anbefalinger fra talepædagog O.V. Sysoeva Hvad er fordelene ved at læse, og hvad skal man læse for selvudvikling? Fordelene ved at læse klassisk litteratur

Om fordelene ved tongue twisters.

Fantastisk ting- Tongue Twisters! Hovedsageligværker af folkekunst, sjove sætninger og rim opfundet af mennesker for at forbedre artikulationen og rette individuelle diktionsfejl. De består af et vist antal ord med mange af de samme lyde, hvilket gør dem svære at udtale. Du huskede sikkert allerede et par eksempler fra din barndom, og du gjorde det uden tvivl med glæde. Næsten alle af dem har en humoristisk og hånende form.

Fordelene ved at tale tongue twisters er meget svære at overvurdere. Du udvikler dig taleapparat, fonemisk og artikulatorisk hukommelse, beriger leksikon, tale vejrtrækning og intonation. Ud over alt dette skal du forberede jorden til formationen skrivning. Og dette er en meget vigtig komponent - dit barn vil ikke have problemer med diktater! Desuden bliver den din Team arbejde med baby. Bare gør det hele gennem leg, det er sjovt, hvis barnet er træt, så forlad det, men sørg for at vende tilbage til det igen og igen.

Hvordan lærer man en tongue twister korrekt?

1. Læs først tungetråden langsomt for dit barn.

2. Tal om dens indhold og intonation.

3. Sig langsomt tungetråden flere gange med dit barn. Prøv at udtale korte tunge twisters i et åndedrag.

4. Hvis barnet allerede har lært tungetråden udenad, så bed ham om at udtale det først i en hvisken, derefter højere, og gradvist accelerere tempoet.

5. Tilbyd at konkurrere i fejlfri udtale.

Du skal ikke bekymre dig om at skulle tvinge dit barn til at lære tungevrider. Dette problem opstår generelt ikke. Hele hemmeligheden er, at skolebørn og førskolealder Konkurrencemomentet er meget udviklet. De er interesserede i at lære at gøre noget, som deres jævnaldrende ikke umiddelbart kan gentage. Tongue twisters er netop sådan noget, så børn er involveret i læringsprocessen og bemærker ikke den indsats, der kræves for at huske sådanne komplekse rim. Efter at have lært en tongue twister, vil de med glæde demonstrere deres færdigheder for alle og dermed, ubemærket af dem selv, træne deres taleteknik.

NYTTE TANGEVREJNINGER
Øve lyde: b, p, v, f, g, k, d, t, x
1. Bob'en fik nogle bønner.
2. Fra hovenes klirren flyver støv hen over marken.
3. Tyren var stump læber, tyren var stump læber, tyren havde en hvid læbe og var stump.
4. Hætte på hætte, hætte under hætten.
5. Den store fyr Vavila flyttede lystigt sin højgaffel.
6. Der er klokker nær pælen, og et spabad nær porten.
7. Sjakalen gik, sjakalen galopperede.
8. Køb en bunke spar, køb en bunke spar. Køb en bunke fnug, køb en bunke fnug.
9. Kog Peter, kok Pavel. Peter svømmede, Pavel svømmede.
10. En væver væver stoffer til Tanyas tørklæder.
11. Vandbæreren førte vand fra vandforsyningen.
12. Vores hoved ud-hovedet dit hoved, ud-hovedet.
13. Din sexton vil ikke over-sex vores sexton, ikke over-sex; Vores sexton vil overeksponere din sexton, overeksponere.
14. Frosya flyver hirse ind i marken, Frosya tager ukrudtet ud.
15. Krabben lavede en rive til krabben. Krabben gav riven til krabben: riv hø, krabbe, riv!
16. Juletræet har nåle.
17. Gøgen købte en hætte. Tag gøgens hætte på. Hvor er han sjov i hætten!
18. Alle bævere er venlige mod deres egne. Bævere tager bønner for bævere. Bævere ophidser nogle gange bævere ved at give dem bønner.
19. Pankrat Kondratov glemte donkraften, og Pankrat kan ikke løfte traktoren på vejen uden en donkraft. Og en traktordonkraft venter på vejen.
20. Der er en honningkage til honning, men jeg har ikke tid til en honningkage.
21. Prokop kom, dild kogte, Prokop gik, dild kogte; Ligesom dilden kogte under Prokop, så kogte dilden uden Prokop.
22. Tre præster gik, tre Procopius præsten, tre Prokopievichs, der talte om præsten, om Procopius præsten, om Prokopyevich.
23. En dag, mens han skræmmede en jackdaw, så han en papegøje i buskene, og papegøjen sagde: du skal skræmme jackdaws, pop, skræmme dem, men tør du ikke skræmme jackdaws, pop, i buskene, tør du ikke skræmme papegøjen.
24. En troldmand udførte magi i en stald med de vise mænd.
25. Feofan Mitrofanych har tre sønner, Feofanych.
26. Vores gæst tog vores stok.
27. Faraos favorit blev erstattet af safir og jade.
28. Rhododendron fra arboretet blev givet af forældre.
29. Til Habsburgerne fra Strasbourg.
30. Rypen sad på et træ, og orrfuglen med rypen var på en gren.
31. Brit Klim er bror, Brit Gleb er bror, bror Ignat er skæg.
32. Jeg priser halva.
33. De krestede piger lo af grin.
Øve lyde: r, l, m, n
34. Du kan ikke tale gennem alle tungevridere, du kan ikke tale gennem alle tungevrider hurtigt.
35. Vejret i vores gårdhave er blevet vådt.
36. To brændehuggere, to brændekløvere, to brændehuggere talte om Larka, om Varka, om Marinas kone.
37. Clara Kongen krøb hen mod brystet.
38. Kommandanten talte om obersten og om obersten, om oberstløjtnanten og om oberstløjtnanten, om løjtnanten og om løjtnanten, om sekondløjtnanten og om sekondløjtnanten, om fenriken og om fænriken, ca. Fænriken, men sagde intet om Fænriken.
39. Der er græs i gården, der er brænde på græsset - et brænde, to brænde, tre brænde. Skær ikke træ på græsset i din have.
4o. Der er brænde i gården, der er brænde bag gården, der er brænde i gårdens bredde, gården kan ikke rumme brændet, brændet skal flyttes til brændegården.
41. I enken Varvaras gård stjal to tyve brænde, enken blev sur og satte brændet i skuret.
42. Han rapporterede, men afsluttede ikke sin rapport, han afsluttede sin rapport, men rapporterede ikke.
43. Snussvinet var hvidnæset, stumpnæset; Jeg gravede den halve gård op med min tryne, gravede, gravede.
44. Fyren spiste treogtredive tærtetærter, alle med hytteost.
45. Treogtredive skibe slog, slog, men slog ikke.
46. På lavvandet fangede vi dovent lake. På lavvandet fangede vi dovent suder. 47. Karl stjal koraller fra Clara, og Clara stjal en klarinet fra Karl.
48. Dronning Clara straffede Charles hårdt for at stjæle koraller.
49. Karl satte sløjfen på brystet. Clara stjal løg fra brystet.
50. Mor gav Romasha valle fra yoghurten.
51. Fortæl os om shopping. Hvad med indkøb? Om shopping, om shopping, om dine indkøb.
52. Kasketten er syet, men ikke i Kolpakov-stilen; klokken hældes ud, men ikke på en klokkeagtig måde. Klokken skal lukkes igen, tætnes igen, klokken skal maves igen, maves igen.
53. Protokollen om protokollen blev optaget som en protokol.
54. Jeg besøgte Frol og løj for Frol om Lavra. Jeg går op til Lavra, jeg går til Frol Lavra.
55. Ørnekonge.
56. Kureren overhaler kureren ind i stenbruddet.
57. Malanya sludreboksen snakkede og udstødte mælken, men slog den ikke ud.
58. En ligurisk trafikleder reguleret i Ligurien.
59. Har du vandet liljen? Har du set Lydia? De vandede liljen og så Lydia.
60. Thalerpladen står.
61. Libretto af Rigoletto.
62. Vores Polkan fra Baikal lappede. Polkan lappede, men gjorde ikke Baikal overfladisk.
63. Vi spiste, spiste ruffer fra grantræet, vi gjorde dem knap færdig fra grantræet.
64. Mor sparede ikke på sæbe. Mor vaskede Mila med sæbe. Mila kunne ikke lide sæbe, Mila tabte sæben.
65. I mørket larmer krebs i en kamp.
66. Traktorer rasler på vejen om morgenen.
67. Ørn på bjerget, fjer på ørnen, bjerg under ørnen, ørn under fjer.
68. Byen Nerl ved Nerlfloden.
69. På Ararat-bjerget plukkede Varvara druer.
70. Fra nær Kostroma, fra nær Kostroma-regionen, gik fire mænd. De talte om auktioner og om indkøb, om korn og om forstærkninger.
71. Sergenten med sergenten, kaptajnen med kaptajnen.
72. Men jeg føler mig ikke syg.
Øve lyde: z, s, zh, sh, h, shch, ts
73. Senya og Sanya har en havkat med et overskæg i deres net.
74. Hvepsen har ikke knurhår, ikke knurhår, men antenner.
75. Senka bærer Sanka og Sonya på en slæde. Slædehop, Senkas fødder, Sankas side, Sonyas pande, alt sammen i en snedrive.
76. Osip var hæs, og Arkhip var hæs.
77. Han vil ikke slå med le, siger han, le er en le.
78. Nettet fanget på en kvist.
79. Syv af os sad selv i slæden.
80. Vandmeloner blev læsset fra lastbil til lastbil. Under et tordenvejr faldt kroppen fra hinanden i mudderet fra et læs vandmeloner.
81. Voksvingen spiller pibe.
82. To floder: Vazuza med Gzhat, Vazuza med Gzhat.
83. Sasha gik langs motorvejen og suttede på en tørretumbler.
84. Fyrre mus gik, de fandt fyrre øre, to fattigere mus fandt to øre hver.
85. Seksten mus gik og seks fandt øre, og musene, som er værre, famler larmende efter skillinger.
86. Skæl på en gedde, børster på en gris.
87. En kvart ært uden ormehul.
88. Hændelse med kvartermesteren.
89. Præcedens med sagsøgeren.
90. Konstantin udtalte.
91. Pindsvinet har et pindsvin, slangen har en slange.
92. Det er forfærdeligt for en bille at leve af en tæve.
93. To hvalpe, kind mod kind, napper en børste i hjørnet.
94. Gedden forsøger forgæves at knibe brasenen.
95. Jordbillen summer, summer, men snurrer ikke.
96. Jasper i ruskind er blevet mossyet.
97. Chitinka flyder i Chita.
98. Riflet raslede, og raslen forhindrede riflet i at rasle.
99. Du plettede endda din hals, endda dine ører med sort mascara. Kom hurtigt i bad. Skyl mascaraen af dine ører under bruseren. Skyl mascaraen af din hals under bruseren. Efter dit brusebad skal du tørre dig af. Tør din nakke, tør dine ører, og snavs ikke dine ører længere.
100. I en vandpyt, midt i lunden, har tudserne deres eget opholdsrum. Her bor en anden beboer - en vandsvømmebille.

Tongue twister er barnlig og oftest simpel tekst efter indhold. Det er designet specifikt til at udvikle specifikke lyde eller stavelser i et sprog. Sådanne vendinger kan kaldes svære ord på en anden måde, og hvor hyppigt forekommende lyde øves, rene ord. Du bør læse tungevridere til taleudvikling iflg visse regler og i den rigtige.

At lave diktionsøvelser ved hjælp af tongue twisters er meget nyttig aktivitet. Mange mennesker tager fejl ved at tro, at de skal udtales meget hurtigt. Dette er dog ikke altid sandt.

Hvordan skal undervisningen i svære ord foregå?

1. Først og fremmest, når man arbejder med dem, såvel som for at udvikle diktion, har hver person brug for sin egen tilgang. Hvis du har et højt tempo af natur, bør du øve dig ekstremt langsomt i at udtale og dykke ned i hvert bogstav. Og dette er ikke helt nem opgave. Hvis din tale er langsom, så bør du øge tempoet gradvist.

2. Arbejd i flere trin, hvis det er nødvendigt. Hvad betyder det? Hvis du har langsom tale, skal du arbejde i et langsomt, let accelereret og hurtigt tempo. Og hvis du taler i et hurtigt tempo, så i et langsomt og accelereret tempo.

Til små børn skal der vises illustrationer af tungevrider. Stil dit barn et par spørgsmål, for eksempel hvem der er på billedet, og hvad han laver. Spørgsmål skal være enkle og forståelige. Bed dit barn om at forklare Svære ord eller forklare dem selv.

3. Sig tungetråden flere gange med dit barn. Lad ham tage bolden i sine hænder, og for hvert ord kaster han den og griber den. Du kan kaste bolden fra den ene hånd til den anden. Bed dit barn om at sige en svær sætning, mens han klapper i hænderne rytmisk. Samtidig skal du først tale og klappe langsomt og derefter sætte farten op.

Når du arbejder med en gruppe børn, kan du arrangere en konkurrence for at se, hvem der hurtigst kan sige tungevrider og ikke fare vild.

4. Tongue twisters er simple, efter dem korrekt gentagelse, du kan gøre det lidt mere kompliceret: Sig det, og skift derefter begyndelsen og slutningen, hvis det er muligt.

For eksempel: En flod flyder, komfuret bager - komfuret bager, floden flyder.

Det er meget vigtigt at hjælpe hvert barn med at overvinde deres frygt for udtale.

Ros og støt dit barn i hans bestræbelser på at udvikle diktion

Rækkefølge for at arbejde med tunge twisters

Først og fremmest bør du læse tungetråderne, der er givet i " ren form”, altså uden ændringer. Efter at have mestret hurtige og langsomme tempoer, gå videre til dem, der indeholder komplekse sætninger, og hvor du kan omarrangere individuelle .

F.eks:

Reglerne for enkelhed er enkle!

Enkelhed, enkelhed, enkelhed!

Simpelt, enkelt, simpelt!

Enkelhed, enkelhed, enkelhed!

Læs den første del af denne tongue twister, som om du nynner og hæver din stemme. Dernæst sænker du tasten ved at skifte til et andet ord til den laveste tone. Og endelig gentag i et accelereret tempo på en behagelig tone: "enkelhed er enkel", "simpel", "enkelhed".

Anvend samme princip, når du arbejder med følgende tungetwister "Græs i gården, brænde på græsset".

Der er græs i gården, der er græs i gården, der er græs i gården,

På græsset, på græsset, på græsset, på græsset er der brænde, og på græsset er der brænde, på græsset er der brænde,

hug ikke træet, hug ikke træet, hug ikke træet, på gårdens græs, på gårdens græs, på gårdens græs,

Der er græs i gården, der er brænde på græsset, skær ikke træ på græsset i gården.

Okay, nu kender du principperne for at arbejde med svære ord. Når du kender dem, kan du nemt oprette dine egne.

Forresten kan du også kombinere to tunge twisters, der ligner hinanden i betydning.

F.eks:

Der er en numse på hovedet, en kasket på numsen. Et chok under numsen, et knald under huen.

Og en kasket på en kasket, under en kasket er der en kasket.

Hvem vil opsummere og opsummere?

Din hovedopgave er at formidle teksten med mening, sammen med klar, naturlig og klar udtale.

Defekter forbundet med udtalen af ord har altid været og forbliver et problem for mange mennesker. De siger ofte: "Grød i munden!" - det betyder, at personen taler så uforståeligt, at det er svært at forstå ham. Det er nødvendigt at bekæmpe denne plage helt fra begyndelsen. tidlig barndom. Der er mange forskellige metoder, og en af dem er brugen af tongue twisters til taleudvikling.

Lad os berøre definitionen af begrebet

Før man diskuterer fordelene ved tungetriddere, er det nødvendigt klart at definere, hvilken slags dyr dette er. Dette er et humoristisk (ikke altid, men oftest) værk, som regel rimet (normalt kort, en eller to linjer, men der er længere versioner), som indeholder svære at udtale ord med gentagne lyde. De skal udtales hurtigt og tydeligt, hvilket er meget svært - det er hele pointen med en tungetridder. Som regel indeholder tongue twisters allitteration - gentagelse af konsonantlyde (op til hundrede år gamle, vi bliver gamle - et eksempel på allitteration).

Der er mange tungevridere, og hvad mere er, de bliver konstant ændret. Gamle tongue twisters kan forbedres ved at supplere eller forkorte dem, ændre ord på steder. Derfor kan der være rigtig mange varianter af de samme tungevridere.

Hvad er fordelene ved tongue twisters?

Svaret på dette spørgsmål er indlysende, men ikke desto mindre er det også værd at diskutere. Hvis du øver dig i at tale tungevrider fra barndommen, er der stor chance for at minimere mulige problemer med tale og udtale af visse bogstaver. Tongue twisters (eller, som de ellers kaldes, pure twisters) hjælper dig med at lære at tale korrekt og tydeligt, uden at lippe, uden at grate eller sluge ender. Derfor kaldes de for rene talere, fordi de gør det muligt at mestre ren tale.

Hvem har brug for at tale klart?

Uanset om en person har "grød i munden" eller ej, skal han have korrekte, klare og i klar tale, hvis hans erhverv kræver det. For eksempel en lærer eller en oplæser - de taler hele arbejdsdagen, og det er meget vigtigt, at de bliver forstået rigtigt både klokken ni om morgenen og klokken fem om aftenen.

Den samme kategori af mennesker, der tjener deres brød og smør med deres tunger, omfatter forskellige slags kunstnere, ledere, salgsagenter, direktører, forretningsmænd og så videre. Alle skal de blot have klar diktion, hvilket betyder, at de ikke kan undvære tungevrider til taleudvikling.

Lyde, med hvilke problemer opstår oftest

Mærkeligt nok inkluderer dette ikke kun lyden "r", som et stort antal mennesker virkelig har mange vanskeligheder med. Det er også meget almindeligt at støde på vanskeligheder med udtalen af lydene "l", hvæsende (samt "z" og "s"). Individuelle mennesker de forveksler "n" og "m", mens andre mumler parrede konsonantlyde ("b" - "p", "v" - "f" og så videre). Hver af disse lyde har sine egne tongue twisters. Det er altså slet ikke nødvendigt at træne diktion for alle – du kan finde lige det, du skal bruge.

Som et eksempel på tongue twisters til taleudvikling og udtaletræning kan vi give følgende par eksempler:

Vi gav Lila en lilje (vi skærper "l'et").
Træk vejret støjende, seks små frøer rasler (vi skærper "sh").
Fyrre fyrre ankom til tiden (vi skærper "s" og "r") og så videre.

Når tongue twisters er ubrugelige

Der er situationer, hvor tungevridere desværre ikke kan hjælpe med at træne diktion. Der er gudskelov få af dem, men ikke desto mindre er det vigtigt at forstå: i tilfælde, hvor talen er svækket på grund af skade og/eller sygdom stemmebånd, og også på grund af irreversible processer i hjernen, vil tongue twisters være magtesløse.

Grundlæggende principper for at tale

Det ville være forkert at tro, at det er nemt og enkelt at lære tungetråde. Du kan ikke "tage det og læse det"; her skal du også være tålmodig, som i enhver anden sag.

Det første man skal gøre er at udtale tungevrideren langsomt og endda helst stavelse for stavelse, omhyggeligt artikulerende. Det er vigtigt at sikre, at hver lyd udtales klart, rent og forståeligt. Der er ingen grund til at haste her.

Efter omhyggeligt at have læst tungetwisteren flere gange, bør du lære den udenad - en person kan gøre dette selv med en "kylling"-hukommelse; mængden af tungetwister er relativt lille (især hvis det kun er en linje). For at gøre det nemmere at huske, kan du bruge de såkaldte snydeark - med hænderne: Bøj f.eks. fingrene for hvert ord, eller knytte dem til næver, eller slå rytmen ud. Denne metode er især god til små børn.

Den anden fase er at finpudse artikulationen. For at gøre dette har du brug for en assistent og en tilførsel af tålmodighed både fra hans side og fra praktikanten selv. Assistenten skal sidde overfor dig, og så igen og igen langsomt, tydeligt fortælle ham tungevrideren - men uden lyd. Denne øvelse skal udføres, indtil assistenten uden problemer kan læse hvert bogstav på læberne og sætte tungetråden sammen.

Når det lykkes dig at genkende sætningen fra dine læber, kan du gå videre til næste fase, endnu sværere: at tale i en hvisken. Talen skal være så klar, at hvisken er let forståelig og hørbar. Som et eksempel kan du tage talen fra en teatralsk sufflør - det er den, der finpudser sin hvisken til filigran klarhed!

Det næste punkt er at øge lydstyrken. Nu skal det samme gøres højt og med udtryk. Som om i skoleår i en litteraturlektion, recitere et digt tildelt hjem udenad.

Og endelig er den sidste fase en ændring i intonation. Tungevrideren, som allerede er blevet husket i dette øjeblik, skal fortælles på forskellige måder: højt og stille, i en barnestemme og i en gammel mands ranglen, i en sang og recitativ - der er en million intonationer. Det vigtigste er, at uanset hvordan tungevrideren udtales til taleudvikling, skal det gøres hurtigt. Og selvfølgelig uden at miste klarheden.

Selvfølgelig skal du ikke tro, at alt dette kan opnås på én dag. Diktionstræning kræver ret meget tid og tålmodighed – det vil tage mindst flere uger, før noget begynder at fungere. Du skal bruge mindst tredive til fyrre minutter til dette hver dag. Det vigtigste er ikke at give op halvvejs. Eksperter anbefaler i øvrigt, at alle disse øvelser udføres i bevægelse - du kan gå, løbe, lave øvelser og så videre, men du bliver også nødt til at overvåge korrekt vejrtrækning.

En anden vigtig faktor: For at alt skal fungere korrekt, skal du ikke bare mekanisk rasle af en læret lektion, men forestille dig i din fantasi alt, hvad der er beskrevet i tungetråden. Hvis vi taler om om hvordan "mor vaskede Mila", bør du male dette billede i dit hoved så levende som muligt. Her vasker mor Mila, nu droppede hun sæben, nu er Mila glad... Først da vil det være muligt at finde de rigtige intonationer.

Russiske tongue twisters til taleudvikling

Blandt de milliarder af tongue twisters, der findes i verden, er der alle slags. Inklusiv dem, der er sat sammen af russere. Det er tilladt at inkludere i denne kategori for eksempel følgende:

Arkhip er hæs, Osip er hæs.
De gav Varenka filtstøvler til hendes fødselsdag.
En græker kørte over floden, og han så en græker: der var kræft i floden. Han stak grækerens hånd i floden, og krebsen greb grækerens hånd.
Bønnen har bønner, bønnen har bønner.
Tyren var tyklæbet.
En uhyggelig fed jordbille summer og snurrer – og så videre.

Tongue twisters til voksne

Det er nødvendigt at forstå, at der blandt ren snak er et "hierarki". De er klart opdelt i kategorier efter alder. Selvfølgelig er der mange universelle blandt dem, men der er også dem, der kun er egnede til voksne - for eksempel fordi deres indhold er vulgært i naturen, eller de er simpelthen meget vanskelige for dem at forstå. børns opfattelse. På den ene eller anden måde er der nedenfor flere eksempler på tungevrider til udvikling af voksentale. En af dem er måske den mest kendte - dette er en tungevrider om runddans og andre fra dette hyggelige selskab. Det er bemærkelsesværdigt ved, at det, hvis det ønskes, kan fortsættes i det uendelige.

En dag skræmte jeg en jackdaw, da jeg så en papegøje i buskene. Og den papegøje siger: "Du skræmmer jackdaws, pop, skræmmer dem, men tør du ikke skræmme jackdaws, pop, i buskene."
En ødelagt larve, en pulveriseret kompakt. En skræmt knap, et sammenfiltret rod – og så videre.

En anden tongue twister, som kun er egnet til voksne, da det er umuligt for børn at huske det udenad (og hvad kan jeg sige, det er svært for voksne at gøre det selv med den mest ihærdige hukommelse), kaldes "Liguria" og anses med rette for mest langt mønster. En forkortet version bruges ofte, men selv i den version fylder den flere afsnit. Den samlede længde af denne tungevrider, som fortæller historien om en ligurisk trafikleder, og som indeholder nogle kortere tungetråder, som længe har været kendt af alle, er omkring en side.

Tongue twisters til taleudvikling for børn

Rene ordsprog, der egner sig til børn i deres kompleksitet og indhold, er ikke desto mindre også "filtreret". Dem, der er egnede til tre-årige, er måske ikke længere nyttige for syv-årige, og omvendt. Når du arbejder med børn, er det vigtigt at huske en simpel regel: barnet skal ikke kede sig. Han skal nyde aktiviteten, den skal være interessant og sjov for ham. Og hvis baby keder sig, svært og uforståelig, er der ikke glæde nok her, og derfor vil der heller ikke være meget gavn.

Derfor bør du fokusere på, når du vælger børns tunge twisters til taleudvikling følgende kriterier: babyens alder (for de små, vælg de enkleste og sjoveste, for de ældre - mere vanskelige) og de lyde, der skal trænes. Du bør ikke give dit barn alt i træk, "bare for at studere." Tongue twisters til udvikling af børns tale og diktion skal bruges klogt; processen skal give det resultat, der ikke kun ønskes af forældrene, men også af barnet selv.

Når du underviser børn under seks år, bør du vælge børns tungetråde til taleudvikling, der træner en bestemt lyd - "s", "sch", "r" og så videre. Hvis din baby har problemer med at udtale flere lyde, er det værd at finde flere forskellige øvelser for hver af dem, men det er ikke værd at tage dem, hvor to, tre og så videre problematiske lyde gentages på én gang. Lignende opgaver taleøvelser er velegnede til udvikling af tale hos børn i alderen 7 år. Tongue twisters, forresten, anbefales at blive introduceret i et barns ordforråd så tidligt som muligt - så vil han hurtigt begynde at forstå forskellige lydkombinationer og vil være i stand til at gentage dem uden problemer. I dette tilfælde vil barnet i en alder af syv helt roligt have mestret alle lyde. modersprog.

Prokop har ikke dild.
Gedden har rene kinder.
Katten købte et krus med en pind til gøgen.
Den berygtede halva i stalden.
Timurs gård er bevokset med græs og så videre.

Til babyer

Sammenlignet med tongue twisters til taleudvikling for børn på 7 år er "toddler" tunge twisters enklere. Det er tilladt at bruge disse i klasser med børn selv to år gamle.

Kolya ringer på klokken med en pæl.
Polyppen satte sig fast på lindetræet.
Mor købte en maske til Marusya.
Far savede en stub med en sav.
Onkel Dima delte melonen og så videre.

Langt og svært

Komplekse tunge twisters til taleudvikling er de som regel massive i volumen, rettet mod at øve flere lydkombinationer på én gang og er svære at gengive. Men det er der, spændingen ligger! Det er netop derfor, at sådanne tungevridere tiltrækker og lokker til udvikling af tale ved 6 år, 12 og 20 - med lige stor kraft. En af de jævnligt stødte og brugte tungevridere i denne kategori kan betragtes som en ren tungevrider om brombær og blåbær (hvis du ikke boede i nærheden af et brombær, men hvis du boede i nærheden af et blåbær, så er blåbærsyltetøj bekendt for dig, men brombærsyltetøj er helt usædvanligt. Hvis du boede i nærheden af brombær, så dit sædvanlige brombærsyltetøj... og så videre), samt om abrikos, kokos og andre lignende dem (ingen abrikos, kokos, radise - og lignende).

Mulighed for selvstændigt at sammensætte en komplet tale

Disse udtryk blev så opfundet af folket, så alle havde mulighed for at digte dem. Dette kan nemt gøres i en meget enkel proces interessant spil i et muntert selskab. Der kræves minimum fire personer. Spillerne bliver enige om en lyd - for eksempel lyden "r" - som alle ord i den fremtidige tungetridder begynder med. Og så skrives spørgsmålene på et stykke papir: hvem (du skal skrive navn, kaldenavn, kaldenavn osv.), hvad gjorde du, hvor, hvorfor (i versionen af spillet med stort beløb personer end fire, kan du bruge din fantasi og finde på mere Yderligere opgaver).

Hver af spillerne skiftes til at skrive sit svar på et spørgsmål, pakke papiret ind, så ingen kan se, hvad han har skrevet, og give det videre. Så arket kan se sådan ud:

Roma/jerv/barn, brølede en hvidhval/kørte i rat/arbejdede som robot, i Rom/på en rodeo/på en ranch, (fordi) han stod tidligt op/blev født i skjorte/kræften på bjerget fløjtede ikke.

Ved at kombinere disse svar i sætninger, kan du få de mest latterlige tunge twisters, men de vil ikke desto mindre træne udtalen af lyden "r", og vil desuden i høj grad underholde deres skabere og deres venner.

I Rus' har de været kendt siden oldtiden. Så blev de brugt i talemåde, og først senere begyndte børn at øve sig på tungevrider.
Vladimir Dal var den første til at studere rene tunger.
Tongue twisters tilhører en genre som folklore. Det er med andre ord mundtligt folkekunst.
Et andet navn for tongue twisters er tongue twisters (bruges ikke i øjeblikket).
Vladimir Dal kaldte tongue twisters for rene historier.

Tongue twisters til taleudvikling er nyttige for alle, uanset alder eller tilstedeværelse af taleproblemer. De forbedrer diktionen, udvikler hørelsen og styrker tænkningen. Vi kan roligt sige: talelektioner er ikke kun nyttige, men også interessante!

I moderne verden Det bliver mere og mere sjældent at møde en person med en bog i hænderne. Mange mennesker foretrækker elektroniske eller lydbøger. Og der er dem blandt os, der på grund af deres travlhed eller af andre årsager helt opgiver læsningen til fordel for video. I mellemtiden er fordelene ved at læse bøger indlysende. Lad os prøve at finde ud af, hvad det er.

Hvad er fordelene ved at læse bøger?

10 fakta til fordel for at læse bøger:

Hjælper med at øge ordforrådet.
Tilføjer selvtillid.
Hjælper dig med at kommunikere med mennesker.
Reducerer stress.
Udvikler hukommelse og tænkning.
Beskytter mod.
Hjælper med at forbedre søvnen.
Gør en person mere kreativ.
Har en foryngende effekt.
Forbedrer koncentrationen.

Fordelene ved at læse klassisk litteratur

Moderne skolebørn og studerende er med sjældne undtagelser tilbageholdende med at læse klassisk litteratur. For mange virker sådanne værker i starten kedelige og uinteressante. De er ikke engang klar over, hvor nyttige læsebøger er, og især klassisk litteratur:

Læsning af klassikerne, og især poesi, begynder at arbejde aktivt, hvilket er ansvarligt for kreativitet, billedsprog og rumlighed.
Ifølge videnskabelig forskning har daglig læsning af klassisk litteratur en gavnlig effekt på personlighedsudviklingen.
Kendere af klassikerne har altid en fremragende hukommelse.
Ved at læse sådan litteratur hver dag kan en person træne sine kognitive evner.
Fordelen ved bøger er, at de er en fremragende forebyggelse af senil demens.

Nyttig læsning til selvudvikling

Taler vi om fordelene ved at læse, er det vigtigt at tale om selvudvikling. Når alt kommer til alt, takket være bøger, kan enhver person blive mere læsefærdig, intelligent og i sidste ende succesfuld. Alt efter hvilken viden der er behov for nu, kan litteratur opdeles i tre typer:

Bøger, der giver råd om en række emner:

"Regler. Sådan giftes du med manden i dine drømme Ellen Fein, Sherry Schneider- en guide til kvinder, der drømmer om at møde deres prins.
"Jeg vil og vil. Accepter dig selv, elsk livet og bliv lykkelig” Mikhail Labkovsky- Bestil kendt psykolog om, hvordan du opnår harmoni med dig selv og verden omkring dig og lærer at nyde livet.
"Sådan bliver du rig fra bunden" Brian Tracy- i denne bog kan du finde ikke kun ideer og psykologiske instruktioner fra forfatteren, men også praktiske råd hvordan man bliver succesfuld og rig.

Bøger til ledere:

"Mit liv, mine præstationer" Henry Ford- en bog, der er blevet en klassiker og giver dig mulighed for at se på mange ting med andre øjne.
Ignorer alle eller hvordan man er kreativ af Hugh Macleod- en bog for dem, der stræber efter at blive ikke kun en uudtømmelig kilde ideer, men ønsker også at styrke sin ånd.
"Succes uden strategi" Mark Rozin- en bog, der fremkalder en hård debat med sig selv og viser to modstridende udviklingsveje.

Bøger til eftertanke:

"Looking for a Man" N.I. Stankevich- viser forfatteren moderne samfund og hans værdier og nådesløst kritiserer alt, men ikke tankeløst, men giver læseren mulighed for at finde en vej ud af nye situationer og forstå, hvad der er acceptabelt for ham, og hvad der ikke er.
“Lad være med at knurre af hunden! En bog om at træne mennesker, dyr og dig selv" Karen Pryor- en bog om, hvordan man finder gensidigt sprog med dig selv, andre mennesker og endda dyr.
"Psykiske fælder. De dumme ting de gør fornuftige mennesker at ødelægge dit liv" Doll A.- om, hvordan man stopper med at falde i de fælder, som vi sætter for os selv ved at bryde grundlæggende regler.

Fordelene ved at læse for hjernen

Ikke alle er godt klar over fordelene ved at læse bøger for hjernen. Seneste forskning bevise, at læsning bruger områder af hjernen, der ikke fungerer, mens man ser tv eller gør computerspil. Når en person læser, sker der en slags fordybelse i bogens plot, så tændes fantasien, og alt, hvad der præsenteres på bogens sider, kommer til live gennem visuelle billeder. Denne unikke effekt er kun mulig ved læsning, hvorfor denne aktivitet aldrig vil miste sin anvendelighed og relevans.

Nyttig læsning for sjælen

Moderne unge undrer sig nogle gange over, hvorfor man læser bøger, og hvad er fordelene ved at læse. Ved at læse bøger kan alle slappe af og falde til ro. At læse har virkelig en afslappende effekt på en person. Når vi læser interessante bøger, kan vi tage tankerne væk fra den daglige travlhed og dermed lindre stress, der påvirker kroppen negativt. At læse en bog kan sammenlignes med en samtale på en psykoterapeuts kontor. Effekten er lige så beroligende og genoprettende. mental styrke. Ved at vælge at læse bøger som din hobby, kan du blive sundere og gladere.

Fordele ved at læse højt

Ofte læser vi alle for os selv. Forskning viser dog, at det er lige så gavnligt at læse højt. Så hvad er fordelene ved at læse højt? Det har gavnlig indflydelse på diktion, hjælper med at etablere kommunikationsevner mellem børn og voksne, ægtefæller. Det er vigtigt, at litteraturen er interessant for begge. Det er bedre at læse langsomt, mens du udtaler sætninger og ord godt, placerer accenter og pauser, og kunstnerisk giver udtryk for karaktererne. Den bedste tone anses for at være tonen i en livlig historie.

Enhver litteratur kan være velegnet til højtlæsning. Børn vil være interesserede i eventyr og børns historier. Voksne kan nyde poesi, en roman eller en faglitterær artikel. For det første kan du bruge en stemmeoptager. På denne måde vil du være i stand til at bemærke alle manglerne ved diktionen og rette dem rettidigt. At læse højt kan forbedre hukommelse og tale. Som et resultat kan en sådan aktivitet blive en af de mest nyttige, hvilket giver dig mulighed for at organisere ordentligt fritid og tilbring det med fornøjelse.

Fordelene ved at læse tongue twisters

Enhver, der drømmer om at mestre faget som tv-vært, bør læse tungetrådere så ofte som muligt. Med deres hjælp forbedres diktion og andre stemmefærdigheder oratoriske færdigheder. At læse tungetråder er nyttigt ikke kun for professionelle skuespillere og tv-værter. Nogle gange bruger endda forældre dem til at lære deres barn at udtale lydene på deres modersmål korrekt. Tongue twisters er en effektiv metode til at træne artikulationen af lyde, slippe af med tungebinding mv. Det anbefales at læse klart og langsomt i starten. Over tid bør læsetempoet øges.

Komplekse tunge twisters. Har børn brug for dem?

En tongue twister er en sætning eller et rim konstrueret af svære at udtale ord, kombinationer af lyde og stavelser og beregnet til at blive talt højt.

Hvordan er tongue twisters nyttige?

Tongue twisters udvikler barnets taleapparat, hvilket gør det mere perfekt og mobilt. Talen bliver korrekt, udtryksfuld, klar, forståelig, og barnet bliver en succesfuld person i fremtiden. Det her hovedformålet tongue twisters, men ikke den eneste.

På trods af at tungetråder nødvendigvis læses hurtigt, lærer de et barn, der har travlt med at tale, at udtale sætninger langsommere uden at "spise" slutningen, så han bliver forstået.

Ved at lære en tongue twister, lærer et barn at have en meningsfuld holdning til det, han siger, at veje hvert ord, hvis ikke en stavelse, at mærke sammenhængen mellem ordkombinationer, at forstå meget subtile nuancer i intonation, betydning, betydning.

Han lærer også ikke kun at tale, men også at lytte. Dette er meget nyttigt og vil være nyttigt i skolen, når læreren giver en masse forskellig information.

Russiske tongue twisters er uvurderligt materiale for en talepædagog, fordi de spiller en stor rolle i at hjælpe et barn med at udvikle tale. Der er næppe en forælder, der ikke ønsker, at hans barn taler klart, klart, smukt. Men du skal arbejde på dette! Nogle mennesker begynder at tale tidligere, andre bedre, men alt kan påvirkes og rettes.

Men det interessante er, at tongue twisters oprindeligt blev opfundet, højst sandsynligt, ikke til dette formål, men udelukkende til underholdning. Folk samledes til diverse underholdning, sang, dansede, talte tungevrider – det var sjovt. Derfor hører de til folklore og betragtes som en særlig tegneseriegenre inden for folkekunst.

Tongue twisters for børn er primært en leg, ikke læring.

Tongue twisters blev opfundet udelukkende for at tale dem højt. Først demonstrerer du dette for barnet, og begynder derefter at lære rimet sammen.

Først skal du udtale tungetråden meget langsomt og tydeligt, og bryde den ned i stavelser.

Målet med det første trin er at lære tunge vrideren korrekt. Vær opmærksom på udtalen af alle lyde: både vokaler og konsonanter. Det er meget vigtigt på dette stadium at forebygge forkert udtale ikke en eneste af dem. Nu lærer du både ord og udtale. Langsomt men sikkert, som man siger.

Efter at dette trin er gennemført med succes, og barnet har lært teksten og kan udtale den korrekt, skal du lære at gøre alt det samme, men i lydløs tilstand. Nu virker det kun artikulatoriske apparater- ingen stemme, kun læber, tunge og tænder.

Det tredje trin er at læse tungetråden i en hvisken. Det er meget vigtigt, at barnet i en hvisken, og ikke hvæsende eller stille, klart og tydeligt kan udtale hele sætningen.

Sig nu teksten højt, men langsomt. Sammen, hele sætningen, uden fejl, men uden at haste.

Spil med udtalens intonation: bekræftende, spørgende, udråbende, trist og glad, betænksom, aggressiv, nynnende, i forskellige stemmer. Det er også meget nyttigt i forhold til at udvikle skuespilevner.

Og nu er tiden kommet til at arrangere en konkurrence for de fleste bedste resultat: Udtal hele tongue twister hurtigt og uden fejl. Bed dit barn om at gentage det tre gange.

Hver lyd har sin egen tongue twister.

Der findes utallige forskellige tungetrådere. De mest populære blandt os er de originale russiske tongue twisters, som er tæt på os i betydning og ånd. Men pædagogiske børnerim har ikke kun en national konnotation.

Hver enkelt tongue twister er ikke en tilfældig samling af lyde og ord. Hun træner visse færdigheder og mestrer udtalen af en specifik "problem"-lyd. For eksempel:

For lyd [b]: Hvide får slår på trommerne.

For lyd [v]: Vandbæreren førte vand fra vandforsyningssystemet.

Til lyden [d]: Bedstefar Dodon spillede piben, bedstefar slog Dimka med piben.

For lyden [zh]: Den dovne røde kat lagde sig på maven.

For lyde [z], [z"]: En vintermorgen ringer birketræer fra frosten ved daggry.

Til lyden [k]: Nær klokkepælen.

For lyd [g]: Jackdaw sad på hegnet, Rook startede en samtale med hende.

Til lyden [x]: De små ukrainere lo af grin.

For lyd [l]: En spætte sad på et træ og mejslede revner.

Til lyden [p]: Der er et knald på hovedet, en kasket på numsen, et hoved under paven, et knald under hætten

Til lyden [r]: Rammen bliver tidligt lyserød, rammen er glad - solen varmer.

For lyde [s], [s"]: Senya bærer hø i baldakinen. Senya vil sove på høet (N. Egorov).

Øvelse af lyden [t]: At fortolke klart, men at fejlfortolke til ingen nytte.

For lyden [ts]: Høns og høns drikker te på gaden.

Til lyden [h]: Skildpadden, der ikke keder sig, sidder i en time med en kop te.

For lyden [sh]: Seks små mus rasler i en hytte.

Til lyden [u]: Jeg renser hvalpen med en børste, kildrer dens sider.

Populære tongue twisters.

Du kan ikke sige alle tungevrider hurtigt,

Du kan ikke overdrive det.

Fra hovenes klap flyver støv hen over marken

Græs i gården, brænde på græsset;

Et brænde, to brænde, tre brænde -

Skær ikke træ på græsset i din have.

I vores gårdhave

Vejret blev vådt.

Treogtredive skibe tacklede,

De slog, men slog ikke.

Kasketten er ikke syet i Kolpakov-stilen,

Klokken blev ikke hældt som en klokke;

Det er nødvendigt at sætte hætten på igen,

Klokken skal slås om - slås om.

Prokop ankom - dilden kogte.

Prokop gik - dilden kogte.

Hvordan dild kogt under Prokop,

Dilden kogte stadig uden Prokop.

Torsdag den fjerde

Klokken fire og et kvarter

Fire små sorte små imps

De tegnede en tegning med sort blæk.

Bæverbojaren har ingen rigdom, ikke noget godt.

To bæverunger er bedre end noget godt.

Musen hvisker til den lille mus:

"Du bliver ved med at rasle, du sover ikke."

Den lille mus hvisker til musen:

"Jeg vil rasle mere stille."

Skibet bar karamel,

Skibet stødte på grund.

Og sømændene i tre uger

Karamel spiste brød.

Gøg købte en hætte.

Tag gøgens hætte på,

Hvor er han sjov i hætten.