Оценката обхваща широк набор от единици в даден език, на пръв поглед слабо свързани помежду си, които не е лесно да се комбинират в едно описание. Въпреки това се опитахме да определим мястото, което заемат езикови единиции речеви структури прогнозни стойности, и ги разглеждаме предимно от гледна точка на функционалност, като показваме някои от техните общи и частни характеристики във взаимодействието.
Твърденията, съдържащи оценъчен комплекс, са много разнообразни. Оценъчни са не само онези, в които се срещат действителните оценъчни думи добро/лошо, но и многобройни видове съобщения, които включват думи или изрази, които включват оценъчната сема като един от елементите на тяхното значение: Вие написахте интересна, талантлива, прекрасна книга (оценъчно значение „добър“), Вие сте написали скучна, посредствена книга – значението е „лошо“ [за примери вижте Wolf, 1985, p. 163].
Трябва също да се отбележи, че оценката е включена като един от компонентите в изказванията, които имат различни комуникативни задачи. Очевидно не всяко твърдение с оценъчна семантика може да се разглежда като специален видречев акт. Оценъчните речеви действия, както всички други, имат специални прагматични характеристики. Видовете оценъчни речеви действия почти не са проучени и приписването на конкретно изявление към класа на оценъчни или неоценъчни често е двусмислено.
Очевидно е, че структурата и семантиката на оценъчните речеви действия се определят от прагматичната ситуация, в която се реализират. Основата за тях е ситуацията на диалог, където има двама основни действащи лица - говорещият и адресатът, към когото е адресирано изявлението. За взаимодействието на говорещия и адресата са от съществено значение техните социално обусловени ролеви статуси, но освен това прагматичната ситуация на оценка се влияе от ситуативно-ролевия статус на говорещия - адресат, а именно отношението, което определя посоката на зависимост в дадена ситуация, както и емоционално състояниеучастници в диалога. Емоционални състояния, които се отразяват в оценъчни речеви действия, са двупосочни: те могат да засягат както говорещия, така и събеседника.
Освен това отбелязваме специално място, който е зает от диалогични двойки в оценъчни речеви действия, където един от елементите (първата или втората реплика) включва оценъчен израз. Сред такива двойки трябва да обърнете внимание на въпросителни комплекси, които включват предимно въпроси, които предполагат отговор с оценъчно значение. Но освен това оценката може да се съдържа както във въпроса, така и в отговора (в този случай отговорът е потвърждение на оценката), както и в двойки утвърдителни реплики, където първият оценява, а вторият потвърждава оценката. В сферата на нашите научни интереси е първата реплика (въпросите на водещите), като емоционално-оценъчната лексика, съдържаща се във въпросите на водещите, условно разделяме на две групи: лексика, която съобщава за отрицателна или положителна емоционална оценка на субекта; речта на говорещия и лексиката, която характеризира отношението на самия говорещ към предмета на речта [Петрищева, 1984].
Речник, съдържащ отрицателни или положителни
емоционална оценка на предмета на речта
В речта на К. Прошутинская имаше доста лексикални единици, които имаха положителна оценка, преди всичко, на самия събеседник. сряда:
Колко добър си Мстислав Михайлович / колко прекрасно изглеждаш днес!
Вие интересен човекАлександър Иванович / ти интересен човекно не може така / така че любовта и страстта изобщо да не те докоснат в този живот //
Е, разбирам / че ти си най-добрият подарък!
Обличаш се страхотно / ти си човек с изключителен вкус //
Но ти си талантлив / ти си / като цяло сега / известен / добре се справяш / и жените обичат победителите / обичат красиви / умни / интелектуални!
В последната забележка определенията красив, умен, интелектуален означават качествата на събеседника на К. Прошутинская - В. Артемов.
Освен това в речта на К. Прошутинская имаше лексика, която положително оценяваше действията и дейностите на събеседника. Ето няколко примера за използване на такъв речник:
Вашата музика / творение на гений //
Започнаха да те играят / това е прекрасно!
Това е чудесен израз, между другото / също мъдър // (Това се отнася до изявлението на събеседника.)
включено добър филмти покани Вероника //
Вие знаете по-добре от всеки друг / породата котки //
Вярно ли е, че сте невероятен градинар?
Учи добре //
Пееш/свириш на китара много добре и пишеш песните си //
В тази връзка ми кажете как / на чрез пример/ как и защо човек / от много перспективен / бизнес от / истински учен / отива в политиката? ( Става въпрос заза промяна на приоритетите: събеседникът на К. Прошутинская, И. Артемьев, след като стана вицегубернатор на Санкт Петербург, беше принуден да се раздели с професията на неврофизиолог.)
Но ни харесва // (за изпълнението на песен от събеседника с китара)
В речта на К. Прошутинская имаше и положително описание на собствената й дейност:
Мисля, че съм по-скоро изследовател / така да се каже, изследвам човешкия характер / човек във всичките му проявления //
Може би е много от моя страна / струва ми се самоуверен /, че мога да работя като следовател и може би ще бъда доста добър //
В речта на К. Прошутинская практически нямаше речник на отрицателна емоционална оценка, а лексиката, която се срещаше, в нейното денотативно значение придобива пряк противоположна характеристика. сряда:
Според мен това в никакъв случай не говори лошо за теб //
Но ти не си голям пияч, нали?
Не мисля, че родителите ми бяха толкова лоши...
Анализът на езиковите особености на речта на А. Караулов разкрива малък процент емоционални оценъчна лексика. Доста често срещано за А. Караулов е определението велик, което, имайки положителна характеристика, в речта на Караулов изглежда по-скоро като клише, тъй като се отнася до оценката или творчеството. изключителни поетии композитори от миналото и настоящето или отделни техни произведения. Например:
Но тази „Хованщина“ беше страхотна!
Но Хитлер беше вдъхновен / от великата музика на Вагнер...
Тоест великите критици на изкуството от минали години щяха ли да са живи днес / нямаше ли да могат да публикуват?
Среща се само веднъж в реч на А. Караулов положителна оценкасъбеседник, което в контекста на забележката създава „замъглено“ впечатление, намирайки се в близост до рязко негативна оценка на дейността на събеседника.
Спомням си как се подигравахте с нас учениците / защото вече бяхте много умен човек //
Що се отнася до останалите лексикални единици, които имат положителни характеристики, в речта на Караулов имаше доста от тях и тази оценка не се отнася нито за личността на самия събеседник, нито за неговата дейност.
един умен човекказа / че нищо не разваля здравето повече от собствените мисли //
Беше ли Давидова прекрасна певица?
Е, ражда се една наистина прекрасна творба //
Не мислите ли, че в днешния живот има хора, които са много по-интересни в своя мащаб от принц Хамлет / на великия Шекспир?
От автентично прекрасни хора/цитатът в нашия вестник не се чете...
В речта на А. Караулов имаше много повече оценъчна лексика, която има положителни характеристики в сигнификативното си значение (в друга терминология - номинативна): в ситуация на комуникация (т.е. в денотативно значение) тази лексика придобива диаметрално противоположни характеристики. Ето няколко примера:
Това наистина ли е добро/талантливо?
Но Макашов помага на великия художник / и Министерството на културата, ръководено от така наречения уважаван от нас Евгений Юриевич Сидоров, не може //
Този невероятно интересен човек присъства ли на картината?
Но катедралата на Христос никога не е смятана за най-добрия храм в столицата?
Това също ли е талантливо? Художник Назаренко?
Освен това речта на А. Караулов съдържа и лексикални единици с отрицателна характеристика и само веднъж такава оценка е открита независимо от личността на събеседника. сряда:
А властта винаги е отвратителна / като ръцете на бръснар, по думите на великия поет?
В други случаи дейностите и действията на самия събеседник се оценяват негативно, като например:
Учите в юридическо училищезадочно / учи зле / опашките ти са солидни //
Шегуваш ли се с Александър Илич?
Спомням си, че се подигравахте на нас, студентите...
В други случаи негативната оценка се използва умишлено от водещия като средство за провокативна тактика, чиято цел е да изведе събеседника от състояние на емоционален баланс. За да демонстрираме момента на илокутивна принуда, представяме фрагменти от диалози.
Из разговора на А. Караулов с Б. Покровски:
Б. Покровски: Добре / аз не приемам Шаляпин!
А. Караулов: Защо?
Б. Покровски: Ами / защото това е моят Бог!
А. Караулов: Борис Александрович / ама Шаляпин е изпял зле някои руски народни песни!
Б. Покровски: Знаете ли какво...
А. Караулов: Ами лошо!
Б. Покровски: Знаете, че / той направи много неща зле / но в това лошо има някакво блестящо откритие //
Из разговор между А. Караулов и А. Морозов (доктор по изкуствознание, професор в Московския държавен университет)
А. Караулов: Това наистина ли е добре? Талантлив?
А. Морозов: Защо Андрей Викторович е бездарен / как мислите?
А. Караулов: Но аз не харесвам крилата / има нещо в това, което Александър Илич извади от пръста / греша ли?
А. Морозов: Мисля, че това не е от пръста / а от народна традицияизсмукано // Това е душата / трябва да се рее / душата да има крила //
В последния пример негативният субективизъм се засилва, от една страна, от процедурна оценка (не ми харесва), а от друга страна, от близостта на съществително име с наставка за субективна оценка -ишк-, което има умалително значение, но в ситуация на общуване придобива унизителен оттенък (става дума за образа души), както и близостта до фразеологичен обратизсмукано от пръста, което в контекста на репликата придобива и оттенък на презрение.
По този начин анализът показа, че К. Прошутинская използва предимно лексикални единици с преобладаваща положителна оценка, А. Караулов, напротив, с отрицателна. Процентинтензивност на използване в речта на двете водещи думи с положително и отрицателно емоционална оценкаизглежда така:
Таблица 4
|
Степен |
Караулов |
Прошутинская |
|
Положително |
15 (0,3%) |
72 (1,4%) |
|
Отрицателна |
30 (0,6%) |
4 (0,08%) |
Посочена е честотата на използване на изучавания речник (в абсолютни числа и като процент от 5000 употреби на думи).
Лексика, която характеризира
отношението на говорещия към предмета на речта
Речникът на тази група има, в контекста на твърдението, различни видовеемоционални цветове: познати, иронични, игриви, привързани, снизходителни, както и презрителни, неодобрителни, пренебрежителни, укорителни и др. Традиционно се смята, че отношението на говорещия към предмета на речта не е свързано с неговата оценка [Петрищева, 1984, с. 166] обаче смятаме това твърдение за не съвсем убедително. Според нас говорещият изразява отношението си към предмета на речта по един или друг начин в съответствие с това как оценява за себе си това или онова явление от реалността. Оценка в в този случайформирана от позицията на приемане/отхвърляне говорител на фактитереалност и следователно може да бъде разположен в рамките на дихотомията „положително - отрицателно“, тъй като говорещият или приема факта на реалността и следователно го оценява положително за себе си, или не го приема и следователно го оценява отрицателно. Така лексиката, която обяснява емоционалната реакция на говорещия във връзка с това, което се съобщава и в резултат на това придобива нюанси на съчувствие, съжаление, възхищение, изненада, ирония и обич, ще квалифицираме като речник с положителна емоционална оценка. Ще класифицираме речника, който изразява отхвърлянето на говорещия на даден факт от реалността и в резултат на това придобива нюанси на презрение, презрение, неодобрение, подигравка и упрек, като речник с отрицателна характеристика. Изключение в този случай са думи, които може да не отразяват истинското отношение на говорещия към предмета на речта, но се използват от него умишлено, с цел или определено въздействиевърху събеседника или създаване на специална речева „маска“. Ние ще придружаваме такива случаи с допълнителен коментар по време на описанието.
Горният речник се използва от К. Прошутинская предимно при характеризиране на личността на самия събеседник, както и на неговите действия, възгледи и житейски насоки. Доста често водещата изразява възхищението си от своя събеседник. сряда:
Ти си такъв човек на страсти / и харесвания / и антипатии!
Е, вие сте твърде идеален, Игор Юриевич!
Като цяло според мен някак те влече нестандартното!
В последния пример думата нестандартен се използва от водещия в значението на „оригиналност, несходство“, което за жена в оценката мъжки качестванай-често е обект на възхищение.
Междуметията, изразяващи различни емоционални състояния, включително възхищение, са доста широко представени в речта на К. Прошутинская. сряда:
М. Запашни: Слон може / да хвърли крак / по-добре от всичкибалерини във всички посоки / и с много висока скорост // Може да вдигне / този крак много високо / и слон може да се обърне на място за част от секундата / слонът може да достигне скорост / повече от 60 км в час, ако бяга ...
К. Прошутинская: Господи!
В този случай емоционалната реакция на водещия се предизвиква от информацията, представена от събеседника, но информация, която не предполага никаква оценка. Най-вероятно Прошутинская реагира по този начин, за да демонстрира интереса си към професионалните дейности на своя събеседник, което несъмнено постига благоволение от негова страна. А това от своя страна е важен фактор за осъществяването на целта на Прошутин - да разкрие личността, която седи отсреща.
Освен това водещата използва в речта си лексика с ироничен и закачлив оттенък, също с цел установяване на емоционален контакт със събеседника. Ето няколко примера:
Но съперниците винаги са общо взето вредни /и то какви съперници/ само да знаеш!
Е, защо си такъв книжен червей, Александър Иванович!
(Събеседникът на К. Прошутинская, М. Запашни, започва да й прави комплименти.)
Да / но това е публично обяснение за мен, по-добре го кажете насаме / толкова е безобидно, когато всички го чуят!
Функцията за установяване на контакт се реализира и чрез междуметия на изненада (о, ах), одобрение (Слава Богу!), съжаление (за съжаление!), пожелания (дай Боже!). Ето няколко примера:
М. Запашни: Б студен периодвреме / на слонове / е предписано да дават „Кагор“ / коняк и водка с чай / разбъркваме / и слонът пие с удоволствие //
К. Прошутинская: И така, каква е нормата на слона?
М. Запашни: Е, за / 5 литра чай / пълним около 6 бутилки водка //
К. Прошутинская: О! Е, вие ги спойка Мстислав Михайлович!
В. Артемов: Знам / че / вероятно / всеки човек / добре / включително и аз / се състоя от различни светове / и аз / като цяло съм противоречив //
К. Прошутинская: Слава Богу!
К. Прошутинская: От интервюто с жена ви стана ясно, че постоянно я изненадвате / и сега я изненадвате / или не?
И. Артемьев: Все по-малко / вероятно защото тя вече ме познава толкова добре, че е трудно да ме изненада с нещо / но...
К. Прошутинская: За съжаление!
И. Артемьев: ... ще опитам //
М. Запашни: Вече 8 години / живеем прекрасно / и / аз съм щастлив //
К. Прошутинская: Дай Боже!
Освен това в речта на К. Прошутинская имаше лексика, която изразяваше нюанс на ирония, граничещ със съчувствие. Използването на този вид речник също демонстрира способността на водещия да реагира емоционално на проблемите на своите събеседници. сряда:
К. Прошутинская: А когато вашето семейство се разрасна и, доколкото знам, осем от вас живееха на 43 метра / как е възможно това в наше време?
И. Артемьев: Добре / добре //
К. Прошутинская: И никакви кавги или нещо подобно?
И. Артемьев: Всичко се случи //
К. Прошутинская: Кой нахрани всички?
И. Артемьев: Мама //
К. Прошутинская: Винаги?
И. Артемьев: Винаги / и жена ми също, разбира се //
К. Прошутинская: Е, не беше много добре щастливо времеМоже би?
И. Артемьев: Ето една от моите стаи, тя е 5 метра и половина, където можете да достигнете всеки предмет с ръка, без да мръднете от мястото му...
К. Прошутинская: Колко удобно!
(Въпросът е дали има връзка между престъпен святи ръководни органи на страната.)
А. Гюров: Със сигурност има / и това всъщност не се отрича от самите лидери / които вече говорят на жаргон / когато имаше още избори за Дума / дадох интервюта и казах, че / независимо как се случи така, че / нормална Дума, а не заседание / така казват юристите //
К. Прошутинская: Но почти стана така?
А. Гюров: Е, това не е така, разбира се, но / има някои симптоми //
К. Прошутинская: Благодаря ви / казвате това тактично //
Знам, че вашият апартамент е малък / вашата дача не е генералска / и шестстотин квадратни метра са демократични //
Следователно държавата не е оценила вашите дейности твърде високо, общо / правилно?
В речта на К. Прошутинская имаше сравнително голям слой лексика, която изразява като цяло положително отношение към обекта на речта, но не е възможно да се определи какъв вид емоционална окраска придобиват лексикалните единици в контекста на репликата поради наслояване на различни видове емоционални нюанси.
Ето няколко примера:
К. Прошутинская: Тоест вие сте Игор Юриевич / надежден човек //
А. Гюров: Това бяха секунди / защото / страхът в този момент / парализира човека, истински страшен страх, когато ти изтръпнат краката / когато ти изтръпнат ръцете, когато / изтичах до това място / има 200 метра...
К. Прошутинская: Някак си спокойно признавате своята слабост, генерал //
К. Прошутинская: Защо избрахте толкова необичайна и / трудна професия за себе си?
К. Прошутинская: Вие наистина сте направили / откритие в неврофизиологията и много рано //
К. Прошутинская използва много малко думи, които в ситуация на общуване придобиват нюанси на пренебрежение и дори подигравка и по никакъв начин не са свързани с личността или дейността на събеседника на водещия. сряда:
Как се чувствате / хората винаги са адекватни / когато влязат в политиката?
Всички депутати и управляващи някак успяват да си решат проблемите много бързо //
Анализът на езиковите особености на речта на А. Караулов показа, че водещият използва много ограничен речник, изразяващ собственото отношение на говорещия към предмета на изявлението в рамките на неутралната лексика; Освен това, независимо от това какъв вид конотация придобива тази или онази лексикална единица в комуникационна ситуация (ирония, унижение, пренебрежение или възхищение), целта на тяхното използване е една и съща - да шокира събеседника, да го изведе от състояние на емоционален баланс. Ето няколко примера:
(Говорим за това как по време на концерт беше хвърлена кутия с боя по В. Спиваков, но той не прекъсна изпълнението, а продължи да свири.)
- New York Times пише, че това е подвиг / но според мен това е глупост // Животът е по-ценен от / музиката в такъв момент //
Защо е неапетитно да рисуваш портрет на министър-председателя / но този клечащ е апетитен?
Борис Александрович / и ако не сте нужен / прости ми Болшой театър/ на когото е даден живота ти / значи ти / страшна думаЩе кажа / не сте ли нужни на Русия?
Но все пак е странно / защото Сталин / при всичко това / е / наистина / така да се каже / дяволът / но той имаше / редки романи //
Така анализът показа, че К. Прошутинская използва предимно лексика, която има емоционални конотации на възхищение, изненада, съчувствие, одобрение, съжаление, т.е. като цяло изразява положително отношение към предмета на речта. Що се отнася до А. Караулов, той използва отбелязаните лексикални единици много ограничено и в повечето случаи те имат нюанси на ирония, пренебрежение и унижение, което демонстрира негативно отношениеводещи до обекта на изявлението.
Процентът на честота на използване на посочения речник е представен в таблица 5.
Таблица 5
|
Степен |
Караулов |
Прошутинская |
|
Положително |
4 (0,08%) |
46 (0,9%) |
|
Отрицателна |
8 (0,16%) |
3 (0,06%) |
Общите резултати за използването на лексикални единици с положителни и отрицателни характеристики от двамата водещи са представени в таблица 6.
Таблица 6
|
Степен |
Караулов |
Прошутинская |
|
Положително |
19 (0,38%) |
116 (2,3%) |
|
Отрицателна |
38 (0,76%) |
7 (0,14%) |
Посочена е честотата на използване на изучавания речник (в абсолютни числа и като процент от 5000 употреби на думи)
Резултатите от таблицата показват, че К. Прошутинская използва думи от неутрален речник в речта си 2 пъти повече от А. Караулов и това е предимно речник с положителна оценка (2,3%). Отрицателното е изключително рядко (0,14%) - почти 16 пъти по-малко от лексиката положителни характеристики, и 5 пъти по-малко използване на същата лексика от А. Караулов.
Що се отнася до А. Караулов, съдейки по резултатите от таблицата, той по принцип не е склонен да прибягва до оценки, но дори и да го прави, по-често използва речника на негативната оценка. Трябва също да се отбележи, че К. Прошутинская има положителна оценка както за личността на самия събеседник, така и за неговите действия, възгледи и житейски насоки (което е пряко свързано със задачата на водещия - да създаде емоционален и психологически портрет на събеседникът). Явленията на реалността, които по същество не са свързани нито с личността на събеседника, нито с неговите дейности, се оценяват негативно.
Що се отнася до А. Караулов, ние смятаме, че, реализирайки целта си - да шокира събеседника, да го принуди да говори на собствения си език, той използва емоционално-оценъчна лексика на отрицателни характеристики като средство за постигането й (целта). Напротив, явления от реалността, които не са пряко свързани с личността на събеседника, се оценяват положително.
Изразът на руски означава „емоционалност“. Следователно, експресивният речник е емоционално зареден набор от изрази, целящи да предадат вътрешно състояниечовек, който говори или пише. Това се отнася изключително до художествения стил на речта, който е много близък до разговорния устни изявления. Но в същото време артистичен стилима няколко съществени ограничения в сравнение с Авторът може да каже много, но не всичко, ако иска да остане в рамките на литературните норми.
Експресивно оцветяване на речта
Много понятия, съдържащи се в руския език, означават не само самия материален или духовен обект, но и неговата оценка от позицията на говорещия. Например думата „арменец“ е просто факт, който показва националността на дадено лице. Но ако се замени с думата „khach“, тогава ще бъде изразена предимно негативна оценка на човек от тази националност. Тази дума е не само експресивна, но и разговорна, тя не отговаря на книжовните норми.
Разликата между разговорните изрази и експресивните
Разговорните изрази в по-голямата си част са характерни за хора, които живеят на определена територия, имат общи хобита и могат да бъдат и на една и съща територия. възрастова група. Това е донякъде подобно на диалектите, въпреки че те не са специфични за конкретно етническа група, но субкултурен. В по-голямата си част разговорните изрази са изразителни, но не могат да бъдат сведени до тях.
Същата дума "khach" е разговорна. Но има и изразителен цвят. Въпреки това дори обикновена думаможе да бъде емоционален в контекста. Например, ако обикновената дума „арменец“ се използва в негативен контекст, тогава тя става синоним на думата „хач“, макар и по-литературна. Разговорните изрази много често са подвид експресивен речник. Но, например, думата „рус“ е доста литературна, въпреки че се отнася до емоционално заредени изрази.
Едно и също нещо ли са емоционалната и оценъчната лексика?
Като цяло това са синоними. Защото експресивната лексика винаги изразява определено отношение на говорещия към нещо. Но в някои случаи емоционални думине съдържат оценки поради контекстуалния си характер. Например, хората казват „ах“ и когато нещо добро, и лошо се е случило в живота им.
Също така не включва думите лексикално значениекойто вече съдържа оценка. Използването на експресивен речник е използването на думи, които имат емоционален компонент, а не съдържат само емоция. И така, трябва да направим едно заключение. Една дума става оценъчна, когато върху нея се наслагва емоционален компонент чрез създаване на определен контекст. В същото време се запазва независимостта.
Използване на експресивен речник в живота
В живота човек използва много ценностни преценки, чиито основни връзки са емоционални изрази. Експресивният речник се използва във всички сфери на живота, дори и в бизнеса. Примери - изявления на руски дипломати по отношение на други страни. Дори президентът наскоро използва изразителен израз, който в крайна сметка също е разговорен, на неотдавнашна конференция.
Всяка дума може да бъде изразителна, ако изберете правилния контекст за нея. Например вземете изречението: „тези граждани, ако можете да ги наречете така, не са избрали най-добрата власт“. Ако извадим думата „граждани“ от контекста, това е най-често срещаният израз на принадлежност на човек към определена държава. Но тук е изразителното оцветяване тази концепцияв горното изречение добавя частта „ако можете да ги наречете така“. Авторът веднага изразява оценката си за действията на хората, живеещи в дадена държава. Сега трябва да дадем малка класификация на емоционално заредените изрази.
Еднозначни думи с ясен оценъчен смисъл
В някои термини емоционалната конотация е толкова силно изразена, че какъвто и да е контекстът, пак ще е ясно каква оценка иска да даде този, който пише или говори. Невероятно трудно е да се използват такива думи в друго значение. Например, как можете да кажете думата "кокошник" в положителен или неутрален контекст. По правило такива изрази се използват само ако човек иска да изрази негативно отношение. В противен случай ще важи повече меки думии фрази като " добър съпруг“ и други.
„Кокошарник“ е характерна дума. Има и условия, съдържащи оценка на действието. Такива са например думите „да опозориш“, „да изневериш“. Първият означава човек, който е накарал друг да се срамува, а вторият предполага измама. Тази дума, между другото, също има предимно негативна конотация.
Полисемантични думи, които придобиват емоционални нюанси, когато се използват като метафори
Случва се, че само когато една дума се използва като метафора, се формира експресивен речник. Примери - заяждате съпруга си (препратка към предишна дума), пейте на властите, изпуснете автобуса. Като цяло думата „рязане“ означава разделяне на дърво на няколко части с помощта на специален инструмент. Но ако го използвате като метафора, тогава буквално ще се окаже нещо като „разделете съпруга си на няколко части“. Тоест, дори и при буквално тълкуване на тази метафора, едва ли ще се намери нещо положително. Ето един пример за ясно изразителен израз.
Използването на експресивен речник създава възможност за изразяване на отношение към определени явления или събития. Вярно е, че разпознаването на експресивния компонент на такива метафори изисква най-малкото интелектуално усилие, ако човек не е срещал такива изрази преди.
Думи с наставки за емоционална оценка
Този тип изразяване е много интересно, защото може да има различни нюанси, които зависят от контекста. Експресивно оцветената лексика от този тип може да има както положителна оценка (neatly), отрицателна оценка (baby), така и контекстуална оценка (buddy). Например, последният може да бъде означен като нежни чувствакъм приятел и иронично изказване към враг.
Какво общо имат наставките с това? Но тъй като с тяхна помощ можете да дадете на една дума различна оценка. Например вземете общата дума "маса". Ако добавите наставката „ik“ към него, получавате „маса“ и това е положителна оценка. Ако добавите наставката "isch", получавате "капитал", който носи предимно негативна конотация.
Изводи
Експресивно-емоционалният речник заема доста сериозно място в нашата реч. Ако не съществуваше, би било невъзможно да се изразят напълно чувствата на човек. И в технологиите на създаване изкуствен интелектна на този етапсе научих да карам роботите да предават емоции само чрез емоционално заредени изрази.
Също така, експресивният речник ви позволява да изразявате по-добре собствените си мисли по време на онлайн кореспонденция, когато има само възможност и невербален език не се чете. Разбира се, последното играе невероятно сериозна роля в общуването, но без използването на експресивен речник дори и най-артистичната природа не би показала нищо.
За да дефинирате понятието оценъчен речник, трябва да знаете какво е речник.
В „Речника на руския език“ от С. И. Ожегов намерих следното определение: „Лексика - Състав на речникаезик или произведения на някои. писател." Според нас интернет енциклопедията „Уикипедия“ разкрива по-пълно понятието речник:
„Лемксика (от старогръцки f? leoikt - „свързан с дума“, от? leoit - „дума“, „фигура на речта“) - набор от думи на определен език, част от език или думи, които са известни този или онзи човек или група хора. Речникът е централна частезик, който назовава, формира и предава знания за всякакви обекти или явления.
Речникът на езика е най-отворената и мобилна сфера на езика. Новите думи непрекъснато навлизат в него и старите постепенно изчезват. Растяща сфера човешкото познаниеНа първо място, той е фиксиран в думите и техните значения, поради което в езика има все повече лексикални придобивания. Образование, наука, най-новите технологии, информация от други култури - всички тези форми нов тип съвременното общество(информационен) в който се образува нов езиков стил- стил на ерата на информационното развитие.
Речник - всички речников запасезик, в който се разграничават активни и пасивни компоненти.“
Оценъчна лексика - думи, чието значение е оценка, положителна или отрицателна, характеристика на предмет, признак или действие.
Оценката може да бъде представена по различни начини в лексикалното значение на думата.
Според Н. П. Колесников „В допълнение към стилистично оцветяване, думата е в състояние да изрази оценка различни явления реалност. Има думи с положителна и отрицателна оценка, срв.: отличен, прекрасен, превъзходен, прекрасен, удивителен, луксозен, великолепен - положителна оценка и гаден, отвратителен, отвратителен, грозен, нагъл, нагъл, отвратителен - отрицателна оценка.
Думите с положителна и отрицателна оценка са представени във всички видове лексика. И така, книжният речник принадлежи високи думи, които придават тържественост на речта, а също така изразяват емоционално експресивна оценка на посочените понятия, например: красиво сърце, думи, донкихотство - положителна оценка; педантичен, маниерност, маскировка, корумпиран - отрицателна оценка.
IN разговорна лексикаИма и положителни думи: дъщеря, скъпа, бутуз, малък смях и изразяване на отрицателна оценка на наречените понятия: малка пържена, ревностен, кикот.
В общия език се използват намалени думи, които са извън книжовна лексика. Сред тях може да има и думи, изразяващи положителна оценка: трудолюбив, умен, страхотен, както и негативното отношение на говорещия към обозначаваните от тях понятия: луд, крехък, хитър и др.
Изборът на стилистично оцветена, включително оценъчна, лексика често зависи от нашето отношение към това, за което говорим.
Лексиката се дели на няколко вида: висока, ниска, емоционална, книжна, разговорна, разговорна.“
Характерна особеност на експресията на О. е възможността за нейното интензифициране (усилване на знака „добър“ или знак „лош“) и деинтензификация (отслабване на знака „добър“ или знак „лош“). IN модерен етапв света оценката, като процес на установяване на връзката на субект към обект, е неразделна частпроцес на отразяване на реалността. Когато човек осъзнае света около нас, той, без да го забелязва, оценява предметите, действията или явленията, които се случват около него, и намира своята оценка за тях отразена в руския език. Следователно, за да се изучи напълно структурата на езика и неговите характеристики, е необходимо да се изследват различни методи и видове оценка.
Според Л. Майданова оценъчното съдържание се включва в лексикалното значение на думата по различни начини.
Оценката може да действа като допълнителна сема, оценъчна конотация, която се показва в речника с помощта на специални знаци: пренебрегван, разговорен. и т.н.
Оценката може да бъде включена в концептуалното съдържание като семе.
Възможно е да се комбинират и двете форми на изразяване на оценка. Този класоценъчните думи са най-обширни. Оценъчният признак, включен в понятието, се съчетава със субективна емоционална оценка на явлението.
Лексикална единица, която включва елемент за оценка: дъжд, бялои т.н. Думите с емоционални конотации могат да включват различни нюанси: иронични, неодобрителни, презрителни, привързани, тържествено въодушевени и т.н. Това оцветяване обикновено е стабилно, тъй като възниква в резултат на факта, че самото значение на думата съдържа елемент на оценка: името на обект или явление, действие, знак се усложнява от оценъчност, отношението на говорещия към нареченото явление ( устни, мърляч, празнословец). Думи в преносен смисъл(например казват за човек: мечка, врана, орел). Оценяването може да се постигне с помощта на наставки: баба, слънчице, цвете. Има лексикални единици, на които традиционно се приписва оценъчност: орбита(говорител), излъчване(говоря, провъзгласявам) плача(адрес) и др.
Емоционално-оценъчният речник е разделен на две големи категории:
1) думи с положителни характеристики;
2) думи с отрицателни (отрицателни) характеристики.
Емоционално-оценъчната лексика се използва в художествените и разговорна речвъв връзка със създаването на емоционалност, в публицистичен стил- за изразяване на страст. Със стил: Емоционално оценъчните думи отразяват емоционално изразената прагматика на езика [от гръц. πραγμα äthing, action], тоест отношението на говорещия към реалността, съдържанието или адресата на съобщението. Има три групи емоционално-оценъчни думи:
1) самото значение на думата съдържа елемент на оценка ( прославям, дръзки);
2) оценката се съдържа в преносното значение на думата (за човек: орел, сварете);
3) субективната оценка се изразява с наставки ( баба, малко човече). Стилистични знаци за емоционално-оценъчни думи: учтив, вулгарен, груб, ироничен, нежен, неодобрителен, игриви т.н.
„емоционално-оценъчно слово” в кн
ЕМОЦИОНАЛНО ВДЪХНОВЕН ГОВОРИТЕЛ
От книгата Живо словоавтор МитровЕМОЦИОНАЛНО ВДЪХНОВЕН ГОВОРИТЕЛ Впечатлителните хора влагат в думите си не само мисли, но и чувства. Те са способни на вдъхновение, което, неволно предадено на слушателите, вдъхновява и тях. Такъв е например героят на романа на Тургенев „Рудин“. „Той проговори
Емоционално нестабилен брак
От книгата Квадрант паричен поток автор Кийосаки Робърт ТоруЕмоционално нестабилен брак В най-емоционално нестабилната двойка, която някога съм виждал, съпругата беше дълбоко вкоренена квадрант Е и вярваше, че финансовата сигурност носи стабилна работа, а съпругът се смяташе за изключителен
Изследвания за разработване на съобщения и изследвания за оценка
От книгата Реклама. Принципи и практика от Уилям УелсЕмоционално лоша комуникация
От книгата Интернет маркетинг. Пълна колекция от практични инструменти автор Вирин Федор ЮриевичЕмоционално лоша комуникация Текстът е не само труден за разбиране, но и много неподходящ за предаване на емоции. Разбира се, можете да внесете чувства във всеки текст като цяло, това не е трик. Има само един проблем: всички ли ще разберат този текст? не! И след това цялата такса
15.2.2.2 Емоционално-сетивни изкривявания
От книгата Лидерски технологии [За боговете, героите и лидерите] автор Рисев Николай Юриевич15.2.2.2 Емоционални и сетивни изкривявания От гледна точка на емоционалната и сетивна сфера, ако степента на сблъсък се увеличи, тогава могат да се разграничат няколко фази на емоционално изкривяване на повишена чувствителност към всякакви действия противоположната страна. IN
Емоционално-чувствена проекция
автор Кемпински АнтонЕмоционално-сензорна проекция Както в клетка с увредена обвивка веществата отвън започват да проникват вътре, а отвътре - навън, така и при пациента вътрешното съдържание преминава навън и става реален свят, и обратно, външен святстава
Емоционално-чувствена интроекция
От книгата Психология на шизофренията автор Кемпински АнтонЕмоционално-чувствена интроекция Емоционално-чувствените състояния могат да имат обратна посока- от околната среда към пациента. извънземни психични състояниясякаш проникват в вътрешен святболен. Той може да почувства, че някои хора от социалните му
Емоционално-чувствени стереотипи
От книгата Психология на шизофренията автор Кемпински АнтонЕмоционални и сетивни стереотипи Стабилизирането на емоционалния и сетивния живот, което се противопоставя на естествената му променливост, допринася за формирането още в ранен периодживотът на емоционалните стереотипи, т.е. основната схема на емоционално-сетивните връзки
От книгата Психоенергетика автор Бойко Виктор ВасилиевичЕмоционално и енергийно въздействие
Емоционално-волева релаксация
От книгата Хармонично раждане – здрави деца автор Баранова Светлана ВасилиевнаЕмоционално-волева релаксация Интензивност и напрежение модерен животизискват разработване на методи за бърза почивка и самолечение Бременността на фона на строг работен график и различни дисхармонии поражда прекомерно напрежение, което.
Емоционално-личностна сфера
авторЕмоционална и лична сфера Методика „Нарисувай човек” (К. Маховер) Обща характеристика на методологията Първоначално тестът „Нарисувай човек” е разработен от Ф. Гуденаф за диагностициране на нивото на интелигентност. В процеса на работа обаче се получи голям брой
Емоционално-личностна сфера
От книгата Индивид психологическа диагностикадете 5-7г. Наръчник за психолози и учители автор Веракса Александър НиколаевичЕмоционално-лична сфера Методология „Рисуване на човек“ Представяме тези точки на анализ на рисунката (виж фиг. 47), които ни се струват най-значими в този случай. ориз. 47 Форма за анализ на рисунката Стилов аспект: натиск: силен; тип линии: извити,
Третият тип е емоционално променлив
От книгата Не се оставяйте да бъдете измамени! [Езикът на тялото: какво не е казал Пол Екман] от Вем АлександърТретият тип е емоционално изменчив. Това са жизнени и весели, но лесно раними хора. Те реагират страстно на случващото се и се стремят да се наслаждават на живота. Те не обичат безразборните връзки. Те често вземат импулсивни решения и се втурват към нещата с ентусиазъм.
Емоционално отдалечени съпрузи
От книгата Тайното значение на парите автор Маданес КлаудиоЕмоционално неангажирани съпрузи Когато съпрузите решат да поемат допълнителни отговорности - например съпругата се грижи за децата, докато съпругът работи - те свикват с ролите си с течение на времето и могат да стигнат до крайности в тях. Съпругата често отказва да говори за каквото и да било
7.5. Колко обективна е ценностната преценка за волевите качества?
От книгата Психология на волята автор Илин Евгений Павлович7.5. Колко обективно ценностна преценкаО волеви качества ah Сред психолозите като цяло и особено сред спортните психолози, общ метод е да се идентифицира нивото на развитие на волята и волевите качества чрез наблюдение и интроспекция и оценка на това ниво в точки.
Много думи не само назовават понятия, но и отразяват отношението на говорещия към тях. Например, възхищавайки се на красотата бяло цвете, можете да го наречете снежнобял, бял, лилия. Тези прилагателни са емоционално натоварени: съдържащата се в тях положителна оценка ги отличава от стилистично неутралната дума бял. Емоционалната конотация на една дума може да изразява и отрицателна оценка на наричаното понятие (руса). Следователно емоционалната лексика се нарича оценъчна (емоционално-оценъчна). Трябва обаче да се отбележи, че понятията емоционални думи (например междуметия) не съдържат оценка; в същото време думите, в които оценката представлява самото им лексикално значение (а оценката не е емоционална, а интелектуална), не принадлежат към емоционалния речник (лошо, добро, гняв, радост, любов, одобряване).
Характеристика на емоционално-оценъчната лексика е, че емоционалното оцветяване се „наслагва“ върху лексикалното значение на думата, но не се свежда до него; чисто номинативната функция тук се усложнява от оценъчността, отношението на говорещия към явлението, което се нарича.
Следните три разновидности могат да бъдат разграничени като част от емоционалния речник.
1. Думите с ясно оценъчно значение обикновено са еднозначни; „оценката, съдържаща се в тяхното значение, е толкова ясно и определено изразена, че не позволява думата да се използва в други значения.“ Тук спадат думите, които са „характеристики” (предтеча, глашатай, мърморко, празнословец, подлизур, мърляч и др.), както и думите, съдържащи оценка на факт, явление, признак, действие (цел, съдба, бизнесмен, измама). , чудно, чудодейно, безотговорно, допотопно, осмелявам се, вдъхновявам, оклеветявам, пакост).
2. Двусмислени думи, обикновено неутрално в основно значение, но получаващо ярко емоционално оцветяване, когато се използва метафорично. Така казват за човек: шапка, парцал, матрак, дъб, слон, мечка, змия, орел, врана; в преносен смисъл употребяват глаголи: пея, съскам, виждам, гризам, копая, прозявам се, мигам и др.
3. Думи с наставки за субективна оценка, предаващи различни нюанси на чувство: заключение положителни емоции- син, любим, баба, спретнат, близък и отрицателни - бради, деца, чиновници и др. Тъй като емоционалната конотация на тези думи се създава от афикси, оценъчните значения в такива случаи се определят не от номинативните свойства на думата, а от словообразуването.
Изобразяването на чувства в речта изисква специални изразителни цветове. Експресивност (от лат. expressio - израз) означава изразителност, експресивност - съдържаща специална експресия. включено лексикално нивотова езикова категорияполучава своето въплъщение в „увеличението“ към номинативно значениедуми със специални стилистични нюанси, специален израз. Например вместо думата добър казваме красив, прекрасен, възхитителен, прекрасен; можете да кажете, че не ми харесва, но можете да намерите още силни думи: Мразя, презирам, отвратен съм. Във всички тези случаи лексикалното значение на думата се усложнява от израза. Често един неутрална думаима няколко изразителни синоними, различни по степен емоционален стрес(срв.: нещастие - скръб - бедствие - катастрофа, буен - необуздан - неукротим - неистов - яростен). Ярко изражениеподчертава тържествени думи (незабравим, предвестник, постижения), реторичен (свещен, стремежи, провъзгласявам), поетичен (лазурно, невидимо, пеене, непрестанно) Особено изразяване отличава думите хумористични (благословени, новоизсечени), иронични (благоволяват, Дон Жуан). , прехвален) , познат (добре изглеждащ, сладък, рови наоколо, шепне). Експресивните нюанси очертават думи, които са неодобрителни (претенциозен, възпитан, амбициозен, педант), пренебрежителни (рисуване, щипане на стотинка), презрителни (обидни, сервилни, подлизурски), унизителни (пола, слабак), вулгарни (грабител, късметлия), обидни (негодник, глупак).
Експресивната окраска в една дума се наслоява върху нейното емоционално-оценъчно значение, като в някои думи преобладава експресията, в други - емоционалната окраска. Следователно не е възможно да се направи разлика между емоционална и експресивна лексика. Ситуацията се усложнява от факта, че „за съжаление все още няма типология на изразителността“. Това е свързано с трудности при разработването на единна терминология.