Lad os sige, at du beslutter dig for, at tiden er inde til, at du slutter dig til fællesskabet af mennesker, der lærer engelsk. Du har besluttet dig for, hvilke formål du har brug for det, så du har motivationen. Endelig har du valgt, hvor og præcis hvordan du vil lære engelsk: i en gruppe eller foretrækker med forfatterne af vores blog. Det ser ud til, at vi har ordnet det hele. Måske er det tid til at starte? Åh nej! Endnu et spørgsmål står åbent: hvad materialer til at lære engelsk kan du have brug for?
Valg af materialer til at lære engelsk
Uanset hvordan du organiserer din læringsproces, bør du anskaffe dig nogle materialer til at lære engelsk, som vil hjælpe dig med at mestre det. Her er en grov liste over, hvad du skal bruge:
- Selvfølgelig er de bedste materialer til at lære engelsk ledet af en engelsk lærebog eller mere præcist et træningskursus. Når du tager fremmedsprogskurser, vil du følge et specifikt uddannelseskompleks, som lærere i denne særlige organisation arbejder efter. Mest sandsynligt kan du købe disse lærebøger der. Hvis du beslutter dig for at studere uden hjælp udefra, så prøv at vælge den publikation, der passer dig bedst (overvej dit vidensniveau og kursets fokus). Jeg vil med det samme sige, at valget ikke er let, da der er så mange serier af undervisningsmaterialer. Køb eller find den ønskede mulighed på internettet og prøv den. Hvis du ikke kan lide det, så skift det.
- Som regel tilbyder alle kendte udenlandske forlag ikke kun lærebøger og arbejdsbøger til at praktisere det, du har lært. Et bestemt undervisningsmateriale til at lære engelsk inkluderer også lyd- og videomateriale. Sørg for at bruge dem. Gør din læreproces mere effektiv. Og generelt, mens du lærer engelsk, så prøv at se flere pædagogiske videoer, videolektioner osv. Lyt og udfør opgaver ved hjælp af disse optagelser.
- Køb en tosproget ordbog. De er forskellige: generelle, specialiserede (økonomiske, tekniske, medicinske osv.), tematiske og forklarende. De adskiller sig også i antallet af ordbogsposter. Jo flere der er, jo mere værdifuld er ordbogen. Hvis du ikke ønsker at blive ejer af en Talmud på halvandet tusinde sider, som kan dræbe dig, så brug online ordbøger på internettet (for eksempel multitran). Sandt nok kan du ikke tage dem med dig, medmindre du er på en bærbar computer. Men i denne forstand vil elektroniske ordbøger-oversættere i lommestørrelse hjælpe dig.
- Sørg for at konsultere specialiseret litteratur. Det ville være en god idé at købe en opslagsbog (gode publikationer præsenterer teorien og dem, hvor al grammatikken er skrevet ud i tabeller). Erfaringen viser, at du kan gøre læringsprocessen lidt lettere ved at bruge en ordbog og antonymer på det engelske sprog. Hvis du læser engelsk til en specialisering, vil du for eksempel blive læge, skal du også bruge en ordbog over medicinsk terminologi. Glem ikke (det originale eller), som det ville være rart at bruge en lille del af din tid på at læse.
- Blandt materialerne til at lære engelsk vil jeg gerne nævne programmer, der tjener dette formål. Det kan være spil til at øve en specifik sprogfærdighed, samlinger af de mest almindelige ord på det engelske sprog, træningsprogrammer til at huske dem, oversættere, parlør osv.
- Og selvfølgelig udvikle den fremragende vane at lære noget nyt på engelsk ved hjælp af World Wide Web. Der er millioner af ressourcer dedikeret til det engelske sprog. Nogle kan lide det, andre måske ikke. Uanset hvad, er de en skattekiste af værdifuld information og materialer til at lære engelsk, inklusive alt det ovenstående.
Som de siger, er der masser af materialer til at lære engelsk, såvel som måder at undervise på. Hvis du har lyst, vil der altid være brugbare ressourcer!
Hvis du finder en fejl, skal du markere et stykke tekst og klikke Ctrl+Enter.
Øvelser og prøver - 5. klasse (elementær)
Øvelse 1 EN . Nuværende simpel. Giv den negative form
Vi har engelsk på mandag.
Lena skal være lærer.
Nick kan lide at spille computerspil.
Det regner om efteråret.
Lena er en god elev.
Vi er venner.
Min mor er læge.
Boris kan lide at rejse.
Mit navn er Sam.
Jeg er fra London.
Øvelse 1 I . Nuværende simpel. Giv den negative form
Det her er min cykel. .
Min hund vil have sin aftensmad.
Min bror bor i Moskva.
Min far har en ny bil.
Vi er fra Rusland.
Vi kan godt lide koldt vejr.
Jeg er god til matematik.
Hendes fødselsdag er i juli.
De er interesserede i musik.
Jeg plejer at shoppe om søndagen.
Øvelse 2 Nuværende simpel. Sæt ind er/er/gør/gør.
1.Hvor____ kommer du fra?
2. Hvor____ bor Jane?
3. ___kan du lide din nye skole?
4. Hvor_______din lærebog?
5. ____du dyrker sport?
6. Hvad tid_____ lukker biblioteket?
7._____ er du normalt træt efter dine timer?
8. _____din mor en advokat?
9. ___hun kender dit telefonnummer?
10._____ er hendes job kedeligt?
Øvelse 3 Nuværende simpel. Skrive spørgsmål.
1 du / går i skole / hver dag?
2 dine lektioner / start / klokken otte?
3 du / laver dine lektier / hver aften?
4 du og din bedste ven / går / på samme skole?
5 du / ser / tv efter skole?
6 din bedste ven / besøg / dig i weekenden?
7 du / dyrker sport / hver dag?
8 din mor / stå tidligt op / i weekenden?
Øvelse 4. Nuværende simpel. Lav spørgsmål, der begynder med ord i parentes.
De står normalt op klokken 7. (Hvornår......?)
Pete har to hunde. (Hvor mange…….?)
Vi har tre lektioner på mandag. (Dør……….?)
Små børn kan lide at spille fodbold. (WHO…………..?)
Lena plejer at lege med sin hund i gården. (Hvor......?)
Peter holder af at samle på frimærker. (Gør …………?)
Denne dreng er syv år gammel. (Hvor gammel………….?)
Min mor ser musikprogrammer i stuen. (Hvad...?)
Jeg laver mine lektier efter middagen. (Hvornår......?)
Pete er meget doven. (Hvordan er………?)
Dyrke motion 5 Nuværende simpel. Vi træner os selv i at stille spørgsmål korrekt (baseret på 4 typer spørgsmål)
Hun tager på arbejde i bil. (Ja-Nej-? Hvem-?)
Vi ser tv hver aften. (Hva-? Ja-Nej-?)
Jeg er altid glad. (Ja-Nej-? Eller-?)
De arbejder normalt hårdt på deres lektioner. (WHO-?)
Jeg er i et sportshold. (Ja-Nej-? Hvem-?)
Efter skole plejer jeg at gå ud med mine venner. (W h-?)
Jeg kan ikke lide at lave mine lektier. (W h-?)
Jeg kan tale japansk. (Ja-Nej-? Wh-?)
Anna hjælper nogle gange derhjemme. (W h-?)
Han går ikke på arbejde på mandag. (Eller-?)
Ann er meget nervøs. (Ja-Nej-? Wh-?)
Jeg hader virkelig tysk. (Ja-Nej-? Wh-?)
Vi elsker at læse interessante bøger.(Hvem-?)
Vi nyder ikke at se kedelige film. (Ja-Nej-?)
Min mor bliver vred på mig. (Eller-? Hvorfor-?)
Vi plejer at gå tidligt i seng. (Eller-? Ja-Nej-?)
Jeg er dårlig til at tegne. (Ja-nej-?)
Vi kan spille guitar. (WHO-?)
Disse elever er interesserede i at male. (WHO-?)
Vi går ofte sent i seng. (Ja Nej-?)
Mine venner kan lide rockmusik. (WHO-?)
Mine forældre arbejder ikke om søndagen. (Wh-?)
Hun kommer ofte for sent. (Ja-Nej-? Hvorfor-?)
Jeg er træt efter PT-timer. (Wh-?)
Jeg kan ikke lide kunst i skolen. (Ja-Nej-? Hvem-?)
Jeg kommer fra Italien. (Hva-? Ja-Nej-?)
Vi er fra Storbritannien. (Ja Nej-?)
Jeg hjælper aldrig min mor. (Ja Nej-?)
Pete er interesseret i skuespil. (Eller-? Ja-Nej-?)
Alex er en udadvendt person. (Eller-?)
Jeg går ofte ud med min ven Pete. (W h-?)
Min hobby er at tage billeder. (Ja Nej-?)
Jeg er interesseret i historie. (Wh-?)
De bor i Australien. (Hva-? Eller-?)
Børnene afslutter deres arbejde ved 5-tiden. (Hvem-?)
Vi går altid på museum om fredagen. (Eller-?)
Jeg kommer fra Afrika. (Hva-? Ja-Nej-?)
Jeg er god til at spille skak. (Eller-?)
Alex bor i denne gade. (W h-?)
Nina har fået to katte. (Ja-Nej-? Wh-?)
Disse kuglepenne er mine. (Ja Nej-?)
Hun hedder Nelly. (W h-?)
Kate har et billede af Brad. (Hvem-? Ja-Nej-?)
Jeg kan ikke læse denne bog. (Ja-Nej-?)
Hun er sytten. (Wh-?)
Vi kan ikke spille hockey. (Ja-Nej -?)
Mine forældre går ofte i parken. (WHO-?)
52.1 skriv ikke e-mails til Ann. (Ja-Nej-?)
Min bror er aldrig hjælpsom derhjemme.(Hvem-?)
Vi taler ofte engelsk. (Eller-?)
55.1 nyder at tale i timevis. (W h-?)
Vi kan ikke lide at lytte til musik. (WHO-?)
Min bror er en doven knogle. (W h-?)
De er studerende. (Ja Nej-?)
Jeg er altid hårdtarbejdende. (Eller-?)
Min far laver ofte modeller. (W h-?)
Min mor går ikke ofte i teatret.
(Ja Nej-?)
Min ven er tynd og lav. (W h-?)
Vi går i fitnesscenter på onsdag. (Eller-?)
Han arbejder på en restaurant. (W h-?)
Olga står normalt op klokken 6. (Eller-?)
De spiser meget. (Ja Nej-?)
Jeg kommer normalt for sent til morgenmad. (Ja-Nej?)
Jeg bor i Brasilien. (W h-?)
Min far kan ikke lide computerspil.(Hvem-?)
Vi nyder at læse fotoblade. (W h-?)
Jeg er Clare. (Ja-nej-?)
Mit navn er Alan. (Eller-?)
Min mor bruger en computer på kontoret. (W h-?)
Hun lytter til radio hver dag. (Ja Nej-?)
Jeg er syv. (Wh-?)
Vi har engelsk om mandagen. (Eller-?)
Vi har ikke matematik på fredag. (Ja-nej-?)
Jeg får ofte nye venner i klubber. (WHO-?)
Vi spiser morgenmad kl. 8. (Wh-?)
Min ven er hjælpsom. (Ja Nej-?)
Jeg kan ikke lide at lave mad. (W h-?)
Han arbejder aldrig hårdt. (Ja Nej-?)
Min far er slagter. (W h-?)
Han er Victor. (W h-?)
Min tante er romantisk. (Ja Nej-?)
Nogle gange vasker jeg op. (WHO-?)
Vi kan tage hjem nu. (Ja Nej-?)
De går normalt til havet.(Wh-?)
Det er min bror. (Hvem-?)
Jeg er træt. (Ja-Nej-?)
De lærer meget. (Ja Nej-?)
Du kan tage denne pen. (Ja Nej-?)
Han går i skole. (Ja-Nej-? Eller-?)
Vi går i skole med metroen. (WHO-?)
Jeg taler fransk. (Ja Nej-?)
Vi har tre bøger. (Hvor mange-?)
Det er et svært spørgsmål. (Ja Nej-?)
Vi kommer fra Kina. (Ja-Nej-? Eller-?)
Jeg spiller klaver. (WHO-?)
Øvelse 6. Nuværende Simpel/Nuværende Kontinuerlig
I. Sæt verberne i parentes i "Present Simple" eller "Present Continuous".
1. Han ofte………. ………….(gå i biografen.
2. De ………………………… (ser) TV i øjeblikket.
3. John er udenfor ………………………… (vasker) bilen.
4. Nina plejer at ………………………… (køre) på arbejde.
5. Far ………………………… (ligg) på sofaen nu.
6. Claire ………………………… (ikke/kan lide) pizza.
II. Komplet med nutiden simple eller nuværende kontinuert
1 Peter og Lucy ser............tv i øjeblikket, (se)
2 Vi........................i biografen hver uge, (ikke gå)
3 Barnet................................... lige nu. (ikke sove)
4 Vi normalt........................vores bedsteforældre om søndagen, (besøg)
5 Hvad er det for en støj?........................violinen igen? (Lucy / spil)
6 Ben........................ hans nye sko i dag, (brug)
7 ..................... hendes værelse hver dag? (Emma/ryddeligt)
8 ...........................i dag? (din far / arbejde)
9 Jeg........................mine tænder tre gange om dagen. (børste)
10........................... huset om lørdagen? (din mor / ren)
Øvelse 7. Skriv den korrekte form af Present Simple eller Present Continuous
1. Vi (at være) altid klar til vores lektioner.
2. Min mor (at lave mad) meget godt.
3. Min bedstemor (ikke at arbejde).
4. Min far (ikke at være) hjemme nu. Han (at arbejde) på sit kontor.
5. Hvad (skal du gøre) nu? Jeg (at læse) digtet.
6. Tom plejer (at stå op) klokken syv.
7. Hvor skal du (for at bo)?
8. Hvor Ann (at være)? Hun (at sove).
9. Nogle gange (for at se) fjernsyn om aftenen.
10. Du (for at forstå) din lærer?
Øvelse 8. Sæt verberne i parentes i Past Simple
I sidste uge 1) … kørte vi …. (kørsel) til London. Det 2) ............... (være) en solskinsdag. Når vi 3) ............(kom) der, vi 4)............ (parkerer) bilen og 5) ................(gå) til London Tower. Så ….. 6) ................. (går) på indkøb i Oxford Street og 7).................. (bruge) mange penge i butikkerne. Om eftermiddagen vi 8)....... (se) Vagtskiftet uden for Buckingham Palace. Der 9) .......... (være) mange mennesker der. Senere 10) ................ (har) en sejltur ned ad Themsen. Vi 11) ................ (spiser) vores aftensmad på båden og så 12)................ (beslutter ) at gå hjem. Vi 13) ……..(har) det godt den dag.
Øvelse 9. Skift udsagn til negative sætninger.
a) Tom og Anna spiste morgenmad. … ……………………………………..
b) Mike tog bussen........................................................... ...................................................
c) Maria og Carlos lavede lektierne........................................... ...................................
d) Catherine fik en præmie......................................... ......................................................
e) Peter kendte læreren........................................................... ................................................
f) Sam gik på universitetet.......................................... ...................................................
g) Paula spiste en sandwich......................................... ......................................................
h) Murat og Soraya løb hurtigt........................................... ....................................................
i) Joe lavede fejl.......................................... ............................................................ .......
j) Carla kom tidligt.......................................... ............................................................ ............ .
Øvelse 10 A.
a) Hvornår (du, kommer)................................................... ........................til dette land?
b) Donkraft (ikke, slid)........................................ ........ ...................................hans regnfrakke.
c) Pat (forlade) ................................................ ....... ........................... sin frakke i hallen.
d) Hvor mange sider (du, skriver)........................................ ....................................?
e) Hvad (læreren, sig) ........................................ ....................................................?
f) (du, ikke, fortæller)................................................. ...................................os dit navn.
g) (du, gå)................................................... ........ .........til basketballkampen i går?
h) Ann (ikke, ved)................................... ....... ............den anden piges navn.
i) Hvilke bøger (du, tag)................................................ ... ........................til skole?
j) (Jane, ikke, få)................................................. ... .................................................. alle bogstaver.
Øvelse 10 B. Skift verberne i parentes til fortiden enkelt.
a) Den sidste lektion (begyndelse)...............,.............kl. 2.30.
b) Joe (føler sig)........................ syg efter frokost.
c) Pludselig en fugl (flue)................................i vinduet!
d) Jeg tror, du (gør)........................ det forkerte.
e) Jane (blive)........................ klar meget hurtigt.
f) Vi (ved)........................ svaret.
g) Eleverne (står).........................op når læreren kom.
h) Det var koldt, men jeg (bruger)............................to pullovere.
i) Anna (spis).........................to plader spaghetti.
j) Rick (fortæl)........................os tiden.
Oversættelse
Oversæt til engelsk
Børnene knækkede tv'et.
Hunden løb ikke rundt i haven.
Hvor blev dine forældre af?
Hvor ofte ser du dette program på tv?
Hvad laver Anya? - Hun laver sit hjemmearbejde.
Hvad lavede du sidste år?
Vi glemte at købe blomster i går.
Anya er fra Rusland, og jeg er fra Storbritannien.
Er Petya studerende? -Ja.
Mit yndlingsfag er historie.
I min mappe har jeg en lærebog, en lineal, et viskelæder og en blyant.
Vi har ikke et tv i køkkenet.
Jeg elsker at skrive test i engelskklassen.
Kan du afslutte denne sætning?
Forstår du læreren?
Bruger du din ordbog?
De vidste ikke om det i sidste uge.
De mødtes for mange år siden.
Tom købte en stor cykel i sidste uge.
Eleverne skrev ikke testen sidste mandag.
Se! Petya spiller tennis.
Normalt går jeg i skole i bil, men i dag går jeg.
Hvad laver bedstemor? - Hun er ved at forberede aftensmad.
Hvor er Nellie? - Hun spiser frokost.
Hvordan tilbragte du disse ferier?
Hvornår mistede de nøglerne?
Vi fandt en masse svampe sidste sommer.
Hvor boede John for 3 år siden?
Hvor har du lagt dine bøger?
Hvad sagde hun til sin mand i går?
Han vandt ikke en kamp for et år siden.
Madede du hunden i morges?
Kan du tegne? -Ja.
Tegner du nu? - Nej.
Prøve 1. Stil spørgsmål til sætningerne, der begynder med ord i parentes.
Vi har tre værelser i vores lejlighed.(Hvem……..? Hvad……..? Har vi……….?
Hvor mange værelser…………?)
Pete kan lide at spille tennis.(Hvem……? Hvad…………? Gør………..?)
Vi bor i et stort hus i Liverpool.(Hvem………..? Hvor………..? Gør………..eller……..?)
De går ikke i skole om søndagen.(Hvem…….? Gør…….? Hvornår………….?)
Lena skriver et essay til lektionen.(Hvem…..? Hvad…..? Hvor….?)
Test 2.
Udfyld har fået eller har
1. Ben.......en stor lineal.(+)
2. Børnene........blå notesbøger.(+)
3. Min mor......en ny gul kjole. (-)
4. Kakerlakker.......seks ben. (?)
5. En edderkop.......otte ben. (?)
6. Eleverne.........gule poser. (-)
7. Jeg.......en lilla gummi. (+)
8. Ann......et hvidt stykke papir. (?)
9. Pete......en pink blyant. (-)
10. En frø......grønne ben. (+)
2. Beslut hvad ("s) betyder:er ellerhar
11. Hvor er Tom? Han er i butikken.
12. Hvad laver Ann? Hun læser.
13. Hvor er Jill? Han er i klassen.
14. Hvad hedder han? Jack.
15. Sam er god til at svømme.
3 . Udfyld har fået/har fået, er/er/er, kan
16. Ann og Tina....mine søstre.
17. Ann......blå øjne og sort hår.
18. Jeg......grønne øjne og brunt hår.
19. Tina......høj men jeg......lav.
20. Tina......spille klaver.
Test 3
1 Sæt verberne i parentes i Present Simple.
1. Jeg... (spiller ikke) tennis om søndagen.
2. Tina... (gåtur) i skole hver dag.
3. Vi ... (går) i seng ved 10 tiden.
4. Pingviner... (bor ikke) i Afrika.
5. Tony... (ikke studere) fransk i skolen.
6. Jo og Peter... (besøger) deres bedstemor hver uge.
7. Sally... (kender) denne dreng.
8. Du... (ikke være) på et kontor.
9. Mike... (har) mange venner.
2 Sæt verberne i parentes i Present Simple.
Denne cafe hedder "Vangard". Ti personer 1) ... (arbejde) her. MrNikolayev 2) ... (ejer) denne cafe. Kokken 3) ... (laver) meget velsmagende mad. Han 4) ... (ikke rense) værelset. Andre mennesker 5) ... (gør) det. Cafeen 6) ... (åben) kl. 9. Mange mennesker 7) ... (spiser) her. De 8) ... (besøger ikke) andre cafeer. I 9) ... (synes godt om) denne cafe også.
3 Oversæt til engelsk.
1 Min mor arbejder i skolen
2 Jeg kan ikke lide skak.
3 Tom bor ikke i byen.
4 Vi svømmer om sommeren.
5 Bob læser mange bøger.
Test 4
Sæt verberne i Present Simple.
1. Jeg.......(nyder) at spille computerspil, men min søster..........(ikke).
2. Min mor......(gør indkøb) om lørdagen. Hun......(synes godt om) det.
3. Vi......(står op) kl. 6 hver dag. Søndag min bror........(står op) sent.
4. Min far.......(arbejder) i skolen, men min søster og jeg.......(arbejder) på et kontor.
5. Jeg......(har) kun "5" på fransk. Min veninde Ann......(har) "3" og "4" på fransk.
Skriv 5 spørgsmål. Begynd med ord i parentes.
6. Jeg nyder at samle på frimærker. (Hvad.............?)
7. Min søster har mange venner. (WHO.........?)
8. Vi bor i Sankt Petersborg. (Dør...............?)
9. Pete kan lide at dyrke sport. (Hvad......................?)
10. Min ven er glad. (Hvad ligesom?)
Sæt adverbier på det rigtige sted i sætningen.
7. Tim tager på camping, (aldrig)
8. Ann hjælper sin mor. (som regel)
9. De er meget høflige (altid)
10. Pete får gode karakterer i matematik, (sjældent)
Test 5
Fuldfør sætningerne med det rigtige verbum i Present Simple.
1 Hvad ... læste hun om aftenen?
2 ... dine venner er gode til at synge?
3 Hvorfor ... kører de så skødesløst?
4.:. taler du fransk? - Nej? Jeg kan ikke.
5 Hvad...Helen interesseret i?
Stil spørgsmålene til sætningerne.
1. Min ven kender denne pige. (Ja Nej?)
2. Vi kan lave gymnastik. (Hvilken sport...?)
3. Hun er god til at lave mad. (Ja Nej?)
4. De er interesserede i historie. (Hvad...?)
5. Tom og Bob bor i London. (Hvor...?)
Oversæt til engelsk.
1 Kan du hoppe?
2 Hvor spiller han fodbold?
3 Hvorfor er hun en dårlig danser?
4 Er du interesseret i historie?
5 Har du noget imod at åbne vinduet?
Test 6
JEG. Skriv spørgsmål (4 typer)
1. Min søster samler på billeder. (WHO?)
2. Vi plejer at arbejde hårdt i skolen.(Ja-Nej?)
3. Jeg nyder at skrive test til vores engelsktime. (Eller-?)
4. Jeg er træt efter skole. (Ja-Nej?)
5. Efter skole går jeg ud med mine venner. (W h?)
II.
1. Hvilke sportsgrene...................? Jeg spiller volleyball og tennis.
2. Hvornår...........................? Sheila går til dans om lørdagen.
3. Hvem........................? Ann skriver e-mails hver uge.
4. Hvilken musik...................? Tom kan lide jazz.
5. Hvor ofte.................................? Min onkel går på museum hver måned.
Test 7A
JEG. Skriv spørgsmål (4 typer)
Terry kan lide fransk og historie. (W h-?)
Hun spiller fodbold hver lørdag. (WHO-?)
Han plejer at vaske sin bil om onsdagen. (Eller-?)
De bor i Australien. (W h-?)
De går i skole med bus. (Ja Nej-?)
II. Skriv spørgsmål til disse svar.
Hvornår........................? Vi har engelsk om mandagen.
Hvad...................................? Vi spiser morgenmad kl 8.
Hvor ofte.........................? Nogle gange vasker jeg op.
Hvad................................? Jeg kan ikke lide at lave mad.
Hvor...................................? De går normalt til havet.
Test 7B
Skriv spørgsmål (4 typer)
1. På mandag går jeg i dramaklub. (W h?)
2. Jeg "kommer normalt for sent til middag. (Ja-Nej?)
3. Folk kalder mig genert. (WHO?)
4. Laura går altid til dans om lørdagen. (Eller?)
5. Jeg kan ikke lide at lave mad. (Hva?)
Skriv spørgsmål til disse svar.
6. Hvor ofte.................................? Jeg ser tv hver dag.
7. Hvor........................? Hendes forældre arbejder på et hospital.
8. Hvem.................................? Mine venner går på diskotek om søndagen.
9. Hvad.................................? Sandra drikker kaffe til morgenmad.
10. Hvad.................................? Jeg er interesseret i sport.
Prøve 8 LaveJA/INGEN spørgsmål til følgende udsagn.
Hun er fransk.
Det regner.
De er i skole.
De lærer engelsk.
Jeg har ret.
Jeg kan tale dansk.
Han har blond hår.
Der er et monument i midten af pladsen.
Hun kommer fra Frankrig.
Jeg ser tv i øjeblikket.
De bor i en lejlighed.
Jeg vil gerne hjem.
Pete arbejder hårdt nu.
Pete kan lide popmusik.
Nelly spiser sin morgenmad klokken 7.
Nelly spiser morgenmad nu.
Jeg leger med min kat.
Nelly er fem.
Vi læser en bog nu.
Vi tager normalt i bil i skole.
Test 9 . Gør WH-spørgsmålfor følgende udsagn.
Vi har normalt en dejlig ferie ved havet.
Jeg læser en god bog i øjeblikket.
De har så mange børn.
Ann tager til Kina i næste uge..
David tjener mere end $2000 om året.
Solen står op i øst.
Banken åbner klokken 10.
I weekenden plejer jeg at tage på landet.
Jeg står op ved 6 tiden.
Min mor kommer fra arbejde ved 14-tiden.
Test 1 A
1
2 Oversætte ind i engelsk .
Test 1B
Oversæt til engelsk.
11) Min søster lærte mig at skrive breve.-
12) I går så jeg en gyserfilm.-
13) Mine venner bragte mig blomster for to dage siden.-
15) Vasen faldt på gulvet og gik i stykker.-
Test 2A
1. Sally købte en ny kjole, (ikke)-
2. Tom mistede sin taske. (Hvor?)-
4. Sam skrev et langt brev. (Ja Nej)-
5. Bob kendte til dette hus, (ikke)-
6. Ashley kom med en stor kage. (Hvornår?)-
7. Alice forstod ham meget godt. (Hvorfor?)-
8. Fred så en forfærdelig hund. (Ja Nej)-
9. Jack fandt en smuk sten. (Hvor)-
10. George lå på en lille sofa, (ikke)-
Test 2B Sæt sætningerne i negativ form og lav spørgsmål.
1. Han blev en stor maler, (ikke)-
2. Vores franskundervisning begyndte klokken 9. (Hvornår?) -
3. Sally skrev et diktat i går, (ikke)-
4. Katten lå på sengen. (Hvor?)-
5. John kendte hendes adresse, (ikke)-
6. Tim mistede sine penge i butikken. (Ja Nej?)-
7. Ann forstod læreren meget godt. (WHO?)-
8. Jack købte en ny computer i sidste uge. (Hvad?)-
9. Vi var i cirkus for to dage siden. (ikke)-
10. Vores gruppe havde en fest i sidste uge, (ikke)-
Test 3A.
1 Udfyld det rigtige verbum i Past Simple.
1. Jeg ... nøglen og kunne ikke åbne døren.
2. Mor...en killing på gaden og tog den med hjem.
3. John ... den bog, fordi han havde penge nok.
5. Tom havde mange blyanter. H e havde kun brug for en. Han tænkte lidt og ... den røde blyant.
6. Jerry havde en meget smuk stemme, det er derfor han ... en sanger.
7. Eleverne ... en quiz på mandag.
8. Terry...en gylden medalje i de olympiske lege.
9. Far har ikke en bil, fordi han ... sin bil for $5000 i sidste måned.
10. Vi……forestillingen og vi kunne lide den meget.
2 Oversætte ind i engelsk .
2. Vi fandt ud af dette for to dage siden.
3. I går kom far med en lille hvalp.
4. Hun har glemt denne historie for længe siden.
5. Drengen faldt og havde det meget dårligt.
Test 3B
Udfyld det rigtige verbum i Past Simple
1) Sidste år var vi............på ferie.
2) I går...........kl. 7 om morgenen.
3) Vores fodboldhold.......denne kamp.
4) Min lillesøster.............et stort æble til morgenmad.
5) John nød at synge. Han.....til enhver skolefest.
6) Mine forældre............et nyt tv i går.
7) Min mand......en masse øl for to timer siden.
8) Mine bedsteforældre......i 1949.
9) De........i en lille landsby.
10) Jeg........en meget interessant historie i sidste uge.
Oversæt til engelsk.
11) Min søster lærte mig at skrive breve.
12) Jeg så en gyserfilm i går.
13) Mine venner bragte mig blomster for to dage siden.
14) Bob mistede sin notesbog og kunne ikke lave sit hjemmearbejde.
15) Vasen faldt på gulvet og gik i stykker.
Test 4A
Sæt sætningerne i negativ form og lav spørgsmål.
1. Sally købte en ny kjole, (ikke)
2. Tom mistede sin taske. (Hvor?)
4. Sam skrev et langt brev. (Ja Nej)
5. Bob kendte til dette hus, (ikke)
6. Ashley kom med en stor kage. (Hvornår?)
7. Alice forstod ham meget godt. (Hvorfor?)
8. Fred så en forfærdelig hund. (Ja Nej)
9. Jack fandt en smuk sten. (Hvor)
10. George lå på en lille sofa. (ikke)
Hvornår (du, kommer)...........til dette land?
Jack (ikke, tag på)................ sin regnfrakke.
Pat (gå) ........................ hans frakke i hallen.
Hvor mange sider (du, skriver)................
Den sidste lektion (start)..............., kl. 2.30.
III. Oversæt til engelsk
De byggede et stort hus sidste år.
Hun glemte ikke at skrive et brev i går.
Hvad kom han med i sidste uge?
Hun dyrkede en masse blomster sidste sommer.
Han vandt ikke en kamp for et år siden.
Test 4B
Sæt sætningerne i negativ form og lav spørgsmål.
1. Han blev en stor maler, (ikke)
2. Vores franskundervisning begyndte klokken 9. (Hvornår?)
3. Sally skrev et diktat i går. (ikke)
4. Katten lå på sengen. (Hvor?)
5. John kendte hendes adresse. (ikke)
6. Tim mistede sine penge i butikken. (Ja Nej?)
7. Ann forstod læreren meget godt. (WHO?)
8. Jack købte en ny computer i sidste uge. (Hvad?)
9. Vi var i cirkus for to dage siden. (ikke)
10. Vores gruppe havde en fest i sidste uge. (ikke)
II. Udfyld det rigtige verbum i Past Simple
Hvad (læreren, siger) ...................?
(du, ikke, fortæl).............os dit navn.
Ann (ikke, ved)................ den anden piges navn.
Jeg tror, du (gør)................... det forkerte.
Lærerstuderende (står).............op når de ankom.
III. Oversæt til engelsk
I går blev jeg bidt af en hund.
Madede du hunden i morges?
Min mor lærte mig at tegne for to år siden.
De viste ikke denne film i sidste uge.
Hvorfor vækkede du mig klokken 7 i søndags?
I disse dage er der snesevis af måder at lære et fremmedsprog på på egen hånd. Der ville være lyst og vedholdenhed i at nå målet. Du kan finde en uddannelsesside på internettet med færdige materialer og øvelser, eller du kan købe læremidler og læse fra bøger. Vi vil se på nyttige materialer til at lære engelsk specifikt til denne læringsmetode.
Markedet for undervisningslitteratur flyder over med en række tutorials og manualer, så det kan være svært at vælge en god lærebog. Vi har udvalgt materialer til at lære engelsk til dig, som har bestået tidens tand og bevist deres effektivitet.
Først skal du beslutte, hvilke engelske materialer du skal bruge, og hvad de skal bruges til. For at mestre alle de nødvendige færdigheder har du for det første brug for en lærebog med pædagogiske tekster og regler, lydmaterialer for at lære at forstå engelsk tale, en god grammatik opslagsbog (eller bedre, flere forskellige) og selvfølgelig en ordbog.
Lad os starte med lærebøgerne. Lad os fokusere på to muligheder, der supplerer hinanden godt.
Engelsk opstrøms lærebog
Jane Dulley og Virginia Evans, det ser ud til, at de ville gøre op for alt det, der blev efterladt af letvægteren. 7 omfangsrige manualer for hvert vidensniveau tilbyder adskillige opgaver til at lære engelsk gennem læsning, selvom grammatikøvelser også er til stede. 
Du skal læse meget: du retter fejl i tekster, udfylder huller i notater og bogstaver, vælger varianter af substantiver eller adjektiver, der passer til konteksten, husker fremhævede ord og læser også bare uden at gøre noget af dette. Teksterne kan selvfølgelig ikke prale af at være særligt kunstneriske, men samspil med almindelige stumbøger bliver aldrig trætte, tværtimod ser “Upstream” ud til at være et integreret værk, som man skriver sammen med forfatterne, og samtidig lærer sproget .
Computerprogram Rosetta Stone - engelsk
Programmet og undervisningssættet, præsenteret i både den britiske og amerikanske version, kontrasterer den analytiske metode med den naturlige epistemologiske metode.
For at lære engelsk fordyber denne teknik dig gradvist i miljøet, mens forståelsen af information opstår af sig selv, med andre ord, når du bruger den, vil du igen føle dig som et barn, der lærer at tale.
Hvis du henter en lærebog om russisk grammatik, vil du blive overrasket over, hvor mange strenge og komplekse regler, usædvanlige for en udlænding, du bruger intuitivt, når du tænker og kommunikerer. Dette sker, fordi du ikke begyndte at lære sproget fra bøger, men lyttede til andres tale og byggede associative forbindelser med objekter og begreber. tilbyder det samme læringsprincip: du lærer at gengive skabelontalestrukturer uden at tænke, forbinde betydninger direkte med et objekt og ikke med en analog på dit modersmål og kombinere kendte begreber uden at oversætte dem.
Desværre er den semantiske belastning af kurset utilstrækkelig til mellemliggende og høje vidensniveauer, og omfanget af information er ret snævert, men det er ideelt for begyndere. Det vil hjælpe dig med at komme ind i sproget, før du overhovedet begynder at forstå det, så enhver nybegynder bør prøve det, så længe du følger rækkefølgen af lektionerne, så fordybelsen foregår jævnt.
Ved at bruge disse to lærebøger i kombination kan du samtidig lære nye ord, træne i at forstå engelsk ved gehør og læse. Derudover vil grundlæggende grammatikregler heller ikke blive ignoreret, selvom de indtager en lille plads i disse materialer til at lære engelsk. Du kan forstå forviklingerne i engelsk grammatik mere detaljeret og finde svar på spørgsmål, der opstår under dine studier, i specielle grammatiklærebøger. Som allerede nævnt er det bedre at have flere af disse lærebøger ved hånden. Det er ønskeligt, at disse er lærebøger af både russiske og engelske forfattere. Således kan du studere reglen i den russiske version af opslagsbogen og derefter se på den i den engelske udgave - og dermed opnå yderligere færdigheder i at arbejde med udenlandsk litteratur. Så grammatik lærebøger, der vil hjælpe dig med at mestre de grundlæggende regler for engelsk grammatik:
Cambridge-lærerne, forfatterne til serien, har ikke ændret den klassiske tilgang, selvom de har gentænket materialerne til engelskundervisning på en ny måde. Ligesom andre lærebøger skal du gennemgå teorien og forstærke den med praktiske øvelser, men det overraskende er, at næsten hver lektion kun tager et opslag eller to sider med forklaringer og opgaver, uanset hvor vigtigt det er, en side teoretisk information er også opdelt i blokke for bedre orientering.
Ethvert emne Raymond Murphy Og Martin Hevings afsløres i enkle, intuitive eksempler, der forklarer principperne i en nøddeskal, hvilket er ganske nok. Lektionerne er ikke organiseret i stigende sværhedsgrad, så du kan frit vælge et specifikt emne, som du skal forbedre. Derudover er der i slutningen af bøgerne en studievejledning - en test, der giver dig mulighed for at bestemme, hvad du skal være opmærksom på, men det vil ikke tage dig meget tid at gennemgå alle lærebøgerne i en række af deres lethed. Hele kurset består af tre bøger, henholdsvis for begyndere, øvede og øvede, og indeholder desuden diskapplikationer med ekstra øvelser.
Hvis forfatterne af det foregående kursus var mere opmærksomme på teori, så kan sidstnævnte på siderne gå tabt blandt de mange øvelser, selvom det faktisk er harmonisk vævet ind i et praktisk program, hvor viden straks mestres på opgaver. Materialer til at lære engelsk fra Jane Dooley og Virginia Evans er fyldt med billeder i magasinstil, og takket være det lyse design kan bøgerne anbefales ikke kun til voksne, men også til børn. Strukturen af manualerne er ret tæt, så for at assimilere materialet ordentligt bliver du nødt til at gennemgå dem fra start til slut. 
"Vi gentager tiderne af det engelske verbum" - T. Klementieva
Den nye generation af lærere og vejledere elsker at kritisere sovjetiske lærebøger, og i de fleste tilfælde er deres kritik fuldstændig berettiget, men ikke i tilfældet "Revising the Tenses of the English Verb", som gør enhver moderne lærebog til skamme, og dens indhold endda overstiger forventningerne.
Hvis engelske tider er svære for dig, så arbejd Tatiana Borisovna Klementieva er en fantastisk mulighed for at rydde op i forvirring og komme ind til kernen af centrale engelske grammatikbegreber med enkle forklaringer og øveøvelser. Forfatteren beskriver tydeligt funktionerne i engelske tider, forklarer deres funktion med talrige eksempler og illustrationer, sammenligner dem med hinanden, så læseren kan mærke forskellen, og tilbyder derefter at konsolidere materialet med øvelser.
Og til sidst, som allerede sagt i begyndelsen, et par ord om ordbøger. I dag, med tilstedeværelsen af internettet, er det sjældent, at nogen bruger ordbøger i deres bogversion. Online ordbøger er blevet meget populære. Det er trods alt nemmere og hurtigere at skrive det ønskede ord på internettet end at bladre gennem sider og lede efter det i endeløse spalter. Det grundlæggende ordforråd, der bruges i undervisningen, er normalt forklaret i lærebogen. På trods af dette råder vi dig til i første omgang at købe en lille engelsk-russisk og russisk-engelsk ordbog for at arbejde med ukendte ord. Som praksis viser, kan der ved indlæring af nye ord udløses visuel hukommelse og associationer – efter hvilket ord kom det ord, du ledte efter, hvilke ord og bogstaver du rullede igennem, før du fandt det, du skulle bruge, osv. Hyppig brug af den samme lille ordbog kan hjælpe dig godt med at huske nye ord. Desuden, hvor paradoksalt det end kan lyde, er det netop fordi at finde dem i en bog er sværere end at skrive dem ind i en søgemaskine på internettet.
Online service Lim engelsk
Når du vælger undervisningsmateriale til det engelske sprog, så glem ikke moderne programmer og onlinetjenester, der tilbyder en række forskellige former og metoder til at lære engelsk. For eksempel ved at bruge en online tutorial på engelsk, kan du begynde at studere selv uden nogen grundlæggende viden. Teknikken er baseret på at arbejde med tekster af forskellige kompleksitetsniveauer. Alle tekster er ledsaget af øvelser, hvor du kan udvide dit ordforråd og øve dig i læse- og skrivefærdigheder. Alle tekster bliver indtalt af professionelle amerikanske højttalere, så meget hurtigt ophører det med at være et problem at lytte til engelsk tale. Siden har en opslagsbog om engelsk grammatik, som også indeholder korte tekster med øvelser, der illustrerer reglerne.
Se en video af en af lektionerne
På tidspunktet for skrivning af denne artikel var der 1.473 gratis lektioner tilgængelige på webstedet. Hver lektion består af en lille avis-/magasinartikel, samt indledende øvelser udviklet til det, læse-, lytteopgaver, ordforrådsudvidelse, spørgsmål til videre diskussion af emnet og lektier. På siden kan du også finde links til andre lige så interessante ressourcer fra Sean.
8. Et andet websted skabt af Sean Banville er http://www.esldiscussions.com.
Mere end 600 forskellige emner til diskussion, grupperet alfabetisk, med mulighed for at udskrive dokumenter i Word eller PDF. Fremragende til opgaver til at udvikle mundtlig tale i klasseværelset og diskussioner i sprogklubber. Indledningsvis er hvert emne opdelt i 2 grupper af spørgsmål - for elev A og elev B, det vil sige, at arbejdet skal udføres to og to. Men jeg brugte dem både til diskussioner i minigrupper og til individuelt arbejde. Arbejder.
9. Enhver, der på den ene eller anden måde bruger film til at lære/undervise et fremmedsprog, tror jeg vil være nyttigt hjemmeside med udviklinger til film: http://www.eslnotes.com/.
På siden kan du finde følgende materialer.
Hver enkelt guide er en detaljeret synopsis af en populær film, der består af følgende:
- et resumé af plottet,
- en liste over hovedpersonerne,
- en omfattende ordliste med ordforråd og forskellige kulturelle referencer, som selv avancerede ESL-elever ofte ikke ville forstå,
- spørgsmål til diskussion i ESL-klassen.
Et interessant og varieret udvalg af film, herunder bl.a. Morgenmad på Tiffany's, Abernes Planet, Erin Brokovich, Et smukt sind. Jeg tror, at du blandt dem vil finde dem, der vil være interessante for dine elever.
10. Online vurderingsprøver, ordforrådsaktiviteter, grammatikøvelser, puslespil og quizzer, samt et forum, mailingliste, søg efter pennevenner og meget mere - alt dette kan findes på hjemmesiden http://www.world-english .org/.
En af de ressourcer, der nemt kan bruges til selvstændigt at konsolidere og gentage det dækkede materiale. Bemærk venligst linkene øverst på hjemmesiden. Det er værd at studere dem mere detaljeret, da du kan finde en masse nyttigt og ganske enkelt underholdende materiale her.
11. English Listening Lesson Library Online - dette er navnet på webstedet www.elllo.org.
Interessant samling lytteøvelser, videoer, spil, sange. Passagerne er ledsaget af ordforrådsøvelser, forståelsesspørgsmål og emner til diskussion. Jeg kunne virkelig godt lide Mixer-sektionen, hvor forskellige mennesker taler om det samme emne. En væsentlig ulempe ved webstedet er overfloden af reklamer.
12. Ressource med øvelser til de indledende faser - www.123listening.com. Meget korte filer, grundlæggende ordforråd, klar diktion, enkle emner. Ikke noget særligt, men kan være nyttigt for begyndere.
13. Enkel, nyttig og gratis hjemmeside til at lave krydsord på engelsk Discovery Education Puzzlemaker. Ordsøgning, kryds og tværs, dobbelte gåder, faldne sætninger, labyrinter, talblokke, skjulte beskeder. God fornøjelse!
Nyttige ressourcer til undervisning af førskolebørn og folkeskolebørn
1. - en gratis ressource eksisterende siden 2002 rettet mod lære børn at læse på engelsk. Desuden kan du undervise her både engelsktalende børn og dem, for hvem engelsk ikke er deres modersmål. Siden er farverig, animeret og nem at bruge.
2. Endnu en ressource med materialer til undervisning af børn i engelsk - udviklet af lærere fra British Council. På siden kan du finde forskellige materialer - spil, sange, videoer, test, undervisningstips, udskrifter med opgaver. Du kan tilmelde dig enten som forælder eller lærer. Et barn, der ejer en computer, kan tilmelde sig som elev for at kunne interagere med andre brugere og deltage i konkurrencer. Der er rigtig meget materiale, og det er virkelig umagen værd.
3. 
- en meget flot og positiv ressource. Her finder du en samling af originale og traditionelle børnesange indspillet af lærer Matt R.
For eksempel kan du på webstedet finde denne originale sang om farver:
Eller klassikeren "Old McDonald Had a Farm":
Du kan også finde spil, tællerim og ordforrådskort på siden. Matt