Методика проведення тематичної вікторини. Позакласний захід з навколишнього світу

14 грудня 2012р. Цілі вікторини: розвивати логічне мисленняучнів; закріпити знання, отримані на уроках математики; розвивати вміння швидко орієнтуватися у завданні; розвивати усне мовленняхлопців. У вікторині взяли участь 9 осіб 6-7 класів.

Слайд 2із презентації «Вікторина з математики у 7 класі». Обсяг архіву з презентацією 1756 КБ.

Математика 7 клас

короткий змістінших презентацій

«КВН-урок математики» - Зобрази прислів'я. Конкурс уболівальників. Завдання Ананія. Два мурахи. «Куча» та її сьома частина. Російська мова. Конкурс митців. Вболівальники. Три діви. Розминка. Метаграми. Конкурс. Предмет математики. Посвячення. Чорний ящик. Приємного апетиту. М'якуш кавун.

«Вікторина з математики у 7 класі» - Трійка коней пробігла 30 км. Прямокутник, у якого усі сторони рівні. Як називається прилад вимірювання кутів. Математична вікторина. Як називається результат множення. Третій місяць літніх канікул. Проведення вікторини. Одиниця виміру кутів. Цілі вікторини. Перший місяць зими. Найменше парне натуральне число. Скільки годин на добу. Скільки сторін у квадрата. Які прямі перетинаються під прямим кутом.

««Своя гра» математика 7 клас» - Один із двох листочків. Лобачевський. Скільки свічок лишилося. Математика – цариця всіх наук, арифметика – цариця математики. Математику вже потім вчити треба, що вона розум у порядок наводить. Чи могло вийти 5 кірок. Півень відкладає яйце на гребінь даху. Кавун розрізали на 4 частини та з'їли. Гра-вікторина. Батько сина – це чоловік; професор – дружина. Послідовність. Уявіть собі корабель зі спущеними на воду мотузковими сходами.

«Математичне кафе» - Підбиття підсумків. Трикутний торт. «Математичне» кафе для семикласників. Салат "Незабудка". Половина діаметра. Математичний рулет. Знання. Координати точки. Математична дичина. Меню. Промінь, що ділить кут навпіл. Запіканка «Ключ». Відрізок. Напої. Молоко. Прищеплення інтересу.

«Математика та космос» - Перші кроки до космосу. Математика та космос. Нові алгоритми. Вихід людства у космос. ракета. Площа сонячної поверхні. Низько хмари тікають. Перша людина у космосі. Математика допомогла зробити багато відкриття. Площа поверхні Сонця. Вага предмета Землі. Відстань від Юпітера до Сонця. Цікаві факти.

«Гра з математики у 7 класі» - Своя гра. Місто великих математиків. Ім'я. На одного не чекають. Прислів'я. Відійди, не чіпай моїх креслень. Ти мені син, та я тобі не батько. Летіла зграя гусей. Французький математик. Вітя закінчив сьомий клас. анаграма. Наука. Фінал. Завдання. Потрібна річ. 3 яблука. Хитрий кіоскер. У кімнаті 4 кути. Назвіть ім'я математики. Атеткмімаа. В автобусі їхали 25 людей. Команди.

Літературна вікторина неодноразово використовується викладачами у загальноосвітніх школах. Це своєрідна формаконтролю засвоєних знань з пройдених тем. Від ретельної підготовки вчителя залежить, наскільки цікавим та якісним буде результат.

Цілі та завдання

Мета літературних вікторин полягає у розвитку інтересу до читання. Книги мають стати для учнів справжніми друзями. Літературна вікторина може проводитись в ігровій формі.

Це зможе підвищити зацікавленість дітей, допомогти їм активно себе проявити та продемонструвати свої чудові знання.

  • Освітня- поглиблення та закріплення отриманих на уроках знань. Розширення кругозору.
  • Розвиваюча. Полягає у розвитку логічного та образного мисленнящо необхідно в юному віці. Формування творчих здібностейактивізація уяви.
  • Виховна. Допоможе пробудити інтерес до творів росіян і

Вікторина «Про хлопців-ровесників»

Це традиційна літературна вікторинадля школярів.

Запитання та відповіді (у дужках):


Вікторина «Письменники про тварин»

Це літературна вікторина з відповідями, яка присвячена різним тваринам із оповідань та казок. Дітям така тема близька та надзвичайно цікава, бо всі люблять братів наших молодших.

  1. Кого злякалася головна героїняна горищі у оповіданні В. Біанки «Аришка-трусишка»? (Павука).
  2. Хто навчив плавати та пірнати зайченя у казці «Листопадничок» І. Соколова-Микитова? (Бобр).
  3. Назвіть кличку величезного і злісного псаз оповідання "Трусиха" Н. Артюхова. (Лохмач).
  4. Хто передбачив цариці появу дитинки в казці «Спляча царівна» В. А. Жуковського? (Павук).
  5. Хто сильно злякав малюка у лісі в оповіданні «Совість» А. Гайдара? (Собака).
  6. Назвіть прізвисько чудового слона з оповідання «Слон» А. І. Купріна. (Томмі).
  7. У «Казці про хороброго Зайця» Д. Мамина-Сибиряка головний персонажналякав… (Вовка).
  8. Хто знаходився під таємничим капелюхом в оповіданні «Живий капелюх» Н. Носова? (Кошеня).
  9. Де жили собачка та лев із оповідання Л. Н. Толстого? (У звіринці).
  10. Назвіть прізвисько собаки тітки Наташі з оповідання «Дружок» Н. Носова (Діанка).
  11. Як звали лисицю, подругу з казки А. Толстого «Золотий ключик…»? (Аліса).
  12. Хто налякав Петю та Шуру у темряві в оповіданні (Їжачок).
  13. Назвіть сумного друга, який втратив хвіст у казці Вінні-Пух А. Мілна. (Ослик Іа).
  14. Кого Пеппі Довга панчохаз повісті-казки А. Ліндгрен могла піднімати та переносити на собі? (Кінь).

Літературна вікторина (4 клас) «Сторінками дитячих книг»

  1. Яке улюблене словоМали з казки «По щучому веління». (Небажання).
  2. Назвіть материк із розповіді Л. Н. Толстого «Акула». Біля його берегів відбуваються головні події. (Африка)
  3. Чого боявся Залізний Дроворуб із повісті-казки «Чарівник Смарагдове місто» А. Волкова? (Води).
  4. Хто на вікнах пише узори? (Дідусь-Мороз).
  5. Куди комар із казки А. С. Пушкіна вп'явся кухарці? (У око).
  6. Завдяки яким лікам Айболіт миттєво вилікував шию Чичі? (Мазі).
  7. Яку страву спочатку хотіли приготувати із щуки, яка була головним персонажем казки «По щучому наказу»? (юшку).
  8. Куди посадили Буратіно в Мальвінському будинку в покарання? (У комірчину).
  9. На кого перетворив Незнайко Листика завдяки (В осла).
  10. Що отримав у спадок старший син у казці «Кіт у чоботях» Ш. Перро? (Млин).

Вікторина-конкурс

Літературна може проводитись у формі гри, що підвищить інтерес учнів. Можна поєднати всі завдання однією тематикою, наприклад казковою. Серед основних цілей можна виділити такі: активізація дитячого читання; закріплення знань з пройдених тем, організація дозвілля учнів, повторення імен авторів та героїв дитячих казок.

Літературна гра-вікторина може бути названа «Сторінками улюблених казок». Почати вікторину-конкурс можна зі вступних слівведучого. Вчитель вітає дітей, запитує їх про улюблені казки. Просить самостійно розділитися на дві команди та допомагає їм у цьому. Кожна команда вигадує собі унікальна назва. Вікторину можна розбити на кілька розділів. За правильні відповіді команди одержують бали. Після проведення всіх конкурсів вчитель (або члени журі) підбивають підсумок.

Розминка

Це може бути окрема літературна вікторина. 3 клас із нею цілком впорається. На ці питання зможуть відповісти діти другого, першого класу.

У першому конкурсі можуть брати участь дві команди одночасно. Учні хором відповідають питання.

  1. На сметані був замішаний. На віконці остужався. У нього рум'яний бік. Це, діти, … (Колобок).
  2. Мама своїй доньці пошила гарну шапочку. Дівчинка до бабусі у гості пішла. І пиріжки з собою взяла. Як звати цю дівчинку-лапочку? (Червона Шапочка).
  3. Разом, дружно, по ланцюжку, взялися за неї так міцно. Дідусь, бабця, Жучка, онука витягнути не можуть. Як засіла міцно. Хто це? (Ріпка).
  4. Бородатий лиходій мучить своїх дітей. Артемона та П'єро, Буратіно та Мальвіну. Знає кожен із вас. Це страшний (Карабас).
  5. У синій капелюшку жив хлопчик у знаменитій дитячій книжці. Дурний він і зазнайка. Як звати його? (Незнайка).
  6. Хлопець дерев'яний знає одну таємницю. З ним дружать Артемон, Мальвіна та П'єро. І ніс у нього довгий. Хто це? (Буратіно).
  7. Крупу перебирала, на мачуху стирала. Вдома прибирала та на бал потрапила. Прекрасна як сонечко. Хто це? (Попелюшка).

Командна гра

Літературна вікторина може бути проведена як конкурс. Для цього вчитель ділить дітей на дві команди. Спочатку відповідає перша група. Друга має підказувати. Відповіді слід давати миттєво. Правильна відповідь – 1 бал. Неправильний – мінус бал. Потім на запитання відповідає інша команда. Питання для першої групи дітей:


Запитання для другої команди:

  • Як звали хлопчика з казки « Снігова королева»? (Кай).
  • Які фрукти з'їв Чебурашка? (Апельсини).
  • Хто написав казку «Червона шапочка»? (Шарль Перро).
  • Як звали дівчинку, у якої була «Квітка-семиквітка»? (Женя).
  • Яка хатинка була у зайця в казці «Зайчина хатинка»? (Луб'яна).
  • На кого перетворилися одинадцять королівських синів? (У лебедів).
  • Як звали кота із казки «Буратіно»? (Базіліо).
  • Друг П'ятачка (Вінні-Пух).
  • Хто написав казку «Коник-Горбунок»? (П. Єршов).
  • О котрій годині Попелюшці треба було повертатися додому з балу? (О дванадцятій).

Висновок

Таким чином, літературна вікторина - це не лише одна з форм контролю здобутих на уроках знань. Вона допоможе активізувати школярів, організувати їхнє дозвілля, підвищити інтерес до читання та книг. Питання та тематика вікторин можуть бути найрізноманітнішими. Буде дуже цікаво, якщо викладач організує з кількома етапами. Цікаво організована вікторина підвищить інтерес учнів до такої форми роботи. Вони з нетерпінням чекатимуть на неї і ретельно готуватимуться до наступних вікторин.

  1. Сприяти поглибленню знань учнів у галузі історії, розвитку їх різнобічних інтересів та здібностей.
  2. Посилення інтересу до історії.
  3. Формування спонукань до творчої дослідницької праці учнів.
  4. Перевірити знання учнів та виявити глибину їхнього інтересу до предмета.

Мета вікторини:поповнити знання учнів з історії, активізувати вивчення учнями історичних понятьі явищ, виховувати об'єктивність у самооцінці, дух змагальності, прагнення самоствердження особистості.

Правила проведення гри:

У команді від кожного класу – 3 особи. Капітан команди. Назва команди. Емблеми. Журі. Зірочки. Команди по черзі відповідають на ці запитання. Якщо команда не може відповісти на поставлене запитання або дає неправильну відповідь, то наступна команда відповідає та отримує зірочку. Перемагає команда, яка набрала більша кількістьзірочок.

План проведення заходу:

  1. Вступне слово ведучого. Ознайомлення із правилами гри.
  2. Проведення вікторини.
  1. Богиня кохання та краси у стародавніх греків
  2. Перший президент США
  3. Столиця Австрії.
  4. Церковний суд у середньовіччі.
  5. Священне місто християн.
  6. Сплав міді та олова.
  7. Збір на користь держави.
  8. Стародавній мудрець Китаю, засновник філософського спрямування.
  9. Відпущення гріхів у католицькій церкві.
  10. Головний бог давніх греків.
  11. Священне місто мусульман.
  12. Переможець хрестоносців у Льодовому побоїщі.
  13. Перший російський цар.
  14. Бог грому та блискавки у східних слов'ян.
  15. Картина написана водяними фарбами по мокрій штукатурці.
  16. Прізвище царя Бориса.
  17. Батьківщина порцеляни.
  18. Матеріал для письма у Стародавньому Новгороді.
  19. Священна книга мусульман.
  20. Російський селянин, який занапастив польський загін на початку 17 століття.
  21. Змагання середньовічних лицарів.
  22. Богиня удачі.
  23. Місце проживання грецьких богів.
  24. Чистильник Авгієвих стайнь.
  25. Художник, автор "Джоконди".
  26. Перший музей у Росії.
  27. Творці слов'янської абетки.
  28. Кочові араби.
  29. Легендарний засновник російських князів.
  30. Кому належить фраза "Іду на Ви"?
  31. Якою була релігія слов'ян?
  32. З якого літопису ми дізнаємося про давніх слов'ян?
  1. "Кінці у воду"?
  2. «Ахіллесова п'ята»?
  3. «Сізіфова праця»?
  4. «Яблуко розбрату»?

Запитання капітанам:

  1. Про нього говорили, що він умів робити одразу кілька справ. Серед його вбивць була дуже близька йому людина. Хто він?
  2. У якій давній бібліотецібули вогнетривкі книги?
  3. Без прийменників я буваю

У школі цілий день із тобою.

Але прийменники мені подаруєш,

Я улюблений твій герой.

4. Про кого йдеться і перед якою подією це сталося?

«Настав час послати до Ярославовича. Бити чолом, кликати у Великий Новгород».

Кубом покоту:

Береться куб, на кожній стороні якого вказані цифри. Команда тричі кидає куб. Сума цифр, що випали – кількість питань, на які необхідно відповісти. Час на роздум не дається.

  1. Назвіть трьох росіянбогатирів, зображених на картині В.М.Васнєцова «Богатирі».
  2. Яке місто є місцем народження російського флоту? Коли сталася ця подія, з чим вона пов'язана?
  3. У якій країні вперше стали пити чай із порцелянових чашок та писати на папері?
  4. Коли у Греції ніхто не воював?
  5. Яка відстань між Царгородом та Константинополем?
  6. Якими сходами ніхто ніколи не ходив?
  7. Який російський цар любив теслити?
  8. Яка «ракетка» мчала зі швидкістю 6-8 км/год?
  9. Назви яких воєн вказують на їхню тривалість?
  10. Якого російського князя прозвали "грошовий мішок"?
  11. Коли в воєнної історіїнебезпека являла свиня?
  12. Кому та де поставила пам'ятник «вдячна Росія»?
  13. Яке прізвище носив Петро перший?
  14. Про кого говорять, що він «зупинив Сонце» та «зрушив Землю»?
  15. Які люди мали «круглі голови»?
  16. Хто й оком сказав: «Він йшов у моєму лівому фланзі, але він був моєю правою рукою»?
  17. Коли історія в особливому пошані була мітла?
  18. Коли вулкан допоміг людям?
  19. Якою мовою читав і писав Чингісхан?
  20. Шкірки яких тварин були у давніх слов'ян грошима? Як називалися ці гроші?
  21. Поясніть походження слово «село»?
  22. Які винайдені засоби пересування існують і досі?
  1. Невський
  2. Донський
  3. Грізний
  4. "Каліта".

Престижні питання:

  1. «Це може бути в рибальській мережі, це потрібно грибнику та ягіднику, це використовують турист та мисливець, сільські домогосподарки, і це розповіло нам чимало про життя Стародавнього Новгорода».

Що ховається під словом це?

2. Серед російських селян часто можна було чути такий вислів: «Полюби Андріївну – будеш із хлібом». Яку Андріївну треба було любити, щоб із хлібом бути?

Яка команда назве найбільше фактів про життя та діяльність Петра Першого?

Підбиття підсумків вікторини.

  1. Афродіта.
  2. Вашингтон.
  3. Відень.
  4. Інквізиція.
  5. Єрусалим.
  6. бронза.
  7. Податок.
  8. Конфуцій.
  9. Індульгенція.
  10. Зевс.
  11. Мекка.
  12. О.Невський.
  13. І.Грозний.
  14. Перун.
  15. Фреска.
  16. Годунів.
  17. Китай.
  18. Береста.
  19. Коран.
  20. І.Сусанін.
  21. Турнір.
  22. Фортуна.
  23. Олімп.
  24. Геракл.
  25. Леонардо да Вінчі.
  26. Кунсткамера.
  27. Кирило та Мефодій.
  28. Бедуїни.
  29. Рюрік.
  30. Святослав.
  31. Язичництво.
  32. «Повість временних літ».
  1. За І.Грозного. Під час Опричнини страчених людей викидали у річку. Ховали сліди злочину.
  2. Вразливе місце. Все тіло Ахіллеса, крім п'яти, було невразливе.
  3. непотрібна праця. Сізіф котив великий камінь на гору, трохи недокатив, камінь падав, Сізіф був приречений виконання цієї роботи.
  4. Те, через що всі сваряться. Перед початком Троянської війнина бенкет богів богиня розбрату і сварок підкинула золоте яблукоз написом «Найпрекраснішою». (Суперечка Гери, Афіни та Афродіти. Їх розсудив Паріс…)
  1. Ю.Цезар.
  2. У Вавилонській (глиняні книги).
  3. Спартак (Спарта).
  4. А.Я.Невський. перед Невською битвою.
  1. Ілля Муромець, Добриня Микитович, Альоша Попович.
  2. Вороніж. У 1696 р. Петро Перший розпорядився спорудити тут верф, де будувався Азовський флот.
  3. У Китаї.
  4. Під час Олімпійських ігор.
  5. Це різні назвиодного міста.
  6. За феодальною.
  7. Петро Перший.
  8. Перший паровоз, винайдений Стефенсоном та названий ним «ракета».
  9. Семирічна, Тридцятирічна. Столітня.
  10. Івана Даниловича Каліту.
  11. У льодовому побоїщівійська німецьких лицарівбули побудовані грізним клином – свинею.
  12. Пам'ятник Мініну та Пожарському на Червоній площі в Москві.
  13. Романів.
  14. Вчення М. Коперника перевернуло уявлення про світ. До цього вважалося, що це планети, зокрема і Сонце, обертаються навколо Землі.
  15. Прибічники парламенту Англії 1642 р. одягалися просто, не носили перуків, і це їх прозвали «круглоголовими».
  16. А.В.Суворов про Кутузова після взяття Ізмаїла.
  17. У Росії у 16 ​​столітті за Івана Грозного під час Опричнини приторочували до коня собачу голову і мітлу.
  18. У період повстання Спартака гладіатори сховалися на Вершині вулкана Везувій.
  19. Він був неписьменним.
  20. Шкірки куниці – куни та білки – вевериці. Кунами називалися у слов'ян також гроші взагалі, вевіриця – найдрібніша грошова одиниця.
  21. Село – від «дерну», який знімали під час підсічного землеробства.
  22. Човен, лижі, віз.

1.Олександр. Через перемогу у Невській битві.

2. Дмитро. Через перемогу у Куликівській битві на Дону.

3. Іван. Т.к. його багато хто боявся, він був жорстокий.

  1. Береста.
  2. Андріївні селяни ласкаво називали соху.

Довільно.

Завантажити:


Попередній перегляд:

Карасунський внутрішньоміський округ

Муніципальне бюджетне загально освітня установа

Середня загальноосвітня школа № 86

Методична розробка позакласного заходу

Історична вікторина

для учнів 8 класу

Упорядник:

Вчитель історії МБОУ ЗОШ №86

Цатурян Л. Ю.

Краснодар - 2012 р.

Завдання історичної вікторини:

  1. Сприяти поглибленню знань учнів у галузі історії, розвитку їх різнобічних інтересів та здібностей.
  2. Посилення інтересу до історії.
  3. Формування спонукань до творчої дослідницької праці учнів.
  4. Перевірити знання учнів та виявити глибину їхнього інтересу до предмета.

Мета вікторини: поповнити знання учнів з історії, активізувати вивчення учнями історичних понять та явищ, виховувати об'єктивність у самооцінці, дух змагання, прагнення самоствердження особистості.

Правила проведення гри:

У команді від кожного класу – 3 особи. Капітан команди. Назва команди. Емблеми. Журі. Зірочки. Команди по черзі відповідають на ці запитання. Якщо команда не може відповісти на поставлене запитання або дає неправильну відповідь, то наступна команда відповідає та отримує зірочку. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість зірочок.

План проведення заходу:

  1. Вступне слово ведучого. Ознайомлення із правилами гри.
  2. Проведення вікторини.

Запитання до командного змагання:

  1. Богиня кохання та краси у стародавніх греків
  2. Перший президент США
  3. Столиця Австрії.
  4. Церковний суд у середньовіччі.
  5. Священне місто християн.
  6. Сплав міді та олова.
  7. Збір на користь держави.
  8. Стародавній мудрець Китаю, засновник філософського спрямування.
  9. Відпущення гріхів у католицькій церкві.
  10. Головний бог давніх греків.
  11. Священне місто мусульман.
  12. Переможець хрестоносців у Льодовому побоїщі.
  13. Перший російський цар.
  14. Бог грому та блискавки у східних слов'ян.
  15. Картина написана водяними фарбами по мокрій штукатурці.
  16. Прізвище царя Бориса.
  17. Батьківщина порцеляни.
  18. Матеріал для письма у Стародавньому Новгороді.
  19. Священна книга мусульман.
  20. Російський селянин, який занапастив польський загін на початку 17 століття.
  21. Змагання середньовічних лицарів.
  22. Богиня удачі.
  23. Місце проживання грецьких богів.
  24. Чистильник Авгієвих конюшень.
  25. Художник, автор "Джоконди".
  26. Перший музей у Росії.
  27. Творці слов'янської абетки.
  28. Кочові араби.
  29. Легендарний засновник російських князів.
  30. Кому належить фраза "Іду на Ви"?
  31. Якою була релігія слов'ян?
  32. З якого літопису ми дізнаємося про давніх слов'ян?

Що означає вирази, звідки вони з'явилися?

  1. "Кінці у воду"?
  2. «Ахіллесова п'ята»?
  3. «Сізіфова праця»?
  4. «Яблуко розбрату»?

Запитання капітанам:

  1. Про нього говорили, що він умів робити одразу кілька справ. Серед його вбивць була дуже близька йому людина. Хто він?
  2. У якій давній бібліотеці були вогнетривкі книги?
  3. Без прийменників я буваю

У школі цілий день із тобою.

Але прийменники мені подаруєш,

Я улюблений твій герой.

4. Про кого йдеться і перед якою подією це сталося?

«Настав час послати до Ярославовича. Бити чолом, кликати у Великий Новгород».

Кубом покоту:

Береться куб, на кожній стороні якого вказані цифри. Команда тричі кидає куб. Сума цифр, що випали – кількість питань, на які необхідно відповісти. Час на роздум не дається.

  1. Назвіть трьох російських богатирів, зображених на картині В.М.Васнєцова «Богатирі».
  2. Яке місто є місцем народження російського флоту? Коли сталася ця подія, з чим вона пов'язана?
  3. У якій країні вперше стали пити чай із порцелянових чашок та писати на папері?
  4. Коли у Греції ніхто не воював?
  5. Яка відстань між Царгородом та Константинополем?
  6. Якими сходами ніхто ніколи не ходив?
  7. Який російський цар любив теслювати?
  8. Яка «ракетка» мчала зі швидкістю 6-8 км/год?
  9. Назви яких воєн вказують на їхню тривалість?
  10. Якого російського князя прозвали "грошовий мішок"?
  11. Коли у військовій історії небезпека становила свиня?
  12. Кому та де поставила пам'ятник «вдячна Росія»?
  13. Яке прізвище носив Петро перший?
  14. Про кого говорять, що він «зупинив Сонце» та «зрушив Землю»?
  15. Які люди мали «круглі голови»?
  16. Хто й оком сказав: «Він йшов у моєму лівому фланзі, але він був моєю правою рукою»?
  17. Коли в історії особливою пошаною була мітла?
  18. Коли вулкан допоміг людям?
  19. Якою мовою читав і писав Чингісхан?
  20. Шкірки яких тварин були у давніх слов'ян грошима? Як називалися ці гроші?
  21. Поясніть походження слово «село»?
  22. Які винайдені засоби пересування існують і досі?

Назвіть ім'я того, хто носив прізвисько, чому він отримав це прізвисько?

  1. Невський
  2. Донський
  3. Грізний
  4. "Каліта".

Престижні питання:

  1. «Це може бути в рибальській мережі, це потрібно грибнику та ягіднику, це використовують турист та мисливець, сільські домогосподарки, і це розповіло нам чимало про життя Стародавнього Новгорода».

Що ховається під словом це?

2. Серед російських селян часто можна було чути такий вислів: «Полюби Андріївну – будеш із хлібом». Яку Андріївну треба було любити, щоб із хлібом бути?

Яка команда назве найбільше фактів про життя та діяльність Петра Першого?

Підбиття підсумків вікторини.

Відповіді до питань та завдань:

  1. Афродіта.
  2. Вашингтон.
  3. Відень.
  4. Інквізиція.
  5. Єрусалим.
  6. бронза.
  7. Податок.
  8. Конфуцій.
  9. індульгенція.
  10. Зевс.
  11. Мекка.
  12. О.Невський.
  13. І.Грозний.
  14. Перун.
  15. Фреска.
  16. Годунів.
  17. Китай.
  18. Береста.
  19. Коран.
  20. І.Сусанін.
  21. Турнір.
  22. Фортуна.
  23. Олімп.
  24. Геракл.
  25. Леонардо да Вінчі.
  26. Кунсткамера.
  27. Кирило та Мефодій.
  28. Бедуїни.
  29. Рюрік.
  30. Святослав.
  31. Язичництво.
  32. «Повість временних літ».
  1. За І.Грозного. Під час Опричнини страчених людей викидали у річку. Ховали сліди злочину.
  2. Вразливе місце. Все тіло Ахіллеса, крім п'яти, було невразливе.
  3. непотрібна праця. Сізіф котив великий камінь на гору, трохи недокатив, камінь падав, Сізіф був приречений виконання цієї роботи.
  4. Те, через що всі сваряться. Перед початком Троянської війни на бенкет богів богиня розбрату і сварок підкинула золоте яблуко з написом «Найпрекраснішої». (Суперечка Гери, Афіни та Афродіти. Їх розсудив Паріс…)
  1. Ю.Цезар.
  2. У Вавилонській (глиняні книги).
  3. Спартак (Спарта).
  4. А.Я.Невський. перед Невською битвою.
  1. Ілля Муромець, Добриня Микитович, Альоша Попович.
  2. Вороніж. У 1696 р. Петро Перший розпорядився спорудити тут верф, де будувався Азовський флот.
  3. У Китаї.
  4. Під час Олімпійських ігор.
  5. Це різні назви одного міста.
  6. За феодальною.
  7. Петро Перший.
  8. Перший паровоз, винайдений Стефенсоном та названий ним «ракета».
  9. Семирічна, Тридцятирічна. Столітня.
  10. Івана Даниловича Каліту.
  11. У льодовому побоїщі війська німецьких лицарів були побудовані грізним клином – свинею.
  12. Пам'ятник Мініну та Пожарському на Червоній площі в Москві.
  13. Романів.
  14. Вчення М. Коперника перевернуло уявлення про світ. До цього вважалося, що це планети, зокрема і Сонце, обертаються навколо Землі.
  15. Прибічники парламенту Англії 1642 р. одягалися просто, не носили перуків, і це їх прозвали «круглоголовими».
  16. А.В.Суворов про Кутузова після взяття Ізмаїла.
  17. У Росії у 16 ​​столітті за Івана Грозного під час Опричнини приторочували до коня собачу голову і мітлу.
  18. У період повстання Спартака гладіатори сховалися на Вершині вулкана Везувій.
  19. Він був неписьменним.
  20. Шкірки куниці – куни та білки – вевериці. Кунами називалися у слов'ян також гроші взагалі, вевіриця – найдрібніша грошова одиниця.
  21. Село – від «дерну», який знімали під час підсічного землеробства.
  22. Човен, лижі, віз.

1.Олександр. Через перемогу у Невській битві.

2. Дмитро. Через перемогу у Куликівській битві на Дону.

3. Іван. Т.к. його багато хто боявся, він був жорстокий.

  1. Береста.
  2. Андріївні селяни ласкаво називали соху.

Довільно.


1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Це Положення визначає цілі, завдання, порядок проведення Всеросійської електронної інтернет-вікторини за основами фінансової грамотності(далі – Вікторина), умови участі у ній, вимоги до учасників, порядок визначення переможців.
1.2. Вікторина проводиться в рамках Підпроекту «Вчимося фінансовій грамоті на помилках та успіхах літературних героїв» (далі - Підпроект) проекту «Сприяння підвищенню рівня фінансової грамотності населення та розвитку фінансової освітиРосійської Федерації».
1.3. Вікторина є відкритим конкурсом, що проводиться на офіційному сайті Підпроекту .
1.4. Організатором Вікторини є ЗАТ "ПАКК".
1.5. Вікторина проводиться російською.
1.6. Стягнення плати за участь у Вікторині не допускається.

2. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ
2.1. Вікторина проводиться з метою:
2.1.1. сприяння підвищенню рівня фінансової грамотності громадян, формуванню у них відповідальної поведінки в управлінні особистими фінансами;
2.1.2. формування у школярів навичок аналізу особистої фінансово-економічної поведінки на прикладі вчинків, рішень та загалом особистої фінансової стратегії персонажів літературних творів.
2.2. Завдання вікторини:
2.2.1. розвинути інтерес школярів до вивчення питань фінансової грамотності літературному матеріалі;
2.2.2. сформувати вміння помічати та аналізувати фінансову поведінку героїв художньої літератури;
2.2.3. мотивувати учнів до підвищення рівня фінансової грамотності;
2.2.4. збудити інтерес школярів до читання художньої літератури.
2.3. Вікторина включає завдання, складені на основі загальнодоступної теоретичної інформації про основи фінансової грамотності, текстів художніх творівросійської літератури, а також матеріалів, які опубліковані у вільному доступі на сайті.

3. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ КОМІТЕТ
3.1. До складу організаційного комітету входять представники ЗАТ «ПАКК», представники педагогічної спільноти, експерти у фінансовій грамотності.
3.2. Організаційний комітетздійснює наступні функції:
3.2.1. контроль та координація проведення Вікторини;
3.2.2. визначення номінацій Вікторини;
3.2.3. оголошення та контроль за дотриманням термінів проведення Вікторини;
3.2.4. формування експертної комісії; визначення переможців Вікторини.

4. УЧАСНИКИ
4.1. Взяти участь у Вікторині на конкурсній основі можуть школярі 7–11 класів.
4.2. Участь у Вікторині не обмежена за територіальною ознакою. Взяти участь у ній може учень із будь-якого регіону Російської Федерації.
4.3. Взяти участь у Вікторині поза конкурсом можуть усі охочі (школярі молодше 7 класу, педагоги, батьки та інші зацікавлені особи незалежно від віку, статі, роду занять та території проживання).

5. ПОРЯДОК І ТЕРМІНИ ПРОВЕДЕННЯ
5.1. Проведення Вікторини передбачає наступний порядок:
5.1.1. реєстрація учасників;
5.1.2. виконання завдань Вікторини;
5.1.3. оцінка результатів та підбиття підсумків;
5.1.4. нагородження переможців.
5.2. Вікторина проводиться у період з 30 листопада 2016 року до 20 січня 2017 року. За рішенням Організаційного комітету терміни проведення Вікторини може бути збільшено; інформація про зміну термінів публікується на сайті Підпроекту (у розділі «Вікторина»).

6. РЕЄСТРАЦІЯ УЧАСНИКІВ
6.1. Для того, щоб взяти участь у Вікторині, необхідно пройти процедуру електронної реєстраціїна сайті. У формі реєстрації необхідно вказати ПІБ, регіон, навчальний заклад, клас, вік, адреса електронної пошти

7. ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ
7.1. Завдання Вікторини виконується учасником послідовно у три етапи:
7.1.1. Перший етап. Учасники відповідають на питання з вибором єдиної правильної відповіді. Для переходу до виконання завдань наступного етапуПотрібно відповісти мінімум на 65% питань правильно. Кількість спроб не обмежена. У разі успішної відповіді на запитання першого етапу учасник отримує по електронною поштоюпосилання на перехід до питань наступного етапу.
7.1.2. Другий етап. Учасник відповідає на питання з єдиною правильною відповіддю, декількома варіантами відповіді, на пошук відповідності та інші. Учасник, який набрав щонайменше 40% максимальної сумибалів другого етапу, допускається до третього етапу Вікторини та отримує електронною поштою посилання для переходу до нього.
7.1.3. Третій етап. Учасник виконує творче завдання, що полягає у підготовці письмової відповіді на одне відкрите питання.
7.2. Терміни проходження етапів не обмежені: учасник може виконати всі завдання Вікторини в один день або виконувати їх протягом усього терміну проведення Вікторини.
7.3. Після відповіді на запитання всіх розділів учасник отримує сповіщення про те, що його відповіді записані та передані до розділу обробки та оцінки.
7.4. Відповіді учасників приймаються у термін проведення Вікторини.

8. ОЦІНКА РЕЗУЛЬТАТІВ І ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ
8.1. Відповіді учасників оцінює експертна комісія, затверджена Організаційним комітетом Вікторини.
8.2. Експертна комісія оцінює відповіді учасників щодо наступним правилам:
8.2.1. Перший етап: за кожну правильну відповідь нараховуються 2 бали.
8.2.2. Другий етап: за кожну правильну відповідь нараховуються 3 бали.
8.2.3. Третій етап: максимальна кількість балів – 30. З них 25 балів можна набрати за змістовну відповідність відповіді поставленому питанню, дотримання мовних норм, логічність та послідовність викладу, відсутність помилок у викладі фінансово-економічних понять та прикладів з літератури.
За кожну орфографічну, пунктуаційну, граматичну або мовну помилкувіднімаються 2 бали, за грубі помилки у викладанні питань в галузі фінансової грамотності або описі літературних прикладіввіднімається – до 10 балів.
За нестандартний підхід до вирішення поставленої задачі учасник може отримати додатково 5 балів.
8.3. Переможці визначаються за максимальної кількостінабраних балів окремо у кожній віковій групі.

9. НАГОРОДЖЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ
9.1. Підсумки Вікторини оголошуються на фінальному заході Підпроекту – Міжрегіональної науково-практичній конференціїшколярів, а також публікуються на офіційному сайті Підпроекту (у розділі «Вікторина»).
9.2. Переможці нагороджуються дипломами та цінними подарунками.
9.3. Усі учасники Вікторини отримують електронні сертифікати щодо участі.
9.4. Організаційний комітет залишає у себе право нагородити окремих учасників спеціальним призом.

Конкурс-вікторина «Що ти знаєш про Арктику?» проводиться серед середніх і старших класів, що навчаються, з метою підвищення обізнаності учнів про Арктику – її природу, історію дослідження та освоєння, завдання сучасного освоєння, а також привернення уваги учнів до вивчення цього регіону Росії, до самостійного вивченнячудових сторінок історії географічного відкриттята освоєння цього екстремального по природним умовамрайону Землі. Це Положення організує процес проведення вікторини у шкільництві.

Завантажити:


Попередній перегляд:

Державне обласне бюджетне

оздоровчий заклад санаторного типу для дітей,

потребують тривалого лікування.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор

___________

«____» _______________2017рік

ПОЛОЖЕННЯ

про проведення шкільного конкурсу-вікторини

Що ти знаєш про Арктику?

1. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КОНКУРСУ-ВІКТОРИНИ.

Конкурс-вікторина «Що ти знаєш про Арктику?» на базі ГОБООУ ЗШШ проводиться

з метою підвищення обізнаності учнів про Арктику – її природі, історії дослідження та освоєння, завдання сучасного освоєння, а також привернення уваги учнів до вивчення цього регіону Росії, до самостійного вивчення чудових сторінок історії географічного відкриття та освоєння цього екстремального за природними умовами району Землі.

2. УЧАСНИКИ КОНКУРСУ.

Навчальні ГОБООУ ЗШІ.

3. КЕРІВНИЦТВО ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОВЕДЕННЯ КОНКУРСУ.

Для організації та проведення конкурсу створюється оргкомітет. Який визначає порядок проведення конкурсу, приймає матеріали учасників, розробляє критерії оцінки представлених матеріалів, організує нагородження переможців.

Склад оргкомітету затверджується наказом директора ГОБООУ України.

Конкурс передбачає оцінку робіт, виконаних у формі відповіді питання вікторини.

5. ТЕРМІНИ І ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ КОНКУРСУ.

1. Завдання конкурсу-вікторини видаються тим, хто навчається на інформаційної розмови«Майбутнє за Арктикою»

2. Виконані роботи надаються до оргкомітету у такі строки:

13.02.17-14.02.17.

3. 18.02.17. - підбиття підсумків конкурсу-вікторини.

6. ВИМОГИ ДО ПРЕДСТАВЛЕНОЇ РОБОТИ.

1. Відповіді вікторини заповнюються кульковою ручкою.

2. Обов'язкова наявність таких даних: ПІБ, клас.

7. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ.

Переможці визначаються у наступних паралелях: 6-7кл, 8-9кл. Учасники конкурсу відзначаються такими заохочувальними документами: Диплом І ступеня, Диплом ІІ ступеня, Диплом ІІІ ступеня та Диплом учасника конкурсу-вікторини.

Підсумки конкурсу-вікторини будуть розміщені на сайті школи.


За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Положення про проведення шкільної виставки – ярмарки "Осіння мозаїка"

Розробка Положення призначена для вчителів технології (технічна праця) та ( обслуговуюча праця), які викладають у 5 - 8-их класах загальноосвітньої школи.

Положення про проведення шкільної гри "Зірничка"

Пропоную до використання Положення про проведення шкільної гри"Зірничка". Рекомендую для підготовки залучити старшокласників та батьків.

Положення про проведення шкільного туристичного зльоту. Призначений для школярів 7-11 класів. Роботу створила Барбашова Наталія Олексіївна, вчитель МКОУ ЗОШ №251ЗАТО м. Фокіно Приморського краю

Положення про проведення шкільного туристичного зльоту має сформульовані цілі та завдання, порядок та умови проведення змагань, перелік можливих завданьта порядок їх виконання.