Metodyka przeprowadzania quizu tematycznego. Zajęcia pozalekcyjne dotyczące otaczającego nas świata

14 grudnia 2012 Cele quizu: rozwijać logiczne myślenie studenci; utrwalić wiedzę zdobytą na lekcjach matematyki; rozwinąć umiejętność szybkiego poruszania się po zadaniu; rozwijać Mowa ustna Chłopaki. W quizie wzięło udział 9 osób z klas 6-7.

Slajd 2 z prezentacji „Quiz matematyczny dla klasy VII”. Rozmiar archiwum z prezentacją wynosi 1756 KB.

Matematyka w klasie 7

streszczenie inne prezentacje

„Lekcja matematyki KVN” - narysuj przysłowie. Konkurs fanów. Zadanie Ananiasza. Dwie mrówki. „Sterta” i jej siódma część. Język rosyjski. Konkurs artystów. Fani. Trzy panny. Rozgrzać się. Metagramy. Konkurs. Przedmiot matematyki. Poświęcenie. Czarna skrzynka. Smacznego. Pulpa arbuza.

„Quiz matematyczny dla klasy 7” – Trzy konie przebiegły 30 km. Prostokąt o wszystkich bokach równych. Jak nazywa się przyrząd do pomiaru kątów? Quiz matematyczny. Jak nazywa się wynik mnożenia? Trzeci miesiąc wakacje. Przeprowadzenie quizu. Jednostka miary kątów. Cele quizu. Pierwszy miesiąc zimy. Nawet najmniej Liczba naturalna. Ile godzin ma dzień? Ile boków ma kwadrat? Które linie przecinają się pod kątem prostym?

„Własna gra” z matematyki klasa 7” - Jeden z dwóch arkuszy. Łobaczewski. Ile świec zostało? Matematyka jest królową wszystkich nauk, arytmetyka jest królową matematyki. Trzeba więc uczyć matematyki, żeby uporządkowała umysł. Czy to mogło być 5 skórek? Kogut składa jajo na kalenicy dachu. Arbuza podzielono na 4 części i zjedzono. Gra quizowa. Ojciec syna jest mężem; profesor - żona. Podciąg. Wyobraź sobie statek z drabiną linową spuszczoną do wody.

„Kawiarnia matematyczna” – podsumowanie. Trójkątne ciasto. Kawiarnia „Matematyczna” dla siódmoklasistów. Sałatka „Niezapominajka”. Połowa średnicy. Rolka matematyczna. Wiedza. Współrzędne punktu. Matematyczny nonsens. Menu. Półprosta dzieląca kąt na pół. Zapiekanka „Klucz”. Odcinek. Napoje. Mleko. Wzbudzanie zainteresowania.

„Matematyka i kosmos” – Pierwsze kroki w kosmos. Matematyka i przestrzeń. Nowe algorytmy. Wejście ludzkości w kosmos. Rakieta. Kwadrat powierzchnia słoneczna. Chmury są już nisko. Pierwszy człowiek w kosmosie. Matematyka pomogła dokonać wielu odkryć. Powierzchnia Słońca. Ciężar obiektu na Ziemi. Odległość Jowisza od Słońca. Interesujące fakty.

„Gra matematyczna w klasie 7” - Twoja własna gra. Miasto wielkich matematyków. Nazwa. Nie oczekuje się jednego. Przysłowia. Odsuń się, nie dotykaj moich rysunków. Jesteś moim synem, ale ja nie jestem twoim ojcem. Leciało stado gęsi. Francuski matematyk. Vitya ukończyła siódmą klasę. Anagram. Nauka. Finał. Zadanie. Właściwa rzecz do zrobienia. 3 jabłka. Trudny kiosk. W pokoju znajdują się 4 rogi. Podaj imię matematyka. Atetkmimaa. W autobusie było 25 osób. Zespoły.

Quiz literacki jest wielokrotnie wykorzystywany przez nauczycieli szkół średnich. Ten osobliwy kształt kontrola zdobytej wiedzy na poruszane tematy. Staranne przygotowanie nauczyciela decyduje o tym, jak ekscytujący i wysokiej jakości będzie wynik.

Cele i zadania

Celem quizów literackich jest rozwijanie zainteresowań czytelniczych. Książki powinny stać się prawdziwymi przyjaciółmi uczniów. Quiz literacki można przeprowadzić w formie gry.

Może to zwiększyć zainteresowanie dzieci, pomóc im aktywnie wyrażać siebie i wykazać się doskonałą wiedzą.

  • Edukacyjny- pogłębianie i utrwalanie wiedzy zdobytej na lekcjach. Poszerzanie horyzontów.
  • Rozwojowy. Polega na rozwoju logicznym i twórcze myślenie, co jest konieczne w młodym wieku. Tworzenie kreatywność, aktywacja wyobraźni.
  • Edukacyjny. Pomoże to obudzić zainteresowanie twórczością rosyjską i

Quiz „O rówieśnikach”

To jest tradycyjne quiz literacki dla uczniów.

Pytania i odpowiedzi (w nawiasach):


Quiz pisarzy o zwierzętach

To quiz literacki z odpowiedziami, który koncentruje się na różnych zwierzętach z opowiadań i baśni. Temat ten jest bliski dzieciom i niezwykle ciekawy, gdyż wszyscy kochają naszych młodszych braci.

  1. Kogo się bałeś? główny bohater na strychu w opowiadaniu V. Bianchi „Arishka Tchórz”? (Pająk).
  2. Kto nauczył małego zająca pływać i nurkować w bajce „Opadacz liści” I. Sokołowa-Mikitowa? (Bóbr).
  3. Podaj pseudonim ogromnego i zły pies z opowiadania „Tchórz” N. Artiukowa. (Lochmach).
  4. Kto przewidział pojawienie się dziecka dla królowej w bajce „Śpiąca księżniczka” V. A. Żukowskiego? (Pająk).
  5. Kto tak naprawdę przestraszył dziecko w lesie z opowiadania „Sumienie” A. Gajdara? (Pies).
  6. Jak nazywa się cudowny słoń z opowiadania „Słoń” A. I. Kuprina. (Tommy).
  7. W „Opowieści o dzielnym zającu” D. Mamina-Sibiryaka główny bohater przestraszony... (Wilk).
  8. Kto znajdował się pod tajemniczym kapeluszem w opowiadaniu „Żywy kapelusz” N. Nosowa? (Koteczek).
  9. Gdzie mieszkał pies i lew z opowieści L. N. Tołstoja? (W menażerii).
  10. Jak ma na imię pies cioci Nataszy z opowiadania „Przyjaciel” N. Nosowa (Dianki).
  11. Jak miał na imię lis, przyjaciel z bajki A. Tołstoja „Złoty klucz…”? (Alicja).
  12. Kto przestraszył Petyę i Shurę w ciemności w historii (Jeż).
  13. Wymień smutnego przyjaciela, który stracił ogon w bajce „Kubuś Puchatek” A. Milne’a. (Kłapouchy).
  14. Komu Pippi Długie pończochy z bajki A. Lindgren potrafiła sama podnosić i nieść? (Koń).

Quiz literacki (klasa IV) „Po stronach książek dla dzieci”

  1. Który ulubione słowo Emeli z bajki „Na rozkaz szczupaka”. (Niechęć).
  2. Nazwij kontynent z opowiadania L. N. Tołstoja „Rekin”. Główne wydarzenia rozgrywają się na jego brzegach. (Afryka).
  3. Czego bał się Blaszany Drwal z bajki „Czarodziej” Szmaragdowe Miasto» A. Wołkowa? (Woda).
  4. Kto maluje wzory na oknach? (Święty Mikołaj).
  5. Gdzie komar z bajki A.S. Puszkina ukąsił kucharza? (W oko).
  6. Dzięki jakiemu lekarstwu Aibolit błyskawicznie wyleczył szyję Chichi? (Maści).
  7. Jakie danie pierwotnie chcieli przygotować ze szczupaka, którego głównym bohaterem była bajka „Na Zakonie Szczupaka”? (Woohoo).
  8. Gdzie za karę umieścili Pinokia w domu Malwiny? (Do szafy).
  9. W kogo Dunno zmienił Liść dzięki (W osła).
  10. Co odziedziczył najstarszy syn w bajce „Kot w butach” Charlesa Perraulta? (Młyn).

Konkurs quizowy

Literaturę można przeprowadzić w formie gry, co zwiększy zainteresowanie uczniów. Wszystkie zadania możesz połączyć jednym tematem, np. bajką. Do głównych celów można zaliczyć: aktywizację czytanie dla dzieci; utrwalenie wiedzy z poruszanych tematów, organizacja czasu wolnego uczniów, powtarzanie imion autorów i bohaterów bajek dla dzieci.

Quiz literacki można by nazwać „Przez strony ulubionych bajek”. Możesz rozpocząć konkurs quizowy od uwagi wstępne prezenter Nauczyciel wita się z dziećmi i pyta o ulubione bajki. Prosi ich, aby niezależnie podzielili się na dwie drużyny i pomaga im w tym. Każdy zespół wymyśla swój własny unikalna nazwa. Quiz można podzielić na kilka części. Zespoły otrzymują punkty za prawidłowe odpowiedzi. Po zakończeniu wszystkich konkursów nauczyciel (lub członkowie jury) podsumowuje wyniki.

Rozgrzewka

To mógłby być osobny quiz literacki. Trzecia klasa radzi sobie z tym całkiem nieźle. Na te pytania będą mogły odpowiedzieć dzieci z klas drugich i pierwszych.

W pierwszym konkursie mogą brać udział jednocześnie dwie drużyny. Uczniowie chórem odpowiadają na pytania.

  1. W grę wchodziła śmietana. Chłodziło się przy oknie. Ma rumianą stronę. To jest, dzieci,... (Kolobok).
  2. Mama uszyła dla swojej córki piękną czapkę. Dziewczyna poszła odwiedzić babcię. I zabrałem ze sobą ciasta. Jak ma na imię ta słodka dziewczyna? (Czerwony Kapturek).
  3. Razem, razem, w łańcuchu tak mocno się tego chwyciliśmy. Dziadek, babcia, Bug, wnuczka nie mogą tego wyciągnąć. Jak mocno to utknęło. Kto to jest? (Rzepa).
  4. Brodaty złoczyńca torturuje swoje dzieci. Artemona i Pierrot, Pinokio i Malwina. Każdy z Was wie. To jest przerażające (Karabas).
  5. W słynnej książce dla dzieci żył chłopiec, który nosił niebieski kapelusz. Jest głupi i arogancki. Jak on ma na imię? (Nie wiem).
  6. Drewniany chłopiec zna jeden sekret. Artemon, Malwina i Piero przyjaźnią się z nim. A jego nos jest długi. Kto to jest? (Pinokio).
  7. Posortowałem płatki i umyłem je dla macochy. Posprzątałem dom i poszedłem na bal. Piękne jak słońce. Kto to jest? (Kopciuszek).

Gra zespołowa

Quiz literacki może mieć formę konkursu. Aby to zrobić, nauczyciel dzieli dzieci na dwie drużyny. Pierwsza grupa odpowiada jako pierwsza. To drugie nie powinno dawać żadnych wskazówek. Odpowiedzi należy udzielać natychmiast. Prawidłowa odpowiedź - 1 punkt. Źle – minus. Następnie druga drużyna odpowiada na pytania. Pytania do pierwszej grupy dzieci:


Pytania do drugiej drużyny:

  • Jak miał na imię chłopiec z bajki? Królowa Śniegu„? (Kai).
  • Jakie owoce jadł Czeburaszka? (Pomarańcze).
  • Kto napisał bajkę „Czerwony Kapturek”? (Charlesa Perraulta).
  • Jak miała na imię dziewczyna, która miała „Kwiat o siedmiu kwiatach”? (Żenia).
  • Jaką chatę miał zając w bajce „Chata króliczka”? (Lubianaja).
  • W co zamieniło się jedenastu synów króla? (W łabędziach).
  • Jak miał na imię kot z bajki „Pinokio”? (Bazylio).
  • Przyjaciel Prosiaczka (Kubuś Puchatek).
  • Kto napisał bajkę „Mały garbaty koń”? (P. Erszow).
  • O której godzinie Kopciuszek musiał wrócić do domu z balu? (O dwunastej).

Wniosek

Quiz literacki nie jest więc tylko jedną z form monitorowania wiedzy zdobytej na zajęciach. Pomoże aktywizować uczniów, zorganizować ich czas wolny, zwiększyć zainteresowanie czytaniem i książkami. Pytania i tematy quizów mogą być bardzo różnorodne. Będzie to bardzo interesujące, jeśli nauczyciel zorganizuje je w kilku etapach. Ciekawie zorganizowany quiz zwiększy zainteresowanie uczniów tą formą pracy. Z niecierpliwością będą na to czekać i starannie przygotowywać się do kolejnych quizów.

  1. Promowanie pogłębiania wiedzy uczniów z zakresu historii, rozwijania ich różnorodnych zainteresowań i zdolności.
  2. Zwiększone zainteresowanie historią.
  3. Kształtowanie zachęt do twórczej pracy badawczej wśród studentów.
  4. Sprawdź wiedzę uczniów i określ stopień ich zainteresowania przedmiotem.

Cel quizu: uzupełnić wiedzę uczniów o historii, zintensyfikować naukę uczniów koncepcje historyczne i zjawisk, kultywowanie obiektywizmu w poczuciu własnej wartości, ducha rywalizacji i chęci osobistej samoafirmacji.

Zasady gry:

W drużynie z każdej klasy znajdują się 3 osoby. Kapitan drużyny. Nazwa drużyny. Emblematy. Jury. Gwiazdy. Zespoły na zmianę odpowiadają na zadane pytania. Jeśli zespół nie będzie w stanie odpowiedzieć na pytanie lub udzieli błędnej odpowiedzi, następny zespół odpowiada i otrzymuje gwiazdkę. Zespół, który zdobędzie bramkę, wygrywa duża ilość gwiazdki.

Plan wydarzenia:

  1. Uwagi wstępne prezentera. Zapoznanie z zasadami gry.
  2. Przeprowadzenie quizu.
  1. Bogini miłości i piękna wśród starożytnych Greków
  2. Pierwszy Prezydent USA.
  3. Stolica Austrii.
  4. Sąd kościelny w średniowieczu.
  5. Święte miasto chrześcijan.
  6. Stop miedzi i cyny.
  7. Zbiórka na rzecz państwa.
  8. Starożytny mędrzec chiński, założyciel ruchu filozoficznego.
  9. Absolucja w Kościele katolickim.
  10. Główny bóg starożytnych Greków.
  11. Święte miasto muzułmanów.
  12. Zwycięzca krzyżowców w bitwie na lodzie.
  13. Pierwszy car Rosji.
  14. Bóg piorunów i błyskawic wśród Słowian Wschodnich.
  15. Obraz namalowany farbami wodnymi na mokrym tynku.
  16. Nazwisko cara Borysa.
  17. Miejsce narodzin porcelany.
  18. Materiał do pisania w starożytnym Nowogrodzie.
  19. Święta księga muzułmanów.
  20. Chłop rosyjski, który na początku XVII w. zamordował oddział polski.
  21. Rywalizacja średniowiecznych rycerzy.
  22. Bogini szczęścia.
  23. Siedlisko greckich bogów.
  24. Sprzątaczka stajni Augiasza.
  25. Artysta, autor La Gioconda.
  26. Pierwsze muzeum w Rosji.
  27. Twórcy alfabetu słowiańskiego.
  28. Arabowie nomadów.
  29. Legendarny założyciel rosyjskich książąt.
  30. Kto jest właścicielem wyrażenia „Przychodzę do ciebie”?
  31. Jaka była religia Słowian?
  32. Z jakiej kroniki dowiadujemy się o starożytnych Słowianach?
  1. „Kończy się w wodzie”?
  2. "Pięta Achillesa"?
  3. „Dzieło Syzyfa”?
  4. „Jabłko niezgody”?

Pytania do kapitanów:

  1. Mówiono o nim, że potrafi robić kilka rzeczy na raz. Wśród jego zabójców była osoba bardzo mu bliska. Kim on jest?
  2. W którym starożytna biblioteka Czy istniały książki ognioodporne?
  3. Jestem tam bez wymówek

Cały dzień w szkole z tobą.

Ale dasz mi wymówki,

Jestem twoim ulubionym bohaterem.

4. O kim mowa i przed jakim wydarzeniem to się wydarzyło?

„Nadszedł czas, aby wysłać do Jarosławicza. Uderz się czołem, zadzwoń do Nowogrodu Wielkiego.

Rzuć kostką:

Weź sześcian z liczbami po każdej stronie. Zespół rzuca kostką 3 razy. Suma wylosowanych liczb to liczba pytań, na które należy odpowiedzieć. Nie ma czasu na myślenie.

  1. Nazwa trzech Rosjan bohaterowie przedstawieni na obrazie „Bogatyry” V.M. Wasnetsowa.
  2. Które miasto jest kolebką rosyjskiej floty? Kiedy miało miejsce to wydarzenie, z czym jest związane?
  3. W którym kraju ludzie po raz pierwszy pili herbatę z porcelanowych filiżanek i pisali na papierze?
  4. Kiedy w Grecji nikt nie walczył?
  5. Jaka jest odległość między Konstantynopolem a Konstantynopolem?
  6. Po jakich schodach nikt nigdy nie schodził?
  7. Który rosyjski car kochał stolarkę?
  8. Która „rakieta” leciała z prędkością 6-8 km/h?
  9. Nazwy jakich wojen wskazują na ich czas trwania?
  10. Którego rosyjskiego księcia nazywano „workiem pieniędzy”?
  11. Kiedy w historia wojskowości Czy świnia była niebezpieczna?
  12. Komu i gdzie „wdzięczna Rosja” postawiła pomnik?
  13. Jak miał na imię Piotr Wielki?
  14. Kto mówi o tym, kto „zatrzymał Słońce” i „poruszał Ziemię”?
  15. Którzy ludzie mieli „okrągłe głowy”?
  16. Kto i kto powiedział: „Szedł po mojej lewej flance, ale był moją prawą ręką”?
  17. Kiedy w historii miotłę otaczano szczególnym szacunkiem?
  18. Kiedy wulkan pomógł ludziom?
  19. W jakim języku Czyngis-chan czytał i pisał?
  20. Jakich skór zwierzęcych używali starożytni Słowianie jako pieniędzy? Jak nazywał się ten pieniądz?
  21. Wyjaśnij pochodzenie słowa „wieś”?
  22. Jakie wynalezione środki transportu istnieją do dziś?
  1. Newskiego
  2. Donskoj
  3. Grozny
  4. „Kalita”.

Pytania prestiżowe:

  1. „Może znajdować się w sieci rybackiej, potrzebują go zbieracze grzybów i zbieracze jagód, turyści i myśliwi, wiejskie gospodynie domowe go używają i wiele nam to powiedziało o życiu starożytnego Nowogrodu”.

Co kryje się pod słowem „to”?

2. Wśród rosyjskich chłopów często można było usłyszeć następujące wyrażenie: „Jeśli kochasz Andriejewnę, będziesz miał chleb”. Jakiego Andriejewnę trzeba było kochać, żeby mieć chleb?

Który zespół wymieni najwięcej faktów z życia i twórczości Piotra Wielkiego?

Podsumowując quiz.

  1. Afrodyta.
  2. Waszyngton.
  3. Żyła.
  4. Inkwizycja.
  5. Jerozolima.
  6. Brązowy.
  7. Podatek.
  8. Konfucjusz.
  9. Wyrozumiałość.
  10. Zeus.
  11. Mekka.
  12. A. Newskiego.
  13. I. Grozny.
  14. Peruna.
  15. Fresk.
  16. Godunow.
  17. Chiny.
  18. Kora brzozy.
  19. Koran.
  20. I.Susanin.
  21. Turniej.
  22. Fortuna.
  23. Olimp.
  24. Herkules.
  25. Leonardo da Vinci.
  26. Kunstkamera.
  27. Cyryla i Metodego.
  28. Beduini.
  29. Ruryk.
  30. Światosław.
  31. Pogaństwo.
  32. „Opowieść o minionych latach”.
  1. Pod I.Groznym. Podczas Opriczniny rozstrzelanych wrzucano do rzeki. Zacierali ślady zbrodni.
  2. Wrażliwe miejsce. Całe ciało Achillesa, z wyjątkiem pięty, było niezniszczalne.
  3. niepotrzebna praca. Syzyf wtoczył na górę duży kamień, tylko trochę za krótki, kamień spadł, Syzyf był skazany na tę pracę.
  4. Rzecz, o którą wszyscy się kłócą. Przed początkiem wojna trojańska Na uczcie bogów rzuciła bogini niezgody i kłótni złote jabłko z napisem „Najpiękniejszemu”. (Spór Hery, Ateny i Afrodyty. Paryż ich osądził...)
  1. Ju.Cezar.
  2. W Babilonie (gliniane księgi).
  3. Spartak (Z biurka).
  4. A.Ya.Nevsky. przed bitwą nad Newą.
  1. Ilya Muromets, Dobrynya Nikiticch, Alyosha Popovich.
  2. Woroneż. W 1696 roku Piotr Wielki nakazał budowę tu stoczni, w której zbudowano flotę azowską.
  3. W Chinach.
  4. Podczas igrzysk olimpijskich.
  5. Ten różne nazwy jedno miasto.
  6. Według feudalnego.
  7. Piotr Pierwszy.
  8. Pierwsza lokomotywa parowa wynaleziona przez Stephensona i nazwana „rakietą”.
  9. Siedem lat, trzydzieści lat. Stulecie.
  10. Iwan Daniłowicz Kalita.
  11. W bitwa na lodzie wojsko Rycerze niemieccy zostały zbudowane jako potężny klin - „świnia”.
  12. Pomnik Minina i Pożarskiego na Placu Czerwonym w Moskwie.
  13. Romanow.
  14. Nauki M. Kopernika zrewolucjonizowały wyobrażenia o świecie. Wcześniej wierzono, że wszystkie planety, w tym Słońce, krążą wokół Ziemi.
  15. Zwolennicy parlamentu w Anglii w 1642 r. Ubierali się prosto, nie nosili peruk i dlatego nazywano ich „okrągłogłowymi”.
  16. A.V. Suworow o Kutuzowie po schwytaniu Izmaila.
  17. W Rosji w XVI wieku za czasów Iwana Groźnego, w okresie Opriczniny, do konia przyczepiano głowę psa i miotłę.
  18. Podczas powstania Spartakusa gladiatorzy ukrywali się na szczycie Wezuwiusza.
  19. Był analfabetą.
  20. Skórki kuny – szopów i wiewiórek – vereveritsa. Słowianie nazywali także pieniądz ogólnie kunami; vereveritsa była najmniejszą jednostką monetarną.
  21. Wioska - z „darni” usuniętej podczas upraw metodą cięcia i wypalania.
  22. Łódź, narty, wózek.

1. Aleksander. Z powodu zwycięstwa w bitwie nad Newą.

2. Dmitrij. Z powodu zwycięstwa w bitwie pod Kulikowem nad Donem.

3. Iwan. Ponieważ Wielu się go bało, był okrutny.

  1. Kora brzozy.
  2. Chłopi pieszczotliwie nazywali pług Andreevna.

Dowolnie.

Pobierać:


Zapowiedź:

Dzielnica wewnętrzna Karasun

Generalny budżet gminy instytucja edukacyjna

Przeciętny Szkoła ogólnokształcąca № 86

Metodyczne opracowanie zajęć pozalekcyjnych

Quiz historyczny

dla uczniów klasy 8

Opracowany przez:

Nauczyciel historii, Gimnazjum nr 86 MBOU

Tsaturyan L. Yu.

Krasnodar – 2012

Cele quizu historycznego:

  1. Promowanie pogłębiania wiedzy uczniów z zakresu historii, rozwijania ich różnorodnych zainteresowań i zdolności.
  2. Zwiększone zainteresowanie historią.
  3. Kształtowanie zachęt do twórczej pracy badawczej wśród studentów.
  4. Sprawdź wiedzę uczniów i określ stopień ich zainteresowania przedmiotem.

Cel quizu: uzupełniać wiedzę uczniów na temat historii, intensyfikować studiowanie przez uczniów pojęć i zjawisk historycznych, kultywować obiektywizm w poczuciu własnej wartości, duchu rywalizacji i pragnieniu osobistej autoafirmacji.

Zasady gry:

W drużynie z każdej klasy znajdują się 3 osoby. Kapitan drużyny. Nazwa drużyny. Emblematy. Jury. Gwiazdy. Zespoły na zmianę odpowiadają na zadane pytania. Jeśli zespół nie będzie w stanie odpowiedzieć na pytanie lub udzieli błędnej odpowiedzi, następny zespół odpowiada i otrzymuje gwiazdkę. Wygrywa drużyna z największą liczbą gwiazdek.

Plan wydarzenia:

  1. Uwagi wstępne prezentera. Zapoznanie z zasadami gry.
  2. Przeprowadzenie quizu.

Pytania do konkursu drużynowego:

  1. Bogini miłości i piękna wśród starożytnych Greków
  2. Pierwszy Prezydent USA.
  3. Stolica Austrii.
  4. Sąd kościelny w średniowieczu.
  5. Święte miasto chrześcijan.
  6. Stop miedzi i cyny.
  7. Zbiórka na rzecz państwa.
  8. Starożytny mędrzec chiński, założyciel ruchu filozoficznego.
  9. Absolucja w Kościele katolickim.
  10. Główny bóg starożytnych Greków.
  11. Święte miasto muzułmanów.
  12. Zwycięzca krzyżowców w bitwie na lodzie.
  13. Pierwszy car Rosji.
  14. Bóg piorunów i błyskawic wśród Słowian Wschodnich.
  15. Obraz namalowany farbami wodnymi na mokrym tynku.
  16. Nazwisko cara Borysa.
  17. Miejsce narodzin porcelany.
  18. Materiał do pisania w starożytnym Nowogrodzie.
  19. Święta księga muzułmanów.
  20. Chłop rosyjski, który na początku XVII w. zamordował oddział polski.
  21. Rywalizacja średniowiecznych rycerzy.
  22. Bogini szczęścia.
  23. Siedlisko greckich bogów.
  24. Sprzątaczka stajni Augiasza.
  25. Artysta, autor La Gioconda.
  26. Pierwsze muzeum w Rosji.
  27. Twórcy alfabetu słowiańskiego.
  28. Arabowie nomadów.
  29. Legendarny założyciel rosyjskich książąt.
  30. Kto jest właścicielem wyrażenia „Przychodzę do ciebie”?
  31. Jaka była religia Słowian?
  32. Z jakiej kroniki dowiadujemy się o starożytnych Słowianach?

Co oznaczają te wyrażenia i skąd się wzięły?

  1. „Kończy się w wodzie”?
  2. "Pięta Achillesa"?
  3. „Dzieło Syzyfa”?
  4. „Jabłko niezgody”?

Pytania do kapitanów:

  1. Mówiono o nim, że potrafi robić kilka rzeczy na raz. Wśród jego zabójców była osoba bardzo mu bliska. Kim on jest?
  2. W której starożytnej bibliotece znajdowały się ognioodporne księgi?
  3. Jestem tam bez wymówek

Cały dzień w szkole z tobą.

Ale dasz mi wymówki,

Jestem twoim ulubionym bohaterem.

4. O kim mowa i przed jakim wydarzeniem to się wydarzyło?

„Nadszedł czas, aby wysłać do Jarosławicza. Uderz się czołem, zadzwoń do Nowogrodu Wielkiego.

Rzuć kostką:

Weź sześcian z liczbami po każdej stronie. Zespół rzuca kostką 3 razy. Suma wylosowanych liczb to liczba pytań, na które należy odpowiedzieć. Nie ma czasu na myślenie.

  1. Wymień trzech rosyjskich bohaterów przedstawionych na obrazie „Bogatyry” V.M. Wasnetsowa.
  2. Które miasto jest kolebką rosyjskiej floty? Kiedy miało miejsce to wydarzenie, z czym jest związane?
  3. W którym kraju ludzie po raz pierwszy pili herbatę z porcelanowych filiżanek i pisali na papierze?
  4. Kiedy w Grecji nikt nie walczył?
  5. Jaka jest odległość między Konstantynopolem a Konstantynopolem?
  6. Po jakich schodach nikt nigdy nie schodził?
  7. Który rosyjski car kochał stolarkę?
  8. Która „rakieta” leciała z prędkością 6-8 km/h?
  9. Nazwy jakich wojen wskazują na ich czas trwania?
  10. Którego rosyjskiego księcia nazywano „workiem pieniędzy”?
  11. Kiedy w historii wojskowości świnia stanowiła zagrożenie?
  12. Komu i gdzie „wdzięczna Rosja” postawiła pomnik?
  13. Jak miał na imię Piotr Wielki?
  14. Kto mówi o tym, kto „zatrzymał Słońce” i „poruszał Ziemię”?
  15. Którzy ludzie mieli „okrągłe głowy”?
  16. Kto i kto powiedział: „Szedł po mojej lewej flance, ale był moją prawą ręką”?
  17. Kiedy w historii miotłę otaczano szczególnym szacunkiem?
  18. Kiedy wulkan pomógł ludziom?
  19. W jakim języku Czyngis-chan czytał i pisał?
  20. Jakich skór zwierzęcych używali starożytni Słowianie jako pieniędzy? Jak nazywał się ten pieniądz?
  21. Wyjaśnij pochodzenie słowa „wieś”?
  22. Jakie wynalezione środki transportu istnieją do dziś?

Wymień osobę, która nosiła ten przydomek, dlaczego dostał ten przydomek?

  1. Newskiego
  2. Donskoj
  3. Grozny
  4. „Kalita”.

Pytania prestiżowe:

  1. „Może znajdować się w sieci rybackiej, potrzebują go zbieracze grzybów i zbieracze jagód, turyści i myśliwi, wiejskie gospodynie domowe go używają i wiele nam to powiedziało o życiu starożytnego Nowogrodu”.

Co kryje się pod słowem „to”?

2. Wśród rosyjskich chłopów często można było usłyszeć następujące wyrażenie: „Jeśli kochasz Andriejewnę, będziesz miał chleb”. Jakiego Andriejewnę trzeba było kochać, żeby mieć chleb?

Który zespół wymieni najwięcej faktów z życia i twórczości Piotra Wielkiego?

Podsumowując quiz.

Odpowiedzi na pytania i zadania:

  1. Afrodyta.
  2. Waszyngton.
  3. Żyła.
  4. Inkwizycja.
  5. Jerozolima.
  6. Brązowy.
  7. Podatek.
  8. Konfucjusz.
  9. Wyrozumiałość.
  10. Zeus.
  11. Mekka.
  12. A. Newskiego.
  13. I. Grozny.
  14. Peruna.
  15. Fresk.
  16. Godunow.
  17. Chiny.
  18. Kora brzozy.
  19. Koran.
  20. I.Susanin.
  21. Turniej.
  22. Fortuna.
  23. Olimp.
  24. Herkules.
  25. Leonardo da Vinci.
  26. Kunstkamera.
  27. Cyryla i Metodego.
  28. Beduini.
  29. Ruryk.
  30. Światosław.
  31. Pogaństwo.
  32. „Opowieść o minionych latach”.
  1. Pod I.Groznym. Podczas Opriczniny rozstrzelanych wrzucano do rzeki. Zacierali ślady zbrodni.
  2. Wrażliwe miejsce. Całe ciało Achillesa, z wyjątkiem pięty, było niezniszczalne.
  3. niepotrzebna praca. Syzyf wtoczył na górę duży kamień, tylko trochę za krótki, kamień spadł, Syzyf był skazany na tę pracę.
  4. Rzecz, o którą wszyscy się kłócą. Przed rozpoczęciem wojny trojańskiej bogini niezgody i kłótni rzuciła na święto bogów złote jabłko z napisem „Najpiękniejszemu”. (Spór Hery, Ateny i Afrodyty. Paryż ich osądził...)
  1. Ju.Cezar.
  2. W Babilonie (gliniane księgi).
  3. Spartak (Z biurka).
  4. A.Ya.Nevsky. przed bitwą nad Newą.
  1. Ilya Muromets, Dobrynya Nikiticch, Alyosha Popovich.
  2. Woroneż. W 1696 roku Piotr Wielki nakazał budowę tutaj stoczni, w której zbudowano flotę azowską.
  3. W Chinach.
  4. Podczas igrzysk olimpijskich.
  5. Są to różne nazwy tego samego miasta.
  6. Według feudalnego.
  7. Piotr Pierwszy.
  8. Pierwsza lokomotywa parowa wynaleziona przez Stephensona i nazwana „rakietą”.
  9. Siedem lat, trzydzieści lat. Stulecie.
  10. Iwan Daniłowicz Kalita.
  11. W bitwie na lodzie oddziały niemieckich rycerzy zostały zbudowane w potężnym klinie - „świni”.
  12. Pomnik Minina i Pożarskiego na Placu Czerwonym w Moskwie.
  13. Romanow.
  14. Nauki M. Kopernika zrewolucjonizowały wyobrażenia o świecie. Wcześniej wierzono, że wszystkie planety, w tym Słońce, krążą wokół Ziemi.
  15. Zwolennicy parlamentu w Anglii w 1642 r. Ubierali się prosto, nie nosili peruk i dlatego nazywano ich „okrągłogłowymi”.
  16. A.V. Suworow o Kutuzowie po schwytaniu Izmaila.
  17. W Rosji w XVI wieku za czasów Iwana Groźnego, w okresie Opriczniny, do konia przyczepiano głowę psa i miotłę.
  18. Podczas powstania Spartakusa gladiatorzy ukrywali się na szczycie Wezuwiusza.
  19. Był analfabetą.
  20. Skórki kuny – szopów i wiewiórek – vereveritsa. Słowianie nazywali także pieniądz ogólnie kunami; vereveritsa była najmniejszą jednostką monetarną.
  21. Wioska - z „darni” usuniętej podczas upraw metodą cięcia i wypalania.
  22. Łódź, narty, wózek.

1. Aleksander. Z powodu zwycięstwa w bitwie nad Newą.

2. Dmitrij. Z powodu zwycięstwa w bitwie pod Kulikowem nad Donem.

3. Iwan. Ponieważ Wielu się go bało, był okrutny.

  1. Kora brzozy.
  2. Chłopi pieszczotliwie nazywali pług Andreevną.

Dowolnie.


1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.1. Niniejszy Regulamin określa cele, zadania i tryb przeprowadzania ogólnorosyjskiego elektronicznego quizu internetowego od podstaw wiedza finansowa(zwany dalej Quizem), warunki udziału w nim, wymagania stawiane uczestnikom, tryb wyłonienia zwycięzców.
1.2. Quiz realizowany jest w ramach Podprojektu „Uczenie się umiejętności finansowych na błędach i sukcesach” bohaterowie literaccy„(zwany dalej Podprojektem) projektu „Promowanie poziomu wiedzy finansowej społeczeństwa i rozwój edukacja finansowa Federacja Rosyjska".
1.3. Quiz jest otwarty konkurs, który znajduje się na oficjalnej stronie internetowej Podprojektu.
1.4. Organizatorem Quizu jest PAKK CJSC.
1,5. Quiz prowadzony jest w języku rosyjskim.
1.6. Pobieranie opłat za udział w Quizie jest niedozwolone.

2. CELE I ZADANIA
2.1. Quiz ma na celu:
2.1.1. pomoc w podnoszeniu poziomu wiedzy finansowej obywateli, kształtowanie ich odpowiedzialnych zachowań w zarządzaniu finansami osobistymi;
2.1.2. rozwijanie u dzieci w wieku szkolnym umiejętności analizowania osobistych zachowań finansowych i ekonomicznych na przykładzie działań, decyzji i ogólnie osobistej strategii finansowej bohaterów dzieł literackich.
2.2. Cele quizu:
2.2.1. rozwijanie zainteresowania dzieci w wieku szkolnym studiowaniem zagadnień z zakresu wiedzy finansowej w materiał literacki;
2.2.2. rozwinąć umiejętność zauważania i analizowania zachowań finansowych bohaterów fikcja;
2.2.3. motywować uczniów do podnoszenia własnego poziomu wiedzy finansowej;
2.2.4. rozbudzać zainteresowanie dzieci w wieku szkolnym czytaniem fikcji.
2.3. Quiz zawiera zadania oparte na ogólnodostępnych informacjach teoretycznych z zakresu podstaw wiedzy finansowej, tekstów dzieła sztuki Literatura rosyjska, a także materiały publikowane w domenie publicznej w serwisie.

3. KOMITET ORGANIZACYJNY
3.1. W skład komitetu organizacyjnego wchodzą przedstawiciele PAKK CJSC, przedstawiciele środowiska nauczycielskiego oraz eksperci w zakresie wiedzy finansowej.
3.2. Komitet Organizacyjny wykonuje następujące funkcje:
3.2.1. kontrola i koordynacja Quizu;
3.2.2. ustalenie nominacji do quizu;
3.2.3. ogłaszanie i monitorowanie dotrzymania terminów Quizu;
3.2.4. powołanie komisji eksperckiej, wyłonienie zwycięzców Quizu.

4. UCZESTNICY
4.1. W Quizie na zasadach konkursowych mogą brać udział uczniowie klas 7–11.
4.2. Udział w Quizie nie jest ograniczony terytorialnie. Mogą w nim wziąć udział studenci z dowolnego regionu Federacji Rosyjskiej.
4.3. W Quizie poza konkursem może wziąć udział każdy (uczniowie do 7. klasy, nauczyciele, rodzice i inne zainteresowane osoby, bez względu na wiek, płeć, zawód i miejsce zamieszkania).

5. PROCEDURA I TERMINY
5.1. Quiz przeprowadzany jest w następującej kolejności:
5.1.1. Rejestracja uczestników;
5.1.2. wykonywanie zadań quizowych;
5.1.3. ocena wyników i podsumowanie;
5.1.4. Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy.
5.2. Quiz trwa od 30 listopada 2016 do 20 stycznia 2017. Decyzją Komitetu Organizacyjnego terminy Quizu mogą zostać przedłużone; informacja o zmianach terminów publikowana jest na stronie internetowej Podprojektu (w zakładce „Quiz”).

6. REJESTRACJA UCZESTNIKÓW
6.1. Aby wziąć udział w Quizie należy przejść odpowiednią procedurę rejestracja elektroniczna Online . W formularzu rejestracyjnym należy podać swoje imię i nazwisko, region, instytucja edukacyjna, klasa, wiek, adres e-mail.

7. WYKONYWANIE ZADAŃ
7.1. Zadania Quizu uczestnik realizuje sekwencyjnie w trzech etapach:
7.1.1. Pierwszy etap. Uczestnicy odpowiadają na pytania, wybierając jedyną poprawną odpowiedź. Aby przystąpić do wykonywania zadań Następny etap Musisz odpowiedzieć poprawnie na co najmniej 65% pytań. Liczba prób nie jest ograniczona. W przypadku pozytywnej odpowiedzi na pytania pierwszego etapu uczestnik otrzymuje e-mail link umożliwiający przejście do pytań kolejnego etapu.
7.1.2. Druga faza. Uczestnik odpowiada na pytania za pomocą jednej poprawnej odpowiedzi, wielu opcji odpowiedzi, wyszukiwania korespondencji i innych. Uczestnik, który uzyskał co najmniej 40% maksymalna ilość punktów drugiego etapu, zostaje dopuszczony do trzeciego etapu Quizu i otrzymuje drogą mailową link umożliwiający przejście do niego.
7.1.3. Trzeci etap. Uczestnik wykonuje twórcze zadanie polegający na przygotowaniu pisemnej odpowiedzi na jedno pytanie otwarte.
7.2. Czas ukończenia etapów nie jest ograniczony: uczestnik może wykonać wszystkie zadania Quizu w ciągu jednego dnia lub wykonać je przez cały czas trwania Quizu.
7.3. Po udzieleniu odpowiedzi na pytania we wszystkich sekcjach uczestnik otrzymuje powiadomienie, że jego odpowiedzi zostały zapisane i przesłane do sekcji przetwarzania i oceny.
7.4. Odpowiedzi uczestników zostaną zaakceptowane w ramach czasowych Quizu.

8. OCENA WYNIKÓW I PODSUMOWANIE
8.1. Odpowiedzi uczestników ocenia komisja ekspercka zatwierdzona przez Komitet Organizacyjny Quizu.
8.2. Komisja ekspertów ocenia odpowiedzi uczestników według następujące zasady:
8.2.1. Etap pierwszy: za każdą poprawną odpowiedź przyznawane są 2 punkty.
8.2.2. Etap drugi: za każdą poprawną odpowiedź przyznawane są 3 punkty.
8.2.3. Etap trzeci: maksymalna liczba punktów wynosi 30. Z tego 25 punktów można uzyskać za sensowną zgodność odpowiedzi na zadane pytanie, zgodność normy językowe, spójność i konsekwentność prezentacji, brak błędów w prezentacji koncepcji finansowych i ekonomicznych oraz przykładów z literatury.
Za każdą pisownię, interpunkcję, gramatykę lub błąd mowy Za rażące błędy w przedstawieniu pytań z zakresu wiedzy finansowej lub opisu odejmowane są 2 punkty przykłady literackie odliczone - do 10 punktów.
Za niestandardowe podejście do rozwiązania danego problemu uczestnik może otrzymać dodatkowe 5 punktów.
8.3. Zwycięzców określa maksymalny numer punkty zdobywane oddzielnie w każdej grupie wiekowej.

9. NAGRODY ZWYCIĘZCÓW
9.1. Wyniki Quizu ogłaszane są podczas wydarzenia finałowego Podprojektu – Międzyregionalnego konferencja naukowo-praktyczna uczniów, a także publikowane są na oficjalnej stronie internetowej Podprojektu (w zakładce „Quiz”).
9.2. Zwycięzcy otrzymują dyplomy i cenne upominki.
9.3. Wszyscy uczestnicy Quizu otrzymują elektroniczne certyfikaty uczestnictwa.
9.4. Komitet Organizacyjny zastrzega sobie prawo przyznania poszczególnym uczestnikom nagrody specjalnej.

Konkurs quizowy „Co wiesz o Arktyce?” prowadzone wśród uczniów gimnazjów i szkół średnich, mające na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat Arktyki – jej natury, historii badań i rozwoju, zadań nowoczesny rozwój, a także zwrócenie uwagi studentów na naukę tego regionu Rosji, do samokształcenie wspaniałe strony historii odkrycie geograficzne i opanowanie tej ekstremalności naturalne warunki rejon Ziemi. Niniejszy Regulamin reguluje przebieg quizu w szkole.

Pobierać:


Zapowiedź:

Budżet regionalny państwa

placówka oświaty zdrowotnej o charakterze sanatoryjnym dla dzieci,

osób wymagających długotrwałego leczenia.

"ZATWIERDZONY"

Dyrektor

___________

„____” _______________2017

POZYCJA

o zorganizowaniu szkolnego konkursu quizowego

„Co wiesz o Arktyce?”

1. CELE I ZADANIA KONKURSU QUIZOWEGO.

Konkurs quizowy „Co wiesz o Arktyce?” realizowany jest w oparciu o GOBOOU ZSSHI

z celem zwiększenie świadomości uczniów na temat Arktyki - jej natury, historii badań i rozwoju, zadań współczesnego rozwoju, a także zwrócenie uwagi uczniów na studiowanie tego regionu Rosji, na samodzielne studiowanie niezwykłych kart historii odkrycie geograficzne i zagospodarowanie tego ekstremalnego w warunkach naturalnych regionu Ziemi.

2. UCZESTNICY KONKURSU.

Studenci GOBOOU ZSSHI.

3. PROWADZENIE I ORGANIZACJA KONKURSU.

W celu zorganizowania i przeprowadzenia konkursu tworzy się komitet organizacyjny. Który ustala tryb przeprowadzenia konkursu, przyjmuje materiały od uczestników, opracowuje kryteria oceny nadesłanych materiałów i organizuje wręczanie nagród zwycięzcom.

Skład komitetu organizacyjnego zatwierdzany jest zarządzeniem dyrektora Państwowej Instytucji Oświaty i Nauki.

Konkurs polega na ocenie wykonanej pracy w formie odpowiedzi na pytania quizowe.

5. TERMINY I PROCEDURY PRZEPROWADZENIA KONKURSU.

1. Zadania konkursowe quizu przekazywane są studentom rozmowa informacyjna„Przyszłość jest w Arktyce”

2. Wykonane prace należy przekazać komitetowi organizacyjnemu w następujących terminach:

13.02.17-14.02.17.

3. 18.02.17 - podsumowanie wyników quizu konkursowego.

6. WYMAGANIA DOTYCZĄCE PRZEKAZYWANEJ PRACY.

1. Odpowiedzi do quizu wypełnia się długopisem.

2. Wymagane są następujące dane: imię i nazwisko, klasa.

7. PODSUMOWANIE.

Zwycięzcy wyłaniani są w następujących paralelach: klasy 6-7, klasy 8-9. Uczestnikom konkursu przyznawane są następujące dokumenty motywacyjne: Dyplom I stopnia, Dyplom II stopnia, Dyplom III stopnia oraz Dyplom uczestnika konkursu quizowego.

Wyniki quizu konkursowego zostaną opublikowane na stronie internetowej szkoły.


Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Regulamin organizowania szkolnej wystawy - kiermaszu „Jesienna Mozaika”

Opracowanie Regulaminu przeznaczone jest dla nauczycieli przedmiotów technicznych (praca techniczna) i ( praca służbowa), uczy w klasach 5 - 8 szkoły ogólnokształcącej. Stanowisko pomoże w organizacji i przeprowadzeniu...

Regulamin organizowania szkolnej gry „Zarnichka”

Proponuję do stosowania Regulamin dyrygentury gra szkolna„Zarniczka”. Polecam włączyć w przygotowania uczniów szkół średnich oraz ich rodziców....

Regulamin organizowania szkolnego rajdu turystycznego. Przeznaczony dla uczniów klas 7-11. Pracę wykonała Natalya Alekseevna Barbashova, nauczycielka MKOU Liceum nr 251ZATO, Fokino, Terytorium Nadmorskie

Regulamin organizowania szkolnego rajdu turystycznego określa cele i zadania, tryb i warunki przeprowadzania konkursów, wykaz możliwe zadania i kolejność ich wykonywania....