Taleplan.
Legger til ... redigerer ...
Hvis noen kan lese Koranen etter dette, har ikke forfatteren skylden.
Han hadde andre mål, men – Lykke til!
U forskjellige folk - annerledes tenkning Derfor må for eksempel ingeniører og filologer læres fremmedspråk annerledes. Men i alle fremmedspråklige lærebøker kan du føle den samme, "skitne" tyske tilnærmingen: unødvendig grundighet, en overflod av unødvendig, dum, ustrukturert informasjon i starten, kjedelighet som dreper humør og motivasjon etter 5 sider og får deg til å sove etter ti.
Det vil si at det ofte ikke er studentens feil, men heller undervisningssystemet som «fuller opp».
Det er som om noen setter et filter på de "uverdige" til dette språket.
Og dette er hvordan "cut-off" utføres ...
Men hvorfor ble en bok skrevet for et slikt formål, hvorfor ble den kalt en "lærebok"
og hvorfor solgte de deg dritt som er til liten nytte for læring??,
Og kanskje vi da burde kalle slike bøker ikke lærebøker, men "turnstiles"
som, hvis du kom gjennom, vil du gå, hvis du ikke kom gjennom, sitte, røyke og bambus ...
Eksisterende lærebøker er dårlig utformet for å tenke på en vanlig russisk person.
moderne, ikke "utdatert" versjon. Når du blir fortalt åpenbare floskler som tydelig er omskrevet 100 senere år, jeg føler at jeg er i...
Ideen om at du er smartere enn læreren din, og at læreren "utagerer", forstyrrer læringen.
Kanskje skrev filologer lærebøker - for folk med en annen bakgrunn,
Kanskje «bakgrunnen» til den gjennomsnittlige studenten har vokst over 100 år
eller metodene er utdaterte.
Kanskje folk som ikke kan noe annet nyttig enn språk øker verdien av kunnskapen sin ved å lage show-offs og meningsfylt snørr - hvor alt kan forklares enklere, på fingrene, raskere og mer interessant.
Kan en lærer være kjedelig?
Språk er tross alt et kommunikasjonsmiddel.
Han har allerede en "kreditt" fra en student som kjøpte og hentet en lærebok.
Og hvis forfatteren ikke klarer det, er det kanskje fordi han er en dårlig lærer?
La oss ta arabisk.
Mest frykt for å lære arabisk stammer fra den skriftlige formen.
Hvilket læreboken lærer på en slik måte at... du begynner å forstå inkvisisjonen...
Ofte fokuserer lærebøker på lag med språk – fra islam og Koranen.
Om erfaringen med å bygge kommunisme. For hva??
Eller en ganske aggressiv påføring av fremmede (for russiske) personers arketyper av atferd.
Ortodokse kristne og ateister trenger ikke umiddelbart å gi ord som betyr "namaz" og "Akbar".
Det vil si at disse ordene må være til stede, men da, hvor deres tilstedeværelse vil bli rettferdiggjort av undervisningens logikk, og ikke bare av lærerens ønske om å umiddelbart "konvertere" studenten til sin tro. Studenten kom for en annen. Og markedet sier at du skal respektere forbrukeren din.
arabisk- spesielt russisk og Ortodoks kristen gjør det mulig å berøre de bibelske tekstene - i et annet koordinatsystem. Og forstå de skjulte betydningene som (akk) forsvant sporløst i russiske oversettelser – med Greske oversettelser.
F.eks. Kong Herodes viser seg å være «jordens konge». Ard og Herodes (land) staves likt.
Betlehem - (beit lahm) - viser seg å være et sauehus, en låve.
Britisk dronning" Bloody Mary"(Bloody Mary) - viser seg å være "Statens mor".
Fariseerne viser seg å være vanlige persere eller ryttere. Saduseerne er venner av fariseerne,
Faraoer viser seg å være rett og slett lederne for disse ryttere.
Den mulige betydningen av den "nye stavemåten" av navnet Jesus (utseendet til den andre bokstaven "i") under det store skismaet på 1600-tallet blir tydelig - nettopp som et resultat av oversettelsen av arabiske tekster til "kyrillisk". streken under konsonanten "og" er den andre "og", som er skrevet, men ikke nødvendigvis lest. Og hovedtvisten om splittelsen får en annen logikk og harmoni.
2) Motivasjon.
Det er et slikt "gammelt hviterussisk språk". Dette er et språk der vanlig tekst på gammelrussisk er skrevet med arabiske bokstaver. Enig, det er fint når du er i ferd med å studere en moderne språk- du finner deg selv "i lasten" som bærer av en annen, og gammel en på det.
Lovene til "Freebies" (søtsaker på arabisk) har ikke blitt opphevet.
Og læringsprosessen viser seg å være effektiv hvis du leder studenten "fra gratis til gratis."))
Så for å formidle informasjon, må du skrive arabiske bokstaver - fra høyre til venstre.
konsonanter og lange (stressede) vokaler skrives.
- det er ingen bokstav "p" i det arabiske alfabetet, arabere bruker bokstaven "b"
- bokstaven "g" ligner på den russiske.
- bokstaven "i" to ganger. En gang på slutten av et ord, den andre i midten. Det kan sees av to punkter under det. Stavemåten er forskjellig, men disse to prikkene "gir det bort".
Bokstaven "v" to ganger. Den skrives hvor som helst (i begynnelsen i midten, på slutten - det samme)
Vokaliseringsregel
Det er bare 28 bokstaver i det arabiske alfabetet.
Strengt tatt er de alle konsonanter. Vokallyder, og det er tre av dem, overføres av spesielle ikoner som er plassert over eller under bokstaven, kalt "vokaler".
Vokalene "a", "i", "u" kalles "Fatha, kesra, damma"
A - strek over konsonanten
"og" er et slag nedenfra,
"y" - komma øverst,
"uten vokal" - sirkel, "sukkun",
"en" - to slag
shadda "w" - dobling av en konsonant.
Dette er hvordan forrige setning "la oss snakke" -
vil se ut som "gammel hviterussisk" med vokaler. 
I de fleste tilfeller vil du ikke finne tekster med vokaler i arabiske bøker og medier. Hvorfor? Fordi arabere leser og forstår disse tekstene perfekt selv uten vokaler. Dette kan sammenlignes med når vi på russisk møter bokstaven "Ё" uten prikker, men vi forstår at det er "Ё". Dette er erfaring og dyktighet.
Vokaliseringer ble utviklet av middelalderfilologer. En av teoriene om deres opprinnelse er denne: på den tiden aksepterte et stort antall mennesker islam – uten å kunne språket. Og for at «friske» muslimer kunne lese Koranen uten feil, ble et system med vokaler tatt i bruk. I dag finnes vokaler hovedsakelig i lærebøker, i Hellige tekster(Koranen, Bibelen), i oppslagsverk og ordbøker. Men når de beveger seg i dette miljøet, begynner alle å lese og forstå tekster uten vokaler i det hele tatt.
Arabisk skrift lar oss bedre forstå de som snakker turkiske, iranske og kaukasiske språk. Og på grunn av det faktum at Moskva allerede er den største tadsjikiske, tatariske og Aserbajdsjansk by. Og den andre i verden - når det gjelder antall usbekere, jøder og tsjetsjenere - er det tilrådelig å ha dette i tilfelle, la det være... Fordi denne skriften lar deg forstå språkets grammatikk bedre. Tross alt, dobling, overføring av vokaler - det var historisk begrunnet med "Elm", men når det er skrevet på latin eller kyrillisk - viser logikken seg å være litt mer komplisert.
(vis strekene - og speilbildet deres i kalligrafi.
Eksempler på forkortelser - basert på arabisk skrift.)
Det viktigste er ikke å være redd og å forstå at avvisningen av det arabiske språket i det russiske kulturfeltet kanskje ikke alltid har vært tilfelle. Man kan oppdage at noen faktisk bevisst ødela "semittisme" (arabismer) i russisk kultur. Du kan se at mange prinsipper for russisk kursiv skrift/stenografi underholdende gjentar lovene for arabisk kalligrafi (selvfølgelig i speilbildet deres).
Russiske endelser (for eksempel for adjektiver) er skrevet på arabisk, ikke med 2-3 bokstaver som ikke inneholder informasjon (-ogo, -ego, -ie, -aya), men er skrevet i ett kort strøk. Tross alt var de slaviske forfedrene ikke masochister da de etterlot endelser på språket deres som noen ganger viste seg å være lengre enn selve ordet. Med et ord, opplevelsen av det arabiske språket er bare en mulighet til å gjenvinne det dine forfedre hadde.
Forresten, alle kan ha en slik "arabisk" opplevelse europeiske språk. Det er kjent at de eldste dokumentene om det afrikanske språket (som, unnskyld meg, er språket til de nederlandske nybyggerne på 1600- og 1700-tallet i Afrika) ble skrevet med arabisk skrift. Det er kjent at det på 1900-tallet var oversettelser av skrift til kyrillisk og latin, hvoretter i Russland og Tyrkia ble ALLE dokumenter skrevet i ligatur ødelagt.
Det vil si at det kanskje ikke er nødvendig å "lære" så mye som å prøve å "vekke" underbevisstheten.
Arabisk skrift- er ikke i det hele tatt komplisert, men det hjelper utrolig å "avsløre" i en person forskjellige måter tenkning: analog, kreativ, sammensatt...
Til høyre i bildet kan du se den russiske bokstaven "ch".
Det er ingen slik bokstav på arabisk.
Hun er i persisk språk, og "ch" betyr når den har tre prikker nederst.
På arabisk er det denne bokstaven med en prikk på toppen,
med en prikk under,
og ingen prikk i det hele tatt.
Hvis denne bokstaven er skrevet på slutten av et ord, ser den ut som en "ch", men hvis den er i midten av et ord, er det ingen lavere "hale".
Det vil si at denne bokstaven med en prikk på toppen betyr en hard "x",
med en prikk under - "j" (i Egypt, av en eller annen grunn, uttales denne bokstaven "gh", som den ukrainske "g"),
uten en prikk - en lys "x".
tre prikker under - "ch" og ikke på arabisk, men på persisk.
Det viktigste med dette brevet er halen på toppen. Brevet kan skrives med forskjellig håndskrift, på forskjellige måter, men "halen" gir det bort.
Selv om jeg først lærte det grunnleggende om økonomi til ledere i én bank, oppdaget jeg at toppledelsen ikke forsto diagrammet i det hele tatt, men bare kunne lese sekvensiell tekst. Det vil si at evolusjon har funnet sted – ved å vaske ut mennesker fra abstrakt tenkning. Vel... forresten, banken er fortsatt ganske flytende, selv om... jeg holder ikke en krone der... Jeg stoler ikke på "Managers", hvis hele dyd er evnen til å "være dritt" "...
Så hvis du skal jobbe med denne kategorien mennesker, gi opp språket generelt og denne metoden spesielt, ellers må du dumt skjule en tredjedel av hjernen din for å passe inn i "miljøet" og spesielt med dine overordnede.
Til slutt, når en mengde kaukasiske ungdommer stopper deg i en mørk bakgate, betyr dette som regel ikke noe dårlig, bortsett fra at det er en grunn til å drikke sammen. Og du må vite hvordan du ser denne grunnen. Og hvordan utvikle det riktig.
Her på bildet under er to arabiske ord på tre bokstaver.
Siden vi lærer gammel hviterussisk, kan det selvfølgelig være verdt å skrive et gammelt hviterussisk ord på tre bokstaver, men den som trenger det vil skrive det selv ved slutten av leksjonen...
tre bokstaver er tre bunner. Prikkene over bokstaven indikerer at det første ordet er "BIT", det andre er BNT. 
Som allerede nevnt, selv uten vokaler, vil araberen gjette
at dette er ordene Bayt - hus (hamsa og to sukkun - i vokaler),
og Bint - en jente (kesra og to sukkun).
Med vokaler - to ord vil se slik ut.
Jeg tegner i Adobe med en mus, hvis du ikke liker det, tegn det selv.
Blyant, papir, spisser - fortsett.
Vakker håndskrift for mange er tilstrekkelig estetisk tilfredsstillelse,
å praktisere arabisk. Men vi snakker om harmonien i språket generelt her,
og ikke så mye hans håndskrift.
4) Ikke føl deg komplisert over din manglende kunnskap om det arabiske språket – foran dagens morsmål Arabisk kultur.
For det første snakker alle araberne du er interessert i (av en eller annen grunn) russisk eller engelsk. OG engelske språk for dem - vil det være objektivt mer behagelig å forklare vilkårene Europeisk kultur. Det arabiske språket er en mulighet til å berøre arabisk kultur – generelt, og ikke bare til en bestemt person spesielt.
For det andre må vi forstå at den arabiske kulturen i Midtøsten tross alt snarere er en ung kultur. Dens renessanse i Midtøsten begynte først på begynnelsen av 1800- og 1900-tallet. Og når du blir kjent med verkene til tyske og russiske arabister (Krachkovskys firebindsverk), ser og forstår du at sentrene for studiet av det arabiske språket og Koranen på slutten av 1800-tallet var Berlin, Kazan, St. Petersburg... Og ikke Kairo og Damaskus . Hva med å telle historiske sentrum Arabisk kultur - Jerusalem og Riyadh - begynte først i andre halvdel av 1900-tallet... og før det vasket en vanlig araber i ørkenen om morgenen seg med kamelurin, hoppet på en kamel - og vandret til nabooasen . Og for mer høye manifestasjoner kultur – det harde ørkenlivet etterlot da ingen plass og ressurser. Dette er verken bra eller dårlig. Utforsk museene i arabiske landå forstå nomadenes magre og triste liv – for et halvt århundre siden.
Læreren min, en KGB-offiser, ga en gang råd som var veldig passende i den situasjonen – å ikke prøve å oversette livet ditt til arabisk. Universitet, kino og klubber er bilder av en annen kultur som ville vært bedre egnet et annet språk.
Det er mer nyttig å komme opp med et "bilde" av en araber og fortelle det fra ham. Det er språket til nomadiske bønder og har 70 ord for kamel og 5 verb for "å tenke." Trenger ikke komplisere...
Kan jeg få 5 brødre og 6 søstre,
din far har tre koner og tre hus.
Det er lettere å lære av et autentisk kart enn å lage oppstyr om hvordan man delikat navngir de som er fraværende i arabisk kultur." landende tropper", "poteter", "privatisering" og "investeringsbank".
Så det første prinsippet for å huske bokstaver er "Shemakha".
Som helten i Pushkins eventyr sa: "Regn mens du ligger på din side" ...
Det er mange arabiske symboler - du kan huske dem ved å vippe hodet til høyre eller venstre.
For eksempel er de "europeiske" tallene 2, 3, 4, 6, 7 ærlig av arabisk opprinnelse. Det er bare at noen "rotet til" og tok dem opp mens de satt "for venstre" - fra kilden.
Noen bokstaver gjenkjennes også - for eksempel bokstaven "sod", "to", "fa".
Det andre prinsippet er forskjellen mellom stavelser med vokalene "a" og "o".
Arabere anser "a" og "o" som én vokal,
De har forskjellige konsonanter som stavelsene "sa" og "så" begynner med.
Derfor har de to konsonanter – der vi har en.
Og det er to forskjellige bokstaver - "t", "s", "d", "th", "z". En av dem er "front" - etter den hører du "a",
og den andre er den bakerste, etter den hører du "o".
Forskjellen mellom dem er kolossal.
Kalb og Kalb er nesten umerkelige for det russiske øret, men for araberen betyr de "hjerte" eller "hund". Kompliment – eller fornærmelse. De kaller alltid en kjent israelsk politiker "Kalb-va-ibn-al-kyalb" (Hunden og hundens sønn).
Og hvis du roter til det... blir det ikke pent...
En bokstav som rett og slett betyr kort lyd"o" - de formidler det gjennom en spesiell bokstav "ain", som betyr en guttural "semi-wheezing" og som i skrift ligner på den "ikke-russiske" bokstaven "Ъ", som i ordet "B-b-lgaria ”
med bokstaven "mime" - en ansvarsfraskrivelse: sirkelen er tegnet slik at logikken i utseendet til bokstaven er klar.
Imidlertid tegner arabere alltid "sirkler" med bokstaver i retning med klokken.
Det tredje prinsippet er skjematikk.
Mange russiske bokstaver oppnås ved å skrive inn nøkkelelementene i arabiske bokstaver i en firkantet form.
"ba", "ta", "tha", "p", "z",
dal, thal, dekk,
"v", "f".
"mim", "nonne", "lam", kaf"
Vis på tavlen hvordan kyrilliske bokstaver er avledet fra ligatur.
Mer enn 90 % av alfabetet har åpenbare paralleller med det kyrilliske alfabetet.
Det er et par bokstaver til der sammenhengene ikke er så tydelige, og det er også bokstaver der sammenhengene gjentas.
Det ville være verdt å påpeke det åpenbare:
Cyril og Methodius stjal ideer – ikke fra grekerne (eller ikke bare fra grekerne).
Men av en eller annen grunn har de semittiske røtter inn Det russiske imperiet var forbudt å se.
Det vil si at man kunne se røttene - fra et språk for 3 tusen år siden.
Men relativt "unge" arabere har ikke "arabiske" røtter.
Femte regel: Det er strøk av persisk og urdu som ikke er arabisk, men som er en del av denne kulturen.
Hvordan finne på disse språkene - en analog for bokstavene "ch", "p", "zh", "ng".
vis hvordan den russiske bokstaven "ch" er avledet fra den persiske.
Sjette regel.
For å lære et språk trenger du trening.
vakker håndskrift er i seg selv en grunn til å være stolt.
Etter 10 bevisste skrifter husker en person automatisk alt.
Papir, blyant, spisser – og som i barndommen – gjennom kopibøker.
Syvende regel:
Det som skremmer oss i arabiskstudier er mangfoldet av stavemåter for samme bokstav. initial, siste, midt, separat. Men dette er bare prinsippene for å legge til en bokstav.
Som i den georgiske vitsen:
Vilka - flaske - skrevet uten et mykt tegn,
salt bønner - med myke
Det er umulig å forstå - du må tro på det...
Her er det verdt å fortelle en anekdote som alle russere som har bodd lenge i arabiske land kjenner til.
Når «en annen araber» bestemmer seg for å lære russisk, bruker han flere dager på å lære det russiske alfabetet, i prosessen med å lære noe som han irriterer alle rundt seg. Som knapt tåler hans meningsløse kjedelighet. vi vet at det russiske språket må læres annerledes. Og de som endrer måten de studerer på, oppnår suksess i det. Men - arabisk må virkelig læres, og starter med bokstaver - og går fra røttene til ordene - til mer komplekse betydninger.
Og til muntlig språk– Det er lurt å gå gjennom skriving.
noen ganger tror du at de som utviklet metoder for å lære barn engelsk og fransk gjennomgikk «torturen av semittiske språk». Fordi du kan se "ørene" til andre metoder som er dårlig egnet for europeiske språk.
Åttende regel:
Trebokstavsrøtter – og ensartede regler for orddannelse i språket. Ved å bruke eksemplet med KTB (?)
Artikler (som på latin og spansk)
kataba - skrev han.
yaktub - skriver han
maktub - kontor,
kAAtib - skribent.
Hvordan finne "romerske røtter" i ordene Murom, Murmansk, Army, Perm, Kostroma - i henhold til hvilke regler.
Hvordan disse reglene kan brukes i livet.
Fortell oss om Marokko og Maghreb-dialekten...
Gratulerer med dette viktig beslutning! Du er fast bestemt på å lære arabisk, men hvordan velge en metode? Hvilken bok bør du velge å studere og hvordan kan du begynne å "snakke" så raskt som mulig? Vi har utarbeidet en guide for deg moderne kurs og metoder for å lære arabisk.
Først må du bestemme deg for målet du trenger å lære arabisk. Vil du studere arbeider om sharia-vitenskap uten å vente på oversettelse? Forstår Koranen i originalen? Eller kanskje du planlegger å besøke et arabisktalende land? Planlegger du å tiltrekke deg nye partnere til virksomheten din?
Det er én ting hvis du trenger å lære et språk for enkelt hverdagslige situasjonerå kommunisere på flyplassen, i en butikk eller et hotell, og en annen hvis du planlegger å lese bøker av tidlige lærde i originalen.
Definisjon ultimat mål- Veldig viktig stadium for å gjøre læringen din mest effektiv. Å lære et språk er en lang og vanskelig reise, og klar forståelse motivasjon for å lære et språk vil hjelpe deg å ikke gi opp midt på reisen.
Arabisk alfabet
Uansett hvilket mål du setter deg selv, start med å lære alfabetet. Mange prøver å hoppe over dette trinnet, og stoler på translitterasjonen av arabiske ord. Men før eller siden må du fortsatt gå tilbake til dette trinnet, og du må også lære ordene du allerede har husket på nytt. Det er bedre å begynne med det grunnleggende umiddelbart. Til å begynne med, når du lærer alfabetet, kan det oppstå vanskeligheter, men da vil du se at det ikke vil ta mye tid. Ikke glem å utvikle skriveferdighetene dine, kjøp eller skriv ut kopibøker og prøv å studere dem regelmessig og skriv så mange arabiske ord som mulig. Det er å lese stavelser og skrive som vil hjelpe deg å lære bokstaver inn forskjellige stillinger. Selvfølgelig vil det være dårlig i begynnelsen, og det vil ta tid før du blir vant til skrivemetoden, men med litt innsats vil du lære hvordan du skriver arabisk tekst.
Øv deg på å uttale bokstaver mer, selv i en hvisking. Vår artikulatorisk apparat Du må venne deg til nye stillinger, og jo mer du gjentar, jo raskere lærer du.
Velger å studere islamske vitenskaper
For å forberede seg på å forstå og lese arabiskspråklig litteratur, og spesielt sharia-bøker, er det i tillegg til vokabular nødvendig å mestre språkets grammatikk. Et godt valg ville være Dr. AbdurRahims Medina-kurs. Til tross for at det er lite ordforråd, er kurset svært globalt og systematisk når det gjelder grammatikk og gir gradvis læring for eleven. Den største fordelen med Medina-kurset er et tydelig system for å presentere materiale uten tørre formelle regler. "Ajurrumia" er praktisk talt oppløst i den, og med stabil trening vil du ved slutten av andre bind ha halvparten av den grunnleggende grammatikken i hodet.
Men Medina-kurset krever ekstra innsats for å få vokabular. Det er mange til det tilleggsmaterialer– som taabir eller qiraa (små lesehjelpemidler), og eventuelle hjelpemidler for å styrke ordforråd eller lytteferdigheter. For maksimalt effektiv læring Medina-kurset bør tas omfattende, eller i tillegg ta et kurs som er rettet mot å utvikle lesing og tale, for eksempel Al-Arabiya Bayna Yadeyk.
Valg for talespråk
Å utvikle kommunikasjonsevner godt valg vil bli kurset til Al-Arabiya Bayna Yadeik eller Ummul-Qura (al-Kitab ul-Asasiy). Studiet av Al-Arabiya Bayna Yadeyk er mer vanlig, vekten i kurset er på taletrening. Den store fordelen er at du fra de første timene kan lære det nødvendige enkel kommunikasjon fraser, øv på uttalen av bokstaver. Spesiell oppmerksomhet er gitt til å lytte. Dette kurset ble skrevet for utlendinger som kom for å jobbe i Saudi-Arabia, og er utformet på en slik måte at eleven «smertefritt» kan skrive leksikon og snakker arabisk. Etter å ha fullført det første bindet, vil du kunne snakke riktig om enkle dagligdagse emner, skille arabisk tale på gehør og skrive.
I fremtiden, når du studerer disse kursene, må du i tillegg ta grammatikk. For eksempel, etter å ha fullført det andre bindet, kan du i tillegg ta Ajurumia-kurset.
Hvordan fylle på ordforrådet
Et av problemene møter studenter av noen fremmed språk– utilstrekkelig ordforråd. Det er mange måter å lære nye ord på, og de er også effektive for arabisk. Selvfølgelig mest Den beste måten lære ord – husk dem i sammenheng. Lese flere bøker på arabisk og på det første stadiet noveller og dialoger, understreker og fremhever nye ord. Du kan skrive dem ut og lime dem rundt i huset, du kan legge dem inn spesielle applikasjoner, slik at du kan lære ord hvor som helst (som Memrise), ganske enkelt ved å skrive dem inn i ordboken. Sett uansett av minst 30 minutter til å gjenta ordene.
Når du uttaler et ord, forestill deg det på den mest fargerike måten, eller bruk illustrasjonskort - på denne måten vil du bruke flere deler av hjernen samtidig. Beskriv ordet for deg selv, trekk paralleller og lag logiske kjeder – hvordan flere forbindelser skaper hjernen din, jo raskere vil ordet bli husket.
Bruk ordene du har lært i samtalen. Dette er mest effektiv metode, og det mest naturlige. Lag setninger med nye ord, uttal dem så ofte som mulig, og selvfølgelig ikke glem å gjenta nylig lærte ord.
Utvikle auditive ferdigheter
Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot å utvikle evnen til å forstå arabisk tale på gehør. Ikke forsøm å lytte, praksis viser at mange mennesker kan lese og forstå, men ikke alle kan forstå hva samtalepartneren sa. For å gjøre dette, uansett hvor trivielt det kan høres ut, må du lytte til mer lydmateriale. Du finner nok på nettet små historier, historier og dialoger på arabisk, mange av dem støttet av tekst eller undertekster. Mange ressurser tilbyr deg en kort test på slutten for å sjekke hvor mye du forstår det du leser.
Lytt til den så mange ganger som nødvendig, om og om igjen, og du vil merke at du vil forstå mer og mer for hver gang. Prøv å forstå betydningen av ukjente ord fra konteksten, og sjekk deretter betydningen av ordene i en ordbok. Ikke glem å skrive ned nye ord for å lære dem i fremtiden. Jo mer ordforråd du har, jo lettere blir det for deg å forstå tale.
Hva skal jeg gjøre hvis nesten ingenting er klart? Kanskje du tok for vanskelig materiale. Begynn med det enkleste, du trenger ikke umiddelbart å ta komplekse lydfiler, som er ment mer for de som er flytende i språket. Velg foredragsholdere som snakker klart og tydelig, i et enkelt litterært språk.
Konsistens er viktig for å utvikle lytteferdigheter. Du må studere mer og ikke fortvile, selv om det ser ut til at du nesten ikke forstår noe. Med ordforrådspåfyll og konstant praksis du vil begynne å skille ord mer og mer, og deretter forstå arabisk tale i originalen.
La oss begynne å snakke
Du må begynne å snakke så tidlig som mulig. Du bør ikke vente til du har et stort nok ordforråd, mest enkle dialoger Du kan begynne å bygge etter de første timene. La dem være banale, men ikke forsøm utviklingen av taleferdigheter og diksjon. Kommuniser med slektninger og klassekamerater videre ulike emner. Fant du ikke partneren din? Du kan snakke med deg selv foran et speil, det viktigste er å introdusere nye lærte ord i talen din, overføre dem fra det "passive" ordforrådet til det "aktive". Huske sette uttrykk og prøv å bruke dem så ofte som mulig.
I tillegg, ta tunge twisters, uttale dem er en utmerket enkel metode for å forbedre diksjon. Hva er den til? Organene våre taleapparat De er vant til å uttale sine opprinnelige lyder, og det arabiske språket har mange detaljer. Derfor Bra valg vil være sammen med målt avlesning, taletrening, fra tid til annen øv deg på å uttale arabiske tongue twisters. Som en fin bonus vil dette hjelpe deg å bli kvitt aksenten din raskere.
Brev
Jo lenger du kommer i å lære arabisk, jo mer må du skrive. For eksempel, allerede i andre bind av Medina-kurset er det opptil 20 oppgaver i en leksjon på 10-15 sider. Ved å øve i tide, vil du i stor grad lette læringsprosessen din i fremtiden. Skriv ned hver dag det du har lært, alle nye ord og setninger. Foreskriv selv de øvelsene som er tildelt for lesing eller muntlig ytelse. Hvis ordforråd og grunnleggende kunnskap grammatikk lar deg beskrive hva som skjedde med deg i løpet av dagen, finne på og skrive ned nye dialoger.
Ved å utvikle disse ferdighetene nærmer du deg å lære arabisk fra alle vinkler – og dette er den mest effektive metoden. Ikke glem konstant læring og flid fra din side. Selv de fleste progressive metoder ikke fungerer på egenhånd. For å lære et språk trenger du bare å studere. Selvfølgelig er det flere og mindre effektive metoder– for eksempel, ved å lære et språk med en som har morsmål, spesielt i et arabisk land, vil du begynne å snakke raskere, fordi slike klasser finner sted med fullstendig fordypning i språkmiljø. Men ved å studere hjemme, velge de mest effektive metodene som har blitt utviklet gjennom årene, kan du oppnå gode resultater.
Etter endt 10. klasse kl sommerferien Jeg dro til Dagestan. Vanligvis er du konstant omgitt av slektninger der. Men en dag ble jeg etterlatt i Makhachkala, overlatt til meg selv. Og han gikk en tur rundt i byen. Dette var sannsynligvis min første uavhengige tur gjennom en fremmed by. Jeg gikk langs Gamidov Avenue mot fjellene. Og plutselig så jeg et skilt "Islamsk butikk". Uansett hvor merkelig det kan virke, var mitt første anskaffelse i Dagestan et arabisk skrift.
Da jeg kom til onkelens hus, åpnet jeg det. Det var alle typer skrivebokstaver, og deres uttale ble forklart i forhold til Dagestan-alfabetet "Bokstaven ع tilsvarer omtrent den arabiske gI", "Bokstaven ح ligner på Avar xI". Sammen med ظ var dette de vanskeligste bokstavene for meg, fordi... det var vanskelig å forestille seg hvordan de skulle uttales, og de andre var stort sett på mitt språk. Så jeg begynte å lære å lese arabisk på egenhånd. En vanlig russisk tenåring, langt fra religion. Så dro jeg til min bestefars fjellandsby. Det var en begivenhetsrik tid ungdomsårene når du prøver mye for første gang. Sammen med alt dette prøvde jeg å lære arabisk. Det som rørte meg da jeg kjøpte denne oppskriften er fortsatt mystisk for meg.
Jeg fant nylig mine første forsøk på å skrive på arabisk, som jeg begynte akkurat den sommeren i landsbyen sammen med min bestefar. (Hvis du klikker på skjermbildene, bør de forstørres. Opptoget er ikke for sarte sjeler, jeg advarer deg).
Så, allerede i mitt 4. år på universitetet, begynte jeg å gjøre namaz, begynte å gå til moskeen og møtte muslimer. En fredag i moskeen sa jeg hei til en av vennene mine:
Assalamu alaikum! Hvordan har du det? Hva gjør du?
- Wa alaikumu piss! Alhamdulillah. Her studerer jeg arabisk.
– Hvordan studerer du? Er det noen kurs?
- Nei, på egen hånd, ved å bruke læreboken "Lær å lese Koranen på arabisk."
Så dro denne broren til Kazan for å studere og der fikk han nye lærebøker, og han solgte Lebedevs bøker "Lær å lese Koranen på arabisk" til meg for 500 rubler da han kom tilbake fra Kazan på sin første ferie.
Jeg jobbet som nattvakt i en butikk og tok med meg denne boken på vakt. Jeg begynte å lese den i mine ledige stunder mellom kampene til de lokale fyllikene og til jeg sovnet. Så snart jeg begynte å bli kjent med boken, tenkte jeg: "Subhanallah, dette arabiske språket er så lett å lære."
Min glede visste ingen grenser. Jeg ble ferdig med den første boken på en måned. Jeg husket ikke engang ordene der - jeg studerte bare de nye reglene nøye og leste øvelsene for dem.
Så fikk jeg tak i en annen lærebok (jeg skrev allerede om det i innlegget "En blyant som skriver i hjernen"). Jeg begynte rett og slett å studere en leksjon om dagen (de er veldig små jeg lærte nye ord i). morgenen - og så gjentok jeg dem hele dagen (på bussen, mens jeg gikk osv.) Etter et par måneder kunne jeg allerede nesten 60 leksjoner utenat - alle ordene og talefigurene som fantes i dem.
Etter 2 måneder med undervisning var jeg på besøk hos en araber og ble overrasket over å oppdage at jeg kunne kommunisere på arabisk uten å snakke et ord på russisk!!! Det startet som en spøk. Jeg sa hei på arabisk og vennen min svarte. Så spurte jeg noe annet og han svarte på arabisk igjen. Og da dialogen begynte, var det som om det ikke var noen vei tilbake. Det var som om vi ikke kunne russisk. Knærne mine skalv av lykke.
Tidligere trengte jeg å lære Koranen "fotografisk" - husk dumt rekkefølgen på alle bokstavene i ord. For eksempel tok det meg flere dager å lære Surah An-Nas utenat. Og etter at jeg har lært det grunnleggende om grammatikk, kan jeg lese Krachkovskys oversettelse og den arabiske teksten til verset én gang (sammenligne hver Arabisk ord oversettelse), gjenta et par ganger - og verset huskes. Hvis du går gjennom en liten surah som denne (som An-Naba "The Message"). Etter en halvtimes studier kan jeg se på Krachkovskys oversettelse og lese suraen på arabisk (i hovedsak etter hukommelsen). Det vanskeligste er vanligvis å huske rekkefølgen på versene.
Tragedien min er at etter å ha lært å lese (det tok omtrent to måneder på egenhånd og tilfeldig), kunne jeg rett og slett ikke forestille meg at det var mulig å bruke like mye tid på å lære det grunnleggende om grammatikk, og hvis du gjør en innsats og utvikle et aktivt ordforråd, du kan snakke arabisk veldig snart.
Det meste et stort problem for mange mennesker er at de tenker på språk som uinntakelig festning, hvis angrep og beleiring vil ta mange år. Og først etter det vil du mestre det. Faktisk er det bedre å tenke på å lære et språk som en liten hytte som du bygger bit for bit. Etter å ha studert grunnleggende grammatikk (skifte verb etter personer og tider, bytte kasus osv. - dette er en brosjyre på 40 sider) - tenk på at du har lagt grunnlaget. Deretter dukket det opp en mulighet - vi bygde et rom hvor vi kunne bo og flyttet dit. Så - kjøkkenet. Så bygde de en stue, et barnerom og alle de andre rommene. Jeg så hvordan hus ble bygget på denne måten i Dagestan. I stedet for å leie en leilighet, kjøper de en rimelig tomt, støper grunnmuren og bygger minst ett rom der de flytter. Og så, så langt det er mulig, fortsetter de å bygge huset på det allerede utstøpte fundamentet.
Hvis det plutselig er noen som ønsker å følge min vei, som jeg anser som optimal for de som hovedsakelig gjør det på egenhånd, for eksempel på fritiden fra hovedstudiene eller arbeidet, har jeg utarbeidet et utvalg materiell (nå har de blitt flere tilgjengelig og bedre).
→ (selvinstruksjonsbok om lesing og skriving med voiceover for hvert ord og mange tips)
2. Grunnleggende om grammatikk. For å studere grammatikk er det bedre å bevæpne seg med mange bøker og velge den som passer deg best. Den samme regelen kan gis med forskjellige ord V forskjellige bøker- så det er mulig uklare øyeblikk vurdere med forskjellige sider. Start med én bok og last ned andre etter behov.
→ Lebedev. Lær å lese Koranen på arabisk - en ikke-påtrengende forklaring av det grunnleggende om grammatikk ved å bruke eksemplet med vers fra Koranen (jeg gikk personlig gjennom det første bindet. Jeg hatet å studere fremmedspråk hele livet, men jeg leste denne boken som fiksjon, og jeg innså at arabisk er språket mitt).
→ - 40 sider dekker alt det grunnleggende ( Kort sammendrag hvilken som helst lærebok).
→ . En ny grundig lærebok, som inneholder det grunnleggende om grammatikk med mange eksempler, samt det grunnleggende om morfologi. Veldig tilgjengelig språk og mildt volum.
→ (Jeg har ikke prøvd det selv, men jeg har hørt anmeldelser fra venner).
→ (Klassikere av sjangeren. Vanligvis brukes den som en oppslagsbok hvor du kan finne spørsmål om grammatikk).
Jeg synes disse bøkene burde være nok til overs. Hvis du ikke er fornøyd, google Kuzmina, Ibragimov, Frolova og andre.
3. Utvikle et aktivt ordforråd.
→ . - les forordet til denne boken nøye, så forstår du alt. Jeg levde faktisk med denne boken i flere måneder til jeg lærte 100 leksjoner (jeg skrev om dette i artikkelen "En blyant som skriver inn i hjernen"). Hvis du gjentar "min bragd", vil du føle din nærhet med arabisk verden- vitser til side.
4. Språkpraksis.
→ Bli kjent med araberne, prøv å kommunisere med dem. For eksempel kan du se etter studenter i moskeen som nettopp har ankommet Russland og snakker dårlig russisk. Hvis du er gjestfri og ikke påtrengende, kan du utvikle veldig varme og vennlige relasjoner. Du kan lære språket direkte fra en som har morsmål.
→ Lær å skrive på arabisk (). På denne måten kan du Google materiale som interesserer deg, favoritt-nasheedene dine på YouTube osv. Du vil kunne kaste deg ut på det arabiske Internett, delta i deres fora, diskusjoner, få venner på Facebook, etc.
Du kan bokmerke den andre delen av artikkelen, her er lenken
Arabisk er for tiden den mest utbredte av gruppen semittiske språk og tilhører den sørlige grenen. Det arabiske språket nådde toppen av sin perfeksjon med åpenbaringen av den endelige guddommelige skrift, den hellige Koranen, før skjønnheten og storheten som mange ordeksperter på den tiden bøyde seg for. Den allmektige Herre kunngjør:
«Vi har tatt det ned med Koranen på arabisk, der det ikke er den minste feil. Kanskje fromhet for Gud vil våkne i menneskers hjerter» (se:).
Moderne litterært arabisk, resultatet av den gradvise utviklingen av klassisk arabisk, er utbredt i mange land rundt om i verden, totalt antall hvis befolkning overstiger 100 millioner mennesker.
Sammen med litterær arabisk, som er en enkelt og vanlig statens språk I alle arabiske land er det også lokale arabiske dialekter. I motsetning litterært språk, som forener ikke bare alle arabere, men også utdannede muslimer i verden, har dialekter og dialekter en smal lokal, territoriell betydning.
Fonetisk er litterært arabisk preget av et omfattende system av konsonantfonemer, spesielt glottale, emfatiske og interdentale. Det er seks vokalfonem: tre korte og tre lange.
I grammatisk Arabisk er, som andre semittiske språk, preget av en betydelig utvikling av bøyning og tilhører gruppen bøyningsspråk. I hjertet av hver grammatisk form ligger en tre-konsonant (sjeldnere fire-konsonant) rot. Dannelsen av ord skjer hovedsakelig på grunn av den interne strukturelle endringen av ordet.
Arabisk bokstav
Det arabiske alfabetet består av 28 bokstaver, og viser kun konsonantlyder skriftlig. Det er ingen spesielle bokstaver for å skrive vokallyder i arabisk skrift. Men på grunn av det faktum at det arabiske språket skiller mellom korte og lange vokaler, brukes noen bokstaver som brukes til å skrive konsonanter for å formidle lange vokaler skriftlig. Korte vokaler formidles skriftlig ved hjelp av vokaler.
Dermed systemet Arabisk skrift er basert på den skriftlige representasjonen av kun konsonantlyder, og vokalene som utgjør ordet fylles ut av leseren under leseprosessen, avhengig av ordets betydning og dets rolle i setningen.
Bokstavene i det arabiske alfabetet er preget av det faktum at hver av dem har, avhengig av sin plassering i ordet, flere stiler: uavhengig, initial, midtre og siste. Arten av å skrive et brev avhenger av om det er koblet på begge sider med deler av dette ordet eller bare til høyre.
Av de 28 bokstavene i alfabetet er 22 koblet sammen på begge sider og har fire former for skrift, og de resterende 6 er bare til høyre, og har bare to former for skrift.
Basert på arten av skrivingen av de grunnleggende elementene, kan de fleste bokstavene i det arabiske alfabetet kombineres i flere grupper. Bokstaver fra samme gruppe har det samme beskrivende "skjelettet" og skiller seg fra hverandre bare i nærværet og plasseringen av de såkalte diakritiske punktene. Bokstaver har enten ingen prikker i det hele tatt, eller har en, to eller tre prikker, som kan vises over eller under bokstaven. Bokstaver er koblet til hverandre ved hjelp av koblingsstenger.
De trykte og skrevne stilene til bokstavene i det arabiske alfabetet er ikke fundamentalt forskjellige. Det er ingen store bokstaver i det arabiske alfabetet.
Vokaliseringer
Det arabiske skriftsystemet sørger for overføring av kun konsonanter og lange vokaler. Korte vokaler er ikke avbildet skriftlig. Imidlertid for å klargjøre naturen til korte vokaler i visse tilfeller for eksempel i Den hellige Koranen, profetiske legender, lærebøker, de er indikert ved hjelp av spesielle nedskrevne eller hevet skrifttegn kalt vokaler.
Vokalen er plassert over eller under bokstaven som indikerer konsonantlyden. Det er tre vokaler på arabisk:
− "Fatha"
Vokalen "fatha" er plassert over bokstaven i form av en skrå strek َ_ og formidler den korte vokallyden [a]. For eksempel: بَ [ba], شَ [sha].
− "Kyasra"
Vokalen "kasra" er plassert under bokstaven i form av en skrå strek ـِ og formidler den korte vokalen [i]. For eksempel: بِ [bi], شِ [shi].
− "Damma"
Vokalen "damma" er plassert over den kommaformede bokstaven ـُ og formidler den korte vokalen [у]. For eksempel: بُ [bu], شُ [shu].
− "Sukun"
Fraværet av en vokallyd etter en konsonant er indikert med et symbol kalt en "sukun". "Sukun" er skrevet som ـْ og plassert over bokstaven. For eksempel: بَتْ [baht], بِتْ [bit], بُتْ [men].
Ytterligere symboler på arabisk inkluderer "shadda"-tegnet, som indikerer dobling av en konsonantlyd. «Shadda» er skrevet som russisk stor bokstav"sh". For eksempel: بَبَّ [bubba], بَتِّ [batti]
Transkripsjon
På grunn av det faktum at på arabisk mellom systemet med å skildre ord skriftlig og deres lydkomposisjon det er en betydelig forskjell i praktiske formål ty til såkalt transkripsjon. Transkripsjon er overføring av lydene til et språk ved å bruke aksepterte konvensjonelle tegn eller bokstaver på samme eller et annet språk, utstyrt, om nødvendig, med tilleggssymboler.
I denne læreboken brukes det russiske språket som transkripsjonsmerker for arabiske lyder. For å skildre de lydene som ikke eksisterer på det russiske språket, er noen russiske bokstaver utstyrt med tilleggsikoner: en strek og en prikk under bokstaven. En strek indikerer en interdental konsonant, og en prikk indikerer en hard lyd.
Lær arabisk på egen hånd: er det mulig hjemme?
Vanskeligheter med å lære arabisk
Det er lettere å lære enn andre europeiske språk, men har sine egne nyanser som ikke alltid er klare for russiske folk. De som begynner å studere det, møter gradvis følgende vanskeligheter:
1. Arabisk skrift (skriving). For nybegynnere ser et slikt alfabet ut til å være en sammenveving av intrikate mønstre knyttet til hverandre. Til å begynne med er skriveretningen fra høyre til venstre overraskende.
2. Uttale av lyder. Det er flere grupper av dem, som for mange høres likt ut. For eksempel, på arabisk er det tre bokstaver som ligner på den russiske "S".
3. Betydning av ord. Spørsmålet om hvordan du lærer arabisk fra bunnen av vil forsvinne hvis du leser mer, ser filmer og hører på sanger i den. Men husk at hvert ord kan ha flere betydninger.
Hvordan lære arabisk fra bunnen av: tips.
Hvordan lære arabisk på egen hånd?
Dette språket er delt inn i 3 typer: klassisk, dagligdags og moderne.
Hvis en person har en interesse for islam, er det bedre for ham å lære den første, siden Koranen er skrevet i den. Den andre passer for de som ønsker å bo med disse menneskene. Den tredje er standarden, som snakkes av alle muslimer. For å mestre det perfekt, vil visse trinn være nødvendig.
1. Finn en veileder på dette språket og ta 2-3 leksjoner fra ham. Erfaren lærer vil vise hvordan tale skal høres riktig ut.
2. Lær det arabiske alfabetet utenat. Kjøp en notatbok og skriv daglig forskjellige bokstaver. Dette vil hjelpe deg å huske dem over tid.
3. Se spesielle videoopplæringer på nettet. På denne måten trener de artikulasjon og overvåker uttale.
4. Øv på å lytte – oppfatt andres tale på gehør. Lytt til CDer med enkle tekster og prøv å forstå hva de sier.
Hvor lang tid tar det å lære arabisk? Positivt resultat vil ikke vises umiddelbart, men først etter daglig trening i å skrive bokstaver og uttale ord.