Msingi wa kuandaa mchakato wa elimu katika chuo kikuu ni Kiwango cha elimu cha serikali kwa utaalam maalum au programu nyingine ya mafunzo iliyokubaliwa na chuo kikuu, iliyothibitishwa na Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi, na mtaala (Mchoro 3.2).
Katika kipindi cha mafunzo ya wakati wote ya mtaalamu wa uhasibu, anafanya idadi kubwa ya kazi za elimu, jumla ya idadi ya masomo hufikia 46-50. Utafiti wa baadhi yao unaambatana na kozi na insha, mitihani, kazi ya maabara au hesabu na kazi za picha.
Mchele. 3.2. Shirika la usimamizi wa mchakato wa elimu
katika elimu ya juu
Kila moja ya mazoea kadhaa ya uzalishaji huisha na maandalizi na ulinzi ripoti ya mazoezi .
Mtaala katika utaalam imekusudiwa kurahisisha mchakato wa elimu katika chuo kikuu kulingana na:
mihula
na miaka ya masomo.
Inaunda maisha ya wanafunzi
si tu katika nafasi,
lakini pia kwa wakati.
Katika ya muda Kwa uhusiano, shughuli za elimu zimegawanywa katika:
muhula na likizo,
vyeti vya kati na vya mwisho,
mitihani na mitihani,
wanandoa na mabadiliko,
masomo ya darasani na kazi ya kujitegemea,
vipindi vya mafunzo na mafunzo kwa vitendo.
Wakati huo huo, chuo kikuu kinaundwa baadae kusoma
taaluma
mafunzo ya kibinafsi,
mashauriano, mashauriano
kufaulu mitihani na mitihani,
kazi ya maabara,
uchaguzi na mazoezi,
pamoja na mzigo wa kufundisha wa saa moja katika taaluma za mtu binafsi na seti ya taaluma kwa kila siku ya wiki ya kazi.
Kiwango cha juu cha sauti mzigo wa kazi wa wanafunzi , ikiwa ni pamoja na aina zote za darasa lake na kazi ya elimu ya ziada, haipaswi kuzidi Saa 54 kwa wiki.
Upeo wa lazima shughuli za darasani za wanafunzi haipaswi kuzidi wastani wakati wa mafunzo ya kinadharia Masaa 27 kwa wiki.
Wakati huo huo, kiasi maalum haijumuishi madarasa ya lazima ya vitendo katika elimu ya kimwili na madarasa katika taaluma za kuchaguliwa.
Jumla ya nambari wakati wa likizo kwa mwaka wa masomo inapaswa kuwa Wiki 7-10, ikiwa ni pamoja na angalau wiki mbili katika majira ya baridi.
Taaluma za kuchagua hutolewa katika mtaala wa chuo kikuu, lakini hazihitajiki kwa kusoma na mwanafunzi.
Kazi ya kozi (miradi) inazingatiwa ndani ya masaa yaliyotengwa kwa kusoma taaluma fulani.
(Mimi mwenyewe)
Katika mchakato wa kuunda na kurekebisha mtaala, chuo kikuu kina haki:
badilisha kiasi cha masaa yaliyotengwa kwa ustadi wa nyenzo za kielimu: kwa mizunguko ya taaluma - ndani ya 5%, kwa taaluma zilizojumuishwa katika mzunguko - ndani ya 10% bila kuzidi kiwango cha juu cha mzigo wa juu wa mwanafunzi na wakati wa kudumisha yaliyomo;
anzisha kiasi cha masaa katika taaluma za mizunguko ya taaluma za kibinadamu na kijamii na kiuchumi (isipokuwa lugha za kigeni na elimu ya mwili), taaluma za jumla za hisabati na asilia, mradi jumla ya mzunguko huu inadumishwa na kiwango cha chini. maudhui ya taaluma yanatekelezwa;
fundisha taaluma za jumla za kibinadamu na kijamii na kiuchumi kwa njia ya kozi za mihadhara ya asili na aina anuwai za madarasa ya vitendo ya pamoja na ya mtu binafsi, mgawo na semina kulingana na programu zilizoandaliwa katika chuo kikuu chenyewe na kwa kuzingatia kikanda, kitaifa-kabila, taaluma maalum, kama pamoja na waalimu wa upendeleo wa utafiti wanaotoa chanjo iliyohitimu ya mada za nidhamu;
anzisha kina kinachohitajika cha umilisi wa sehemu za kibinafsi za taaluma zilizojumuishwa katika mizunguko ya taaluma za jumla za hisabati na sayansi ya asili, kulingana na wasifu wa mwelekeo fulani.
Utekelezaji wa shughuli za mtaala unafanywa na kundi la idara za chuo kikuu, kati ya ambayo moja ni inayoongoza (idara ya kuhitimu, katika kesi hii idara ya uhasibu na ukaguzi).
Kazi zake ni pamoja na kuratibu mchakato wa elimu katika utaalam, muundo wa taaluma, yaliyomo, mpangilio wa masomo, na aina maalum za kuamsha masilahi ya wanafunzi.
Kila idara kwa kujitegemea hutoa masomo ya taaluma na misaada muhimu ya elimu na mbinu, orodha na maandalizi ambayo inadhibitiwa na idara ya kuhitimu.
Kwa kila somo la mtaala, walimu hutunga programu za kazi za mafunzo, sambamba na UMO.
Jukumu muhimu katika mafunzo ya ubora wa wachumi katika taaluma maalum ya "Uhasibu, Uchambuzi na Ukaguzi" ni ya mitaala, ambayo lazima izingatie mabadiliko ya mara kwa mara katika nyanja za kisheria, kifedha na kiuchumi.
Kubuni huathiriwa na idadi kubwa ya mambo mbalimbali.
Mtaala wa mfano kwa ajili ya maandalizi ya mwanauchumi katika uhasibu kwa kusimamia mpango wa elimu hutoa Wiki 260(9170 h), pamoja na
kwa mafunzo ya kinadharia - wiki 186,
mazoezi ya viwanda - wiki 16,
cheti cha mwisho cha serikali - wiki 11,
likizo (pamoja na wiki 8 za likizo ya kuhitimu) - angalau wiki 47.
Kwa kuzingatia muda uliowekwa katika mtaala, a programu ya kufanya kazi - hati inayofafanua maudhui na muundo wa mbinu ya taaluma ya kitaaluma inatengenezwa kwa kila taaluma ya mtaala wa kufanya kazi, kwa kuzingatia utaalam, na ni sawa kwa aina zote za elimu.
Mpango huo hutoa orodha ya kina ya sehemu kuu, mada na maswala ya kielimu, mlolongo wa masomo yao, maagizo ya kimbinu na ya shirika juu ya sifa za kufundisha nidhamu, kwa kuzingatia malengo na malengo ya mafunzo, miunganisho ya kimataifa.
Mpango huo lazima uzingatie mahitaji ya wafanyakazi wa mafunzo ya utaalam na sifa husika, maudhui na kiasi cha programu za mafunzo ya kazi - bajeti ya jumla ya muda wa elimu iliyotengwa kwa ajili ya utafiti wa somo maalum.
Programu za kazi zinatengenezwa na idara, hupitia ukaguzi wa ndani na nje, huzingatiwa katika Mabaraza ya Methodological na Academic ya chuo kikuu, na kupitishwa na rector wa taasisi ya elimu ya juu.
Taaluma za mtaala huletwa kwa tahadhari ya wanafunzi kwa kuandaa ratiba.
Shughuli za elimu za taasisi ya elimu ya juu zimepangwa na zinafanywa kwa fomu vikao vya mafunzo chini ya uongozi wa wafanyakazi wa kufundisha na kazi ya kujitegemea ya wanafunzi.
Kwa aina zote za shughuli za darasani saa ya masomo imepangwa kudumu kwa dakika 45. Wakati wa kufanya madarasa mara mbili bila mapumziko - dakika 40.
Msamaha wa wanafunzi kutoka kwa aina yoyote ya madarasa, ikiwa ni pamoja na kazi ya kujitegemea (isipokuwa kwa wagonjwa), inaruhusiwa katika kesi za kipekee na tu kwa ruhusa ya rector wa taasisi ya elimu ya juu au makamu wake wa maswala ya kitaaluma.
Ratiba ya vipindi vya mafunzo- hati inayounganisha viungo vyote na vipengele vya mchakato wa elimu katika mfumo mmoja na inasimamia kazi ya elimu ya wanafunzi, wafanyakazi wa kufundisha na wafanyakazi wa msaada wa elimu.
Ratiba imeandaliwa na idara ya kitaaluma kwa muhula na kupitishwa na rekta wa taasisi ya elimu ya juu. Kuchora ratiba ya darasa ni hatua ya mwisho ya kupanga mchakato wa elimu. Ratiba ina habari kamili juu ya wakati, mahali na aina ya madarasa kwa kila kozi, mikondo yake ya kibinafsi na vikundi vya masomo, inayoonyesha watu wanaoendesha madarasa na mada zilizosomwa. Ratiba ya darasa lazima ilingane na mtaala wa kufanya kazi na programu za kazi, na ikidhi mahitaji ya kimsingi ya ufundishaji.
Ufuatiliaji wa maendeleo ya wanafunzi kuhifadhiwa katika majarida ya vipindi vya mafunzo, ufaulu na mahudhurio ya kitaaluma, karatasi za mitihani, vitabu vya madaraja, kadi za usajili na mitihani, taarifa za muhtasari wa matokeo ya utekelezaji wa mitaala kwa muda wote wa masomo. Kwa kuongezea, idara ya elimu (ofisi ya dean) hubeba rekodi za kompyuta za udhibitisho wa sasa na wa mwisho, pamoja na mahudhurio ya wanafunzi kwenye madarasa, kutengeneza madarasa yaliyokosa na alama zisizo za kuridhisha.
Jarida la vikao vya mafunzo ni hati ambayo madarasa yote yanayofanywa katika kikundi cha utafiti yanarekodiwa, ujuzi hupangwa, na maelezo yanafanywa juu ya kuhudhuria kwa aina zote za vipindi vya mafunzo na sababu za kutokuwepo. Majarida ya kurekodi vikao vya kitaaluma huhifadhiwa katika idara ya elimu (ofisi ya mkuu wa shule), hutolewa kila siku dhidi ya saini katika jarida maalum la ofisi ya mkuu wa shule dakika 15 kabla ya kuanza kwa madarasa yaliyopangwa na hukabidhiwa kwa idara ya elimu mwishoni mwa shule. somo la mwisho katika kozi fulani.
Shuleni, kama chuo kikuu, mchakato mzima wa elimu lazima uthibitishwe na hati fulani. Katika makala hii ningependa kuzungumza juu ya mmoja wao. Tutazungumza juu ya ni nini
Ufafanuzi wa dhana
Kwanza kabisa, unahitaji kuamua juu ya dhana ambazo zitatumika katika makala hii. Jambo kuu ni mtaala. Ni lazima kusema kwamba lengo lake ni kuamua idadi ya masomo, pamoja na saa zilizotengwa kwa ajili ya masomo yao. Pia, mtaala utabainisha mpangilio wa saa kwa wiki, mgawanyiko wa saa hizi katika aina mbalimbali za madarasa (kwa vyuo vikuu): mihadhara, semina, kazi ya maabara. Jambo muhimu: mtaala unatayarishwa na kuidhinishwa na Wizara ya Elimu.
Kujaza
Kwa hivyo, inafaa kuzingatia kwa undani zaidi ni nini mtaala umejazwa.
- Hati hii huamua urefu wa muda (mwaka, muhula) uliotengwa kwa kusoma somo hili. Siku za likizo pia zimewekwa.
- Mpango huo una orodha kamili ya masomo ambayo yatafundishwa kwa wanafunzi.
- Kila somo litakuwa na mgawanyiko wake wa saa (idadi yao jumla; masaa yaliyotengwa kwa mihadhara, semina, kazi ya maabara).
- Vipengele rasmi: jina la kozi, dalili ya nambari maalum, saini za maafisa wanaoidhinisha hati.
Nuances
Inafaa kukumbuka kuwa mtaala huundwa mara moja kila baada ya miaka 5. Inahitaji mabadiliko iwapo tu marekebisho yamefanywa na Wizara ya Elimu au na idara yenyewe. Kila mwaka mtaala wa kufanya kazi unapaswa kutengenezwa, ambao utatoa habari zaidi juu ya somo fulani.
Inafaa kusema kwamba mitaala na programu zote lazima zitungwe kwa kufuata kanuni zilizowekwa na Wizara ya Elimu. Kwa hivyo, wakati wa kuzikusanya, unahitaji kuambatana na vidokezo vifuatavyo:
- Mtaala lazima ufanyike kwa mujibu wa nyaraka zifuatazo: Viwango vya Elimu ya Jimbo kwa Elimu ya Juu ya Utaalam na viwango vya elimu, ambazo ni nyaraka rasmi).
- Taaluma zote za utaalam hazipaswi kuzidi kiwango ambacho kilidhibitiwa na kiwango cha elimu.
- Kazi zote za mwanafunzi binafsi - maabara, kozi, kazi ya picha, muhtasari, pamoja na maswala ya uthibitisho ( mitihani au majaribio ) - zinajumuishwa katika jumla ya saa zilizotengwa kwa kusoma somo fulani.
- Taasisi ya elimu inaweza kubadilisha baadhi ya vipengele kwa hiari yake. Walakini, taaluma za shirikisho hubaki sawa. Kwa mfano, idadi ya masaa yaliyotengwa kwa elimu ya mwili ni mara kwa mara.
Upekee
Wakati wa kuandaa mtaala (2014-2015) wa vyuo vikuu, inafaa kukumbuka kuwa idadi ya taaluma ambazo mwanafunzi lazima apitishe wakati wa mwaka haipaswi kuzidi mitihani 10 na mitihani 12. Unapaswa pia kuzingatia kwamba idara inaweza kubadilisha baadhi ya pointi kwa hiari yake:
- Kudhibiti kiasi cha saa zilizotengwa kwa ajili ya kusoma somo fulani (lazima ndani ya 5-10%).
- Tengeneza mizunguko ya mpango kwa uhuru, huku ukiacha mzunguko wa taaluma za kawaida bila kuguswa (hii itajumuisha historia, falsafa na masomo mengine ya lazima yaliyokusudiwa kusoma na wanafunzi wote, bila kujali taaluma).
- Kila mwalimu anaweza kuandaa programu asilia za taaluma anazofundisha, huku akipendekeza idadi fulani ya masaa kwa masomo yao (idara lazima izingatie mapendekezo haya).
- Mgawanyiko wa saa katika utafiti wa somo fulani kutoka kwa mzunguko wa taaluma maalum kwa idara fulani hutokea kwa hiari ya utawala wa idara, lakini lazima iwe kwa kiasi cha kutosha ili kujifunza somo kikamilifu.
Mpango wa mtu binafsi
Hati nyingine muhimu sana ni mtaala wa mtu binafsi. Imeundwa kwa ajili ya mwanafunzi maalum ambaye amefunzwa kulingana na mfumo maalum, wa mtu binafsi. Kwa watoto wa shule hii inawezekana kwa sababu ya ugonjwa, lakini mwanafunzi anaweza kufanya kazi au kuwa kwenye likizo ya uzazi.
Kanuni
Inafaa kusema kwamba mtaala wa mtu binafsi lazima utekeleze kanuni zifuatazo:
- Imeundwa kwa misingi ya mpango wa elimu ya jumla, ambayo mwanafunzi lazima lazima kukamilisha.
- Katika mtaala wa mtu binafsi, mabadiliko yanayohusiana na mtaala yanaruhusiwa, lakini ndani ya 5-10%.
- Inawezekana kufanya mabadiliko kwenye mpango tu katika sehemu ya tatu (nidhamu katika utaalam); mabadiliko hayawezekani kuhusu taaluma za kawaida.
Wote wa kawaida na wa kibinafsi wamefungwa na seti ya saini na daima ni muhuri wa mvua. Ni katika kesi hii tu mtaala unachukuliwa kuwa hati rasmi kulingana na ambayo inawezekana kufanya
Mtaala wa msingi
Inafaa pia kusema kuwa mpango wa kazi wa mwaka wa masomo unapaswa kutayarishwa sio tu kwa wanafunzi wa taasisi za elimu ya juu, bali pia kwa watoto wa shule. Kwa hivyo, inafaa kuelewa dhana kama mtaala wa kimsingi. Hati hii pia inatengenezwa kwa misingi ya kiwango cha shirikisho. Hapa kuna mgawanyo wa kila mwaka wa saa za kusoma masomo yote ya shule. Vipengele: inafaa kukumbuka kuwa mpango wa msingi wa shirikisho kwa wanafunzi wa shule ya msingi (darasa 1-4) umeandaliwa kwa miaka 4 ya masomo, kwa wanafunzi wa darasa la 5-11 - kwa miaka mitano.
Usambazaji wa vipengele vya mpango wa shirikisho
Inapaswa kusemwa kwamba mtaala wa shule lazima usambazwe kulingana na sheria fulani. Kwa hivyo, sehemu ya shirikisho itakuwa na takriban 75% ya masomo yote, sehemu ya kikanda - lazima angalau 10%, na sehemu ya taasisi ya elimu - pia angalau 10%.
- Sehemu ya Shirikisho. Ina taaluma zote zinazohitajika kwa watoto wa shule kusoma, zilizowekwa na Wizara ya Elimu.
- Sehemu ya kikanda (au kitaifa-kikanda). Sehemu hii inaweza kusoma masomo ambayo ni muhimu kwa eneo fulani, lakini si kwa watoto wa shule kote nchini. Mfano: lugha ya asili ya mataifa fulani.
- Sehemu ya elimu inaweza kuimarisha masomo ya masomo fulani. Mfano: shule iliyo na masomo ya kina ya lugha za kigeni hutoa masaa machache ya ziada kusoma masomo haya.
Katika daraja la 11, saa za ziada zitasaidia kutenga mafunzo ya awali ya wanafunzi.
Muundo
Naam, mwishoni kabisa ningependa kuangalia kidogo muundo wa mtaala (yaani zile hoja ambazo lazima ziwepo hapo).
- Ukurasa wa kichwa. Walakini, hii sio karatasi tofauti, kama ilivyo kwa karatasi au insha. Hii ndio inayoitwa "anatomy" ya taasisi ya elimu. Jina la shule au chuo kikuu, idara, taaluma (pamoja na misimbo), n.k. linapaswa kuonyeshwa hapa.
- Bidhaa inayofuata: data ya muhtasari kuhusu bajeti ya muda (kwa wiki). Wakati uliotengwa wa kusoma, majaribio na mitihani, na wakati wa likizo umeorodheshwa hapa.
- Mpango wa mchakato wa elimu, ambao unabainisha usambazaji wa saa kwa somo.
- Jambo maalum: mazoezi(viwanda, diploma ya awali (kwa wanafunzi wa chuo kikuu)).
- Hatua tofauti huenda
- Sehemu ya saini ambayo imefungwa kwa muhuri wa mvua.
Mambo haya yote ni ya lazima wakati wa kuandaa mitaala. Muundo wa mtaala hauwezi kubadilika na hauwezi kurekebishwa kwa hiari yako.
Wanafunzi wote husoma kulingana na mpango unaowaruhusu kupata maarifa mapya hatua kwa hatua na kuyasambaza sawasawa katika vichwa vyao.
Ili kuifanya iwe wazi zaidi, nitaelezea kwa mfano rahisi: kabla ya kutatua mifano ngumu, mwanafunzi lazima ajifunze meza ya kuzidisha; la sivyo, habari kamili zaidi haitaweza kufikiwa na ufahamu wake.
Ndio maana katika mtaala jambo la kwanza kwenye ajenda ni jedwali la kuzidisha, na kisha kutatua mifano ngumu.
Hali kama hiyo iko katika taasisi za elimu ya sekondari maalum na ya juu, ni wanafunzi tu walio na shughuli nyingi za kusoma hivi kwamba hawazingatii umuhimu wowote kwake.
Kwa ujumla, hii ni sahihi, kwa kuwa mtaala, badala yake, ni mwongozo wa hatua kwa walimu na walimu, na hauwahusu watoto wa shule na wanafunzi.
Walakini, hii haimaanishi kuwa unaweza kupuuza swali la mtaala ni nini, kwa sababu kwa maendeleo ya jumla na upanuzi wa upeo wako mwenyewe, habari hii hakika haitakuwa ya juu sana.
Mtaala ni nini na sifa zake
Mtaala ni hati iliyoidhinishwa ambayo hutoa mpango wa mafunzo kwa wanafunzi katika taaluma fulani.
Haijaundwa tu kwenye karatasi kwa fomu maalum, lakini pia ina idadi ya kutosha ya saini na hata muhuri wa mvua wa taasisi ya elimu, mara chache Wizara ya Elimu.
Hii kwa mara nyingine inathibitisha umuhimu wa waraka huu, ambao lazima ukubaliwe na wasimamizi wakuu wa chuo kikuu na ofisi ya mkuu wa taaluma fulani.
Mtaala ni hati iliyoundwa na ina sehemu tatu za lazima:
Ratiba ya mafunzo;
Orodha ya vitu;
Idadi ya saa.
Ratiba ya mafunzo- hii ni sehemu kuu ya hati, kwa vile inatoa ratiba ya vipimo, mitihani, mazoezi ya elimu na kazi, na vyeti vya kati. Ipasavyo, hii pia inajumuisha karatasi za kozi na diploma, miradi ya kozi na warsha za maabara.
Orodha ya vitu- pia ni sehemu muhimu ya mtaala, kwani inajumuisha orodha ya taaluma zote ambazo zitasomwa na wanafunzi wakati wa kipindi fulani. Kwa kuongeza, madarasa ya kuchaguliwa na matukio ya michezo na kitamaduni ni ya lazima. Pia, usisahau kuhusu Olympiads, ambayo ni lazima uliofanyika na kila chuo kikuu.
Idadi ya saa- Hii ni, badala yake, sehemu ya masharti ya mtaala, ambayo hutoa maelezo ya kina kuhusu idadi ya saa kwenye mada au somo fulani. Muda wa kila kipindi umeelezewa kwa jumla na tofauti, na pia kuna masaa yaliyowekwa kwa kazi ya nyumbani, mihadhara ya kinadharia, kazi za kujitegemea na za vitendo, na madarasa ya maabara.
Vipengele hivi vyote vya mtaala ni vya lazima, na bila maelezo ya kina juu yao, saini ya kuthibitisha, na, zaidi ya hayo, muhuri wa mvua, hakika haiwezekani.
Kwa kuongezea, kila utaalam una mpango wake wa kipekee, ambao utakuwa tofauti kwa wanafunzi wa muda, wa wakati wote na wa jioni.
Ikiwa bado haukujua kuwa kuna mtaala, sasa ni wakati wa kufungua macho yako.
Ikiwa unashangaa ni aina gani ya hati hii, na ikiwa mwalimu anafuata mfumo wake ulioidhinishwa madhubuti, basi unaweza kufanya ombi maalum kuwasiliana na ofisi ya dean au idara yako, ambapo wataweza kukagua kwa uangalifu hati hii muhimu ya mwanafunzi. bila matatizo yoyote.
Maswali yoyote yanayotokea yanaweza kushughulikiwa kwa usalama kwa mwalimu, lakini tena, usisahau kwamba bado unapaswa kuchukua mtihani katika somo hili.
Kwa nini wanafunzi wanahitaji mtaala?
Wanafunzi wengi husoma na hawajali sana mtaala ni nini. Walakini, kuna nyakati ambapo mzigo huongezeka sana hivi kwamba mwanafunzi hawezi tena kukabiliana na kazi zote, dhahiri "kuteleza" katika utendaji wa kitaaluma.
Hapa ndipo hofu huanza, na hamu ya kujitambulisha na mtaala inakuwa kali zaidi na zaidi.
Hapa ni muhimu kuelewa wazi kwamba mtaala ni hati sawa na Mkataba wa chuo kikuu, kwa hiyo, katika tukio la ukiukwaji wa wazi kwa upande wa mwalimu, kesi kutoka juu zinaweza kufuata.
Inawezekana kwamba watakuwa kwa niaba yako, na kisha sifa yako kama mwanafunzi wa mfano inaweza kurejeshwa mara moja.
Ujuzi kama huo ni muhimu pia wakati mwalimu anashughulikia mihadhara na sehemu za vitendo za majukumu yake ya moja kwa moja juu juu, lakini kisha anadai kamili wakati wa mitihani.
Kama sheria, waalimu wavivu hupenda kifungu "kujifunza kwa haraka." Kwa kweli, neno kama hilo limetolewa katika mtaala, lakini imeundwa kwa mada ya mtu binafsi, na sio kwa kozi kamili ya mihadhara.
Ofisi ya rector haitamsifu mwalimu kwa kutambua tofauti kama hiyo; kwa kuongezea, adhabu zinaweza kufuata, kwa mfano, kwa njia ya kunyimwa bonasi.
Kwa hivyo haupaswi kupuuza habari muhimu kama mtaala, kwani hati hii, kwanza kabisa, inawakilisha masilahi ya mwanafunzi, ili hivi karibuni atapata jina la kiburi na la heshima la "mtaalamu mchanga".
Binafsi ushauri wangu unakwenda hivi: muhula unaofuata umeanza, usibweteke, nenda ofisini kwa mkuu wa shule usome mitaala angalau kwa maendeleo ya jumla, halafu.. huwezi jua habari hii muhimu itapatikana wapi. kuja kwa manufaa.
Marekebisho ya elimu
Miaka kumi iliyopita, mitaala iliundwa kila mwaka, na ilijumuisha maoni mengi ya ubunifu kutoka kwa walimu, lakini leo walimu wanapendelea kufuata njia iliyokanyagwa vizuri.
Ina maana gani?
Hapo awali, kuandaa mtaala ulikuwa mjadala wa kweli, matokeo yake ukweli ulizaliwa. Walimu walibishana kuhusu somo lipi linafaa kuanzishwa katika mtaala na lini, saa ngapi kwa muhula wa kusoma, na jinsi ya kuwaidhinisha wanafunzi.
Kusudi kuu lilikuwa kuwapa wanafunzi wa vyuo vikuu na taasisi za elimu za sekondari ujuzi wa juu, ambao katika siku zijazo utakuwa muhimu katika uzalishaji na mazoezi.
Leo kila kitu kimebadilika, na waalimu wanapendelea kusasisha tu mtaala wa zamani na kisha kuuleta kwa ofisi ya rejista kwa saini.
Hakuna mawazo mapya, hakuna msukumo, na mfumo wa kisasa wa elimu umekuwa wa kuchosha na wa kawaida.
Kwa upande mmoja, utulivu haujawahi kumdhuru mtu yeyote, lakini kwa upande mwingine, kwa nini usijaribu, kama ilivyokuwa hapo awali?
Katika kutetea mitaala ya kitamaduni, inafaa kusema kwamba, shukrani kwao, zaidi ya mtaalamu mmoja aliyehitimu sana amejitokeza katika uzalishaji na maeneo mengine.
Aina za mitaala
Tayari tumeshagundua mtaala ni nini; kwa nini inahitajika katika taasisi zote za elimu - pia. Sasa hebu tujaribu kujua ni aina gani ya mitaala iliyopo na jinsi inavyotofautiana kimatendo.
Kwa hivyo, kuna uainishaji ufuatao.
Mtaala wa mfano inachukuliwa kuwa hati kuu inayohakikisha sehemu ya serikali ya programu fulani ya kielimu na kitaaluma. Inaweka katika ngazi ya serikali kiasi cha chini cha saa za mafunzo na mizunguko (vitalu), orodha ya masomo ya lazima, sifa za mtaalamu wa kuhitimu, na nyongeza yoyote. Kwa ufupi, Wizara ya Elimu imeanzisha kwamba masomo hudumu kwa miaka 10, ambayo ina maana kwamba hakuna mtu atakayebadilisha hili katika ngazi isiyo ya serikali.
Mtaala wa kufanya kazi- Huu ni mtaala wa kawaida na marekebisho kutoka chuo kikuu maalum. Hiyo ni, taasisi ya elimu ya juu inachukua kama msingi hati kuu iliyoanzishwa na kupitishwa na Wizara ya Elimu, na kisha kufanya marekebisho yake, kwa mujibu wa mfumo wa sasa wa elimu ndani ya kuta zake. Mabadiliko yote yanathibitishwa na hati, haswa, Mkataba wa Chuo Kikuu.
Kwa mfano, wanafunzi wanatakiwa kusoma kiasi fulani cha habari kwa mwaka - huu ni mpango wa kawaida. Katika muhula wa kwanza, fanya jozi chache katika utaalam, na kwa pili, kwa uamuzi wa mkuu, badala yake, ongeza idadi ya masaa - hii tayari ni mpango wa kufanya kazi. Matokeo yake, mpango huo ulitekelezwa, lakini vipi suala la chuo kikuu.
Mahitaji yote yaliyopo kwa kiwango cha mafunzo ya wahitimu yamedhamiriwa zaidi na kiwango cha chini cha lazima cha programu za elimu na kitaaluma, na ni muhimu usisahau kuhusu hili wakati wa kuandaa mtaala wa kila mwaka.
Kila mwanafunzi anapaswa kukumbuka nini?
Ili kuepuka migongano na walimu na si kuunda hali ya migogoro, ni muhimu kujua habari zifuatazo, ambayo, kwa kweli, ni taarifa ya ukweli na haitakuwa superfluous kwa kila mwanafunzi:
1. Mtaala unahitajika katika taasisi yoyote ya elimu, iwe shule, chuo kikuu, chuo kikuu au chuo kikuu.
2. Mtaala unaidhinishwa na usimamizi wa taasisi ya elimu, na inategemea kanuni na maagizo ya Wizara ya Elimu.
3. Mtaala wa taaluma tofauti ni tofauti.
4. Mtaala wa wanafunzi wa kutwa, jioni na mawasiliano pia hutofautiana katika muundo.
5. Mtaala hutoa habari ya juu zaidi ambayo kila mwanafunzi anapaswa kuelewa.
6. Mtaala huhifadhiwa katika ofisi ya mkuu wa kitivo, na kila mwanafunzi anayetaka anaweza kujifahamisha yeye mwenyewe na yaliyomo.
7. Mtaala hukuruhusu kutatua idadi ya hali za migogoro.
8. Mtaala unaidhinishwa tena kila mwaka wa masomo (mwezi Agosti).
9. Mtaala hauwezi kupingwa, lakini marekebisho yanaweza kufanywa kwake.
10. Mtaala ni waraka rasmi.
Hitimisho: Kwa hivyo sasa unapaswa kuelewa uzito na umuhimu wa waraka huu, lakini masuala mengine yote katika suala la kuandaa mtaala ni bora yaachiwe walimu wenye ujuzi na ofisi ya mkuu. Hakika hawatatamani mambo mabaya kwa wanafunzi wao wenyewe.
Sasa unajua kuhusu mtaala wa chuo kikuu ni nini?.