ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಥೀಮ್ ಬೇಸಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹೋಗಿ!"

ಗಾತ್ರ: px

ಪುಟದಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ

1 MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಅಮೂರ್ತ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿವಿಷಯ: "ಬೇಸಿಗೆ" ಹಿರಿಯ ಭಾಷಣ ಗುಂಪು 2 ನಡೆಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ E. ಯು ವರ್ಷ

2 ಕಾರ್ಯಗಳು. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು; - ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು, ಕಾಡುಗಳು, ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳ ಜೀವನದ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ; - ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವ; - ಧ್ವನಿಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; - ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; - ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ R. p. ನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಸರಿಪಡಿಸುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ; - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ; - ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: - ಶಿಕ್ಷಣ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಪ್ರಕೃತಿಗೆ; - ಬೆಳೆಸು ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ: ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

3 ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ: 1. ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ: ಬಿ ಶುಭ್ರ ಆಕಾಶಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ನೀವು ಈಜಬಹುದು: ಇದು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಇದು ಬೇಸಿಗೆ. - ಇಂದು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯವು ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? ಮೊದಲ ತಿಂಗಳು, ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ ತಿಂಗಳು ಹೆಸರಿಸಿ. ಜುಲೈ ಮೊದಲು ಯಾವ ತಿಂಗಳು? ಜೂನ್ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ ನಡುವೆ ಏನು? ಯಾವುದು ಅತಿಯಾದ ಪದಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ? (ಜೂನ್, ಜುಲೈ, ಬೇಸಿಗೆ, ಆಗಸ್ಟ್) 2. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ." - ಬೇಸಿಗೆಯು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಯ). ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ, ಎತ್ತರ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ಹುಲ್ಲು ಮೃದು, ಕೋಮಲ, ತಾಜಾ, ಯುವ, ಹಸಿರು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯವು, ನದಿಯಲ್ಲಿನ ನೀರು ನೀಲಿ, ಪಾರದರ್ಶಕ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನದಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಏಕೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ? 3. ಪದವೊಂದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು. -ಪದವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸೂರ್ಯ, ಆಕಾಶ, ಮೋಡ, ಮಳೆ, ಹುಲ್ಲು, ಹೂವುಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು, ಸ್ಕೂಟರ್, ಬೈಸಿಕಲ್, ನದಿ. -ನಿಮ್ಮ ಪದ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಸ್ವರವಾಗಿ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದರು? ವ್ಯಂಜನ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆಯೇ? ವ್ಯಂಜನವು ಮೃದುವಾಗಿದೆಯೇ? 4. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್" (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ). -ನಿಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ (ಚಪ್ಪಾಳೆ). ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ: “Sc. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹಲವು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ. -ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ದೀರ್ಘ ಪದ? ಚಿಕ್ಕದಾದ?

4 5. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ." - ನಿಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು!" 6.ಭೌತಿಕ ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ. "ನದಿ". - ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಯಾರು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಾವು ವೇಗದ ನದಿಗೆ ಇಳಿದೆವು, ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡೆವು. ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ರಿಫ್ರೆಶ್ ಆಗಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಮ್ಮೆ, ಇದು ಬ್ರೆಸ್ಟ್ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಗಿದೆ. ಒಂದು, ಇನ್ನೊಂದು ಮೊಲ. ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದಾಗಿ ನಾವು ಡಾಲ್ಫಿನ್‌ನಂತೆ ಈಜುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ದಡಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಮನೆಗೆ ಹೋದೆವು. 7. ವ್ಯಾಯಾಮ "ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ" (ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಆಯ್ಕೆ). - ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ಇವೆ ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಸೊಳ್ಳೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಚಿಟ್ಟೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಚಿಟ್ಟೆಯು ಉದ್ದವಾದ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣವು ಚಿಕ್ಕ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಣಜವು ಕಿರಿದಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ ಅಗಲವಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನೊಣವು ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಜೇನುನೊಣವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಿಡ್ಜ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಇರುವೆ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಕೀಟ, ಮತ್ತು ಸೊಳ್ಳೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಬಂಬಲ್ಬೀಯು ಶಾಗ್ಗಿ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಣಜವು ನಯವಾದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸೊಳ್ಳೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬಂಬಲ್ಬೀಯ ಹಿಂಭಾಗವು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೊಣವು ಚಿಕ್ಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಿಡತೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಜೇನುನೊಣವು ದಪ್ಪ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಸೊಳ್ಳೆಯು ತೆಳುವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ ಕಿರಿದಾದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಜೀರುಂಡೆ ಅಗಲವಾದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. - ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ಫೆಲೋಗಳು! ಆಟ ಆಡೋಣ ಬಾ.

5 8. "ಒಂದು ಹಲವು" (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ) ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. - ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕೀಟವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಅನೇಕವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ಕಣಜವು ಅನೇಕ ಕಣಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಜೀರುಂಡೆಯು ಅನೇಕ ಜೀರುಂಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (ಜೇನುನೊಣ, ಮಿಡತೆ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ, ಸೊಳ್ಳೆ, ನೊಣ, ಇರುವೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ). 9. ಆಟ "ಇಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ." -ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮನರಂಜನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಯಾವುದು ಬೇಸಿಗೆ ಆಟಗಳುನಿನಗೆ ಗೊತ್ತು? ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಟೆನ್ನಿಸ್, ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್, ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್, ಸ್ಕೂಟರಿಂಗ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಈಜು, ಇತ್ಯಾದಿ). -ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಇನ್ನೇನು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ? ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳಿವೆ. -ಅವರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ ಅವರು (ಏನು?) ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಹೊಲದಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ತೋಟದಲ್ಲಿ. - ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೂವುಗಳು ಗೊತ್ತು? ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಶ್ವಾಸಕೋಶ, ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಗಸಗಸೆ, ಬೆಲ್, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್, ಬಟರ್‌ಕಪ್, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಎನಿಮೋನ್, ಮರೆತು-ನನಗೆ-ನಾಟ್, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ). 10. ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ MAC ಪದಗಳು. - ಈ ಹೂವಿನ ಹೆಸರೇನು? ಈ ಪದವನ್ನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡೋಣ. ಮಕ್ಕಳು ಪದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ - MAC. - ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ ಯಾವುದು? (ಕಠಿಣ ವ್ಯಂಜನ). ಅವನು ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಕಿವುಡನೇ? ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಎರಡನೇ ಧ್ವನಿ ಯಾವುದು? (ಸ್ವರ). ಗಾಳಿ ತಡೆಗೋಡೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಮೂರನೇ ಧ್ವನಿ ಯಾವುದು? - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ? ಎಷ್ಟು ಸ್ವರಗಳು? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಭಾಯಿಸಿದರು ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ! 11. P. ಪ್ರನುಜ್ ಅವರ "ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆ. ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಹೊಲವು ಹಸಿರು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಮಧುರ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ನೀಲಿ.

6 ನಾನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮೋಡದ ಮೇಲೆ ಬಿಡುತ್ತೇನೆ? ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. - ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ನಮಗೆ ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಲಾವಿದರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ? (ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲು. ಮತ್ತು ನಾನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಗಸಗಸೆ ಅರಳುತ್ತವೆ. ನಾನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಮೋಡಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) - ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರವಿದೆ! ನೀವು ಕೇವಲ ಶ್ರೇಷ್ಠರು! 12.- ಆದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ನಾವು ಮರೆತಿದ್ದೇವೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಜೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ರಜೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಬೇಸಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ನೃತ್ಯ "ಬೇಸಿಗೆ". ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯ: "ಸಣ್ಣ ಕೀಟ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು." (ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಸಂವಹನ, ಅರಿವು, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಸಂಗೀತ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಅರಿವಿನ"

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಮಾಸ್ಕೋ ನಗರ. "ಸ್ಕೂಲ್ 1874" (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿಭಾಗ, ನೋವಿಕೋವಾ str., ಕಟ್ಟಡ 4, ಕಟ್ಟಡ 3) TRIZ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠ "ಇರುವೆಗಳ ಪ್ರಯಾಣ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕ:

ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು: "ಪ್ರಕೃತಿ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ", ಇದನ್ನು MDOBU ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ 49 “ಫೇರಿ” ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ: “ಪ್ರಕೃತಿ

ವಿಷಯ. ವಿಜಯ ದಿನ. 04.05.16 ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಒಪ್ಪಂದ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್"U" ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗ. 1. ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ (ಟ್ಯಾಂಕರ್, ಪೈಲಟ್, ನಾವಿಕ,

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 14. 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ "ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು" ಸಂಕಲನ: ಶಿಕ್ಷಕ: Lyutko L.A. ನಡೆಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ: ಲ್ಯುಟ್ಕೊ L.A. ಸಂಗೀತಮಯ

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ವಿಷಯ: "ಕೀಟಗಳು." ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಜಾತಿಗಳು, ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉದ್ದೇಶ); ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 105 ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ "ಬೇಸಿಗೆ ಯಾವ ಬಣ್ಣ" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾ ಇ.ಎನ್. ರೈಬಿನ್ಸ್ಕ್,

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕುರಿತು MBDOU I / ಗಾರ್ಡನ್ "ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್" ನ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ರಚನೆಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಮಾತುಗಳು: ಗಲಿನಾ ಟೆರೆಂಟಿಯೆವ್ನಾ ಪಂಚೆಂಕೊ ವಿಷಯ: "ಬಲೂನ್ ಪ್ರಯಾಣ."

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಪ್ರಿಮೊರ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 63 ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ "ದಿ ಸೋರ್ಸೆರೆಸ್ - ವಾಟರ್" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 18 "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ" ಪ್ರೊಲೆಟಾರ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ ರೋಸ್ಟೊವ್ ಪ್ರದೇಶ Kh. ನಿಕೋಲೇವ್ಸ್ಕಿ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ 2 ನೇ ಸಾರಾಂಶ

ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ " ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಶಕ್ತಿನೀರು". ವಿಷಯ: "ನೀರು ಮತ್ತು ಅದರ ರೂಪಾಂತರಗಳು" ಶಿಕ್ಷಕ ಎನ್.ಎನ್ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು "ಮಿಡತೆಗಳು" ಗುರಿ: ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ

ಲ್ಯುಬಿಮೊವಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ 61, ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಉಪ-ಗುಂಪು ಭಾಷಣದ ಸಾರಾಂಶ ಪಾಠ "ಆಟೋಮೇಷನ್"

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 23" ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಾಠದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆ"ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ"

ಅರಿವಿನ ಮೇಲೆ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"ರಹಸ್ಯ" ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹೂವು» ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗಓರ್ಲೋವಾ ಟಟಯಾನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 14 ಅಮೂರ್ತ ತೆರೆದ ವರ್ಗ FEMP ಪ್ರಕಾರ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು"ಜರ್ನಿ ಟು ಪ್ಲಾನೆಟ್ ಮ್ಯಾಥಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್." ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ

ಹಲೋ ಬೇಸಿಗೆ! ವಿವರಣೆ: ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುವ ಬೃಹತ್ ಆಚರಣೆ, ಇದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು " ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆ", ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಯಾರಿಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಯುಗದ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ

ವೋಲ್ಗೊರೆಚೆನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ಪ್ರದೇಶ"ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 7 "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್" ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ GCD ಸಾರಾಂಶ

ಶಬ್ದಕೋಶದ ರಚನೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕೈಪಿಡಿ"ವಸಂತ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು "ಗ್ರಾಮೊಟೆಯ್ಕಾ" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಇಸ್ಕಾಕೋವಾ ಲ್ಯಾಂಡಿಶ್ ಮನ್ಸುರೊವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕ, MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 50", ಕಜನ್, ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಟಾಟರ್ಸ್ತಾನ್

ಪುರಸಭೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 16 “ಬೇಬಿ” ಅಂತಿಮ ಸಾರಾಂಶ

GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ “ವಸಂತ ಬರುತ್ತಿದೆ! ವಸಂತಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿ! ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಥೀಮ್ ವಾರ"ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಖ್ಮೆಡೋವಾ ಮದೀನಾ ಖಲಿಟೋವ್ನಾ, MBDOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 397 ಸಮರಾ ಗುರಿ: ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸು

ವಿಷಯ: "ವಸಂತ" (ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳ ರಚನೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ) ಇವರಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: MDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 97 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ" ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಸರನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ಬಟಿನಾ T.N. ಗುರಿ:

MBDOU 21 "ಫೈರ್‌ಫ್ಲೈ" ಸಾರಾಂಶ ಅಂತಿಮ ಪಾಠವಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ವಾಗಪೋವಾ ಯು.ವಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಜ್ಞಾನದ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಉದ್ದೇಶಗಳು: - ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ 321 ರ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಸಮರಾ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ (MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 321" ಸಮಾರಾ ನಗರ) ರಷ್ಯಾ, 443074, ಸಮಾರಾ, ಸ್ಟ. ಏರೋಡ್ರೊಮ್ನಾಯ,

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಇಸಿಡಿ "ಈ ಅದ್ಭುತ ಕೀಟಗಳು" (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು). ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರಪಂಚಕೀಟಗಳು; ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ವಿಷಯ: "ವಿಕ್ಟರಿ ಡೇ" 1. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ: 05/04/16 *** ಇದು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. ಹಕ್ಕಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. *** ನಗರದ ದೈತ್ಯ ಸಾಗರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. *** ಅವಳು ತನ್ನ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಾಲವನ್ನು ಹರಡಿದಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಹಿಂಡಿಗೆ ಹಾರಿಹೋದಳು. ನಮ್ಮ

ಚಾಪೇವ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ 23 JV "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್" ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಥೀಮ್: "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಬೇಸಿಗೆ." ನಿರ್ದೇಶನ: "ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ." ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ: "ಅರಿವು".

I.1 ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಬ್ಲಾಕ್ I. "ಕೀಟಗಳು" ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಬೀಟಲ್ ಟಾಸ್ಕ್ I.1.1. ಕೀಟ. ಜೀರುಂಡೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಜೀರುಂಡೆ ಕಾರ್ಯ I.1.2 ಅನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಕೀಟವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 28 ಯಾರೊವೊಯೆ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 17 "ಸೆಮಿಟ್ಸ್ವೆಟಿಕ್" ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ ಇಸ್ಟ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆ ಜಿಲ್ಲೆಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ / ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪದ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ / ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ನಡೆಯಿರಿ" (ONG) ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ "ಮಕ್ಕಳ

MDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 247" ಶಿಕ್ಷಕ ರೆವುನೋವಾ ಎ.ಎನ್. ಜೂನ್ 2016 ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ “ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ” ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಯ ಬೇಸಿಗೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಅವಧಿ

"ಕೀಟಗಳು" (ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಸಂವಹನ")

"ಹಸು" (ಇ. ಚಾರುಶಿನ್ ಪ್ರಕಾರ) ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಗುರಿ: ಆಧರಿಸಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಅನುಕ್ರಮ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:

ಮನರಂಜನೆ "ಭೂಮಿಯ ಜನ್ಮದಿನ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: 1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳುವಸಂತ. ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೂವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ "FIDGE" ನಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪಾಠದ ಥೀಮ್: "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ - ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ." ಶಿಕ್ಷಕಿ ಎಲೆನಾ ಆಂಡ್ರೀವ್ನಾ ಕೊರೊಲೆವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ

ಸನ್ನಿವೇಶ ಯೋಜನೆಎರಡನೇ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ICT ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯ: "ತ್ವರಿತ ಹೆಜ್ಜೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸಂತವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ!" ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಷ್ನ್ಯಾಕೋವಾ

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಮಾಲಿಶೋಕ್" ಸೋವೆಟ್ಸ್ಕಿ" ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಶರತ್ಕಾಲ" ( ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳುಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು) ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 5 ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಇಸ್ಟ್ರಿನ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ “ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್": "ವೈಟ್ ಡೈಸಿಗಳು

OGBOU "ಮೊಸೊಲೊವ್ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ICT ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ: "ಧ್ವನಿ [L]. 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಲುಂಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಇವರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಎನ್.ಎನ್. ಬಲ್ಗನಿನಾ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 104 ಟೋಗ್ಲಿಯಾಟ್ಟಿ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ "ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಿರಿ"

MDOU 19 "Beryozka" NMR ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಭೂಮಿಯ ದಿನ" ಆಚರಣೆಯ ಕುರಿತು ವರದಿ "ಮರೆತು-ನನಗೆ-ನಾಟ್" ಶಿಕ್ಷಕರು: ಬೊಬಿಲೆವಾ ಟಿ.ವಿ. ಮಖೋವಾ L.L. ಕೊಜ್ಮೊಡೆಮಿಯಾನ್ಸ್ಕ್ 2017 ಭೂಮಿಯ ದಿನದ ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ, ಶಿಶುವಿಹಾರ 115, ನಗರದ ನೆವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್"ಕೀಟಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ" (ಸಂಗ್ರಹ) ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 66 "ಬೀ" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ "ಝಿಮುಷ್ಕಾ-ವಿಂಟರ್" (ಬಳಸಿ) ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ “ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯಾಣ” ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಟಟಯಾನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಸೊಕೊಲೊವಾ, ಶಿಕ್ಷಕ I ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗಪೊಡೊಲ್ಸ್ಕ್, ಮಾರ್ಚ್ 2017 ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಪಾಠ

ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶಸರಾಸರಿ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಯ 1 ಹೀರೋ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟಜೋಯಾ ಕೊಸ್ಮೊಡೆಮಿಯಾನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ, ಚಾಪೇವ್ಸ್ಕ್, ಸಮರಾ ಪ್ರದೇಶದ

ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪುಕಾರ್ಯಗಳು: 1. ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. "ಹೂವುಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ." ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಮತ್ತು ಅವಳ ಜ್ಞಾನ. 1 ಶಿಕ್ಷಕರು: ಇವಾಂಟ್ಸೊವಾ ನೀನಾ

ಜ್ಞಾಪಕಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ICT ಬಳಸಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ಹಿರಿಯ ತಯಾರಿಗುಂಪು. ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ

MADO "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 75" ಎಂಗೆಲ್ಸ್ ಸರಟೋವ್ ಪ್ರದೇಶಪ್ರಾಥಮಿಕ ರಚನೆಗೆ ಜಿಸಿಡಿ ಗಣಿತದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಆಫ್ರಿಕಾಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ." ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು: ಲಿಸಿನಾ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಗಳು. ವಿಷಯ. ಆಟಿಕೆಗಳು. ಬಲವರ್ಧನೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ. ಪಿನ್ ಶಬ್ದಕೋಶವಿಷಯದ ಮೇಲೆ, ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಶೇಷಣಗಳು

ನೆಫ್ಟಿಯುಗಾನ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 6 "ಲುಕೋಮೊರಿ" ಸೀನಿಯರ್ ಗ್ರೂಪ್ 2 ಯೋಜನೆ "ಸ್ಮೈಲ್" "ಹಲೋ, ರೆಡ್ ಸಮ್ಮರ್!" ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ"ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ 79", ಸಿಕ್ಟಿವ್ಕರ್ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ ವಿಷಯ: ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಸಂಕಲನ (ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ

ಪುರಸಭೆಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ 4 ಖಿಂಗಾನ್ಸ್ಕ್" ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಗುಂಪುಗಳುಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಖಿಂಗಾನ್ಸ್ಕ್, 2015 "ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಕೀಟಗಳು" ಯೋಜನೆಯ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಭಾಗದ OUD ಸಾರಾಂಶ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಗಳು"ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ!" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯ:ಬೇಸಿಗೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಗಳು: ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯ, ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳು: ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು : ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ:ಬೋನಿಫೇಸ್‌ನ ಮುದ್ರಿತ ಚಿತ್ರ, ಬೇಸಿಗೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಬೇಸಿಗೆಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಕಥೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳುಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ಚೆಂಡು, ಉಪ್ಪು, ಬೇಸಿಗೆಯ ವಿಷಯದ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಗೌಚೆ, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಿಪ್ಪಿ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಮಕ್ಕಳೇ! ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಯಾರು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ! ನೀವು ಈ ನಾಯಕನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಬೋನಿಫೇಸ್)ಅದೆಲ್ಲ ಸರಿ, ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯ ಜೊತೆ ವಿಶ್ರಮಿಸಲು ಹೋಗುವ ಸಿಂಹವಿದು. ಬೋನಿಫೇಸ್ ರಜೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಒಂದು ಒಗಟು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ಶಾಖದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ನದಿಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇನೆ, "ಈಜುತ್ತೇನೆ!" - ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಾನು ...

(ಬೇಸಿಗೆ)

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಏಕೆ?

ನೀವು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೀರಿ?

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳ ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು?

ನೀವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗದೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ನೀವು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

ಆಟ "ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ..."

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಇರುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮತ್ತು ಈಜಬಹುದು.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹೌದು, ಬೇಸಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ! ನೀವು ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿರಿ;

ಆಟ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ"

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಅರಳುತ್ತವೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತೊರೆಗಳಲ್ಲಿ ದೋಣಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮತ್ತು ಈಜುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹಗುರವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಮನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಲಗಳನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಬೋನಿಫೇಸ್ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷಣ (ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ನದಿಯಿಂದ(ವಿ ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿದಾಖಲೆ)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಬೇಸಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ? ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ (ಬೇಸಿಗೆಯ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

"ಕ್ರಿಯೆಯ ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ... ಅನೇಕ ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವುಗಳು.

ಮರಗಳ ಮೇಲೆ.... ಬಹಳಷ್ಟು ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳು.

ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ... ಬಹಳಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಿಡತೆಗಳು.

ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ.... ಬಹಳಷ್ಟು ಶ್ರಮಶೀಲ ಇರುವೆಗಳು.

ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ... ಅನೇಕ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿಟ್ಟೆಗಳು.

ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಜೇನುನೊಣಗಳಿವೆ ... ಜೇನು.

ಟ್ರೀಟಾಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಮೋಜು... ಸೊನರಸ್ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಿ.

ಚೆಂಡಾಟ "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ."

ಸೂರ್ಯನೇ ಸೂರ್ಯ

ನದಿ - ನದಿ

ಅರಣ್ಯ - ಅರಣ್ಯ

ಹುಲ್ಲು

ಎಲೆ - ಎಲೆ

ಹೂವು - ಹೂವು

ಮಶ್ರೂಮ್ - ಅಣಬೆ

ಬೆರ್ರಿ - ಬೆರ್ರಿ

ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ - ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಹಕ್ಕಿ - ಹಕ್ಕಿ

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಬೋನಿಫೇಸ್ ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೇಳಿದರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪದಗಳುಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?"

ಹೂವುಗಳು ಸುಂದರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಬೇಸಿಗೆ ಕೆಂಪು.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಲು ಇರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುವುದರಿಂದ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯೆಂದರೆ ಅಣಬೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ.

ಬೇಸಿಗೆ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಬಹುದು.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಬೇಸಿಗೆ" (ಪ್ರತಿ ಎಣಿಕೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ)

(ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಪೂರ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಇಂದು ನಾವು "ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ" ಎಂಬ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಇದನ್ನು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅವು ಸರಳವಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಡೆಯಬಹುದು, ಬೈಕು ಸವಾರಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಮರಳಿನ ಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಓಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಬೋನಿಫೇಸ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ತರಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಏನನ್ನೂ ತಯಾರಿಸಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೋಡಿ, ಅವನ ಬಳಿ ದೊಡ್ಡ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಇದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? (ಬಣ್ಣದ ಪುಟಗಳು. ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ,ಗೌಚೆ, ಉಪ್ಪು, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನಿಂದ ಸಿಪ್ಪಿ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು)

ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಒಣಗದಿರುವಾಗ, ಮೇಲೆ ಉಪ್ಪು ಸಿಂಪಡಿಸಿ. ನಾವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಇವು!

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಥೆಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಹೋಲಬಾರದು.

(2-3 ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿದೆ)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಬೇಸಿಗೆಯ ವಿಷಯದ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಅದ್ಭುತ ಸಂಗೀತ, ನಿಮ್ಮ ಸುಂದರವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ನಾವು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಬೋನಿಫೇಸ್ ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದರು ಎಂದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಅವರು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರೈಲನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಆತುರಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ಆಗೋಣ!

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ನೀವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?

ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ಸಿಡೊರೆಂಕೊ ನಟಾಲಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ನರ್ಸರಿ-ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 23 "ಅಕ್ನಿಯೆಟ್", ಕರಗಂಡಾ, ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್

ವಸ್ತು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ!

ಅಮೂರ್ತ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು

"ಋತುಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ."

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೊರೊವಿನಾ ಟಿ.ಎಲ್.

ಗುರಿ: ಋತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮ.
ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಪದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;

- ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ;
- ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಸುಧಾರಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಉಸಿರಾಟ;

ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಕಲಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಚಿತ್ರಗಳು ಋತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಚಳಿಗಾಲ, ವಸಂತ, ಬೇಸಿಗೆ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು; ಚೆಂಡು,ಮತ್ತುಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರ ಪಿಯರ್ಲುಂಟಿಕ್, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗಾಗಿ "ಸೀಸನ್ಸ್", "ಡ್ಯಾಂಡೆಲಿಯನ್ಸ್" ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸರಿಸಿ.

I. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅತಿಥಿ ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ
ಬೇರೊಂದು ಗ್ರಹದಿಂದ ಬಿದ್ದದ್ದು -
ನೇರಳೆ ಪ್ರಾಣಿ
ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ.
(ಲುಂಟಿಕ್)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಹುಡುಗರೇ, ಲುಂಟಿಕ್ ಚಂದ್ರನಿಂದ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇನ್ನೂ ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಇಂದು ಅವರು ಋತುಗಳು ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. Luntik ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಮೂಲಕ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಮತ್ತು ಅವರು ಇದನ್ನು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗಡಿಯಾರ(ಗಡಿಯಾರ "ಸೀಸನ್ಸ್").

II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

ಎಲ್ . ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಋತುಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಗಡಿಯಾರದ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ! (ನಾವು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ). ವರ್ಷದ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಾವು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ...

ಡಿ. ಚಳಿಗಾಲ.

ಎಲ್. ಮತ್ತು ಲುಂಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಆರಿಸಿ"

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ:

ಡ್ರಾಗಳು, ಪಿಂಚ್‌ಗಳು, ಬಿರುಕುಗಳು, ಫ್ರೀಜ್‌ಗಳು...(ಘನೀಕರಿಸುವ)

ಅದು ಶಿಳ್ಳೆ, ಸಿಟ್ಟು, ಹೊಡೆತ, ಕೂಗು...(ಗಾಳಿ)

ಅದು ಹಾರುತ್ತದೆ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಮಲಗುತ್ತದೆ, ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ...(ಹಿಮ)

ನೇತಾಡುತ್ತದೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಕರಗುತ್ತದೆ, ಅಳುತ್ತದೆ, ಹನಿಗಳು...(ಐಸಿಕಲ್)

ಎಲ್. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದನೀನು ಮತ್ತು ನಾನು ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ನಾಲಿಗೆ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದೆ"

ಒಂದು ಚಳಿಗಾಲದ ದಿನ, ನಾಲಿಗೆ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ

(ನೀವು ಎಣಿಸಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿರಿ 5) "ಕಿಟಕಿ"

ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ - ಬೆಂಚುಗಳು, ಸ್ವಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳು - ಬಿಳಿ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು.

(ನಿಮ್ಮ ಅಗಲವಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಚಾಚಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ 5) "ಸ್ಪಾಟುಲಾ"

ನಾಲಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿತು, ಅವನ ಟೋಪಿಗೆ ಕೆಂಪು ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಹೊರಗೆ ಹೋದನು. ಅವರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕರು

(ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ, ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)"ಬೇಲಿ"

ಸೂರ್ಯನತ್ತ ನೋಡಿದನು

(ತೆಳುವಾದ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮೇಲಿನ ತುಟಿ 5 ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)"ಸ್ವಿಂಗ್"

ನಂತರ ಹಿಮದ ಕೆಳಗೆ

(ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಮತ್ತು ತನಕ ಎಣಿಸಿ 5) "ಸ್ವಿಂಗ್"

ಮತ್ತು ಹಿಮಮಾನವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಮೊದಲು ಅವರು ಒಂದು ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸಿದರು (ಎಡ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ಉಬ್ಬು)

ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು

(ಬಲ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇನ್ನೊಂದು, ದೊಡ್ಡದು

(ಎರಡೂ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ನಾಲಿಗೆಯ ಕೈಗಳು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವು. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ತಂದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿ: "ಹ ಹ ಹ").

ಹಿಮಮಾನವ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ನಾಲಿಗೆ ಮೊದಲು ನೋಡಿದೆ (ಮೇಲಿನ ತುಟಿಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)"ಸ್ವಿಂಗ್"

ನಂತರ ಕೆಳಗೆ

(ಕೆಳಗಿನ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ಕೆಳಗಿನ ತುಟಿಗೆ)"ಸ್ವಿಂಗ್"

ಎರಡೂ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ

(ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ)"ನೋಡಿ."

ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಿದೆ: "ಏನೋ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ." ಅವನು ತನ್ನ ಜೇಬಿನಿಂದ ಎರಡು ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹಿಮಮಾನವನೊಳಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದನು

(ಒಂದು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು)

ಕ್ಯಾರೆಟ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಉದ್ದನೆಯ ಮೂಗು

(ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ)

ನಾಲಿಗೆಯು ಹಿಮಮಾನವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿತು

(ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಬಲಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಎಡಕ್ಕೆ).

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸೂರ್ಯನು ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಇಣುಕಿ ನೋಡಿದನು, ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯು ಹಿಮಮಾನವ ಅವನತ್ತ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಿತು, ಮೊದಲು ಒಂದು ಕಣ್ಣಿನಿಂದ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕಣ್ಣಿನಿಂದ.

(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗಣ್ಣಿನಿಂದ 5 ಬಾರಿ ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸಿ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಎಡದಿಂದ).

ಟಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಹಿಮಮಾನವ ಇದು!

ಎಲ್. ನೋಡಿ, ನಾವು ಆಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಬಾಣಗಳು ವರ್ಷದ ಮುಂದಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತವೆ - ........

ಡಿ. ವಸಂತ.

ಎಲ್. ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ. ಋತುಗಳನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ(ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಋತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು).ಯಾವ ಚಿತ್ರವು ವಸಂತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರವು ವಸಂತವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರದಿಂದ ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ: ಇದು ವಸಂತಕಾಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಿಮವು ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ... ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಛಾವಣಿಗಳಿಂದ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುತ್ತಿವೆ, ... ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗಿವೆ, ... ಮಕ್ಕಳು ವಸಂತ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಎಲ್. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಲುಂಟಿಕ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಮ್ಮ ಬಾಣಗಳು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಮುಂದಿನ ಬಾರಿವರ್ಷಗಳು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡೋಣ.

"ವಸಂತ"

ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ , (ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಬಲಗೈ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡುತ್ತವೆ).

ಹಿಮ ಕರಗಿದೆ, ತೊರೆಗಳು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿವೆ . (ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ).

ಮತ್ತು ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್ ಅರಳುವ ಮೊದಲನೆಯದು , (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು "ಮೊಗ್ಗು" ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತೇವೆ).

ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಹಾರುತ್ತವೆ . (ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಪಕ್ಷಿಗಳ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ).

ಎಲ್. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವರ್ಷದ ಹೊಸ ಸಮಯಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದ್ದೇವೆ -....

ಡಿ. ಬೇಸಿಗೆ

ಆಟ "ಪಾಮ್ ಮೇಲೆ ಪದ".

- ಬೇಸಿಗೆ, ಏನು? (ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಬಿಸಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬಿಸಿಲು, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ).

- ಸೂರ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎತ್ತರ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುಡುವ, ವಿಕಿರಣ).

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ನೀಲಿ, ಶುದ್ಧ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಮೋಡರಹಿತ).

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮರಗಳು? (ಹಸಿರು, ಸೊಂಪಾದ).

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಎತ್ತರದ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಮೃದು).

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? (ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಆಹ್ಲಾದಕರ, ರಿಫ್ರೆಶ್).

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಿರುತ್ತಾರೆ? (ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಗದ್ದಲದ, ತಮಾಷೆಯ, ಸಂತೋಷದಿಂದ).

ಎಲ್. ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ದಂಡೇಲಿಯನ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸೋಣ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಮೇಲೆ ಬೀಸು."

ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಮ್ಮ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ದೀರ್ಘವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ನಯಮಾಡು ದಂಡೇಲಿಯನ್‌ನಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ ಆಟ "ಬೇಸಿಗೆ" ಪದದೊಂದಿಗೆ ಹೇಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ಮಗು ಅದೇ ಪದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ಬೇಸಿಗೆ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ.

ತಿಂಗಳುಗಳು - ... (ಬೇಸಿಗೆಯ ತಿಂಗಳುಗಳು).

ದಿನ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ದಿನ).

ಹವಾಮಾನ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ಹವಾಮಾನ).

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ - ... (ಬೇಸಿಗೆಯ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ).

ರಾತ್ರಿ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ರಾತ್ರಿ).

ಸೂರ್ಯ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ಸೂರ್ಯ).

ಚಂಡಮಾರುತ - ... (ಬೇಸಿಗೆಯ ಗುಡುಗು).

ಮಳೆ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ಮಳೆ).

ಹೂವುಗಳು - ... (ಬೇಸಿಗೆ ಹೂವುಗಳು).

ಬಟ್ಟೆ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ಬಟ್ಟೆ).

ರಜೆ - ... (ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆ).

ರಜಾದಿನಗಳು - ... (ಬೇಸಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳು).

ಎಲ್. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ವರ್ಷದ ಅಂತಿಮ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಇದು...

ಡಿ. ಶರತ್ಕಾಲ.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ.

ಎಲ್. ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಳುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳು

ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ವಿರಳವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ... ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ.

ಎಲ್. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಈಗ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ. ನಾನು ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಮಿಮಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲವು ಬೆಳಕುನಡಿಗೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದ ಮುಖ. ಅವಳು ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಉದಾರ, ದಯೆ, ಸುಂದರ.

ಲೇಟ್ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ. ತಡವಾದ ಪತನದುಃಖ, ದುಃಖ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಚಾಲಿತ. ಅಳುವ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ.

ಎಲ್. ಗೆಳೆಯರೇ, ಲುಂಟಿಕ್ ಋತುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸೋಣ.ಭೂದೃಶ್ಯ ಎಂದರೇನು?(ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಚಿತ್ರ). (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಋತುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚಿತ್ರಗಳ ಸೆಟ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಎಲ್. ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

III . ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.

ಎಲ್. ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ!ಲುಂಟಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಿದೆವು. Luntik ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಚೆಪುರ್ಕಿನಾ
"ಬೇಸಿಗೆ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಅಧಿವೇಶನ.

ಅಮೂರ್ತ

ತೆರೆದ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿ

ಮೂಲಕ ಥೀಮ್ "ಬೇಸಿಗೆ"

ಶಿಕ್ಷಕರು - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ

ಚೆಪುರ್ಕಿನಾ ವಿ.ವಿ.

ಕಲಿನಿನ್ಗ್ರಾಡ್

ಅಮೂರ್ತ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತರಗತಿಗಳುಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಗುರಿಗಳು: - ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು,

ಮೂಲಕ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಥೀಮ್ "ಋತುಗಳು",

ನಯವಾದ ಮೌಖಿಕ ನಿಶ್ವಾಸದ ರಚನೆ,

-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಫೋನೆಮಿಕ್ ರಿದಮ್ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳು,

ನೆರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮೌಖಿಕ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ,

- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಬೆರಳು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕೈಗಳು,

ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ವರ್ಗ.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ "ಹೂಗಳು" ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಕಥೆ ಚಿತ್ರಗಳುಮೂಲಕ ಥೀಮ್ "ಬೇಸಿಗೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು", ನಕ್ಷೆ - ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಷಯ“ಋತುಗಳ ವಿವರಣೆ”, ಒಗಟುಗಳು, ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು (A-4 ಸ್ವರೂಪ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 2 ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಒಗಟು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೇಶಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಏಕೆ ಭಾರತ:

ಈ ದೇಶವನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಯಿತು? (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ).

ನಾವು ವೈಂಡಿಯಾದಲ್ಲಿ "ಕಾಗುಣಿತ" ಎಂಬ ಶಬ್ದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

2. ಟಿಂಬ್ರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಧ್ವನಿಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪಿಚ್, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಮೂಲಕ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ ಲಯ:

ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ I-I-... -U-U...

S-S-...-ಕೈಗಳು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಕೈಕುಲುಕುವುದು,

ಶ್-ಶ್-...- ಎಸ್-ಆಕಾರದ ದೇಹದ ಚಲನೆ,

Z-Z-... - ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ "ನಡುಗುವಿಕೆ", ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಿದರೆ,

ಜೆ-ಜೆ-... - ಶೇ.

3. ಮೌಖಿಕ ನಿಶ್ವಾಸದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೂವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತಾರೆ.

ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳು ಯಾವಾಗ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ? ಹೂವುಗಳು ಏಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅರಳುತ್ತವೆ? ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ?

4. ಸಂಕಲನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಬೇಸಿಗೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಪದಬಂಧವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು "ಹೂವಿನ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು" - ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಥೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಅನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದಬಂಧವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.

1) ಸಮಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿ ವರ್ಷದ:

ಕಾಡು ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರುಚಾಟಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ,

ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ರಸದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪ್ಲಾಶ್,

ಮಕ್ಕಳು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಮ್ಮುತ್ತಾರೆ

ಜೇನುನೊಣಗಳು ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ...

ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ (ಬೇಸಿಗೆ)

ಮಗು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತದೆ

ಪದಬಂಧಕ್ಕೆ.

2) ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಹವಾಮಾನ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ?

(ಬಿಸಿಲು, ಮೋಡ, ಮೋಡ, ಮಳೆ).

ಊಹೆ: ದೊಡ್ಡ, ಭಾಗಶಃ, ಆಗಾಗ್ಗೆ,

ಇಡೀ ಭೂಮಿ ನೀರಾಯಿತು. (ಮಳೆ).

ಮಳೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಒಗಟು ತಿಳಿದಿದೆ?

ಮಗು: ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ -

ಲಾಂಗ್ ಅಂತೋಷ್ಕಾ ಬರುತ್ತಿದೆ.

ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ನುಣುಪಾದ ಮನುಷ್ಯ ನಡೆದರು,

ನಾನು ಚೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡೆ.

3) ಯಾವುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳುಇವೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಊಹೆ:

ಕಾಡುಗಳ ಮೇಲೆ, ನದಿಯ ಮೇಲೆ

ಒಂದು ಚಾಪದಲ್ಲಿ ಏಳು ಬಣ್ಣದ ಸೇತುವೆ.

ನಾನು ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ -

ನಾನು ನದಿಯೊಂದಿಗೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತೇನೆ! (ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು)

ಕಾಮನಬಿಲ್ಲಿನ ಒಗಟು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಮಗು: ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಮೂಲಕ

ಸೊಗಸಾದ ಚಾಪ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.

4) ಇನ್ನೊಂದು ನೈಸರ್ಗಿಕವನ್ನು ಊಹಿಸಿ ವಿದ್ಯಮಾನ:

ಮೊದಲು ಹೊಳಪು

ಹೊಳಪಿನ ಹಿಂದೆ ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಶಬ್ದವಿದೆ,

ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲಿಂಗ್ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಆಗಿದೆ. (ಮಿಂಚು, ಗುಡುಗು, ಮಳೆ - ಗುಡುಗು) –

"ಗುಡುಗು" - ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪಝಲ್ನಲ್ಲಿ.

5) ಹೇಗೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೆಲವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಹುಲ್ಲು, ಹೂವುಗಳು).

ಒಗಟಿನ ಕುರಿತಾದ ಹೂವು ಯಾವುದು?

ಗೋಲ್ಡನ್ ಮತ್ತು ಯುವ

ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದನು.

ಮತ್ತು ಎರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ

ನನ್ನ ತಲೆ ಬೋಳಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ

ಮಾಜಿ (ದಂಡೇಲಿಯನ್).

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಡು ಹೂವುಗಳು ಗೊತ್ತು?

(ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಬೆಲ್, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್, ಮರೆತು-ನನಗೆ-ನಾಟ್, ಗಸಗಸೆ, ಕ್ಲೋವರ್, ಲೋಚ್).

6) ಮರಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ? (ಎಲೆಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ). ಕೆಲವು ಮರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಓಕ್, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಬರ್ಚ್, ಅಳುವ ವಿಲೋ ಮತ್ತು ನಡುಗುವ ಆಸ್ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸೋಣ ( ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಸರುಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

7) ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಏಕೆ?

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತವೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿಅವರು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಅವು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದು ಮರಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುತ್ತವೆ).

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಚಿಕ್" (ಸಂಗೀತವನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು):

ಗೂಡಿನಿಂದ ಬಿದ್ದ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಮರಿಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ). ನೀವು ಅವನನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಗುತ್ತಾ ಗೂಡಿಗೆ ಎತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ? (ಕೀಟಗಳು). ಪಟ್ಟಿ.

ಒಗಟು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ? ಪಟ್ಟೆಯುಳ್ಳ ಪ್ರೇಯಸಿ

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಗಡಿಬಿಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ -

ಅವನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವನು. (ಜೇನುನೊಣ)- ಪದಬಂಧಕ್ಕೆ.

8) ಜೊತೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾತನಾಡುವ:

ನಿನ್ನೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೀಸುವುದು)

ಪಟ್ಟೆ ಜೇನುನೊಣ.

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಬಂಬಲ್ಬೀ (ಒಂದು ಕೀಟದ ಪ್ರತಿ ಹೆಸರಿಗೆ

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಚಿಟ್ಟೆ, ಒಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು)

ಎರಡು ಜೀರುಂಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ

ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆ. (ಬೆರಳುಗಳಿಂದ - ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ)

ಅವರು ಝೇಂಕರಿಸಿದರು, ಅವರು ಹಾರಿಹೋದರು, (F-F...-Z-Z)

ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ ಬಿದ್ದರು (ಕೈಗಳನ್ನು ಅಂಗೈ ಕೆಳಗೆ).

9) - ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇಸಿಗೆ? (ಬದಲಾದ ಬಣ್ಣ, ಮರಿಗಳ ಆರೈಕೆ).

ಜನರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ?

ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಯಾಕೆ ಯಾಕೆ?

ಯಾವ ಬೇಸಿಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮನರಂಜನೆ?

ಊಹೆ: ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳುವರು, ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳುವರು,

ಜನರು ಕಡಲತೀರದಿಂದ ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

ಪಾಕೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ -

ನಿಮ್ಮ ಕೈ, ಮೂಗು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ! (ಒಂದು ಕಂದುಬಣ್ಣ)- ಸಂಖ್ಯೆ 7 ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪಝಲ್ನಲ್ಲಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯ ಅನೇಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

4. ಈಗ ನಾವು ಸೂರ್ಯ, ಸಮುದ್ರ, ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ (ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಕಿನಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ತಂತ್ರ).

5. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತರಗತಿಗಳು.

ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ ಉದ್ಯಾನ: ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ತಿರುವು ಮಾಡಿ.

ನಾವು ಯಾವ ದೇಶಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ?

ನೀವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ನೀವು ಯಾವ ಋತುವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ?

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸದ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು: - ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ; - ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು: - ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ - ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು: - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ.

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕುರಿತು ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕುರಿತು ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿ. ವಿಷಯ: “ಧ್ವನಿ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠವಿಷಯ: "ಹಣ್ಣುಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: -ಜೆನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಡೇಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣಗಳು; - ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ "ತರಕಾರಿಗಳು" ಗಾಗಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. II. ಪರಿಚಯ. - ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? - IN.

ಸಮರಾ ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಚಾಪೇವ್ಸ್ಕಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರ"

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಅಧಿವೇಶನದ ಸಾರಾಂಶ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: 4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಬೇಸಿಗೆ"

ಕೊಪ್ಟೆವಾ ಎನ್.ಎ.,

ಶಿಕ್ಷಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:

ಪೆಸ್ಟ್ರಾವ್ಕಾ ಶಾಖೆ, 2018

"ಬೇಸಿಗೆ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಗುರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ "ಬೇಸಿಗೆ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ;

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು, ಕಾಡುಗಳು, ಹೊಲಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ

ಕೀಟಗಳು;

ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ;

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವುದು;

ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಧೀನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ

ಕೊಡುಗೆಗಳು;

ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ R. p. ನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

ಸೃಜನಶೀಲ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಭಾಷಣ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಪ: ಉಪಗುಂಪು

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1.ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಮಕ್ಕಳೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,

ನೀವು ಈಜಬಹುದು: ಇದು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾನು ವರ್ಷದ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಸರಿ, ಖಂಡಿತ ಅದು ...

2.ಜ್ಞಾನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಇಂದು ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. ಈ ಸಮಯವು ಎಷ್ಟು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ವರ್ಷದ? ಮೊದಲ ತಿಂಗಳು, ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ ತಿಂಗಳು ಹೆಸರಿಸಿ. ಜುಲೈ ಮೊದಲು ಯಾವ ತಿಂಗಳು? ಜೂನ್ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ ನಡುವೆ ಏನು?

ಈ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದ ಯಾವುದು? (ಜೂನ್, ಜುಲೈ, ಬೇಸಿಗೆ, ಆಗಸ್ಟ್)

3. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

"ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತಾನೆ? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ,

ಬಿಸಿ, ಪ್ರೀತಿಯ).

ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ, ಎತ್ತರ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ ...,

ಹುಲ್ಲು ಮೃದು, ಕೋಮಲ, ತಾಜಾ, ಯುವ, ಹಸಿರು ...,

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸಂತೋಷದಿಂದ, ಚುರುಕುಬುದ್ಧಿಯ ...

ನದಿಯ ನೀರು ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ನಾನು ಬೆಚ್ಚಗಿದ್ದೇನೆ, ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿದ್ದೇನೆ ... .

ನದಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಏಕೆ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ?

ಆಟ "ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು."

ಪದವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಈ ಪದದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ

ಸೂರ್ಯ, ಆಕಾಶ, ಮೋಡ, ಮಳೆ, ಹುಲ್ಲು, ಹೂವುಗಳು, ಚಿಟ್ಟೆಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕಾಮನಬಿಲ್ಲು, ಸ್ಕೂಟರ್, ಬೈಸಿಕಲ್, ನದಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪದ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಯಾರು ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು

"ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಇದೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ. "ನದಿ".

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಯಾರು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಈಜಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ.

ನಾವು ವೇಗದ ನದಿಗೆ ಇಳಿದೆವು, ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡೆವು.

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು

ನಾವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ರಿಫ್ರೆಶ್ ಆಗಿದ್ದೇವೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಈಜೋಣ

ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ:

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಒಮ್ಮೆ, ಇದು ಬ್ರೆಸ್ಟ್ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಆಗಿದೆ.

ಒಂದು, ಇನ್ನೊಂದು ಮೊಲ.

ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದಾಗಿ ನಾವು ಡಾಲ್ಫಿನ್‌ನಂತೆ ಈಜುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ದಡಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಮನೆಗೆ ಹೋದೆವು.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ" (ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಆಯ್ಕೆ).

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಗಳು ಇವೆ ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ಸೊಳ್ಳೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಚಿಟ್ಟೆ ... (ದೊಡ್ಡದು).

ಚಿಟ್ಟೆಯು ಉದ್ದವಾದ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಜೇನುನೊಣವು ಚಿಕ್ಕ ಆಂಟೆನಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕಣಜವು ಕಿರಿದಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ ಅಗಲವಾದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನೊಣವು ಹಾನಿಕಾರಕ ಕೀಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಜೇನುನೊಣವು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಿಡ್ಜ್ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

ಇರುವೆ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಕೀಟ, ಮತ್ತು ಸೊಳ್ಳೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ.

ಬಂಬಲ್ಬೀಯು ಶಾಗ್ಗಿ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಣಜವು ನಯವಾದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಸೊಳ್ಳೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬಂಬಲ್ಬೀಯ ಹಿಂಭಾಗವು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನೊಣವು ಚಿಕ್ಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಿಡತೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಜೇನುನೊಣವು ದಪ್ಪ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಸೊಳ್ಳೆಯು ತೆಳುವಾದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಡ್ರಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ ಕಿರಿದಾದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಜೀರುಂಡೆ ಅಗಲವಾದ ಬೆನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ! ಆಟ ಆಡೋಣ ಬಾ.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು-ಹಲವು"(ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ).

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕೀಟವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನನಗೆ ಅನೇಕವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಕಣಜ - ಅನೇಕ ಕಣಜಗಳು, ಜೀರುಂಡೆ - ಅನೇಕ ಜೀರುಂಡೆಗಳು ...

(ಜೇನುನೊಣ, ಮಿಡತೆ, ಚಿಟ್ಟೆ, ಡ್ರ್ಯಾಗನ್‌ಫ್ಲೈ,

ಸೊಳ್ಳೆ, ನೊಣ, ಇರುವೆ, ಬಂಬಲ್ಬೀ).

ಆಟ "ಇಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ ...».

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮನರಂಜನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಬೇಸಿಗೆ ಆಟಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ (ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಟೆನ್ನಿಸ್, ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್, ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್, ಸ್ಕೂಟರಿಂಗ್, ರೋಲರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಈಜು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಇನ್ನೇನು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ? ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲೂ ಅನೇಕ ಹೂವುಗಳಿವೆ.

ಅವರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರೆ ಅವು (ಏನು?) ... ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು,

ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ - ಹೊಲ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ - ಅರಣ್ಯ, ತೋಟದಲ್ಲಿ - ಉದ್ಯಾನ.

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹೂವುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಶ್ವಾಸಕೋಶ, ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಗಸಗಸೆ, ಬೆಲ್, ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್, ಬಟರ್‌ಕಪ್, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಎನಿಮೋನ್, ಮರೆತು-ನನಗೆ-ನಾಟ್, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ).

P. ಪ್ರನುಜ್ ಅವರ "ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ" ಕವಿತೆ.

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವು ಸೂರ್ಯ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸುಗಳ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಬಿಗಳಿವೆ.

ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊವಿಂಗ್ಗಳಿವೆ.

ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವು ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಸುಮಧುರ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಗಿದೆ.

ನಾನು ಮೋಡದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಿಡಬೇಕು?

ನಾನು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇನೆ -

ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ...

ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ನಮಗೆ ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಲಾವಿದರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ? (ನಾನು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು. ಮತ್ತು ನಾನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ

ಕೆಂಪು ಗಸಗಸೆಗಳು ಅರಳುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಮೋಡಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಚಿತ್ರವಿದೆ!

ನೀವು ಕೇವಲ ಶ್ರೇಷ್ಠರು!

4.ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆಜ್ಞಾನ

ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಪದಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠವು ಕೊನೆಗೊಂಡಿದೆ, ನಾವು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದು! ಅವರು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು! ನಾನು ನಿನ್ನಿಂದ ತೃಪ್ತನಾಗಿದ್ದೇನೆಯೇ? ವಿದಾಯ!