በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች, የአካባቢ መሰረታዊ ነገሮች ላይ የትምህርቱ የቴክኖሎጂ ካርታ. የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃን በመተግበር የትምህርቱ የቴክኖሎጂ ካርታ "ፕላኔት ምድር በአደጋ ላይ ነች" (በሥነ-ምህዳር ላይ)

ወደ ውስጥ ለመሳል የ GCD ማጠቃለያ ከፍተኛ ቡድን"የእናት ምስል"

የጥበብ እና ውበት እድገት;በሥዕሉ ላይ የፊት ክፍሎችን ቅርፅ, መጠን እና ቦታ በመመልከት የእናትዎን ምስል መሳል ይማሩ; ባህሪን ማስተላለፍ የግለሰብ ባህሪያትእናትህ (የዓይን ቀለም, የፀጉር ቀለም).

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት: ስለ በዓል "ማርች 8" የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት

ስለ ሥዕል ዘውግ የልጆችን እውቀት ለመቅረጽ - የቁም ሥዕል።

S0 ማህበራዊ - የግንኙነት እድገት: ለራስ ፍቅርን, እንክብካቤን, ርህራሄን ያሳድጉ ለምትወደው ሰው; ለእናት ምስል ውበት ያለው አመለካከት.

GCD አንቀሳቅስ

እና እርስዎ ይፈቱታል;

ማን ተረከዙ ላይ ጠጋኝ ያስቀምጣቸዋል?

ማነው ብረት የሚያስተካክል እና የልብስ ማጠቢያ?

ጠዋት ቤቱን የሚያጸዳው ማን ነው?

እሱ ትልቅ ሳሞቫር ይጀምራል ፣

ከታናሽ እህቱ ጋር የሚራመደው ማነው?

እና ወደ ቡሌቫርድ ይወስዳታል?

የመኝታ ጊዜ ታሪኮችን ማን ያነብልናል?

እንቆቅልሽ ማን ሊገምተው ይችላል? (እናት).

አስተማሪ : ልጆቻችሁን ማን ነው የሚወዳችሁ?

ማን ነው እንደዚህ በፍቅር የሚወድህ?

በሌሊት ዓይኖቼን ሳልዘጋ ፣

ስለ አንተ ማን ያስባል?

ወንዶች፣ የክር ኳስ አመጣሁ፣ ግን ያልተለመደ ነው፣ ስለ እናት ብዙ ደግ እና ረጋ ያሉ ቃላትን ይዟል። እርስ በርሳችን እናስተላልፍ እና እነዚህን እንበል አስማት ቃላት, ለእናት የተሰጠ, እና ከኳሱ ላይ ያለውን ክር በእጃችን እንይዛለን.

ስንት ዓይነት እና ደግ ቃላትስለ እናት ተናግረሃል ፣ የእኛ ምንድነው? ትልቅ ክብጥሩ ሆኖ ተገኘ። ውስጥ እንኳንቡድን ከእንደዚህ አይነት ቆንጆ ቃላት የበለጠ ብሩህ እና ሞቃት ሆነ.

እባክህ ወንበሮቹ ላይ ተቀመጥ።(ልጆች ተቀምጠዋል).

ወንዶች ፣ እናት ማን ይፈልጋል? (የልጆች መልሶች).

ሁሉም ሰው እንደሆነ ታወቀእናቴን እፈልጋለሁ ! እና ሕፃን ማሞ, እና አይጥ እና ድመት, እና እንዲያውም እንቁራሪት. እናት በምድር ላይ በጣም ቆንጆ ቃል ነች። ይህ አንድ ሰው የተናገረው የመጀመሪያው ቃል ነው.

የማን እናት ምርጥ እንደሆነች እንዴት ታነባለህ?

2. ውይይት. የርዕሱ መግቢያ።

ወንዶች ፣ ዛሬ በጣም የምትወደውን ሰው - የእናትህን ምስል እንሳልለን ።

መሳል ከመጀመራችን በፊት የቁም ሥዕል ምን እንደሆነ እናስታውስ? (የልጆች መልሶች)

የሰው ጭንቅላት ምን አይነት ቅርጽ ነው? (ልጆች: oval). በአየር ላይ ኦቫል ይሳሉ.

የአንድ ሰው ዓይኖች የት ይገኛሉ እና ምን ዓይነት ቅርፅ አላቸው? (ዓይኖቹ ከግንባሩ በታች ይገኛሉ እና እንዲሁም አላቸው ሞላላ ቅርጽአፍንጫ እና አፍ የት ይገኛሉ?

(ልጆች የክፍሎቹን ቦታ ይሰይማሉ, እና መምህሩ ያከናውናል የመስመር መሳልበቦርዱ ላይ)

አስተማሪ : እንሳልየእናቱ ምስል! እናቶቻችንን በኳስ ጨዋታ እናስታውስ። ኳሱን በጥያቄ እወረውርልዎታለሁ እና መልሱን ይዤ ኳሱን ይመልሱልኝ።

የእናትህ ስም ማን ነው?

ዓይኖችህ ምን አይነት ቀለም ናቸው?እናቶች?

እናትህ ምን ዓይነት የፀጉር አሠራር ትለብሳለች?

ምን ዓይነት የፀጉር ቀለም?

እሷ ምን ትመስላለች? ጌጣጌጥ ማድረግ ይወዳል? ወዘተ.

(የልጆች መልሶች).

ልጆች ጠረጴዛዎች ላይ ተቀምጠዋል.

ዲዳክቲክ ጨዋታ “በፍቅር ሰይሙት።

አይኖች - peepholes ቅንድቡን - ቅንድብን

አፍንጫ - ስፖት ሊፕ - ስፖንጅ

ጉንጭ - ጉንጭ ከንፈር - ከንፈር, ከንፈር

ግንባር ​​- ግንባር ጆሮ - ጆሮዎች

ፀጉር - ፀጉር, ወዘተ.

3. የቃል ፊት ስዕል (ጣትዎን በመጠቀም).

ጭንቅላቱ ምን ዓይነት ቅርጽ ነው? (ጭንቅላታችሁን በጣቶችዎ ክብ ያድርጉ).

( መዳፎቹን በመጠቀም ፊቱን እንገድባለን, ዓይኖችን እና ቦታቸውን እናገኛለን).

ከዓይኖች በላይ ምን አለ? (ብሮውስ)

በአይን እና በአገጭ መካከል የአፍንጫ ጫፍ ነው.

የት ነው ያለው? (መሃል)

በአፍንጫ ጫፍ እና በአገጭ መካከል መካከል ያለው ምንድን ነው? (አፍ-ከንፈር)

ጭንቅላቱ ወደ አንገት ይገባል.

4. የቁም ሥዕል ደረጃ በደረጃ ሥዕል ማሳየት።

1. በመጀመሪያ, ቀጭን መስመሮች ያሉት ሞላላ ፊት ይሳሉ.

እዚህ ሞላላ ፊት, እንቁላል ይመስላል.

መምህሩ በቦርዱ ላይ ኖራ እና ዓይኖቹ በመሃሉ ላይ ኦቫል ይሳሉ ፣ በዓይኖቹ መካከል ያለው ርቀት ትንሽ ፣ ከአንድ አይን የማይበልጥ መሆኑን ያብራራል ።

በዓይኑ ውስጥ ባለ ቀለም ክብ እና ትንሽ ተማሪ አለ.

የሰዎች ዓይኖች የተለያየ ቀለም አላቸው. ለምሳሌ, እኔ ቡናማዎች አሉኝ, ይህ ማለት ክብዬ ቡናማ ይሆናል.

የዐይን ሽፋኖችን መሳል አትዘንጉ;
3. ከዓይኖች በላይ ምንድን ነው? (ማሰሻዎች)።

እነዚህ arcuate ጭረቶች ናቸው.

4. አፍንጫውን መሳል - አፍንጫው መሃሉ ላይ ነው, ከቅንድብ ጀምሮ. ለስላሳ ቅስት ቅርጽ ባለው መስመር ተስሏል. የአፍንጫው ዘውድ የተጠጋጋ እና በጎኖቹ ላይ ይሳባል
የአፍንጫ እና የአፍንጫ ክንፎች.
5.አፉ ከአፍንጫ በታች ነው. ልጆች እርስ በርሳችሁ ተያዩ. ያንን ይመልከቱ የላይኛው ከንፈርከሥር ቅርጽ የተለየ. ልክ እንደዚያው, በላይኛው ከንፈር ላይ ሁለት ሞገዶች አሉ, እና አንዱ በታችኛው ከንፈር (ከንፈሮችን ይሳሉ).

6. ጆሮዎችን በጎን በኩል በአይን እና በአፍንጫ ደረጃ ይሳሉ ...

7 አንገትን ያስረዝሙ፣ ትከሻዎቹን ክብ ያድርጉ።

8. ከዚያም ለስላሳ ፀጉር አሁን ምስሉ ዝግጁ ነው.

የሚቀረው የቁም ሥዕሉን ቀለም መቀባት ነው።

ስራውን በራሱ ለመጀመር, ትንሽ እንሞቃለን.

5. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

እናቴን እወዳታለሁ።

ሁሌም እረዳታለሁ፡-

እኔም እንጨቱን እቆርጣለሁ: እንደዚህ / 2 ጊዜ

እና ወለሎቹን እጠርጋለሁ: እንደዚህ / 2 ጊዜ

እናቴን እወዳታለሁ።

እና ሁል ጊዜ እረዳታለሁ-

እጠባለሁ, እጠባለሁ.

ውሃውን ከእጆቼ አራግፋለሁ: እንደዚህ / 2 ጊዜ

እናቴን እወዳታለሁ።

እናት ወደ መኝታ ብትሄድ,

አላስቸግራትም።

በእግር ጣቶች እየተራመድኩ ነው።

ወይም ተቀምጬ ቁጭ ብዬ እናቴን እመለከታለሁ።

አሁን እናትህን አስብ እና መሳል ጀምር.

አስተማሪ የኛን አስታወስን።ተወዳጅ እናቶች . ከየት እንጀምር?የቁም ሥዕል ይሳሉ?

ልጆች : ምረጥ የሚፈለገው ቅጽየፀጉር አሠራር, ዓይን, ቅንድብ, አፍንጫ, ከንፈር. ከዚያም የፊትን ሞላላ በቀላል እርሳስ ይሳሉ ፣ በፊቱ መሃል ላይ ዓይኖች አሉ (በሁለት ቅስት መልክ እናስቀምጣቸዋለን) ፣ ቅንድብ ፣ አፍንጫ ፣ አፍ ፣ ቅንድብ ፣ ጆሮ ፣ የፀጉር አሠራር ፣ አንገት ፣ ትከሻዎች።

አስተማሪ ፥ ቀኝ። ከዓይኑ ክብ ​​አይሪስ ውስጥ ከቀላል እርሳስ ጋር አስፈላጊ ነው ፣ክብ ተማሪ ይሳሉ

አስተማሪ : ዛሬ ንድፍ እየሳለን ነው. ከዚያም ባለቀለም እርሳሶችን እናስጌጣለን.

1, 2, 3, 4, 5 - እንጀምርቀለም መቀባት .

(ልጆች ይሳሉ, መምህሩ ወደ እያንዳንዱ ልጅ ይቀርባል, ምክር ይሰጣል እና የግለሰብ ትንታኔን ያካሂዳል, ስህተቶችን ይጠቁማል).

አስተማሪ አሁን በቀለም እርሳሶች መስራት እንጀምር. በጣም አስቸጋሪ በሆነው ክፍል ላይ - ፊት ላይ መቀባት እንጀምራለን. ሳትቸኩል በጥንቃቄ መቀባት አለብህ። በመጀመሪያ አይሪስ ላይ ቀለም እንቀባለን. እሷ የእኔ ላይ ነችእናቶች ሰማያዊ ናቸው. (ከዚያም ቅንድብ፣ ሽፋሽፍቶች). እናቴ ከንፈሯን በደማቅ ካሮት ቀለም ትቀባለች። የአንተስ?

ልጆች : ሮዝ, ሊilac, ቀይ. ቦርዶቭ. ብናማ።

አስተማሪ: (ትዕይንት) . ከዚያም በፀጉር ላይ ቀለም እንቀባለን. በእኔእናት ፀጉር ጥቁር. የአንተስ?

ልጆች : ሐምራዊ፣ ቢጫ፣ ነጭ፣ ቡናማ...

አስተማሪ : ዶቃዎችን ወይም ሰንሰለት ይሳሉ.የቁም ሥዕሉ ዝግጁ ነው!

1, 2, 3, 4, 5,

መሳል እንጀምር!

(ለልጆች ሥራ መሥራት ፣ በችግር ውስጥ ያሉትን መርዳት ፣ የግለሰብ ትንተናበትምህርቱ በሙሉ)።

አስተማሪ: ዛሬ ተሳልተናል " የአንድ ተወዳጅ እናት ምስል» .

የትምህርቱ ማጠቃለያ፡-

የሥዕል ጋለሪ "የእናቴ ሥዕል"

አስተማሪ አሁን እናንተ አርቲስቶች የነበራችሁበትን የጥበብ ጋለሪ ጋበዝኳችሁ። ወንዶች ፣ ከእርስዎ ጋር እንጫወታለን ፣ የቃላት ጨዋታ"አንድ ቃል አንሳ" ስለ እናትህ ምን ጥሩ ነገር መናገር ትችላለህ?

ልጆች: ውድ, ጣፋጭ.

አስተማሪ ለምሳሌ: እናቴ በጣም አስደሳች ነች.

ልብን ይውሰዱ እና ከእናትዎ የቁም ምስል ጋር በማግኔት አያይዘው እና ጥሩ ቃል ​​ይናገሩ።

ልጆች፡- እናቴ በጣም ብልህ ፣ ጣፋጭ ነች.

ስለዚህ ሰዎች፣ እናንተም አርቲስቶች የነበራችሁበትን ሥዕሎች ተመልክተናል። እና አሁን ገጣሚዎች በግጥሞቻቸው ውስጥ ስለ እናቶች እንዴት እንደሚናገሩ እናዳምጣለን.

አስተማሪ : ከእርስዎ ጋር በመነጋገር ደስ ብሎኝ ነበር, እናትዎን ምን ያህል እንደሚወዱት ተገነዘብኩ. እናትህን መቼም አታስከፋም ብዬ አስባለሁ። በእርጋታ እና በፍቅር ይንከባከባት።

ውድ የእናቴ ፎቶ

በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ

ዒላማ፡ ስለ ሀሳቦች መፈጠር ባህሪይ ባህሪያትየቁም ሥዕል ሥዕል፣ ለእናትየው ምስል ፍቅር እና አክብሮትን ማሳደግ።

ተግባራት፡

ስለ የቁም ዘውግ እውቀትን አስፋፉ; ልጆች የእናታቸውን ምስል እንዲስሉ ማድረግ, አንዳንድ የእርሷን ገፅታዎች ለማስተላለፍ (የዓይን ቀለም, የፀጉር ቀለም); የፊት ክፍሎችን በትክክል ማስቀመጥ ይማሩ; ከጠቅላላው ብሩሽ እና ጫፉ ጋር በቀለም የመሳል ቴክኒኮችን ያጠናክሩ።

በቁም ሥዕላዊ እይታ አማካኝነት የስሜት ህዋሳትን ያበለጽጉ፣ የልጆችን ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታዎች ያዳብሩ።

ከሥነ ጥበብ ስራዎች ጋር በመነጋገር ለእናትየው የፍቅር እና የአክብሮት ስሜት ለማዳበር ዋናው ምስል የሴት - እናት ምስል ነው.

ቁሳቁስ፡ ሌቪትስኪ ዲ.ጂ. “የኢ.አይ. ኔሊዶቫ" (ኢን ሙሉ ቁመት), Rokotov S. "የኢ.ቪ. ሳንቲ" (እስከ ወገቡ)፣ "የኤ.ፒ. Struyskoy" (ደረት), Vasnetsov A. "በእርሻ መሬት ላይ. ጸደይ”፣ የሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ “ማዶና ሊታ”፣ የቁም ሥዕል፣ ኳስ፣ የእናቶች ፎቶግራፎች፣ የሉላቢ መቅዳት ዘዴ።

የመጀመሪያ ሥራ;የቁም ሥዕሎችን ማባዛትን መመልከት፣ ስለ እናት ግጥሞችን እና ዘፈኖችን መማር፣ ስለ እናት ግጥሞችን እና ታሪኮችን ማንበብ፣ “ከእናት ጋር በመሆን” የፎቶ ኤግዚቢሽን መንደፍ፣ የእናትን ምስል በቀላል እርሳስ መሳል፣ የሰውን ቆዳ ቀለም ማግኘት እና ማቅለም የእናት ምስል ።

ውህደት የትምህርት አካባቢዎች: « ጥበባዊ ፈጠራ", "ግንኙነት", "ኮግኒሽን", "ልብ ወለድ", "ማህበራዊነት", "ሙዚቃ", "አካላዊ ትምህርት".

በቀጥታ አንቀሳቅስ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች

አስተማሪ፡-

"ቀላል ቃል"

በደግ ቃላት ዓለም ውስጥ

ብዙ ይኖራሉ

ግን አንድ ነገር ከሁሉም በላይ የተወደደ እና አስፈላጊ ነው፡-

ከሁለት ቃላቶች

ቀላል ቃል "እናት"

እና ከእሱ የበለጠ ተወዳጅ ቃላት የሉም!

ልጆች ፣ ዛሬ ለሁሉም ሰው በጣም ተወዳጅ እና ተወዳጅ ሰው ምስል እንሳልለን - የእናታችን ምስል። የእናትህ ዓይኖች ምን እንደሆኑ, የፀጉር ቀለም ምን እንደሆነ, የፀጉር አሠራሯ ምን እንደሆነ, የምትወደው ቀሚስ ምን እንደሆነ ታውቃለህ. አርቲስቶች ሴቶችን - እናቶችን እንዴት እንደሚገልጹ እንተዋወቅ።

ከመካከላችን አንዱን ከሥዕሉ ላይ ስንመለከት ካዩ.

ወይም አለቃ አሮጌ ካባ ለብሶ፣ ወይም አንድ ዓይነት steeplejack፣

አብራሪ ወይም ባለሪና፣ ወይም ኮልካ፣ ጎረቤትህ፣

ስዕሉ PORTRAIT መባል አለበት።

ምን ዓይነት የቁም ሥዕሎች እንዳሉ እናስታውስ፡-

ሙሉ ቁመት;

Pogrudny;

ወገብ-ጥልቅ;

ስለ ሥዕሉ እያዩ እና እያወሩ ነው።

የእናትን ፎቶ ከመሳልዎ በፊት ሥዕሎችን ማባዛትን እንመለከታለን ፣ ለርዕሱ የተወሰነየእኛ ትምህርት. በአስደናቂው የሩሲያ አርቲስት ኤ. ቫስኔትሶቭ "በእርሻ መሬት ላይ የስዕሉን ማባዛት ወደ እርስዎ ትኩረት እሰጣለሁ. ጸደይ” ከረጅም ጊዜ በፊት ተጽፏል። በጥንቃቄ ይመልከቱ እና የሚከተሉትን ጥያቄዎች ይመልሱ።

በሥዕሉ ላይ ማንን ታያለህ?

ሴትየዋ በአርቲስቱ እንዴት ለብሳለች?

ምን እየሰራች ነው?

ለምንድን ነው ልጁ እዚህ ሜዳ ላይ ያለው?

ለምንድነው ይህች ሴት በሜዳ ላይ እንድትሰራ እና ልጇን ከእሷ ጋር ይዛ የምትሄደው?

አንድ ልጅ አለቀሰ አስብ: ለምን? ምናልባትም እሱ የተራበ ነበር። እናት እሷን ትተዋለች። ጠንክሮ መሥራትእሱን ለመመገብ.

አስተማሪ፡ አሁን ደግሞ ሌላ የሥዕሉን መባዛት እንመልከት። ከእርስዎ በፊት በታላቁ ጣሊያናዊ አርቲስት ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ "Madonna Lita" ነው. ("ማዶና" የሚለው ቃል "እመቤታችን. ወላዲተ አምላክ" ማለት ነው). የእናትህን ፊት ተመልከት፡-

ምን ይመስላል? የዚህች ሴት እይታ ምን ይገልፃል? አሁን ምን እያሰበች ነው?(በመመገብ ወቅት, ሀሳቦች ደግ መሆን አለባቸው, ከዚያም የእናትየው ደግነት ለህፃኑ ለስላሳ እይታ ብቻ ሳይሆን በወተትም ይተላለፋል.).

ወይም እናት ስለ ሕፃኑ የወደፊት ዕጣ ፈንታ ሕልም አለች? እሱን እንዴት ትመስላለች?

ለእጆችዎ ትኩረት ይስጡ. ሕፃኑን እንዴት ይይዛሉ?

ሕፃኑ እና እናቱ ደስተኞች ናቸው ማለት እንችላለን?

እና ህጻኑ መተኛት ሲፈልግ እናቱ እንዴት ያረጋጋዋል?

ምናልባት እኚህ እናት ለልጃቸው እየዘፈኑ ያሉት እናቶችህ ገና በልጅነትህ የዘመሩለትን አይነት ዝማሬ ነው? የእናትህን ዘፈን መዘመር ትችላለህ? ወይንስ እናት እንዲህ ዘፈነች ሉላቢ!?

(አሽሙር ይጫወታል።)

የእናትን ፎቶ ከመሳልዎ በፊት የአካል ክፍሎችን የት መሳል እንዳለብን እንደግማለን-

ጭንቅላቱ ምን ዓይነት ቅርጽ ነው? በጣትዎ ጭንቅላትዎን ክብ ያድርጉት።

እጅዎን በግንባርዎ ላይ ያድርጉት። የአንድ ሰው ዓይኖች ከግንባሩ በታች ፣ በ ላይ ይገኛሉ

የፊት መሃከል.

ምን ዓይነት ቅርጽ አላቸው? ኦቫል ፣ ከሹል ማዕዘኖች ጋር።

በዓይኑ ውስጥ ባለ ቀለም ክብ እና ትንሽ ጥቁር ተማሪ አለ. የእናትህ የጁሊያ አይኖች ምን ይመስላል? እናትህ ቡናማ አይን ነች። ስለ እናትህ ኢራስ? ወዘተ.

ስለ ሽፋሽፍት አይርሱ። ከዓይኖች በላይ ምን አለ? የቅንድብ ቅስት ሰንሰለቶች ናቸው።

የአንድ ሰው አፍንጫ ልክ እንደ ፊቱ ቀለም ነው. ስለዚህ, ከዓይኑ እስከ ፊቱ መጨረሻ ድረስ ባለው ርቀት መካከል የአፍንጫውን ጫፍ ብቻ መሳል ያስፈልግዎታል.

ከአፍንጫው በታች ከንፈሮች ናቸው. እርስ በርሳችሁ ተያዩ. የላይኛው ከንፈር ከታችኛው ቅርጽ የተለየ እንደሆነ ታያለህ. ከላይ እንደሚታየው ሁለት ሞገዶች አሉ, እና አንዱ ከታች.

አገጭህን አሳይ። የት ነው የሚገኘው?

የኳስ ጨዋታ "የትኛዋ እናት?"

(መምህሩ ኳሱን ለልጁ ወረወረው እና ጥያቄ ይጠይቃል። ህፃኑ ኳሱን ይመልሳል እና ይመልሳል)

አስተማሪ	ልጆች
እሱ በህይወት ቢደሰትስ?	ደስተኛ
መልካም ከፈለገ?	ወዳጃዊ
ሁሉንም ነገር ቢያደርግስ?	ሥራ አስፈፃሚ
እናት ረጅም ፀጉር ቢኖራትስ?	ረዥም ፀጉር ያለው
እናት ነጭ ፊት ካላት?	ነጭ ፊት
እናት ክብ ፊት ካላት?	ቹቢ
እናት ጥቁር ቅንድብ ካላት?	ጥቁር-ብሩክ
እናት ትልቅ ዓይኖች ካላት?	ትልልቅ አይኖች
እናትየው በቤት ውስጥ ስራ ቢበዛባትስ?	የቤት እመቤት

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “እናቶችን አብረን እንረዳቸዋለን”

በጋራ እናቶችን እንረዳለን፡-

እራሳችንን በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ እናጥባለን ፣

እና ሸሚዞች እና ካልሲዎች

ለልጄ እና ለሴት ልጄ.

(ወደ ፊት መታጠፍ ፣ እጆችዎን ያንቀሳቅሱ ፣ መታጠብን በማስመሰል)

በግቢው ላይ በደንብ እንዘረጋለን ፣

ሶስት ገመዶች ለልብስ.

(መዘርጋት - ክንዶች ወደ ጎኖቹ)

ፀሐይ ታበራለች - ካምሞሚል ፣

ሸሚዞች በቅርቡ ይደርቃሉ.

(መዘርጋት - ክንዶች ወደ ላይ)

ለልጆች ተግባራዊ ሥራ.

አሁን የእናትህን ፎቶ በጥንቃቄ ተመልከት. የእናትዎን ሙሉ ርዝመት - ጭንቅላት, አንገት, ትከሻዎች ይሳሉ. ባለፈው ትምህርት የእናትህን ምስል መሳል ጀመርክ፣ በቀላል እርሳስ ሳብከው እና ሰራህ የሚያምር ቀለምቆዳ. ዛሬ ትናንሽ ዝርዝሮችን መሳል ትጨርሳላችሁ; የፀጉር ቀለም, የዓይን ቀለም, የፀጉር አሠራር መወሰን, የላይኛው ክፍልቀሚሶች. ሁሉንም እንደ እናትህ ለመሳል ሞክር.

የትምህርቱ ማጠቃለያ.

እናቶችዎ በቁም ሥዕሎች ውስጥ እራሳቸውን የሚያውቁ ይመስላችኋል?

ልጆች፣ በጣም ሞክራችሁ ነበር እና የእናታችሁን ምስል በጣም ተመሳሳይ በሆነ መልኩ ሳሉ።

እና አሁን ቮቫ ስለ እናት ግጥም ያነበብናል.

"እናቴ"

በአንድ ወቅት ለጓደኞቼ እንዲህ አልኳቸው፡-

በአለም ውስጥ ብዙ የተለያዩ እናቶች አሉ

ግን አታገኙትም, ዋስትና እሰጣለሁ

እንደ እኔ ያለ እናት!

ገዛችኝ

በፈረስ መንኮራኩሮች ላይ፣

ሳበር፣ ቀለም እና አልበም...

ግን ነጥቡ ይህ ነው?

ለማንኛውም እወዳታለሁ እናቴ እናቴ።

ኤሌና ፔሬቫሎቫ
የቴክኖሎጂ ካርታየስነ-ምህዳር ክፍሎች በ የዝግጅት ቡድን"የሩሲያ ቀይ መጽሐፍ"

የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ኪንደርጋርደን № 15

155040 ኢቫኖቮ ክልል, Teykovo, ሴንት. Chapaeva, 25-a ቴል 849343-2-29-41

ኢ-ሜል - [ኢሜል የተጠበቀ] INN 3704003660 የፍተሻ ነጥብ 370401001

ረቂቅ ክፍሎች(NOD)ላይ ርዕስ: « የሩሲያ ቀይ መጽሐፍ» (እንስሳት)

ቪ የዝግጅት ቡድን

ሙሉ ስም Perevova Elena Nikolaevna

ዒላማምስረታ የስነምህዳር ባህልእና የልጆች የአካባቢ ንቃተ-ህሊና.

ተግባራት:

ሰዎች ስለ ተፈጥሮ ትንሽ እውቀት ስለነበራቸው ብዙ ተክሎችን እና እንስሳትን አጥፍተዋል, ሰዎች ዳግመኛ አይመለከቷቸውም, ለዘላለም ጠፍተዋል.

ልጆችን ያስተዋውቁ ቀይ መጽሐፍ፣ አወቃቀሩ።

የተጠበቁ እንስሳት ምን ማለት እንደሆነ ለልጆች ሀሳብ ይስጡ.

የእንስሳት ዝርያዎች ቁጥር መቀነስ ምክንያቶችን ይግለጹ.

የእድገት ርዕሰ-ጉዳይ-ቦታ እሮብ: ኤግዚቢሽን ስለ እንስሳት መጽሐፍት።, ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችላይ የአካባቢ ጭብጥ , ስለ ተፈጥሮ ግጥሞች, አልበሞች "የደኖቻችን እንስሳት", "የሞቃታማ አገሮች እንስሳት", "በፖሊው ላይ የሚኖረው ማነው".

አይሲቲን የመጠቀም አላማ በ ጂሲዲየልጆችን ፍላጎት ለመጠበቅ መረጃ እና ትምህርታዊ ቁሳቁስ ፣ ማሳያ እና ገላጭ ቁሳቁስ ሥራእና እነሱን ማርካት የግንዛቤ ፍላጎቶችእና ወደ እንቅስቃሴ ያነሳሳቸዋል.

ዘዴዎች እና ዘዴዎች:

የእይታ ዘዴየአይሲቲ አጠቃቀም፣ ስዕሎችከእንስሳት ምስሎች, ኤግዚቢሽኖች ጋር ስለ እንስሳት መጽሐፍት።.

የቃል ዘዴ: ስለ አስተማሪ ታሪክ ቀይ መጽሐፍ, ማንበብ ልቦለድ፣ የግጥም ንባብ ፣ ውይይት ፣ ችግር ያለባቸው ጉዳዮችለልጆች, አእምሮን ማወዛወዝ, ውይይት በትንሹ ቡድኖች.

ተግባራዊ ዘዴ: የፈጠራ ሥራበፍጥረት ላይ መጻሕፍት, በኮንቱር ላይ መቁረጥ, የእንስሳት ምስሎችን እንደ የጨዋታው አይነት ማስቀመጥ "ማስገባቶች".

የታቀዱ ውጤቶች:

ልጆች ፍላጎት ያዳብራሉ ተወላጅ ተፈጥሮ, አንድ ሰው የእሱ እንደሆነ ግንዛቤ ይኖራል ምክንያታዊ ያልሆነ ባህሪተፈጥሮን ያጠፋል እናም የእኛ የወደፊት ሁኔታ በእያንዳንዳችን ላይ የተመሰረተ ነው, ሰው የተፈጥሮ አካል ስለሆነ, ተፈጥሮን የመጠበቅ እና የመጠበቅ ፍላጎት ይኖራል.

ልጆች ተፈጥሮን መንከባከብ ለምን እንደሚያስፈልግ ይገነዘባሉ እናም ይህንን ለሌሎች እንዲያስተምሩ ይበረታታሉ።

ልጆቹ ስለ ብርቅዬ እና ሊጠፉ ስለሚችሉ የእንስሳት ዝርያዎች የበለጠ እንዲያውቁ፣ በራሳቸው መረጃ እንዲያገኙ እና ለጓደኞቻቸው እና ለምናውቃቸው እንዲያካፍሉ ይበረታታሉ።

ለ UUD ቅድመ ሁኔታዎች: በትኩረት የማዳመጥ ችሎታ, በጋራ ውይይት ውስጥ በንቃት መሳተፍ, በቡድን ውስጥ መሥራት, መረጃን ማስታወስ, መረዳት እና መደምደሚያ ላይ መድረስ, የአስተማሪውን ተግባር ማከናወን, የተጀመረውን ወደ መጨረሻው ማምጣት; ችግሩን ይመልከቱ እና ለመፍታት መንገዶችን ይፈልጉ።

ቁሳቁሶች, መሳሪያዎች: መልቲሚዲያ ስክሪን፣ ኮምፒውተር፣ አቀራረብ" የሩሲያ ቀይ መጽሐፍ(እንስሳት)", ባዶ ሽፋን መጻሕፍት, workpiece ቀይእና አረንጓዴ ገጾች ከ ቀይ መጽሐፍ, ታሪክ "የባህር ላም እና ቀይ መጽሐፍ» , የእንስሳት ስዕሎች ከቀይ እና አረንጓዴ የመጽሃፍ ገፆች, መቀሶች.

የቅድሚያ ሥራ: ምርመራ ስለ እንስሳት መጽሐፍት።, የቦርድ ጨዋታዎችስለ እንስሳት "የዞሎጂካል ሎቶ",

"በየት የሚኖረው ማነው?"ስለ ተፈጥሮ እና እንስሳት ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ፊልሞችን መመልከት ፣ ፊልም ማየት "በክረምት ውስጥ የሞስኮ መካነ አራዊት", አልበም በመመልከት ላይ "የጫካው የዱር እንስሳት ኢቫኖቮ ክልል» ስለ ጥበቃ ቦታዎች ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት ራሽያ.

ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ አዘጋጅኤስ.ኤን.ኒኮላቫ ከፊል ፕሮግራም "ወጣት የስነ-ምህዳር ባለሙያ» የሥራ ስርዓት በ የመዋለ ሕጻናት ዝግጅት ቡድን, ዋና የትምህርት ፕሮግራም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት"የተስተካከለው በ; N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

ቁጥር ደረጃዎች ትምህርቶች የመድረክ ይዘት,

የመምህሩ እንቅስቃሴዎች የተማሪዎች እንቅስቃሴዎች (ተማሪዎች) ኢኮሎጂካል አካል

1. ድርጅታዊ / አነሳሽ - ወንዶች, ወደ መጽሃፋችን መደርደሪያ እንድትቀርቡ እጠይቃችኋለሁ. ዛሬ ላንተ ነኝ አዲስ የመጽሐፍ ኤግዚቢሽን አዘጋጅቷል.

ኑ እና ምን እንይ እዚያ መጻሕፍት ቀርበዋል? (ስለ እንስሳት መጽሐፍት።) ፍጹም ትክክል - ያ ብቻ ነው። ስለ እንስሳት መጽሐፍት።. ኤግዚቢሽን የሰራሁት ለምን ይመስልሃል? ስለ እንስሳት መጽሐፍት።. (የልጆች መልሶች).

እውነት ነው፣ እንስሳትን በጣም እወዳለሁ እናም ስለወደፊታቸው በጣም ያሳስበኛል። እውነታው ግን በጫካችን ውስጥ ያሉ እንስሳት እየቀነሱ እና አስቸኳይ እርምጃዎች ካልተወሰዱ አንዳንድ የእንስሳት ዝርያዎች ከምድር ገጽ ላይ ለዘላለም ሊጠፉ ይችላሉ. ለምን ይመስላችኋል እንስሳት ከጫካችን እየጠፉ ያሉት? (የልጆች መልሶች)

ዛፍ, አበባ, ሣር እና ወፍ

ሁልጊዜ ራሳቸውን እንዴት መከላከል እንደሚችሉ አያውቁም

ከተበላሹ፣

በፕላኔታችን ላይ ብቻችንን እንሆናለን.

ይህንን ውይይት የጀመርኩት በአጋጣሚ አይደለም። 2017 ዓመቱ እንደታወጀ ያውቃሉ ኢኮሎጂ!

ልጆች ይመለከታሉ የመጽሐፍ ኤግዚቢሽንበጥንቃቄ ያዳምጡ እና የአስተማሪውን ጥያቄዎች ይመልሱ. የህጻናት ትኩረት በሰዎች እንቅስቃሴ ምክንያት ብዙ እንስሳት ቁጥራቸውን የመቀነስ አልፎ ተርፎም የመጥፋት አደጋ ተጋርጦባቸዋል በሚለው እውነታ ላይ ያተኮረ ነው።

2. ዋና ዛሬ ከሌላ ላስተዋውቅዎ እፈልጋለሁ መጽሐፍበእኛ ኤግዚቢሽን ላይ ያልሆነ. ይህ - ቀይ የእንስሳት መጽሐፍ.

ስክሪን እዚ እዩ። መጽሐፍ. እሷ በእውነት ቀይ

ምን ማለት እንደሆነ አስታውስ? (በትክክል ይህ ስለ አደጋ የሚያስጠነቅቅ ወይም የሚጮህ ቀለም ነው)የዚህ ነዋሪዎች እንዳሉ ይናገራል መጽሐፍት እርዳታ ያስፈልጋቸዋል.

በዚህ ውስጥ መጻሕፍትጥበቃ ስለሚያስፈልጋቸው እንስሳት የተሰበሰቡ ቁሳቁሶች. እንስሳትን መጠበቅ ምን ማለት እንደሆነ ማን ያውቃል? (ትክክል ነው፣ ይህ ማለት እንስሳትን አታጥፋ፣ ወፎችን አትያዝ እና ወደ ቤት አታምጣ፣ አትተኩስባቸው፣ አትጎዳቸው)

ይህ መጽሐፉ ይባላል"የሰው ልጅ ሕሊና ሰነድ"

ውስጥ መጽሐፍየያዘ አጭር መረጃስለ እያንዳንዱ እንስሳ, በተፈጥሮ ውስጥ ስላለው ደካማ ሁኔታ, ስለ መኖሪያዎቹ እና የመጥፋት ምክንያቶች. ነገር ግን, ከሁሉም በላይ, እንስሳውን ከመጥፋት ለመጠበቅ ምን እርምጃዎች መወሰድ እንዳለባቸው ይናገራል.

ይህ መጽሐፉም ያልተለመደ ነው።በውስጡ ያሉት ገፆች ባለብዙ ቀለም እና ይህ እንደዚያ አይደለም. ገፆች በ መጽሐፍት ቀይ, ቢጫ, አረንጓዴ, ነጭ, ግራጫ እና ጥቁር.

የዚህ በጣም ጨለማ ገጾች ጥቁር መጽሐፍት. በእነዚህ ገፆች ላይ ከምድር ገጽ ላይ ለዘላለም ስለጠፉ እንስሳት ማለትም ሰዎች በተፈጥሮ ውስጥ ሊገናኙዋቸው አይችሉም.

በርቷል የመጽሐፉ ቀይ ገጾችሊጠፉ ስለሚችሉ እንስሳት መረጃ ይዟል።

ቢጫ ገጾች መጻሕፍትበተፈጥሮ ውስጥ በጣም ጥቂት ስለሆኑ እንስሳት መረጃ ይይዛል። ቁጥራቸው በጣም በፍጥነት እየቀነሰ ነው.

ነጭ ገጾች መጻሕፍት. እዚህ ብርቅዬ እንስሳትን ማየት እንችላለን. በተፈጥሮ ውስጥ እነዚህ ግለሰቦች ሁልጊዜ በጣም ጥቂት ናቸው.

ግራጫው ገፆች በሳይንቲስቶች ብዙም ያልተጠኑ እና ለሰው ልጅ ለመድረስ አስቸጋሪ በሆኑ ቦታዎች ስለሚኖሩ እንስሳት ይናገራሉ።

አረንጓዴ ገጾች መጻሕፍትየሕዝብ ሳይንቲስቶች ከመጥፋት ማዳን የቻሉት እና ቁጥራቸው ቀስ በቀስ እየጨመረ ስለመጣ እንስሳት ይነግሩናል;

ምን ያህል ያልተለመደ እንደሆነ ታያለህ? በመጽሐፉ ተገናኘን።.

የቀይ መጽሐፍ ምልክት ይሰጣል፣ ምን….

እና ከእርስዎ ጋር በምናደርገው ውይይት መጨረሻ ላይ ስለ ቀይ መጽሐፍከዚህ ውስጥ ስለ እንስሳ ታሪክ ማንበብ እፈልጋለሁ መጻሕፍት, እሱም ከረጅም ጊዜ በፊት ከምድር ገጽ ጠፍቷል. በየትኛው የቀለም ገጾች ላይ ነው የተቀመጠው, ያስታውሱ? (በጥቁር ላይ ትክክል)

መምህሩ ታሪኩን ያነባል። "የባህር ላሞች እና ቀይ መጽሐፍ» ማመልከቻ ቁጥር 1

በውቅያኖስ ላይ ያሉ መርከበኞች ምን ሆኑ?

ከረሃብ ምን አዳናቸው?

መርከበኞች በባህር ዳርቻ ላይ ያጋጠሟቸውን እንግዳ እንስሳት ምን ብለው ይጠሩ ነበር? የፓሲፊክ ውቅያኖስእና ለምን?

እነዚህ እንስሳት ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ሙሉ በሙሉ ከምድር ገጽ ለምን ጠፉ?

የትውልድ ተፈጥሮዎን ውደዱ -

ሐይቆች, ደኖች እና መስኮች.

ከሁሉም በላይ ይህ ከእርስዎ ጋር ነው

ለዘላለም የትውልድ አገር።

እኔ እና አንተ የተወለድነው በእሱ ላይ ነው።

እኔ እና አንተ የምንኖረው በእሱ ላይ ነው!

ስለዚህ ሁላችንም አንድ ላይ እንሁን ሰዎች።

በደግነት እንይዛታለን።

ዛሬ የራሳችንን መፍጠር እንጀምራለን ቀይ መጽሐፍ. እንዲጀመር ሀሳብ አቀርባለሁ። ቀይ እና አረንጓዴ ገጾች, እና ከዚያም እንሞላዋለን. ለመስራት አቀርባለሁ። ንዑስ ቡድኖች. አንድ ንዑስ ቡድንለእኛ አረንጓዴ ገጽ ይፈጥራል መጻሕፍትእና ሌላው - ቀይ. ማን በምን ውስጥ አለ። ቡድኑ ይሰራልእነዚህን አስማት በመጠቀም እንወስናለን ካርዶች. ይምጡና ይምረጡ። የአራት ማዕዘኑ ቀለም እርስዎ የሚሰሩበትን ገጽ ቀለም ይወክላል። ይምረጡ ካርዶች, ከእርስዎ ጋር ተመሳሳይ ቀለም ያላቸው ገፆች ወደሚገኙበት ጠረጴዛዎች እንሄዳለን ካርዶች. እዚ እዩ እዚ ከእንስሳት ጋር ስዕሎች. አንድ እንስሳ ለራስህ ምረጥ እና በዝርዝሩ ላይ ቆርጠህ አውጣው. ስለ ደንቦቹ አይርሱ ቴክኖሎጂከመቀስ ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ደህንነት. እባካችሁ ወደ ሥራ ግቡ።

አሁን እንስሳዎን በእኛ ውስጥ በገጹ ላይ ማስቀመጥ ያስፈልግዎታል መጽሐፍ. ገጾቹ ያልተለመዱ ናቸው, ትንሽ መስኮቶች ያሉት. የእርስዎ ስቴንስል ከየትኛው መስኮት ጋር እንደሚመሳሰል ይፈልጉ እና እዚያ ያስቀምጡት። በዚህ መንገድ የእኛን ማንበብ ብቻ አይደለም መጽሐፍ፣ ግን እንደ ጨዋታም ይጠቀሙበት።

የእንስሳትህን ስም እና ለምን በዚህ ገጽ ላይ እንደተቀመጠ አስታውስ መጽሐፍት።. ልጆች ስለ ባህር ላም የሚናገረውን ታሪክ በጥሞና ያዳምጣሉ፣ ባነበቡት መሰረት ያወራሉ፣ መደምደሚያ ላይ ይደርሳሉ እና ግምቶችን ያደርጋሉ።

ተፈጥሮ በእነሱ ውስጥ በሚቀሰቅስባቸው ስሜቶች እና በዚህ ምክንያት ሊያደርጉ በሚፈልጓቸው ድርጊቶች መካከል የምክንያት እና የውጤት ግንኙነቶችን ይፍጠሩ (ተፈጥሮን እወዳለሁ - ለዛ ነው ለመጠበቅ እና ለመጠበቅ የምፈልገው)

ወንዶቹ የአንዳንድ እንስሳትን ስም እያስተካከሉ ነው። ቀይ መጽሐፍ፣ የነሱ መልክእና ቦታ ላይ ቀይ እና አረንጓዴ ገጾች.

ምን ሌሎች ገጾችን እንዳቀፈ እውቀት ያገኛሉ ቀይ መጽሐፍእና ለምን እንደተፈጠረ.

ስለ ብዙ የእንስሳት ዓለም ተወካዮች ሁኔታ ዕውቀትን ያግኙ እና ያጠናክሩ ፣ በሰዎች ምክንያታዊ ያልሆኑ ድርጊቶች ምስጋና ይግባቸው ፣ ምን ያስፈራራቸዋል እና እንስሳትን ሙሉ በሙሉ ከማጥፋት ለመከላከል ምን እርምጃዎች መወሰድ አለባቸው

3. ማጠቃለል. ነጸብራቅ።

እነዚህ በእኛ ውስጥ ያገኘናቸው ሁለት ገጾች ናቸው ቀይ መጽሐፍ.

ጓዶች፣ ንገሩኝ፣ እነዚያን እንስሳትና ዕፅዋት ብቻ መጠበቅ አለብን ቀይ መጽሐፍ?

እንስሳትን መጠበቅ ማለት ምን ማለት ነው?

እና አሁን አንድ ጨዋታ እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ። "አረፍተ ነገሩን ጨርስ": የዓረፍተ ነገሩን መጀመሪያ አነባለሁ እና ጨርሰዋለሁ።

እንስሳትን እወዳለሁ, ስለዚህ እኔ ...

ሁሉም ነገር ሲሆን ደስ ይለኛል በተፈጥሮ ውስጥ ቆንጆስለዚህ እኔ...

የእኛ መጽሐፉን እንሞላዋለን. ምን ገጾች መጻሕፍትእስካሁን ያልተሰራ የቀረን አለን? ምን ዓይነት የቀለም ገጾችን እንደያዘ ያስታውሱ? ቀይ መጽሐፍ? (የልጆች መልሶች)እና ለእርስዎ - የቤት ስራሁሉንም ገጾች ለመሙላት መጻሕፍትአስፈላጊውን መረጃ በመያዝ እያንዳንዳቸው አንድ እንስሳ ይምረጡ እና ከወላጆችዎ ጋር በቤት ውስጥ ይወቁ አስፈላጊ መረጃ. እንደዚህ አይነት መረጃ የት ማግኘት እችላለሁ? (የልጆች መልሶች)ከአንተ ዜና እጠብቃለሁ። ለስራህ ሁላችሁንም አመሰግናለሁ።

ልጆች ስሜታቸውን እና ያገኙትን እውቀት ያሰላስላሉ። ክፍልየመምህሩን ጥያቄዎች መመለስ. ልጆች የእንስሳት እውቀታቸውን እንዲያሰፉ ይበረታታሉ ቀይ መጽሐፍስለእነሱ መረጃ በማግኘት ላይ። ልጆች እራሳቸውን ችለው ስለ እንስሳት እውቀትን ለማግኘት የታለሙ ናቸው። ቀይ መጽሐፍ. ያገኙትን መረጃ ለጓደኞቻቸው እንዲያካፍሉ እና ተፈጥሮን እንዲንከባከቡ እና እንዲጠብቁ ማበረታታት ይበረታታሉ።