Директни, обратни (превртени) типови на редослед на зборови
Проблемот на директните и обратни типовиредоследот на зборовите неминовно влијае на спротивставувањето на објективност/субјективност што органски се поврзува со него, што доведува до потреба од нивно паралелно разгледување.
Идентификувањето на овие спротивставувања во категоријата редослед на зборови се заснова на две вообичаени традиции на проучување на збороредот - „Гринберг“ и „Прага“. Првиот се заснова на претпоставката дека секој јазик има неутрален, основен, необележан редослед на зборови. Друга традиција е поврзана со работата на чешките лингвисти и го објаснува редоследот на зборовите со „прагматични“ статуси „тема/рема“
Според В. овој случај мислата се движи од познатото кон непознатото. Во субјективен редослед на зборови, прво доаѓа јадрото, а потоа почетната точка на реченицата.
Дефиницијата што ЛЕС ја дава на овие опозиции е следна:
Со објективен редослед на зборови, распоредот на членовите на реченицата одговара на движењето на мислата, субјективниот редослед на зборови ги изразува емоциите и намерите на говорникот.[Mathesius 1967: 239-246]
Директниот редослед на зборови е распоред на компоненти на реченицата што е општо прифатен, најшироко прифатен во говорот на англиски јазик. даден јазик, во однос на кој било кој друг ред се перципира како пермутација. Со обратен редослед на зборови (инверзија), постои повреда на вообичаеното распоредување на зборови или фрази што ја сочинуваат реченицата, како резултат на што преуредената компонента на реченицата станува истакната и привлекува внимание (LES 1990: 388). .
И двете спротивставености резонираат едни со други: ако одреден распоред на зборови во реченицата одговара на движењето на мислата, тогаш тоа е општо прифатено, а компонентата што привлекува внимание како резултат на инверзија јасно ги изразува емоциите и намерите на говорникот - инверзијата е секогаш субјективна. Формалното изразување на овие спротиставувања е исто така: Sie hat keine Tranen (директен објективен редослед на зборови). - Tranen hat sie keine (Bredel) (обратен субјективен редослед на зборови).
Граматичарите го постулираат редот SVO за современиот германски јазик: прирокот има строго фиксна позиција, а оваа карактеристика е една од главните карактеристики на структурата Германска понуда(Deutsche Satzstruktur...) Бидејќи некои членови на реченицата (имено подметот и предметите) имаат сличен карактер во однос на валентноста, теоретски секој од нив може да се појави на прво место во реченицата. Ваквите можности за синтаксичка организација на речениците го раѓаат проблемот на директен и обратен редослед на зборови.
Како да го наречеме редоследот на зборовите основен ако тој не ги задоволува потребите на говорот? На крајот на краиштата, речиси во секоја реченица е исполнет услов, кој В. Енгел го нарекува доследност со претходната реченица (Anschlu? an den vorhergehenden Text):
Бетина е гестерна во Штутгарт. Dort hat sie die Staatsgalerie besucht.
Ich komme aus einer gro?en Stadt. Во dieser Stadt kenne ich mich aus.
Истиот проблем го посочува и В. Јунг: „Погрешно е да се дефинира распоредот „подмет - конечна форма на глаголот“ како „нормален“ наспроти инверзијата, распоредот „конечна форма на глаголот - предмет“. Местото на јадрото (Kernstellung) во декларативната реченица е нормално, т.е. наоѓање на конечен глагол на второ место. На неа му претходи компонента, која може да биде или подмет или друг член на реченицата“.
Сегашната состојба на лингвистиката, која значително ја прошири својата област на интерес, го насочува проблемот на директен, основен редослед на зборови во нова насока. Да се биде основен значи да се биде природен. Посебно значењеЗа да се избере низата зборови во реченицата, се добиваат когнитивните процеси што се случуваат во човечкиот ум, а со тоа и неговиот когнитивен аспект.
Така, потпирајќи се на просторно-временскиот поредок на надворешниот свет и земајќи ја предвид универзалната стратегија на дискурсот го објаснува постоењето на неколку природни зборовни реда кои можат да бараат статус на основно.
Прекумерното нагласување само на една типологија на редоследот на зборовите - засновано на концептите субјект и објект - не е целосно оправдано. Значи, многу духовита забелешка за јазиците на уто-ацтеканското семејство, каде што редоследот на зборовите го следи моделот „неопределен - глагол - определено“: „ако првите лингвисти биле родени говорители на јазикот Оодам (уто-ацтекански семејство), и ако тие биле склони да сметаат дека сите можни јазици функционираат врз основа на истата кореспонденција помеѓу функциите и структурите како нивниот мајчин јазик, тогаш Англиски јазикќе се гледа како на јазик со „слободен“ редослед на зборови“. Навистина, одредени и неопределени именски фрази на германски може да се најдат во различни делови од реченицата:
Der Duden ist ein Nachschlagewerk. - Einem Zigeuner liegt die Musik im
Меѓутоа, неточно е да се каже дека употребата на определениот и неопределен член на германски јазик нема никаква врска со редоследот на зборовите. Така, G. Helbig ги класифицира определените и неопределените членови како морфолошки показатели кои го одредуваат редоследот на зборовите во германскиот јазик:
Ich chenke dem Kind ein Buch.
Ich schenke das Buch einem Kind.
Er borgt den Studenten Bucher.
Er borgt die Bucher Studenten.
Во примерите, пред именка со неопределен член е именка со определен член. Се чини дека сигурноста/неизвесноста изразена во написот одекнува на противењето познато/непознато изразено со прагматичните категории тема и рема. Така, во реченицата Kinder sind die Menschen, токму присуството на определениот член овозможува да се препознае познатото, односно темата на оваа изјава, која во оваа конкретен случајсе совпаѓа со темата, како резултат на што емотивно необоената верзија на реченицата се дефинира како Die Menschen sind Kinder. Благодарение на ова, можете да го препознаете вистинското односи субјект-објекти преведи ја реченицата на следниот начин: Какви деца се овие луѓе, а не Децата се луѓе.
Фактот дека отстапувањето од пропишаниот редослед на зборови може да му даде означеност на поместениот елемент (колку е поизразено отстапувањето, толку е посилна означеноста), е забележан во некои германски граматики.
Се јавува В. Енгел слични ситуациисо истакнување (Hervorhebung):
Er meldete seinen Freund Dumitru in der Botschaft an.
Er meldete in der Botschaft seinen Freund Dumitru an.
Ich habe das gerne nicht gehabt.
Gerne habe ich das nicht gehabt.
Забележан е и обратен процес: првично рематичен елемент може да се „тематизира“ поради поместување на почетокот на реченицата (ibid.):
Die Regierung kann mit finanziellen Zuschlussen die Machtverhaltnisse in jedem Land beeinflussen.
Die Regierung kann die Machtverhaltnisse in jedem Land mit finanziellen Zuschlussen beeinflussen.
Поместувањето на кој било елемент во преден план на реченицата го одредува нејзиниот најсилен акцент:
Die Drogenkriminalitat konnte man mit der kostenlosen Angabe von Drogen an einen ausgewahlten Personenkreis eindammen.
Во распоредот на главните членови на предлогот може да се следат следните закони:
1) Во независна реченица, прирокот може да се подели на 2 дела, кои ќе стојат посебно во различни делови од реченицата и ќе формираат структура на рамка (загради во реченицата). Во подредена реченица, двата дела од прирокот ќе стојат еден до друг.
2) Во самостојната реченица подметот и прирокот стојат еден до друг; во подредена реченица, напротив, каде глаголот Рахмен отсуствува, тој ќе се замени преку одвојување на подметот од прирокот.
Според локацијата на завршниот глагол, постојат 3 форми на реченицата: Второ место на глаголот (Kernform), Прво место на глаголот (Stirnform), Последно место на глаголот (Spannform).
Второто место на глаголот во реченицата може да се најде во декларативни реченици, во прашања, во отворени подредени реченици: Er behauptet, der Zug kommt um 8.
Првото место во глаголската реченица (Spitzenstellung). Подметот го следи прирокот.
Првото место на глаголот во реченицата може да се најде во прашалник, императив, извичник (Ist das Wetter aber herrlich!), некои видови подредени реченици(во (отворени подредени реченици концесивни подредени реченици, подредени реченици, во den Satzen der Redeeinkleidung, кои следат директен говор (Entschuldige! Sagte er), во главната клаузула, која следи по подредената реченица (Als ich auf die Stra?e trat, war es schon dunkel.)
Конечната позиција на глаголот се изразува со ставање на глаголот на крајот.
Er fragte, ob der Zug um 8 kommt.
Последното место на глаголот во реченицата се користи во подредени реченици и во „псевдореченици“ кои, поради својата форма, функционираат како извичник. Подметот и прирокот се одделуваат еден од друг.
Употребата на необични глаголски позиции за реченичната форма е прифатлива само од стилска гледна точка. Покрај случаите дискутирани погоре, има и други.
Во прозата, наместо глаголот да се стави на второ место, во следната реченица истиот глагол ќе се појави на прво место.
Denn e regnete. Regnete unterbrochen. (В. Бошерт, Preu?ens Gloria)
За некои писатели (з. Б. Л. Фојхтвагнер, В. Бохерт) тоа ќе биде карактеристична карактеристикастил.
По исклучок, се среќава почетната позиција на глаголот со разделен префикс. Префиксот може да стои или одделно со глаголот или заедно.
Auf tut sich der weite Цвингер (Ф. Шилер)
Auf steiget der Mond und Wieder sinkt die Sonne. (В. Рабел)
Оштетување на положбата на подметот во конструкцијата на реченицата се случува ако подметот се помести од вообичаената позиција на 1 или 3 члена во реченицата до крај. Акцентот е ставен на темата која е во завршна позиција како резултат на градење напнатост на крајот од реченицата, која почнува да слабее кон крајот. Ова е типично само за прозата:
Auf dem Pferde dort unter dem Tor der siegreichen Einmarsche und mit Zugen steinern und blitzend ritt die Macht. (Х. Ман, дер Унтертан)
Da fielen auf seine Hande Blumen. (Х. Ман, Die kleine Stadt)
во споредба со едноставна инверзија: Da fielen Blumen auf seine Hande.
Selbst zart, selbst bla?, geduldig, immer lachelnd, immer etwas zerstreut mitten in diesem Wirbel von Kopfen und den Wolken von Kohldampf stand sie, seine Tochter; Die Tochter des Generals. (Б. Келерман, Дер 9. ноември)
Gegenuber, auf dem Dache gegenuber, wehte im frischen Wind lustig, wie die selbstverstandlichste Sache der Welt; hoch oben - eine blutrote, blutrot leuchtende Flagge! (вд.)
ПРАШАЊЕ 1. Директен и обратен редослед на зборовите во реченицата (инверзија).
Граматичките синтаксички норми регулираат правилна конструкцијафрази, реченици, текст.
Во текстовите формален деловен стилЧесто има конструкции кои предизвикуваат потешкотии при подготовка на документи (реченици со предлози, реченици со опции за поврзување на подмет и прирок, реченици што содржат партиципални и партиципални фрази и сл.).
ПРАВИЛО 1:
Исправноста на говорот во голема мера е одредена од редоследот на зборовите во реченицата.
Редоследот на зборовите, т.е. Синтаксичката низа на реченичните компоненти е релативно бесплатна на руски. Постојат директен (објективен) и обратен редослед на зборови или инверзија (инверзен редослед на зборови).
Инверзија во логиката - менување на значењето, замена на „бело“ со „црно“.
Инверзија во литературата (од латински inversio - превртување, преуредување)- прекршување на вообичаениот редослед на зборови во реченицата.
Инверзија (драматургија) е драмска техника која го демонстрира исходот од конфликтот на почетокот на претставата.
На по директен редоследдадените зборови претходат на новите:Сведочењето на Петров беше проверено.
Со инверзија, можно е различно распоредување на делови:
Тестирањето на дамките со водород пероксид даде позитивни резултати
Тестирањето на дамките со водород пероксид даде позитивни резултати.
Инверзија редослед на зборови се користи со цел емоционално, семантичко истакнување на кој било дел од реченицата.
ПРАВИЛО 2 Директен редослед на зборови
Но, неопходно е да се запамети дека шокот (носење на семантичко оптоварување) е во реченицата последниот зборЗатоа, за да се избегне двосмисленост и нејасност во текстот, нормативната инверзија се користи само во уметничкиот и новинарскиот говор.
Норма на современиот руски јазик литературен јазикформален бизнис стил е директен редослед на зборови, кој почитува неколку општи правила:
1. Предметот обично е на прво место (во предлог): Судските рочишта беа продолжени.
Ако прилошките зборови се на почетокот на реченицата, прирокот може да биде во предлог:На селски пат пронајдени се траги од шарите од автомобил Волга.
2. За помалите членови на реченицата, се препорачува следново поставување во рамките на фразата: договорените зборови претходат на основниот збор, а контролираните зборови го следат: Тој го даде својот (согласен збор) автомобил (стеблен збор) на својот сосед (контролиран збор).
3. Договорените дефиниции обично се ставаат пред зборот што се дефинира: материјални вредности; граѓански брак;
4. По дефинираниот збор се ставаат посебни дефиниции: кавга што настана порано; докази достапни во случајот;
5. Дополнувањето обично го следи управувањето: потпишете ја апликацијата; изврши решението.
Така, директниот редослед на зборови во рускиот јазик го вклучува прирокот кој го следи субјектот, дефиницијата пред да се дефинира зборот, главните членови на реченицата пред секундарните.
ВО од директен редослед на зборови, на пример: Осамено едро побелува во сината магла на морето...
но еве една позната инверзија: Осаменото едро побелува во сината магла на морето...
Инверзија- необичен редослед на зборови. Ова е едно од фигуративните средства на јазикот.
Инверзијата помага да се истакне најважниот збор, како и стилското и емоционалното обојување на говорот.
Задачи:
Многу често поетите и писателите користат инверзии во своите дела.
Вежба 1.
Да се свртиме кон извадок од приказната на Л.Н. Толстој „Затвореник од Кавказ“.
Некогаш имаше силно невреме со грмотевици, а дождот паѓаше како кофи цел час. И сите реки станаа калливи; каде што имаше форд, водата отиде три аршини длабоко, превртувајќи ги камењата. Потоци течат насекаде, татнеж во планините.
Вака помина невремето, потоците течеа насекаде низ селото. Жилин побарал од сопственикот нож, исекол ролери, штици, пердувести тркало и прикачил кукли на тркалото на двата краја.
Сите реченици започнуваат со различни делови од реченицата (1 - глагол-прирок, 2 - сврзник, 3 - прилог-прилошка, 4 - показна заменка-прилошка, 5 - именка-подмет).
Сите реченици се конструирани различно (1 - сложени, 2 - сложени со различни типови на поврзување, 3 - сложени не-соединенија, 4 - сложени, 5 - едноставни со хомогени предикати).
Зборовите се во необичен редослед.
Ве молиме имајте предвид дека предикатот доаѓа пред субјектот, а дефиницијата по зборот се дефинира. Ова не е типично за рускиот јазик.
Вежба: Најдететакви примери има во текстот.
(одговор: Имаше грмотевици, реките се заматија, помина грмотевици, силна бура).
Задача 2.
Заменете го предметот и предикатот за да го креирате оригиналниот текст.
Шумата паѓатвојата црвена облека,
Фрост ќе среброисушено поле
Денот ќе помине, како несакајќи,
И преку работ ќе се скриеоколните планини
Шумата ја испушта својата темноцрвена облека,
Мразот ќе го сребрени исушеното поле,
Денот ќе помине, како против своја волја,
И ќе исчезне надвор од работ на околните планини.
Обратен редослед на зборови во протоколот за испрашување.
Понекогаш се набљудува инверзија(обратен редослед на зборови) контролни и контролирани зборови, главно предикатни глаголи и предмети, на пример:
Обвинетиот Спиридонов, кој беше сослушан во случајот, се изјасни за невин.
Комбинацијата „самиот виновен“ често има надополнувања (на пример, виновен за убиство), но дури и тогаш, обично се става пред предикатот. Ова се објаснува со фактот дека предикативниот глагол (не) примен често се користи со хомоген глагол, што укажува на дополнително дејство на оној што дава доказ.
На пример, Савина ја признала вината за кражба на апарати за домаќинство и на распит пријавила дека ...
Обратен редослед на зборови треба да се избегнува во случаи кога фразата „обвини се себеси“ има многу зависни зборови. Во таквите реченици, прирокот е толку далеку од субјектот што читателот е принуден да се врати на почетокот на фразата за да го разбере нејзиното значење.
На пример: Бадма-Калгаев призна дека му дал поткуп на Иванов во износ од 120.000 рубли за незаконско запишување како студент на универзитетот и целосно ги потврди горенаведените околности.Оваа реченица може да се преработи со замена на синџирот на зависни зборови со подредена реченица. Редоследот на зборовите во реченицата ќе се промени. Бадма-Хагаев се изјасни за виновен за тоа што му дал мито на Иванов во износ од 120.000 рубли за незаконско запишување на универзитетот и целосно ги потврди горенаведените околности.Обратен редослед на зборови е оправдан во случаите кога значењето изразено со додавање е поважно од значењето на прирокот: кога е неопходно да се нагласи не толку дека обвинетиот се изјаснил за виновен, туку кои конкретни дела ги признал.
ПРАВИЛО 3: Однос меѓу подмет и прирок
Кога се подготвуваат официјални деловни текстови, често се јавуваат потешкотии во користењето реченици што содржат варијанти на врската помеѓу подметот и прирокот. Треба да се запомнат следниве правила:
1. Со именка машки, именување на професија, позиција, титула, но означува жена, прирок во службеното лице деловен говорсе става во машка форма: Надлежен адвокат треба да ви помогне да одлучите овој проблем;
2. Кога подметот се изразува со комбинацијата заедничка именка + сопствена именка, прирокот се согласува со второто: Адвокатот на Петрова треба да помогне во решавањето на ова прашање;
3. Ако подметот се изразува со квантитативно-номинална комбинација („многу“, „многу“, „неколку“ итн.), прирокот може да се користи во еднина и во множина: Седум лица се пријавени во местото на живеење.
4. Ако се означени времето, просторот, мерката, тежината или квалификациските зборови „само“, „вкупно“, „само“ се користат во реченицата, прирокот се користи во еднина: поминаа два дена; во куќата имало само десет луѓе.
ПРАШАЊЕ 2. Главните потешкотии при користење на партиципални и партиципални фрази на рускиот јазик.
Задолжителен условупотребата на партиципални фрази е дека две дејства, од кои едното е изразено со предикатен глагол, а другото со герунд, мора да ги изврши истото лице (или да се однесуваат на истото лице).
Грешка во употребата на прилошка фраза е направена во следната реченица: Откако работел само два месеци, имал компликации со менаџерот на продавницата. Би било коректно да се каже: Откако работеше само два месеци, си ја уништи врската со менаџерот на продавницата.
1. Конструкцијата на партиципна фраза е можна и во безлична реченица ако прирокот содржи неопределена формаглагол, со кој одговара герундот.
Имајќи ги предвид околностите на случајот, мора да се донесе правична одлука.
Признавање на неусогласеност работните обврски"постојано", треба да се земат предвид неколку фактори кои му овозможуваат на работодавачот сеопфатно да ги анализира прекршувањата направени од работникот и да донесе правилна, информирана одлука.
2. Партиципната фраза не треба да се користи ако дејството изразено со прирокот и дејството изразено од партиципот се однесуваат на на различни личностиили ако во безлична реченица има логичен предмет изразен во индиректен случај:
Излегувајќи од влезот, силен ветер го удри по лицето.
Имајќи ги предвид околностите на случајот, донесена е правична одлука.
ПРЕГЛЕД МАТЕРИЈАЛ:
Формирање на партиципални фрази и нивна изолација
Партиципни фрази (герунди со зависни зборови) И единечни герундисекогаш се изолирани, без оглед на локацијата на главниот збор-глагол:
По разгледувањето на презентираниот документ,бил принуден да даде вистинито сведоштво.
На автобуската станица се качиле во автобусот број 5 и, симнување на постојката „Институт“., одеше по улицата Куротнаја до плажата.
Загрижен , ја започна својата приказна.
ЗАПАМЕТЕТЕ : ако партиципалната фраза се однесува на еден од хомогените предикати поврзани со сврзникот И, запирка пред сврзникот
И не се става:
Тој застана и гледајќи наоколу, се сетив.
Не се одвоени:
* Поединечни зборовитивко, седење, лежење, стоење, на шега, без да гледа, бидејќи тие се слични по значење на прилозите:
Тој слушаше во тишина.
* Партиципни фрази претставени со фразеолошки единици:
Тој трчаше преку патот со огромна брзина.
Задачи
Вежба 1.Во речениците земени од делото на А.Ф. Кони „Морални принципи во кривичната постапка“, пополнете ги интерпункциските знаци што недостасуваат. Најдете адвербијални фрази, коментирајте ги правилата за нивна изолација користејќи го примерот на овие реченици.
1. Судските статути, кои го создаваат обвинителот-обвинител и укажуваат на неговата задача, исто така ги наведоа моралните барања кои ја олеснуваат и ја воздигнуваат неговата задача, одземајќи ја од извршувањето нејзината формална бесчувствителност и бездушна трудољубивост.
2. Иако под доминација на претресот и истражниот процес судска гранкатаа сама собира докази, но откако ги собра, не му дава право на судијата слободно да ги споредува и спротивставува водена од внатрешно убедување, туку му покажува готов, непроменлив стандард за тоа.
3. Понекогаш, без длабоко размислување за значењето на судската дејност на поротниците, тие сакаат да ги гледаат како претставници јавно мислењеза овој случај.
4. Затоа законот, заштитувајќи ја слободата на убедување на поротниците, утврдува строги правила за тајноста на нивните советувања.
5. Законодавецот, водејќи се од моралните и општествените идеали, потребите на државата и целите на општеството, од низа слични секојдневни појави, извлекува еден типичен концепт, кој го нарекува кривично дело, изрекување казна дефинирана во нејзините крајни граници. .
Задача 2.
Ставете интерпункциски знаци. Коментар за нивната изведба.
Пилотите на ТУ 134 го информираа „ансамблот“ дека нема да има доволно гориво за да стигне до Лондон. Откако започна кратка хистерија, семејството сепак се согласи да наполни гориво во Финска. Откако се убедија во залудноста на повторените обиди да упаднат во пилотската кабина, Овечкинс ја покажаа сериозноста на нивните намери. Сакајќи психички да влијаат на членовите на екипажот, тие застрелаа една од стјуардесите со отсечена пушка. Следејќи го таков курс што не само неупатениот, туку дури и искусен пилот без навигатор веднаш не разбра каде се наоѓа (во СССР или веќе во земјата Суоми), авионот почна да се спушта. Финскиот залив. Слетувањето на ТУ 154 на тесна борбена лента, несоодветна за авиони од оваа класа, беше успешно.
Задача 3.
Одговори на прашањето дали речениците со прилошки фрази се правилно конструирани. Направете ги сите потребни корекции.
1. Пристигнувајќи на местото на злосторството, беше многу темно, дури по три часа почна да се осветлува. 2. Откако добија нова задача, вработените во одделот се соочија со нови тешкотии. 3. Земајќи ги предвид коментарите, намалувањето на обемот, правењето табели, написот беше препорачан за објавување. 4. Додека бил во затвор, мајка му често го посетувала. 5. Откако се запознав со овој случај, пред мене се отвораат нови, до денес непознати факти. 5. Пристигнувајќи дома, свеста го напуштила. 6. Пристигнувајќи во Париз, тој беше поканет во амбасадата. 7. Лекарите му рекле: „Ако не си го вратиш здравјето, нема да можеш сериозно да се занимаваш со спорт“.
Задача 2.
Вратете го оригиналниот текст со правење синонимна замена подредени деловипосебни дефиниции. Објаснете ги интерпункциските знаци.
Пример:Петар седи на коњ за одгледување, кој застанал во полн галоп на работ на карпата. // Петар седи на коњ за одгледување, запрен на полн галоп на работ на карпата.
Коњаничкиот споменик на Петар I во Санкт Петербург го направи францускиот скулптор Етјен Морис Фалконе, кој во Русија беше поканет од Катерина II. Името „Бронзен коњаник“ му беше доделено на споменикот благодарение на истоимената песна на А.С. Пушкин.
На 7 август 1782 година, на плоштадот на Сенатот, под звуците на топовскиот оган од „ Бронзен коњаник„Покривката од платното беше оттргната.
Петар седи на коњ за одгледување, кој застанал во полн галоп на работ на карпата. Коњот се уште е во движење. Величественото слетување на јавачот, гестот на неговата рака, која е испружена кон морето - сето тоа зборува за моќна волја. Змијата, која беше згазена од копитата на коњот, потсетува на поразените непријатели на Русија. Симболизира завист и интриги на непријателите. Постаментот на споменикот беше гранитна карпа, која беше обработена во форма морски бран. Овој блок од камен тежи околу сто илјади фунти. Еве, до Санкт Петербург, до зградата Зимски дворецсе транспортирал оддалеку, поставен на дрвени тркачи кои биле покриени со железо. Испораката на таков блок од камен беше невидено техничко достигнување во тие денови.
ПРАШАЊЕ 3. Употреба на хомогени реченични членови при подготовка на официјални деловни текстови. Видови на управување.
Задачи
Вежба 1.
Обрни внимание на говорни маркиво професионалниот правен вокабулар и да ја следи природата на грешките во нивната употреба.
1. „Истите дела извршени постојано (како?) или од лице (кој?) кое претходно извршило силување“; „истите дела извршени во голема големина(како?) или од лице (од кого?) претходно осудено“ - хетерогени неспоредливи концепти, различни членовипонуди.
2. „На основа и во извршување“; „навреме и по ред“; „по големина, навреме и по ред“; „разумно и во ред“; „со ред и од причини“; „на услови и во граници“ - координативна врсказборови кои не се хомогени членови; нивната граматичка форма е различна: „врз основа“ - во предлошки случај; „во исполнување“ - во акузатив; „навреме“ - во множина, во акузатив; „во ред“ - еднина, приложен случај итн.
Вежба 1.
Во овие комбинации, синонимните зборови бараат употреба на различни случаи. Трансформирајте ги предложените опции и направете реченици со нив.
Восхитувајте се, обожавајте (храброст)
Презирање, занемарување (опасност)
Да се вклучиш, да сакаш, да се интересираш, да учиш (музика)
Да се биде огорчен, лут, лут (срам)
Да се биде срамежлив, да се плаши (нужност)
Да се биде незадоволен, да се разочара (рецензија)
Укор, укор (вработен)
Разберете, бидете свесни за (нужност)
Меѓу грешките и недостатоците поврзани со употребата на сложени реченици, директен и индиректен говор, најчести се следните: неправилна конструкција на самата реченична структура, употреба на непотребно гломазни конструкции.
1. Еден од најчестите недостатоци е нередот сложена реченицаподредени реченици.
среда: Изјава на претставници на странски кругови која го игнорира фактот дека трговските односи, кои последните годинистабилно се развиваат и се во тренд кон понатамошен раст, што укажува дека некој сè уште е заинтересиран за зачувување на атмосферата " Студена војна„и елиминирање на огромната желба за пријателство што ги зафати народите на Европа и Америка, а тоа не може да не влијае на активностите на нашата држава, која продолжува да смета на успехот на преговорите, иако разбира дека постигнувањето напредок во таквите преговорите нема да бидат лесни, но ние сме навикнати да ги надминуваме тешкотиите.
2 . Во сложена реченица, конструкциите стануваат потешки поради „нанижувањето“ на подредените реченици: „Едрото се појави во морето како среќна вест дека рибарите се во ред и дека девојките наскоро ќе можат да ги гушнат своите родители, кои се одложено на море бидејќи имаше силна бура“.
3. Користејќи ист тип на подредени реченици со последователна подреденост: „Одејќи по брегот, видов две девојчиња како седат на превртен чамец, кој лежеше наопаку на брегот“.
4. Во некои случаи, истата ситуација може да се изрази и со сложени и сложени реченици.
среда: Тој влезе Истанавме; Когатој влезе, ние станавме.
· Во исто време, случаите на „неуспех на структурата“ често се забележуваат во говорот: реченицата што започнува како сложена реченица завршува како сложена реченица и обратно. Тоа е неприфатливо!
среда: Кога Мурка беше уморна да се плетка со мачиња, Иотиде некаде да спие.
СТИЛИСТИЧКА УПОТРЕБА НА РЕД НА ЗБОРОВИ
Нецелосни реченици
Целосните реченици во руската синтакса успешно се натпреваруваат со нецелосните, кои имаат јасна фиксација во функционален стил и светла експресивна боја. Нивната употреба е одредена од вонјазичните фактори и граматичката природа.
Така, свртувањето кон нецелосни реченици, кои се реплики на дијалог, е типично за разговорниот и уметничкиот говор. Во ПС нивната употреба е ограничена, во други стилови на книги тоа е невозможно. Нецелосни реченици - делови од SSP и SPP се користат во стилови на книги, а пред сè - во NS. Ова се објаснува со желбата да се избегнат слични структури: Геометријата ги проучува сложените (континуирани) величини, а аритметиката ги проучува дискретните броеви..
Елиптични реченицидејствува како моќно средство за создавање емоционалност во говорот. Главната област на нивната примена е колоквијалниот говор и CS. Елипса му дава динамика на описот: До бариерата! Назад дома во Русија! Целосните корелативи со такви реченици се значително инфериорни во однос на нив во изразувањето.
Речениците со испуштени зборови кои не носат информативен товар се вообичаени во јазикот на весниците: К На вашата маса, Само за вас. Пазарувајте на софата..Во таквите реченици се посочени само целните зборови на изјавата, се друго се пополнува по контекст, говорна ситуација. Различни елипси што се користат во насловите станаа синтаксичка нормаво нивната структура. Тие формулираат идеја во исклучително концизна форма, имаат функционална, стилска и експресивна боја, привлекувајќи го вниманието на читателот. Но, фасцинацијата со таквите форми е опасна бидејќи тие можат да создадат двосмисленост и естетска инфериорност.
Во ODS, со зголемените барања за јасност и недвосмисленост на формулациите, употребата на елипсовидни структури е невозможна.
Во последните децении, знаењето за зависноста на редоследот на зборовите од семантичката структура на реченицата значително се прошири. Силен поттик за проучување на овој проблем беше доктрината за вистинската поделба на изјавата, создадена во доцните 40-ти од чешкиот лингвист В. Матезиус.
Со вистинската поделба, исказот обично се дели на 2 дела: првиот го содржи она што е веќе познато - т ема реченици, во втората - ново е што се известува за тоа, - рема . Комбинацијата на тема и рема ја сочинува темата на пораката. Во директен редослед на зборови, темата е на прво место, ремата е на второ место. Така, концептите на „директен“ и „обратен“ редослед на зборови значат редослед на распоред не на членовите на речениците, туку на темите и резовите. Враќањето на редоследот на зборови често се нарекува инверзија.
Инверзија– стилска направа која се состои од намерна промена на редоследот на зборовите со цел емоционално, семантичко истакнување на кој било дел од исказот.
Ако директен редослед на зборови обично нема стилско значење, тогаш инверзијата е секогаш стилски значајна. Инверзијата е можна само во експресивен говор. Во NS и ODS обично не се користи инверзија, бидејќи редоследот на зборовите треба да ја нагласи логичката поделба на текстот.
За синтаксичка структура RY најмногу се карактеризира со предлог предлог. Најчесто ова е темата: Николај/зеде 2 писма. Овој редослед на зборови се смета за директен. Сепак, предпозитивниот предмет може да биде и рема: Само шансата го спасила да не падне. Овој редослед на зборови се смета за обратен. .
Ако предикатот е на прво место, тој обично делува како тема: Има/друг лек. Ова е типично за прашални и извични реченици: Ќе пукаш или не? Колку е убава сега!
Инверзија на главните термини не е можна во следниве случаи:
1) Кога подметот и директниот предмет се изразуваат со именки кои имаат иста формаво Им. И Вин. случаи: Мајка ја сака ќерката. Веслото удри во фустанот. Камион се урна велосипед. Инверзијата ги прави таквите реченици тешки за разбирање или ги прави двосмислени.
2) Кога реченицата се состои од именка и придавка договорена со неа: Доцна есен. Кога се менува редоследот на зборовите, прирокот се претвора во дефиниција.
3) Во т.н реченици на идентитет, каде што и двата главни членови се изразени од Него. именски случај: Таткото е учител. Кога е превртено, значењето се менува.
4). Во случај кога едниот главен член се изразува со Номинален, а другиот со инфинитив: Доброто учење е наша задача. Значењето се менува.
На руски, редоследот на зборовите (поточно, редоследот на членовите на реченицата) се смета за слободен. Тоа значи дека во реченицата нема строго одредено место за еден или друг нејзин член. На пример, реченица која се состои од пет значајни зборови: Уредникот вчера внимателно го прочита ракописот– овозможува 120 опции во зависност од преуредувањето на членовите на реченицата.
Има разлика во директниот редослед на зборовите, определен според видот и структурата на реченицата, начинот синтаксички изразна даден член на реченицата, неговото место меѓу другите зборови кои се директно поврзани со него, како и стилот на говорот и контекстот и обратно
ред, што е отстапување од вообичаениот ред и најчесто ја извршува функцијата
и n e r s i i , т.е. стилска направа за истакнување на одделни членови на реченицата со нивно преуредување. Директниот редослед е типичен за научен и деловен говор, реверсот е широко користен во новинарските и книжевните дела; обратниот редослед игра посебна улога во колоквијален говор, кој има свои типови на конструкција на реченици.
Определувачки фактор во распоредот на зборовите во реченицата е целесообразноста на исказот, неговата комуникативна задача. Со него е поврзана таканаречената вистинска поделба на изјавата, која вклучува движење на мислата од познатото, познатото кон непознатото, новото: првото (основата на исказот) обично се содржи во почетниот дел од реченицата. , вториот (јадрото на исказот) е во неговиот завршен дел. среда:
1) На 12 април 1961 година се случи летот Ју. А. Гагарин во вселената, прв во историјата на човештвото (Почетна точка, основата на изјавата е индикација за датумот, односно комбинацијата 12 април 1961 година, а сржта на исказот е остатокот од реченицата, кој е логично нагласен);
2) Лет Ју. А. Гагарин во вселената, прв во историјата на човештвото, се случи на 12 април 1961 година.(основата на изјавата е порака за историскиот лет на Ју. А. Гагарин, а сржта на изјавата е индикација за датумот, што е логично нагласено).
§ 178. Место на подмет и прирок
- Во декларативните реченици, предметот обично му претходи на прирокот, на пример: Жиците се протегаат од дрво до дрво...(Ажаев); Некои луѓе го напуштиле селото за да заработат...(Гладков); Земјата се врти околу сонцето.
Релативната положба на субјектот и прирокот може да зависи од тоа дали субјектот означува определен, познат предмет или, обратно, неопределен, непознат предмет. среда: Возот пристигна(дефинитивно). - Возот пристигна(недефинирано, некои).
Обратниот редослед на главните членови на реченицата (прво прирокот, потоа подметот) е вообичаен во следниве случаи:
Поставувањето на подметот пред прирокот во такви случаи се наоѓа во старите текстови, на пример: - Кажи ми, озборувања, што е твојата страст за крадење кокошки? - ѝ рекол селанецот на лисицата кога ја сретнал(Крилов); - Знаеш ли дедо, мамо? - и вели синот на мајката(Некрасов); се зема предвид и ритамот на стихот;
3) во реченици во кои подметот означува временски период или природна појава, а прирокот се изразува со глагол со значење на битие, станување, тек на дејство и сл., на пример: Поминаа сто години...(Пушкин); Дојде пролетта(Л. Толстој); Беше месечева ноќ(Чехов);
4) во описи, во приказна, на пример: Морето пее, градот брмчи, сонцето свети силно, создавајќи бајки(горчливо);
5) како стилски специфициран уред и инверзија, со цел логично да се истакне еден од главните членови на реченицата, на пример: Ловот на мечка е опасен, рането животно е страшно, но душата на ловецот, навикната на опасности уште од детството, е храбра.(А. Коптјаева).
Кога се ставаат прилошки зборови на почетокот на реченицата, предметот често доаѓа по прирокот, на пример: Од улицата доаѓаше врева...(Чехов). Меѓутоа, во овие услови постои и директен редослед на главните членови на реченицата, на пример: Уваров и Ана пристигнаа во базата во најжешкото време од денот(А. Коптјаева).
- Во прашалните реченици, прирокот често му претходи на подметот, на пример: Нема да ми застане дедо ми или тетка ми?(Пушкин); Па, дали ќе ти ја дадам оваа кратка, драга мала желба?(А. Н. Островски).
- Во заповедните реченици, заменките за предмет што му претходат на предикативниот глагол ја зајакнуваат категоричната природа на редот, советот, мотивацијата и следејќи го прирокот, го омекнуваат тонот на редот. среда: Само дај ми да ѕирнам(А. Н. Островски). - Не ме скрши, старица(Тургенев).
- Во разговорниот говор, купулата често се става на прво место, на пример: Бев млад, жесток, искрен, интелигентен...(Чехов).
- Поставувањето на номиналниот дел од прирокот пред подметот служи за инверзија, на пример: Темните грмушки од шуми и длабочините на морињата се мистериозни и затоа убави; мистериозниот крик на птица и пукнатината на пупка од дрво што пука од топлината(Паустовски).
Средство за истакнување на прирокот е и поставувањето на номиналниот дел пред копулата, на пример: ...И двајцата останаа гладни(Л. Толстој); Бор стана глув и мрачен(Сејфулина). Истото во сложениот глаголски прирок кога се става инфинитив пред помошен глагол, на пример: Па, зошто воопшто не помисливте да сеете?(Шолохов).
§ 179. Место на дефиниција во реченица
- Согласната дефиниција обично се става пред именката што се дефинира, на пример: интересна приказна, лекторирање, проверени цитати, трето издание, нашата издавачка куќа.
Ставањето договорена дефиниција по квалификуваната именка служи за целта на инверзија, на пример: Планините се непристапни од сите страни(Лермонтов).
Постпозитивната дефиниција (т.е. дефиниција што доаѓа по дефинираниот збор) често се наоѓала во делата на писателите и поети од 19 векв., на пример: Таа имаше силно влијание врз мене(Тургенев); Учеството и неприказната љубов беа видливи на лицето на Ана(Л. Толстој); Осамено едро побелува во сината морска магла(Лермонтов); Има кратка почетна есен, но прекрасно време… (Тјутчев).
Постпозитивните дефиниции се вообичаени, што се однесуваат на именката повторена во дадена реченица, на пример: Оваа идеја за рефлекс е, се разбира, стара идеја...(академик И.П. Павлов); Воропаев се сети на својата прва средба со Горева - средба неверојатна и ретка по својата единствена убавина на првата линија(Павленко). ср. во новинарскиот и деловниот говор: Такви планови, смели и оригинални планови, би можеле да произлезат само во наши услови; Оваа одлука е секако погрешна одлука и мора да се смени.
Во стилизираниот говор, постпозитивните дефиниции и даваат на приказната карактер на народен наратив; ср од Неверов: Месечината излезе во темна ноќ, гледајќи осамена од црн облак во напуштените полиња, во далечните села, во блиските села.
Дефинициите изразени со присвојни заменки, кои се во позиција по дефинираната именка, можат да дадат изразена боја на исказот, на пример: Се сеќавам на твоите раце од моментот кога почнав да се препознавам себеси во светот.
Во неутралните стилови, постпозитивните дефиниции изразени со показни заменки не се невообичаени, на пример: Оваа станица... беше опкружена со двоен бедем од дебели борови трупци(Казакевич).
Средствата за семантичко истакнување на дефиницијата се:
а) неговата изолација, на пример: Луѓето, зачудени, станаа како камења(горчливо);
б) одвојување на дефиницијата од дефинираната именка, на пример: Ретки ѕвезди се нишаа на пепелното небо(Шолохов).
Одвоената дефиниција обично е постпозитивна, на пример: објавување на писма добиени од уредникот; изложба на слики номинирани за наградата. Поставувањето на такви заеднички дефиниции (без нивно раздвојување) пред зборот што се дефинира се доживува како еден вид инверзија; спореди: објавување на писма добиени од уредникот; изложба на слики номинирани за наградата.
- Ако има неколку договорени дефиниции, редоследот на нивното распоредување зависи од нивниот морфолошки израз:
1) дефинициите изразени со заменки се поставени пред дефинициите изразени од други делови од говорот, на пример: на овој свечен ден, нашиот идни планови, забележани сите печатни грешки, секој четврти вторник. Ставањето заменки-квалификатори по квалификатори за придавки е инверзија, на пример: Во овој сребрено-опален час наутро целата куќа спиеше(Федин); Танкерот се бореше со својата бавна и долга болка(Л. Соболев);
2) атрибутивните заменки претходат на другите заменки, на пример: сите овие амандмани, секој ваш коментар. Но заменката повеќетодоаѓа после показна заменка, На пример: истите можности, истиот случај;
3) дефинициите изразени со квалитативни придавки се ставаат пред искажаните дефиниции релативни придавки, На пример: нов историски роман, топла волнена постелнина, врзување од лесна кожа, доцна есен;
4) ако хетерогени дефинициисе изразуваат само со квалитативни придавки, тогаш онаа што означува постабилен атрибут се става поблиску до дефинираната именка, на пример: огромни црни очи, пријатно светло ветре, интересна нова приказна;
5) ако хетерогените дефиниции се изразуваат само со релативни придавки, тогаш, по правило, тие се подредени по редослед на растечка семантичка градација (од повеќе тесен концептна една поширока), на пример: дневни временски извештаи, антички бронзи, специјализирана книжарница.
- Неконзистентна дефиниција се става по именката што се дефинира, на пример: стручен заклучок, книга во кожа, роман со продолжение. Но, дефинициите изразени со лични заменки како присвојни доаѓаат пред зборот што се дефинира, на пример: неговите приговори, нивните изјави.
Изјава за неконзистентна дефиниција, изразена со именка, пред дефинираниот збор е инверзијата, на пример: просечна големинамечка(Гогољ); Дворот на генерал Жуков(Чехов).
Препозитивните неконзистентни дефиниции, т.е. оние што стојат пред зборот што се дефинира, се вкоренија во некои стабилни изрази, на пример: часовник, гардиски постар поручник, најљубезна душаЧовечки.
Конзистентните дефиниции обично им претходат на неконзистентни, на пример: висок кревет од махагони(Л. Толстој); стари очи во боја на тутун(Сергеев-Ценски). Но, неконзистентната дефиниција изразена со лична заменка со посесивно значење, обично претходи на договорена дефиниција, на пример: неговиот последен настап, нивните зголемени барања.
§ 180. Место на додавање во реченица
- Комплементот обично го следи контролниот збор, на пример: лекториран ракопис, точни печатни грешки, подготвен за пишување.
Предмет (најчесто директен) изразен со заменка (лична, неопределена) може да му претходи на контролниот збор без да создаде инверзија, на пример: ми се допадна книгата; Оваа глетка го воодушеви; Мајката забележала нешто во изразот на нејзината ќерка; мило ми е што те гледам.
Поставувањето објект пред контролен збор обично има карактер на инверзија, на пример: Можеби ќе се видиме со фармацевтот(Чехов); Душата посегнува по нешто високо(В. Панова). ср. во жив разговорен говор: Некој те прашува; Ги заборавија сите свои пријатели; Можете ли да го поправите телевизорот?
Предлогот на предмет со значење на личност е вообичаен во безлични реченици, на пример: Тој треба да разговара со вас; Мојата сестра не се чувствува добро; Сите сакаа да се релаксираат.
- Ако има неколку дополнувања поврзани со еден контролен збор, можни се различни редоследи на зборови:
1) обично директен објект претходи на други објекти, на пример: Земете го ракописот од лекторот; Разговарајте за проблемот со вашите вработени; Дојденецот им подаде рака на сите присутни.;
2) индиректно дополнување на личност, која стои во дативен случај, обично му претходи директен објектпредмет, на пример: Кажете ни ја вашата адреса; Мајката му даде на детето убава играчка; Оваа жена му го спаси животот на Бекишев...(В. Панова).
Слично Генитивсо значење на актер (неконзистентна дефиниција) му претходи на друг случај (како надополнување), на пример: доаѓањето на синот кај неговите родители, белешка на авторот до уредникот.
- Директниот објект, кој одговара на формата на субјектот, обично се става по прирокот, на пример: Мајка ја сака ќерката; Веслото го допре фустанот; Мрзеливоста раѓа невнимание; Судовите ги штитат законите. Кога предметот и објектот се преуредуваат, значењето на реченицата се менува ( Ќерката ја сака мајката; Фустанот удри во лопатката) или се појавува двосмисленост ( Негрижата раѓа мрзеливост; Законите се заштитени од судовите). Понекогаш во такви случаи на инверзија се задржува потребното значење, што произлегува од лексичкото значење на именуваните членови на реченицата ( Велосипедот удрил во трамвајот; Сонцето беше покриено со облак), но правилното разбирање на таквите реченици е малку тешко, затоа се препорачува или да се задржи директниот редослед на зборови или да се замени вистинската фраза со пасивна ( Велосипедот е скршен од трамвај; Сонцето е покриено со облак).
§ 181. Место на околностите во реченицата
- Околности за активноста, изразени со прилози во -о, -е
, обично се ставаат пред предикативниот глагол, на пример: Преводот точно ја одразува содржината на оригиналот; Момчето пркосно не погледна; Гаврјушка длабоко поцрвене и бурно протестираше...(Гладков); Станицата се движеше се побрзо и побрзо...(Г. Николаева); Тротоарот беше непречено бел(Антонов).
По нив се ставаат некои прилози што се комбинираат со неколку глаголи, на пример: оди, легнува склони, оди бос, паѓа наназад, оди.
Вообичаено постпозитивни се околностите на начинот на дејствување изразен со именка во прилошко значење, на пример: се распрснува во бранови, се распрснува во кругови.
Местото на околноста на текот на дејствието може да зависи од присуството или отсуството на други малолетни членови во казната; спореди: Алпинистите одеа полека. – Алпинистите полека чекореа по стрмната патека.
Средство за семантичко истакнување на околностите на начинот на дејствување или мерка и степен е да се постават на почетокот на реченицата или да се одделат од зборовите со кои се соседни, на пример: Залудно Григориј се обидуваше да ја види козачката лава на хоризонтот.(Шолохов); Никита двапати го доживеа ова чувство(Федин); Да, бевме многу пријателски расположени(Л. Толстој).
- Околностите на мерката и степенот се препозитивни, на пример: Објавувачот двапати ги повтори бројките дадени во текстот; Директорот е многу зафатен; Ракописот е целосно подготвен за наборување.
- Прилошката околност обично му претходи на предикативниот глагол, на пример: На вечерата имаше малку разговор(Тургенев); Еден месец подоцна, Беликов почина(Чехов); Во вечерните часови докторот беше сам(В. Панова).
Често, сепак, околноста на времето е постпозитивна, што придонесува за него семантичко истакнување, На пример: Сестра ми стана рано; Стигнав пред зори.
- Прилошкиот прилог за место е обично предпозитивен и често се појавува на почетокот на реченицата, на пример: Во фабриката беше немирно...(горчливо); Од запад доаѓаше облак(Шолохов).
Ако прилошкото прилошко место е на почетокот на реченицата, тогаш често веднаш го следи прирокот, а потоа подметот, на пример: Десно се издигна белата зграда на болницата...(Гаршин); Непознати мириси на билки и цвеќиња доаѓаа од секаде...(Серафимович). Меѓутоа, под овие услови, можен е и директен редослед на главните членови на реченицата, на пример: Над сивата рамнина на морето ветрот собира облаци(Горчливо).
Поставувањето на прилошкото место по прирокот е норма во оние комбинации во кои присуството на прилошката е неопходно за комплетноста на исказот, на пример: Куќата се наоѓа на периферијата на градот; Неговите родители живеат постојано на југ.
Ако реченицата содржи прилог за време и прилошко место, тогаш тие обично се ставаат на почетокот на реченицата, со прилогот за време на прво место и прилогот за место на второ, на пример: Утре во нашиот град се очекува времето да биде топло и без врнежи; До вечерта сè се смири во куќата. Поставувањето на две околности рамо до рамо ја нагласува нивната семантичка улога во реченицата. Можно е и нивното друго поставување: прво се става прилошката време, потоа подметот, потоа прирокот и, на крајот, прилогот место и другите членови на реченицата, на пр. На почетокот на април, реката се отвори по целата нејзина должина; Вчера го сретнав мојот стар пријател на улица.
- Околностите се причина и цел и често доаѓаат пред прирокот, на пример: Поради немирното море, бродот пристигнал доцна(Чехов); Две девојки плачеле од страв(В. Панова); Човек со торба на грб... турнал друг со рамо за смеење(Малишкин).
Поставувањето на овие околности по прирокот глагол обично води до нивно семантичко нагласување, на пример: Таа се разбуди во страв; Не оди на работа, наводно поради болест; Возот беше испратен во депото на годишни поправки..
§ 182. Локација на воведните зборови, адреси, честички, предлози
- Не се членови на реченица, во неа слободно се наоѓаат воведните зборови ако се однесуваат на реченицата како целина; спореди: Се чинеше дека заспал. – Се чинеше дека заспал. – Се чинеше дека заспал.
Истовремено, треба да се забележи дека семантичкото оптоварување на воведниот збор во дадените опции не е исто: во поголема мера е забележано во првата од нив, каде што на почетокот на реченицата зборот се чинешево значење се приближува кон проста реченица како дел од сложена реченица што не е синдикална; последните две опции се еквивалентни.
Ако воведен зборзначењето се поврзува со посебен член на реченицата, па се става до неа, на пример: Почна да се појавува вистинска птица, дивеч, како што велат ловците(Аксаков); Нашиот трошен чамец се наведна, се подигна и свечено потона на дното, за среќа, на плитко место(Тургенев).
Не треба да ставате воведен збор помеѓу предлогот и зборот што го контролира предлогот, на пример: „Работата беше во навидум вистински раце“ (наместо: Се чинеше дека работата е во вистински раце).
- Адресите се исто така слободно лоцирани во реченицата, меѓутоа, поради нивното семантичко и интонациско истакнување, местото што го заземаат во реченицата не е рамнодушно: адресата на почетокот или на крајот на реченицата е логично нагласена. среда: Докторе, кажи ми што не е во ред со моето дете. – Кажи ми докторе, што не е во ред со моето дете?. – Кажи ми што не е во ред со моето дете, докторе.
Во апели, пароли, апели, наредби, ораторски, официјални и лични писма, жалбата обично се става на почетокот на реченицата.
Истото важи и во поетскиот говор, а жалбата често се изолира во независна реченица, на пример: Блед млад човек со запален поглед! Сега ви давам три завети(Брјусов); Мила моја мајка земја, моја шумска страна, земја што страда во заробеништво! Ќе дојдам - само не го знам денот, но ќе дојдам, ќе те вратам(Твардовски). ср. скршен третман со главниот дел на крајот од реченицата: За крв и солзи, жедни за одмазда, те гледаме четириесет и еден(Шчипачев).
- Честичките, по правило, се појавуваат пред зборот на кој се однесуваат во значење. среда:
А) Оваа книга е тешка дуриза него (ние зборуваме заза тешкотии за квалификувано лице);
б) Оваа книга дуритешко за него(нагласена е неочекуваноста на тешкотијата);
V) Дури иоваа книга е тешка за него(зборуваме за неподготвен читател).
Честичка -да постпозитивен ( сосема, инсистираше), но за да се нагласи значењето, понекогаш во разговорниот говор се става пред глаголот, на пример: Иако државниот советник сам исчезна, сепак го убил својот другар(Гогољ); Елена молчеше, а јас конечно ја заклучив и овој пат.(Достоевски).
- Одвојувањето на предлогот од контролираната именка е неуспешно во конструкции како: „Ќе дојдам со уште неколку другари“ (наместо: Ќе дојдам со уште неколку пријатели); „Обеменот на извозот е намален од приближно...; се зголеми на приближно...“ (наместо: ...намален за приближно...; се зголеми на приближно ...).
Не треба да ставате два предлога по ред, на пример: „Во едно од писмата што ги добив од тебе...“ (наместо: Во едно од писмата добиени од вас ...); „Обратете внимание во сите погледи извонредна работа" (наместо: Обрнете внимание на работата што е извонредна во сите погледи).
Во комбинации на именка со број, што означува приближна количина, се става предлог помеѓу именуваните делови од говорот ( за десет минути, дваесет чекори), а не пред целата комбинација („за десет минути“, „во дваесет чекори“).