Scenarie af en militær barndom i et børnebibliotek. Scenarie for den mundtlige dagbog "børn fra de barske krigsår"

Manuskriptet "Dedikeret til krigens børn..."

Mål og opgaver:

At udvide skolebørns viden om krigen, om hvor svært det var for børn at overleve de hårde tider;

At formidle til eleverne ideen om uforeneligheden af begreberne "barndom" og "krig";

Undervise i udtryksfuld læsning;

At fremme uddannelse i en ånd af venlighed og barmhjertighed, medfølelse og respekt for den menneskelige person.

01_Krigsbørn

Dramatisering af digtet R. Rozhdestvensky "Overhørt samtale."

Læser 1 (mor):

– Vi sloges i gården igen?..

Læser 2 (pige):

- Ja!
Mor,
Men jeg græd ikke!..
Jeg bliver voksen -
Jeg skal uddanne mig til sømand.
Jeg er allerede i badet
Svømme!..

Læser 1 (mor):

- Gud,
Ikke en pige, men en katastrofe!
Jeg har ikke flere kræfter...

Læser 2 (pige):

- Mor,
Hvornår bliver jeg voksen?..

Læser 1 (mor):

- Du bliver voksen!
Spis en kotelet...

Læser 3 (dreng):

- Mor,
Skal vi købe en levende hest?

Læser 1 (mor):

- Hest?!
Hvorfor bliver det gjort!..

Læser 3 (dreng):

- Mor,
Vil de acceptere mig som pilot?

Læser 1 (mor):

- De vil acceptere.
Hvor skal de hen?!
Du er en af alle, Satan,
Sjæl
Kan du ryste det ud!..

Læser 3 (dreng):

- Mor,
Er det rigtigt, at der bliver krig?
Og jeg har ikke tid til at blive voksen?

02_Yu.Levitan. "Fra beskeden om Tysklands forræderiske angreb på USSR."

Det frygtelige ord KRIG: det ødelægger og dræber det, der kaldes liv, fred, barndom... Hvor mange børns liv tog det i det første, andet og alle efterfølgende skræmmende dage dette virkelig frygtelig katastrofe... Mange af disse børn var stadig i en lille vugge, andre var i armene på deres mødre, andre sad ved skoleborde. Ingen vidste, hvor længe det ville vare, hvor mange mennesker, der ville dø, og hvornår disse dage og år, som de måtte udholde, ville ende...

Læser 4:Elena Tashcheva"På Minsk Highway"

Små ben er trætte af at gå,

Men han fortsætter lydigt på sin vej.

I går ville jeg være tæt på vejen

Han kan falde i søvn i marken tusindfryd.

Og hans mor bar ham og mistede styrke,

På vejen varede minutterne som dage.

Hele tiden var det ikke klart for min søn,

Hvorfor forlod de deres hjem?

Hvad betyder eksplosionerne, gråden, denne vej?

Og hvorfor er han værre end de andre fyre?

Hvad er der på det grønne græs nær grøften,

Sover de med armene udstrakt ved siden af deres mor?

Hvor er det svært at lytte til spørgsmål...

Kunne moderen svare barnet?

Hvad gør disse børn, der sover ved birketræet,

At disse mødre aldrig vil rejse sig?

Men sønnen stillede stædigt spørgsmål,

Og nogen forklarede ham på vejen,

At det var de udøde mødre, der sov,

Dem, der ikke havde tid til at undslippe bomben.

Og han tænkte på lyden af jernmaskiner,

Som om jeg pludselig forstod voksnes sorg, -

I hans øjne, for nylig fredfyldte,

Bevidst frygt sneg sig allerede ind.

Og sådan sluttede barndommen. Han var ikke længere den samme.

Han gik og gik. Og for at redde min mor,

Jeg så jaloux på junihimlen

En lille dreng, grå af støv, omkring seks år gammel.

Læser 5:Alexey Bragin"Far blev ført i krig..."

Min far blev ført i krig.

....Drengen er en lås,

Men hun føjede straks til ham

Krigen har stået på i så mange år.

"Hvad så, mor?

Så mor?

Er jeg husets overhoved?

Du begynder at vaske tøjet,

Og jeg hugger træ!

Du siger:

Drovets er lidt

Venstre.

Så vær det

Sælg elefanten

Sælg din fløjte!

Du kan leve uden dem!

Sælg sømandsdragten, siger jeg!

Nu er der ikke tid til klude,

Kun dig, mor,

Vær ikke ked af det!

Jeg forlader dig ikke!"

Læser 6:Victor Yaganov"Krigsbørn"

Gryde med dampet hvede
Helt på kanten af bordet.
Tre børns tynde hænder -
Som tre skrøbelige vinger.
Og uden for vinduet er februarvinden
Minder mig om foråret.
Og det lader til, at der ikke er nogen i verden
Dampet hvede smager bedre.

Og den ældste er kun otte -
For de yngre er der en barnepige til rådighed hver dag.
Og hvis de kommer ind i huset og spørger -
Han vil svare enkelt, ikke for første gang:
- Og vores mor er på fabrikken,
Der er en mappe på forsiden (tredje år),
Det er som om jeg også er på arbejde:
Afslut sit skift og kom.

03_Dedikeret til krigens børn

Er et barn, der gik gennem krigens rædsel, et barn? Hvem vil give ham hans barndom tilbage? Hvad husker han? Hvad kan det fortælle? Meget…

Læser 7:Victor Pakhomov"Vi har alle mange ting at afgøre med krigen..."

Vi har alle mange ting at afgøre med krigen.

Det var det enogfyrre bitre år...

Midt i høstarbejdet

Et fly cirklede over os.

Vi falder i udmattelse,

De råbte "mor!" hver gang.

Og mor fra den bevingede skygge

Hun dækkede os med sig selv.

Han skød ikke, han havde det sjovt, -

Patronerne er tilsyneladende på kysten.

Men pludselig brød det ud af skyerne

Vores røde stjernehøg.

Hvordan min mor græd af lykke,

Krammer min søster og mig,

Når man falder fra hinanden,

En grib blinkede mellem græsset.

Vi løb op og så stumme ud,

Og mine ben fyldt med bly:

Fra under en revet hjelm

Belelo kvindes ansigt.

Åben mund, falske tænder,

Og en risen af sved er ikke en tåre.

Og lyst malede læber,

Og eyeliner.

Græsset hviskede af frygt

I skyggen af en brækket vinge...

Jeg kunne ikke tro, at denne Frau

Hun var nogens mor.

Læser 8:Sergey Mikhalkov"Ti år mand"

På kryds og tværs blå striber

På vinduerne i krympede hytter.

Indfødte tynde birketræer

De ser bekymret på solnedgangen.

Og hunden på den varme aske,

Smurt ind i aske op til øjnene,

Han har ledt efter nogen hele dagen

Og han finder det ikke i landsbyen...

Smider en gammel lynlåstop på,

Gennem haverne, uden veje,

Drengen har travlt, travlt

I solens retning - ret øst.

Ingen på lang rejse

Klædte ham ikke varmere på

Ingen krammede mig ved døren

Og han så ikke efter ham.

I et uopvarmet, ødelagt badehus

At tilbringe natten som et dyr,

Hvor længe har han trukket vejret

Jeg kunne ikke varme mine kolde hænder!

Men aldrig på kinden

Ingen tårer banede vejen.

Det må være for meget på én gang

Hans øjne så det.

Efter at have set alt, klar til alt,

Falder brystdybt ned i sneen,

Han løb hen til sin lyshårede

Ti år gammel mand.

Han vidste, at et sted i nærheden,

Måske bag det bjerg,

Ham som en ven på en mørk aften

Den russiske vagtpost vil råbe.

Læser 9:Ivan Poltavtsev"Postbud"

I en landsby brændt af krig,

Jeg pløjede jorden, mejede rugen...

Han var også et ungt postbud:

Han spredte sorg til folk.

Det var som om de ventede på mig,

Skulle jeg ikke gå ind i deres port?

Men de så os af med lettelse,

Hvis jeg går forbi huset.

To eller flere begravelser

Jeg tog hver enkelt med til familien

Og jeg så rædsler og støn...

Men efterspørgslen efter breve steg.

Jeg drømte om ham... Og ikke forgæves... -

"Soldaten" fifler med bladet...

Selvom det skete meget ofte:

Brevet er på vej, og han bliver dræbt.

Læser 10:E. Vinokurov.

I går skrev vi diktater,
De tegnede cirkler på tavlerne,
Og om morgenen er kvartermestrene allerede
Vi fik støvler.

I en bred hæroverfrakke
Vi virkede små af vækst
Vi sang passioneret sange,
De skrabede gulvene i kriminalitet.

Når man skal til træning,
Vi tog nogle gange fejl:
- Femogtyvende år
fødselsdag!
De nikkede til os med et grin.

Men fronten er ankommet!
Vi er blevet voksne
i kampe dag for dag,
At blive venner med en nabo før kampen,
Venner bliver begravet efter kampe.

Våben, kampvogne, vogne
tordnede gennem byerne,
Og de sang på tjekkisk og polsk
Glade piger til os.

Og i den time, hvor stjernerne er kolde,
Over den følelsesløse flod
tyske harmonikaer
Græd af Ryazan-melankoli...

04_Børn og krig (alle læser med musik i baggrunden)

Krigsbørn... De voksede tidligt og hurtigt op... De lærte at læse fra Sovinformburo-rapporter og grå begravelsesark. Alt er i nærheden: en eksplosion, en skole, en begravelse. Skoleliv, regelmæssig, kedelig, efter planen, viser sig at være så nødvendig. Sandelig, noget skal gå tabt for virkelig at blive værdsat.

Læser 11:Vladimir Portnov"Balladen om notesbogen"

Papirposer, skåret i notesbøger,

faderen foret med en såret hånd.

Og først strøg jeg dem,

og først derefter løste problemer i dem.

Men det var umuligt at udjævne dem:

buler, som huller i vejene.

Og uanset hvor forsigtigt jeg bevægede pennen,

Desværre kunne jeg ikke undvære klatten.

De bar post i poser på en tre-tons lastbil,

i de helliges drømme ventede hele byen på breve,

men oftere kom der begravelser.

Faderen rakte dem ud med en såret hånd.

Han blev mørkere for hver dag

og endelig på en grå efterårsdag sagde han:

“Jeg har ingen kræfter... Skriv tættere...

Jeg går tilbage til forsiden... Gem dine notesbøger."

Og jeg har været uden far i mange år nu.

Og i mange år har jeg gemt notesbogen,

holde posen i en stram fold,

ikke helt foret.

Læser 12. Anatoly PEREDREEV. "JEG LÆRTE AT SKRIVE"

Jeg lærte at skrive...
Forbi skolen - kolonner, kolonner
Ristet af floden
Og de faldt ind i en usynlig front...
Jeg lærte at skrive
Langsomt, med tryk, med en hældning.
Og stålet knagede
Kaki fjer.
Jeg lærte at skrive...
Luftværnskanoner affyret febrilsk,
Erobre fra krigen
Stilhedens øer.
Og jeg bar den i mine lommer
Tunge irevne barrer,
Som varme meteoritter fra krig.
Jeg lærte at skrive...
Et eller andet sted smeltede tanke,
Et eller andet sted skreg folk
Døde i ild og røg...
Jeg lærte at skrive
Udstillinger om Kashtanka,
Jeg lærte at lide
Over Gerasims og Mumu's skæbne.
Jeg lærte at skrive
Og sprøde brødkort
Tog mig væk fra mig selv
Efter celle
Mor.
Så jeg ikke føler mig syg
Så jeg ikke vandrer ved mit skrivebord...
Jeg lærte at skrive!..

05_For børn, hjemmefrontarbejdere

Under krigen var der akut mangel på arbejdskraft. De, der før stod bag maskinen, såede og høstede korn, kørte tog og biler, forsvarede jo nu deres fædreland. Og soldaternes børn forstod dette og tog deres fædres job. De stod ligesom voksne i 12-14 timer og bevarede deres styrke med sparsomme rationer...

Læser 13:Victor Radkevich"Balladen om en syltekrukke"

Hvorfor stjal du, krig, deres barndom fra drengene?

OG blå himmel, og duften af en simpel blomst?

Drengene fra Ural kom for at arbejde på fabrikkerne,

De placerede kasserne for at nå maskinen.

Og nu, i krigsårets uforgængelige vinter,

Da den kolde daggry brød over Kama,

Anlæggets direktør samlede de bedste arbejdere,

Og han var arbejder – kun fjorten år gammel.

Ser ind i trætte ansigter hård tid,

Men alle i sig selv militær barndom fundet,

Så snart arbejdsbonussen - en krukke syltetøj -

Foran os, drengene, satte nogen den på bordet.

Og her, over fabrikken, over skoven, døsende i sneen,

Blandt stilheden, der pludselig kom til hjerterne

Der var en snert af noget længe glemt, hjemligt,

Det var, som om der ikke var flere krige i verden.

...Ah, en krukke marmelade, et simpelt og sikkert middel

For at minde dig om, at uanset hvor bittert livet er for mennesker,

Men drengene vil stadig have sol og barndom,

Og den blå himmel og duften af en simpel blomst!

Børn syede lommer til soldater foran, strikkede vanter, skrev breve dikteret af sårede soldater, udførte koncerter på hospitaler...

Læser 14:Robert Rozhdestvensky"Koncert"

Fyrre svære år.
Omsk Hospital:
Korridorerne er tørre og beskidte.
Den gamle barnepige hvisker:
"Gud!..
Hvor små er kunstnerne:"
Vi går i lange kamre.
Vi forsvinder næsten ind i dem
Med balalaikaer, med mandoliner
Og store stakke af bøger:
Hvad er der i programmet?
Programmet indeholder læsning,
Et par sange
Militær, korrekt:
Vi er på afdelingen for alvorligt sårede
Vi går ind med ængstelse og respekt:
To er her.
Artilleri major
Med et amputeret ben,
I en skør kamp nær Yelnya
At tage ild på sig selv.
Han ser muntert på rumvæsnerne:
Og den anden -
Bandageret op til øjenbrynene, - kaptajn,
Rammer Messeren
For tre uger siden over Rostov:
Vi kom ind.

(En gruppe fyre kommer ud)

Vi står i stilhed:
Pludselig bryder falset
Abrikosov Mishka desperat
Meddeler starten på koncerten.

Og bag ham, ikke helt,
Men jeg sang af al min magt og lyttede
Vi synger om folket, om det hellige,
Sådan forstår vi det:
En andens jern smelter i det,
I den skal døden vige.
For at være ærlig,
Vi kan lide det
Denne slags krig:
Vi synger:

06_Ah, de blå skyer

Vi synger:
Kun pilotens stemme kan høres.
Og der er en bebrejdelse i det:
"Vente:
Vent et øjeblik, gutter:
Vente:
Majoren døde: "
Balalaika græd trist.
Hastigt, som om du var i vild...
Det handler om koncerten på hospitalet det år...

07_De var kun 13

Der er legender om modige forsvarere Leningrad. At være i blokade ring, i sult og kulde døde indbyggerne, men gav ikke op. OM frygtelig tragedie disse dage er fortalt af sider fra den 11-årige Tanya Savichevas dagbog.

Læser 15.

Den er kun ni sider lang. Seks af dem har datoer på. Bag hver date er der døden. Seks sider - seks dødsfald. Kortfattede, lakoniske noter: "28. december 1941. Zhenya døde... Bedstemor døde den 25. januar 1942. 17. marts – Leka døde. Onkel Vasya døde den 13. april. 10. maj – Onkel Lesha. Mor – 15. maj.” Og så uden en dato: "Savichevs døde. Alle døde. Der er kun Tanya tilbage.”

Tanya, som havde mistet bevidstheden af sult, blev opdaget af ordførere, der besøgte Leningrads huse. Livet glimtede knap i hende. Sammen med 140 andre Leningrad-børn, udmattede af sult, blev pigen evakueret til Gorky-regionen (nu Nizhny Novgorod) til landsbyen Shatki. Beboerne bragte, hvad de kunne, til børnene, fodrede og varmede de forældreløse sjæle. Mange af børnene blev stærkere og kom på fode igen. Men Tanya rejste sig aldrig. Læger kæmpede for den unge Leningraders liv i 2 år, men de katastrofale processer i hendes krop viste sig at være irreversible. Tanyas arme og ben rystede, og hun blev plaget af frygtelig hovedpine.

08_Requiem

Læser 16 (lyder mod baggrundsmusik): Ilya Malyshev.Digt om Tanya

9 sider. Skræmmende linjer.
Ingen kommaer, kun sorte prikker.
Tomt og stille i den frosne lejlighed.
Det lader til, at der ikke er mere glæde i verden.
Hvis bare alle kunne få et stykke brød,
Måske var dagbogen bare en kort linje.
“Sult tog min mor og bedstemor.
Ikke flere kræfter og ikke flere tårer.
Onkel, søster og bror døde
Død af sult...” Leningrad var tom.
Alle døde. Hvad skal man gøre. Blokade.
Sult fjerner befolkningen i Leningrad.
Stille i lejligheden. Kun Tanya er i live.
Der er så meget lidelse i et lille hjerte!
Alle døde! Der er ingen andre.
Pigen Tanya er 11 år.
Jeg vil fortælle dig, hvad der derefter skete:
Evakuering, brød og børnehjem
Hvor efter sult, alle prøvelser
Alle overlevede, kun Tanya døde.
Pigen er væk, men dagbogen forbliver -
Et barnehjerte, tårer og skrig.
Børn drømte om en brødskorpe...
Børnene var bange for militærhimlen.
Denne dagbog fra Nürnberg-processerne
Det var et frygteligt og vægtigt dokument.
Folk græd, mens de læste linjerne.
Folk græd og bandede fascismen.
Tanjas dagbog er smerten i Leningrad,
Men alle skal læse den.
Det er som om siden bag siden skriger:
"Dette må ikke ske igen!..."

09_Vi husker

De dårligst stillede krigsbørn er ungdomsfanger fascistiske koncentrationslejre. Deres hjem, deres mors hengivenhed blev taget fra dem, deres hjemland, frihed, livet blev taget fra dem... SALASPILS, BUCHENWALD, AUSCHEWZIM... - det er navnene på de dødslejre, hvor menneske- og især børns liv ikke betød noget, var et forhandlingskort. Fra minder: ”Jeg blev sendt til den baltiske lejr, da jeg var 12 år gammel. De bosatte os på hospitalet og gjorde os til donorer. Mange fik deres blod drænet til sidste dråbe ved direkte transfusion. Da jeg var helt udmattet, blev jeg smittet med tuberkulose og sendt til en anden lejr for udryddelse. Hun overlevede mirakuløst...” Næsten ingen husker disse børn længere. På koncentrationslejrmuseerne var der kun tilbage af dem bunker af udvalgte dukker og små støvler og sko...

Læser 17:Oleg Maslov"I Auschwitz"

Og jeg løftede mine øjne mod himlen,

Når man ser på ham, ser det ud til, -

Det var akavet foran folk

Så tårerne løber fra dem.

Her bag barrieren foran mig -

Støvler, sko... Virkelig?

Alle deres ejere her brændte,

Reddet af bitter røg og aske?!

Her er et foto: barn

Han ser på vagten uden at tro,

At denne onkel er værre end et udyr

Og han smider den i ovnen i spøg.

Jeg går. Skynd dig, skynd dig!

Åh, disse hvide stier -

Spredte knoglerkrummer

Det nuværende museum blev brolagt.

Og den tåre - lad den være for mig

Vil ikke lade dig leve fredeligt i verden,

Så vores børn ikke finder ud af det

Hvad betyder fangenskab, fascisme, krig?

Læser 18:Sergey Mikhalkov"Børnesko"

Opført i kolonnen

Med ren tysk præcision,

Det var på lageret

Blandt sko til voksne og børn.

Hans bognummer:

"Tre tusinde to hundrede og ni."

"Børnefodtøj. Slidt.

Højre sko. Med et plaster..."

Hvem reparerede det? Hvor?

I Melitopol? I Krakow? I Wien?

Hvem bar den? Vladek?

Eller den russiske pige Zhenya?

Hvordan kom han her ind i dette lager?

For fanden på denne liste

Under serienummer

"Tre tusind to hundrede og ni"?

Var der ikke en anden?

Der er veje i hele verden,

Undtagen den, hvormed

Disse babyfødder er ankommet

Til dette forfærdelige sted

Hvor de hang, brændte og torturerede,

Og så koldt blodigt

Blev de dødes tøj talt?

Her på alle sprog

De forsøgte at bede om frelse:

tjekkere, grækere, jøder,

franskmænd, østrigere, belgiere.

Jorden har absorberet her

Duften af forrådnelse og spildt blod

Hundredtusindvis af mennesker

Forskellige nationer og forskellige klasser...

Regnskabets time er kommet!

Bødler og mordere - på knæ!

Ret folk kommer

Ved blodige spor forbrydelser.

Blandt hundredvis af spor -

Denne børnestøvle har et plaster.

Taget fra offeret af Hitler

Tre tusinde to hundrede og ni.

Generationshukommelsen er uudslukkelig
Og mindet om dem, som vi ærer helligt.
Kom nu folk, lad os stå et øjeblik.
Og i sorg vil vi stå og tie...

10_Minuts stilhed. Metronom.

Ja, krigen bragte en masse sorg til det russiske folk. Der var sandsynligvis ikke en familie i landet, der ikke var berørt af krigen...

Læser 19:Igor Eremin"Tilbage fra krigen"

Jeg ventede på, at min far skulle komme som en helt,

Dejligt med skæret af priser

Og i den højtidelige stemning,

Med hvem i hvert fald straks til paraden.

Så barndommen morer sig med en idé,

Og virkeligheden er som sne på dit hoved

Kom ind ad porten med en tynd taske

Halvkendt person.

Ingen måde at gøre ham sådan her

Jeg ventede ikke efter afsendelsen.

Der var en hånd i en slynge

Og der er kun én ordre.

Og glimtet i hans triste øjne

Det fremhævede kun sporene af prøvelsen.

Og lugten af hospitaler var tyk

Medicin, der er indgroet i tøjet.

Og hvad i det øjeblik: kærlighed eller medlidenhed,

Eller begge disse følelser på én gang

Jeg følte det?.. Men på en eller anden måde krympede jeg

Sjæl, der pludselig kommer tårer fra dine øjne!

Læser 20: Nå, godt, søn! - Og jeg er klar

Ved at fælde en tåre, far

Han trak mig til sig med sin gode hånd:

"Græd ikke," sagde han. - Krigen er forbi!

Og han afleverede posen, distraherende

Fra triste følelser... Ligesom, se,

Gud ved hvilken slags håndtaske,

Men der er noget indeni hende.

Jeg tog en gave for en gave,

Og hver: en kolbe på et bælte,

Eller en elektrisk lommelygte -

En levende glæde blev født i mig.

Og så han vidste, han fangede mit øje,

Hvad, set udefra,

Faderen begyndte selv at smile,

Ser yngre ud end før krigen.

Læser 19: Som om nogen havde åbnet gardinerne

Og en solstråle faldt på ham.

Og han strålede på sin tunika

Orden med sejrrig pragt.

Så, virkelig, som ved en parade,

Vi gik med ham langs landsbygaden.

Og så meget i hvert blik

Jeg så lys og varme!

Naboer henvendte sig til min far.

Nå, han er i live, men andre

Hvordan de brugte det i '41,

Så hør i det mindste fra dem.

Og krammede, mens de snakkede,

Ligesom din bror

Og de lykønskede nogen med sejren,

Hvem byder ham velkommen tilbage.

Læser 21:Valery Cherkesov

Jeg kommer ikke til min fars grav,

For jeg ved det ikke fra fødslen,

Hvor og i hvilket år døde han?

Faderløs generation.

Far! - Jeg ringede om natten. Ak,

Svarede ikke, dukkede ikke op,

Jeg strøg ikke mit hoved -

Som om han aldrig var vendt tilbage fra fronten.

Åh krig, du kom tilbage sådan

I vores skæbner og sjæle!

Ubevidst

Jeg knytter min varme næve...

Det gør ondt, det gør ondt, far!

Hvor gør det ondt på os.

Læser 22:Victor Yaganov"Til stede"

Dette er historie. Det huskede jeg ikke.
Jeg var stadig meget ung dengang.
Jeg var kun tre år gammel dengang.
Den 24. var juni.
Alt er bag os: tab og problemer.
Alt er forude: gerninger og bedrifter.
Årgang 45, Victory Parade
På min fødselsdag.
Mor, hvordan var vejret?
Hovedsageligt overskyet,
Faldt regnen på de saftige græsser?
Kun jeg tror villigt i mit hjerte:
Alles hjerte var klart
Og solrig.
Dødens hagekors er ikke længere et ondt symbol,
Dødens hagekors er som et tegn på erobring,
Faldt til foden af mausoleet,
Til min generations børnefødder.
Moderland, accepter denne besked:
Tak fordi du reddede os
Som skud
Tak for
Hvad laver du på din fødselsdag?
Hun gav os Victory Parade.

Læser 23: Bedstefar. Ukendt forfatter.

Der var engang min bedstefar
Jeg var en dreng som mig.
Kun hans barndom var svær,
Fordi der var krig.
Jeg kender hende fra bøger,
Jeg så hende i filmene -
Og bedstefar var en dreng:
Sandt nok, det var længe siden.
Han fortalte mig, hvordan det plejede at være
At smide legetøjet ud
Arbejdede med gamle og unge,
For at hjælpe soldaterne ved fronten.
Og han huskede også, hvordan hans mor
For at redde dine børn,
Tilsat klid til dejen
Og hun bagte dette brød i ovnen.
Og min bedstefar fortalte mig også,
Hvad er lavet af kartoffelskræller?
Suppen var kogt, og alle var meget glade,
Denne ferie var for børn.
Selvfølgelig er jeg ikke en dum fyr,
Jeg kan forstå alt, men jeg kan ikke
Jeg kan ikke forestille mig
For børn at leve sådan her:
Jeg vil have dig, bedstefar, skat,
Giv slik og chokolade.
Nu kan du i det mindste spise dig mæt,
Og lad barndommen komme tilbage!

11_oldefar (børn giver chokolade til veteraner og ALLE går på scenen)

Læser 24:

Ikke brændt af fyrrerne,
Med hjerter rodfæstet i stilhed, -
Selvfølgelig ser vi med forskellige øjne
For vores store krig.
Vi kender fra forvirrede, svære historier
Om den bitre sejrsvej,
Derfor bør i det mindste vores sind
Gå gennem lidelsens vej!

12_Og alt om den krig

Hvert år den 9. maj, i alle afkroge af vores land, nær den evige flamme fryser de fast æresvagt efterkommere af dem, der efter at have afsluttet deres våbenbragd, testamenteret til os for at leve i fred og harmoni og give sit liv for det. Og må den evige flammes flamme, tændt som et symbol på minde om fascismens ofre, som et symbol på sorg over de døde og den største stolthed over det uovertrufne mod, der udvises i kampe, oplyse vores vej til fred, vække vores samvittighed , så vi ikke glemmer historiens lærdomme og forhindrer en gentagelsestragedie. Må solen altid skinne, fuglene synge, markerne bliver grønne, men aldrig på smaragdgræsset, i stedet for dug, gnistre dråber af nogens uskyldige blod!

Læser 25:

Jeg tegner skarp sol!
Jeg maler en blå himmel!
Jeg tegner et lys i vinduet!
Jeg vil trække ører af brød!
Vi vil tegne efterårsblade,
Skole, strøm, rastløse venner.
Og streg det ud med vores fælles pensel
Skud, eksplosioner, ild og krig!
Hæv billederne ovenfor
Så alle kan se dem,
Så alle kan høre i dag
Stemmen fra jordens unge borgere!

13_Lad der altid være sol (børn holder tegninger op, der viser en strålende sol, blå himmel, brødører osv., syng)

Børn forlader scenen

14_Måske var der ingen krig?

Scenarie

aktivitet uden for pensum

"Børn og krig"
udviklet af Petrova A.V.

introduktion klasselærer Petrova A.V.
I gymnasiet kæmpede drengene og jeg for sundt billede liv, ryddede floden for affald, indsamlede affaldspapir, deltog i forskellige sportsbegivenheder, konkurrencer og olympiader. Men Særlig opmærksomhed viet til patriotisk uddannelse.
Rapport – præsentation:

Deltog to gange i den regionale militær-patriotiske konkurrence "Victoria".
Deltog to gange i regionale konkurrencer af søgehold.
Vi har været til udstillinger på det lokale museum flere gange.
Deltog i fejringen af "Defender of the Fatherland Day" i en militær enhed.
Hvert år er vi med til at rense gravene for faldne soldater.
Sammen med biblioteket forberedte vi en lykønskningskoncert for WWII veteraner.
De deltog i stævner den 2. februar og den 9. maj.
Vi deltog i åbningen af et museum for afghanske krige og i en poesikonkurrence dedikeret til afghanske krige.
De hængte foldere - tillykke til WWII veteraner.
Interviewet lokale beboere, der var børn i 1941 - 1945.

Så vi dedikerer dagens begivenhed til mennesker, hvis barndom blev stjålet af krig.

Barndom, giv mig din mørke håndflade,

Se tillidsfuldt på mig.

Tegn en lilla kat

Varmer min pote ved bålet.

Og lad os ikke fortælle det til nogen

Og vi vil tage til fjerne lande.

Barndom, barndom, er jeg ikke den samme?

Er din lille pige?

Har jeg ikke de samme øjne

Ser jeg verden, et farvet kalejdoskop?

Hvorfor frøs han pludselig pludselig?

Oplægsholder 1. Hvorfor frøs barnets stemme? Fordi Anden Verdenskrig begyndte.
Oplægsholder 2. Krig og børn... Der er ikke noget mere skræmmende end disse 2 ord placeret side om side. Fordi børn er født for livet, ikke til døden. Og krig fjerner dette liv...
Oplægsholder 1 . På denne fjerne sommerdag, den 22. juni 1941, gjorde folk deres sædvanlige forretninger. Skolebørn forberedte sig på studenter fest. Piger byggede hytter og legede "mødre og døtre", rastløse drenge red på træheste og forestillede sig, at de var soldater fra den Røde Hær. Og ingen havde mistanke om, at behagelige gøremål, livlige spil og mange liv ville blive ødelagt af et forfærdeligt ord, krig.

Læser 1:

Krige starter pludseligt.

Der er stille langs grænsen.

Og så kollapset. Og straks pletter.

Røde. Og her er det - krig.
Læser 2:
Her er hun - eksplosiv, skør,

Alt sammen i pletter af røg og ild,

At hæve jorden under jernet,

Sigter mod dig eller mig.

Læser 3:
I disse år virkede det nogle gange

At barndommens verden er tom for evigt,

Den glæde vender aldrig tilbage

Til byer, hvor huse ikke har nogen mure.

(Dias 2)

Læser 4:
Der var en sølv latter af piger,

Men krigen overdøvede ham.

Og det grå hår på det drengede pandehår...

Er der en pris for dette?!

Læser 5:
Unge skægløse helte!

Du forbliver ung for evigt,

Foran din pludselig genoplivede formation

Vi står uden at løfte øjenlågene.

Læser 6:
Smerte og vrede er årsagen nu

Evig taknemmelighed til jer alle,

Små hårde mænd

Piger værdig til digte.

Oplægsholder 2 . Krig og børn... Hvor er dette skræmmende og uretfærdigt! Børn og krig er lige så uforenelige som liv og død. Men i 1941 huskede de ikke dette. Under krigen kæmpede børn sammen med voksne og døde ved fronterne, i byer og landsbyer besat af nazisterne, og døde af kugler og granater, af sår og sygdomme, af sult og kulde.
Læser 1:

Vi var ti år gamle dengang.

Vi husker krigens nat.

Der er ikke lys i vinduerne,

De er formørket.
Læser 2:

Som kun levede ti år,

Vil huske for evigt

Hvordan, efter at have slukket det skælvende lys,

Der var tog.
Læser 3:

I mørket blev tropperne transporteret til fronten,

Børn - til det fjerne bagved.

Og toget om natten uden en fløjte

Jeg forlod stationerne.
Læser 4:
Han vil aldrig glemme

Selvom han var meget lille,

Som vejen var vand,

Og der var ikke altid mad

Og hvordan var hans far så?

Kæmpede for lykken!

Sang: "Fortæl mig, far."

Oplægsholder 1 Før krigen var det de mest almindelige drenge og piger. Vi studerede, hjalp vores ældre, legede, løb og hoppede og brækkede vores næse og knæ. Kun deres slægtninge, klassekammerater og venner kendte deres navne.

Oplægsholder 2. Timen er kommet - de viste, hvor stort et lille barnehjerte kan blive, når en hellig kærlighed til fædrelandet og had til dets fjender blusser op i det.

Oplægsholder 1 . Små helte stor krig. De kæmpede sammen med deres ældre - fædre, brødre, sammen med kommunister og Komsomol-medlemmer.

Oplægsholder 2. De kæmpede overalt. VED havet, i himlen, i en partisanafdeling, i Brest-fæstningen, i Kerch-katakomberne, i undergrunden, og unge hjerter vaklede ikke et øjeblik!

Oplægsholder 1 . Deres modne barndom var fyldt med sådanne prøvelser, at selv hvis en meget talentfuld forfatter havde opfundet dem, ville det have været svært at tro på. Men det var det. Det var i vores store lands historie, det var i dets små børns skæbner - almindelige drenge og piger.

Læser: (2)

Hvorfor stjal du, krig, deres barndom fra drengene?

Og den blå himmel og duften af en simpel blomst?

De kom til fabrikkerne for at arbejde

Drenge fra Ural De sætter kasser op for at nå maskinen.

Og nu, i krigsårets uforgængelige vinter,

Da jeg arbejdede på Kama

Kold daggry

Samlede de bedste arbejdere

Fabriksdirektør, A var arbejder -

I alt fjorten år.

(V. Radkevich)

Oplægsholder 2. Drenge. Piger. Vægten af modgang, katastrofer og sorg i krigsårene faldt på deres skrøbelige skuldre. Og de bøjede sig ikke under denne vægt. Blive stærkere i ånden, mere modig, mere modstandsdygtig. Og det, der hjalp dem med at overleve, var tilliden til, at alle de lyseste og mest glædelige ting var foran dem, og at de stadig ville danse deres vals.

Sangen "Åh, disse skyer i blåt"

Oplægsholder 1. Som en fjorten-årig pige befandt Maria Rolnikaite sig selv i nazi-besat område og var fange i Vilnius-ghettoen og to koncentrationslejre. Hendes notater fra dengang - bogen "I Must Tell" - er blevet oversat til 18 sprog.

De blev skudt ved daggry

Da mørket omkring var tyndere.

Der var kvinder og børn der

Og denne pige var...

Først fik de besked på at klæde sig af

Og stå så med ryggen til grøften.

Naiv, ren og livlig:

Skal jeg også tage strømperne af, onkel?

I forvirring gik SS-manden slap et øjeblik,

Hånd for sig selv af spænding

Pludselig sænker maskingeværet sig.

Han ser ud til at være lænket med et blåt blik,

Og det ser ud til, at han er vokset ned i jorden:

Øjne som min Neminjas -

Det blinkede vagt gennem mørket.

Han bliver overvældet af ufrivillig skælven,

Min sjæl vågnede i rædsel,

Ingen! Han kan ikke dræbe hende...

Og han gav sin tur i en fart.

En pige i strømper faldt

Jeg havde ikke tid til at tage den af, det kunne jeg ikke.

Soldat, soldat, hvad nu hvis min datter

Ville din ligge her sådan her?

Det her er et lille hjerte

Gennemboret af din kugle.

Du er en mand, ikke kun en tysker,

Eller er du et udyr blandt mennesker?

SS-manden gik dystert,

Uden at løfte ulveøjne,

For første gang, måske denne tanke

Lyste det op i din forgiftede hjerne?

Og overalt skinnede hendes blik,

Og overalt syntes det igen,

Og vil ikke blive glemt fra nu af:

Strømpen også, onkel, tag den af?...

Oplægsholder 2 . Små helte fra den store krig De kæmpede sammen med deres ældste - fædre, brødre. Kæmpede overalt . Til søs, som Sasha Kovalev.

Oplægsholder 1. På himlen som Arkasha Kamanin.

Oplægsholder 2 . I en partisanafdeling, som Lenya Golikov.

Oplægsholder 1 . I undergrunden, som Zina Portnova.

Læser (4)

Nogen kommer fra DTW...

Jeg er fra krigen

Fra belejringen,

Fra hendes dybder

Jeg var forelsket i himlen, men himlen var mig

Bedraget ved højlys dag.

Bomber faldt ned fra himlen, huse blev ødelagt

Jeg rejste mig fra murbrokkerne, jeg ved ikke hvordan.

Men mine venner havde ikke tid. Jeg har ondt af mine venner.

De sang godt i mit første selskab.

Alle mine venner var fra barndommen,

Jeg kan ikke varme mig ved bålet uden dem.

Sang: "I en unavngiven højde."

Oplægsholder 2. Bag militære fortjenester titusindvis af børn blev tildelt ordener og medaljer.

Oplægsholder 1 .Fire blev tildelt titlen som helt Sovjetunionen Skuespillere: Lenya Golikov, Marat Kazei, Valya Kotik, Zina Portnova.

Oplægsholder 2. Hvem vil give barndommen tilbage til et barn, der har været igennem krigens rædsel? Hvad husker han? Hvad kan det fortælle? Jeg må fortælle dig! For nu eksploderer granater et sted, kugler fløjter, huse smuldrer til krummer og støv fra skallerne, og barnesenge brænder.

Oplægsholder 1 . Man kan spørge: hvad er heroisk ved at være fem, ti eller tolv år? Gå gennem krigen? Hvad kunne børn forstå, se, huske?

Oplægsholder 2. 13 millioner børn døde på Jorden under Anden Verdenskrig. Hvad har vi mere værdifuldt end vores børn? Hvad har nogen nation, der er mere værdifuld? Nogen mor? Enhver far? Den mest på jorden bedste mennesker børn. Hvordan kan vi bevare det i det urolige 21. århundrede? Hvordan redde hans sjæl og hans liv? Og hvad med vores fortid og vores fremtid? Krigen er blevet generel biografi en hel generation af militærbørn. Selvom de var bagerst, var de stadig militærbørn. Deres historier er lige så lange som en hel krig.

1. Fra en lykkelig barndom trådte jeg ind i døden... Krigen begyndte. Min far blev i det besatte område på instruks fra partiet, men han boede ikke hjemme alle i vores by kendte ham. En dag kom min far sent om aftenen. Han var kold, og jeg brændte af varme, jeg havde tyfus. Han var træt, gammel, men så hjemme, så glad. Han sidder ved siden af mig og kan ikke gå. Et par timer senere, da han ankom, bankede det på døren. Faderen havde ikke engang tid til at tage låget på, straffestyrkerne brød ind i huset. De skubbede ham ud på gaden. Han rakte sin hånd til mig, men han blev ramt og skubbet væk. Barfodet løb jeg efter ham hele vejen til floden og råbte: "Far, far!..."

2. “Der er kun én knap tilbage fra min mors jakke. Og der er to boller i ovnen

varmt brød..."

3. „Faderen blev revet i stykker af schæferhunde, og han råbte: „Tag din søn væk! søn

tag ham væk, så han ikke ser ud..."

4. “Mor døde ikke med det samme. Hun lå længe på græsset, åbnede øjnene: -Ira, jeg skal fortælle dig...

Mor, det vil jeg ikke. "Det forekom mig, at hvis hun sagde det, ville hun dø."

5. -Gem ikke min mor i et hul, hun vågner og vi går hjem.

Fra 1. januar 2012 bor omkring 30 mennesker i vores landsby, hvis barndom var i de frygtelige krigsår. Da vi mødtes med nogle af dem, lærte vi, hvad de skulle opleve, og hvordan de overlevede. Slydar Eleonora Kharitonovna var en meget lille pige under krigen I dag besøger hun os. Ordet gives til Eleonora Kharitonovna.

Oplægsholder 1 . Khatyn... 22. marts 1943. 149 personer tog imod martyrdøden i ilden, blandt dem 75 børn.

Oplægsholder 2. Et monument blev rejst over Siege Leningrads børn Et monument over deres mod, deres udholdenhed.

Oplægsholder 1 . Børn fra krigstidens Stalingrad...Deres barndom blev brændt af krigen. De oplevede rædslerne fra fjendens bombninger, hungersnød og koncentrationslejre.

Jeg drømmer om den frygtelige sandhed -

Børn i brand i Stalingrad,

Vores stakkels familie

Kolenka, Misha og mig.

Barndom, der blev hård

I august toogfyrre.

Lille Misha er bange

Bomber, ild og Krauts.

Mor laver ikke mad eller varmer

I vores kolde skyttegrav:

Der var engang i kampens brøl

Det dækker over os.

Oplægsholder 2 : Og de opvoksende sønner dækkede fjendens bunkers forfang.

Digt: "Kolya Serdyukov" - Kristina Karpenko.

Der boede en dreng i verden,

Kolya var en god, venlig søn,

Nogle gange holdt han også af at slås.

Han levede som alle gårddrengene:

Jeg spillede i krig, spillede rounders, gik på vandreture,

Hans mors meget yndlingssøn var

Kolenka elskede også sin mor.

Og så fløj årene ubemærket forbi,

Og han voksede op, og fyren var sådan her:

Han så alt - både glæde og modgang,

Det kære Kolya Serdyukov.

Og nu er der krig, og fjenden har fornærmet landet.

Han var kun atten år gammel.

Hvad han udholdt og hvad han så ved fronten -

Du vil ikke ønske det til nogen anden.

Han døde i januar nær Stalingrad,

Jeg lukkede bunkeren med mit bryst,

Jeg blev liggende stille ved siden af huset,

Trods alt boede Kolya i Stalingrad.

Denne store bedrift blev udødeliggjort:

Folk opkaldte skolen efter ham,

I landsbyen blev gaden opkaldt efter dem for altid,

Og der blev rejst et monument for ham.

Præsentation: "Krigsbørn."

Krigsbørn, og luften er kold.

Krigsbørn, og det lugter af sult.

Krigens børn,

Og mit hår rejser sig.

Der er grå striber på børns pandehår.

Jorden er skyllet med børnetårer

Sovjetiske og ikke-sovjetiske børn.

Hvilken forskel gør det, hvor du var under tyskerne?

I Dachau, Lidice eller Auschwitz.

Deres blod bliver rødt på paradepladsen som valmuer.

Græsset sank, hvor børnene græd.

Børnene er ude, smerten af fortvivlelse,

Og hvor mange minutters stilhed har de brug for?

Oplægsholder 1: Til minde om de børn, der døde i Anden Verdenskrig, erklæres der et minuts stilhed.

Sangen "Tænd lysene"

. Jeg vil have det på vores planet... - Yana Goncharova.

Det vil jeg have på vores planet

Børn har aldrig været kede af det

Så ingen græder, ingen bliver syge,

Hvis bare vores barnlige kor kunne ringe.

Så vores hjerter bliver beslægtet for evigt,

Så alle kan lære venlighed

Så den planet Jorden glemmer,

Hvad er fjendskab og krig?

Planeten er nu rastløs... -Karpenko Kristina.

Planeten er i oprør lige nu,

Men vi tror på forårets opblomstring.

Vi har ikke brug for Star Wars

Må vi få stjerneklare drømme!

Vi har brug for fred på den blå planet... -sammen.

Vi har brug for fred på den blå planet Både voksne og børn ønsker det.

Og jeg vil gerne vågne op ved daggry,

Husk ikke, tænk ikke på krigen.

Sangen "Lad der altid være solskin."

Aktivitet uden for pensum

Dedikeret til krigens børn

Mål:

1. At danne elevernes forståelse af den store patriotiske krig og dens helte.

2. Vis hvilken stor historisk betydning Sejrsdagen – 9. maj – har i vort lands historie.

3. Fremme interessen for dit fædrelands historie.

4. Udvikling og uddannelse af patriotiske følelser ved hjælp af levende eksempler på vores hærs heltemod, mod og folks mod.

5. Fremme en følelse af pligt, patriotisme, kærlighed til fædrelandet og bevidstheden om, at enhver borgers pligt er at beskytte fædrelandet.

Fremskridt af fritidsaktiviteter

Lærer:Hvert år den 9. maj fejrer hele vores land sejrsdag i den store patriotiske krig. Og vi dedikerer vores dagens lektion om medborgerskab og patriotisme til dette emne.

Kære fyre! I dag er vi samlet for at mindes og ære mindet om piger og drenge ligesom dig, der elskede at synge sange og spille. Studer, lev i venskab. Men for sådan et liv måtte de betale en for høj pris.

Hvad drømmer folk mest om? Alle gode mennesker de ønsker fred på Jorden, så kugler aldrig vil fløjte på vores planet, granater vil ikke eksplodere, og børn og alt liv på Jorden vil ikke dø af disse kugler og granater. Lad os huske i dag frygteligt fænomen, som kort og godt kaldes "krig". Der har været mange krige på jorden, og selv nu stopper de ikke. Vi vil huske krigen, som ikke for ingenting kaldes den Store. Hvor meget sorg hun bragte, hvor meget hun tog væk menneskeliv forskellige nationer. I de år var hele kloden i alarm. Men det var børnene, der led mest. De viste så meget mod og heltemod og rejste sig som voksne for at forsvare vores land. Børn deltog i kampe, kæmpede både i partisanafdelinger og bag fjendens linjer. Mange døde.

"Dedikeret til krigens børn" (1. slide)

"Børn og krig - der er ingen mere forfærdelig konvergens af modsatte ting i verden." A. Tvardovsky.

Ikke at skåne dig selv i krigens ild,

Sparer ingen indsats fædrelandets navn,

Børn af det heroiske land

De var rigtige helte!

R. Rozhdestvensky.

Lærer:Før krigen var det de mest almindelige drenge og piger. De studerede, hjalp deres ældre, legede, løb og hoppede, brækkede næsen, og timen kom - de viste, hvor stort et lille barnehjerte kan blive, når hellig kærlighed til fædrelandet og had til dets fjender blusser op i det. Små helte fra den store krig. De kæmpede sammen med deres ældre - fædre, brødre. De kæmpede overalt. Til søs, i himlen, i en partisanafdeling, i Brest-fæstningen, i Kerch-katakomberne, under jorden, i fabrikker. Og de unge hjerter vaklede ikke et øjeblik! Deres modne barndom var fyldt med sådanne prøvelser, at selv hvis en meget talentfuld forfatter havde opfundet dem, ville det have været svært at tro på. Men det var det. Det var i vores store lands historie, det var i dets små børns skæbne - almindelige drenge og piger. "Juni 1941" (2. slide) På den fjerne sommerdag, den 22. juni 1941, gjorde folk deres sædvanlige forretninger. Skolebørn var ved at forberede deres bal. Piger byggede hytter og legede "mødre og døtre", rastløse drenge red på træheste og forestillede sig, at de var soldater fra den Røde Hær. Og ingen havde mistanke om, at behagelige gøremål, livlige spil og mange liv ville blive ødelagt af et forfærdeligt ord - krig. Ikke med klingende ild, men med en bitter, sydende ild, brød jorden ud ved daggry i juni den 14. Krigens børn. De voksede tidligt og hurtigt op. Dette er en barnlig byrde, en krig, og de drak den i fuldt mål.

"War has not have a childish face" (3. slide.) Sangen "Holy War" afspilles

1 elev:

Solrig tidlig morgen i juni,

På det tidspunkt, hvor landet vågnede,

Lyd for første gang for unge mennesker -

Dette er det forfærdelige ord "Krig".

2. elev:

For at nå dig femogfyrre,

Gennem modgang, smerte og ulykke,

Drengene forlod deres barndom

I det enogfyrre år.

Den 22. juni 1941 begyndte den store, brutal krig. Til at kæmpe med tyske fascistiske angribere alt vort folk rejste sig. Både gamle og unge gik forrest. Vores soldater tog af sted i tog for at forsvare deres moderland, uden at vide endnu, at krigen ikke ville slutte snart.

Slide 4 "Alt for fronten, alt for sejren" - mottoet lød overalt. Og bagved var der kvinder, gamle mennesker, børn. De stod over for mange prøvelser. De gravede skyttegrave, stod ved værktøjsmaskiner, slukkede brandbomber på tagene. Det var hårdt.

"Fædre til fronten, børn til fabrikkerne" 5 rutsjebane. Drenge. Piger. Vægten af modgang, katastrofer og sorg i krigsårene faldt på deres skrøbelige skuldre. Børn døde af bomber og granater, de døde af sult i belejrede Leningrad, blev de kastet levende ind i hytter opslugt af ild hviderussiske landsbyer, blev de forvandlet til vandrende skeletter og brændt i koncentrationslejrenes krematorier. Og de bøjede sig ikke under denne vægt. Vi blev stærkere i ånden, mere modige, mere modstandsdygtige. Meget unge krigere kæmpede i frontlinjerne og i partisanafdelinger sammen med voksne. Før krigen var det de mest almindelige drenge og piger. Vi studerede, hjalp ældre, legede, løb og hoppede, brækkede vores næse og knæ. Kun deres slægtninge, klassekammerater og venner kendte deres navne. Små helte fra den store krig. De kæmpede sammen med deres ældre - fædre, brødre. De kæmpede overalt. Og deres unge hjerter vaklede ikke et øjeblik. I de dage voksede drenge og piger, dine jævnaldrende, tidligt op: de legede ikke i krig, de levede efter det. skrappe love. Den største kærlighed til deres folk og det største had til fjenden kaldte børnene fra de brændende fyrre til at forsvare deres moderland.

Elev 1.

Unge skægløse helte,

Du forbliver ung for evigt.

Vi står uden at løfte øjenlågene.

Smerte og vrede nu årsagen til dette,

Evig taknemmelighed til jer alle,

Små hårde mænd

Piger værdig til digte.

Elev 2.

Hvor mange af jer? Prøv at liste

Det vil du ikke, men det gør ikke noget,

Du er med os i dag, i vores tanker,

I hver sang, i den lette larm af blade,

Stille og roligt banker på vinduet.

Elev 3.

Og vi virker tre gange stærkere,

Som om de også blev døbt med ild,

Unge skægløse helte,

Foran din pludselig genoplivede formation

Vi går mentalt i dag.

Lærer:Mange unge helte døde i kampen for fred og frihed i vores moderland under den store patriotiske krig. Du vil se deres portrætter i dag, det er som om de er med os.

Heltene vil ikke blive glemt, tro mig!

Selvom krigen sluttede for længe siden,

Men stadig alle børn

De dødes navne bliver kaldt op.

Historier om helte (ledsaget af et diasshow)

Valya Zenkina (slides 6) Brest fæstning var den første til at tage fjendens slag. Bomber og granater eksploderede, mure kollapsede, mennesker døde både i fæstningen og i byen Brest. Fra de første minutter gik Valyas far i kamp. Han forlod og vendte ikke tilbage, døde en helt, ligesom mange forsvarere af Brest-fæstningen. Og nazisterne tvang Valya til at komme ind i fæstningen under beskydning for at overbringe dets forsvarere kravet om at overgive sig. Valya kom ind i fæstningen, talte om nazisternes grusomheder, forklarede, hvilke våben de havde, angav deres placering og blev for at hjælpe vores soldater. Hun forbandt de sårede, samlede patroner og bragte dem til soldaterne. Der var ikke vand nok i fæstningen, den blev delt ved slurk. Tørsten var smertefuld, men Valya nægtede igen og igen sin slurk: de sårede havde brug for vand. Da kommandoen fra Brest-fæstningen besluttede at tage børn og kvinder ud af beskydning og transportere dem til den anden side af Mukhavets-floden - der var ingen anden måde at redde deres liv - bad den lille sygeplejerske Valya Zenkina om at blive efterladt med soldaterne. Men en ordre er en ordre, og så lovede hun at fortsætte kampen mod fjenden indtil fuldstændig sejr. Og Valya holdt sit løfte. Forskellige prøvelser ramte hende. Men hun overlevede. Hun overlevede. Og hun fortsatte sin kamp i partisanafdelingen. Hun kæmpede bravt sammen med voksne. For mod og tapperhed tildelte moderlandet sin unge datter Den Røde Stjernes orden.

Zina Portnova (slide 7 ) - undergrundsarbejder. Krigen fandt Zina i landsbyen, hvor hun kom for at holde ferie. Hun deltog i vovede operationer mod fjenden og delte løbesedler ud. Hun blev forrådt af en forræder. Den modige unge patriot blev brutalt tortureret, men før sidste minut forblev standhaftig. Hun uddelte foldere velvidende tysk, udvundet bag fjendens linjer vigtig information om fjenden. Henrettet af tyskerne og posthumt tildelt titlen som Sovjetunionens helt.

Valya Kotik (dias 8) – Født i landsbyen hos en kollektiv gårdsnedker i den ukrainske landsby Khmelevka. I en alder af 6 gik jeg i skole. Den 7. november 1939, ved en ceremoniel sammenkomst, blev han optaget i pionererne. Han blev underjordisk arbejder, sluttede sig derefter til partisanerne, og vovede drengeagtige angreb med sabotage og brandstiftelse begyndte. En ung partisan, han havde evnerne til at konspirere, samle våben til partisanerne lige under næsen af nazisterne. Han levede 14 år og endnu en uge, tildelt ordren Fædrelandskrig, 1. grad, begravet i børnehaven foran skolen, hvor han studerede. Præsidium Øverste Råd USSR tildelte ham titlen som Helt i Sovjetunionen. Berømt sovjetisk digter Mikhail Svetlov dedikerede digte til den unge partisan:

Vi husker de seneste kampe, der blev opnået mere end én bedrift i dem. En modig dreng, Kitty Valentin, har sluttet sig til familien af vores herlige helte.

Marat Kazei (slide 9) - partisan-rekognoscering, en del brugbar information han fik det. Under den næste rekognoscering blev han omringet af nazisterne, ventede indtil ringen lukkede og sprængte sig selv i luften sammen med fjenderne. Marat var spejder i hovedkvarteret for partisanbrigaden opkaldt efter. K.K. Rokossovsky. Jeg tog på rekognosceringsmissioner, både alene og med en gruppe. Deltog i razziaer. Han sprængte niveauerne i luften. Til slaget i januar 1943, da han, såret, vækkede sine kammerater til at angribe og kom gennem fjendens ring, modtog Marat medaljen "For Courage" og "For Military Merit." Den 11. maj 1944, da han vendte tilbage fra en mission, stødte Marat og rekognosceringskommandanten over tyskerne. Kommandøren blev dræbt med det samme, Marat, der skød tilbage, lagde sig ned i et hul. Der var ingen steder at tage af sted i det åbne felt, og der var ingen mulighed - Marat blev alvorligt såret. Mens der var patroner, holdt han forsvaret, og da magasinet var tomt, hentede han sit sidste våben – to granater, som han ikke fjernede fra bæltet. Han kastede den ene mod tyskerne og forlod den anden. Da tyskerne kom meget tæt på, sprængte han sig selv i luften sammen med fjenderne. Titlen som Helt i Sovjetunionen blev tildelt Marat Kazei i 1965, 21 år efter hans død. I Minsk blev der rejst et monument over helten, der forestiller en ung mand et øjeblik før hans heroiske død.

Lenya Golikov (slide 10). Han var ligesom os en skoledreng. Boede i en landsby i Novgorod-regionen. I 1941 blev han partisan, tog på rekognosceringsmissioner og sprængte sammen med sine kammerater fjendens pakhuse og broer i luften. Lenya ramte den bil, han kørte med, med en granat fascistisk general Richard Wirtz. Generalen skyndte sig at løbe, men Lenya dræbte angriberen med et velrettet skud, tog mappen med værdifulde dokumenter og tog ham med til partisanlejren. I december 1942 partisan detachement var omringet af tyskerne. Efter voldsomme kampe lykkedes det dem at bryde gennem omringningen og efterlod 50 personer i rækken. Mad og ammunition var ved at løbe tør. Om natten i januar 1943 kom 27 partisaner til landsbyen Ostro-Luka. De besatte tre hytter, rekognoscering bemærkede ikke den tyske garnison i nærheden. Om morgenen måtte vi trække os tilbage til skoven. I det slag blev hele brigadehovedkvarteret og Lenya Golikov dræbt. For heroisk bedrift i kampen mod de nazistiske angribere og særlige tjenester i organisationen partisanbevægelse Lenya Golikov blev posthumt tildelt titlen som Helt i Sovjetunionen.

Slide 11: "Leningrad-børn"... Da disse ord blev hørt i Ural og hinsides Ural, i Tasjkent og Kuibyshev, i Alma-Ata og Frunze, sank en persons hjerte. Krigen bragte sorg for alle, men mest af alt for børn. Der var gået så meget over dem, at alle ønskede at tage mindst en del af dette mareridt fra deres børns skuldre. "Leninggraders" - det lød som et kodeord. Og alle skyndte sig at møde os i hvert hjørne af vores land. Gennem hele deres liv bar de mennesker, der overlevede blokaden, en ærbødig holdning til hver eneste brødkrumme og forsøgte at sikre, at deres børn og børnebørn aldrig oplevede sult og afsavn. Denne holdning viser sig at være mere veltalende end ord.

Billeder om Tanya Savicheva: slide 12. Sangen "Leningrad Boys" (ved klik).

Blandt anklageskriftet fremlagt kl Nürnberg-processen, var lille Notesbog Leningrad skolepige Tanya Savicheva. Den er kun ni sider lang. Seks af dem har datoer. Og bag hver enkelt er døden. Seks sider - seks dødsfald. Intet mere end komprimerede, lakoniske noter: "28. december 1941. Zhenya døde... Bedstemor døde den 25. januar 1942, 17. marts, Leka døde, onkel Vasya døde den 13. april. 10. maj, onkel Lesha, mor - 15. maj ." Og så - uden dato: "Savichevs døde. Alle døde. Tanya er den eneste tilbage." En tolv-årig pige fortalte folk så oprigtigt og kortfattet om krigen, som bragte så meget sorg og lidelse til hende og hendes kære, at selv i dag stopper chokerede mennesker foran disse linjer, omhyggeligt skrevet af en barnehånd. forskellige aldre og nationaliteter, kig ind i det enkle og skræmmende ord. Dagbogen er i dag udstillet på Museum of the History of Leningrad, og en kopi af den er i vinduet til en af Piskarevskys pavilloner mindekirkegård. Det var heller ikke muligt at redde Tanya. Selv efter hun blev taget fra belejrede by, udmattet af sult og lidelse, kunne pigen ikke længere rejse sig.

Slide 13: Vitya Khomenko bestod sin heroiske vej til kamp mod fascisterne i undergrundsorganisationen "Nikolaev Center". I skolen var Vityas tysk "fremragende", og undergrundsarbejderne instruerede pioneren om at få et job i officersmessen. Betjentene begyndte at sende den hurtige, smarte dreng ud i ærinder, og snart blev han udnævnt til budbringer i hovedkvarteret. Det kunne aldrig være gået ind for dem, at de mest hemmelige pakker var de første, der blev læst af undergrundsarbejderne ved fremmødet. Vitya fik til opgave at krydse frontlinjen for at etablere kontakt med Moskva. Den 5. december 1942 blev ti undergrundsmedlemmer taget til fange af nazisterne og henrettet. Blandt dem er to drenge - Shura Kober og Vitya Khomenko. De levede som helte og døde som helte. Fædrelandskrigens orden, 1. grad - posthumt - blev tildelt af fædrelandet til dets frygtløse søn. Skolen, hvor han studerede, er opkaldt efter Vitya Khomenko.

Studerende:

Han var i rekognoscering, de tog ham i kamp

De tog på mission med ham,

Kun nazisterne fangede helten,

Og de tog mig til afhøring.

En frygtelig smerte gik gennem hans krop,

Hvad har du lært af os?

Igen torturerede nazisterne helten,

Men han sagde ikke et ord som svar.

Og de lærte kun af ham

russisk ord"Nej" Knækket fra et maskingevær blev tørt hørt...

Presser med fugtig jord...

Vores helt døde som soldat,

Loyal over for mit hjemland.

Slide 14. Arkady Kamanin drømte om himlen, da han stadig kun var en dreng. Da krigen begyndte, gik han på arbejde på en flyfabrik og derefter på en flyveplads og udnyttede enhver mulighed for at komme til himlen. Erfarne piloter, selv om det kun var for et par minutter, stolede nogle gange på, at han ville flyve flyet. En dag blev cockpitglasset knust af en fjendtlig kugle. Piloten blev blændet. Da han mistede bevidstheden, lykkedes det ham at overdrage kontrollen til Arkady, og drengen landede flyet på hans flyveplads. Herefter fik Arkady lov til seriøst at studere flyvning, og snart begyndte han at flyve på egen hånd. En dag fra oven så en ung pilot vores fly skudt ned af nazisterne. Under kraftig morterild landede Arkady, bar piloten ind i sit fly, lettede og vendte tilbage til sit eget. Den Røde Stjernes Orden lyste på hans bryst. For deltagelse i kampe med fjenden blev Arkady tildelt den anden orden af den røde stjerne. På det tidspunkt var han allerede blevet en erfaren pilot, selvom han var femten år gammel. Arkady Kamanin kæmpede med nazisterne indtil sejren. Den unge helt drømte om himlen og erobrede himlen!

Slide 15. Volodya Dubinin var et af medlemmerne af partisanafdelingen, der kæmpede i stenbruddene i Old Karantina (Kamysh Burun) nær Kerch. Pionererne Volodya Dubinin, såvel som Vanya Gritsenko og Tolya Kovalev kæmpede sammen med de voksne i afdelingen. De medbragte ammunition, vand, mad og tog på rekognosceringsmissioner. Invasionerne kæmpede med en afdeling af stenbrud og murede udgangene fra den. Da Volodya var den mindste, lykkedes det ham at komme op til overfladen gennem meget smalle mandehuller uden at blive bemærket af fjender. Efter befrielsen af Kerch meldte Volodya Dubinin sig frivilligt til at hjælpe sappere med at rydde indgangene til stenbruddene. Mineeksplosionen dræbte sapperen og Volodya Dubinin, som hjalp ham. Den unge efterretningsofficer Volodya Dubinin blev posthumt tildelt det røde banner.

Slide 16. Unge helte. Drenge og piger, der er blevet på niveau med voksne. Der er skrevet sange om dem, skrevet bøger, gader og skibe er opkaldt efter dem... Hvor gamle var de? Tolv - fjorten. Mange af disse fyre blev aldrig voksne, deres liv blev afkortet ved daggry... Og lad alle stille sig selv spørgsmålet: "Kunne jeg have gjort det her?" - og efter at have svaret sig selv oprigtigt og ærligt, vil han tænke på, hvordan man lever og studerer i dag for at være værdig til mindet om sine vidunderlige jævnaldrende, de unge borgere i vores land. 13 millioner børn døde i Anden Verdenskrig. Hvad er mere værdifuldt for os end vores børn? Hvad har nogen nation, der er mere værdifuld? Nogen mor? Enhver far? De bedste mennesker på jorden er børn.

På den niende dag i jublende maj,

Da stilheden faldt på jorden,

Nyheden susede fra kant til kant:

Verden har vundet! Krigen er forbi!

Sangen "Victory Day" afspilles. Slide 17.

Lærer. I år vil vores land fejre sejrsdagen på samme måde som det gjorde tilbage i 1945. Denne ferie forbliver glædelig og tragisk. Folks stolthed for Stor Sejr, mindet om den frygtelige pris, som vores folk betalte for det. Den krig krævede mere end 20 millioner menneskeliv. Men disse ofre var ikke forgæves, nazisterne blev besejret. 9. maj 1945 Berlin, sidste højborg fascismen, faldt Hele himlen eksploderede med fyrværkeri af den længe ventede sejr. Disse er ikke alle helte. Vi ved ikke engang noget om mange af dem. Men dem, der er berømte, du bør kende dem ved navn: Marks Krotov, Albert Kupsha, Sanya Kolesnikov, Borya Kuleshin, Vitya Khomenko, Volodya Kaznacheev, Shura Kober, Valya Kotik, Volodya Dubinin, Valerik Volkov, Valya Zenkina, Zina Portnova, Marat Kazei, Lenya Golikov...

Studerende:

Jeg så for nylig en gammel krigsfilm

Og jeg ved ikke, hvem jeg skal spørge

Hvorfor til vores folk og vores land

Jeg måtte udholde så meget sorg.

Børn lærte deres barndom i ruinerne af huse,

Dette minde vil aldrig blive dræbt,

Quinoa er deres mad, og udgravningen er deres ly,

Og drømmen er at leve for at se Victory.

Jeg ser en gammel film og drømmer

Så der ikke er krige og dødsfald,

For at landets mødre ikke skal begrave

Dine sønner for evigt unge.

Lad hjerterne, bekymrede, fryse,

Lad dem opfordre til fredelige anliggender,

Helte dør aldrig

Helte lever i vores hukommelse!

Sidste slide: Evig flamme. "Requiem" af Mozart Lad os bøje vores hoveder for mindet om dem, der ikke vendte tilbage, som blev på slagmarkerne, døde af kulde og sult og døde af deres sår.

Lærer:

Alle lysere end en stjerne, himmel af duer,

Men af en eller anden grund klemmer mit hjerte pludselig,

Når vi husker alle børnene,

Hvem den krig fratog barndommen.

De kunne ikke beskyttes mod døden

Ingen styrke, ingen kærlighed, ingen medfølelse.

De forblev i den brændende afstand,

Så vi ikke glemmer dem i dag.

Og denne hukommelse vokser i os,

Og vi kan ikke undslippe det nogen steder.

Hvad hvis krigen pludselig kommer igen,

Vores henrettede barndom vender tilbage til os...

Endnu en gang vogter en nærig tåre stilheden,

Du drømte om livet, da du gik i krig.

Hvor mange unge vendte ikke tilbage dengang,

Uden at leve, uden at leve, ligger de under granit.

Ser ind i den evige flamme - en stille sorg udstråling -

Lyt til det hellige minuts stilhed.

Et minuts stilhed.

Tilbage frem

Opmærksomhed! Forhåndsvisninger af dias er kun til informationsformål og repræsenterer muligvis ikke alle præsentationens funktioner. Hvis du er interesseret dette arbejde, download venligst den fulde version.

Mål: At danne elevernes forståelse af den store patriotiske krig og dens helte. For at vise hvilken stor historisk betydning Sejrsdagen – 9. maj – har i vores lands udviklingshistorie. Fremme interessen for dit fædrelands historie. Udvikling og uddannelse af patriotiske følelser ved hjælp af levende eksempler på vores hærs heltemod, mod og folks mod. At dyrke pligtfølelse, patriotisme, kærlighed til fædrelandet og bevidstheden om, at enhver borgers pligt er at beskytte fædrelandet.

Fremskridt af fritidsaktiviteter

Lærer: Hvert år den 9. maj fejrer hele vores land sejrsdag i den store patriotiske krig. Og vi dedikerer vores dagens lektion om medborgerskab og patriotisme til dette emne.

Hvad drømmer folk mest om? Alle gode mennesker ønsker fred på Jorden, så kugler aldrig vil fløjte på vores planet, granater vil ikke eksplodere, og børn og alt liv på Jorden vil ikke dø af disse kugler og granater. Lad os i dag huske det forfærdelige fænomen, som kort kaldes "krig". Så længe folk kan huske, har de kæmpet indbyrdes. Det er svært at sige, hvor længe menneskeheden levede i "absolut fred" - tilsyneladende en hel del. Primitive stammer kæmpede indbyrdes, gamle stater kæmpede. I middelalderen varede krigen, kaldet de hundrede år, i mere end hundrede år. Der har været mange krige på jorden, og selv nu stopper de ikke. Vi vil huske krigen, som ikke for ingenting kaldes den Store. Hvor meget sorg det medførte, hvor mange menneskeliv det tog fra forskellige nationer. I de år var hele kloden i alarm. Men det var børnene, der led mest. De viste så meget mod og heltemod og rejste sig som voksne for at forsvare vores land. Børn deltog i kampe, kæmpede både i partisanafdelinger og bag fjendens linjer. Mange døde.

"Dedikeret til krigens børn" (1. slide)

"Børn og krig - der er ingen mere forfærdelig konvergens af modsatte ting i verden." A. Tvardovsky.

Ikke at skåne dig selv i krigens ild,
Spar ingen anstrengelser i fædrelandets navn,
Børn af det heroiske land
De var rigtige helte!
R. Rozhdestvensky.

Lærer: Før krigen var det de mest almindelige drenge og piger. De studerede, hjalp deres ældre, legede, løb og hoppede, brækkede næsen, og timen kom - de viste, hvor stort et lille barnehjerte kan blive, når hellig kærlighed til fædrelandet og had til dets fjender blusser op i det. Små helte fra den store krig. De kæmpede sammen med deres ældre - fædre, brødre. De kæmpede overalt. Til søs, i himlen, i en partisanafdeling, i Brest-fæstningen, i Kerch-katakomberne, under jorden, i fabrikker. Og de unge hjerter vaklede ikke et øjeblik! Deres modne barndom var fyldt med sådanne prøvelser, at selv hvis en meget talentfuld forfatter havde opfundet dem, ville det have været svært at tro på. Men det var det. Det var i vores store lands historie, det var i dets små børns skæbne - almindelige drenge og piger. "Juni 1941" (2. slide) På den fjerne sommerdag, den 22. juni 1941, gjorde folk deres sædvanlige forretninger. Skolebørn var ved at forberede deres bal. Piger byggede hytter og legede "mødre og døtre", rastløse drenge red på træheste og forestillede sig, at de var soldater fra den Røde Hær. Og ingen havde mistanke om, at behagelige gøremål, livlige spil og mange liv ville blive ødelagt af et forfærdeligt ord - krig. Ikke med klingende ild, men med en bitter, sydende ild, brød jorden ud ved daggry i juni den 14. Krigens børn. De voksede tidligt og hurtigt op. Dette er en barnlig byrde, en krig, og de drak den i fuldt mål.

"Krig har ikke et barnligt ansigt" (3. slide.) Sangen "Holy War" afspilles

1 elev:

Solrig tidlig morgen i juni,
På det tidspunkt, hvor landet vågnede,
Lyd for første gang for unge mennesker -
Dette er det forfærdelige ord "Krig".

2. elev:

For at nå dig, femogfyrre,
Gennem modgang, smerte og ulykke,
Drengene forlod deres barndom
I det enogfyrre år.

Den 22. juni 1941 begyndte en stor, brutal krig. Hele vores folk rejste sig for at bekæmpe de nazistiske angribere. Både gamle og unge gik forrest. Vores soldater tog af sted i tog for at forsvare deres moderland, uden at vide endnu, at krigen ikke ville slutte snart.

4 dias "Alt for fronten, alt for sejren"- mottoet lød overalt. Og bagved var der kvinder, gamle mennesker, børn. De stod over for mange prøvelser. De gravede skyttegrave, stod ved værktøjsmaskiner, slukkede brandbomber på tagene. Det var hårdt.

"Fædre til fronten, børn til fabrikkerne" 5,6 rutsjebaner. Drenge. Piger. Vægten af modgang, katastrofer og sorg i krigsårene faldt på deres skrøbelige skuldre. Børn døde af bomber og granater, de døde af sult i det belejrede Leningrad, de blev smidt levende ind i hytterne i hviderussiske landsbyer opslugt af ild, de blev forvandlet til vandrende skeletter og brændt i koncentrationslejrenes krematorier. Og de bøjede sig ikke under denne vægt. Vi blev stærkere i ånden, mere modige, mere modstandsdygtige. Meget unge krigere kæmpede i frontlinjerne og i partisanafdelinger sammen med voksne. Før krigen var det de mest almindelige drenge og piger. Vi studerede, hjalp ældre, legede, løb og hoppede, brækkede vores næse og knæ. Kun deres slægtninge, klassekammerater og venner kendte deres navne. Små helte fra den store krig. De kæmpede sammen med deres ældre - fædre, brødre. De kæmpede overalt. Til søs, ligesom Borya Kuleshin. På himlen, som Arkasha Kamanin. I en partisanafdeling, som Lenya Golikov. I Brest-fæstningen, som Valya Zenkina. I Kerch-katakomberne, som Volodya Dubinin. I undergrunden, ligesom Volodya Shcherbatsevich. Og deres unge hjerter vaklede ikke et øjeblik. I de dage voksede drenge og piger, dine jævnaldrende, tidligt op: de legede ikke i krig, de levede efter dens barske love. Den største kærlighed til deres folk og det største had til fjenden kaldte børnene fra de brændende fyrre til at forsvare deres moderland.

Elev 1.

Unge skægløse helte,
Du forbliver ung for evigt.

Vi står uden at løfte øjenlågene.
Smerte og vrede er årsagen nu
Evig taknemmelighed til jer alle,
Små hårde mænd
Piger værdig til digte.

Elev 2.

Hvor mange af jer? Prøv at liste
Det vil du ikke, men det gør ikke noget,
Du er med os i dag, i vores tanker,
I hver sang, i den lette larm af blade,
Stille og roligt banker på vinduet.

Elev 3.

Og vi virker tre gange stærkere,
Som om de også blev døbt med ild,
Unge skægløse helte,
Foran din pludselig genoplivede formation
Vi går mentalt i dag.

Lærer: Mange unge helte døde i kampen for fred og frihed i vores moderland under den store patriotiske krig. Du vil se deres portrætter i dag, det er som om de er med os.

Heltene vil ikke blive glemt, tro mig!
Selvom krigen sluttede for længe siden,
Men stadig alle børn
De dødes navne bliver kaldt op.

Historier om helte (ledsaget af et diasshow)

Valya Zenkina (slides 7,8) Brest-fæstningen var den første til at tage fjendens slag. Bomber og granater eksploderede, mure kollapsede, mennesker døde både i fæstningen og i byen Brest. Fra de første minutter gik Valyas far i kamp. Han forlod og vendte ikke tilbage, døde en helt, ligesom mange forsvarere af Brest-fæstningen. Og nazisterne tvang Valya til at komme ind i fæstningen under beskydning for at overbringe dets forsvarere kravet om at overgive sig. Valya kom ind i fæstningen, talte om nazisternes grusomheder, forklarede, hvilke våben de havde, angav deres placering og blev for at hjælpe vores soldater. Hun forbandt de sårede, samlede patroner og bragte dem til soldaterne. Der var ikke vand nok i fæstningen, den blev delt ved slurk. Tørsten var smertefuld, men Valya nægtede igen og igen sin slurk: de sårede havde brug for vand. Da kommandoen fra Brest-fæstningen besluttede at tage børn og kvinder ud af beskydning og transportere dem til den anden side af Mukhavets-floden - der var ingen anden måde at redde deres liv - bad den lille sygeplejerske Valya Zenkina om at blive efterladt med soldaterne. Men en ordre er en ordre, og så svor hun at fortsætte kampen mod fjenden indtil fuldstændig sejr. Og Valya holdt sit løfte. Forskellige prøvelser ramte hende. Men hun overlevede. Hun overlevede. Og hun fortsatte sin kamp i partisanafdelingen. Hun kæmpede bravt sammen med voksne. For mod og tapperhed tildelte moderlandet sin unge datter Den Røde Stjernes orden.

Zina Portnova(slide 9) – undergrundsarbejder. Krigen fandt Zina i landsbyen, hvor hun kom for at holde ferie. Hun deltog i vovede operationer mod fjenden og delte løbesedler ud. Hun blev forrådt af en forræder. Den modige unge patriot blev brutalt tortureret, men forblev standhaftig indtil sidste øjeblik. Hun uddelte foldere, kunne tysk, og indhentede vigtige oplysninger om fjenden bag fjendens linjer. Henrettet af tyskerne og posthumt tildelt titlen som Sovjetunionens helt.

Valya Kotik(slide 10,11) - Født i landsbyen af en kollektiv gård tømrer i den ukrainske landsby Khmelevka.

I en alder af 6 gik jeg i skole. Den 7. november 1939, ved en ceremoniel sammenkomst, blev han optaget i pionererne. Han blev underjordisk arbejder, sluttede sig derefter til partisanerne, og vovede drengeagtige angreb med sabotage og brandstiftelse begyndte. En ung partisan, han havde evnerne til at konspirere, samle våben til partisanerne lige under næsen af nazisterne. Han levede i 14 år og endnu en uge, blev tildelt ordenen for den patriotiske krig, 1. grad, og blev begravet i børnehaven foran skolen, hvor han studerede. Præsidiet for den øverste sovjet i USSR tildelte ham titlen som Helt i Sovjetunionen. Den berømte sovjetiske digter Mikhail Svetlov dedikerede digte til den unge partisan:

Vi husker de seneste kampe, der blev opnået mere end én bedrift i dem. En modig dreng, Kitty Valentin, har sluttet sig til familien af vores herlige helte.

Marat Kazei(slide 12,13) - partisan efterretningsofficer, han fik en masse nyttig information. Under den næste rekognoscering blev han omringet af nazisterne, ventede indtil ringen lukkede, og sprængte sig selv i luften sammen med sine fjender. Marat var spejder i hovedkvarteret for partisanbrigaden opkaldt efter. K.K. Rokossovsky. Jeg tog på rekognosceringsmissioner, både alene og med en gruppe. Deltog i razziaer. Han sprængte niveauerne i luften. Til slaget i januar 1943, da han, såret, vækkede sine kammerater til at angribe og kom gennem fjendens ring, modtog Marat medaljen "For Courage" og "For Military Merit." Den 11. maj 1944, da han vendte tilbage fra en mission, stødte Marat og rekognosceringskommandanten over tyskerne. Kommandøren blev dræbt med det samme, Marat, der skød tilbage, lagde sig ned i et hul. Der var ingen steder at tage af sted i det åbne felt, og der var ingen mulighed - Marat blev alvorligt såret. Mens der var patroner, holdt han forsvaret, og da magasinet var tomt, hentede han sit sidste våben – to granater, som han ikke fjernede fra bæltet. Han kastede den ene mod tyskerne og forlod den anden. Da tyskerne kom meget tæt på, sprængte han sig selv i luften sammen med fjenderne. Titlen som Helt i Sovjetunionen blev tildelt Marat Kazei i 1965, 21 år efter hans død. I Minsk blev der rejst et monument over helten, der forestiller en ung mand et øjeblik før hans heroiske død.

Lenya Golikov(slide 14). Han var ligesom os en skoledreng. Boede i en landsby i Novgorod-regionen. I 1941 blev han partisan, tog på rekognosceringsmissioner og sprængte sammen med sine kammerater fjendens pakhuse og broer i luften. Lenya ramte en bil med en granat, hvori den fascistiske general Richard Wirtz kørte. Generalen skyndte sig at løbe, men Lenya dræbte angriberen med et velrettet skud, tog mappen med værdifulde dokumenter og tog ham med til partisanlejren. I december 1942 blev partisanafdelingen omringet af tyskerne. Efter voldsomme kampe lykkedes det dem at bryde gennem omringningen og efterlod 50 personer i rækken. Mad og ammunition var ved at løbe tør. Om natten i januar 1943 kom 27 partisaner til landsbyen Ostro-Luka. De besatte tre hytter, rekognoscering bemærkede ikke den tyske garnison i nærheden. Om morgenen måtte vi trække os tilbage til skoven. I det slag blev hele brigadehovedkvarteret og Lenya Golikov dræbt. For sin heroiske bedrift i kampen mod de nazistiske angribere og særlige tjenester til at organisere partisanbevægelsen, blev Lenya Golikov posthumt tildelt titlen som Sovjetunionens helt.

Slide 15,16 : "Leningrad børn"... Da disse ord blev hørt i Ural og hinsides Ural, i Tasjkent og Kuibyshev, i Alma-Ata og Frunze, sank en persons hjerte. Krigen bragte sorg for alle, men mest af alt for børn. Der var gået så meget over dem, at alle ønskede at tage mindst en del af dette mareridt fra deres børns skuldre. "Leninggraders" - det lød som et kodeord. Og alle skyndte sig at møde os i hvert hjørne af vores land. Gennem hele deres liv bar de mennesker, der overlevede blokaden, en ærbødig holdning til hver eneste brødkrumme og forsøgte at sikre, at deres børn og børnebørn aldrig oplevede sult og afsavn. Denne holdning viser sig at være mere veltalende end ord.

Optagelser om Tanya Savicheva: slide 17 Sang "Leningrad Boys" (klik).

Blandt de belastende dokumenter, der blev præsenteret ved Nürnberg-retssagerne, var en lille notesbog fra Leningrad-skolepigen Tanya Savicheva. Den er kun ni sider lang. Seks af dem har datoer. Og bag hver enkelt er døden. Seks sider - seks dødsfald. Intet mere end komprimerede, lakoniske noter: "28. december 1941. Zhenya døde... Bedstemor døde den 25. januar 1942, 17. marts, Leka døde, onkel Vasya døde den 13. april. 10. maj, onkel Lesha, mor - 15. maj ." Og så - uden dato: "Savichevs døde. Alle døde. Tanya er den eneste tilbage." En tolv-årig pige fortalte folk så oprigtigt og kortfattet om krigen, som bragte så meget sorg og lidelse til hende og hendes kære, at selv i dag stopper chokerede mennesker i forskellige aldre og nationaliteter foran disse linjer, omhyggeligt skrevet af en barnehånd, og kigger på de enkle og forfærdelige ord. Dagbogen er i dag udstillet på Museum of the History of Leningrad, og en kopi af den er i vinduet på en af pavillonerne på Piskarevsky Memorial Cemetery. Det var heller ikke muligt at redde Tanya. Selv efter at hun var blevet ført ud af den belejrede by, var pigen, udmattet af sult og lidelse, ikke længere i stand til at rejse sig.

Slides 18,19: Din heroiske vej til kamp mod nazisterne Vitya Khomenko fandt sted i den underjordiske organisation "Nikolaev Center". I skolen var Vityas tysk "fremragende", og undergrundsarbejderne instruerede pioneren om at få et job i officersmessen. Betjentene begyndte at sende den hurtige, smarte dreng ud i ærinder, og snart blev han udnævnt til budbringer i hovedkvarteret. Det kunne aldrig være gået ind for dem, at de mest hemmelige pakker var de første, der blev læst af undergrundsarbejderne ved fremmødet. Vitya fik til opgave at krydse frontlinjen for at etablere kontakt med Moskva. Den 5. december 1942 blev ti undergrundsmedlemmer taget til fange af nazisterne og henrettet. Blandt dem er to drenge - Shura Kober og Vitya Khomenko. De levede som helte og døde som helte. Fædrelandskrigens orden, 1. grad - posthumt - blev tildelt af fædrelandet til dets frygtløse søn. Skolen, hvor han studerede, er opkaldt efter Vitya Khomenko.

Studerende:

Han var i rekognoscering, de tog ham i kamp
De tog på mission med ham,
Kun nazisterne fangede helten,
Og de tog ham til forhør. En frygtelig smerte gik gennem hans krop.
Hvad har du lært af os?
Igen torturerede nazisterne helten,
Men han sagde ikke et ord som svar.
Og de lærte kun af ham
Det russiske ord "Nej" Knækket af et maskingevær blev tørt hørt...
Presser med fugtig jord...
Vores helt døde som soldat,
Loyal over for mit hjemland.

Slide 20. Arkady Kamanin Jeg drømte om himlen, da jeg kun var en dreng. Hvornår startede det krig, gik han på arbejde på en flyfabrik, derefter på en flyveplads og udnyttede enhver lejlighed til at tage til himlen. Erfarne piloter, selv om det kun var for et par minutter, stolede nogle gange på, at han ville flyve flyet. En dag blev cockpitglasset knust af en fjendtlig kugle. Piloten blev blændet. Da han mistede bevidstheden, lykkedes det ham at overdrage kontrollen til Arkady, og drengen landede flyet på hans flyveplads. Herefter fik Arkady lov til seriøst at studere flyvning, og snart begyndte han at flyve på egen hånd. En dag fra oven så en ung pilot vores fly skudt ned af nazisterne. Under kraftig morterild landede Arkady, bar piloten ind i sit fly, lettede og vendte tilbage til sit eget. Den Røde Stjernes Orden lyste på hans bryst. For deltagelse i kampe med fjenden blev Arkady tildelt den anden orden af den røde stjerne. På det tidspunkt var han allerede blevet en erfaren pilot, selvom han var femten år gammel. Arkady Kamanin kæmpede med nazisterne indtil sejren. Den unge helt drømte om himlen og erobrede himlen!

Slide 21 Volodya Dubinin var et af medlemmerne af partisanafdelingen, der kæmpede i stenbruddene i Old Karantina (Kamysh Burun) nær Kerch. Pionererne Volodya Dubinin såvel som Vanya Gritsenko og Tolya Kovalev kæmpede sammen med de voksne i afdelingen. De medbragte ammunition, vand, mad og tog på rekognosceringsmissioner. Angriberne kæmpede med en afdeling af stenbrud og murede udgangene fra den. Da Volodya var den mindste, lykkedes det ham at komme op til overfladen gennem meget smalle mandehuller uden at blive bemærket af fjender. Efter befrielsen af Kerch meldte Volodya Dubinin sig frivilligt til at hjælpe sappere med at rydde tilgangene til stenbruddene. Mineeksplosionen dræbte sapperen og Volodya Dubinin, som hjalp ham. Den unge efterretningsofficer Volodya Dubinin blev posthumt tildelt det røde banner.

Slide 22 : I 1942 Sasha Kovalev uddannet fra Jung skole Nordflåden på Solovetsky-øerne. Han drømte om at være mekaniker på en torpedobåd og opnåede dette. I april 1944 sænkede deres båd en fjendtlig transport og blev angrebet af tyske både. Signalmanden blev såret i slaget. Kommandøren beordrede at erstatte ham med en kahytsdreng. Sasha stod højere på standpladsen og så slaget og rapporterede, hvor fjendens granater faldt. For det mod og den mod, der blev vist i denne kamp, blev Sasha tildelt Order of the Red Star. maj nat I 44 år vendte båden tilbage til basen efter hård kamp. Pludselig faldt der ild på sømændene fra tre Foke-Wulfs. Sømændene skød et fly ned, men to lavede kampløb igen og igen. Båden blev beskadiget. Samleren fik et hul. Motoren vil svigte når som helst. Sasha kastede en polstret jakke over sig selv og dækkede hullet med sig selv og holdt trykket tilbage, indtil de nærmede sig kamp venner. Hjalp sømændene sovjetiske krigere. Og en dag senere, den 9. maj, døde Sasha Kovalev. Gastankene på båden eksploderede pludselig. Flammerne opslugte motorrummet, hvor midtskibsmanden D.D. Kapralov og Sasha Kovalev befandt sig. Alle forsøg på at hjælpe dem var forgæves. Begge døde. For heltemod vist i kampe blev Sasha posthumt tildelt Order of the Patriotic War, 1. grad.

Slide 23,24 : Tilbage i 1943 skrev en af arbejderne på Perm-fabrikken til sine venner ved fronten: "Er der ikke vrede og had i dit hjerte, når du ser hundredvis af børn frataget en lykkelig barndom? Klokken 6 om morgenen står de ud af sengen, svøbt i en quiltet jakke, og skynder sig ind i den bitre kulde, ind i en frygtelig snestorm, ind i regnen til en fjern fabrik for at stå ved maskinen. Ser man på dem, er det svært at sige, at de er 14-15 år. De placerer to skuffer for at nå håndtaget på maskinen. De bliver trætte og meget trætte. Men er der nogen, der har set deres tårer?... Dette er ikke heltemod, det er hverdagen for vores bagdel.” Krigen var overalt: både på den brændende front og i den dybe bagdel. Der kan siges meget om livet for børn bagved under Anden Verdenskrig.

Børn gjorde deres bedste for at hjælpe voksne i alle spørgsmål: de dyrkede grønne løg til hospitaler, deltog i at indsamle ting til Den Røde Hær, indsamlede lægeplanter for hospitaler og fronten, i landbrugsarbejdet. Tusindvis af tons jernholdigt og ikke-jernholdigt metalskrot blev indsamlet af pionerer og skolebørn under den patriotiske krig. Et ord "front" inspirerer fyrene. I skoleværksteder med stor kærlighed og omhyggeligt fremstiller de forskellige dele til miner og andre våben.

Lærer: På opfordring fra skolepigen Ada Zanegina blev der indsamlet penge i hele landet til konstruktionen af Malyutka-tanken. Hun skrev til avisredaktøren.

En elev kommer på scenen folkeskole. Hun har en blyant og et stykke papir i hænderne.

Elev:"Jeg, Ada Zanegina, jeg er 6 år gammel. Jeg skriver på tryk. Jeg vil gerne hjem. Jeg ved, at vi skal besejre Hitler, og så tager vi hjem. Jeg samlede penge til dukken, 122 rubler 25 kopek, og nu giver jeg den til tanken. Kære onkel redaktør! Skriv i din avis til alle børnene, så de også giver deres penge på tanken. Og lad os kalde ham "Baby". Vores kampvogn vil besejre Hitler, og vi vil tage hjem. Min mor er læge, og min far er tankchauffør.”

Lærer: Dette brev gav genklang hos tusindvis af børn. Vi formåede at indsamle 179 tusind rubler. Sådan blev "Malyutka"-tanken bygget, hvis fører var tankskibs-ordrebærer Ekaterina Petlyuk.

Her er blot nogle af navnene:

Borya Tsarikov , der udfører partisanernes opgave, sprængte et fascistisk tog i luften og ødelagde 70 kampvogne.
Volodya Kaznacheev I partisanafdelingen blev han berømt som den mest behændige og succesrige minearbejder.
Vasya Korobko , efter at have sluttet sig til en partisanafdeling, blev han spejder og nedrivningsmand.
Kostya Kravchuk . De tilbagegående soldater gav ham regimentsbanneret til opbevaring. I mere end to år, idet han risikerede sit liv og sin families liv, tog drengen sig af banneret bag fjendens linjer.
Vanya Andriyanov . Efter befrielsen af landsbyen blev han elev af den 33. separate ingeniørbataljon, det vil sige "regimentets søn".
Sasha Filinov . Ifølge hans oplysninger blev flere fascistiske hovedkvarterer ødelagt.
Valya Lyalin - Under krigen tjente han som kahytsdreng på en militærbåd.
Valerik Volkov (dias 25)– han var 13 år, men han havde allerede overlevet stor sorg: i 1938 døde min mor, og i 1941 kom nazisterne til landsbyen og skød min far for hans forbindelse med partisanerne. Den forældreløse dreng blev samlet op af spejdere Marinekorps. Så Valerik blev regimentets søn.

Denne liste kan fortsættes på flere sider. Meget unge helte, mange blev tildelt medaljer posthumt. De præmieres mest høj pris Motherland - titlen som Helt i Sovjetunionen.

Slide 26. Unge helte. Drenge og piger, der er blevet på niveau med voksne. Der er skrevet sange om dem, skrevet bøger, gader og skibe er opkaldt efter dem... Hvor gamle var de? Tolv - fjorten. Mange af disse fyre blev aldrig voksne, deres liv blev afkortet ved daggry... Og lad alle stille sig selv spørgsmålet: "Kunne jeg have gjort det her?" - og efter at have svaret sig selv oprigtigt og ærligt, vil han tænke på, hvordan man lever og studerer i dag for at være værdig til mindet om sine vidunderlige jævnaldrende, de unge borgere i vores land. Døde i Anden Verdenskrig 13 mio børn. Hvad er mere værdifuldt for os end vores børn? Hvad har nogen nation, der er mere værdifuld? Nogen mor? Enhver far? De bedste mennesker på jorden er børn.

På den niende dag i jublende maj,
Da stilheden faldt på jorden,
Nyheden susede fra kant til kant:
Verden har vundet! Krigen er forbi!

Sangen "Victory Day" afspilles (klik), resten af slides.

Lærer. I år vil vores land fejre sejrsdagen på samme måde som det gjorde tilbage i 1945. Denne ferie forbliver glædelig og tragisk. Folkets stolthed over den store sejr, mindet om den frygtelige pris, som vores folk betalte for den, vil aldrig forsvinde fra folkets hukommelse. Den krig krævede mere end 20 millioner liv. Men disse ofre var ikke forgæves, nazisterne blev besejret. Den 9. maj 1945 faldt Berlin, fascismens sidste højborg. Hele himlen eksploderede med fyrværkeri af den længe ventede sejr. Disse er ikke alle helte. Vi ved ikke engang noget om mange af dem. Men dem, der er berømte, du bør kende dem ved navn: Marks Krotov, Albert Kupsha, Sanya Kolesnikov, Borya Kuleshin, Vitya Khomenko, Volodya Kaznacheev, Shura Kober, Valya Kotik, Volodya Dubinin, Valerik Volkov, Valya Zenkina, Zina Portnova, Marat Kazei, Lenya Golikov...

Studerende:

Jeg så for nylig en gammel krigsfilm
Og jeg ved ikke, hvem jeg skal spørge
Hvorfor til vores folk og vores land
Jeg måtte udholde så meget sorg.
Børn lærte deres barndom i ruinerne af huse,
Dette minde vil aldrig blive dræbt,
Quinoa er deres mad, og udgravningen er deres ly,
Og drømmen er at leve for at se Victory.
Jeg ser en gammel film og drømmer
Så der ikke er krige og dødsfald,
For at landets mødre ikke skal begrave
Dine sønner for evigt unge.
Lad hjerterne, bekymrede, fryse,
Lad dem opfordre til fredelige anliggender,
Helte dør aldrig
Helte lever i vores hukommelse!

Sidste dias: evig flamme."Requiem" af Mozart (melodien afspilles, når du klikker på billedet med musen) Lad os bøje vores hoveder for mindet om dem, der ikke vendte tilbage, som blev på slagmarkerne, døde af kulde og sult og døde af deres sår.

Lærer:

Stjernerne bliver lysere, himlen er duer,
Men af en eller anden grund klemmer mit hjerte pludselig,
Når vi husker alle børnene,
Hvem den krig fratog barndommen.
De kunne ikke beskyttes mod døden
Ingen styrke, ingen kærlighed, ingen medfølelse.
De forblev i den brændende afstand,
Så vi ikke glemmer dem i dag.
Og denne hukommelse vokser i os,
Og vi kan ikke undslippe det nogen steder.
Hvad hvis krigen pludselig kommer igen,
Vores henrettede barndom vender tilbage til os...
Endnu en gang vogter en nærig tåre stilheden,
Du drømte om livet, da du gik i krig.
Hvor mange unge vendte ikke tilbage dengang,
Uden at leve, uden at leve, ligger de under granit.
Ser ind i den evige flamme - en stille sorg udstråling -
Lyt til det hellige minuts stilhed.

Et minuts stilhed.

Abstrakt fritidsaktiviteter om patriotisk uddannelse

(gennemføres i en udvidet daggruppe i 2. klasse)

Krigens børn

Ivanova Natalya Yurievna,

GPD lærer GBOU Gymnasium № 296

Sankt Petersborg

Mål:Introducer børn til begrebet "krig", om den sorg det medførte, om børns bedrifter under krigen. Dyrk respekten for de befriende soldater.

Opgaver: Træningsopgaver:

1. Udvid børns forståelse af hæren

2. Introducer heroisk bedrift børn under Anden Verdenskrig.

Udviklingsopgaver:

1. Udvikle nysgerrighed, udvide børns horisont, ønsket om at lære flere nye, nyttige, interessante ting om fædrelandets historie.

2. Udvikle hos børn fantasi, iagttagelse og evnen til empati med andre mennesker.

3. Udvikling af hukommelse og opmærksomhed.

Pædagogiske opgaver:

1. Lær en følsom, venlig holdning til kammerater; tilskynde børn til moralske handlinger; dyrke en følelse af respekt for mennesker; goodwill; venlighed; lyst til at gøre gode gerninger.

2. At fremme en følelse af patriotisme, kærlighed til sit fædreland, respekt for WWII veteraner og et ønske om at tage sig af dem.

3. Fremme tolerance.

Udstyr:Computer, interaktiv tavle, præsentation om emnet "Krigsbørn"

Lektionens fremskridt:

Lærer: Gutter, vores land vil snart fejre den lyseste og mest glædelige ferie. Hvem ved hvilken ferie dette er?

Højre. I dag vil vi tale om dem, der bragte denne hellige dag for vores land tættere på os.

I næste år Vi vil fejre 70 år siden sejrsdagen. Men tiden kan ikke få os til at glemme de mennesker, der levede på det tidspunkt, kæmpede, forsvarede selve retten til at forblive sig selv på deres egen jord. Krigen ændrede alt i deres liv. Ord og begreber, som ingen havde tænkt over før krigen, var solidt forankret i folkets bevidsthed: bag, front, partisaner, hospital, blokade, lighter, sirene, metronom, livsvej, skyttegrave og mange andre.

Børn:Det virkede koldt på blomsterne

Og de blegne lidt af duggen.

Daggryet, der gik gennem græs og buske,

Vi søgte gennem tysk kikkert.

Alt åndede så stille,

det så ud til, at hele jorden stadig sov.

Hvem vidste det mellem fred og krig

Kun fem minutter tilbage!

Lærer: Den 22. juni 1941 var en solrig sommerdag, men tidligt om morgenen, da enorme horder af fjender krydsede vores grænse uden at erklære krig, ændrede alt sig for altid. Fly begyndte at kaste bomber over sovende byer og landsbyer. Fjender, soldater fascistiske Tyskland, angreb vores land. Det Store er begyndt Fædrelandskrig- alle mændene og mange kvinder klædte sig på militær uniform, greb til våben og gik for at forsvare fædrelandet.

Sangen "Rejs dig, kæmpe land" spiller.

Børn:Enogfyrre! Juni.

Et år og en måneds national kamp.

Selv tidens støv

Denne dato kan ikke udskydes.

Landet var ved at rejse sig

Og hun gik til fronten i selskab

Røde stjerner

Bærer bannere på lærreder.

Lærer:Brest-fæstningen tog det første slag. Hitler tog kun 2-3 dage at erobre fæstningen. Fascisterne mødte dog hård modstand fra sine forsvarere. Fæstningen varede næsten 2 måneder. Inskriptionen af hendes sidste forsvarer blev fundet på de smeltede mursten: "Jeg dør, men jeg giver ikke op! Farvel, fædreland,” ridsede ud den 20. juli 1941. Ifølge vidner blev der hørt skyderi fra fæstningen indtil midten af august.

Næsten alle mændene gik til fronten. Men fronten havde brug for våben, tøj og mad. Og på fabrikker, hvor mænd tidligere havde arbejdet, stod kvinder og teenagere ved maskinerne. Ofte var de ikke høje nok til at nå maskinerne, og så blev der lagt kasser under deres fødder. Teenagere arbejdede mange timer sammen med voksne, og nogle af dem gik ikke hjem, men sov ved siden af maskinerne. Kvinder og børn gik også ud på markerne, hvor der skulle dyrkes brød og arbejdes fra daggry til mørke. Krigsskolebørn tjente penge til forsvarsfonden, indsamlede varmt tøj og tøj til frontsoldater og opførte koncerter for sårede soldater på hospitaler.

Børn:Korridorerne er tørre og beskidte.

Den gamle barnepige hvisker: "Herre!" -

Hvor små kunstnerne er.

Vi går i lange kamre.

Vi forsvinder næsten ind i dem

Med balalajkaer, med mandaliner

Og med store stakke af bøger.

"Hvad er der på programmet?"

Programmet indeholder læsning,

Et par militærsange, korrekt.

Vi er på afdelingen for alvorligt sårede

Vi går ind med ængstelse og respekt.

Vi kom ind. Vi står og tier.

Lige pludselig

At bryde falset

Abrikosov Grishka desperat:

"Jeg annoncerer starten på koncerten!"

Og så,

Ikke helt moderne

Men med magt og hoved

lytter til sangen,

Vi synger om folket,

Åh hellige

Så,

hvordan vi forstår det.

Lærer:Børn i 40'erne vil aldrig glemme deres barndom i krigstid. Desværre vil sådanne forfærdelige minder aldrig blive slettet fra hukommelsen.

Børn:Vi var ti år gamle dengang.

Vi husker krigens nat:

Der er ikke lys i vinduerne,

De er formørket.

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

Han vil aldrig glemme

Selvom han var meget lille,

Som vejen var vand,

Og der var ikke altid mad

Og hvordan var hans far så?

Kæmpede for lykken!

Lærer:Hvis nazisterne opdagede spejdere, dræbte de ikke kun voksne, men også børn. Men på trods af dette blev mange fyre modige spejdere og hjalp også partisanerne på dødens smerte. Og de blev helte under krigen.

Rolig, tørre øjne

Stående på vejen er Sashko.

Sashko bemærker: ved hytten,

Hvor er gården bevokset med græs?

Fascistiske soldater går,

Fascisten står vagtpost.

Der er betjente fra hovedkvarteret...

Om et øjeblik er Sashko på verandaen!

Ikke længere skjule had

Sashko retter sig op,

- Der er partisaner her! Her!

En granat blev kastet hurtigt

I de seks ved bordet;

En granat blev kastet hurtigt

"Døden kom til dem som gengældelse.

Sashko! Barfodet dreng!

Du burde ikke bo i en stille landsby,

Løb ikke på en varm vej.

Du ligger rolig og streng,

Storhed på et barns pande.

Lærer: Sammen med hele landet levede vor by, kæmpede og smedede våben til den kommende sejr; Sammen med voksne rejste børn og teenagere i Leningrad sig for at forsvare deres elskede by. De stod ved maskiner på militærfabrikker, var på vagt og slukkede brandbomber på lofter, dyrkede grøntsager og passede sårede og syge.

Den vigtigste bedrift for de unge indbyggere i byen var at studere. Niogtredive Leningrad skoler arbejdede uden pause selv på de hårdeste vinterdage. Det var utrolig svært på grund af frost og sult.

Børn:Pigen rakte hænderne frem

Og med hovedet på kanten af bordet...

Først troede de, hun faldt i søvn,

Men det viste sig, at hun døde.

Hende fra skole på en båre

Fyrene bar det hjem.

Der er tårer i mine venners øjenvipper

Enten forsvandt de eller voksede.

Ingen sagde et ord.

Kun hæst, gennem en snestormsøvn,

Læreren pressede det ud igen

Klasser - efter begravelsen.

Lærer:Udover at studere, var der også pionerarbejde i gang. Herunder indsamling af gaver - cigaretter, sæbe, blyanter, notesbøger til soldater Leningrad front. Og i foråret begyndte skolebørn deres "haveliv" igen.

Mere end fem tusinde Leningrad-teenagere blev tildelt medaljer for forsvaret af Leningrad for det mod og det heltemod, der blev vist under belejringens dage.

Under blokadedagene lærte vi aldrig -

Hvor går grænsen mellem ungdom og barndom?

Vi fik medaljer i '43

Og først i 1945 - pas.

Som vi ser, led børnene en lige så vanskelig skæbne. De arbejdede og kæmpede som voksne, men samtidig studerede de ligesom du gør nu. Deres bidrag til sejren må ikke glemmes.

Børn: (til Buchenwald-alarmen)

Til de børn, der overlevede den krig,

Du skal bøje dig til jorden!

I marken, i besættelsen, i fangenskab,

De holdt ud, de overlevede, de klarede det!

De stod ved maskinerne som kæmpere,

På grænsen af styrke

men bøjede sig ikke

Og bad, at deres fædre

De vendte tilbage fra den ufattelige massakre.

Du frøs i uopvarmede lejligheder,

I ghettoen døde de også i ovne.

Det var ubehageligt, skræmmende, fugtigt,

Men de bar det på svage skuldre

Jeg bærer en overdreven hellig byrde,

Så fredens time kan komme før.

Dem, der kender den simple sandhed.

Alle stod på deres post.

På denne dag, både trist og lys,

Vi må bøje os fra hjertet

Vi er levende og ulevende børn

Den store og retfærdige krig!

Børns dans "Traner"

Lærer:Med deres heroiske arbejde bragte børnene sejrsdagen tættere på. Takket være dem kender du og jeg nu ikke de rædsler, de stod over for.

Børn:Jeg blev født efter krigen.

Jeg voksede op under en anden himmel.

Hvilken slags åndeligt brød lever jeg af?

Hvad værdsætter jeg i disse dage?

1) Vi hørte ingen bombeeksplosioner.

2) Vi stod ikke rundt på kolde nætter for at købe brød.

3) Vi vidste ikke, hvad en begravelse var.

Lærer:Men når vi spørger voksne om krigen, lærer vi, at i næsten hver familie er nogen døde, forsvundet, døde af sult eller sår. Mere end 20 millioner af vores landsmænd døde i denne krig. Vi husker dem!

Børn:På den niende dag i jublende maj,

Da stilheden faldt på jorden,

Nyheden susede fra kant til kant:

Verden har vundet!

Krigen er forbi!

Lysene er ikke længere dæmpet nogen steder

I de røgfyldte byer i Europa.

Sejren blev købt til prisen for blod,

Må kloden altid huske dette!

Sangen "Victory Day". - fremført af børn til et soundtrack.

Børn:Krigen er forbi. Og kanonerne tav

Og årene glattes over den store ulykke,

Og vi lever. Og vi byder foråret velkommen igen,

Lad os fejre Victory Day, årets bedste dag.

Og fra Kamchatka til den berømte Brest,

Fra Sevastopol til Murmansk breddegrader

Tristhed og glæde går på tværs af landet sammen,

Og igen, hukommelsen hjemsøger os...

Krigen er forbi. Men sangen er svedet

Den kredser stadig over hvert hus.

Og vi har ikke glemt, at der er millioner af os

Gået ind i udødelighed, så du og jeg kan leve.

De opfyldte en soldats strenge pligt,

Og de forblev tro mod fædrelandet til det sidste,

Og vi ser ind i historien igen,

Så i dag kan måles som krigens dag.

Krigen er forbi. Og sårene heler,

Og på sejrsdagen i et entusiastisk land,

Veteraner marcherer, skinnende med priser,

Frontlinjesoldater, helte, vore dages samvittighed.

Men hvert år smelter deres rækker hurtigt,

De herlige vagters slægtninge tynder ud,

Og foråret væver alle sine blomster til en krans

Og bukker med ham ved den evige flamme!

Solcirkel. - fremført af børn til et soundtrack

For lykkens og livets skyld i verden,

Af hensyn til de soldater, der faldt dengang,

Lad der ikke være krig på planeten

I kor: Aldrig! Aldrig! Aldrig!