ការចាត់ថ្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រយោងទៅតាមប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ។ តើវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដមានអ្វីខ្លះ?

វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ ជាធម្មតារួមមានវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ វាបានកើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដបានយកចិត្តទុកដាក់ជាចម្បងចំពោះធម្មជាតិដែលគ្មានជីវិត។ ថ្មីៗនេះមានការជជែកគ្នាថា វិទ្យាសាស្រ្តនៃធម្មជាតិរស់នៅ ជីវវិទ្យា អាចក្លាយជាការពិត ព្រោះវាកាន់តែប្រើវិធីសាស្ត្រដូចគ្នាទៅនឹងរូបវិទ្យា។ល។ ឥឡូវនេះមានផ្នែកជាក់លាក់មួយទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ - ពន្ធុវិទ្យា។

គណិតវិទ្យា​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​មូលដ្ឋាន​ដែល​វិទ្យាសាស្ត្រ​ជាច្រើន​ទៀត​ពឹងផ្អែក។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាពេលខ្លះភស្តុតាងនៃទ្រឹស្តីបទប្រើការសន្មត់ដែលមិនអាចបញ្ជាក់បានក៏ដោយ។

វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រគឺនិយាយអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការទទួល ការប្រមូល រក្សាទុក ការបញ្ជូន ការបំប្លែង ការការពារ និងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មាន។ ដោយសារអ្វីៗទាំងអស់នេះអាចធ្វើទៅបានជាមួយកុំព្យូទ័រ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រគឺទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ។ វា​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​មុខវិជ្ជា​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ដំណើរការ​ព័ត៌មាន​ផ្សេងៗ​ដូចជា​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាសា​កម្មវិធី ការវិភាគ​ក្បួន​ដោះស្រាយ​ជាដើម។

អ្វី​ទៅ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ពិត​ខុស​គ្នា?

វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដសិក្សាពីគំរូ បាតុភូត និងវត្ថុនៃធម្មជាតិច្បាស់លាស់ ដែលអាចត្រូវបានវាស់វែងដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដែលបានបង្កើតឡើង ឧបករណ៍ និងពិពណ៌នាដោយប្រើគោលគំនិតដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។ សម្មតិកម្មគឺផ្អែកលើការពិសោធន៍ និងហេតុផលឡូជីខល ហើយត្រូវបានសាកល្បងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

វិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដជាធម្មតាដោះស្រាយជាមួយនឹងតម្លៃលេខ រូបមន្ត និងការសន្និដ្ឋានមិនច្បាស់លាស់។ ប្រសិនបើយើងយករូបវិទ្យា ជាឧទាហរណ៍ ច្បាប់នៃធម្មជាតិដំណើរការដូចគ្នាក្រោមលក្ខខណ្ឌស្មើគ្នា។ នៅក្នុងផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ ដូចជាទស្សនវិជ្ជា និងសង្គមវិទ្យា មនុស្សម្នាក់ៗអាចមានមតិផ្ទាល់ខ្លួនលើបញ្ហាភាគច្រើន និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែគាត់ទំនងជាមិនអាចបង្ហាញថាមតិនេះគឺត្រឹមត្រូវតែមួយគត់នោះទេ។ ក្នុង​មនុស្ស​វិទ្យា កត្តា​នៃ​ប្រធានបទ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ លទ្ធផលនៃការវាស់វែងពីវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដអាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់, i.e. ពួកគេមានគោលបំណង។

ខ្លឹមសារនៃវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដអាចត្រូវបានយល់យ៉ាងច្បាស់ដោយឧទាហរណ៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការសរសេរកម្មវិធី ដែលក្បួនដោះស្រាយ "ប្រសិនបើនោះ-ផ្សេងទៀត" ត្រូវបានប្រើ។ ក្បួនដោះស្រាយបង្កប់នូវលំដាប់លំដោយច្បាស់លាស់នៃសកម្មភាព ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកស្រាវជ្រាវបន្តបង្កើតរបកគំហើញថ្មីក្នុងវិស័យផ្សេងៗ បាតុភូត និងដំណើរការជាច្រើននៅលើភពផែនដី និងក្នុងសកលលោកនៅតែមិនត្រូវបានរុករក។ តាមទស្សនៈនេះ គេអាចសន្មត់បានថា សូម្បីតែវិទ្យាសាស្ត្ររបស់មនុស្សក៏អាចមានភាពត្រឹមត្រូវបានដែរ ប្រសិនបើមានវិធីសាស្រ្តដែលអាចបង្ហាញ និងបញ្ជាក់បាននូវគំរូដែលមិនអាចពន្យល់បានទាំងអស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មនុស្សគ្រាន់តែមិនស្គាល់វិធីសាស្រ្តបែបនេះទេ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែពេញចិត្តជាមួយនឹងការវែកញែក និងធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ និងការសង្កេតរបស់ពួកគេ។

ភាសាវិទ្យា (syn. linguistics and linguistics) ទាក់ទងនឹងការសិក្សាភាសាមនុស្សទាំងមូល។ នៅក្នុងវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រនេះមាន៖ ភាសាឯកជន ដែលទាក់ទងនឹងភាសាជាក់លាក់មួយ ឬក្រុមដែលពាក់ព័ន្ធ ឧទាហរណ៍ ស្លាវី; ភាសាវិទ្យាទូទៅ ដែលសិក្សាពីធម្មជាតិនៃភាសា និងភាសាវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត ដែលដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងរបស់អ្នកនិយាយដើមកំណើត ឧទាហរណ៍ ការបកប្រែដោយប្រើកុំព្យូទ័រ។

សេចក្តីណែនាំ

បច្ចុប្បន្ននេះ ភាសាវិទ្យារួមមានផ្នែក និងផ្នែករងជាច្រើនដែលសិក្សាប្រព័ន្ធភាសាតាមទស្សនៈផ្សេងៗ សិក្សាវាក្យសព្ទ វេយ្យាករណ៍ សូរសព្ទ រូបវិទ្យា ។ល។ ភាសាត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃនរវិទ្យា (កត្តាមនុស្ស - ប្រវត្តិសាស្រ្ត របៀបរស់នៅ ប្រពៃណី វប្បធម៌) ការយល់ដឹង (ទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងមនសិការ) ការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ល។

Lexicology ធ្វើការស្រាវជ្រាវលើផ្នែកនៃស្រទាប់ភាសាផ្សេងៗក្នុងភាសាតែមួយ ឧទាហរណ៍ សមាសភាព phraseological នៃភាសា - សុភាសិត ពាក្យ កំណត់កន្សោម ។ល។ ពាក្យស្លោកវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានពិចារណាដោយឡែកពីគ្នា - ពាក្យ និងភាសានៃវប្បធម៌រងនីមួយៗ និងផ្នែកនៃចំនួនប្រជាជន - ពន្ធនាគារ យុវជន។ល។ Lexicology ទាក់ទងនឹងបាតុភូតភាសាដូចជា និងផ្សេងៗទៀត។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយពាក្យសាមញ្ញមួយ - វាក្យសព្ទនៃភាសា។

Lexicology មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ ដែលសិក្សាជាចម្បងមិនមែនជាពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិរបស់បុគ្គលនោះទេ ប៉ុន្តែការប្រើប្រាស់មុខងារនៃភាសា ដោយបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយភាសា។ Stylistics សិក្សាភាសារបស់អ្នកនយោបាយ អ្នកកាសែត អ្នកនិពន្ធ វេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកតំណាងផ្សេងទៀត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងសម្លឹងមើលសំណួរថាតើភាសាខុសគ្នាពីការនិយាយនិងសរសេរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរចនាប័ទ្ម។ ស្ទីលលីក បម្រើគោលបំណងអប់រំដោយប្រយោល ដោយការបង្ហាញឧបករណ៍ភាសាដែលបញ្ចេញមតិ និងពន្យល់ពីរបៀបប្រើប្រាស់វា។ ដូច្នេះ ស្ទីលស្ទីក ចូលមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយវិន័យដែលបានអនុវត្ត - វប្បធម៌និយាយ។

វេយ្យាករណ៍គឺជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃភាសាវិទ្យា។ គោលបំណងនៃផ្នែកនេះគឺដើម្បីសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។ ភារកិច្ចនៃវេយ្យាករណ៍រួមមានការពិពណ៌នាអំពីវិធីនៃការបង្កើតពាក្យ, declension, verbs, forming tenses ។ល។ ភារកិច្ចទាំងនេះផ្តល់ការកើនឡើងដល់ផ្នែករងពីរនៃវេយ្យាករណ៍: វាក្យសម្ព័ន្ធ និង morphology ។ វាក្យសម្ព័ន្ធសិក្សាអំពីច្បាប់នៃការបង្កើតប្រយោគ ការបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ។ Morphology សិក្សាឯកតាអរូបីនៃភាសាដែលហៅថា "morphemes" ដែលមិនឯករាជ្យ ប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុង

កាលនៅជាសិស្សសាលា ខ្ញុំបានគិតថា៖ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំត្រូវការវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនេះ? ខ្ញុំ​មិន​បែងចែក​ស្លឹក​អូក​ពី​ស្លឹក​ដើម​ម៉េផល ដើម​ប៊ីច​ពី viburnum ទេ? ប៉ុន្តែការសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិមានសារៈសំខាន់! យ៉ាងហោចណាស់​ត្រូវ​ដឹង​ថា​តើ​រុក្ខជាតិ​អ្វី​ត្រូវ​ធ្វើ​តែ​នៅពេល​ដែល​ក្រពះ​អ្នក​ឈឺ​ភ្លាមៗ​ពេល​វិស្សមកាល​។

វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម

សព្វថ្ងៃនេះមានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាច្រើន។ ពួកគេកំពុងព្យាយាមសិក្សា និងស្វែងយល់ពីពិភពលោកជុំវិញយើង។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ពួកគេអាចបញ្ចូលគ្នាជាបីក្រុម៖

• វិទ្យាសាស្ត្ររូបវិទ្យា;
• វិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ;
• ជីវវិទ្យា។

ទាំងនេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ក្រុមទីមួយសិក្សាវត្ថុធម្មជាតិដែលគ្មានជីវិត ក៏ដូចជាច្បាប់ដែលគ្រប់គ្រងពួកវា។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា តារាសាស្ត្រ។

នៅក្នុងរូបវិទ្យា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រព្យាយាមសិក្សាចក្រវាឡ ដែលជាសំណុំនៃច្បាប់មូលដ្ឋានដែលពន្យល់ពីរឿងតូចបំផុត និងធំបំផុត។

នៅក្នុងគីមីវិទ្យា ពួកគេសិក្សាពីសមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ ការផ្លាស់ប្តូរ និងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារធាតុ ដែលដឹកនាំដោយចំណងគីមី និងប្រតិកម្ម។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការពិសោធន៍ក្នុងមេរៀនគីមីវិទ្យា។ នៅពេលដែលមានអ្វីមួយពពុះនៅក្នុងបំពង់សាកល្បង ផ្លាស់ប្តូរពណ៌ ហើយថែមទាំងផ្ទុះទៀតផង។ រឿងចំបងគឺកុំធ្វើឱ្យវាហួសប្រមាណ។ ព្រោះ​អាច​ធ្វើ​ឲ្យ​ខូច​សាលា។

នៅក្នុងវិស័យតារាសាស្ត្រ សាកសពសេឡេស្ទាលត្រូវបានសិក្សា។ ប្រភពដើមនៃភពផែនដីដែលយើងរស់នៅ។ ភពផ្សេងទៀត ផ្កាយ ផ្កាយដុះកន្ទុយ និងកាឡាក់ស៊ីទាំងមូល។ ដឹង​ទេ​ថា​ពេល​យើង​មើល​ផ្កាយ​យើង​ឃើញ​អតីតកាល​ដ៏​ឆ្ងាយ​?

ការជ្រាបចូលទៅក្នុងជម្រៅ

វិទ្យាសាស្ត្រភូគព្ភសាស្ត្របង្ខំឱ្យយើងចូលទៅជ្រៅទៅក្នុងជម្រៅ។ ពួកគេសិក្សាពីប្រភពដើម និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃផែនដី និងភូមិសាស្ត្រដែលបង្កើតវាឡើង។ ខ្ញុំ​ជឿ​ជាក់​ថា បើ​អ្នក​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ភូមិសាស្ត្រ​បាន​ល្អ អ្នក​អាច​ជីក​មាស​បាន។

ក្រុមនេះរួមមាន ភូគព្ភវិទ្យា មហាសមុទ្រ រ៉ែ ភូគព្ភសាស្ត្រ និងបុរាណវិទ្យា។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃពួកគេនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺ paleontology ។ នាងសិក្សាអំពីជីវិតដែលមាននៅលើភពផែនដីរបស់យើងក្នុងសម័យបុរេប្រវត្តិ។ គ្រោងឆ្អឹងដាយណូស័រ និងឆ្អឹងថនិកសត្វទាំងអស់នេះ តែងតែធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។

ដែលរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង។

ជីវវិទ្យាសិក្សាអំពីភាវៈរស់។ រចនាសម្ព័ន្ធ ប្រភពដើម ការវិវត្តន៍ មុខងាររបស់ពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាតែម្នាក់ឯង សិស្សត្រូវបានណែនាំអំពីវិទ្យាសាស្ត្រជីវវិទ្យាស្ទើរតែម្ភៃ។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​ការ​ច្រើន​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​រីករាយ​នឹង​អង្គុយ​ក្នុង​ថ្នាក់​ម្ដង​ទៀត​ដើម្បី​រៀន​អ្វី​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ គ្រាន់តែស្តាប់ឈ្មោះខ្លួនឯង: lichenology, mycology, cytology, histology ។ សិក្សានិងសិក្សា!

វិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនរួបរួមគ្នាដើម្បីសិក្សាពីបាតុភូតនេះ ឬបាតុភូតនោះ។ នេះជារបៀបដែលរូបវិទ្យា តារាសាស្ត្រ ជីវរូបវិទ្យា ភូគព្ភសាស្ត្រ ជីវគីមី តារាគីមីវិទ្យា និងផ្សេងៗទៀតកើតឡើង។

គោលគំនិតនៃ Ayurveda ដែលជាធាតុជាមូលដ្ឋាននៃសាកលលោក - អេធើរ ខ្យល់ ភ្លើង ទឹក និងផែនដី ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងខ្លួនមនុស្សថាជាគោលការណ៍មុខងារបី។ ឈ្មោះទ្រីដូសា។ ពីអេធើរ និងខ្យល់ ខ្យល់រាងកាយ (vata dosha) ត្រូវបានទទួល។ ភ្លើង​ផ្សំ​នឹង​ទឹក​ដឹង​ថា​ជា​ភ្លើង​ក្នុង​ខ្លួន (ភតតាដូសា)។ ផែនដី... ការព្យាបាលដោយថ្នាំតែមួយដង និងតម្រូវការក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបៀបរស់នៅជាក់លាក់មួយ មុនពេលរោគសញ្ញាដំបូងនៃជំងឺនេះលេចឡើង Ayurveda ពិតជាសមនឹងទទួលបាន ឈ្មោះ - "វិទ្យាសាស្ត្រជីវិត។"

https://www.site/journal/11382

សារធាតុជាក់លាក់មួយ ឬការចាប់ផ្តើមដែលផ្តល់គ្រប់ចលនា និងជីវិត។ ពួកគេខុសគ្នានៅក្នុងការបញ្ចេញមតិនិង ឈ្មោះដោយពួកគេបានកំណត់កម្លាំងនេះ ក៏ដូចជានៅក្នុងសេចក្តីលម្អិតនៃទ្រឹស្តីផ្ទាល់ ប៉ុន្តែទិដ្ឋភាពជាមូលដ្ឋាន ជាទូទៅសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា... រាងកាយគឺជារូបរាងកាយ ប៉ុន្តែខួរក្បាលក៏ទទួលបានលំហូរថ្មីនៃថាមពល និងសមត្ថភាពថ្មី និងផ្លូវចិត្តផងដែរ។ អំណាចអភិវឌ្ឍ។ អ្នកដែលកាន់កាប់ វិទ្យាសាស្ត្រការប្រមូលផ្តុំប្រាណាដោយដឹងខ្លួន ឬដោយមិនដឹងខ្លួន ច្រើនតែអាចបញ្ចេញពន្លឺចេញពីខ្លួនជាកម្លាំងជីវិត និងមានឥទ្ធិពលលើ...

https://www..html

បន្ថែម naloxone ទៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលរារាំងសកម្មភាពរបស់ morphine នៅពេលដែលប្រសិទ្ធភាពថ្នាំស្ពឹកបាត់។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង, វិទ្យាសាស្ត្រមិនដឹង។ មានឧទាហរណ៍ជាច្រើនទៀតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថានភាពសរីរវិទ្យា និងផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សបន្ទាប់ពីទទួលយកវា ... ដល់ទំហំថ្ងៃនេះក្នុងរយៈពេល 10-33 វិនាទី! ប៉ុន្តែនេះអាចជា? ឯកសណ្ឋាន "កំដៅ" នៅសល់សម្រាប់ វិទ្យាសាស្ត្រភាពមិនធម្មតា។ 3. វិទ្យុសកម្មលោហធាតុខ្លាំងជ្រុល កាំរស្មីលោហធាតុគឺជាប្រូតុង (ឬភាគល្អិតអាតូមធ្ងន់) ផ្លាស់ទីស្ទើរតែក្នុងល្បឿនពន្លឺ...

https://www.site/journal/18659

យកបញ្ជីនៃការបោះពុម្ភផ្សាយរបស់វីរបុរសរបស់អ្នក ហើយចូលទៅកាន់សន្ទស្សន៍ការដកស្រង់វិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ព្យាយាមបញ្ចូលក្នុងសំណួរស្វែងរក ចំណងជើងអត្ថបទជាច្រើនរបស់គាត់ និងក្នុងពេលតែមួយ នាមត្រកូលនៅក្នុងការស្វែងរករបស់អ្នកនិពន្ធ។ ចំនួននៃការបោះពុម្ព និងការដកស្រង់ដែលរំពឹងទុក... បទពិសោធន៍ដូចគ្នាជាមួយ Google Scholar តម្រៀបតាម ចំណងជើងការបោះពុម្ពជាភាសាអង់គ្លេស និងការប្រកបផ្សេងគ្នានៃនាមត្រកូលរបស់អ្នកនិពន្ធ។ សារៈសំខាន់នៃភាសាអង់គ្លេសក៏ប្រែប្រួលពីវិន័យទៅវិន័យ - វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ឬមនុស្សសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រផលិតចំណេះដឹងប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុក នៅទីនេះ...

https://www.site/journal/146374

វិទ្យាស្ថានរួមសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវនុយក្លេអ៊ែរ Andrey Popeko ។ “នាយករដ្ឋមន្ត្រី ហេស រដ្ឋមន្ត្រី វិទ្យាសាស្ត្ររដ្ឋ Hesse អនុរដ្ឋមន្ត្រី វិទ្យាសាស្ត្រលោក Popeko បន្ថែមថា ប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ដែលជាប្រធានសមាគម Helmholtz បានទាញដងថ្លឹង ហើយឈ្មោះ "copernicium" ត្រូវបានបង្ហាញ ... សាច់ក្រកជាដើម។ ឈ្មោះ"Copernicus" ត្រូវបានចាត់តាំងជាផ្លូវការទៅធាតុទី 112 ក្នុងខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2010 ថាធាតុទី 112 មានឈ្មោះជាកិត្តិយសដល់តារាវិទូជនជាតិប៉ូឡូញ Nicolaus Copernicus សហភាពអន្តរជាតិនៃបរិសុទ្ធ...

https://www.site/journal/127884

ការសិក្សាពីមុនដែលមានបំណងសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារនៃខួរក្បាលបានបង្ហាញថានៅក្នុងដំណើរការនៃការកំណត់ ចំណងជើងឧបករណ៍នេះពាក់ព័ន្ធនឹងផ្នែកនៃខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការបើកដំណើរការឧបករណ៍ដោយខ្លួនឯង។ បន្ទាប់ពីសាស្រ្តាចារ្យ... សកម្មភាព វាបន្ថយសមត្ថភាពរបស់ប្រធានបទក្នុងការគិតអំពីឧបករណ៍ដែលបានបង្ហាញ ហើយទាញយកវាពីអង្គចងចាំ ឈ្មោះ. សាស្ត្រាចារ្យបន្ថែមថា "មនុស្សភាគច្រើនជឿថាដំណើរការគិតគឺឯករាជ្យ និងស្វ័យភាព"។

https://www.site/journal/131160

អ្នករកឃើញ - អ្នករូបវិទ្យាមកពីវិទ្យាស្ថាន Heavy Ion របស់អាល្លឺម៉ង់ (Gesellschaft fur Schwerionenforschung, GSI) នៅ Darmstadt - បានទទួលធាតុនេះ។ ឈ្មោះ Copernicus ។ នេះត្រូវបានប្រកាសដោយ Horst Stocker ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌល GSI សម្រាប់រូបវិទ្យាអ៊ីយ៉ុងធ្ងន់។ "ខ្ញុំគ្រាន់តែ... ឈ្មោះសម្រាប់ធាតុថ្មីត្រូវបានស្នើត្រឡប់មកវិញក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ 2009។ មុនពេលទទួលស្គាល់ ធាតុថ្មីត្រូវបានគេហៅថា ឈ្មោះ ununbiy ។ Copernicus គឺជាធាតុដែលមានទម្ងន់ធ្ងន់បំផុតដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការដោយសហភាពគីមីអន្តរជាតិ (ការទទួលស្គាល់បានកើតឡើងនៅក្នុងខែមិថុនា ...

វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាវិស័យនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្ស ដូចជាវិស័យឧស្សាហកម្ម គរុកោសល្យជាដើម។ ភាពខុសគ្នាតែមួយគត់របស់វាគឺថា គោលដៅចម្បងដែលវាបន្តគឺការទទួលបានចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ នេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។

ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ

ប្រទេសក្រិកបុរាណត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាកន្លែងកំណើតនៃវិទ្យាសាស្ត្រអឺរ៉ុប។ អ្នកស្រុកនៃប្រទេសពិសេសនេះ គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលដឹងថាពិភពលោកជុំវិញមនុស្សមិនមែនជាអ្វីដែលមនុស្សសិក្សាវាទាល់តែសោះតាមរយៈចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណតែប៉ុណ្ណោះ។ នៅប្រទេសក្រិច ការផ្លាស់ប្តូរពីញ្ញាណទៅជាអរូបី ត្រូវបានធ្វើឡើងជាលើកដំបូង ពីចំណេះដឹងនៃការពិតនៃពិភពលោកជុំវិញយើង រហូតដល់ការសិក្សាអំពីច្បាប់របស់វា។

វិទ្យាសាស្ត្រនៅយុគសម័យកណ្តាលបានពឹងផ្អែកលើទ្រឹស្ដី ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយូរ ៗ ទៅ ជាលទ្ធផលនៃការរកឃើញដែលធ្វើឡើងដោយ Galileo, Copernicus និង Bruno វាបានចាប់ផ្តើមមានឥទ្ធិពលកាន់តែខ្លាំងឡើងលើជីវិតរបស់សង្គម។ នៅទ្វីបអឺរ៉ុបក្នុងសតវត្សទី 17 ដំណើរការនៃការបង្កើតស្ថាប័នសាធារណៈរបស់ខ្លួនបានកើតឡើង: បណ្ឌិត្យសភានិងសង្គមវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើង ទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបោះពុម្ព។

ទម្រង់ថ្មីនៃអង្គការរបស់ខ្លួនបានកើតឡើងនៅវេននៃសតវត្សទី 19 និងទី 20៖ វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ និងមន្ទីរពិសោធន៍ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្ម។ វាបានក្លាយជាប្រភេទពិសេសរបស់វា - ផលិតកម្មខាងវិញ្ញាណ។

សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ ទិដ្ឋភាព 3 ខាងក្រោមអាចត្រូវបានសម្គាល់:

• វិទ្យាសាស្ត្រជាលទ្ធផល (ទទួលបានចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ);
• ជាដំណើរការមួយ (ខ្លួនវា;
• ជាស្ថាប័នសង្គម (សំណុំនៃស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ សហគមន៍អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ)។

វិទ្យាសាស្ត្រជាស្ថាប័ននៃសង្គម

វិទ្យាស្ថានរចនា និងបច្ចេកវិទ្យា (ក៏ដូចជាវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវរាប់រយផ្សេងៗគ្នា) បណ្ណាល័យ បម្រុងធម្មជាតិ និងសារមន្ទីរគឺជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធនៃស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ។ ផ្នែកសំខាន់មួយនៃសក្តានុពលរបស់វាត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះ សព្វថ្ងៃនេះ វេជ្ជបណ្ឌិត និងបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែច្រើនឡើងៗកំពុងធ្វើការនៅអនុវិទ្យាល័យ កន្លែងហាត់ប្រាណ និងលីស៊ីម ដែលមានន័យថាស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះនឹងចូលរួមកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។

បុគ្គលិក

សកម្មភាពណាមួយរបស់មនុស្សមានន័យថានរណាម្នាក់អនុវត្តវា។ វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាស្ថាប័នសង្គម ដំណើរការដែលអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងវត្តមានរបស់បុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពប៉ុណ្ណោះ។ ការរៀបចំរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ក៏ដូចជាបេក្ខជននៃសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ ផ្តល់រង្វាន់ដល់មនុស្សដែលមានឧត្តមសិក្សាដែលបានប្រឡងជាប់ពិសេស ក៏ដូចជាការបោះពុម្ពលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ និងការពារនិក្ខេបបទរបស់បេក្ខជនរបស់ពួកគេជាសាធារណៈ។ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈការប្រកួតប្រជែង ឬតាមរយៈការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតដែលត្រូវបានដំឡើងឋានៈពីក្នុងចំណោម

វិទ្យាសាស្ត្រជាលទ្ធផល

ចូរយើងបន្តដើម្បីពិចារណាទិដ្ឋភាពបន្ទាប់។ ជាលទ្ធផល វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងដែលអាចទុកចិត្តបានអំពីមនុស្ស ធម្មជាតិ និងសង្គម។ លក្ខណៈសំខាន់ពីរគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងនិយមន័យនេះ។ ទីមួយ វិទ្យាសាស្រ្តគឺជាផ្នែកទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបានដោយមនុស្សជាតិរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្នលើបញ្ហាដែលគេដឹងទាំងអស់។ វាបំពេញតាមតម្រូវការនៃភាពជាប់លាប់និងភាពពេញលេញ។ ទីពីរ ខ្លឹមសារនៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺការទទួលបានចំណេះដឹងដែលអាចទុកចិត្តបាន ដែលគួរត្រូវបានសម្គាល់ពីចំណេះដឹងប្រចាំថ្ងៃ ប្រចាំថ្ងៃដែលមាននៅក្នុងមនុស្សគ្រប់រូប។

លក្ខណៈសម្បត្តិនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាលទ្ធផល

1. ធម្មជាតិប្រមូលផ្តុំនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ បរិមាណរបស់វាកើនឡើងទ្វេដងរៀងរាល់ 10 ឆ្នាំម្តង។
2. ការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជៀសមិនរួចនាំទៅរកការបែងចែក និងភាពខុសគ្នា។ សាខាថ្មីកំពុងលេចចេញជារូបរាងឧទាហរណ៍៖ ចិត្តវិទ្យាយេនឌ័រ ចិត្តវិទ្យាសង្គម។ល។
3. វិទ្យាសាស្ត្រទាក់ទងនឹងការអនុវត្តមានមុខងារដូចខាងក្រោមជាប្រព័ន្ធចំណេះដឹង៖

• ការពិពណ៌នា (ការប្រមូលផ្តុំនិងការប្រមូលអង្គហេតុនិងទិន្នន័យ);
• ការពន្យល់ - ការពន្យល់អំពីដំណើរការ និងបាតុភូត យន្តការផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ;
• បទដ្ឋាន ឬតាមវេជ្ជបញ្ជា - សមិទ្ធិផលរបស់វាក្លាយជាឧទាហរណ៍ ស្តង់ដារចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តនៅសាលា នៅកន្លែងធ្វើការ។ល។
• ទូទៅ - ការបង្កើតគំរូ និងច្បាប់ដែលស្រូបយក និងរៀបចំប្រព័ន្ធនូវការពិត និងបាតុភូតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន;
• ការទស្សន៍ទាយ - ចំណេះដឹងនេះធ្វើឱ្យវាអាចទស្សន៍ទាយទុកជាមុននូវបាតុភូត និងដំណើរការមួយចំនួនដែលពីមុនមិនស្គាល់។

សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ (វិទ្យាសាស្ត្រជាដំណើរការ)

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាក់ស្តែងក្នុងសកម្មភាពរបស់គាត់បន្តការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលខ្ពស់ នោះភារកិច្ចនៃវិទ្យាសាស្ត្រមានន័យថាអ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែខិតខំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីៗ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការពន្យល់អំពីមូលហេតុដែលលទ្ធផលនៅក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយគឺល្អ ឬអាក្រក់ ក៏ដូចជាការទស្សន៍ទាយនៅក្នុងករណីណាដែលវានឹងមានមួយ ឬផ្សេងទៀត។ លើសពីនេះទៀត ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាក់ស្តែងគិតគូរពីគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃសកម្មភាពមួយយ៉ាងទូលំទូលាយ និងក្នុងពេលដំណាលគ្នានោះ អ្នកស្រាវជ្រាវជាក្បួនចាប់អារម្មណ៍នឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើទិដ្ឋភាពតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ ជាឧទាហរណ៍ តាមទស្សនៈនៃមេកានិច មនុស្សម្នាក់គឺជារូបកាយដែលមានម៉ាសជាក់លាក់ មាននិចលភាពជាក់លាក់។ល។ សម្រាប់អ្នកគីមីវិទ្យា វាគឺជារ៉េអាក់ទ័រដែលមានភាពស្មុគស្មាញខ្ពស់ ដែលប្រតិកម្មគីមីផ្សេងៗគ្នារាប់លានកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តចាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការនៃការចងចាំ ការយល់ឃើញជាដើម ពោលគឺវិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗពិនិត្យដំណើរការ និងបាតុភូតផ្សេងៗទាក់ទងទៅនឹងចំណុចជាក់លាក់មួយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ លទ្ធផលដែលទទួលបានអាចបកស្រាយបានថា ទាក់ទងគ្នាក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ដ មិនអាចសម្រេចបាន នេះជាគោលដៅនៃ metaphysics ។

តួនាទីវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសង្គមទំនើប

នៅក្នុងសម័យកាលនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់យើង ប្រជាជននៃភពផែនដីបានដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់ និងទីកន្លែងនៃវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ សព្វថ្ងៃនេះ ការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងសង្គមត្រូវបានបង់ទៅលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ មនុស្សខិតខំដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យថ្មីអំពីពិភពលោក ដើម្បីបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាថ្មីដែលធ្វើអោយដំណើរការផលិតទំនិញសម្ភារៈប្រសើរឡើង។

វិធីសាស្រ្តរបស់ Descartes

វិទ្យាសាស្រ្តសព្វថ្ងៃនេះគឺជាមនុស្សសំខាន់នៅក្នុងពិភពលោក។ វាត្រូវបានផ្អែកលើដំណើរការច្នៃប្រឌិតដ៏ស្មុគស្មាញនៃសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ Descartes បានបង្កើតច្បាប់ទូទៅនៃដំណើរការនេះដូចខាងក្រោម:

• មនុស្សម្នាក់មិនអាចទទួលយកអ្វីដែលជាការពិតទេ រហូតទាល់តែវាលេចចេញជារូបរាងប្លែក និងច្បាស់លាស់។
• អ្នកត្រូវបែងចែកសំណួរពិបាកចូលទៅក្នុងចំនួនផ្នែកដែលចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។
• វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវជាមួយនឹងអ្វីដែលងាយស្រួល និងសាមញ្ញបំផុតសម្រាប់ចំណេះដឹង និងផ្លាស់ទីបន្តិចម្តងៗទៅកាន់ភាពស្មុគស្មាញកាន់តែច្រើន។
• កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង រស់នៅលើព័ត៌មានលម្អិត៖ គាត់ត្រូវតែប្រាកដទាំងស្រុងថាគាត់មិនបានខកខានអ្វីទាំងអស់។

ផ្នែកខាងសីលធម៌នៃវិទ្យាសាស្ត្រ

ភាពពាក់ព័ន្ធជាពិសេសនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបគឺជាបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គម ក៏ដូចជាទំនួលខុសត្រូវសង្គមរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលសមិទ្ធិផលដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនឹងត្រូវប្រើប្រាស់នាពេលអនាគត ហើយថាតើចំណេះដឹងដែលទទួលបាននឹងផ្ទុយពីមនុស្សម្នាក់ដែរឬទេ។

ការរកឃើញនៅក្នុងវិស្វកម្មហ្សែន ឱសថ និងជីវវិទ្យា បានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីជះឥទ្ធិពលដោយចេតនាលើតំណពូជនៃសារពាង្គកាយ រហូតដល់សព្វថ្ងៃនេះ វាអាចបង្កើតសារពាង្គកាយជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់ដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។ ពេល​វេលា​បាន​មក​ដល់​ហើយ​ដើម្បី​បោះ​បង់​ចោល​គោលការណ៍​សេរីភាព​នៃ​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ ដែល​កាល​ពី​មុន​មិន​បាន​ដាក់​កម្រិត។ ការបង្កើតមធ្យោបាយបំផ្លិចបំផ្លាញ មិនត្រូវអនុញ្ញាតឡើយ។ ដូច្នេះនិយមន័យនៃវិទ្យាសាស្ត្រសព្វថ្ងៃនេះត្រូវតែរួមបញ្ចូលផ្នែកខាងសីលធម៌ ព្រោះវាមិនអាចរក្សាអព្យាក្រឹតក្នុងរឿងនេះបានទេ។

ការប្រើប្រាស់ ចំណងជើង "គីមីវិទ្យាវិភាគ"មានប្រវត្តិដ៏ធំ; ពាក្យនេះត្រូវបានទទួលយក, ចាក់ឬសវែង, ស្គាល់, ស្រឡាញ់ដោយមនុស្សជាច្រើន។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរ មនុស្សជាច្រើនជឿថាពាក្យនេះឥឡូវនេះនាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងសំខាន់ដល់អ្នកវិភាគ និងវិស័យចំណេះដឹងទាំងមូល។ ការពិតគឺថាពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងឈ្មោះនេះគឺ "គីមីវិទ្យា" ។ កាលៈទេសៈនេះ គួបផ្សំនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើង ដែលភាគច្រើនជាគីមី ជំរុញឱ្យមានការយល់ដឹងដ៏តូចចង្អៀត និងលំអៀងនៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃការវិភាគគីមី ដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងស្ថានភាពទំនើប ហើយធ្វើឱ្យអ្នកឯកទេសជាច្រើន និងសហគមន៍ទាំងមូលដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុង ការវិភាគពីវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ មានបំណងប្រាថ្នាដែលមិនអាចបំបាត់បាន ហើយពិតជាប្រពៃណីមួយក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយគីមីវិទ្យាវិភាគតែគីមីសុទ្ធ បុរាណ - burettes និង pipettes នៅវិធីសាស្រ្ត photometry និង electrochemical ដ៏ល្អបំផុត។ អ្នកវិភាគនុយក្លេអ៊ែរ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឡាស៊ែរ អ្នកឯកទេស EPR និងជួនកាលអ្នកវិភាគធម្មតា ឬអ្នកឯកទេសវិភាគលើផ្ទៃ ជារឿយៗខ្លាចពាក្យ "គីមីវិទ្យា" និង "គីមីវិទ្យាវិភាគ" ។ ពាក្យថា "គីមីវិទ្យាវិភាគ" ពេលខ្លះត្រូវបានបដិសេធដោយអ្នកវិភាគដ៏ធំ និងសូម្បីតែអ្នកថតកាំរស្មី ដែលជារឿយៗចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាអ្នកគីមីវិទ្យា ឬអ្នកគីមីសរីរាង្គ។ ហើយនេះមិនត្រឹមតែរារាំងទំនាក់ទំនង intrascientific ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះវិទ្យាសាស្រ្តរបស់យើងផងដែរដែលសិក្សាតែវិធីសាស្រ្តបុរាណគឺហួសសម័យហើយកំពុងបាត់បង់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្តិចម្តង ៗ ។ យ៉ាងណាមិញ មន្ទីរពិសោធន៍គ្រប់គ្រង និងវិភាគគឺត្រូវបោះបង់ចោលវិធីសាស្រ្តបុរាណបន្តិចម្តងៗ! ជាការពិតណាស់ ភាគច្រើនកើតចេញពីភាពល្ងង់ខ្លៅ និងកង្វះការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារទំនើបនៃគីមីវិទ្យាវិភាគ។ ភាពល្ងង់ខ្លៅត្រូវបានយកឈ្នះដោយចំណេះដឹង ប៉ុន្តែវាស្ទើរតែមិនអាចកត់សម្គាល់បានថាយើងកំពុងរីកចម្រើនច្រើនក្នុងរឿងនេះ។ ភ័ស្តុតាងដែលថាពាក្យ "គីមីវិទ្យាវិភាគ" ឥឡូវនេះអាចអូសបានយ៉ាងងាយស្រួល។ នេះត្រូវបានយល់ដោយមនុស្សជាច្រើនអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ជាងនេះទៅទៀត ការព្យាយាមត្រូវបានធ្វើឡើងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីចេញពីស្ថានការណ៍។

ផ្លូវពីរបានលេចចេញមក។ ទីមួយដែលត្រូវបានអនុម័តនៅសហរដ្ឋអាមេរិកគឺដើម្បីសម្រេចបាន និងរក្សាការយល់ដឹងថ្មីយ៉ាងទូលំទូលាយនៃពាក្យ "គីមីវិទ្យាវិភាគ" ។ ពាក្យចាស់ ខ្លឹមសារគឺថ្មី។ នេះទទួលបានជោគជ័យមួយផ្នែក ប្រសិនបើមិនមាននៅក្នុងសង្គមទាំងមូលទេ យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងការវិភាគគីមី។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលជាពិសេសដោយសន្និសីទធំប្រចាំឆ្នាំស្តីពីគីមីវិទ្យាវិភាគដូចជា Pittsburgh ដែលប្រមូលផ្តុំអ្នកឯកទេសនៃឆ្នូតទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការវិភាគ។ ស្ថានភាពជាមួយសង្គមទាំងមូលគឺកាន់តែអាក្រក់ ជនជាតិអាមេរិកដូចជាពួកយើង ជារឿយៗត្អូញត្អែរថាពួកគេមិនត្រូវបានគេយល់ ដូច្នេះហើយមិនតែងតែត្រូវបានទទួលយកសូម្បីតែដោយអ្នកគីមីវិទ្យានៃវិស័យផ្សេងទៀតក៏ដោយ។ វិធីទីពីរគឺត្រូវប្តូរឈ្មោះ ប៉ុន្តែមិនភ្លាមៗទេ ប៉ុន្តែបន្តិចម្ដងៗដោយប្រើវិធីផ្លាស់ទីលំនៅ។ និយាយអញ្ចឹង នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ពេលខ្លះពួកគេដើរតាមផ្លូវនេះ។ ឈ្មោះ "វិទ្យាសាស្ត្រវិភាគ" បានក្លាយជាការពេញនិយមជាពិសេសនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន៖ "វិទ្យាសាស្ត្រវិភាគ ១ ដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយ « រស់នៅ វិទ្យាសាស្ត្រ" ឬ "វិទ្យាសាស្ត្រផែនដី" ។ នៅឆ្នាំ 1991 សមាជដ៏ធំមួយស្តីពី "វិទ្យាសាស្ត្រវិភាគ" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង ហើយទិនានុប្បវត្តិ "វិទ្យាសាស្ត្រវិភាគ" ត្រូវបានបោះពុម្ពតាំងពីឆ្នាំ 1985 ។ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ពាក្យ "Analyutik" ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយជាយូរមកហើយ ដែលអាចបកប្រែជា "ការវិភាគ" ។ ពាក្យឡាតាំង "analyutica" បានរកឃើញការប្រើប្រាស់ផងដែរ; នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង សំណើត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ពាក្យ "មាត្រវិទ្យាគីមី" និង "ការវិភាគ" ហើយក្រោយមកទៀតបានទទួលចរាចរយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយមិនត្រឹមតែជាធាតុផ្សំនៃពាក្យស្លោករបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏ត្រូវបានស្នើឱ្យបង្កើតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រតែមួយនៃ "ការវិភាគ" សមាសភាគសំខាន់ពីររបស់វា - ការវិភាគគីមី និងការវិភាគរូបវិទ្យា (ឬគីមីវិទ្យាវិភាគ និងរូបវិទ្យាវិភាគ)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណើទាំងនេះប្រឈមមុខនឹងការប្រឆាំងច្រើនជាងពាក្យ "ការវិភាគ"។ ចាប់តាំងពីកិច្ចព្រមព្រៀងលើការណែនាំយ៉ាងទូលំទូលាយនៃពាក្យថ្មីទំនងជាមិនអាចទៅរួចនោះទេ ហើយការប្រើតែពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់ "គីមីវិទ្យាវិភាគ" ទំនងជាធ្វើឱ្យមុខតំណែងនៃវិទ្យាសាស្ត្រនេះកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ សកម្មភាពដ៏ល្អបំផុតគឺសេរីភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ ពាក្យ "គីមីវិទ្យាវិភាគ" និង "ការវិភាគ" ចាត់ទុកពួកវាជាសទិសន័យ។ អ្នកវិភាគរុស្ស៊ីភាគច្រើនធ្វើដូច្នេះ។