ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು. ನಾಮಪದಗಳ ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಕೇಸ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಸರಿಯಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಜೆನಿಟಿವ್ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಏನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಆಪಾದನೆಯಿಂದ ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

ಜೆನಿಟಿವ್:

• ಮಾತಿನ ವಿಷಯವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಒರಿಯೊಲ್ನ ಗೂಡು; ಸ್ನೇಹಿತನಿಂದ ಸಲಹೆ; ನಗರದ ಬೀದಿಗಳು);
• ಭಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾ; ಬ್ರೆಡ್ ತುಂಡು; ಕೂದಲಿನ ಲಾಕ್);
• ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸದೆ ಹೋಲಿಕೆ ಇದ್ದರೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉಕ್ಕಿಗಿಂತ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ರೇಷ್ಮೆಗಿಂತ ಮೃದುವಾದದ್ದು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಿಂತ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ);
• ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲ (ಕತ್ತಲೆಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ; ದಿಗಂತವನ್ನು ನೋಡಬಾರದು; ನೆರೆಯವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬಾರದು);
• ಬಯಕೆ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಬಯಸುವುದು; ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಬಯಸುವುದು; ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು).

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ನಾಮಪದಗಳು ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳು. ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಿಂದ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ಯಾರೂ ಇಲ್ಲವೇ? ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ ಏನು?

ಆರೋಪಿಸುವಅರ್ಥ:

• ಮಾತಿನ ವಿಷಯದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯೆ (ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿ; ನಾಯಿಯನ್ನು ಸಾಕು, ಸ್ಯಾಂಡ್ವಿಚ್ ತಿನ್ನಿರಿ);
• ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಅಡೆತಡೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ; ತಡೆಗೋಡೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ).

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪದದಿಂದ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ನಾನು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ? ಅಥವಾ ಏನು ನೋಡಿ?

ತೀರ್ಮಾನಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್

1. ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ಹೊಂದಿವೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಇಲ್ಲ) ಏನು? ಜೆನಿಟಿವ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಏನು? ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ.
   ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
   ನಾನು (ಏನು?) ಛತ್ರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು. (ಆರ್.ಪಿ.)
   ನಾನು ಮರವನ್ನು (ಏನು?) ನೆಡುತ್ತೇನೆ. (ವಿ.ಪಿ.)
2. ಅಂತ್ಯಗಳು ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳುಜೆನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು.
   ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
   ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಯಾರು? ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ? - ಆರ್.ಪಿ.)
   ನಾವು ನಮ್ಮ ತಂದೆಯನ್ನು ಯುವಕ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. (ಯಾರು? ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆ ನಾನು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ? - ವಿ.ಪಿ.)
3. ಪ್ರಕರಣ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ನಾಮಪದಗಳುಸಂದರ್ಭದಿಂದಲೂ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
   ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
   ನಾನು ಹೊಸ ಕೋಟ್ ಖರೀದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ಯಾರು? ಏನು? - ವಿ.ಪಿ.)
   ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಕಾಂಗರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. (ಯಾರು? ಏನು? - ಆರ್.ಪಿ.)

ನಾಮಪದ ಇದು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ " ಏನು? » / « WHO? " ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ನಾಮಪದವು ವಸ್ತು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳು, ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ಸತ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದಾಗಿದೆ. ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು, ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು. ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾಮಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ. ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ದೋಷಗಳು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು.

ಅಗತ್ಯ:

ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಆರೋಪಿಸುವಜೆನಿಟಿವ್ನಿಂದ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ 4-5 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. IN ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿನೀವು ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಆದರೆ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವೂ ಸಹ.

ಸೂಚನೆಗಳು:

• ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಆರು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ: ನಾಮಕರಣ , ಡೇಟಿವ್ , ಪೂರ್ವಭಾವಿ , ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ , ಆರೋಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ . ನಾವು ಕೊನೆಯ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸೋಣ.
• ಯಾವುದೇ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ನೀವು ವಿಶೇಷವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳುಮತ್ತು ಪದಗಳು. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನರುಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆರೋಪ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ: ವಂಶವಾಹಿಗಾಗಿ " ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ? ಏನು? ", ಆರೋಪಕ್ಕಾಗಿ" ಯಾರನ್ನು ನೋಡಿ? ಏನು? " ಅಂದರೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: " ಯಾರನ್ನು? ».
• ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೂಪ, ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: " ಏನು ನೋಡಿ? "ಅಥವಾ « ಇಲ್ಲ ಏನು? "ಅದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು. ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಂತರ ಪದವು ನಾಮಕರಣ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆದರೆ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದ "ಬೆಕ್ಕು". ಯಾವುದೇ ನಾಮಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪದ, ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಉದಾಹರಣೆ: ಪದದ ಬದಲಿಗೆ "ಶಿಕ್ಷಕ"ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ"ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ನಾವು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ "ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಮ್ಮೆ". ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ « ಮತ್ತು » ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್, ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ "y"ಆರೋಪಕ್ಕೆ.
• ಜೆನಿಟಿವ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ( ಗಾಜಿನ ನೀರು), ಏನಾದರೂ ಅಥವಾ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಹೋಲಿಕೆ ( ವಾಸಿಲಿಸಾಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಸೇರಿದ ( ಸಹೋದರನ ಮೋಟಾರ್ ಸೈಕಲ್) ಆಪಾದನೆಯು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ( ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಕಾಯಿ), ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ( ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು).

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣದಿಂದ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?

ಬಹುಶಃ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದರೆ ಆಪಾದನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆರೋಪ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಾಮಕರಣ ಅಥವಾ ಜೆನಿಟಿವ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವು "ಯಾರು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಏನು?"ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಾಮಪದವು, ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಇನ್ನೊಂದು ನಾಮಪದದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪ- ಊಹಿಸಿ. "ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. "ಸಹೋದರ" ಎಂಬ ನಾಮಪದವು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು "ನಾನು" ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಮಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗದಂತೆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕಾದದ್ದು ಅಂತ್ಯ. ಕೆಳಗೆ ಟೇಬಲ್ ಆಗಿದೆ:

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು, ನಾವು ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಜೆನಿಟಿವ್ಗಾಗಿ - ಇಲ್ಲ (ಯಾರು, ಏನು), ಆಪಾದನೆಗಾಗಿ - ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ (ಯಾರು, ಏನು). ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಅನಿಮೇಟ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಇದರ ಮೇಲೆ ಆಡೋಣ.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ:

"ಅಜ್ಜಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ." ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬದಲಿಸೋಣ - "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕೀಲಿಗಳಿಲ್ಲ." ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಏನು? ಅಜ್ಜಿಯರು, ಕೀಲಿಗಳು. ಜೆನಿಟಿವ್.

"ನಾನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ." ಅನಿಮೇಟ್ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬದಲಿಸೋಣ - "ನನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ನಾನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ." ನಾನು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಸಹೋದರ, ನಾನು ಏನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ - ಒಂದು ಪ್ಲೇಟ್. ಯಾರು, ಏನು - ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ.

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು "ಇನ್, ಫಾರ್, ಅಬೌಟ್, ಆನ್, ಥ್ರೂ" ನಂತಹ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ವಿಗ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದಾಗ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ನಾವು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: "ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ." "ರಾತ್ರಿ" ಮತ್ತು "ಅಮೂರ್ತ" ಎಂಬ ನಾಮಪದಗಳು ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿವೆ. ಅಂತಹ ಕೊಡುಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣದ ನಡುವಿನ ಗೊಂದಲದ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ವಂಶವಾಹಿಯೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು. ನಾವು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: "ತಾಯಿಗಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ" ಮತ್ತು "ಸಂದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ." ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕರಣವು ಜೆನಿಟಿವ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅದು ಆಪಾದಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಅನಿಮೇಟ್ನ ಅವನತಿಯಿಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೇಲೆ ಬರೆದಂತೆ.

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವು "ಯಾರು? ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಮತ್ತು ಗೆರಂಡ್). ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ನೇರ ವಸ್ತುವಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ: ನಾನು ಪುಸ್ತಕ ಓದುತ್ತೇನೆ, ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸುತ್ತೇನೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವು ಬೇರೆ ಏನು ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್‌ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು? ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ!

ಪ್ರಕರಣದ ಅರ್ಥವೇನು?

ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕರಣ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಸಮಯದ ಆಪಾದನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆ- "ಪ್ರತಿ ಮಂಗಳವಾರ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ."
• ಮೌಖಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಬದಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖವಿರುವಾಗ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು - "ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ವೆಚ್ಚ."
• ಅಳತೆಯ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿನ ನಾಮಪದವು ಸಮಯ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - "ಮೂರು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಓಡಲು."
• ವಸ್ತುವಿನ ಆಪಾದನೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ - "ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ."
• ಫಲಿತಾಂಶದ ಆರೋಪವು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ - "ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಲಿಯಿರಿ."

ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (ಯಾರು? ಏನು?). ಪದದೊಂದಿಗೆ "ದೂಷಣೆ" ಅಥವಾ "ನೋಡಿ" ಅನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು (ಯಾರು?) ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು (ಏನು?) ಕಟ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರಕರಣದ ಅರ್ಥಗಳು

ಪದದ ಈ ರೂಪವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ.

1. ವಸ್ತುವಿನ ಅರ್ಥವು ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಬೆಕ್ಕು ಖರೀದಿಸಿ), ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ( ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಗೋಚರ, ಅಗತ್ಯ, ನೋವಿನ, ನಾಯಿಗಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸಿ) ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ( ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ).
2. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು (ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ). ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ, ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ( ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಿಂದ ಹುಡುಗರು ಸ್ಫೂರ್ತಿಗೊಂಡರು) ವಿಷಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು "ಮಗು ನಡುಗುತ್ತಿದೆ" ಎಂಬಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದಲೂ ಈ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು).

ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳು

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅದರ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಪದಗಳ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯಗಳು ಏನಾಗಿರಬೇಕು?

• ರಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು ಏಕವಚನ: ಕುದುರೆ, ಭೂಮಿ, ತಾಯಿ, ಹಂದಿ, ಹೊಲ, ಇಲಿ, ಮಾರ್ಗ, ಬ್ಯಾನರ್.
• ಬಹುವಚನದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ (ಸಂಖ್ಯೆಯು ಆಡುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವೇದಿಕೆಯಾಯಿತು ಸರಿಯಾದ ಅಂತ್ಯ) ಸಂಖ್ಯೆಗಳು: ಕುದುರೆಗಳು, ಭೂಮಿ, ತಾಯಂದಿರು, ಹಂದಿಗಳು, ಹೊಲಗಳು, ಇಲಿಗಳು, ಮಾರ್ಗಗಳು, ಬ್ಯಾನರ್ಗಳು.
• ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಅಂಡಾಕಾರದ; ಮೃದು ಮತ್ತು ಮೃದು, ಮೃದು, ಮೃದು; ಮೊಲ ಮತ್ತು ಮೊಲ, ಮೊಲ, ಮೊಲ.

ಆಪಾದಿತ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು

ಈ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು, ಸರಳ ಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಎರಡೂ. ಪದವನ್ನು ಸರಳ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ (ಇನ್, ಫಾರ್, ಅಂಡರ್, ಆನ್, ವಿತ್), ಆಗ ಅದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು - ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ, ಆಸ್ತಿ, ಕಾರಣ, ಉದ್ದೇಶ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸರಳವಾದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ( ಡೆಪ್ಯೂಟಿಗೆ ಮತ ನೀಡಿ, ಅಣಬೆ ಆರಿಸಿ ಹೋಗಿ) ಪದವು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿ (ಮಾತುಗಾರನೆಂದು ಖ್ಯಾತಿ ಪಡೆದರು).

ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸರಳವಾದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿನ ಪದದ ರೂಪವು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಕರಣವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ( ಶೌರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪದಕ) ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು ( ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ಒಂದು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರೋವರವಿದೆ; ವಿ ಹೊಸ ವರ್ಷಪವಾಡಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ) "ಫಾರ್" ಮತ್ತು "ಅಂಡರ್" ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಪದವು ಅಂದಾಜು ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ( ಅವನಿಗೆ ನಲವತ್ತು ದಾಟಿದೆ, ಅವಳ ವಯಸ್ಸು ಐವತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ).

ಅಲ್ಲದೆ, ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ( ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಒಂದು ದಿನದ ನಂತರ).

ಜೆನಿಟಿವ್ನಿಂದ ಆಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು: ವಿಧಾನ ಒಂದು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸದಿರಲು, ಪ್ರಕರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೇಳಿದ ನಂತರ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಪದವು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರಿದ, ಸಂಪೂರ್ಣ-ಭಾಗದ ಸಂಬಂಧ, ಇತರ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆ, ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಈ ರೂಪವು "ಯಾರು ಇಲ್ಲ?", "ಇಲ್ಲ ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣವು "ನಾನು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ?", "ನಾನು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಪದದ ರೂಪವನ್ನು ಅದರ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಜೆನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ; ಅವುಗಳು ಅನೇಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮತ್ತು ಈ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿನ ನಾಮಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳು ಸಹ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು!

ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಶ್ನೆ "ಯಾರು?" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. "ಇಲ್ಲ ಏನು?" ಎಂಬ ಜೆನಿಟಿವ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮತ್ತು ಆಪಾದನೆಗಾಗಿ "ನಾನು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ?" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿದೆ.

ಜೆನಿಟಿವ್ನಿಂದ ಆರೋಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು: ವಿಧಾನ ಎರಡು

• ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರುವ ನಾಮಪದವು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕೇಳಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆ (ನಾನು (ಏನು?) ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇನೆ; ನಾನು (ಏನು?) ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ) ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಪದವು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿದೆ.
• ನೀವು 2 ನೇ ಕುಸಿತದ ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಪುರುಷ, 1 ನೇ ಕುಸಿತದ ಯಾವುದೇ ಪದವನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ( ನಾನು ಹಂದಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ನರಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ: ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ y - ಜೆನಿಟಿವ್); ( ಹಂದಿ ಇಲ್ಲ - ನರಿ ಇಲ್ಲ: ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ы - ಆಪಾದನೆ).
• ನೀವು ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಬಹುವಚನ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ ( ನಾನು ಜನರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು (ಆ) ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ- ಆಪಾದಿತ; ನಾನು ಜನರ ದಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ಅಕ್ಷರಗಳ ದಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ- ಜೆನಿಟಿವ್).

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದಗಳು (ಕಾಫಿ, ಹೂವಿನ ಕುಂಡಗಳುಮತ್ತು ಹೀಗೆ), ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಲಹೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಸರಿಯಾದ ಕೇಸ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆರು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಸಲಹೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಾರದು.

ಪ್ರಕರಣಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಅಂತ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ. ಹೀಗಾಗಿ, ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ (ಆರ್ಪಿ) ನಾಮಪದಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

• -и, -ы - 1 ನೇ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ;
• -a, -i - 2 ನೇ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ;
• -i - 3 ನೇ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ.

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಅಂತ್ಯ (ವಿ. ಪು.):

• y, -yu - 1 ನೇ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ;
• a, -i - 2 ನೇ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ;
• 3 ನೇ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ.

ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ - ಯಾರು? ಮತ್ತು ಏನು? ಆರೋಪದಲ್ಲಿ - ಯಾರು? ಏನೀಗ? ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ - ಯಾವುದೇ (ಯಾರು? ಏನು?) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇಲ್ಲ;
• ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ - ನಾನು (ಯಾರು? ಏನು?) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಜೆನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕ

	ಯಾರನ್ನು? ಏನು?	ಯಾರನ್ನು? ಏನು?
ಸಹಾಯಕ ಪದ
ಪದವಿ	ಮತ್ತು, -s (1 ನೇ cl.) a, -i (2 ನೇ cl.); ಮತ್ತು (3ನೇ cl.)	y, -yu (1st cl.) a, -i (2ನೇ cl.) (3ನೇ ತರಗತಿ)
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು	ನಿಂದ, ಗೆ, ಇಂದ, ಇಲ್ಲದೆ, ನಲ್ಲಿ, ಫಾರ್, ಬಗ್ಗೆ, ಜೊತೆ	in, on, for, through, about.
	ಶಿಕ್ಷಕರ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಟೇಬಲ್ ಲೆಗ್ (ಏನು?)	ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ (ಏನು?) ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನೀವು ಹಂತ-ಹಂತದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು:

• ಅನಿಮೇಟ್/ನಿರ್ಜೀವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
• ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ (ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸುಲಭ - ಯಾರು? ಏನು? ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ? ಏನು? ಅವರು ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ).
• ಜೊತೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳು(ಇಲ್ಲ, ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ).
• ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಿ ಅಗತ್ಯ. 2 ನೇ ಅವನತಿಯ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಟ್ ಮಾಡಿ ಒಂದೇ ಆಕಾರಗಳು R. p. ಮತ್ತು V. p. ನಲ್ಲಿ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಟ್ರಿಕ್: ತಪ್ಪು ಮಾಡದಿರಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು 1 ನೇ ಕುಸಿತದ ಯಾವುದೇ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಮತ್ತು ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" R. p. ಮತ್ತು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" V. p. "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಪದದೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ, ಅನಿಮೇಟ್ ನಾಮಪದಗಳ ರೂಪಗಳು ಸಹ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಚಯ). ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ (ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ). "ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು" - R. p., ಮತ್ತು "ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು" - V. p.). "ಶಿಷ್ಯರು" ಎಂಬ ಪದದ ವಿಷಯವೂ ಇದೇ ಆಗಿದೆ.

ಪ್ರಕರಣಗಳ ಅರ್ಥ

ನಿಯಮವು ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಎಂದರೆ:

• ಯಾರೋ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನುಷ್ಯನ ಕಾರು) ಸೇರಿದವರು;
• ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗ (ಶಾಲಾ ವರ್ಗ) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ;
• ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಸ್ತುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನ (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಫಲಿತಾಂಶ);
• ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತು, ನಿರಾಕರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವಿದ್ದರೆ (ಹಾಲು ಕುಡಿಯುವುದಿಲ್ಲ);
• ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತು, ಬಯಕೆ, ತೆಗೆದುಹಾಕುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಿದ್ದರೆ (ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು);
• ಹೋಲಿಕೆ (ನದಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ);
• ಅಳತೆಯ ವಸ್ತು, ದಿನಾಂಕ ಅಥವಾ ಖಾತೆ (ರಸ ಗಾಜಿನ).

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ ಎಂದರೆ:

• ವಸ್ತುವಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿವರ್ತನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು);
• ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ (ಇಡೀ ದಿನ ಅಧ್ಯಯನ, ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ರನ್);
• ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ (ಪಕ್ಷಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಿ).

ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ: ಹೋಲಿಕೆ, ರೂಪಾಂತರ, ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.