చిత్రాలు, డిజైన్ మరియు స్లయిడ్‌లతో ప్రదర్శనను వీక్షించడానికి, దాని ఫైల్‌ని డౌన్‌లోడ్ చేసి, పవర్‌పాయింట్‌లో తెరవండిమీ కంప్యూటర్‌లో.
ప్రెజెంటేషన్ స్లయిడ్‌ల వచన కంటెంట్:మున్సిపల్ బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ అదనపు విద్యపిల్లలు ఉర్మారా జిల్లా "ఉర్మారా చిల్డ్రన్స్ ఆర్ట్ స్కూల్" చువాష్ రిపబ్లిక్ప్రెజెంటేషన్ “ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం విద్యా ప్రక్రియ» తయారుచేసినది: MBOUDOD ఉపాధ్యాయుడు “ఉర్మర్ చిల్డ్రన్స్ స్కూల్” మిఖైలోవా మార్గరీటా పావ్లోవ్నా 2015 “ఆరోగ్యం ఒక వ్యక్తికి అత్యంత విలువైన విషయం.” న. సెమాష్కో “ఆరోగ్య పొదుపు విద్యా సాంకేతికతలు- ఇది వ్యవస్థల విధానంశిక్షణ మరియు విద్య, విద్యార్థుల ఆరోగ్యానికి హాని కలిగించకూడదనే ఉపాధ్యాయుని కోరికపై నిర్మించబడింది. ఎన్.కె. ఒక విద్యా సంస్థలో స్మిర్నోవ్ ఆరోగ్యం. "ఆరోగ్యకరమైన" పాఠశాల అనేది ఒక సంస్థ, దీనిలో పని మరియు అధ్యయనం ఆనందంగా ఉంటాయి, దీనిలో భౌతిక మరియు ఏమీ లేదు మానసిక హింస. ఇది సహకార సూత్రాలపై జీవితాన్ని నిర్వహించే ఇల్లు. విద్యార్థి ఆరోగ్యంపై ప్రభావం చూపే అంశాలు విద్యార్థి ఆరోగ్యం ఆరోగ్యాన్ని కాపాడే పర్యావరణం రోజువారీ దినచర్య తరగతి షెడ్యూల్ శానిటరీ పరిశుభ్రమైన పరిస్థితులు(లైటింగ్, వెంటిలేషన్ మొదలైనవి) తరగతుల మధ్య 10 నిమిషాల విరామాలు శారీరక విద్య నిమిషాలు నేర్చుకోవడం పర్యావరణ వీక్షణ విద్యా కార్యకలాపాలుబోధనా శైలి గ్రేడ్, హోంవర్క్ యొక్క నాలెడ్జ్ అసెస్‌మెంట్ మొత్తం సిలబస్ఉపాధ్యాయుల యొక్క క్లాస్‌మేట్స్ వైఖరితో ప్రోగ్రామ్ సంబంధాల ఎంపిక విద్యా సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు విద్యా ప్రక్రియ కోసం ఆరోగ్యకరమైన చిత్రంజీవితం, పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క వ్యక్తిగత మరియు వయస్సు-సంబంధిత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. షరతులు విద్యా కార్యకలాపాలు, విద్యార్థుల ఆరోగ్యాన్ని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది: విద్యా కార్యకలాపాల యొక్క అసంపూర్ణ సంస్థ; కింది స్థాయిపాఠశాల పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయుల ఆరోగ్య సంస్కృతి. సంగీత వాయిద్యం ప్రయోజనకరమైన ప్రభావంవయోలిన్, పియానో గిటార్ డోమ్రాబ్రాస్ వాయిద్యాలు ఫ్లూట్ నాడీ వ్యవస్థగుండెపై పెద్దప్రేగుపై నాడీ వ్యవస్థ యొక్క ప్రమాణాలు: విద్యార్థులలో అలసట లేకపోవడం మరియు పనిని కొనసాగించాలనే కోరిక; సంగీతంతో వ్యాధుల చికిత్స వ్యాధి సంగీతం భయము మరియు చిరాకు కోసం చైకోవ్స్కీ, పఖ్ముతోవా, తారివెర్డీవ్ "మూన్‌లైట్ సొనాట" L. బీథోవెన్ అలసట గ్రిగ్ ద్వారా వైటల్ టోన్ "మార్నింగ్", "ఈవినింగ్ బెల్స్", "సీజన్స్" చైకోవ్స్కీ ఎ. ఖచతురియన్, ఎల్వాల్" బీతొవెన్ "ఓవర్చర్" పెరుగుతుంది మానసిక సామర్థ్యంమొజార్ట్ సంగీతం సాధారణీకరిస్తుంది రక్తపోటు, హృదయపూర్వక కార్యకలాపం "వెడ్డింగ్ మార్చ్" ద్వారా మెండెల్సోన్ "కాన్సర్టో ఫర్ వయోలిన్ మరియు ఆర్కెస్ట్రా" - S. రాచ్మానినోఫ్ ద్వారా J.S బాచ్ "ఎలిజీ" తలనొప్పిమరియు ఒగిన్స్కీ ద్వారా "Polonaise" మెదడు పనితీరును సాధారణీకరిస్తుంది గ్రిగ్ ద్వారా పాఠ్యాంశాలలో విద్యార్థి అధిక అలసటను నివారించడం, పాఠం యొక్క సరైన రిథమ్ మరియు టెంపోను ఎంచుకోండి; పాఠ్యాంశాలను మార్చడం ద్వారా విద్యార్థులను ప్రోత్సహించడం; పాఠశాలలో ఆరోగ్య-పొదుపు కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి సిఫార్సులు. - ఒక పిల్లవాడు నిరంతరం సంతోషంగా ఉండాలి, అతనికి సహాయం చేయాలి. - ప్రతి పాఠం మాత్రమే వదిలివేయాలి సానుకూల భావోద్వేగాలు. - పిల్లలు ఓదార్పు మరియు భద్రత యొక్క భావాన్ని అనుభవించాలి. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలను అమలు చేసే ప్రధాన మార్గాలపై మనం నివసిద్దాం. సంగీత చికిత్స. సంగీతం మన జీవితంలో స్వీయ-జ్ఞానం మరియు స్వీయ వ్యక్తీకరణ సాధనంగా ఉంది. సంగీతం యొక్క అవగాహన మరియు అవగాహన స్నాయువులు, కండరాలు, కదలిక మరియు శ్వాస ద్వారా దాని అనుభూతిలో ఉంటుంది. సంగీత చికిత్స అనేది ప్రపంచవ్యాప్తంగా గుర్తింపు పొందిన శాస్త్రం. రచనల పునరుత్పత్తిని వీక్షించడంతో పాటు సంగీతం విజువల్ ఆర్ట్స్, "సౌండింగ్" స్వభావం యొక్క ఆడియో రికార్డింగ్‌లను వినడం వారిపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది మానసిక-భావోద్వేగ స్థితివిద్యార్థి. ఆర్ట్ థెరపీ. స్వర చికిత్స. చాలా శ్రద్ధపాఠశాల పిల్లల స్వరాల విద్య మరియు అభివృద్ధిపై దృష్టి పెడుతుంది. మన విద్యార్థులు పాడే స్వరం స్వేచ్ఛగా, టెన్షన్ లేదా అరుపులు లేకుండా, సహజంగా మరియు వ్యక్తీకరణగా ఉండాలి. వాయిస్ మానవ ఆరోగ్యానికి ఒక రకమైన సూచిక. రిథమ్ థెరపీ. రిథమిక్ వ్యాయామాలు మానసిక ఓవర్‌లోడ్ మరియు అలసట నుండి ఉపశమనం పొందడంలో సహాయపడతాయి. సంగీతం మెదడుకు నిర్దేశించే లయను తొలగిస్తుంది నాడీ ఉద్రిక్తత, పిల్లల ప్రసంగాన్ని మెరుగుపరచడం. ఉద్యమం మరియు నృత్యం మానసిక ఒత్తిడిని దూరం చేస్తాయి మరియు ఇతర పిల్లలతో త్వరగా మరియు సులభంగా స్నేహపూర్వక సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడానికి విద్యార్థికి సహాయపడతాయి. అద్భుత కథ చికిత్స. అద్భుత కథలు పిల్లలకు ఇష్టమైన శైలి. ఆమె ఏదో ముఖ్యమైన వస్తువును తీసుకువెళుతుంది మానసిక కంటెంట్, ఆశ మరియు కలలు ఇస్తుంది. పాఠశాల విద్యార్థుల ఆరోగ్యానికి అపారమైన అవకాశాలు ఉన్నాయి సంగీత అద్భుత కథలేదా సంగీతంలో ఒక అద్భుత కథ. స్మైల్ థెరపీ ఉపాధ్యాయుల చిరునవ్వుల నుండి పాఠశాల పిల్లల ఆరోగ్యం బలంగా మారుతుంది. పిల్లలు నవ్వుతున్న టీచర్‌లో స్నేహితుడిని చూస్తారు మరియు వారు మరింత నేర్చుకోవడాన్ని ఆనందిస్తారు. పాఠంలో పిల్లల చిరునవ్వు చాలా ముఖ్యమైనది. క్రమంగా బయటి చిరునవ్వు అంతర్గత చిరునవ్వు అవుతుంది, మరియు జూనియర్ పాఠశాల విద్యార్థిఅప్పటికే ఆమెతో అతను ప్రపంచాన్ని మరియు ప్రజలను చూస్తాడు. "పిల్లలే మన భవిష్యత్తు!" ఇదే మన జీవితానికి అర్థం. మన పిల్లలు తెలివిగా, ఆరోగ్యంగా, అందంగా, ప్రతిభావంతులుగా, విద్యావంతులుగా మరియు సంతోషంగా ఉండాలని మనందరం కలలు కంటాం. ఈ లక్షణాలలో ప్రతి ఒక్కటి ముఖ్యమైనది, కానీ అతి ముఖ్యమైన విషయం ఆరోగ్యం!
జతచేసిన ఫైళ్లు
స్లయిడ్ 1
స్లయిడ్ 2
ఆరోగ్యం అనేది పూర్తి శారీరక, మానసిక మరియు సామాజిక శ్రేయస్సు యొక్క స్థితి. ఆధునిక పాఠశాలమరియు పాఠశాల పిల్లల ఆరోగ్య స్థితి.
స్లయిడ్ 3
రీసెర్చ్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ హైజీన్ అండ్ హెల్త్ ప్రొటెక్షన్ ఆఫ్ చిల్డ్రన్ అండ్ కౌమారదశలోని నిపుణుల అభిప్రాయం ప్రకారం గత సంవత్సరాలక్రింది ప్రతికూల పోకడలు ఉద్భవించాయి: సంపూర్ణ ఆరోగ్యవంతమైన పిల్లల సంఖ్యలో గణనీయమైన తగ్గుదల (10-12% కంటే ఎక్కువ మిగిలి లేదు); వేగంగా అభివృద్ధిసంఖ్యలు క్రియాత్మక రుగ్మతలుమరియు దీర్ఘకాలిక వ్యాధులు, ఇవి 50-60% కంటే ఎక్కువ పాఠశాల పిల్లలలో నమోదు చేయబడ్డాయి; జీర్ణ అవయవాలు, మస్క్యులోస్కెలెటల్ వ్యవస్థ, మూత్రపిండాలు మరియు మూత్ర నాళాల యొక్క పాథాలజీల నిష్పత్తిలో పదునైన పెరుగుదల; అనేక రోగనిర్ధారణలతో పాఠశాల విద్యార్థుల సంఖ్య పెరుగుదల (20% పాఠశాల విద్యార్థులకు 5 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రోగ నిర్ధారణలు ఉన్నాయి).
స్లయిడ్ 4
పాఠశాల నం. 164లో విద్యార్థుల ఆరోగ్యంపై గణాంక సమాచారం (2007 వైద్య కార్యాలయ నివేదిక నుండి)
స్లయిడ్ 5
TO అత్యంత ముఖ్యమైన కారణాలువిద్యార్థులకు పేద ఆరోగ్య పరిస్థితులు: పాఠాలు నిర్వహించడానికి మరియు విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని అంచనా వేయడానికి ఒత్తిడితో కూడిన సాంకేతికతలు; విద్యార్థులలో శారీరక శ్రమ లేకపోవడం; రద్దీ పాఠ్యాంశాలు; విద్యార్థులకు వ్యక్తిగత విధానాన్ని అమలు చేయడంలో అసమర్థత; ప్రాథమిక నిబంధనలకు అనుగుణంగా వైఫల్యం పరిశుభ్రత అవసరాలువిద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థకు; పాఠశాలలో విద్యార్థులకు పోషకాహారం యొక్క సరికాని సంస్థ; సరిపోని స్థాయిపరిశుభ్రమైన మరియు మానసిక జ్ఞానంఉపాధ్యాయులు; విద్యార్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల మధ్య తక్కువ స్థాయి ఆరోగ్య సంస్కృతి.
స్లయిడ్ 6
విద్యార్థుల ఆరోగ్యానికి సంబంధించిన సమస్యలు పాఠశాల ఎదుర్కొంటున్న ఈ ప్రాంతంలోని పనులకు అనుగుణంగా ఉంటాయి: అధిక అలసట స్థితికి దారితీసే విద్యాపరమైన ఓవర్‌లోడ్‌లను తొలగించడం; విద్యార్థుల శారీరక శ్రమ సంస్థ, శారీరక నిష్క్రియాత్మకత నివారణ; సంస్థ సరైన పోషణపాఠశాలలో ఉన్న సమయంలో పాఠశాల పిల్లలు; పాఠశాల వ్యాధుల నివారణ; రక్షణ మరియు బలోపేతం మానసిక ఆరోగ్యంవిద్యార్థులు (ఒత్తిడి నివారణ, వ్యాప్తి చెడు అలవాట్లు, డిపెండెన్సీలు మొదలైనవి)
స్లయిడ్ 7
ఆరోగ్య-పొదుపు విద్యా సాంకేతికతలు అంటే ఉపాధ్యాయులు, వైద్యులు మరియు ఇతర పాఠశాల నిపుణులు విద్యా ప్రక్రియకు సంబంధించిన కారకాల ప్రతికూల ప్రభావాల నుండి విద్యార్థుల ఆరోగ్యాన్ని మరియు వారి స్వంత ఆరోగ్యాన్ని రక్షించడానికి చేస్తారు. ఆరోగ్య పొదుపు బోధన - బోధనా వ్యవస్థ, ఆరోగ్యం యొక్క విలువ యొక్క సహేతుకమైన ప్రాధాన్యత ఆధారంగా. పాఠశాల యొక్క ఆరోగ్య-పొదుపు స్థలం ప్రతి ఒక్కరికీ వారి స్వంత ఆరోగ్యం మరియు ఇతరుల ఆరోగ్యం గురించి సమర్థమైన, సమగ్రమైన మరియు అలసిపోని సంరక్షణ యొక్క ప్రాంతం.
స్లయిడ్ 8
ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు విద్యార్థుల ఆరోగ్యాన్ని ఏర్పరచడానికి మరియు బలోపేతం చేయడానికి ఉద్దేశించిన అన్ని పాఠశాల ప్రయత్నాల ఏకీకరణను కలిగి ఉంటాయి.
స్లయిడ్ 9
ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనా శాస్త్రం యొక్క సూత్రాలు: హాని చేయని సూత్రం. విద్యార్థుల ఆరోగ్యానికి సమర్థవంతమైన సంరక్షణ ప్రాధాన్యత యొక్క సూత్రం; ఆరోగ్యం యొక్క త్రిగుణ భావన యొక్క సూత్రం; కొనసాగింపు మరియు వారసత్వ సూత్రం; సూత్రం వ్యక్తిగత విధానంవిద్యార్థులకు; శిక్షణ కంటెంట్కు అనుగుణంగా సూత్రం వయస్సు లక్షణాలువిద్యార్థులు; ఇంటిగ్రేటెడ్ ఇంటర్ డిసిప్లినరీ విధానం; బోధన, విద్యా మరియు అభివృద్ధి ప్రభావాల సామరస్య కలయిక సూత్రం; ఒక ప్రాధాన్యత సానుకూల ప్రభావాలుప్రతికూల వాటిపై (ఉపబలాలు); ఒక ప్రాధాన్యత క్రియాశీల పద్ధతులుశిక్షణ; రక్షణ మరియు శిక్షణ వ్యూహం యొక్క సూత్రం; వారి ఆరోగ్యానికి విద్యార్థుల బాధ్యతను రూపొందించే సూత్రం; ఆలస్యం ఫలితాల సూత్రం; ఫలితాలను పర్యవేక్షించే సూత్రం;
స్లయిడ్ 10
ఆరోగ్య ప్రాధాన్య పాఠశాల ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనా రోగనిర్ధారణ సూత్రాలపై పని చేస్తుంది మరియు పాఠశాల యొక్క ఆరోగ్యం మరియు ఆరోగ్య-పొదుపు పనిని పర్యవేక్షించడం విద్యా- విద్యా సాంకేతికతలు సంస్థాగత మరియు బోధనాపరమైనసాంకేతికతలు మానసిక మరియు బోధనసాంకేతికతలు ఆరోగ్యాన్ని ఆదా చేసే విద్యా సాంకేతికతలు అభిప్రాయంఅభిప్రాయం వైద్య మరియు విద్యా సాంకేతికతలు సామాజికంగా అనుకూల సాంకేతికతలు విద్యార్థి ఆరోగ్య సంరక్షణ, ఏర్పాటు మరియు బలోపేతం
స్లయిడ్ 11
సాధ్యమయ్యే మార్గాలువిద్యార్థుల శారీరక శ్రమను నిర్వహించే సమస్యను పరిష్కరించడం మరియు శారీరక నిష్క్రియాత్మకతను నివారించడం: శారీరక విద్య పాఠాల సంఖ్యను పెంచడం; భౌతిక విద్య పాఠాల కంటెంట్ను మార్చడం, వాటిని "ఆరోగ్య మార్గాలు" గా మార్చడం; పాఠాలలో శారీరక విద్య నిమిషాలను ఉపయోగించడం మరియు క్రియాశీల విరామాలను నిర్వహించడం; వికలాంగ పిల్లలకు తరగతులు నిర్వహించడం. పాఠశాల పిల్లల నుండి ఉపసంహరణను ప్రోత్సహించే సాంకేతికతలలో సబ్జెక్ట్ ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇవ్వడం కండరాల ఒత్తిడిమరియు శారీరక నిష్క్రియాత్మకతను తగ్గించడం; పాఠశాల గంటల తర్వాత జిమ్, స్విమ్మింగ్ పూల్ మరియు పాఠశాల క్రీడా మైదానాల్లో వ్యాయామం చేసే అవకాశాన్ని పాఠశాల విద్యార్థులకు అందించడం.
స్లయిడ్ 12
శారీరక విద్య మరియు ఆరోగ్య సాంకేతికతలు లక్ష్యంగా ఉన్నాయి భౌతిక అభివృద్ధివిద్యార్థులు. శారీరక విద్య మరియు ఆరోగ్య సాంకేతికతలు: గట్టిపడటం, శిక్షణా బలం, ఓర్పు, వేగం, వశ్యత మరియు ఆరోగ్యవంతమైన శిక్షణ పొందిన వ్యక్తిని శారీరకంగా బలహీనమైన వ్యక్తి నుండి వేరు చేసే ఇతర లక్షణాలు.
స్లయిడ్ 13
విద్యార్థుల శారీరక శ్రమ యొక్క సంస్థ మరియు మా పాఠశాలలో శారీరక నిష్క్రియాత్మకత నివారణ వ్యవస్థను కలిగి ఉంది: శారీరక విద్య పాఠాలు. తరగతి గదిలో శారీరక విద్య నిమిషాలు. ODOD విభాగాలలో తరగతులు (బాస్కెట్‌బాల్, వాలీబాల్, టైక్వాండో) పూల్‌లో తరగతులు. క్రీడా సెలవులు. క్రీడా పోటీలు నగర మరియు ప్రాంతీయ పోటీలలో పాల్గొనడం. ప్రతిభావంతులైన పిల్లలకు తరగతులు క్రీడా పాఠశాలలుమరియు ఏరియా క్లబ్బులు.
స్లయిడ్ 14
పాఠశాల పిల్లలలో ఆరోగ్య సంస్కృతిని పెంపొందించే పద్దతి వీటిపై ఆధారపడి ఉంటుంది: వారి ఆరోగ్య అక్షరాస్యతను నిర్ధారించడం, ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని నడిపించడానికి ప్రేరణను సృష్టించడం, వారి స్వంత ఆరోగ్యం మరియు వారి ప్రియమైనవారి ఆరోగ్యం పట్ల బాధ్యతను పెంపొందించడం.
స్లయిడ్ 15
చాలా విషయాలలో ఆరోగ్య సమస్యలను సమగ్రపరచడం ద్వారా అవసరమైన స్థాయి ఆరోగ్య అక్షరాస్యతను సాధించవచ్చు పాఠశాల కార్యక్రమాలు(ప్రధానంగా జీవిత భద్రత, జీవశాస్త్రం, శారీరక విద్య).
స్లయిడ్ 16
ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనా శాస్త్రం అందించడానికి పాఠశాల యొక్క సుముఖత మరియు సామర్థ్యం ఉన్నతమైన స్థానంవిద్యార్థుల ఆరోగ్యానికి హాని లేకుండా విద్యా కార్యకలాపాలు.
స్లయిడ్ 17
ఒక ఆదర్శ పాఠశాల ఉద్దేశపూర్వకంగా ఆరోగ్యాన్ని సంరక్షించే స్థలాన్ని (అంతులేని ప్రక్రియ) సృష్టించే పాఠశాల, ప్రతిదీ కంటికి నచ్చుతుంది: పాఠశాల పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయులు, సెక్యూరిటీ గార్డులు మరియు క్యాంటీన్ కార్మికుల ముఖాలు; పాఠశాల అంతర్గత మరియు ప్రదర్శనవిద్యార్థులు పాఠశాలలో సహ-సృష్టి మరియు పరస్పర గౌరవం యొక్క మానసిక స్థితి ఉంది ప్రిష్కోల్నీ ప్రాంతం- శుభ్రంగా, చాలా పువ్వులు, బాగా అమర్చిన క్రీడా మైదానాలు పాఠశాల మెట్లపై పొగ త్రాగడం ఇక్కడ ప్రశ్నార్థకం కాదు. ఉదయం, పాఠశాల నిర్వాహకులు మిమ్మల్ని చిరునవ్వుతో పలకరిస్తారు, ఆలస్యంగా వచ్చేవారిని ట్రాక్ చేయడానికి కాదు, ప్రవేశించే ప్రతి ఒక్కరినీ పలకరిస్తారు. కారిడార్లు మరియు తరగతి గదులలో శుభ్రత మరియు టాయిలెట్ల శుభ్రత ఆశ్చర్యకరంగా ఉంటుంది: అద్దాలు, డ్రైయర్లు, టాయిలెట్ పేపర్. పువ్వులు పర్యావరణ సౌకర్యాన్ని సృష్టిస్తాయి. గమనించదగినది సమర్థ పనిడిజైనర్ (గోడ రంగుల సరైన ఎంపిక, కనీస లంబ కోణాలు మరియు దీర్ఘచతురస్రాకార ఆకారాలుఅలసిపోయే దృష్టి).
స్లయిడ్ 18
నిరంతరం నవీకరించబడిన గోడలపై స్టాండ్‌లు ఉన్నాయి, అంటే వాటిని చదవవచ్చు. ఒక తరగతిలో 15-20 మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు. షెడ్యూల్ ప్రకారం ప్రాంగణం క్రమం తప్పకుండా వెంటిలేషన్ చేయబడుతుంది. తరగతి గదుల్లో గాలిని శుద్ధి చేసి తేమగా మార్చే ఎయిర్ కండిషనర్లు ఉన్నాయి. గాజు శుభ్రంగా ఉంది, దాదాపు కనిపించదు. లైట్లు ఆన్‌లో ఉన్నప్పుడు (అన్ని పని) సందడి ఉండదు. ఫర్నిచర్ చాలా ఉంది, కానీ అది ఫోల్డబుల్, కాబట్టి తగినంత ఖాళీ స్థలం ఉంది. ప్రతి తరగతి లోపలి భాగం వ్యక్తిగతమైనది, కానీ ప్రతి ఒక్కటి వాల్ బార్‌లు, విస్తృత బోర్డు మరియు రేఖాచిత్రాలు, పోస్టర్‌లు మరియు పట్టికలను వేలాడదీయడానికి హుక్స్‌తో కూడిన స్లాట్‌లను కలిగి ఉంటాయి. పైకప్పుపై మరియు తరగతి గది యొక్క ముందు మూలల్లో కంటి జిమ్నాస్టిక్స్ కోసం డ్రాయింగ్లు-పథాలు ఉన్నాయి, టీవీ మరియు వీడియో ప్లేయర్ పని చేసే స్థితిలో ఉన్నాయి (స్క్రీన్ మురికి కాదు). ఒక మూలలో సంగీత కేంద్రం ఉంది. అన్ని కార్యాలయాల్లో కంప్యూటర్ ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయుల గర్వం అనేది పాఠం యొక్క కాంతి మరియు రంగుల ఆర్కెస్ట్రేషన్ కోసం ఒక వ్యవస్థ. పాఠంలో భాగంగా ఉపాధ్యాయుడు ఉన్న తరగతి గది ముందు ప్రత్యేక లైటింగ్ అవసరం. ఈ సమయంలో, మిగిలిన తరగతిలో లైటింగ్‌ను మసకబారడం వల్ల విద్యార్థులు వినడానికి మరియు బోర్డుకి శ్రద్ధ చూపడానికి బాగా సర్దుబాటు చేస్తారు. దీనికి విరుద్ధంగా, తరగతి ఒక పనిని చేస్తున్నప్పుడు, ఈ స్విచ్‌లు విద్యార్థులు ఒక ఆపరేషన్ మోడ్ నుండి మరొకదానికి మెరుగ్గా మారడానికి సహాయపడతాయి.
స్లయిడ్ 19
పాఠం సమయంలో శారీరక విద్య సెషన్లు జరుగుతాయి. పిల్లలు అతిగా ఉత్సాహంగా ఉంటే, ఉపాధ్యాయుడు వృత్తిపరంగా ప్రశాంతత మరియు విశ్రాంతి యొక్క చిన్న సెషన్‌ను నిర్వహిస్తాడు. ఈ పాఠశాలలో పాఠాలు మరియు దాని పైకప్పు క్రింద ఉన్న ప్రతి ఒక్కరి మధ్య పరస్పర చర్యలలో చిరునవ్వులు ప్రోత్సహించబడతాయి. భోజనాల గది రెస్టారెంట్‌ను పోలి ఉంటుంది: శుభ్రంగా, హాయిగా, అందమైన, అసలైన అంతర్గత, నిశ్శబ్ద సంగీతం, నేప్‌కిన్‌లు మరియు టేబుల్‌లపై అయోడైజ్డ్ ఉప్పు. కానీ ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే వంటకాల శ్రేణి హేతుబద్ధమైన పోషణ సూత్రాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. పాఠశాలలో ఉపయోగిస్తారు త్రాగు నీరు. వ్యాయామశాలలో బెంచ్ మీద "మినహాయింపు" వ్యక్తులు లేరు; వారు ప్రత్యేక కార్యక్రమం ప్రకారం పని చేస్తారు. హాలులో అవసరమైన ప్రతిదాన్ని అమర్చారు ఆసక్తికరమైన పాఠాలు. పిల్లలు దాదాపు ఎప్పుడూ ఆధునికంగా అమర్చిన వైద్య కార్యాలయాలకు వెళ్లరు. పాఠశాల పాఠశాల తర్వాత చురుకుగా మరియు సృజనాత్మకంగా కొనసాగుతుంది. ఐచ్ఛిక తరగతులు జరుగుతున్నాయి, క్లబ్బులు మరియు విభాగాలు పని చేస్తున్నాయి, ఒక కొత్త స్టాండ్ సిద్ధం చేయబడుతోంది, ఒక వీడియో చిత్రీకరించబడింది మరియు రిహార్సల్స్ జరుగుతున్నాయి. కొత్త కార్యక్రమంపాప్ సమిష్టి, రిథమ్ తరగతులు జరుగుతున్నాయి. మానసిక బ్లాక్ ఖాళీగా లేదు, ఇక్కడ స్వీయ-నిర్ధారణ మరియు మానసిక శిక్షణ, భావోద్వేగ ఉపశమనం. కార్యకలాపాల పునరుద్ధరణకు కేంద్రం వ్యాయామశాల. వ్యాయామశాల మరియు ఫిజికల్ థెరపీ గది ఉంది. పాఠశాల కొలనులో ఈత పాఠాలు నిర్వహిస్తుంది.
స్లయిడ్ 20
ప్రాథమిక పాఠశాల పాఠాలలో ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు
నోవోసెలోవా గలీనా నికోలెవ్నా
S. స్టారయ రుడ్క
2015
"తన ఆరోగ్యానికి విలువ ఇవ్వని వ్యక్తి ఇతర వ్యక్తుల గురించి తక్కువ శ్రద్ధ వహిస్తాడు."
వి.ఎం. షెపెల్
పరిచయం
- ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతల అభివృద్ధి సమస్య యొక్క సైద్ధాంతిక ఆధారాలు.
- ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతల అభివృద్ధికి పద్దతి ఆధారం.
- ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలకు ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలను రూపొందించడానికి పద్దతి వ్యవస్థ.
ముగింపు
సాహిత్యం
- పాఠశాల, ఫారమ్‌లో చదువుతున్న సమయంలో విద్యార్థికి ఆరోగ్యాన్ని కాపాడుకునే అవకాశాన్ని అందించండి అవసరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు, రోజువారీ జీవితంలో సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని ఎలా ఉపయోగించాలో నేర్పండి.
- విద్యా కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో పిల్లల ఆరోగ్యం మరియు జీవన నాణ్యతను మెరుగుపరచడంలో ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికత యొక్క ప్రాముఖ్యతను చూపండి.
- అనారోగ్యం మరియు గాయం ప్రమాదాన్ని తగ్గించే జోక్యాలను అభివృద్ధి చేయండి సామాజిక అంశాలువిద్యార్థుల జీవితాలు ప్రాథమిక పాఠశాల;
- ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని ప్రోత్సహించడం;
- ప్రతి బిడ్డ వారి సామర్ధ్యాలను గ్రహించడంలో సహాయం చేయండి, వారి అభివృద్ధికి పరిస్థితులను సృష్టించండి;
- పిల్లల ఆరోగ్యాన్ని కాపాడటానికి మరియు బలోపేతం చేయడానికి దోహదపడండి, అనగా. శిక్షణ మరియు విద్యకు వ్యక్తి-కేంద్రీకృత విధానాన్ని అమలు చేయండి.
- సూత్రం "హాని చేయవద్దు!"
- స్పృహ మరియు కార్యాచరణ యొక్క సూత్రం
- ఆరోగ్య-పొదుపు ప్రక్రియ యొక్క కొనసాగింపు సూత్రం
- క్రమబద్ధత మరియు స్థిరత్వం యొక్క సూత్రం
- ప్రాప్యత మరియు వ్యక్తిగతీకరణ సూత్రం
- సమగ్ర మరియు సామరస్యపూర్వక వ్యక్తిగత అభివృద్ధి సూత్రం
- లోడ్లు మరియు విశ్రాంతి యొక్క క్రమబద్ధమైన ప్రత్యామ్నాయం
- ఆరోగ్య-పొదుపు ప్రక్రియ యొక్క వయస్సు సమర్ధత
- వాల్యూమ్ అధ్యయనం భారం- పాఠాల సంఖ్య మరియు వాటి వ్యవధి, హోంవర్క్‌లో గడిపిన సమయంతో సహా;
- యాక్టివ్-మోటారు కార్యకలాపాలు: డైనమిక్ బ్రేక్‌లు, పాఠాలు భౌతిక సంస్కృతి, క్రీడా కార్యక్రమాలు మొదలైనవి.
- పాఠం నిర్వహించడానికి పరిశుభ్రమైన మరియు మానసిక-బోధనా పరిస్థితులకు అనుగుణంగా.
- రక్షణ మరియు నివారణ (వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత మరియు విద్య యొక్క పరిశుభ్రత)
- పరిహార-తటస్థీకరణ (శారీరక శిక్షణ; వినోదం, వేలు, శ్వాస మరియు ఇతర జిమ్నాస్టిక్స్, భౌతిక చికిత్స; మసాజ్, స్వీయ మసాజ్; సైకో-జిమ్నాస్టిక్స్, శిక్షణలు)
- స్టిమ్యులేటింగ్ (గట్టిపడే అంశాలు, శారీరక శ్రమ, మానసిక చికిత్స, మూలికా ఔషధం మొదలైనవి)
- సమాచారం మరియు విద్య (తల్లిదండ్రులు, విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులకు ఉద్దేశించిన లేఖలు)
- శారీరక ఆరోగ్యం అనేది ఒక వ్యక్తి సామరస్యాన్ని కలిగి ఉండే స్థితి శారీరక ప్రక్రియలుమరియు గరిష్ట అనుసరణ వివిధ కారకాలు బాహ్య వాతావరణం. ఇక్కడనుంచి, శారీరక శ్రమ – సహజ అవసరంఆరోగ్యకరమైన, కదలికలో అభివృద్ధి చెందుతున్న జీవి.
ట్రాఫిక్ లైట్ గేమ్:
ఉపాధ్యాయుడు ట్రాఫిక్ లైట్లను ఒక్కొక్కటిగా చూపిస్తాడు, అందరూ రెడ్ లైట్ వద్ద నిలబడి, పసుపు లైట్ వద్ద కూర్చుని, గ్రీన్ లైట్ వద్ద అక్కడికక్కడే నడుస్తారు (బృంద సభ్యులందరూ పాల్గొంటారు; ఎవరు తప్పు చేసినా ఆట నుండి తొలగించబడతారు, పాల్గొనే జట్టు గెలుస్తుంది).
మీరు వాదించకుండా పాటించాల్సిన అవసరం ఉందని మీరు అర్థం చేసుకున్నారని నేను భావిస్తున్నాను
ట్రాఫిక్ లైట్ సూచనలు.
అభ్యంతరం లేకుండా ట్రాఫిక్ రూల్స్ పాటించాలి.
మీరు ఆకుపచ్చ, పసుపు, ఎరుపు రంగులను స్పష్టంగా గుర్తించాలి!
కళ్ళకు జిమ్నాస్టిక్స్
1. తరచుగా రెప్పవేయండి, తరచుగా,
అప్పుడు కళ్ళు మూసుకుని,
ఇలా ఐదు వరకు లెక్కించండి
మరియు మళ్లీ ప్రారంభించండి!
2. మేము మా ముందు మా చేతిని పట్టుకుంటాము,
తల ఊపకుండా,
మీ వేలిని పైకి క్రిందికి తరలించండి,
కుడి మరియు ఎడమ మరియు - అనుసరించండి!
- మానసిక ఆరోగ్యం అనేది బాహ్య మరియు వాటికి తగినంతగా ప్రతిస్పందించే వ్యక్తి యొక్క సామర్ధ్యం అంతర్గత ఉద్దీపన, పర్యావరణంతో తనను తాను సమతుల్యం చేసుకునే సామర్థ్యం. ఇక్కడనుంచి, మానసిక చర్య- జ్ఞానం కోసం సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పిల్లల అవసరం చుట్టూ ఉన్న జీవితం: ప్రకృతి, మానవ సంబంధాలు; పిల్లల తనను తాను తెలుసుకోవలసిన అవసరం.
పాఠం కోసం మానసిక మానసిక స్థితి
అనుభవాలు, వైఫల్యాలను పక్కన పెడదాం.
వదులుకోకుండా, పనికి దిగుదాం, నా మిత్రమా,
మరియు ఈ పాఠంలో మనం మళ్ళీ
అందరం కష్టపడి పని చేస్తాం.
సడలింపు « నిశ్శబ్ద సరస్సు"
“సౌకర్యవంతమైన స్థితిలో కూర్చోండి. రిలాక్స్ అవ్వండి. ఇప్పుడు కళ్ళు మూసుకుని నా మాట వినండి.
అద్భుతమైన ఎండ ఉదయాన్ని ఊహించుకోండి. మీరు ఒక నిశ్శబ్ద, అందమైన సరస్సు సమీపంలో ఉన్నారు. మీరు వినగలిగేది మీ శ్వాస మరియు నీటి స్ప్లాష్ మాత్రమే.
సూర్యుడు ప్రకాశవంతంగా ప్రకాశిస్తున్నాడు మరియు అది మీకు మంచి అనుభూతిని కలిగిస్తుంది. మీకు అనిపిస్తుందా సూర్య కిరణాలునిన్ను వెచ్చగా ఉంచు. పక్షుల కిలకిలరావాలు, మిడతల కిలకిలరావాలు మీరు వింటారు. మీరు పూర్తిగా ప్రశాంతంగా ఉన్నారు. సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు, గాలి శుభ్రంగా మరియు పారదర్శకంగా ఉంటుంది. మీరు మీ మొత్తం శరీరంతో సూర్యుని వెచ్చదనాన్ని అనుభవిస్తారు. మీరు ఈ ప్రశాంతమైన ఉదయం వలె ప్రశాంతంగా మరియు నిశ్చలంగా ఉన్నారు.
మీరు ప్రశాంతంగా మరియు సంతోషంగా ఉన్నారు, మీరు తరలించడానికి చాలా సోమరితనం. మీ శరీరంలోని ప్రతి కణం శాంతిని మరియు సూర్యుని వెచ్చదనాన్ని పొందుతుంది. మీరు విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నారు...
ఇప్పుడు కళ్ళు తెరవండి. మేము పాఠశాలకు తిరిగి వచ్చాము, మేము బాగా విశ్రాంతి తీసుకున్నాము, మేము ఉల్లాసమైన మానసిక స్థితిలో ఉన్నాము మరియు ఆహ్లాదకరమైన భావాలు రోజంతా మనలను విడిచిపెట్టవు."
- సామాజిక ఆరోగ్యం అనేది సామాజిక కార్యకలాపాల యొక్క కొలత, ప్రపంచానికి మానవ వ్యక్తి యొక్క చురుకైన వైఖరి. ఇక్కడనుంచి, సామాజిక కార్యకలాపంవిద్యార్థికి తప్పనిసరి అయిన నియమాలను నిర్వహించడానికి మరియు నెరవేర్చడానికి ఉద్దేశించిన ప్రవర్తనలో వ్యక్తమవుతుంది, ఈ నియమాలను నెరవేర్చడానికి అతని తోటివారికి సహాయపడే ప్రయత్నంలో.
గేమ్ "నాలుగు అంశాలు"
ఆటగాళ్ళు ఒకే వరుసలో వరుసలో ఉన్నారు. డ్రైవర్ 5-6 మెట్ల దూరంలో చేతిలో బంతితో వారి ముందు నిలబడి ఉన్నాడు.
మీకు తెలిసినట్లుగా, నాలుగు మూలకాలు నీరు, గాలి, భూమి, అగ్ని. చేపలు నీటిలో నివసిస్తాయి, గాలి - పక్షులు, భూమిపై జంతువులు ఉన్నాయి, అగ్నిలో నివసించడం అసాధ్యం. ఒక మూలకం యొక్క పదాలతో బంతిని విసిరిన వ్యక్తి దానిని పట్టుకోవాలి మరియు వెంటనే దానిని తిరిగి ప్రెజెంటర్‌కు విసిరేయాలి, మీరు సరిగ్గా సమాధానం ఇస్తే, ఈ మూలకంలో నివసించే జంతువుకు పేరు పెట్టండి. డ్రైవర్‌తో ముందుగా వరుసలో ఉన్న వ్యక్తి విజేత.
సహకారం యొక్క బోధన
శుభ మద్యాహ్నం - జంతువులు మరియు పక్షులు. శుభ మద్యాహ్నం - సంతోషకరమైన ముఖాలు. శుభ మద్యాహ్నం - అతిథులు మరియు పిల్లలు. శుభ మద్యాహ్నం - ప్రపంచంలోని ప్రతిదానికీ.
ఇప్పుడు మీరు ఒకరికొకరు చెప్పుకోండి మంచి మాటలుఅది శబ్దంతో ప్రారంభమవుతుంది" IN ». (మర్యాదగా, శ్రద్ధగల, ఉల్లాసంగా, మంచి మర్యాదగల, ఉదారంగా.)
- నైతిక ఆరోగ్యం అనేది జీవితంలోని ప్రేరణ మరియు అవసరం-సమాచార గోళం యొక్క లక్షణాల సముదాయం, దీని ఆధారంగా సమాజంలో ఒక వ్యక్తి యొక్క విలువలు, వైఖరులు మరియు ప్రవర్తన యొక్క ఉద్దేశ్యాల వ్యవస్థ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.
వ్యాయామం “అవునా కాదా?”
ఆటగాళ్ళు ఒక వృత్తంలో నిలబడి మధ్యలో ఉన్న నాయకుడితో చేతులు కలుపుతారు. అతను విధిని వివరిస్తాడు: వారు ప్రకటనతో అంగీకరిస్తే, వారు తమ చేతులను పైకి లేపి, "అవును" అని అరుస్తారు, వారు అంగీకరించకపోతే, వారు తమ చేతులను తగ్గించి, "లేదు!"
- పొలంలో తుమ్మెదలు ఉన్నాయా? సముద్రంలో చేపలు ఉన్నాయా? దూడకు రెక్కలు ఉన్నాయా? పంది పిల్లకు ముక్కు ఉందా? పర్వతానికి శిఖరం ఉందా? రంధ్రానికి తలుపులు ఉన్నాయా? రూస్టర్‌కి తోక ఉందా? వయోలిన్‌కి కీ ఉందా? పద్యం ప్రాస ఉందా? ఇందులో లోపాలు ఉన్నాయా?
- పొలంలో తుమ్మెదలు ఉన్నాయా?
- సముద్రంలో చేపలు ఉన్నాయా?
- దూడకు రెక్కలు ఉన్నాయా?
- పంది పిల్లకు ముక్కు ఉందా?
- పర్వతానికి శిఖరం ఉందా?
- రంధ్రానికి తలుపులు ఉన్నాయా?
- రూస్టర్‌కి తోక ఉందా?
- వయోలిన్‌కి కీ ఉందా?
- పద్యం ప్రాస ఉందా?
- ఇందులో లోపాలు ఉన్నాయా?
- ఉద్యమం యొక్క అంశాలు శారీరక వ్యాయామంనృత్య వ్యాయామాలు శారీరక విద్య మరియు క్రియాశీల విరామాలు భావోద్వేగ విడుదలలు మరియు "శాంతి నిమిషాలు" జిమ్నాస్టిక్స్ ఫిజియోథెరపీబహిరంగ ఆటలు మసాజ్, స్వీయ మసాజ్ సైకో-జిమ్నాస్టిక్స్
- ఉద్యమం యొక్క అంశాలు
- శారీరక వ్యాయామం
- నృత్య వ్యాయామాలు
- శారీరక విద్య మరియు క్రియాశీల విరామాలు
- భావోద్వేగ విడుదలలు మరియు "శాంతి క్షణాలు"
- జిమ్నాస్టిక్స్
- ఫిజియోథెరపీ
- బహిరంగ ఆటలు
- మసాజ్, స్వీయ మసాజ్
- సైకో-జిమ్నాస్టిక్స్
- భంగిమను అభివృద్ధి చేయడానికి వ్యాయామాలు,
- దృష్టిని బలోపేతం చేయడం,
- చేతి కండరాలను బలోపేతం చేయడం,
- వెన్నెముక విశ్రాంతి,
- కాలు వ్యాయామాలు,
- కార్పెట్ మీద వ్యాయామాలు,
- ముఖ కవళికలకు విశ్రాంతి వ్యాయామాలు,
- సాగదీయడం,
- ఛాతీ, ముఖం, చేతులు, కాళ్లు మసాజ్,
- సైకో జిమ్నాస్టిక్స్,
- హేతుబద్ధమైన శ్వాసను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించిన వ్యాయామాలు.
- నీటి విధానాలు
- ఫైటోథెరపీ
- అరోమాథెరపీ
- విటమిన్ థెరపీ
- సానిటరీ మరియు పరిశుభ్రత అవసరాలకు అనుగుణంగా
- వ్యక్తిగత మరియు పబ్లిక్ పరిశుభ్రత (శరీర శుభ్రత. పని ప్రదేశాల పరిశుభ్రత, గాలి మొదలైనవి)
- ప్రాంగణంలోని వెంటిలేషన్ మరియు తడి శుభ్రపరచడం
- సాధారణ రోజువారీ దినచర్యను నిర్వహించడం
- పిల్లలకు ప్రాథమిక ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి పద్ధతులను బోధించడం
సాహిత్యం
ఉపాధ్యాయుల ధృవీకరణ ప్రాథమిక తరగతులు. మార్గదర్శకాలు/ ఆటో-స్టాట్. జి.ఎఫ్. సువోరోవా, O.V. తారకనోవా; కింద సాధారణ ఎడిషన్ L.Ya ఒలిఫెరెంకో. – 3వ ఎడిషన్. – M.: Airis-press, 2005. – 80 p.- (విద్యా కార్మికుల సర్టిఫికేషన్).
గురువుతో సంభాషణలు. బోధనా పద్ధతులు: నాలుగు సంవత్సరాల ప్రాథమిక పాఠశాల యొక్క మొదటి గ్రేడ్ / ఎడ్. L.E. జురోవా. – 2వ ఎడిషన్, రివైజ్ చేయబడింది. మరియు అదనపు – M.: వెంటనా-గ్రాఫ్, 2001. – 384 p.: అనారోగ్యం.
వాసిల్యేవా N.Yu. ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠాలు: 1వ తరగతి. - M.: VAKO, 2008.- 208 p.- (టీచర్స్ వర్క్‌షాప్).
సుఖిన్ I.G. వినోదాత్మక పదార్థాలు: ప్రాథమిక పాఠశాల - M.: VAKO, 2004. - 240 p. - (ఉపాధ్యాయుల వర్క్‌షాప్).
- ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల ధృవీకరణ. మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు / రచయిత-కాంప్. జి.ఎఫ్. సువోరోవా, O.V. తారకనోవా; L.Ya యొక్క సాధారణ సంపాదకత్వంలో. ఒలిఫెరెంకో. – 3వ ఎడిషన్. – M.: Airis-press, 2005. – 80 p.- (విద్యా కార్మికుల సర్టిఫికేషన్). గురువుతో సంభాషణలు. బోధనా పద్ధతులు: నాలుగు-సంవత్సరాల ప్రాథమిక పాఠశాల యొక్క మొదటి గ్రేడ్ / ఎడ్. L.E. జురోవా. – 2వ ఎడిషన్, రివైజ్ చేయబడింది. మరియు అదనపు – M.: వెంటనా-గ్రాఫ్, 2001. – 384 p.: అనారోగ్యం. వాసిల్యేవా N.Yu. ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠాలు: 1వ తరగతి. - M.: VAKO, 2008.- 208 p.- (టీచర్స్ వర్క్‌షాప్). సుఖిన్ I.G. వినోదాత్మక పదార్థాలు: ప్రాథమిక పాఠశాల - M.: VAKO, 2004. - 240 p. - (ఉపాధ్యాయుల వర్క్‌షాప్).
సాహిత్యం
గ్లిజెరినా L.I. అనుభవం యొక్క బిట్స్. టూల్‌కిట్ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులకు. "మారీ ఎల్ టీచర్" పత్రిక యొక్క సంపాదకీయ బోర్డు - యోష్కర్-ఓలా, 1996.
ఎఫిమోవ్ V.F. ప్లాట్లలో గణితం. ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల కోసం మాన్యువల్ // సిరీస్ “అందరికీ పాఠశాల” - M.: కొత్త పాఠశాల, 2002.-272 పే.
కోవెలెంకో V.I. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు: పాఠశాల పిల్లలు మరియు కంప్యూటర్: తరగతులు 1-4 - M.: VAKO, 2007- 304 p. - (పెడాగోజీ. సైకాలజీ. మేనేజ్‌మెంట్.).
నికిషినా I.V. ఇన్నోవేషన్ కార్యాచరణ ఆధునిక ఉపాధ్యాయుడుసాధారణ పాఠశాల వ్యవస్థలో పద్దతి పని. – వోల్గోగ్రాడ్: టీచర్, 2007.- 93 p.
టిట్కోవా T.V., గోర్బచేవా E.Z., సైగానోక్ L.V. పాఠాలను తెరవండి: 1-4 తరగతులు. – M.: VAKO, 2010. – 288 p. - (ఉపాధ్యాయుల వర్క్‌షాప్).
- గ్లిజెరినా L.I. అనుభవం యొక్క బిట్స్. ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల కోసం మెథడాలాజికల్ మాన్యువల్. "మారీ ఎల్ టీచర్" పత్రిక యొక్క సంపాదకీయ బోర్డు - యోష్కర్-ఓలా, 1996. ఎఫిమోవ్ V.F. ప్లాట్లలో గణితం. ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుల కోసం ఒక మాన్యువల్ // సిరీస్ “స్కూల్ ఫర్ ఆల్” - M.: న్యూ స్కూల్, 2002.-272 p. కోవెలెంకో V.I. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు: పాఠశాల పిల్లలు మరియు కంప్యూటర్: తరగతులు 1-4 - M.: VAKO, 2007- 304 p. - (పెడాగోజీ. సైకాలజీ. మేనేజ్‌మెంట్.). నికిషినా I.V. పాఠశాల-వ్యాప్త పద్దతి పని వ్యవస్థలో ఆధునిక ఉపాధ్యాయుని యొక్క వినూత్న కార్యకలాపాలు. – వోల్గోగ్రాడ్: టీచర్, 2007.- 93 p. టిట్కోవా T.V., గోర్బచేవా E.Z., సైగానోక్ L.V. ఓపెన్ పాఠాలు: తరగతులు 1-4. – M.: VAKO, 2010. – 288 p. - (ఉపాధ్యాయుల వర్క్‌షాప్).
1. భావన బోధనా సాంకేతికతలు. 2. ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతల ఆవిర్భావానికి ముందస్తు అవసరాలు. 2.1.ఆధునిక పిల్లలు మరియు కౌమారదశల ఆరోగ్య స్థితి. 2.2.పిల్లల ఆరోగ్యంపై ప్రభావం చూపే అంశాలు పాఠశాల వయస్సు. 2.3. ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనా శాస్త్రం యొక్క ఆవిర్భావానికి సైద్ధాంతిక అవసరాలు. 3. ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనాశాస్త్రం యొక్క సారాంశం, నమూనాలు మరియు సూత్రాలు. 3.1.ఆరోగ్య-పొదుపు బోధన యొక్క సారాంశం. 3.2 ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనా విధానాలు. 3.3 ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనా సూత్రాలు. 4. పిల్లల ఆరోగ్యంపై దాని ప్రభావం యొక్క కోణం నుండి పాఠం. 5. విద్యార్ధుల ఆరోగ్యాన్ని సంరక్షించడం మరియు బలోపేతం చేయడం అనే విధిని అమలు చేయడానికి విద్యా సంస్థకు అవసరమైన పరిస్థితులు. 6. విద్యా ప్రక్రియలో ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలను ప్రవేశపెట్టడం. 6.1 ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతల రకాలు. 6.2 విద్యా సంస్థలో ఆరోగ్య పరిరక్షణ వాతావరణాన్ని ఏర్పాటు చేయడం. 7. దిద్దుబాటు పాఠశాలల్లో ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం యొక్క లక్షణాలు.
రాష్ట్ర బడ్జెట్ ప్రొఫెషనల్ విద్యా సంస్థ నిజ్నీ నొవ్గోరోడ్ ప్రాంతం"క్రాస్నోబాకోవ్స్కీ ఫారెస్ట్రీ కాలేజ్" విద్యా ప్రక్రియలో ఆరోగ్య-పొదుపు సాంకేతికతలు
ఉపాధ్యాయురాలు అనన్యేవా నినా ఇవనోవ్నా
« ఆరోగ్యం అన్ని ఇతర ప్రయోజనాలను అధిగమిస్తుంది, అనారోగ్యంతో ఉన్న రాజు కంటే ఆరోగ్యకరమైన బిచ్చగాడు సంతోషంగా ఉంటాడు
- ఆరోగ్యమే ప్రధానం మానవ విలువ, దీని సంరక్షణ మరియు పెరుగుదల ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రాథమిక బాధ్యత అవుతుంది. ఆరోగ్యం అనేది వ్యక్తిగత విషయం మాత్రమే కాదు, పబ్లిక్ కూడా.
ఆరోగ్యానికి సంబంధించిన 6 సంకేతాలు:
- వ్యాధి లేకపోవడం;
- శరీరం యొక్క సాధారణ పనితీరు;
- శరీరం యొక్క శ్రావ్యత మరియు పర్యావరణం;
- ప్రాథమికంగా పూర్తిగా నిర్వహించగల వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యం సామాజిక విధులు;
- పూర్తి శారీరక, మానసిక మరియు సామాజిక శ్రేయస్సు;
- పెరుగుతున్న సంక్లిష్టమైన మరియు మారుతున్న వాతావరణానికి మానవ అనుసరణ.
ఆరోగ్య-పొదుపు బోధనాశాస్త్రం యొక్క లక్ష్యం -
- గ్రాడ్యుయేట్ అందించండి విద్యా సంస్థ నిజమైన ఆరోగ్యం యొక్క ఉన్నత స్థాయి,ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలిని నడిపించడానికి అవసరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలతో అతనికి సన్నద్ధం చేయడం మరియు అతనిలో ఆరోగ్య సంస్కృతిని పెంపొందించడం.
ఆర్థోబయోసిస్ సమస్య పట్ల వైఖరి మొదట ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిత్వంతో ప్రారంభం కావాలి.
- ఆర్థోబయోసిస్ - [
- ఆర్థోబయోసిస్ సంరక్షణను కలిగి ఉంటుంది శారీరక ఆరోగ్యం, పని మరియు విశ్రాంతి యొక్క సరైన లయ, మోటార్ సూచించే, సమతుల్య పోషణ, కమ్యూనికేషన్ సంస్కృతి మరియు వ్యక్తిగత...
(నిఘంటువు విదేశీ పదాలురష్యన్ భాష)
ఉపాధ్యాయుడే మారాలి...
- గురువు యొక్క ప్రపంచ దృష్టికోణం
- విద్యార్థుల పట్ల ఉపాధ్యాయుని వైఖరి
- విద్యా ప్రక్రియ యొక్క పనులకు ఉపాధ్యాయుని వైఖరి
- దిశలు మరియు గుర్తించడానికి మెరుగుపరచడానికి మార్గాలు బోధనా శ్రేష్ఠతఉపాధ్యాయులు ఈ ప్రాతిపదికన సమర్థవంతమైన ఆరోగ్య సంరక్షణ పద్ధతులపై అధ్యయనం మరియు నైపుణ్యాన్ని కలిగి ఉంటారు బోధనా పరస్పర చర్యవిద్యార్థులతో.
పాఠాన్ని నిర్వహించేటప్పుడు మరియు నిర్వహించేటప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు తప్పనిసరిగా పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి:
- కార్యాలయంలోని అలంకరణలు మరియు పరిశుభ్రమైన పరిస్థితులు;
- విద్యా కార్యకలాపాల రకాల సంఖ్య;
- సగటు వ్యవధి మరియు ప్రత్యామ్నాయం యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ వివిధ రకాలవిద్యా కార్యకలాపాలు;
- చొరవ యొక్క క్రియాశీలతను ప్రోత్సహించే పద్ధతుల పాఠంలో స్థానం యొక్క ఉనికి మరియు ఎంపిక సృజనాత్మక స్వీయ వ్యక్తీకరణవిద్యార్థులే;
- TSO అప్లికేషన్ యొక్క స్థలం మరియు వ్యవధి;
- శారీరక విద్య సెషన్లు మరియు ఇతర ఆరోగ్య-మెరుగుదల క్షణాలు;
- విద్యార్థులు తరగతి గదిలో అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ కలిగి ఉంటారు;
- తరగతి గదిలో మానసిక వాతావరణం; పాఠంలో భావోద్వేగ ఉత్సర్గ ఉనికి.
పాఠం ముగింపులో, ఈ క్రింది వాటికి శ్రద్ధ వహించండి:
1) పాఠం సాంద్రత, అనగా. విద్యార్థులు గడిపిన సమయం విద్యా పని. కట్టుబాటు 60% కంటే తక్కువ కాదు మరియు 75-80% కంటే ఎక్కువ కాదు;
2) విద్యార్థులు అలసిపోయిన క్షణం మరియు వారి విద్యా కార్యకలాపాలు. విద్యా పని ప్రక్రియలో పిల్లలలో మోటార్ మరియు నిష్క్రియ పరధ్యానాల పెరుగుదల ద్వారా పరిశీలన సమయంలో నిర్ణయించబడుతుంది;
3) పాఠం ముగింపు యొక్క వేగం మరియు లక్షణాలు.
వారి కార్యకలాపాలలో ఆరోగ్య సంరక్షణ పద్ధతులను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయుడు క్రింది నైపుణ్యాలను ప్రదర్శించాలి:
- విశ్లేషించడానికి బోధనా పరిస్థితిఆరోగ్య మెరుగుదల బోధనా పరిస్థితులలో;
- ఆరోగ్యకరమైన జీవనశైలి యొక్క ప్రాథమికాలను నేర్చుకోండి;
- విద్యార్థి బృందంతో సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోండి;
- మౌఖికను గమనించండి మరియు అర్థం చేసుకోండి మరియు అశాబ్దిక ప్రవర్తన;
- వారి విద్యార్థుల అభివృద్ధిని అంచనా వేయండి;
- ఆరోగ్య మెరుగుదల బోధనా పరిస్థితులలో సంబంధాల వ్యవస్థను మోడల్ చేయండి;
- వ్యక్తిగత ఉదాహరణవిద్యార్థులు తమ ఆరోగ్యం మరియు చుట్టుపక్కల వారి ఆరోగ్యం పట్ల శ్రద్ధ వహించాలని బోధిస్తారు.
