តើអ្វីកំណត់អាកប្បកិរិយាបុគ្គល? ឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌអវកាសសាមញ្ញផ្សេងទៀត។

ថវិកាក្រុង ស្ថាប័នអប់រំអនុវិទ្យាល័យ លេខ៣
ការតាំងទីលំនៅទីក្រុង "ភូមិកម្មករ Vanino"
វ៉ានីនស្គី ស្រុកក្រុង ដែនដី Khabarovsk

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

ការងារស្រាវជ្រាវ

ប្រធានបទ៖ អ្វីដែលកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់យើង។

Nurgazieva Dana,4A ថ្នាក់។

អ្នកគ្រប់គ្រង៖

Lozovaya Yulia Viktorovna,

គ្រូបឋមសិក្សា។

វ៉ានីណូ ឆ្នាំ ២០១៦

មាតិកា

ទំ។

សេចក្តីផ្តើម……………………………………………………………………………………………… ៣

1. ផ្នែកសំខាន់…………………………………………………………………..……5

១.១. គំនិតនៃឥរិយាបទរបស់មនុស្ស ………………………………… ៥

១.២. ទ្រឹស្ដីនិស្ស័យ..……………………………………………………………………………… ៦

1.3. លក្ខណៈផ្លូវចិត្តនៃប្រភេទសំខាន់ៗនៃនិស្ស័យ………..7

1.4. ទំនាក់ទំនងរវាងនិស្ស័យ និងអាកប្បកិរិយា ………………….…………….....10

2. ការសិក្សាពិសោធន៍លើឥទ្ធិពលនៃប្រភេទនិស្ស័យ
អំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ……………………………….………………………………………..១២

២.១. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃចរិតលក្ខណៈ………………………………………………………………… ១២សេចក្តីសន្និដ្ឋាន……………………………………………………………………………………..១៥

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន……………………………………………………………………………………………..១៧

ឯកសារយោង…………………………………………………………………………………………… ១៨

កម្មវិធី

សេចក្តីផ្តើម

និស្ស័យ គឺជាការបង្កើតស្នូលនៃអង្គការផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាព និងមានឥទ្ធិពលលើវា វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថា បុគ្គលិកលក្ខណៈមួយចំនួនមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ជម្រើសនៃរចនាប័ទ្មអាកប្បកិរិយា។ នោះគឺមនុស្សដែលមាននិស្ស័យជាក់លាក់មានចរិតលក្ខណៈជាក់លាក់។

ភាពពាក់ព័ន្ធ ការស្រាវជ្រាវគឺថាប្រសិទ្ធភាព ដំណើរការអប់រំនិងការបង្កើតបរិយាកាសផ្លូវចិត្តប្រកបដោយផាសុកភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងសាលារៀន អាស្រ័យលើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដែលកំពុងសិក្សា ថ្នាក់នេះ។. អាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់នៅក្នុងក្រុមគឺជាកត្តាចម្បងដែលជះឥទ្ធិពលដល់អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃនៅក្នុងក្រុម សកម្មភាពរួមគ្នា. ហើយចាប់តាំងពីការសាងសង់និងការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដើម្បីយល់ និងគ្រប់គ្រងដំណើរការនេះ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់បុគ្គល និងលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅក្នុងក្រុម។ នៅក្នុងមេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង សិស្សបានស្គាល់លក្ខណៈពិសេស ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទមនុស្ស ការសិក្សាអំពីការពឹងផ្អែកនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេលើប្រភេទនៃនិស្ស័យ គឺជាចំណេះដឹងថ្មីសម្រាប់ពួកគេ។

គោលដៅ ការស្រាវជ្រាវ-កំណត់ប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់សិស្ស និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើអាកប្បកិរិយា និងចរិតលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដូចខាងក្រោមកិច្ចការ :

1. សិក្សានិងវិភាគអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យលើបញ្ហានេះ។

2. ធ្វើការស្រាវជ្រាវលើប្រភេទនៃនិស្ស័យក្នុងចំនោមសិស្សថ្នាក់ទី 4 ។

3. រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃនិស្ស័យក្នុងទម្រង់ជាតារាងរំលឹក។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ៖

ការវិភាគនៃអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្តនិងគរុកោសល្យ;

ការធ្វើតេស្ត។

វត្ថុនៃការសិក្សា - សិស្សអនុវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី៤ អនុវិទ្យាល័យ.

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ - ប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់សិស្ស។

សម្មតិកម្ម - ប្រសិនបើប្រភេទនៃនិស្ស័យកំណត់គុណភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សនោះ វាមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម។

តម្លៃជាក់ស្តែង :

ការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈ ប្រភេទដែលមានស្រាប់និស្ស័យ, សញ្ញាដែលមើលឃើញការបង្ហាញរបស់ពួកគេនឹងជួយយើងឱ្យមានសមត្ថភាពដោយគិតគូរ លក្ខណៈបុគ្គលបង្កើតទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយមនុស្ស ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍អតិបរមាពីការទំនាក់ទំនងបែបនេះ។

ការដឹងពីប្រភេទនៃនិស្ស័យ និងសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ប្រភេទនៅក្នុងមនុស្សជាក់លាក់ ឬក្រុមមនុស្សជួយ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សស្វែងរកវិធីសាស្រ្តមួយ។ ដល់មនុស្សជាក់លាក់ហើយវាជាការប្រសើរក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ និងក្នុងក្រុម។ ការដឹងពីប្រភេទនិស្ស័យរបស់អ្នក នឹងជួយអ្នកឱ្យទាញយកប្រយោជន៍ពីគុណសម្បត្តិរបស់វាបានត្រឹមត្រូវ និងយកឈ្នះលើគុណវិបត្តិរបស់វា។រ លទ្ធផលនៃការងារនេះអាចត្រូវបានអនុវត្ត ការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃចាប់តាំងពីមនុស្សគ្រប់រូបប្រឈមមុខ ស្ថានភាពផ្សេងគ្នា. ដោយសង្កេតមើលអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ទៀតដោយដឹងពីនិស្ស័យរបស់គាត់ មនុស្សម្នាក់អាចទស្សន៍ទាយពីរបៀបដែលគាត់នឹងមានអាកប្បកិរិយា និងជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្ត្រអាកប្បកិរិយាសមស្រប។ នេះក៏ជាការពិតផងដែរនៅក្នុងស្ថានភាពណាមួយដែលអន្តរកម្មកើតឡើង បុគ្គលនិងក្រុមមនុស្ស។

1. ផ្នែកសំខាន់។

មនុស្សទាំងអស់មិនត្រឹមតែមានរូបរាងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអាកប្បកិរិយា និងចលនាផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកតាមដានឥរិយាបថរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ អ្នកអាចសម្គាល់ឃើញពីភាពខុសគ្នានៃអាកប្បកិរិយា និងចលនារបស់សិស្សម្នាក់ៗភ្លាមៗ។ អ្នកខ្លះមានចលនាមិនប្រញាប់ប្រញាល់ត្រឹមត្រូវ ភាពស្ងប់ស្ងាត់គួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងការសម្លឹងមើលរបស់ពួកគេ ខណៈអ្នកខ្លះទៀតមានចលនារំពេច ការស្រពិចស្រពិលក្នុងភ្នែក ប៉ុន្តែភាគច្រើនបង្ហាញលទ្ធផលស្រដៀងគ្នាក្នុងការអភិវឌ្ឍ។

អាកប្បកិរិយា -គឺជាសំណុំនៃដំណើរការអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដែលទាក់ទងនឹងការពេញចិត្តនៃរូបកាយនិង តម្រូវការសង្គមនិងកើតឡើងជាប្រតិកម្មទៅនឹងបរិយាកាសសង្គមជុំវិញ។ សកម្មភាព និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតត្រូវបានរួបរួមដោយគោលគំនិតតែមួយ"អាកប្បកិរិយា" ។ នៅក្នុងឥរិយាបទ សកម្មភាព និងទង្វើរបស់មនុស្ស លក្ខណៈសម្បត្តិសង្គម-ផ្លូវចិត្តជាមូលដ្ឋានរបស់គាត់ត្រូវបានបង្ហាញ។

លក្ខណៈថាមវន្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សលេចឡើងមិនត្រឹមតែក្នុងលក្ខណៈខាងក្រៅនៃអាកប្បកិរិយាប៉ុណ្ណោះទេ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងចលនាប៉ុណ្ណោះទេ - ពួកគេក៏បង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងវិស័យផ្លូវចិត្ត ក្នុងវិស័យនៃការលើកទឹកចិត្ត នៅក្នុង ការអនុវត្តទូទៅ. តាមធម្មជាតិ ចរិតលក្ខណៈនិស្ស័យប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយា។ដោយសារតែលក្ខណៈរបស់ពួកគេមនុស្សម្នាក់ៗមានអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់។ នៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សមួយចំនួនមានស្ថិរភាព និងឆេវឆាវ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតនិយាយត្រង់ ឬអាចបត់បែនបាន។

អាកប្បកិរិយា សកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់បុគ្គលអាស្រ័យទៅលើ៖

ជីវសាស្រ្ត និង លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរាងកាយរបស់គាត់;

លក្ខខណ្ឌរស់នៅ និង ឥទ្ធិពលផ្សេងៗនៅលើវា អំពីរបៀបដែលអន្តរកម្មរបស់មនុស្សត្រូវបានរៀបចំជាមួយពិភពនៃសម្ភារៈ និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ ក៏ដូចជាជាមួយមនុស្សជុំវិញគាត់ផងដែរ។

ដូច្នេះ កត្តាមួយក្នុងចំណោមកត្តាដែលមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សគឺលក្ខណៈជីវសាស្ត្រ និងផ្លូវចិត្តនៃរាងកាយរបស់គាត់ រួមទាំងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សផងដែរ។

១.២. ទ្រឹស្តីសីតុណ្ហភាព

ភាពប្លែកនៃចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចរិតលក្ខណៈ រចនាសម្ព័ន្ធសរីរវិទ្យានិងការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ ជាមួយនឹងឥទ្ធិពលខាងក្រៅផ្សេងៗ បរិយាកាសសង្គម. និស្ស័យក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់រចនាសម្ព័ន្ធសរីរវិទ្យានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈផងដែរ។ និស្ស័យត្រូវបានកំណត់ដោយប្រភេទនៃប្រព័ន្ធប្រសាទ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីចរិតលក្ខណៈធម្មជាតិលើសលុប។

– ទំនោរកំណត់ដោយធម្មជាតិរបស់បុគ្គលចំពោះរចនាប័ទ្មជាក់លាក់នៃអាកប្បកិរិយា។ វាបង្ហាញពីភាពរសើបរបស់បុគ្គលចំពោះ ឥទ្ធិពលខាងក្រៅអារម្មណ៍នៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ភាពអន្ទះអន្ទែង ឬការអត់ធ្មត់ ភាពសេពគប់ ឬភាពឯកោ ភាពងាយស្រួល ឬការលំបាកនៃការសម្របខ្លួនក្នុងសង្គម។មិនត្រឹមតែអាកប្បកិរិយា និងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងថាមពល ការសម្តែង ល្បឿន និងល្បឿននៃការបញ្ចប់កិច្ចការ និងផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍ទូទៅអាស្រ័យលើនិស្ស័យ។

Merlin V.S. ផ្តល់ឱ្យ តាមនិយមន័យគំនិតនៃនិស្ស័យ។ និស្ស័យគឺជាគុណភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុង បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនមនុស្សម្នាក់ផ្អែកលើការកំណត់ហ្សែននៃប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់គាត់ហើយភាគច្រើនកំណត់រចនាប័ទ្មនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។ Nemov R.S. កំណត់និស្ស័យ ដូចខាងក្រោម. Temperament គឺជាសំណុំនៃលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានលក្ខណៈ លក្ខណៈពិសេសថាមវន្តដំណើរនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស កម្លាំង ល្បឿន ការកើតឡើង ការបញ្ឈប់ និងការផ្លាស់ប្តូរ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របែងចែកនិស្ស័យបួនប្រភេទសំខាន់ៗ។

មនុស្ស sanguine,

phlegmatic,

មនុស្សច្របូកច្របល់,

មនុស្ស melancholic ។

1.3.លក្ខណៈផ្លូវចិត្តនៃប្រភេទសំខាន់ៗនៃនិស្ស័យ

និស្ស័យ -នេះគឺជាប្រភេទរឹងមាំ មានតុល្យភាព និងរហ័សរហួន។ បុគ្គលដែលមានចិត្តល្អចូលរួមជាមួយកុមារដទៃបានយ៉ាងងាយស្រួល និងរហ័សរហួន ចិត្តរីករាយ ងាយប្តូរពីសកម្មភាពមួយទៅសកម្មភាពមួយ ប៉ុន្តែមិនចូលចិត្ត ការងារឯកតា. គាត់គ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់យ៉ាងងាយស្រួល ចៅហ្វាយនាយរហ័ស បរិស្ថានថ្មី។. សុន្ទរកថារបស់គាត់ជាធម្មតាខ្លាំង លឿន ប្លែក និងអមដោយការបញ្ចេញទឹកមុខ និងកាយវិការ។ ប៉ុន្តែការពិតណាមួយ សូម្បីតែរឿងមិនសំខាន់ក៏អាចធ្វើឲ្យគាត់ខឹងយ៉ាងខ្លាំង។ វាងាយស្រួលក្នុងការទាយពីមុខរបស់គាត់ថាតើអារម្មណ៍របស់គាត់ជាអ្វី អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះវត្ថុឬមនុស្សគឺជាអ្វី។ គាត់អាចផ្តោតអារម្មណ៍បានលឿន។ ក្មេងបែបនេះមានភាពស្វាហាប់ និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង ជារឿយៗលើកដៃក្នុងថ្នាក់ អាចធ្វើការបានយូរដោយមិននឿយហត់ និងស្វាហាប់ទទួលយកអ្វីថ្មីៗ។ វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថា ក្មេងបែបនេះមានភាពធូរស្រាលខ្លះ ត្រូវការការចាប់អារម្មណ៍ថ្មីៗជានិច្ច មិនគ្រប់គ្រងកម្លាំងរុញច្រានឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរឹងនូវទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដែលបានបង្កើតឡើង ប្រព័ន្ធនៅក្នុងហ្គេម និងការសិក្សា។ ក្នុងន័យនេះ គាត់មិនអាចអនុវត្តការងារដោយជោគជ័យដែលទាមទារការចំណាយស្មើគ្នានៃការខិតខំប្រឹងប្រែង ភាពតានតឹងយូរអង្វែង និងវិធីសាស្រ្ត ការតស៊ូ ស្ថេរភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការអត់ធ្មត់។ អវត្ដមាននៃគោលដៅធ្ងន់ធ្ងរនិង សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតភាពហួសហេតុ និងភាពមិនស្ថិតស្ថេរត្រូវបានបង្កើតឡើង។ និស្ស័យនេះត្រូវបានកំណត់ដោយភាពពីរ។

ប្រសិនបើការរំញោចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ភាពថ្មីថ្មោង និងចំណាប់អារម្មណ៍នៃការចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានរក្សាទុកគ្រប់ពេលវេលា ស្ថានភាពនៃការរំភើបចិត្តសកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សដែលមានភាពស្វាហាប់ ហើយគាត់បង្ហាញខ្លួនឯងថាជាមនុស្សសកម្ម សកម្ម និងស្វាហាប់។

ប្រសិនបើឥទ្ធិពលមានរយៈពេលយូរ និងឯកោ នោះពួកគេមិនរក្សាស្ថានភាពនៃសកម្មភាព ភាពរំភើប ហើយមនុស្សដែលមានក្លិនស្អុយបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានេះ គាត់បានអភិវឌ្ឍភាពព្រងើយកន្តើយ ភាពអផ្សុក និងសន្លឹម។

និស្ស័យ Phlegmatic -នេះគឺជាប្រភេទដ៏រឹងមាំ មានតុល្យភាព និងអសកម្ម។ ក្មេងដែលមាននិស្ស័យនេះគឺយឺត ស្ងប់ស្ងាត់ មិនប្រញាប់ និងមានតុល្យភាព។ ក្នុងការងារ ឬការលេងណាមួយ គាត់បង្ហាញពីភាពហ្មត់ចត់ ការគិត និងការតស៊ូ នាំមកនូវអ្វីដែលគាត់ចាប់ផ្តើមរហូតដល់ទីបញ្ចប់។ ទាំងអស់។ ដំណើរការផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារដែលមានជំងឺ phlegmatic ពួកគេហាក់ដូចជាដំណើរការយឺតៗ ហើយអារម្មណ៍ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងទន់ខ្សោយពីខាងក្រៅ ពួកគេជាធម្មតាមិនអាចបញ្ចេញមតិបាន។ រាល់សកម្មភាពរបស់គាត់គឺស្ងប់ស្ងាត់ ទឹកមុខ និងការនិយាយរបស់គាត់គឺសូម្បីតែ និងថេរ អាចយល់បាន ជ្រាបចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ ក្មេងបែបនេះចេះសេពគប់គ្នាល្មម ហើយមិនចូលចិត្តជជែកដោយឥតប្រយោជន៍។ វាអាចពិបាកសូម្បីតែធ្វើឱ្យគាត់សើច ខឹង ឬសោកសៅ។ នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងថ្នាក់សើចខ្លាំងៗអំពីអ្វីមួយ ជាធម្មតាគាត់នៅតែមិនមានការរំខាន។ ក្នុងករណីមានបញ្ហាធំ គាត់ក៏ច្រើនតែរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។ ក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ គាត់តែងតែរួសរាយរាក់ទាក់ ស្ងប់ស្ងាត់គួរសម អារម្មណ៍របស់គាត់មានស្ថិរភាព ហើយគាត់មិនងាយខឹងឬប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តឡើយ។ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ ក្នុងករណីខ្លះមនុស្ស phlegmatic អាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈ "វិជ្ជមាន" - ការស៊ូទ្រាំ ជម្រៅនៃគំនិត ភាពស្ថិតស្ថេរ ភាពហ្មត់ចត់ និងផ្សេងទៀត - សន្លឹម ព្រងើយកន្តើយចំពោះបរិស្ថាន ខ្ជិល និងកង្វះឆន្ទៈ ភាពក្រីក្រ និងភាពទន់ខ្សោយនៃ អារម្មណ៍, ទំនោរដើម្បីអនុវត្តតែសកម្មភាពទម្លាប់។

និស្ស័យ Choleric- មនុស្សទាំងនេះកើតមកជាអ្នកដឹកនាំ។កុមារដែលមាននិស្ស័យបែបនេះ មានភាពរហ័សរហួន ចល័តហួសហេតុ គ្មានតុល្យភាព គួរឱ្យរំភើប ដំណើរការផ្លូវចិត្តទាំងអស់កើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងខ្លាំងនៅក្នុងពួកគេ។ ភាពលេចធ្លោនៃដំណើរការនៃការរំភើបចំពោះដំណើរការនៃការរារាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការខ្វះការអត់ធ្មត់ ភាពអន្ទះអន្ទែង អារម្មណ៍ក្តៅ និងឆាប់ខឹងរបស់កុមារដែលមានជំងឺអាសន្នរោគ។ ដូច្នេះ ទឹកមុខដែលបង្ហាញពីការនិយាយរហ័សរហួន កាយវិការមុតស្រួច និងចលនាដែលគ្មានការទប់។ គាត់នៅជាមួយ សេចក្តីអំណរដ៏អស្ចារ្យហើយចុះទៅធ្វើអាជីវកម្មដោយថាមពល បង្ហាញពីភាពអន្ទះអន្ទែង និងល្បឿននៃចលនា ធ្វើការដោយភាពរីករាយ ជំនះការលំបាក។ ប៉ុន្តែចំពោះកុមារដែលមានចរិតឆេវឆាវ ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលសរសៃប្រសាទអាចថយចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងពេលលេង ឬការងារ ហើយបន្ទាប់មកការថយចុះនៃសកម្មភាពអាចកើតឡើង៖ ភាពរីករាយ និងការបំផុសគំនិតរលាយបាត់ អារម្មណ៍ធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង មិនមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ចប់។ អ្វីដែលត្រូវបានចាប់ផ្តើម... នៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងក្រុម មនុស្សដែលមានភាពច្របូកច្របល់ជាញឹកញាប់អនុញ្ញាតឱ្យមានភាពឃោរឃៅ ឆាប់ខឹង និងការរំជើបរំជួលផ្លូវចិត្ត ដែលបង្កើតឱ្យមានស្ថានភាពជម្លោះ។

មនោសញ្ចេតនា - មនុស្សដែលមាននិស្ស័យ melancholic មានប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទខ្សោយ។ កុមារ Melancholic មានដំណើរការផ្លូវចិត្តយឺត ដូច្នេះពួកគេពិបាកក្នុងការប្រតិកម្មទៅនឹងការរំញោចខ្លាំង។ ហើយភាពតានតឹងយូរ និងខ្លាំងធ្វើឱ្យពួកគេបន្ថយសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកបញ្ឈប់វា។ ក្នុងការលេងនិងការធ្វើការ មនុស្សស្លេកស្លាំងច្រើនតែអសកម្ម។ ភាគច្រើនពួកគេស្តាប់បង្គាប់ “អ្នកដឹកនាំ” នៅក្នុងថ្នាក់ ឬក្រុមកុមារ។ កុមារបែបនេះងាយងាយរងគ្រោះ ស្ទាបអង្អែល និងមានការលំបាកក្នុងការទប់ទល់នឹងការប្រមាថ និងការខកចិត្ត ទោះបីជាបទពិសោធន៍ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្ហាញពីខាងក្រៅមិនល្អនៅក្នុងពួកគេក៏ដោយ។ សូម្បីតែហេតុផលតូចមួយអាចធ្វើអោយគាត់ស្រក់ទឹកភ្នែកបាន ប៉ុន្តែគាត់យំយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ ស្ទើរតែគ្មានអ្នកស្តាប់គាត់។ ជាធម្មតាគាត់មិនសើចខ្លាំងៗទេ។ក្នុងថ្នាក់គាត់កម្រលើកដៃណាស់ គាត់តែងតែមិនប្រាកដក្នុងខ្លួន ខ្មាស់អៀន ហើយសូម្បីតែការពិបាកបន្តិចក៏ធ្វើឱ្យគាត់បន្ទាបដៃដែរ។ ក្មេងបែបនេះមិនស្វាហាប់ មិនតស៊ូ ហត់នឿយ និងមិនសូវមានផលិតភាព។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ងាយរំខាន។

គួររំលឹកថាការបែងចែកមនុស្សជាបួនប្រភេទនៃនិស្ស័យគឺតាមអំពើចិត្ត។ មានអន្តរកាល, ចម្រុះ, ប្រភេទមធ្យមនិស្ស័យ; ចរិតលក្ខណៈត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាញឹកញាប់នៅក្នុងនិស្ស័យរបស់មនុស្ស និស្ស័យខុសគ្នា. និស្ស័យ "បរិសុទ្ធ" គឺកម្រណាស់។

១.៤. ទំនាក់ទំនងរវាងនិស្ស័យ និងអាកប្បកិរិយា

និស្ស័យមិនអាចកំណត់ទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គល សេចក្តីប្រាថ្នា និងផលប្រយោជន៍របស់នាង ឧត្តមគតិរបស់នាង ពោលគឺឧ។ ទ្រព្យសម្បត្តិនៃមាតិកាទាំងអស់។ ជីវិតខាងក្នុងមនុស្សម្នាក់ទោះជាយ៉ាងណា លក្ខណៈរបស់គាត់មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីគំរូស្មុគស្មាញនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស និងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស។ វិសាលភាពដែលមនុស្សម្នាក់បង្ហាញតុល្យភាពក្នុងអាកប្បកិរិយា ភាពបត់បែន ថាមវន្តនិយាយអំពី លក្ខណៈគុណភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពរបស់វា ដែលអភិវឌ្ឍតាមរបៀបជាក់លាក់មួយនៅកន្លែងធ្វើការ និង សកម្មភាពសង្គមមនុស្ស។ ដូច្នេះ និស្ស័យមិនមែនជាអ្វីខាងក្រៅនៅក្នុងចរិតរបស់មនុស្សនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយសរីរាង្គនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់គាត់។ អាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គល ជំនឿ សេចក្តីប្រាថ្នា មនសិការនៃភាពចាំបាច់ និងកាតព្វកិច្ច អនុញ្ញាតឱ្យគាត់យកឈ្នះលើការជំរុញខ្លះ និងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកដទៃ ដើម្បីរៀបចំអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ឱ្យស្របតាមបទដ្ឋានសង្គម។

និស្ស័យគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងរចនាប័ទ្មអាកប្បកិរិយា។ មាន, សូម្បីតែនៅលើមូលដ្ឋាន ការវិភាគសង្ខេប សញ្ញាខាងក្រៅគំនិតនៃប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់មនុស្សជាក់លាក់ មនុស្សម្នាក់ពិតជាអាចទស្សន៍ទាយប្រតិកម្មរបស់គាត់ក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ វិធីសាស្រ្តនៃការទំនាក់ទំនង កម្រិតនៃសកម្មភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនង។ តាមក្បួនមួយ បុគ្គលដែលមិនចេះនិយាយ ផ្តួចផ្តើមការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះមនុស្សគឺអាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ មនុស្ស phlegmatic, នៅលើផ្ទុយមកវិញ, បង្កើតទំនាក់ទំនងយឺត, មើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅដៃគូ; នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះមនុស្សម្នាក់ គាត់គឺថេរ ហើយមិនមានទំនោរក្នុងការបោះបង់ចោលទំនាក់ទំនងដែលបានបង្កើតឡើងនោះទេ។មនុស្សឆេវឆាវគឺជាមនុស្សមានអារម្មណ៍រំភើបខ្លាំង រំជួលចិត្ត និងរឹងរូសក្នុងការទំនាក់ទំនង។ បុគ្គលដែលមានជំងឺផ្ដាសាយ មានចិត្តឆេវឆាវ រឹងរូស ប៉ុន្តែអសកម្ម ផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មភាពមួយទៅប្រភេទមួយទៀតយឺតៗ។ មនុស្សដែលងាយនឹងធ្លាក់ទឹកចិត្ត ងាយនឹងធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដកខ្លួនចេញ និងងាយរងគ្រោះ។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមានជំងឺអាសន្នរោគ មិនគួរអនុញ្ញាតឲ្យមានភាពឃោរឃៅ ឬខ្វះការអត់ធ្មត់ ដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការឆ្លើយតបអវិជ្ជមានភ្លាមៗ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានការត្រួតពិនិត្យជាប្រព័ន្ធ ដោយផ្តល់នូវការវាយតម្លៃដ៏តឹងរ៉ឹង និងយុត្តិធម៌នៃការប្រព្រឹត្តិខុស និងបរាជ័យ។ ក្នុងករណីនេះ ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានអាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដ៏ស្វាហាប់មួយ និងជាញឹកញាប់តាមតម្រូវការដោយស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ មនុស្សដែលមានចិត្តល្អត្រូវផ្តល់ឱ្យនូវកិច្ចការដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ច្រើនជាងបើអាចធ្វើទៅបាន។ គាត់ត្រូវតែផ្តោតអារម្មណ៍ជានិច្ច និងតានតឹង រួមបញ្ចូលក្នុង ការងារសកម្ម. ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់គួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តជាទៀងទាត់។ បុគ្គលដែលស្រើបស្រាលត្រូវមានការចាប់អារម្មណ៍ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដ៏ស្វាហាប់ ជៀសវាងការផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ជាញឹកញាប់ពីកិច្ចការមួយទៅកិច្ចការមួយទៀត។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមានមនោសញ្ចេតនា គួរជៀសវាងមិនត្រឹមតែពាក្យសម្តីឈ្លើយ និងគំរោះគំរើយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការហួសចិត្ត និងសំដីលើកឡើងទៀតផង។ យើងមិនត្រូវភ្លេចសរសើរគាត់ទាន់ពេលទេ។ សមិទ្ធិផលដែលសម្រេចបាន។យកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះគាត់។ អ្នកគួររិះគន់មនុស្សដែលស្លេកស្លាំងឲ្យបានប្រយ័ត្នប្រយែងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយបើអាចទៅជាឯកជន។

2. ការសិក្សាពិសោធន៍លើឥទ្ធិពលនៃប្រភេទនិស្ស័យលើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស

២.១. ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃប្រភេទនៃនិស្ស័យ

ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ចាំបាច់ត្រូវពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈបុគ្គលផ្ទាល់ខ្លួន និងលក្ខណៈរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ មុននឹងស្គាល់អ្នកផ្សេង អ្នកត្រូវស្គាល់ខ្លួនឯងជាមុនសិន។ ចំពោះគោលបំណងនេះការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរហ័សត្រូវបានអនុវត្ត។ ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាពីរដំណាក់កាលជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី៤ “A” នៃអនុវិទ្យាល័យលេខ៣ នៅក្នុងភូមិ Vanino ។ ដំបូង កុមារត្រូវបានសួរឱ្យមានការស្ទង់មតិ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1) ហើយបន្ទាប់មកការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃនិស្ស័យដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ Eysenck (ឧបសម្ព័ន្ធទី 2) ។

ជាលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ យើងបានរកឃើញថា កុមារភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងជឿថា អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេអាស្រ័យទៅលើប្រភេទនៃនិស្ស័យ។

សិស្សបានឆ្លើយសំណួរទី 2 អំពីប្រភេទនៃនិស្ស័យ ដោយផ្អែកលើការយល់ឃើញរបស់ពួកគេចំពោះខ្លួនឯង និងការសង្កេតលើខ្លួនឯង។ ជាលទ្ធផល យើងបានរកឃើញថា សិស្សចំនួន 8 នាក់ ចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាជំងឺអាសន្នរោគ, 4 – ស្លេកស្លាំង, 10 – sanguine និង 2 – phlegmatic ។

ដោយបានអនុវត្តផ្នែកទីពីរនៃការសិក្សារបស់យើង យើងបានរកឃើញថា កុមារភាគច្រើន - មនុស្ស 10 នាក់ - មានចរិតឆេវឆាវ, 2 នាក់គឺ phlegmatic, 8 នាក់គឺ melancholic និង 4 នាក់គឺ sanguine ។

ការយល់ដឹងជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃប្រភេទនៃនិស្ស័យដែលមានស្រាប់ សញ្ញាដែលមើលឃើញនៃការបង្ហាញរបស់ពួកគេជួយយើងប្រកបដោយសមត្ថភាព ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គល បង្កើតទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយមនុស្ស ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍អតិបរមាពីការទំនាក់ទំនងបែបនេះ។

ចូរយើងងាកទៅតារាង (ឧបសម្ព័ន្ធទី 3) ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីទំនាក់ទំនងរវាងចរិតលក្ខណៈ និងលក្ខណៈនៃគំរូទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកតំណាង ប្រភេទផ្សេងគ្នានិស្ស័យ។ បើកដោយផ្អែកលើតារាងនេះ យើងអាចបែងចែកលក្ខណៈចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សដោយលក្ខខណ្ឌទៅជាវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន (ឧបសម្ព័ន្ធទី 4)។

វាអាចត្រូវបានសន្និដ្ឋានប្រភេទនៃនិស្ស័យគឺមិនត្រឹមតែជាប្រភពនៃភាពស្មុគស្មាញសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានសក្តានុពលផងដែរ។ ភាពខ្លាំងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។

ការវិភាគអំពីចរិតលក្ខណៈនៃប្រភេទនិស្ស័យ ដែលយកចេញពីអក្សរសិល្ប៍ក្នុងភាគច្រើនលើសលប់ ស្របគ្នានឹងចំណេះដឹងអំពីចរិតលក្ខណៈ ទម្លាប់ និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដែលបានស្ទង់មតិ។ ជាការពិត អ្នកតំណាងនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃនិស្ស័យមានចរិតលក្ខណៈនៃប្រភេទរបស់ពួកគេ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលការស្ទង់មតិស្របគ្នាអំពីនិស្ស័យប្រភេទណាដែលកុមារទាំងនេះចាត់ទុកខ្លួនឯងថាមិនស្របនឹងលទ្ធផលតេស្តនោះទេ។ នេះធ្វើឱ្យគេសន្និដ្ឋានបានថា បុរសៗមិនគិតពីចរិតលក្ខណៈឱ្យស្មើគ្នា ហើយនៅលីវដែលមានភាពទាក់ទាញជាងនេះទៅទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារភាគច្រើនចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាមនុស្សស្លូតបូត ហើយមិនយល់ស្របជាដាច់ខាតចំពោះការពិតដែលថាពួកគេអាចជាជំងឺអាសន្នរោគ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដូច្នេះបើងាកទៅរកគោលដៅនិងគោលបំណងដែលយើងបានកំណត់នោះ យើងជឿជាក់លើវានិស្ស័យគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងរចនាប័ទ្មអាកប្បកិរិយា។

ដោយបានវិភាគ ប្រភពអក្សរសាស្ត្រយើងបានកំណត់គោលគំនិតនៃនិស្ស័យ និងអាកប្បកិរិយា ហើយក៏ឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថា យោងទៅតាមអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើន ប្រភេទនៃនិស្ស័យមានឥទ្ធិពលលើសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្មត់ថាប្រភេទនៃនិស្ស័យអាចមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។

នៅក្នុងការសិក្សារបស់យើង យើងបានប្រើវិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោមៈ កម្រងសំណួរអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ Eysenka ដើម្បីសិក្សាពីប្រភេទនៃនិស្ស័យ និងការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី 4 នៃសាលាអនុវិទ្យាល័យទី 3 នៃស្ថាប័នអប់រំក្រុងនៅក្នុងភូមិ Vanino ហើយបានដំណើរការលទ្ធផល។ បន្ទាប់ពីការវិភាគលទ្ធផល យើងឃើញថាសិស្សភាគច្រើនយល់ស្របថានិស្ស័យរបស់ពួកគេមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ លទ្ធផលនៃការសង្កេតដោយខ្លួនឯងនិងលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត Eysenck នៅពេលកំណត់ប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់ពួកគេគឺខុសគ្នាក្នុងចំណោមសិស្សដែលអាចមើលឃើញនៅក្នុងដ្យាក្រាម។

យើងបានបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់សិស្ស និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ដោយបាន សូម្បីតែនៅលើមូលដ្ឋាននៃការវិភាគសង្ខេបនៃសញ្ញាខាងក្រៅ គំនិតនៃប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់មនុស្សជាក់លាក់មួយ មនុស្សម្នាក់ពិតជាអាចទស្សន៍ទាយប្រតិកម្មរបស់គាត់នៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ វិធីសាស្រ្តនៃការទំនាក់ទំនង កម្រិតនៃសកម្មភាពនៅក្នុង ការបង្កើតទំនាក់ទំនង។ និស្ស័យ និងចរិតលក្ខណៈមានទំនាក់ទំនងសរីរាង្គ និងអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមក បង្កើតបានជាលោហធាតុដែលមិនអាចបំបែកចេញបាន ដែលនាំឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើខ្សែបន្ទាត់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សទាំងមូលនៅក្នុងសង្គម។មនុស្សដែលមាននិស្ស័យជាក់លាក់ពិតជាមាន រចនាប័ទ្មជាក់លាក់និងយុទ្ធសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា។

ដូច្នេះសម្មតិកម្មស្រាវជ្រាវត្រូវបានបញ្ជាក់។ បុគ្គលិកលក្ខណៈមួយចំនួនត្រូវបានទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងនិស្ស័យ ដែលមានឥទ្ធិពលលើជម្រើសនៃរចនាប័ទ្មអាកប្បកិរិយា។ វាប្រែថាប្រភេទនៃនិស្ស័យនីមួយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់របស់មនុស្សម្នាក់ដែលបង្ហាញនៅក្នុងសកម្មភាពនិងសកម្មភាពរបស់គាត់។ សម្រាប់ choleric ក្នុងនាមជាមនុស្សញៀនយ៉ាងងាយស្រួល គាត់មានលក្ខណៈដោយការបង្ហាញអារម្មណ៍ឃោរឃៅ។មនុស្សដែលញៀនស្រា គឺផ្ទុយពី choleric ក្នុងកម្រិតខ្លះ។ ដោយធម្មជាតិ phlegmatic គឺស្ងប់ស្ងាត់និងមានតុល្យភាព។ ការសោកស្ដាយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត, ងាយរងគ្រោះ, រងទុក្ខយ៉ាងខ្លាំងគឺជាមនុស្សដែលមាននិស្ស័យស្លេកស្លាំង . ជារឿយៗគាត់ត្រូវបានដកចេញ ខ្មាស់អៀន ខ្មាស់អៀន និងមិនចេះទំនាក់ទំនង។ បុគ្គលដែលស្វាហាប់ជាមនុស្សស្វាហាប់។ សកម្មនិងក្នុងពេលតែមួយមានតុល្យភាពស្ងប់ស្ងាត់គាត់តែងតែញញឹមធ្វើសកម្មភាពដោយបើកចំហនិងសប្បុរស។

ប្រភេទសីតុណ្ហភាពមិនអាចបែងចែកជាវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានបានទេ។ ជាងនេះទៅទៀត គ្មានមនុស្សដែលមាននិស្ស័យបរិសុទ្ធទេ ហើយនៅពេលដែលមនុស្សធំឡើង និស្ស័យរបស់ពួកគេក៏ប្រែប្រួល។ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងអំពីនិស្ស័យអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់គូប្រជែងរបស់អ្នក និងជួយអ្នកជ្រើសរើសមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងត្រឹមត្រូវ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

បុគ្គលណាម្នាក់គួរតែដឹង និងគិតជានិច្ចអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលគាត់ត្រូវធ្វើការ និងទំនាក់ទំនង។ នេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ អន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយពួកគេកាត់បន្ថយលទ្ធភាពនៃការកើតឡើង ស្ថានភាពជម្លោះជៀសវាងភាពតានតឹងដែលអាចកើតមាន។ ដូច្នេះ ការខិតខំប្រឹងប្រែងនៅពេលទាក់ទងបុគ្គលដែលមាននិស្ស័យជាក់លាក់មួយ គួរតែមិនមែនសំដៅលើការកែតម្រូវនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវប្រើសមត្ថកិច្ចនៃគុណសម្បត្តិ និងគុណសម្បត្តិនៃតួអក្សរ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាបន្សាបទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាន។ នេះធ្វើឱ្យមានសំណួរអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលវាអាចធ្វើទៅបានដោយគិតគូរពីខាងក្រៅនិង សញ្ញានៃអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមតែកំណត់ប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគិតទុកជាមុនអំពីចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់នៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ។

ការដឹងពីប្រភេទនៃនិស្ស័យ និងសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ប្រភេទនៃមនុស្សជាក់លាក់ ឬក្រុមមនុស្សជួយបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តទៅកាន់បុគ្គលជាក់លាក់ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយគាត់ និងក្នុងក្រុម។ ចំណេះដឹងអំពីនិស្ស័យរបស់កុមារ ចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈនៃអង្គការប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទពីកំណើតរបស់គាត់ ដែលមានឥទ្ធិពលលើដំណើរនៃ សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត, គឺចាំបាច់សម្រាប់អង្គការជោគជ័យនៃការអប់រំនិង ការងារអប់រំ. វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតគូរពីនិស្ស័យនៅពេលជ្រើសរើសប្រភេទនៃសកម្មភាព និងការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សសាលា។

ក្នុងវ័យដ៏ច្របូកច្របល់របស់យើង យើងម្នាក់ៗមិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីបារម្ភអំពីបញ្ហានោះទេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រហែលជាធ្លាប់ជួបប្រទះនឹងការពិតដែលថាអ្នកមានអារម្មណ៍ស្រួលជាមួយមនុស្សមួយចំនួន និងមិនស្រួលជាមួយអ្នកដទៃ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកខ្លះមានភាពរីករាយ និងរំខានជាមួយអ្នកដទៃ ដោយអ្នកខ្លះរស់នៅដោយសុខដុមរមនាឥតខ្ចោះ ហើយជាមួយអ្នកដទៃអ្នកតែងតែមានជម្លោះជានិច្ច។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង ប្រហែលជាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងផ្តល់ចម្លើយច្បាស់លាស់នោះទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនអះអាងថាការសិក្សាពីប្រភេទនៃនិស្ស័យ និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើអាកប្បកិរិយានឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅតែ ចំណេះដឹងនេះធ្វើឱ្យបញ្ហាជាច្រើនទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេកាន់តែអាចយល់បាន និងជាក់ស្តែង។

ឯកសារយោង។

Merlin V.S. ចិត្តវិទ្យានៃបុគ្គល - M. : Voronezh, 1996. - 544 ទំ។

Nemov R.S. មូលដ្ឋានទូទៅចិត្តវិទ្យា។ – M.: VLADOS, 2002. – 688 ទំ។

ឧបសម្ព័ន្ធ ១.

ការស្ទង់មតិ។

1. តើអ្នកគិតថាអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកអាស្រ័យលើប្រភេទនៃនិស្ស័យរបស់អ្នកទេ?

២.តើអ្នកគិតថាអ្នកមានចរិតបែបណា?

ឧបសម្ព័ន្ធ 2 ។

ការណែនាំ។ អ្នកត្រូវបានសួរឱ្យឆ្លើយ 57 សំណួរ។ សំណួរមានគោលបំណងកំណត់របៀបនៃអាកប្បកិរិយាធម្មតារបស់អ្នក។ ព្យាយាមស្រមៃមើលស្ថានភាពធម្មតា ហើយផ្តល់ចម្លើយ "ធម្មជាតិ" ដំបូងដែលចូលមកក្នុងគំនិតរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ព្រមជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ សូមដាក់សញ្ញា + (បាទ) នៅជាប់នឹងលេខរបស់វា បើមិនអញ្ចឹងទេ សូមដាក់សញ្ញា - (ទេ) នៅជាប់នឹងលេខរបស់វា។

ប្រភេទសីតុណ្ហភាពយោងទៅតាមរង្វង់របស់ Eysenck

ឆ្លើយសំណួរចំនួន 57 ដោយ "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ"។

តើអ្នកច្រើនតែមានអារម្មណ៍ចង់បានបទពិសោធថ្មីដើម្បីរង្គោះរង្គើខ្លួនឯងដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍រំភើប?

តើអ្នកតែងតែមានអារម្មណ៍ថាអ្នកត្រូវការមិត្តភ័ក្តិដែលយល់ពីអ្នក អ្នកណាអាចយល់ស្រប ឬលួងលោមអ្នក?

តើអ្នកចាត់ទុកខ្លួនឯងជាមនុស្សគ្មានគ្រោះថ្នាក់ទេ?

តើវាលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកក្នុងការបោះបង់បំណងរបស់អ្នក?

តើអ្នកគិតពីកិច្ចការរបស់អ្នកយឺតៗ ចូលចិត្តរង់ចាំមុននឹងសម្ដែងទេ?

តើអ្នកតែងតែរក្សាការសន្យារបស់អ្នក ដោយមិនគិតពីការពិតដែលថាវាមិនមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកទេ?

តើអ្នកឧស្សាហ៍ជួបប្រទះនឹងការឡើងចុះក្នុងអារម្មណ៍របស់អ្នកទេ?

ជាទូទៅ តើអ្នកធ្វើសកម្មភាព និងនិយាយលឿនដោយមិនឈប់គិតទេ?

តើអ្នកធ្លាប់មានអារម្មណ៍ថាអ្នកជាមនុស្សមិនសប្បាយចិត្ត ទោះបីជាគ្មានហេតុផលធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់រឿងនេះទេ?

តើវាជាការពិតទេដែលអ្នកអាចសម្រេចចិត្តលើអ្វីៗទាំងអស់ប្រសិនបើរឿងនោះក្លាយទៅជាការប្រកែក?

តើអ្នកមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀនទេ នៅពេលអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយមនុស្សចម្លែក?

តើវាកើតឡើងទេដែលពេលដែលអ្នកខឹងអ្នកនឹងបាត់បង់អារម្មណ៍របស់អ្នក?

តើវាជាញឹកញាប់កើតឡើងទេដែលអ្នកធ្វើសកម្មភាពនៅពេលបច្ចុប្បន្ននេះ?

តើអ្នកតែងតែរងទុក្ខដោយសារគំនិតដែលអ្នកមិនគួរធ្វើ ឬនិយាយអ្វីមួយ?

តើអ្នកចូលចិត្តសៀវភៅដើម្បីជួបមនុស្សផ្សេងទៀតទេ?

តើពិតទេដែលអ្នកងាយនឹងអាក់អន់ចិត្ត?

តើអ្នកចូលចិត្តនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនញឹកញាប់ទេ?

តើអ្នកមានគំនិតដែលអ្នកមានអារម្មណ៍មិនស្រួលក្នុងការចែករំលែកជាមួយអ្នកដទៃទេ?

តើវាពិតទេដែលថា ពេលខ្លះអ្នកពោរពេញដោយថាមពល ដែលអ្វីៗឆេះនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ហើយពេលខ្លះអ្នកក៏អស់កម្លាំង?

តើអ្នកចូលចិត្តមានមិត្តតិច ប៉ុន្តែជាពិសេសមនុស្សជិតស្និទ្ធ?

តើអ្នកសុបិន្តថ្ងៃច្រើនទេ?

ពេលគេស្រែកដាក់អ្នក តើអ្នកឆ្លើយតបដោយចិត្តល្អទេ?

តើអ្នកមានអារម្មណ៍ខុសញឹកញាប់ទេ?

តើទម្លាប់ទាំងអស់របស់អ្នកល្អ និងគួរឱ្យចង់បានដែរឬទេ?

តើអ្នកអាចផ្តល់ការចាប់អារម្មណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃដល់អារម្មណ៍របស់អ្នកនិងមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើននៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលគ្មានការរំខាន?

តើអ្នកអាចនិយាយបានទេថាសរសៃប្រសាទរបស់អ្នកជារឿយៗត្រូវបានលាតសន្ធឹងដល់កម្រិតកំណត់?

តើអ្នកត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សរីករាយនិងរស់រវើកទេ?

បន្ទាប់ពីធ្វើអ្វីមួយរួចរាល់ហើយ តើអ្នកឧស្សាហ៍វិលទៅរកវាវិញដោយគិតថាអ្នកអាចធ្វើវាបានល្អជាងនេះទេ?

ជាធម្មតាអ្នកមានអារម្មណ៍ស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលអ្នកនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន?

តើវាកើតឡើងទេដែលអ្នកផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាម?

តើវាធ្លាប់កើតឡើងដែលអ្នកមិនអាចគេងបានដោយសារតែ គំនិតផ្សេងគ្នាចូលទៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក?

ចង់ដឹងអ្វីខ្លះចង់អានសៀវភៅជាជាងសួរមិត្តភ័ក្ដិ?

តើអ្នកមានការញ័រទ្រូងទេ?

តើអ្នកចូលចិត្តការងារដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់?

តើអ្នកមានការញ័រទេ?

ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាអ្វីដែលអ្នកនិយាយនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ តើអ្នកតែងតែនិយាយចេញក្នុងស្មារតីរបស់អ្នកដែលទទួលយកជាទូទៅទេ?

តើអ្នកយល់ថាវាមិនសប្បាយចិត្តក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលពួកគេលេងសើចនឹងគ្នាទេ?

តើអ្នកឆាប់ខឹងទេ?

តើអ្នកចូលចិត្តការងារដែលតម្រូវឱ្យអ្នកធ្វើសកម្មភាពលឿនទេ?

តើវាជាការពិតទេដែលអ្នកតែងតែត្រូវបានលងបន្លាចដោយគំនិតអំពីបញ្ហាផ្សេងៗ និងភាពភ័យរន្ធត់ដែលអាចកើតឡើង ទោះបីជាអ្វីៗបានបញ្ចប់ដោយល្អក៏ដោយ?

តើអ្នកមានភាពយឺតយ៉ាវ និងមានភាពរីករាយក្នុងចលនារបស់អ្នកមែនទេ?

តើអ្នកធ្លាប់មកយឺតសម្រាប់ការណាត់ជួប ឬសម្រាប់ការងារទេ?

តើអ្នកឧស្សាហ៍សុបិន្តអាក្រក់មែនទេ?

តើអ្នកចូលចិត្តនិយាយច្រើន ដែលអ្នកមិនដែលខកខានឱកាសជាមួយមនុស្សចម្លែកទេ?

តើអ្នកមានការឈឺចាប់ទេ?

តើអ្នកមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តទេប្រសិនបើអ្នកមិនបានឃើញអ្នកស្គាល់និងមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកជាយូរមកហើយ?

តើអ្នកអាចហៅខ្លួនឯងថាជាមនុស្សភ័យទេ?

ក្នុងចំណោមមនុស្សដែលអ្នកស្គាល់ តើមានអ្នកណាដែលអ្នកច្បាស់ជាមិនចូលចិត្ត?

តើអ្នកអាចនិយាយថាអ្នកជាមនុស្សដែលមានទំនុកចិត្តទេ?

តើអ្នកនឹងអាក់អន់ចិត្តដែរឬទេ បើចំណុចខ្វះខាតរបស់អ្នក និងការងាររបស់អ្នកត្រូវបានគេរិះគន់?

តើអ្នកពិបាករីករាយក្នុងការជប់លៀងមែនទេ?

តើអារម្មណ៍ថាអ្នកអន់ជាងអ្នកដទៃរំខានអ្នកឬ?

តើអ្នកពិបាកក្នុងការនាំជីវិតខ្លះចូលទៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដ៏ធុញឬទេ?

តើវាកើតឡើងទេដែលអ្នកនិយាយអំពីរឿងដែលអ្នកមិនយល់ទាល់តែសោះ?

បារម្ភពីសុខភាពមែនទេ?

តើអ្នកចូលចិត្តលេងសើចជាមួយអ្នកដទៃទេ?

តើអ្នកទទួលរងពីការគេងមិនលក់ទេ?

គន្លឹះ ដំណើរការលទ្ធផល៖ Extraversion - introversion៖ “បាទ” (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; "ទេ" (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51. Neuroticism (ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ - អស្ថិរភាពអារម្មណ៍): "បាទ" (+): 2, 4, 7, 9, 11 , 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57. “មាត្រដ្ឋានកុហក”៖ “បាទ” (+) ៖ ៦, ២៤, ៣៦; “ទេ” (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54។ ចម្លើយដែលត្រូវនឹងគន្លឹះគឺទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤

"អាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ" - 7 - នៅពេលប្រើម៉ាស៊ីន ATM និងបង់ប្រាក់ទូរស័ព្ទ ... ពេលនៅតាមផ្លូវ ចូរនៅឱ្យឆ្ងាយពីជញ្ជាំង និងផ្ទះ។ កុំទទួលយកការផ្តល់ជូនពីអ្នកបើកបរដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ២- កុំយកលុយច្រើនទៅជាមួយ! ១-កុំស្លៀកពាក់បង្កហេតុ! នៅជិតគែមចិញ្ចើមផ្លូវ។ ច្បាប់ ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅតាមផ្លូវ។ ៦- ល្បែងស៊ីសង!

"ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅសាលារៀន" - ខ្ញុំជាសិស្ស។ ម៉ោងថ្នាក់"ខ្ញុំជាសិស្ស" ។ គោលដៅ។ តើអ្នកតែងធ្វើអ្វីខ្លះក្នុងពេលសម្រាក? 6. កុំរត់អំឡុងពេលសម្រាក។ 1. ស្លៀកសំលៀកបំពាក់ដែលសមរម្យសម្រាប់សាលា។ យើងបានរៀបចំជ្រុងលេង។ ស្លៀកពាក់តាមវប្បធម៌។ 3. អង្គុយត្រង់តុរបស់អ្នក កុំនៅស្ងៀម។ កុំឈ្លោះ កុំហៅឈ្មោះមនុស្ស កុំឈ្លើយ។ ច្បាប់ទម្លាប់សម្រាប់សិស្សនៅសាលា។

"ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តរបស់សិស្ស" - សិស្សមកសាលារៀន 10-15 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀន ស្អាត និងស្អាត។ 3.1 មុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀនទី 6 អ្នកគួរតែទៅដល់ការិយាល័យមុនពេលកណ្តឹងរោទិ៍ ដោយមានការអនុញ្ញាតពីគ្រូ ចូលទៅកាន់ការិយាល័យ ហើយរៀបចំសម្រាប់មេរៀន។ 3.2 ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក (ការផ្លាស់ប្តូរ) សិស្សត្រូវបានទាមទារដើម្បី: - រក្សាវិន័យ; ច្បាប់ទូទៅអាកប្បកិរិយា។ ច្បាប់ទាំងនេះបង្កើតស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងអគារសិក្សា និងនៅបរិវេណសាលា។

"ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ" - គ្មានជីវិត។ រុក្ខជាតិ។ ប្រធានបទ៖ រដូវក្តៅមកដល់ហើយ! ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅវាលស្មៅ។ "Ekos" - ផ្ទះ។ បើក ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅរៀបចំរបាយការណ៍រូបថត ឬវីដេអូអំពីធម្មជាតិ។ "ឡូហ្គោ" គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងព្រៃ។ ធម្មជាតិ។ មនុស្ស។ ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាពក្រុម។ ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅលើស្រះ។ នៅរស់។ ការតភ្ជាប់អេកូឡូស៊ី. កុំរើសផ្កា រីករាយនឹងសម្រស់ធម្មជាតិ។ រុក្ខជាតិឱសថប្រមូលក្នុងបរិមាណតិចតួច; កុំចាប់សត្វល្អិត;

"អាកប្បកិរិយានៅសាលារៀន" - ទទួលបានការលើកទឹកចិត្តដែលសមនឹងទទួលបាន។ ថ្នាក់សម្របសម្រួលជាមួយសិស្សថ្នាក់ដំបូង។ 6. Tukacheva S.I. ថ្នាក់សម្របសម្រួលជាមួយសិស្សថ្នាក់ដំបូង។ * ការបង្ហាញការតស៊ូ ជាលក្ខខណ្ឌមួយដើម្បីជោគជ័យ សកម្មភាពអប់រំ. វិន័យ។ * ការបង្កើត និងការបង្រួបបង្រួមការខិតខំប្រឹងប្រែងជាគុណភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ លទ្ធផល។ វត្តមាននៃការជម្រុញ។

"អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សសាលា" - ការវិភាគអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ភាពយន្តភ័យរន្ធត់។ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ៖ កំណត់ចំណាំសម្រាប់ក្មេងជំទង់ "នៅក្នុងវដ្តប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" ។ ចំណាយពេលទំនេរច្រើនដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ឪពុកម្តាយ និងអានសៀវភៅ។ ពួកសកម្មប្រយុទ្ធ។ ឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយលើអាកប្បកិរិយា សិស្សសាលាបឋមសិក្សា. សិក្សា មតិសាធារណៈនៅក្នុងក្លឹបកុំព្យូទ័រភូមិ។

2.1.តើអ្វីកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស?

2.1.1.អាកប្បកិរិយាបុគ្គល

ចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ចរិតរបស់គាត់អាស្រ័យ ដល់កម្រិតធំបំផុតពីគាត់ បទពិសោធន៍សង្គម ពីបទពិសោធន៍នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស និងពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង និងក្នុងកម្រិតតិចតួច (សម្រាប់មនុស្សមិនមានភាពមិនប្រក្រតីពីកំណើត) ពីតំណពូជ។

ការបង្កើតបទពិសោធន៍សង្គមនេះចាប់ផ្តើមពីកំណើត។ ចរិតលក្ខណៈដែលជាប់លាប់បំផុត (altruist ឬ egoist, សេវនៈឬដកចេញ, សកម្មឬអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅអាយុ 3-5 ឆ្នាំ។ ចរិតលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយា ទម្លាប់អាចផ្លាស់ប្តូរពេញមួយជីវិត ប៉ុន្តែក្នុងវ័យកុមារភាព លក្ខណៈសំខាន់បំផុតដែលកំណត់អាកប្បកិរិយាក្នុងជីវិតត្រូវបានដាក់ចុះ។ ស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលដែលគ្មានពេលគិត។

អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស អាស្រ័យ មុខងារខួរក្បាល ទាំងនៅក្នុងផ្នែកនៃស្មារតី និងនៅក្នុងផ្នែកនៃសន្លប់ ដែលដំណើរការសរសៃប្រសាទដ៏ស្មុគស្មាញកើតឡើង ដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់មនុស្សភាគច្រើន។

វិសាលភាពនៃមនសិការ - នេះគឺជាតំបន់ដែលមនុស្សយល់ឃើញខ្លួនឯង វិភាគការពិត និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ សកម្មភាពខួរក្បាលត្រូវបានសម្គាល់ជាញឹកញាប់ជាមួយនឹងតំបន់នៃស្មារតី។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះចំនួនដ៏ច្រើនមិនត្រូវបានប៉ាន់ស្មានទេ។ ដំណើរការគិតកើតឡើងក្រៅស្មារតី។

តំបន់សន្លប់ អាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រហែល តំបន់ subconsciousនិង តំបន់នៃដំណើរការព័ត៌មានបឋម។នៅក្នុងតំបន់ subconscious ប្រព័ន្ធនៃការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទត្រូវបានប្រមូលផ្តុំដែលកត់ត្រាព័ត៌មានដែលមនុស្សម្នាក់បានទទួលពេញមួយជីវិត អ្វីដែលយើងហៅថាការចងចាំ។ នៅទីនេះត្រូវបានគេដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅប្រព័ន្ធចម្រុះនៃការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពេញមួយជីវិតកំណត់អាកប្បកិរិយាចំពោះមនុស្សឆ្ពោះទៅរកជីវិតឆ្ពោះទៅរកការងារ។

តំបន់ទាំងបីនេះខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងល្បឿននៃលំហូរនៅក្នុងពួកគេ។ ដំណើរការសរសៃប្រសាទ. ប្រសិនបើយើងយកល្បឿននៃដំណើរការទាំងនេះនៅក្នុងតំបន់នៃស្មារតីជាតែមួយ នោះល្បឿនរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់ subconscious គឺ 105-106 ហើយនៅក្នុងតំបន់នៃដំណើរការព័ត៌មានបឋម 1012-1014 ។

ដូច្នេះព័ត៌មានសំខាន់ៗដែលចូលទៅក្នុងខួរក្បាលត្រូវបានដំណើរការនៅក្នុងតំបន់សន្លប់។ ចូលទៅក្នុងតំបន់នៃស្មារតី - នេះ។ បុគ្គលិកទូទៅខួរក្បាលទទួលបានតែព័ត៌មានដ៏សំខាន់បំផុតដែលត្រូវការការសម្រេចចិត្តដ៏ស្មុគស្មាញនិងមានទំនួលខុសត្រូវបំផុត។ ប៉ុន្តែព័ត៌មាននេះក៏ជាកម្មវត្ថុនៃការវិភាគ និងការវាយតម្លៃបឋមនៅក្នុង subconscious ផងដែរ។

ដូច្នេះហើយ មនសិការមិនដែលដឹងឡើយ។ ព័ត៌មានខាងក្រៅជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់នៃកញ្ចក់កាមេរ៉ា។ វាទទួលបានវាដំណើរការជាចម្បងនៅក្នុង subconscious ស្របតាមអ្វីដែលត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងប្រព័ន្ធដែលបានរៀបរាប់រួចហើយនៃការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទ។ ដោយសារប្រព័ន្ធទាំងនេះមានលក្ខណៈបុគ្គលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា នោះស្ថានភាពដូចគ្នាអាចត្រូវបានគេយល់ឃើញ ដោយមនុស្សផ្សេងគ្នាខុសគ្នាទាំងស្រុង។

2.1.2.អ្វីដែលលាក់នៅក្នុង subconscious?

តើអ្វីទៅជាអ្វីនិងរបៀបដែលប្រព័ន្ធនៃការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទដែលមាននៅក្នុង subconscious បានបង្កើតឡើង?

តម្រូវការ . ពួកគេត្រូវបានបែងចែកតាមធម្មតាទៅជាបឋម (វត្ថុដែលគ្មានវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅ) និងអនុវិទ្យាល័យដែលកំណត់លក្ខខណ្ឌដែលមនុស្សចង់រស់នៅនិងធ្វើការ។ ចូលទៅក្នុងសរីរវិទ្យា ខាងវិញ្ញាណ និងសោភ័ណភាព។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួន (A. Maslow) ជឿថា ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញនៃតម្រូវការខាងវិញ្ញាណ និងសោភ័ណភាពគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែតម្រូវការខាងសរីរវិទ្យាត្រូវបានពេញចិត្ត។ យើងអាចនិយាយអំពីឋានានុក្រមជាក់លាក់មួយ (ពីរ៉ាមីត) នៃតម្រូវការ។

1. តាមពិត កម្រិតទាបបំផុត។មានតម្រូវការសរីរវិទ្យាបឋម៖ អាហារ ទឹក អុកស៊ីហ្សែន ភាពកក់ក្តៅ ការបង្កើត។

2. តម្រូវការសម្រាប់សន្តិសុខផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត (ដើម្បីនៅរស់ ជៀសវាងការវាយដំ និងការអាម៉ាស់ ជ្រកកោនក្នុងទីជំរក ធានានៅថ្ងៃស្អែក ជៀសវាងការពឹងពាក់ដោយអាម៉ាស់)។

3. តម្រូវការសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងអាកប្បកិរិយាល្អ (ដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់មួយ) ។

4. តម្រូវការសម្រាប់ការគោរព (ការយល់ព្រម, ការដឹងគុណ, ការទទួលស្គាល់) ។

5. តម្រូវការសោភ័ណភាព និងការយល់ដឹង តម្រូវការសណ្តាប់ធ្នាប់ យុត្តិធម៌ ការលួងលោម ភាពស្រស់ស្អាត ស៊ីមេទ្រី។ល។

6. តម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯង។

អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយកត្តាពីរ៖ នៅលើដៃម្ខាង សេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការអះអាងដោយខ្លួនឯង ការសម្រេចដោយខ្លួនឯង។ មនុស្សគ្រប់រូបចង់មានអារម្មណ៍សំខាន់ មើលឃើញកាន់តែច្រើន គោរពកាន់តែច្រើន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មនុស្សគ្រប់រូបជួបប្រទះការមិនពេញចិត្តក្នុងកម្រិតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ការមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯង ("ភាពស្មុគស្មាញ") ។ មនុស្សគ្រប់រូបគឺនៅក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯងភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេរបស់ពួកគេ។ រូបរាងពេលខ្លះដោយហេតុផល និងពេលខ្លះដោយគ្មានហេតុផល។ ការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាងកត្តាទាំងនេះកំណត់កម្រិតនៃការលួងលោមផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស និងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើមាន តម្រូវការចម្រុះបន្ទាប់មកឋានានុក្រមជាក់លាក់មួយរបស់ពួកវាគួរតែលេចចេញមក (អ្វីដែលគួរខិតខំមុន និងអ្វីដែលគួរជៀសវាង)។ លក្ខណៈទាំងនេះនៃសារៈសំខាន់ទាក់ទងនៃតម្រូវការជាក់លាក់ត្រូវបានគេហៅថា តម្លៃ, និងភាពពេញលេញរបស់ពួកគេ - ប្រព័ន្ធតម្លៃ ឬ ទិសដៅតម្លៃ .

ទាំងតម្រូវការ និងតម្លៃត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈការទំនាក់ទំនងម្តងហើយម្តងទៀតជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត និងការជួបម្តងហើយម្តងទៀតជាមួយនឹងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះការបង្កើតតម្លៃជាក់លាក់និង មុខតំណែងជីវិតអាចកើតឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សក្រោមឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តដែលមិននឹកស្មានដល់។

ដោយសារតែនេះ ការបង្កើតតម្រូវការ និងតម្លៃត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយតម្លៃ ទំនៀមទម្លាប់ បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយារបស់គ្រួសារ និងកម្រិតសង្គមដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅ និងត្រូវបានចិញ្ចឹម ចិត្តគំនិតនៃសង្គម បរិយាកាសភ្លាមៗរបស់មនុស្ស។ . ជាពិសេស នេះពន្យល់អំពីប្រេវ៉ាឡង់នៃមនសិការអេកូឡូស៊ី anthropocentric និងការបង្ហាញរបស់វា។

ឥរិយាបទរបស់មនុស្សសំដៅទៅលើភាពពេញលេញនៃសកម្មភាពរាងកាយ និងអារម្មណ៍ដែលអាចសង្កេតបានដែលជាប់ទាក់ទងជាមួយ បុគ្គល, និងផងដែរ។ ពូជមនុស្សជាទូទៅ។ អាកប្បកិរិយាខ្លះប្រែប្រួលទៅតាមអាយុ។ ទោះបីជាទិដ្ឋភាពជាក់លាក់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងនិស្ស័យរបស់មនុស្សម្នាក់អាចនៅថេរក៏ដោយ អាកប្បកិរិយាផ្សេងទៀតនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅតាមអាយុចាប់ពីកំណើតរហូតដល់ពេញវ័យ។ បើក អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សមានឥទ្ធិពលខ្លាំង អន្តរកម្មសង្គមនិងវប្បធម៌ សីលធម៌ អំណាច ទំនាក់ទំនង ការលាក់ពុត ការបញ្ចុះបញ្ចូល និងការបង្ខិតបង្ខំ។

នៅក្នុងសង្គមវិទ្យា ឥរិយាបទជាទូទៅរួមបញ្ចូលសកម្មភាពដែលសំដៅលើខ្លួនឯង និងមនុស្សផ្សេងទៀត ហើយដូច្នេះជាមូលដ្ឋានទាំងអស់។ សកម្មភាពរបស់មនុស្ស. ឥរិយាបថក្នុងរឿងនេះ ក្នុងន័យទូទៅមិនគួរច្រឡំជាមួយ អាកប្បកិរិយាសង្គមដែលជាឯកទេសជាង សកម្មភាពសង្គមសំដៅជាពិសេសទៅលើមនុស្សផ្សេងទៀត។ ភាពអាចទទួលយកបាននៃឥរិយាបទគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងធំទៅលើបទដ្ឋានសង្គម និងត្រូវបានគ្រប់គ្រងតាមមធ្យោបាយផ្សេងៗ ការគ្រប់គ្រងសង្គម. អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវបានសិក្សាដោយមុខវិជ្ជាសិក្សាឯកទេស៖ ចិត្តវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា សង្គមវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងនរវិទ្យា។

អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សរួមមានវិធីនៃការធ្វើសកម្មភាពដោយផ្អែកលើ កត្តាផ្សេងៗដូចជាពន្ធុវិទ្យា បទដ្ឋានសង្គម សាសនា និងអាកប្បកិរិយា។ បទដ្ឋានសង្គមក៏មានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយាផងដែរ។ ដោយសារតែធម្មជាតិស្របគ្នា។ សង្គមមនុស្សជាទូទៅ មនុស្សជួបប្រទះនឹងសម្ពាធជាក់លាក់ ច្បាប់សង្គម. ប្រភេទផ្សេងៗអាកប្បកិរិយាត្រូវបានចាត់ទុកថាអាចទទួលយកបាន ឬមិនអាចទទួលយកបាននៅក្នុង សង្គមផ្សេងគ្នានិងវប្បធម៌។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់បុគ្គលម្នាក់អាចយល់បានតាមរយៈសាសនា និងទស្សនវិជ្ជារបស់បុគ្គលនោះ។ វាបង្ហាញពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់គិត ហើយនេះនាំទៅរក នៅក្នុងវិធីផ្សេងៗអាកប្បកិរិយា។ អាកប្បកិរិយាអាចត្រូវបានកំណត់ថាជាកម្រិតដែលមនុស្សម្នាក់មានការវាយតម្លៃអំណោយផលឬមិនអំណោយផលនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។

អាកប្បកិរិយាគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងសំខាន់នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់។ ដូច្នេះ ឥរិយាបទរបស់មនុស្សត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធំដោយកត្តាផ្សេងៗ៖

ហ្សែន។
បទដ្ឋានសង្គម។
ការបង្កើត។
ជំនឿ និងវប្បធម៌។
ទំនាក់ទំនង។

អាកប្បកិរិយាបង្ហាញពីការពេញចិត្ត ឬការមិនពេញចិត្តចំពោះបុគ្គល ទីកន្លែង វត្ថុ ឬព្រឹត្តិការណ៍។ មនុស្សគ្រប់រូបមាន អាកប្បកិរិយាខុសគ្នាទៅវត្ថុផ្សេងៗ។ អាកប្បកិរិយាមានច្រើនដូចគ្នាជាមួយមនសិការ ដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ របៀបដែលបុគ្គលម្នាក់ប្រព្រឹត្តយ៉ាងច្រើនអាស្រ័យលើរបៀបដែលគាត់មានទស្សនៈចំពោះស្ថានការណ៍ និងអ្វីដែលគាត់រំពឹងពីវា។ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានគឺប្រសើរជាងអវិជ្ជមានដែលវាអាចនាំមក អារម្មណ៍អវិជ្ជមានបណ្តាលឱ្យមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯងឬជំងឺ។