100 RUR bonus for første bestilling
Velg jobbtype Graduate arbeid Kursarbeid Abstrakt Masteroppgave Rapport om praksis Artikkel Rapportgjennomgang Test Monografi Problemløsning Forretningsplan Svar på spørsmål Kreativt arbeid Essay Tegning Komposisjoner Oversettelse Presentasjoner Skriving Annet Øker det unike ved teksten PhD-avhandling Laboratoriearbeid Online-hjelp
Finn ut prisen
Advokaten forplikter ansatte til å handle konstante observasjoner bak folks oppførsel, deres utseende, ganglag, ansiktsuttrykk, gester osv.
En juridisk utøver bør strebe etter å legge merke til alt i det observerte objektet (offer, mistenkt, siktet, etc.), fenomenet essensielle funksjoner, det vil si å kjenne dens essens. Kognisjon er basert på sansninger som en prosess for å reflektere virkeligheten. Følelser kan være visuelle, auditive, luktende, smaksmessige osv. I utviklingen av observasjon er det mest viktig rolle visuelle og auditive sensasjoner spiller.
Dannelsen av observasjonsferdigheter avhenger også av dyrkingen av oppmerksomhet. Uten oppmerksomhet er bevisst oppfatning, memorering og reproduksjon av informasjon umulig.
Observasjon som en personlighetskvalitet utvikler seg i forhold praktiske aktiviteter. For å bli observant må du først tilegne deg evnen til å observere, men dette er bare ett av stadiene i utviklingen av denne eiendommen. For å transformere en ferdighet til en varig kvalitet, trengs målrettet, systematisk og systematisk opplæring. Det utføres i Hverdagen juridisk arbeidstaker, samt ved hjelp av spesielle øvelser.
Advokaten må bestrebe seg på å trenge inn i essensen av det observerte fenomenet, for å legge merke til alle vesentlige tegn knyttet til saksmaterialet. Det er viktig å organisere observasjon ved å sette et spesifikt, spesifikt mål. Bare et rasjonelt sett mål for observasjon konsentrerer våre psykologiske evner og danner de nødvendige egenskapene.
Parallelt med målrettet observasjon er det nødvendig å utvikle universell observasjon. Slik observasjonsevne gir en dypere og mer allsidig studie av observasjonsobjektet Det dannes i prosessen praktisk jobb over en gjenstand med ulike punkter visjon, det vil si ved å sette ulike mål.
Profesjonell psykologisk observasjon er en kompleks evne til å bestemme egenskapene til deres psykologi fra ulike, ofte subtile manifestasjoner av en persons psykologi (se Mennesket som et objekt for profesjonelt orientert observasjon og studier) eller en gruppe, som manifesteres i teknikker som øker observasjon og dens effektivitet. En teknikk for å identifisere tegn på individuelle psykologiske egenskaper under observasjon (se Mennesket som et objekt for profesjonelt orientert observasjon og studier). En teknikk for å identifisere en persons kriminelle erfaring gjennom observasjon (se Visuell diagnose av en samtalepartners kriminelle erfaring). En teknikk for å identifisere tegn på en person som er engasjert i ulovlige aktiviteter i overvåking. Folk som tilhører kriminalitet skjuler nå ofte sofistikert sine ulovlige aktiviteter. Spesielt vanskelig er det å identifisere de som karakteriseres positivt på arbeids- og bosted og ikke vekker umiddelbar oppmerksomhet. derimot dobbeltliv- vokal og usagt - forårsaker en splittelse i psykologien og dette avsløres eksternt. Tegn på psykologisk inkonsekvens av en personlighet inkluderer (G.I. Ivanin): a) avvik mellom utviklingsnivået til individuelle psykologiske egenskaper ved personligheten og nivået som en person prøver å gi til bildet sitt og presentere seg for andre mennesker; b) demonstrasjon av upåklagelig anstendighet og retten til lydighet, økt bekymring for ens upåklagelighet; c) økt beredskap for selvforsvar, c) utilstrekkelige reaksjoner, manifestert i økt nervøsitet, styrke verbal avvisning, indignasjon osv. over andres harmløse bemerkninger rettet til deg. En teknikk for å identifisere personer som er i ferd med å eller nylig har begått en forbrytelse. Tiltrekke seg oppmerksomheten til ansatte som serverer på gater og poster, store butikker, personer som viser: a) årvåkenhet, økt spenning, nervøsitet, unaturlig munterhet eller svimmelhet, spesielt når de møter og kommuniserer med en VET-ansatt; b) en rask eller overdrevent anspent gangart, som indikerer et ønske om ikke å tiltrekke seg oppmerksomhet til seg selv; c) engstelig, impulsiv, hyppig ser tilbake og til sidene; d) bruk av teknikker for å bryte bort fra observasjon (se Metoder brukt av observasjonsobjektet - en fotgjenger for å bryte seg vekk fra observasjon), e) bære store gjenstander (poser, bunter, kofferter, esker) om natten, på øde steder , f) aldersavvik, klær og hva en person har på seg, g) oppdage en persons vane med å ikke la noen følge ham bakfra. Sporing av lommetyver utføres i henhold til spesifikke eksterne data (lange ermer, store kanter av klær, etc.) og oppførsel (elting og oppvarming av hender, bevegelse i en folkemengde med senket hode, etc.). En teknikk for å oppdage etterlyste personer og ting ved tegn. Mottaksteknikk mental tilstand samtalepartner. En metode for psykologisk sondering (identifisering av reaksjonene til personen som blir studert under psykologisk sondering under en samtale, undersøkelse, søk, undersøkende eksperiment), der en person kan gi seg bort ved sin reaksjon (tilsynelatende forvirring, forsinkelse i å svare, unngå et direkte svar, overføring av samtalen til et annet emne, endring i ansiktsfarging, uttrykk for spenning, etc.).
ER. Stolyarenko
Mer om emnet PROFESJONELL PSYKOLOGISK OBSERVASJONSTEKNIKK:
- La oss nå ta en enkel teknikk fra arsenalet av observasjonstrening.
- GENERELLE PSYKOLOGISKE TEKNIKK FOR Å FULLFØRE ET PSYKOLOGISK PORTRETT.
- Informasjonsblad «Psykologisk observasjon. Barrierer for folks oppfatning av hverandre som hindringer for kommunikasjon"
Overvåking spiller en viktig rolle i den profesjonelle virksomheten til innenriksoffiserer. 33
Den lar deg identifisere de kriminelle aktivitetene til personer av operativ interesse for organene for indre anliggender, deres forbindelser, personlige egenskaper, steder for lagring og salg av stjålne varer, identifisere fakta relatert til hendelsene som etterforskes, etc. Dyktig organisering av overvåkingsprosessen, selvfølgelig i forbindelse med andre måter å organisere profesjonelle aktiviteter på, bidrar i stor grad til rettidig varsling, rask oppdagelse, full etterforskning av forbrytelser og søk etter skjulte kriminelle.
Under tilsyn i psykologisk vitenskap refererer til bevisst, systematisk, målrettet oppfatning utført med sikte på å studere et objekt eller fenomen. Målrettethet og organisering under observasjon gjør det ikke bare mulig å oppfatte det observerte objektet som noe helt, men gjør det også mulig å gjenkjenne individet og det generelle i det, skille ut detaljene i objektet og etablere visse typer av dets forbindelser med andre objekter. . Det er med andre ord ikke observasjon enkel sum separate elementer isolert fra hverandre, men en kombinasjon av sensorisk og rasjonell kunnskap.
Profesjonell observasjon er en målrettet og spesielt organisert oppfatning av en ansatt i interne organer av fenomener og prosesser som er viktige for å løse operasjonelle og offisielle oppgaver. Sistnevnte inkluderer for det første personlighetsmanifestasjoner (forbrytere, personer på forebyggende registrering, domfelte, ofre, vitner, etc.), dens tilstander, handlinger, forskjellige gjenstander, hvis studie er viktig for å avsløre og etterforske forbrytelser, virksomheten til den ansatte selv mv.
Den psykologiske karakteren til profesjonell observasjon er svært mangefasettert. Observasjon er den mest avanserte formen for intensjonell persepsjon. Samtidig oppfatter ikke den ansatte alt som fanger hans øye, men beregner hva som er viktigst, nødvendig og interessant. Dette er på grunn av målene, målene, planen, som vanligvis danner grunnlaget for observasjon. Observasjon er alltid basert på aktivt arbeid sanseorganer. For en innenriksansvarlig er dette først og fremst syn og hørsel. Oppmerksomhet spiller en spesielt viktig rolle i observasjon, og fungerer som dens regulator.
Gjennom oppmerksomhet, som retning og konsentrasjon av bevissthet på visse objekter, realiseres målene og planen for observasjon. Observasjon er alltid forbundet med behandling av informasjon og er umulig uten aktivt tenkningsarbeid. Til slutt bestemmes observasjon også av personlighetstrekkene til den ansatte selv.
Observasjon av aktivitetene til ansatte i interne anliggender er preget av emosjonell og intellektuell intensitet. Dens vilkår er bestemt psykologiske egenskaper ansattes aktiviteter. I denne forbindelse må observasjon, som en aktivitetsmetode for interne anliggender, tilfredsstille følgende psykologiske krav.
For det første trenger den ansatte foreløpig kunnskap om personlighetstrekkene til de personene han overvåker (for eksempel arten og retningen til deres kriminell aktivitet, kriminell erfaring, deres tilbøyeligheter, interesser osv.).
For det andre må han registrere fullstendig og nøyaktig ved å huske eller på annen måte (om nødvendig og ved bruk av tekniske midler) konkrete handlinger og oppførselen til observasjonsobjektet.
For det tredje må han sammenligne de registrerte fakta med tidligere innhentede data om de observerte og umiddelbart analysere resultatene av denne sammenligningen for å forutse handlingene til observasjonsobjektet.
Suksessen til observasjon bestemmes til syvende og sist av intellektet, som organiserer denne prosessen i henhold til en viss plan, etablerer den nødvendige sekvensen av observasjonsstadier og bruker resultatene. Ifølge prof. Ratinova A.R., for å organisere effektiv overvåking, må en innenriksoffiser huske en rekke generelle regler:
Før observasjon, få det meste Full utsikt om personen, objektet eller fenomenet som studeres;
Definere et mål, formulere en oppgave, utarbeide (i hvert fall mentalt) en plan eller observasjonsskjema;
Søk i de observerte ikke bare etter hva som skulle bli funnet, men også det motsatte av det; 35
Del observasjonsobjektet og observer i hvert øyeblikk en av delene, ikke glem å observere helheten;
Hold styr på hver detalj, prøver å legge merke til det største antallet av dem, etablere maksimalt beløp egenskaper til et objekt eller trekk ved det som er observert;
Ikke stol på en enkelt observasjon med en gjenstand eller et fenomen forskjellige punkter utsikt, i forskjellige øyeblikk og i forskjellige situasjoner, skiftende observasjonsforhold;
Sett spørsmålstegn ved observerbare tegn som kan være falske demonstrasjoner, simuleringer eller iscenesettelse;
Still spørsmål "hvorfor" og "hva betyr dette" angående hvert element av observasjon, tenke gjennom, gjette, kritisere og teste dine tanker og konklusjoner med videre observasjon;
Sammenligne observasjonsobjekter, kontrastere dem, se etter likheter, forskjeller og sammenhenger;
Sammenlign resultatene av observasjon med det som tidligere var kjent om dette emnet, med data fra vitenskap og praksis;
Formuler resultatene av observasjoner tydelig og registrer dem i riktig form - dette hjelper deres forståelse og memorering;
Involver ulike spesialister i observasjon, sammenlign og diskuter resultatene av observasjon med dine kolleger;
Husk at observatøren også kan være gjenstand for observasjon1.
Ser på hvordan mental prosess og en viss form for yrkesaktivitet til en innenriksoffiser utvikler i ham et så viktig personlighetstrekk som profesjonell observasjon- en kompleks personlighetsegenskap, uttrykt i evnen til å legge merke til faglig betydningsfulle, karakteristiske, men subtile og ved første øyekast ubetydelige trekk ved operasjonssituasjonen, personer, gjenstander, fenomener og deres endringer (som senere kan være viktig for saken). Grunnlaget for en ansatts profesjonelle observasjon er en stabil interesse for mennesker, deres indre verden, psykologi, å se dem fra faglige oppgaver, en slags psykologisk "orientering" mot dem.
Hva er nødvendig for å sikre et høyt nivå av medarbeiderobservasjon?
For det første holdningen til oppfatningen av informasjon som er viktig for beslutningen faglige oppgaver kollega. Denne holdningen hjelper til med å overvinne tretthet, apati, avsky (for eksempel når du undersøker et nedbrytende lik).
For det andre en spesifikk konsentrasjon av oppmerksomhet nettopp på de objektene og deres egenskaper som kan gi nødvendig informasjon som er viktig for å løse problemene som den ansatte står overfor.
For det tredje, langsiktig bevaring av stabil oppmerksomhet, som sikrer den ansattes beredskap til å oppfatte den nødvendige innledende informasjonen til rett tid (spesielt under lange søk, inspeksjoner av åsteder og avhør).
Den viktigste retningen i utviklingen av profesjonell observasjon er den ansattes mestring av teknikken for profesjonell observasjon, som inkluderer teknikker og metoder for implementering basert på relevante psykologiske lover.
Det er nyttig å dele trening for å utvikle oppmerksomhet i tre former.
Generell oppmerksomhet. Uten å gi deg selv noen foreløpig oppgave, finner du ut hva som forble merkbart fra inntrykkene du møtte.
Rettet mindfulness. Oppgaven er gitt å nøye undersøke det navngitte objektet. Deretter stilles spørsmålet om noe relatert til dette objektet, noe som kunne fanges opp under eksamen, selv om emnet for spørsmålet ikke var kjent på forhånd.
Målrettet observasjon. Oppgaven er gitt å observere visse detaljer ved et visst fenomen, og først da vises dette fenomenet.
En av de vanlige teknikkene for å utvikle profesjonell observasjon er følgende: se nøye
på noen rundt deg, bør du se bort fra ham og så forestille deg ham i minnet ditt, prøver å mentalt beskrive tegnene hans, og så sjekke deg selv ved å se på denne personen igjen. Eller følgende øvelse: se en stund på et hus i nærheten, og snu deg bort, prøv å mentalt beskrive hvor mange vinduer, balkonger, hvor vinduene er åpne, hvor klesvasken henger, hvor folk er i leilighetene osv. Det er nødvendig å ta hensyn til at å vite hvor mange vinduer eller balkonger det er i et hus, betyr ikke å være observant: antallet er konstant. Men å legge merke til når individuelle vinduer er åpne eller hvor lyset er på er allerede et resultat av observasjon, nær oppmerksomhet, evnen til å oppfatte sammenhenger og legge merke til avhengigheter. En annen øvelse er å observere en hendelse. I i dette tilfellet betyr ikke noen gatehendelse som tiltrekker alles oppmerksomhet. Det kan også være det vanlige settet med handlinger til en eller flere personer som forfølger et spesifikt mål. "Hvorfor er denne personen her?", "Hva venter han?", "Hva vil han gjøre nå?" - svar på disse spørsmålene lar deg utvikle evnen til å psykologisk observere mennesker, evnen til å forutsi menneskelig atferd, noe som er veldig viktig i aktivitetene til en intern anliggender.
Oppmerksomhet og observasjon under øvelsene utvikler seg veldig vellykket. Høyeste grad Utviklingen av observasjon bør vurderes på et slikt nivå når det ikke bare blir et personlighetstrekk for en ansatt, men også et trekk ved hans karakter, når det manifesterer seg i alle typer av hans aktiviteter. En observant ansatt er nettopp preget av det faktum at han ikke vil gå glipp av noe, vil legge merke til alt i tide og trekke passende konklusjoner.
Observasjon somfaglig viktigmenneskelig kvalitet
3.1. Konseptet med observasjon
En av de mest komplette arbeider dedikert til observasjon, "Education of Observation in Schoolchildren", som la grunnlaget for praktisk arbeid med utviklingen, ble skrevet av B. G. Ananyev tilbake i 1940. Men, dessverre, utviklingen av måter å utvikle denne egenskapen til sanseorganisering av mennesker henger fortsatt etter slike områder av praktisk psykologi, som trening i kommunikasjon, sensitivitet, hukommelse osv. Samtidig er det grunn til å hevde at denne egenskapen er faglig viktig for en stor gruppe profesjoner.
Observasjon er mental egenskap basert på sansning og persepsjon. Takket være observasjon skiller en person skilt og gjenstander som har mindre forskjeller, legger merke til forskjeller i lignende ting, ser dem når rask bevegelse, med et endret perspektiv, har evnen til å redusere til et minimum tidspunktet for oppfattelse av et tegn, objekt, prosess.
Som en egenskap ved sanseorganisering er observasjon assosiert med ulike mentale fenomener. Først av alt er det formidlet av sensasjoner og betingelsene for deres forekomst. Observasjon forutsetter en velutviklet visuell analysator, høy absolutt og relativ sensitivitet.
Her er det på sin plass å minne om ordene til den bemerkelsesverdige observatøren K. Paustovsky, som anså utviklingen av følsomheten til den visuelle analysatoren som den viktigste betingelsen for observasjon. Han skrev:
«Et godt øye er en gevinst. Ikke vær lat, jobb med synet ditt. Hold det på sporet, som de sier. Prøv å se på alt i en måned eller to med tanken om at du absolutt må male det. På trikken, på bussen, overalt, se på folk på denne måten. Og om to eller tre dager vil du være overbevist om at før dette så du ikke engang en hundredel av det du la merke til nå i ansiktene deres. Og om to måneder vil du lære å se, og du trenger ikke lenger å tvinge deg selv til å gjøre dette.» (Paustovsky K. Golden Rose: Stories. - Chisinau, 1987. - S. 596).
Takket være høy følsomhet blir det mulig å fint differensiere og se det umerkelige.
Allerede i utviklingen av følsomhet begynner påvirkningen av personlige preferanser og holdninger å påvirke. Observasjon blir selektiv. Derfor kan du møte mennesker som har et høyt nivå av følsomhet for oppfatningen av naturen og prosessene som skjer i den, men som dårlig skiller mellom tilstandene og prosessene som oppstår i deres interaksjoner eller i driften av teknologi.
Personlighetsegenskaper manifesterer seg i enda større grad med bevissthet og forståelse for hva en person ser og hva han observerer. Meningsfullheten av det som observeres avhenger først og fremst av mengden ideer og konsepter en person har om de relevante fenomenene og prosessene. Det er mulig å forstå det man ser på grunn av dets inkludering i allerede etablerte kognitive strukturer, som utgjør en persons kognitive opplevelse. Denne prosessen er mediert og mental aktivitet, der det ikke bare skjer systematisering og klassifisering av det som oppfattes, men også dets oversettelse til det verbale nivået, og derfor generalisering.
N.V. Timofeev-Resovsky, en biolog som verdsatte observasjon like høyt som eksperimenter i sin forskning, understreket at når du observerer, kan du bare se noe hvis du vet hva du trenger å se etter, hva du trenger å se. Noen ganger flere personer med ulike faglige nivåer eller interesser i ulike områder, så på det samme, og ved utveksling av inntrykk viste det seg at de som ikke hadde den nødvendige kunnskapen eller ikke visste hva som skulle sees, ikke så noe.
Dette betyr at fagkunnskapen, samt de mentale prosessene som sikrer driften, gjør det mulig å realisere og forstå de observerte fenomenene. Resultatene av forståelse og bevissthet om hva som oppfattes vil bli formidlet av egenskapene til minnet, siden det er takket være det at fullstendigheten av ideer og konsepter som utgjør strukturen til en persons kunnskap og hans faglige erfaring er sikret.
Vi kan si at å forstå det som observeres er en bestemt type mental oppgave der spørsmålet løses: hva er det?
betyr det eller hva refererer det til? Som du vet er dette problemer med systematisering eller klassifisering. Et interessant forsøk i denne forbindelse ble gjort av J. Hintika og M. Hintika*, som analyserte observasjonene til Sherlock Holmes som en problemløsningsprosess. I dette tilfellet fremstår observasjonsprosessen som et søk og utvinning av informasjon som er nødvendig for å løse et psykisk problem. I dette tilfellet er det en viss absolutisering av tenkning under observasjon, men ikke desto mindre blir forholdet mellom persepsjon og tenkning for forståelse og bevissthet om de observerte fakta enda tydeligere.
Så, observasjon, som ethvert mentalt fenomen, er et element i et komplekst system, og det er derfor det har forskjellige flernivåforbindelser med av ulike parter mentale liv til en person. På den ene siden bestemmes den av strukturen og følsomheten til den visuelle analysatoren, på den annen side av egenskapene til minne og tenkning og er samtidig inkludert i den helhetlige strukturen til den menneskelige psyken gjennom dens tidligere erfaring, orientering, følelsesmessige preferanser.
I vårt arbeid vi snakker om om manifestasjon av observasjon i forhold til mennesker, i tillegg er det en type profesjoner «person-til-person», hvor observasjon anses som en faglig viktig egenskap (E. A. Klimov). La oss prøve å fremheve de spesifikke egenskapene til manifestasjonen av observasjon i yrker av denne typen.
I psykologi har det dukket opp en hel retning for å studere muligheten for å avsløre den psykologiske essensen til en person gjennom hans observasjon og persepsjon. I verkene til for eksempel B. G. Ananyev, M. Ya Basov, B. F. Lomov, S. L. Rubinstein, ble dialektikken til ytre og indre i psykens manifestasjoner vist. Mens man opprettholder noen stabile ytre uttrykksformer for mentale tilstander, ble deres mangfoldige, dynamiske egenskaper og manifestasjonsformer funnet. Dessuten ble mangfoldet av individuelle manifestasjoner av mentale tilstander også tatt i betraktning. Siden objektet for observasjon kan bare være ytre manifestasjoner menneske, for utviklingen av observasjon har det blitt viktig å vite hvilke mentale fenomener som indikeres av visse observerbare tegn.
Så det første spesifikke trekk ved observasjon i yrker av typen "person-til-person" er at det er nødvendig å se i den ytre oppførselen eller i selve utseendet til en person hans indre, mentale tilstander eller egenskaper.
* Khintika J., Khintika M. Sherlock Holmes mot moderne logikk: Mot en teori om informasjonsinnhenting ved bruk av spørsmål // Språk og modellering av sosial interaksjon. - M.: Fremskritt, 1987. - S. 265-281.
Det andre trekk ved observasjon på dette området er behovet for å differensiere tegnene som en person uttrykker seg eksternt gjennom. Det er nødvendig å utvikle både absolutt og relativ følsomhet for disse tegnene, siden de avslører de dynamiske egenskapene til en person, dannet i prosessen med hans ontogenese, på den ene siden og manifestert i hans / det virkelige liv - på den andre. Dynamikken i ontogenetisk endring kan uttrykkes gjennom en fysiognomisk maske, holdning og gang; mentale fenomener som oppstår i nåtiden uttrykkes gjennom ansiktsuttrykk, gester og stillinger.
Forfattere og poeter er gode observatører. Deres observasjonsevne slutter aldri å forbløffe og glede. Mange levende bilder av menneskelige bilder ble gitt av dem på grunnlag av observasjon og visjon av subtile endringer i folks oppførsel. La oss huske skissen av S. Zweig:
"Ufrivillig løftet jeg øynene mine og så rett foran meg - jeg følte meg redd - to hender som jeg aldri hadde sett før: de grep hverandre som rasende dyr, og i en hektisk kamp begynte de å klemme og klemme hverandre slik at fingrene deres lagde en tørr knekkelyd, som om de knuste en nøtt... Jeg ble skremt av spenningen deres, deres vanvittig lidenskapelige uttrykk, denne krampaktige clutchen og kampen. Jeg følte umiddelbart at en mann fylt med lidenskap hadde drevet denne lidenskapen inn i fingertuppene for ikke å bli blåst opp av den selv.» (Zweig S. Tjuefire timer fra en kvinnes liv: Novellas. - Minsk, 1987.-S. 190).
Det tredje trekk ved observasjon, manifestert i "person-til-person"-sfæren, er assosiert med interesse spesifikt for en person som et objekt for persepsjon og observasjon. På grunnlag av denne interessen dannes selektivitet av persepsjon, og opplevelsen av å observere en person og se hans mentale tilstander skapes raskt. Orientering er som regel forbundet med faglig interesse, som bestemmer strukturen i fagkunnskapen. Disse observasjonene er inkludert i den og kan samtidig, basert på kjennetegn ved fagkunnskap, forstås og tolkes.
Enhver observasjon er inkludert i sammenheng med innholdet i en bestemt faglig aktivitet. For lærerens observasjoner blir det viktig å kjenne til aldersrelaterte kjennetegn ved manifestasjonen og opplevelsen av følelser, aldersrelaterte kjennetegn ved forholdet mellom følelser og kognitiv aktivitet, manifestasjonen av barns følelser i forhold til jevnaldrende, foreldre, etc. For en lege eller sykepleier, kunnskap om ytre tegn på en person som har en eller annen sykdom, om kjennetegn ved folks oppførsel når
ulike sykdommer, om aldersrelaterte egenskaper manifestert av pasienten i forhold til seg selv og sykdommen som har rammet ham osv. Konteksten for observasjoner utført av en etterforsker eller inspektør for ungdomssaker er en helt annen. Hans observasjoner inkluderer kunnskap om forholdet mellom type personlighet og type krenkelser, type krenkelser og type familie og relasjoner i den, endringer i det sosiale miljøet i nabolaget, etc.
Fagkunnskap utgjør grunnlaget som ikke bare påvirker persepsjonens formål og bidrar til utvikling av differensiering av opplevde tegn, men som direkte påvirker forståelsen av observerte objekter og prosesser.
Alle de listede funksjonene ved observasjon kan klassifiseres som perseptuelle og konseptuelle.
Det fjerde trekk ved observasjon, spesifikt for yrker av typen «person-til-person», bestemmes av det faktum at innholdet i aktivitet i disse yrkene involverer interaksjon mellom mennesker. Dette betyr at det er nødvendig å observere, som regel, ikke en isolert person, men mennesker i kommunikasjon, i forhold til hverandre. Vi kan si at observasjon i dette tilfellet forutsetter ikke bare observatørens perseptuelle og konseptuelle kvaliteter, men også empati.
Empati er preget av evnen til å reflektere den indre verdenen til en annen person. Slik refleksjon fremmer forståelsen av den andres tanker og følelser, og skaper også "emosjonelt engasjement". Fremveksten av empati forutsetter utviklet observasjonsevne og dens forbindelse med tenkning og følelse. Evnen til å ta en annen persons synspunkt, imitere tilstandene hans, forstå det som ikke uttrykkes høyt, identifisere seg med hans emosjonelle tilstand, forutse utviklingen av atferd og mentale tilstander - dette er det spesifikke innholdet av empati som manifesterer seg i prosessene for samhandling mellom mennesker. Observasjon her tilrettelegges av en viss personlighetsstruktur, der slike emosjonelle egenskaper som påvirkelighet og emosjonell reaksjonsevne utvikles.
Utviklingen av forholdet mellom de perseptuelle, konseptuelle og empatiske komponentene i observasjon bidrar til forbedringen, fremveksten av evnen til ikke bare å se og føle en annen, men også å forutse hans oppførsel.
Dette observasjonsnivået ble perfekt beskrevet av O. de Balzac.
"Mine observasjonsevner fikk siden av instinktet: uten å forsømme det fysiske utseendet, raknet hun opp sjelen - eller rettere sagt, hun
hun fanget nøyaktig en persons utseende, som umiddelbart trengte inn i hans indre verden; det tillot meg å leve livet til den som det var rettet til, for det ga meg evnen til å identifisere meg med ham.» (Mo-rua A. Prometheus, eller Balzacs liv. - M., 1968. - S. 72).
Således er observasjon, manifestert i yrker av typen "person-til-person", assosiert med egenskapene til subjektet og observasjonsobjektet.
Observasjon som en personlighetskvalitet er evnen til å legge merke til betydelige, karakteristiske, men subtile, unnvikende detaljer, detaljer og egenskaper ved fenomener, fakta, objekter.
Kongen sendte to ambassadører på vennskapsbesøk til nabolandet. "Se om våre naboer planlegger krig mot oss," beordret kongen ambassadørene. Ambassadørene ble tatt godt imot, de ble innlosjert i de beste rommene, de ble matet luksuriøse middager, ble invitert til ball. Ambassadørene kom tilbake og begynte å fortelle kongen om reisen deres. - Ikke vær redd, konge. Naboene våre er snille og gjestfrie,” sa den første ambassadøren med et smil. – Vi ble tatt imot som de kjæreste gjestene. Jeg har aldri prøvd slike retter som der i mitt liv: stekt sjømonster, paradisepler, nattergales tunger i vinsaus. Vi fikk servert hundre retter og hundre viner, akkurat som kongelige. Ambassadøren brukte lang tid på å liste opp hva han spiste og drakk i naboriket. Så tok den andre ambassadøren ordet: «Våre naboer planlegger krig.» Vi trenger snarest å samle en hær og styrke grensene. For det første ble vi ikke matet i henhold til rang hver dag. De serverte oss hundre retter og hundre viner hver, slik at vi skulle spise mer og se oss mindre rundt. For det andre ble vi akkompagnert overalt av en mengde kongelige venner, men de var militære menn, etter deres holdning å dømme. For det tredje ble vi vist en ny våpenfabrikk. Jeg hørte i en samtale at dette var den femte planten, og jeg skjønte at det var fire til. Anlegget var stort, større enn noen av våre anlegg. Ambassadøren snakket lenge om alt han så og hørte. Kongen belønnet den andre ambassadøren og beordret ham å forberede seg til krig, og kongen sa til den første ambassadøren: - Tåpe mann han snakker om hva han drakk og spiste, den smarte snakker om det han så og hørte.
Noen ganger hjelper det å innse at det ikke er det du ser som betyr noe, men det du ikke legger merke til. Noen ganger er "hunden begravet" i det du ikke legger merke til. Observasjon lar deg analysere - denne familien lever med slike resultater, den har slike venner, dens medlemmer har slik og slik helse, slik og slik lykke eller ulykke. Basert på analysen blir et valg mulig. Observant mann følger etter den riktige måten, renser bevisstheten din og viser sunn følsomhet. Helt oppriktig kan han erklære: «Jeg er en strålende detektiv! Jeg trenger ikke hjelp! Jeg kan til og med finne en kvise på en elefants kropp. Jeg kjemper som en løve. Jeg jobber som en bie. Og duften er som en hund, og øyet er som en ørn.»
Observasjon trenger ingen ros. Dens største fordel er en skarp visjon om verden "her og nå", og ikke i fjern fortid og illusorisk fremtid. Det er nok å si at en sann vitenskapsmann først og fremst er observant. I "haugen av saker, fenomenenes uro" må man forkaste alt som er overfladisk, uviktig, abstrakt og deretter, på grunnlag av en visjon renset for forfengelighet, vende tilbake til en ny forståelse av fakta. I kontemplasjon av omverdenen og i selvbevissthet intern observasjon fungerer som en generator av ideer, et grunnlag for inspirasjon, drivstoff for følelser, et grunnlag for selvutvikling og en vei til en bedre forståelse av livets realiteter.
Observasjon er gjennomsyret av den livgivende energien til frivillig tilegnelse. Favoritten til observasjon - den russiske forfatteren Konstantin Paustovsky trodde det denne kvaliteten personlighet manifesterer seg i uløselig forbindelse med publikums følsomhet: " Godt øye– Det er en lønnsom virksomhet. Ikke vær lat, jobb med synet ditt. Prøv å se på alt i en måned eller to med tanken om at du absolutt må male det. På trikken, på bussen, overalt, se på folk på denne måten. Og om to eller tre dager vil du være overbevist om at før dette så du ikke engang en hundredel av det du la merke til nå i ansiktene deres. Og om to måneder vil du lære å se, og du trenger ikke lenger å tvinge deg selv til det.»
Observasjon, som en uavhengig intellektuell operasjon, er iboende i de fleste dyr, men i overvåking livssituasjoner observasjonen er ikke uttømt. Det manifesterer seg i nær sammenheng med nysgjerrighet, nysgjerrighet og konstant beredskap til å svare på spørsmål i "her og nå"-modus. verden utenfor. Hvis vi ser på observasjon i sammenheng med kjønnsforskjeller, så må menn beskjedent gå til side. En kvinne vil skanne forholdet til hundre ukjente par i løpet av sekunder, mens en mann vil si at det var rundt hundre mennesker der.
Flott forfatter– Dette er for det første observasjon. Hun blir hans første assistent i obduksjonen menneskelige karakterer. Stefan Zweig skriver i sin novelle "Tjuefire timer i en kvinnes liv": "Jeg løftet ufrivillig øynene og så rett foran meg - jeg følte meg til og med redd - to hender som jeg aldri hadde sett før: de grep hver andre som sinte dyr, og i en hektisk kamp begynte de å klemme og klemme hverandre slik at fingrene deres gjorde en tørr sprekk, som om de knuste en nøtt... Jeg ble skremt av spenningen deres, deres vanvittig lidenskapelige uttrykk, denne krampaktige clutchen og enkeltkamp. Jeg følte umiddelbart at en mann fylt med lidenskap hadde drevet denne lidenskapen inn i fingertuppene for ikke å bli blåst opp av den selv.»