Phạm vi, chức năng, đặc điểm phong cách. Ngôn ngữ cú pháp có nghĩa là đặc điểm của phong cách báo chí và vai trò của chúng trong văn bản. Các phong cách phụ của phong cách báo chí: báo và tạp chí, đài phát thanh và truyền hình, nghệ thuật và báo chí. Các chuẩn chính tả cú pháp cơ bản (6 giờ).
Mục tiêu: khái quát kiến thức về đặc điểm của phong cách báo chí; giới thiệu về ngữ âm, từ vựng, cấu tạo từ, đặc điểm hình thái phong cách báo chí, củng cố kỹ năng chính tả. dạy cách xác định phong cách chức năng của văn bản và lập luận cho quyết định của bạn; phát triển khả năng áp dụng thuật toán khi xác định phong cách; dạy tìm, phân tích, sửa lỗi trong các văn bản thuộc nhiều dạng khác nhau phong cách chức năng; củng cố khả năng thực hiện các phân tích ngữ nghĩa, kiểu chữ, phong cách của văn bản theo phong cách phát ngôn báo chí; giới thiệu cho học sinh biết đặc điểm thuyết trình miệng bản chất có vấn đề; phát triển khả năng phát biểu trong khi thảo luận (thảo luận, nêu rõ quan điểm của mình một cách đơn giản và rõ ràng, chứng minh quan điểm đó một cách thuyết phục, bình tĩnh lắng nghe lập luận của đối phương; phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm nhỏ, lập kế hoạch tự học; nhiều loại trí nhớ (thính giác, tái tạo, liên kết); trau dồi văn hóa giao tiếp bằng lời nói trong thời gian tranh chấp; giáo dục nhân cách ngôn ngữ.
Đặc điểm từ vựng a) chính trị - xã hội; b) chuẩn giọng nói(công nhân khu vực công, dịch vụ tiêu dùng, cơ quan thực thi pháp luật); c) tem phát biểu có màu văn thư (trên ở giai đoạn này, cho đến nay); G) lời nói và biểu thức. Đặc điểm hình thái a) danh từ trừu tượng có các hậu tố -ost, -stvo, -ie; b) các từ có yếu tố cấu tạo từ quốc tế: các tiền tố: -archi, -hyper, -des, -counter, -post, -trans; các hậu tố: -a, -tsia, -ra, -ist, -ism, -ant; c) các từ có các phụ tố biểu cảm: -ichat, -ultra; d) các từ được hình thành bằng phép cộng: chính trị xã hội; e) chữ viết tắt; đ) sử dụng tích cực tính từ và phân từ;
Đặc điểm cú pháp a) tính đơn giản, rõ ràng của câu; b) độc thoại, đối thoại; c) trật tự từ bất thường, câu hỏi tu từ, kháng cáo, lặp lại. sự song song, thành viên đồng nhất, cách sử dụng trích dẫn văn học, câu cách ngôn; d) câu khuyến khích và câu cảm thán; d) tất cả các loại câu một phần; f) các thành viên đồng nhất, lời giới thiệu, cấu trúc cú pháp phức tạp.; Các phương tiện biểu đạt cảm xúc: văn từ, ẩn dụ, so sánh, sự lặp lại từ vựng, cấp độ, đơn vị cụm từ, thuật ngữ trong theo nghĩa bóng Thể loại bài phát biểu, bài viết, tư vấn tư tưởng, thư từ, phóng sự, feuilleton, tiểu luận (chân dung, du lịch, vấn đề), tiểu luận.
Các thể loại báo chí: Ghi chú – tin nhắn ngắn trong bản in. Bài viết – sáng tác khoa học hoặc báo chí kích thước nhỏ trong một bộ sưu tập, tạp chí hoặc tờ báo. Tiểu luận – ngắn gọn tác phẩm văn học, mô tả ngắn gọn sự kiện cuộc sống (thường có ý nghĩa xã hội). Báo cáo – một tin nhắn về các sự kiện trong ngày, mô tả ngắn gọn về các sự kiện trong cuộc sống. Phỏng vấn là một cuộc trò chuyện dưới dạng câu hỏi và câu trả lời, nhằm mục đích in ấn hoặc phát sóng trên đài phát thanh và truyền hình. Đánh giá - đánh giá về ai đó hoặc một cái gì đó trong bản in hoặc trong bằng miệng. Ôn tập - phê bình về một cái gì đó (phim, sách). Feuilleton - một bài báo hoặc tạp chí về chủ đề nóng sử dụng kỹ thuật trình bày châm biếm hoặc hài hước.
Đào tạo. Nhiệm vụ 1. Nêu những nét nổi bật về từ vựng, hình thái, cú pháp đặc trưng của phong cách báo chí. “MÀU SẮC CHÍNH”: CHÚNG TÔI MUỐN ĐIỀU TỐT NHẤT, NÓ ĐÃ XẢY RA – NHƯ LUÔN LUÔN... Tháng 2 năm 1996, đạo diễn Mike Nichols nhận được giải thưởng đắt giá nhất tin nhắn email trong cuộc sống của bạn. Người ta nói rằng với một triệu rưỡi đô la, anh ấy sẽ có được bản quyền chuyển thể bộ phim cuốn sách tai tiếng Anonymous (nhà báo Joe Klein của chuyên mục Newsweek) - một cuộc điều tra báo chí về bí mật cá nhân của gia đình Clinton dưới vỏ bọc tiểu thuyết viễn tưởng. Một chi tiết buồn cười: ngay cả trước khi cuốn sách được xuất bản, các quyền này đã được cung cấp với giá gần như không có gì cho chín đạo diễn hàng đầu, bao gồm cả Nichols. Nhưng ngay khi cuốn sách bán chạy nhất xuất hiện trên kệ... Chính quyền tổng thống là người đầu tiên hành động, tiết lộ danh tính của tác giả và coi ông ta là kẻ nói dối và kẻ mạo danh. Tuyên bố chính thức cho biết: “Klein chưa bao giờ là thành viên trong nhóm thân cận của tổng thống như ông ấy tuyên bố”. Sau đó là vụ kiện từ thủ thư Daria Carter-Clark, người bằng cách nào đó đã chấp nhận lời đề nghị của Bill để dành một buổi tối công việc thuần túy cùng nhau. (“Màu cơ bản”: chúng tôi muốn thứ tốt nhất, hóa ra - như mọi khi... // Antenna, tháng 11)
Bài 2. Viết các từ liên quan đến phong cách báo chí. Bầu cử, thơm tho, quan điểm, thiếu tâm linh, dân chủ, ôn hòa, dân túy, phòng ngừa, chưa từng có, phỏng vấn, độc quyền, ưu tiên, hậu trường quyền lực, vô đạo đức, đảng phái, ampe kế, cực đoan, chính trị gia, nhà cải cách, đòn bẩy kinh tế, tẩy não, xếp hạng.
Nhiệm vụ 4. Trong danh sách các chủ đề được cung cấp, chỉ chỉ ra những vấn đề được thảo luận trong văn học báo chí. Xây dựng câu phức tạp; vấn đề liên quan đến thảm họa do con người tạo ra; bầu cử tổng thống; giải pháp phương trình tuyến tính; hợp chất nguyên tố hóa học; công tác chính quyền thành phố; đánh giá người biểu diễn âm nhạc hiện đại; sử dụng thiết bị lặn cho công việc sửa chữa dưới nước; phân tích văn học chữ.
Chủ thể Phân tích phong cách văn bản phong cách báo chí Mục tiêu: phát triển năng lực ngôn ngữ của sinh viên sử dụng CNTT; đào sâu kiến thức của học sinh về đặc điểm của phong cách báo chí; tiếp tục công việc phát triển kỹ năng sử dụng các phương tiện biểu đạt trong văn bản.
Làm việc theo nhóm Nhóm 1. Xác định xem văn bản có mang tính chất báo chí hay không và chứng minh một cách thuyết phục rằng bạn đúng. Bày tỏ thái độ của mình đối với vấn đề tác giả nêu ra. Ngôn ngữ của chúng tôi là phần quan trọng nhất của chúng tôi hành vi chung trong cuộc sống... Và qua cách một người nói chuyện, chúng ta có thể ngay lập tức và dễ dàng đánh giá xem chúng ta đang đối xử với ai: chúng ta có thể xác định mức độ thông minh của một người. Mức độ cân bằng tâm lý của mình. Bạn cần học cách nói hay, điềm tĩnh, thông minh trong thời gian dài và cẩn thận - nghe, ghi nhớ, chú ý và học tập. Bạn có thể học tiếng Nga cả đời nhưng không bao giờ học hết được nó. Đây là một yếu tố, và giống như bất kỳ yếu tố nào, nó rất lớn. Nhưng dù khó khăn nhưng đó là điều cần thiết, cần thiết. Lời nói của chúng ta là phần quan trọng nhất không chỉ trong hành vi của chúng ta (như tôi đã nói), mà còn cả tính cách, tâm hồn, trí óc của chúng ta. D.S. Likhachev
Nhóm 2. Phân tích văn bản, tìm dấu hiệu của phong cách báo chí. Xác định chủ đề, ý chính. Tôi nhận ra rằng một người có thể biết rất nhiều từ, có thể viết chúng hoàn toàn chính xác và cũng có thể kết hợp chúng một cách chính xác trong một câu, v.v. Ngữ pháp dạy chúng ta tất cả những điều này. Nhưng không có ngữ pháp nào có thể xác định trước chính xác những từ nào một người nên chọn cũng như thứ tự và sự phụ thuộc mà anh ta nên sắp xếp chúng để bài phát biểu của mình có màu sắc, có trọng lượng, thuyết phục và chính xác. Trong mỗi trường hợp riêng lẻ, anh ta phải tự quyết định và chỉ cho chính mình. Do đó, mục tiêu chính của tôi là học cách sử dụng ngôn ngữ tốt nhất, đầy đủ hơn, đa dạng nhất có thể; có thể chọn từ một số lượng lớn các từ và cách diễn đạt chính xác những gì cần thiết trong những trường hợp nhất định; để hiểu và, tôi thậm chí có thể nói, cảm nhận chất liệu ngôn ngữ trong mọi sắc thái của nó, trong mọi hình thức và sự kết hợp đa dạng của nó. Và ngày qua ngày, năm này qua năm khác, bằng hết khả năng của mình, tôi đã nỗ lực và phấn đấu để đạt được mục tiêu đã định. M. Isakovsky
Nhóm 3. Văn bản nói gì? Hiện tượng xã hội nào gây quan ngại cho tác giả văn bản? Vùng đất bị xâm phạm, bị tàn phá, bị đào bới, đốt cháy, tràn ngập chất thải của người lạ và của nền văn minh hiện đại của chúng ta, cho đến gần đây, vùng đất trong lành, màu mỡ của chúng ta đang bị cuốn trôi bởi Nước lớn, dọn sạch trận lụt mới. Hãy để ba trăm năm sau, như sau ách Tatar-Mông Cổ, nhưng vùng đất xinh đẹp vô tận và hùng vĩ của chúng ta sẽ được tái sinh và trải dài từ đại dương này sang đại dương khác. Sẽ! Nhưng những người sinh sống ở đó? Điều gì sẽ xảy ra với anh ta? Con người, Cây gậy vẫn tồn tại miễn là nó cẩn thận bảo tồn ngôn ngữ của mình, được ban cho nó ngay từ đầu. Từ. Chỉ có nó mới bảo tồn được lịch sử của Gia đình, Văn hóa, Phong tục. Chỉ có Lời mới bảo tồn được dân tộc. Hãy để tôi nhắc bạn: Chỉ một lời họ đã làm người chết sống lại, bùa bệnh, cầm máu. Nói tóm lại, họ đã nâng chúng ta lên những hành động anh hùng. “Anh ấy biết chữ!” họ nói về người may mắn. Phúc Âm Thánh Gioan nói: “Ban đầu đã có Ngôi Lời”. “Có sự sống trong anh ấy, và cuộc sống là ánh sáng của con người.” những năm gần đây Sự khôn ngoan phúc âm này đã được phát âm và trích dẫn! Trích dẫn một cách thiếu suy nghĩ và vô trách nhiệm. Than ôi! Ngôn ngữ tiếng Nga, Từ tiếng Nga chết, biến mất. TRONG " Từ điển giải thích còn sống Tiếng Nga tuyệt vời", do V.I. Dahl biên soạn, chứa 200 nghìn từ. Ozhegov có 57 nghìn. Họ ở đâu? Đếm xem bạn và bạn bè của bạn sử dụng bao nhiêu từ tiếng Nga? Nhiều nhất là năm trăm, nhưng rất có thể ít hơn. M. Ganina
trò chơi giáo khoa. Mục tiêu quyền anh trí tuệ: phát triển khả năng tranh luận về quan điểm của bạn, bác bỏ luận điểm và lập luận của đối thủ một cách khéo léo và thuyết phục, đồng thời thuyết phục khán giả rằng bạn đúng. Vai trò: võ sĩ trí tuệ, trọng tài, giám khảo (năm), người hâm mộ, chuyên gia văn hóa ngôn luận. Kịch bản. Các võ sĩ trí tuệ được mời lên võ đài (tức là lên bảng). Đã xác định trước chủ đề tranh luận và lập trường của mình. Mà nên ngược lại. Trọng tài giới thiệu họ với người hâm mộ và trận đấu bắt đầu. Trò chơi được diễn ra trong ba hiệp, mỗi hiệp kéo dài 2 phút. Các võ sĩ lần lượt phát triển quan điểm của mình và bác bỏ luận điểm của đối thủ trong một phút. Khi trận đấu kết thúc, mỗi người trong số năm giám khảo viết tên võ sĩ mà mình thích lên một tờ giấy. Người nào nhận được nhiều phiếu bầu nhất sẽ thắng.
“Bạn không thể gắn một chiếc ốc vít vào một bông hoa như một vật bổ sung. Bạn không thể gắn kẹp giấy vào chuỗi ngọc trai trên cổ phụ nữ dưới dạng mặt dây chuyền. Bạn không thể thêm từ đám cưới vào từ cung điện. Cũng không thể giải thích tại sao điều này không thể thực hiện được. Nó phụ thuộc vào ngôn ngữ, mùi vị, cảm giác ngôn ngữ và cuối cùng là trình độ văn hóa.” V. Soloukhin
bài tập về nhà 1. Bạn có đang tham gia vào cuộc thảo luận “Bản chất con người là ích kỷ, cá nhân hay vị tha?” Về cái nào ba hình ảnh câu chuyện của A.M. Có thể nhớ lại bài "Bà già Izergil" của Gorky để mô tả những điều này định nghĩa cá nhân. Bạn sẽ làm điều này như thế nào? 2. Hãy tưởng tượng một mô hình độc thoại và đối thoại về những đồ vật kể về chủ nhân của chúng. 3. So sánh cuộc đối thoại giữa sự thật và dối trá, lòng dũng cảm và sự hèn nhát, lòng tốt và sự tàn ác), điều này sẽ bộc lộ những đặc điểm cơ bản của chúng, đồng thời thể hiện thái độ của bạn đối với các khái niệm được so sánh. 4. Viết một bài luận về một người mà bạn biết rõ. Khi bạn bắt đầu viết, hãy xác định ý chính của bạn. Hãy nghĩ ra một cái tên. Phản ánh suy nghĩ này. 5. Chuẩn bị một bài báo chuyên mục tội phạm. Ví dụ.
Một ví dụ về một bài viết cho tờ báo Crime Chronicle. Công dân Koza sống ở làng NN với bảy đứa con nhỏ. Cách nhà của một bà mẹ đông con không xa, công dân Volk, người không làm việc và trước đó đã nhiều lần bị kết án, đã sống. Sau khi lên kế hoạch cẩn thận cho tội ác của mình khi không có công dân Koza, Sói đã đến thăm những đứa con chưa thành niên của cô. Phá vỡ các giới hạn tài sản riêng bằng cách lừa dối, tên tội phạm đã lấy đi sáu đứa trẻ và những đồ vật có giá trị. Về đến nhà, người mẹ biết được chuyện đã xảy ra từ đứa con thứ bảy, người sau đó đã đưa ra bằng chứng cho cơ quan điều tra hình sự. Thông qua nỗ lực chung cơ quan nội tạng và công chúng, kẻ tái phạm nguy hiểm đã bị bắt và cách ly khỏi xã hội. Những đứa trẻ và tài sản đã được trả lại cho công dân Koza.
Gửi tác phẩm tốt của bạn tới cơ sở kiến thức thật dễ dàng. Sử dụng mẫu dưới đây
Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng kiến thức trong học tập và công việc sẽ rất biết ơn các bạn.
Tài liệu tương tự
Đặc điểm của phong cách báo chí. Các chi tiết cụ thể của bài phát biểu trên báo. Phong cách báo chí đang trong quá trình thay đổi. Vai trò chức năng và thực dụng của các tiêu đề báo chí. Đặc điểm chức năng phương tiện ngôn ngữ. Học phong cách báo chí ở trường.
luận văn, bổ sung ngày 18/08/2011
Phát triển phương tiện phong cách ngôn ngữ và phương pháp sử dụng chúng. Nghiên cứu về ngôn ngữ và phong cách truyền thông đại chúng- Thể loại báo chí, ngôn ngữ phát thanh, truyền hình, điện ảnh. Tính biểu cảm của lời nói trên báo, tính biểu cảm của lời phát biểu và chuẩn mực của lời nói.
kiểm tra, thêm vào ngày 01/11/2010
Định nghĩa, lịch sử và sự phân biệt thể loại của các nhóm phong cách báo chí: thông tin (phỏng vấn, báo cáo, ghi chú, biên niên sử), phân tích (bài báo, thư từ) và báo chí nghệ thuật. Phương tiện ngôn ngữ tên bài báo và tạp chí.
tóm tắt, được thêm vào ngày 17/12/2014
Chức năng của văn bản mang phong cách báo chí, nguyên tắc lựa chọn phương tiện ngôn ngữ. Vai trò của chế độ trong lời nói đối thoại và trong một văn bản trên báo, các phạm trù đủ tiêu chuẩn của nó (sự ủy quyền, tính thuyết phục, tính đánh giá). Cách sử dụng phương tiện định giá trong nghề báo.
báo cáo, bổ sung ngày 18/02/2011
Tính biểu cảm được thể hiện bằng phương tiện ngôn ngữ. Đặc điểm của phong cách báo chí. Cấu trúc cú pháp và cú pháp biểu cảm. Đánh giá phân tích Blog của V. Solovyov: giọng nói tràn đầy năng lượng, sự kết hợp giữa sự tự tin và nghi ngờ cùng một lúc.
bài tập khóa học, được thêm vào ngày 03/06/2009
Đặc điểm phong cách tiêu đề báo chí. Đặc điểm chính của phong cách báo chí. Câu hỏi về việc xác định phong cách báo chí. Vai trò và ý nghĩa của tiêu đề tạp chí định kỳ, chức năng, loại hình và phương pháp hình thành của chúng. Sự chuyển đổi của các tiêu đề báo.
bài tập khóa học, được thêm vào ngày 09/01/2014
Định nghĩa khái niệm, đặc điểm các thể loại chính của thể loại “nốt nhạc”. Nêu bật những nét chính của phong cách “ghi chú” báo chí. Phân tích đặc điểm phong cách ngôn ngữ của thể loại bằng ví dụ về tài liệu báo chí " Sự thật miền bắc"cho ấn bản năm 2007.
bài tập khóa học, được thêm vào ngày 07/03/2011
giới thiệu các ông trùm kinh doanh, dư luận, đại diện nhân dân;
- xen kẽ với trò chuyện từ vựng thông tục, từ vựng ngoài ngôn ngữ văn học:
Vì vậy, anh ta sẽ giết tất cả chúng ta - về các dự án quân sự, bạn muốn tham gia vào những dự án này như thế nào... đóng vai cảnh sát có khó không?
- từ mới hoặc cách hình thành từ của tác giả mới:
Rap là một nhân vật côn đồ, một đảng viên Điện Kremlin, các nhà phê bình âm nhạc, rõ ràng đã “bẻ cong đường lối”;
- thiết kế tiêu chuẩn:
Như phóng viên của chúng tôi đưa tin, như chúng tôi được biết, nó đã gây ra phản ứng, để đáp lại việc…., một cuộc họp đặc biệt đã được tổ chức, v.v.;
- từ đồng nghĩa: ...
hai chàng trai 17 tuổi. Các thiếu niên đã...
- từ đa nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa làm phương tiện diễn đạt:
ảo tưởng và hiện thực, lạc lối và lạc lối, lạc quan đen tối, bên trái luôn hóa ra bên phải;
- viết tắt:
GD - Duma Quốc gia, ORT – Đài truyền hình công cộng Nga
- tất cả các phương tiện có thể có của hình ảnh bằng lời nói ():
Than ôi, ngày nay chúng ta phải thừa nhận: chúng ta đang rời bỏ chủ nghĩa cộng sản một cách méo mó nhất, đau đớn nhất, phi lý nhất. Từ tất cả các cuộc gặp gỡ của tôi, tôi có ấn tượng rằng cơ quan trung ương quyền lực, hành pháp và lập pháp, (đảo ngược), có kết nối yếu với nỗi đau của đất nước (ẩn dụ).
Đặc điểm hình thái của phong cách báo chí
- cụ thể dạng động từ– thì hiện tại (hiện tại của phóng sự), giúp tạo hiệu ứng hiện diện:
Chúng tôi đến X... Chúng tôi đi ngay đến nhà xác. Chúng tôi đứng dậy và đi ra cửa..
- tần suất sử dụng đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất:
Máy bay trực thăng của tôi đã hạ cánh ngay trên công trường. Họ đã gặp tôi. Chúng tôi ngay lập tức đến hiện trường, tôi bị sốc bởi những gì tôi nhìn thấy...
Phương tiện cú pháp mạch lạc trong phong cách báo chí
Cú pháp này đôi khi được gọi là biểu cảm. Quả thực đó là sự đa dạng cấu trúc cú pháp cho phép tác giả gây ảnh hưởng đến khán giả.
- Câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cảm thán:
Bạn là ai? Vâng, đây là bạn của chúng tôi trong nhóm XXXXX
- phân chia - tách một phần của câu thành một câu riêng biệt:
Tất cả mọi người đều cần sự hiểu biết này. Vì vậy mà không có chiến tranh.
- phân đoạn - đặt một tuyên bố quan trọng cho tác giả ở đầu câu và định dạng nó như một câu tiêu đề:
Cuộc bầu cử ở Primorsky Krai: ai sẽ thắng?
- đảo ngược - thay đổi trật tự từ thông thường để tăng cường tính biểu cảm, giới thiệu các sắc thái ý nghĩa bổ sung:
Trò lừa đảo xảo quyệt nhất của những kẻ lừa đảo là lừa dối những người hưu trí. Tôi không thích họ.
sử dụng các hình tượng nghệ thuật:
- Anaphora - sự lặp lại phần đầu của các từ trong một loạt câu hoặc hình tượng của lời nói:
Thật là một buổi sáng tuyệt vời, chúng ta nhìn thẳng vào mặt chúng ta, đẹp làm sao... những con phố Berlin này đang ở vào thời điểm Tự do dẫm lên chúng! (A.N. Tolstoy)
- hùng biện câu hỏi - câu hỏi, không yêu cầu câu trả lời hoặc câu hỏi có trong văn bản hoặc trong chính câu hỏi:
Có thể xấu hổ nếu bạn chiến đấu cho quê hương của bạn? (AN Tolstoy)
- Câu cảm thán là sự biểu hiện cảm xúc của người nói, là kỹ thuật gây sự chú ý của người nghe:
Phát xít không có gì để làm trên đất của chúng tôi! (AN Tolstoy)
- song song - xây dựng giống hệt các câu lân cận hoặc các bộ phận của chúng:
- epiphora - sự lặp lại của các từ hoặc sự kết hợp ở phần cuối của một công trình:
Chúng tôi quỳ gối thề rằng chúng tôi sẽ không làm ô nhục đất Nga. Hôn lên mép lá cờ thánh của chúng ta, chúng ta thề rằng chúng ta sẽ không từ bỏ dù chỉ một tấc đất Nga! (AN Tolstoy)
- phản đề - một công trình dựa trên sự đối lập của hình ảnh, nhân vật, đồ vật, v.v.:
- oxymoron - sự kết hợp của các từ có nghĩa trái ngược nhau trong một hình ảnh nghệ thuật:
Sự nhẹ nhàng đau thương của cuộc đời này (M. Sturua)
- sự chuyển màu là sự tăng cường hoặc làm suy yếu dần dần các hình ảnh, so sánh và các phương tiện biểu đạt nghệ thuật khác:
Tôi cầu xin bạn, tôi cầu xin bạn, cuối cùng tôi yêu cầu!
- dấu ba chấm - lược bỏ các từ hoặc sự kiện được đọc trong ngữ cảnh:
Thời gian - đến tám (từ báo)
Đặc điểm văn bản của phong cách báo chí
- câu tương đối ngắn:
Một người nên đảm bảo điều gì khi mua hợp đồng bảo hiểm? Thứ nhất, công ty bảo hiểm sẽ lừa dối anh ta. Thứ hai, công ty sẽ không bị phá sản. Thứ ba, bản thân anh ta cũng không trả tiền bảo hiểm nhiều hơn người hàng xóm của mình.
- chia đoạn văn theo mục tiêu tác động: một câu có thể tách thành một đoạn văn riêng:
- một tiêu đề “sáng sủa” về thông tin hoặc nội dung của văn bản thu hút sự chú ý của người đọc ngay lập tức:
- sự lặp lại cảm xúc như một phương tiện gắn kết:
Chúng ta không có xu hướng thừa nhận mình có tội. Mặc dù thực tế là chính chúng ta phải chịu trách nhiệm về lịch sử kinh tởm của mình.
- so sánh để chứng minh:
Bạn có thích nó không? Đừng che giấu niềm vui của bạn với thế giới - hãy chia sẻ nóChúng ta không thể bỏ qua thực tế rằng việc duy trì một đội quân chuyên nghiệp vẫn chưa phải là khả năng chi trả của nhà nước. Tôi sẽ không tiết lộ bí mật nếu tôi nói: một người lính hoặc một trung sĩ đánh thuê quân đội Mỹ hôm nay anh ta nhận được nhiều hơn cả sĩ quan hay tướng quân của chúng ta.
Tài liệu được xuất bản với sự cho phép cá nhân của tác giả - Ph.D. O.A.