តម្រូវការមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស។ តម្រូវការសង្គម ខាងវិញ្ញាណ ជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្ស

បុរសគឺជាពិភពលោកទាំងមូលប្រសិនបើមានតែការជំរុញជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងគាត់គឺថ្លៃថ្នូរ។

តម្រូវការគឺជារដ្ឋដែលបណ្តាលមកពីតម្រូវការសម្រាប់លក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃជីវិតមនុស្សនិងការអភិវឌ្ឍន៍។

តម្រូវការគឺជាប្រភពនៃសកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ការបង្កើតតម្រូវការកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំនិងការអប់រំដោយខ្លួនឯង - ការណែនាំអំពីពិភពលោកនៃវប្បធម៌របស់មនុស្ស។

តម្រូវការអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងដោយមិនដឹងខ្លួននៅក្នុងទម្រង់នៃដ្រាយ។ មនុស្សម្នាក់គ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងបាត់អ្វីមួយ ឬជួបប្រទះស្ថានភាពនៃភាពតានតឹង និងការថប់បារម្ភ។ ការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងក្នុងទម្រង់នៃការជម្រុញសម្រាប់អាកប្បកិរិយា។

តម្រូវការកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងណែនាំអាកប្បកិរិយារបស់វា។

តម្រូវការគឺជាការយល់ឃើញពីភាពខ្វះខាតខាងផ្លូវចិត្ត ឬសរីរវិទ្យានៃអ្វីមួយ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការយល់ឃើញរបស់មនុស្ស។

តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស៖ មាន, ត្រូវ, ធ្វើ, ស្រលាញ់, រីកចម្រើន។ ការជម្រុញសម្រាប់សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនេះ។

មាន — ការបង្ហាញតម្រូវការក្នុងពីរកម្រិត៖

ទី 1 - មនុស្សចង់មានរបស់ចាំបាច់សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិត (លំនៅដ្ឋាន អាហារ សំលៀកបំពាក់) សម្រាប់ខ្លួនគេ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ និងដើម្បីរក្សាបាននូវស្តង់ដារនៃការរស់នៅដែលអាចទទួលយកបានសម្រាប់ខ្លួនឯង។ ប្រភពសំខាន់នៃការលើកទឹកចិត្តក្នុងករណីនេះគឺជាឱកាសដើម្បីរកប្រាក់;

ទី​២-​មនុស្ស​ទទួល​បាន​កិត្យានុភាព (​ស្នាដៃ​សិល្បៈ វត្ថុ​បុរាណ​) ។

ត្រូវ- មនុស្សភាគច្រើនអភិវឌ្ឍ, ជាញឹកញាប់ subconsciously, រូបភាពដែលចង់បានរបស់មនុស្ស, របៀបដែលពួកគេចង់ក្លាយជានិងមើលទៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នកដទៃ (ល្បីល្បាញ, មានអំណាច) ។

ធ្វើ- មនុស្សគ្រប់រូបចង់បានការកោតសរសើរ រស់នៅក្នុងជីវិតដែលបំពេញ (ជោគជ័យក្នុងអាជីព ការចិញ្ចឹមកូន)។

ស្នេហា- មនុស្សគ្រប់រូបប្រាថ្នាចង់បាន ស្រលាញ់ចង់បាន។

រីក- ការសម្រេចបាននូវឱកាសកើតឡើងតាមរយៈការរីកចម្រើន។ ក្មេង​តូច​ម្នាក់​និយាយ​ថា​៖ ​«​ពេល​ខ្ញុំ​ធំ​ឡើង...» ក្មេង​ចាស់​និយាយ​ថា​៖ «​ខ្ញុំ​ខ្លួន​ឯង...»។ តម្រូវការនេះឈានដល់កម្រិតកំពូលក្នុងវ័យពេញវ័យ និងកំណត់ពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស។

បញ្ជីនៃតម្រូវការនេះគឺផ្អែកលើទស្សនៈរបស់ Abraham Maslow ។ នៅឆ្នាំ 1943 ចិត្តវិទូជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតរុស្ស៊ី A. Maslow បានធ្វើការស្រាវជ្រាវលើការលើកទឹកចិត្តនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សហើយបានបង្កើតទ្រឹស្តីមួយនៃតម្រូវការនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ គាត់បានចាត់ថ្នាក់តម្រូវការយោងទៅតាមប្រព័ន្ធឋានានុក្រម - ពីសរីរវិទ្យា (កម្រិតទាបបំផុត) ដល់តម្រូវការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង (កម្រិតខ្ពស់បំផុត) ។ Maslow បានពណ៌នាអំពីកម្រិតនៃតម្រូវការក្នុងទម្រង់ជាសាជីជ្រុង។ មូលដ្ឋាននៃសាជីជ្រុង (ហើយនេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ) គឺជាតម្រូវការសរីរវិទ្យា - មូលដ្ឋាននៃជីវិត។

សមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេប្រែប្រួល និងអាស្រ័យលើកត្តាទូទៅដូចខាងក្រោមៈ អាយុ បរិយាកាស ចំណេះដឹង ជំនាញ បំណងប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សខ្លួនឯង។

ឋានានុក្រមនៃតម្រូវការរបស់មនុស្សយោងទៅតាម A. Maslow

កម្រិតទី 1- តម្រូវការសរីរវិទ្យា - ធានាការរស់រានមានជីវិតរបស់មនុស្ស។ កម្រិតនេះគឺពិតជាបឋម។

1 - ដកដង្ហើម

2 - មាន,

3 - ផឹក,

4 - បន្លិច,

5 - គេង, សម្រាក

កម្រិតទី 2- តម្រូវការសម្រាប់សុវត្ថិភាព និងសន្តិសុខ - ការព្រួយបារម្ភសម្រាប់ការរក្សាកម្រិតជីវភាព បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សុវត្ថិភាពសម្ភារៈ។

6 - ស្អាត

7 - ស្លៀកពាក់, ស្លៀកពាក់

8 - រក្សាសីតុណ្ហភាពរាងកាយ

9 - មានសុខភាពល្អ

10 - ជៀសវាងគ្រោះថ្នាក់, ជំងឺ, ភាពតានតឹង

11 - ផ្លាស់ទី

មនុស្សជាច្រើនចំណាយពេលវេលារបស់ពួកគេស្ទើរតែទាំងអស់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃកម្រិតពីរដំបូង។

កម្រិតទី 3- តម្រូវការសង្គម - ការស្វែងរកកន្លែងរបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងជីវិត - ទាំងនេះគឺជាតម្រូវការរបស់មនុស្សភាគច្រើនមិនអាច "រស់នៅក្នុងវាលខ្សាច់" បានទេ។

12 - ការទំនាក់ទំនង

កម្រិតទី 4- ត្រូវការការគោរពពីអ្នកដទៃ។ A. Maslow មានន័យថា ការកែលម្អខ្លួនឯងប្រកបដោយស្ថិរភាពរបស់មនុស្ស។

13 - ការសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យ

5 - កម្រិតទី - កំពូលនៃពីរ៉ាមីត - តម្រូវការនៃការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង ការបង្ហាញខ្លួនឯង - ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង សេវាកម្ម ការសម្រេចសក្តានុពលរបស់មនុស្ស។

14 - លេង, សិក្សា, ធ្វើការ,

Maslow បានកំណត់តាមទ្រឹស្ដីរបស់គាត់៖ មនុស្សគ្រប់រូបមិនត្រឹមតែមានតម្រូវការទាបជាងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានតម្រូវការខ្ពស់ជាងផងដែរ។ មនុស្សម្នាក់បំពេញតម្រូវការទាំងនេះដោយឯករាជ្យពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

រចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈ

3 - ចំណេះដឹង

ម - ទស្សនៈពិភពលោក

ក - សកម្មភាពសង្គម

3 + A - M = អាជីព

M + A - 3 = និយមជ្រុល

Z+ M - A = "មនុស្សឆ្លាតវៃរលួយ"

អ្នកអាចអប់រំមនុស្សម្នាក់បានតែតាមរយៈសកម្មភាព និងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះ។

ទ្រឹស្ដី McClelland - តម្រូវការ ៣ ប្រភេទ៖

1 ប្រភេទ- តម្រូវការសម្រាប់អំណាចនិងភាពជោគជ័យ (ឬឥទ្ធិពល) - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សផ្សេងទៀត។ វាគ្មិនល្អ អ្នករៀបចំ ស្មោះត្រង់ ស្វាហាប់ ការពារតំណែងដើម គ្មានទំនោរទៅរកការជិះជាន់ ឬផ្សងព្រេងទេ រឿងសំខាន់គឺបង្ហាញឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ។

ប្រភេទ 2- តម្រូវការសម្រាប់ភាពជោគជ័យ (ឬសមិទ្ធិផល) - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើការងាររបស់មនុស្សម្នាក់តាមរបៀបដែលល្អបំផុត ទាំងនេះគឺជា "អ្នកធ្វើការដ៏លំបាក" ។ វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់មនុស្សបែបនេះ ហើយនៅពេលសម្រេចបាន ពួកគេត្រូវតែទទួលបានរង្វាន់។

ប្រភេទ 3- តម្រូវការសម្រាប់ការចូលរួម - អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សសម្រាប់ពួកគេ វាមិនសំខាន់ដើម្បីសម្រេចបានទេប៉ុន្តែជាកម្មសិទ្ធិពួកគេចុះសម្រុងគ្នាជាមួយអ្នកដទៃបានល្អជៀសវាងតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។

ដើម្បីរស់នៅក្នុងភាពសុខដុមជាមួយបរិស្ថាន មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែបំពេញតម្រូវការរបស់ខ្លួនជានិច្ច៖

រក្សារបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ;

រស់នៅក្នុងភាពសុខដុមជាមួយបរិយាកាសសង្គមនិងវប្បធម៌ជាមួយខ្លួនអ្នក;

បង្កើនតម្លៃសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាគួរតែលើកទឹកចិត្តអ្នកជំងឺ និងសមាជិកគ្រួសាររបស់គាត់ឱ្យបំពេញតម្រូវការថែទាំខ្លួនឯង និងជួយរក្សាស្វ័យភាព និងឯករាជ្យភាព។

មូលដ្ឋាននៃទ្រឹស្តីរបស់ V. Henderson គឺជាគោលគំនិតនៃតម្រូវការសំខាន់របស់មនុស្ស។ ការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការ និងជំនួយទាំងនេះក្នុងការបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់សកម្មភាពរបស់គិលានុបដ្ឋាយិកា ដើម្បីធានាសុខភាពអ្នកជំងឺ ការជាសះស្បើយឡើងវិញ ឬមរណភាពប្រកបដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ។

W. Henderson នាំមុខ តម្រូវការមូលដ្ឋានចំនួន ១៤៖

1 - ដកដង្ហើមធម្មតា;

2 - ផឹកទឹកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងអាហារ;

3 - បញ្ចេញកាកសំណល់ចេញពីរាងកាយ;

4 - ផ្លាស់ទីនិងរក្សាទីតាំងដែលចង់បាន;

5 - គេងនិងសម្រាក;

6 - ស្លៀកពាក់និងដោះសំលៀកបំពាក់ដោយឯករាជ្យជ្រើសរើសសំលៀកបំពាក់;

7 - រក្សាសីតុណ្ហភាពរាងកាយក្នុងកម្រិតធម្មតា;

8 - រក្សាអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន ថែរក្សារូបរាង។

9 - ធានាសុវត្ថិភាពរបស់អ្នក និងមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ។

10 - រក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត;

11 - ធ្វើពិធីសាសនាស្របតាមជំនឿរបស់បុគ្គល;

12 - ធ្វើការងារដែលអ្នកចូលចិត្ត;

13 - សម្រាក, ចូលរួមក្នុងការកម្សាន្ត, ហ្គេម;

14 - បំពេញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់អ្នក ដែលជួយអ្នកអភិវឌ្ឍជាធម្មតា។

មនុស្សដែលមានសុខភាពល្អជាក្បួនមិនជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការបំពេញតម្រូវការរបស់គាត់ទេ។

នៅក្នុងគំរូនៃការថែទាំរបស់គាត់មិនដូច Maslow ទេ V. Henderson បដិសេធតាមឋានានុក្រមនៃតម្រូវការ ហើយជឿថាអ្នកជំងឺខ្លួនឯង (ឬជាមួយបងស្រីរបស់គាត់) កំណត់អាទិភាពនៃតម្រូវការដែលរំខាន ឧទាហរណ៍៖ អាហារូបត្ថម្ភគ្រប់គ្រាន់ ឬការគេងគ្រប់គ្រាន់ កង្វះទូទៅ - អនាម័យ ឬអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន ការសិក្សា/ការងារ ឬសម្រាក។

ដោយគិតពីភាពពិសេសនៃការថែទាំសុខភាពរុស្ស៊ីអ្នកស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុក S.A. Mukhina និង I.I. Tarnovskaya បានផ្តល់ការថែទាំថែទាំសម្រាប់តម្រូវការមូលដ្ឋានចំនួន 10 របស់មនុស្ស៖

1) ការដកដង្ហើមធម្មតា;

3) មុខងារសរីរវិទ្យា;

4) ចលនា;

6) អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន និងការផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់;

7) រក្សាសីតុណ្ហភាពរាងកាយធម្មតា;

8) ការថែរក្សាបរិស្ថានសុវត្ថិភាព;

9) ការទំនាក់ទំនង;

10) ធ្វើការនិងសម្រាក។

យោងទៅតាមទ្រឹស្ដីរបស់ D. Orem “ការថែទាំខ្លួនឯង” គឺជាសកម្មភាពជាក់លាក់មួយដែលមានគោលបំណងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ មិនថាសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ឬសម្រាប់បរិស្ថានរបស់គាត់ក្នុងនាមជីវិត សុខភាព និងសុខុមាលភាព។ មនុស្សម្នាក់ៗមានតម្រូវការជាក់លាក់ដើម្បីរក្សាជីវិតរបស់គាត់។

D. Orem កំណត់ក្រុមចំនួនបីនៃតម្រូវការថែទាំខ្លួនឯង៖

1) សកល - មានសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់ពេញមួយជីវិត៖

ការប្រើប្រាស់ខ្យល់គ្រប់គ្រាន់;

ការទទួលទានទឹកគ្រប់គ្រាន់;

ការទទួលទានអាហារគ្រប់គ្រាន់;

សមត្ថភាពបែងចែកគ្រប់គ្រាន់ និងតម្រូវការដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការនេះ;

រក្សាតុល្យភាពរវាងសកម្មភាព និងការសម្រាក;

ការការពារគ្រោះថ្នាក់ដល់ជីវិត ដំណើរការធម្មតា សុខុមាលភាព;

ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីឱ្យសមនឹងក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយស្របតាមសមត្ថភាពនិងដែនកំណត់បុគ្គល;

ពេល​វេលា​នៅ​តែ​ឯង​មាន​តុល្យភាព​នឹង​ពេល​វេលា​នៅ​ក្នុង​ក្រុម​អ្នក​ដទៃ។

កម្រិតនៃការពេញចិត្តនៃតម្រូវការនីមួយៗនៃតម្រូវការទាំងប្រាំបីគឺបុគ្គលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗ។

កត្តាដែលជះឥទ្ធិពលលើតម្រូវការទាំងនេះ៖ អាយុ ភេទ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ស្ថានភាពសុខភាព កម្រិតវប្បធម៌ បរិយាកាសសង្គម សមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

2) តម្រូវការដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ - ការពេញចិត្តរបស់មនុស្សចំពោះតម្រូវការរបស់ពួកគេនៅដំណាក់កាលជីវិតផ្សេងៗគ្នា។

3) តម្រូវការទាក់ទងនឹងបញ្ហាសុខភាព - ប្រភេទនៃការចុះខ្សោយ៖

ការផ្លាស់ប្តូរកាយវិភាគសាស្ត្រ (ដំបៅ, ហើម, របួស);

ការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យាមុខងារ (ដង្ហើមខ្លី, កន្ត្រាក់, ខ្វិន);

ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយា ឬទម្លាប់នៃការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ (ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ការភ័យខ្លាច ការថប់បារម្ភ) ។

មនុស្សម្នាក់ៗមានសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរៀងៗខ្លួន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ តម្រូវការជាមូលដ្ឋានត្រូវតែពេញចិត្តដោយមនុស្សខ្លួនឯង ហើយក្នុងករណីនេះ បុគ្គលនោះមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់។

ប្រសិនបើអ្នកជំងឺ សាច់ញាតិ និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់គាត់មិនអាចរក្សាតុល្យភាពរវាងតម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់សម្រាប់ការថែទាំខ្លួនឯង និងតម្រូវការនៃការថែទាំខ្លួនឯងលើសពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សខ្លួនឯងទេនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានអន្តរាគមន៍ផ្នែកថែទាំ។

20.05.2016 17:28

នៅក្នុងសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ ជារឿយៗខ្ញុំបានពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសរសៃប្រសាទ បញ្ហា និងការលំបាករបស់ពួកគេ។ តើមនុស្សផ្លូវចិត្តធម្មតាមានចរិតលក្ខណៈអ្វីខ្លះ? តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​របស់​បុគ្គល​ជោគជ័យ មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង? ចូរយើងដោះស្រាយវា។

Neurotics ជារឿយៗមើលឃើញពិភពលោកខុសឆ្គង តាមរយៈអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព។ មនុស្សដែលមានសរសៃប្រសាទមិនចូលចិត្តការផ្លាស់ប្តូរនិងភាពឯកោទេ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការមាននៅក្នុងពិភពស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះគាត់ពឹងផ្អែកលើគំនិតរបស់មនុស្សជុំវិញគាត់។ មនុស្សដែលមានសុខភាពល្អផ្លូវចិត្តគឺរីករាយ, រវល់ជាមួយអ្វីដែលគាត់ស្រឡាញ់និងអភិវឌ្ឍ។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលធម្មជាតិ - តម្រូវការជាមូលដ្ឋាននៃរាងកាយត្រូវបានពេញចិត្ត។ Maslow បានកំណត់និយមន័យ និងកម្រិតនៃតម្រូវការ តោះមើលពួកវា។

1. តម្រូវការខាងសរីរវិទ្យាគឺជាតម្រូវការចម្បងរបស់មនុស្សសម្រាប់អាហារ;

2. តម្រូវការសុវត្ថិភាព - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានការពារ។ ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌនេះមិនត្រូវបានពេញចិត្តគ្រប់គ្រាន់ទេ មនុស្សម្នាក់ចូលជ្រៅទៅក្នុងការបង្កើតការលួងលោមនៅផ្ទះ ឬនៅកន្លែងធ្វើការ។ គាត់ខ្លាចការផ្លាស់ប្តូរ និងចង់បានស្ថិរភាព ខ្លាចសន្តិភាព និងគ្រោះថ្នាក់។

3. តម្រូវការផ្លូវភេទ - ការបំពេញតម្រូវការនេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយនៃសុភមង្គលរបស់មនុស្ស។ វាបង្ហាញខ្លួនវារួចទៅហើយនៅក្នុងវ័យជំទង់ប្រសិនបើជាការពិតណាស់តម្រូវការដំបូងគឺធម្មតា។ ប៉ុន្តែជារឿយៗមនុស្សបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់អាហារ និងសន្តិសុខដោយមានជំនួយពីមនុស្សផ្សេងទៀត ហើយនេះអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាមួយចំនួន។

4. នៅកម្រិតទី 4 មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានយកឈ្នះលើតម្រូវការនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ - មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវការអង្គភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃសង្គមសាច់ញាតិនិងមនុស្សជាទីស្រលាញ់ដែលពេញចិត្តនិងទទួលយក។ មនុស្សដែលគ្មានគ្រួសារគឺពោរពេញដោយភាពឯកា និងការថប់បារម្ភ។

5. វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង នេះធានានូវការបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ ដែលត្រូវបានបែងចែកជាពីរកម្រិត - តម្រូវការដើម្បីដឹងពីសារៈសំខាន់ និងអំណាចរបស់បុគ្គល និងការស្រេកឃ្លានកិត្យានុភាព។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បាត់បង់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង គាត់មានអារម្មណ៍អាម៉ាស់ បាត់បង់ ហើយការពឹងផ្អែកលើគំនិតរបស់អ្នកដ៏ទៃក៏អាក្រក់ណាស់សម្រាប់សុខភាព ជាពិសេសប្រសិនបើវាជាមូលដ្ឋាននៃការគោរពខ្លួនឯង។

6. Maslow បានហៅថាការសម្រេចបាននូវសមត្ថភាពដែលមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ ធ្វើឱ្យខ្លួនឯងក្លាយជាការពិត។ តម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យយល់ថាគាត់កំពុងធ្វើអ្វីមួយក្រៅពីខ្លួនគាត់ដែលជាអ្វីមួយដែលមិនមានបំណងសម្រាប់គាត់។ ហើយ​មនុស្ស​ម្នាក់​ចាប់​ផ្តើម​ស្វែង​រក​ផ្លូវ​របស់​ខ្លួន ព្រោះ​តន្ត្រីករ​ត្រូវ​តែ​បង្កើត​បទ​ចម្រៀង សិល្បករ​ត្រូវ​តែ​បង្កើត​គំនូរ​ជាដើម។

7. តម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹង និងចំណេះដឹង គឺជាសេចក្តីប្រាថ្នារបស់មនុស្សសម្រាប់ព័ត៌មានថ្មីៗ។ តម្រូវការនេះមិនបង្ហាញឱ្យឃើញដូចអ្នកដទៃទេ ហើយការមិនពេញចិត្តរបស់វាក៏មិនលេចឡើងភ្លាមៗដែរ ប៉ុន្តែអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាធំ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើបុគ្គលដែលអភិវឌ្ឍបញ្ញាចូលប្រឡូកក្នុងការងារអផ្សុក ដែលមិនអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ហើយមិនបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងថ្មីៗ មិនយូរមិនឆាប់ គាត់នឹងឈឺ ឬមានវិបត្តិសរសៃប្រសាទ។

ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងបំណងប្រាថ្នាចង់បានរបស់ថ្មីគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតចំពោះកុមារ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការគាំទ្របំណងប្រាថ្នានេះ ជាជាងប្រឆាំងនឹងវា។ នៅពេលដែលតម្រូវការនៃចំណេះដឹងត្រូវបានពេញចិត្ត មនុស្សម្នាក់ដឹងថាខ្លួនគាត់សប្បាយចិត្ត ចូលរួមក្នុងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងពិភពលោក និងក្នុងជីវិតជាទូទៅ ដូចជាគាត់កំពុងប៉ះការពិត។ ចំណេះដឹងគឺជាប្រភេទនៃការរីករាយ វាធ្វើអោយអារម្មណ៍របស់យើងប្រសើរឡើង ដោយការរៀនអ្វីមួយ យើងកាន់តែមានការអភិវឌ្ឍន៍ និងកាន់តែប្រសើរឡើង ដូច្នេះវាចាំបាច់ក្នុងការចិញ្ចឹមបញ្ញារបស់យើងជានិច្ចជាមួយនឹងព័ត៌មានថ្មី។

តម្រូវការត្រូវបានបែងចែកទៅជាទាបជាង និងខ្ពស់ជាងនេះ Maslow បានកំណត់ភាពខុសគ្នាដូចខាងក្រោមរវាងពួកគេ។

តម្រូវការកម្រិតខ្ពស់ចាប់ផ្តើមលេចធ្លោនៅក្នុងបុគ្គលដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ ពោលគឺតម្រូវការមួយចំនួនគឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សតែប៉ុណ្ណោះ ដោយសារគាត់មានបញ្ញា។ តម្រូវការរាងកាយក៏មានវត្តមាននៅក្នុងសត្វផងដែរ - សម្រាប់អាហារ សុវត្ថិភាព និងការរួមភេទ ប៉ុន្តែការពេញចិត្តគឺខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីមនុស្ស - សត្វលោតលើអាហារ ជីករន្ធសម្រាប់ខ្លួនវានៅកន្លែងដែលវាងាយស្រួល។ មនុស្សម្នាក់សិក្សា ធ្វើការ រកលុយចិញ្ចឹមខ្លួនឯង និងទិញផ្ទះ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល តម្រូវការទាបហើយបន្ទាប់មកខ្ពស់ជាងនេះលេចឡើងមុន។ ទារកទើបនឹងកើតខ្វល់ខ្វាយតែជាមួយនឹងតម្រូវការខាងសរីរវិទ្យា ក្រោយមកតម្រូវការសន្តិសុខលេចឡើង ហើយបន្ទាប់ពីពីរបីខែ - តម្រូវការស្នេហា។ នៅពេលដែលតម្រូវការទាំងនេះត្រូវបានពេញចិត្ត តម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដលេចឡើង; វាជារឿងសំខាន់ណាស់ ដែលឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ កុំព្យាយាមកែប្រែកូន ព្រោះបើកូនចង់ក្លាយជាតារាសម្តែង ឬអ្នកសិល្បៈ នោះគួរតែធ្វើបែបនេះ។

តម្រូវការទាបគឺដោយផ្ទាល់ទៅលើសរីរវិទ្យារបស់យើង និងការងាររបស់រាងកាយ ដូច្នេះហើយពួកគេគ្របដណ្តប់ ហើយការមិនពេញចិត្តរបស់ពួកគេគឺអាចកត់សម្គាល់បានភ្លាមៗ។ ប្រសិនបើតម្រូវការមានកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃតម្រូវការនោះ វាមិនមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងនៅក្នុងដំណើរការនៃការរស់រានមានជីវិតទេ ហើយអាចនៅតែមិនអាចបំពេញបានក្នុងរយៈពេលយូរដោយគ្មានការគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត។

ការបំពេញតម្រូវការខ្ពស់បណ្តាលឱ្យមានសេចក្តីអំណរដ៏ធំបំផុត និងបរិមាណដ៏ច្រើននៃសារធាតុ endorphins ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់រស់នៅដោយគិតគូរ និងបំពេញតម្រូវការខ្ពស់ គាត់ឈឺតិច គុណភាពជីវិតរបស់គាត់ប្រសើរឡើង ហើយរយៈពេលរបស់វាក៏កើនឡើង។ ការទទួលស្គាល់តម្រូវការខ្ពស់បំផុតរបស់អ្នកគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ព្រោះវាមិនច្បាស់ដូចអ្វីដែលថ្នាក់ក្រោមនោះទេ។ ដូច្នេះ ការយល់ដឹង និងកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកគេ គឺជាសមិទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យមួយ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់បំពេញតម្រូវការខ្ពស់បំផុតរបស់គាត់ គាត់ចូលទៅជិតស្ថានភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលចុះសម្រុងគ្នា ស្វែងរកសុភមង្គល និងសន្តិភាព ហើយមានអារម្មណ៍ថាជីវិតរបស់គាត់ពិតជាដូចដែលវាគួរតែ។

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ខិតខំស្វែងរក និងបំពេញតម្រូវការខ្ពស់ជាងនេះ នោះនាំឱ្យគាត់មានតុល្យភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខភាព ដើម្បីសម្រេចបាននូវតម្រូវការខ្ពស់ ត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរៀបចំច្រើនជាង ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាប។ ដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់គិតអំពីការបំពេញតម្រូវការខ្ពស់ បរិយាកាសអំណោយផលគឺចាំបាច់។ ក្នុងវ័យកុមារភាព យើងទាំងអស់គ្នាសុបិនចង់ក្លាយជានរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារមិនគិតអំពីថាតើគាត់នឹងក្លាយជានរណានៅពេលគាត់ធំឡើង នោះមានន័យថាបំណងប្រាថ្នា និងក្តីសុបិន្តទាំងអស់របស់គាត់ត្រូវបានបំពេញដោយងាយស្រួលដោយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ដែលកុមារត្រូវបានដកហូតនូវហេតុផល។ សកម្មភាពនាពេលអនាគត។ ហើយនេះគឺអាក្រក់ណាស់។ ឬលក្ខខណ្ឌមិនអំណោយផលមួយផ្សេងទៀត - នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបង្ខំកូនឱ្យសិក្សាសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈដែលមានប្រយោជន៍តាមគំនិតរបស់ពួកគេហើយមនុស្សនោះនៅទីបំផុតមិនក្លាយជាអ្វីដែលគាត់គួរក្លាយជានោះទេ។

សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់ ការ​សម្រេច​បាន​នូវ​តម្រូវការ​ខ្ពស់​គឺ​ជា​រឿង​សំខាន់​បំផុត ហើយ​សម្រាប់​ជា​ប្រយោជន៍​របស់​វា គាត់​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ការ​លំបាក​ផ្សេងៗ​ជាមួយ​នឹង​ការ​កើន​ឡើង​នៃ​កម្រិត​នៃ​តម្រូវការ​ខ្ពស់​ជាង​នេះ បរិមាណ​នៃ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​របស់​មនុស្ស​ក៏​កើន​ឡើង។ គាត់សប្បាយចិត្តហើយចំនួនមនុស្សជាទីស្រលាញ់កំពុងកើនឡើង។ ហើយនៅទីនេះយើងមានន័យថាស្នេហា មិនមែនការរួមភេទទេ តម្រូវការខ្ពស់គឺមិនគិតតែពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនទេ នេះគឺជាភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់របស់ពួកគេពីកម្រិតទាប។ តម្រូវការស្នេហានាំឱ្យមានការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ ដូច្នេះ ការ​សម្រេច​បាន​នូវ​តម្រូវ​ការ​ខ្ពស់​ធ្វើ​ឱ្យ​មនុស្ស​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង ទាំង​ស៊ីវិល័យ និង​សង្គម។

ការបំពេញតម្រូវការខ្ពស់គឺជាជំហានដ៏សំខាន់បំផុតឆ្ពោះទៅរកការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងក្លាយជាការពិត។ បុគ្គល​ដែល​ចេះ​ដឹង​ខ្លួន​ឯង​ពិត​ជា​សប្បាយ​ចិត្ត​ចុះ​សម្រុង​នឹង​ខ្លួន​ឯង។ ភាពជាបុគ្គលគឺជាផលវិបាកនៃការបំពេញតម្រូវការខ្ពស់ សមត្ថភាពក្នុងការស្រឡាញ់ខ្លួនឯង ជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ និងមនុស្សនៅក្នុងនោះ មនុស្សម្នាក់ដែលមានតម្រូវការខ្ពស់គឺងាយនឹងមានឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត។

អ្នកដែលស្រេកឃ្លាននឹងមិនអាចទទួលយកជំនួយផ្នែកចិត្តសាស្រ្តបានឡើយ តម្រូវការទាបមានកម្រិត និងច្បាស់លាស់ ហើយតម្រូវការសម្រាប់ការពេញចិត្តរបស់ពួកគេគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងជាក់ស្តែងជាងការអនុវត្តតម្រូវការកម្រិតខ្ពស់។ ភាពអត់ឃ្លានត្រូវបានស្កប់ស្កល់ដោយអាហារ ប៉ុន្តែតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងមិនពេញចិត្តដោយចំនួនជាក់លាក់នៃព័ត៌មាននោះទេ វាគ្មានទីបញ្ចប់។

ការកំណត់តម្រូវការខ្ពស់បំផុតរបស់អ្នកគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ប៉ុន្តែចាំបាច់ ដោយសារសុខភាពរបស់យើងពឹងផ្អែកលើវា។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមនុស្សម្នាក់បានឮ និងស្គាល់ខ្លួនឯង ដូច្នេះការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រត្រូវប្រឈមមុខជាមួយនឹងភារកិច្ចជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យឈានដល់ចំណុចខាងក្រោមនៃការពិត ដកការគៀប និងព្រំដែនផ្ទៃក្នុង ក្របខ័ណ្ឌទាំងនោះដែលដាក់លើយើងដោយការអប់រំ នៅក្នុងសាលារៀន និងវិទ្យាស្ថាន។ .

រដ្ឋ និងតម្រូវការរបស់មនុស្សដែលកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេត្រូវការអ្វីមួយ បង្ហាញពីការជម្រុញរបស់ពួកគេ។ នោះគឺវាជាតម្រូវការដែលជាប្រភពនៃសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ បុរសគឺជាសត្វដែលចង់បាន ដូច្នេះតាមពិតវាមិនទំនងថាតម្រូវការរបស់គាត់នឹងត្រូវបានបំពេញពេញលេញនោះទេ។ ធម្មជាតិនៃតំរូវការរបស់មនុស្សគឺនៅពេលដែលតម្រូវការមួយត្រូវបានពេញចិត្ត នោះតម្រូវការបន្ទាប់នឹងមកមុន។

ពីរ៉ាមីតនៃតម្រូវការ Maslow

គោលគំនិតនៃតម្រូវការរបស់ Abraham Maslow ប្រហែលជាល្បីល្បាញជាងគេ។ ចិត្តវិទូមិនត្រឹមតែចាត់ថ្នាក់តម្រូវការរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានធ្វើការសន្មតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ Maslow បានកត់សម្គាល់ថាមនុស្សម្នាក់ៗមានឋានានុក្រមនៃតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន។ នោះគឺមានតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស - ពួកគេត្រូវបានគេហៅផងដែរថាជាមូលដ្ឋាននិងបន្ថែម។

យោងតាមគំនិតរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដីត្រូវការបទពិសោធន៍គ្រប់កម្រិត។ ជាងនេះទៅទៀត មានច្បាប់ដូចតទៅ៖ តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្សគឺសំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តម្រូវការកម្រិតខ្ពស់ក៏អាចរំលឹកអ្នកអំពីខ្លួនពួកគេ និងក្លាយជាអ្នកលើកទឹកចិត្តនៃអាកប្បកិរិយា ប៉ុន្តែវាកើតឡើងតែនៅពេលដែលពួកគេពេញចិត្ត។

តំរូវការជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្សគឺសំដៅទៅលើការរស់រានមានជីវិត។ នៅមូលដ្ឋាននៃសាជីជ្រុងរបស់ Maslow គឺជាតម្រូវការមូលដ្ឋាន។ តម្រូវការជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សគឺសំខាន់បំផុត។ បន្ទាប់គឺតម្រូវការសន្តិសុខ។ ការបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់សន្តិសុខធានាបាននូវការរស់រានមានជីវិត ក៏ដូចជាអារម្មណ៍នៃភាពស្ថិតស្ថេរក្នុងជីវភាពរស់នៅ។

មនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាត្រូវការកម្រិតខ្ពស់តែនៅពេលដែលគាត់បានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីធានាសុខុមាលភាពរាងកាយរបស់គាត់។ តម្រូវការសង្គមរបស់មនុស្សគឺថាគាត់មានអារម្មណ៍ថាត្រូវការការរួបរួមជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតស្រឡាញ់និងទទួលស្គាល់។ បន្ទាប់​ពី​បំពេញ​តម្រូវ​ការ​នេះ​ហើយ ចំណុច​ខាង​ក្រោម​ក៏​លេច​ចេញ​ជា​រូបរាង។ តម្រូវការខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សរួមមានការគោរពខ្លួនឯង ការការពារពីភាពឯកោ និងអារម្មណ៍សក្តិសមនៃការគោរព។

លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត នៅ​កំពូល​នៃ​តម្រូវ​ការ​ពីរ៉ាមីត គឺ​តម្រូវ​ការ​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ពី​សក្ដានុពល​របស់​ខ្លួន ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្លួន​ឯង​ពិត​ប្រាកដ។ Maslow បានពន្យល់ពីតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់សកម្មភាពនេះថាជាបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជានរណាពីដើម។

Maslow បានសន្មត់ថាតម្រូវការនេះគឺពីកំណើត ហើយសំខាន់បំផុតគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់បុគ្គលគ្រប់រូប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាច្បាស់ណាស់ថាមនុស្សមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗ មិនមែនគ្រប់គ្នាអាចឈានដល់ចំណុចកំពូលនៃភាពចាំបាច់នោះទេ។ ពេញមួយជីវិត តម្រូវការរបស់មនុស្សអាចប្រែប្រួលរវាងរូបរាងកាយ និងសង្គម ដូច្នេះហើយពួកគេមិនតែងតែដឹងពីតម្រូវការនោះទេ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងក្លាយជាការពិត ពីព្រោះពួកគេរវល់ខ្លាំងក្នុងការបំពេញបំណងប្រាថ្នាទាប។

តម្រូវការរបស់មនុស្ស និងសង្គមត្រូវបានបែងចែកទៅជាធម្មជាតិ និងខុសពីធម្មជាតិ។ លើសពីនេះទៀតពួកគេកំពុងពង្រីកឥតឈប់ឈរ។ ការអភិវឌ្ឍន៍តម្រូវការរបស់មនុស្សកើតឡើងតាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

ដូច្នេះហើយ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា តម្រូវការកាន់តែខ្ពស់ដែលមនុស្សម្នាក់បំពេញបាន ភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់បង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់។

តើការរំលោភលើឋានានុក្រមអាចធ្វើទៅបានទេ?

ឧទាហរណ៍នៃការរំលោភលើឋានានុក្រមក្នុងការបំពេញតម្រូវការត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នា។ ប្រហែលជាប្រសិនបើមានតែអ្នកដែលមានអាហារូបត្ថម្ភល្អ និងមានសុខភាពល្អដែលមានបទពិសោធន៍ពីតម្រូវការខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស នោះគំនិតនៃតម្រូវការបែបនេះនឹងរលាយបាត់អស់តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ ដូច្នេះអង្គការនៃតម្រូវការគឺពោរពេញទៅដោយករណីលើកលែង។

បំពេញតម្រូវការ

ការពិតដ៏សំខាន់បំផុតនោះគឺថា ការបំពេញតម្រូវការមិនអាចជាដំណើរការទាំងអស់ ឬគ្មានអ្វីទាំងអស់។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើនេះជាដូច្នេះមែន នោះតម្រូវការខាងសរីរវិទ្យានឹងពេញចិត្តតែម្តងទៅមួយជីវិត ហើយបន្ទាប់មកការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់តម្រូវការសង្គមរបស់មនុស្សនឹងធ្វើតាមដោយគ្មានលទ្ធភាពត្រឡប់មកវិញ។ មិនចាំបាច់បញ្ជាក់អ្វីផ្សេងនោះទេ។

តម្រូវការជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្ស

កម្រិតខាងក្រោមនៃសាជីជ្រុងរបស់ Maslow គឺជាតម្រូវការទាំងនោះដែលធានាការរស់រានមានជីវិតរបស់មនុស្ស។ ជាការពិតណាស់ ពួកគេគឺជាមនុស្សបន្ទាន់បំផុត និងមានកម្លាំងជំរុញទឹកចិត្តដ៏ខ្លាំងក្លាបំផុត។ ដើម្បីឱ្យបុគ្គលម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាត្រូវការកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ តម្រូវការជីវសាស្ត្រត្រូវតែត្រូវបានបំពេញយ៉ាងតិចបំផុត ។

តម្រូវការសុវត្ថិភាព និងការការពារ

កម្រិត​នៃ​តម្រូវការ​ដ៏​សំខាន់ ឬ​សំខាន់​នេះ​គឺជា​តម្រូវការ​សុវត្ថិភាព និង​ការការពារ។ យើងអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថាប្រសិនបើតម្រូវការខាងសរីរវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការរស់រានមានជីវិតរបស់សារពាង្គកាយនោះ តម្រូវការសុវត្ថិភាពធានាបាននូវអាយុវែងរបស់វា។

តម្រូវការសម្រាប់ស្នេហានិងកម្មសិទ្ធិ

នេះគឺជាកម្រិតបន្ទាប់នៃសាជីជ្រុងរបស់ Maslow ។ តម្រូវការនៃសេចក្តីស្រឡាញ់គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់ៗដើម្បីជៀសវាងភាពឯកកោ និងត្រូវបានទទួលយកទៅក្នុងសង្គមមនុស្ស។ នៅពេលដែលតម្រូវការនៅកម្រិតពីរមុនត្រូវបានពេញចិត្ត ការជម្រុញនៃប្រភេទនេះកាន់កាប់ទីតាំងលេចធ្លោមួយ។

ស្ទើរតែអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់យើងត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការនៃសេចក្តីស្រឡាញ់។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់មនុស្សណាម្នាក់ដែលត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនង មិនថាជាក្រុមគ្រួសារ ក្រុមការងារ ឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ទារកត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់ ហើយមិនតិចជាងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការខាងរាងកាយ និងតម្រូវការសន្តិសុខនោះទេ។

តម្រូវការសម្រាប់សេចក្ដីស្រឡាញ់ត្រូវបានប្រកាសជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលវ័យជំទង់នៃការអភិវឌ្ឍមនុស្ស។ នៅ​ពេល​នេះ វា​គឺ​ជា​ការ​ជំរុញ​ដែល​រីក​ចម្រើន​ចេញ​ពី​តម្រូវ​ការ​នេះ ដែល​ក្លាយ​ជា​ការ​នាំ​មុខ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែនិយាយថា គំរូអាកប្បកិរិយាធម្មតាលេចឡើងក្នុងវ័យជំទង់។ ជាឧទាហរណ៍ សកម្មភាពសំខាន់របស់ក្មេងជំទង់គឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិ។ ធម្មតាផងដែរគឺការស្វែងរកមនុស្សពេញវ័យដែលមានសិទ្ធិអំណាច - គ្រូបង្រៀន និងអ្នកណែនាំ។ ក្មេងជំទង់ទាំងអស់ព្យាយាមធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នា - ដើម្បីឈរចេញពីហ្វូងមនុស្ស។ នេះផ្តល់នូវការកើនឡើងនូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើតាមនិន្នាការម៉ូដឬជាកម្មសិទ្ធិរបស់ subculture មួយ។

តម្រូវការសម្រាប់សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការទទួលយកក្នុងវ័យពេញវ័យ

នៅពេលដែលមនុស្សចាស់ទុំ សេចក្តីស្រឡាញ់ចាប់ផ្តើមផ្តោតលើទំនាក់ទំនងដែលជ្រើសរើស និងកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ឥឡូវនេះតម្រូវការកំពុងជំរុញមនុស្សឱ្យចាប់ផ្តើមគ្រួសារ។ លើសពីនេះទៀត វាមិនមែនជាបរិមាណនៃមិត្តភាពដែលកាន់តែសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែគុណភាព និងជម្រៅរបស់ពួកគេ។ វាជាការងាយស្រួលក្នុងការកត់សម្គាល់ឃើញថាមនុស្សពេញវ័យមានមិត្តតិចជាងក្មេងជំទង់ឆ្ងាយណាស់ ប៉ុន្តែមិត្តភាពទាំងនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ទោះបីជាមានចំនួនច្រើននៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងផ្សេងគ្នាក៏ដោយក៏មនុស្សនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើបមានការបែកបាក់គ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សម្នាក់មិនមានអារម្មណ៍ថាជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ទេ លើកលែងតែជាផ្នែកមួយនៃគ្រួសារដែលមានបីជំនាន់ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនខ្វះសូម្បីតែនោះ។ លើសពីនេះ កុមារដែលមានបទពិសោធន៍ខ្វះភាពស្និទ្ធស្នាល មានការភ័យខ្លាចចំពោះវានៅក្នុងជីវិតក្រោយ។ ម៉្យាងវិញទៀត ពួកគេជៀសវាងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ ព្រោះពួកគេខ្លាចបាត់បង់ខ្លួនឯងជាបុគ្គល ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ពួកគេពិតជាត្រូវការពួកគេ។

Maslow បានកំណត់អត្តសញ្ញាណពីរប្រភេទសំខាន់នៃទំនាក់ទំនង។ ពួកគេមិនចាំបាច់រៀបការទេ ប៉ុន្តែអាចជាមិត្តភាពរវាងកូន និងឪពុកម្តាយជាដើម។ តើ​ស្នេហា​ពីរ​ប្រភេទ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ Maslow យ៉ាង​ណា?

ស្នេហាដ៏កម្រ

ស្នេហា​ប្រភេទ​នេះ​គឺ​សំដៅ​ទៅ​លើ​ការ​ចង់​បង្កើត​ឡើង​សម្រាប់​ការ​ខ្វះខាត​អ្វី​ដែល​សំខាន់។ ស្នេហាដែលខ្វះខាតមានប្រភពជាក់លាក់ - តម្រូវការដែលមិនអាចបំពេញបាន។ បុគ្គលនោះអាចខ្វះការគោរពខ្លួនឯង ការការពារ ឬការទទួលយក។ ស្នេហា​ប្រភេទ​នេះ​ជា​អារម្មណ៍​កើត​ចេញ​ពី​ភាព​អាត្មានិយម។ វាត្រូវបានជំរុញដោយបំណងប្រាថ្នារបស់បុគ្គលដើម្បីបំពេញពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចផ្តល់អ្វីបានទេ គាត់គ្រាន់តែយក។

Alas ក្នុងករណីភាគច្រើន មូលដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនងយូរអង្វែង រួមទាំងអាពាហ៍ពិពាហ៍ គឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏កម្រ។ ភាគីនៃសហជីពបែបនេះអាចរស់នៅជាមួយគ្នាពេញមួយជីវិត ប៉ុន្តែភាគច្រើននៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយការស្រេកឃ្លានផ្ទៃក្នុងរបស់អ្នកចូលរួមម្នាក់ក្នុងគូស្វាមីភរិយា។

ស្នេហាខ្វះចន្លោះគឺជាប្រភពនៃការពឹងផ្អែក ការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់ ការច្រណែន និងការព្យាយាមឥតឈប់ឈរដើម្បីទាញភួយមកលើខ្លួនឯង គាបសង្កត់ និងសង្កត់សង្កិនដៃគូ ដើម្បីចងភ្ជាប់គាត់ឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធនឹងខ្លួនឯង។

ក្លាយជាស្នេហា

អារម្មណ៍នេះគឺផ្អែកលើការទទួលស្គាល់តម្លៃដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់គុណសម្បត្តិ ឬគុណសម្បត្តិពិសេសណាមួយនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែសម្រាប់ការពិតដែលថាគាត់មាន។ ជាការពិតណាស់ ស្នេហាដែលមានអត្ថិភាពក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់ការទទួលយក ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់វាគឺថាមិនមានធាតុផ្សំនៃកម្មសិទ្ធិនៅក្នុងនោះទេ។ ក៏មិនមានបំណងចង់យកអ្វីដែលអ្នកត្រូវការពីអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកដែរ។

បុគ្គលដែលអាចទទួលយកបទពិសោធន៍នៃសេចក្តីស្រឡាញ់ដែលមានអត្ថិភាព មិនស្វែងរកការចាប់ដៃគូឡើងវិញ ឬផ្លាស់ប្តូរគាត់ឡើយ ប៉ុន្តែលើកទឹកចិត្តដល់គុណសម្បត្តិល្អបំផុតទាំងអស់នៅក្នុងគាត់ និងគាំទ្រដល់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍខាងវិញ្ញាណ។

Maslow ខ្លួនឯងបានពណ៌នាអំពីប្រភេទនៃសេចក្តីស្រឡាញ់នេះថាជាទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អរវាងមនុស្សដែលមានមូលដ្ឋានលើការជឿទុកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក ការគោរព និងការកោតសរសើរ។

តម្រូវការការគោរពខ្លួនឯង

ទោះបីជាការពិតដែលថាកម្រិតនៃតម្រូវការនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាតម្រូវការសម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯងក៏ដោយ Maslow បានបែងចែកវាទៅជាពីរប្រភេទគឺការគោរពខ្លួនឯងនិងការគោរពពីអ្នកដទៃ។ ទោះបីជាពួកគេមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធនឹងគ្នាក៏ដោយ ជារឿយៗវាពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការបំបែកពួកគេ។

តម្រូវការរបស់មនុស្សម្នាក់សម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯងគឺថាគាត់ត្រូវតែដឹងថាគាត់មានសមត្ថភាពច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍ ថាគាត់អាចស៊ូទ្រាំនឹងភារកិច្ច និងតម្រូវការដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់ដោយជោគជ័យ ហើយគាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់ជាមនុស្សពេញលក្ខណៈ។

ប្រសិនបើតម្រូវការប្រភេទនេះមិនពេញចិត្ត នោះអារម្មណ៍នៃភាពទន់ខ្សោយ ការពឹងពាក់ និងអន់ថយលេចឡើង។ ជាងនេះទៅទៀត បទពិសោធន៍បែបនេះកាន់តែរឹងមាំ សកម្មភាពរបស់មនុស្សកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពតិច។

គួរកត់សំគាល់ថា ការគោរពខ្លួនឯងគឺមានសុខភាពល្អ លុះត្រាតែផ្អែកលើការគោរពពីអ្នកដ៏ទៃ មិនមែនឋានៈក្នុងសង្គម ការនិយាយស្តី។ល។ មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេដែលនឹងបំពេញតម្រូវការបែបនេះរួមចំណែកដល់ស្ថេរភាពផ្លូវចិត្ត។

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលថាតម្រូវការសម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯងបង្ហាញរាងវាខុសគ្នានៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៃជីវិត។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានកត់សម្គាល់ឃើញថា យុវជនដែលទើបតែចាប់ផ្តើមបង្កើតគ្រួសារ និងស្វែងរកទីផ្សារពិសេសរបស់ពួកគេ ត្រូវការការគោរពពីអ្នកដទៃច្រើនជាងអ្នកដទៃ។

តម្រូវការជាក់ស្តែងដោយខ្លួនឯង។

កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងពីរ៉ាមីតនៃតម្រូវការគឺតម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដ។ Abraham Maslow បានកំណត់តម្រូវការនេះថាជាបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីក្លាយជាអ្វីដែលគាត់អាចក្លាយជា។ ឧទាហរណ៍ តន្ត្រីករ​សរសេរ​ភ្លេង កវី​សរសេរ​កំណាព្យ វិចិត្រករ​គូរ​។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែពួកគេចង់ក្លាយជាខ្លួនឯងនៅក្នុងពិភពលោកនេះ។ ពួកគេត្រូវតែធ្វើតាមធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។

តើ​ការ​អនុវត្ត​ខ្លួន​ឯង​ពិត​ជា​សំខាន់​សម្រាប់​អ្នក​ណា?

គួរកត់សំគាល់ថា មិនមែនតែអ្នកដែលមានទេពកោសល្យណាមួយនោះទេ ដែលត្រូវការការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដ។ មនុស្សគ្រប់រូបដោយគ្មានករណីលើកលែងមានសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួន ឬច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ មនុស្សម្នាក់ៗមានការហៅផ្ទាល់ខ្លួន។ តម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដគឺស្វែងរកការងារក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ ទម្រង់ និងផ្លូវដែលអាចធ្វើទៅឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដគឺមានភាពចម្រុះណាស់ ហើយវាគឺនៅកម្រិតនៃតម្រូវការខាងវិញ្ញាណ ដែលការជម្រុញ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សមានលក្ខណៈប្លែក និងមានលក្ខណៈបុគ្គលបំផុត។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយថា បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពសម្រេចដោយខ្លួនឯងជាអតិបរមាគឺមាននៅក្នុងមនុស្សគ្រប់រូប។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានមនុស្សតិចតួចណាស់ដែល Maslow ហៅថាអ្នកបង្កើតខ្លួនឯង។ មិនលើសពី 1% នៃចំនួនប្រជាជន។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ទាំង​នោះ​ដែល​គួរ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​មនុស្ស​ម្នាក់​ឲ្យ​ធ្វើ​សកម្មភាព​មិន​ចេះ​តែ​ធ្វើ?

Maslow នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់បានបង្ហាញពីហេតុផលបីយ៉ាងខាងក្រោមសម្រាប់អាកប្បកិរិយាមិនអំណោយផលបែបនេះ។

ទីមួយ ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្សម្នាក់ចំពោះសមត្ថភាពរបស់គាត់ ក៏ដូចជាការខ្វះការយល់ដឹងអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការកែលម្អខ្លួនឯង។ លើសពីនេះ មានការសង្ស័យធម្មតានៅក្នុងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ឬខ្លាចបរាជ័យ។

ទីពីរសម្ពាធនៃការរើសអើង - វប្បធម៌ឬសង្គម។ នោះ​គឺ​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស​អាច​នឹង​ផ្ទុយ​ទៅ​នឹង​គំរូ​ដែល​សង្គម​កំណត់។ ជាឧទាហរណ៍ គំរូនៃភាពជាស្ត្រី និងភាពជាបុរសអាចរារាំងក្មេងប្រុសមិនឱ្យក្លាយជាសិល្បករតុបតែងមុខ ឬអ្នករាំដ៏ប៉ិនប្រសប់ ឬក្មេងស្រីពីការទទួលបានភាពជោគជ័យ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងកិច្ចការយោធា។

ទីបី តម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដអាចផ្ទុយនឹងតម្រូវការសន្តិសុខ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើការសម្រេចដោយខ្លួនឯងតម្រូវឱ្យមនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាព ឬសកម្មភាពដែលប្រថុយប្រថាន ឬគ្រោះថ្នាក់ ដែលមិនធានានូវភាពជោគជ័យ។

បុរសគឺជាសង្គម។ បើ​គ្មាន​ការ​ទាក់ទង​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ យើង​មិន​អភិវឌ្ឍ​ទេ។ ត្រលប់ទៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី 20 ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថាកុមារដែលមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយម្តាយរបស់គាត់ត្រូវបានជាប់គាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍រួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍ខាងសរីរវិទ្យាទោះបីជាតម្រូវការរាងកាយរបស់គាត់ត្រូវបានបំពេញក៏ដោយ។

មនុស្សគ្រប់រូប ហើយជាដំបូង កុមារត្រូវតែបំពេញមិនត្រឹមតែតម្រូវការមូលដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការរស់រានមានជីវិត និងសុវត្ថិភាពរាងកាយដែល Abraham Maslow បាននិយាយនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតម្រូវការសម្រាប់ទំនាក់ទំនងផងដែរ។ ជាការពិតណាស់ យើងមិននិយាយអំពីស្ថានភាពដែលភាគីទាំងពីរមិនត្រូវការអ្វីពីភាគីម្ខាងទៀតនោះទេ នោះវានឹងមិនមានទំនាក់ទំនងអ្វីនោះទេ។

“នៅពេលដែលទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អមិនមាន កុមារត្រូវបានទុកដើម្បីចិញ្ចឹមខ្លួនឯង។ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "លើសពីការយល់ចិត្ត" អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "លើសពីការយល់ចិត្ត" និយាយជាភាសារុស្សីជាលើកដំបូងថា ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានដកហូតនូវទំនាក់ទំនងដែលឆ្លើយតប ពួកគេទំនងជាបង្កើតជំនឿថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងជួយពួកគេទេ ពិនិត្យលម្អិតអំពីតម្រូវការមូលដ្ឋានក្នុងទំនាក់ទំនងដោយផ្អែកលើឧទាហរណ៍នៃការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអតិថិជន។

ភាពខ្វះខាត - ជាញឹកញាប់ដោយមិនដឹងខ្លួន - ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ យើង​មិន​តែងតែ​យល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឥឡូវ​នេះ​យើង​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ការ​លើក​ឡើង​ពី​បុគ្គលិក​ហាង ឬ​ឃ្លា​ពី​មិត្ត​រួម​ការងារ។ ហើយជារឿយៗគម្លាតពីកុមារភាពវិវត្តទៅជាប្រហោងដែលពោរពេញដោយភាពទទេរ ហើយរំខានដល់ការកសាងទំនាក់ទំនងធម្មតារបស់មនុស្សពេញវ័យ។

ផ្ទុយទៅវិញ នៅពេលដែលយើងរកឃើញនូវអ្វីដែលយើងបាត់អស់រយៈពេលជាយូរ នោះយើងស្ងប់ចិត្ត ហើយមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលជាងមុន។ យើង​អាច​ធ្វើ​ការ​ក្នុង​ក្រុមហ៊ុន​ដដែល​បាន​ច្រើន​ឆ្នាំ រៀបការ​ច្រើន​ឆ្នាំ។ ប្រហែលជាទីបំផុតយើងទទួលបានអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ហើយ​បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ យើង​បន្ត​ការ​ស្វែងរក​បន្ថែម​ទៀត។ តើអ្វីជាតម្រូវការជាមូលដ្ឋានទាំងនេះនៅក្នុងទំនាក់ទំនង?

1. សន្តិសុខ។តម្រូវការដែល Maslow បាននិយាយអំពីត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទំនាក់ទំនង។ នៅក្នុងពួកគេ យើងខិតខំដើម្បីរស់ និងមានសុវត្ថិភាព។ ក្នុង​ទំនាក់ទំនង​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ យើង​អាច​ធ្វើ​ជា​នរណា​បាន​ដោយ​មិន​ខ្លាច​មិន​ទទួល​យក​ដោយ​មិន​ខ្លាច​បាត់បង់​ក្ដី​ស្រឡាញ់ និង​ការ​គោរព។

ប៉ុន្តែការបង្ហាញខ្លួនឯង ការបង្ហាញភាពបើកចំហរបស់អ្នកគឺមានគ្រោះថ្នាក់ ព្រោះវាមានន័យថាបង្ហាញភាពងាយរងគ្រោះរបស់អ្នក និងដកការការពាររបស់អ្នក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ប្រាកដថានៅពេលនេះពួកគេនឹងមិនទទួលបាន "ផ្លុំ" នៅក្នុងកែងជើង Achilles របស់ពួកគេ - ការកត់សម្គាល់ caustic ឬការលើកឡើងដែលមិនរំពឹងទុកនៃកំហុសនិងការបរាជ័យពីមុន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅដើមដំបូងនៃទំនាក់ទំនង យើងម្នាក់ៗពិនិត្យមើលគ្នាទៅវិញទៅមក៖ តើវាមានសុវត្ថិភាពប៉ុណ្ណាក្នុងការនៅក្បែរនោះ។ យើងត្រូវត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលថានៅពេលនេះយើងកំពុងត្រូវបានសាកល្បងផងដែរ។ តើយើងអាចធានាសុវត្ថិភាពលើផ្នែករបស់យើងបានទេ?

2. ការទទួលស្គាល់តម្លៃ។យើងចង់ឱ្យតម្លៃ យកចិត្តទុកដាក់ និងចាត់ទុកថាសក្តិសម។ តើ​យើង​ចង់​នៅ​ក្បែរ​អ្នក​ដែល​មិន​យល់ ឲ្យ​តម្លៃ ឬ​គោរព​យើង​ទេ? ជាការពិតណាស់ការយល់ដឹងពេញលេញគឺមិនអាចទៅរួចទេ - យើងមិនតែងតែយល់ពីខ្លួនយើងទេ។ សំណួរកើតឡើង៖ «ប្រសិនបើគេមិនស្គាល់ខ្ញុំទាល់តែសោះ តើគេអាចទទួលស្គាល់តម្លៃខ្ញុំដោយរបៀបណា? ប៉ុន្តែវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីចូលទៅជិតការយល់ដឹង។ ការចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកដទៃផ្តល់ឱកាសដើម្បីស្គាល់ពួកគេ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការទទួលស្គាល់តម្លៃដែលត្រូវការច្រើន។

អារម្មណ៍ថានរណាម្នាក់នៅក្បែរនោះកំពុងជួបប្រទះរឿងដូចគ្នា ឬធ្លាប់ជួបប្រទះវាពីមុន គឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់នៃទំនាក់ទំនង

3. ការទទួលយក។ក្នុងនាមជាកុមារ យើងត្រូវការការទទួលយកពីមនុស្សពេញវ័យដែលរឹងមាំ មានស្ថេរភាព និងការពារ។ កាល​យើង​នៅ​ក្មេង យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ចង់​គោរព និង​ពឹង​លើ​ឪពុក​ម្ដាយ គ្រូ​បង្រៀន។ “យើង​ត្រូវ​មាន​មនុស្ស​សំខាន់ៗ​ដែល​យើង​អាច​ទទួល​បាន​ការ​ការពារ ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត និង​ព័ត៌មាន។ ជាអកុសល សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន តម្រូវការនេះមិនពេញចិត្តទេ” អ្នកនិពន្ធសៀវភៅសរសេរ។

ជាញឹកញយ យើងរំពឹងថាដៃគូទំនាក់ទំនងរបស់យើងមានស្ថេរភាព និងអាចទុកចិត្តបាន៖ ដើម្បីគោរពកិច្ចព្រមព្រៀង ឆ្លើយការហៅទូរសព្ទ និងបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការជឿទុកចិត្តរបស់យើង។ យើង​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​ថ្ងៃ​ស្អែក​នឹង​ដូច​គ្នា​នឹង​ថ្ងៃ​នេះ។

4. សហគមន៍។ការស្ថិតនៅលើរលកដូចគ្នាជាមួយនរណាម្នាក់ មានអារម្មណ៍ថាមាននរណាម្នាក់នៅក្បែរនោះកំពុងជួបប្រទះរឿងដូចគ្នា ឬធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ពីមុនមក គឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់នៃទំនាក់ទំនង។ ភាព​សាមញ្ញ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ពេល​ខ្លះ​មិន​ត្រូវ​ការ​ពន្យល់​ជា​ពាក្យ​។ នេះគឺជាពេលដែលយើងនៅជាមួយមនុស្សដែលចែករំលែកទស្សនៈ បទពិសោធន៍ ឬអារម្មណ៍របស់យើង។ មិនមែនជាពាក្យទូទៅ "វាកើតឡើងចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា" ប៉ុន្តែ "វាកើតឡើងចំពោះខ្ញុំ ដូចអ្នកដែរ" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនចាំបាច់ទេដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅតាមព្យញ្ជនៈដូចគ្នា។ សំខាន់គាត់មានអារម្មណ៍ដូចយើងដែរ។

5. ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។សូម្បី​តែ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​មាន​ទំនាក់​ទំនង​មួយ​ក៏​ដោយ យើង​ចង់​រក្សា​ភាព​ពិសេស​របស់​យើង និង​ទទួល​បាន​ការ​ទទួល​ស្គាល់​សម្រាប់​ភាព​ពិសេស​នេះ។ នេះ​ជា​ចំណុច​ប្រឆាំង​នៃ​តម្រូវ​ការ​សម្រាប់​ភាព​សាមញ្ញ៖ ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ភាព​ស្រដៀង​គ្នា ប៉ុន្តែ​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស​ខ្លះ។

“ការបង្ហាញការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងអាចជាអាជីវកម្មប្រថុយប្រថាន ការបង្ហាញភាពផ្សេងរបស់អ្នកញឹកញាប់ពេកត្រូវបានជួបជាមួយនឹងការមិនពេញចិត្ត និងការចំអក។ ប្រតិកម្មបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាជាពិសេសនៅក្នុងវ័យកុមារភាព និងវ័យជំទង់ នៅពេលដែលមិត្តភក្ដិទទូចឱ្យមានការប្រកាន់ខ្ជាប់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌទៅនឹងច្បាប់នៃក្រុមដែលមិនអាចនិយាយបាន" អ្នកនិពន្ធសៀវភៅនិយាយ។

កុមារដែលធំឡើងក្នុងបរិយាកាសនៃការអនុលោមភាព ការគោរពច្បាប់ និងបទដ្ឋានដោយមិនសង្ស័យ មិនអាចរៀនធ្វើជាខ្លួនឯងបានទេ។ មនុស្សទាំងនេះនឹងមានតំរូវការជាប្រចាំក្នុងទំនាក់ទំនងដើម្បីឱ្យមានភាពពិតប្រាកដ និងមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ និងការកោតសរសើរ។

6. ឥទ្ធិពល។នៅក្នុងទំនាក់ទំនងណាមួយ យើងចង់មានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក។ យើងសុបិនចង់ផ្លាស់ប្តូររបៀបគិត អាកប្បកិរិយា និងប្រតិកម្មអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។ យើង​ចង់​មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ឥទ្ធិពល​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ចង់​«ឃើញ​ឥទ្ធិពល​នៃ​ឥទ្ធិពល​នោះ ហើយ​ដឹង​ថា​មាន​អ្វី​មួយ​កើត​ឡើង​ចំពោះ​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ក្នុង​ការ​ឆ្លើយ​តប​នឹង​សកម្មភាព​របស់​យើង»។ ទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អពាក់ព័ន្ធនឹងការរីកលូតលាស់នៅក្នុងដៃគូនីមួយៗ។ យើងចង់ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មួយផ្សេងទៀតចំណាប់អារម្មណ៍ឥទ្ធិពល។

ការរៀនអរគុណ និងទទួលយកអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ គឺជាជំនាញដ៏សំខាន់ក្នុងទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អ។

ក្មេងៗតែងតែប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សពេញវ័យ។ "គាត់មិនស្តាប់ខ្ញុំ" គឺជាការត្អូញត្អែរញឹកញាប់បំផុតទៅកាន់អ្នកព្យាបាលរោគផ្លូវចិត្តអំពីប្តីឬប្រពន្ធ។ ការស្តាប់មួយផ្សេងទៀត គឺជាវិធីមួយដើម្បីឱ្យគាត់ដឹងថាយើងមានអារម្មណ៍ថាមានឥទ្ធិពលរបស់គាត់មកលើយើង។

7. គំនិតផ្តួចផ្តើមពីភាគីម្ខាងទៀត។យើងចង់ឱ្យគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនត្រឹមតែមកពីយើងប៉ុណ្ណោះទេ។ ទំនាក់ទំនងណាមួយដែលមនុស្សម្នាក់តែងតែធ្វើចលនាដំបូងនឹងក្លាយទៅជាភាគីម្ខាង ឬសូម្បីតែឈឺចាប់។ មិនយូរប៉ុន្មានយើងនឹងចាប់ផ្តើមសង្ស័យថាយើងពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នកដ៏ទៃហើយថាទំនាក់ទំនងបែបនេះមានតម្លៃបន្ត។ ពេល​ខ្លះ​យើង​ទុក​វា​ចោល ប៉ុន្តែ​នៅ​ឯកោ។ ប្រសិនបើយើងមិនមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងទេ យើងអាចចាប់ផ្តើមបន្ទោសខ្លួនយើងចំពោះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយជាករណីធ្ងន់ធ្ងរ “លែងចង់” ជួបប្រទះនឹងតម្រូវការនេះទាល់តែសោះ។

“ជាការពិតណាស់ ការសន្និដ្ឋានបែបនេះកម្រនឹងឈានដល់ពេលពេញវ័យណាស់។ ទាំងនេះគឺជាជំនឿលើស្គ្រីបចាស់ ដែលអាចត្រូវបានពង្រឹង និងពង្រឹងដោយអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យមួយចំនួននៅក្នុងជីវិតរបស់យើង ដូចជាមិត្តភ័ក្តិ គូស្នេហ៍ មិត្តរួមការងារ និងសូម្បីតែអ្នកព្យាបាល ប្រសិនបើបុគ្គលនោះមិនយល់ពីតម្រូវការរបស់យើង”។

8. ការបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់។តើ​អ្វី​អាច​ជា​ធម្មជាតិ​ជាង​ការ​មាន​អារម្មណ៍​ស្រឡាញ់ និង​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​អ្នក​ដែល​ស្គាល់​យើង​ច្បាស់ គោរព ទទួល​យក និង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​យើង? អ្នក​និពន្ធ​សៀវភៅ​រំឭក​ថា​៖ «​ក្នុង​ទំនាក់ទំនង​ដ៏​ជិត​ស្និទ្ធ និង​វិជ្ជមាន អ្នក​ចូលរួម​ទទួល​បាន​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ ការគោរព និង​ការ​ដឹងគុណ​ចំពោះ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​»។ ការបង្ហាញអារម្មណ៍ទាំងនេះគឺជាតម្រូវការមួយក្នុងទំនាក់ទំនង។ យ៉ាងណាមិញ អ្វី​ដែល​យើង​ជួប​ប្រទះ​ទាក់​ទង​នឹង​អ្នក​ផ្សេង​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ខ្លួន​យើង ហើយ​យើង​ចង់​បង្ហាញ​វា។

ជារឿយៗនៅក្នុងទំនាក់ទំនង ភាគីម្ខាងទៀតរារាំងយើងពីការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់យើង ដោយសារតែពួកគេមិនដឹងថាត្រូវនិយាយអ្វីជាការឆ្លើយតប។ យើងធំឡើងក្នុងបរិយាកាសមួយដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់យើងដោយបើកចំហ - មិនថាវាជាអំណរឬកំហឹង។ ហើយជាញឹកញាប់អារម្មណ៍ល្អរបស់យើងត្រូវបានឆ្លើយតបដោយការសង្ស័យ។ ការរៀនអរគុណ និងទទួលយកអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ គឺជាជំនាញដ៏សំខាន់ក្នុងទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អ។

សម្ភារៈត្រូវបានរៀបចំចេញពីសៀវភៅ “លើសពីការយល់ចិត្ត” ដោយ Richard G. Erskine, Janet P. Morsund, Rebecca L. Trautmann ។ ការព្យាបាលដោយទំនាក់ទំនង" (Interservice, 2018) ។

មេរៀន​សិក្សា​សង្គម​លើ​ប្រធានបទ៖ «តម្រូវការ​មនុស្ស» ថ្នាក់ទី៨

គោលដៅ៖ ការអប់រំ៖

ផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការរបស់មនុស្ស;

ផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីប្រភេទនៃតម្រូវការ តួនាទីនៃតម្រូវការក្នុងជីវិតមនុស្ស;

សង្ខេប និងរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទ "មនុស្ស និងសង្គម";

អនុវត្តជំនាញនិយាយ monologue;

ដើម្បីសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីគោលគំនិត៖ តម្រូវការ តម្រូវការបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ

ការអប់រំ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា និងជីវិត។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស ការគិតឡូជីខល និងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់នៃព្រឹត្តិការណ៍។ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ សមត្ថភាពក្នុងការជជែកវែកញែកទស្សនៈរបស់អ្នក។

ការអប់រំ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដើម្បីអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍ និងតម្លៃចំពោះសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា។ ផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត។

ភារកិច្ច - ការរៀបចំអន្តរកម្ម; ស្ទាត់ជំនាញលើប្រធានបទ អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយឯកសារ និងរូបភាព។ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព បទពិសោធន៍នៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត ការទំនាក់ទំនង។

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍សម្រាប់មេរៀន៖សៀវភៅសិក្សា ការបង្ហាញ ជំនួយការមើលឃើញ ឧបករណ៍បញ្ចាំងពហុមេឌៀ កាតកិច្ចការ។

ប្រភេទមេរៀន៖ រៀនសម្ភារៈថ្មី។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

1. ការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន

1. ពេលរៀបចំ
2. ភារកិច្ចសម្រាប់សិស្ស

គោលបំណង៖ ដើម្បីឱ្យសិស្សចាប់អារម្មណ៍ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង

បុរស ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើងដោយការអានអត្ថបទដកស្រង់ចេញពីកំណាព្យនេះ។

តើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការអ្វីដើម្បីរស់នៅ?

សូមឱ្យផ្ទះល្វែងរបស់អ្នកមានភាពកក់ក្តៅនិងកក់ក្តៅ!

ឃ្លាននិងត្រជាក់ដើម្បីបង្កើត

មិនមានបំណងប្រាថ្នាទេ។ អាហារគឺមានតែនៅក្នុងទស្សនៈ!

និយាយថា ពេញហើយអង្គុយក្តៅ!

ប៉ុន្តែនៅតែមានអ្វីមួយកំពុងបាត់ ...

យ៉ាងណាមិញអ្នកត្រូវដឹងថានៅពេលអនាគតអ្នក។

មិន​មាន​គ្រោះថ្នាក់ ឬ​ជំងឺ​ទេ!

ដោយបានអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់អ្នក សូមសម្រេចចិត្តម្តងទៀត -

តើអ្នកគួរផ្តោតលើចំណេះដឹងរបស់អ្នកលើផ្នែកណា?

តើវាពិបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការបញ្ចូលគ្នា

តម្រូវការ សមត្ថភាព បំណងប្រាថ្នា!

កំណត់ប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង? (តម្រូវការរបស់មនុស្ស) ស្លាយ ១

3) កំណត់គោលបំណងនៃមេរៀន

តើអ្នកចង់រៀនអ្វីខ្លះអំពីប្រធានបទនេះក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ? (តើតម្រូវការអ្វីខ្លះ តើមានតម្រូវការអ្វីខ្លះ?) សិស្សកំណត់គោលដៅនៃមេរៀន។

II. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

គោលបំណង៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា?

តើតម្រូវការអ្វីខ្លះ? តើអ្នកមានសមាគមអ្វីខ្លះ? ស្លាយ 2

តើអ្នកនឹងកំណត់ពាក្យថាត្រូវការយ៉ាងដូចម្តេច? (ចម្លើយរបស់សិស្ស)

ឥឡូវនេះ ចូរយើងបើកសៀវភៅសិក្សា ទំព័រទី 45 ហើយប្រៀបធៀបនិយមន័យនៃតម្រូវការជាមួយនឹងនិយមន័យរបស់អ្នក។ (កុមារប្រៀបធៀបនិយមន័យ ហើយសរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)

1) ការចាត់ថ្នាក់

យក​ក្រដាស​ទទេ​មួយ​សន្លឹក​ដាក់​លើ​តុ​របស់​អ្នក ហើយ​គូរ​ដើមឈើ​តាម​ចំណង់​របស់​អ្នក សរសេរ​តម្រូវការ​របស់​អ្នក​លើ​មែកឈើ​។

សំណួរ៖ តើដើមឈើរបស់អ្នកមានតម្រូវការដែលអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មាន? (ចម្លើយរបស់សិស្ស)

ហើយអ្វីដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មាន? (ចម្លើយរបស់សិស្ស)

ស្ថានភាព​នៃ​ការ​ត្រូវ​ការ​អ្វី​មួយ​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ភាព​មិន​ស្រួល អារម្មណ៍​នៃ​ការ​មិន​ពេញ​ចិត្ត ស្លាយទី 3

ដោយបានបំពេញតម្រូវការទាំងនេះ យើងត្រូវការតម្រូវការផ្សេងទៀត។ ល។

បញ្ហានៃតម្រូវការរបស់មនុស្សត្រូវបានពិចារណាក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា៖ ប្រវត្តិសាស្ត្រ សង្គមវិទ្យា សរីរវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច ជាដើម។

តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុន្មាននាក់បានព្យាយាមពន្យល់ពីធម្មជាតិនៃតម្រូវការ៖?

2) រឿងរបស់សិស្ស។ (របៀបដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រព្យាយាមពន្យល់ពីធម្មជាតិនៃតម្រូវការ) ស្លាយទី 4

L. Brentano - ត្រូវការជាអារម្មណ៍អវិជ្ជមានដែលបុគ្គលព្យាយាមលុបបំបាត់;

D.N. Uznadze - ត្រូវការជាតម្រូវការមួយ;

V.G. Lezhnev - តម្រូវការជាការពេញចិត្តនៃតម្រូវការមួយ;

V.S. Magun - ត្រូវការដូចជាអវត្តមាននៃល្អជាតម្លៃមួយ;

បាទ Leontyev - ត្រូវការជាចាំបាច់;

I.A. Dzhidaryan - តម្រូវការជាស្ថានភាពនៃភាពតានតឹង;

J. Schwanzer - ត្រូវការជាប្រតិកម្មជាប្រព័ន្ធ;

B.F. Porshnev - ត្រូវការជាភាពផ្ទុយគ្នាដំបូងរវាងការពិតនិងចាំបាច់

ប៉ុន្តែទោះបីជាមានមតិខុសគ្នាក៏ដោយ អ្នកនិពន្ធយល់ស្របលើរឿងមួយ៖ ស្លាយទី 5

តម្រូវការគឺជាប្រភពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស (តើអ្នកយល់ស្របនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះទេ?) (ចម្លើយរបស់សិស្ស)

អ្នកដំបូងដែលយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃតម្រូវការ និងកំណត់តួនាទីរបស់ពួកគេគឺដើមឡើយជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិក Abraham Maslow ។ ការបង្រៀនរបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថាទ្រឹស្តីឋានានុក្រមនៃតម្រូវការ។

បុរសៗ មើលស្លាយ ហើយពន្យល់ពីខ្លឹមសារនៃតម្រូវការនីមួយៗស្លាយទី ៦ ( សិស្សឆ្លើយ)

ប្រសិនបើតម្រូវការទាបមាននៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់ស្មើៗគ្នា នោះអ្នកដែលខ្ពស់ជាងគឺមិនស្មើគ្នា។ មានការអប់រំ និងមិនបានសិក្សា បទពិសោធន៍ស្រេកឃ្លានដូចគ្នា។ ក្រោយមកទៀតស្ទើរតែមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការភាពច្នៃប្រឌិត។ តម្រូវការខ្ពស់ធ្វើឱ្យមានការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល - កន្លែងដែលតម្រូវការខ្ពស់បំផុតចាប់ផ្តើម បុគ្គលិកលក្ខណៈចាប់ផ្តើម

បុគ្គល​ដែល​មាន​សេចក្តី​ត្រូវ​ការ​ដែល​ត្រូវ​បាន​បង្ក្រាប​គឺ​អន់​ជាង។ ការបរាជ័យក្នុងការបំពេញតម្រូវការនាំឱ្យមានការមិនសប្បាយចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។

សូមក្រឡេកមើលស្លាយ ហើយឆ្លើយសំណួរថាតើការសន្និដ្ឋានអ្វីខ្លះអាចត្រូវបានគូរនៅពេលប្រៀបធៀបរូបភាព។ (ចម្លើយរបស់សិស្ស) ស្លាយទី ៧

3) ធ្វើការលើកាត - ធ្វើការជាគូ

• ពន្យល់ពីរបៀបដែលតម្រូវការមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ តើផលវិបាកអាចទប់ស្កាត់បានដោយរបៀបណា?

កាតលេខ 1

Petya Sidorov ធំឡើងក្នុងគ្រួសារក្រីក្រ។ យ៉ាង​ណា​មិញ ក្រោយ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា លោក​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​បង្ហាញ​ភាព​ឯករាជ្យ និង​រៀបចំ​អាជីវកម្ម​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះគាត់បានរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់អង្គការឧក្រិដ្ឋកម្មធំ ៗ ។ សម្រាប់ប្រាក់ជាច្រើន និងអាផាតមិនដែលបានបរិច្ចាគ គាត់បានចាប់ផ្តើមធ្វើអាជីវកម្មក្រោមដី ពោលគឺឧ។ សកម្មភាពហាមឃាត់ដោយច្បាប់រុស្ស៊ី។ គាត់ពិតជាចង់បង្ហាញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងភាពរឹងមាំរបស់គាត់ទៅកាន់ដៃគូសេដ្ឋកិច្ចរបស់គាត់។ មិនយូរប៉ុន្មានសកម្មភាពរបស់ក្រុមឧក្រិដ្ឋជនត្រូវបានរារាំង ហើយ Petya ត្រូវបាននាំយកទៅទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ

កាតលេខ 2

• ស្វែងរកលក្ខណៈនៃតម្រូវការរបស់អ្នកនៅក្នុងបញ្ជីដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖

1. កើតឡើងតាំងពីពេលដែលមនុស្សកើតមក
2. លេចឡើងនៅអាយុដឹងខ្លួន
3. បុគ្គលម្នាក់ៗមាន
4. មិនប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយាបុគ្គល
5. នៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ

កាតលេខ 3

• លក្ខខណ្ឌទាំងអស់ដែលបានរាយខាងក្រោម លើកលែងតែមួយ សំដៅលើគោលគំនិតនៃ "តម្រូវការដែលទទួលបាន (បន្ទាប់បន្សំ)"។ យកលើស។

1. តម្រូវការខាងវិញ្ញាណ
2. តម្រូវការសង្គម
3. តម្រូវការសុវត្ថិភាព
4. តម្រូវការដ៏មានកិត្យានុភាព

កាតលេខ 4

3 ការបង្រួបបង្រួមនៃចំណេះដឹង។

គោលបំណង៖ រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា កំណត់គម្លាតដែលអាចកើតមាន។ (5 នាទី)

គ្រូរៀបចំការពង្រឹង។

សិស្សប្រឡងជាប់។ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១)

4 សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដូច្នេះតើតម្រូវការអ្វីខ្លះ?

តើតម្រូវការប្រភេទណាខ្លះ?

តម្រូវការទាបមាននៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់។

ត្រូវការឥទ្ធិពលលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ

5. ការឆ្លុះបញ្ចាំង . សិស្សបំពេញប្រយោគ។

ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានរកឃើញ

ខ្ញុំបានដឹងថា..

ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន

6. កិច្ចការផ្ទះ

2. "ពេញចិត្ត" - ស្វែងរកពាក្យ 5-7 អំពីតម្រូវការ

3. "ល្អ" - បំពេញកិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅការងារដោយយោងតាមកថាខណ្ឌទី 6

4. "ល្អឥតខ្ចោះ" - ធ្វើនិងវិភាគការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាលើប្រធានបទ "តើខ្ញុំត្រូវការអ្វី? / តម្រូវការរបស់ខ្ញុំ" (យ៉ាងហោចណាស់ 10-15 នាក់

ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១

សាកល្បង។

ប្រធានបទ៖ "តម្រូវការរបស់មនុស្ស"

1. តម្រូវការសង្គមរួមមានតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់៖

1) សម្រាក; 2) អាហារ; 3) ទឹក; 4) ការទំនាក់ទំនង

2. កែតម្រូវប្រភេទនៃតម្រូវការជាមួយនឹងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ៖

ប្រភេទនៃតម្រូវការ លក្ខណៈ

ប្រភេទនៃតម្រូវការ

លក្ខណៈ

1) សរីរវិទ្យា 2) តម្រូវការសន្តិសុខ; 3) សង្គម; 4) កិត្យានុភាព; 5) ខាងវិញ្ញាណ។

A. តម្រូវការរបស់មនុស្សក្នុងការរស់នៅជាក្រុម ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា មិត្តភាព សេចក្តីស្រឡាញ់ ការគោរព និងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក ខ- បំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើជាម្ចាស់លើពិភពលោកតាមច្បាប់នៃភាពស្រស់ស្អាត មើលឃើញភាពសុខដុមរមនាក្នុងធម្មជាតិ មនុស្សមានចិត្តមេត្តា និងការយល់ចិត្ត អារម្មណ៍ជ្រាលជ្រៅ តន្ត្រី គំនូរ កំណាព្យ ធ្វើអោយទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សកាន់តែប្រសើរឡើង។ ខ- តម្រូវការ​ទទួល​ស្គាល់​ពី​អ្នក​ដទៃ តម្រូវការ​ដើម្បី​យក​កន្លែង​សក្ដិសម​ក្នុង​ជីវិត ក្នុង​សង្គម ក្នុង​ក្រុម។ ឃ. តម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់អាហារ ទឹក លំនៅដ្ឋាន ការសម្រាក។

3. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមនេះពិតដែរឬទេ?

A. វាគឺជាតម្រូវការដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ។

ខ. នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់បាត់បង់អត្ថន័យនៃជីវិត គាត់ចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះខាងវិញ្ញាណ។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 3) ទាំង A និង B គឺពិត; 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ។

4. តម្រូវការរបស់មនុស្សដែលកំណត់ដោយធម្មជាតិជីវសាស្រ្តរបស់គាត់រួមមានតម្រូវការសម្រាប់៖

1) ការអភិរក្សខ្លួនឯង; 2) ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង; 3) ចំណេះដឹងខ្លួនឯង; 4) ការអប់រំខ្លួនឯង។

៥.តើអ្វីជាតម្រូវការសង្គមដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្សដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី៖

ការផ្លាស់ប្តូររវាងមនុស្សនៃលទ្ធផលជាក់លាក់នៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ: ព័ត៌មានដែលបានរៀន គំនិត ការវិនិច្ឆ័យ ការវាយតម្លៃ អារម្មណ៍។

6. ការប្រកួត៖

7. ខាងក្រោមនេះគឺជាគំនិតមួយចំនួន។ ពួកគេទាំងអស់ លើកលែងតែមួយ ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈសង្គមរបស់មនុស្ស។

ការបង្កើត; ការងាររួម; ខួរក្បាល; ការទំនាក់ទំនង; សុន្ទរកថា។

ស្វែងរក និងសរសេរគំនិតដែលចេញពីស៊េរីនេះ។