Nguyên nhân làm giảm độ chính xác của lời nói Lỗi văn phong

Vi phạm trật tự từ trong câu

TRONG phong cách cú pháp: cú pháp lỗi phát âm.

Từ điển giáo dục thuật ngữ phong cách. - Novosibirsk: Đại học bang Novosibirsk.

O. N. Laguta.

1999. Xem “vi phạm trật tự từ trong câu” là gì trong các từ điển khác: Trật tự từ. - Trật tự từ là sự sắp xếp cụ thể các từ trong câu hoặc nhóm cú pháp Các loại kết cấu tái bút khác nhau ở các đối lập sau: lũy tiến hoặc tuần tự (từ xác định theo sau từ chỉ định: “đọc sách”), ... ...

ngôn ngữ học từ điển bách khoa ĐẢO NGƯỢC- (lat.). Chuyển đổi nói chung và đặc biệt là chuyển đổi. đường thành glucose và fructose. Từ điển từ nước ngoài

, được bao gồm trong tiếng Nga. Chudinov A.N., 1910. ĐẢO NGƯỢC [lat. đảo ngược, sắp xếp lại] 1) ngôn ngữ. thay đổi thứ tự thông thường... ... Từ điển từ nước ngoài của tiếng Nga tiếng anh- Tên tự: Tiếng Anh,

người Anh ngôn ngữ Các quốc gia: phân bố khắp thế giới... Wikipedia Đảo ngược trong văn học- Thuật ngữ này còn có ý nghĩa khác, xem Đảo ngược. Đảo ngược trong văn học (từ tiếng Latin inversio, lật lại, sắp xếp lại) là sự vi phạm trật tự từ thông thường trong câu. TRONG

ngôn ngữ phân tích(ví dụ: tiếng Anh, ... ... Wikipedia Hệ hình học phong cách

- là một tập hợp các đơn vị đa cấp tạo nên nguồn lực phong cách của ngôn ngữ và cung cấp cho người nói cơ hội lựa chọn thực hiện một hành động giao tiếp phù hợp với mục tiêu giao tiếp và toàn bộ tổ hợp ngoại ngữ... ... Từ điển bách khoa phong cách của tiếng Nga Đảo ngược- vi phạm chấp nhận lời nói thông tục

trật tự từ và do đó ngữ điệu bình thường; cái sau với I. được đặc trưng bởi số lần tạm dừng lớn hơn bình thường. Với I. 1. các từ thay đổi vị trí (“Anh ta cầm một mũi tên vượt qua người gác cửa” Pushkin; “Hoặc linh hồn bị bóp nghẹt ... ... Bách khoa toàn thư văn học đảo ngược

- Và. Và. đảo ngược f. lat. đảo ngược, chuyển vị. 1. Vi phạm trật tự từ thông thường trong câu vì mục đích ngữ nghĩa và văn phong. BAS 1. Các cách ngắt âm, đảo ngữ phức tạp, các phụ âm bất ngờ đánh lừa sự mong đợi về vần điệu... ... Từ điển lịch sử về chủ nghĩa Gallic của tiếng Nga Phụ lục 1 Các cụm trạng từ có thể được đưa vào câu bằng cách sử dụng giới từ không nguyên tố (phái sinh) - đơn giản (cảm ơn, mặc dù, là kết quả của,... ... Sách tham khảo từ điển về dấu câu

- là một tập hợp các đơn vị đa cấp tạo nên nguồn lực phong cách của ngôn ngữ và cung cấp cho người nói cơ hội lựa chọn thực hiện một hành động giao tiếp phù hợp với mục tiêu giao tiếp và toàn bộ tổ hợp ngoại ngữ... ...- I Inversion (từ tiếng Latin inversio, lật lại, sắp xếp lại) sự thay đổi trật tự từ thông thường trong câu. I., theo quy luật, được dùng để làm nổi bật một thành phần được sắp xếp lại của câu hoặc để thể hiện toàn bộ câu ý nghĩa đặc biệt … Bách khoa toàn thư vĩ đại của Liên Xô

- là một tập hợp các đơn vị đa cấp tạo nên nguồn lực phong cách của ngôn ngữ và cung cấp cho người nói cơ hội lựa chọn thực hiện một hành động giao tiếp phù hợp với mục tiêu giao tiếp và toàn bộ tổ hợp ngoại ngữ... ...- Wiktionary có bài “đảo ngược” Đảo ngược: Đảo ngược trong logic (từ tiếng Latin inversio, lật lại, sắp xếp lại) lật qua... Wikipedia

Sách

• Ngôn ngữ Nga hiện đại. Trật tự từ và cách phân chia câu thực tế, I. I. Kovtunova. Cuốn sách thiết lập các mô hình trật tự từ trong ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Mô tả các quy tắc về trật tự từ trong cụm từ và các điều kiện được phép vi phạm... Mua với giá 474 UAH (chỉ ở Ukraina)
• Ngôn ngữ Nga hiện đại. Trật tự từ và cách phân chia câu thực tế, I.I. Kovtunova Cuốn sách thiết lập các mô hình trật tự từ trong ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Mô tả các quy tắc về trật tự từ trong cụm từ và các điều kiện được phép vi phạm...

Phím: 1 – có khả năng; 2 – nhanh hơn; 3 – vô nghĩa.

1. Đánh dấu vào dòng không có lỗi trong cách hình thành từ.

1) bức vẽ này đẹp hơn;

2) tốt hơn;

3) một cách tốt nhất;

4) lái xe nhanh hơn.

2. Hình thức so sánh của tính từ: cao , buồn , bé nhỏ , im lặng .

3) Chèn tính từ so sánh thay vì dấu chấm. Hãy biến chúng thành dạng so sánh ghép và so sánh nhất.

Và Ivan bắt đầu hét lên với họ:

“Thật xấu hổ, anh em ơi, ăn trộm!

Mặc dù bạn là Ivan...,

Vâng, Ivan, bạn...:

Anh ta không ăn trộm ngựa của bạn!”

Chủ đề gần đúng của dự án/báo cáo: Ngôn ngữ truyền thông, cách nói của người bản xứ hiện đại (các nhóm xã hội khác nhau).

Bài học số 4.

Chủ đề: “Quy tắc sử dụng các dạng động từ”

Các hình thức làm việc:

Lý do thay đổi dạng động từ; những trường hợp khó về dạng động từ dồi dào và thiếu sót; từ đồng nghĩa với dạng mệnh lệnh của động từ; sự biến động về các dạng thì của động từ.

1. Cả hai động từ đều không ở ngôi thứ nhất ở hiện tại đơn hoặc tương lai đơn trong chuỗi

1) thuyết phục, rửa sạch;

2) hãy làm những điều kỳ diệu;

3) ngồi, rình mò;

4) giao bóng, đánh đòn.

2. Cho biết ở hàng nào cả hai động từ đều không ở ngôi thứ nhất ở thì hiện tại đơn và thì tương lai đơn

1) thổi, suy nghĩ;

2) thuyết phục, viết;

3) nhầm lẫn, đi;

4) xuất hiện, dám.

3. Chỉ ra hàng nào cả hai động từ không ở ngôi thứ nhất ở thì hiện tại hoặc thì tương lai đơn

1) thuyết phục, mang lại;

2) thắng, ra về;

3) cảm nhận, trân trọng;

4) hút bụi, làm những điều kỳ lạ.

Phím: 1-2; 2-4; 3-4.

Tự chủ trong các nhiệm vụ tình huống. Nhiệm vụ tình huống về chủ đề.

Tìm lỗi, sửa chúng.

Các chuyên gia trẻ được cử đi thực tập.

Không làm hỏng đồ đạc bằng cách đặt ấm đun nước nóng lên bàn.

Cần phải tập trung vào những vấn đề quan trọng nhất.

Chúng ta cần giúp đỡ những người trẻ phát triển và thể hiện khả năng của mình.

Đại hội bầu ra một ủy ban và (ủy quyền) cho ủy ban đó soạn thảo dự thảo nghị quyết [điền vào mẫu chính xác].

Cuộn kỹ năng thực hành về chủ đề đang được nghiên cứu.

- Có khả năng áp dụng các tiêu chuẩn vào thực tế;

- Có thể sửa ngữ cảnh khi sử dụng sai dạng từ.

Bài học số 5.

Đề tài: " Phẩm chất của lời nói “tốt”. Độ chính xác của lời nói và các rối loạn của nó. Độ chính xác về mặt ngữ nghĩa bài phát biểu »

Các hình thức làm việc:

- Chuẩn bị cho tiết thực hành.

– Chuẩn bị tài liệu cho công tác nghiên cứu.

Danh sách câu hỏi tự học theo chủ đề bài thực hành:Độ chính xác của lời nói; độ chính xác thực tế; độ chính xác về mặt khái niệm; độ chính xác của lời nói bị suy giảm;

Tự giám sát nhiệm vụ kiểm tra chủ đề này:

1. Chất lượng giao tiếp của lời nói đòi hỏi khả năng hình thành nội dung được diễn đạt một cách nhất quán, nhất quán và thuyết phục?

1) tính chính xác của lời nói;

2) tính biểu cảm của lời nói;

3) sự phù hợp của lời nói;

4) logic của lời nói.

2. Chất lượng giao tiếp của lời nói giả định sự phù hợp của kế hoạch nội dung với thực tế được phản ánh và được thể hiện ở khả năng tìm ra cách diễn đạt bằng lời nói đầy đủ?

1) tính chính xác của lời nói;

2) tính biểu cảm của lời nói;

3) sự phù hợp của lời nói;

4) logic của lời nói.

3. Chất lượng giao tiếp của lời nói đòi hỏi phải tuân thủ không chỉ ngôn ngữ mà còn chuẩn mực đạo đức?

1) lời nói phong phú;

2) lời nói thanh tịnh;

3) sự phù hợp của lời nói;

4) tính biểu cảm của lời nói.

4. Điều gì đề cập đến phương tiện diễn đạt cận ngôn ngữ?

2) sự hòa âm về mặt ngữ âm;

3) sử dụng nhân vật phong cách;

4) nét mặt, cử chỉ, kịch câm.

Phím: 1-4; 2-1; 3-2; 4-4.

Tự chủ trong các nhiệm vụ tình huống. Nhiệm vụ tình huống về chủ đề với câu trả lời tiêu chuẩn.

1. Trò chơi kinh doanh “Người quản lý khách sạn”.

2. Thay vì dấu chấm, hãy chèn từ đúng hoặc cụm từ, thúc đẩy sự lựa chọn của bạn.

1. Trên địa điểm của một nhà máy nhỏ... ( được dựng lên, được xây dựng, được tạo ra) một nhà máy chế biến gỗ lớn. 2. Tùy theo điều kiện cụ thể, việc lắp đặt có thể...( được xây dựng, lắp ráp, tạo ra, cài đặt) cả ngoài trời và trong nhà. 3. Đã vào tháng 9, người nông dân đã trở thành... ( gửi, giao, gửi, bàn giao) hành lá đến các cửa hàng ở thủ đô. 4. Nhà công nghệ Kalinina đề xuất... ( làm lại, biến đổi, hiện đại hóa, đổi mới, thay đổi) thiết kế của hai... ( to lớn, to lớn, mạnh mẽ, to lớn) máy khoan ngang. 5. Tại xưởng sản xuất thảm ở...( quá khứ, quá khứ, quá khứ) sản xuất đã được cải thiện. Đã... ( phát hành, sản xuất, sản xuất, thực hiện) 867 mét vuông. mét... ( sản phẩm, thảm và đường chạy, thảm).

Danh sách các kỹ năng thực tế về chủ đề đang được nghiên cứu.

– có thể tìm ra lỗi về tính chính xác ngữ nghĩa của việc sử dụng từ trong văn bản;

- Biết sửa ngữ cảnh khi dùng từ sai.

Bài học số 6.

1. Chủ đề: “Tính logic của lời nói. Các định luật logic cơ bản"

2. Hình thức làm việc:

- Chuẩn bị cho tiết thực hành.

– Chuẩn bị tài liệu cho công tác nghiên cứu.

Danh sách câu hỏi tự học theo chủ đề bài thực hành: tính nhất quán của lời nói; các định luật logic cơ bản; sự tuân thủ lời nói với các quy luật logic; vi phạm logic của câu chuyện;

3. Tự chủ trong các bài kiểm tra chuyên đề này:

1. Việc vi phạm trật tự từ ngữ có thể dẫn đến điều gì?

1) mơ hồ, bóp méo ý nghĩa;

2) vi phạm sự tương thích về phong cách;

3) vi phạm khả năng tương thích từ vựng;

4) vi phạm tính tương thích về mặt ngữ pháp.

2. Việc liệt kê các khái niệm không đồng nhất trong một hàng có thể dẫn đến điều gì?

3) suy giảm độ chính xác của lời nói;

4) vi phạm sự trong sạch của lời nói.

3. Việc thường xuyên sử dụng sai một từ nào đó có thể dẫn đến hậu quả gì?

1) vi phạm logic của lời nói;

2) vi phạm tính phù hợp của lời nói;

3) suy giảm độ chính xác của lời nói;

4) vi phạm sự trong sạch của lời nói.

4. Nêu nguyên nhân mắc lỗi phát âm trong phần mô tả mà giám tuyển đưa ra cho học sinh: Cậu sinh viên đau đầu nhưng đáng tiếc lại không phát huy hết khả năng của mình.

1) vi phạm tính tương thích của từ;

2) vi phạm trật tự từ ngữ;

3) vi phạm phong cách;

4) việc sử dụng một đơn vị cụm từ theo một nghĩa không bình thường đối với nó.

Một trong những ý nghĩa của từ giao tiếp - “tin nhắn trong sự huấn luyện của người này với người khác hoặc một số người; giao tiếp". Vì hành động giao tiếp liên quan đến người gửi thông tin (người tạo ra thông tin) và người nhận / người nhận thông tin (người nhận thông tin), điều quan trọng là phải xác định những phẩm chất giao tiếp mà lời nói của người nói phải có để người nhận giải mã nó một cách chính xác, đầy đủ. nhận thức nó và quan tâm đến việc tiếp nhận thông tin.

Các phẩm chất giao tiếp của lời nói có tác động tốt nhất đến người nhận, có tính đến tình huống cụ thể và phù hợp với mục đích và mục tiêu, bao gồm:

logic,

sự chính xác,

sự giàu có,

sự tinh khiết,

tính biểu cảm,

sự liên quan.

Lời nói logic bao hàm khả năng trình bày nội dung được diễn đạt một cách nhất quán, hợp lý và nhất quán. Những lý do cho sự vi phạm logic của lời nói là gì? Chúng bao gồm:

 vi phạm trật tự từ;

 khẳng định các khái niệm loại trừ lẫn nhau hoặc những khái niệm không tương ứng với thực tế;

 so sánh các khái niệm không đồng nhất về mặt logic;

 liên tưởng như những từ đồng nhất biểu thị các khái niệm không liên quan hoặc giao nhau.

Sự chính xác được quyết định bởi khả năng suy nghĩ rõ ràng, mạch lạc, biết kiến thức về chủ đề hội thoại và luật pháp của tiếng Nga. Những lý do nào làm cho lời nói không chính xác? Hãy kể tên những cái phổ biến nhất:

sử dụng một từ có nghĩa khác thường với nó;

từ đa nghĩa hoặc đồng âm không bị ngữ cảnh loại bỏ, gây ra sự mơ hồ;

trộn các từ đồng nghĩa;

dư thừa lời nói (pleonas, tautology) hoặc nói chậm.

Đây là những gìcác biện pháp trộn lẫn các từ đồng nghĩa được đưa ra bởi A. M. Gorky: “Văn xuôitôi viết: anh ấy đã nhấp vàomắt cá chân thay vào đó là những cái bấcchốt cửa . Khi B. Pilnyak viết rằng “con gái ông ấy ba tuổituổiĐẾNmẹ lái xe”, bạn cần thuyết phục Pilnyak rằngtuổi Vàchiều cao Khôngmột và giống nhau."

Để lời nói được chính xác, trước hết cần phải biết rõ mình muốn nói gì. Nếu người nói không hiểu rõ chủ đề của cuộc trò chuyện thì có thể mắc sai lầm, nhầm lẫn sự thật, bóp méo sự kiện và vi phạm logic của câu chuyện.

Còn một nguyên nhân khác cũng làm cho bài phát biểu không chính xác. Điều này thật tệ và kiến thức chưa đầy đủ Ngôn ngữ Nga và các tính năng của nó.

Mọi thứ xung quanh chúng ta, được biết đến hoặc được phát minh, mọi thứ mà mọi người muốn hỏi hoặc kể về, đều có tên. Vì vậy, hơn nhiều người hơn biết từ ngữ, ngôn ngữ càng phong phú thì diễn đạt suy nghĩ của mình càng chính xác.

VÀ Đôi khi việc sử dụng từ không chính xác dẫn đến phát âm thiếu chính xác trở nên phổ biến, thường xuyên lặp lại và được thấy trong bài phát biểu của các diễn giả trên đài phát thanh và truyền hình. Ví dụ, trong số các thuật ngữ địa lý có từtâm chấn . Nó có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp.epi có nghĩa là “ở trên”, “ở trên” +trung tâm.Ý nghĩa của nó là "khu vực trên bề mặt Trái đất nằm ngay phía trên nguồn hoặc tâm chấn của một trận động đất". Do đó, tâm chấn có liên quan và phụ thuộc vào tâm chấn. Từkẻ đạo đức giảcó nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp.hà mã có nghĩa là “dưới”, “dưới”, “dưới” +trung tâmvà có nghĩa là “nguồn gốc của trận động đất ở vực sâu vỏ trái đất, nơi các chuyển động xảy ra và chúng bắt nguồn từ đâu dư chấn" Vậy nói: “tâm chấn của sự kiện là…”, “tại tâm chấn của sự kiện”, “tại tâm chấn của ngọn lửa”? Các biến cố, thiên tai, khởi nghĩa đều có trung tâm chứ không phải tâm chấn.

Độ chính xác của lời nói đòi hỏi phải chú ý cẩn thận đến các từ đồng âm và từ đồng nghĩa (để biết thêm chi tiết, xem trang 45-46).

To lớn từ vựng Ngôn ngữ tiếng Nga, xét về phạm vi sử dụng, được chia thành hai nhóm lớn - từ vựng sử dụng không giới hạn (những từ phổ biến có thể hiểu được đối với tất cả người nói một ngôn ngữ nhất định trong mọi trường hợp:bánh mì, gia đình, thành phố, vườn, mặt trời, mặt trăng, bànvân vân.) và từ vựng hạn chế sử dụng (các từ được sử dụng trong một lĩnh vực nhất định - chuyên nghiệp, lãnh thổ, xã hội và do đó có thể hiểu được đối với một nhóm người bản ngữ hạn chế: tính chuyên nghiệp, phép biện chứng, biệt ngữ, thuật ngữ).

Để lời nói có thể hiểu được cần hạn chế sử dụng những từ nằm ở ngoại vi từ vựng ngôn ngữ và không có ý nghĩa giao tiếp.

Từ ngữ là gì? phạm vi giới hạn sử dụng? Hãy để chúng tôi mô tả ngắn gọn về chúng.

Tính chuyên nghiệp – các từ và cách diễn đạt được sử dụng bởi những người cùng nghề (nhà báo, thợ mỏ, quân đội, thợ xây, v.v.). Trong hầu hết các trường hợp, chúng không thuộc về tên chính thức, hợp pháp. Chúng được đặc trưng bởi chi tiết hơn trong chỉ định khái niệm đặc biệt, công cụ, quy trình sản xuất, vật liệu.

Vì vậy, theo cách nói của những người thợ mộc và thợ mộc, máy bào, công cụ để bào ván, có nhiều loại: thợ ghép, lưng gù, sherhebel, gấu, công nhân làm đường, phoi bào, bào, lưỡi và rãnh, cải xoăn, zanzubel.

Từ vựng phương ngữ – những từ bị giới hạn về mặt lãnh thổ, chỉ có thể hiểu được đối với cư dân của một địa phương, thôn, ấp, làng, làng nhất định(chi tiết xem trang 9) .

N Ví dụ:bispoy -"tóc xám, bạc" (theo phương ngữ của vùng Arkhangelsk);bướu cổ -“có” (trong phương ngữ Ryazan);đầu bếp -“đánh mạnh, đập mạnh” (trong phương ngữ Kaluga).

Biệt ngữ – các từ và thành ngữ thuộc bất kỳ biệt ngữ nào (để biết thêm chi tiết xem trang 10).

Điều khoản – đây là những từ dùng để chỉ định chính xác một khái niệm cụ thể của bất kỳ lĩnh vực khoa học, công nghệ, nghệ thuật, đời sống công cộng vân vân.

Từ vựng có phạm vi sử dụng hạn chế đòi hỏi phải xử lý chu đáo. Không cần thiết phải loại trừ hoàn toàn nó khỏi bài phát biểu của bạn. Nếu bạn phải giao tiếp trong một môi trường có tính chuyên nghiệp cao thì bạn có thể thoải mái sử dụng các quy tắc đã được chấp nhận trong bài phát biểu của mình. từ đặc biệt và tính chuyên nghiệp. Nhưng nếu bạn không chắc chắn rằng tất cả người nghe đều quen thuộc với các từ và thuật ngữ đặc biệt thì bạn nên giải thích từng từ không phổ biến.

MỘT Nhà giáo dục người Anh, nhà triết học vĩ đại nhất về vật chấtlá John Locke tin rằng người sử dụng từ ngữ mà khôngý nghĩa rõ ràng và không thay đổi, anh ta tự giới thiệu mình và những người khác vàolang thang. Và bất cứ ai cố tình làm điều này đều là kẻ nói dối.ngôi nhà của sự thật và kiến ​​thức.

Sự giàu có lời nói thể hiện sự uyên bác của người nói, trí thông minh cao của mình. Sự giàu có ngôn ngữ cá nhân giúp đa dạng hóa lời nói, mang lại độ chính xác và rõ ràng, đồng thời tránh lặp lại cả từ vựng và cú pháp.

Sự phong phú của bất kỳ ngôn ngữ nào nằm ở sự phong phú của từ vựng. Một số nhà nghiên cứu tin rằng vốn từ vựng tích cực của một người hiện đại không vượt quá 7-8 nghìn từ khác nhau, theo những người khác, nó đạt tới 11-13 nghìn từ. Những người làm các nghề chuyên sâu về ngôn ngữ, chẳng hạn như giáo viên, chính trị gia, luật sư, bác sĩ, nhà quản lý, cần phải có vốn từ vựng càng lớn càng tốt và thường xuyên quan tâm đến việc bổ sung vốn từ vựng đó.

Nguồn bổ sung vốn từ vựng phong phú nhất của mỗi cá nhân là từ đồng nghĩa. Từ đồng nghĩa thu hút người viết hoặc chủ đề nói rằng chúng, khác nhau về sắc thái ý nghĩa hoặc màu sắc phong cách, cho phép chúng ta hình thành một suy nghĩ với độ chính xác cực cao, tạo cho lời nói một tính chất đàm thoại hoặc sách vở và thể hiện biểu hiện tích cực hoặc tiêu cực. Ví dụ, từ can đảm có những điều sau đây từ đồng nghĩa : dũng cảm, can đảm, dũng cảm, dũng cảmdũng cảm, không sợ hãi, không hề sợ hãi, dũng cảmnày, anh hùng; anh hùng(thông tục);táo bạo, liều lĩnhcó thể hát được(cao);trơ tráo(đặt cao);quyết định(Vra quyết định);không rụt rè(hoặckhông phải là kẻ hèn nhát) mười,khoảng hai cái đầu.

độ tinh khiết lời nói giả định trước hết là sự vắng mặt của những yếu tố ngôn ngữ, nằm ngoài ngôn ngữ văn học. Chất lượng giao tiếp của lời nói này hạn chế việc sử dụng những từ nước ngoài, ý nghĩa của nó không rõ ràng đối với nhiều người. Ngoài ra, nó cấm sử dụng tiếng lóng, thông tục và biện chứng những từ ngữ, cũng như những từ ngữ và cách diễn đạt bị các khái niệm đạo đức bác bỏ.

Họ cũng vi phạm sự trong sạch của lời nói lối nói sáo rỗng và chủ nghĩa giáo quyền.

Tem lời nói - những từ và cụm từ do được sử dụng thường xuyên nên đã trở thành một đơn vị ngôn ngữ tiêu chuẩn phổ biến và nhàm chán.

văn phòng phẩm – các từ và cụm từ điển hình cho các tài liệu kinh doanh thông thường nằm ngoài phong cách kinh doanh chính thức.

Tính biểu cảm của lời nói – đây là một phẩm chất giao tiếp bao hàm tính tượng hình và cảm xúc của câu nói. Tính biểu cảm của lời nói phụ thuộc vào nhiều điều kiện: từ ngôn ngữ chặt chẽ đến ngoại ngữ. ĐẾN ngôn ngữ học phương tiện biểu đạt bao gồm những con đường mòn (so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, cường điệu, v.v.), phong cách số liệu (phản đề, đảo ngược, lặp lại, v.v.), sự hài hòa về mặt ngữ âm , sự đa dạng của các hình thức ngữ pháp, tục ngữ, câu nói, đơn vị cụm từ và những lời có cánh . ĐẾN ngoại ngữ phương tiện biểu đạt bao gồm nét mặt, cử chỉ và kịch câm. Chúng phục vụ để làm rõ suy nghĩ và làm sinh động lời nói.

Tất nhiên, tất cả các yếu tố chúng tôi liệt kê không làm cạn kiệt toàn bộ các phương tiện biểu đạt đa dạng của lời nói tiếng Nga. Khi sử dụng chúng, chúng ta không nên quên rằng tất cả những “bông hoa hùng biện” này, như bậc thầy lỗi lạc về tài hùng biện tư pháp Nga P. S. Porokhovshchikov (P. Sergeich) đã gọi chúng, chỉ tốt khi chúng có vẻ bất ngờ đối với người nghe. Chúng không thể và không cần phải ghi nhớ; chúng chỉ có thể được thấm nhuần vào chính mình. trong ngôn ngữ dân gian, phát triển và cải thiện văn hóa lời nói, hương vị lời nói và sự tinh tế.

Sự phù hợp của lời nói – chất lượng giao tiếp bắt buộc của lời nói tốt, không chỉ liên quan đến sự tinh tế về mặt ngôn ngữ – khả năng lựa chọn những lời đúng, ngữ điệu, thậm chí là chủ đề của cuộc trò chuyện, mà còn là sự khéo léo bên trong, tức là sự phù hợp của lời nói không chỉ là khái niệm về văn hóa lời nói mà còn là văn hóa ứng xử.

Có 3 loại sự thích hợp của lời nói: phong cách, tình huống-ngữ cảnh, cá nhân-tâm lý.

Sự phù hợp về phong cách có tính đến thực tế là mỗi phong cách chức năng có các phương tiện ngôn ngữ riêng không phù hợp với phong cách khác. Vì vậy, những từ được sử dụng trong phong cách kinh doanh trang trọng sẽ không phù hợp trong phong cách đàm thoại.

Sự liên quan theo tình huống-ngữ cảnh ra lệnh sử dụng tài liệu ngôn ngữ tùy thuộc vào tình huống giao tiếp, có tính đến độ tuổi của người tiếp nhận lời nói, sở thích, trình độ đào tạo, v.v. Tất nhiên, các bài giảng về cùng một chủ đề dành cho các lứa tuổi khác nhau sẽ khác nhau.

Sự liên quan đến tâm lý cá nhân đòi hỏi sự lịch sự nội tâm, sự khéo léo và khả năng tính đến đặc điểm tâm lý cá nhân của người đối thoại.

Vì vậy, tính đúng đắn của lời nói, tính chính xác của ngôn ngữ, sự rõ ràng của công thức, khả năng sử dụng khéo léo các thuật ngữ, từ ngữ nước ngoài, sử dụng thành công các nghĩa bóng và phương tiện biểu đạt ngôn ngữ, tục ngữ và câu nói, câu khẩu hiệu, cách diễn đạt cụm từ, vốn từ vựng phong phú của từng cá nhân làm tăng hiệu quả giao tiếp và nâng cao hiệu quả của lời nói.

Văn học sử dụng

LA Vvedenskaya và cộng sự. Ngôn ngữ và văn hóa lời nói Nga: đáp án bài kiểm tra. Series “Vượt Qua Kỳ Thi.”/ L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Kashaeva. – Rostov n/Don: “Phoenix”, 2003 – 288 tr. (trang 71 – 81).

CÂU HỎI để tự kiểm tra.

Có thể đánh đồng lời nói đúng với lời nói hay không?

Điều gì có thể là lý do cho sự vi phạm logic của lời nói?

Độ chính xác của lời nói có nghĩa là gì?

Bằng chứng về sự phong phú của lời nói là gì?

Những yếu tố nào vi phạm sự trong sáng của lời nói?

Ý nghĩa của tính biểu cảm của lời nói là gì?

Nhiệm vụ cho công việc độc lập.

Nhiệm vụ 1. Hãy mô tả bài phát biểu của một trong những chính trị gia nổi tiếng, lưu ý những phẩm chất giao tiếp vốn có hoặc vắng mặt trong bài phát biểu của ông. Minh họa chúng bằng các ví dụ từ những quan sát của bạn.

Kiểm tra 1. Giả định khả năng hình thành nội dung được diễn đạt một cách nhất quán, nhất quán và hợp lý, chất lượng giao tiếp của lời nói như

độ chính xác của lời nói;

tính biểu cảm của lời nói;

sự phù hợp của lời nói;

logic của lời nói.

Kiểm tra 2. Giả định sự tuân thủ của kế hoạch nội dung với thực tế được phản ánh và được thể hiện ở khả năng tìm ra cách diễn đạt bằng lời nói đầy đủ về chất lượng giao tiếp của lời nói như

độ chính xác của lời nói;

tính biểu cảm của lời nói;

sự phù hợp của lời nói;

logic của lời nói.

Bài kiểm tra 3. Nó giả định sự tuân thủ không chỉ với ngôn ngữ mà còn với các tiêu chuẩn đạo đức, chất lượng giao tiếp của lời nói như

sự phong phú của lời nói;

lời nói thanh tịnh;

sự phù hợp của lời nói;

tính biểu cảm của lời nói.

Trắc nghiệm 4. Phương tiện biểu đạt ngoài ngôn ngữ bao gồm

sử dụng phép chuyển nghĩa;

sự hài hòa về mặt ngữ âm;

sử dụng các hình tượng phong cách;

nét mặt, cử chỉ, kịch câm.

Kiểm tra 5. Vi phạm trật tự từ có thể dẫn đến

sự mơ hồ, bóp méo ý nghĩa;

vi phạm tính tương thích về phong cách;

vi phạm tính tương thích từ vựng;

vi phạm tính tương thích ngữ pháp.

Kiểm tra 6. Liệt kê các khái niệm không đồng nhất trong một hàng có thể dẫn đến vi phạm

tính nhất quán của lời nói;

sự phù hợp của lời nói;

độ chính xác của lời nói;

sự trong sạch của lời nói.

Kiểm tra 7. Thường xuyên sử dụng bất kỳ từ nào không phù hợp có thể dẫn đến vi phạm

tính nhất quán của lời nói;

sự phù hợp của lời nói;

độ chính xác của lời nói;

sự trong sạch của lời nói.

Kiểm tra 8. Nguyên nhân xảy ra lỗi phát âm trong phần mô tả mà người phụ trách đưa cho sinh viên:Cậu sinh viên bị đau đầu nhưng đáng tiếc là cậu ấy không phát huy hết khả năng của mình - là

vi phạm tính tương thích của từ;

vi phạm trật tự từ;

vi phạm phong cách;

việc sử dụng một đơn vị cụm từ theo một nghĩa không bình thường đối với nó.

Kiểm tra 9. Nguyên nhân lỗi giao tiếp cung cấp:Những người tham gia cuộc biểu tình đã thảo luận nghiêm túc về những kẻ khủng bố - là

vi phạm phong cách;

vi phạm trật tự từ;

viêm màng phổi;

trộn lẫn các từ đồng nghĩa.

Kiểm tra 10.Lý do vi phạm logic của lời nói trong câu:Vadim, không nói gì, ngay lập tức bắt đầu kể câu chuyện của mình - là

so sánh các khái niệm không đồng nhất về mặt logic;

kết nối các khái niệm không đồng nhất về mặt logic;

khẳng định các khái niệm loại trừ lẫn nhau;

trật tự từ không đúng.

Bài kiểm tra 11. Nguyên nhân dẫn đến sự mơ hồ của câu:Vladimir thuyết phục Marya Gavrilovna bí mật ký - là

tính đa nghĩa của từ;

vi phạm tính tương thích từ vựng;

vi phạm trật tự từ.

Kiểm tra 12. Trong cụm từ:Ở đây bắt đầu một cuộc thảo luận tẻ nhạt về thơ hiện đại - vỡ

độ chính xác của lời nói;

tính biểu cảm của lời nói;

tính nhất quán của lời nói;

sự trong sạch của lời nói.

Kiểm tra 13. Nguyên nhân vi phạm sự trong sạch của lời nói trong cụm từ:Tôi không thể đạt được sự đồng thuận trong gia đình - là công dụng

từ nước ngoài;

từ thông tục;

từ lóng;

tem phát biểu.

Kiểm tra 14. Nguyên nhân vi phạm sự trong sạch của lời nói trong cụm từ:Tôi hoàn toàn ủng hộ dự án của bạn - là việc sử dụng

từ nước ngoài;

từ thông tục;

từ lóng;

tem phát biểu.

Bài kiểm tra 15. Nguyên nhân câu nói thất bại trong giao tiếp:Anh về nhà với một đứa bé và sổ mũi - là

sử dụng không đúng các thành viên đồng nhất;

lựa chọn sai lầm dạng động từ;

so sánh các hiện tượng không thể so sánh được về mặt logic;

vi phạm trật tự từ.

Một trong những ý nghĩa của từ giao tiếp- “việc truyền đạt thông tin của một người tới một người khác hoặc một số người; giao tiếp". Vì hành động giao tiếp liên quan đến người gửi thông tin (người tạo ra thông tin) và người nhận / người nhận thông tin (người nhận thông tin), điều quan trọng là phải xác định những phẩm chất giao tiếp mà lời nói của người nói phải có để người nhận giải mã nó một cách chính xác, đầy đủ. nhận thức nó và quan tâm đến việc tiếp nhận thông tin.

Các phẩm chất giao tiếp của lời nói có tác động tốt nhất đến người nhận, có tính đến tình huống cụ thể và phù hợp với mục đích và mục tiêu, bao gồm:

• logic,
• sự chính xác,
• sự rõ ràng,
• sự giàu có,
• cách nói đa dạng,
• sự tinh khiết,
• tính biểu cảm,
• sự liên quan.

Độ chính xác được xác định bởi khả năng suy nghĩ rõ ràng và rõ ràng, kiến ​​​​thức về chủ đề hội thoại và luật tiếng Nga. Những lý do nào làm cho lời nói không chính xác? Hãy kể tên những cái phổ biến nhất:

việc sử dụng các từ có nghĩa khác thường đối với họ;

đa nghĩa không bị ngữ cảnh loại bỏ, gây ra sự mơ hồ;

trộn các từ đồng nghĩa,

từ đồng âm.

Dưới đây là một số ví dụ về cách trộn các từ đồng nghĩa do A. M. Gorky đưa ra: “Người viết văn xuôi viết: anh ta bấm vào mắt cá chân của cánh cổng thay vì chốt. Khi B. Pilnyak viết rằng “trong ba năm con gái đuổi kịp mẹ về tuổi,” Pilnyak cần phải tin chắc rằng tuổi tác và chiều cao không giống nhau.

Độ chính xác của lời nói là khả năng diễn đạt suy nghĩ của một người một cách rõ ràng và rõ ràng.Để lời nói được chính xác, trước hết cần phải biết rõ mình muốn nói gì. Nếu người nói không hiểu rõ chủ đề của cuộc trò chuyện thì có thể mắc sai lầm, nhầm lẫn sự thật, bóp méo sự kiện và vi phạm logic của câu chuyện.

Còn một nguyên nhân khác cũng làm cho bài phát biểu không chính xác. Đây là kiến ​​​​thức kém và không đầy đủ về tiếng Nga cũng như các tính năng của nó.

Mọi thứ xung quanh chúng ta, được biết đến hoặc được phát minh, mọi thứ mà mọi người muốn hỏi hoặc kể về, đều có tên. Vì vậy, một người biết càng nhiều từ, ngôn ngữ càng phong phú, diễn đạt suy nghĩ của mình càng chính xác. Và ngược lại, vốn từ vựng của người nói càng hạn chế, ngôn ngữ của anh ta càng kém, anh ta càng thường xuyên mắc lỗi trong cách nói, sử dụng các từ có nghĩa khác thường và trộn lẫn các từ đồng âm, từ đồng âm và từ đồng âm.

Đôi khi việc dùng từ không đúng dẫn đến phát âm không chính xác trở nên phổ biến, thường xuyên lặp lại và được thấy trong cách phát biểu của các diễn giả trên đài phát thanh, truyền hình. Ví dụ, trong số thuật ngữ địa lý có một từ tâm chấn. Nó có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp.epicó nghĩa là “ở trên”, “ở trên” + trung tâm. Ý nghĩa của nó là "khu vực trên bề mặt Trái đất nằm ngay phía trên nguồn hoặc tâm chấn của một trận động đất". Do đó, tâm chấn có liên quan và phụ thuộc vào tâm chấn. Từ hypocenter có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp.hà mãtheo nghĩa “bên dưới”, “từ bên dưới”, “dưới” + trung tâm và có nghĩa là “nguồn gốc của trận động đất ở độ sâu của vỏ trái đất, nơi xảy ra chuyển động và nơi xuất phát chấn động.” Vậy nói: “tâm chấn của sự kiện là…”, “tại tâm chấn của sự kiện”, “tại tâm chấn của ngọn lửa”? Các biến cố, thiên tai, khởi nghĩa đều có trung tâm chứ không phải tâm chấn.

Độ chính xác của lời nói đòi hỏi sự chú ý cẩn thận đến các từ đồng âm, từ đồng âm và từ đồng nghĩa. Họ là gì?

từ đồng âm - Những từ giống nhau về cách viết và cách phát âm nhưng khác nhau về nghĩa. Ví dụ: trang phục- “hướng làm việc” và trang phục- "vải", chìa khóa- “nguồn” và chìa khóa- "chìa khóa chính".

Từ đồng âm khác với từ đồng âm ở chỗ chúng chỉ có âm thanh giống nhau, ví dụ: rừng và cáo.

Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa khác nhau nhưng giống nhau về cách viết và âm thanh, ví dụ: : túc số - diễn đàn, máy xúc - thang cuốn. Từ đồng nghĩa có thể là những từ có cùng gốc ( lỗi văn thư Và hủy đăng ký) và đa gốc ( bò rừng bison, một con bò rừng hoang dã lớn, và wapiti, hươu Đông Siberia lớn). Việc không phân biệt được những từ như vậy làm cho lời nói trở nên không chính xác.

Học sinh sẽ vẽ gì nếu giáo viên bảo: “Hãy vẽ một đồng cỏ”? Từ đồng cỏ trong nghĩa “một mảnh đất phủ đầy cỏ và hoa” trùng âm với các từ đồng âm với hành tây - “cây vườn” và hành tây - “vũ khí”. Vì vậy, một số người có thể vẽ một người đàn ông đang bắn một mũi tên, một số khác là một củ hành, và một số khác nữa là một đồng cỏ phủ đầy hoa cúc.

Những câu “Đang chơi quên kính” và “Cậu bé bị sai đi lấy lựu đạn” cũng mơ hồ. Điều này được giải thích là do các từ kính và lựu đạn có từ đồng âm trong tiếng Nga.

Tính dễ hiểu của lời nói liên quan đến hiệu lực, hiệu quả của nó và phụ thuộc vào bản chất của từ được sử dụng. Để lời nói có thể hiểu được, cần hạn chế sử dụng những từ nằm ngoài phạm vi từ vựng của ngôn ngữ và không có tính chất mang ý nghĩa giao tiếp phổ quát. Chúng bao gồm: các thuật ngữ có tính chuyên môn cao; những từ nước ngoài ít được sử dụng rộng rãi; tính chuyên nghiệp, tức là những từ ngữ và cách diễn đạt được sử dụng bởi những người cùng nghề.

sử dụng thuật ngữ khoa học, một từ nước ngoài, phép biện chứng, bạn cần chắc chắn rằng người nghe hiểu được chúng. TRONG nếu không thì Cần phải đưa ra những giải thích phù hợp về ý nghĩa của các từ được sử dụng.

Nhà khai sáng người Anh, nhà triết học duy vật vĩ đại nhất John Locke tin rằng những người sử dụng từ ngữ không có ý nghĩa rõ ràng và không thể thay đổi sẽ đánh lừa bản thân và người khác. Và bất cứ ai cố tình làm điều này đều là kẻ thù của sự thật và kiến ​​thức.

Từ vựng khổng lồ của tiếng Nga, xét về phạm vi sử dụng, được các nhà ngôn ngữ học chia thành hai: nhóm lớn- từ vựng sử dụng không giới hạn (những từ thông dụng, có thể hiểu được đối với tất cả những người nói một ngôn ngữ nhất định trong mọi trường hợp: bánh mì, gia đình, thành phố, khu vườn, mặt trời, mặt trăng, bàn ăn, v.v.) và từ vựng hạn chế sử dụng (các từ được sử dụng trong một lĩnh vực nhất định - chuyên nghiệp, lãnh thổ, xã hội và do đó có thể hiểu được đối với một nhóm người bản ngữ hạn chế; chúng bao gồm tính chuyên nghiệp, phép biện chứng, thuật ngữ, thuật ngữ).

Những từ có phạm vi sử dụng hạn chế là gì? Hãy để chúng tôi mô tả ngắn gọn về chúng.

Tính chuyên nghiệp là những từ và cách diễn đạt được sử dụng bởi những người cùng nghề (nhà báo, thợ mỏ, quân nhân, thợ xây, v.v.).

Vì vậy, trong cách nói của những người thợ mộc và thợ mộc, một chiếc máy bay, một công cụ để bào, có nhiều loại: máy ghép, máy lưng gù, sherhebel, medvedka, công nhân làm đường, phoi bào, bào, lưỡi và rãnh, kalyovka, zanzubel.

Từ vựng phương ngữ - những từ bị giới hạn về mặt lãnh thổ, chỉ có thể hiểu được đối với cư dân của một địa phương, trang trại, làng, làng, làng nhất định.

Ví dụ: bispoy - "tóc xám, bạc" (theo phương ngữ của vùng Arkhangelsk); zobat - "ăn" (trong phương ngữ Ryazan); zhvarit - “đánh mạnh, đập mạnh” (theo phương ngữ Kaluga).

Biệt ngữ là những từ và cách diễn đạt thuộc về một số biệt ngữ. Trong văn học ngôn ngữ hiện đại, từ biệt ngữ thường được sử dụng để chỉ các nhánh khác nhau của ngôn ngữ quốc gia, dùng làm phương tiện giao tiếp cho các nhóm xã hội khác nhau. Sự xuất hiện của các biệt ngữ gắn liền với mong muốn của con người chống lại xã hội hoặc các nhóm xã hội khác, cô lập mình với họ bằng cách sử dụng các phương tiện ngôn ngữ. Ví dụ: cái muôi, con trai (người lính trẻ);đầu lâu, dây buộc (cha mẹ); bó, từ, lá

(người nước ngoài), v.v.

Thuật ngữ là những từ dùng để chỉ định chính xác một khái niệm cụ thể của bất kỳ lĩnh vực đặc biệt nào về khoa học, công nghệ, nghệ thuật, đời sống xã hội, v.v. Thuật ngữ thường được tìm thấy trong cách nói của những người thuộc các chuyên ngành khác nhau; kỹ sư, bác sĩ, nhà kinh tế, luật sư, giáo viên, nhà nông học, v.v. Tuy nhiên, không phải ai cũng và không phải lúc nào cũng sử dụng chúng một cách khéo léo. Từ vựng có phạm vi sử dụng hạn chế đòi hỏi phải xử lý chu đáo. Không cần thiết phải loại trừ hoàn toàn nó khỏi bài phát biểu của bạn. Nếu bạn phải giao tiếp trong một môi trường chuyên nghiệp hạn hẹp, thì bạn có thể thoải mái sử dụng những từ ngữ đặc biệt và tính chuyên nghiệp được chấp nhận trong bài phát biểu của mình. Nhưng nếu bạn không chắc chắn rằng tất cả người nghe đều quen thuộc với từ vựng đặc biệt

, thuật ngữ thì phải giải thích từng từ không thông dụng. Sự phong phú của lời nói chứng tỏ sự uyên bác và trí thông minh cao của người nói.

Sự phong phú của ngôn ngữ cá nhân giúp đa dạng hóa lời nói, mang lại độ chính xác và rõ ràng, đồng thời tránh lặp lại cả từ vựng và cú pháp.

Điều gì quyết định sự phong phú của một ngôn ngữ, trong đó có ngôn ngữ của một cá nhân? Sự phong phú của bất kỳ ngôn ngữ nào nằm ở sự phong phú của từ vựng. Một số nhà nghiên cứu tin rằng từ điển hoạt động người đàn ông hiện đại không vượt quá 7-8 nghìn, theo người khác thì đạt tới 11-13 nghìn từ. Những người làm các nghề chuyên sâu về ngôn ngữ, chẳng hạn như giáo viên, chính trị gia, luật sư, bác sĩ, nhà quản lý, cần phải có vốn từ vựng càng lớn càng tốt và thường xuyên quan tâm đến việc bổ sung vốn từ vựng đó.

Nguồn bổ sung vốn từ vựng phong phú nhất của mỗi cá nhân là từ đồng nghĩa. Các từ đồng nghĩa thu hút người viết hoặc người nói vì chúng khác nhau về sắc thái ý nghĩa hoặc màu sắc phong cách, cho phép độ chính xác cực cao hình thành suy nghĩ, tạo cho lời nói một tính chất đàm thoại hoặc văn học, thể hiện sự diễn đạt tích cực hoặc tiêu cực. Ví dụ, từ can đảm có các từ đồng nghĩa sau: dũng cảm, can đảm, can đảm, táo bạo, không sợ hãi, không sợ hãi, không nản lòng, dũng cảm, anh hùng; anh hùng(thông tục); táo bạo, không sợ hãi(cao); trơ tráo(đặt cao); quyết định(trong việc ra quyết định); không rụt rè(hoặc không hèn nhát) mười, khoảng hai cái đầu.

Các từ “cỏ dại” không mang bất kỳ tải ngữ nghĩa nào và không mang tính thông tin. Chúng không chỉ làm tắc nghẽn lời nói mà còn gây khó khăn cho việc nhận thức và phân tán sự chú ý khỏi nội dung của câu nói. Ngoài ra, những lời nói không cần thiết còn gây ảnh hưởng tâm lý đến người nghe và khiến họ khó chịu.

Tính biểu cảm của lời nói nâng cao hiệu quả của lời nói: lời nói sinh động khơi dậy sự quan tâm của người nghe, duy trì sự chú ý đến chủ đề trò chuyện và có tác động đến tâm trí, cảm xúc và trí tưởng tượng của người nghe. Kỹ thuật nghệ thuật đặc biệt, phương tiện ngôn ngữ trực quan và biểu cảm, theo truyền thống được gọi là đường dẫn(so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, cường điệu, v.v.) và số liệu(phản đề, đảo ngược, lặp lại, v.v.), cũng như các câu tục ngữ, câu nói, cách diễn đạt cụm từ, khẩu hiệu.

Tuy nhiên, chúng không làm cạn kiệt toàn bộ các phương tiện biểu đạt. tiếng mẹ đẻ. Khi sử dụng chúng, chúng ta không nên quên rằng tất cả những “bông hoa hùng biện” này, như bậc thầy lỗi lạc về tài hùng biện tư pháp Nga P. S. Porokhovshchikov (P. Sergeich) đã gọi chúng, chỉ tốt khi chúng có vẻ bất ngờ đối với người nghe. Chúng không thể và không cần phải ghi nhớ, chúng chỉ có thể được tiếp thu cùng với lời nói dân gian, phát triển và nâng cao văn hóa lời nói, khẩu vị và sự tinh tế trong lời nói.

Vì vậy, tính đúng đắn của lời nói, tính chính xác của ngôn ngữ, sự rõ ràng của từ ngữ, khả năng sử dụng khéo léo các thuật ngữ, từ ngữ nước ngoài, sử dụng thành công các phương tiện tượng hình và biểu cảm của ngôn ngữ, tục ngữ và câu nói, từ ngữ phổ biến, biểu thức cụm từ, vốn từ vựng phong phú của mỗi cá nhân sẽ làm tăng hiệu quả giao tiếp và nâng cao hiệu quả của lời nói.

Giao tiếp hiệu quả là phạm trù quan trọng nhất của văn hóa lời nói.

Văn học sử dụng

LA Vvedenskaya và cộng sự. Ngôn ngữ và văn hóa lời nói Nga: đáp án bài kiểm tra. Series “Vượt Qua Kỳ Thi.”/ L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Kashaeva. – Rostov-on-Don: “Phoenix”, 2003 – 288 tr. (trang 71 – 81).

CÂU HỎI để tự kiểm tra

Có thể đặt dấu bằng giữa lời nói đúng và lời nói hay không?

Độ chính xác của lời nói có nghĩa là gì?

Bằng chứng về sự phong phú của lời nói là gì?

Những yếu tố nào vi phạm sự trong sáng của lời nói?

Ý nghĩa của tính biểu cảm của lời nói là gì?

Lời nói logic có nghĩa là gì?

Nhiệm vụ cho công việc độc lập

Nhiệm vụ 1. Xác định từng phẩm chất giao tiếp: Tính logic của lời nói là... Sự trong sáng của lời nói là... v.v.

Nhiệm vụ 2. Nêu đặc điểm bài phát biểu của một trong những chính trị gia nổi tiếng, lưu ý những phẩm chất giao tiếp vốn có hoặc vắng mặt trong bài phát biểu của ông. Minh họa chúng bằng các ví dụ từ những quan sát của bạn.

KIỂM TRA

Kiểm tra 1. Chất lượng giao tiếp của lời nói đòi hỏi khả năng hình thành nội dung được diễn đạt một cách nhất quán, nhất quán và thuyết phục?

1. Độ chính xác của lời nói;
2. tính biểu cảm của lời nói;
3. sự phù hợp của lời nói;
4. logic của lời nói.

Bài kiểm tra 2. Chất lượng giao tiếp của lời nói giả định sự phù hợp của kế hoạch nội dung với thực tế được phản ánh và được thể hiện ở khả năng tìm kiếm cách diễn đạt bằng lời nói đầy đủ?

1. Độ chính xác của lời nói;
2. tính biểu cảm của lời nói;
3. sự phù hợp của lời nói;
4. logic của lời nói.

Bài kiểm tra 3. Chất lượng giao tiếp của lời nói đòi hỏi phải tuân thủ không chỉ các tiêu chuẩn về ngôn ngữ mà còn cả đạo đức?

1. Sự phong phú của lời nói;
2. lời nói thanh tịnh;
3. sự phù hợp của lời nói;
4. tính biểu cảm của lời nói.

Kiểm tra 4. Điều gì đề cập đến phương tiện biểu đạt cận ngôn ngữ?

1. Đường mòn;
2. sự hài hòa về mặt ngữ âm;
3. sử dụng các hình tượng phong cách;
4. nét mặt, cử chỉ, kịch câm.

Bài kiểm tra 5. Việc vi phạm trật tự từ có thể dẫn đến điều gì?

1. Mơ hồ, bóp méo ý nghĩa;
2. vi phạm tính tương thích về phong cách;
3. vi phạm tính tương thích từ vựng;
4. vi phạm sự tương thích về mặt ngữ pháp.

Kiểm tra 6. Việc liệt kê các khái niệm không đồng nhất trong một hàng có thể dẫn đến kết quả gì?

1. Vi phạm logic của lời nói;
2. vi phạm sự phù hợp của lời nói;
3. làm suy giảm độ chính xác của lời nói;
4. đến sự vi phạm sự trong sạch của lời nói.

Bài kiểm tra 7. Việc thường xuyên sử dụng sai một từ nào đó có thể dẫn đến hậu quả gì?

1. Vi phạm logic của lời nói;
2. vi phạm sự phù hợp của lời nói;
3. làm suy giảm độ chính xác của lời nói;
4. đến sự vi phạm sự trong sạch của lời nói.

Bài kiểm tra 8. Nêu nguyên nhân mắc lỗi diễn đạt trong phần mô tả mà giám tuyển đưa ra cho học sinh: Học sinh bị đau đầu nhưng tiếc là không phát huy hết khả năng của mình.

1. Vi phạm tính tương thích của từ;
2. vi phạm trật tự từ;
3. vi phạm phong cách;
4. việc sử dụng một đơn vị cụm từ theo một nghĩa không bình thường đối với nó.

Bài kiểm tra 9. Nguyên nhân câu nói không giao tiếp được là gì: Những người tham gia cuộc biểu tình đã thảo luận nghiêm túc về những kẻ khủng bố.

1. Vi phạm phong cách;
2. vi phạm trật tự từ;
3. viêm màng phổi;
4. không phân biệt từ đồng nghĩa.

Bài kiểm tra 10. Cái nào hiện tượng ngôn ngữ vi phạm logic của lời nói trong câu: Bố cục của truyện cổ tích Turkmen có nhiều điểm tương đồng với truyện cổ tích châu Âu.

1. So sánh các khái niệm không đồng nhất về mặt logic;
2. thay thế một khái niệm do sử dụng từ ngữ không chính xác;
3. khẳng định các khái niệm loại trừ lẫn nhau;
4. vi phạm trật tự từ.

a) tính nhất quán của lời nói;

b) sự phù hợp của lời nói;

c) tính chính xác của lời nói;

d) lời nói trong sáng. +

Bài kiểm tra 8. Nguyên nhân xảy ra lỗi phát âm trong phần mô tả mà người phụ trách đưa ra cho học sinh: Cậu sinh viên bị đau đầu nhưng đáng tiếc là cậu ấy không phát huy hết khả năng của mình - là

a) vi phạm tính tương thích của các từ;

b) vi phạm trật tự từ ngữ;

c) vi phạm phong cách; +

d) việc sử dụng một đơn vị cụm từ với ý nghĩa khác thường đối với nó.

Bài kiểm tra 9. Nguyên nhân câu nói thất bại trong giao tiếp: Những người tham gia cuộc biểu tình đã thảo luận nghiêm túc về những kẻ khủng bố - là

a) vi phạm phong cách;

b) vi phạm trật tự từ ngữ;

c) tràn khí màng phổi;

d) trộn lẫn các từ đồng nghĩa. +

Bài kiểm tra 10. Nguyên nhân vi phạm logic diễn đạt trong câu: Vadim, không nói gì, ngay lập tức bắt đầu kể câu chuyện của mình - là

a) so sánh các khái niệm không đồng nhất về mặt logic;

b) kết nối các khái niệm không đồng nhất về mặt logic;

c) khẳng định các khái niệm loại trừ lẫn nhau; +

d) trật tự từ không đúng.

Bài kiểm tra 11. Nguyên nhân dẫn đến sự mơ hồ của câu: Vladimir thuyết phục Marya Gavrilovna bí mật ký - là

a) tính đa nghĩa của từ; +

c) vi phạm tính tương thích từ vựng;

d) vi phạm trật tự từ.

Kiểm tra 12. Trong cụm từ: Đây là nơi cuộc thảo luận tẻ nhạt bắt đầu thơ hiện đại - vỡ

a) tính chính xác của lời nói;

b) tính biểu cảm của lời nói;

c) tính nhất quán của lời nói;

d) sự rõ ràng của lời nói. +

Kiểm tra 13. Nguyên nhân vi phạm sự trong sạch của lời nói trong cụm từ: Tôi không thể đạt được sự đồng thuận trong gia đình- là công dụng

a) từ nước ngoài; +

b) các từ thông tục;

c) từ lóng;

d) tem lời nói.

Kiểm tra 14. Nguyên nhân vi phạm sự trong sạch của lời nói trong cụm từ: Tôi hoàn toàn ủng hộ dự án của bạn - là việc sử dụng

a) từ nước ngoài;

b) các từ thông tục;

c) từ lóng;

d) tem lời nói. +

Bài kiểm tra 15. Nguyên nhân câu nói thất bại trong giao tiếp: Anh về nhà với một đứa bé và sổ mũi- là

a) lạm dụng thành viên đồng nhất; +

b) lựa chọn sai dạng động từ;

c) so sánh các hiện tượng không thể so sánh được về mặt logic;

d) vi phạm trật tự từ.

KIỂM TRA về chủ đề " Phong cách chức năng tiếng Nga hiện đại ngôn ngữ văn học»

Kiểm tra 1. Tuyên bố sau đây là không đúng sự thật:

a) Phong cách chức năng là một loại ngôn ngữ phổ biến.

b) Phong cách chức năng là một loại hình ngôn ngữ văn học. +

c) Phong cách chức năng được thiết lập trong lịch sử và hệ thống có ý thức xã hội phương tiện phát biểuđược sử dụng trong một lĩnh vực giao tiếp cụ thể.

d) Các kiểu ngôn ngữ chức năng được đặt tên như vậy vì chúng chức năng thiết yếu, là phương tiện liên lạc.

Kiểm tra 2. Câu phát biểu sai: Các phong cách sách sau đây được phân biệt:

a) công việc chính thức;

đ) báo chí.

Kiểm tra 3. Không áp dụng phong cách sách bài phát biểu

a) công việc chính thức;

b) khoa học;

c) thông tục và hàng ngày; +

đ) báo chí.

a) khoa học;

b) nghệ thuật; +

c) báo chí;

d) hoạt động chính thức.

Kiểm tra 5. Như vậy đặc điểm phong cách, Làm sao tính không chính thức, sự dễ dàng và biểu cảm giao tiếp bằng lời nói đặc trưng của phong cách

a) công việc chính thức;

b) khoa học;

c) thông tục và hàng ngày; +

đ) báo chí.

Kiểm tra 6. Cơ bản chức năng ngôn ngữ phong cách đàm thoại là

a) tích lũy;

b) nhận thức;

c) giao tiếp; +

d) thẩm mỹ.

Kiểm tra 7. Một đặc điểm như

a) tính thân mật và dễ nói;

b) tính tự phát và tự động;

c) tính chính xác và logic của lời nói; +

d) nội dung thông thường.

Kiểm tra 8. Câu sau đây sai:

a) Phong cách đàm thoại bị ảnh hưởng rất nhiều bởi hoàn cảnh của lời nói.

b) Điều này cho phép tuyên bố cực kỳ ngắn gọn.

c) Nén, đơn giản hóa – điều kiện cần thiết về sự tồn tại của một phong cách đàm thoại.

d) Hình thức tồn tại chủ yếu của phong cách hội thoại là hình thức độc thoại. +