Повеќето од луѓето што ја читаат оваа статија се десничари, мал дел од публиката се леваци и апсолутно незначителен удел– двостепен. Двосмислена личност е личност која може да ги користи двете раце подеднакво во исто време.
Според статистичките податоци, приближно 1% од децата се раѓаат со амбидекстерност. Сепак, оваа способност може да се развие независно во зрелоста.
Претходно, се веруваше дека амбидекстерноста е дијагноза, а воспитувачите се обидоа да го отстранат дефектот. Сега, напротив, некои свесно ја развиваат способноста да ги користат двете раце. На крајот на краиштата, всушност, овој феномен има многу предности што ги прават таквите луѓе посебни.
Факти за двосмислени луѓе
- Амбидекстните луѓе донесуваат одлуки побрзо.
- Таквите луѓе можат лесно да извршуваат повеќе задачи.
- Нивото на коефициент на интелигенција на двосмислените луѓе е повисоко од оној на левучарите и десничарите.
- Меѓу познатите и најистакнатите амбидекстри се Леонардо да Винс, Џими Хендрикс и Марија Шарапова.
- Амбидекстеритетот може да биде вродена (1% од децата) или стекната, развиена независно.
- Амбидекстните луѓе се хиперактивни.
- Амбидекстните луѓе можат да напишат ист збор или да цртаат иста форма со двете раце истовремено.
Амбидекстно: добрите и лошите страни
Контроли со десната рака на човекот левата хемисферамозокот, а левата - десната. Левата хемисфера е одговорна за логично размислување, анализа и пресметки, а правото - за емоции, сензуалност и интуиција. Така, деснораките се поуспешни во логиката, а левучарите се поуспешни во чувствата.
Двосмислена личност е личност која ги има способностите и на левучарите и на деснаците во исто време, бидејќи двете хемисфери на неговиот мозок се подеднакво развиени.
Амбидекстните луѓе можат да станат одлични музичари и спортисти. Да, поседување Музички инструментсо двете раце одеднаш, подеднакво вешто, ви овозможува брзо да го совладате, вклучително и да го изведувате највисоко нивонајмногу сложени техникиигри. Поседувањето на спортски тренер со двете раце подеднакво силни ќе ви овозможи да ги претекнете вашите противници, на пример, можете лесно да играте тенис со менување на левата и десна рака, и подеднакво силно удри во рекетот.
Талентираниот гитарист Џими Хендрикс беше двосмислен. 
Уметникот, енциклопедист и пронаоѓач Леонардо да Винчи беше двосмислен.
Ако обичен човекАко водечката рака е оштетена (на пример, скршеница), тогаш тој го губи својот капацитет во секојдневниот живот, додека абидекстер лесно може да ја замени едната рака со друга.
Двосмислена личност е личност која е склона кон брзо, импулсивно донесување одлуки, бидејќи тие се способни да ги анализираат настаните што е можно пообјективно. Ова важен квалитетво критични ситуации.
Таквите луѓе можат да го видат светот и од логичка и од сетилна страна во исто време. Затоа, тие ја гледаат околината во поживописни бои од левораките или десничарите.
Амбидекстерноста покажува и недостатоци во животот на една личност. Така, двосмислените деца кои влегуваат во училиште веројатно ќе бидат предмет на притисок од наставниците кои ќе се стремат да ги преквалификуваат да бидат десничари. На детето ќе му биде емоционално тешко.
Децата со оваа карактеристика често страдаат од хиперреактивност и нарушување на недостаток на внимание. Ова негативно влијае на нивната способност за учење. Затоа, може да се добие впечаток дека амбидекстерноста е ментално дефицитарно дете. Сепак, тоа не е точно, нивото на коефициент на интелигенција на таквите луѓе е повисоко од оној на левичарите или десничарите, бидејќи тие побрзо го учат материјалот.
Руската тенисерка Марија Шарапова е двосмислена. 
Чехословачката и американска тенисерка Мартина Навратилова е двосмислена.
Кога доживуваат тешки искуства, луѓето со една доминантна хемисфера се способни да се префрлат и да го одвлечат вниманието од непријатните мисли, правејќи работа што бара логично внимание. Амбидекстните луѓе нема да можат да го направат тоа и истовремено ќе искусат емоции за нивното искуство и ќе го анализираат логично. Тие нема да можат да се префрлат на нешто друго додека не го заборават своето искуство. Ова може негативно да влијае на психо-емоционалната состојба на една личност.
Некои експерти веруваат дека двосмислените луѓе се склони кон шизофренија и почесто имаат главоболки.
Познати двосмислени луѓе
Амбидекстрите се посебни луѓе, со специфичен начин на размислување, а меѓу нив има многу познати извонредни личностикој даде голем придонес во развојот на целото човештво.
На пример, Леонардо да Винчи, познат научник, енциклопедист, уметник и пронаоѓач, кој ја создал Мона Лиза и дизајнирал авионидолго пред неговото појавување.
Познатиот гитарист Џими Хендрикс, кој можеше да свири гитара и левак и деснак.
Тениските шампиони Марија Шарапова и Мартина Навратилова немаше да станат толку извонредни спортисти без двосмисленост.
Покрај тоа, познати амбиексѕвезди се актерот Том Круз, пејачката Миреј Матје, писателот и авторот на речник Владимир Дал.
Тест за амбидекстелитет
Ако сте двосмислени, тогаш веројатно знаете за ова долго време. Сепак, секој ќе биде заинтересиран да го провери. Постои еден едноставен тест.
Погледнете ја сликата подолу. Ако фигурата на девојчето се ротира во насока на стрелките на часовникот, тогаш вашата лева хемисфера е доминантна, а вие сте деснак. Ако фигурата се ротира спротивно од стрелките на часовникот, тогаш, соодветно, вашата десна хемисфера е активна, а вие сте левак. Ако можете лесно да ја префрлите ротацијата на фигурата во едната или другата насока во вашата глава (не во вашата имагинација, но всушност ја гледате ротацијата во двете насоки), тогаш сте апсекстручни.
Ако не ја гледате сликата, тогаш оневозможете AdBlock во вашиот прелистувач.
Во зависност од тоа која нога и рака на девојката што замислувате е поблиску, фигурата ќе се ротира во една или друга насока. Можете да го видите ова подобро на илустрацијата подолу.
Како да станете двосмислени
Првично, сите деца можат добро да ги контролираат двете раце во исто време. Но, во текот на образованието најчесто водечки станува вистинскиот. Според тоа, способноста да се контролира левата рака останува заборавена до крајот на животот на една личност. Но, тоа постои, и може да се запамети.
Многу спортисти и музичари намерно го развиваат овој квалитет во себе за да бидат подобри професионално. Како што споменавме погоре, двосмислена личност е личност која според некои физички вештиниможе да биде супериорен во однос на другите.
За да станете двостепени, треба постепено да ги префрлате функциите на десната рака на левата страна (ако сте деснак и обратно ако сте левак). На пример, држете лажица додека јадете, движете ја чантата преку другото рамо додека одите, држете лажица додека јадете.
За да постигнете амбидекстерност, исто така треба да вежбате пишување со двете раце истовремено. Земете хартија и пенкала во двете раце и почнете да пишувате со левата и десната рака идентични зборови. Насоката и наклонетоста на текстот не е важна, главната работа е да ги добиете буквите. Ова нема да се случи веднаш, но може да се развие.
Подолу можете да видите како двосмислените луѓе пишуваат со двете раце.
На амбидекстеритетот му треба значително време за да се развие. Во исто време, едно лице ќе почувствува не само промени во употребата на рацете, туку и во неговата психо-емоционална состојба, а ќе се промени и неговиот мозок.
Амбидекстно- ова е лице кое не се карактеризира со распределба на водечка рака за извршување на активности, функционирањето на двете раце е подеднакво развиено, дејствата се вршат со иста сила, брзина и точност. Постојат разлики помеѓу вродените амбидектери и оние кои се здобиле овој квалитетво процесот на намерно оспособување на некоја вештина. При набљудување на врската помеѓу водечката рака и карактеристиките на развојот на мозокот, доминација во развојот на левата хемисфера (логично) беше откриена кај десничарите, а десната (интуитивно-чувствителни) хемисфера кај леваците. За шематски да го разбереме концептот на амбидекстри, кој е тој, можеме да предложиме изјава дека двосмислените луѓе се луѓе со подеднакво и хармонично развиени двете хемисфери. Хармонична работаинтуитивната визија и логичката анализа на таквите луѓе им дава одредени предности во однос на мнозинството.
При раѓањето, секое дете може да ги користи двете раце подеднакво, и само последователно образовен системи инструкциите на родителите учи да врши дејствија со одредена рака, нивото на мајсторство на двете раце што го покажуваат двосмислените деца е значително повисоко од оној на обичните деца.
Но, иако оваа карактеристика изгледа исклучително позитивна, придружните аспекти може да вклучуваат расеаност, тешкотии во процесот на учење, брз замор, зголемена, прекумерна емоционалност. Преквалификацијата и принудувањето да го направи тоа само со една рака нема да ја поправи ситуацијата, туку само ќе ја влоши; прилагодувањата мора да се направат во моментите на избувнување и со вродена поддршка кога личноста успешно ги извршува задачите со двете раце. На крајот на краиштата, ова е уникатен подарок што може да се развие, обидувајќи се да ги компензира негативните придружни карактеристики.
Кој е двостепен?
ВО Во последно времесе случуваат промени во формирањето на човековата мозочна активност и квантитативни промени процентотдвосмислени деца во однос на оние кои имаат развиено еден водечки систем и акции (процентот се зголемува во неговите димензии од неколку на 10-15%). И ако релативно неодамна можеше да се слушне прашањето „амбидекстно, кој е ова?“, сега овој квалитет стана познат, вообичаен и пожелен. Луѓе кои не добиле оваа карактеристикаод раѓање, развивајте еднаква контрола на двете раце преку вежби, вообичаени дејствадругата страна и така натаму. Карактеристично е што промените не остануваат на едноставно ниво физичко функционирање, но влијае на процесите на активност на мозокот и неговата специфичност. Оние на кои десната рака им била доминантна рака, во текот на тренажниот процес, забележуваат развој не само на способноста за користење на истите, туку и на откритието креативни склоности, што претходно не се појавуваше ниту во длабокото детство. Левучарите забележуваат како станале поспособни да го структурираат своето време и планирање понатамошни активности, врз основа на фактичка анализа, а не на емоционален излив.
Двосмислена личност не може да ги опише особеностите на неговата перцепција за светот како нешто различно од општото; најчесто може да се слушне „Едноставно не ми е гајле како да држам глушец“. Но, амбидекстерноста не се однесува само на раката, таа го одредува отсуството на водечки систем во однос на кој било систем на телото - око што гледа, нога што турка, уво што убаво препознава, сето тоа е карактеристично за луѓето со дефинирачки модалитет и е не е карактеристично за амбидекстеритет. Тие секогаш можат да пишуваат со десната рака во тетратка, но на таблата со левата рака, визуелниот систем ќе биде водечки со левата, а аудитивниот систем со десната. Во зависност од околностите или по барање, нема да им биде тешко да сменат рака (нога, око) и да продолжат да ја вршат работата со ист квалитет.
Поради вкрстената функција на двете хемисфери, амбидекстер може да ги означи карактеристиките на неговиот светоглед како знаење, без да добива информации, со интуитивни претпоставки. Суптилно чувство за светот и одличните логички вештини помагаат да се анализираат и читаат информациите во дел од секундата; благодарение на оваа комбинација, се чини дека таквите луѓе ја гледаат иднината и црпат информации од вселената.
Амбидекстерноста изгледа како посебна визија за светот, бидејќи таму каде што е вообичаено да се набљудува само една компонента (или чувства или расудување), амбидекстерот перцепира цел комплекс на концепти. Бидејќи нашиот свет е поделен, и ние продолжуваме да правиме се што е можно за дополнително да го избегнеме вкрстувањето на чувствата и размислувањата на истиот план, да сфатиме што психо-емоционални и нервен преоптоварувањеискусен од личност која ја доживува сликата похолистички и во исто време доста тешко. Амбидекстерноста не е само подарок, туку и проклетство.
Добрите и лошите страни на амбидекстерноста
Ставовите кон амбидекстерноста се доста разновидни; првично, при идентификување на деца со развој со две раце, оваа категорија се сметаше за инфериорна, а беа забележани и развојни нарушувања. На овој моментОваа гледна точка е препознаена како погрешна, а амбидекстерноста се смета за варијанта на нормален развој.
Се разбира, почетоците на можностите предизвикани од амбидекстеризмот можат да отворат широки можности за развој на една личност, но истиот развој на двете хемисфери сам по себе не дава гаранција, како што не го обезбедува тоа или она. водечка хемисфера. Едно лице може да заврши одлична работа со двете раце, но во исто време да биде прилично просечно и да не покажува никакви таленти, исто како што развојот на која било хемисфера не ја зголемува веројатноста за конкретни достигнувања. Во секој случај, ситуацијата повеќе зависи од личните способности на личноста и од вложените напори. Иако со сите други идентични првични податоци и истите напори направени во однос на развојот, амбидекстерноста има големи шансиза развој и имплементација на таленти.
Придобивки од развојот оваа вештинаможе да биде широко корисен за решавање на секојдневните прашања, при спортување и на спортски натпревари (уникатноста на некои спортисти лежи во способноста да ги користат двете раце одеднаш). Решавањето на интелектуалните проблеми има и свои дополнителни бонуси, бидејќи способноста на мозокот лесно да се префрла помеѓу хемисферите во својата работа ви овозможува да најдете нестандардни решенија и помага да ги задржите интелектуално-мнестичките функции непроменети до старост.
Работата на мозокот, со наизменично префрлување помеѓу хемисферите, а понекогаш и со нивно истовремено работење, му овозможува на човекот да го зголеми обемот на долгорочно, да ја зголеми брзината и квалитетот на перцепцијата и обработката на информациите. Оваа карактеристика на психата овозможува да се развие мултитаскинг; двосмисленото дете може лесно да размислува за неколку проблеми во исто време, што претходно беше исклучително ретко и го придружуваше генијот на поединецот. Потенцијално, амбидекстерноста е способна за ново научни откритијазначително повеќе од другите.
Но, има и негативни аспекти на оваа карактеристика, кои се поврзани со изборот на рака за пишување или изведување друга вештина. При погодување на стандардот државно училиштесо својот канонски образовен систем, двосмисленото дете е поверојатно да биде критикувано и емоционално под притисок отколку да биде поддржано во развојот на неговите карактеристики. Поради атипичниот начин на асимилација и трансформација на информациите, може да има чувство на ментална неразвиеност или присуство на отстапувања. Со компетентен пристап излегува дека вреди малку да се смени образовниот систем и ваквото дете кое претходно се сметаше за заостанување покажува резултати над просекот.
Одделно вреди да се забележат емоционалните и психолошките карактеристики што се манифестираат во детството и адолесценција. Може да има нерамнотежа во емоционалната позадина и неможност да се ограничат емоциите. Поентата овде не е во карактерот, туку во особеностите на функционирањето на централниот нервен систем, кој, поради активноста на двете хемисфери, доживува одредено преоптоварување. Исто така емоционална сфераостанува постојано вклучен, т.е. во оние моменти кога луѓето со водечка хемисфера можат да се исклучат од искуства, да одат во расудување или работа, тогаш амбидекстерот продолжува да искусува чувства во полна сила, притоа анализирајќи логично. Од тука нервни сломови, напнати односи со другите, зголемена активност. Со возраста, човекот учи да наоѓа сопствени начинисправување со ваквите реакции, со помош на околината тоа се случува побрзо.
Почеток на обуката и првите чекори во училишен системважен и тежок адаптивен чекор за една личност. Земајќи ги предвид карактерните црти на двосмислено дете, можете да му помогнете во подготвителната фаза.
При работа со двосмислени деца, главен проблем за воспитувачите ќе биде нивната хиперактивност. Да се кара детето, да се стави во ќош и да се казнува е бескорисно, се што ќе предизвика таквиот метод е отпор, зајакнување на агресивните особини и одење во дефанзива наместо соработка. Таквите деца мора секогаш да се чуваат на повидок, а за нив мора да се изберат седишта напред. Наместо да ограничувате, обидете се да ја насочите енергијата кон знаењето и создавањето.
Како да подигнете двосмислена личност? Амбидекстните деца најчесто си играат наоколу и стануваат активни кога им е досадно, затоа што побрзо ги сфаќаат информациите од другите и размислуваат неколку чекори понапред. Добро е ако на такво дете му се довери улогата на асистент, дадена одговорна задача или извршува некаква задача. дополнителна функцијадо главната задача. На пример, кога сите отсекуваат апликација, можете да побарате од детето истовремено да брои колку бои се користени за тоа, кои форми се најпопуларни и да забележи која од детската работа е слична. Мултитаскингот на нивниот мисловен процес ќе им овозможи да ја завршат таквата задача и да ги спречи да се досадуваат.
Важно е емоционалната поддршка и одржувањето на изедначен тон и расположение од страна на наставникот кога детето е возбудено за нешто. Вашата нерасположение ќе го смири малку и ќе послужи како пример како да се справите со вашите емоции во иднина.
За таквите деца се елиминира притисокот при изборот на водечката рака и начинот на постигнување резултати. Можете да придружувате, да помогнете со совети, да поставувате прашања, да понудите да пробате различни варијанти, но немојте повторно да предавате и не вршете притисок со авторитет дека еден од методите е точен. Истражете го светот заедно и можеби, благодарение на новиот поглед на старите работи, ќе можете да откриете многу нови решенија и употреби за обични работи што ќе ви ги каже вашето дете.
Моментално клиничка праксапокажува дека амбидекстерноста е многу честа состојба и оваа дефиницијаможе да се примени на многу луѓе. Која е оваа двосмислена личност? Ова е личност способна за во ист степенима добро владеење со двете раце. Тоа е, за него нема разлика, и сите операции се вршат без тешкотии.
Сега во научна оди во круговисе води дебата за тоа дали таквите способности се предност или дали треба да се сметаат за недостаток. Ако почнете да размислувате на оваа тема, тогаш, од една страна, не е лошо ако двете раце се подеднакво развиени. Така, можеме да заклучиме дека постои двострана хармоничен развојцеребрални хемисфери.
Сепак, лекарите имаат различни ставови за оваа тема, и оваа слика ја оценуваат двосмислено. Сега веќе во градинкаи во помлади класиНа училиште, наставниците забележуваат дека има многу деца кои можат подеднакво добро да вршат дејства со двете раце. Во исто време, лекарите можат да направат дијагноза што ги остава родителите збунети и вознемирени. Излегува дека таквите деца го одложиле психомоторниот развој. Како да се разбере таквата дефиниција кога, се чини, детето прави сè толку прекрасно?
Карактеристики на амбидекстерност
Некои научници имаат свои аргументи за ова прашање. На пример, се верува дека луѓето со амбидекстерност речиси секогаш се соочуваат со голем број проблеми за време на нивните студии на училиште. Таквите ученици секогаш пишуваат со дамки, освен тоа, брзо се заморуваат, често забораваат на важните задачи што им се дадени, а покрај тоа имаат и синдром на недостаток на внимание. Таквите деца често се хиперактивни и раздразливи без причина. Односно, се појавува прилично несреќна слика, слична на .
По одредено време, се забележува присуство на ментален замор, со кој не треба да се идентификува ментална ретардација. Детето се жали на чести главоболки. Во исто време, ако почне да има хистерии, каприци, стресни состојби, тогаш тие на крајот обезбедуваат значителна релаксација, а личноста станува помирна. ВО во овој случај, овој ефект е резултат на дејството на десната хемисфера. Како што не уверуваат експертите, левата хемисфера едноставно не може да ги разбере информациите кои доаѓаат директно од десната хемисфера на мозокот. Затоа, преку одредено времесе појавува таков квалитет како што е допирноста. Тоа е сигурен знактоа Десна странапренагласена.
Дополнително, лекарите го нагласуваат она што може да се нарече еднострано пренапон кај луѓето мисловни процеси. И во овој случај, емоционалното ослободување со амбидекстерност станува невозможно. Тоа е, левата хемисфера е веќе уморна овде. Што да се прави во такви случаи? Оптималниот пристап кон ситуацијата ќе биде да се намали менталното оптоварување додека се додаваат повеќе емоции. На пример, треба да се префрлите на музика, да танцувате, да шетате и да посветите време на романса.
Кој се нарекува амбидекстрен?
Како што покажува практиката, луѓето кои страдаат од дијабетес често излегуваат како двосмислени. Таквите поединци се карактеризираат со зголемена самокритика, апстрактно размислувањесе нагласува. Сите овие знаци укажуваат дека има замор во левата хемисфера. Барем вака невролози и психотерапевти им ја објаснуваат нивната состојба на пациентите со амбидекстерност. Односно, двете хемисфери не можат да работат подеднакво добро. Излегува дека една од хемисферите сигурно ќе се преумори, а таквиот процес не ветува добро. Затоа, детето ќе биде меѓу оние кои се сметаат за лелекави губитници.
Но, сè не е толку тажно, а во овој случај исто така има живописни примери. Постојат неколку познати двосмислени луѓе кои се успешни луѓе. Како пример, можеме да ги наведеме Леонардо да Винчи, Владимир Дал, Том Круз, Марија Шарапова и многу други кои никој не би помислил да ги нарече губитници.
Особеноста е што децата се раѓаат двосмислени, тоа го забележале големите умови во античко време. Неговата водечка рака се изразува многу подоцна, години подоцна, и до одредено време детето ги држи двете со еднаква способност. Тоа е, постои хармоничен развиена личност, и во овој случај двете хемисфери работат без да се потиснуваат една со друга. Ако имате вистинскиот пристап, хармонијата може да се одржува и на дваесет години и на осумдесет години. Па, како можеш да откриеш дали амбидекстерноста е добар квалитет и дали на некоја личност му е потребна?
Како да се развие амбидекстерност
Според експертите, ако некој од вашето семејство е двосмислен, не обидувајте се да ја менувате личноста или да влијаете врз него. Најдобро е ако процесот е природен, одреден од природата. Дополнително, треба да знаете дека може да се развие и амбидекстерност, добиена преку тренирање на рацете. Ова значи дека функциите на двете раце можат да станат исти, а вие можете да извршите речиси секоја акција подеднакво брзо и ефикасно. За да постигнете сличен резултат, треба да користите специјална техника.
На пример, користете ја вашата недоминантна рака за да ги запишете буквите од азбуката полека и детално. Во исто време, забележете во кои детали сте полоши и обидете се да го поправите. По некое време ќе ви се појави навика и лесно ќе го совладате пишувањето на сите букви. Кога ќе бидете задоволни со резултатот, почнете да пишувате зборови и фрази. Оваа фаза е потешка, но може и да се совлада. Отпрвин, не обидувајте се да го напишете целиот збор, напишете „букви“. Направете го тоа динамично, без брзање, обидете се да го направите убаво.
Ако можете подеднакво добро да пишувате со двете раце, тогаш сте еден процент. Дури и меѓу малиот број на луѓе со „повеќе раце“, само неколку покажуваат еднаква вештина во двете раце. 2. Како што велат експертите, десно, лево и
Специјално за микс – Алина Калина
1. Ако можете подеднакво добро да пишувате со двете раце, тогаш сте еден процент. Дури и меѓу малиот број на луѓе со „повеќе раце“, само неколку покажуваат еднаква вештина во двете раце.
2. Како што велат експертите, десната левица и „мешаната рака“ не мора да ги одредуваат конечните преференции на луѓето. Повеќето луѓе доживуваат одредено ниво на вкрстена доминација - претпочитајќи една рака за одредени задачи дури и ако таа не е доминантна - а уште посуптилни разлики постојат меѓу оние кои ги користат двете раце. Амбидекстери се оние кои можат да ги користат двете раце на ист начин како што десничарите ја користат десната рака, а амбисинисти се оние кои ги користат двете раце додека десничарите ја користат левата (т.е. криво и несоодветно).
3. За разлика од десничарите, кои покажуваат силна доминација на левата хемисфера на мозокот, хемисферите на амбидекстните луѓе се развиени речиси симетрично ...
4. ...како мозокот типична личностсо синестезија, или „измешани чувства“, доживувајќи вкрстување сензорни перцепции. Бројот на двостепени (и леваци) луѓе меѓу синестетите е многу поголем отколку кај општата популација.
5. Амбидекстно со голема веројатностимаат LRRTM1 ген, кој е поврзан со шизофренија. Истражувањата покажуваат дека пациентите со шизофренија имаат значително поверојатносе двосмислени или леваци од нешизофреничарите.
6. Друга студија, спроведена со помош на веб-страницата BBC Science, покажува дека од еден процент од 255.000 испитаници кои пријавиле еднаква леснотија на пишување со двете раце, 9,2 отсто од мажите и 15,6 отсто од жените изјавиле дека се бисексуалци.
7. Луѓе кои се дефинираат како „две раце“, кога севкупна проценкаоценките за интелигенција се нешто пониски од општо, а најчесто овие резултати се пониски во аритметиката, размислувањето и меморијата...
8. ...освен кога не е. Студијата на 8.000 деца на возраст од 7 и 8 години покажа дека 87 ученици со „мешани раце“ покажале поголеми тешкотии во јазичните вештини, а на возраст од 15 и 16 години, истите ученици покажале поголем ризик од симптоми на АДХД... веб-страница), и покажале пониски академски постигања од десничарите и левораките ученици.
9. Амбидекстните луѓе лесно се лутат. Ова се резултатите од студијата на колеџот Меримак, која укажува на зголемена меѓусебна поврзаност на мозочните хемисфери, која била откриена кај двосмислени луѓе и левучари. Последователна студија покажа дека зголеменото поврзување на хемисферите е во корелација со зголемена незгодност, несмасност и промени во расположението.
10. Како и да е, користењето на две раце може да биде корисно во спортот, уметноста и музиката. Меѓу оние кои можат подеднакво да ги користат двете раце, има и такви познати личностикако Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Пол Макартни, Бенџамин Френклин, Марк Нопфлер и Кијану Ривс.