Відомому російському психотерапевту А.М. Кашпіровському належать наступні слова: "Учитель не той, хто вчить, а той, у кого навчаються" Ця фраза могла б стати епіграфом нового законопроекту, покликаного позначити вимоги до педагогів - представників однієї з найважливіших професій. сучасного суспільства. Освітня сфера в Росії продовжує залишатися полігоном для тестування різних методик і технологій. Але де, як не в ній, доводиться найбільш оперативно реагувати на такі умови життя, що так стрімко змінюються?
У 2013 році Міністерство праці розпочало розробку професійного стандарту педагога - зведення правил, норм та вимог, які призначалися працівникам усіх без винятку навчальних закладів. Спочатку в документі планувалося сформулювати положення щодо рівня професійної підготовкивчителі, особистих якостейпедагога та найбільш оптимальних методик роботи. 18 жовтня 2013 року Міністерство видало Наказ №544н «Про затвердження професійного стандарту педагога (вихователя, вчителя)», в якому встановлювалося таке завдання: до 1 січня 2015 року остаточно доопрацювати та впровадити професійний стандарт, який би відповідав найпередовішим вимогам та враховував сучасні реалі .
У процесі розроблення документа робоча групазіткнулася з великими труднощами, які змусили перенести видання професійного стандарту педагога на 2 роки. Однак цей час фахівці вирішили використовувати з максимальною користю: нові стандарти почали тестувати на кількох десятках дослідних майданчиків (навчальних закладів), охопивши тим самим 43 суб'єкти країни. Перші отримані результати показали покращення основних показників освітньої діяльності: зростання рівня підготовки учнів і, як наслідок, більше високі балина ЄДІ, покращення умов праці педагогів, відмінні відгуки батьків – все це лише затвердило фахівців у вирішенні запровадити професійний стандарт із 1 січня 2017 року.
Професійний стандарт педагога з 1 січня 2017 року: скачати текст
На нашому сайті можна скачати повний текст нормативного документапід назвою « Професійний стандартпедагога (вихователя, вчителя)», який вже у січні 2017 року надійде для ознайомлення до всіх освітніх закладів країни. Слід зазначити, що здобуття ним юридичної силифактично означатиме встановлення нових вимог до представників сфери освіти, до методів їх роботи, порядку підтвердження кваліфікації педагогічними працівниками тощо.
Адаптція до стандарту діяльності педагога
Професійний стандарт педагога розробляється вже протягом 3 років, 2 з яких спеціалісти присвятили тестуванню нових норм та вимог. У структурі нормативного документа, який набирає чинності з 2017 року, простежується чіткий поділ правил на три основні сфери:
- Навчання. Педагогічно працівник зобов'язаний бездоганно володіти своїм предметом та використовувати у своїй роботі найбільш передові освітні методики.
- Виховання. Будь-який педагог є прикладом для підростаючого покоління, що визначає набуття демонстрації відповідних якостей.
- Розвиток. Обов'язок педагога - навчити вчитися, пояснити користь та необхідність саморозвитку та самоосвіти, як неодмінних складових будь-якого освітнього процесу.
Як показала практика, перший розділ не викликає особливих складнощівдля розуміння та поступової адаптації педагогічних працівників до сформульованих вимог. Два решти не так складніші, як важкі для реалізації. Фактично вони розширюють компетенцію педагогічного працівникарівня універсального фахівця, має навички вчителя, психолога, дефектолога, дитячого терапевта. Це такий своєрідний «шкільний лікар», який знає, як упоратися з проблемними дітьми, як знайти підхід до кожного учня, як донести до нього необхідну інформацію, як визначити його потенційні можливості тощо. Тут треба нагадати, що сьогодні у школах активно скорочуються вузькі фахівці(дефектологи та психологи), а проводиться дана роботау рамках «оптимізації штатного розкладу співробітників освітніх установта дослідження коштів на збільшення розміру оплати їхньої праці».
Завантажити затверджений може бути потрібним як при розробці посадових інструкцій, так вироблення критеріїв оцінки прийому працювати представників цієї професії.
Зі статті ви дізнаєтесь:
Коли може знадобитися безкоштовно професійний стандарт педагога
Посадова інструкція з урахуванням профстандарту вчителя: скачати
Завантажте документи на тему:
Затверджений професійний стандарт педагога можна на нашому порталі, в ньому, в порівнянні з єдиними кваліфікаційними довідниками, що діють на сьогоднішній день, дано більше повний опис кваліфікаційної характеристикиз урахуванням сучасних вимог освітнього рівнята ринку праці. Вимоги, сформульовані профстандартом, враховують взаємозалежність між рівнем знань педагога, його вміннями, професійними навичками та досвідом роботи.
Найважливіші зміни цієї весни!
-
У роботі кадровиків відбулися важливі зміни, які треба враховувати у 2019 році. Перевірте у форматі гри, чи всі нововведення ви врахували. Розв'яжіть всі завдання та отримайте корисний подарунок від редакції журналу «Кадрова справа». -
Читайте у статті: Навіщо кадровику перевіряти бухгалтерію, чи потрібно здавати нові звіти у січні та який код затвердити для табеля у 2019 році -
Редакція журналу «Кадрова справа» з'ясувала, які звички кадровиків забирають багато часу, але майже марні. А деякі з них навіть можуть викликати подив у інспектора ГІТ. -
Інспектори ГІТ та Роскомнагляду розповіли нам, які документи тепер у жодному разі не можна вимагати у новачків при працевлаштуванні. Напевно, якісь папери з цього списку є у вас. Ми склали повний списокта підібрали для кожного забороненого документа безпечну заміну. -
Якщо виплатите відпускні щодня пізніше терміну, компанію оштрафують на 50 000 крб. Зменшіть термін повідомлення про скорочення хоча б на день – суд поновить працівника на роботі. Ми вивчили судову практикута підготували для вас безпечні рекомендації.
Тому не випадково професійний стандарт педагога, що працює у сфері дошкільного, початкового загального, основного загального, середнього загальної освіти, який можна скачати безкоштовно на цьому порталі, було розроблено та затверджено першим.
Якщо потрібно професійний стандарт педагога затверджений, необхідно уточнити, який саме з цих регламентів вам потрібен. Наразі затверджено кілька профстандартівв області педагогічної діяльності, вони представлені у таблиці.
Навіщо потрібно скачати безкоштовно професійний стандарт педагога
Після того, як ви зможете професійний стандарт педагога завантажити безкоштовно на нашому порталі, можна буде ознайомитись і з його положеннями. У кожному із цих стандартів виділено набори узагальнених трудових функцій, що характеризують ту чи іншу посаду. Можливі найменування цих посад, наведені у профстандарті, обов'язкові застосування всіма без винятку роботодавцями, якщо посада передбачає надання компенсацій і пільг чи наявність обмежень, встановлюваних федеральними законами.
Важливо! Застосування професійного стандарту педагога є обов'язковим, оскільки вимоги до кваліфікації педагогів встановлені статтями 46 та 52 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації».
А на підставі ст.195.3 ТК РФ, якщо ТК РФ або федеральним закономвстановлені вимоги до кваліфікації, необхідної працівникові для виконання його роботи, професійні стандарти щодо зазначених вимог обов'язкові для застосування роботодавцями.
У профстандарті дається докладний опис трудової функції працівника, який обіймає ту чи іншу посаду. Для кожної з них наведено список конкретних дійта обов'язків, а також вимоги до того, якими знаннями та вміннями повинен мати співробітник, який обіймає цю посаду.
Завантаживши затверджений професійний стандарт педагога, ви зможете, знаючи якими знаннями та вміннями має працівник, легко визначити з якою трудовою функцією він впорається, яку посаду він зможе зайняти. Тому професійний стандарт педагога може застосовуватися роботодавцем для:
формування кадрової політики, підбору та управління персоналом. У тому числі при розробці посадових інструкцій, складання штатного розкладу, умов трудових договорівщодо трудової функції;
складання програм розвитку та навчання співробітників, під час проведення атестаційних заходівта оцінки ефективності їх трудової діяльності. У цих випадках вимогами профстандартукеруються, визначаючи, які саме навички роботи, досвід та знання потрібні фахівцю, щоб виконувати обумовлені посадові обов'язки;
тарифікації робіт та присвоєння тарифних розрядів, що визначають рівень оплати праці з урахуванням специфіки праці та управління у конкретній організації.
Професійний стандарт педагога затверджений потрібно буде і тим фахівцям, яким доручено розробку освітніх програм та програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників як на федеральному, так і місцевому рівнях. Ці регламенти, розроблені за участю експертів практиків, найбільше відображають реальну потребу системи освіти у фахівцях, рівень кваліфікації яких відповідає самим сучасним вимогам. Застосування профстандартів педагогіву процесі навчання студентів дозволять підготувати професіоналів найвищого рівня.
Застосування професійних стандартів у практиці педагогічної діяльності допоможе:
- підвищити рівень кваліфікації співробітників та привести його у відповідність сучасним вимогам;
- підвищити якість освіти за одночасного підвищення продуктивність праці;
- знизити витрати на пошук персоналу та його подальше навчання;
- встановити чіткі критерії відповідності працівника посади;
- конкретизувати потребу у подальшому навчанні та підвищенні кваліфікації співробітників;
- своєчасно та з найбільшим ступенемефективності підвищувати рівень кваліфікації педагогічного складупідтримувати його на незмінно високому рівні.
Звісно, завантажити затверджений професійний стандарт педагогазнадобиться і самим вчителям, викладачам, вихователям. Вивчивши вимоги, викладені у цьому документі, кожен працівник зможе самостійно.
18 жовтня 2017 року.У Московському державному психолого-педагогічному університеті 18 жовтня з 11.00 год до 13.00 год.(мск) відбудеться семінар у дистанційної форми(Вебінар) «Обговорення регіонального досвіду застосування професійного стандарту «Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)»
Організатори вебінару:Міністерство освіти та науки Російської Федерації; Загальноросійська громадська організація "Федерація психологів освіти Росії", Московський державний психолого-педагогічний університет.
Дата та час проведення вебінару: 18 жовтня 2017 рокуз 11:00 до 13:00 (за московським часом).
Учасники вебінару:
члени Загальноросійської громадської організації«Федерація психологів освіти Росії», представники органів виконавчої владисуб'єктів Російської Федерації, які здійснюють державне управлінняу сфері освіти, координатори та члени пілотних майданчиків суб'єктів Російської Федерації з апробації та впровадження професійного стандарту «Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)», педагоги-психологи освітніх організацій, представники організацій вищого та додаткового професійної освіти, що реалізують програми професійної підготовки педагогів-психологів, експерти в галузі розробки та застосування професійних стандартів
Учасникамвебінара необхідно заповнити заявку на електронної форми ().
Вебінар відбудеться у дистанційної форми.
Участь у вебінарі безкоштовна.
Інформаційні партнери вебінару:
- Інтернет-сайт Московського державного психолого-педагогічного університету - мгппу.рф
Мета проведення вебінару:обговорення результатів моніторингу регіонального досвіду застосування професійного стандарту "Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)".
Основні завдання вебінару:
- Аналіз практики застосування професійного стандарту «Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)», виявлення та аналіз проблем при його впровадженні;
- Обговорення питань актуалізації професійного стандарту "Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)".
Матеріали вебінару
| Інформаційний лист про проведення семінару-вебінару | (завантажити) |
| Програма семінару-вебінару | (завантажити) |
| Рекомендації щодо застосування професійного стандарту «Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)» у режимі адаптації | (завантажити) |
| Професійний стандарт "Педагог-психолог (психолог у сфері освіти)" | (завантажити) |
ІНСТРУКЦІЯ З ДИСТАНЦІЙНОГО ПІДКЛЮЧЕННЯ ДО РОБОТИ СЕМІНАРУ-ВЕБІНАРУ (ВІДЕОТРАНСЛЯЦІЇ) (для слухачів вебінару)
| 1. Дата проведення відеотрансляції | 18 жовтня 2017 року |
| 2. Час проведення відеотрансляції | з 11 год 00 хв до 13 год 00 хв за московським часом |
| 3. Технічні вимогидо обладнання для перегляду відеотрансляції |
|
| 4. Підключення до відеотрансляції | О 11 год 00 хв 18 жовтня 2017 року розпочнеться відеотрансляція роботи вебінару. Посилання для підключеннядо відеотрансляції вебінару: https://www.youtube.com/user/fdomgppuru/live |
| 5. Примітка | Якщо на екрані комп'ютера замість прямої відеотрансляції за цим посиланням відкриється сторінка «Трансляція почнеться через…», це означає, що відеотрансляція ще не почалася (до 11:00 18.10. 17). У такому разі слід оновити сторінку відеотрансляції (кнопка F5) (після 11 год 00 хв 18.10.2017) або заново перейти за посиланням, вказаним у пункті 4. |
| 6. Рекомендації для дистанційних учасників семінару-вебінару: | А) Презентації доповідачів, а також інші матеріали вебінару (у тому числі відеозапис роботи вебінару) будуть розміщені на сайті. Б) Дистанційні учасники семінару-вебінара можуть розміщувати свої питання та коментарі на сторінці відеотрансляції. Для розміщення питань та коментарів потрібна наявність та авторизація електронної пошти на Google (Gmail). Також питання можна направляти до нашого електронна адреса [email protected].
В) У разі виникнення труднощів під час прямої відеотрансляції просимо звертатися до спеціаліста з технічної підтримки відеотрансляції — Шуленіна Юлія по електронною поштою(e-mail: [email protected]). |
З 1 січня вводиться профстандарт педагога 2017 року, затверджений Урядом РФ. Це ключовий документ, в якому міститься перелік особистісних та професійних компетенційспеціаліста.
Прийнятий документ стане основою проведення атестації педагогів та присвоєння кваліфікаційних категорій. Його нормами керуватимуться, приймаючи на роботу та формуючи оплату праці. Конкретизуючи знання та вміння, якими має володіти педагогічний працівник, профстандарт у подробицях відображає його трудові дії та поділяє їх за модулями.
Профстандарт педагога: структура
Для створення всіх професійних стандартів існує єдина база – макет, що включає такі пункти:
- Загальна характеристика професії. Назва, діяльність працівників, класифікація з ОКЗЕД та ОКЗ.
- Функціональна картка. функції діяльності.
- Характеристика трудових функций. Детальний описзнань, умінь та видів дій, які здійснюють фахівці.
- Інформація про організації-розробників.
Структуру профстандарту педагога визначають дві узагальнені складові:
- базова («три кити» педагогічної діяльності – навчання, виховання, розвиток);
- додаткова (розробка проектів та реалізація освітніх програм з урахуванням особливостей роботи педагога).
Крім того, профстандарт має два додаткові блоки - "Математика" та "Російська мова". Звідси випливає, що, наприклад, кваліфікація вчителя російської визначається п'ятьма трудовими функціями:
- Навчання.
- Виховання.
- Розвиток.
- Реалізація освітніх програм.
- Блок "Російська мова".
Згідно з Постановою уряду №584, перехід на нові стандарти триватиме до 1 січня 2020 року. Новий профстандарт не є жорстко закріпленим, «монолітним» документом – він припускає можливість доповнення вимог залежно від регіональних особливостей та внутрішніх стандартів закладів освіти.
Поки що ж освітні організаціїмаємо розробити поетапний план переходу на профстандарт.
Профстандарт для педагогів у 2017 році: нові завдання
Новий документ запроваджує п'ять диференційованих рівнів кваліфікації педагога. Вони визначають вимоги до знань, умінь, навичок та досвіду, які необхідні для виконання трудової функції. Стандарт має на увазі і список професійних компетенцій. Наприклад, для повноцінної роботи вчителю потрібно мати вісімнадцять основних навичок та умінь. Особлива увагаприділяється інклюзивній освіті, підтримці соціально вразливих та талановитих учнів.
Можна сказати, що сучасному педагогові приділяється роль соціального терапевта, який здатний вчасно розпізнати педагогічні і навіть психологічні проблемидитини. У співпраці з вузькими фахівцями педагог повинен виявляти та вирішувати широке коло проблем, що виникли у того, хто навчається.
«Підводні камені» запровадження профстандарту «Педагог»
Сьогодні у Росії понад мільйон вчителів. Одні з них готові дотримуватися нових правил, а інші - ні. Головна проблема- Відсутність умов:
- Недостатність матеріальної бази. Якщо школа має намір навчати особливих дітей, у приміщенні мають бути передбачені ліфти, пандуси, обладнані туалети тощо.
- Дефіцит вузьких спеціалістів. Щоб педагог міг займатися з усіма учнями, потрібні не тільки його знання, навички та бажання. До штату повинні входити психологи, тьютори, сурдоперекладачі, дефектологи та медичні працівники.
- Нестача методичних матеріалівроботи з учнями різних категорій.
- Слабка база підготовки та перепідготовки вчителів.
- Відсутність процедури атестації, яка дозволить об'єктивно оцінити роботу педагога, що ускладнилася, і забезпечити його професійне зростання.
- Перевантаженість освітян. Говорячи про необхідність персонального підходу до кожного учня, доведеться врахувати, що практично всі вчителі сьогодні працюють на півтори-дві ставки. Для виконання вимог стандарту навантаження повинне становити не більше двадцяти годин на тиждень.
- Недостатня поінформованість представників місцевих міністерств та департаментів освіти про те, що сьогодні потрібно від освітян. Знання педагогіки та психології у керівників мінімальні.
- Можливість погіршення відносин у педагогічних колективах. Поява системи посад (помічник і помічник вчителя, вчитель, старший і головний вчитель, наставник та експерт), на думку багатьох фахівців, може негативно позначитися на системі освіти та призвести до відтоку кадрів.
А поки шкільної адміністраціїнеобхідно розробити план поетапного переходу на застосування профстандартів та при цьому врахувати усі зміни, що відбулися протягом 2016 року. У тому числі і той факт, що новий міністросвіти та науки Ольга Васильєва озвучила ще низку нововведень у професійний стандарт вчителя, а також перенесення дати запровадження цього документана прохання педагогічної громадськості до 1 січня 2018 року.
Відомому російському психотерапевту А.М. Кашпіровському належать такі слова: «Учитель не той, хто вчить, а той, хто навчається». Ця фраза могла б стати епіграфом нового законопроекту, покликаного позначити вимоги до педагогів - представників однієї з найважливіших професій сучасного суспільства. Освітня сфера в Росії продовжує залишатися полігоном для тестування різних методик і технологій. Але де, як не в ній, доводиться найбільш оперативно реагувати на такі умови життя, що так стрімко змінюються?
У 2013 році Міністерство праці розпочало розробку професійного стандарту педагога – зведення правил, норм та вимог, які призначалися працівникам усіх без винятку навчальних закладів. Спочатку в документі планувалося сформулювати положення щодо рівня професійної підготовки вчителя, особистих якостей педагога та найбільш оптимальних методик роботи. 18 жовтня 2013 року Міністерство видало Наказ №544н «Про затвердження професійного стандарту педагога (вихователя, вчителя)», в якому встановлювалося таке завдання: до 1 січня 2015 року остаточно доопрацювати та впровадити професійний стандарт, який би відповідав найпередовішим вимогам та враховував сучасні реалі .
У процесі розробки документа робоча група зіткнулася з великими труднощами, які змусили винести професійний стандарт педагога на 2 роки. Однак цей час фахівці вирішили використати з максимальною користю: нові стандарти почали тестувати на кількох десятках дослідних майданчиків (навчальних закладів), охопивши тим самим 43 суб'єкти країни. Перші отримані результати показали поліпшення основних показників освітньої діяльності: рівень підготовки учнів, що збільшився, і, як наслідок, вищі бали на ЄДІ, поліпшення умов праці педагогів, відмінні відгуки батьків - все це тільки затвердило фахівців у вирішенні запровадити професійний стандарт з 1 січня 2017 року.
Професійний стандарт педагога з 1 січня 2017 року: скачати текст
На нашому сайті можна нормативного документа під назвою «Професійний стандарт педагога (вихователя, вчителя)», який уже у січні 2017 року надійшов для ознайомлення до всіх освітніх закладів країни. Слід зазначити, що здобуття ним юридичної сили фактично означатиме встановлення нових вимог до представників сфери освіти, методів їх роботи, порядку підтвердження кваліфікації педагогічними працівниками тощо.
Адаптція до стандарту діяльності педагога
Професійний стандарт педагога розробляється вже протягом 3 років, 2 з яких спеціалісти присвятили тестуванню нових норм та вимог. У структурі нормативного документа, що набрав чинності з 2017 року, простежується чіткий поділ правил на три основні сфери:
- Навчання. p align="justify"> Педагогічно працівник зобов'язаний бездоганно володіти своїм предметом і використовувати у своїй роботі найбільш передові освітні методики.
- Виховання. Будь-який педагог є прикладом для підростаючого покоління, що визначає набуття демонстрації відповідних якостей.
- Розвиток. Обов'язок педагога - навчити вчитися, пояснити користь та необхідність саморозвитку та самоосвіти, як неодмінних складових будь-якого освітнього процесу.
Як показала практика, перший розділ не викликає особливих складнощів для розуміння та поступової адаптації педагогічних працівників до сформульованих вимог. Два решти не так складніші, як важкі для реалізації. Фактично вони розширюють компетенцію педагогічного працівника рівня універсального фахівця, має навички вчителя, психолога, дефектолога, дитячого терапевта. Це такий своєрідний «шкільний лікар», який знає, як упоратися з проблемними дітьми, як знайти підхід до кожного учня, як донести до нього необхідну інформацію, як визначити його потенційні можливості тощо. Тут треба нагадати, що сьогодні у школах активно скорочуються вузькі спеціалісти (дефектологи та психологи), а проводиться дана робота в рамках «оптимізації штатного розкладу співробітників освітніх установ та дослідження коштів на збільшення розміру оплати їхньої праці».
Яким має стати сучасний педагог, щоб відповідати новому профстандарту? Чи зуміють вчителі адаптуватися до нових правил роботи? Тестування професійного стандарту показало, що перехід на нові умови відбувається не завжди безболісно, але результат того вартий. Відтепер спеціалісту сфери освіти доведеться відносити такі обов'язкові якості, як:
- універсальна освіченість,
- максимальна поінформованість (компетенція),
- ерудиція,
- прогресивність (креативність),
- гнучкий підхід,
- бездоганний зовнішній виглядта ін.
Думка вчителів
Усі без винятку педагоги – і молоді, і вже досвідчені – розуміють усю важливість та своєчасність переходу освітньої сфери на новий якісний рівень. Розвиток інформаційних технологій, нові наукові викликита можливості навчання - це вимагає постійного вдосконалення освітніх процесів. При цьому на тлі своєї прогресивності педагог повинен залишатися взірцем інтелігентності, чуйності, доброти та справжнього співпереживання успіхам своїх підопічних.
Разом з тим, тестування оголило серйозні проблеми: вчителі скаржаться на відсутність сприятливих умовдо виконання вимог нового професійного стандарту. Йдеться про сильно збільшені навантаження, тоді як уже сьогодні багатьом з них доводиться працювати на 1,5-2 ставки. За їх словами, це завадить приділяти належну увагу кожному учневі, реалізуючи вимогу індивідуального підходу. Також гостро стоять питання матеріального забезпеченняшкіл: оснащення навчальних аудиторій та кабінетів обчислювальною технікою, Організація побуту школярів та ін.