Spillet udvikler opmærksomhed visuel hukommelse, abstrakt tænkning baby, hans iagttagelsesevne og finmotorik hænder Træner børn i evnen til at finde genstande af lignende form i verden omkring dem.
At lave et spil
Print nedenstående kort på en farveprinter og lim dem på tykt karton. Skær forsigtigt langs konturen. For at få delene til at holde længere, kan du dække dem med gennemsigtig tape.
Mulighed nummer 1: "Find et par"
Vi inviterer barnet til at finde genstande af lignende form (for eksempel en gulerod og en lukket paraplystok). Vi spørger, hvad disse genstande ellers har til fælles (f.eks. når man graver gulerødder op, kan man bruge en stok som skovl til at grave en rodafgrøde op osv.). Du kan bede dit barn om at stille op hele linjen genstande samme form(i alt 6 varer i én række).
Mulighed nummer 2: "Riddle"
Flere billeder (mindst 10 stk) er lagt ud på bordet. Spillederen er valgt. Han begynder at beskrive det billede, han har valgt, og holder sig til grov plan historie
Historieplan til beskrivelse af et objekt:
farve
form
hvad er det lavet af
hvordan bruger en person det
Historieplan til beskrivelse af et levende væsen:
levested
udseende
hvad spiser han
hvilken lyd giver det
hvilke handlinger og bevægelser er karakteristiske for ham
Eksempel:
- Jeg ønskede mig en genstand Brun, rund form med fire huller. Den kan være lavet af plastik eller træ og bruges i tøj som fastgørelse (Knap).
Deltagerne i spillet gætter det billede, som oplægsholderen har gættet. Den, der navngiver svaret korrekt, modtager dette billede som præmie. Den, der modtager flest præmier, vinder.
Mulighed nr. 3: "Kæde"
Hver spiller får flere kort. Den voksne er den første til at lægge sit billede fra sig og opfordrer børnene til at tænke over, hvad der kan sættes ved siden af og hvorfor. Det vil sige, at barnet leder efter et samlende træk mellem objekter (farve, form, formål osv.). Vinderen er den, der er den første til at slippe af med alle de kort, han har. For eksempel kan du sætte en halvmåne på et stykke vandmelon, fordi de har samme form - en halvcirkelform. Og efter måneden kan du sætte jorden, fordi det er de begge himmellegemer, etc.
Mulighed #4: "Hjem and Seek"
Eventuelle genstande, der er mere end barnets alder, lægges ud foran barnet. Se venligst omhyggeligt på dem og husk. Vi siger: En, to, tre, fire, fem - vi lukker øjnene." Barnet lukker øjnene, den voksne fjerner et billede og omarrangerer de resterende. Vi siger "En, to, tre - tør dine øjne." Barnet åbner øjnene, vi beder ham gætte, hvilket billede der er skjult. Hvis barnet ikke kan klare opgaven, gør vi det nemmere: Vi blander ikke de resterende kort eller tager færre billeder. Som en komplikation ændrer vi placeringen af billederne, så skal barnet svare på spørgsmålet "Hvad har ændret sig?"
Mulighed #5: "Hvad er ekstra?"
En voksen vælger tre billeder, hvoraf to har fællestræk, og det tredje billede bør ikke have dette tegn. Vi stiller spørgsmålet "Hvilket billede er det ulige?" Hvorfor?" Du kan komplicere spillet ved at vælge kort, så to eller hvert af billederne er overflødige. Når barnet bliver fortrolig med spillereglerne, inviterer vi det til selv at komme med en opgave.
Projekt navn: Hvad ved du om trekanten?
Fagligt emne, som projektet udvikles indenfor: matematik.
Projekttype:
Efter type aktivitet – information;
Ved organisationsform– gruppe;
Med hensyn til udførelsestid – langsigtet (flere uger).
Formålet med projektet: systematisere og udbygge viden om trekanten.
Projektets mål:
Ved hjælp af forklarende ordbøger af det russiske sprog, find betydningen af ordet trekant.
Overvej hovedtyperne af trekanter og giv en definition af hver af disse trekanter.
Studer trekantens historie.
Lær om brugen af trekanter i det praktiske liv.
Projektleder: M. S. Terekhova, matematiklærer, kommunal uddannelsesinstitution "Stalnovskaya School"
Alder på projektdeltagere: 11-12 år gammel.
Resumé af projektet. Projektet har til formål at generalisere og systematisere viden om emnet "Trekant".En trekant anses med rette for at være den enkleste af figurer: enhver flad, dvs. strækker sig i to dimensioner, skal figur indeholde mindst tre punkter, der ikke ligger på samme lige linje. Trekanten har altid været meget brugt i det praktiske liv.
Planlagt resultat: oplæg, elevpræstation i klassen.
Stadier af arbejdet med projektet. Anbefalinger til studerende.
Arbejdsplanlægning
Opdel arbejdet i etaper
Udarbejd en arbejdsplan for projektet.
Fordel ansvar.
Projektgennemførelse
Arbejd efter planen
Løs nye problemer sammen
Foretag ændringer i planen, hvis det er nødvendigt
Hvis det er nødvendigt Benyt dig af lærerens råd eller forældrenes hjælp.
Projektpræsentation
På det planlagte tidspunkt skal du kombinere oplysningerne i én mappe
Gruppér slides for hver projektfase ind afsluttende præsentation med én titel.
Forbered en tale foran klassen.
Kom med et projekt. Besvar lytterspørgsmål.
Nødvendigt udstyr: computer forbundet til internettet, projektionsudstyr til præsentation; ordbøger, litteratur om emnet "Trekant" og om trekantens historie; genstande trekantet form.
"Når den spidse vinkel i en trekant rører en cirkel, er virkningen ikke mindre signifikant end Michelangelos, når Guds finger rører ved Adams finger." V.V.Kandinsky.
DEFINITION AF UDtrykket "TREKANT"
Definition af ordet "trekant" i russiske ordbøger
| Ordets betydning | Eksempel |
| Ordbog Ozhegova S.I. |
|
| En geometrisk figur er en polygon med tre vinkler, såvel som enhver genstand eller enhed af denne form. | Ret trekant, trætrekant, soldattrekant. |
| Navnet på sergent- og underofficerstegnet i denne form på knaphullerne i Den Røde Hær (fra 1919 til 1943) | |
| I en sovjetisk institution, på en virksomhed: tre i fællesskab fungerende ledere - administratoren, sekretæren for partiorganisationen og formanden for fagforeningsudvalget | Værkstedstrekant |
| Ushakovs forklarende ordbog |
|
| En geometrisk figur afgrænset af tre gensidigt skærende linjer, der danner tre indvendige hjørner(måtte.). Enhver genstand eller enhed, der har formen af en sådan figur. | Stump trekant. Jern trekant |
| Chok musikinstrument fra en stålstang bøjet i form af en sådan figur, som er slået med en metalpind (mus) | |
| I en institution, virksomhed eller deres afdelinger - almindeligt navn for tre ledere: lederen af den administrative linje og lederne af parti- og fagligt arbejde. | Trekant plante |
| Ordbog af Efremova T.F. |
|
| En geometrisk figur på et plan, afgrænset af tre skærende linjer, der danner tre indre vinkler. | Akut trekant |
| Tre personer (to mænd og en kvinde eller to kvinder og en mand) bundet kærlighedsforhold | Kærligheds trekant |
TYPER AF TREKANGLER
Hvilke typer trekanter findes, og hvordan klassificeres de?
Afhængig af størrelsen af de vinkler der er følgende typer trekanter.
| Navn | Definition | Tegning |
| Akutvinklet | En trekant, hvor alle vinkler er spidse. |
|
| Rektangulær | En trekant, hvor en af vinklerne er ret. | |
| Stump | En trekant, hvor en af vinklerne er stump. |
Afhængigt af forholdet mellem længderne af siderne skelnes følgende typer trekanter.
| Navn | Definition | Tegning |
| Alsidig | En trekant, hvor alle sider har forskellig længde. |
|
| Ligebenet | En trekant, hvis to sider er lig med hinanden. Den side, der ikke er lig med de to andre, kaldes dens base. | |
| Ligesidet | En trekant, hvor alle tre sider er lige store. |
HISTORIE OM TREKANTENS UDSEENDE
Den store oldgræske historiker Herodot (5. århundrede f.Kr.) efterlod en beskrivelse af, hvordan egypterne, efter hver oversvømmelse af Nilen, ommarkerede de frugtbare områder på dens bredder, hvorfra vandet var drænet. Fra dette øjeblik begyndte geometrien - "landmåling" (fra det græske "geo" - "jord" og "metero" - jeg måler). 
Gamle landinspektører udførte geometriske konstruktioner, målte længder og arealer; astrologi beregnede placeringen himmellegemer- alt dette krævede meget omfattende viden om egenskaberne ved lejlighed og rumlige figurer, og først og fremmest om trekanten. 
Billeder af trekanter og problemer på trekanter findes i egyptiske papyrus, der er mere end 4000 år gamle, i gamle indiske bøger og andre gamle dokumenter. Allerede dengang kendte man en sætning, som senere blev kendt som Pythagoras sætning, som blev brugt til at konstruere rette vinkler på jorden ved hjælp af en rebtrekant med siderne 3, 4, 5 ( Egyptisk trekant).
Efter 2000 år Det gamle Grækenland læren om trekanten når højt niveau. Sådanne gamle græske videnskabsmænd som Archimedes, Pythagoras, Thales er berømte.
Læren om trekanten udviklede sig i den joniske skole, grundlagt i det 7. århundrede f.Kr. af Thales, derefter i Pythagoras skole. De gamle grækere besluttede at organisere den akkumulerede information om trekanten og skrev mange værker. Det mest perfekte var Euklids værk "Elementer" (365-300 f.Kr.).
Begrebet en trekant udviklede sig historisk, tilsyneladende, som følger: Først blev kun almindelige trekanter betragtet, derefter ligebenede og endelig skalatrekanter.
I flere årtusinder har geometre studeret trekanten så detaljeret, at de nogle gange taler om "trekantgeometri" som selvstændig sektion elementær geometri.
TREKANT I MALERI
Værker af Vasily Vasilyevich Kandinsky - unikt fænomen russisk og europæisk kunst. Det var denne kunstner, udstyret med kraftfuldt talent, strålende intellekt og subtil åndelig intuition, der var bestemt til at lave en ægte revolution i maleriet og skabe de første abstrakte kompositioner.
Ifølge Kandinsky er det stregen og farvepletten, og ikke plottet, der er bærerne af det åndelige princip; deres kombinationer giver anledning til en "indre lyd", der fremkalder en reaktion i beskuerens sjæl. Sammen med trekanter og firkanter inkluderede kompositionerne en cirkel som et symbol på universets perfektion og fuldstændighed. 
For at hjælpe seerne bedre med at forstå hans malerier, skrev han bogen "Line and Point on a Plane." 
I "Vibration" ser vi netop denne "kontakt mellem skarp trekant og cirklen", som kunstneren kalder "den nye Adam", der rækker ud til Gud, ligesom Michelangelo.
I malerierne "Peger på en bue" og "Tre trekanter" kan du se, hvordan trekanter bruges i maleriet.
"Punkter på en bue", 1927. "Tre trekanter", 1938.
Portrættet af Mona Lisa er attraktivt, fordi kompositionen af tegningen er bygget på "gyldne trekanter" (mere præcist på trekanter, der er stykker af en regulær stjerneformet femkant).
Leonardo da Vinci - Mona Lisa
TREKANT I MUSIK
Trekant. Dette geometriske udtryk refererer til et musikinstrument, der er en del af percussion-gruppen og er ret ofte brugt i symfonisk og operamusik. Instrumentets form er en ligesidet trekant. Den er lavet af stålstang. Trekanten hænges fra fjernbetjeningen og slås let med en metalpind. Lyden er høj (af usikker højde), klanglig og blid, og når den slås kraftigt, er den gennemtrængende, der minder om klokker. I Griegs musik til Ibsens drama Peer Gynt introduceres trekanten i Anitras dans. Dens ringende triller understreger dansens yndefulde, lunefulde natur. Og i "Scheherazade" og "Capriccio Espagnol" af Rimsky-Korsakov giver trekantens rytmiske klirren musikken endnu mere mere glans, livlighed, entusiasme. 
TREKANT I NATUREN
Bermuda Triangle - almindeligt kendt unormal zone. Det ligger mellem Bermuda, Miami i Florida og Puerto Rico. Firkant Bermuda trekanten er over en mio kvadratkilometer. Bundtopografien i dette vandområde er blevet grundigt undersøgt. På sokkelen, som udgør en væsentlig del af denne havbund, er der udført mange boringer for at finde olie og andre mineraler. Nuværende, vandtemperatur i anden tidår, dets saltholdighed og luftmassernes bevægelse over havet - alle disse naturlige data er inkluderet i alle specielle kataloger. Dette område er ikke særlig forskelligt fra andre lignende geografiske steder. Og alligevel var det i området af Bermuda-trekanten, at skibe og derefter fly på mystisk vis forsvandt. 
Den almindelige mantis er et insekt, der tilhører familien af ægte mantiser. Dette er den mest almindelige repræsentant for arten i Europa. Dette er et ret stort insekt. Hovedet på bedemantis er trekantet, meget mobilt, forbundet med brystet. Den kan dreje 180 grader. Dette insekt har veludviklede forben, som har kraftige og skarpe rygsøjler. Med deres hjælp griber den sit offer og spiser det derefter. 
TREKANT I ASTRONOMI
Trekant (lat. Triangulum, Tri) - konstellation nordlige halvkugle himmel. Optager et areal på 131,8 kvadratgrader på himlen, indeholder 25 synlige stjerner det blotte øje.
TREKANT I ARKITEKTUR
Egyptiske pyramider også i form af en trekant. Pyramiden har en firkant i plan og en trekant i lodret snit, kvadratet svarer til korset dannet af de fire kardinalpunkter.
Louvre-pyramiden i Paris består af 603 romber og 70 trekanter fra klart glas 21 millimeter tyk. Længden af den ene side af basen er 35 meter, vinklen på den skrå side er 52 grader. Den samlede vægt af pyramiden er 180 tons. 
Jernskyskraberen er en af de mest berømte historiske monumenter New York. Den ikoniske struktur, som er enogtyve etager høj, er kendt for sin trekantede form, hvorfor den fik navnet Flatiron. Dette hus var et af de første imponerende højhuse bygget på Manhattan. 
En ny bygning blev bygget for at være vært for 2011 Universiaden i Shenzhen, Kina. sportskompleks. Stadionerne ligner tre mangefacetterede lysende kroner lavet af glastrekanter. Det tyske studie GMP Architekten arbejdede på skabelsen af dette storstilede smykkeværk. 
Mary Axe skyskraberen i London eller St. Mary Axe Tower, 30 (engelsk navn 30 St Mary Axe) er en 40-etagers bygning beliggende i Storbritanniens hovedstad, hvis design er lavet i form af en maskeskal. med en central understøttende base. Bygningen har 5.500 trekantede vinduer. Fra skyskraberens øverste etager er der en smuk udsigt panoramaudsigt på centrale del London.
Et projekt kaldet NOAH ( New Orleans Arcology Habitat) - et modigt projekt er en trekantet bygning 365 meter høj, en slags byplatform placeret på vandet. Usædvanlig form bygninger i I dette tilfælde, bærer en funktionel belastning, fordi trekanten er en af de mest stabile figurer, og i Orleans, udsat for orkaner, evnen til at modstå naturkatastrofe er dominerende. Trekanten tillader også bygningen at være ende-til-ende, og opdele NOAH i tre separate "tårne", der konvergerer i toppen. Formålet med dette system er at sprede stærke vinde, hvilket reducerer belastningen på bygningen. Til samme formål er bygningens yderkanter buede og skråtstillede.
Tegnestuen Parsonson Architects præsenterede Salamanca House-projektet i hjemby Wellington, New Zealand. Boligbyggeri med et areal på 225 kvm. beliggende på en stejl skråning og har to etager. Overvejer lille område af det område, der var afsat til byggeri, udnyttede arkitekterne maksimalt hver meter. Soveværelset og garagen blev designet på det nederste niveau, hvilket gjorde det muligt at placere stuen på anden sal, kombinere den med køkken og spisestue.
TREKANT OG SYMBOLER
Davidsstjernen er en sekstakket stjerne eller hexagram, der består af to ligesidede trekanter, overlejret på hinanden: symbol jødiske folk, et skilt placeret på staten Israels flag. Sekstakkede stjerner findes også i andre staters symboler og bosættelser.
Det okkulte tegn "øje i en trekant" (eller "Alseende øje" eller "lysende delta") betragtes som et symbol på Gud. Det sporer sin oprindelse tilbage til oldtiden. Måske er traditionen at skildre På lignende måde guddommen stammer tilbage i Det gamle Egypten. I denne tilstand blev det religiøse tegn "Horus falkeøje" ofte brugt. Trekanten er også blevet betragtet som et magisk tegn siden oldtiden.
TREKANT I LIVET
Når du starter et spil billard, skal du arrangere kuglerne i form af en trekant. For at gøre dette skal du bruge en speciel trekantet ramme.
Hjulet med ost og kage skæres ofte i trekantede stykker.
Tegn Trafik også bestå af trekanter.
I På det sidste Dachas og huse i form af en trekant er ved at blive moderne.
NUMERISKE TREKANTER
Pascals trekant er en uendelig tabel af binomiale koefficienter med en trekantet form. I denne trekant er der dem i toppen og på siderne. Hvert tal er lig med summen af de to tal over det. Trekantens linjer er symmetriske ift lodret akse. Opkaldt efter Blaise Pascal. De tal, der udgør Pascals trekant, opstår naturligt i algebra, kombinatorik, sandsynlighedsteori, matematisk analyse, talteori
KONKLUSIONER
Trekant - den enkleste flad figur: tre toppe og tre sider. Men fra oldtiden til i dag har matematikere studeret trekanten. I denne tid er der blevet gjort meget vigtige opdagelser og endda skabt ny videnskab- trigonometri.
Baseret på alt dette kan vi konkludere, at trekanten er den vigtigste og mest uudtømmelige figur i geometri.
Alle disse objekter ligner en trekant. Hvilke andre trekantede objekter kender du?
Slide 7 fra præsentationen "Form af objekter". Størrelsen på arkivet med præsentationen er 1211 KB.Matematik 1. klasse
Resumé andre præsentationer"Nummer 8" - Prøve til selvtest til selvstændigt arbejde. Farv de talpar, der udgør tallet 8. Årsagen til vanskeligheden. Opgaver til opdatering af viden. Åbningshjælpemidler. Fiksering af sværhedsgrad. Antal og figur 8. Standard for selvstændigt arbejde. Registrering af ny viden (standard). Formulering af formålet med aktiviteten. Nummer 8. Retssag. Plan for opdagelse (konstruktion) af ny viden.
"Værdier af masse" - Egenskaber af objekter. Vovas opgave. Æble. Matematik. Min matematik. Et af massemålene. Vægt. Kilogram. Mål for masse. Mængder.
“Geometri for 1. klasse” - Kursusstruktur. Små venner. Geometri. Ray. Geometri er overalt omkring os. Eksamensbevis. Hjørne. Figurer. Gåder. Prik. Linjestykke. Drenge. Prikker. Løs gåderne. Gæt gåderne.
"Tabulær tilføjelse" - Petya tegnede et segment. Kæmpen kogte 18 liter semuljegrød. Modeller af hvilke tal tegnede fyrene? Sammenligne. Løs ligningerne. Matematik. Tillæg i tabelform. Hvilke 4 ligheder kan skrives med hver tripel af tal. Tilføjelse. Løs problemerne med Katya, Petya og Vova. Hjælp Lena med at finde betydningen af udtrykkene ved at tilføje dele.
"Tilføjelse op til 20" - Fysik minut. Hvor mange blomster er der tilbage i lysningen? Vi laver opgaver. Et reflekterende øjeblik. Gruppearbejde. Blitz-turnering. Arbejde i par. Selvstændigt arbejde. Addition og subtraktion af tal inden for 20. Mental tælling.
“Dannelse af UUD i matematiktimerne” - Udfør opgaven efter planen. Eksempler til tilføjelse. At finde mønstre. Følelsesmæssig tilstand. Vælg dine ord. Planlagte resultater. Vi lærer at ræsonnere. Udfylde de tomme felter. Læsemetode. Udfyld de manglende vilkår. Dyrke motion. Tilføjer. Fuldfør opgaven. Arbejde med geometrisk materiale. Universel læringsaktiviteter som grundlag for at opbygge et holistisk uddannelsesforløb.
Olga Lear
Resumé af lektionen om dannelsen af elementære matematiske fremstillinger"Forskel mellem objekter efter form"
Gruppe af børn efter alder: - forberedende undergruppe
Udstyr til børn: arbejdsark med opgaver "geometriske træer", "geometriske huse", "geometrisk gynge"; sæt af plane geometriske former.
Farveblyanter, talsæt, geometriske figurer skåret ud af farvet pap.
Udstyr til læreren: billeder til dynamisk pause, billeder "geometriske flag", Billeder "Hvem er den ulige ved bordet", plane og volumetriske geometriske figurer.
Prioriteret uddannelse område: - "Kognition" (FEMP)
Mål: specificer ydeevne om geometriske figurer.
Opgaver:
Afsløre erhvervet viden repræsentation, færdigheder, som børn fik på tidligere lektioner;
Forbedre viden om geometriske former og genstandes form;
Forbedre evnen til at korrelere tal med mængder, sammenligne aggregater og etablere lighed mellem dem;
Forbedre evnen til at analysere objekter og isolere dem fra forelagde en række er ekstra på grund af et karakteristisk træk;
Udvikle mentale operationer, opmærksomhed, evne til at navigere i rummet, sammenligne varer efter størrelse, forstå tallenes uafhængighed.
Fortsæt med at lære børn at lave tallene 3-7 fra to mindre antal;
At udvikle børns nysgerrighed, gensidig hjælp, selvværd, grov- og finmotorik.
Integration af pædagogisk regioner:
Taleudvikling:
Mål: udvikle sammenhængende tale.
Fysisk kultur:
Mål: forbedre sundheden, opretholde korrekt kropsholdning.
Kunstnerisk og æstetisk:
Mål: indgyde en kærlighed til at læse.
Planlagte resultater: korrelerer formen af genstande i den omgivende verden med en form geometriske former; er orienteret på planet og angiver gensidig ordning genstande; bestemmer logiske problemer, kan danne et helt tal fra to mindre tal: kender plane og volumetriske geometriske figurer.
Forudsætninger pædagogisk aktiviteter: Lær børn at lytte omhyggelige opgaver, udføre opgaver samtidigt med alle børn, selvkontrol.
Lektionens fremskridt:
Solen stod op for længe siden
Kiggede ind i vores vindue
Han skynder os til klassen -
Matematik nu
Spilsituation "Rejsen til de geometriske formers land"
I dag tager vi en tur til de geometriske formers land. Men vi når dertil, hvis vi kaster en magisk besværgelse... Magi tæller fra 0 til 10 og fra 10 til 0. Vi lukker øjnene med hænderne og begynder at tælle. Nå, vi er ankommet til de geometriske formers land.
Hvilke geometriske former kender du? Cirkel, oval, trekant, rektangel, firkant, rombe, prisme er plane figurer. Der er også tredimensionelle figurer - terning, kugle, cylinder, kegle.
Et spil "Fantastisk taske" Tasken indeholder flade og tredimensionelle geometriske former, børn bør lære (at røre ved) hvilken figur de stødte på.
I geometriske lande er geometriske former overalt.
Kvantitativ og ordinal optælling, finde et træ, "bag", "Før", "mellem".
Dyrke motion "Geometriske træer"
Foran dig står træer med kroner, der ligner geometriske former. Vis mig et træ med en krone, der ligner en cirkel (oval, trekant, rektangel, firkant, femkant, polygon).
Hvilken type træ har en rund krone (oval, trekantet, rektangulær, firkantet?) Hvilken slags krone har et træ, der står foran et træ med en firkantet krone, bag et træ med en trekantet? form, mellem træer med ovale og firkantede kroner.
Størrelse, sammensætning af tal, tal
Dyrke motion "Geometriske huse"
Overvej husene i et geometrisk land.
Hvad tænker du, hvilken geometrisk figur bor i hvilket hus?
Hvis hus er det højeste (laveste?
Hvis hus er det bredeste (snævreste?
Hvis hus fører den længste til? (kort) spore?
Find og læg på bordet tallet for, hvor mange beboere der skal bo på hver etage i et rektangulært hus (rund, oval, trekantet, firkantet)
Vores huse er i flere etager, på hver etage er nogle af lejlighederne beboet af beboere (lejere er geometriske figurer) alle lejligheder skal bebos, og hvor mange beboere skal bo på etagen Se på taget. (nummer) Tegn så mange figurer som muligt, så når du lægger dem sammen, får du det tal, der står på taget.
Dynamisk pause "Tæl og gør"
Hvor mange trekanter er der i et grønt juletræ?
Gør så mange bøjninger med det samme. (3)
Hvor mange ovale tærter er der på tallerkenen?
Udfør det samme antal hop med det samme. (5)
Hvor mange rektangulære glas er der til gæster?
Lav så mange squats så hurtigt som muligt. (4)
Hvor mange runde vaser er der på hylden?
Klap i hænderne så mange gange som muligt. (1)
Hvor mange firkantede flag hængte de til os,
Udfør lige så mange omgange nu. (2)
Sammenligning af populationer
Dyrke motion "Geometrisk gynge"
Geometriske former kører på gynger. På venstre side af gyngen skal du placere tre cirkler for at ride. Og på højre side plante ovaler, en mindre end cirkler. Hvad kan man gøre for at få antallet af cirkler og ovaler lige? Tilføj en oval eller fjern en cirkel.
Tænker
Didaktisk spil "Hvem er den ulige ved bordet?"
Hvilke geometriske former synes du skal sidde bagved rundt bord? Hvilke geometriske figurer synes du skal sidde ved et polygonalt bord? (sæt af geometriske former)
Nummeruafhængighed
Dyrke motion "Geometriske flag"
Hvilke firkantede flag er større, blå eller røde? Der er lige mange af dem. Det betyder, at antallet af flag ikke afhænger af deres farve.
Hvilke rektangulære flag er flere, små eller store? Der er lige mange af dem. Det betyder, at mængden ikke afhænger af størrelsen.
Hvilke trekantede flag er større, dem der er opstillet i en cirkel, eller dem der er opstillet i en række? Der er lige mange af dem. Det betyder, at mængden ikke afhænger af placeringen.
Bundlinie klasser.
Publikationer om emnet:
Dannelse af elementære matematiske begreber hos børn i den anden yngre gruppe"Størrelsen af geometriske former, en eller flere, mere eller mindre." Mål: At konsolidere viden om objekter efter længde: længere - kortere. Forbedre.
Dannelse af elementære matematiske begreber for førskolebørn baseret på underholdende materiale Børnehave er begyndelsen lang vej ind i videns verden, ind i miraklernes verden. Det er jo i denne alder, at grundlaget for fremtiden er lagt.
Dannelse af elementære matematiske begreber "Rejsen til matematikkens land" Opgaver: 1) Fortsæt med at lære regneproblemer og registrere deres beslutninger ved hjælp af tal. 2) At konsolidere børns viden om geometriske former.
Dannelse af elementære matematiske begreber hos børn med hørenedsættelse Dannelsen af elementære matematiske begreber er i sidste ende kun et middel til barnets mentale udvikling og kognitive udvikling.
Sammenfatning af afsluttende undervisningsaktiviteter i afsnittet om dannelse af elementære matematiske begreber Emne: "Lad os hjælpe Pinocchio." Mål: generalisering af børns erhvervede viden om dannelsen af elementære matematiske begreber. Mål: Uddannelsesmæssigt:.
Resumé af GCD: "Møde foråret." Dannelse af matematiske begreber i integration med modellering. Programopgaver: 1. Fortsæt med at lære at læse et plankort, genkende symboler. 2. Fastgør geometriske former - ovale, firkantede.
Lektionsopsummering "Danning af elementære matematiske begreber""MADOU kombineret type « Børnehave Nr. 8 Dinsky distrikt" Uddannelsesområde: Kognitiv udvikling. Synopsis af Direct.
Organiserede undervisningsaktiviteter på FEMP i mellemgruppen "Gruppering af objekter efter form, genstandes bredde." Mål og mål: 1. Undervise: -grupper genstande efter form, skeln mellem tre grupper: rund, firkantet, trekantet; -bestem forholdet mellem de tre.
Præsentation "Danning af elementære matematiske begreber i førskolebørn ved hjælp af didaktiske spil." At studere emnet "Danning af elementære matematiske begreber i førskolebørn ved hjælp af didaktiske spil" er relevant vedr.
Billedbibliotek:
"Tegn på lighed af trekanter" - Typer af trekanter. Enhver trekant har tre medianer. Tre hjørner og tre sider af en trekant. Medianen af en trekant. En vinkelret tegnet fra toppen af en trekant til en ret linje. Enhver trekant har tre højder. Trekant. Et segment, der forbinder toppen af en trekant med midten modsatte side, kaldes medianen af trekanten.
"Areal af en trekant" - Hvis højderne af to trekanter er lige store, er deres områder relateret til baserne. HH - højde. Areal af en trekant. Sætning. Firkant retvinklet trekant lig med halvdelen af produktet af dens ben. AC er basen. Arealet af en trekant er lig med halvdelen af produktet af dens base og højde. BC er basen.
"Konstruktion af en trekant" - Konstruktion. Konstruktion af en trekant. Udførelse af en lige linje. Ledning af strålen. Konstruktionsalgoritme. Mulighed 1 - at konstruere en trekant ved hjælp af to sider og vinklen mellem dem. Udførelse af et segment. Konstruktion af en trekant ved hjælp af et kompas og en lineal uden skalainddelinger Mulighed 2 - Konstruktion af en trekant ved hjælp af to vinkler og siden mellem dem.
"Løsning af trekanter grad 9" - C. Uz 1: koordinater for punkt A (OA cos C; OA sin C). Løsning af retvinklede trekanter. Løsning af vilkårlige trekanter. Løsning: Lektion 2: areal af trekanten i trigonometrisk form S? = ? a b sin C, Us 3: sinussætning. Lektion 4: cosinussætning. 1. Giv definition af synd?, fordi? 2. Hvordan ændrer det sig: synd?, cos??
"Lignende trekanter" - C1. Ligeværdige forhold mellem lignende parter. Lighedskoefficient "k". Halveringslinjerne i en trekant skærer hinanden i et punkt, som er midten af incirkelen. Medianen af en trekant. Trekantens højder skærer hinanden i et punkt O, kaldet ortocenteret. Form! Lad os huske. Vinklerne er henholdsvis ens.
"Højre trekant" - Nogle egenskaber ved retvinklede trekanter. Fra matematikkens historie. Oplysninger om Euklid er yderst sparsomme. Summen af to skarpe hjørner af en retvinklet trekant er 900. Fortsætter en af trekantens sider, får vi udvendigt hjørne. En trekant er en polygon med tre sider (eller tre vinkler).