Børn i vort århundrede er allerede vant til alle slags moderne enheder, som omgiver dem næsten fra fødslen. Disse omfatter smartphones, tablets og bærbare computere. Nogle velhavende familier har endda deres egne robotter - overraskende, men sandt. De støvsuger, renser, vasker vinduer og opvask - kort sagt gør de livet for en moderne husmor lettere på alle mulige måder. Mange børn har set robotter i film og tegnefilm, på udstillinger og i underholdningscentre.
Spørgsmålet "Hvordan fungerer en robot?" bekymrer sandsynligvis meget moderne førskolebørn og ældre fyre. Der dukker flere og flere op i vores by teknologicentre, klubber, laboratorier, hvor unge teknologielskere ikke kun vil være i stand til at finde ud af, hvad robotter "er lavet af", men til sidst også vil lære at konstruere dem. Noter det lignende aktiviteter Ofte kan børn, der er fyldt 4 år, og nogle gange endda tidligere, komme på besøg.
Robotklasser giver børn mulighed for at udvikle kreative og kreative evner, forbedre matematiske færdigheder og få viden inden for design, algoritmisering og programmering. Derudover udvikler det opmærksomhed, nøjagtighed, flid, nøjagtighed - trods alt at skabe komplekse modeller kræver præcision, præcisionsarbejde.
Hvorfor skal du oprette robotter i sektionen
Robotics er en ret specifik, men selvfølgelig interessant forretning, som mange fyre elsker. Sagen er, at de bogstaveligt talt bringer deres "kæledyr" til live: selvom de først ikke er meget komplekse, forstår barnet, at han er i stand til at skabe en model på egen hånd. Selvfølgelig kan du gøre dette hjemme med dine forældre, men det er bedre at besøge en specialiseret afdeling, da der er masser af dem nu. De bliver undervist af mestre i deres håndværk, som ved præcis, hvad børn har brug for for at skabe en robot, hvordan man bedst organiserer processen med arbejde og hvile, hvordan man lærer børn at arbejde i et team og sikrer sikkerheden ved deres ladninger. Selv sund konkurrence giver eleverne mulighed for at tvinge sig selv til at tænke mere intensivt og sætte nye mål for sig selv.
To almindelige typer robotter
Blandt de klasser af robotter til massebrug, som er de vigtigste inden for videnskab og produktion i dag, skelnes mobile og manipulerende robotter. Den første er en automatisk maskine udstyret med to vigtige elementer. Dette er et bevægeligt chassis og kontrollerede drev. Sådanne robotter omfatter gående, sporede, flydende, hjulgående, kravlende og flyvende. Manipulationsrobotten er udstyret med en manipulator med en række grader af mobilitet. Softwarestyring af en sådan robot leveres i produktionen motoriske funktioner. Håndteringsmaskinen kan enten være mobil eller stationær. Strukturer kan også være gulvmonteret, portal eller ophængt. I dag bruges de i vid udstrækning af maskin- ogder.
Nye tider – ny moral. Dette er for alle berømt ordsprog kan anvendes på mange områder af livet. Selv til spørgsmålet om at vælge en cirkel til et barn. Husk hvad ekstra klasser Efter skoletid blev børnene taget tidligt - håndarbejde, tegning, radioteknologi, musik. Nu er programmerings- og robotkurser blevet tilføjet til den længe kendte liste. Og hvis den første ikke overrasker nogen i vores tid, så er der med den anden vanskeligheder. Hvad vil det gøre barn i robotklub og om han har brug for den viden, der er opnået der - vi taler om dette og meget mere senere.
Børnerobotklub: hvad er det, og hvorfor er det nødvendigt?
Fra navnet er det allerede tydeligt, at de er forbundet med robotter. I sådanne klasser studerer børn forskellige enheder - fra de enkleste modeller til komplekse mekanismer, herunder 3D-printere, for eksempel, og mange andre typer udstyr.
Under læringsprocessen skal barnet studere i detaljer princippet om deres drift, lære, hvordan mikrokredsløb ser ud, hvordan robotten er programmeret og mange andre interessante ting. Og endnu mere! I robotklub Børn vil være i stand til at designe deres egne mekanismer.
Normalt starter det hele med at skabe legetøj - det er sådan, lærere forsøger at interessere deres elever i designprocessen. Efterfølgende vil børn kunne udvikle og programmere fuldgyldige robotter, såsom robotstøvsugere. Ja, de samme, der nu koster titusindvis af rubler i butikkerne. Samtidig mestrer eleverne en enorm mængde viden inden for fysik, mekanik, 3D-design, programmering og teknik. Rent faktisk robotklubber- det er rigtige transportører til at gøre børn til tekniske genier.
Du kan melde dit barn ind i sådan en klub fra 5-6 års alderen. Men det er det ikke almindelig regel for alle robotskoler. Nogle af dem accepterer kun teenagere, andre - yngre børn skolealderen. Så disse punkter skal afklares særskilt.
Endnu en gang om fordelene ved klasser i robotklubber
Det blev allerede nævnt ovenfor, at ved at studere robotter tilegner et barn en masse viden og færdigheder. Han vil få mulighed for at lære om ting, der ikke undervises i fysik, datalogi og arbejdskurser på skolen. Aktiviteter i klubber udvikler udover specifikke kompetencer også mange generelle færdigheder, som f.eks logisk tænkning Og systemtænkning, udholdenhed, koncentration, opmærksomhed. Og lad os ikke glemme det kreativ tænkning og kreativitet - børn kan trods alt i kredse samle deres egen unikke robot, og her er der ingen grund til fantasi.
Designet af robotter har også indflydelse på udviklingen finmotorik hænder, hvilket især er vigtigt for børn yngre alder. Men det vigtigste er at forberede barnet på skolens pensum på forhånd.
For eksempel optræder fysik på skemaet fra 7. klasse. Hvis barnet begynder at gå robotklub V folkeskole, så vil han i 7. klasse have en solid vidensbase om dette emne. Derfor vil det være meget lettere for ham at lære.
At skabe kærlighed til at lære
Den klarer også denne opgave med et brag. Her, i modsætning til i skolen, vil barnet ikke bare sidde ved et skrivebord, hvile hovedet på hånden og ikke altid lytte interessante foredrag lærere.
I kredsen har han altid travlt med at skabe fantastiske ting, få simple jernstykker og plastikstykker til at komme til live. Dette er en fremragende motivation for arbejdet, som også demonstrerer i praksis, at for eksempel fysik er et virkelig fascinerende emne og ikke et sæt uklare ord i lærebogen.
Robotklubber i Rusland
I vores land er der nok af dem til at liste dem alle sammen i én artikel, men samtidig er de få - ikke i alle regioner kan du tilmelde dit barn i en skole eller en robotklub.
De fleste af sådanne kredse er naturligvis i Moskva. Den største af dem er League of Robots. Det blev grundlagt i 2014 og har 100 sektioner, der opererer i Moskva og regionen. Her undervises børn i design, programmering af mikrocontrollere, automatisk styringsteori og meget mere.
Edu-Craft Programmering og Robotics Center bliver stadig mere populært. Denne organisation har også været i drift siden 2014, men har ikke så omfattende et netværk af sektioner som League of Robots. Her er de ud over selve designet også opmærksomme på udviklingen af bløde færdigheder (færdigheder, hvis manifestationer er svære at identificere og tydeligt demonstrere).
Derudover er der i hele Rusland sådanne børns sektioner og robotklubber:
- My-Robot (St. Petersborg);
- Fundamentals of Robotics (Nizhny Tagil);
- Sektion af Robotics OCTTU (Rostov-on-Don);
- Academy of Robotics (Perm);
- RoboLaboratory (Ufa);
- Robotics studio "Robocube" (Krasnodar);
- Ressourcecenter i robotteknologi Murmansk-regionen og osv.
Robotik udefra kan virke som et ret komplekst og krævende emne, som ikke kun er hjemme, men også i det specielle uddannelsesinstitutioner er svær at mestre. Samtidig er det allerede svært at overraske nogen med robotundervisning i skolerne samt med en række online lektioner fra kinesisk sprog til grafisk design. Men er det muligt at lære at skabe og programmere en robot derhjemme vha distance program? I dag analyserer vi russisktalende gratis online kurser i robotteknologi.
Lad os straks tage forbehold for, at hvert kursus forudsætter, at robotter skal samles af noget. Forskellige lærere foretrækker at arbejde med forskellige designere og på forskellige platforme, så før du starter undervisningen, bør du omhyggeligt studere disse spørgsmål og købe den nødvendige elektronik på forhånd i overensstemmelse med dine interesser og behov.
Alder: fra 13 år
Platform: Arduino
Lærere: leder og Forsker retninger for robotteknologi fra Laboratory of Innovation pædagogiske teknologier MIPT Alexey Perepelkin og Dmitry Savitsky
Varighed: 6 uger
Dette program har eksisteret i næsten to år, hvor flere hundrede mennesker har gennemført det. Eleverne fremhæver struktur og tilgængelighed som de vigtigste fordele undervisningsmateriale. Videoforelæsninger vil fortælle dig, hvordan du designer, samler og programmerer enheder. Hver uge er der en ny praktisk opgave. Skaberne formåede at tale om komplekset med enkle ord, og kurset er virkelig velegnet selv for dem, der ikke har nogen baggrund om emnet. Du kan være sikker på, at du ved afslutningen af undervisningen vil være på fornavn med robotter og selv være i stand til at samle en 3D-printer.
2. Kursus “Roboter i hverdagen” fra MSTU. N.E. Bauman på Universarium
Alder: fra 15 år
Lærere: Andrey Vitalievich Kravtsov og Boris Sergeevich Starshinov - Ph.D., lektor, prof. Academy of Military Sciences, lektor ved Institut for Fundamentals of Physics, Moscow State Technical University. N.E. Bauman
Varighed: 1 måned
Dette er mere generelt og teoretisk kursus for et publikum, der forstår, hvordan mekatronik adskiller sig fra robotteknologi. Den består af fire moduler og praktiske opgaver leveres i sidste fase af 6 lektioner med den spændende titel "Brug af robotudstyr under ekstreme forhold".
3. Kursus "Fundamentals of Robot Programming" fra MGUPI på "Universarium"
Alder: fra 13 år
Platform: Arduino
Lærere: Andrey Nazarovich Budnyak - Vicedirektør for det centrale tekniske træningscenter ved Moscow State University of Pedagogical Institute, vicepræsident for Association of Sports Robotics, konkurrencevinder Den Russiske Føderation 2012 i robo-sumo i kategorien "Den mest teknologisk avancerede robot". Vinder og vinder af adskillige konkurrencer inden for sportsrobotik: Polytechnic Museum Cup, GEEK PICNIC, Russian Robo-Sumo Championship, RobotChallenge i Wien.
Varighed: efter eget skøn
Nærmeste bane: foredrag er tilgængelige i optagelse
Kurset fra titlen robotiker, vinder af forskellige konkurrencer Andrey Budnyak er designet til dem, der har mestret skolens læseplan i fysik og datalogi (især afsnittene om elektricitet og algoritmer). Samtidig vil kurset være nyttigt selv for dem, der er langt fra elektronik, men kan bruge mikrocontrollere i deres arbejde: arkitekter, designere, læger, lydteknikere. Generelt alt hvad du ønskede at vide om regulatorer, indikatorer, drev og sensorer, men var bange for at spørge.
4. Kursus "Arduino for begyndere" fra "Entertaining Robotics"
Alder: fra 10 år
Platform: Arduino
Varighed: efter eget skøn
Nærmeste bane: lektioner er tilgængelige i optagelse
Fun Robotics-teamet har lavet et simpelt kursus for begyndere, komplet med tekstforklaringer, billeder og instruktionsvideoer. Præsentantens rolle spilles af drengen Sasha, som konsekvent gør alt nødvendige handlinger og ledsager dem med kommentarer. Dette er både det største plus og det største minus ved dette program: ja, alle vil være i stand til at gentage manipulationerne beskrevet i trin for trin instruktioner, især når der er detaljeret video, men dette efterlader ofte huller i forståelsen af, hvad der bliver gjort og hvorfor. Til gengæld har kurset et ret livligt online-fællesskab, hvor alle spørgsmål kan diskuteres.
5. Lektioner om robotklasse
Alder: fra 10 år
Platform: forskellige
Lærer: Oleg Evsegneev
Varighed: efter eget skøn
Nærmeste bane: lektioner er tilgængelige i optagelse
En samling af forskellige lektioner om robotteknologi og programmering fra Oleg Evsegneev, som er opdelt efter sværhedsgrad: for begyndere og for avancerede. Dette er mere en tematisk blog end et fuldgyldigt kursus, men alle, der allerede er interesseret i robotteknologi, vil kunne finde noget nyttigt og interessant for sig selv. I modsætning til andre muligheder er der ingen video her - kun tekst med fotografier, formler, diagrammer og kodestykker. Og dette tilsyneladende forældede format er endda lidt forfriskende.
6. Kursus “Min ven er en robot. Sociokulturelle aspekter af social robotik" på Coursera
Platform: Ingen
Lærer: Nadezhda Zilberman, kandidat filologiske videnskaber, lektor ved Institut for Humanitære Problemer i Informatik, Tomsk State University ()
Varighed: 7 uger
Dette kursus handler ikke tekniske funktioner robot udvikling. Dette program er baseret på den forudsætning, at robotter vil blive en del af hverdagen hvert minut (og det har de faktisk allerede været i lang tid). Det er de sociokulturelle aspekter af robotteknologi, der diskuteres her: hvordan en robot ser ud, hvordan den interagerer med en person, hvilken slags relation er bygget mellem robotten og "mesteren", og hvad etikken i disse relationer er baseret på. Et interessant teoretisk kursus, hvorefter du lærer, hvad "Frankenstein syndrom" er og stifter bekendtskab med den "uhyggelige daleffekt."
Pavel Baskir - om hvordan man lancerer, skalerer og tjener penge på det mest interessante pædagogisk projekt
IT-værktøjer brugt af Pavel Baskir
- Flowplan
- 1C: Uddannelsesinstitution
- 1C:Regnskab ("sky")
Moskva-iværksætteren Pavel Baskir ønskede, at hans 10-årige søn var interesseret i at lære noget nyt. Og han lancerede et netværk af pædagogiske robotklubber i Moskva. Under timerne på Robot League-stederne får børn viden inden for matematik, datalogi, fysik og andre discipliner og konstruerer og tester derefter modeller af robotter. Projektet er ikke engang et år gammelt, men i løbet af denne tid er det allerede for alvor udvidet to gange..
38 år gammel, iværksætter, grundlægger af Moskva "Robotligaer". Studerede ved Moskva Aviation Institute ved Fakultetet for Radioelektronik, ved det russiske økonomisk universitet dem. Plekhanov og Open University UK (MIM LINK), men gennemført videregående uddannelse det gør det stadig ikke. Fra 1997 til 2015 ejede og ledede han virksomheder, der var franchisetagerpartnere i 1C-virksomheden. Derefter solgte han virksomheden og åbnede en franchise af robotklubber "League of Robots" i Moskva. Forretningen startede med én cirkel, nu er der 40 af dem.
Start
Moskvas "League of Robots" begyndte med Lego Mindstorm-konstruktøren, som Pavel Baskir gav til sin søn for Nyt år. Legetøjet gjorde det muligt spilform introducere din søn til de discipliner, der er nødvendige for at skabe robotter - matematik, fysik, datalogi.
Pavel begyndte at lede efter et uddannelsesprogram, der ville bruge principperne for robotteknologi. Denne søgning førte ham og hans søn til Skolkovo Robotics-konferencen, hvor de mødte Nikolai Pak fra Novosibirsk, grundlæggeren af den åbne ingeniørbevægelse "League of Robots."
Projektet opstod i 2011 i Novosibirsk og siden da har det med succes udviklet sig i andre byer - Tomsk, Simferopol, Astana osv. Dets deltagere stifter bekendtskab med robotteknologi, deltager i konkurrencer og konferencer og er engageret i projektaktiviteter.
Pavel Baskir var interesseret i oplevelsen af "League of Robots": han blev tiltrukket af tilstedeværelsen af forfatterens metodologi til undervisning i robotik for skolebørn i alle aldre. Det var ikke bare et system teoretisk viden, men en gyldig ordning, testet på tusindvis af studerende. Som iværksætter kunne Pavel godt lide, at Novosibirsk-teamet havde en franchise og projekter, der allerede opererede under den i andre byer. Han købte en franchise og åbnede League of Robots i Moskva. "Denne oplevelse er "fremmedgørende." Vi er ikke bundet til nogen specifikke personer, vi tager materialet og kan fortsætte med at arbejde på det,” bemærker Pavel.
Metodik
Hver Robot League-session varer tre timer og finder sted i weekenden en gang om ugen. Barnet studerer teori fra de sektioner, der er nødvendige at kende til robotteknologi - matematik, fysik, programmering, teknik, mekanik. Derefter, baseret på den opnåede viden, samler fyrene en robot, programmerer den og tester den i aktion.
"Vores teknik er mere anvendelig til almen uddannelse. Robotteknologi for os er ikke et mål, men et middel til at lære forskellige videnskaber. Vi leverer viden i anvendt form"
Hvert kursus varer tre måneder (trimester) og består af 12 lektioner. De sidste to lektioner i trimesteret er projekthold. Barnet laver sin egen robot ved hjælp af Lego og præsenterer den for sine forældre.
Hver lektion har et manuskript. Læreren arbejder inden for rammerne af manuskriptet og tilpasser det nogle gange til gruppens karakteristika eller eksempler fra hans professionelle erfaring. Snesevis af læreres arbejde er kontrolleret og synkroniseret forskellige veje. Disse er fjernstyringssystemer, kommunikation via sociale netværk, Feedback fra forældre og kollegaer. En gang om ugen deltager lærerne i generalforsamling, hvor aktuelle problemstillinger, pædagogiske problemstillinger og aktuelle begivenheder fra robotverdenen.
Fungerende hardware
Klasserne bruger robotter, der er samlet af Lego WeDo og Lego Mindstorm byggesæt. Det er disse konstruktører, Novosibirsk "League of Robots" bruger, og virksomheden har udviklet et metodisk grundlag for dem. "Da vi kom ind på markedet, var det, der var vigtigt for os, ikke designeren, men metoden, der blev udviklet ved hjælp af den," forklarer Pavel Baskir. Det var også vigtigt for os, at netop denne konstruktør bruges til at udføre det meste internationale olympiader i robotteknologi."
Lego-sæt indeholder sensorer, motorer og en controller (robottens hjerne) samt et sæt mekaniske dele. Sensorerne er meget forskellige - lys, berøring, lyd, infrarød. Robotter interagerer aktivt med fysiske verden: sensorer sender information til controlleren, som baseret på programmets algoritmer skrevet af eleven "tager beslutninger" om sine videre handlinger for at fuldføre opgaven. Efter en kommando fra computeren sætter motoren gear, hjul og andre dele i gang.
Et særligt visuelt programmeringsmiljø er blevet udviklet til disse konstruktører. Børn skriver ikke programkode, men trækker og slipper færdige programblokke ind i programmet og konfigurerer dem gennem parametre.
Lego WeDo sættet er beregnet til børn i førskole- eller folkeskolealderen. Den har mere simple dele og de er de samme som i klassiske Lego byggesæt. Lego Mindstorm-sættet er designet til større børn: der er et andet princip for fastgørelse af dele. Sættene koster henholdsvis 10 og 30 tusind rubler. De gives til børn gratis under undervisningen.
Lærere
Moscow League of Robots, for at finde lærere, der er interesserede i robotteknologi og arbejde med børn, har skabt en separat struktur - School of Teachers of League of Robots (SHPLR). Alle kandidater er forpligtet til at gennemgå uddannelse, før de påbegynder arbejdet.
Først forsøgte skaberne af Moskva "League of Robots" at gøre læreruddannelsen betalt. Derfor ønskede de at tjekke ansøgernes motivation og hæve "adgangsgrænsen" for at afskære tilfældige mennesker. Men snart blev gebyret frafaldet. Hun skræmte de mennesker væk, der ville komme, men forstod ikke, hvad der skete i Moskva "League of Robots", og hvad de skulle betale for.
Udvælgelsen af kommende lærere foregår i seks trin: udfyldning motivationstests, personlig samtale inden uddannelsesstart, supervision af kuratorer under uddannelse, bestå eksamener om viden om teori, praktisk træning, exitsamtale. Selve træningen varer mindst 40 timer. Lærerne er primært studerende tekniske universiteter. De får undervisning på ShPLR pædagogisk ekspertise, robotteori og praksis under vejledning af en erfaren mentor. Fra november sidste år til januar 2016 uddannede skolen mere end 200 personer. Moscow League of Robots mener, at jo flere lærere, jo større garanti for kvalitet og udskiftelighed.
Skalerbarhed
På tidspunktet for lanceringen af virksomheden forstod Pavel Baskir, at "League of Robots" i Moskva skulle udvikles ikke på én, men på flere steder på én gang. For at "bryde ind" netværksmodel ledelse, var det nødvendigt at indledende fase gå til mindst 10 websteder. De blev åbnet i september 2015. Du kunne prøve dem ledelsesbeslutninger og "League of Robots"-metoden for at identificere dem svage punkter og træffe foranstaltninger til at forbedre dem.
Håndtering af flere websteder samtidigt hjælper med at reducere omkostningerne til både indkøb af udstyr og udgifter til personaleuddannelse. Udgifterne til at uddanne lærere til en eller 10 lokaliteter er ikke meget forskellige.
I starten fokuserede Pavel kun sit projekt på skoler og skolebørn. Han antog, at skolerne har computerrum med udstyr, der er tomt i weekenden. De kan bruges til undervisning på gensidigt fordelagtige vilkår for League of Robots og skoler. Nu indgår Moskva "League of Robots" en aftale med en uddannelsesinstitution om netværksimplementering af uddannelsesprogrammer. Virksomheden betaler ikke for klasselokaler, og skolen får undervisning skolelærere, byggesæt, forberedelse af skolehold til sportskonkurrencer i robotteknologi. Et år efter kredsens arbejde på skolen bliver byggesættene ejendom uddannelsesinstitution. Skolen kan bruge de resulterende metoder og udstyr til sin vigtigste uddannelsesproces.
For at nå til enighed med skolerne havde Pavel Baskir og kollegerne en aftale med Moskvas undervisningsministerium i maj 2015, hvor de talte om projektet. Om sommeren tog de skoleledere til Skolkovo Foundation, hvor de lavede en præsentation af deres præstationer moderne robotteknologi og dit projekt. Herefter tilbød flere skoledirektører samarbejde.
Uventet kom de institutioner, der ikke oprindeligt blev betragtet af League of Robots som potentielle steder - biblioteker og centre for innovativ kreativitet for unge - med et lignende forslag. Nu er "League of Robots" inviteret til sit territorium af private børnehaver og skoler.
Virksomheden afholder også undervisning i organisationer, der har deres egne computerklasser, der er ledige i weekenden. Til tilvejebringelse af lokaler giver League of Robots gratis uddannelse til ansattes børn.
Der er en robotklub på hvert sted. Kapaciteten i kredsen er op til 100 børn per weekend, men sektionernes arbejdsbyrde er forskellige dele Moskva er ikke det samme. Der er områder, hvor der er færre interesserede børn, end arrangørerne forventede. Hver cirkel har 6 grupper af børn; gruppen består normalt af 16 personer.
Publikum
Først planlagde Moscow League of Robots kun at holde klasser med børn i skolealderen. Men efter lanceringen af projektet begyndte forældre til førskolebørn også at vise interesse. Hvis der er efterspørgsel, vil udbuddet dukke op: nu arbejder virksomheden også med børn fra 5 år.
Grupper dannes efter deltagernes alder og deres beredskabsniveau. Hvis to børn på samme alder kommer til "League of Robots", men den ene af dem allerede har været involveret i en klub, og den anden ikke har, vil de blive tildelt forskellige grupper. Og de vil lære af forskellige programmer. Der er i alt 13 sådanne uddannelser, og den samlede mængde af undervisningsmateriale er på mere end 600 akademiske timer.
Nogle gange beder forældre, der er sikre på deres barns begavelse, om at overføre ham til en ældre gruppe. Så skal medarbejderne forklare, at resultatet bliver bedre, hvis barnet følger et program i overensstemmelse med sin alder og sideløbende med skolepensum. Men ikke alle accepterer disse argumenter fra den første forklaring.
Vedhæftede filer
Investeringer i projektet beløb sig til omkring 4 millioner rubler. Disse var Pavel Baskirs personlige besparelser modtaget fra salget af hans tidligere virksomhed.
Købet af franchisen kostede 500 tusind rubler. Resten blev brugt på at leje et kontor, indkøbe Lego-sæt og træne de første 40 lærere. Pavel Baskir forsøgte at få et lån, men uden held. Banker låner ud mod ejendom og foretrækker virksomheder, der allerede har en vis historie.
"I princippet havde vi ikke for meget brug for lånte midler, vi havde nok af vores egne til at åbne en virksomhed. Men vi har tjekket, om det er muligt at få et lån, når det kommer til at skalere en virksomhed.”
Moscow League of Robots sætter priserne for deres klasser intuitivt - 1000 rubler for en tre-timers lektion. De fleste konkurrenter koster det samme for en times undervisning. Men lave priser bidrog til stor båndbredde. På grund af dette var det muligt at komme ind på massemarkedet. Nu er flere tusinde børn involveret i League of Robots-sektionerne i Moskva. Månedlig omsætning er mere end 8 millioner rubler.
Vanskeligheder og nuancer
I første omgang tildelte Pavel Baskir sig selv rollen som grundlægger og strateg i projektet. "Drømmen for enhver iværksætter er, at han finder på noget interessant, og det går i opfyldelse af sig selv. Det sker selvfølgelig ikke. Vi har dannet et ledelsesteam ledet af generaldirektør. Men livet lavede sine egne justeringer: Jeg var nødt til at fordybe mig meget i processerne og hjælpe teamet. Fyrene er fantastiske, de påtager sig store opgaver, som ingen nogensinde har udført i denne branche, og de får en meget interessant professionel erfaring. Og jeg hjælper dem til gengæld med det her,” siger Pavel.
Jeg skulle lære meget på jobbet, herunder interaktion med offentlige myndigheder. Pavel og hans team skulle mestre evnerne til at lobbye både deres virksomheds og hele den ikke-statslige industris interesser supplerende uddannelse. Iværksættere forventede oprindeligt, at det ville være hurtigere og lettere at nå til enighed. For eksempel er det endnu ikke specificeret lovlig kontrakt interaktion mellem "League of Robots" og Moskvas undervisningsministerium, selvom grundlæggerne af "League" seriøst har beskæftiget sig med dette problem siden projektets første dag.
Der er omkring hundrede organisationer på robotmarkedet, der beskæftiger sig med pædagogiske aktiviteter i dette domæne. Der er både små netværk af robotklubber og et stort antal af ikke-netværkskredse skabt af entusiaster på skoler, kreative paladser og andre spillesteder. ”Vi forstår, at der er flere seriøse aktører på markedet, som gør klar til at gå ind med deres tilbud. Vi kender alle og er klar til konkurrence,” siger Pavel Baskir.
Klasser i "Robot League" er sæsonbestemt: Grundet ferier og eksamener falder december, januar, maj, juni, juli og august efterår. Det er umuligt at tjene penge på at undervise børn i lavsæsonen. Virksomheden bruger disse perioder til markedsføring og læreruddannelse.
En af begivenhederne, der havde til formål at popularisere pædagogisk robotteknologi i "off-season" var "Robomaraton".Dette er en række gratis mesterklasser, der afholdes i flere måneder om året i teknologiparker, biblioteker og ungdomskreativitetscentre. "Designkapaciteten" af det sidste "Robomaraton" var på 12.000 elever. Det er organiseret af Moskva "League of Robots" sammen med tiltrukket partnere. "Robomaraton" er en mulighed for at tale om dit projekt og få nye deltagere i betalte klasser. The League of Robots deltager også i videnskabs- og teknologifestivaler arrangeret af andre arrangører.
Planer
Moscow League of Robots ønsker at udvide undervisningsindholdet og give børn ikke kun viden inden for robotteknologi, men også i "venlige" discipliner, for eksempel 3D-modellering og 3D-print.
Til dette har skaberne af projektet nu alle muligheder. I år modtog Moskva "League of Robots" et tilskud fra Institut for Videnskab, industripolitik og iværksætteri af Moskva og ministeriet økonomisk udvikling Rusland åbner sit eget center for unges innovative kreativitet. Den bliver udstyret med 3D-printere, fræsere og lasere - alt det nødvendige udstyr til at introducere skolebørn til moderne teknologier 3D print.
I "lavsæsonen" planlægger Moskva "League of Robots" at holde sommerlejre– by eller væk. Der er også planer om at gennemføre engangsmesterklasser for børn og voksne. Der er allerede erfaring med at udføre dem. For eksempel arrangerede Skolkovo Fonden en "Robonight", hvor omkring 120 voksne deltog. De deltog i mesterklasser, der faktisk var relateret til børns byggesæt.
Virksomheden arbejder på et virksomhedsforslag, der har til formål at arrangere arrangementer for medarbejdernes børn forskellige organisationer og virksomheder.
Et af de primære mål er at øge antallet af websteder til hundrede inden efteråret 2016. For at gøre dette vil de om sommeren rekruttere og uddanne nye lærere og lede efter nye territorier til at lede klasser.
En robotiker er på samme tid ingeniør, programmør og cybernetiker og skal have viden inden for mekanik, designteori og styring af automatiske systemer. Derfor, for at blive en kvalificeret specialist på dette område, skal du have enorm viden og praktiske færdigheder inden for forskellige områder.
Fremtidens mest populære specialiteter relateret til robotteknologi
Robotingeniører er i gang med at skabe robotter. Ud fra projektets mål gennemtænker de elektronikken, bevægelsesmekanikken og programmerer bilen til at visse handlinger. Desuden udføres der normalt arbejde med at skabe en robot hele holdet udviklere.
Det er dog ikke nok at skabe innovativt automatiseret udstyr; du skal styre dets drift, udføre regelmæssig inspektion og reparation. Dette gøres normalt af servicepersonale.
Derudover er robotteknologien i konstant udvikling. Kybernetik, som involverer en kombination af bio- og nanoteknologi, begynder at blomstre. Kvalificerede specialister på dette område engagerer sig regelmæssigt i forskning og gør revolutionerende opdagelser.
Der er 7 populære specialiteter inden for robotteknologi:
1. Elektronikingeniør – udvikler robotteknologi, reparerer udstyr og sikrer pålidelighed elektroniske elementer ledelse.
2. Serviceingeniør – beskæftiger sig med teknisk vedligeholdelse og reparation af robotter, udfører udstyrsdiagnostik og sørger også for træning og konsultationer til operatører, der skal styre robotterne.
3. En elektroingeniør er en universel specialist i elektroniske enheder, der er ansvarlig for den korrekte generering, konvertering og dannelse af elektriske signaler, og sikrer også implementeringen af mange andre processer. Du skal have stort kendskab til fysik, matematik og kemi.
4. Robotics programmør - udvikler software til robotter, alt efter deres formål. Deltager også i servicevedligeholdelse, lancering og fejlfinding af innovative mekanismer.
5. Specialist i 3D-modellering – kombinerer færdighederne hos en visualizer og en modeldesigner. Specialistens ansvar omfatter udvikling af tredimensionelle robotmodeller.
6. Applikationsudvikler - laver funktionelle applikationer til fjernbetjening robotteknologi.
7. Lærer i specialet "Robotics" - kan undervise skolebørn og studerende specialiserede universiteter, undervise på videregående eller forberedende kurser, gennemføre avancerede kurser, deltage i seminarer og foredrag.
Hvor underviser de i robotteknologi i Rusland?
Universiteter, der uddanner robotspecialister:
1. Moskva Teknisk Universitet(MIREA, MGUPI, MITHT) – www.mirea.ru
2. Moscow State Technological University "Stankin" - www.stankin.ru
3. Moskva-staten Tekniske Universitet dem. N. E. Bauman – www.bmstu.ru
4. Nationalt forskningsuniversitet"MEI" – mpei.ru
5. Skolkovo Institut for Videnskab og Teknologi – sk.ru
5. Moskva State University Kejser Nicholas II's jernbaner – www.miit.ru
6. Moskvas statsuniversitet fødevareproduktion– www.mgupp.ru
7. Moscow State Forestry University – www.mgul.ac.ru
Fjernkurser:
Først russisk universitet, der lancerede online robotteknologikurser. På dette øjeblik bachelorer og gymnasieelever kan tilmelde sig to strømme: "Praktisk robotik" og "Fundamentals of Robotics."
2. Uddannelsesprojekt “Lectorium” – www.lektorium.tv
Afholder onlinekurser om det grundlæggende i robotteknologi for gymnasieelever, studerende og professionelle.
3. Intel uddannelsesprogram – www.intel.ru
Klubber og klubber for teenagere:
Innopolis University lanceret i tre regioner Russiske skolebørns uddannelsesprogram.
2. Klubben "ROBOTRACK" i Saratov - robotics-saratov.rf
3. “League of Robots” i Moskva – obraz.pro
4. Uddannelsescenteret Edu Craft i Moskva – www.edu-craft.ru
5. Mine robotklubber i St. Petersborg – hunarobo.ru
6. Academy of Robotics i Krasnodar – www.roboticsacademy.ru
7. Robotics Laboratory of the Moscow Polytechnic Museum – www.roboticsacademy.ru
En komplet liste over kredse og klubber i alle byer i Rusland kan findes på hjemmesiden: edurobots.ru.
Således har folk i enhver alder og specialitet mulighed for så hurtigt som muligt mestre skabende færdigheder automatiserede systemer. Næsten alle uddannelsesforløb udsteder et certifikat, der bekræfter, at den studerende har erhvervet teoretisk og praktisk viden om udvikling af robotter.