2.2 "ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ" ಆಲೋಚನೆಗಳು ಯಾವುವು? ಇಂದ ಕೊನೆಯ ವಾಕ್ಯ N. ಮೆಲಿಕೋವಾ ಅವರ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಮುನ್ನುಡಿ: "ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಟಿಸುವ ರಷ್ಯಾದ "ಚಿಂತನಾ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು" ಯಾವುವು ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿ? - ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು

ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿವೆ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ: ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಒಂದು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು - ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು, ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನೀವು ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಒಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ವಿವಿಧ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳುಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಇತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಪಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪದ ಕ್ರಮವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿಲ್ಲದಂತೆಯೇ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂಬಂಧಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ (ಅಂತ್ಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಪದದ ಇತರ ಭಾಗಗಳು) ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ವಿಭಕ್ತಿಗಳಿವೆ. ಆದರೆ "ನೈಜ" ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಾರದು.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ

- ಪದಗಳು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬಹುದು. ಕೇವಲ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಪದ ಕ್ರಮವು ನಾಮಪದವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೋಲಿಸಿ:

ದಿ ಗಾಳಿ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಲುಷಿತಗೊಂಡಿದೆ. - ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಕಲುಷಿತವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಗಾಳಿಗೆ ಕೊಠಡಿ. - ನಾವು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಬರೆಯಬಹುದು ಕಷ್ಟದ ಪದಗಳುಹಲವಾರು ಪದಗಳಿಂದ, ಘಟಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ, ಪದದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಂತಹ "ಸಂಯೋಜಿತ" ಐದರಿಂದ ಏಳು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅವನುಇದೆಒಂದುಕಿರಿಕಿರಿನಾನು-ಗೊತ್ತು-ಎಲ್ಲವೂ-ಒಳಗೆ-ದಿ-ಪ್ರಪಂಚವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. "ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಕಿರಿಕಿರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು."

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ, ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಥವಾ ನಾಮಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳು, ವಿಭಕ್ತಿಗಳಲ್ಲ: ಹೊಂದಿವೆಆಗಿರುತ್ತದೆಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ , ಆಗಿತ್ತುತಿನ್ನುವುದು , ತಿನ್ನುವೆಕರೆ .

ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಗಳು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ, ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆಕೆಲವು ನೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಒಳಹರಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳುಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು. ಆದರೆ ಈಗ ನಾವು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಬಾರಿ, ಹಲವಾರು ಫ್ರೇಸಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳುಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ನಲ್ಲಿ ಪದ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಭಾಷೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಧಗಳು

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ (ಮತ್ತು ಇದು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ), ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪಾತ್ರ ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಸಂಯುಕ್ತಗಳುಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇವೆ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಗಳು(§ 26; § 27 ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ). ಸಂಪರ್ಕದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮಾರ್ಫೀಮ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ಭಾಷೆಗಳು(§§ 28 - 29).

26. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಭಾಷೆಗಳು

ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ: 1) ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು 2) ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ. ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯುಕ್ತದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಸೂಚಕಪದದೊಂದಿಗೆ (ಇದು ಪದದ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ) ಅಂತಹ ಸೂಚಕ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು "ಪದದ ಒಳಗೆ" ಆಗಿರಬಹುದು ಅಂತ್ಯ, ಪ್ರತ್ಯಯ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಆಂತರಿಕ ಒಳನುಗ್ಗುವಿಕೆ (ಅಂದರೆ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಪರ್ಯಾಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹರಿವು - ಹರಿಯುವ - ಸ್ಟ್ರೀಮ್), ಬದಲಾವಣೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು (ಕಾಲುಗಳು - ಕಾಲುಗಳು), ಪೂರಕ ಮಾರ್ಪಾಡುಪದದ ಆಧಾರಗಳು ( I - ನಾನು, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು - ಉತ್ತಮ), ವರ್ಗಾವಣೆ(ಸೆಮಿಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ: ಹಲವಾರು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಇದು ತ್ರಿಕೋನದ ಮೂಲವಾಗಿ "ನೇಯ್ದ", ಅದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುರುತ್ವವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು(ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ), ಸಂಸ್ಕೃತ, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಲಿಥುವೇನಿಯನ್, ಯಾಕುಟ್, ಜರ್ಮನ್, ಅರೇಬಿಕ್, ಸ್ವಾಹಿಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ. ಇತ್ಯಾದಿ

ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಡ್ಯಾನಿಶ್, ಮಾಡರ್ನ್ ಗ್ರೀಕ್, ನ್ಯೂ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರರು. ಇತ್ಯಾದಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳುಈ ಭಾಷೆಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಂದು ಡಿಗ್ರಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳ (ಚೀನೀ, ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್, ಖಮೇರ್, ಲಾವೋಟಿಯನ್, ಥಾಯ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಗಳು ಆರಂಭಿಕ XIXವಿ. ಎಂದು ಕರೆದರು ಅಸ್ಫಾಟಿಕ("ರೂಪರಹಿತ"), ಅಂದರೆ. ರೂಪವಿಲ್ಲದಂತೆ, ಆದರೆ ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ಅವರನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಕರೆದಿದ್ದಾರೆ ನಿರೋಧಕ. ಈ ಭಾಷೆಗಳು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ, ಕೇವಲ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳ ಸರಣಿ (ಅವುಗಳೆಂದರೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆ,

ಸಂಬಂಧಿತ ಅರ್ಥಗಳು) ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, "ಪ್ರತ್ಯೇಕ" ಎಂಬಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಪದಗಳು (ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ, Solntseva 1985, Solntsev 1995 ನೋಡಿ).

ಒಂದು ಪದವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಕ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಮೂಲ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ "ಹೆಚ್ಚು ಹೊರೆ" ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ, ಅಂತಹ ಪದವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪದವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. . ಅಂತಹ "ಪದ-ವಾಕ್ಯ" ಸಾಧನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಯೋಜನೆ(ಲ್ಯಾಟ್. ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ- "ಒಬ್ಬರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ", ಲ್ಯಾಟ್ನಿಂದ. ಒಳಗೆ- "ಇನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪಸ್- "ದೇಹ, ಒಂದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ"), ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಭಾಷೆಗಳು - ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಅಥವಾ ಪಾಲಿಸಿಂಥೆಟಿಕ್(ಕೆಲವು ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಗಳು, ಚುಕ್ಚಿ, ಕೊರಿಯಾಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ(ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ- ಸಂಯೋಜನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಏಕೀಕರಣ) - ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಯುನೈಟೆಡ್.

ಆನೆ ಮೊಸ್ಕಾವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯ "ಮೂಲ" ಆನೆ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೊಸ್ಕಾಗೆ "ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ". ಪಗ್ ಆನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮೊಸ್ಕಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ; ಇದು ಆನೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ. ಮೊಸ್ಕಾ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲ; ಮೊಸ್ಕು ಒಂದು ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲವಲ್ಲ. ನೀವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಷಫಲ್ ಮಾಡಿದರೂ, ಮೊಸ್ಕು ಪದವು ಇನ್ನೂ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ: ಮೊಸ್ಕು ಆನೆಯಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದೆ. ಆನೆ ಮೊಸ್ಕಾಗೆ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದೆ... ಪದದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಎಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಅಂತ್ಯಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ: -a, -u ಪದದಲ್ಲಿ Moska, ಶೂನ್ಯ ಮತ್ತು -a ಪದದಲ್ಲಿ ಆನೆ.

ಕೆಲವು ಅಪರಿಚಿತ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಒಂದು ಪದ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಅಲೆ. ಇದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ? ಇದು ಒಂದು ವಿಷಯವಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಪದವು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ, ಅಂತ್ಯ -y, ಅದು ಒಂದು ವಸ್ತು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪದದಲ್ಲಿಯೇ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತ್ಯಗಳು, ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಂಡವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ... ಆದರೆ ಇದೇ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು ಪದದ ಹೊರಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು - ಇನ್ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು: ಒಂದು ನಾಯಿ ಆನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ - ನಾಯಿಯು ಆನೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ; ಆನೆಯು ನಾಯಿಯ ಕೆಳಗೆ ಓಡುತ್ತದೆ - ಆನೆಯು ನಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಯಾರು ಯಾರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪದದ ಕ್ರಮವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಾತ್ರ.

ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪದದೊಳಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ: ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್, ರಷ್ಯನ್, ಪೋಲಿಷ್, ಫಿನ್ನಿಷ್ ... ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅವು ಪದದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪದದ ಹೊರಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ: ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷೆಗಳು (ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್. ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಮಿಟರ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮದಿಂದ, ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳು, ಅಂತಃಕರಣ ...

ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳು ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಇತರರು ಈ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪದದೊಳಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಭಾಷೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಆಶ್ರಯಿಸದಂತಹವುಗಳು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ - ಸಂಯೋಗಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಗಳು ಅಪರೂಪ. ಅದರಲ್ಲಿಯೂ ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್ ಭಾಷೆಕೆಲವು ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳು ಅಫಿಕ್ಸ್ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಭಾಷೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಿಧಾನ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಚಲನೆಯು ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿವರಗಳು ಒಂದು ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ-ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ: ರೂಪದ ಬದಲಿಗೆ ಗ್ರಾಂ, ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳು ( ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಬಹುವಚನ) ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ - -оа ಇಲ್ಲದ ರೂಪ: ಮೂರು ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಚೀಸ್, ಐದು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರೂಢಿಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಂ, ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಹೊಸ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾಪನ ಘಟಕಗಳು ಸಹ ರೂಪಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ: ನೂರು ಬಿಟ್‌ಗಳು, ಎಮನ್, ಗಾಸ್, ಆಂಗ್‌ಸ್ಟ್ರಾಮ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ರೂಢಿಯಂತೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಗ್ರಾಂ ಅಥವಾ ಗ್ರಾಂ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಆದರೆ ಗಮನಿಸಿ: ಗ್ರಾಂ - ಇದು ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ಎಂದು ರೂಪವು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಮ್ ಎಂಬುದು ನಾಮಕರಣದ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪವಾಗಿದೆ ಏಕವಚನಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರಕರಣದ ನಿಖರವಾದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪದದ "ಭುಜಗಳಿಂದ" ವಾಕ್ಯದ "ಭುಜಗಳಿಗೆ" ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಲ್ಪ ವಿವರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ವಿವರಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ: 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.

ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು- ಭಾಷೆಯು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ ಕಳೆದ ಶತಮಾನನಿಧಾನವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಚಳುವಳಿ ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ? ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆಯೇ? ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅತ್ಯಂತ ನಿಧಾನಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ - ಮುಂಬರುವ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಭಾಷೆಗಳು.

ಆನೆ ಮೊಸ್ಕಾವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.ಕ್ರಿಯೆಯ "ಮೂಲ" ಆನೆ; ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೊಸ್ಕಾಗೆ "ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ". ಪಗ್ ಆನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.ಇಲ್ಲಿ ಮೊಸ್ಕಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲವಾಗಿದೆ; ಇದು ಆನೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ? ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ. ಒಂದು ವೇಳೆ ಮೊಸ್ಕಾ- ನಂತರ ಇದು ವಿಷಯ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲ; ಮೊಸ್ಕು- ಇದು ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲವಲ್ಲ. ನೀವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಷಫಲ್ ಮಾಡಿದರೂ, ಪದವು ಇನ್ನೂ ಇರುತ್ತದೆ ಮೊಸ್ಕುಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಲಿದೆ: ಆನೆಯು ಪುಗ್ಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಆನೆ ಮೊಸ್ಕಾ ಹಿಡಿದ...ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಯಾವುದು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ವಸ್ತು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತ್ಯಗಳು ಇದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ: -ಎ, -ವೈಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊಸ್ಕಾ,ಶೂನ್ಯ ಮತ್ತು -ಎ ಪದದಲ್ಲಿ ಆನೆ.

ಕೆಲವು ಅಪರಿಚಿತ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಒಂದು ಪದ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಅಲೆ.ಇದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ? ವಿಷಯವು ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಪದವು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -y,ಇದು ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪದದಲ್ಲಿಯೇ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತ್ಯಗಳು, ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಂಡವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ... ಆದರೆ ಇದೇ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು ಪದದ ಹೊರಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು - ಇನ್ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಾಕ್ಯಗಳು: ಎನಾಯಿರನ್ಕೆಳಗೆಒಂದುಆನೆ- ನಾಯಿ ಆನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ; ಎಆನೆರನ್ಕೆಳಗೆಎನಾಯಿ- ಆನೆಯು ನಾಯಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಯಾರು ಯಾರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಪದದ ಕ್ರಮವು ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಮಾತ್ರ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪದದೊಳಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ: ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್, ರಷ್ಯನ್, ಪೋಲಿಷ್, ಫಿನ್ನಿಷ್ ... ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅವು ಪದದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪದದ ಹೊರಗೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ: ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷೆಗಳು (ನೋಡಿ. ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು)ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್. ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಮಿಟರ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಕ್ರಮದಿಂದ, ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳು, ಅಂತಃಕರಣ ...

ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳು ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಇತರರು ಈ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಪದದೊಳಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಭಾಷೆಗಳಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸದಂತಹವುಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ - ಸಂಯೋಗಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಕಣಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಗಳು ಅಪರೂಪ. ವಿಯೆಟ್ನಾಮೀಸ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯ ಪದಗಳು ಅಫಿಕ್ಸ್ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಭಾಷೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಿಧಾನ ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಚಲನೆಯು ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿವರಗಳು ಒಂದು ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ-ಚಲನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಪರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಫಾರ್ಮ್ ಬದಲಿಗೆ ಗ್ರಾಂ, ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ(ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ) ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ - ಇಲ್ಲದೆ ಒಂದು ರೂಪ -s: ಮೂರು ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಚೀಸ್, ಐದು ಕಿಲೋಗ್ರಾಂಗಳಷ್ಟು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ.ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರೂಢಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಗ್ರಾಂ, ಕಿಲೋಗ್ರಾಂ. SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಹೊಸ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾಪನ ಘಟಕಗಳು ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅದು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ: ನೂರು ಬಿಟ್, ಎಮನ್, ಗಾಸ್, ಆಂಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ರೂಢಿಯಾಗಿ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಹೇಳಲು ಗ್ರಾಂಅಥವಾ ಗ್ರಾಂ.ಆದರೆ ಗಮನಿಸಿ: ಗ್ರಾಂ- ಇದು ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ಎಂದು ರೂಪವು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಂಏಕವಚನ ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ಜೆನಿಟಿವ್ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರಕರಣದ ನಿಖರವಾದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪದದ "ಭುಜಗಳಿಂದ" ವಾಕ್ಯದ "ಭುಜಗಳಿಗೆ" ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅತ್ಯಲ್ಪ ವಿವರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ವಿವರಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ: 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು. ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.

ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು - ಭಾಷೆಯು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಚಳುವಳಿ ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ?

ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆಯೇ? ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅತ್ಯಂತ ನಿಧಾನಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ - ಮುಂಬರುವ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

// ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಫಿಲಾಲಜಿಸ್ಟ್ (ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ)

/ ಕಾಂಪ್. M. V. ಪನೋವ್. - M.: ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, 1984 - ಪು.: 25-26