Социални науки. Ново пълно ръководство за подготовка за Единния държавен изпит. Изд. Баранова П.А.
3-то изд. - М.: 2017. - 544 с. М.: 2016. - 544 с.
В справочника, адресиран до завършилите гимназияи кандидати, в в пълен размерДаден е материалът от курса "Обществени науки", който ще бъде тестван на единния държавен изпит. Структурата на книгата съответства на съвременния кодификатор на елементите на съдържанието по предмета, на базата на който се изпитни задачи- контрол- измервателни материалиЕдинен държавен изпит (KIM). Указателят съдържа блокови модули „Човек и общество“, „Икономика“, „Социални отношения “, „Политика“, „Право“, които формират оснучилищен курс „Обществени науки”. Осигурява кратка и нагледна форма на представяне - под формата на диаграми и таблицимаксимална ефективност
подготовка за изпита. Примерните задачи и отговорите към тях, попълвайки всяка тема, ще помогнат за обективна оценка на нивото на знания, умения и способности.формат: ( 2017 pdf
, 3-то изд., 544 стр.)размер:
2,6 MBГледайте, изтеглете:
подготовка за изпита. Примерните задачи и отговорите към тях, попълвайки всяка тема, ще помогнат за обективна оценка на нивото на знания, умения и способности.формат: ( 2016 drive.google
, 3-то изд., 544 стр.), 544 стр.; бял)
2,6 MBГледайте, изтеглете:
подготовка за изпита. Примерните задачи и отговорите към тях, попълвайки всяка тема, ще помогнат за обективна оценка на нивото на знания, умения и способности.формат: (2016 8 MB
, 3-то изд., 544 стр.), 544 стр.; син)
2,6 MBГледайте, изтеглете:
8,1 MB
СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор 6
БЛОК МОДУЛ 1. ЧОВЕК И ОБЩЕСТВО Тема 1.1. Природно и социално в човека. (Човек в резултат на биологични и) 12
социокултурна еволюция
Тема 1.2. Мироглед, неговите видове и форми 17
Тема 1.3. Видове знания 20
Тема 1.4. Понятието истина, нейните критерии 26
Тема 1.5. Мислене и дейност 30
Тема 1.6. Нужди и интереси 41
Тема 1.7. Свобода и необходимост в човешката дейност. Свобода и отговорност 45 Тема 1.8.Структура на системата
общество: елементи и подсистеми 50
Тема 1.9. Основни институции на обществото 55
Тема 1.10. Понятието култура. Форми и разновидности на културата 58 Тема 1.11. Наука. Основни характеристикинаучно мислене
. Природни и социални и хуманитарни науки 65
Тема 1.12. Образованието, значението му за личността и обществото 78
Тема 1.13. Религия 81
Тема 1.14. чл.89
Тема 1.15. Морал 95 Тема 1.16. Концепция 101
социален прогрес
Тема 1.17. Многовариантно социално развитие (типове общества) 106 Тема 1.18. Заплахите на 21 век () 109
глобални проблеми
БЛОК МОДУЛ 2. ИКОНОМИКА Тема 2.1. Икономика и 116
икономика Тема 2.2. Производствени фактори и 122
факторен доход
Тема 2.4. Пазар и пазарен механизъм. Търсене и предлагане 134
Тема 2.5. Постоянни и променливи разходи 145
Тема 2.6. Финансови институции. Банкова система 147
Тема 2.7. Основни източници на финансиране на бизнеса 154
Тема 2.8. Ценни книжа 160
Тема 2.9. Пазар на труда. Безработица 163
Тема 2.10. Видове, причини и последствия от инфлацията 173
Тема 2.11. Икономически растежи развитие. Понятие за БВП 177
Тема 2.12. Ролята на държавата в икономиката 184
Тема 2.13. Данъци 191
Тема 2.14. Държавен бюджет 195
Тема 2.15. Световна икономика 202
Тема 2.16. Рационално икономическо поведениесобственик, служител, потребител, семеен човек, гражданин 210
БЛОК МОДУЛ 3. СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ
Тема 3.1. Социална стратификацияи мобилност 216
Тема 3.2. Социални групи 227
Тема 3.3. Младежта като социална група 232
Тема 3.4. Етнически общности 235
Тема 3.5. Между национални отношения, етносоциални конфликти, начини за разрешаването им 240
Тема 3.6. Конституционни принципи (основи) национална политикав Руската федерация 249
Тема 3.7. Социален конфликт 252
Тема 3.8. видове социални норми 260
Тема 3.9. Социален контрол 264
Тема 3.10. Семейство и брак 267
Тема 3.11. Девиантно поведение и неговите видове 272
Тема 3.12. Социална роля 276
Тема 3.13. Социализация на индивида 280
БЛОК МОДУЛ 4. ПОЛИТИКА
Тема 4.1. Понятието власт 283
Тема 4.2. Държавата, нейните функции 291
Тема 4.3. Политическа система 304
Тема 4.4. Типология политически режими 307
Тема 4.5. Демокрацията, нейните основни ценности и характеристики 310
Тема 4.6. Гражданско обществои държавата 314
Тема 4.7. Политически елит 323
Тема 4.8. Политически партиии движения 327
Тема 4.9. Средства средства за масово осведомяване V политическа система 336
Тема 4.10. Предизборна кампания в руската федерация 342
Тема 4.11. Политически процес 351
Тема 4.12. Политическо участие 355
Тема 4.13. Политическо лидерство 360
Тема 4.14. органи държавна власт RF 364
Тема 4.15. Федерално устройствоРусия 374
БЛОК МОДУЛ 5. ПРАВО
Тема 5.1. Правото в системата на социалните норми 381
Тема 5.2. система руски закон. Законодателен процес в Руската федерация 395
Тема 5.3. Понятие и видове юридическа отговорност 401
Тема 5.4. конституция руска федерация. Основи на конституционната система на Руската федерация 409
Тема 5.5. Изборно законодателство на руската федерация 417
Тема 5.6. Субекти на гражданското право 421
Тема 5.7. Организационни и правни форми и правен режимпредприемаческа дейност 428
Тема 5.8. Имуществени и неимуществени права 433
Тема 5.9. Процедура за наемане. Редът за сключване и прекратяване на трудов договор 440
Тема 5.10. Правна уредбаотношения между съпрузи. Ред и условия за сключване и прекратяване на брак 448
Тема 5.11. Характеристики на административното правораздаване 453
Тема 5.12. Право на благоприятно средаи начини за защитата му 460
Тема 5.13. Международно право(международна защита правата на човека в мирно и военно време) 468
Тема 5.14. Спорове, процедура за тяхното разглеждане 473
Тема 5.15. Основни правила и принципи на гражданския процес 476
Тема 5.16. Характеристики на наказателния процес 484
Тема 5.17. Гражданство на Руската федерация 495
Тема 5.18. Военен дълг, алтернативна гражданска служба 501
Тема 5.19. Права и задължения на данъкоплатеца 509
Тема 5.20. Органите на реда. Съдебна власт 513
Опция за обучение изпитна работапо социални науки 523
Система за оценяване на изпитната работа по обществени науки 536
Литература 540
Справочникът включва материал от училищния курс „Обществени науки”, който е тестван еднократно държавен изпит(ИЗПОЛЗВАНЕ). Структурата на книгата съответства на Федералната държавен стандартсредно (пълно) образование по предмета, въз основа на който се разработват изпитни задачи - контролно-измервателни материали (КИМ), които съставят изпитната работа по социални науки.
Указателят представя следните съдържателни блокове-модули: „Човек и общество“, „Икономика“, „Социални отношения“, „Политика“, „Право“, които формират ядрото на съдържанието на училищното обществено образование и съответстват на кодификатора елементи от съдържанието на социалните науки, тествани в рамките на Единния държавен изпит.
Предговор
Справочникът включва материал от училищния курс „Обществени науки“, който се тества на Единния държавен изпит. Структурата на книгата съответства на Стандарта за средно (пълно) образование по предмета, въз основа на който са съставени изпитни задачи - тестови и измервателни материали (КИМ) на Единния държавен изпит.
В справочника са представени следните раздели на курса: „Общество”, „Духовен живот на обществото”, „Човек”, „Познание”, „Политика”, „Икономика”, „Обществени отношения”, „Право”, които образуват ядрото на съдържанието обществено образованиетествани като част от Единния държавен изпит. Това подобрява практическа насоченосткниги.
Компактен и визуална формапрезентация, голям бройдиаграмите и таблиците допринасят за по-доброто разбиране и запаметяване на теоретичния материал.
В процеса на подготовка за изпита по социални науки е много важно не само да усвоите съдържанието на курса, но и да се ориентирате в видовете задачи, въз основа на които писмена работа, което е форма провеждане на Единния държавен изпит. Затова след всяка тема са представени варианти за задание с отговори и коментари. Тези задачи са предназначени да формират идеи за формата на тестване и измерване на материали по социални науки, тяхното ниво на сложност, характеристиките на тяхното изпълнение и са насочени към развиване на умения, тествани в рамките на Единния държавен изпит:
– разпознават признаците на понятия, характерни черти на социален обект, елементи от неговото описание;
– сравняват социални обекти, идентифицирайки ги общи чертии разлики;
– съпоставят социалните научни знания със социалните реалности, които ги отразяват;
– оценява различни преценки относно социални обектиот гледна точка социални науки;
– анализират и класифицират социалната информация, представена в различни знакови системи(схема, таблица, диаграма);
– разпознават понятия и техните компоненти: съпоставят понятия за видас родовите и изключете ненужните неща;
– установява съответствие между съществените признаци и характеристики на социалните явления и обществените научни термини и понятия;
– прилага знания за характерни особености, признаци на понятия и явления, социални обекти от определен клас, избирайки необходимите елементи от предложения списък;
- различавам в социална информацияфакти и мнения, аргументи и заключения;
– назовават термини и понятия, социални явлениясъответстващи на предложения контекст и прилагане на социални научни термини и концепции в предложения контекст;
– изброяват признаците на явление, обекти от същия клас и др.;
– разкриват с помощта на примери най-важните теоретични положения и концепции на социалните и хуманитарните науки; дават примери за определени социални явления, действия, ситуации;
– прилага социални и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни и практически проблеми, отразявайки текущи проблемичовешки живот и общество;
– извършва цялостно търсене, систематизиране и интерпретиране на социална информация за конкретна темаот оригинални неадаптирани текстове (философски, научни, правни, политически, публицистични);
– формулирайте собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите социални и хуманитарни знания.
Това ще ви позволи да преодолеете определена психологическа бариера преди изпита, свързана с незнанието на мнозинството от изпитваните как трябва да формализират резултата от изпълнената задача.
Раздел 1. Общество
Тема 1. Обществото като специална част от света. Системна структура на обществото
Сложността на дефинирането на понятието „общество“ е свързана преди всичко с неговата изключителна обобщеност, а освен това и с огромното му значение. Това доведе до наличието на много дефиниции на това понятие.
Концепция "общество" V в широк смисълдумите могат да бъдат определени като изолирани от природата, но тясно с нея свързана част материален свят, което включва: начини на взаимодействие между хората; форми на обединение на хората.
Обществото в в тесен смисълдумите са:
– кръг от хора, обединени от обща цел, интереси, произход(например общество на нумизмати, благородно събрание);
– индивид конкретно общество, държава, държава, регион(например модерен руското общество, Френско общество);
– исторически етапв развитието на човечеството(напр. феодално общество, капиталистическо общество);
– човечеството като цяло.
Обществото е продукт на съвместната дейност на много хора. Човешка дейносте начин на съществуване или битие на едно общество. Обществото израства от самия жизнен процес, извън обичайното и ежедневни дейностихората. Не случайно латинска дума socio означава обединяване, обединяване, предприемане на съвместна работа. Обществото не съществува извън прякото и косвеното взаимодействие на хората.
Като начин на съществуване на хората обществото трябва да изпълни набор от определени функции :
- производство материални благаи услуги;
– разпределение на трудовите продукти (дейности);
– регулиране и управление на дейностите и поведението;
– възпроизвеждане и социализация на човека;
– духовно производство и регулиране на дейността на хората.
Същността на обществото не се крие в самите хора, а във взаимоотношенията, в които влизат помежду си в хода на живота си. Следователно обществото е съвкупност връзки с обществеността.
Обществото се характеризира като динамична саморазвиваща се система , т.е. система, която е в състояние сериозно да се промени и в същото време да запази своята същност и качествена сигурност.
В същото време система определен като комплекс от взаимодействащи си елементи. на свой ред елемент наречен някакъв допълнителен неразложим компонент на системата, който участва пряко в нейното създаване.
Основни принципи на системата : цялото не се свежда до сумата от неговите части; цялото поражда черти, свойства, които надхвърлят отделните елементи; структурата на системата се формира от взаимовръзката на нейните отделни елементи, подсистеми; елементи от своя страна могат да имат сложна структураи действат като системи; има връзка между системата и околната среда.
Съответно обществото е сложно организирани саморазвиващи се отворена система , което включва лицаИ социални общности, обединени от кооперативни, координирани връзки и процеси на саморегулация, самоструктуриране и самовъзпроизвеждане.
За анализ на сложни системи, подобни на обществото, беше разработена концепцията за „подсистема“. Подсистеми наречен междинни комплекси, по-сложни от елементите, но по-малко сложни от самата система.
Определени групи обществени отношения образуват подсистеми. За основни подсистеми на обществото се считат сферите обществен животосновен сфери на обществения живот .
Основата за разграничаване на сферите на обществения живот са основни нуждичовек.
Разделението на четири сфери на обществения живот е произволно. Могат да се посочат и други области: наука, художествено-творческа дейност, расови, етнически, национални отношения. Тези четири области обаче традиционно се определят като най-общи и значими.
Обществото като сложна, саморазвиваща се система се характеризира със следното специфични особености :
1. Различно е разнообразие от различни социални структурии подсистеми. Това не е механичен сбор от индивиди, а цялостна система, който има супер сложен и йерархичен характер: различни видовеподсистемите са свързани чрез подчинени отношения.
2. Обществото не се свежда до хората, които го съставляват; система от извън- и надиндивидуални форми, връзки и отношенияче човек създава чрез своята активна дейност заедно с други хора. Тези "невидими" социални връзкии отношенията се дават на хората в техния език, различни действия, програми за дейност, комуникация и т.н., без които хората не могат да съществуват заедно. Обществото е интегрирано по своята същност и трябва да се разглежда като едно цяло, в съвкупността от отделните му компоненти.
3. Обществото има самодостатъчност, т.е способността на неговата активна съвместни дейностисъздават и възпроизвеждат необходими условиясобствено съществуване. Обществото се характеризира с в този случайкато цяло единичен организъм, в които различни социални групи, голямо разнообразие от дейности, които осигуряват жизненоважни условия за живот.
4. Обществото е изключително динамичност, незавършеност и алтернативно развитие. Основен актьорв избора на варианти за развитие е човекът.
5. Обществени акценти специален статут на субектите, обуславящи неговото развитие. Човекът е универсален компонент на социалните системи, включен във всяка една от тях. Зад конфронтацията на идеи в обществото винаги стои сблъсък на съответни потребности, интереси, цели, въздействието на такива социални фактори, Как общественото мнение, официална идеология, политически нагласи и традиции. Неизбежно за социалното развитие е интензивната конкуренция на интереси и стремежи, поради което в обществото често има сблъсък на алтернативни идеи, водят се разгорещени полемики и борби.
6. Обществото има непредсказуемост, нелинейно развитие. Наличието в обществото на голям брой подсистеми, постоянен сблъсък на интереси и цели различни хорасъздава предпоставки за реализация различни вариантии модели за бъдещо развитие на обществото. Това обаче не означава, че развитието на обществото е напълно произволно и неконтролируемо. Напротив, учените създават модели за социално прогнозиране: възможности за развитие социална системапри нея най-много различни области, компютърни моделимир и др.
Примерно задание
A1.Изберете верния отговор. Коя характеристика характеризира обществото като система?
1. постоянно развитие
2. част от материалния свят
3. изолация от природата
4. начини, по които хората взаимодействат
П. А. Баранов, А. В. Воронцов, С. В. Шевченко
Социални науки: пълно ръководство за подготовка за Единния държавен изпит
Предговор
Справочникът включва материал от училищния курс „Обществени науки“, който се тества на Единния държавен изпит. Структурата на книгата съответства на Стандарта за средно (пълно) образование по предмета, въз основа на който са съставени изпитни задачи - тестови и измервателни материали (КИМ) на Единния държавен изпит.
В справочника са представени следните раздели на курса: „Общество”, „Духовен живот на обществото”, „Човек”, „Познание”, „Политика”, „Икономика”, „Обществени отношения”, „Право”, които образуват ядрото на съдържанието на общественото образование, тествано в рамките на Единния държавен изпит. Това засилва практическата насоченост на книгата.
Компактна и визуална форма на представяне, голям брой диаграми и таблици допринасят за по-доброто разбиране и запаметяване на теоретичния материал.
В процеса на подготовка за изпита по социални науки е много важно не само да овладеете съдържанието на курса, но и да се ориентирате в видовете задачи, въз основа на които се изготвя писмената работа, която е форма на Единната държава Изпит, се основава. Затова след всяка тема са представени варианти за задание с отговори и коментари. Тези задачи са предназначени да формират идеи за формата на тестване и измерване на материали по социални науки, тяхното ниво на сложност, характеристиките на тяхното изпълнение и са насочени към развиване на умения, тествани в рамките на Единния държавен изпит:
– разпознават признаците на понятия, характерни черти на социален обект, елементи от неговото описание;
– сравняват социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия;
– съпоставят социалните научни знания със социалните реалности, които ги отразяват;
– оценява различни преценки за социални обекти от гледна точка на социалните науки;
– анализират и класифицират социалната информация, представена в различни знакови системи (диаграма, таблица, диаграма);
– разпознават понятия и техните компоненти: съпоставят специфични понятия с родови и премахват ненужните;
– установява съответствие между съществените признаци и характеристики на социалните явления и обществените научни термини и понятия;
- прилага знания за характерните черти, признаци на понятия и явления, социални обекти от определен клас, като избира необходимите елементи от предложения списък;
– правят разлика между факти и мнения, аргументи и заключения в социалната информация;
– назовават термини и понятия, социални явления, съответстващи на предложения контекст, и прилагат социални научни термини и понятия в предложения контекст;
– изброяват признаците на явление, обекти от същия клас и др.;
– разкриват с помощта на примери най-важните теоретични положения и концепции на социалните и хуманитарните науки; дават примери за определени социални явления, действия, ситуации;
– прилага социални и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни и практически проблеми, които отразяват актуални проблеми на човешкия живот и обществото;
– извършват цялостно търсене, систематизиране и интерпретиране на социална информация по конкретна тема от оригинални неадаптирани текстове (философски, научни, правни, политически, публицистични);
– формулирайте собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите социални и хуманитарни знания.
Това ще ви позволи да преодолеете определена психологическа бариера преди изпита, свързана с незнанието на мнозинството от изпитваните как трябва да формализират резултата от изпълнената задача.
Раздел 1. Общество
Тема 1. Обществото като специална част от света. Системна структура на обществото
Сложността на дефинирането на понятието „общество“ е свързана преди всичко с неговата изключителна обобщеност, а освен това и с огромното му значение. Това доведе до наличието на много дефиниции на това понятие.
Концепция "общество" в широк смисъл думата може да се определи като изолирана от природата, но тясно свързана с нея част от материалния свят, която включва: начини на взаимодействие между хората; форми на обединение на хората.
Обществото в тесен смисъл на думата е:
– кръг от хора, обединени от обща цел, интереси, произход(например общество на нумизмати, благородно събрание);
– индивид конкретно общество, държава, държава, регион(например съвременното руско общество, френското общество);
– исторически етап в развитието на човечеството(напр. феодално общество, капиталистическо общество);
Справочникът включва материал от училищния курс „Обществени науки“, който се тества на Единния държавен изпит. Структурата на книгата съответства на Стандарта за средно (пълно) образование по предмета, въз основа на който са съставени изпитни задачи - тестови и измервателни материали (КИМ) на Единния държавен изпит.
В справочника са представени следните раздели на курса: „Общество”, „Духовен живот на обществото”, „Човек”, „Познание”, „Политика”, „Икономика”, „Обществени отношения”, „Право”, които образуват ядрото на съдържанието на общественото образование, тествано в рамките на Единния държавен изпит. Това засилва практическата насоченост на книгата.
Компактна и визуална форма на представяне, голям брой диаграми и таблици допринасят за по-доброто разбиране и запаметяване на теоретичния материал.
В процеса на подготовка за изпита по социални науки е много важно не само да овладеете съдържанието на курса, но и да се ориентирате в видовете задачи, въз основа на които се изготвя писмената работа, която е форма на Единната държава Изпит, се основава. Затова след всяка тема са представени варианти за задание с отговори и коментари. Тези задачи са предназначени да формират идеи за формата на тестване и измерване на материали по социални науки, тяхното ниво на сложност, характеристиките на тяхното изпълнение и са насочени към развиване на умения, тествани в рамките на Единния държавен изпит:
– разпознават признаците на понятия, характерни черти на социален обект, елементи от неговото описание;
– сравняват социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия;
– съпоставят социалните научни знания със социалните реалности, които ги отразяват;
– оценява различни преценки за социални обекти от гледна точка на социалните науки;
– анализират и класифицират социалната информация, представена в различни знакови системи (диаграма, таблица, диаграма);
– разпознават понятия и техните компоненти: съпоставят специфични понятия с родови и премахват ненужните;
– установява съответствие между съществените признаци и характеристики на социалните явления и обществените научни термини и понятия;
- прилага знания за характерните черти, признаци на понятия и явления, социални обекти от определен клас, като избира необходимите елементи от предложения списък;
– правят разлика между факти и мнения, аргументи и заключения в социалната информация;
– назовават термини и понятия, социални явления, съответстващи на предложения контекст, и прилагат социални научни термини и понятия в предложения контекст;
– изброяват признаците на явление, обекти от същия клас и др.;
– разкриват с помощта на примери най-важните теоретични положения и концепции на социалните и хуманитарните науки; дават примери за определени социални явления, действия, ситуации;
– прилага социални и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни и практически проблеми, които отразяват актуални проблеми на човешкия живот и обществото;
– извършват цялостно търсене, систематизиране и интерпретиране на социална информация по конкретна тема от оригинални неадаптирани текстове (философски, научни, правни, политически, публицистични);
– формулирайте собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите социални и хуманитарни знания.
Това ще ви позволи да преодолеете определена психологическа бариера преди изпита, свързана с незнанието на мнозинството от изпитваните как трябва да формализират резултата от изпълнената задача.
Раздел 1.
общество
Тема 1. Обществото като специална част от света. Системна структура на обществото
Сложността на дефинирането на понятието „общество“ е свързана преди всичко с неговата изключителна обобщеност, а освен това и с огромното му значение. Това доведе до наличието на много дефиниции на това понятие.
Концепция "общество" в широк смисъл думата може да се определи като изолирана от природата, но тясно свързана с нея част от материалния свят, която включва: начини на взаимодействие между хората; форми на обединение на хората.
Обществото в тесен смисъл на думата е:
– кръг от хора, обединени от обща цел, интереси, произход(например общество на нумизмати, благородно събрание);
– индивид конкретно общество, държава, държава, регион(например съвременното руско общество, френското общество);
– исторически етап в развитието на човечеството(напр. феодално общество, капиталистическо общество);
– човечеството като цяло.
Обществото е продукт на съвместната дейност на много хора. Човешката дейност е начин на съществуване или битие на обществото. Обществото израства от самия жизнен процес, от обикновените и ежедневни дейности на хората. Неслучайно латинската дума socio означава обединявам, сплотявам, подхващам съвместна работа. Обществото не съществува извън прякото и косвеното взаимодействие на хората.
Като начин на съществуване на хората обществото трябва да изпълни набор от определени функции :
– производство на материални блага и услуги;
– разпределение на трудовите продукти (дейности);
– регулиране и управление на дейностите и поведението;
– възпроизвеждане и социализация на човека;
– духовно производство и регулиране на дейността на хората.
Същността на обществото не се крие в самите хора, а във взаимоотношенията, в които влизат помежду си в хода на живота си. Следователно обществото е съвкупността от социални отношения.
Обществото се характеризира като динамична саморазвиваща се система , т.е. система, която е в състояние сериозно да се промени и в същото време да запази своята същност и качествена сигурност.
В същото време система определен като комплекс от взаимодействащи си елементи. на свой ред елемент наречен някакъв допълнителен неразложим компонент на системата, който участва пряко в нейното създаване.
Основни принципи на системата : цялото не се свежда до сумата от неговите части; цялото поражда черти, свойства, които надхвърлят отделните елементи; структурата на системата се формира от взаимовръзката на нейните отделни елементи, подсистеми; елементите от своя страна могат да имат сложна структура и да действат като системи; има връзка между системата и околната среда.
Съответно обществото е сложно организирана саморазвиваща се отворена система , което включва индивиди и социални общности, обединени от кооперативни, координирани връзки и процеси на саморегулация, самоструктуриране и самовъзпроизвеждане.
За анализ на сложни системи, подобни на обществото, беше разработена концепцията за „подсистема“. Подсистеми наречен междинни комплекси, по-сложни от елементите, но по-малко сложни от самата система.
Определени групи обществени отношения образуват подсистеми. Основните подсистеми на обществото се считат за основни сфери на социалния живот сфери на обществения живот .
Основата за разграничаване на сферите на обществения живот са основни човешки потребности.
Разделението на четири сфери на обществения живот е произволно. Могат да се посочат и други области: наука, художествено-творческа дейност, расови, етнически, национални отношения. Тези четири области обаче традиционно се определят като най-общи и значими.
Обществото като сложна, саморазвиваща се система се характеризира със следното специфични особености :
1. Различно е разнообразие от различни социални структури и подсистеми. Това не е механична сума от индивиди, а цялостна система, която има изключително сложен и йерархичен характер: различни видове подсистеми са свързани чрез подчинени отношения.
2. Обществото не се свежда до хората, които го съставляват; система от извън- и надиндивидуални форми, връзки и отношенияче човек създава чрез своята активна дейност заедно с други хора. Тези „невидими“ социални връзки и отношения са дадени на хората в техния език, различни действия, програми за дейност, общуване и др., без които хората не могат да съществуват заедно. Обществото е интегрирано по своята същност и трябва да се разглежда като едно цяло, в съвкупността от отделните му компоненти.
3. Обществото има самодостатъчностспособността да се създават и възпроизвеждат необходимите условия за собственото съществуване чрез активна съвместна дейност. В този случай обществото се характеризира като цялостен, единен организъм, в който различни социални групи и голямо разнообразие от дейности са тясно преплетени, осигурявайки жизненоважни условия за съществуване.
4. Обществото е изключително динамичност, незавършеност и алтернативно развитие. Основният герой при избора на варианти за развитие е човек.
5. Обществени акценти специален статут на субектите, обуславящи неговото развитие. Човекът е универсален компонент на социалните системи, включен във всяка една от тях. Зад конфронтацията на идеи в обществото винаги стои сблъсък на съответни нужди, интереси, цели и влиянието на такива социални фактори като обществено мнение, официална идеология, политически нагласи и традиции. Неизбежно за социалното развитие е интензивната конкуренция на интереси и стремежи, поради което в обществото често има сблъсък на алтернативни идеи, водят се разгорещени полемики и борби.
6. Обществото има непредсказуемост, нелинейно развитие. Наличието в обществото на голям брой подсистеми, постоянният сблъсък на интереси и цели на различни хора създава предпоставки за реализиране на различни варианти и модели за бъдещото развитие на обществото. Това обаче не означава, че развитието на обществото е напълно произволно и неконтролируемо. Напротив, учените създават модели на социално прогнозиране: варианти за развитие на социалната система в най-разнообразните й области, компютърни модели на света и др.
Примерно задание
A1.Изберете верния отговор. Коя характеристика характеризира обществото като система?
1. постоянно развитие
2. част от материалния свят
3. изолация от природата
4. начини, по които хората взаимодействат
отговор: 4.
Тема 2. Общество и природа
Природата (от гр. physis и лат. natura - възниквам, раждам се) - един от най- общи категориинаука и философия, произхождащи от античния мироглед.
Понятието „природа“ се използва за обозначаване не само на природните, но и на материалните условия на нейното съществуване, създадени от човека – „втора природа“, в една или друга степен преобразувана и оформена от човека.
Обществото, като част от природата, изолирана в процеса на човешкия живот, е неразривно свързано с нея.
Отделянето на човека от природния свят бележи раждането на качествено ново материално единство, тъй като човек не само природни свойства, но и социални.
Обществото е влязло в конфликт с природата в две отношения: 1) като социална реалност, то не е нищо друго освен самата природа; 2) целенасочено въздейства върху природата с помощта на инструменти, като я променя.
Отначало противоречието между обществото и природата е действало като тяхно различие, тъй като човек все още е имал примитивни инструменти, с помощта на които е получавал средствата си за живот. Въпреки това, в онези далечни времена пълна зависимостчовек по природа вече не съществува. С подобряването на инструментите обществото оказва все по-голямо влияние върху природата. Човек не може без природата и защото технически средства, улесняващи живота му, са създадени по аналогия с природните процеси.
Веднага след като се роди, обществото започна да оказва много значително влияние върху природата, понякога я подобряваше, а понякога я влошаваше. Но природата от своя страна започна да „влошава“ характеристиките на обществото, например чрез намаляване на качеството на здравето големи масихора и т.н. Обществото, като изолирана част от природата, и самата природа имат значително влияние едно върху друго. В същото време те запазват специфични особености, които им позволяват да съжителстват като двойнствен феномен на земната реалност. Тази тясна връзка между природата и обществото е в основата на единството на света.
Примерно задание
C6.Обяснете връзката между природата и обществото, като използвате два примера.
отговор: Примери, които разкриват връзката между природата и обществото, включват: Човекът е не само социално, но и биологично същество и следователно е част от живата природа. от естествена средаобществото черпи необходимите материални и енергийни ресурси за своето развитие. Деградацията на околната среда (замърсяване на въздуха, замърсяване на водата, обезлесяване и др.) води до влошаване на здравето на хората, намаляване на качеството им на живот и др.
Тема 3. Общество и култура
Целият живот на обществото се основава на целенасочената и разнообразна дейност на хората, чийто продукт е материалното богатство и културни ценности, тоест култура. Следователно, често е отделни видовеобществата се наричат култури. Понятията „общество“ и „култура“ обаче не са синоними.
Системата от взаимоотношения до голяма степен се формира обективно, под влияние на законите на общественото развитие. Следователно те не са пряк продукт на културата, въпреки факта, че съзнателната дейност на хората влияе най-съществено върху характера и формата на тези отношения.
Примерно задание
B5.Прочетете текста по-долу, всяка позиция от който е номерирана.
(1) В историята на социалната мисъл често е имало различни противоположни точкипоглед към културата. (2) Някои философи наричат културата средство за поробване на хората. (3) На друга гледна точка са тези учени, които смятат културата за средство за облагородяване на човека, превръщането му в цивилизован член на обществото. (4) Това говори за широтата и многоизмерността на съдържанието на понятието „култура”.
Определете кои разпоредби от текста са:
А) фактическо естество
Б) естеството на ценностните преценки
Под номера на позицията запишете буквата, обозначаваща нейния характер. Прехвърлете получената последователност от букви във формуляра за отговор.
отговор: АББА.
Тема 4. Взаимоотношение на икономическата, социалната, политическата и духовната сфера на обществото
Всяка сфера на обществения живот се характеризира с определена самостоятелност, те функционират и се развиват по законите на цялото, т.е. В същото време и четирите основни сфери не само си взаимодействат, но и взаимно се обуславят. Например, влиянието на политическата сфера върху културата се проявява във факта, че, първо, всяка държава провежда определена политика в областта на културата, и второ, културните дейци отразяват определени Политически възгледии позиции.
Границите между всичките четири сфери на обществото са лесно преминаващи и прозрачни. Всяка сфера присъства по един или друг начин във всички останали, но в същото време не се разтваря, не губи водещата си функция. Дискусионен е въпросът за съотношението между основните сфери на обществения живот и определянето на един приоритет. Има привърженици на определящата роля икономическа сфера. Те изхождат от факта, че материалното производство, което представлява ядрото икономически отношения, задоволява най-същественото, първични потребностичовек, без който всяка друга дейност е невъзможна. Като приоритетна се откроява духовната сфера на живота на обществото. Привържениците на този подход дават следния аргумент: мислите, идеите и идеите на човека са пред неговите практически действия. Голям социална промянавинаги предшествани от промени в съзнанието на хората, преход към други духовни ценности. Най-компромисният от горните подходи е подходът, чиито привърженици твърдят, че всяка от четирите сфери на социалния живот може да стане решаваща в различни периодиисторическо развитие.
Примерно задание
B3.Установете съответствие между основните сфери на обществото и техните институции (организации): за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Запишете избраните числа в таблицата и след това прехвърлете получената последователност от числа във формата за отговор (без интервали или каквито и да е символи).
отговор: 21221.
Тема 5. Социални институции
Социален институте исторически установена, стабилна форма на организиране на съвместната дейност на хора, изпълняващи определени функции в обществото, основната от които е удовлетворението социални потребности.
Всяка социална институция се характеризира с присъствие цели на дейносттаи специфични функцииосигуряване на постигането му.
В съвременното общество съществуват десетки социални институции, сред които могат да бъдат идентифицирани ключовите: наследство, власт, собственост, семейство.
В рамките на основните социални институции има много ясно разделение на малки институции. например, икономически институции, наред с основния институт на собствеността, включват много стабилни системи от отношения - финансови, производствени, маркетингови, организационни и управленски институции. В системата политически институции съвременното общество, заедно с ключовата институция на властта, институциите на политическото представителство, президентството, разделението на властите, местна власт, парламентаризъм и др.
Социални институции:
Организирайте човешката дейност в определена система от роли и статуси, установявайки модели на човешкото поведение различни полетаобществен живот. Например социална институция като училище включва ролите на учител и ученик, а семейството включва ролите на родители и деца. Между тях се развиват определени ролеви взаимоотношения, които се регулират от конкретни норми и разпоредби. Някои от най-важните норми са закрепени в закона, други се подкрепят от традиции, обичаи и обществено мнение;
Те включват система от санкции – от законови до морално-етични;
организират, координират много индивидуални действия на хората, придават им организиран и предвидим характер;
Осигуряване на стандартно поведение на хората в социално типични ситуации.
Функции на социалните институции: явни (официално декларирани, признати и контролирани от обществото); скрито (извършва се скрито или неволно).
Когато несъответствието между тези функции е голямо, има двоен стандартсоциални отношения, което застрашава стабилността на обществото. Ситуацията е още по-опасна, когато наред с официални институциит.нар институции в сянка, които поемат функцията да регулират най-важните обществени отношения (например криминални структури).
Социалните институции определят обществото като цяло. Всякакви социални трансформацииосъществява чрез промени в социалните институции.
Всяка социална институция се характеризира с наличието на цел на дейност и специфични функции, които осигуряват нейното постигане.
Примерно задание
C5.Какво значение придават социалните учени на понятието „институции на обществото“? Привличане на знания курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за институциите на обществото.
отговор: Институцията на обществото е исторически установена, стабилна форма на организиране на съвместната дейност на хора, изпълняващи определени функции в обществото, основната от които е задоволяването на социалните нужди. Примери за изречения: Има икономически, политически, социални институции, институции, работещи в духовната сфера. Всяка институция на обществото се характеризира с наличието на цел на дейност и специфични функции. Институциите на обществото са сложна и разклонена формация: в рамките на фундаменталните институции има много ясно разделение на по-малки. От гледна точка на организацията на обществото ключови институции са: наследство, власт, собственост, семейство и др.
Тема 6. Многовариантно социално развитие. Типология на обществата
Социалното развитие може да бъде реформаторско или революционно по своя характер.
Реформи могат да се извършват във всички сфери на обществения живот:
– икономически реформи– трансформация на икономическия механизъм: форми, методи, лостове и организация на икономическото управление на страната (приватизация, закон за несъстоятелността, антимонополни закони и др.);
– социални реформи– трансформации, промени, реорганизация на всички аспекти на социалния живот, които не разрушават основите на социалната система (тези реформи са пряко свързани с хората);
– политически реформи– промени в политическа сфераобществен живот (промени в конституцията, избирателна система, разширяване на гражданските права и др.).
Степента на реформаторските промени може да бъде много значителна, до промени обществен редили тип икономическа система: реформи на Петър I, реформи в Русия в началото на 90-те години. ХХ век
IN съвременни условиядва пътя на обществено развитие - реформа и революция - се противопоставят на практиката на перманентна реформа в едно саморегулиращо се общество. Трябва да се признае, че както реформата, така и революцията „лекуват“ вече напреднала болест, докато е необходима постоянна и евентуално ранна профилактика. Следователно, в съвременна социална наукаакцентът се измества от дилемата „реформа – революция” към „реформа – иновация”. Под иновация (от английски innovation - нововъведение, новост, иновация) се разбира обикновено, еднократно подобрение, свързано с увеличаване на адаптивните възможности на социалния организъм в дадени условия.
IN съвременна социология социално развитиесвързани с процеса на модернизация.
Модернизация (от френския modernizer – модерен) – е процесът на преход от традиционно, аграрно общество към модерни, индустриални общества. Класически теориимодернизациите описват така наречената „първична“ модернизация, която исторически съвпада с развитието на западния капитализъм. По-късните теории за модернизацията я характеризират чрез концепциите за „вторична” или „догонваща” модернизация. Осъществява се в условията на съществуване на „модел“, например под формата на западноевропейския либерален модел; често такава модернизация се разбира като вестернизация, тоест процес на директно заимстване или налагане. По същество тази модернизация е световен процес на изместване на локални, локални типове култури и социална организация„универсални” (западни) форми на модерността.
П.А. Баранов А.В. Воронцов С.В. Шевченко
Социални науки: пълно ръководство за подготовка за Единния държавен изпит
Предговор
Справочникът включва материал от училищния курс „Обществени науки“, който се тества на Единния държавен изпит. Структурата на книгата съответства на Стандарта за средно (пълно) образование по предмета, въз основа на който са съставени изпитни задачи - тестови и измервателни материали (КИМ) на Единния държавен изпит.
В справочника са представени следните раздели на курса: „Общество”, „Духовен живот на обществото”, „Човек”, „Познание”, „Политика”, „Икономика”, „Обществени отношения”, „Право”, които образуват ядрото на съдържанието на общественото образование, тествано в рамките на Единния държавен изпит. Това засилва практическата насоченост на книгата.
Компактна и визуална форма на представяне, голям брой диаграми и таблици допринасят за по-доброто разбиране и запаметяване на теоретичния материал.
В процеса на подготовка за изпита по социални науки е много важно не само да овладеете съдържанието на курса, но и да се ориентирате в видовете задачи, въз основа на които се изготвя писмената работа, която е форма на Единната държава Изпит, се основава. Затова след всяка тема са представени варианти за задание с отговори и коментари. Тези задачи са предназначени да формират идеи за формата на тестване и измерване на материали по социални науки, тяхното ниво на сложност, характеристиките на тяхното изпълнение и са насочени към развиване на умения, тествани в рамките на Единния държавен изпит:
– разпознават признаците на понятия, характерни черти на социален обект, елементи от неговото описание;
– сравняват социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия;
– съпоставят социалните научни знания със социалните реалности, които ги отразяват;
– оценява различни преценки за социални обекти от гледна точка на социалните науки;
– анализират и класифицират социалната информация, представена в различни знакови системи (диаграма, таблица, диаграма);
– разпознават понятия и техните компоненти: съпоставят специфични понятия с родови и премахват ненужните;
– установява съответствие между съществените признаци и характеристики на социалните явления и обществените научни термини и понятия;
- прилага знания за характерните черти, признаци на понятия и явления, социални обекти от определен клас, като избира необходимите елементи от предложения списък;
– правят разлика между факти и мнения, аргументи и заключения в социалната информация;
– назовават термини и понятия, социални явления, съответстващи на предложения контекст, и прилагат социални научни термини и понятия в предложения контекст;
– изброяват признаците на явление, обекти от същия клас и др.;
– разкриват с помощта на примери най-важните теоретични положения и концепции на социалните и хуманитарните науки; дават примери за определени социални явления, действия, ситуации;
– прилага социални и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни и практически проблеми, които отразяват актуални проблеми на човешкия живот и обществото;
– извършват цялостно търсене, систематизиране и интерпретиране на социална информация по конкретна тема от оригинални неадаптирани текстове (философски, научни, правни, политически, публицистични);
– формулирайте собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите социални и хуманитарни знания.
Това ще ви позволи да преодолеете определена психологическа бариера преди изпита, свързана с незнанието на мнозинството от изпитваните как трябва да формализират резултата от изпълнената задача.
Раздел 1. Общество
Тема 1. Обществото като специална част от света. Системна структура на обществото
Сложността на дефинирането на понятието „общество“ е свързана преди всичко с неговата изключителна обобщеност, а освен това и с огромното му значение. Това доведе до наличието на много дефиниции на това понятие.
Концепция "общество" в широк смисъл думата може да се определи като изолирана от природата, но тясно свързана с нея част от материалния свят, която включва: начини на взаимодействие между хората; форми на обединение на хората.
Обществото в тесен смисъл на думата е:
– кръг от хора, обединени от обща цел, интереси, произход(например общество на нумизмати, благородно събрание);
– индивид конкретно общество, държава, държава, регион(например съвременното руско общество, френското общество);
– исторически етап в развитието на човечеството(напр. феодално общество, капиталистическо общество);
– човечеството като цяло.
Обществото е продукт на съвместната дейност на много хора. Човешката дейност е начин на съществуване или битие на обществото. Обществото израства от самия жизнен процес, от обикновените и ежедневни дейности на хората. Неслучайно латинската дума socio означава обединявам, сплотявам, подхващам съвместна работа. Обществото не съществува извън прякото и косвеното взаимодействие на хората.
Като начин на съществуване на хората обществото трябва да изпълни набор от определени функции :
– производство на материални блага и услуги;
– разпределение на трудовите продукти (дейности);
– регулиране и управление на дейностите и поведението;
– възпроизвеждане и социализация на човека;
– духовно производство и регулиране на дейността на хората.
Същността на обществото не се крие в самите хора, а във взаимоотношенията, в които влизат помежду си в хода на живота си. Следователно обществото е съвкупността от социални отношения.
Обществото се характеризира като динамична саморазвиваща се система , т.е. система, която е в състояние сериозно да се промени и в същото време да запази своята същност и качествена сигурност.
В същото време система определен като комплекс от взаимодействащи си елементи. на свой ред елемент наречен някакъв допълнителен неразложим компонент на системата, който участва пряко в нейното създаване.
Основни принципи на системата : цялото не се свежда до сумата от неговите части; цялото поражда черти, свойства, които надхвърлят отделните елементи; структурата на системата се формира от взаимовръзката на нейните отделни елементи, подсистеми; елементите от своя страна могат да имат сложна структура и да действат като системи; има връзка между системата и околната среда.
Съответно обществото е сложно организирана саморазвиваща се отворена система , което включва индивиди и социални общности, обединени от кооперативни, координирани връзки и процеси на саморегулация, самоструктуриране и самовъзпроизвеждане.
За анализ на сложни системи, подобни на обществото, беше разработена концепцията за „подсистема“. Подсистеми наречен междинни комплекси, по-сложни от елементите, но по-малко сложни от самата система.
Определени групи обществени отношения образуват подсистеми. Основните подсистеми на обществото се считат за основни сфери на социалния живот сфери на обществения живот .
Основата за разграничаване на сферите на обществения живот са основни човешки потребности.
Разделението на четири сфери на обществения живот е произволно. Могат да се посочат и други области: наука, художествено-творческа дейност, расови, етнически, национални отношения. Тези четири области обаче традиционно се определят като най-общи и значими.
Обществото като сложна, саморазвиваща се система се характеризира със следното специфични особености :
1. Различно е разнообразие от различни социални структури и подсистеми. Това не е механична сума от индивиди, а цялостна система, която има изключително сложен и йерархичен характер: различни видове подсистеми са свързани чрез подчинени отношения.
2. Обществото не се свежда до хората, които го съставляват; система от извън- и надиндивидуални форми, връзки и отношенияче човек създава чрез своята активна дейност заедно с други хора. Тези „невидими“ социални връзки и отношения са дадени на хората в техния език, различни действия, програми за дейност, общуване и др., без които хората не могат да съществуват заедно. Обществото е интегрирано по своята същност и трябва да се разглежда като едно цяло, в съвкупността от отделните му компоненти.
3. Обществото има самодостатъчностспособността да се създават и възпроизвеждат необходимите условия за собственото съществуване чрез активна съвместна дейност. В този случай обществото се характеризира като цялостен, единен организъм, в който различни социални групи и голямо разнообразие от дейности са тясно преплетени, осигурявайки жизненоважни условия за съществуване.