តើនរណាជាអ្នកបង្កើតគំនិតបង្កើត Tsarskoye Selo Lyceum? បញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងពី Tsarskoye Selo Lyceum

មានពេលមួយនៅក្រុងអាថែនបុរាណ មានសាលារឿងព្រេងនិទានមួយ ដែលបង្កើតឡើងដោយទស្សនវិទូ អារីស្តូត ហៅថា លីសឹម ឬ លីស៊ីម។ Tsarskoye Selo Lyceum របស់រុស្សីគឺជាស្ថាប័នអប់រំវរជនដែលខិតខំស្រដៀងទៅនឹងគំរូនៃវត្ថុបុរាណខ្ពស់ បង្កប់ដោយស្មារតីនៃមនោសញ្ចេតនា និងគំនិតសេរី។ Lyceum បានផ្តល់ឱ្យរុស្ស៊ីនូវឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1810 នៅ Tsarskoe Selo ហើយបានបើកនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ឆ្នាំ 1811។ អ្នកបង្កើត Lyceum មិនត្រឹមតែងាកទៅរកឧត្តមគតិនៃវត្ថុបុរាណប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងប្រពៃណីរបស់រុស្ស៊ីផងដែរ៖ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលប្រវត្តិវិទូឆ្នើម Karamzin ស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកទទួលខុសត្រូវនៃស្ថាប័នអប់រំ។

មានពេលមួយនៅក្រុងអាថែនបុរាណ មានសាលារឿងព្រេងនិទានមួយ ដែលបង្កើតឡើងដោយទស្សនវិទូ អារីស្តូត ហៅថា លីសឹម ឬ លីសេម។ Tsarskoye Selo Lyceum របស់រុស្សីគឺជាស្ថាប័នអប់រំវរជនដែលខិតខំស្រដៀងទៅនឹងគំរូនៃវត្ថុបុរាណខ្ពស់ បង្កប់ដោយស្មារតីនៃមនោសញ្ចេតនា និងគំនិតសេរី។ Lyceum បានផ្តល់ឱ្យរុស្ស៊ីនូវឈ្មោះដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1810 នៅ Tsarskoe Selo ហើយបានបើកនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ឆ្នាំ 1811។ អ្នកបង្កើត Lyceum មិនត្រឹមតែងាកទៅរកឧត្តមគតិនៃវត្ថុបុរាណប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងប្រពៃណីរបស់រុស្ស៊ីផងដែរ៖ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលប្រវត្តិវិទូឆ្នើម Karamzin ស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកទទួលខុសត្រូវនៃស្ថាប័នអប់រំ។

“ការបង្កើត Lyceum គឺសំដៅលើការអប់រំរបស់យុវជន ជាពិសេសអ្នកដែលមានវាសនា ផ្នែកសំខាន់ៗសេវាកម្មសាធារណៈ" អានកថាខណ្ឌទី 1 នៃធម្មនុញ្ញ Lyceum អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងបង្កើត Lyceum M.M. Speransky បានឃើញនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំថ្មីមិនត្រឹមតែជាសាលាសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ។ គាត់ចង់ឱ្យ Lyceum អប់រំប្រជាជន។ មានសមត្ថភាពអនុវត្តផែនការផ្លាស់ប្តូរដែលបានគ្រោងទុក រដ្ឋរុស្ស៊ី. ចំណេះដឹងទូលំទូលាយ សមត្ថភាពក្នុងការគិត និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើការឱ្យបានល្អនៅប្រទេសរុស្ស៊ី - ទាំងនេះគឺជាគុណសម្បត្តិដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំថ្មីត្រូវបានគេសន្មត់ថាបែងចែក។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនៅក្នុងសុន្ទរកថាថ្មីដែលថ្លែងទៅកាន់សិស្សានុសិស្សក្នុងថ្ងៃសម្ពោធនោះ សាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកសីលធម៌ និង វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ Alexander Petrovich Kunitsy បាននិយាយអំពីកាតព្វកិច្ចរបស់ពលរដ្ឋ និងសង្រ្គាម អំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងកាតព្វកិច្ចចំពោះវា។ ក្មេងប្រុសបានចងចាំពាក្យអស់មួយជីវិតរបស់ពួកគេថា៖ «សេចក្ដីស្រឡាញ់នៃសិរីល្អ និងមាតុភូមិគួរតែជាអ្នកនាំផ្លូវរបស់អ្នក » ។

lyceum បានទទួលយកកុមារអាយុ 10-12 ឆ្នាំចំនួនសិស្សមានចាប់ពី 30 នាក់ (ក្នុងឆ្នាំ 1811-17) ដល់ 100 (ពី 1832) ។ ក្នុងអំឡុងពេល 6 ឆ្នាំនៃការសិក្សា (វគ្គសិក្សា 3 ឆ្នាំពីរចាប់ពីឆ្នាំ 1836 - 4 ថ្នាក់នៃ 1 ឆ្នាំកន្លះនីមួយៗ) វិទ្យាសាស្រ្តខាងក្រោមត្រូវបានសិក្សានៅ Lyceum: សីលធម៌ (ច្បាប់របស់ព្រះ សីលធម៌ តក្កវិជ្ជា នីតិសាស្រ្ត។ សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ); ពាក្យសំដី (រុស្ស៊ី ឡាតាំង បារាំង អក្សរសិល្ប៍ និងភាសាអាល្លឺម៉ង់ វោហាសាស្ត្រ); ប្រវត្តិសាស្ត្រ (រុស្ស៊ីនិង ប្រវត្តិទូទៅភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត); រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា (គណិតវិទ្យា គោលការណ៍រូបវិទ្យា និងលោហធាតុ ភូមិសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ស្ថិតិ); សិល្បៈ និងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ (ការគូររូប រាំ ហ៊ុមព័ទ្ធ ជិះសេះ ហែលទឹក)។ កម្មវិធីយ៉ាងទូលំទូលាយ រួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយសុខដុមរមនា មនុស្សធម៌ និង វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដបានផ្តល់ចំណេះដឹងសព្វវចនាធិប្បាយ។ កន្លែងដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានចាត់តាំងទៅវិទ្យាសាស្ត្រ "សីលធម៌" ដែលដូចធម្មនុញ្ញ lyceum ចែងថា "... មានន័យថាចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងឋានៈសីលធម៌របស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គមហើយដូច្នេះគំនិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃ សង្គមស៊ីវិលនិងអំពីសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវដែលកើតឡើងពីរឿងនេះ។” កន្លែងដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងចំណេះដឹងនៃប្រទេសកំណើត អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាលរបស់វា។ និងអនាគត។

កម្មវិធីសិក្សារបស់ lyceum ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដង ប៉ុន្តែវានៅតែរក្សាបាននូវមូលដ្ឋានមនុស្សធម៌ និងផ្លូវច្បាប់។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានទទួលសិទ្ធិនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យនិង ថ្នាក់ស៊ីវិលថ្នាក់ទី ១៤-៩ ។ សម្រាប់អ្នកដែលចង់ចុះឈ្មោះចូលរៀន សេវាយោធាបន្ថែម ការបណ្តុះបណ្តាលយោធាហើយពួកគេត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃ Corps of Pages ។

lyceum គឺជាការអប់រំបិទជិត ស្ថាប័នអប់រំ. ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនៅទីនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ សិស្សក្រោកពីដំណេកនៅម៉ោងប្រាំមួយព្រឹក។ នៅម៉ោងទីប្រាំពីរត្រូវស្លៀកពាក់ បោកគក់ អធិស្ឋានដល់ព្រះ ហើយធ្វើមេរៀនឡើងវិញ ។ ថ្នាក់រៀនបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំពីរ ហើយមានរយៈពេលពីរម៉ោង។ នៅម៉ោងដប់ព្រឹក សិស្ស lyceum បានទទួលទានអាហារពេលព្រឹក ហើយបានដើររយៈពេលខ្លី បន្ទាប់មកពួកគេត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ ដែលពួកគេសិក្សារយៈពេលពីរម៉ោងទៀត។ នៅម៉ោងដប់ពីរយើងបានទៅដើរលេង បន្ទាប់ពីនោះយើងរៀនសូត្រម្ដងទៀត។ នៅម៉ោងពីររសៀល ពួកយើងបានទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់។ បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ មានថ្នាក់រៀនបីម៉ោង។ នៅក្នុងទីប្រាំមួយ - ការដើរនិងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ។ សិស្សបានសិក្សានៅ សរុបប្រាំពីរម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ជំនួសដោយការសម្រាក និងដើរ។ ការដើរត្រូវបានគេថតនៅក្នុងអាកាសធាតុណាមួយនៅក្នុងសួន Tsarskoye Selo ។ ការកម្សាន្ដរបស់សិស្សានុសិស្សមានសិល្បៈល្អ និងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ។ ក្នុងចំណោមលំហាត់ប្រាណនៅពេលនោះ ការហែលទឹក ជិះសេះ ហ៊ុមព័ទ្ធ និងក្នុងរដូវរងា - ការជិះស្គីលើទឹកកកគឺមានប្រជាប្រិយភាពជាពិសេស។ វត្ថុដែលរួមចំណែក ការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាព- ការគូររូប ភាពប៉ិនប្រសប់ តន្ត្រី ការច្រៀង - នៅតែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាអនុវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃអត្ថិភាពរបស់វា (1811-1817) បរិយាកាសនៃចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង Lyceum ដែលតំណាងដោយឈ្មោះ N. M. Karamzin, V. A. Zhukovsky, K. N. Batyushkov និង។ អក្សរសិល្ប៍បារាំងអាយុនៃការត្រាស់ដឹង (Voltaire) ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តនេះបានរួមចំណែកដល់ការបង្រួបបង្រួមយុវជនមួយចំនួនចូលទៅក្នុងរង្វង់អក្សរសាស្ត្រនិងកំណាព្យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលកំណត់ស្មារតីនៃស្ថាប័នអប់រំ (A. S. Pushkin, A. A. Delvig, V. K. Kuchelbecker, V. D. Volkhovsky, A. D. Illichevsky, K... Danzas, M. L. Yakovlev និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន) ។ រង្វង់បានបោះពុម្ពទស្សនាវដ្តីសរសេរដោយដៃ "Lyceum Sage", "Vestnik", "ដើម្បីភាពរីករាយនិងអត្ថប្រយោជន៍" ជាដើម ការប្រកួតប្រជែងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងសមាជិករបស់ខ្លួន កំណាព្យដោយសិស្ស lyceum Pushkin, Delvig, Kuchelbecker និងទស្សនាវដ្តីល្បីៗ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1814 បានចាប់ផ្តើមបោះពុម្ពផ្សាយ ("Vestnik" អឺរ៉ុប", "សារមន្ទីររុស្ស៊ី", "ព្រះរាជបុត្រានៃមាតុភូមិ") ។ ការច្នៃប្រឌិតកំណាព្យសិស្ស Lyceum និងការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេលើអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយសាស្រ្តាចារ្យនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងឡាតាំងដែលជាមិត្តរបស់ Zhukovsky N.F Koshansky និងអ្នកស្នងតំណែងរបស់គាត់ពីឆ្នាំ 1814 A.I.

សិស្សអានច្រើន។ Modest Korf បានរំឭកថា "យើងបានសិក្សាតិចតួចនៅក្នុងថ្នាក់ ប៉ុន្តែច្រើនក្នុងការអាន និងការសន្ទនាជាមួយការកកិតក្នុងចិត្តឥតឈប់ឈរ" ។ ការបំពេញបណ្ណាល័យគឺជាកង្វល់ឥតឈប់ឈររបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាស្រ្តាចារ្យ Lyceum ។ នៅក្នុងសំបុត្រមួយទៅកាន់ Pavel Fuss ដោយឆ្លើយសំណួរថាតើសៀវភៅថ្មីទៅដល់ Lyceum ឬអត់នោះ Alexey Illichevsky ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការអានថា “តើសៀវភៅដែលទើបបោះពុម្ពថ្មីឈានដល់ភាពឯកោរបស់យើង តើអ្នកអាចសួរខ្ញុំបានទេ? .. មិនដែល! ព្រលឹងបង្កើតគំនិតអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ... "។ និស្សិត Lyceum បានស្គាល់សហសម័យរបស់ពួកគេ - អ្នកនិពន្ធនិងកវីជនជាតិរុស្ស៊ី - មិនត្រឹមតែមកពីស្នាដៃរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ ទីបន្ទាល់របស់ Illichevsky ពីសំបុត្រមួយទៅ Fuss គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍: "... រហូតដល់ខ្ញុំចូល Lyceum ខ្ញុំមិនបានឃើញអ្នកនិពន្ធតែមួយទេ - ប៉ុន្តែនៅ Lyceum ខ្ញុំបានឃើញ Dmitriev, Derzhavin, Zhukovsky, Batyushkov, Vasily Pushkin និង Khvostov ខ្ញុំក៏ភ្លេចដែរ។ ៖ Neledinsky, Kutuzov, Dashkova” ។ សាស្រ្តាចារ្យនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងឡាតាំង Nikolai Fedorovich Koshansky បានចាត់ទុកជាមូលដ្ឋាន ការអប់រំអក្សរសាស្ត្រសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរ តែង និងព្យាបាលការពិសោធន៍កំណាព្យរបស់សិស្សរបស់គាត់ដោយមានការយល់ព្រម។ ជារឿយៗនៅក្នុងថ្នាក់គាត់បានស្នើឱ្យសរសេរកំណាព្យលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ លោក Ivan Pushchin ក្រោយមកបានរំឮកថា "របៀបដែលខ្ញុំឃើញថ្នាក់រសៀលនៅ Koshansky នោះ" នៅពេលដែលបានបញ្ចប់ការបង្រៀនមុនម៉ោងមេរៀនបន្តិច សាស្រ្តាចារ្យបាននិយាយថា "ឥឡូវនេះ សុភាពបុរស ចូរយើងសាកល្បងរោមសត្វ៖ សូមពណ៌នាអំពីផ្កាកុលាប។ ខ្ញុំនៅក្នុងខ។

Lyceum មានទីតាំងនៅ Tsarskoe Selo ក្នុងស្លាបមួយនៃវិមាន Catherine ។ ការកសាង Lyceum នៃទម្រង់ដ៏សាមញ្ញ តឹងរ៉ឹង ប្រពៃណីសម្រាប់បុរាណនិយមរបស់រុស្ស៊ី ទម្រង់រួមជាមួយនឹងស្លាបព្រះវិហារនៃវិមានដ៏អស្ចារ្យ (ខាធើរីន) ដែលជាវិមានតែមួយ។ ក្រុមស្ថាបត្យកម្មមិនធម្មតា និងតាមរបៀបរបស់វា។ ការស្ថាបនាសមាសភាពនិងភាពស្រស់ស្អាតតែមួយគត់។ អគារនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងក្រោមការដឹកនាំរបស់ Catherine II ដោយស្ថាបត្យករ Ilya Neelov ។ facade សំខាន់អគារនេះ បែរមុខទៅព្រះបរមរាជវាំង មានសសរបួននៃលំដាប់កូរិនថូស ពីលើបង្អួចនៃជាន់ទី៣ មានគ្រឿងតុបតែងលម្អ។ ស្លាបរបស់ lyceum និងព្រះវិហារត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាដោយផ្លូវតូចចង្អៀត ជញ្ជាំងដែលកាត់ដោយធ្នូខាងក្រោម ហាក់ដូចជាអនុញ្ញាតឱ្យផ្លូវឆ្លងកាត់ពួកគេ។ នៅសងខាងនៃក្លោងទ្វារកណ្តាលមានកន្លែងសម្រាប់តុបតែងរូបចម្លាក់ ដែលខាងលើត្រូវបានដាក់រូបចម្លាក់មូលដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកបង្ហាញម៉ូដ Tsarskoe Selo Grigory Makarov ។ ផ្នែកខាងមុខនៃ Lyceum ដែលមានរានហាលខាងមុខគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។ នៅខាងនេះ ក្លោងទ្វារបីដែលតភ្ជាប់អគារ lyceum ជាមួយនឹងអគារព្រះវិហារយ៉ាងចុះសម្រុងគ្នាបិទទិដ្ឋភាពនៃទំនប់ប្រឡាយបំបែក ឧទ្យាន Catherineពីសង្កាត់ទីក្រុង។ តាមរយៈក្លោងទ្វារអ្នកអាចមើលឃើញវេននៃផ្លូវនិង Alexander Park ។ ជាមួយ ខាងលិចពីក្រោមក្លោងទ្វារនៃ Lyceum មានទិដ្ឋភាពផ្លូវចុះចំណោត និង Catherine Park ។

Lyceum គឺជាស្ថាប័នអប់រំទំនើបបំផុតនៃសម័យកាលរបស់វា ដោយសារតែសិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានចែករំលែករ៉ាឌីកាល់ ទស្សនៈនយោបាយបានចូលរួមក្នុងចលនា Decembrist ។ បន្ទាប់ពីការប៉ុនប៉ងបះបោរឆ្នាំ 1825 រដ្ឋាភិបាលបានរៀបចំឡើងវិញនូវ Lyceum ដោយបង្កើតរបបរឹតបន្តឹងសម្រាប់សិស្ស ការគ្រប់គ្រងលើការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងទិសដៅនៃការបង្រៀន។ នៅចុងឆ្នាំ 1843 Lyceum ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញទៅក្នុង Alexandrovsky Lyceum ហើយនៅខែមករាឆ្នាំ 1844 វាត្រូវបានផ្ទេរទៅ St. នៅឆ្នាំ 1917 lyceum ត្រូវបានបិទដោយសារតែការលុបបំបាត់សិទ្ធិថ្នាក់។

ក្នុងរយៈពេល 33 ឆ្នាំនៃអត្ថិភាពនៃ Tsarskoye Selo Lyceum មនុស្ស 286 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវា ដែលក្នុងនោះមាន 234 នាក់ក្នុងវិស័យស៊ីវិល 50 នាក់នៅក្នុងយោធា 2 នាក់នៅក្នុងកងទ័ពជើងទឹក។ ពួកគេជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងជួរអភិជនការិយាធិបតេយ្យ ចក្រភពរុស្ស៊ីបានក្លាយជារដ្ឋមន្ត្រី អ្នកការទូត សមាជិកព្រឹទ្ធសភា សមាជិក ក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋ(ព្រះអង្គម្ចាស់ Gorchakov, អនាគតរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការបរទេស, N. Korsakov និងអ្នកដទៃ) ។ ពួកគេចូលចិត្តអាជីពការិយាធិបតេយ្យ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ K. S. Veselovsky, Y. K. Grot, N. Ya. Danilevsky និងអ្នកដទៃ ភាពរុងរឿងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃ Lyceum ត្រូវបាននាំយកមកជាចម្បងដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 1817 - A. A. Delvig, Decembrists V. K. Kuchelbecker, I. I. Pushchin ។ កវីជនជាតិរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យគឺ Alexander Pushkin ក្នុងន័យពិតបំផុត។បានលើកតម្កើង Lyceum នៅទូទាំងពិភពលោក។

អ្នកទទួលខុសត្រូវនៃ Lyceum គឺអធិរាជ Alexander I ដែលជាកវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ Derzhavin និង Zhukovsky ដែលជាប្រវត្តិវិទូជនជាតិរុស្ស៊ីឆ្នើម Karamzin M.M. Speransky, រដ្ឋមន្រ្តី ការអប់រំសាធារណៈ A.K. Razumovsky ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំសាធារណៈ I.I. ម៉ាទីណូវ។

នាយកដំបូងនៃ lyceum គឺ Vasily Fedorovich Malinovsky (1765 - 23.III.1814) - បញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូអ្នកការទូតអ្នកនិពន្ធដែលបានដឹកនាំស្ថាប័ននេះពីការបើករហូតដល់ឆ្នាំ 1814 ។ Vasily Fedorovich គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងទីមួយសម្រាប់ការលុបបំបាត់ serfdom (1802) និងជាអ្នកគាំទ្រកំណែទម្រង់រដ្ឋរបស់ M.M. ស្ពឺរ៉ានស្គី។ សិស្ស lyceum ឆ្នាំដំបូងបានចំណាយពេល "ម៉ោងសម្រាក" នៅក្នុងគ្រួសាររបស់នាយក lyceum ។ នៅចុងខែមីនាឆ្នាំ 1814 សិស្ស lyceum បានចូលរួមពិធីបុណ្យសពរបស់ V.F. Malinovsky នៅទីបញ្ចុះសព Okhtinskoye ។ នៅក្នុង "កម្មវិធីជីវប្រវត្តិ" របស់ Pushkin V. F. Malinovsky ក៏ត្រូវបានលើកឡើងក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានឥទ្ធិពលលើការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់គាត់ជាកវីនាពេលអនាគត។ Malinovsky ត្រូវបានជំនួសដោយ Fyodor Matveevich von Gauenschild (1780 - 18.11.1830) - សាស្រ្តាចារ្យភាសានិងអក្សរសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់នៅ Tsarskoe Selo Lyceum ដែលជាប្រធានបទអូទ្រីសដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំ 1809 - 1829 ។ សូមអរគុណចំពោះការគាំទ្ររបស់ S.S. Uvarov មិនត្រឹមតែជាសាស្រ្តាចារ្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែចាប់ពីខែមករា ឆ្នាំ 1814 គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជានាយកសាលា Noble Boarding School នៅ Lyceum ។ លើសពីនេះទៀតនៅឆ្នាំ 1814-1816 ។ កែមុខតំណែងជានាយក lyceum ។ Gauenschild ជាបុរសដែលមានការអប់រំម្នាក់បានរៀនភាសារុស្សីយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយបានបកប្រែ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" របស់ Karamzin ពីសាត្រាស្លឹករឹតទៅជាភាសាអាល្លឺម៉ង់។ នាយកទីបីគឺ Yegor Antonovich Engelhardt (1775-1862) - គ្រូបង្រៀននិងអ្នកគ្រប់គ្រង។ នៅឆ្នាំ 1812 គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជានាយកវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យដែលជាមុខតំណែងដែលគាត់បានកាន់តិចជាងបួនឆ្នាំ។ ចាប់តាំងពីខែមីនាឆ្នាំ 1816 - នាយក Lyceum ។ នៅខែតុលាឆ្នាំ 1823 គាត់បានលាលែងពីតំណែង។

ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនដំបូងនៃ lyceum គឺ Alexander Ivanovich Galich (1783 - 9.IX.1848) - សាស្រ្តាចារ្យនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងឡាតាំងក្រោយមកសាស្រ្តាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg (1819 - 1837); Ivan Kuzmich Kaidanov (2.II.1782 - 9.IX.1845) - សាស្រ្តាចារ្យកិត្តិយសនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ Tsarskoe Selo Lyceum សមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងឆ្នាំ 1814 - 1816 ។ លេខាធិការសន្និសីទនៃ lyceum: អ្នកនិពន្ធនៃសៀវភៅសិក្សាមួយចំនួនស្តីពីប្រវត្តិទូទៅនិងរុស្ស៊ីនិងមួយចំនួនទៀត។ ការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តបុរាណនិងសកល; Alexander Petrovich Kunitsyn (1783 - 1.VIII.1840) - សាស្រ្តាចារ្យរង (1811 - 1816) គ្រូបង្រៀនផ្នែកសីលធម៌និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយនៅឆ្នាំ 1814-1820 ។ — នៅ Tsarskoye Selo Lyceum។ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់នៅ Heidelberg គឺជាផ្នែកមួយនៃ គ្រូល្អបំផុតនៃពេលវេលារបស់គាត់៖ អ្នកទ្រឹស្តីច្បាប់ឯករាជ្យ។ នៅឆ្នាំ 1838 លោក Kunitsyn ជាប្រធានគណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យការបោះពុម្ព ការប្រជុំពេញច្បាប់ និងត្រូវបានជ្រើសរើសជាសមាជិកកិត្តិយសនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅឆ្នាំ 1840 គាត់ត្រូវបានតែងតាំងជាប្រធាននាយកដ្ឋានសារភាពបរទេស។

ស្ថាប័នអប់រំមួយបង្កើតឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាល ដោយសារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទូលំទូលាយ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសិស្សត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយពលរដ្ឋរុស្ស៊ីដែលល្បីល្បាញបំផុត។ តំបន់ផ្សេងគ្នារដ្ឋ និង ជីវិតសាធារណៈវិទ្យាសាស្រ្ត និងវប្បធម៌។ ប្រហែលជាលក្ខណៈដ៏ទាក់ទាញបំផុតរបស់ Lyceum គឺជាបាវចនារបស់វា - "សម្រាប់ផលប្រយោជន៍រួម" ។

អរិយធម៌រុស្ស៊ី

មានពេលមួយនៅជាយក្រុងអាថែន ក្បែរប្រាសាទអាប៉ូឡូ លីសឹម មានសាលាមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទស្សនវិទូដ៏អស្ចារ្យពីអតីតកាល អារីស្តូត។ វាត្រូវបានគេហៅថា Lyceum ឬ Lyceum ។ នៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ឆ្នាំ 1811 គ្រឹះស្ថានអប់រំក្រោមឈ្មោះដូចគ្នាបានបើកនៅ Tsarskoe Selo ជិត St. ហើយប្រហែលជាអ្នកបង្កើតរបស់វាសង្ឃឹមថា Tsarskoye Selo Lyceumនឹងក្លាយជាអ្នកស្នងតំណែងតាមរបៀបណាមួយ។ សាលាដ៏ល្បីល្បាញវត្ថុបុរាណដែលនៅទីនេះនៅ Tsarskoe Selo ដ៏ស្រស់ស្អាត ស្ថាបត្យកម្មឧទ្យាន. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនាងបាននិយាយមិនត្រឹមតែអំពីពិភពសិល្បៈជារៀងរហូតនោះទេ។ ឧទ្យានរក្សាការចងចាំនៃទំព័រដ៏រុងរឿងនៃប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី - ការប្រយុទ្ធរបស់ Peter the Great ជ័យជំនះនៃអាវុធរុស្ស៊ីនៅ Kagul, Chesma, Morea ។

ប្រវត្តិនៃការបង្កើត Lyceum

កថាខណ្ឌទី 1 នៃធម្មនុញ្ញ lyceum បាននិយាយថា "ការបង្កើត lyceum គឺសំដៅលើការអប់រំរបស់យុវជន ជាពិសេសអ្នកដែលកំណត់សម្រាប់ផ្នែកសំខាន់ៗនៃសេវាសាធារណៈ" ។ អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងបង្កើត lyceum លោក M. M. Speransky បានឃើញនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំថ្មីមិនត្រឹមតែជាសាលាសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ។ គាត់ចង់ឱ្យ lyceum អប់រំមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តផែនការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូររដ្ឋរុស្ស៊ី។ ចំណេះដឹងទូលំទូលាយ សមត្ថភាពក្នុងការគិត និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើការឱ្យបានល្អនៅប្រទេសរុស្ស៊ី - ទាំងនេះគឺជាគុណសម្បត្តិដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំថ្មីត្រូវបានគេសន្មត់ថាបែងចែក។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនៅក្នុងសុន្ទរកថាកម្មវិធីថ្មីដែលថ្លែងទៅកាន់សិស្សានុសិស្សនៅថ្ងៃបើកសម្ពោធ សាស្ត្រាចារ្យរងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសីលធម៌ និងនយោបាយ Alexander Petrovich Kunitsyn បាននិយាយអំពីភារកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ អំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងកាតព្វកិច្ចចំពោះវា។ ក្មេងប្រុសចងចាំពាក្យអស់មួយជីវិតរបស់ពួកគេ៖ «សេចក្ដីស្រឡាញ់នៃសិរីល្អ និងមាតុភូមិគួរតែជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក»។

យោងតាមធម្មនុញ្ញកុមារនៃអភិជនដែលមានអាយុពី 10-12 ឆ្នាំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូល lyceum ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមនុស្សមិនលើសពី 50 នាក់អាចត្រូវបានអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ វគ្គសិក្សាដំបូង Pushkin បានទទួលយកសិស្ស 30 នាក់។ ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ ហើយស្មើនឹងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បីឆ្នាំដំបូង - អ្វីដែលគេហៅថាវគ្គសិក្សាដំបូង - បានសិក្សាមុខវិជ្ជានៅថ្នាក់ខាងលើនៃកន្លែងហាត់ប្រាណ។ បីឆ្នាំបន្ទាប់ - វគ្គសិក្សាចុងក្រោយ - មានមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនៃមហាវិទ្យាល័យទាំងបីនៃសាកលវិទ្យាល័យ៖ ពាក្យសំដី សីលធម៌-នយោបាយ និងរូបវិទ្យា-គណិតវិទ្យា។ កម្មវិធីដ៏ទូលំទូលាយនេះបានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងចុះសម្រុងគ្នារវាងមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ ហើយបានផ្តល់ចំណេះដឹងផ្នែកសព្វវចនាធិប្បាយ។ កន្លែងដ៏ធំមួយត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យវិទ្យាសាស្ត្រ "សីលធម៌" ដែលដូចធម្មនុញ្ញ lyceum បាននិយាយថា "... មានន័យថាចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងឋានៈសីលធម៌របស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គមហើយជាលទ្ធផលគំនិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមស៊ីវិល។ និងអំពីសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវ ដែលកើតចេញពីទីនេះ”។

ប្រពៃណីនៃការអប់រំនៅក្នុង lyceums

ភារកិច្ចចម្បងមួយនៃការអប់រំ lyceum គឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងបង្រៀនសិស្សឱ្យគិតដោយឯករាជ្យ។ "ច្បាប់មូលដ្ឋាន វិធីសាស្រ្តល្អ។ឬវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន - វាត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងធម្មនុញ្ញ lyceum - មិនមែនដើម្បីធ្វើឱ្យគំនិតរបស់កុមារងងឹតជាមួយនឹងការពន្យល់ដ៏វែងនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីជំរុញសកម្មភាពរបស់វាផ្ទាល់។ កន្លែងដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវការសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងចំណេះដឹងអំពីប្រទេសកំណើត អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតរបស់ខ្លួន។

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសិក្សាអំពីជីវប្រវត្តិរបស់មនុស្សដ៏អស្ចារ្យ - វាត្រូវបានគេជឿថាឧទាហរណ៍ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនឹងជួយដល់ការអប់រំដោយខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងបង្រៀនគាត់នូវការបម្រើដ៏អស្ចារ្យដល់មាតុភូមិ។ នៅពេលគូរកម្មវិធីសិក្សា យើងយកមកពិចារណា លក្ខណៈអាយុសិស្ស។ នៅឆ្នាំដំបូងនៅពេលដែលក្មេងប្រុសមានអាយុ 10-12 ឆ្នាំ ពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានលះបង់ដើម្បីរៀនភាសា: រុស្ស៊ី បារាំង ឡាតាំង និងអាល្លឺម៉ង់។ មានថ្ងៃដែលសិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យនិយាយភាសាបរទេសក្នុងចំណោមពួកគេ។

Lyceum គឺជាស្ថាប័នអប់រំបិទជិត។ ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនៅទីនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ សិស្សក្រោកពីដំណេកនៅម៉ោងប្រាំមួយព្រឹក។ ក្នុងអំឡុងម៉ោងទីប្រាំពីរ វាចាំបាច់ត្រូវស្លៀកពាក់ បោកគក់ អធិស្ឋាន និងមេរៀនឡើងវិញ។ ថ្នាក់រៀនបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំពីរ ហើយមានរយៈពេលពីរម៉ោង។

នៅម៉ោងដប់ព្រឹក សិស្ស lyceum បានទទួលទានអាហារពេលព្រឹក ហើយបានដើររយៈពេលខ្លី បន្ទាប់មកពួកគេត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ ដែលពួកគេសិក្សារយៈពេលពីរម៉ោងទៀត។ នៅម៉ោងដប់ពីរយើងបានទៅដើរលេង បន្ទាប់ពីនោះយើងរៀនសូត្រម្ដងទៀត។ នៅម៉ោងពីររសៀល ពួកយើងបានទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់។ បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់មានថ្នាក់រៀនបីម៉ោង។ នៅក្នុងទីប្រាំមួយ - ការដើរនិងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ។

សិស្សបានសិក្សាសរុបចំនួនប្រាំពីរម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ជំនួសដោយការសម្រាក និងដើរ។ ការដើរត្រូវបានគេថតនៅក្នុងអាកាសធាតុណាមួយនៅក្នុងសួន Tsarskoye Selo ។ ការកម្សាន្ដរបស់សិស្សានុសិស្សមានសិល្បៈល្អ និងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ។ ក្នុងចំណោមលំហាត់ប្រាណនៅពេលនោះ ការហែលទឹក ជិះសេះ ហ៊ុមព័ទ្ធ និងក្នុងរដូវរងា - ការជិះស្គីលើទឹកកកគឺមានប្រជាប្រិយភាពជាពិសេស។ មុខវិជ្ជាដែលលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាព - គំនូរ សិល្បៈ តន្ត្រី ការច្រៀង - នៅតែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់អនុវិទ្យាល័យ។

ពួកគេបានព្យាយាមដើម្បីអភិវឌ្ឍនៅក្នុងរដ្ឋនាពេលអនាគតអារម្មណ៍មួយ ការគោរពខ្លួនឯងនិងការគោរពចំពោះបុគ្គលរបស់អ្នកដទៃ។ ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនថា "សិស្សទាំងអស់គឺស្មើគ្នា... ដូច្នេះហើយគ្មាននរណាម្នាក់អាចមើលងាយអ្នកដទៃ ឬមានមោទនភាពចំពោះអ្វីមុនអ្នកដទៃឡើយ"; គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនគួរនិយាយការពិតជានិច្ច «សម្រាប់ការកុហកចៅហ្វាយឯងមានន័យថាមិនគោរពគាត់»។ គេហាមមិនឱ្យស្រែកដាក់ពូ ឬជេរពួកគេ។ មិនមានការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ ឬការធ្វើសមយុទ្ធជាផ្លូវការនៅ lyceum នោះទេ។ សិស្សម្នាក់ៗមានបន្ទប់ដាច់ដោយឡែកមួយ។ នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា ថ្នាក់មិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅ lyceum ទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សាស្រ្តាចារ្យបានចងក្រងជាទៀងទាត់នូវលក្ខណៈដែលពួកគេវិភាគពីទំនោរធម្មជាតិ អាកប្បកិរិយា ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស។ វាត្រូវបានគេជឿថា លក្ខណៈលម្អិតបានជួយធ្វើការជាមួយសិស្សប្រសើរជាងការវាយតម្លៃដែលមិនច្បាស់លាស់។

សិស្សនៃ Lyceum មិនដែលនៅទំនេរទេ។ នៅទីនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្ត រាល់បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ Alexey Illichevsky បានប្រមូលឯកសារសម្រាប់ជីវប្រវត្តិរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ ហើយ Wilhelm Kuchelbecker បានចងក្រងវចនានុក្រមដែលមានការដកស្រង់ចេញពីស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធទស្សនវិជ្ជាដែលនៅជិតគាត់។

និស្សិត Lyceum បានស្គាល់សហសម័យរបស់ពួកគេ - អ្នកនិពន្ធនិងកវីជនជាតិរុស្ស៊ី - មិនត្រឹមតែមកពីស្នាដៃរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ ទីបន្ទាល់របស់ Illichevsky ពីសំបុត្រមួយទៅ Fuss គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍: "... រហូតដល់ខ្ញុំចូល Lyceum ខ្ញុំមិនបានឃើញអ្នកនិពន្ធតែមួយទេ ប៉ុន្តែនៅ Lyceum ខ្ញុំបានឃើញ Dmitriev, Derzhavin, Zhukovsky, Batyushkov, Vasily Pushkin និង Khvostov; ខ្ញុំក៏ភ្លេចផងដែរ៖ Neledinsky, Kutuzov, Dashkov ។ សាស្រ្តាចារ្យនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី និងឡាតាំង Nikolai Fedorovich Koshansky បានចាត់ទុកសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរ និងតែងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំអក្សរសាស្ត្រ និងបានអនុម័តលើការពិសោធន៍កំណាព្យរបស់សិស្សរបស់គាត់។ ជារឿយៗនៅក្នុងថ្នាក់គាត់បានស្នើឱ្យសរសេរកំណាព្យលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ លោក Ivan Pushchin ក្រោយមកបានរំឮកថា "របៀបដែលខ្ញុំឃើញថ្នាក់រសៀលនៅ Koshansky នោះ" នៅពេលដែលបានបញ្ចប់ការបង្រៀនមុនម៉ោងមេរៀនបន្តិច សាស្រ្តាចារ្យបាននិយាយថា "ឥឡូវនេះ សុភាពបុរស ចូរយើងសាកល្បងរោមសត្វ៖ សូមពណ៌នាអំពីផ្កាកុលាប។ ខ្ញុំនៅក្នុងខ។

សកម្មភាពមួយក្នុងចំណោមសកម្មភាពដែលចូលចិត្តរបស់សិស្ស lyceum គឺការប្រជុំដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានកាតព្វកិច្ចប្រាប់អ្វីមួយ - ប្រឌិត ឬអាន។ បន្តិចម្ដងៗ ការស្តុកទុកនៃកំណាព្យ រឿង និងអេពីក្រាមបានកើនឡើង ហើយពួកគេត្រូវបានសរសេរចុះ។ ទិនានុប្បវត្តិសរសេរដោយដៃត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយកវី lyceum ធំឡើង ប្រកួតប្រជែងដោយមិត្តភាព។ ហើយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1814 ការពិសោធន៍កំណាព្យរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅលើទំព័រនៃទស្សនាវដ្តីរុស្ស៊ី។

និស្សិតដ៏ល្បីល្បាញនៃ Lyceum

នៅពេលនោះ និស្សិតនៃស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនមានបាវចនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែស្ទើរតែគ្មានពួកគេណាម្នាក់មានបាវចនាមនុស្សធម៌ និងថ្លៃថ្នូរជាងអ្វីដែលបានជ្រើសរើសដោយនិស្សិត lyceum នៃវគ្គសិក្សារបស់ Pushkin - "ដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម" ។ នាយកនៃ lyceum, Vasily Fedorovich Malinovsky និង Egor Antonovich Engelhardt ដែលជាសាស្រ្តាចារ្យនិងគ្រូបង្រៀនល្អបំផុតបានបង្រៀនឱ្យរស់នៅ "ដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម" ។ ក្នុងអំឡុងពេល 32 ឆ្នាំនៃអត្ថិភាពនៃ Imperial Lyceum នៅ Tsarskoe Selo (ពី 1811 ដល់ 1843) មនុស្ស 286 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំដែលមានសិទ្ធិនេះ។ នៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់វា។ ពេលខុសគ្នាបានសិក្សា៖ ទស្សនវិទូឆ្នើម M.E. Saltykov-Shchedrin, កវី L. A. Mei, អ្នករៀបចំសង្គមនៃសង្គមនិយម Utopian M.V. Butashevich-Petrashevsky, ទស្សនវិទូ, ប្រវត្តិវិទូ N. Ya. Danilevsky, អ្នកចងក្រង "វចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី" អ្នកសិក្សា J. K. ហើយនៅឡើយទេ lyceum ជំពាក់សិរីរុងរឿងរបស់វាជាចម្បងដល់កូនច្បងរបស់ខ្លួនដែលជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានចូលទៅក្នុង ប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិឈ្មោះរបស់កវី A.S. Pushkin កវីអ្នកកាសែត A.A. Delvig ដែលជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការបះបោរនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ១៨២៥។ ទីលានព្រឹទ្ធសភាដែលជាអ្នកតស៊ូដ៏ក្លាហានបំផុតមួយរូប I. I. Pushchin កវី Decembrist V. K. Kuchelbecker អ្នករុករកឧត្តមនាវីឯក F. F. Matyushkin អ្នកចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការទួរគី និងពែរ្ស ឧត្តមសេនីយ៍ V. D. Volkhovsky ជារដ្ឋបុរសលេចធ្លោ រដ្ឋមន្ត្រីការបរទេស A.M. Gor

A.A. នោះ ន. Tsarskoye Selo ។ Lyceum ។ ១៨២២

IN ចុង XVIII- នៅដើមសតវត្សទី 19 កូនអភិជនបានសិក្សានៅផ្ទះជាមួយគ្រូបរទេស និងអ្នកអប់រំ ឬនៅក្នុងផ្ទះឯកជនដែលគ្រប់គ្រងដោយជនបរទេស។ មានសូម្បីតែផ្ទះឡើងជិះរបស់ Jesuit Order នៅ St.
មនុស្សដែលមានកំណើតខ្ពស់ ប៉ុន្តែមានការអប់រំទាប ជារឿយៗល្ងង់ខ្លៅ បានមកបម្រើសេវាសាធារណៈ។ ដូចដែល Karamzin បានសរសេរ រមូរពង្សាវតារដែលពោរពេញដោយធូលីបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការល្ងង់ខ្លៅ និងកាន់កាប់មុខតំណែងសំខាន់ៗបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋ។
នៅដើមរជ្ជកាល Alexander I រុស្ស៊ីទាំងអស់ចង់បានការផ្លាស់ប្តូរ។ នៅឆ្នាំ 1802 ក្រសួងអប់រំសាធារណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ កំណែទម្រង់អប់រំបានចាប់ផ្តើមហើយ។

ដោយឆន្ទៈរបស់អធិរាជអាឡិចសាន់ឌឺទី 1 ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានបើកសម្រាប់អ្នកតំណាងនៃថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា: សាលាព្រះសហគមន៍កាតូលិកនិងសាលាស្រុកកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា 6 ស្រុកអប់រំ ហើយក្នុងនោះសាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗទទួលបន្ទុកផ្នែកអប់រំ។ បន្ថែមពីលើសាកលវិទ្យាល័យ Moscow និង Dorpat ដែលនិយាយភាសាអាឡឺម៉ង់ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបើកនៅ St. Petersburg, Kazan, Kharkov និង Vilna ដែលការបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសាប៉ូឡូញ។
យោងតាមធម្មនុញ្ញសាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាធិការ ព្រឹទ្ធបុរស និងសាស្រ្តាចារ្យត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមប្រឹក្សាសាស្រ្តាចារ្យ។ សាកលវិទ្យាល័យបានទទួលសិទ្ធិបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃ។ ពួកគេបើកចំហសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា៖ ទាំងសិស្ស និងអ្នកស្តាប់ឥតគិតថ្លៃ (អាយុ និងថ្នាក់មិនមានបញ្ហាទេ)។

កំណែទម្រង់វិស័យអប់រំប្រឈមនឹងការលំបាកមួយចំនួន៖ កង្វះហិរញ្ញវត្ថុ; ខ្វះរបស់ខ្លួន បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ; តម្លៃសិក្សាខ្ពស់ (សិស្សបានបង់ 2,300 រូប្លិក្នុងមួយឆ្នាំ, 2,000 រូប្លិក្នុងមួយឆ្នាំបង់សម្រាប់ផ្ទះសំណាក់); និងជាមួយនឹងការខ្វះខាតមនុស្សដែលមានឆន្ទៈក្នុងការទទួលបានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងខ្លាំងណាស់ សាកលវិទ្យាល័យធំទីក្រុងមូស្គូក្នុងឆ្នាំ 1811 មានសិស្ស 215 នាក់។ ជាប្រពៃណីពួកអភិជនចូលចិត្តការអប់រំយោធាសម្រាប់កូនប្រុសរបស់ពួកគេ។ អ្នកដែលចង់ទទួលបានការអប់រំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្របានទៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ឬអង់គ្លេស។ ភាសាកំណើត និងការចងចាំប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបាត់បង់។

រដ្ឋាភិបាលត្រូវជម្នះរាល់ឧបសគ្គទាំងនេះ។ សម្រាប់គោលបំណងនេះ "ច្បាប់ទូទៅនៃការអប់រំសាធារណៈ" ត្រូវបានអនុម័តដែលយោងទៅតាមមនុស្សដែលគ្មានវិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់នៃស្ថាប័នអប់រំមិនអាចចូលបម្រើជាមន្ត្រីបានទេ។

ក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ អ្នកតំណាងសង្គមជឿនលឿនបានដាក់ចេញនូវគំនិតនៃការរៀបចំស្ថាប័នអប់រំប្រភេទថ្មី ដើម្បីលើកកំពស់កម្រិតទាបបំផុត។ កម្រិតអប់រំការិយាធិបតេយ្យ និងការកែលម្អការងារ ឧបករណ៍រដ្ឋ. គំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីបង្កើត Lyceum ដែលមានសិទ្ធិ ស្ថាប័នអប់រំជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសាធារណៈ A.K. Razumovsky និងសមមិត្ត (អនុប្រធាន) រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងយុត្តិធម៌ M.M.

ឈ្មោះស្ថាប័នអប់រំមកពីភាសាក្រិកបុរាណ Lyceum ។ Lyceum គឺជាឈ្មោះសាលាទស្សនវិជ្ជាមួយនៅជាយក្រុង Athens ក្បែរប្រាសាទ Apollo Lyceum។ នៅទីនេះយុវជនបានសិក្សាទស្សនវិជ្ជា សិល្បៈ និងកាយសម្ព័ន្ធ។ ជារឿយៗថ្នាក់រៀនត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនាពេលដើរកាត់សួនច្បារដែលមានស្រមោល។
ការពិភាក្សាមួយបានកើតឡើងនៅក្នុងសង្គមជុំវិញ Lyceum ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែគាំទ្រគាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានព្យាយាមគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីប្រឆាំងនឹងអង្គការរបស់គាត់។ អ្នកគាំទ្រនៃការបញ្ជាទិញ Jesuit និងគូប្រជែងនៃអង្គការ Lyceum បានស្នើឱ្យកាត់បន្ថយ "មិនសមហេតុសមផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ" ដោយគ្មានមេត្តាដើម្បីកាត់បន្ថយ។ កម្មវិធីសិក្សាតាមរយៈប្រវត្តិសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា តារាសាស្ត្រ សោភ័ណវិទ្យា រូបវិទ្យា និងវិន័យសីលធម៌។ ប៉ុន្តែដោយមានការគាំទ្រពីអធិរាជ Lyceum ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងណាក៏ដោយ។

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសម្រាប់កុមារដែលមានទេពកោសល្យខ្ពស់គ្រប់ថ្នាក់។ វាត្រូវបានគេសន្មត់ថា Lyceum នឹងមានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែរដ្ឋាភិបាល tsarist នៅតែប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការបង្កើតថ្មីរបស់ខ្លួន ហើយឃ្លាស្តីពីការទទួលយកកុមារគ្រប់ថ្នាក់ និងសមភាពរបស់សិស្សត្រូវបានដកចេញពីធម្មនុញ្ញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅតែឥតគិតថ្លៃ។

ច្បាប់សម្រាប់ការចូលរៀនបានចែងថាៈ មុនពេលបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីអ្នកជាប់ឆ្នោត កុមារត្រូវតែបង្ហាញដោយផ្ទាល់ទៅរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសាធារណៈ A.K. Razumovsky ហើយលើសពីនេះទៀត ត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងជាបន្តបន្ទាប់។

នៅក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់លេខទី 55 នៃ St. Petersburg Gazette ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពនៅខែកក្កដាឆ្នាំ 1811 វាត្រូវបានសរសេរថា: "អ្នកដែលចូល Lyceum ត្រូវតែមានចំណេះដឹងវេយ្យាករណ៍មួយចំនួននៃភាសារុស្សី និងបារាំង ឬ ភាសាអាឡឺម៉ង់, ចំនេះដឹងនៃនព្វន្ធ, យ៉ាងហោចណាស់រហូតដល់ក្បួនបី, គំនិតនៃ លក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅសាកសព។"

ការអប់រំនៅ Lyceum ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេល 6 ឆ្នាំមានវគ្គសិក្សាពីរនៃ 3 ឆ្នាំនីមួយៗ។
វគ្គសិក្សាដំបូងត្រូវបានគេហៅថា បឋមសិក្សា កន្លែងហាត់ប្រាណ ហើយរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ
ការសិក្សាវេយ្យាករណ៍ភាសា (រុស្ស៊ី ឡាតាំង បារាំង និងអាល្លឺម៉ង់)
វិទ្យាសាស្ត្រសីលធម៌ (ច្បាប់របស់ព្រះ ទស្សនវិជ្ជា និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតក្កវិជ្ជា)
គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា (នព្វន្ធ ធរណីមាត្រ ត្រីកោណមាត្រ ពិជគណិត និងរូបវិទ្យា)
វិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ (ប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី ប្រវត្តិសាស្ត្របរទេស ភូមិសាស្ត្រ និងកាលប្បវត្តិ)
មូលដ្ឋានគ្រឹះដើមនៃការសរសេរដ៏ប្រណិត (វគ្គដែលបានជ្រើសរើសពី អ្នកនិពន្ធល្អបំផុតនិងច្បាប់នៃវោហាសាស្ត្រ),
សិល្បៈល្អ និងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ។

សិស្ស Lyceum បានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើការគូរ តន្ត្រី ច្រៀង និងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ។ មេរៀនរាំ និងហ៊ុមព័ទ្ធត្រូវបានជនបរទេសអញ្ជើញជាពិសេសឱ្យចូលរោងការ។

ការបណ្តុះបណ្តាលជិះសេះសម្រាប់បុរសវ័យក្មេងបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1816 ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀបចំបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ជាវេនដោយមិនមានអ្នកទស្សនាពីខាងក្រៅ ហើយតែងតែមានគ្រូបង្រៀន។ សេះទាំងនោះជាសេះកងទ័ព ហើយស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់កូនកំលោះ។

មេរៀនហែលទឹកបានចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 1817 ហើយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយនាវិកពីរឬបីនាក់ដែលត្រូវបានតែងតាំងជាពិសេស។ កន្លែងហាត់ប្រាណគឺកន្លែងងូតទឹកធំមួយនៅក្នុងសួនរាជ។ បន្ទាប់ពីហែលទឹកការត្រួតពិនិត្យផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានអនុវត្ត។

ការសាកល្បងចំណេះដឹងតែងតែត្រូវបានអនុវត្តក្នុងបរិយាកាសដ៏ឧឡារិក។ មានការធ្វើតេស្តបីខែ ប្រាំមួយខែ ប្រចាំឆ្នាំ និងបីឆ្នាំ។

នៅពេលបញ្ចប់ វគ្គសិក្សាដំបូងការប្រឡងសាធារណៈត្រូវបានធ្វើឡើងនៅ Lyceum ។ វាត្រូវបានប្រកាសជាមុននៅក្នុងកាសែតថា "អធិរាជ Lyceum នៃ Tsarskoe Selo មានកិត្តិយសក្នុងការជូនដំណឹងថានៅថ្ងៃទី 4 និងទី 8 ខែមករាចាប់ពីម៉ោង 10 ព្រឹកដល់ម៉ោង 3 រសៀលនឹងមានការធ្វើតេស្តជាសាធារណៈសម្រាប់សិស្សជាលើកដំបូងនៅក្នុងឱកាស។ នៃការផ្ទេររបស់ពួកគេពីក្មេងទៅវ័យចំណាស់»។

ក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងផ្ទេរ Alexander Pushkin នៅក្នុងវត្តមានរបស់ Derzhavin ខ្លួនឯងបានអានកំណាព្យដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ "Memoirs in Tsarskoe Selo" ។ កំណាព្យបានធ្វើឱ្យមានការរីករាយជាទូទៅ។ Derzhavin ទាំងទឹកភ្នែក ប្រញាប់ទៅថើបក្មេងប្រុស។ ដោយខ្មាស់អៀន Pushkin បានរត់ចេញហើយបុរសចំណាស់បាននិយាយថា "ឆាប់ៗនេះ Derzhavin ទីពីរនឹងបង្ហាញខ្លួនដល់ពិភពលោក: នេះគឺជា Pushkin ដែលហួសពីអ្នកនិពន្ធទាំងអស់នៅ Lyceum" ។

Repin Ilya Efimovich ។ Alexander Pushkin នៅក្នុងពិធីនៅឯ Lyceum ថ្ងៃទី 8 ខែមករាឆ្នាំ 1815 ។ ១៩១១

វគ្គសិក្សាទីពីរ គ្របដណ្តប់លើវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យចំនួនបី៖ សីលធម៌ និងនយោបាយ រូបវិទ្យា-គណិតវិទ្យា និងពាក្យសំដី។ ពេញមួយវគ្គនេះ និស្សិតត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំអំពីស្ថាបត្យកម្មសំណង់ស៊ីវិល។
និស្សិត Lyceum ដែលបានជ្រើសរើស អាជីពយោធាលើសពីនេះទៀតបានសិក្សាអំពីអាវុធ យុទ្ធសាស្ត្រ យុទ្ធសាស្ត្រ និងប្រវត្តិនៃសង្គ្រាម សណ្ឋានដីយោធា និងផែនការគំនូរ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃសិល្បៈយោធា។ល។

មិនដូចស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើននៅសម័យនោះទេ Tsarskoye Selo Lyceum មានបម្រាមលើការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែករាងកាយរបស់សិស្សដែលដាក់ក្នុងធម្មនុញ្ញ lyceum ។ ជាការដាក់ទណ្ឌកម្ម ពួកគេត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានវគ្គទីបីនៅអាហារពេលល្ងាច ឬបង្ខំឱ្យលុតជង្គង់ពេលអធិស្ឋានពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច។

លើសពីនេះ ក៏មានទោសទណ្ឌដែលបែងចែកជា ៤ ដឺក្រេ៖
1 - បំបែកជនល្មើសទៅជាតុ "ខ្មៅ" ពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
២- ឈ្មោះជនល្មើសត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន
៣-ជនល្មើសត្រូវទុកចោលលើនំប៉័ង និងទឹករយៈពេលមិនលើសពីពីរថ្ងៃ។
៤- ដាក់ពន្ធនាគារក្នុងបន្ទប់ដាក់ទោស។ ការបង្ខាំងតែម្នាក់ឯងក្នុងអំឡុងពេលដែលជនល្មើសត្រូវបានទៅសួរសុខទុក្ខដោយនាយកដែលដាស់តឿនគាត់។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មនេះមិនគួរលើសពីបីថ្ងៃទេ។

ប៉ុន្តែការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏អាក្រក់បំផុតសម្រាប់សិស្ស lyceum គឺបាត់បង់មិត្តភាព និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គ្រូ។ រូបរាងតឹងរ៉ឹងបន្តិច អាកប្បកិរិយាត្រជាក់បន្តិចរបស់អ្នកណែនាំមានឥទ្ធិពលខ្លាំងជាង ហើយបានបង្ខំសិស្សដែលឆ្គាំឆ្គងឱ្យកែខ្លួនគាត់លឿនជាងក្រឡាដាក់ទណ្ឌកម្ម និង "បញ្ជីខ្មៅ" ។

សម្រាប់ភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យនិង អាកប្បកិរិយាគំរូវិធានការលើកទឹកចិត្តមាននៅ Lyceum៖
1 - ឈ្មោះរបស់សិស្សពូកែត្រូវបានបង្ហាញនៅលើក្តារខៀនជាអក្សរមាស ហើយដាក់បង្ហាញក្នុងថ្នាក់រៀន។
២ - និស្សិតកិត្តិយសត្រូវបានផ្តល់សៀវភៅមួយដែលមានសិលាចារឹកពីនាយកនិងសាស្រ្តាចារ្យវិទ្យាសាស្ត្រដែលគាត់បង្ហាញពីភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។
៣ - ក្នុងពេលប្រឡង អ្នកដែលសម្គាល់ខ្លួនឯងទទួលបានមេដាយមាស និងប្រាក់។
ថ្នាក់រៀននៅ Lyceum បានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែសីហា ហើយមានរយៈពេលរហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ប៉ុន្តែខែកក្កដា ដែលជាខែតែមួយគត់នៃ "វិស្សមកាល" (វិស្សមកាល) សិស្ស Lyceum ត្រូវចំណាយនៅ Tsarskoe Selo ។ ដូច្នេះហើយ ពេញមួយរយៈពេលសិក្សាប្រាំមួយឆ្នាំ (2060 "ថ្ងៃ lyceum") សិស្សត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្រួសារ និងផ្ទះរបស់ពួកគេ បង្កើតជាគ្រួសារ lyceum តែមួយ។
ប្រាំមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍គឺជាថ្ងៃហ្វឹកហាត់។ ជាធម្មតាមេរៀនគឺពីរដង៖ គ្រូដដែលបានបង្រៀនសិស្សពីរម៉ោងជាប់គ្នា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ថ្នាក់រៀនក៏ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ សិក្សាផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងការសម្រាក និងដើរលេង ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍លើសទម្ងន់។

6.00 ក្រោកឡើងអធិស្ឋានពេលព្រឹក។ តែជាមួយនំបុ័ងធញ្ញជាតិ
7.00-9.00 - ថ្នាក់
9.00-10.00 - ដើរក្នុងអាកាសធាតុណាមួយ។
10.00-12.00 - ថ្នាក់
12.00-13.00 - ដើរក្នុងអាកាសធាតុណាមួយ។
13.00 - អាហារថ្ងៃត្រង់។
14.00 - 15.00 - ថ្នាក់សរសេរអក្សរឬគំនូរ។
15.00-17.00 - ថ្នាក់
17.00 - តែជាមួយប៊ុនដើរក្នុងអាកាសធាតុណាមួយ។
18.00 - មេរៀនសម្រាប់ថ្ងៃបន្ទាប់
20.30 - អាហារពេលល្ងាចពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន
22.00 - ការអធិស្ឋាន, គេង

នេះជារបៀបដែល Alexey Illichevsky បានសរសេរអំពីរឿងនេះទៅមិត្តរបស់គាត់ Pavel Fuss នៅថ្ងៃទី 26 ខែមេសាឆ្នាំ 1812: "ចំពោះ Lyceum របស់យើងខ្ញុំធានាចំពោះអ្នកវាមិនអាចប្រសើរជាងនេះបានទេ: យើងសិក្សាតែ 7 ម៉ោងប៉ុណ្ណោះហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលបន្តដោយម៉ោង។ ; យើងមិនដែលអង្គុយស្ងៀមទេ។ អ្នកណាចង់សិក្សា អ្នកណាចង់ដើរលេង។ មេរៀនដើម្បីប្រាប់ការពិតគឺមិនអស្ចារ្យខ្លាំងណាស់; ហើយឥឡូវនេះរដូវក្តៅកំពុងចាប់ផ្តើមហើយ ពីព្រឹកដល់ល្ងាច យើងនៅក្នុងសួនច្បារ ដែលល្អជាងរដូវក្តៅទាំងអស់នៅ St. ដោយមានអាកប្បកិរិយាសមរម្យ និងសិក្សាដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម គ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្លាចនោះទេ។ ម្យ៉ាងទៀត ឪពុកម្តាយយើងមកលេងយើងញឹកញាប់ ហើយមិនសូវទៅលេងទេ វាកាន់តែរីករាយ»។

នៅខែឧសភា ឆ្នាំ 1817 កាសែត St. Petersburg Gazette បានអញ្ជើញសាធារណជន និងមាតាបិតាឱ្យចូលរួមការប្រឡងចុងក្រោយដំបូងបង្អស់របស់ Tsarskoye Selo Lyceum ។ ការប្រឡងចំនួន ១៥ ត្រូវបានរីករាលដាលក្នុងរយៈពេល ១៧ ថ្ងៃ។
រៀងរាល់ថ្ងៃ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានធ្វើឡើងពីម៉ោង ៨ ដល់ ១២ ព្រឹក និងពីម៉ោង ៤ ដល់ ៨ យប់។

ថ្ងៃទី 15 ខែឧសភា - ភាសាឡាតាំង។
១៦ - ច្បាប់របស់ព្រះ; រដ្ឋមន្ត្រី និងបុគ្គលសំខាន់ៗជាច្រើនរូបទៀតមានវត្តមានក្នុងការប្រឡងទាំងពីរ។
១៧- អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។
18 - អក្សរសិល្ប៍អាល្លឺម៉ង់។
១៩ - អក្សរសាស្ត្របារាំង។
21 - ភូមិសាស្ត្រនិងស្ថិតិបរទេស។
22 - ប្រវត្តិសាស្រ្តទូទៅ "ដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះបី សតវត្សចុងក្រោយ" ក្នុងចំណោមភ្ញៀវនៅឯការប្រឡងគឺ Karamzin និង Vyazemsky ។
២៣-សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ និងហិរញ្ញវត្ថុ។
24 - ច្បាប់ធម្មជាតិ ឯកជន និងសាធារណៈ។
២៥- ក្រមព្រហ្មទណ្ឌ និងច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី។
26 – ភូមិសាស្ត្រក្នុងស្រុកនិងស្ថិតិ។
28 - គណិតវិទ្យាសុទ្ធ។
29 - គណិតវិទ្យាអនុវត្ត។
30 - បន្ទាយនិងកាំភ្លើងធំ។ ក្នុងចំណោមភ្ញៀវនៅឯការប្រឡងគឺ Karamzin និង Vyazemsky ម្តងទៀត។
31 - រូបវិទ្យា។

តោះអានទីបន្ទាល់របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Alexander Pushkin៖
“ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ ខ្ញុំបានសិក្សានៅស្ថាប័ននេះ ហើយបានបង្ហាញពីភាពជោគជ័យ៖ នៅក្នុងច្បាប់នៃព្រះ និង ប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏ពិសិដ្ឋនៅក្នុងតក្កវិជ្ជា និងទស្សនវិជ្ជាសីលធម៌ នៅក្នុងច្បាប់ធម្មជាតិ ឯកជន និងសាធារណៈ នៅក្នុងច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌរបស់រុស្ស៊ីគឺល្អ;
ល្អណាស់ក្នុងអក្សរសិល្ប៍ឡាតាំង ក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ និងហិរញ្ញវត្ថុ។
នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី និងបារាំង ក៏ពូកែខាងហ៊ុមព័ទ្ធផងដែរ។
លើសពីនេះទៅទៀត ខ្ញុំបានសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ស្ថិតិ គណិតវិទ្យា និងអាឡឺម៉ង់»។

ហ៊ឺយ! ប្រឡងចប់ហើយ! សេរីភាពដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយ!

ឆ្នាំនៃការជាប់ពន្ធនាគារបានហោះហើរដោយ;
មិនយូរប៉ុន្មាន មិត្តសម្លាញ់
យើងអាចមើលឃើញទីជំរកនៃភាពឯកោ
និងវាល Tsarskoye Selo ។

ការបែកគ្នារង់ចាំយើងនៅមាត់ទ្វារ
សំឡេងឆ្ងាយកំពុងហៅយើង,
ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលផ្លូវ
ជាមួយនឹងការរំភើបនៃមោទនភាពគំនិតវ័យក្មេង។

ថ្ងៃនៃការលាគ្នាបានមកដល់ហើយ។ នៅថ្ងៃទី 9 ខែមិថុនា ពិធីបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រតិចតួចសម្រាប់សិស្ស lyceum ដំបូងបានធ្វើឡើងនៅចំពោះមុខលោក Alexander I. នាយក Engelhardt បានអានរបាយការណ៍ខ្លីមួយស្តីពីវគ្គសិក្សារយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំទាំងមូល Kunitsyn បានប្រកាសពីការយល់ព្រមលើការបញ្ចប់ការសិក្សា។ បន្ទាប់ពីនេះ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានបង្ហាញដល់ព្រះចៅអធិរាជ ជាមួយនឹងការពន្យល់អំពីឋានៈ និងរង្វាន់។ អាឡិចសាន់ឌឺ ខ្ញុំបានថ្លែងអំណរគុណដល់នាយក និងបុគ្គលិកទាំងអស់នៃលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបានលាគ្នាយ៉ាងកក់ក្តៅដល់សិស្ស។

បន្ទាប់មកក្រុមចម្រៀងរបស់សិស្ស lyceum បានសម្តែងបទចម្រៀងលាដោយលោក Anton Delvig ដែលជាតន្ត្រីដែលត្រូវបាននិពន្ធដោយ Tepper de Ferguson ដែលជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រី និង ច្រៀងបន្ទរ. បទចម្រៀងនេះដែលបានក្លាយជាបទភ្លេង Lyceum នឹងត្រូវសម្តែងនៅពេលអនាគតនៅឯកិច្ចប្រជុំ Lyceum ទាំងអស់។

ប្រាំមួយឆ្នាំហោះហើរដូចសុបិន
នៅក្នុងដៃនៃភាពស្ងៀមស្ងាត់ផ្អែម,
និងការត្រាស់ហៅរបស់មាតុភូមិ
ផ្គរលាន់មកពួកយើង៖ ខែមីនា កូនប្រុស!

សូមអរព្រះគុណព្រះអង្គម្ចាស់
អ្នកឯងរួបរួមយើងនៅក្មេង
ហើយនៅក្នុងភាពឯកោដ៏បរិសុទ្ធនេះ។
ឧទ្ទិសដល់សេវាកម្មរបស់ muses ។

ឥឡូវនេះទទួលយកអ្នកខុស
ភាពសប្បាយរីករាយរបស់មិត្តភក្តិ,
ប៉ុន្តែក្នុងចិត្តនៃចិត្តបរិសុទ្ធ ក្លាហានក្នុងការពិត
សក្តិសមនៃសេចក្តីល្អរបស់អ្នក។

លាហើយបងប្អូន! កាន់ដៃគ្នា!
តោះអោបមួយលើកចុងក្រោយ!
វាសនាសម្រាប់ការបែកគ្នាជារៀងរហូត,
ប្រហែលជាវាបង្រួបបង្រួមយើង!

ឈប់គ្នា។
អ្នកមើលដោយទឹកភ្នែកលា!
រក្សាវា ឱមិត្តអើយ រក្សាវា។
មិត្តភាពដូចគ្នា មានព្រលឹងតែមួយ
ជាការប្រសើរណាស់, បំណងប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការពិត,
ឈាមវ័យក្មេងដូចគ្នាសម្រាប់សិរីរុងរឿង
នៅក្នុងសំណាងអាក្រក់, ការអត់ធ្មត់មោទនភាព,
ហើយនៅក្នុងសុភមង្គលស្នេហាគឺដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ភ្នែកសិស្សនិងគ្រូបង្ហាត់ពោរពេញដោយទឹកភ្នែក។ នៅថ្ងៃដដែលនោះ បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ ពួកគេចាប់ផ្តើមចាកចេញ៖ ការលាគ្នាគ្មានទីបញ្ចប់ទេ។

នាយក Egor Antonovich Engelhardt បានដាស់តឿនសិស្សរបស់គាត់ដោយពាក្យទាំងនេះ៖

“ឆ្ពោះទៅមុខ មិត្តភ័ក្តិ នៅក្នុងវិស័យថ្មីរបស់អ្នក!... រក្សាការពិត លះបង់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីវា! វាមិនមែនជាសេចក្ដីស្លាប់ដែលគួរឲ្យស្ញែងខ្លាចនោះទេ តែជាការបង្ខូចកិត្តិយស។ វាមិនមែនជាទ្រព្យសម្បត្តិ មិនមែនឋានៈ មិនមែនជាខ្សែបូដែលលើកតម្កើងបុគ្គលនោះទេ។ ឈ្មោះល្អ។រក្សាវាទុក មនសិការច្បាស់លាស់នេះជាកិត្តិយសរបស់អ្នក។ ទៅចុះ មិត្តៗ ចាំពួកយើង...”

បន្ទាប់មកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានស្បថថា: « ... និង សិស្ស lyceum ចុងក្រោយមួយនឹងប្រារព្ធថ្ងៃបើក lyceum នៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលា។

ប្រពៃណីដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយនៅ Lyceum គឺជាប្រពៃណីបន្ទាប់ពី ការប្រឡងចុងក្រោយបំបែកកណ្តឹង lyceum ដែលរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំបានប្រមូលផ្តុំសិស្សទៅថ្នាក់។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ៗបានយកបំណែកមួយទុកជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ ដើម្បីរក្សាបាននូវក្តីស្រឡាញ់ ភាពកក់ក្តៅ និងការយកចិត្តទុកដាក់ពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធក្នុងជញ្ជាំងនៃ Lyceum ដែលបានក្លាយជាផ្ទះទីពីរសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។
សម្រាប់ការចេញផ្សាយជាលើកដំបូង Engelhardt បានបញ្ជាឱ្យចិញ្ចៀនរំលឹកត្រូវបានធ្វើឡើងពីបំណែកកណ្តឹង។

ចិញ្ចៀនដែកនៅក្នុងទម្រង់នៃដៃដែលភ្ជាប់គ្នានៅក្នុងការចាប់ដៃមិត្តភាពបានក្លាយជាវត្ថុបុរាណ និងវត្ថុស័ក្តិសិទ្ធដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់ Pushkin និងសមមិត្ត lyceum របស់គាត់។

នាយកបានដាក់ចិញ្ចៀនទាំងនេះលើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា lyceum - ហើយពួកគេបានក្លាយជា "ជាងដែក" ។

ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់និស្សិត lyceum កិត្តិយសដោយផ្អែកលើគំនូរព្រាងដោយ E.A. មេដាយមាស និងប្រាក់ Engelhardt ត្រូវបានដេញ។

រូបភាពនៅលើពួកវាក្រោយមកបានក្លាយជាអាវធំរបស់ Lyceum ។

កម្រងផ្កាពីរដើម ដើមឈើអុក និងឡូរ៉ល តំណាងឱ្យភាពរឹងមាំ និងសិរីរុងរឿង សត្វទីទុយតំណាងឱ្យប្រាជ្ញា ហើយពិណដែលជាគុណលក្ខណៈរបស់អាប៉ូឡូ បង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់នៃកំណាព្យ។

ខាងលើទាំងអស់នេះបាវចនា lyceum ត្រូវបានចារឹកដោយមោទនភាពថា "សម្រាប់ផលប្រយោជន៍រួម" ។

ធំ មេដាយមាស Vladimir Volkhovsky បានទទួលមេដាយមាសទីពីរ - Alexander Gorchakov ។
Wilhelm Kuchelbecker, Dmitry Maslov, Nikolai Korsakov, Semyon Yesakov និង Sergei Lomonosov ទទួលបានមេដាយប្រាក់។ Modest Korf និង Petr Savrasov បានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដោយមានសិទ្ធិទទួលបានមេដាយប្រាក់។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 9 នាក់នៃ lyceum បានទទួលងារជាទីប្រឹក្សា - មន្រ្តីថ្នាក់ទី IX និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 7 នាក់ត្រូវបានចុះឈ្មោះជាមន្រ្តីធានានៅក្នុងឆ្មាំ។ មុនពេលក្លាយជាមន្ត្រី ពួកគេនៅតែត្រូវឆ្លងកាត់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលប្រាំខែ។

ឋានន្តរស័ក្តិរបស់ទីប្រឹក្សាជួរមុខត្រូវគ្នានឹងឋានន្តរស័ក្តិឆ្មាំយោធា។ ជាដំបូង ថ្នាក់ IX ត្រូវបានប្រគល់ជូនម្ចាស់មេដាយមាស និងប្រាក់ និងអ្នកដែលមានសិទ្ធិទទួលបានមេដាយប្រាក់។

សិស្សខ្សោយបានទទួលឋានៈជាលេខាធិការនៃមហាវិទ្យាល័យ - មន្ត្រីថ្នាក់ X ឬទីមួយ ឋានៈមន្ត្រីចុះហត្ថលេខា ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងយាមទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងជួរកងទ័ព។ មិនមែនជាការចាប់ផ្តើមដ៏អាក្រក់ចំពោះអាជីពសម្រាប់បុរសវ័យក្មេងដែលមិនធ្លាប់បម្រើការនៅទីណានោះទេ ពីព្រោះថ្នាក់ទាបបំផុតនៅក្នុង "តារាងចំណាត់ថ្នាក់" គឺ XIV ។

នេះគឺជាបន្ទាត់ពីសំបុត្ររបស់ Fyodor Matyushkin ទៅកាន់មិត្តរបស់គាត់ Sozonovich:

"កាលពីម្សិលមិញ Seryozha ជាទីស្រឡាញ់ ពួកយើងបានបញ្ចប់ការសិក្សា៖

ព្រះចៅអធិរាជមានវត្តមាននៅវា ពុំមានជនចម្លែកទេ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានកើតឡើងដោយចៃដន្យ, ស្រាប់តែ;

ខ្ញុំត្រូវបានគេដោះលែងដោយមានឋានៈជាលេខារង។

ប្រាកដណាស់ អ្នកនឹងអបអរសាទរខ្ញុំនៅលើការចាប់ផ្តើមដ៏រីករាយនៃសេវាកម្មរបស់ខ្ញុំ។

ដោយមិនបានធ្វើអ្វីនៅឡើយទេ - ដើម្បីស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់ X ។

ជាការពិតណាស់ នេះច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែយើងវិនិច្ឆ័យដោយការប្រៀបធៀប៖ ខ្លះត្រូវបានចេញដោយទីប្រឹក្សាដែលមានចំណងជើង ប៉ុន្តែមិនមែនជាពាក្យមួយអំពីវាទេ។

Alexander Gorchakov, Sergei Lomonosov, Nikolai Korsakov, Wilhelm Kuchelbecker, Pavel Yudin, Pavel Grevenets និង Alexander Pushkin នឹងបម្រើការក្នុងសេវាកម្មការទូតនៅ Collegium of Foreign Affairs ។

នាយកដ្ឋានអប់រំសាធារណៈកំពុងរង់ចាំ Fyodor Steven, Sergei Komovsky និង Arkady Martynov ។
Alexey Illichevsky, Anton Delvig និង Konstantin Kostenetsky ត្រូវបានតែងតាំងជាក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ។

Modest Korf និង Mikhail Yakovlev នឹងស្វែងរកការងារធ្វើនៅក្នុងក្រសួងយុត្តិធម៌ ហើយ Dmitry Maslov នឹងធ្វើការនៅអធិការបតីរដ្ឋ។

សញ្ញានៃឆ្មាំនឹងមាន Vladimir Volkhovsky, Semyon Esakov, Pyotr Savrasov, Ivan Pushchin, Alexander, Kornilov, Alexander Bakunin និង Ivan Malinovsky;

មន្រ្តីធានារបស់កងទ័ព - Konstantin Danzas, Nikolai Rzhevsky, Pavel Myasoedov, Alexander Tyrkov និង Silvery Broglio;

Fyodor Matyushkin នឹងបម្រើក្នុងកងទ័ពជើងទឹក។

Tsar Alexander Pavlovich បានបញ្ជាឱ្យបែងចែក 10,000 rubles ពីរតនាគារដើម្បីបំពាក់សិស្ស lyceum ទាំងនោះដែលមានជីវភាពក្រីក្រហើយឱ្យប្រាក់ឧបត្ថម្ភនីមួយៗយ៉ាងហោចណាស់ 700 rubles ជាក្រដាសប្រាក់រហូតដល់គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើការ។

ប្រសិនបើអ្នកមក Pushkin (Tsarskoye Selo) ដោយមានបំណងចង់ទៅទស្សនាវិមាន Catherine និងឧទ្យាន សូមចំណាយពេល 40 នាទីដើម្បីទស្សនាសារមន្ទីរ Tsarskoye Selo Lyceum ។ ភាគច្រើនអ្នកនឹងមិនទិញសំបុត្រទៅវិមាន Catherine ក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លីទេ ព្រោះមានមនុស្សច្រើនណាស់ដែលចង់ទៅទស្សនាបន្ទប់អធិរាជ ហើយអ្នកនឹងមានពេលទៅទស្សនាស្ថាប័នអប់រំដែលលើកតម្កើងដោយ Pushkin ។

សារមន្ទីរ Tsarskoye Selo-Lyceum ស្ថិតនៅចម្ងាយ 30 ម៉ែត្រពីការិយាល័យលក់សំបុត្ររបស់ព្រះបរមរាជវាំង នៅក្នុងអគារបួនជាន់។

មានព័ត៌មានអំពីតម្លៃសំបុត្រនៅច្រកចូល៖

សំបុត្រសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ - 150 រូប្លិ៍;

សំបុត្រសម្រាប់សិស្សសាលា - 70 រូប្លិ៍;

សំបុត្រសម្រាប់និស្សិត - 90 រូប្លិ៍;

សំបុត្រសម្រាប់សោធននិវត្តន៍ - 50 រូប្លិ៍។

ការថតរូបនៅក្នុងសារមន្ទីរ - 200 រូប្លិ៍។ (នៅក្នុងសារមន្ទីរ អ្នកអាចថតរូបដោយមិនប្រើ Flash ដោយឥតគិតថ្លៃ)។

សារមន្ទីរបើកពីម៉ោង 10:30 ដល់ 17:00 ។ បិទនៅថ្ងៃអង្គារ។
ថ្ងៃសុក្រចុងក្រោយនៃខែគឺជាថ្ងៃអនាម័យ។

ក្រុមត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅក្នុងសារមន្ទីរ។ ដូច្នេះ ចូលទៅជិតរានហាលជិតច្រកចូល Lyceum ហើយរង់ចាំរហូតដល់មនុស្សយ៉ាងហោចណាស់ ១៥ នាក់បានប្រមូលផ្តុំ។ បន្ទាប់មក អ្នកនឹងត្រូវនាំទៅការិយាល័យលក់សំបុត្រ ដើម្បីទិញសំបុត្រ។ តាមព្យញ្ជនៈពីរបីនាទីក្រោយមកនៅក្នុងសាលដែលជាកន្លែងដែលវិមានសម្រាប់ក្មេង Pushkin មានទីតាំងនៅ មគ្គុទ្ទេសក៍បានមកដល់ហើយដំណើរទេសចរណ៍ចាប់ផ្តើម។

ពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកអំពីការបង្កើត lyceum នៅឆ្នាំ 1811 អំពីសិស្ស 30 នាក់ដំបូងដែលក្នុងនោះមាន Pushkin អាយុ 14 ឆ្នាំ។

កុមារមកពីគ្រួសារអភិជនក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់ឥស្សរជនរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញត្រូវបានគេនាំទៅ lyceum នៅអាយុ 12 ទៅ 14 ឆ្នាំ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលសិស្សដំបូងបានដឹងថាពួកគេនឹងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំតែនៅពេលល្ងាចនៅថ្ងៃចូលរៀនបន្ទាប់ពីបង្អែមពេលល្ងាច។ ស្រមៃមើលប្រតិកម្មរបស់កុមារតូចៗចំពោះព័ត៌មាននេះ។

ថ្វីត្បិតតែសិស្សទាំងអស់សុទ្ធតែជាពួកអភិជនក៏ដោយ លីស៊ីមមានជីវភាពរស់នៅបែប Spartan ។ សីតុណ្ហភាពនៅក្នុងបន្ទប់ត្រូវបានរក្សានៅ 14-17 (!) ដឺក្រេ។ កុមារក្រោកពីដំណេកជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅម៉ោងប្រាំមួយព្រឹក។ ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង ចាំបាច់ត្រូវទៅបង្គន់ពេលព្រឹក ស្លៀកពាក់ អធិស្ឋាន និងមេរៀនកាលពីម្សិលមិញម្តងទៀត។

ថ្នាក់រៀនពីរម៉ោងដំបូងបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំពីរព្រឹក។ បន្ទាប់មកអាហារពេលព្រឹក ("តែជាមួយប៊ុនស") និងការដើររយៈពេលខ្លី។ ថ្នាក់រៀនពីរម៉ោង ដើរ និងមេរៀនដដែលៗ។ អាហារថ្ងៃត្រង់បីវគ្គនៅម៉ោងពីរកន្លះរសៀល។

បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ 3 ម៉ោងនៃថ្នាក់ ថ្នាក់រៀន. នៅពេលល្ងាច ដើរហាត់ប្រាណម្តងទៀត ហើយអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោងប្រាំបួនកន្លះ។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សិស្សវ័យក្មេងបានសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំពីរម៉ោង។

ការសិក្សាមានរយៈពេលពីថ្ងៃទី 1 ខែសីហាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា។ និស្សិត Lyceum ក៏បានចំណាយពេលវិស្សមកាលមួយខែនៅ Tsarskoe Selo ។

នៅ Lyceum វាជាទម្លាប់ដែលនៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ សិស្សជោគជ័យបំផុតអង្គុយជិតគ្រូបំផុត។ Young Pushkin អាចមានអំនួតតាមរយៈតុដំបូងនៅក្នុងថ្នាក់អក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី និងបារាំង។

ដូចគ្នានេះផងដែរ Alexander Sergeevich អរគុណចំពោះសកម្មភាពពីកំណើតរបស់គាត់បានទទួលជោគជ័យក្នុងការហែលទឹក ហ៊ុមព័ទ្ធ ជិះសេះ និងជិះស្គី។

ថ្វីបើមានកម្មវិធីដ៏ស្មុគស្មាញក៏ដោយ សិស្សានុសិស្សបានគ្រប់គ្រងបោះពុម្ពកាសែតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេសរសេរដោយដៃរបស់ពួកគេ កំណាព្យ រឿងរ៉ាវ និងគូររូបគំនូរកំប្លែងដែលមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានប្រើពេលទំនេរមួយម៉ោងចាប់ពីម៉ោងប្រាំបួនដល់ដប់ល្ងាចសម្រាប់ការអាន និងសិក្សា ភាសាបរទេស. បណ្ណាល័យដ៏អស្ចារ្យនេះ មានទីតាំងនៅតាមដងផ្លូវឆ្ពោះទៅព្រះបរមរាជវាំង។

នៅ Lyceum ថ្នាក់បង្រៀនភាសាបារាំង អាល្លឺម៉ង់ និង ភាសាឡាតាំង. មានថ្ងៃដែលអ្នកគ្រាន់តែអាចនិយាយបាន។ ផ្តល់ដោយគ្រូភាសា។

សិស្សត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាម ប្រព័ន្ធអ៊ឺរ៉ុប. ថ្នាក់ល្អបំផុតគឺ 1, មិនពេញចិត្ត - 4. គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប្រសិនបើសិស្ស "មិនបានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ណាមួយនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ" គាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ "0" ហើយមិនត្រូវបានបង្ខំឱ្យរៀនមុខវិជ្ជាដោយបង្ខំ។ នៅពេលដែល Alexander Pushkin បានទទួល "0" ជាពិជគណិត ប៉ុន្តែគ្រូគ្រាន់តែគ្រវីដៃរបស់គាត់ថា "ចូរទៅសរសេរកំណាព្យរបស់អ្នកទៅ" ។

សិស្សនៃ Lyceum រួមគ្នាព្រួយបារម្ភអស់ពីដួងចិត្តអំពីជោគវាសនានៃមាតុភូមិនៅឆ្នាំ 1812 ។ នៅក្រោមក្លោងទ្វារភ្ជាប់វិមាន Catherine និងស្លាបនៃ Lyceum កងវរសេនាធំ Grenadier បានហែក្បួនទៅកាន់សង្រ្គាម។ យោងតាមការនឹកឃើញរបស់សិស្ស lyceum ខ្លួនឯង ពួកគេបានយំ រត់តាម និងធ្វើពិធីជ្រមុជទឹកដល់ទាហាន និងមន្ត្រីដែលចាកចេញ។

នៅឆ្នាំ 1815 ការប្រឡងសាធារណៈលើកដំបូងត្រូវបានធ្វើឡើងដែល Derzhavin មានវត្តមាន។ កំណាព្យរបស់ Pushkin "Memories of Tsarskoe Selo" បានធ្វើឱ្យ Derzhavin ភ្ញាក់ឡើង។ Pushkin ខ្លួនគាត់បានឃើញប្រតិកម្មទៅនឹងកំណាព្យរបស់គាត់បានខឹងយ៉ាងខ្លាំងរត់ទៅលាក់ខ្លួន។ នៅថ្ងៃនោះសំណើរបស់ Derzhavin ក្នុងការនាំយកកវីវ័យក្មេងមកឱបគាត់មិនត្រូវបានបំពេញទេ។ ក្រោយមក Alexander Sergeevich Pushkin ត្រូវបានប្រទានពរដោយ Gavrila Romanovich ជាអ្នកស្នងតំណែងនិងជាអ្នកបន្តកំណាព្យរុស្ស៊ី។

វគ្គសិក្សានីមួយៗនៃ Tsarskoye Selo Lyceum ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ កិច្ចប្រជុំទូទៅបាវចនាដែលណែនាំខ្ញុំពេញមួយឆ្នាំនៃការសិក្សារបស់ខ្ញុំ។ បាវចនានៃវគ្គសិក្សា Pushkin "ដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម" នៅតែត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលនៃ lyceum រហូតដល់ឆ្នាំ 1918 ។

IN កម្មវិធីសិក្សាពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានលះបង់ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពជីវិតរបស់មនុស្សដ៏អស្ចារ្យកាលពីអតីតកាល។ គ្រូជឿថាគាត់នៅរស់ ឧទាហរណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រគួរតែជំរុញយុវជនឱ្យចង់ក្លាយជាមនុស្សល្អជាង។ ពួកគេត្រូវបានហាមឃាត់ពី Lyceum ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ- នេះត្រូវបានសរសេរដោយផ្ទាល់នៅក្នុងធម្មនុញ្ញ។ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូង សិស្ស lyceum មានភាពស្មើគ្នាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកដោយមិនគិតពីចំណងជើង គុណសម្បត្តិនៃបុព្វបុរស និងសាសនារបស់ពួកគេ (នៅក្នុងថ្នាក់បញ្ចប់ថ្នាក់ដំបូង ពាក់កណ្តាលគឺគ្រិស្តអូស្សូដក់ នៅសល់គឺកាតូលិក និង Lutherans)។ វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យស្រែកដាក់ពួក serf ដែលមើលថែរក្សាសិស្ស។

ប្រហែលជាទាំងអស់នេះមានឥទ្ធិពលលើការពិតដែលថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់នៃថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងនៃ Imperial Lyceum បានលើកតម្កើងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ក្នុងចំណោមអ្នកល្បីល្បាញបំផុតសម្រាប់យើង: ឧត្តមសេនីយ៍ទោ Vladimir Dmitrievich Volkhovsky អធិការបតីនៃចក្រភពរុស្ស៊ី Alexander Mikhailovich Gorchakov, Decembrist Ivan Ivanovich Pushchin ។

បន្ទប់លេខដប់បួនដែល Pushkin រស់នៅ សិក្សា និងសរសេររយៈពេល 2060 ថ្ងៃ មើលទៅដូចជាទូ។ ទំហំតូចជញ្ជាំងពីរមិនដល់ពិដាន គ្រែមួយ តុ និងតុសម្រាប់បោកគក់។

សូមអរគុណដល់អ្នកជួសជុលដែលបានបង្កើត Tsarskoye Selo Lyceum ឡើងវិញសម្រាប់ខួបលើកទី 150 នៃកវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណដល់មគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពី lyceum និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងរបស់ខ្លួនដោយដកស្រង់កំណាព្យរបស់ Alexander Sergeevich ។

ទីណាក៏វាសនានាំយើងទៅណា

និងសុភមង្គលគ្រប់ទីកន្លែងដែលវាដឹកនាំ

យើងនៅតែដដែល៖ យើង ពិភពលោកទាំងមូលដីបរទេស;

មាតុភូមិរបស់យើងគឺ Tsarskoe Selo ។

ហេតុផលសម្រាប់ការបើក Lyceum គឺជាបំណងប្រាថ្នារបស់ Alexander I ដើម្បីបង្កើតស្ថាប័នអប់រំពិសេសមួយដែលរួមជាមួយមិត្តភក្តិជាច្រើនពួកគេអាចទទួលបាន ការអប់រំទូលំទូលាយអ្នកឧកញ៉ាវ័យក្មេងដែលជាបងប្អូនរបស់អធិរាជ - នីកូឡាសនិងមីខាអ៊ីល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទីបញ្ចប់ ការសម្រេចចិត្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីពង្រីកចំនួនសិស្ស ដែលការអប់រំរបស់ពួកគេនៅទីបំផុតបានធ្លាក់ចុះដល់ការចិញ្ចឹមយុវជនដែលមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ និងទូលំទូលាយ ដែលរំពឹងថានឹងកសាងអាជីពរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យសេវាសាធារណៈ។ ទម្រង់នៃស្ថាប័នអប់រំ - lyceum - មិនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យទេ: វាបានអំពាវនាវឱ្យមានប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រនិងវប្បធម៌ដ៏យូរដោយផ្អែកលើគំរូនៃស្ថាប័នអប់រំបុរាណរួមទាំងការបង្កើតឡើងដោយគ្រូរបស់ Alexander the Great, Aristotle នៅក្នុង សតវត្សទី 4 មុនគ។ អ៊ី Lyceum ។

មានការហាមឃាត់លើការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយនៅឯ Lyceum

គំនិតនៃស្ថាប័នអប់រំពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1808 ដោយមានការចូលរួមដោយផ្ទាល់ពី M. M. Speransky ហើយដូច្នេះវាបានផ្តល់ជូន ម៉ូដែលថ្មី។មិនត្រឹមតែដំណើរការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងផងដែរ។ ប្រភេទថ្មី។បុគ្គលិកលក្ខណៈ, ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងឧត្តមគតិខ្ពស់នៃវប្បធម៌រុស្ស៊ី ដើម XIXសតវត្ស។ ដោយវិធីនេះយោងទៅតាមគំនិតដើមរបស់ Speransky អ្នកតំណាងដែលមានអំណោយទាននៃថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលក្នុងស្ថាប័នអប់រំដោយគ្មានលក្ខណៈសម្បត្តិទ្រព្យសម្បត្តិប៉ុន្តែនៅក្នុងធម្មនុញ្ញចុងក្រោយនៃឆ្នាំ 1810 ការផ្តល់សមភាពរបស់សិស្សត្រូវបានលុបចោល។ Lyceum ត្រូវបានចាត់តាំង កន្លែងពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំសាធារណៈ - វាពិតជាស្មើគ្នានៅក្នុងសិទ្ធិនិងឯកសិទ្ធិជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនៅដើមសតវត្សមានប្រាំមួយក្នុងចំនោមពួកគេ: ម៉ូស្គូ, សាំងពេទឺប៊ឺគ, កាហ្សាន, ខាកូវ, ឌ័រផាតនិងគៀវ។ គំនិតនៃសហគមន៍សមូហភាពបានបង្កើតមូលដ្ឋាននៃទស្សនវិជ្ជា Lyceum - Lyceum ត្រូវបានគេយល់ថាជាផ្ទះគ្រួសារ ដែលជាសមាគមពិសេសនៃមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏តឹងរឹង៖ “Lyceum ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិស្សពូកែ។ ព្រមទាំងអ្នកណែនាំ និងមន្ត្រីដទៃទៀត ដែលដោយមានចំណេះដឹង និងសីលធម៌ សមនឹងទទួលបានការទុកចិត្តជាទូទៅ»។

នៅថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1811 អាឡិចសាន់ឌឺខ្ញុំបានចុះហត្ថលេខាលើ "វិញ្ញាបនប័ត្រទៅ Tsarskoye Selo Lyceum" បន្ទាប់ពីនោះអ្នកតំណាងនៃគ្រួសាររុស្ស៊ីដែលមានកិត្តិយសបំផុតបានខ្នះខ្នែងដាក់កូនប្រុសរបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនេះ។ ទីមួយ ការប្រឡងចូលត្រូវបានអនុវត្តជាបីដំណាក់កាលហើយ 36 ក្នុងចំណោម 50 បេក្ខជនសម្រាប់ ឋានៈខ្ពស់។និស្សិត lyceum នាពេលអនាគត។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តមនុស្ស 30 នាក់ត្រូវបានទទួលយកសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ដោយវិធីនេះការប្រឡងចូលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសាធារណៈលោក Count A.K. Razumovsky ដែលមានបំណងបញ្ជាក់ពីមុខតំណែងពិសេសដែលមានឯកសិទ្ធិរបស់ Tsarskoye Selo Lyceum ចាប់តាំងពីការគ្រប់គ្រងលើការជ្រើសរើសសិស្សត្រូវបានប្រគល់ឱ្យ។ ទៅមនុស្សខ្ពស់បំផុតវ ការអប់រំរុស្ស៊ី. អ្នកដាក់ពាក្យសុំប្រែប្រួលតាមអាយុ៖ ឧទាហរណ៍ Baron Modest Andreevich Korfu ដែលជានាយកអនាគតនៃអធិរាជ បណ្ណាល័យសាធារណៈមានអាយុ 11 ឆ្នាំនៅពេលចូលរៀនហើយ Ivan Vasilyevich Malinovsky ។ ទៅមិត្តជិតស្និទ្ធ Pushkin - 16. វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាមុនពេលចូល Lyceum កុមារត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលច្រើនបំផុត។ ទម្រង់ផ្សេងគ្នា: នៅក្នុងសាលាឡើងជិះ (ជាពិសេសនៅសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ) កន្លែងហាត់ប្រាណ (ឧទាហរណ៍សាំងពេទឺប៊ឺគល្បីល្បាញ) ឬការអប់រំតាមផ្ទះ។

ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងចំនួន 29 នាក់៖ A. Delvig, A. Gorchakov, V. Kuchelbecker

របៀបរស់នៅទាំងមូលរបស់សិស្សនៃ Tsarskoye Selo Lyceum ត្រូវបានស្ថិតនៅក្រោមការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋពូជថ្មី។ នេះថែមទាំងពាក់ព័ន្ធនឹងការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃពិសេសមួយ ដែលនៅពេលដែលបានអនុម័ត និងអនុវត្តមិនផ្លាស់ប្តូរ ដោយព្យាយាមបញ្ចូលគ្នានូវពេលវេលាសម្រាក និងម៉ោងសិក្សាឱ្យចុះសម្រុងគ្នា។ នៅម៉ោង៦ព្រឹក ពួកសិស្សបានក្រោកឡើង ហើយទៅអធិស្ឋាន។ ថ្នាក់រៀនព្រឹកដំបូងបានធ្វើឡើងពីម៉ោង ៧ ដល់ ៩។ ម៉ោង៩យប់មានការសម្រាកផឹកតែបន្ទាប់មកយើងដើរលេងរហូតដល់ម៉ោង១០។ ពី 10 ទៅ 12 - "ថ្នាក់" ម្តងទៀត។ បន្ទាប់មកដើររយៈពេលមួយម៉ោងទៀត។ អាហារថ្ងៃត្រង់គឺនៅម៉ោងមួយរសៀល ហើយចាប់ពីម៉ោង 2 ដល់ 5 មានមេរៀនផ្នែកសរសេរអក្សរ ឬគំនូរ ក៏ដូចជាមេរៀនផ្សេងៗទៀត។ ថ្នាក់បន្ថែមអាស្រ័យលើទំនោររបស់សិស្ស។ នៅម៉ោង 5 ព្រឹកមានទឹកតែម្តងទៀត ហើយបន្ទាប់មកដើរលេង បន្ទាប់មកសិស្សចាប់ផ្តើមធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ហើយពិនិត្យមើលសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់នៅពេលថ្ងៃ។ នៅម៉ោង 8.30 - អាហារពេលល្ងាចហើយបន្ទាប់មករហូតដល់ម៉ោង 10 យប់សម្រាកឬដូចដែលវាត្រូវបានគេហៅយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ "ការកំសាន្ត" ។ នៅម៉ោង 10 សិស្សបានចាកចេញទៅ ការអធិស្ឋានពេលល្ងាចបន្ទាប់ពីនោះពួកគេបានចូលគេង។

បន្ទប់លេខ 14 ជាកន្លែងដែល Alexander Sergeevich Pushkin រស់នៅ

ដោយពិចារណាថាគោលបំណងនៃការបង្កើត Tsarskoye Selo Lyceum គឺដើម្បីអប់រំអនាគត រដ្ឋបុរសធ្វើដូច្នេះ កិច្ចការសំខាន់ត្រូវបានគេទុកចិត្តជាមួយនឹងកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ធំមួយ, តាមគំនិតរបស់យើង គំនិតទំនើបបុគ្គលិកនៃអ្នកគ្រប់គ្រង សាស្រ្តាចារ្យ គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកផ្សេងទៀត។ ដោយកំណត់ពីគំនិតសំខាន់នៃខ្លឹមសារនៃការអប់រំ នាយកសាលា Lyceum លោក Vasily Fedorovich Malinovsky បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គាត់ព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថា "អ្នកអប់រំ និងអ្នកដែលបានទទួលការអប់រំបង្កើតបានជាថ្នាក់តែមួយ" ដូច្នេះសិស្ស។ អារម្មណ៍នៅក្នុងគ្រូ មិនមែនចៅហ្វាយទេ តែជាមិត្ត។ គួរកត់សម្គាល់ថា Lyceum គឺជាស្ថាប័នអប់រំតែមួយគត់នៅក្នុងចក្រភពរុស្ស៊ីដែលកុមារមិនត្រូវបានវាយដំ។

ការប្រព្រឹត្តរបស់សិស្សគឺមានភាពគួរសមនិងកលល្បិចបំផុត។ គ្រូ និងគ្រូបង្រៀនបានហៅពួកគេតាមនាមត្រកូលដោយបន្ថែមពាក្យថា «លោក»។ ដោយវិធីនេះនាយកទីមួយនៃ Lyceum គឺ Vasily Fedorovich Malinovsky ដែលជាអ្នកការទូតនិងជាអ្នកសាធារណៈដ៏ល្បីល្បាញរបស់រុស្ស៊ីបានអធិប្បាយ។ គោលការណ៍ពិសេសមនុស្សធម៌ និងការត្រាស់ដឹង។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសក្នុងការបង្កើតនូវគោលគំនិតតែមួយគត់នៃការអប់រំ គាត់បានយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហានៃសង្គ្រាម និងសន្តិភាព ដោយជឿថាមនុស្សជាតិទាំងអស់គួរតែចូលរួមក្នុងការតស៊ូដើម្បីសន្តិភាពសកលជារៀងរហូត។ ក្នុងនាមជាមនុស្សដែលមានទស្សនៈរីកចម្រើនខ្លាំង គាត់បានចែករំលែកទ្រឹស្តីនៃច្បាប់ធម្មជាតិ និងគំនិតនៃកិច្ចសន្យាសង្គមដែលដាក់ចេញដោយទស្សនវិទូអឺរ៉ុប និងអ្នកអប់រំនៃសតវត្សទី 18 ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការកត់សម្គាល់ថា គាត់បានជឿជាក់ពីភាពពិសិដ្ឋ របបរាជានិយមទោះបីជាគាត់បានស្នើវិធានការណ៍នោះ ដោយមានជំនួយពីជាក់លាក់ក៏ដោយ។ មាត្រារដ្ឋធម្មនុញ្ញដាក់កម្រិតរបបផ្តាច់ការនិយមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដោយនិយាយអំពីតម្រូវការក្នុងការដាក់អំណាចក្រោមច្បាប់ ដែលជាការបង្ហាញពីឆន្ទៈទូទៅរបស់ប្រជាជន។

រូបថតសហសម័យនៃ Tsarskoye Selo Lyceum

ច្រើនបំផុត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដ៏ល្បីល្បាញជាការពិតណាស់ Tsarskoye Selo Lyceum គឺ Alexander Sergeevich Pushkin ។ គាត់បានប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែច្រើនជាមួយ "អសមត្ថភាពនិងខ្ជិល" បំផុតយោងទៅតាមគ្រូបង្រៀន Anton Delvig ជាង Alexander Gorchakov ដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញដែលដំបូងឡើយ Lyceum មាន "ការហាមឃាត់ការសរសេរ" ដែលជាអ្វីមួយដូចជា " ផ្លែឈើហាមឃាត់" ជាធម្មតា សិស្ស lyceum នៅតែសរសេរនៅលើ sly ។ ហើយក្រោយមក ដោយការអនុញ្ញាតពិសេសពីសាស្រ្តាចារ្យ N.F. Koshansky ការហាមឃាត់ត្រូវបានដកចេញ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានកត់សម្គាល់ពីសមត្ថភាពរបស់ Pushkin ប៉ុន្តែមិនមានសង្ឃឹមច្រើនសម្រាប់គាត់ទេ។ សាស្រ្តាចារ្យ Alexander Petrovich Kunitsyn ដែលជាគ្រូបង្រៀនដែលចូលចិត្តរបស់សិស្ស lyceum បានសរសេរយ៉ាងឡូយឆាយនៅក្នុងរបាយការណ៍អំពីភាពជោគជ័យរបស់ Pushkin ថា “ វឌ្ឍនភាពល្អ។. មិនឧស្សាហ៍។ ច្បាស់ណាស់»។ ដោយវិធីនេះក្នុងចំណោមកវី Lyceum Pushkin មិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ភ្លាមៗថាជាអ្នកដំបូងឡើយ។ បាតដៃត្រូវបានកាន់កាប់ដោយជោគជ័យដោយ Alexey Demyanovich Illichevsky ដែលបានសរសេររឿងព្រេងនិទានរឿងភាគ (ជាពិសេសនៅលើ Kuchelbecker) និងសារ។ Pushkin បានហៅគាត់ថាជា "ប្រាជ្ញាជាទីស្រឡាញ់" ហើយបានស្នើឱ្យចាក់មួយរយ "លើសត្រូវនិងមិត្ត" ។ លើសពីនេះទៀត Illichevsky មានទេពកោសល្យដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការគូររូបគំនូរជីវចលដែលត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងទម្រង់ជារូបភាពសម្រាប់ "ប្រធានបទនៃថ្ងៃ" ផ្សេងៗនៅក្នុងការប្រមូលសាលា។

គួរកត់សម្គាល់ថាសាស្រ្តាចារ្យទាំងអស់នៃ Lyceum លើកលែងតែលោក David Ivanovich de Boudry គឺជាមនុស្សវ័យក្មេងដែលស្ទើរតែឈានដល់អាយុសាមសិប។ យោងតាមសហសម័យជាពិសេសជីវប្រវត្តិដំបូងនៃ Pushkin, Pavel Vasilyevich Annenkov, Lyceum សាស្រ្តាចារ្យ Alexander Petrovich Kunitsyn, Ivan Kuzmich Kaidanov, Yakov Ivanovich Kartsev, Nikolai Fedorovich Koshansky "គួរតែត្រូវបានគេពិចារណា។ មនុស្សជឿនលឿនសម័យក្នុងវិស័យអប់រំ»។ Kunitsyn, Kaidanov និង Kartsev បានបញ្ចប់ការសិក្សាពី St វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យហើយដូចជាអ្នកដែលសម្គាល់ខ្លួនឯង ត្រូវបានបញ្ជូនទៅបរទេសដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ខ្លួន។ "ការកែលម្អ" របស់ពួកគេបានកើតឡើងនៅ Göttingen, Jena, Paris - នៅក្នុងវប្បធម៌ដ៏ធំបំផុតនិង មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនៃពេលវេលានោះ។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់ដែលគ្រូដែលធ្វើការជាមួយសិស្សដែលមានអំណោយទានបង្កើតកម្មវិធីដោយខ្លួនឯង ជំនួយការបង្រៀននិងចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។ ដូច្នេះសាស្ត្រាចារ្យ Koshansky ដែលមុនពេល Lyceum បង្រៀននៅសាលា Moscow University Noble Boarding School និងមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតផ្នែកទស្សនវិជ្ជា និងសិល្បៈសេរី បានសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយទស្សនាវដ្តី អត្ថបទបោះពុម្ព ការបកប្រែ កំណាព្យរបស់គាត់បានបោះពុម្ភសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន និងកំណាព្យ "ផ្កា។ នៃកំណាព្យក្រិក។ នៅពេលធ្វើការនៅ Lyceum គាត់បានសរសេរ វេយ្យាករណ៍ឡាតាំងបកប្រែ និងបោះពុម្ព "សៀវភៅដៃនៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណបុរាណ" ដ៏ធំសម្បើម រឿងនិទានរបស់ Phaedrus ស្នាដៃរបស់ Cornelius Nepos - ទាំងអស់នេះត្រូវបានប្រើដោយសិស្ស lyceum ក្នុងដំណើរការសិក្សា។