“Seseorang bertanya kepada saya... Bagaimanakah seorang pemuda yang pemalu bertukar menjadi pemimpin dan penceramah yang “tidak gentar” (seolah-olah)? Bagaimana mungkin saya berusaha untuk berterus terang, berpandangan tidak popular, manakala majoriti berkelakuan berbeza? Naluri pertama saya adalah untuk menjawab: "Perkembangan intelektual hanyalah pandangan yang realistik tentang sesuatu," tetapi saya menahan diri daripada jawapan sedemikian kerana, secara berasingan daripada yang lain, ia akan menjadi salah. ” kehendak yang baik, belas kasihan dan perkembangan intelek,” akhirnya saya menjawab, “…—Abraham Maslow, ahli psikologi Amerika, pengasas psikologi humanistik
Kisah hidup seorang ahli psikologi terkenal Amerika asal yahudi Abraham Maslow, yang dikenali sebagai pengarang "piramid keperluan," adalah kisah seorang budak Yahudi hodoh dengan zaman kanak-kanak yang sangat sukar yang menjadi lelaki gembira dan mencipta teori terima kasih kepada setiap daripada kita boleh menjadi bahagia.
Kisah hidup adalah sumber kebahagiaan
Masa kanak-kanak yang sukar
pogrom Yahudi pada awal abad kedua puluh pada masa itu Empayar Rusia memaksa ibu bapa saintis masa depan, Samuil Maslov dan Rosa Shilovskaya, untuk berhijrah dari wilayah Kyiv ke Amerika. Pada 1 April 1908, anak sulung mereka, Abraham, dilahirkan di Brooklyn.
Ibu bapa sering bergaduh, bapa kadang-kadang hilang dari rumah, ibu bersikap kejam dan memberi perhatian dan kasih sayang kepada anak-anak lain. Gambar yang mengerikan kekal dalam ingatan Abraham: ibunya menghancurkan kepala dua kucing, yang dibawa pulang untuk diberi makan, ke dinding. " Seluruh falsafah hidup saya dan penyelidikan saya mempunyai satu sumber yang sama - ia didorong oleh kebencian dan rasa jijik terhadap apa yang dia (ibu) wujudkan.", Maslow mengingatkan.
Beberapa tahun kemudian keluarga itu berpindah ke kawasan bukan Yahudi di bandar itu dan Abraham bersekolah di sana. Dia adalah satu-satunya orang Yahudi dalam kelasnya, dan dia perlu belajar tentang anti-Semitisme sebagai seorang kanak-kanak. Dia adalah seorang remaja yang lemah dan hodoh yang malah malu untuk memasuki kereta bawah tanah yang terdapat ramai orang. " Sungguh mengagumkan bahawa mempunyai zaman kanak-kanak seperti itu, saya tidak mengalami neurosis atau psikosis... Saya kesepian dan tidak gembira. Saya dibesarkan di perpustakaan, di kalangan buku, tanpa kawan", dia mengaku. Kehidupan di kalangan buku telah membuahkan hasil - berkat membaca dan berterusan perkembangan intelek IQnya mencapai 195.
cinta asli
Pada awal mudanya, Abraham jatuh cinta dengan sepupunya Bertha Goodman, tetapi tidak berani mengakuinya kerana dia takut ditolak. Apabila, pada usia 20 tahun, saya membuat keputusan, yang mengejutkan saya, saya mendapat respons. Dia terharu dengan kebahagiaan dan mengalami apa yang dipanggil "pengalaman puncak", yang memberikan dorongan kuat kepada kehidupan dan sains. Mereka berkahwin pada usia 20 dan 19 dan hidup hidup bahagia, membesarkan dua anak perempuan yang turut mengabdikan hidup mereka untuk psikologi. " Kehidupan tidak benar-benar bermula untuk saya sehingga saya berkahwin", tulis Maslow.
Maslow dan pelajar
Profesor Abraham Maslow sangat disayangi oleh pelajarnya. Dia memperlakukan mereka dengan pemahaman dan rasa hormat. Memandangkan ramai daripada mereka datang daripada keluarga yang berhijrah, seperti dirinya, Maslow menjaga mereka dan juga membantu mereka mengatur kehidupan mereka. Secara kiasan, pelajarlah yang membawanya ke kerusi presiden Persatuan Psikologi Amerika.
Melangkah di jalan kebahagiaan
Untuk menggembirakan bapanya, Abraham pergi ke kolej, di mana dia merancang untuk belajar undang-undang, tetapi menyedari bahawa menjadi seorang peguam tidak membawa apa-apa kepuasan kepadanya. Jadi dia pergi ke Universiti Wisconsin, di mana dia menamatkan pengajian kursus akademik dalam psikologi dan pada tahun 1931 menjadi sarjana kemanusiaan, dan pada tahun 1934 - doktor. Disertasinya ditumpukan kepada kajian dominasi dan tingkah laku seksual dalam koloni monyet.
Selepas menerima ijazah kedoktoran Maslow kembali ke New York, di mana dia mula bekerja di Universiti Columbia. Pada tahun 1937, beliau menjadi profesor di Kolej Brooklyn, di mana beliau bekerja selama 14 tahun. Ia adalah New York pada tahun-tahun ini yang menjadi pusat pembangunan sains psikologi- ramai ahli psikologi Eropah yang berlindung daripada penganiayaan Nazi bekerja di sana, termasuk Alfred Adler, Karen Horney, Erich Fromm, Max Wertheimer, Ruth Benedict dan Kurt Goldstein.
Komunikasi dengan mereka menimbulkan idea untuk menyelidik individu yang mengaktualisasikan diri dan asas teori humanistik, dan Abraham Maslow menganggap Goldstein sebagai salah seorang gurunya. Komunikasi tidak formal dengan saintis dan personaliti yang cemerlang itu menyumbang kepada pembentukan selanjutnya pandangan kemanusiaan Maslow dan meletakkan asas teori personaliti humanistik. Pada masa ini dia juga terlibat dalam psikoanalisis.
Pada tahun 1951, Maslow menjadi ketua jabatan psikologi di Universiti Brandeis dan bekerja di sana sehingga 1969. Di sinilah asas psikologi humanistik dibentuk sebagai hala tuju bebas dan pengiktirafan datang kepada Maslow.
Pada musim panas 1962, beliau bekerja sebagai pakar pelawat di Non-Linear Systems, sebuah syarikat terkemuka California dalam bidang Teknologi tinggi, di mana beliau mengadakan seminar mengenai pengurusan perniagaan. Asas teori seminar ini masih digunakan secara aktif dalam pengurusan sumber manusia.
Pada tahun 1969 beliau meninggalkan Universiti Brandeis dan mula bekerja di Yayasan Amal Loglina di Menlo Park, California. Di sini dia memperoleh kebebasan sepenuhnya untuk karya intelektualnya dalam bidang psikologi dan falsafah humanistik.
Maslow adalah ahli beberapa persatuan profesional dan kehormat, termasuk Presiden Bahagian Personaliti dan psikologi sosial, Jabatan Estetik Persatuan Amerika ahli psikologi, dan pada tahun 1967 beliau telah dipilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika, yang setiap tahun menganugerahkan anugerah atas namanya atas sumbangannya dalam bidang kajian jiwa manusia.
Maslow juga merupakan pengasas dan editor Jurnal Psikologi Humanistik dan Jurnal Psikologi Transpersonal, serta perunding kepada banyak majalah berkala. penerbitan ilmiah. Pada tahun-tahun kemudiannya, beliau merupakan penyokong aktif Institut Esalen di California—institut pembangunan insan integral yang merupakan komuniti berasaskan komuniti di pantai barat California yang diasaskan pada tahun 1962 oleh ahli psikologi Amerika Michael Murphy dan Richard Price—dan lain-lain masyarakat yang mengkaji potensi manusia.
Abraham Maslow meninggal dunia pada 8 Jun 1970 di Menlo Park akibat serangan jantung yang menimpanya semasa berjoging.
Resipi Maslow: bagaimana untuk menjadi gembira
Singkirkan kompleks Yunus
« Jika anda sengaja akan menjadi kurang personaliti yang ketara daripada kebolehan anda, saya memberi amaran kepada anda bahawa anda akan sangat tidak berpuas hati sepanjang hidup anda", kata Abraham Maslow. Dia adalah orang pertama yang menggambarkan kompleks Yunus (nabi alkitabiah yang cuba mengelakkan takdir yang ditakdirkan Tuhan untuknya kerana dia takut akan tanggungjawab yang diamanahkan kepadanya), yang terdiri daripada ketakutan seseorang untuk menyedari kebolehan yang wujud.
Orang sebegini menghukum diri mereka dengan kewujudan yang membosankan dan terhad, tetapi mantap. Mereka berfikir bahawa dengan cara ini mereka mengelakkan kerugian dan kegagalan. " Ingin mengelakkan risiko yang berkaitan dengan mengatasi kesukaran, dengan peningkatan diri dan kemajuan dalaman, orang-orang malang ini pada mulanya hidup seolah-olah mereka telah mengalami kegagalan total", kata Maslow.
Bergerak ke puncak piramid keperluan
Seseorang, berusaha untuk aktualisasi diri (dari bahasa Latin actualis - "tulen", "sebenar"), menjadi apa yang dia boleh dan harus menjadi, yang membolehkan dia hidup selaras dengan dirinya sendiri.
« Seorang komposer mesti mengarang muzik, seorang artis mesti mencipta lukisan, seorang penyair mesti mengarang puisi.“, kata Maslow, percaya bahawa sesiapa sahaja boleh merealisasikan potensi mereka, tanpa mengira profesion.
« Kehidupan adalah proses yang berterusan di mana anda sentiasa perlu membuat pilihan. Hampir sepanjang masa seseorang mempunyai peluang untuk memilih: berundur atau bergerak ke hadapan. Sama ada kembali kepada ketakutan, kebimbangan dan pertahanan yang lebih besar, atau pembangunan dan pertumbuhan rohani. Membuat pilihan ke arah pembangunan daripada takut sepuluh kali sehari bermakna membuat sepuluh langkah yakin di jalan menuju keinsafan diri"," kata ahli psikologi terkenal itu.
Pencapaian Abraham Maslow
- pengasas psikologi humanistik, yang menganggap seseorang bertanggungjawab terhadap nasibnya sendiri, secara bebas membuat pilihan di antara peluang yang diberikan kepadanya; manifestasi tertinggi manusia - aktualisasi diri, nilai tertinggi dan makna, kebebasan dan tanggungjawab.
- salah seorang pengasas psikologi transpersonal - cabang psikologi yang mengkaji pengalaman transpersonal ("pengalaman puncak") Maslow, mengubah keadaan kesedaran dan pengalaman keagamaan, menggabungkan pendekatan psikologi moden dan amalan rohani Timur dan Barat.
Fisiologi (lapar, tidur, keinginan seksual)
Keselamatan (nyawa tidak dalam bahaya)
Sosialiti (persahabatan, cinta, kepunyaan kewarganegaraan, komuniti)
Pengiktirafan (penghormatan, pengiktirafan berguna dalam kehidupan masyarakat)
Kognisi (rasa ingin tahu semula jadi - untuk mengetahui, dapat, belajar)
Estetika (perlu mengikut kebenaran)
Saya (memahami erti kewujudan saya).
Setiap langkah dalam piramid adalah tahap keperluan. Keperluan dipenuhi dari mudah kepada lebih tinggi, keinginan untuk yang lebih tinggi muncul selepas kepuasan yang lebih mudah.
Abraham Maslow turut merumuskan ciri-ciri biasa orang yang mengaktualisasikan diri (menggunakan contoh mempelajari kehidupan personaliti yang cemerlang seperti Abraham Lincoln, Thomas Jefferson, Albert Einstein, Eleanor Roosevelt, Jane Adams, Aldous Huxley dan Baruch Spinoza):
1. Persepsi yang berkesan terhadap realiti dan hubungan yang selesa dengan realiti.
2. Penerimaan diri sendiri, orang lain dan alam semula jadi.
3. Spontan, kesederhanaan dan semula jadi.
4. Fokus pada masalah.
5. Keupayaan untuk mengasingkan diri dan keperluan untuk privasi.
6. Autonomi: kemerdekaan daripada klise budaya dan persekitaran.
7. Kesegaran persepsi.
8. Pengalaman mistik dan puncak.
9. Rasa bermasyarakat dengan orang lain.
10. Hubungan yang lebih mendalam dan berwawasan.
11. Demokratik.
12. Keupayaan untuk mengenali baik dan jahat, tujuan dan cara.
13. Humor berfalsafah dan baik hati.
14. Kreativiti.
15. Penentangan terhadap pembudayaan, tinggal di luar mana-mana budaya tertentu.
Ujian Kepuasan Keperluan Asas (Maslow Test) membolehkan anda menentukan keperluan yang paling penting dalam hidup anda. di fasa ini. DALAM kehidupan moden ia mempunyai aplikasi dalam pengurusan sumber manusia, motivasi pekerja, dan teori pengurusan progresif.
- "Motivasi dan Keperibadian" (1954)
- "Eupsyche: diari" (1965)
- "Psikologi Sains: Peninjauan" (1966)
Tania Weissman
Abraham Maslow dilahirkan pada tahun 1908 di Brooklyn, New York, dalam keluarga Yahudi. Ibu bapanya berhijrah dari Rusia. Bapa datang ke Amerika Syarikat ketika seorang lelaki yang sangat muda dan terlibat dalam membuat tong untuk dijual. Kemudian, Maslow Sr. memanggil bakal isterinya dari Rusia. Sebagai seorang remaja, Abraham sangat pemalu dan sangat gementar. Seorang budak lelaki yang berkebolehan, tidak gembira dan kesepian, dia sangat yakin dengan keburukannya sehingga dia duduk di dalam kereta bawah tanah yang kosong supaya tidak dipandang.
Maslow menghadiri City College di New York pada usia 18 tahun. Bapa Abraham mahu dia menjadi seorang peguam, tetapi anaknya tidak tahan memikirkan sekolah undang-undang. Apabila bapanya bertanya apa yang dia mahu lakukan, Abraham menjawab bahawa dia ingin terus belajar "segala-galanya".
Sebagai seorang lelaki muda, Maslow jatuh cinta dengan sepupunya dan mencari sebarang alasan untuk meluangkan masa bersama keluarganya. Semasa di sana, dia terus melemparkan pandangan ghairah kepada sepupunya, tetapi tidak berani menyentuhnya. Pada usia 19 tahun, dia akhirnya memeluk sepupunya dan mengalami ciuman pertama dalam hidupnya. Maslow kemudiannya menyifatkan detik ini sebagai salah satu pengalaman kemuncak dalam hidupnya. Hakikat bahawa sepupunya tidak menolaknya, seperti yang dia takuti, adalah dorongan besar kepada harga dirinya yang masih rapuh. Setahun kemudian mereka berkahwin, dia berumur 19 tahun dan dia berumur 20 tahun. Perkahwinan dan semangat untuk psikologi menjadi satu perubahan baru dalam kehidupan Maslow.
Semasa tahun pertamanya di kolej, Maslow menemui dunia muzik dan drama. Dia membawa cintanya kepada muzik dan teater sepanjang hidupnya. Maslow dipindahkan ke Universiti Wisconsin, minatnya tertumpu pada psikologi. Dia terpesona dengan idea J.B. Watson tentang tingkah laku sebagai alat yang berkuasa untuk mempengaruhi kehidupan manusia. Di Wisconsin, Maslow mempraktikkan teknik eksperimen dan bekerja makmal psikologi, di mana beliau menjalankan penyelidikan mengenai tikus dan haiwan lain. Pada tahun 1930, Maslow menerima ijazah sarjana mudanya, dan pada tahun 1934, pada usia 26 tahun, beliau menerima ijazah kedoktorannya.
Selepas menerima ijazah saintifik Maslow kembali ke New York untuk bekerja dengan Edward Thorndike, ahli psikologi terkenal Universiti Columbia. Thorndike hanya kagum dengan cara Maslow melakukan ujian itu kebolehan mental, dibangunkan oleh Thorndike. Selepas menjawab 195 soalan, Maslow mencapai skor IQ kedua tertinggi, jauh lebih tinggi daripada yang dicatatkan setakat ini. Setahun setengah kemudian, Maslow menerima jawatan mengajar di Kolej Brooklyn, di mana dia bekerja selama 14 tahun. Pada masa itu, New York adalah pusat intelektual yang sangat menarik bagi ramai saintis cemerlang yang melarikan diri dari penganiayaan Nazi. Maslow bekerja dengan ramai ahli psikoterapi, termasuk Alfred Adler, Erich Fromm dan Karen Horney. Pengaruh terbesarnya ialah Max Wertheimer, salah seorang pengasas psikologi Gestalt, dan Ruth Benedict, seorang ahli antropologi budaya yang luar biasa.
Aktiviti dalam aplikasi praktikal psikologi bermula sejak permulaan kerjaya Maslow. Juga dalam tahun pelajar Semasa mengamalkan behaviorisme, Maslow yakin bahawa Freud betul untuk memberi perhatian khusus kepada seksualiti. Maslow memilih hubungan antara dominasi dan tingkah laku seksual dalam primata sebagai topik untuk disertasinya. Selepas menamatkan pengajiannya di Wisconsin, Maslow memulakan penyelidikan yang meluas mengenai tingkah laku seksual manusia. Dia percaya bahawa sebarang kejayaan dalam memahami fungsi seksual akan membantu membetulkan seluruh kehidupan seseorang.
“Sifat manusia tidaklah seburuk yang biasa dipercayai” (Maslow, 1968, hlm. 4).
Semasa Perang Dunia II, Maslow menyedari bahawa psikologi hanya boleh membuat sumbangan kecil untuk mengurangkan konflik antarabangsa. Pada masa ini, Maslow mula belajar sebaliknya psikologi eksperimen sosial dan peribadi. Dia mahu menumpukan dirinya untuk "membangunkan psikologi yang kondusif kepada pengurusan rundingan damai" (Hall, 1968, hlm. 54).
Semasa sakit yang lama, Maslow, sebagai tambahan kepada kerja profesionalnya, terlibat dalam perniagaan keluarga menghasilkan tong. Minatnya dalam perniagaan dan psikologi gunaan akhirnya membawanya mencipta Pengurusan Eupsychian (1965), yang mengumpul pemikiran dan artikel yang berkaitan dengan pengurusan dan psikologi industri. Dia menulis karya ini semasa musim panas yang dia habiskan sebagai juruteknik pelawat di sebuah kilang elektronik kecil di Del Mar, California.
Pada tahun 1951, Maslow telah dijemput ke Universiti Brandeis yang baru dibuka, berhampiran Boston. Maslow menerima tawaran itu dan kekal di sana sehingga 1968. Dia mengetuai jabatan pertama Fakulti Psikologi dan melalui aktiviti beliau menyumbang kepada pembangunan seluruh universiti.
Sepanjang kerjaya Maslow, kerja perintisnya hampir selalu diketepikan sebagai tidak saintifik dan tidak sesuai dengan psikologi arus perdana. Tetapi Maslow sendiri disukai oleh rakan-rakannya, dan secara beransur-ansur karyanya mendapat pujian yang lebih tinggi. Pada tahun 1967, Maslow telah dipilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika, yang mengejutkan Maslow sendiri. Beliau berkhidmat dalam jawatan ini selama satu tahun.
Maslow merasakan bahawa nama yang diberikan kepada pelbagai sekolah psikologi adalah terlalu menyekat hala tuju disiplin. "Anda tidak sepatutnya mengatakan psikologi kemanusiaan. Kata adjektif tidak perlu sama sekali. Jangan fikir saya menentang behaviorisme. Saya menentang doktrin... Saya menentang apa yang menutup pintu dan memotong peluang untuk kita” (Maslow dalam: Hall, 1968, hlm. 57).
Javascript dilumpuhkan dalam penyemak imbas anda.Untuk melakukan pengiraan, anda mesti mendayakan kawalan ActiveX!
Model hierarki keperluan beliau telah menemui aplikasi luas dalam teori ekonomi, menduduki tempat penting dalam pembinaan teori motivasi dan tingkah laku pengguna.
| Abraham Maslow | |
|---|---|
| Abraham Maslow | |
| Tarikh lahir | 1 April(1908-04-01 ) |
| Tempat lahir | Brooklyn, New York |
| Tarikh kematian | 8 Jun(1970-06-08 ) (62 tahun) |
| Tempat kematian | Taman Menlo, California |
| Sebuah negara | USA USA |
| Bidang saintifik | psikologi, pengasas psikologi humanistik |
| Tempat kerja | |
| Alma mater | |
| Ijazah akademik | Ph.D |
| Pengarah saintifik | Harlow, Harry Frederick |
| Pelajar terkenal | Steve Andreas[d] |
| Anugerah dan hadiah | |
| Petikan di Wikiquote | |
| Abraham Maslow di Wikimedia Commons | |
Biografi
Maslow adalah anak sulung daripada tujuh anak kepada koper Samuil Maslov dan Rosa Shilovskaya, yang berhijrah dari wilayah Kyiv ke Amerika Syarikat pada awal abad ke-20. Dia dilahirkan di kawasan kejiranan Yahudi Brooklyn. Ayah saya bekerja sebagai koperasi; ibu bapa sering bergaduh. Apabila dia berumur sembilan tahun, keluarga itu berpindah dari kawasan Yahudi di bandar itu ke kawasan lain, bukan Yahudi, dan kerana Maslow mempunyai rupa Yahudi yang jelas, dia mengetahui apa itu anti-Semitisme. Abraham adalah seorang pemuda yang kesepian, pemalu dan murung.
Memandangkan zaman kanak-kanak saya, seseorang hanya boleh terkejut bahawa saya tidak sakit mental. Saya adalah seorang budak kecil Yahudi dalam persekitaran bukan Yahudi. Sesuatu seperti orang kulit hitam pertama di sekolah serba putih. Saya kesepian dan tidak gembira. Saya dibesarkan di perpustakaan, di kalangan buku, tanpa kawan.
Maslow adalah salah seorang pelajar terbaik Di sekolah. Selepas menamatkan pengajian pada tahun 1926, atas nasihat bapanya, dia memasuki City College of Law di New York, tetapi tidak pun menamatkan tahun pertamanya. Buat pertama kali sejak psikologi Maslow bertemu di Universiti Cornell, di mana E. B. Titchener adalah seorang profesor psikologi.
Di Universiti Wisconsin dia menjadi sarjana muda (), sarjana () dan doktor sains (). Maslow menerima pendidikan tingkah laku klasik, dan karya saintifik pertamanya, yang menjanjikan masa depan yang cerah, ditumpukan kepada hubungan antara seksualiti dan kelakuan sosial dalam primata.
Tepat sekali program yang hebat Watson membawa saya ke dalam psikologi. Tetapi kelemahannya yang maut ialah ia hanya baik untuk makmal dan di makmal, anda boleh memakai dan menanggalkannya seperti kot makmal... Ia tidak mencipta idea tentang seseorang, falsafah. kehidupan, konsep fitrah manusia. Ia tidak mencipta garis panduan untuk kehidupan, nilai atau pilihan. Ia hanyalah satu cara untuk mengumpul data tingkah laku, perkara yang anda boleh lihat, sentuh dan dengar melalui deria anda.
Penyelidikan saya tentang aktualisasi diri tidak direka sebagai penyelidikan dan tidak bermula sebagai penyelidikan. Mereka bermula sebagai percubaan oleh seorang pemuda yang berfikir untuk memahami dua gurunya, orang luar biasa yang disayangi dan dikaguminya. Ia adalah sejenis ibadah intelek tertinggi. Tidak cukup untuk saya hanya memuja mereka, saya cuba memahami mengapa dua orang ini sangat berbeza daripada orang biasa yang dunia penuh dengannya. Dua orang itu ialah Ruth Benedict dan Max Wertheimer.
Tetapi percubaan pertama Maslow untuk mengumumkan idea barunya menyebabkan reaksi negatif dalam komuniti psikologi Amerika, yang dikuasai oleh ahli tingkah laku. Malah rakan-rakan fakultinya menjauhinya, jurnal psikologi terkemuka enggan menerbitkan kertas saintifik. Pada tahun 1951, Maslow menjadi dekan pertama jabatan psikologi di Universiti Brandeis yang baru diwujudkan. Dia bekerja di sana sehingga 1969. Dalam tempoh inilah pengiktirafan idea beliau bermula dan mula terbentuk sebagai arah yang berasingan psikologi humanistik.
Pada tahun 1960-an, Maslow menjadi popular, dan pada tahun 1967 beliau telah dipilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika, yang menyebabkan kejutannya sendiri.
Saya harus mengakui bahawa saya telah sampai kepada idea bahawa aliran humanistik dalam psikologi adalah revolusi dalam erti kata yang paling benar dan asli, dalam erti kata di mana Galileo, Darwin, Einstein dan Marx membuat revolusi, iaitu revolusi. dalam cara berfikir dan persepsi, dalam idea tentang manusia dan masyarakat, dalam konsep etika dan nilai, dalam garis panduan untuk bergerak ke hadapan.
A. Maslow meninggal dunia secara mengejut akibat infarksi miokardium akut pada usia 62 tahun.
Kakak ialah ahli antropologi dan etnografi Ruth Maslow Lewis (1916-2008), isteri ahli antropologi Oscar Lewis.
Pandangan saintifik Maslow
Maslow adalah salah seorang yang pertama belajar sisi positif kelakuan manusia. Kajiannya tentang individu yang mengaktualisasikan diri membolehkannya merumuskan pandangan yang positif dan humanistik tentang sifat manusia. Jika sebelum ini psikologi, terutamanya psikoanalisis, mengkaji orang yang mempunyai pelbagai gangguan mental dan, atas dasar ini, teori keperibadian dirumuskan, maka Maslow mengambil orang yang sihat dan aktualisasi diri sebagai sampel, sebagai hasilnya, dia menerima data baru tentang sifat manusia. .
Tiga peringkat dalam perkembangan teori ini boleh dibezakan. Pada peringkat pertama, Maslow beralih daripada hierarki keperluan yang ditentukan dengan ketat dan membahagikan semua motif kepada dua kumpulan: defisit dan kewujudan. Kumpulan pertama bertujuan untuk mengisi defisit, seperti keperluan untuk makanan atau tidur. Ini adalah keperluan yang tidak dapat dielakkan yang memastikan kelangsungan hidup manusia. Kumpulan kedua motif melayani pembangunan; ini adalah motif eksistensial - aktiviti yang tidak timbul untuk memenuhi keperluan, tetapi dikaitkan dengan mendapatkan keseronokan, kepuasan, dengan pencarian matlamat yang lebih tinggi dan pencapaiannya. Pada peringkat ketiga, konsep metamotivation dan metaneeds muncul dalam teori Maslow, yang dikaitkan dengan nilai-nilai kewujudan manusia, seperti kebenaran, kebaikan, keindahan dan lain-lain. Lapisan kewujudan kewujudan seseorang ini boleh didedahkan kepada seseorang dalam apa yang dipanggil "pengalaman puncak", yang merupakan pengalaman kegembiraan, keseronokan estetik, kuat. emosi positif.
Mengembangkan idea-idea ini, Maslow mula menganggap skop psikologi humanistik terhad dan pada tahun-tahun terakhir hidupnya dia mengambil bahagian dalam percubaan untuk mencipta "kuasa keempat" baru - psikologi transpersonal, yang, bagaimanapun, menerima sangat terhad pengiktirafan saintifik.
Idea Maslow tertarik perhatian yang besar baik penyokong mahupun pengkritik. Yang terakhir berpendapat bahawa sampel kajian adalah terlalu kecil untuk membuat generalisasi sedemikian. Maslow sangat terpukul kerana subjektiviti kriteria untuk memilih individu yang mengaktualisasikan diri, serta kerana kekurangan pertimbangan dalam teorinya faktor sosial, konteks sekeliling.
Maslow percaya bahawa semua orang yang mengaktualisasikan diri mempunyai ciri-ciri yang sama.
Abraham Maslow (1 April 1908, New York - 8 Jun 1970, Menlo Park, California) - ahli psikologi terkenal Amerika, pengasas psikologi humanistik.
Piramid Maslow yang dikenali secara meluas ialah gambar rajah yang secara hierarki mewakili keperluan manusia. Walau bagaimanapun, tidak ada skim sedemikian dalam mana-mana penerbitannya, sebaliknya, beliau percaya bahawa hierarki keperluan tidak tetap dan setakat yang paling besar bergantung kepada ciri individu setiap orang.
Model hierarki keperluannya telah menemui aplikasi luas dalam ekonomi, menduduki tempat penting dalam pembinaan teori motivasi dan tingkah laku pengguna.
Maslow adalah anak sulung daripada tujuh anak kepada koper Samuil Maslov dan Rosa Shilovskaya, yang berhijrah dari wilayah Kyiv ke Amerika Syarikat pada awal abad ke-20. Dia dilahirkan di kawasan kejiranan Yahudi Brooklyn. Ayah saya bekerja sebagai koperasi; ibu bapa sering bergaduh. Apabila dia berumur sembilan tahun, keluarga itu berpindah dari kawasan Yahudi di bandar itu ke kawasan lain, bukan Yahudi, dan kerana Maslow mempunyai rupa Yahudi yang jelas, dia belajar tentang anti-Semitisme. Abraham adalah seorang pemuda yang kesepian, pemalu dan murung.
Maslow adalah salah seorang pelajar terbaik di sekolah. Selepas menamatkan pengajian pada tahun 1926, atas nasihat bapanya, dia memasuki City College of Law di New York, tetapi tidak pun menamatkan tahun pertamanya. Maslow mula berkenalan dengan psikologi di Universiti Cornell, di mana E.B. Pencuci.
Pada tahun 1928, Maslow berpindah ke Universiti Wisconsin di Madison, di mana beliau penyelia saintifik menjadi Harry Harlow, penjelajah terkenal primata.
Di Universiti Wisconsin, beliau menerima ijazah sarjana muda (1930), ijazah sarjana (1931), dan kedoktoran (1934). Maslow menerima pendidikan tingkah laku klasik, dan karya saintifik pertamanya, yang menjanjikan masa depan yang cerah, ditumpukan kepada hubungan antara seksualiti dan tingkah laku sosial dalam primata.
Pada tahun 1934, beliau mula bekerja di Universiti Columbia sebagai pembantu penyelidik untuk Edward Thorndike, seorang ahli tingkah laku dan ahli teori pembelajaran yang terkenal. Pada mulanya, Maslow adalah penganut pendekatan behavioris; dia mengagumi karya John B. Watson, tetapi secara beransur-ansur menjadi berminat dengan idea lain.
Pada tahun 1937, Maslow menerima tawaran untuk menjadi profesor di Kolej Brooklyn, di mana beliau bekerja selama 14 tahun. Pada masa ini, dia bertemu galaksi ahli psikologi Eropah yang paling terkenal yang berlindung di Amerika Syarikat daripada penganiayaan Nazi, termasuk Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney, Margaret Mead, serta pengasas psikologi Gestalt Max Wertheimer dan ahli antropologi. Ruth Benedict. Dua yang terakhir menjadi bukan sahaja guru dan rakan Maslow, tetapi juga orang-orang terima kasih kepada siapa idea untuk menyelidik individu yang mengaktualisasikan diri timbul.
Pada tahun 1960-an, Maslow menjadi popular, dan pada tahun 1967 beliau telah dipilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika, mengejutkannya sendiri.
A. Maslow meninggal dunia secara mengejut akibat infarksi miokardium akut pada usia 62 tahun.
Kakak - ahli antropologi dan etnografi Ruth Maslow Lewis (1916-2008), isteri ahli antropologi Oscar Lewis.
Buku (4)
Jauh menjangkau jiwa manusia
Buku ini mewakili edisi kedua yang disemak semula bagi karya akhir A.G. Maslow, berdedikasi kepada teori aktualisasi kendirinya. Teori ini berdasarkan perbezaan antara keperluan yang lebih rendah (tidak sempurna) dan lebih tinggi (berkembang).
Buku ini ditujukan kepada pelbagai pembaca yang berminat dalam sejarah dan teori psikologi, sains manusia.
Motivasi dan personaliti
Bertahun-tahun selepas penerbitan asalnya, Motivasi dan Personaliti terus menawarkan teori unik dan berpengaruh yang kekal relevan kepada dunia. psikologi moden.
Edisi ketiga ini mewakili kerja semula teks klasik oleh sekumpulan pengarang, mengekalkan gaya asal Maslow. Tujuan semakan teks adalah untuk memberikan kejelasan dan struktur yang lebih besar, sekali gus menjadikannya sesuai digunakan dalam kursus psikologi.
Edisi ketiga juga termasuk biografi meluas Maslow, kata penutup oleh editor di mana mereka menggariskan aspek praktikal dan teori sistem kepercayaan Maslow seperti yang dicerminkan dalam kehidupan dan masyarakat kita, dan bibliografi lengkap karya Maslow.
Sempadan baru sifat manusia
Buku terakhir oleh Abraham Maslow, pengasas dan pemimpin psikologi humanistik, yang membuka perspektif baru untuk pemahaman psikologi manusia dan mempunyai kesan besar dalam mengubah wajah sains psikologi pada separuh kedua abad kita.
Ke arah psikologi makhluk
Dalam bukunya, dia meneruskan kerja yang telah dia mulakan untuk mencipta asas untuk pembentukan psikologi dan falsafah bersatu, yang merangkumi kedua-dua kedalaman dan ketinggian. sifat manusia`. Ia adalah percubaan untuk menghubungkan 'psikologi perkembangan dan pertumbuhan' dengan psikopatologi, dinamik psikoanalitik dan pergerakan ke arah keutuhan.
Komen pembaca
Konstantin/ 06/20/2018 A. Maslow, tentu saja, tidak mengambil kira segala-galanya dalam tingkah laku manusia dan tidak menerangkan segala-galanya, kerana kami dengan senang hati akan berkongsi, mengemas kini atau membaca. Dia sendiri berkata bahawa "kesempurnaan tidak wujud di dunia." Cikgu "ayah" pendidikan Rusia, Leontyev menyedari ini, tetapi amalan kehidupan menunjukkan bahawa sistem pendidikan yang dibina oleh "bapa" psikologi Rusia ini membawa kepada keruntuhan pendidikan itu sendiri, tetapi karya Maslow sangat menarik dalam perkaitannya hari ini. Walaupun fakta bahawa saya secara peribadi tidak bersetuju dengan semua kesimpulan pengarang, terutamanya mengenai motivasi peribadi, karya Maslow tetap harus dikaji. kerana dalam versi asas mereka bukan sahaja berfungsi, tetapi membuktikan daya maju mereka. Saya mengesyorkannya kepada semua orang sebagai pil untuk psikologi "pencapaian" dan psikologi peningkatan. Dan juga untuk mereka yang ikhlas meminati psikologi personaliti.
Alexander yang Dibangkitkan/ 10.25.2016 Di sinilah ahli psikologi moden harus bermula - ke hadapan, bukan ke belakang, kepada Freud dan daripadanya...
tetamu/ 01/25/2014 “Menempatkan dalam satu ruang manusia yang boleh diukur semua penyakit yang menjadi perhatian pakar psikiatri dan ahli terapi, semua gangguan yang menyediakan makanan untuk difikirkan kepada eksistensialis, ahli falsafah, pemikir agama dan pembaharu sosial, memberikan teori dan saintifik yang sangat besar. kelebihan. Lebih-lebih lagi, kita boleh meletakkan dalam kontinum yang sama pelbagai jenis kesihatan yang sudah kita ketahui, dalam palet penuh manifestasi mereka, baik dalam sempadan kesihatan dan di luarnya - yang kami maksudkan di sini adalah manifestasi transendensi diri, penggabungan mistik dengan manifestasi mutlak dan lain-lain kemungkinan tertinggi sifat manusia bahawa masa depan akan mendedahkan kepada kita."
A.H. Maslow (1908-1970), pengasas psikologi humanistik, salah seorang pengasas psikologi transpersonal.
pelik/ 11/12/2013 Menurut D.A. Leontiev, salah satu kelemahan ketara teori A. Maslow ialah amorfisme teori konsep "aktualisasi diri". Termasuk proses kesedaran diri, ekspresi diri, pengesahan diri dan pembangunan diri, konsep ini
mengabaikan perbezaan ketara antara mereka, yang merumitkan kemungkinan operasinya (Leontyev D.A., 1997, ms 171)
Leontyev D.A. Kesedaran diri dan kuasa manusia yang penting // Psikologi dengan wajah manusia: perspektif humanistik dalam psikologi pasca-Soviet / Ed. YA. Leontyeva, V.G. Shchur. M.: Smysl, 1997. - ms 156-176.
Alexander/ 06.06.2013 Sangat diilhamkan oleh beliau sebagai seorang saintis dan sebagai Orang.
Sumbangannya yang paling penting kepada psikologi ialah pengembangan peta dan ufuk wilayah psikologi yang ketara. Dia memberi perhatian yang sangat teliti dan serius kepada kajian kesihatan, aktualisasi diri, yang tertinggi pada manusia. Beliau juga merupakan salah seorang saintis pertama yang mengusahakan penciptaan model integral pembangunan personaliti, berusaha untuk menggabungkan pendekatan sekolah lain.
Maslow ialah pengasas dua aliran semasa dalam psikologi - kemanusiaan dan transpersonal.
Saya ingin mengatakan tentang gaya umum karya beliau. Seseorang tidak dapat menemui sistematik yang sempurna di dalamnya; aliran pemikirannya berkembang dengan sangat jelas dan bebas, cuba menangkap dan memikat pembaca, untuk menunjukkan kepadanya kemungkinan pengalaman langsung tentang perkara-perkara yang mengenainya kita bercakap tentang. Kata-katanya kelihatan berkilauan dan menyala.
Saya pasti mengesyorkannya kepada semua orang yang mempunyai sekurang-kurangnya hubungan dengan psikologi, dan hanya semua orang)
tetamu/ 05/04/2013 anda boleh belajar banyak tentang diri anda. Terima kasih
Roman T / 9.11.2011 Pakar psikologi yang hebat!!!
tetamu/ 09/01/2011 Saya menasihati semua orang untuk membacanya, yang tidak tahu apa yang mereka mahu dalam hidup!
Natalia/ 03/25/2010 Terima kasih kerana pemilihan yang sangat baik Buku Maslow! Menulis dengan cemerlang, hanya apa yang diperlukan untuk kerja. Klasik!
Iman/ 10.11.2009 Beliau adalah orang pertama yang mengkaji individu yang sihat. Mungkin lebih bijak untuk memberi tumpuan kepada individu yang sihat.
Maksim/ 06/07/2009 Seorang ahli psikologi yang hebat yang harus diletakkan setanding dengan Freud dan Jung. Beliau menghasilkan teori baru dan membangunkan konsep psikologi humanistik. Berbaloi untuk dibaca bagi sesiapa yang berminat dalam psikologi personaliti.
Abraham Maslow ialah seorang ahli psikologi terkenal Amerika, pengasas psikologi humanistik.
Apa yang dipanggil "Piramid Maslow", kadangkala dikaitkan dengan Maslow, diketahui secara meluas - gambar rajah secara hierarki mewakili keperluan manusia. Walau bagaimanapun, tidak ada skema sedemikian dalam mana-mana penerbitannya, sebaliknya, dia percaya bahawa hierarki keperluan tidak tetap dan bergantung sepenuhnya pada ciri-ciri individu setiap orang. "Pyramid of Needs," mungkin diperkenalkan untuk memudahkan idea hierarki keperluan, muncul buat pertama kali dalam kesusasteraan bahasa Jerman pada tahun 1970-an, contohnya, dalam edisi pertama buku teks oleh W. Stopp ( 1975). Teori keperluannya telah menemui aplikasi luas dalam ekonomi, menduduki tempat penting dalam pembinaan teori motivasi dan tingkah laku pengguna.
Abraham Harold Maslow dilahirkan pada 1 April 1908. Kita mungkin harus menyebut nama keluarga yang terdengar aneh untuk orang Amerika dengan cara biasa - Maslov. Nama keluarga ini ditanggung oleh bapa ahli psikologi masa depan, yang berasal dari wilayah selatan Empayar Rusia, yang, seperti berpuluh-puluh ribu saudara Yahudinya yang lain, terkejut dengan pogrom yang kejam pada awal abad ini, berpindah ke Dunia baru. Di sana dia membuka bengkel untuk membuat tong, "bangkit semula" dan menghantar pengantin perempuannya dari tanah airnya. Jadi anak sulung mereka, yang dalam keadaan lain boleh menjadi rakan senegara kita dan dipanggil Abram Grigorievich Maslov, telah dilahirkan di Brooklyn, bukan kawasan yang paling dihormati di New York. Masa kanak-kanak Maslow akan menjadi subjek yang menarik untuk esei psikoanalisis. Ayahnya ternyata jauh dari lelaki keluarga ideal, lebih tepat lagi pemabuk dan perawan. Dia hilang dari rumah untuk masa yang lama, jadi dia pengaruh positif untuk kanak-kanak (terdapat tiga daripada mereka dalam keluarga) ditentukan terutamanya oleh ketiadaannya. Seseorang hanya boleh tertanya-tanya itu perniagaan keluarga berkembang agak berjaya dan membolehkan keluarga itu wujud dengan cukup makmur. Dan seterusnya Abraham sendiri, yang sudah pun ahli psikologi bertauliah, mengambil bahagian dalam menguruskan pengeluaran tong.
Hubungan Abraham dengan ibunya buruk dan diwarnai dengan permusuhan antara satu sama lain. Puan Maslow seorang yang suka bergaduh dan menghukum kanak-kanak dengan sekeras-kerasnya untuk kesalahan yang kecil. Di samping itu, dia secara terbuka memberi keutamaan kepada dua anak yang lebih muda, dan tidak menyukai anak sulungnya. Satu adegan telah dicetak dalam ingatan budak lelaki itu sepanjang hayatnya: ibunya menghancurkan kepala dua kucing yang dibawa anaknya dari jalan ke dinding.
Dia tidak lupa apa-apa dan tidak memaafkan. Apabila ibunya meninggal dunia, Maslow langsung tidak hadir ke pengebumiannya. Dalam catatannya, anda boleh menemui perkataan berikut: "Seluruh falsafah hidup saya dan penyelidikan saya mempunyai satu sumber yang sama - ia didorong oleh kebencian dan rasa jijik terhadap apa yang dia (ibu) wujudkan."
Adalah penting untuk diperhatikan bahawa Abraham sama sekali tidak kacak. Badannya yang mungil dan hidung yang besar membuatkan dia melucukan. Dia berasa begitu kuat tentang kekurangan penampilannya sehingga dia mengelak menaiki kereta bawah tanah, menunggu lama untuk gerabak kosong, di mana dia tidak dapat menarik perhatian sesiapa pun. Seseorang bahkan boleh mengatakan bahawa pada zaman kanak-kanak dan remaja dia diseksa oleh kompleks rendah diri yang teruk berkaitan dengan penampilannya. Mungkin inilah sebabnya dia kemudiannya begitu berminat dengan teori Alfred Adler, yang dia jumpa secara peribadi ketika dia berpindah ke Amerika. Bagi Maslow sendiri adalah penjelmaan hidup teori ini. Sesuai sepenuhnya dengan idea-idea Adler (yang, sudah tentu, dia belum biasa dengan masa mudanya), dia berusaha untuk mengimbangi kurus dan kejanggalannya. latihan intensif sukan. Apabila dia gagal menyedari dirinya dalam bidang ini, dia mengambil sains dengan semangat yang sama.
Pada usia 18 tahun, Abraham Maslow memasuki Kolej Kota New York. Bapanya mahu anaknya menjadi peguam, tetapi lelaki muda itu sama sekali tidak tertarik dengan kerjaya undang-undang. Apabila bapanya bertanya apa yang dia masih mahu lakukan, Abraham menjawab bahawa dia ingin "mempelajari segala-galanya." Minatnya dalam psikologi timbul pada tahun terakhirnya di kolej, dan topik untuk kerja kursusnya adalah psikologi semata-mata. Ini berlaku di bawah pengaruh ucapan cemerlang bapa behaviorisme Amerika, John Watson. Tahun yang panjang Maslow kekal komited kepada psikologi tingkah laku dan kepercayaan bahawa sahaja pendekatan sains semula jadi Kepada kelakuan manusia membuka jalan untuk menyelesaikan semua masalah dunia. Hanya dari masa ke masa, batasan tafsiran mekanistik ciri tingkah laku tingkah laku menjadi bukan sahaja jelas kepadanya, tetapi juga tidak boleh diterima.
Bukan tanpa minat bahawa, tidak seperti Watson yang kacak dan ceria, yang mendapat banyak celaan kerana pergaulan bebas, Maslow yang tidak berperasaan dibezakan oleh keteguhan yang jarang berlaku dalam hubungan intim. Pada masa mudanya, dia jatuh cinta dengan sepupunya, tetapi, diseksa oleh kompleks, untuk masa yang lama dia tidak berani membuka diri kepadanya, takut ditolak. Apabila ungkapan kasih sayangnya yang malu-malu dibalas tanpa diduga, dia mengalami pengalaman puncak pertama dalam hidupnya (konsep ini kemudiannya menjadi salah satu asas sistemnya). Cinta bersama menjadi dorongan besar kepada harga dirinya yang rapuh. Setahun kemudian, orang muda berkahwin (dia berumur 20 tahun, dia berumur 19 tahun) dan, semasa mereka menulis dalam novel, hidup bahagia selama-lamanya.
Maslow memulakan kajian sistematik dalam psikologi apabila dia memasuki Universiti Cornell, dan ini hampir memadamkan minatnya yang baru lahir dalam sains ini. Hakikatnya ialah kursus psikologi pertama yang diambilnya di Cornell telah diajar oleh pelajar Wundt, ahli struktur Edward Titchener.
Dengan latar belakang pesona Watson yang tidak dapat dinafikan dan populariti idea tingkah lakunya yang semakin popular, hujah akademik Titchener terdengar seperti anakronisme yang menyedihkan. Menurut Maslow, ia adalah sesuatu yang "tidak dapat diungkapkan membosankan dan tidak bermaya, tidak mempunyai apa-apa persamaan dengan dunia nyata, dan oleh itu saya melarikan diri dari sana dengan gementar."
Dia berpindah ke Universiti Wisconsin, di mana dia terlibat secara aktif kajian eksperimen tingkah laku haiwan. Di sini beliau menerima ijazah sarjana muda pada tahun 1930, ijazah sarjana pada tahun 1931, dan Ph.D pada tahun 1934, pada usia 26 tahun. Penyelia saintifiknya ialah Harry Harlow, terkenal dengan eksperimen uniknya terhadap anak monyet. Di bawah kepimpinannya, Maslow menjalankan kerja penyelidikan mengenai masalah penguasaan dan tingkah laku seksual dalam primata.
Pada tahun-tahun itu, masalah seksualiti, walaupun perkembangan pesat psikoanalisis, terus kekal menakutkan orang ramai, dan beberapa saintis berani mendekatinya. Oleh kerana itu, Maslow ternyata menjadi salah satu daripada segelintir yang boleh, dengan regangan tertentu, dipanggil pakar dalam masalah ini. Oleh itu, kepadanya Alfred Kinsey kemudiannya berpaling, yang akan merevolusikan Amerika kesedaran awam menerbitkan hasil penyelidikan sosiologi mereka mengenai topik seksual.
Menariknya, Maslow menolak tawaran kerjasama itu. Selepas itu, dia berulang kali dicela kerana mengabaikan kaedah saintifik dan secara amnya kriteria keilmuan. Tetapi dia tidak bergaul dengan Kinsey dengan tepat atas dasar bahawa dia menganggap penyelidikannya tidak memenuhi kriteria saintifik. Menurut Maslow, sampel responden Kinsey tidak boleh dianggap sebagai wakil, kerana hanya mereka yang secara sukarela bersetuju untuk mengambil bahagian dalam tinjauan. Membuat kesimpulan mengenai isu yang begitu rumit kerana ciri-ciri tingkah laku seksual, menurut Maslow, adalah dibenarkan hanya dengan mengambil kira pendapat mereka yang menolak kemungkinan membincangkan topik ini. Oleh kerana ini mustahil, kesimpulannya tidak mungkin boleh dipercayai.
Artikel Maslow mengenai isu ini muncul dalam Journal of Abnormal and Social Psychology pada tahun 1951, tetapi hampir tidak disedari dan tidak diingati oleh sesiapa pun hari ini. Tetapi sia-sia! Ideanya betul. Lagipun, walaupun hari ini kita meratapi pergaulan seksual orang muda, memerhatikan wakil-wakilnya yang paling "tidak terpengaruh" dan melupakan mereka yang berkelakuan halus dan sederhana.
Maslow, sebenarnya, tidak mengabaikan eksperimen saintifik sama sekali dan mendekati perkara ini dengan penuh kesungguhan. Cuma hasil yang diperolehi hilang secara tidak sengaja dengan latar belakang pemikiran falsafahnya. Sebagai contoh, hanya sedikit orang yang mengetahui karyanya yang luar biasa, selesai pada pertengahan tahun enam puluhan dan menumpukan kepada masalah persepsi sosial.
Maslow meminta subjeknya menilai potret fotografi yang dibentangkan mengikut parameter daya tarikan (perlu diingatkan bahawa wajah yang paling biasa biasanya dipilih untuk tujuan ini). Ini terpaksa dilakukan dalam keadaan yang berbeza, lebih tepat lagi, dalam bilik yang dihias berbeza - dalam bilik "cantik dan selesa", "biasa" dan "hodoh". Hasilnya ternyata mudah diramal: lebih menyenangkan untuk dilihat persekitaran, semakin tinggi rating untuk parameter daya tarikan yang diterima oleh wajah yang dilihat. Percubaan yang menarik, sesuatu untuk difikirkan. Sekurang-kurangnya untuk ahli psikologi lain, satu pengalaman sedemikian sudah cukup untuk kemasyhuran seumur hidup. Maslow mendapat kemasyhuran di kawasan lain.
Penerbitan saintifik pertamanya diterbitkan pada tahun 1937 dan merupakan bab mengenai penyelidikan silang budaya dalam koleksi Psikologi Personaliti, disunting oleh Ross Stagner. Penerbitan ini menggambarkan pengalaman yang diperoleh oleh Maslow semasa kerja penyelidikan V tempahan India. Walaupun dengan analisis yang paling teliti, tidak ada petunjuk mengenainya pembinaan teori adalah tidak mungkin untuk membezakan dalam karya ini, dan hanya beberapa ahli sejarah sains yang mengetahuinya hari ini.
Pada separuh kedua tahun tiga puluhan, Maslow secara peribadi dapat bertemu dengan ramai ahli psikologi cemerlang yang terpaksa oleh bencana sejarah untuk berpindah dari Eropah ke Amerika. Daripada penyenaraian nama-nama cemerlang ini, seseorang boleh menyusun jadual kandungan yang agak mewakili untuk buku teks mengenai sejarah psikologi abad kedua puluh - sebagai tambahan kepada Adler yang telah disebutkan, ini adalah Erich Fromm, Karen Horney, Kurt Koffka, Kurt Goldstein, Max Wertheimer.
Yang terakhir ini mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap Maslow - bukan sahaja sebagai seorang saintis, tetapi juga sebagai seseorang. Ia adalah di bawah pengaruh kekaguman yang mengagumkan untuk Wertheimer bahawa Maslow mula belajar psikik orang yang sihat yang berjaya mencapai aktualisasi diri dalam kehidupan. Wertheimer, serta seorang lagi kenalan Maslow, ahli antropologi Amerika terkenal Ruth Benedict, yang menjadi contoh baginya tentang penjelmaan yang paling lengkap kualiti terbaik sifat manusia. Walau bagaimanapun, kita harus mengakui dengan kesal bahawa Maslow, seorang humanis sejati dan optimis, hanya mengira beberapa contoh sedemikian.
Permulaan teori Maslow, yang menjadi asas kepada keseluruhan arah pemikiran saintifik - psikologi humanistik, telah dirumuskan oleh beliau dalam Pandangan umum dalam dua artikel pendek yang diterbitkan dalam Kajian Psikologi pada tahun 1943 (kandungan mereka kemudiannya dimasukkan dalam bentuk yang diperluas dalam bukunya yang terkenal Motivasi dan Personaliti). Walaupun begitu, Maslow membuat percubaan untuk merumus pendekatan baru kepada sifat manusia, sangat berbeza daripada pandangan psikologi tradisional.
Pada pendapatnya, psikoanalisis memiskinkan pemahaman kita tentang manusia dengan memberi tumpuan kepada orang yang sakit dan manifestasi keperibadian yang menyakitkan. Behaviorisme sebenarnya mengurangkan aktiviti kehidupan kepada manipulasi dan dengan itu mengurangkan seseorang ke tahap mekanisme rangsangan-reaktif. Di manakah sebenarnya manusia dalam diri seseorang? Inilah yang dipanggil oleh Maslow untuk belajar.
Pada tahun 1951, beliau menerima jemputan ke Universiti Bradeis yang baru dibuka berhampiran Boston. Maslow menerima jemputan itu dan bekerja di universiti ini sehingga 1968, mengetuai jabatan psikologi.
Perlu diingatkan bahawa percubaan Maslow untuk memanusiakan psikologi telah disambut dengan penolakan hebat oleh kebanyakan rakan sekerja yang berpegang kepada orientasi behavioris. Walaupun Maslow hampir dipuja oleh pelajar, editor jurnal psikologi terkemuka selama beberapa tahun menolak mana-mana manuskripnya tanpa semakan.
Malah, pelajarlah yang membawanya ke kerusi presiden Persatuan Psikologi Amerika. Tetapi ini berlaku dalam era yang berbeza, pada akhir 60-an - dalam era Bob Dylan dan Andy Warhol, Timothy Leary dan Ken Kesey. Mungkin apabila mereka mengatakan bahawa pemuda 60-an mengubah wajah Amerika, ada kebenarannya. Sekurang-kurangnya ini benar untuk psikologi.
Karya pertama Maslow yang benar-benar penting, yang kini berhak menduduki tempat terhormat dalam dana emas pemikiran psikologi dunia, "Motivasi dan Personaliti," diterbitkan pada tahun 1954. Di situlah teori keperluan hierarki digubal, membina piramid dengan asas keperluan asas dan keperluan untuk aktualisasi diri di bahagian atas.
Dari sudut pandangan Maslow, setiap orang mempunyai keinginan semula jadi untuk aktualisasi diri, dan keinginan untuk pendedahan maksimum kebolehan dan kecenderungan seseorang adalah keperluan manusia yang paling tinggi. Benar, untuk keperluan ini nyata, seseorang mesti memenuhi keseluruhan hierarki keperluan asas.
Sifat manusia yang lebih tinggi terletak pada sifatnya yang lebih rendah, memerlukannya sebagai asas, dan runtuh tanpa asas ini. Oleh itu, kebanyakan manusia tidak dapat menyatakannya sifat yang lebih tinggi tanpa memenuhi sifat asas yang lebih rendah.
melampau aspek yang menarik Teori Maslow nampaknya adalah postulasinya tentang apa yang dipanggil kompleks Jona, yang atas sebab tertentu kurang diketahui walaupun oleh para profesional daripada, katakan, kompleks pengebirian yang terkenal, walaupun dalam kehidupan sebenar adalah lebih mudah untuk melihat yang pertama daripada yang kedua.
Maslow memanggil kompleks Yunus sebagai keengganan seseorang untuk menyedari kebolehan semula jadi mereka. Sama seperti Yunus alkitabiah cuba mengelakkan tanggungjawab menjadi nabi, ramai orang juga mengelak tanggungjawab kerana takut menggunakan potensi penuh mereka. Mereka lebih suka menetapkan matlamat yang kecil dan tidak penting untuk diri mereka sendiri dan tidak berusaha untuk kejayaan yang serius dalam hidup. "Ketakutan akan keagungan" ini mungkin merupakan penghalang paling berbahaya untuk merealisasikan diri. Kehidupan yang kaya dan penuh darah nampaknya sukar ditanggung ramai.
Akar kompleks Yunus dapat dilihat dalam fakta bahawa orang takut untuk mengubah kewujudan mereka yang tidak menarik, terhad, tetapi mantap, mereka takut untuk melepaskan diri dari segala yang biasa, kehilangan kawalan ke atas apa yang sudah mereka miliki. Selari dengan idea Fromm, yang diungkapkannya dalam bukunya buku terkenal"Lari dari Kebebasan" Walau bagaimanapun, pengaruh eksplisit dan tersirat rakan-rakan Eropah terhadap pembentukan ideologi Maslow telah pun dibincangkan.
Dengan cara ini, bercakap tentang istilah "aktualisasi diri", harus diperhatikan bahawa ia digunakan oleh K.-G. Jung, walaupun ini jarang diperhatikan oleh ahli psikologi humanistik. Menurut Jung, aktualisasi diri yang dimaksudkan matlamat akhir pembangunan keperibadian, pencapaian perpaduannya berdasarkan pembezaan yang paling lengkap dan integrasi pelbagai aspeknya. Konsep "berusaha untuk keunggulan" dan "diri kreatif" oleh A. Adler juga sangat dekat dalam kandungannya dengan idea aktualisasi diri.
Pada tahun 50-an dan terutamanya pada tahun 60-an, dalam era penilaian semula radikal terhadap banyak nilai, teori Maslow mendapat populariti dan pengiktirafan yang agak besar. Walaupun begitu, celaan terhadapnya terus kedengaran dalam kalangan saintifik.
Dari sudut saintifik, atau lebih tepat, dari sudut pandangan saintifik semula jadi, kedudukan Maslow sangat terdedah kepada kritikan. Penghakiman teorinya yang paling penting adalah hasilnya pemerhatian harian dan pemikiran yang tidak disokong dalam apa jua cara melalui percubaan. DALAM karya Maslow perkataan subjek tidak bermaksud subjek, tetapi hanya orang yang masuk ke bidang penglihatan pengarang dan menarik perhatiannya; Pada masa yang sama, pengarang tidak memberikan apa-apa pengiraan statistik sebaliknya, dia sentiasa beroperasi dengan formula yang tidak jelas "mungkin", "mungkin", "nampaknya"...
Walau bagaimanapun, Maslow sendiri nampaknya menyedari perkara ini dan menekankan bahawa dia menganggap pendekatannya bukan alternatif kepada pendekatan saintifik yang mekanistik dan semula jadi, tetapi sebagai pelengkap kepadanya.
Dalam karyanya yang kemudiannya "Menuju Psikologi Menjadi" (1962) dan " Had jauh sifat manusia" (diterbitkan secara anumerta pada tahun 1971), Maslow mengubahsuai konsep motivasi dan keperibadiannya dengan ketara, pada asasnya meninggalkan piramid pelbagai peringkat keperluan yang pelajar hari ini terus menghafal dengan susah payah.
Dia membahagikan semua keperluan manusia kepada yang lebih rendah, "langka", ditentukan oleh kekurangan sesuatu dan oleh itu boleh dipuaskan, dan lebih tinggi, "wujud", berorientasikan pembangunan dan pertumbuhan, dan oleh itu tidak memuaskan. (Sekali lagi, seseorang secara tidak sengaja mengingati "To Have or to Be" Fromm). Walau bagaimanapun, penulis sendiri menganggap karya-karya ini sebagai permulaan, dengan harapan bahawa pada masa akan datang mereka akan menerima beberapa jenis pengesahan.
Dia tidak hidup untuk melihat harapannya menjadi kenyataan - dia meninggal dunia secara tiba-tiba akibat serangan jantung pada 8 Jun 1970. Benar, mesti dikatakan bahawa walaupun dia hidup sehingga seratus tahun, cita-citanya tidak ditakdirkan menjadi kenyataan. Malah pada hari ini keputusan yang diucapkan oleh pengarang "Sejarah Psikologi Moden" Amerika - pasangan Schultz - adalah benar: "Teori aktualisasi diri sesuai untuk penyelidikan makmal agak lemah, dan dalam kebanyakan kes, tidak disahkan sama sekali."
Namun begitu, percubaan telah dilakukan selama beberapa dekad untuk kegunaan praktikal, khususnya - dalam amalan pengurusan. Dan apa yang paling menarik ialah percubaan ini, sebahagian besarnya, agak berjaya. Bagaimana mungkin seseorang tidak mengingati kata-kata klasik ketinggalan zaman tentang kriteria kebenaran yang paling boleh dipercayai!
Tiga puluh tahun yang lalu, Abraham Maslow menulis: "Jika anda sengaja menjadi kurang penting daripada kemampuan anda, saya memberi amaran kepada anda bahawa anda akan sangat tidak berpuas hati sepanjang hidup anda." Dia sendiri, nampaknya, seorang lelaki yang gembira.