ಡಿ ಓದುವಿಕೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ತರಗತಿ ಗಂಟೆ (1 ನೇ ತರಗತಿ): ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆ

ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ದೇವರಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು ಮಾನವ ಇಚ್ಛೆದೇವರಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ-ಫಲದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಫಲಭರಿತ ಭೂಮಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಹೃದಯದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಒಳ್ಳೆಯ-ಫಲಭರಿತ ಇಚ್ಛೆ ಎಂದು ನಾವು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ( ಒಳಗಿನ ಮನುಷ್ಯ) ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಗರಿಷ್ಠಗಳು

ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಪ್ರತಿರೋಧವು ಸಂಭವಿಸುವ ವಿನಾಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಪತ್ತುಗಳನ್ನು ದೇವರು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಈ ವಿಪತ್ತುಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪರಿಗಣನೆಯಿಂದ ಇದು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ.ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯವು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ

ನನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅನುಭವ ಜಿನೋ," ಜುರ್ಗೆನ್ ಕರೆದರು, "ನಾವು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಅಗತ್ಯವಿದೆ." ಕಮ್ಯೂಟರ್ ಬಸ್ ಆಗಲೇ ಹೊರಟಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಕಟುಕನ ಗಡಿಯಾರವು ಎಂಟಕ್ಕೆ ಹತ್ತು ನಿಮಿಷವಾಗಿತ್ತು! "ಹೆದರಬೇಡಿ, ನಾವು ಬಹುತೇಕ ಇದ್ದೇವೆ," ಜಿನೋ ಅವರಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಿದರು, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳ ಕೆಳಗೆ ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಚೀಲಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡರು, ಇಬ್ಬರೂ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷ - ಹಳೆಯವರು

ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಮಾಂಸ - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು 12. ಅವನು ಬೆಳೆದ ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತಾ ಮತ್ತು ಅವನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಸದ್ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಕನಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿದನು, ಅದ್ಭುತವಾದ [ಥಿಯೋಡೋರ್] ಅವನನ್ನು ಬಹಳ ವಿವೇಕದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಂಡನು, ಬಹುಶಃ ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಯೋಚಿಸದೆ

"ಅತ್ಯುತ್ತಮ" ಬಹಿರಂಗ? ಅಧ್ಯಾಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ ಹಳೆಯ ಸಾಕ್ಷಿಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ದೇವರು ಅಂತಹದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿನಿಮ್ಮನ್ನು ನಮಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ,

ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• "ಮೌಖಿಕ" ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಜಾನಪದ ಕಲೆ. ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳು";
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣ ಮತ್ತು ಆಳವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ;
• ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ವೃತ್ತಾಂತಗಳು;
• ಸುಧಾರಿಸಿ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಭಾಷಣ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳಿಗೆ ವಿನಯಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರೀತಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠ.

ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪಾಠದ ಸ್ಥಳ:ಈ ವಿಷಯದ ಮೊದಲ ಪಾಠ.

ವಿಧಾನ:ಸಂಯೋಜಿತ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉಪಕರಣ:

• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್;
• ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು;
• ಪಾಠ ಪ್ರಸ್ತುತಿ<ಅನುಬಂಧ 1>
• ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು;
• ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ":

1. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಒ.ಎ., ಕ್ರೊಮೊವ್ ಎಲ್.ಎನ್. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1991.
2. ಗ್ರಾನಿಕ್ ಜಿ.ಜಿ., ಬೊಂಡರೆಂಕೊ ಎಸ್.ಎಂ. ಪುಸ್ತಕವು ಕಲಿಸಿದಾಗ - ಎಂ.: ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಾ, 1991.
3. ದಾಟ್ಸ್ಕೆವಿಚ್ ವಿ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. – ಎಂ.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, 1987.
4. ಲಿಂಕೋವಾ I.Ya. ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ. ಓದಲು ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1981.
5. ನಿಕೋಲೇವಾ ಎಲ್.ಎ. ಓದುಗನಾಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1982.
6. ನೆಮಿರೊವ್ಸ್ಕಿ ಇ.ಪಿ. ರಷ್ಯಾದ ಪುಸ್ತಕ ಮುದ್ರಣದ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1991.
7. ಸ್ಮಿರ್ನೋವ್-ಸೊಕೊಲ್ಸ್ಕಿ ನಿಕ್. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳು. - ಎಂ.: ಪುಸ್ತಕ, 1977.
8. ಪಾವ್ಲೋವ್ I. ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ. - ಎಲ್.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, 1991.
9. Timaev R. ಲೈವ್, ಪುಸ್ತಕ! ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಪುಸ್ತಕದ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು. - ಎಂ.: ಯಂಗ್ ಗಾರ್ಡ್, 1978.
10. ಚಿರ್ವಾ ಎ. ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1985.
11. Tsyurupa E. ನೀವು ಓದಬಹುದೇ? ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆದ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ.: ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ, 1967.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.ಸ್ಲೈಡ್ 1

1. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು. ಸ್ಲೈಡ್ 2

ಶಿಕ್ಷಕ."ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಿಕೆ." ಇದು ನಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠದ ಹೆಸರು, ಮತ್ತು ಅದರ ಶಿಲಾಶಾಸನವು ಗಾದೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ: "ಪುಸ್ತಕವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಿಟಕಿ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ."

ಏನಾಯಿತು ಗಾದೆ? (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾತುಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ).

ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಗಾದೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?

2. ಪರೀಕ್ಷೆ ಮನೆಕೆಲಸ(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ).

ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವುದು ಒಂದು ತಂಗಾಳಿ.
ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ ಸಾವಿರಾರು ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಪುಸ್ತಕವಿಲ್ಲದ ಮನೆ ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲದ ದಿನ.
ಹೊಳೆಯಿಂದ ನದಿ ಇದೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ - ಜ್ಞಾನ.
ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ.<ಸ್ಲೈಡ್ 3>

II. ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ.ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ: "ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆ." ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಾದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ತಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳಿವು. ಪೌಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ ಸೇರಿದಂತೆ ರಷ್ಯಾದ ಅನೇಕ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಪುಸ್ತಕದ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಸ್ಲೈಡ್ 4.

ಜನರು ಓದಲು ಕಲಿತಾಗಿನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ "ಪುಸ್ತಕ ಕಲಿಕೆಯ" ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಯಾವಾಗ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?<ಸ್ಲೈಡ್ 5> « ...ಪುಸ್ತಕ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ಆಗುವ ಪ್ರಯೋಜನ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ... ಇವು ವಿಶ್ವಕ್ಕೆ ನೀರುಣಿಸುವ ನದಿಗಳು, ಇವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮೂಲಗಳು... ಇವುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ದುಃಖದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಾಂತ್ವನಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ..." ( "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಬೈಗೋನ್ ಇಯರ್ಸ್" ನಿಂದ)

ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ:

ರಾಜಧಾನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾ'? (ಕೈವ್)

ಯಾವ ರಾಜಕುಮಾರನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈವ್ ಆದನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೇಂದ್ರಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾ? (ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ದಿ ವೈಸ್)

ಯಾವ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? (11 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ)

ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಎಂದರೇನು? (ವರ್ಷವಾರು ಘಟನೆಗಳ ವಿವರಣೆ)

ರಷ್ಯಾದ ಮೊದಲ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಯಾರು? (ಕೀವ್-ಪೆಚೆರ್ಸ್ಕ್ ಸನ್ಯಾಸಿ ನಿಕಾನ್, 1073 ರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವೃತ್ತಾಂತವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಇತರರು ಮುಂದುವರಿಸಿದರು; 1113 ರಲ್ಲಿ, ಕೀವ್-ಪೆಚೆರ್ಸ್ಕ್ ಲಾವ್ರಾ ನೆಸ್ಟರ್‌ನ ಸನ್ಯಾಸಿ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಬೈಗೋನ್ ಇಯರ್ಸ್" ಅನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದರು; ಪರಿಷ್ಕೃತ ಆವೃತ್ತಿ, ಸನ್ಯಾಸಿಯಿಂದ ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ವೈಡುಬೆಟ್ಸ್ಕಿ ಮಠದ ಸಿಲ್ವೆಸ್ಟರ್, ನಮ್ಮನ್ನು ತಲುಪಿದೆ).

III. ಹೊಸ ವಿಷಯದ ವಿವರಣೆ.

ರಷ್ಯಾದ ವೃತ್ತಾಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ. ಸ್ಲೈಡ್ 6.

"ವೈಡುಬೆಟ್ಸ್ಕಿ ಮಠದ ಸನ್ಯಾಸಿ ಸಿಲ್ವೆಸ್ಟರ್ ಒಂದು ವೃತ್ತಾಂತವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ" (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ "ಸಾಹಿತ್ಯ" 6 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪುಟ 56) ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲಾವಿದ ವಿ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ "ನೆಸ್ಟರ್ ದಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್" (ಎಂಡ್ ಪೇಪರ್) ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ).

ಶಿಕ್ಷಕ.ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಕಲೆಯ ಕೃತಿಗಳು - ಐಕಾನ್‌ಗಳು, ಪುಸ್ತಕ ಚಿಕಣಿಗಳು - ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಕಲಾವಿದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಪುರಾತನ ರಷ್ಯನ್ ಚಿಕಣಿ "ಸಿಲ್ವೆಸ್ಟರ್, ವೈಡುಬೆಟ್ಸ್ಕಿ ಮಠದ ಸನ್ಯಾಸಿ, ಒಂದು ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ" (ಪುಟ 56) ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲಾವಿದ ವಿ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ "ನೆಸ್ಟರ್ ದಿ ಕ್ರಾನಿಕಲ್" (ಅಂತ್ಯ ಕಾಗದ) ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸೋಣ. ವಿಷಯ ಒಂದೇ, ಆದರೆ ಸನ್ಯಾಸಿ-ಕ್ರಾನಿಕಲ್‌ನ ಚಿತ್ರಣವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ನಾವು ಚರಿತ್ರಕಾರ ಸನ್ಯಾಸಿಯ ಕೋಶವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ ನಾವು ಏನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಠದ ಕಟ್ಟಡದ ಭಾರವಾದ ಕಮಾನುಗಳು, ಕಲ್ಲಿನ ನೆಲದ ಚಪ್ಪಡಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ದಪ್ಪ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಒಬ್ಬ ಮುದುಕನು ಇಳಿಜಾರಾದ ಮೇಜಿನ ಮುಂದೆ ಕುಳಿತು ಕ್ವಿಲ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗ್ನನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಬಟ್ಟೆ, ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ವಿವರಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಚರಿತ್ರಕಾರನ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಕಿಟಕಿ ಇದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ದೂರದ ಹೊಲಗಳು, ದೇವಾಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಗರ, ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಚಿಕಣಿ. ಇದು ಕೋಶವೇ? ಅವಳೇಕೆ ಮಠದ ಹೊರಗೆ ಇದ್ದಾಳೆ? ಚರಿತ್ರಕಾರನ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲೋ ಟೇಬಲ್ ಏಕೆ? ಚರಿತ್ರಕಾರನು ಏಕೆ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ?

ಮೊದಲು ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ: ನೋಡಿದ್ದನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಗೋಚರ ಪ್ರಪಂಚಒಂದು ಅದೃಶ್ಯ ಪ್ರಪಂಚವಿದೆ. ಚರಿತ್ರಕಾರ ಕೇವಲ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಜೀವನದ ಸತ್ಯಗಳು, ಆದರೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ದೇವರ ಇಚ್ಛೆ, ಜನರಿಗೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ಸ್ವರ್ಗದಿಂದ ಬರುವ ಸತ್ಯದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೇಲಿನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಚಿಕಣಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಕಿರಣಗಳು ಚರಿತ್ರಕಾರನ ಕಿವಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಮುಖಭಾವವು ಆಳವಾದ ಪೂಜ್ಯ ಗಮನದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುವ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: "ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪದವಾಗಿತ್ತು" - ಜಾನ್ ಸುವಾರ್ತೆ ಹೀಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮಾತ್ರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ವಿವರಗಳ ತೋರಿಕೆಯ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಚಿತ್ರಣವಿಲ್ಲ). ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚರಿತ್ರಕಾರನ ಆಕೃತಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಚರಿತ್ರಕಾರ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಉಳಿದಂತೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ. ಎರಡು ಇಂಕ್‌ವೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೇಜು (ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಶಾಯಿ), ಪೆನ್‌ನೈಫ್ (ಗರಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು), ಕುರ್ಚಿ ಮತ್ತು ಪಾದಪೀಠ ( ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಚರಿತ್ರಕಾರ) - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಖರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಅದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದೆ. ಮಠದ ಕಟ್ಟಡವು ಗೋಡೆಗಳ ಹೊರಗೆ ಇದ್ದಂತೆ ಹಿಂದೆ ಇದೆ - ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಅನ್ನು ಮಠದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು: ಇದು ಈ ಸನ್ಯಾಸಿ.

ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ? ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು? ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ.

IV. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂದೇಶಗಳು.

ಕೆಂಪು ರೇಖೆ(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುತ್ತಾನೆ). ಸ್ಲೈಡ್ 7.

ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು 10 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಆ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಕಲುಗಾರನು ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಪುಟದ ಎಡ ತುದಿಯಿಂದ ಇಂಡೆಂಟ್ ಮಾಡಿದನು. ಇಂಡೆಂಟೇಶನ್ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕೆಂಪು ರೇಖೆ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದರು. ಅವನು ಅದನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿದನು.

ಲಿಪಿಕಾರ ಎಳೆದ ಇಂಡೆಂಟ್ ಗೆರೆ ಆರಂಭಿಕ ಪತ್ರ, ಕೆಂಪು ರೇಖೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಮುದ್ರಣವು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಂಡೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂಡೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕೆಂಪು ರೇಖೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನಂತರ, "ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್" ಎಂಬ ಪದವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಇಂಡೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಭಾಗ ಎರಡನ್ನೂ ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಮುದ್ರಣಕಲೆ(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುತ್ತಾನೆ). <Слайд 8>

ಮುದ್ರಣದ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅದ್ಭುತ ಸೃಷ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಮಕಾಲೀನರಿಗೆ ಮೀರದಂತಹ ಅನೇಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಶತಮಾನಗಳು ದಯೆ ತೋರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮುದ್ರಣದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದಿವೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕ ರೋಟರಿ ಪ್ರೆಸ್‌ಗಳು ಜೋಹಾನ್ಸ್ ಗುಟೆನ್‌ಬರ್ಗ್‌ನ ಮೊದಲ ಮುದ್ರಣ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಪ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುದ್ರಣಕಲೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ಪಂಚ್ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, ಮೊಬೈಲ್ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಮುದ್ರಿತ ರೂಪಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ. ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕಪ್ಪು ಮುದ್ರೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಹಾಳೆಗಳು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಭಂಡಾರ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರವರ್ತಕ ಮುದ್ರಕ ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಓದುತ್ತಾನೆ). <Слайд 9>

ಮಾಸ್ಕೋದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಮಾರಕವಿದೆ: ಮಧ್ಯವಯಸ್ಕ, ಉದ್ದನೆಯ ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್ ಧರಿಸಿ, ಹೊಸದಾಗಿ ಮುದ್ರಿತ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಪುಸ್ತಕ. ಇದು ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಅವರ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು?

ನಾವು 16 ನೇ ಶತಮಾನದತ್ತ ಸಾಗೋಣ. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುದ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ವಿಶೇಷ ನಕಲುಗಾರರು - ಲೇಖಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ಕೈಯಿಂದ ನಕಲು ಮಾಡಿದರು. ಕೈಬರಹದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದ್ದವು.

ಆದ್ದರಿಂದ, 1553 ರಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ ಮುದ್ರಣ ಮನೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಮೊದಲ ಮುದ್ರಕರಾದರು.

ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಅವರ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಫಾಂಟ್ ಕೈಬರಹದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳಂತೆಯೇ ಇತ್ತು. ಅವರು ಅಧ್ಯಾಯದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದರು. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹಲವು ಕೆಂಪು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಹಲವು ಅಧ್ಯಾಯಗಳಿವೆ. ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಅಧ್ಯಾಯದ ಆರಂಭವನ್ನು ಭವ್ಯವಾದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಹೆಡ್ಪೀಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಿದರು.

ಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ವಿ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ<Слайд10>

16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಮುದ್ರಣದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಇವಾನ್ ಫೆಡೋರೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ 50 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, 17 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ - ಸುಮಾರು 1000, 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ - 500 ಸಾವಿರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳವರೆಗೆ.

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಈಗ ಪ್ರಕಟವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರತಿ 4 ನೇ ಪ್ರತಿಯು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪತ್ತಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿದೆ.

ಕವಿ ಎ. ಬ್ಲಾಕ್ ಗಮನಿಸಿದರು: "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವವರೆಗೂ ಪುಸ್ತಕವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ." ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಂದರೆ ಅದು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು. ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಪರದೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತವೇ? <Слайд 11>

VI. ಶಿಕ್ಷಕ. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ.

ಮುಂಭಾಗ<Слайд 12>. ಎರಡರಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದಗಳುಮುಂಭಾಗ - “ಹಣೆಯ” ಮತ್ತು ಆಸ್ಪಿಸಿಯೊ - “ನೋಟ” - ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮುಖ್ಯ ಉಪಾಯಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯದ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪುಟದ ಒಂದು ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ನಲ್ಲಿ (ಮುಂದೆ) ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

VII. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ.

M. ಗೋರ್ಕಿಯವರ ಪ್ರಕಾರ ಈ ಪುಸ್ತಕವು "ಮನುಕುಲವು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪವಾಡಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪವಾಡವಾಗಿದೆ." ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಮನರಂಜನಾ ಪುಟದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತೇ? ಪುಸ್ತಕವು ಒಂದು ದೈತ್ಯವಾಗಿದೆ.<Слайд 13>. ಪುಸ್ತಕವು ಎರಡು ಮಹಡಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ಹೇಳುವಿರಿ: ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತೀರಿ! ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ! ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಂಗೋಲಿಯಾದಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ 236 ಸಂಪುಟಗಳಿವೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಪುಟದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮರದ ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿನ್ಯಾಸದ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಇನ್ನೂ ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ! "ಹಲಗೆಯಿಂದ ಮಂಡಳಿಗೆ."<Слайд 14>, ಹಳೆಯ ಕೈಬರಹದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ತಮ್ಮ ತೂಕಕ್ಕೆ ಚಿನ್ನದ ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದ್ದವು. ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿಸಲು, ಮರದ ಹಲಗೆಗಳಿಂದ ಬೈಂಡಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಚರ್ಮ ಅಥವಾ ದುಬಾರಿ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿತ್ತು. "ಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಈ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಓದಿ" ಎಂದರ್ಥ.

3. ಯೋಚಿಸಲು ಏನಾದರೂ. ನಮ್ಮ ಜನರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸಂಕೇತ. <Слайд 15>. ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೆಬ್ಬಾತು, ಹಂಸ ಮತ್ತು ನವಿಲು ಗರಿಗಳಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಕವರ್‌ಗಳನ್ನು ಚರ್ಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳು, ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯ ಕೊಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿದರು. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಹಣ. ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕುದುರೆಗಳ ಹಿಂಡಿಗೆ, ಇಡೀ ಹಸುಗಳ ಹಿಂಡಿಗೆ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದರರ್ಥ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವು ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ? 60 ಸೆ - ಟಿವಿ; 70 ರ - ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್; 80 ರ ದಶಕ - ವಿಡಿಯೋ; 90 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ - ಕಂಪ್ಯೂಟರ್; 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ - ಇಂಟರ್ನೆಟ್ . ಭವಿಷ್ಯ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ???ಅದರಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಸ್ಥಾನ ಸಿಗುತ್ತದೆಯೇ?

VII. ಶಿಕ್ಷಕ.

ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಕ್ರಿಯೆ « ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಠಓದುವುದು" 5-11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ನಡುವೆ, "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದೇ?" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ವರ್ಗ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾತುಗಳುನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದೇ?

ಪೋಷಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ: "ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು" (ಅಲಿನಾ ಎಸ್. ಅವರ ತಾಯಿ); “ಪುಸ್ತಕವು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹೊರಸೂಸುವ ಪರದೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಕೃತಕ ಎಲೆ" (ಲಿಲಿಯಾ ಎಂ. ಅವರ ತಾಯಿ); “ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಠ್ಯಗಳುಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಓದುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ" (ಎಲ್ವಿರಾ ಎಫ್. ಅವರ ತಾಯಿ); “ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗುತ್ತೇವೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೇವೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಜಗತ್ತು"(ಎಲ್ಮಿರಾ ಜಿ ಅವರ ತಾಯಿ).

VIII. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ. ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಮರ್ಶೆ: "ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ"

IX. ಶಿಕ್ಷಕ.

ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಶಿಲಾಶಾಸನಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡೋಣ.

ಪುಸ್ತಕವು ಶಿಕ್ಷಕ, ಪುಸ್ತಕವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ,
ಪುಸ್ತಕವು ನಿಕಟ ಒಡನಾಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ.
ಹೊಳೆಯಂತೆ ಮನಸ್ಸು ಬತ್ತಿ ಹಳೆಯದಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ. (ವಿ. ಬೊಕೊವ್)

"ಪುಸ್ತಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ..." ಪ್ರಾಚೀನ ಚರಿತ್ರಕಾರ ಎಷ್ಟು ಸರಿ! ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಬೈಗೋನ್ ಇಯರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ರುಸ್‌ನ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು ಅವನ ಲೇಖನಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಓದುತ್ತೇವೆ.

ಉಪಕರಣ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ, ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು.

ಸರಿಸಿ ತರಗತಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ

ತಲೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಇಂದು ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಏಕೆ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಂದು ಗಾದೆ ಇದೆ: ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಿಕೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಶಿಕ್ಷಕ:ಪುಸ್ತಕವು ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಜೀವನದ ಕನ್ನಡಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ. ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಏಕೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮಾದರಿ ಉತ್ತರಗಳು :

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುವಂತಿಲ್ಲ;

ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದು ಸರಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುತ್ತೇವೆ - ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಒಳಸಂಚು, ಜ್ಞಾನ, ನಗು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಜಗತ್ತು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ, ನಾವು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಸಾಗರ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ರಹಸ್ಯಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಜನರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ
“ಈವೆಂಟ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ “ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆ””

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಓದುವಲ್ಲಿ (ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆ).

ವಿಷಯ: "ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆ"

(ಸಂಭಾಷಣೆ - ರಸಪ್ರಶ್ನೆ) 3 ನೇ ತರಗತಿ.

ಗುರಿಗಳು:

ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಕಲಿಸಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಅವರಿಗೆ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ-ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ರೂಪಿಸಲು ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;

ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಸುಧಾರಿಸಲು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರದರ್ಶನ, ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು.

ಸರಿಸಿ ತರಗತಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೈಸ್, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ?

ತಲೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದೆ

ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ, ಆದರೆ ಇದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ? (ಪುಸ್ತಕ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಇಂದು ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಏಕೆ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಯಾವುವು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ: "ಯಾರು ಬಹಳಷ್ಟು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಡೆಸೋಣ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳುಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಪೆಲ್ಲರ್ ಇದೆಯೇ? (ಕಾರ್ಲ್ಸನ್)

2. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಪ್ರೇಯಸಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದವು? ("ಫೆಡೋರಿನೊ ಅವರ ದುಃಖ").

3. ಯಾರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಮರದ ಪುಡಿ ಮಾತ್ರ ಇದೆ? (ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್).

5. ಎಲ್ಲೀ ಯಾರ ಬಳಿಗೆ ಹೋದರು? (ಎಮರಾಲ್ಡ್ ಸಿಟಿಯ ಮಾಂತ್ರಿಕನಿಗೆ).

6. ನೀಲಿ ಕೂದಲಿನ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆಸರು? (ಮಾಲ್ವಿನಾ).

7. ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ವೆಸ್ ಭೂಮಿಗೆ ನುಂಗಿದ ಮೇಲೆ ಹಾರಿಹೋದ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು? ("ಥಂಬೆಲಿನಾ").

8. ಅಲ್ಲಾದೀನ್ ಏನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು? (ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದೀಪ).

9. ಒಳ್ಳೆಯ ವೈದ್ಯಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ? (ಐಬೋಲಿಟ್).

10. ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟು: "ಗೈಸ್, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬದುಕೋಣ!" (ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್).

11. ಯಾರು ಎನ್.ಎನ್. ನೊಸೊವ್? (ಬರಹಗಾರ).

13. ಲೇಮ್-ಲೆಗ್ಡ್ ವಾಶ್ಬಾಸಿನ್, ಎಲ್ಲಾ ವಾಶ್ಕ್ಲೋತ್ಗಳ ಕಮಾಂಡರ್? (ಮೊಯ್ಡೈರ್).

14. ಮರದ ಮನುಷ್ಯ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಿನ್ನದ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ? (ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ).

15. ಯಾವ ಅಜ್ಜ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು? (ಅಜ್ಜ ಮಜಾಯಿ).

16. ಹುಡುಗಿ ಝೆನ್ಯಾ ತನ್ನ ಹೂವಿನ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ದಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು? (ಏಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:ರುಸ್'ನಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸ್ಲಾವಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ 9 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಬೈಜಾಂಟೈನ್ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳಾದ ಸಿರಿಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಥೋಡಿಯಸ್ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಿರಿಲ್ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ, ಈ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸಿರಿಲಿಕ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು.

ಮೊದಲ ರಷ್ಯನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕೈಬರಹ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟಗಳನ್ನು ಕರು ಚರ್ಮದಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಸೊಗಸಾದ ಚಿಕಣಿ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಥಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳುಕ್ರಾನಿಕಲ್ಸ್ ಇದ್ದವು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಚರಿತ್ರಕಾರರು (ಅಂದರೆ ಬರಹಗಾರರು) ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಹಿಲೇರಿಯನ್ ಮತ್ತು ಸನ್ಯಾಸಿ ನೆಸ್ಟರ್.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ, ಅವು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಂದು ಗಾದೆ ಇದೆ: ಓದುವುದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಿಕೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಝಕ್ ಬರಹಗಾರನೂರ್ಪೈಸೊವ್ ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದರು: “ಸರಿ, ನನಗೆ ಮೊದಲು ಏನು ತಿಳಿದಿತ್ತು? ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗ್ರಾಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕುದುರೆ ರೇಸಿಂಗ್. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ನನಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೆರೆದಿವೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಇವೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಅವರು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಗೆ ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಂದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಈ ಪುಸ್ತಕ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಪುಸ್ತಕವು ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ, ಜೀವನದ ಕನ್ನಡಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ. ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಏಕೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು? (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮಾದರಿ ಉತ್ತರಗಳು :

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುವಂತಿಲ್ಲ;

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ;

ಪುಸ್ತಕ ಕವರ್ ಬಳಸಿ;

ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

ನೀವು ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಡಿ;

ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಪುಟಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಬೇಡಿ;

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವು ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು;

ಪುಸ್ತಕ ಹರಿದರೆ ಸೀಲ್ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದು ಸರಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುತ್ತೇವೆ - ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಒಳಸಂಚು, ಜ್ಞಾನ, ನಗು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಜಗತ್ತು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ, ನಾವು ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಸಾಗರ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ರಹಸ್ಯಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಮನುಷ್ಯನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಜನರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಬಳಸುವಂತೆ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ರಟ್ಟು ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ಮರದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಕಾಡುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾದಂಬರಿ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಜೀವನದಂತೆಯೇ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಓದಬೇಕು. ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ ನಿಖರವಾದ ಜ್ಞಾನ. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಓದುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಓದುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಓದುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ!