Một bà mẹ lo lắng viết trên một diễn đàn phụ huynh: “Giáo viên dạy văn rõ ràng không thích con gái tôi và liên tục hạ điểm của con. “Con gái tôi học giỏi tất cả các môn khác nhưng hôm nay cháu về nhà trong nước mắt. Cô ấy nói rằng cô ấy chỉ có được một tám trong một năm! Đồng thời, cô ấy đọc tất cả sách theo chương trình, viết luận bình thường... Trước đây tôi chưa từng đến trường để đấu tranh nhưng giờ lại muốn đi gây scandal. Bạn sẽ làm gì?". Ôi, họ đã không đưa ra lời khuyên gì cho cô ấy! Và tạo ra một vụ bê bối, rồi đến gặp giám đốc “không phải tay không” để giúp đỡ và gây ảnh hưởng.
Họ thậm chí còn đề nghị gửi bố tôi - để ông ấy tán tỉnh giáo viên! Để cuối cùng hiểu được tình hình và hiểu cách hành động chính xác trong các tình huống xung đột, Komsomolskaya Pravda đã tìm đến Lyudmila Korovay, nhà tâm lý học thực hành và người dẫn chương trình dành cho trẻ em tại Trung tâm Mối quan hệ Thành công.
NẾU GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH CÓ Mâu thuẫn, HÃY LIÊN HỆ VỚI HỌ
- Phải làm gì nếu giáo viên lớp học cơ sở tỏ ra không ưa học sinh?
— Trong tình huống như vậy, người lớn phải giúp trẻ nhìn nhận mình từ bên ngoài với tư cách là một học sinh - rất trung thực và khá phê phán. Cần giúp trẻ phân tích thái độ học tập, hành vi trong giờ học và trong giờ giải lao, phong cách và đặc điểm giao tiếp với bạn bè và giáo viên cũng như cách thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình. Rốt cuộc, điều thường xảy ra là chính những đặc điểm này của đứa trẻ và hành vi của nó cũng như cách giao tiếp và những biểu hiện đặc biệt của cảm xúc đã gây ra thái độ từ phía giáo viên mà đứa trẻ cho là giáo viên không thích. chính mình, Lyudmila giải thích. - Và đây có thể đơn giản là thái độ nghiêm khắc hơn của giáo viên đối với học sinh này.
— Vậy bố mẹ vẫn nên can thiệp à?
“Cha mẹ không nên đứng ngoài trong tình huống như vậy.” Đúng vậy, người ta không nên vội đổ lỗi cho giáo viên, tỏ ra thiếu tôn trọng và đặt câu hỏi về chuyên môn hoặc những phẩm chất khác của giáo viên! Điều này sẽ chỉ làm cho tình hình tồi tệ hơn. Cha mẹ cần hỗ trợ con mình. Anh ấy nên cảm thấy rằng mình không cô đơn, rằng bố mẹ anh ấy luôn sẵn sàng giúp đỡ.
- Vậy chính xác thì cần phải làm gì?
- Tốt nhất là nên thảo luận và phân tích tình hình hiện tại một mình với trẻ, phân tích những gì đang xảy ra và quan trọng nhất là tại sao. Sau đó hãy nói chuyện với giáo viên một cách lịch sự và chính xác nhưng cương quyết. Nhưng không phải từ vị trí buộc tội, mà từ vị trí hợp tác! Nói với giáo viên: “Tôi đến gặp bạn để xin lời khuyên vì tôi đang tuyệt vọng, còn bạn là chuyên gia và giáo viên, bạn có thể hy vọng cuối cùng. Bạn khuyên bạn nên làm gì? Làm rõ tình hình hiện tại: để hiểu nó một cách khách quan, bạn cần biết ý kiến của cả hai bên! Điều quan trọng nhất là thảo luận về lý do xảy ra nó và cuối cùng tất cả các bên quan tâm cần phải làm gì. Và sau đó cùng nhau (với sự có mặt của trẻ) đưa ra quyết định giúp khắc phục tình trạng này.
— Lỡ mọi việc tệ đến mức nói chuyện với giáo viên cũng không giúp được gì thì sao?
— Nếu tình huống giáo viên có mối quan hệ đặc biệt với trẻ phát triển thành xung đột, tốt nhất nên liên hệ nhà tâm lý học học đường, nếu có ở trường. Vấn đề là một nhà tâm lý học sẽ có thể nhìn nhận tình huống một cách khách quan. Và bên cạnh đó, anh ấy có kiến thức cần thiết và rất có thể là kinh nghiệm xử lý những tình huống như vậy.
GIÁO VIÊN NÊN KHUYẾN MÃI TRẺ KHÔNG VỀ KIẾN THỨC MÀ LÀ TỐT
Phải nói rằng còn có mặt trái huy chương được yêu thích. “Kostya là một học sinh xuất sắc, cậu ấy thích học tập, giáo viên khen ngợi cậu ấy và lấy cậu ấy làm gương”, một phụ huynh khác trút tâm hồn lên Internet. “Sẽ tốt hơn nếu họ không làm điều đó!” Cậu con trai nhận được những biệt danh “mọt sách” và “mới nổi” từ các bạn cùng lớp. Trong giờ giải lao, không ai nói chuyện với anh ấy, và khi anh ấy đến gần các chàng trai để nói chuyện, mọi người đều bất chấp im lặng…” - một tình huống khác từ đời thực.
- Làm thế nào bạn có thể giúp một đứa trẻ như vậy?
“Điều tốt nhất mà người lớn có thể làm trong tình huống này là giúp đứa trẻ bị từ chối thiết lập mối quan hệ với bạn bè cùng trang lứa. Một đứa trẻ học rất giỏi đôi khi có thể khó tìm được ngôn ngữ chung với các bạn cùng lớp, vì khi giao tiếp với họ, anh ấy phải tỏ ra thú vị và tự tin. Giáo viên nên cố gắng tổ chức theo cách này hoạt động chungđể các em không chỉ thể hiện kiến thức mà còn những khả năng và đặc điểm nhân cách khác: lòng tốt, sự rộng lượng, sự quan tâm, khả năng đồng cảm, khả năng thấu hiểu đúng thời điểm người khác giúp đỡ.
- Nhưng còn lời khen ngợi của công chúng thì sao?
- Và khen ngợi trẻ trong ở mức độ lớn hơn không phải vì kiến thức và khả năng trí tuệ và để thể hiện sự tích cực phẩm chất con người, vì sự khao khát và siêng năng, thể hiện sự tôn trọng, công nhận tài năng và khả năng của người khác.
- Bố mẹ có thể làm gì được không?
— Nếu chúng ta nói về cách cha mẹ có thể giúp con mình trong tình huống này, thì họ, những người có kinh nghiệm hơn và người khôn ngoan, bạn cần kể cho con nghe những bí mật giao tiếp thành công Và tương tác mang tính xây dựng với đồng nghiệp. Họ biết cả những người mạnh mẽ và điểm yếu tính cách và tính cách của con họ, và trên cơ sở các quy tắc nổi tiếng, họ sẽ có thể hình thành những bí mật cá nhân và độc đáo để giao tiếp thành công cho con mình.
- Cái nào chẳng hạn?
- Chẳng hạn, nếu con bạn thích nói nhiều nhưng lại không biết cách lắng nghe, thì một bí mật như vậy có thể nghe như thế này: “Lời nói là bạc, nhưng im lặng là vàng. Hãy học cách lắng nghe người khác." Nếu anh ta không thể hiện tình cảm tử tế với người khác, hãy nói với anh ta: “Mọi sinh vật trên hành tinh đều bị thu hút bởi sự ấm áp và ánh sáng. Hãy chia sẻ hơi ấm và ánh sáng của bạn với người khác, chứ không phải lạnh lẽo và bóng tối, khi đó bạn sẽ luôn được bao quanh bởi sự ấm áp và ánh sáng.” Nếu trẻ không biết cách hoặc ngại thể hiện tình cảm, tình cảm của mình: “Mọi sinh vật đều có quyền bày tỏ tình cảm, tình cảm. Hãy nói về cảm giác của bạn và hỏi người khác xem họ cảm thấy thế nào.” Nếu con trai hoặc con gái thích chỉ trích người khác, nhưng bản thân lại không tự phê bình hoặc thường xuyên phàn nàn về người khác: “Chúng ta nhìn thấy cái ống hút trong mắt người khác, nhưng lại không nhận ra khúc gỗ trong mắt mình. Nếu bạn muốn chỉ trích ai đó, hãy nghĩ về bản thân mình, bạn có phải lúc nào cũng hoàn hảo không?
- Phải làm gì nếu trẻ thô lỗ?
- Nếu trẻ đôi khi thô lỗ, quá nghiêm túc và không hiểu những câu chuyện cười, hãy nói: “Không có gì quý giá và khiến chúng ta phải trả giá đắt bằng sự lịch sự, được trang trí bằng một nụ cười dễ chịu. Hãy lịch sự và mỉm cười thường xuyên hơn.”
Giáo viên không nên bị cảm xúc dẫn dắt và tỏ ra thông cảm hay ác cảm với trẻ. Một giáo viên không có nghĩa vụ phải yêu thương tất cả học sinh của mình - điều này là không thể và sai lầm. Nhưng anh ấy đang làm việc và có nghĩa vụ phải làm việc đó một cách tận tâm.
Một giáo viên lý tưởng nên vô tư và đánh giá kiến thức thực tế học sinh. Giáo viên không nên bị cảm xúc dẫn dắt và tỏ ra thông cảm hay ác cảm với trẻ. Một giáo viên không có nghĩa vụ phải yêu thương tất cả học sinh của mình - điều này là không thể và sai lầm. Nhưng anh ấy đang làm việc và có nghĩa vụ phải làm việc đó một cách tận tâm.
Trên thực tế, không phải giáo viên nào cũng hành động công bằng. Nhiều người có yêu thích trong mỗi lớp học. Những đứa trẻ này luôn trả lời “xuất sắc”, chúng được lấy làm gương cho những người khác. Những học sinh như vậy không được dạy kèm bởi một gia sư riêng môn tiếng Nga hoặc toán học mà giáo viên dành thời gian của mình cho chúng. chú ý hơn khi giải thích tài liệu. Một số giáo viên thậm chí còn để trẻ sau giờ học và giúp trẻ giải quyết những câu hỏi chưa rõ ràng.
Tình huống tương tự có thể xảy ra không chỉ ở lớp học cơ sở. Không phải lúc nào học sinh có hành vi xấu cũng rơi vào nhóm “không được yêu thích”. Chỉ là học sinh có thể không tích cực trong lớp hoặc không giơ tay ngay cả khi biết câu trả lời đúng cho câu hỏi được đặt ra. Một đứa trẻ ngồi yên trong lớp và hoàn thành bài tập có thể thấy mình “thấp hơn một bậc” so với các bạn cùng lớp năng động của mình.
Nếu bạn nhận thấy có vấn đề trong mối quan hệ của bạn với giáo viên, hãy nói chuyện với phụ huynh của các bạn cùng lớp và cố gắng tìm hiểu cách anh ấy đối xử với những học sinh còn lại. Một số giáo viên trút bỏ rắc rối gia đình lên học sinh của mình thì vấn đề thay thế thầy phải được quyết định ở cấp quản lý nhà trường.
Nếu như thái độ tương tựđặc biệt quan tâm đến con bạn, hãy thử nói chuyện riêng với giáo viên. Đừng gây ồn ào hoặc đe dọa. Con bạn cần tiếp tục học lớp này, vì vậy tốt hơn hết bạn nên giải quyết vấn đề một cách hòa bình.
Hỏi làm thế nào để cải thiện hiệu suất của bạn, những gì cần chú ý. Có thể giáo viên có những nhận xét cụ thể mà bạn chưa biết.
Nói với họ rằng con bạn làm bài tập về nhà thường xuyên và hoạt động thấp trong lớp - đây là một nét tính cách của anh ấy. Yêu cầu anh ấy hỏi anh ấy thường xuyên hơn. Có lẽ đây là cách học sinh sẽ thể hiện mức độ thực sự kiến thức. Nếu các biện pháp được thực hiện không giúp cải thiện kết quả học tập, hãy cố gắng thuyết phục trẻ rằng trẻ cần học môn học này. Các giáo viên khác đánh giá kiến thức của anh ấy trong các kỳ thi, và sau đó anh ấy sẽ thể hiện mức độ chuẩn bị của mình.
Nói chuyện với con bạn thường xuyên. Khi anh ấy phàn nàn về những vấn đề phát sinh ở trường, hãy cố gắng lắng nghe không chỉ lời nói của anh ấy mà còn cả những cảm xúc gây ra trạng thái đó. Giải thích những gì xảy ra trong cuộc sống những người khác nhau, MỘT hoạt động của trường– đây là một trong những giai đoạn trong cuộc đời anh. Nếu anh ta nhận được điểm thấp hơn, kiến thức của anh ta sẽ được đánh giá cao trong quá trình đào tạo thêm.
Các mối quan hệ trong lớp học có thể khiến phụ huynh lo lắng không chỉ khi họ liên quan đến việc tương tác với các bạn cùng lứa tuổi. Phức tạp hơn nhiều là tình huống trong đó có đối xử không công bằng giáo viên tới học sinh.
định kiến giáo viên đối với từng học sinh không phải là vấn đề phổ biến nhưng nó tồn tại. Ở đây cần phải hiểu lý do dẫn đến sự đối xử không công bằng và trước tiên hãy cố gắng tự mình giải quyết tình huống.
Đi họp thường xuyên, với tư cách là phụ huynh, bạn cũng có quyền tham gia các lớp học. Cố gắng hình thành một ý kiến, trừu tượng hóa những điều cá nhân thích hoặc không thích. Cần thiết ở đây cái đầu lạnh. Bạn cần phải tin chắc vào lời nói của con cái mình.
Phải làm gì nếu giáo viên không thích một học sinh trung học
Trước khi quyết định làm thế nào để bảo vệ một học sinh khỏi một giáo viên bất công, bạn nên tìm hiểu bức tranh chân thực về những gì đang xảy ra. Có một số loại hiểu lầm giữa giáo viên và học sinh. Đó là một chuyện nếu giáo viên cằn nhằn, đó là một chuyện khác nếu học sinh phá rối bài học hàng ngày, thô lỗ và chọc giận cả lớp, biến quá trình giáo dục thành một trò hề.
Nếu bạn gặp phải tình huống được mô tả trong trường hợp đầu tiên, thì bạn thực sự cần xác định cách bảo vệ trẻ khỏi sự tùy tiện của giáo viên. Hãy lắng nghe cả hai bên trước. Một cuộc trò chuyện trực tiếp với giáo viên là điều bắt buộc.
Hãy nói chuyện với anh ấy một cách cởi mở và thẳng thắn, nhằm mục đích giao tiếp của bạn đạt được sự đồng thuận hơn là những lời buộc tội và đe dọa. Giáo viên cũng là người đó; trong hầu hết các trường hợp, cuộc trò chuyện cá nhân với người cố vấn sẽ giúp khắc phục tình hình. Mặt khác, hãy nhớ rằng khi quyết định cách đối phó với thái độ thiên vị của giáo viên, bạn đang đứng về phía lợi ích của con bạn. Đừng tỏ ra ưu ái với người cố vấn của bạn và đừng sợ rằng bằng cách nào đó ông ấy sẽ có thể ảnh hưởng đến toàn bộ quá trình giáo dục ở trường.
Trong vấn đề phải làm gì nếu giáo viên đánh giá thấp con mình, những hành động khiêu khích của học sinh và thái độ không công bằng của giáo viên đối với học sinh có thể là nguyên nhân. Thực tế cho thấy điều sau sẽ khó giải quyết hơn nhiều. Nhưng bạn cần phải bảo vệ quyền lợi của con cháu mình. Còn ai ngoài bạn sẽ bảo vệ người đàn ông nhỏ bé khỏi sự thô lỗ, chuyên chế và những thất bại không đáng có.
Nơi để khiếu nại nếu bạn có xung đột với giáo viên ở trường
QUAN TRỌNG: Nên cung cấp tài liệu video hoặc ghi âm giọng nóiđể những lời buộc tội của bạn không bị gọi là sâu rộng hoặc vô căn cứ. Bạn phải trả lời khiếu nại và đưa ra thời hạn để xem xét. Sau thủ tục này, hãy chờ kết quả; các quan chức phải tiến hành kiểm tra đơn đăng ký của bạn.
Viết đơn tố cáo giáo viên ở đâu? Vui lòng liên hệ với giám đốc trước. Nếu anh ấy không thực hiện bất kỳ hành động nào, bạn cần phải tiến lên cao hơn. Có cơ quan chức năng kiểm soát quá trình giáo dục dưới mọi hình thức cơ sở giáo dục. Nếu nỗ lực giải quyết hòa bình không dẫn đến điều gì tốt đẹp, bạn có quyền khiếu nại giáo viên lên Bộ Giáo dục.
Như trong bất kỳ mối quan hệ nào giữa con người với nhau, những hiểu lầm hoặc xung đột đôi khi xảy ra trong quá trình tương tác giữa học sinh và giáo viên. Ý kiến của phụ huynh rằng giáo viên không thích học sinh thường xuất phát từ lời nói của trẻ. Để giải quyết vấn đề này ít gây hại nhất cho học sinh, cần phải hiểu kỹ về nó.
Trường học bao gồm sự tương tác của ba đối tượng giáo dục và nuôi dưỡng: giáo viên, học sinh và phụ huynh. Theo các nhà tâm lý học, trong xung đột trường học có ba bên tham gia. Giải pháp của nó cũng phụ thuộc vào cả ba đối tượng.
Trước khi thực hiện bất kỳ biện pháp nào, cần phải tính đến khả năng nhiều trẻ em dù muốn thừa nhận đến mức nào cũng do lười biếng hoặc các đặc điểm hành vi khác. tuổi thiếu niên cẩu thả trong việc học tập của mình. Theo đó, kết quả học tập giảm sút. Điều này không thể không làm cha mẹ lo lắng. Một số trẻ có thể cho rằng điều này là do sự thiên vị của giáo viên.
Cần xác định xem trẻ đang lừa dối hay thực sự là nạn nhân thái độ tiêu cực về phía giáo viên. Để làm được điều này, trước tiên bạn phải tiến hành trò chuyện với phụ huynh và giáo viên các môn học khác của các bạn cùng lớp để có được bức tranh khách quan.
Nếu không có khiếu nại nào về một giáo viên cụ thể từ các phụ huynh khác và giáo viên không hài lòng lắm với sự siêng năng của học sinh, thì nên thực hiện một số biện pháp. công tác giáo dục với một đứa trẻ. Tuy nhiên, cô phải cực kỳ cẩn thận, không gây hấn hay áp lực. Vì anh ấy không nên có cảm giác rằng bạn không tin tưởng anh ấy. Cố gắng chú ý hơn đến việc kiểm tra tiến độ bài tập về nhà, tham gia chuẩn bị bài. Thường xuyên hỏi thăm về sự tiến bộ và hành vi của con bạn ở trường.
Nếu dựa trên thông tin nhận được, bạn vẫn tin rằng đứa trẻ nói đúng thì trước khi đưa ra hành động quyết định, bạn cần phải bình tĩnh và suy nghĩ kỹ càng về điều đó. kết quả cuối cùng những gì bạn muốn đạt được. Trong trường hợp này, phụ huynh nào cũng sẽ nói rằng họ muốn giáo viên ngừng bám víu vào học sinh. Tuy nhiên, nếu bạn cố gắng giải quyết tình trạng này một cách mâu thuẫn, hậu quả đối với học sinh sẽ là tiêu cực trong mọi trường hợp.
Thái độ như vậy đối với đứa trẻ rất có thể đã hình thành vì một lý do nào đó. Đây là những điều cần được tìm hiểu. Nói cách khác, hãy hiểu tại sao giáo viên lại không thích trẻ đến vậy. Điều đầu tiên bạn cần làm là nói chuyện với giáo viên. Nhưng phong cách giao tiếp nên thân thiện. Bạn cần thể hiện sự quan tâm của mình về tình hình và đề nghị cùng nhau tìm kiếm lối thoát. Rất có thể, một cuộc trò chuyện nhẹ nhàng và sự tham gia của bạn sẽ có tác động tích cực đến người đối thoại. Giáo viên có thể sẽ trở nên chu đáo và trung thành hơn với con bạn.
Trong mọi trường hợp, cuộc trò chuyện không nên được tiến hành một cách tích cực. Rốt cuộc, bạn không nghĩ rằng nếu bạn đe dọa giáo viên bằng bạo lực hoặc phàn nàn, thầy sẽ đột nhiên yêu con bạn và cho điểm tuyệt vời.
Nếu cuộc trò chuyện với giáo viên không mang lại kết quả thì biện pháp cuối cùng là khiếu nại lên ban giám hiệu. Tuy nhiên, lối thoát duy nhấtĐiều cô ấy sẽ giới thiệu cho bạn là chuyển sang lớp khác. Việc thích nghi với một nhóm xa lạ, làm quen với yêu cầu của giáo viên mới có thể ảnh hưởng đến cả trạng thái tâm lý của trẻ và về mức độ thành tích học tập.
Đó là lý do tại sao lựa chọn tốt nhất Giải pháp cho vấn đề này là một cuộc trò chuyện với giáo viên một cách hòa bình, cuộc trò chuyện này phải được tổ chức sao cho thành thạo để dẫn đến kết quả tích cực. Khi thực hiện bất kỳ hành động nào để giải quyết vấn đề thái độ thiên vị của giáo viên đối với học sinh, hãy nghĩ về hậu quả mà điều này sẽ gây ra cho học sinh đó và liệu bạn có quan tâm đầy đủ đến con mình hay không. Một nụ cười và giọng điệu tôn trọng có thể tạo nên điều kỳ diệu, đừng quên điều đó.
Kính gửi khách truy cập trang web, nếu bạn quan tâm đến bất kỳ chủ đề nào, hãy đề xuất chúng trong phần bình luận và nếu những bài viết đó chưa có trên trang web của chúng tôi, chúng tôi chắc chắn sẽ viết chúng.
Như mọi phụ huynh đều biết, tuổi đi họcđứa trẻ là khó khăn nhất. Suy cho cùng, chính trong thời kỳ này nhân cách của anh đã được hình thành. Một trong những vấn đề chính mà học sinh có thể gặp phải là mối quan hệ xấu với giáo viên. Vấn đề này hiếm khi tự biến mất theo thời gian. Thông thường, nó đòi hỏi hỗ trợ tâm lýđứa trẻ từ cha mẹ.
Bất cứ giáo viên nào trước hết cũng là một con người nên không có gì ngạc nhiên khi ông ấy có những quan niệm riêng về học sinh lý tưởng. Một số giáo viên đánh giá cao sự cởi mở, hòa đồng và những điều khác ở trẻ. phẩm chất cá nhân. Những người khác hầu hết muốn thấy tính kỷ luật và sự vâng lời ở học sinh, trong khi những người khác lại coi điều quan trọng nhất ở học sinh là mong muốn tiếp thu kiến thức mới. Một đứa trẻ phù hợp với lý tưởng của giáo viên sẽ vô tình bị người sau loại ra khỏi phần còn lại, đôi khi hành động thiên vị.
Nhà tâm lý học học đường Olga Kolobova khẳng định rằng trong bất kỳ xung đột học đường nào luôn có ba người tham gia - bản thân đứa trẻ, giáo viên và phụ huynh. Theo ý kiến của cô, không thể giải quyết được tình huống có vấn đề mà không có sự tham gia của ít nhất một trong số họ. "Nếu bạn em bé đang đếnđến trường mà không có mong muốn, nếu anh ta nói tiêu cực về bất kỳ giáo viên nào và có thái độ ổn định xếp hạng thấp Qua chủ đề cụ thể, điều này cho thấy rằng đã đến lúc phải giúp học sinh giải quyết xung đột,” nhà tâm lý học nói.
Một đứa trẻ phù hợp với lý tưởng của giáo viên sẽ vô tình bị giáo viên loại ra khỏi phần còn lại, đôi khi hành động một cách thiên vị.
Đầu tiên bạn cần tạo cho riêng mình ý kiến khách quan về tình hình hiện tại. Khi đứa trẻ được một lần nữađi học về và bắt đầu kể cho bạn nghe về giáo viên “xấu”, đừng vội ngắt lời anh ấy. Điều quan trọng là phải lắng nghe học sinh với tất cả những cảm xúc, cách diễn đạt và chi tiết sống động. của bạn nhiệm vụ chính TRÊN ở giai đoạn này- hiểu liệu con bạn đang bị xúc phạm hay nó đang xúc phạm chính mình. Bạn phải hiểu gốc rễ của vấn đề là gì. Quả thực, có lẽ giáo viên đã sai ở điều gì đó và có lẽ bạn sẽ thấy những đặc điểm không đúng trong hành vi của trẻ.
Cảm giác của học sinh rằng mình luôn có thể tin tưởng vào cha mẹ mình phải không đổi. Một cuộc trò chuyện thẳng thắn sẽ không đủ. Bạn phải học cách xây dựng lòng tin của con bạn. Thông thường, trong những gia đình mà trẻ em không tin tưởng người lớn, học sinh sợ mắc phải sai lầm trong cuộc sống, sợ không được chấp nhận nếu có hành động sai trái của mình.
Khi con bạn đi học về và bắt đầu kể cho bạn nghe về một giáo viên “tệ”, đừng vội ngắt lời con
Kết luận hợp lý của cuộc trò chuyện với con bạn phải là một kế hoạch hành động. Và điều mong muốn là học sinh sẽ tham gia tích cực vào quá trình chuẩn bị. Ví dụ, nếu con bạn bị mắng vì ngắt lời giáo viên, hãy để trẻ hứa với bạn sẽ không làm như vậy. Sau một tuần, hãy hỏi con bạn xem tình hình có thay đổi tốt hơn không.
Tuy nhiên, nên lắng nghe phía bên kia của cuộc xung đột. Cố gắng thuyết phục con bạn về việc bạn cần nói chuyện với giáo viên, đồng thời hứa sẽ đến trường sau giờ học để các bạn cùng lớp không phát hiện ra điều gì.
Khi bạn đến gặp giáo viên của con mình, trong mọi trường hợp, đừng bao giờ sử dụng cảm xúc trong cuộc trò chuyện với giáo viên của con bạn. vũ khí mạnh - sự thật cụ thể mà bạn đã học được từ một sinh viên. Đồng thời, cũng yêu cầu giáo viên trình bày các sự kiện và đề xuất chứ không chỉ những biểu hiện vô căn cứ gửi đến học sinh.
Khi đứa trẻ lớn lên, rất có thể nó sẽ phát hiện ra rằng một “thất bại” khác trong môn vật lý, hình học, hay thậm chí là tiếng Nga đã không tạo nên nó. người đàn ông không may mắn
“Hãy nhớ rằng bất kỳ bậc cha mẹ nào cũng nên đứng về phía con mình. Xét cho cùng, một đứa trẻ học đường là một người chưa trưởng thành, có khả năng mắc nhiều sai lầm. Vì vậy, khi nói chuyện với giáo viên, đừng nói về những gì bạn nhận thức được. hành vi xấu con của bạn. Ít nhất đừng phóng đại tội lỗi của anh ấy. Đừng sợ giáo viên sẽ đối xử tệ hơn với học sinh sau cuộc trò chuyện này. Vui lòng hỏi giáo viên một câu hỏi - chính xác thì làm thế nào anh ta nhìn thấy lối thoát? tình huống xung đột. Dù kết quả của toàn bộ câu chuyện này ra sao, điều quan trọng cần nhớ là bất kỳ khoảnh khắc nào xảy ra trong cuộc sống đều khiến chúng ta khôn ngoan hơn, kể cả học sinh. Khi đứa trẻ lớn lên, rất có thể nó sẽ phát hiện ra rằng một “thất bại” khác trong môn vật lý, hình học hay thậm chí là tiếng Nga không khiến nó trở thành một người kém may mắn”, nhà tâm lý học học đường tổng kết.
chủ đề: