Екологија на свеста: Психологија. Разберете ја идејата... Обидете се да откриете кое е Значењето. Што ме научи животот?
Кога јас самиот бев клиент на психолог, посетив психолошки групии тренинзите, се најдов себеси навреден од самата ситуација со терапијата. Така беше Тешко детство, цело време не правев ништо друго освен „се справувам“, „преживувам“, „надминувам“, но пораснав, станав возрасен, но ти сепак „се справуваш“, дури сега со последиците од таквото детство.
Вие разбирате дека како Возрасен, не сте ефективни! Не сте вие кои целосно го контролирате вашиот живот, туку „лебарките“ кои го контролираат. И би ми било драго да се сменам, но несвесното е посилно и добро е ако одите на психолог. По ѓаволите, но колку е срамота што детството беше „ѓубре“, а возрасниот живот е тежок, а сепак треба да ги платите вашите тешко заработени пари за да „се лекувате“ и повторно се лупаат во детски теми.
И колку, како, добро за оние кои пораснале во просперитетно семејствоСо добри родителии не мора да одат на терапевт како возрасни и да губат пари и време. Па, не се согласувате, не е фер? Се раѓа Бела зависткон овие среќници и, се разбира, лутина на нечија судбина. Но, „Господовите патишта се мистериозни“. И статија за Има ли барем некаква смисла во такво детство и толку многу напори да се „оздрави“ веќе во зрелоста.
Првично забележав „добивки“ од целата ситуација кога водев надзорни групи за психодрамски психолози. Стилот на секој студент на водење група и интеракција со клиентите беше различен. Некои повеќе ставија акцент на нежноста, некои на лидерството, некои добро сочувствуваа и процесот се движеше, а некои вклучија добро анализа со клиентот и процесот исто така се движеше.
Често се практикуваше „промена на директори“, односно кога еден процес на еден клиент го спроведуваат неколку терапевти половина час. И тука, со еден клиент, на индивидуален стилсекој водител. Беше интересно. Но, уште поинтересно беше да се обрне внимание на тоа како е под влијание на овој стил минатото искуствотерапевт, вклучително и детски.
Тука имав бонус во тоа што еднаш ги правев нивните процеси со многу терапевти за време на мојата тригодишна обука за психодрама и добро ги познавав семејни приказнии повреди. Со тоа што ги набљудував однадвор како претпоставен и не бев целосно вклучен во работата на клиентот, почнав да обрнувам внимание на нивните најголеми предности. Се покажа дека многу од овие квалитети ги развиле како компензација за она што тие самите го немале во детството. Ја знаеле ВРЕДНОСТА на тоа кога НЕ ја добиле, но навистина им била потребна.
Пример: Родителите никогаш не слушаа, беа зафатени и го бришеа. А детето, кое веќе порасна, сега е терапевт со сето свое внимание. Не прекинува, го фаќа секој збор, се интересира ако не разбира. И клиентот се отвора, седи во опуштена положба и од неговото тело се гледа дека е во добар емотивен контакт со терапевтот. Вештина развиена како нешто што му треба на детето. Ја знаеше вредноста на слушањето!
И почнав да ги набљудувам другите терапевти и да следам што им се одвива непречено и добро да го придвижувам терапевтскиот процес. И претпоставката беше потврдена, тоа беше случај за мнозинството. Оние кои биле недоволно прегрнати биле блиски со клиентот и можеле да бидат прегрнати кога клиентот имал тешко време. Можеа да го фатат за рака кога ќе се исплаши. Оние на кои им викаа зборуваа тивко, но звучно, со акценти. Онаму каде што владееше темнината и депресијата во семејствата, тие вклучија многу моменти од игра, ја вклучија групата и многу работи претворија во забава.
Но, јас сè уште зборувам за добро обучени луѓе, терапевти, од кои повеќето биле подложени на индивидуална терапија. Тие теми што ги спомнав беа целосно разработени од нив и не беа „фокусирани“. Но, ресурсот отстранет од детската траума остана.Сакав ова да се случи толку многу што се појави. Мислам дека повеќето од нив работеа на овие теми, бидејќи тие се многу значајни, бидејќи ресурсот беше толку развиен.
И тука се појави парадокс - повеќето од терапевтите НЕ го сметаа ова за нешто ПОСЕБНО во нивната работа или во животот. Кога им го предочив овој ресурс, тие рекоа: „Ајде, каков ресурс е ова? За мене тоа е како дишење, што е посебно во тоа?Само да го имав ова...“ и беа споменати други квалитети. Бидејќи ова беше тренд, решив да го истражам ова подлабоко и ги разгледав моите сили како терапевт и направив паралела со моето детство.
Имав големо искуство во размислување и надзор, но сепак ги прашав колегите кои се моите силни страни. Главните беа:
- мирна перцепција на најтешките ситуации кај клиентите,
- смисла за хумор дури и во најтешките моменти,
- способност за вклучување на целата група во работата,
- лидерска вештина на добар лидер-тренер-тренер,
- емпатија во болка и други чувства,
- способноста да се види ситуацијата од повеќето различни странии во секој детал,
- целосно присуство - способност да се биде овде и сега, со клиентот таков каков што е и негово прифаќање.
СО наведените квалитетиЦелосно се согласив и секако не сметав дека многу од нив се особено силни вештини. Како да дишете.Па, колегите ме видоа кај студиски групии на конференции, многумина одеа во групи на клиенти каде што јас бев лидер и можев да забележам нешто. Па морав некако да се надгледувам.
Ќе направам паралела помеѓу умешноста и моето детство, а вие некако од своја перспектива ќе погледнете на вашата работа, хоби, комуникации. јаки страни. Можеби ќе има и паралела со тешкото детство. Или можеби напротив, оваа конкретна вештина беше поддржана во семејството, тоа е исто така добро - запомнете го ресурсот.
Па, тогаш, точка по точка, како што јас го замислувам во врска:
- мирна перцепција на најтешките ситуации кај клиентите
Не сум сигурен дека ова е чисто влијание на детството, бидејќи имаше многу настани, но она што го научив од детството е дека некаков задник се случува постојано. Па, се случи пак, продолжи со животот. Повторно ѓубре - продолжувате со животот. Претепајте - продолжувате со животот. Викаа - продолжи си со животот. Нема пари за ништо - продолжуваш со животот. Изневерени - продолжувате со животот.
Секој следен настан станува НОРМА дека целиот живот е целосен задник. Нема ништо друго. Додека можете да бидете среќни, да бидете среќни, да играте, да живеете, тогаш газот сепак ќе дојде. Зошто да се изненадите? Беше шокиран, фрли нешто на ѕид, пцуеше и напред, со градите на прегратката.
Детството, а потоа и возрасниот живот, беа научени да преземат удар. И тогаш ме научија да не се чудам што другите имаат лош задник уште полош од мојот. И главната работа што ја научив е дека можеш да преживееш, но ТЕШКО САМ!За што зборувам? Да, дека во првите моменти, кога од младост разбрав дека газот пристигна, влегов во паника, хистерија и апсолутно не знаев што да правам со тоа. Зборувам за состојбата. Огромниот човек целосно се распаднал, се искинал и сотрел од импотенција.
Само со елаборација, само со следење на механизмот разбрав од каде е проблемот. Од тоа детство во кое во тешките моменти НИКОЈ НЕМАШЕ. „Справи се со себе и не биди мрзлив“ се главните пораки од мама. Воопшто немаше тато, цело мое детство вујко ми спиеше и пиеше во близина, а понекогаш и самиот се однесуваше експлозивно. Односно, не ме учеа смирен за време на катастрофа. И мама можеше да се налути и да го фати појасот.
Крајна линија. Ја знам вредноста да се биде наоколу МИРЕН човек, што нема да ви дозволи да „скокнете“ во паника и хистерија. И јас станав таков за другите! Клиентот пријавува екстремно детско искуство, монструозно. Влакната на мојата глава стануваат, вдишуваат, издишуваат, голтаат и: „Ова е страшно... Како можеше да преживееш во овој хорор филм?“
Вдишете. Издишување. Не исчезнувај. Бидете со клиентот. Не штедете и не дозволувајте да влезе целосно во ова, нурнете во ретрауматизација. За да останете живи, чувствувајќи ја болката на клиентот и во целосна свест, со ладна глава. Да се биде, до одреден степен, „родител кој не е поуништен од своето дете со учењето за траума или проблем“. Малиот Андреј премногу добро знае како му требаше таков родител, но тој не беше таму. И тој се појави, и штета е што како возрасен Андреј, во моментите на задникот, не можам секогаш да ја вклучам улогата на овој родител внатре.
- смисла за хумор дури и во најтешките моменти
Не сум ја видел мајка ми многу често да се смее, радосна, среќна. Дефинитивно никогаш не сум ја видел како кика на врвот на нејзините бели дробови. Не можам да се сетам на ниту еден момент, дури ни во мојот возрасен животдека мајката ја вклучила смислата за хумор. Но, имаше многу „животот е глупост“, „има само идиоти наоколу“, „што е добро во ова? и така натаму. Животот како надминување, животот како место во кое има малку радост.
Ако се случи нешто тешко, секогаш беше итен случај. Повлечете се, стегнете заби. Сето тоа е многу сериозно. Омилената фраза на мама: „Зошто се смееш како идиот?!“ Секој настан е задача висока како облакодер; сè е многу важно и сериозно. Ова не е место за шеги. И преку ова „научив“ колку е важно, дури и во најклучниот момент на работа со клиент, тешка ситуацијаВо група, вклучете хумор, шега, ослободете ја напнатоста.
И повторно, ретко успева да го вклучам хуморот во мојот реален живот, во оние моменти кога ми е тешко, каде што е „сериозно“. За клиентите, пријателите, колку што сакате, за мене често излегува моделот на однесување на мајка ми. Јас не сум волшебник, само учам. Но, ја знам вредноста на ова, и ја имам ВЕШТИТА, но за себе... И сепак, благодарение на детството за смислата за хумор. Клиентите имаат среќа, сигурен сум.
- способност за вклучување на целата група во работата
Потешко е да се направи паралела овде. Мислам нешто за тетка ми и вујко ми. Периодично, за време на викенди и празници, мајка ми не испраќаше кај нив во друг град. Ме сакаа, но малку беа вклучени во моето воспитување. Зборуваше за вујко ми, работеше еден ден, па спиеше, а вториот ден се напи во една личност и пак спиеше. Понекогаш играше шах со мене и одеше да земе торби. Сите.
Тетката беше љубезна, но не ја штитеше од мајка и, молчеше. Понекогаш ја привлекуваше да помогне во подготвувањето на храната. Сите. Остатокот од времето е надвор и си игра со неколку играчки. И повторно улицата.
Брат ми се обиде да игра свои игри, 3 години разлика се многу. Јас му бев товар. Мајка ми го принуди да ме земе со себе. И тој возврати. Но, понекогаш дома се лутевме заедно - беше кул, за што добивавме апчиња од нашата мајка.
Како резултат на тоа, ја научив вредноста кога сите се во ист процес, кога никој не седи назад, сите се вклучени во играта, во акцијата. Научив да мотивирам, научив да му давам на секој член на групата корист, за да го направам неговото учество значајно. Мислам дека сум мајстор во привлекување група, во секоја смисла. Малкумина виделе таква способност, дури и во „Работа со сенка“ каде што е дел од задолжителен процес.
Но, дали лесно се вклучувам во групна активностдругите во животот? Нема шанси. За мене одмор со некое друштво, скара во природа е секое надминување.
- лидерска вештина на добар лидер-тренер-тренер
Па, едноставно немав опции. Имаше еден водач во семејството - мајка! И две момчиња кои мораа да ги извршуваат сите нејзини наредби. Во исто време, кога таа посебно нè учеше? Еднаш. Таа го покажа еднаш и продолжи, делејќи го производот: поправени чорапи, измиени садови, поправен велосипед.
Па, и што е најважно, она што недостасуваше во семејството беа МАЖИ. Да, тој што го плени ќе го поведе. Некој кој ќе го заштити од мајка му и ќе донесе правда. Некој кој е толерантен кон грешките на децата и навистина сака да ги научи. Тој сака тие да бидат подготвени за живот. За да не го прави тој ЗА нив, туку тие САМИ. Тоа е лидер, тренер, учител.
Глупости! Само да те научам нешто! Јас навистина не знам како да го направам тоа сам, но ќе го научам на таков начин што човек ќе може да го направи тоа 100 пати подобро од мене. Наредникот во армијата е, како резултат на тоа, најдобриот оддел во единицата. 8 години предавање аикидо. Раководител на правен оддел со 5 потчинети мажи. 8 години настава по психологија. Безброј обуки и мастер класи. Поучени, обучени, инспирирани.
Во исто време, целосно не сум во допир со мојата мотивација, цели, мисија - енергијата на Монархот/Кралот во „Работа со сенка“. Најслабиот архетип. Се сеќавам дека живеев до паркот Бицевски и за време на викендот не можев навистина да се прошетам - на велосипед или скијање. Глупав на компјутер или телевизор.
Но, постои лидерска вештина! Го нишав и покрај тоа што татко ми воопшто не беше таму, а мајка ми притискаше со авторитет. Но, знам колку е важен лидерот во група, во тренинзи, во терапија. Колку и да е важно да се даде вештина, важно е клиентот да ја совлада не со зборови, туку со дела.
- емпатија во болка и други чувства
Мислиш дека мајка ми сочувствуваше со мене? Донекаде, да, бидејќи трчав за брилијантен зелен и оловен лосион. Веднаш носејќи ја фразата: „Зошто си толку глуп!? Каде отиде пак, со кого се тепаше? Не си среќен...“. Или сите знаат: "Ништо! Ќе заздрави до свадбата!" Се работи за физичка болка.
А познати се и фразите за искуства: „Па, зошто толку се нервираш?“, „Мајка ми доживеа вакво нешто“, „Во ред е“, „На сите им се случува“ итн. Тоа е, постои целосна нула поддршка за чувствата. Но, тоа беше неопходно! И научив да ги поддржувам од другите.
Можам да плачам со моите клиенти, можам да се налутам, можам да поддржам, можам да ја споделам болката. Не вклучувам одвоена позиција ако чувствата се реални, во овде-и-сега. Не се кријам зад улогата на терапевт. Присутен сум како човек, од мојот жив дел. Зошто?
Ја знам цената кога никој не се грижи за тоа што е во тебе. Знам како е кога тие формално поддржуваат, како охрабрување. И знам како ме лути кога зад „паметните“ зборови на психотерапевтот нема ништо зад тоа освен „работа“. Невозможно е да ме измамите во ова, чувствителноста е надвор од границите на можностите. Затоа, бев искрен со моите клиенти за ова. Не сакам да плачам како поддршка - ќе кажам за тоа и ќе се обидам да разберам зошто ништо не одговара на неговата приказна или солзи во мене.
И ми требаа години терапија за да сочувствувам со малиот Андреј. Сочувствувајте со ранетите внатрешно детевнатре. И да не ги вклучувате толку познатите мајчински фрази во себе. И првите години...: „Подобро да умреш отколку така да се додворуваш и понижуваш пред мајка ти“...
- способноста да се види ситуацијата од различни агли и во сите детали
Овде, исто така, јасно е од каде доаѓаат нозете. Имаше една вистина во семејството - онаа на мајка ми. Во исто време секогаш е точно. Мама секогаш беше „во право“. Омилена фраза: „Мајка знае најдобро!“ Па, ако се случи нешто, дали мислиш дека мајка ти би го сфатила тоа? Дали ги дознавте деталите? На пример, конфликт со брат. Се вратив дома од работа, видов конфликт, послушав жалба од едната страна и извикав на двајцата. Исто така е полесно. Или оној кој, според неа, е виновен. За да се разбере, зошто? И кога? Уморен сум, треба да јадам и да готвам...
И на крајот научив да гледам милион детали, да ја гледам ситуацијата од многу страни.Освоив десетици испитувањаво насока која реално не била регулирана со закон. Би можел да го уништам секој спор со тоа што ќе најдам еден куп гафови и ќе најдам правна држава што ќе ја побие позицијата.
Со клиенти веќе видов од километар семеен систем, улогите на различни ликови во него. Ги видов најмалите нијанси, дури и од минимум информации... Како резултат на тоа, јас и Елена Моксјакова дојдовме до одличен тренинг за отпорност на манипулација. Каде што учеа како да се препознаат најсуптилните сложености на манипулаторот.
Едностраноста на мајка ми се претвори во вештина на претпоставениот, каде што ја гледам работата на терапевтот, тешкотиите со клиентот, заседите во трансферите и проекции од самиот почеток. различни агли. Покрај тоа, откако отидов во планините на Киргистан неколку месеци, можев да го „погледнам“ целиот систем на моето растење, улогата на Андреј со силна волја и воопшто структурата на Егото, Личноста. Можев да скокнам од емоционалната игла на која бев 10 години и да се вратам СЕБЕ!
Ова е апсолутен парадокс. Она што ме уништи како дете се покажа како нешто што ми помогна да дојдам до Себе.Тоа е сигурно, патиштата Господови не се исповедаат. Дури можев да навлезам и да ја разгледам темата „неправда“, која ме правеше агресивна во многу, многу животни ситуации.
Успеав да погледнам стотици нијанси на темата ОСАМЕНОСТ, за кои ни како психотерапевт немав јасна претстава. Успеав да го „закопам“ она што го нареков „успешниот бренд Андреј Вишњаков“. Она што ме направи „професионалец“, но ме оддалечи од Себеси, од мојот пат.
Благодарение на оваа вештина се напишани и тие написи за семејно насилство! „Јас подобро знам“ и „каков идиот си ти?“ на мајка ми? - се покажа дека научив да знам, да ги гледам нијансите и да ги пренесам со зборови, слики, метафори. Насилството од мајка ми резултираше со тоа што го дадов мојот дел за да го спречам тоа да се случи во други семејства.
ЈА ЗНАМ ЦЕНАТА НА ВИСТИНАТА. ЦЕНАТА НА ЈАСНА ВИЗИЈА НА СОСТОЈБАТА.
Платив премногу за да сфатам каде сум измамен, дека се е за мое добро, дури и појасот. Така научив да гледам во приказните на клиентите и да им помогнам да видат како навистина стојат работите. Соочете се со вистината, каква и да е таа и колку и да е болна.
Ова е местото каде што оваа вештина работи не само за другите, туку и за мене. Подготвен сум да навлезам во секоја вистина и да ги земам предвид сите нијанси. Подготвен сум да признаам дека грешам и подготвен сум да одам во болка. Тоа е тоа. Ова ми е важно и имав многу среќа што оваа вештина се појави и покрај она што го правеше мајка ми.
- целосно присуство - способност да се биде овде и сега, со клиентот таков каков што е, и негово прифаќање
Мојот наставник по психодрама ми кажа за ова, гледајќи како работам со клиентите. Тогаш малку разбрав за што се работи и дури со текот на годините сфатив дека ова е вештина стекната преку „недостиг“. Мајката беше и физички и емотивно отсутна. Бев оставен на себе и сам се справував со повеќето ситуации.
Кога сте во градинка, на петдневен престој во градинка, на програма после училиште во училиште или во пионерски кампови, почнувате да „сакате да одите кај мајка си“. До степен да се зашеметат. До тој степен да плачам и да врескам „извади ме одовде!“ Понекогаш мајка ми ме земаше. Таа не можеше да го поднесе моето стенкање, поточно дури и хистериите.
Испраќам кај тетка ми и вујко да бидат без мене и брат ми. Работете ноќе, деноноќно. Три работни места одеднаш. Целосно отсуство. И кога мајка ми дојде дома, имаше бескрајно готвење, чистење, перење, џагор. Понекогаш гости и алкохол. Секогаш зафатен и нема време за деца.
И пред неколку години дознав дека кога се родив, плодовата вода на мајка ми не се повлече. Операцијата беше изведена под анестезија. И не ме носеа кај неа со денови. Операцијата била тешка, едвај ја спасиле и на мајката и требало долго време да се опорави. Односно, енергично не ја почувствував мајка ми на овој свет, кој знае каде излета под анестезија. И со мојата способност да чувствувам сè ...
На овој начин ја научив важноста на присуството. Да се биде близок со важна личност.Особено кога на таткото не му е грижа што ќе се случи со неговите деца. А вештината што ја развив вклучува и физичко присуство - јас сум одличен гушкач, мислам дека нема да ми дозволат да лежам овде. И енергично - го чувствувам расположението и состојбата на една личност, дури и со задниот дел од главата. А егзистенцијалното - кога се е со човек, едно континуирано внимание.
Можеш да се закачиш за мене како сидро за да не паднеш во бездната на траумата, минатото, болката. Тоа е она што беше развиено во Планините, во Ашрамот, во Випасана. Бидете во моментот, следете каде е психата на клиентот и „јас“ сега, ако така можете да го наречете сега. Ова повеќе не е психотерапија, бидејќи никој не „лекува“ никого. Ова е исцелување со Присуство, со Битие. Како што е, со тоа што е. Има малку „лично“ во ова, но многу Божествено, но не во фундаментално религиозна смисла.
Научив да БИДАМ, поточно престанав да НЕ бидам.Се разбира, не секогаш успева, но патот е поплочен и ова е обновено во медитација. Отсуството на мама се претвори во Присуство. Добрина. Чудно, но благодат од највисоките. Поради некоја причина ова беше Патот за мене.
И тука е незгодниот дел. Затоа што прочитајте го сето ова и испаѓа дека посраното детство е добро! Плескањето е добро, погледнете, во ЈАС-СУМ, но тој научи да биде, Универзумот го сака, чувствува Добрина. Ајде да го ѓубреме секое дете и Нирвана е предодредена за сите нив. Да, затоа гледам толпи просветлени околу нас. Посебно оние кои се инаети и се радуваат на се со своите 86 отсто гласачи. Обучени и „среќни“ - леб и циркус.
Само една секунда. Дали родителите на Христос го камшикувале или го поддржувале? Или можеби Буда бил камшикуван? Или можеби Ганди? Или можеби Далај Лама? Дали им требаше ѓубре како деца? Не е сè јасно.
Сигурен сум дека некако, И покрај сето она што ме опкружуваше, извадив ресурс од сè, дури и од целосната, екстремна осаменост. Господ помогна, можеби кармата од минатите животи.
Јас го имам ова. Но, ве замолив да погледнете како скриптите од детството, родителските модели, ограничувањата и лишувањата може да ви дадат некоја уникатна вештина. Има таков психоаналитичар Доналд Калшед. Во книгата " Внатрешен светтраума“ тој добро го опиша механизмот на „заштита“ на психата на мало дете во тешки ситуации.
Се чини дека детето „излета“ во слоеви на несвесното каде божествените енергии доаѓаат да го спасат.Неговата фигура е Себството, контакт со Севишниот. Ова е главно во моменти кога немаше родители во близина, беше осамено и неподносливо. Во болница, на пример. Или кога сите изневеруваа или некој беше долго заклучен во плакарот.
Детето во овие „божествени сфери“ наоѓа ресурс и се враќа во телото со подароци - креативност, способности, екстрасензорни вештини, дарот на исцелување итн. Калшед ги нарекува „богатства“. Детето не можеше да преживее во светот на луѓето, но преживеа во светот на високите егрегори.
Кул, но во зрелоста ова може да стане затвор, не дозволувајте возрасен да влезе во блиски односи, заштити од социјална активност. Ја заштитува психата од можни повреди и уникатно ја „чува“ безбеден светбогатство. И понекогаш човек има страв дека ако почне да живее меѓу луѓето во потполност, тогаш дарот ќе се изгуби. Имам клиент, уметник, кој се плашеше дека ќе се лекува и нема да може да слика. На крајот ја напуштив терапијата.
Постои ризик да го прифатите она што ви го дал тешкиот животна приказна. Понекогаш е полесно да се држите до трауматично искуство и да не ризикувате да живеете одговорен возрасен живот, без да се криете зад „тешкото детство“. Земете ги оние ресурси што се појавија и БЛАГОДАРАМ и И покрај сите тие настани.
Разберете ја намерата. Обидете се да откриете што беше значењето? Што можам сега да им дадам на другите, на Светот. Како сум единствен сега? Што ме научи животот толку чудно и тешко? Како се случи да ПРЕЖИВЕАМ и доживеав да го видам овој момент? Што ме прави успешен во ова? Што ми доаѓа лесно „како да дишам“, зошто е толку кул и како функционира „само од себе“? Другите не, но јас правам. Дали е тоа само наследност?
И важно е да се напомене дека пишував за тоа дека е сто пати полесно да се даде на другите отколку да се даде истото на себе, бидејќи тоа не беше случај во детството. Тоа е вештина што треба да се развие. Како и да е, прво е добро да се разбере каде е „гладот“ и тука е добар навестување - и каде е лесно за другите. Дали земате кучиња на улица и ги загревате? Земам внатрешно детеи загрејте го.
Само секој од нас знае што сакаше едно момче или девојче повеќе од сè на светот, а не го добија. Вие сте експерт! Ја знаете цената на ова! Тешкото детство може да стане ресурс. И, повторувам, штета е што ние, веќе возрасните, сè уште треба да се справиме со нашето детство, да губиме пари, енергија и време. Не го изневерувајте вашето мало јас кое го преживеа овој кошмар за вас денес. Дајте му значење на неговото или нејзиното страдање.
Потребна е многу храброст, свесност, Љубов и поддршка од Горе за да се пушти и да се живее.
Сè е од Љубовта. Влегувајќи во таква Осаменост, многу е тешко да се поднесе дека не сте биле прифатени и сакани во тој момент.
Дека има страдање. Дека треба да го запознаете за да се помирите со него.објавено
Тешките луѓе ја негираат логиката, а понекогаш Здрав разум. Па, или така ни се чини. Поентата е поинаква - има и такви со кои е многу тешко да се комуницира, но поради различни причинимора да. Во оваа статија ќе дознаеме какви видови тешки луѓесе случи, а потоа ќе дадеме конкретни препораки за комуникација со секој од нив.
Оваа личност сака конфронтација, конфликт и сите видови директни судири. Сака да се однесува агресивно и да покажува притисок. Стратегии против „тенкови“:
Застанете на земја. Не се откажувај од својата позиција...
Здраво! Навистина ми треба помош, веќе подолго време не можам да го решам овој проблем. Ги исцрпи сите и се исцрпи себеси. Разбирам дека тоа што не можам да го решам овој проблем долго време зборува за мојот инфантилизам, но треба да го решам.
Со сопругот живеевме 27 години, имаме две возрасни деца. Живеење заеднобеше долго и се се случи, врската, може да се каже, беше стабилна, без шокови. Но, секогаш чувствував дека мирот во семејството се одржува само благодарение на моите напори, мојата умешност...
Вовед во предметот развојна психологијаСе продлабочуваше во текот на развојот на науката. Нагласуваме, сепак, дека самиот предмет на проучување - содржината и структурата животен циклусчовек - подложен на историски промени.
Во оваа смисла се огласи Л.С. Виготски, критикувајќи го разбирањето на „вечно детското“ и наместо тоа ја поставува позицијата на „историски детско“. Текот на менталниот развој не ги почитува вечните закони на природата и созревањето на организмот, затоа не може да се зборува за детството „општо...
Сите со кои комуницираме може (многу грубо) да се поделат во три категории: оние со кои секогаш ни е лесно и пријатно да се справиме, оние со кои односите се развиваат поинаку, во зависност од околностите, но негативни емоцииКога комуницираме, не се појавуваат оние за кои велиме: „тешка“ личност, „тешка“ личност.
Денес ќе зборуваме за уметноста на комуникација со такви луѓе.
По правило, зошто точно одредена личност ви станува „тешка и тешка“ во комуникацијата, дури е тешко да се објасни...
Наука за ментален развојдете - детска психологија - настана како гранка компаративна психологијаВ крајот на XIXвек. Појдовна точка за систематско истражување на детската психологија е книгата на германскиот дарвинистички научник Вилхелм Прејер, „Душата на детето“.
Во него, V. Preyer ги опишува резултатите од секојдневните набљудувања на развојот на сопствениот син, обрнувајќи внимание на развојот на сетилните органи, моторните вештини, волјата, разумот и јазикот. И покрај тоа што беа извршени набљудувања на развојот на детето ...
Пред петнаесетина години компонираше пејачот кој навистина го сакав Јуриј Лоза трогателни зборови, очигледно за себе: „Сега кога имам триесет, време е да сонувам“. Во времето кога радосно ги шушкав овие зборови под здив, ми се чинеше дека триесет години беа лудо долго време. И сега јас самиот имам повеќе од триесет. Не можам да кажам недвосмислено дека на оваа возраст дефинитивно сакам да сонувам, особено „за далечни светови или за високи подароци што еден ден ќе ми паднат пред нозете“. Но, јас точно знам што ...
Завршуваше уште еден работен ден. Излегувајќи од автобусот, го видов мојот пријател на постојката, натоварен со торби за пазарење со намирници. Се немавме видено повеќе од еден месец и еден пријател не покани да дојдеме на шолја чај. Нејзиниот сопруг, како и обично, доцнел на работа.
Разговорот се сврте кон тешка судбинамодерна жена.
Се прашувам зошто е толку тешко да се биде жена во нашиот свет? Работа, дом, грижа за децата и постарите родители, малку топлина и нежност за мојот сопруг и исто така - време за пуштање кај фризер во...
На прв поглед се чини дека во едно цивилизирано општество одамна се поставени „шини“ за целото наше однесување, кои ги земаат предвид сите можности. Сепак, нашиот живот е богат различни опциии изненадувања, ве тера да застанете, размислите, да направите избор.
Сомнежите започнуваат со изборот на видот и квалитетот на производите што ги носиме дома, бојата на оделото, сумата на пари што ќе ја потрошиме на она што ни се допаднало... Треба да избереме што да правиме. Треба да одлучите како да ...
Решив да ви ја раскажам приказната за мојот живот. Најпрво би сакал да го прочитаат оние деца кои бараат од своите родители скапи гаџети, и ако не ја добијат играчката што ја сакаат, мислат дека се лишени родителска љубови грижа. Тие едноставно не знаат што значи тешко детство...
Мамо, утре Нова година, да поставиме елка? - прашав со надеж.
- Која елка? Немаме ни леб за утре! - извика мајка ми.
- Но, ако немаме елка, тогаш Дедо Мраз нема да ми донесе подарок! - Плачев.
Виталик, престани да зборуваш глупости! Оди направете ја домашната задача!
Мамо, сега сме на одмор...
Значи, оди некаде, не гледаш, ме боли глава!
Долго шетав по улиците покриени со снег и гледав како луѓето купуваат за празникот. Сите се шетаа расположени, носејќи дома новогодишни елки и мандарини.
Од огорченост седнав на клупа и плачев. Живеев со мајка ми, не го познавам татко ми. Мама рече дека никогаш немав. Многу ја сакав мајка ми, таа беше љубезна и ме сакаше.
Единствено, мајка ми постојано пиеше. Таа одамна беше отпуштена од работа, а ние некако се снаоѓавме. Понекогаш мајка ми ги чистеше скалите и добиваше малку пари за тоа.
Дечко, зошто плачеш? - ми пријде една девојка со санка, изгледаше исто како мене.
Ништо. Остави ме на мира! - Ја одмавнав.
Дали веќе сте му напишале писмо на Дедо Мраз? Посакавте желба? - продолжи девојката.
Бр. Дали треба да пишувате? - Бев изненаден. - А на кого да му испратам?
Писмото мора да биде напишано до Новогодишна Ноќ, и по ударот на ѕвончињата, исфрлете го низ прозорецот. Дали знаете да пишувате?
Можам да го направам тоа, не е поглупав од тебе! - реков и истрчав дома.
„Драг дедо Фрост, сакам мајка ми никогаш да не пие и да не ги пушта пријателите во куќата. Помогни ми те молам! „- Го препрочитав писмото неколку пати и го фрлив низ прозорецот, како што ме научи непознатата девојка.
Решив да одам директно во кревет, бидејќи наутро желбата ќе ми се исполни. Зад ѕидот имаше гласна смеа и врескање, мајка ми се забавуваше со другарките. „Па, во ред е, утре сè ќе биде поинаку“, си помислив и заспав.
Кога се разбудив наутро, веднаш се сетив на моето писмо и истрчав кај мајка ми да проверам дали мојата желба се исполнила. Мама седеше со пријателката во кујната и продолжи да пие. Збунет, почнав да плачам, бидејќи мислев дека целиот овој кошмар е веќе завршен.
Вечерта почна да ми е ладно и многу ме болеше грлото, сфатив дека сум настинал вчера кога долго седев на клупата.
Мамо, ладно ми е и ме боли грлото. Те молам направи ми топол чај.
Виталик, одамна не сме пиеле чај! Оди кај тетка Љуба, посеј го и замоли ја да направи чај“, рече мајката со заматен глас.
Кога ме виде сосетката, се исплаши.
Виталик, што ти е? Зошто си толку црвен? Да, имаш температура! Дојди кај мене, ќе ти дадам апче.
Еден сосед ми ја изгуби температурата, ми даде лек и ми даде топол чај со лимон.
Остани со мене денес. Температурата може повторно да ви се зголеми ноќе, вашата мајка веројатно нема да го забележи тоа.
Поминаа неколку години и ништо не се промени во мојот живот. Мајка продолжи во истиот дух, а јас чекав и се надевав дека еден ден ќе се смири.
Тој ден го добив пасошот и решив да и се покажам на мајка ми.
Сине, веќе порасна! Колку брзо лета времето! Извинете, јас сум многу виновен пред вас. Тоа го ветувам со денесНема да пијам. Дали ми веруваш?
Секако дека верувам! „Наскоро ќе одам на работа, а јас и ти ќе живееме како луѓе, ќе ги поправаме“, бев среќен.
Пристигнувајќи дома во вечерните часови, ја најдов вообичаената слика. Мајката и нејзината пријателка седеа во кујната.
Еве сине, славиме добивање пасош!
Мамо, ти вети дека повеќе нема да пиеш! - викнав.
Како зборуваш со мајка ти? Неблагодарно! Зоја, удри го во врат, што си дозволува? - интервенираше Луси, пријателката на мајка ми.
Излези од дома! За да не те видам повторно! - извика мајка ми.
Во тој момент нешто кликна во мене, сфатив дека повеќе не можам да живеам вака.
Во ред, мамо. Но, дефинитивно ќе се вратам и ќе го прекинам целиот овој хаос!
Излегов од дома. Нема да ви кажам како се вратив на нозе, беше тешко и долго. Но, на 40-годишна возраст, постигнав се што сонував. Имав стан добра работа, сигурни пријатели. Недостасувало само семејството.
Сите овие години не заборавив на мајка ми и сонував да ја запознаам. Влегов во автомобилот и возев неколку стотици километри додека стигнав до мојот дом.
Во текот на сите овие години, ништо не се промени во мојата куќа. Поточно, имаше некои промени, мајка ми, таа беше на самото дно. Жената не ме препозна. Се обидов да и објаснам кој сум, но испадна бескорисна вежба.
Ја испратив мајка ми во приватна клиника за лекување од дрога, каде што помина повеќе од една година. Лекарот ми се јави и рече дека мајка ми сака да ме види и дека е подготвена да биде отпуштен.
Кога ја видов мајка ми, се радував на промените што и се случија. Сега изгледаше како негувана постара жена која беше уредно облечена и слатко се насмевна.
Сине, ти благодарам што ме извлече од ова мочуриште! - извика мајката. - Прости ми ако можеш, јас сум толку виновен пред тебе!
Во ред е, мамо. Ќе разговараме дома.
Додека мајка ми се подготвуваше, влегов да му се заблагодарам на докторот.
Во принцип, третманот беше успешен. Пациентот помина низ период на опоравување и адаптација. Понатаму, сè зависи од нас. Таа треба позитивни емоции, и целосна промена во нејзината вообичаена средина.
Ви благодарам, разбирам сè и ќе ги следам вашите препораки.
Ја зедов мајка ми со мене. Се разбира, имаше проблеми со здравјето, но генерално, мајка ми добро се однесуваше. Таа стана нормална, весела личност. Ми беше драго што успеав да постигнам се за што сонував и барем на старост ја израдував мајка ми.
Психологија тешко детепретставува еден од најгорливите проблеми, развиен од различни страни, бидејќи концептите „ тешко дете“ и „тешко да се воспитува детето“ се многу широки. Овде всушност се среќаваме со категории на деца кои длабоко се разликуваат едни од други и кои ги обединува само една негативна карактеристика: сите тие претставуваат образовни тешкотии. Според тоа, терминот „тешко дете“ или „тешко дете“ не е научен термин, не претставува некаков специфичен психолошки или педагошка содржина. Тоа е општа ознака за огромни групи деца различни едни од други, привремена ознака изнесена од практична погодност.
Научно проучување на овие форми Детски развојуште не е дојдено толку далеку за да можеме да имаме повеќе прецизни дефиниции. Конкретно, во Во последно времесо право посочуваат дека проблемот со образовните тешкотии не треба да се ограничи само на детството. Всушност, во однесувањето на возрасен човек многу често се среќаваме со форми кои претставуваат директна аналогија со тешкотиите во детството, а ако возрасните не можат да се наречат тешки за воспитување, бидејќи ние не ги воспитуваме, тогаш овие луѓе се сепак тешки. Обидувајќи се да го откријат овој концепт, тие се осврнаа на случаи кога на возрасните им беше тешко во семејството, на работа или социјална работа. Беше можно конкретно да се укаже дека со психолошка странатие всушност ги имаа токму истите манифестации на нивните тешкотии и други знаци како децата. Со други зборови, зборувавме за такви форми на карактер или за степенот на талентот на една личност што во неговата социјална приспособливост, активност и однесување доведоа до низа тешкотии и недостатоци. Проблемот се шири се повеќе и повеќе, а најсериозните психолози во Америка кои работат во оваа област предлагаат да се оддели во посебна гранка психолошко знаење, што тие привремено го нарекуваат „психолошка средина“, што значи не такви прекршувања нервна активност, кои веќе заземаат невропатолошки или психопатолошки форми, но кои, иако остануваат во рамките на нормалниот опсег, сепак претставуваат сериозни тешкотии што пречат правилен процесобразование, социјална трудова дејност, лично, семеен животлице.
Дозволете ми, со оглед на извонредната сложеност и пространоста на оваа тема, да се задржам само на две главни точки кои имаат централно значење. Ова е образовен проблем детски карактери проблемот со надареноста на децата, бидејќи тешките деца во голем број првенствено претставуваат потешкотии во однос на овие две области. Пред нас најчесто имаме или дете кое тешко се подучува, поради слаб или низок талент, или тешко се воспитува, поради некои ставови во неговото однесување, карактерни црти со кои детето е тешко да се живее. Тешко се справува со него, не се покорува училишна дисциплинаитн. Да се свртиме кон проблемот на тежок карактер или проблемот на развивање на карактерот на детето.
1
Неодамна, проблемот на карактерот во психологијата е предмет на ревизија и ревизија. Не е моја задача целосно да го покријат овој проблем: ме интересира само онаа страна од него што е поврзана со проблемот на тешко воспитувано дете.
ВО современите учењаза карактерот, истражувачите работат во две спротивни насоки. Некои психолози ја истражуваат биолошката основа за она што ние го нарекуваме човечки карактерили, поточно, темперамент кој насочува личност. Тие учат врски органски системи, кои се во корелација со еден или друг тип на однесување. Повеќето светол примерможе да послужи истражување, чија основа е поврзана со познавање на човечкото тело позната доктринаЕ. Кречмер. Други истражувачи ја проучуваат не толку биолошката, органска основа по карактер, туку како таа се развива во различни условисоцијална средина во која детето треба да го развива својот карактер. Со други зборови, овие истражувачи се занимаваат со карактер во целосна смисла на зборот, а не со темперамент. Под нив се подразбираат оние ставови во човековото однесување кои не се толку многу родени поради наследноста, туку се развиваат врз основа на наследните податоци во процесот на воспитување, развој на детето и приспособување кон одредена средина. Тоа е истражување од втор ред што е од најголем интерес, бидејќи, како што ќе се обидам да покажам, токму тие се доближуваат до проблемот на детето да развие тежок карактер или отстапувања во неговиот карактер.
Да почнам со конкретен примеркој ќе објасни како современи психолозиимаат тенденција да прикажат формирање на одредени карактерни црти, еден или друг став во човечкото однесување. Да речеме дека имаме дете кое страда од губење на слухот поради какви било причини. Лесно може да се замисли дека ова дете ќе доживее голем број тешкотии при прилагодувањето животната средина. Ќе биде турнат во втор план од другите деца за време на игрите, ќе доцни на прошетки, ќе биде турнат од активно учество во детска забава, разговор. Накратко, дете со намален слух ќе биде поставено на пониско ниво поради едноставен органски дефект. социјална положбаод другите деца. Сакаме да кажеме дека ова дете е во процес на прилагодување на социјална срединаќе наиде на поголеми пречки од обично дете. Како оваа околност ќе влијае на формирањето на детскиот карактер?
Мислам дека развојот на карактерот на детето ќе ги следи овие основни линии: поради слаб слух, тој ќе наиде на тешкотии - затоа ќе развие зголемена чувствителност, внимание, љубопитност и недоверба кон другите; Можеби тој ќе развие низа други особини во себе, чиј изглед може да се разбере ако се земе предвид дека овие карактерни црти се реакција на детето на тешкотиите што ги среќава на патот. Детето, кое како резултат на неговите недостатоци стана предмет на потсмев од другарите, ќе развие во себе зголемено сомнеж, љубопитност, претпазливост и сета оваа сложена психолошка надградба, т.е. комплексен системставовите, методите на дејствување, кај нас може да се сфатат како реакција, како одговор на тешкотиите со кои се соочува детето во процесот на прилагодување кон социјалната средина.
Можеме да наведеме три главни типа на таква реактивна формација од страна на детето. Еден од нив е познат во врска со психијатријата, а во медицината се нарекува делириум на глуви. Оваа група е толку различна од останатите што психијатрите одамна ја идентификувале. Кај луѓето кои се наглуви, почнуваат да се појавуваат реактивните формации за кои зборував. Личноста која почнува да глуви развива сомнеж, недоверба, сомничавост и претпазливост. Секој збор на оние околу себе предизвикува тешка анксиозност, му се чини дека луѓето планираат нешто лошо против него. Го губи сон, почнува да се плаши дека ќе биде убиен, подготвен е да го обвини за заговор против себе, секое ново лице му изгледа сомнително. На крајот тој развива заблуди на прогонство.