Maji Duniani.
Kusudi: kuanzisha vyanzo Maji ya kunywa, kuleta kwa ufahamu wa watoto umuhimu wa maji kwa maisha duniani na haja ya kutibu kwa uangalifu; kuendeleza upendo kwa asili.
Maendeleo ya somo: - Angalia skrini (slide 1). Ni nini kilitokea kwa maua? Kwa nini hili lilitokea?
1. kisia kitendawili.
Nini mama hawezi kufanya bila Ili masikio ya mkate kukua,
Usipike wala kuosha, ili meli ziweze kusafiri,
Bila nini, tutasema kwa uwazi, ili jelly iweze kupikwa,
Je, mtu anapaswa kufa? Ili hakuna shida -
Ili mvua inyeshe kutoka mbinguni, Hatuwezi kuishi bila ..... (maji)
- Tutazungumza nini leo?
- Ambayo malengo ya kujifunza tutaweka nini mbele yetu?
Leo tutasafiri katika nchi ya Malkia wa Maji.
Watu waliporuka angani, waliona kwamba Dunia yetu ilikuwa ya buluu. Zaidi ya uso dunia huchukua maji.
- Je, ikiwa maji yote duniani yatatoweka ghafla?! Hivi ndivyo ingeonekana
- Ni nini kilibadilika? (rangi imebadilishwa - hakuna bluu na kijani)
- Ndio, rangi ya kijani ilipotea pia. Kwa nini hili lilitokea?
- Hakuna chochote Duniani kinaweza kuishi bila maji!
- Wacha turudishe maji Duniani na tufikirie juu ya wapi iko (katika bahari, bahari, mito, mito, maziwa).
- Haki. Lakini katika bahari na bahari maji yana chumvi, lakini wanadamu wanahitaji maji safi. Kwa bahati mbaya, kuna maji safi machache na machache yaliyosalia. Sababu ni nini? (watu wanachafua mito na maziwa na hawahifadhi maji)
"Hivi karibuni inaweza kutokea kwamba hatutakuwa na chochote cha kunywa." Lakini mtu anahitaji tu maji kuishi, kwa sababu 70% yake ina kioevu, akiba ambayo inahitaji kujazwa tena kila wakati. Bila shaka, mtu si chupa iliyojaa maji. Hebu tufikirie wapi maji hupatikana katika mwili wa mwanadamu? (mate, damu, machozi)
- Kila seli ya mwili wetu, kila chombo kina kioevu.
- Je, mimi na wewe tunaweza kupata wapi maji?
- Kutoka kwa chakula: kutoka kwa mboga, matunda na vyakula vingine, kutoka kwa vinywaji
2. Acha kwanza "Nadhani"
Taja vyanzo vya maji kwa kutegua vitendawili.
Kuvunjika nje ya ardhi
Kama mapigo ya moyo.
Umelewa kwenye joto
Na mwingine atalewa. (spring)
Unaweza kutambua nyumba kwa urahisi:
Kuna maji katika kuta nne.
Na korongo kwenye mlango
Mikono ya maji kwa kila mtu. (vizuri)
Inaonyesha kila kitu duniani ... Itakupa kitu cha kunywa na kuburudisha.
Na yeye hukimbia kila wakati, lakini hawezi kutoroka. (Mto)
Kuna mlima kwenye uwanja,
Na ndani ya kibanda kuna maji. (theluji)
Kuzaliwa jioni
Usiku unaendelea
Na asubuhi hufa. (umande)
Tatua mafumbo.
3. kuacha pili "fikiri"
Wakati mmoja Znayka na Dunno walikuwa na mabishano.
Znayka: wengi wa Uso wa Dunia umefunikwa na bahari, mito, maziwa na bahari.
Sijui: lakini hapana. Katika Jiji letu la Sola kuna maji kidogo kuliko ardhi. Kuna maji mengi tu baada ya mvua. Hii inamaanisha kuwa Duniani kuna maji mengi tu baada ya mvua, lakini katika jangwa hakuna kabisa.
Jua: maji hupatikana kwenye udongo na hewa. Juu katika milima, kwenye miti, inaonekana kwetu kwa namna ya theluji na barafu.
Dunno: hakuna maji kabisa kwenye udongo na hewa. Vinginevyo tungetumia maisha yetu yote kutembea kwa viatu vya mpira kwenye matope. Na hakuwezi hata kuwa na maji angani, kwa sababu ndani vinginevyo tungepumua hewa ya kioevu, na hewa kioevu haiwezi kuwa.
Jua: maji ni maji, hayana rangi na hayana harufu na hayana ladha. Maji ni kutengenezea vizuri kwa vitu vingi.
Dunno: kutengenezea huuzwa katika maduka tu na ni hatari sana kwa wanadamu, hivyo maji hawezi kuwa kutengenezea.
Jua: inapokanzwa, maji huongezeka, na yanapopozwa, hupungua. Hata hivyo, inapoganda, hupanuka na kugeuka kuwa barafu. Inapokanzwa hadi digrii 100, maji hugeuka kuwa mvuke.
Dunno: kwa joto la digrii 100, maji huchemsha na haina kugeuka kuwa mvuke. Ikiwa itageuka kuwa mvuke, kungekuwa na mlipuko: bang! Na badala ya maji kuna mvuke nyingi mara moja! Na kwa kuwa maji hayalipuka, basi yote haya kuhusu mvuke ni uongo!
- Tambua ni nani kati yao aliye sawa na kwa nini?
- Kila mmoja wenu ana glasi ya maji
1) Angalia maji kwenye glasi.
Je, ni rangi gani?
Inawezekana kuona vitu kupitia hiyo?
Hitimisho: maji hayana rangi na ya uwazi
2) harufu:
Je, ina harufu?
Hitimisho: maji hayana harufu
3) Kumbuka jinsi maji yanavyo ladha. Je, tunaweza kusema kuwa ni siki au chumvi au chungu au tamu?
Je, ina ladha?
Hitimisho: maji hayana ladha
Kwa hivyo, maji yana mali gani? (maji ni ya uwazi na maji, hayana rangi, umbo au ladha)
Znayka alisema kuwa maji ni kutengenezea vizuri kwa baadhi ya vitu. Ni vitu gani vinaweza kuyeyuka katika maji? Hebu tuangalie. (majaribio yanafanywa)
Unganisha na maji ya mshale na dutu ambayo ni kutengenezea vizuri.
maji
chumvi
sukari
mafuta
mchanga
Matokeo: ni mambo gani ya kuvutia uliyojifunza?
"Historia asilia daraja la 5" - Mipango ya kutumia nyenzo za kielimu za kidijitali darasani. Idadi ya masomo yana hasara za kiufundi. Wakati wa kuandaa somo; wakati wa kufundisha somo; katika kazi za ziada. Kuzingatia mahitaji ya SanPin. Kwa kutumia COR. Kazi za Kituo. Pande chanya: Matumizi ya COR yanaongezeka kwa kiasi kikubwa. Mhariri wa wasilisho.
"Shule ya Kirusi kote ulimwenguni" - Ustadi wa ushirikiano na wenzao hali tofauti. Uamuzi wa uhusiano wa sababu na athari. Utekelezaji wa msingi wa kiitikadi wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho - dhana ya maendeleo ya kiroho na maadili na elimu ya utu wa raia wa Urusi. Uwezo wa kukubali na kudumisha malengo na malengo shughuli za elimu(UUD ya udhibiti).
"Programu juu ya ulimwengu unaozunguka" - Upangaji wa mada. Hutekeleza kanuni za mbinu ya shughuli. Faida ya tata ya elimu "Shule ya Msingi ya karne ya 21". Mduara" Mwanaikolojia mchanga" Kalenda- kupanga mada masomo kutoka kwa ulimwengu unaotuzunguka. Somo la kitaaluma " Dunia" Inaakisi masilahi na mahitaji ya mtoto wa kisasa. Kubuni somo tofauti.
"Kufanya kazi na kitabu cha maandishi" - Uundaji wa ustadi katika kufanya kazi na kitabu juu ya mada "ulimwengu unaotuzunguka" unapaswa kufanywa kwa utaratibu. Kazi ya kujitegemea mabua na kitabu malengo ya pamoja mafunzo, elimu, maendeleo watoto wa shule ya chini. Wakati wa kufanya kazi na kitabu, unahitaji kutumia aina mbalimbali mbinu za mbinu. Ufahamu nyenzo za kinadharia, maendeleo shughuli ya utambuzi, malezi ujuzi wa vitendo na ujuzi.
"Somo la kisasa la ulimwengu unaozunguka" - Kuchora mpango wa kazi. "Kuahidi Shule ya msingi» O.N. Fedotova, G.F. Trafimova. Rasilimali za mtandao kwa ajili ya maandalizi somo la kisasa. Mahali somo la kitaaluma V mtaala. Uainishaji wa mbinu. Vifaa. Mawazo ya awali kuhusu asili na vifaa vya kijamii. Teknolojia ya habari na mawasiliano.
"Kozi Ulimwengu Unaokuzunguka" - Mbinu za Kupata habari mpya: Sehemu: Utangulizi Muundo wa mwili wa binadamu Watu Duniani. Fomu za mafunzo. Sehemu. "Mimi ni mwanafunzi". Upangaji wa yaliyomo kila wiki (saa 2) INARUHUSU. Mbinu za uhalisishaji: Hadithi na hadithi katika picha zenye mjadala wa njama ambao haujakamilika. Madarasa. "Dunia inayotuzunguka" darasa la kwanza.
Kuna jumla ya mawasilisho 25 katika mada
Eneo letu lina maji mengi. Kuna miili tofauti ya maji: chemchemi, mito, mito, maziwa, mabwawa. Wote wana muhimu kwa watu na hutumiwa sana. Hifadhi hupamba eneo letu. Lazima tuhakikishe kuwa zinabaki safi na nzuri.
Ngamia huyu ni muujiza hai! Ngamia huyu ni muujiza hai! Ngamia ana nundu mbili. Ngamia ana nundu mbili. Atakunywa vya kutosha kwa sasa - Atakunywa vya kutosha kwa sasa - Anaweza kunywa nusu ya kisima. Anaweza kunywa nusu ya kisima. Lakini basi jangwani, Lakini kisha jangwani, Ambapo hakuna chembe ya maji, Ambapo hakuna chembe ya maji, Anaweza kwenda siku nyingi, Labda anaweza kwenda siku nyingi bila wasiwasi juu yake. Usijali kuhusu yeye.
Tuambie ni nani anayehitaji maji na kwa nini. Tuambie ni nani anayehitaji maji na kwa nini. Je, gari, baiskeli, Nyambizi, kiwanda cha kuchezea? Je, gari, baiskeli, nyambizi, au kiwanda cha kuchezea chaweza kufanya kazi bila maji? Maji hutoa sauti gani? Maneno gani yanaweza kuelezea maji? Maji hutoa sauti gani? Maneno gani yanaweza kuelezea maji? Maji: Maji: - Kunyunyizia - Kunung'unika - Kuguna - Uwazi - Mawingu - Uwazi - Baridi
Bila daktari gani miti na vichaka vyote vingekauka na tusingeweza kuishi? Kwa nini na kwa madhumuni gani wanyama huoga na kusafisha miili yao? Kwa nini ni mbaya kuwa mchafu? Uchafu hujilimbikiza wapi zaidi kwenye mwili wa mwanadamu? Je, unatunzaje usafi wa mwili wako? Hebu tusome ushauri wa Dk. Maji:
Osha vizuri mara moja kwa wiki. Osha vizuri mara moja kwa wiki. Asubuhi, baada ya kulala, osha mikono yako, uso, shingo, masikio. Asubuhi, baada ya kulala, osha mikono yako, uso, shingo, masikio. Kila siku, osha miguu na mikono yako kabla ya kwenda kulala. Kila siku, osha miguu na mikono yako kabla ya kwenda kulala. Hakikisha kuosha mikono yako baada ya kusafisha chumba, choo, kucheza michezo, kuingiliana na wanyama, kufanya kazi katika bustani, au kusafiri kwa usafiri wa umma. Hakikisha kuosha mikono yako baada ya kusafisha chumba, choo, kucheza michezo, kuingiliana na wanyama, kufanya kazi katika bustani, au kusafiri kwa usafiri wa umma.
Hadithi ya Vijiumbe mara moja kulikuwa na vijidudu - wabebaji wa magonjwa anuwai. Zaidi ya kitu kingine chochote, walipenda uchafu. Kadiri lilivyokuwa chafu ndivyo lilivyopendeza zaidi kwao na ndivyo walivyozidi kuongezeka. Wakati mmoja kulikuwa na microbes ambao walibeba magonjwa mbalimbali. Zaidi ya kitu kingine chochote, walipenda uchafu. Kadiri lilivyokuwa chafu ndivyo lilivyopendeza zaidi kwao na ndivyo walivyozidi kuongezeka.
Mtu fulani aliacha sahani, makombo na vipande vya mkate ambavyo havijaoshwa kwenye meza. Ni kama nzi hapa. Na kuna mamia ya vijidudu kwenye makucha yake, haswa ikiwa alitoka kwenye lundo la takataka. Mtu fulani aliacha sahani, makombo na vipande vya mkate ambavyo havijaoshwa kwenye meza. Ni kama nzi hapa. Na kuna mamia ya vijidudu kwenye makucha yake, haswa ikiwa alitoka kwenye lundo la takataka.
Nzi akaruka, lakini vijidudu vilibaki kwenye meza, kwenye sahani, kwenye vijiko, kwenye mkate. Wanakaa na kufikiria: "Ni vizuri kwamba kuna watu wachafu na nzi ulimwenguni." Na kulikuwa na uhuru kwa vijidudu. Unaweza kuipata kwenye mikono ya mtu au kinywani mwa mtu. Na kisha ugonjwa ni kutupa jiwe tu! Nzi akaruka, lakini vijidudu vilibaki kwenye meza, kwenye sahani, kwenye vijiko, kwenye mkate. Wanakaa na kufikiria: "Ni vizuri kwamba kuna watu wachafu na nzi ulimwenguni." Na kulikuwa na uhuru kwa vijidudu. Unaweza kuipata kwenye mikono ya mtu au kinywani mwa mtu. Na kisha ugonjwa ni kutupa jiwe tu!
Nadhani kitendawili
- Kupita kiasi ni janga!
- Haitoshi - shida!
- Daima tunahitaji
- Zaidi ya chakula.
- Mtu - siku 3
- Ngamia - siku 8
- Mtu anapaswa kunywa angalau lita 3 za maji kwa siku
- Acha "Uchebnaya"
- Ngamia huyu ni muujiza hai!
- Ngamia ana nundu mbili.
- Mpaka analewa vya kutosha -
- Anaweza kunywa nusu ya kisima.
- Lakini basi katika jangwa,
- Ambapo hakuna chembe ya maji,
- Labda anatumia siku nyingi
- Usijali kuhusu yeye.
- Ngamia hunywa lita 135 za maji kwa dakika 10.
- Sema "spring" -
- Na kisha akatokea, akikimbia kwenye kichaka cha kijani kibichi
- Ufunguo wa kuongea kwa furaha.
- Tunaita chemchemi ufunguo
- (ufunguo wa mlango
- Hakuna cha kufanya nayo)
- Acha
- "Nadhani nini"
- Kila kitu ulimwenguni kinaonyesha ...
- Itakupa kitu cha kunywa na kuburudisha.
- Na yeye hukimbia kila wakati
- Hakuna njia atakimbia.
- Kuvunjika nje ya ardhi
- Jinsi moyo unavyopiga.
- Umelewa kwenye joto
- Na mwingine atalewa.
- Creek
- Unaweza kutambua nyumba kwa urahisi:
- KATIKA kuta nne- maji,
- Na korongo kwenye mlango
- Anasambaza maji kwa kila mtu.
- Taja matendo mema ya majini.
- Tatua chemshabongo kwenye uk.55
- Maji:
- Hubeba
- Inapoa
- Huponya
- Huzima
- Tuambie ni nani anayehitaji maji na kwa nini.
- Je, gari, baiskeli, nyambizi, au kiwanda cha kuchezea chaweza kufanya kazi bila maji?
- Maji hutoa sauti gani? Maneno gani yanaweza kuelezea maji?
- Maji:
- kunyunyizia maji
- Manung'uniko
- Gurgles
- Safi
- Muddy
- Uwazi
- baridi
- Acha
- "Fikiria"
- Maji hutumika wapi ndani ya nyumba? (uk.54, nambari 2)
- Je, Moidodyr anaonya kuhusu nini? (uk. 55, Na. 4)
- Bila daktari gani miti na vichaka vyote vingekauka na tusingeweza kuishi?
- Kwa nini na kwa madhumuni gani wanyama huoga na kusafisha miili yao?
- Kwa nini ni mbaya kuwa mchafu?
- Uchafu hujilimbikiza wapi zaidi kwenye mwili wa mwanadamu?
- Je, unatunzaje usafi wa mwili wako?
- Hebu tusome ushauri wa Dk. Maji:
- Osha vizuri mara moja kwa wiki.
- Asubuhi, baada ya kulala, osha mikono yako, uso, shingo, masikio.
- Kila siku, osha miguu na mikono yako kabla ya kwenda kulala.
- Hakikisha kuosha mikono yako baada ya kusafisha chumba, choo, kucheza michezo, kuingiliana na wanyama, kufanya kazi katika bustani, au kusafiri kwa usafiri wa umma.
- Nikanawa mikono yangu chini ya bomba,
- Na nilisahau kuosha uso wangu.
- Trezor aliniona,
- Alipiga kelele: "Nini ...!"
- Wakati mmoja kulikuwa na microbes ambao walibeba magonjwa mbalimbali. Zaidi ya kitu kingine chochote, walipenda uchafu. Kadiri lilivyokuwa chafu ndivyo lilivyopendeza zaidi kwao na ndivyo walivyozidi kuongezeka.
- Mtu fulani aliacha sahani, makombo na vipande vya mkate ambavyo havijaoshwa kwenye meza. Kuna nzi hapo hapo. Na kuna mamia ya vijidudu kwenye makucha yake, haswa ikiwa alitoka kwenye lundo la takataka.
- Nzi akaruka, lakini vijidudu vilibaki kwenye meza, kwenye sahani, kwenye vijiko, kwenye mkate. Wanakaa na kufikiria: "Ni vizuri sana kwamba katika ulimwengu kuna uchafu na nzi." Na kulikuwa na uhuru kwa vijidudu. Unaweza kuipata kwenye mikono ya mtu au kinywani mwa mtu. Na kisha ugonjwa ni kutupa jiwe tu!
; onyesha umuhimu wa maji katika asili; jifunze kuamua ushawishi wa kibinadamu kwenye miili ya maji; kuunda mwamko wa mazingira na mtazamo makini kwa asili.
Vifaa: kadi zilizo na kazi zilizowasilishwa; mafumbo; chemshabongo "Sehemu za mto."
Wakati wa madarasa
I. Ripoti mada ya somo.
- Taja vyanzo vya maji ya kunywa.
- Nadhani vitendawili:
Utepe kwenye nafasi wazi hutetemeka kidogo kwenye upepo,
Ncha nyembamba iko katika chemchemi, na ile pana iko baharini.
(Mto, chanzo chake, mdomo.)
Ilitoka chini kama mapigo ya moyo.
Ulilewa kwenye joto, na mtu mwingine atakunywa.
(Masika.)
Unaweza kutambua kwa urahisi nyumba: kuna maji ndani ya kuta nne.
Na crane kwenye mlango inasambaza maji kwa kila mtu.
(Vizuri.)
II. Fanya kazi kulingana na kitabu cha maandishi.
Je, umewahi kuona chanzo cha mto wowote au mdomo wake? Walionekanaje?
- Je! umewahi kwenda kwenye mto wa mlima?
-Je, umesafiri kwa meli kwenye mto tambarare? Je, zina tofauti gani? maji hutiririka katika mito ya milima na nyanda za chini?
Jukumu la 2.
- Soma shairi la Vladimir Orlov kwenye kitabu cha maandishi. Shairi hili linahusu nini? (Juu ya umuhimu wa mto kwa wanyamapori na kwa wanadamu.)
Jukumu la 3.
- Kwa nini mito ni muhimu?
Ndani hali ya hewa kuathiri mnyama na ulimwengu wa mboga mito. Kuna aina nyingi za samaki katika mito. Pia kuna wanyama wakubwa wa mto. Mito na kingo zake ni matajiri katika mimea. Tangu nyakati za zamani, watu wamekaa kando ya kingo za mito, kwani, wakiishi karibu na maji, walipata fursa ya kukuza mkate na mimea mingine iliyopandwa. Kulikuwa na maji ya kutosha kwa umwagiliaji. , basi, bila shaka, utaona kwamba kila kitu miji mikubwa iko kando ya kingo za mito. Kwa maelfu ya miaka, mito imetumika kwa kusafiri na kama njia za biashara. Na leo idadi kubwa ya watu na bidhaa husafirishwa kando ya mito.
- Bwawa ni nini? (Muundo unaozuia mto ili kuinua kiwango cha maji.)
- Taja hifadhi za bandia. (Mabwawa, mabwawa, mifereji ya maji.)
- Kwa nini tunahitaji chaneli?
- Mito hulishaje?
- Ni wakati gani wa mwaka kuna maji mengi hasa katika mito? (Katika spring.)
- Kwa nini mito ni hatari?
– Mafuriko ni nini?
- Je, ni majina gani ya tuta kwenye benki nyingi zaidi mito hatari? (Mabwawa.)
- Ogelea kiakili kando ya mto. Jadili jinsi watu wanavyochafua mto. Taja matendo mema ya majini.
Zoezi. Jaza maneno yanayokosekana katika maandishi (Kwenye dawati).
Kwa vitu vyote vilivyo hai ... (inahitajika) maji. Maji safi duniani... (wachache). Muhimu… (kwa uangalifu) maji taka. Bomba ndani ya nyumba zinapaswa kuwa ... (imefungwa). Ni marufuku… (chafua) miili ya maji
- Kutumia michoro (kwenye ukurasa wa 192), tuambie nani anahitaji maji na kwa nini.
- Jaza neno mtambuka. (Hubeba, kuosha, kupoa, kutoa maji, huponya, kuzima.) Soma neno kuu. (Voditsa.)
- Gari, baiskeli, manowari, kiwanda cha kuchezea kinaweza kufanya bila maji? Maji hutoa sauti gani? (Mimiguso, miguno, milio.)
- Maneno gani yanaweza kuelezea maji? (Wazi, mawingu, uwazi.)
Jukumu la 7 (kuchora mto kulingana na maelezo).
Jukumu la 8 (manukuu kwa picha). (Geyser, maporomoko ya maji, bwawa.)
Kazi ya 9.
- Angalia mchoro na uandike kile kinachoonyeshwa juu yake. (Mito ya mkoa wa Moscow.) Ni mito gani iliyounganishwa na Mfereji wa Moscow? (Volga, Klyazma, Istra, Ruza, Moscow River.)
- Taja hifadhi za mkoa wa Moscow.
IV. Kazi ya mbele.
- Soma mafumbo. (Volga, Moscow, Don, benki, chaneli.)
- Tumia mchoro kueleza jinsi matendo ya mtu yanaweza kuathiri mazingira ya asili.
- Tatua fumbo la maneno "Sehemu za mto."
1. Unyogovu wa asili juu ya uso wa ardhi iliyojaa maji. (Ziwa.)
2. Jina la mahali ambapo maji ya chini ya ardhi hutoka kwenye uso wa dunia ni nini? (Masika.)
3. Inapita, inapita - haitatoka nje, inaendesha, inaendesha - haitaisha.
(Mto.)
4. Jina la mwanzo wa mto ni nini? (Chanzo.)
5. Mahali ambapo mto unapita ndani ya bahari au ziwa. (Mdomo.)
6. Mto unaoingia kwenye mto mkuu unaitwaje? (Inayoingia.)
| 5 | 6 | ||||||||||||
| 4 | katika | P | |||||||||||
| Na | Na | 3 | R | e | Kwa | A |
|||||||
| Na | T | Na | |||||||||||
| T | b | T | |||||||||||
| 1 | O | h | e | R | O | ||||||||
| 2 | R | O | d | n | Na | Kwa | Kwa |
V. Muhtasari wa somo.
- Je, mtiririko wa mto unategemea nini? (Kutoka eneo ambalo inapita.) Ni nini mkondo wa mito kwenye tambarare? (Nyororo.) Ni nini mkondo wa mito katika milima? (Dhoruba.)
- Mito na maziwa hulisha nini? (Maji ya chini ya ardhi na ya juu.)
Mwanafunzi anasoma shairi.
Mkondo wa bluu unapita kando ya mto.
Kuna mito ya mlima, kuna mito ya mabonde.
Wote urefu tofauti na kina.
Lakini wote wanakimbilia baharini, baharini,
Kwa upana wa maji, ambapo upepo ni mkali.
- Tafuta majina ya mito mitano ya Urusi katika shairi la vichekesho.
NA Volga Nilikuwa naandaa snad ob e.
- Eh, ningependa Zhiguli,
Vinginevyo, moto hautoshi Lena,
Kuibeba kwenye mdomo wako sio jambo!
Au niletee kwa gari Kama Nyuma
Ural y magogo, kama ishirini kati yao mara moja?!
Somo 38
Somo:
Miili ya maji safi
Malengo: anzisha dhana ya "ziwa"; kukutambulisha kwa maziwa ya ajabu ya Urusi; jifunze kupata miili ya maji kwenye ramani; kuendeleza Ujuzi wa ubunifu, tahadhari.
Vifaa: ramani ya kimwili Urusi, ardhi ya asili; picha za maziwa, wenyeji wa miili ya maji safi.
Wakati wa madarasa
I. Ujumbe wa mada.
- Nadhani kitendawili:
Katikati ya uwanja kuna kioo, kioo ni bluu, fremu ni ya kijani. (Ziwa.)
II. Fanya kazi kulingana na kitabu cha maandishi.
-Mto ni nini? Taja sehemu za mto. Eleza jinsi mito ilivyo. Ina ladha gani maji ya mto? Ni miili gani ya maji, isipokuwa mito, inayo maji safi? Soma maandishi ya kitabu cha maandishi. Je, inarejelea miili gani ya maji? (Kuhusu maziwa.)
-Ziwa ni nini? (Ziwa ni mwili wa asili wa maji, unyogovu (unyogovu) unaojaa maji kila wakati.)
- Kuna aina gani za maziwa? Taja zaidi ziwa kubwa ya sayari yetu. (Caspian.) Taja zaidi ziwa lenye kina kirefu ardhini. (Baikal.)
- Pata Bahari ya Caspian na Ziwa Baikal kwenye ramani. Jadili jinsi maziwa haya yalivyoundwa.
Mwalimu anazungumza juu ya maziwa ya ajabu ya nchi yetu.
III. Kufanya kazi katika daftari msingi uliochapishwa.
Jukumu la 10.
- Ni nini kinachoonyeshwa kwenye picha? (Ziwa la Mlima.) Jinsi na wapi iliundwa? Ni mito mingapi inatiririka kutoka ziwani? (Mto mmoja.) Je, maji katika ziwa ni chumvi au safi? (Mpya.)
Jukumu la 11.
- Tatua fumbo la maneno, nadhani neno kuu na uunde swali kwa ajili yake.
| 6 | |||||||
| 1 | G | O | R | s |
|||
| 2 | R | e | Kwa | A | |||
| th | |||||||
| 3 | O | h | e | R | O |
||
| 4 | m | O | R | e | |||
| 5 | b | O | b | R |
(Geyser - moto maji ya chini ya ardhi zinazobubujika na chemchemi.)
IV. Kazi ya mbele.
Mwalimu anazungumza juu ya malezi ya maziwa.
Kulingana na wapi na jinsi ziwa liliundwa, ambapo hujazwa tena kutoka hifadhi ya maji na ni aina gani ya maji ndani yake, kuna uainishaji kadhaa wa maziwa.
Kwanza, maziwa yamegawanywa katika chumvi na safi. Maziwa mengi ni safi. Maziwa ya chumvi, kama sheria, hayana maduka ya maji, na kwa hivyo chumvi za madini zinazoingia ndani yake hutua chini na kuangaza. Ziwa lenye chumvi nyingi zaidi ulimwenguni ni Bahari ya Chumvi. Maji ndani yake ni chumvi mara 8 kuliko maji ya bahari. Pili, maziwa yamegawanywa katika kinachojulikana kama kavu, au msimu, na kuwepo kwa kudumu. Maziwa makavu ni ya kawaida nchini Australia. Vile ni Ziwa Erie, kwa mfano. Chini yake hufunikwa na safu ya chumvi yenye unene wa m 4.5. Ni wakati wa mvua tu ambapo ziwa hujaa maji.
Maziwa huundwa kwa njia tofauti. Wengi walionekana wakati wa Ice Age, wakati barafu ilifunika eneo ambalo walitengeneza baadaye. Harakati husaidia malezi ya ziwa ukoko wa dunia, kutokea kwa sababu mbalimbali za kijiolojia. Kwa njia sawa Bahari ya Caspian na Ziwa Baikal ziliibuka, kina chake kinafikia 1640 m.
Wakati mwingine maziwa huunda kwenye mashimo volkano zilizotoweka. Hili ni ziwa la kreta huko Oregon nchini Marekani.
Mara nyingi katika maeneo ya milimani, maporomoko ya ardhi yanaweza kuunda mabwawa ya asili kwenye mito. Hii baadaye inakuwa moja ya sababu za malezi ya maziwa. Lakini hazidumu kwa muda mrefu. Mabwawa, ambayo hutengenezwa zaidi na ardhi, humomonyoka haraka.
Pamoja na maendeleo ya nishati ya maji, zaidi na zaidi "maziwa yaliyotengenezwa na mwanadamu" - hifadhi - yanaonekana duniani.
Wengi wanaishi katika maziwa mimea mbalimbali. Utofauti wao unaelezewa na tofauti za hali ya hewa, urefu wa ziwa juu ya usawa wa bahari, na kutofautiana kwa udongo. Wanadamu pia wana athari kubwa kwa uoto wa maziwa. Mimea haifaidi wanyama tu, bali pia ziwa yenyewe, ikitoa idadi kubwa ya oksijeni. Maji yaliyosimama huchangia uundaji wa ardhi oevu karibu na maziwa.
Mimea ya maziwa imegawanywa katika aina 3 kulingana na maeneo ya makazi.
Eneo mimea ya pop-up iko karibu na pwani; kukua hapa holly, lily ya maji.
Wakazi wa eneo hilo mimea ya chini ya maji hazionekani juu ya uso wa ziwa: hii moss, magugu ya Kanada.
Kundi la mwisho - mimea inayoelea. Hizi ni mimea inayoishi juu ya uso wa maji; haijaunganishwa chini na inaweza kusonga kando ya uso wa ziwa kwa mwelekeo wowote. Hii askari wa maji, magugu ya bata.
Mbalimbali na ulimwengu wa wanyama maziwa
Watu wamekuwa wakitua kando ya ziwa kwa muda mrefu. Zinatumika kwa uvuvi, kwa usafirishaji wa bidhaa, na kwa mashindano ya michezo na burudani. Kwa bahati mbaya, mara nyingi watu huchafua maziwa uzalishaji wa viwandani na upotevu Kilimo. Hivi sasa, mapambano dhidi ya uchafuzi wa ziwa yanaendelea.
V. Muhtasari wa somo.
- Ipe jina miili ya maji safi, maziwa ya Urusi, wakazi wa ziwa.
- Kwa nini vyanzo vya maji safi vinahitaji kulindwa?