„Безлично изречение като част от сложно изречение“ - Предупреждение пунктуационни грешки. Подчертайте основи на граматиката. Сложни изречения, съдържащи безлични елементи. Начини за изразяване на сказуемото. Земята. Отвъд реката кукувицата вика. Каква е причината възможни грешки. Начертаваме схема на предложение. Мирише на гъби. Запишете изреченията. Графичен дизайн. Основни морфологични признаци. Особености на безличните изречения.
„Правила за правопис“ – Хората са забравили тази истина. Конзоли. Основни видове сложни изречения. Люлка и обител. Сложни изречения. Намерете думата. Безплатна диктовка. Отговорете на въпросите. Тествайте себе си. запетаи. Въпроси домашна работа. Книжна дума. Правопис. Хората обичат природата. Определете вида на офертите. Техники за компресиране на текст. Правопис на представката. Предмет на текста. Синтаксис пет минути. Ролята на сложните изречения в текста.
„Преподаване на сбито представяне“ - Техники за компресиране. Съдържание на текста. Преподаване на сбито изложение. Деца в училищни почивки. момчета Методи и техники за компресиране на текст. Възпитание. Некрасов. Алгоритъм за писане сбито изложение. Топли чувства. Никой не пречи. Слушайте музика у дома. Родителството има много аспекти.
„Наречни атрибутивни и обяснителни изречения“ - Пряка реч. Състезание за най-внимателни. Диктовка за търсене. Подготовка за изпита. Устната история на лингвистична тема. Намерете "екстрата". Открит урокна руски език. Литературна диктовка. Сложни изречения. Александър Сергеевич Грибоедов. Сложни изречения с обяснителни и приписни изречения. Омофони. Творческа работа.
“SSP” - Препинателни знаци между части от сложно изречение. Б. От двете страни на улицата светнаха фенери и в прозорците се появиха светлини. Тест. Б. Беше трудно да се съставят думи и дори тревожността затрудни говоренето. 1. Намерете сложно изречение. Частите на сложното изречение се отделят със запетая. 3. Посочете БСК, между чиито части не е необходима запетая. Но да (= но) обаче, но само (= но). Сложни изречения с разделителни връзки.
„Наречни наречни изречения“ - Подчинено изречение на причините. Работа в групи. Клауза за цел. Подчинено следствие. Сравнителни изречения. Подчинено изречение. Подчинени изречения. Клауза за начин на действие. Степени. Подчинено време. Подчинени изречения. Подчинено изречение. Подчинено изречение. Основни групи наречни изречения. План за синтактичен разбор на сложно изречение.
В тази глава:
§1. Сложни изречения. Обща характеристика
Сложни изречения- Това сложни изречения, части от които са неравни: едната зависи от другата. Свързват се чрез подчинителна синтактична връзка, изразена с подчинителни съюзи: .
Често използваното обозначение за сложни изречения е SPP.
не зависима част SPP е основният. Нарича се главно изречение.
Зависимата част на NGN е подчинената част. Нарича се подчинено изречение.
IPP може да има няколко подчинени изречения. Тъй като семантични отношенияв SPP се изразяват с помощта на подчинени съюзи и съюзнически думи, тогава класификацията на SPP е в много отношения подобна на класификацията на подчинените съюзи. Съюзните средства в SPP са разположени в подчинената част.
Подчиненото изречение може да се отнася до една дума в главното изречение или до цялото главно изречение като цяло. Примери:
Общувахме така, сякаш се познаваме от сто години.
(подчиненото изречение се отнася до цялото основно нещо)
Когато се срещнахме, общувахме по-студено, отколкото може да се очаква.
(клауза се отнася до думата по-студено)
§2. Класификация на NGN по смисъл
Класификацията на NGN отразява значението, изразено със сродни средства.
Основното разделение е на четири вида:
1). SPP с обяснителна клауза(със съюзи: какво, как, така че, дали):
Олга каза, че ще се върне от Псков в понеделник.
2). SPP с подчинени изречения (със съюзни думи: който, който, чий, какво; къде, откъде, от, как):
Това е къщата, в която бих искал да живея.
3). SPP с подчинени изречения: (със съюзнически думи, че (във всеки случай), защо, защо, защо):
На сутринта си взел душ, след което жена му го нахранила със закуска.
4). SPP с наречни изречения:
Изкачихме един хълм, откъдето се разкри красива гледка към околността.
Обстоятелствено значениемогат да бъдат различни: обстоятелството на начина на действие, време, място и др. Следователно наречните СПП се делят на видове според значението.
Наречните изречения се разделят на изречения с подчинени изречения:
1) места(съединителни думи: къде, откъде, откъде):
Слязохме до реката, където плуваха децата.
2) временно(съюзи: когато, докато, само, само):
Спях, когато се обади.
3) условно(съюзи: ако, ако (остаряло):
Ако ме покани на кино, ще отида.
4) каузален(съюзи: защото, тъй като, за (остаряло):
Анна не дойде на себе си допълнителен урокзащото тя не знаеше нищо за него.
5) насочени(съюзи: така че, така че (остаряло):
Обадете се на Анна, за да научи и тя тази новина.
6) последствия(връзка така че):
Бабата се съгласи да помага в гледането на децата, така че те не останаха сами.
7) концесивен(все пак съюз):
Димка не обича математиката, въпреки че има добри математически способности.
8) сравнителен(съюзи: като, сякаш, сякаш, отколкото):
Срещата беше много напрегната и хладна, сякаш никой от нас не се познаваше преди това.
9) мерки и градуси(съюзи: какъв, така че и сродни думи: колко, колко):
Само за седмица тя постигна толкова много, което други не биха постигнали за месец.
10) начин на действие(съюзи: че, да, сякаш, сякаш, точно, сякаш и съюзна думаКак):
Учете, за да не ви се карат за оценките
§3. Средства за синтактична комуникация в NGN
Подчинение синтактична връзкав SPP може да се изрази по различни начини:
- съюзи
- съюзни думи
1. Както бе споменато по-горе, типично средство за подчинение на синтактичната връзка в NGN са съюзите.
В допълнение към споменатите по-горе, в речника са широко представени производни съюзи, които се образуват по различни начини:
а) от две прости съюзи: сякаш, веднага щом, само и т.н. подобни.
б) от прости съюзи и показателни думи с предлози: след ; въпреки факта, че; благодарение на факта, чеи други подобни.
в) от прости съюзи и думи време, причина, цел, условие и др. с показателни думи и предлози (докато; докато; докато; с цел; поради факта, че и други подобни)
2. Съединителни думи.
Какви думи могат да служат като средство за основната и подчинените части на речника?
На първо място, това са относителни местоимения кой, какъв, който, какъвто, който, чийто, колко, стоящи в различни форми, както и наречия къде, където, откъде, откъде, защо, как и др.
Как да различим съюзите от съюзническите думи?
Синдикатите не са членове на предложението. Те служат само за изразяване на характера на синтактичната връзка и смисъла на изречението като цяло. Синдикатите не могат да бъдат поставяни под въпрос.
Съединителните думи, напротив, не само служат като средство за комуникация, но и са членове на изречението. Можете да им задавате въпроси. Например:
Помня добре мелодията, която майка ми често си тананикаше.
(мелодия (какво?), която е съединителна дума)
В руския език има омонимия на съюзи и сродни думи: какво, как, кога.
Мисля, че ще пристигне утре.
(Какво- съюз)
Знам какво ти отговори тя.
(Какво- съединителна дума, изразена с относително местоимение)
Освен това подчинените връзки, за разлика от съюзническите думи, не се отличават с логическо ударение.
Подчинителните съюзи не могат да бъдат заменени с дума от главната част, но съюзните думи могат:
Спомням си разговора, който водихте с мен, преди да си тръгнете.
(който=разговор)
Понякога съюзите могат да бъдат пропуснати, но съюзническите думи не могат:
Знаех, че сме се разделили завинаги.
(синоним: Знаех, че се разделяме завинаги)
Знам какво казвам.
(изпуснете връзката Каквоневъзможно)
§4. Място на подчиненото изречение спрямо главното
Подчинената част може да заема различни позиции по отношение на основната част:
1) може да предшества основната част:
Когато майката пристигнала, синът вече бил у дома.
2) тя може да следва основна част:
Синът вече беше вкъщи, когато майката пристигна.
3) може да се намира вътре в основната част:
Синът вече беше вкъщи, когато майка му пристигна.
SPP схеми:
[...] 1, (до...) 2 - сложно изречение, например:
Ще направя всичко 1/за да я направя щастлива 2.
(до...) 1, […] 2 - сложно изречение, например:
За да я направи щастлива 1, / Митя ще направи всичко 2.
[... , (до...) 2...] 1 - сложно изречение, например:
Митя 1,/ за да я направи щастлива 2,/ всичко ще направи 1.
Тест за сила
Разберете как разбирате тази глава.
Финален тест
Вярно ли е, че СПП са сложни изречения, чиито части са неравноправни: едната зависи от другата?
Вярно ли е, че подчинителните синтактични връзки в SPP могат да бъдат изразени по различни начини: чрез подчинителни съюзи и съюзни думи?
Вярно ли е, че главната част на изречението е зависимата част, която се нарича подчинено изречение?
Вярно ли е, че подчинената част на НГН е независимата част, която се нарича главно изречение?
Какъв тип SPP е: Мисля, че определено ще се срещнем.?
Какъв тип SPP е: Това е книгата, която Татяна Николаевна ми препоръча.?
- NGN с обяснителна клауза
- NGN с атрибутивна клауза
Какъв тип SPP е: Говорихме, след което Ванка се разкая за постъпката си.?
- SPP с допълнително свързване
- NGN с атрибутивна клауза
- SPP с наречно изречение
Какъв тип SPP е: Аз спях, когато дойде.?
- ССП с подчинено изречение
- SSP с подчинено пояснение
Вярно ли е, че съюзите са части на изречението, но съюзните думи не са?
Какво може да се замени с дума от основната част на IPP: съюз или съюзна дума?
- съюзна дума
Верни отговори:
- NGN с обяснителна клауза
- NGN с атрибутивна клауза
- SPP с допълнително свързване
- SPP с наречна наречна клауза (за време)
- съюзна дума
- Глава 19. Пунктуация в изречения с различни видове синтактични връзки
Сложно изречение -това _________________________________________
Подчинителната връзка между частите на речника се изразява в синтактичната зависимост на една част от друга. Част, която е синтактично зависима от друга, се нарича подчинено изречение . Част, която подчинява друга, се нарича основен .
Трябва да се има предвид, че зависимостта на подчинената част от главната е синтактично, структурно, а не семантично явление. Главната част не винаги е определяща по отношение на смисловото значение на изречението. Например: Добре че се върна– главната част изразява само оценка на факта, посочен в подчинената част.
Различни характеристики на SPP:
1) ________________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________________
ВЪПРОС 2. Средства за комуникация на предикативните части:
1) подчинителни връзки;
2) съюзни думи - relata;
3) демонстративни (съотносими) думи, корелати;
4) опорни (контактни) думи;
5) редът на предикативните части;
6) интонация;
7) парадигма (отношението между аспектно-времеви и модални планове на предикатите);
8) типизирани лексикални елементи;
9) паралелност на структурата;
10) непълнота на една от частите.
1. Подчинителни съюзи – ____________________________________________________
Подчинителните съюзи стоят в началото на подчиненото изречение, като определят границите на главното и подчиненото изречение и са част от подчиненото изречение.
Те се характеризират с:
1) по структура: _________________________________________________________________
2) по място в изречението: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3) по стойност:
А) ________________________________________________________________________________
Ще излезем извън града, ... защото / ако / въпреки че / така.
б) ___________________________________________________________________________________________
Не знаех, че се е върнал.
Толкова тъжно, че ми идва да плача.
Момичето плаче, че росата пада.
ДО:
Помолих да не се намесвам.
Изключих телефона, за да не ме безпокоят.
2. Съединителни думи – ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Съюзните думи трябва да се разграничават от съюзите в няколко отношения (виж ръководството, стр. 42).
Трябва да се има предвид, че някои видове подчинени изречения се свързват само със съюзни думи: атрибути, наречни местаи свързване.
3. Демонстративни (съотносими) думи, корелати – ____________________________
Ще работим на места, където никой не е ходил досега.
Индексна думаможе да бъде и думата, към която се отнася подчиненото изречение:
И този, когото смятам за учител, си отиде като сянка и не остави сянка(Ахматов).
Корелатите обикновено се изразяват _____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подкрепителни (контактни) думи – ______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сега малко по малко тръгваме към онази страна, където има мир и благодат (Есенин ).
5. Ред на предикативните части:
1) фиксиран ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
2) нефиксиран ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. интонация - ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЪПРОС 3. Видове позиции на подчинени части на части; гъвкави/негъвкави структури.
Видове позиции на подчинено изречение:
1) ___________________________________: Известно е, че слоновете са любопитство сред нас.
2) ___________________________________: Когато се стъмни, започнахме да се приготвяме да се прибираме.
3) ___________________________________: Къщата, която стоеше на брега, наскоро изгоря.
Гъвкавнаречена структура, _____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Негъвкавнаречена структура, _________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛЕКЦИЯ № 4. КЛАСИФИКАЦИИ НА СЛОЖНИТЕ ИЗРЕЧЕНИЯ.
ПЛАН
1. Основните класификации на SPP: 1) функционална класификация, 2) формално-граматична класификация, 3) структурно-семантична класификация.
2. Функционална класификация SPP.
Литература:
2. Руска граматика. - М., 1954 (1960). - T. II, част 2, § 1411-1540.
3. Гвоздев А.Н. Модерен руски книжовен език, част 2. - М., (всяко издание).
4. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. руски език. Теория. Учебник за 5-9 клас. - М., 1993.
5. Съвременен руски език. На 3. Част 3. Синтаксис. Пунктуация / V.V. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.
6. Съвременен руски език. Теория. Анализ езикови единици/ Ед. Е.И. Диброва. На 2 ч. Част 2 - М., 2001.
8. Руски език. Учебник за 9 клас. / Ед. ММ. Разумовская, П.А. Леканта. - М., 1999.
ВЪПРОС 1. Основни класификации на SPP.
1. Функционална класификация на NGN.
Същността на подхода е, че съвместното предприятие е оприличено на обикновено, а подчинените части - на членове просто изречение. Следователно беше признато, че функцията на подчиненото изречение е подобна на функцията на члена на изречението.
Тази класификация се развива през първата половина. XIX век и съществува и до днес.
Произходът му се връща към „Руската граматика“ на А.Х. Востокова (1831), " Практическа граматика» Н.И. елда. (1834). Значителен принос за развитието на тази класификация е направен от F.I. Буслаев (Опит историческа граматикаруски език - 1858).
Самият термин „подчинено изречение“ е въведен в научна употреба от Греч. Востоков подчерта подчинените изречения окончателноИ допълнителен, по-късно Буслаев описва подчинени изречения предметИ обстоятелства. И след Буслаев започнаха да различават подчинените изречения предикати.
Видът на подчиненото изречение се определя по два начина:
А) ако основната част съдържа корелативна дума - местоимение, тогава видът на подчиненото изречение се определя от синтактична функциякорелативна дума:
За него имаше стойност само даденото чрез борба и напрежение. – ________________
Ценеше само онова, което бе спечелил с мъка. – _______________________________________
Хоризонтът е това, което очите ни могат да обхванат на земята – ___________________________
Дълго търсих мястото, където се разделихме – ________________________________________
Б) ако в главната част не е имало корелативна дума, тогава в съответствие с липсващия член се заменя с подчиненото изречение;
Майка беше изненадана, че се върнах толкова бързо – ______________________________________
Майка беше изненадана, че се върнах толкова бързо – _________________________________________
По този начин видовете подчинени изречения се определят от функциите, които те изпълняват по отношение на главната част. В същото време важна ролявъзпроизвежда въпрос, който се поставя от главното изречение към подчиненото изречение.
Тази класификация получи широко разпространенав научната граматика и в училищна практика, доминиран до 60-те години на ХХ век. Най-пълно е представено в Академичната граматика от 50-те години, в учебниците на А.Н. Гвоздева, А.Г. Руднева. В училищната практика в момента е застъпено в учебен комплексВ.В. Бабайцева и Л.Д. Чеснокова.
Съвременните изследователиобърнете внимание на предимствата и недостатъците на тази класификация:
Предимства :
Белошапкова: „класификацията разглежда SPP като конструкция, основана на синтактични връзки, подобни на тези, открити в просто изречение, като по този начин утвърждава изоморфизма синтактична система" Наистина съществува връзка на синонимия между членовете на простото изречение и подчинените части на NGN: He imagined going to the village in the summer - Той си представи лятно пътуване до селото.
Разкриване на такъв паралелизъм на функциите, едномерност синтактични конструкциибеше значителна стъпка в характеризирането на общата синтактична система на руския език. Твърдението за изоморфизма на синтактичните конструкции осигури популярността на тази класификация в научните граматики и в училищната практика. Особено удобно е за изучаване на езика като чужд.
В същото време се отбелязва недостатъци класификации:
1) не всички подчинени изречения имат подобни функции на членовете на изречението: няма съответстващи членове на изречението подчинено изречение, съединителен, някои сравнителни, концесивен; тези значения се изразяват именно чрез подчинени части.
2) изречения, които далеч не са еквивалентни както семантично, така и структурно, се класифицират като един тип:
Той си представяше да отиде на село през лятото - _____________________________________
Той събра всичко, което му трябваше по пътя. - _____________________________________________
3) от друга страна, изреченията, които са идентични по съдържание и структура, се оказват различни по характеристики:
Изражението на лицето му беше сякаш беше изненадан от нещо... _____________________
На лицето му имаше изражение, сякаш беше изненадан от нещо. – ____________________
Събрахме всичко необходимо за пътя. – _____________________________________________
Всичко, от което се нуждаете по пътя, е събрано. - _____________________________________________
Тази класификация се нарича функционална, т.к той отчита функцията на членовете на изречението, с които е съотнесено подчиненото изречение. Нарича се още традиционен, понякога логико-граматичен (логико-семантичен, логико-семантичен).
2. Формално-граматическа класификация.
Основателят на тази класификация е A.M. Пешковски. В работата си „Руският синтаксис в научното отразяване“ (1914) той разграничава SPP в зависимост от основните средства за комуникация: съюзи и съюзнически думи. Съответно има два вида SPP:
1) SPP, в които подчинените изречения са прикрепени към главното изречение с помощта на съюзи;
2) SPP, в които подчинените изречения са прикрепени към главното изречение с помощта на съюзни думи.
В рамките на тези групи се извършва семантична диференциация на съюзнически думи и съюзи.
И така, в изречения с със съюзни думи се разграничават два подтипа:
Непряко въпросително подчинение (със съюзни думи къде, защо, кой, какво, защо…): Не каза + къде отива, защо, с кого, какво е взел...
Всъщност относително подчинение (със съюзни думи кое, какво, кой…): Вечерта пристигнаха дългоочакваните гости // които зарадваха всички...
Където има конец, има и игла – ___________________________________________________
Мястото, до което стигнахме, ни се стори познато – _________________________________
Знам къде отиваш – ______________________________________________________
СПП, чиито подчинени изречения са съединени със съюзи, се делят още на съюзи: причинни, целеви, следствени, обяснителни и др. В същото време се описват подробно семантиката на съюзите и семантичните отношения, които се развиват между частите.
Положителна странакласификацията е, че тя показа значението на средствата за свързване на подчинените и главните части. Но тази класификация се фокусира само върху формалния знак (средство за комуникация), докато структурата и семантиката на главните и подчинените части практически не се вземат предвид. Следователно тази класификация не се използва широко. Представен е в „Курс по руски литературен език” на Л.А. Булаховски (1952), в университетския учебник „Съвременен руски литературен език: синтаксис“ (1958) - раздел, написан от A.B. Шапиро. През 20-те години на 20 век се използва и в училищната практика.
3. Структурно-семантична класификация.
Тази класификация измества функционалната през 60-те години на 20 век.
За първи път принципите за описание на SP от гледна точка на структурата и семантиката бяха предложени от Василий Алексеевич Богородицки („Общ курс на руската граматика“, 1935 г.). Той изостави възгледа за подчинените изречения като разширени членове на просто изречение.
Според него, когато се изучават подчинени изречения, трябва да се има предвид:
1) за какво се отнася;
2) какви официални думи се използват (както и други средства - интонация);
3) какви нюанси на значение принадлежат на самите подчинени изречения, а не на един или друг член на главното изречение.
Въз основа на тези характеристики Богородицки създава подробна класификация на подчинените изречения, докато семантичният подход преобладава в неговата система.
По-нататъшно развитиеструктурно-семантична класификация е получена в произведенията на Н.С. Поспелов (статия „Сложно изречение и неговите структурни типове"// Въпроси на езикознанието - 1959), след това в трудовете на L.Yu, Maksimov, S.G. Илиенко, В.А. Белошапкова. Представено е в „Граматика на съвременния руски литературен език” - 70, „Руска граматика” -80. Той е широко разпространен в университетската и училищната практика (типично училищен учебник). Трябва да се отбележи, че структурно-семантичният подход се реализира в няколко варианта на конкретни класификации.
Въпрос 2. ФУНКЦИОНАЛНА КЛАСИФИКАЦИЯ НА NGN
Функционалната класификация се основава на съотношението на подчинените изречения с членовете на просто изречение. При определяне на видовете подчинени изречения се вземат предвид следните точки: 1) кой липсващ член се замества от подчиненото изречение; 2) кой местоименен член на изречението трябва да бъде разкрит.
За да определите вида на подчинената клауза, трябва да отговорите на редица въпроси:
1) __________________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________________________
ПРЕДМЕТНИ КЛАУЗИ
Това, с което се гордея, те плаши(Майков).
Всеки, който е донесъл талант на земята, живее под негово влияние.
Стана аксиома, че най-доброто училищеписател – живот.
1) За какво се отнасят?_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Ако няма субект в основната част, границите между субекта и допълнението се размиват, така че предметните изречения придобиват допълнителни нюанси на значение: обективни, наречни. Това се случва в няколко случая:
1) ако предикатът в основната част е изразен от категорията на състоянието ( видяно, чуто, необходимо): Можеше да се чуе как дъждът става по-силен.
2) ако сказуемото е изразено кратко страдателно причастиеили глагол: (отчетено , написано, докладвано, разказано): Съобщава се, че този въпрос вече е бил обсъждан.
ОТНОСИТЕЛНИ СУБЕКТИ
Добър човек- е някой, на когото можете да се доверите.
Какъвто въпросът, такъв и отговорът.
Изглеждаше така, сякаш някой го беше обидил.
1) За какво се отнасят? ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) отговорете на въпроси ________________________________________________________________
3) присъединете се към ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
В този случай често се установяват следните отношения: кой-кой, това-какво, такова-какво, такова-какво.
КЛАУЗИ КЛАУЗИ
Стигнахме до язовира, който се оказа почти разрушен.
Облаци се спуснаха над долината, където карахме.
Никога не е имало момент, в който да не е идвал.
Във вагона, в който влязохме, беше задимено.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) отговаряйте на въпроси________________________________________________________________
3) присъединете се към ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Атрибутивната клауза обикновено се намира след съществителното, което модифицира. Но понякога може да бъде отделена от думата, която се дефинира от няколко думи, подчинени на това съществително:
Историята на произхода на думата, която е описана в монографията, се оказа изключително интересна.
ДОПЪЛНИТЕЛНИ КЛАУЗИ
Трябва да се грижим за тези, които вярват в нас.
Принцесата каза, че лицето ми й е познато.
Радвам се, че се върна.
Жалко, че все още нямам това право.
1) За какво се отнасят? ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) отговорете на въпроси ________________________________________________________________
3) присъединете се към ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Понякога има комбинация от стойности:
1) Известно е, че слоновете са любопитство сред нас.
2) Мисълта, че всичко е загубено, ме преследваше.
Съчетават се значенията на допълнителните изречения и ___________________________________
РЕКЛАМНИ КЛАУЗИ
Различни по семантика:
1) Когато се свечери, всички се събраха в хола. _______________________________________
2) Тръгнете по свободния път, където ви води вашият свободен ум.________________________________
3) Тревата расте бързо, защото има много влага._______________________________________
4) За да не спите, настройте будилник. ________________________________________________
5) Не е загуба на усилия, ако дава такива резултати. _______________________________________
7) Съобщението го разстрои толкова много, че вече не можеше да работи. ___________________________
8) В стаята стана свежо, сякаш отнякъде беше влязъл свеж вятър. ____________________
9) Изведнъж вятърът духна, така че свещта угасна. _______________________________________
10) Въпреки че беше тъмно, не спряхме да търсим. _______________________________________
1) За какво се отнасят? ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) отговорете на въпроси ________________________________________________________________
3) присъединете се към ________________________________________________________________
ЛЕКЦИИ № 5-6. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНА КЛАСИФИКАЦИЯ НА СЛОЖНИТЕ ИЗРЕЧЕНИЯ
ПЛАН
1. Сложни изречения с неразделна и разчленена структура, техните сравнителни характеристики.
2. Сложни изречения с неразделена структура, техните видове и разновидности, представени в научни и учебна литература.
3. Сложни изречения с разчленена структура, техните видове и разновидности. Различни подходикъм разпределение отделни видовеподчинени изречения.
4. Трудности при определяне на видовете подчинени изречения в отделните СПП.
Литература:
1. Валгина Н.С. Съвременен руски език. Синтаксис. - М., 2003.
2. Руски език. Учебник за 9 клас средно училище/ Ед. С.Г. Бархударов или М.М. Разумовская, П.А. Леканта.
3. Съвременен руски език. На 3. Част 3. Синтаксис. Пунктуация / V.V. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.
4. Съвременен руски език. Анализ на езикови единици / Ed. Е.И. Диброва. На 2 ч. Част 2 - М., 2001.
5. Съвременен руски език / P.A. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин и др.; редактиран от П.А. Леканта. – М., 2007.
6. Съвременен руски език / Изд. В.А. Белошапкова. - М., 1981.
ВЪПРОС 1. Сложни изречения на неразделени и разчленени
конструкции, техните сравнителни характеристики
В зависимост от това какво пояснява подчинената част в главната част, СПП се делят на: СПП с неразчленена структура и СПП с разчленена структура.
Сложни изречения с неразделена структура - ____________________
Сложни изречения с разчленена структура - _____________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сложно изречение -това _________________________________________
___
Подчинителната връзка между частите на речника се изразява в синтактичната зависимост на една част от друга. Част, която е синтактично зависима от друга, се нарича подчинено изречение . Част, която подчинява друга, се нарича основен .
Трябва да се има предвид, че зависимостта на подчинената част от главната е синтактично, структурно, а не семантично явление. Главната част не винаги е определяща по отношение на смисловото значение на изречението. Например: Добре че се върна– главната част изразява само оценка на факта, посочен в подчинената част.
Различни характеристики на SPP:
1) ________________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________________
ВЪПРОС 2. Средства за комуникация на предикативните части:
1) подчинителни връзки;
2) съюзни думи - relata;
3) демонстративни (съотносими) думи, корелати;
4) опорни (контактни) думи;
5) редът на предикативните части;
6) интонация;
7) парадигма (отношението между аспектно-времеви и модални планове на предикатите);
8) типизирани лексикални елементи;
9) паралелност на структурата;
10) непълнота на една от частите.
1. Подчинителни съюзи – ____________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Подчинителните съюзи стоят в началото на подчиненото изречение, като определят границите на главното и подчиненото изречение и са част от подчиненото изречение.
Те се характеризират с:
1) по структура: _________________________________________________________________
2) по място в изречението: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3) по стойност:
А) ________________________________________________________________________________
Ще излезем извън града, ... защото / ако / въпреки че / така.
б) ___________________________________________________________________________________________
Не знаех, че се е върнал.
Толкова тъжно, че ми идва да плача.
Момичето плаче, че росата пада.
ДО:
Помолих да не се намесвам.
Изключих телефона, за да не ме безпокоят.
2. Съединителни думи – ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Съюзните думи трябва да се разграничават от съюзите в няколко отношения (виж ръководството, стр. 42).
Трябва да се има предвид, че някои видове подчинени изречения се свързват само със съюзнически думи: атрибути, наречни изречения и добавки.
3. Демонстративни (съотносими) думи, корелати – ____________________________
Ще работим на места, където никой не е ходил досега.
Демонстративната дума може да бъде и думата, към която се отнася подчиненото изречение:
И този, когото смятам за учител, си отиде като сянка и не остави сянка(Ахматов).
Корелатите обикновено се изразяват _____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подкрепителни (контактни) думи – ______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сега малко по малко тръгваме към онази страна, където има мир и благодат (Есенин ).
5. Ред на предикативните части:
1) фиксиран ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
2) нефиксиран ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. интонация - ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЪПРОС 3. Видове позиции на подчинени части на части; гъвкави/негъвкави структури.
Видове позиции на подчинено изречение:
1) ___________________________________: Известно е, че слоновете са любопитство сред нас.
2) ___________________________________: Когато се стъмни, започнахме да се приготвяме да се прибираме.
3) ___________________________________: Къщата, която стоеше на брега, наскоро изгоря.
Гъвкавнаречена структура, _____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Негъвкавнаречена структура, _________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛЕКЦИЯ № 4. КЛАСИФИКАЦИИ НА СЛОЖНИТЕ ИЗРЕЧЕНИЯ.
ПЛАН
1. Основните класификации на SPP: 1) функционална класификация, 2) формално-граматична класификация, 3) структурно-семантична класификация.
2. Функционална класификация на NGN.
Литература:
1. Валгина Н.С. Съвременен руски език. Синтаксис. - М., 2003.
2. Руска граматика. - М., 1954 (1960). - T. II, част 2, § 1411-1540.
3. Гвоздев А.Н. Съвременен руски литературен език, част 2. - М., (всяко издание).
4. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. руски език. Теория. Учебник за 5-9 клас. - М., 1993.
5. Съвременен руски език. На 3. Част 3. Синтаксис. Пунктуация / V.V. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.
6. Съвременен руски език. Анализ на езикови единици / Ed. Е.И. Диброва. На 2 ч. Част 2 - М., 2001.
8. Руски език. Учебник за 9 клас. / Ед. ММ. Разумовская, П.А. Леканта. - М., 1999.
ВЪПРОС 1. Основни класификации на SPP.
Съвместно предприятие, чиито части са свързани чрез подчинителни връзки ( ако, какво, въпреки чеи т.н.) или сродни думи (относителни местоимения и местоимителни наречия: кой, къде, откъдеи т.н.) се наричат SPP. От определението следва, че основен критерийразграничаването на два вида съюзнически съвместни предприятия е средство за комуникация между отделните части. Вече отбелязахме, че средствата за комуникация в SSP се намират между IF, без да са част от някой от тях. СПП има две части – основна и подчинена част. Подчиненото изречение включва показател за подчинителна връзка – съюз или съюзна дума. Тази разлика между BSC и SPP може да се демонстрира с помощта на примера на изречения с гъвкава структура: ако променим реда на частите, тогава в Съюз SSPостава на мястото си, но преминава към СПП заедно с подчинено изречение. сряда:1) разстроен съм,А той се забавлява. → Той се забавляваА разстроена съм 2) Ще му помогна,Ако ще възникнат всякакви трудности. →Ако ако възникнат затруднения, ще му помогна.И така, структурата на елементарен SPP се състои от две части - основна и подчинена част, индикаторът за синтактична връзка е в подчинената част.
Части от BSC са относително независими и равни по права, докато части от BSC са неравнопоставени и не са независими, както се вижда от вътрешната форма на използваната терминология: основна частможе да бъде относително независима, тя подчинявакъм себе си подчинено изречениечаст, която зависи от основната и не може да съществува самостоятелно. (Ето защо разглеждаме парцелираните клаузи точно като части, а не като независими синтактични единици.) И така, граматически независима клауза се нарича главна клауза, а зависима клауза се нарича клауза. По отношение на броя на PE, SPP, подобно на BSC, може да бъде биномиален или полиномиален. Нека разгледаме класификацията на елементарните SPP, т.е. състоящ се от две части.
Класификацията се основава на структурни и семантични основания, т.е. вземат се предвид както формалните признаци, така и семантичните отношения между МС и РЧ. Най-важните формални характеристики са, първо, видът на синтактичната връзка (вербална или невербална), второ, видът на средството за комуникация (съюзно или относително подчинение), задължителният или факултативен характер на корелатите в MS. Въз основа на изследването на тези елементи на връзка беше идентифицирано противопоставянето на изречения с разчленена и неразделена структура. Тъй като местоименните изречения, разграничени на различна основа - въз основа на това, за което се отнася PR H, не се вписват строго в тази опозиция, тези модели, като правило, се обединяват в отделен клас.
Нека разгледаме причините за противопоставяне на първите два класа:
|
SPP с неделима структура |
IPS с разчленена структура |
|
според какво се отнася PR |
|
|
връзка дума по дума (отнася се за една дума или CSS) |
невербална връзка (отнася се за цялата MS, понякога за предикативния център или полупредикативната фраза) |
|
по естеството на връзката |
|
|
По правило връзката е предсказваща |
непредсказуема връзка |
|
чрез комуникации |
|
|
Като правило, асемантични (синсемантични) съюзи и съюзни думи |
Семантични (автосемантични) съюзи (с изключение на клаузите за относително разпространение) |
|
от ролята на корелатите |
|
|
играят важна роля (въз основа на наличието/отсъствието и възможността/невъзможността на корелат, моделите на изреченията от този клас се различават) |
не е структурен елемент |
|
по естеството на ценностите |
|
|
изразяват комплекс от атрибутивни и обектни отношения |
изразяват различни обстоятелствени отношения |
За първи път противопоставянето на два класа SPP е подчертано от Н.С. Поспелов, подробно описаниедадени в трудовете на V.A.Beloshapkova. Типологията на SPP в „Руската граматика“ (1980) е изградена на същите класификационни основания.
СПП С НЕКЛАСИФИЦИРАН СТРУКТУРА.
Класификация вътре от този типе изграден, като се вземат предвид характеристиките на SMS, т.е. въз основа на вида на връзката, наличието или отсъствието на корелативни думи в CN, естеството на опорния компонент и, накрая, вида на синтактичните връзки между частите на CN. На тази основа се разграничават три вида SPP, които от своя страна се делят на подвидове:
Субстантивно-приписни изречения . SSM включва следните структурни елементи: [K (OS) съществително], (срещу ....). Както виждаме, структурата се определя от нейния граматичен характер. съществително, а именно способността му да прикачи PRH към думата койтоили негови аналози (заместители). PRH винаги е постпозитивен по отношение на опорния компонент – контактната (дефинирана) дума. Това не означава, че PR H не може да заема интерпозиция в MS. Да сравним: Имаше нужда от водачкойто би познавал добре горските пътеки (Полевой);село, Къде липсвахте миЕвгений, беше прекрасно място. Най-често срещаното средство за комуникация е съюзната дума. Съюзната дума е функцията (да бъде средство за комуникация) на относителни местоимения от различни граматически класове: м.-с. (кой, какво ), м.-пр.( който, който, чий), с.-ч. ( колко). ), маг. (къде, кога Форма на делотосклонени местоимения зависи от техните синтактична роляв PR H и числото и рода (в единствено число) на местоименията кой, койзависят от контактната дума в MS, тоест имаме работа с класически пример за непълно съвпадение, с дуплексна комуникация. Например: работа,който Дадох всичко от себе си, изглеждаше, че всичко беше перфектно организирано (Тендряков).Формата на числото и рода (единствено число, ж.р.) зависи от думата, която се разпределя, определя - съществителното в МС (в нашия пример това е думата работа), а падежната форма (dat.p.) зависи от синтактичната функция, която местоимението (обектът) изпълнява в подчиненото изречение: срв. даде сила на (какво?), което (= работа). така че кой, койса в съответствие със съществителното, с което се свързва PR Ch, формата на други местоимения зависи от синтактичните връзки в състава на PR Ch. Влезе съседчийто
Взех раницата с мен на поход. . Има три подтипа субстантивно-атрибутивни изречения: Атрибутивно-изключващ подтип IF в такъв SMS обяснява думата за контакт в IF, като посочва такава характеристика на обект, която отличава този обект от редица еднородни, отличава някои специфичен обектот целия клас възможни обекти. SSM може да включва корелат: [ кор. KS], (s.s....). Например: Нищо нарушеноче , Какво далечно ехотишина заобикаля (Фадеев); Има обачехора на земята
който -може да живее в хармония с Илка (Астафиев). Определено дистрибутивен подтип. Компютърът назовава характеристика, която е присъща на обекта, но тази характеристика не е представена като отличителна. PC характеризира обект, обозначен със съществително. в MS, добавяйки някоинова информация , за него. В този модел е невъзможен корелат: [ – кор. KS], (s.s....). Например:
който -Влезе в разгара на празника IF идентифицира обект, като го сравнява. Не всички учени разграничават този подтип поради нетипичното средство за комуникация - сравнителен съюз. Но в тези модели семантиката е определяща и връзката е условна: [ + кор. KS], (стр.. ...).Например: , имам такова чувство
сякаш Озовах се на друга планета. Обяснително-обективна СПП. В МС на такива СП присъства лексема, чиято семантика определя наличието на обектен разпределител. Това са лексикални единици със значение на възприятие, реч, мисъл и др., с други думи: всички лексеми, които изискват задължително попълванесемантичната им валентност, без която семантиката им не се реализира. Именно подчинената част запълва задължителната семантична валентност на такива думи. Както разбирате, в този тип NGN се изпълнява задължителна синтактична връзка. Ако PFC в субстантивно-атрибутивните SPP разпределят съществителните като част от речта, тогава в разглежданите модели PFC могат да се отнасят до поддържащи думи с различна частично-глаголна принадлежност.Това могат да бъдат глаголи като говоря, казвам, информирам, поръчвам, питам, изисквам, виждам, чувствами др.; тях. съществително име (често - девербативи и непредметни, несъществени думи): новина, съобщение, съвет, мисъл, мнение, опасения, страхи др.; сказуемо и сказуемо причастие: казано, докладвано, обещано, решено, страшно, добро, обидно и др.Фрази или описателни фрази като: дай думата си, преструвай се и т.н.
сякаш Като цяло трябва да се подчертае, че такива лексикални и фразеологични единици назовават определени процеси, състояния и действия, чието съдържание се съобщава в ПД. Следователно референтните (контактни) думи в тези NGN се наричат разпределени. В допълнение към описаните референтни думи, елементи на модела са структурната и семантична непълнота на CN и средствата за комуникация. Въз основа на вида на средствата за комуникация се разграничават три типа (или подвида) обяснително-обективни СПП. PRF обикновено е постположителен, но в експресивна реч структурата показва гъвкавост, вж.:Какво се случи е известно на всички. Какво. Ролята на корелата е неконструктивна: неговото присъствие или отсъствие зависи от структурата и семантиката на МС. сряда: 1)Какво Той не знаешеКакво срещата беше отложена за утре; 2) Той решивреме е да тръгваме; 3) Започна , Какво оттогаваКатя се оплака от другарите си Какво. ср. схеми: 1) [RS кор.], (стр....). ср. схеми: 1) [RS кор.], (стр. 2) [– кор. RS], (стр. Каквокакво... ).: 3) [RS+ кор.], (стр.). ).Ако в PFC е изобразена динамична ситуация, вместо съюз ).използвани Каквокак ).Часовият видя Азамат отвърза коня си и потегли в галоп.(Съюз трябва да се разграничава от омонимно местоименно наречие: съюзът няма логическо ударение, може да се замени със съюзаили накрая пропуснете местоименното наречие използвани в PFC, изобразяващи метод на действие). Второ, подчертават се изречения с PFC, съобщаващи за нереално състояние на нещата; като средство за комуникация се използват съюзиАзамат отвърза коня си и потегли в галоп. къмтрябва да се разграничава от омонимно местоименно наречие: съюзът няма логическо ударение, може да се замени със съюза Исякаш Азамат отвърза коня си и потегли в галоп.. Например: трябва да се разграничава от омонимно местоименно наречие: съюзът няма логическо ударение, може да се замени със съюзатой каза, ти дойде; 2) страхувам сеНе грешиш. Азамат отвърза коня си и потегли в галоп.Схеми: [RS кутия], (стр. ...);[RS кор.], (стр. ...). След като има думиобщо значение – волеизявление, използва се съюз
(частица бих се слива със съюза). PRH се използва под формата на нереално настроение.следователно структурен елементна този модел е съгласуването на модалните планове: в МС реалното настроение в АКО е нереално.Пояснително-обективни НГН с относителна подчиненост на този модел е съгласуването на модалните планове: в МС реалното настроение). 2) .Разликата от първия подтип е, че ПРЧ се присъединява към главния не чрез съюз, а чрез съединителна дума. Семантиката също е малко по-различна: PRH не предава самото съобщение, а само неговата тема. В този подтип се разграничават две SMS: 1) с косвени въпросителни клаузи; , на този модел е съгласуването на модалните планове: в МС реалното настроение в АКО е нереално. 2) с косвени възклицателни клаузи. Тази класификация не ми харесва много, защото... класове са разпределени към на този модел е съгласуването на модалните планове: в МС реалното настроениена различни основания , но такова разделение е прието в учебната литература и граматиките. SPP с непреки въпросителни клаузи могат да се използват като корелат. Да сравним: 1)Неизвестен Къдевърви Неизвестен).
[RS cor.], (s.s. Той се замисли за това[RS + кор.], (s.s. ).[RS + кор.], (s.s. библиотека след ремонт?[RS кор.], (с.-ч. [RS + кор.], (s.s.). Ако ПД е усложнено от еднородни сказуемо, свързани с разделителен съюзили ...);, тогава частицата изглежда се слива с този съюз (държи се подобно на частицата в рамките на съюзадо) , Например:[RS + кор.], (s.s. Не знам, отидете на лекцията и
до читалнята. Сравнителни обектно базирани SPP. Елементи на модела: [RK - сравнителен], (стр.): отколкото, по-скоро отколкотоТой се оказа , по-умен какпомислихме ние.
Сравнителното може да бъде наречно, нарицателно, сказуемо.
Особеността на модела е, че вторият, референтен компонент на сравнението не се нарича HRF; той се съдържа имплицитно: степента на интелигентност не се определя, а само се съобщава, че в действителност е по-висока от прогнозираната.
Временни SOP ПП съдържа съобщение за състоянието на нещата, което е свързано с временни връзки със събития, явления, факти, докладвани в ПП. Това могат да бъдат отношения на едновременност, приемственост и предходност. Моделите са гъвкави и парадигматичните свойства се определят от конструктивната роля, която играе корелацията на модалните планове и специфичните значения в различни SMS.На тази основа се разграничават два подтипа: Значението на едновременността се реализира в модели със съюзикогато, докато, като, докато. В части от съвместното предприятие общият модално-времеви план е:Катя се събуди Когабеше доста леко. Смисловите съюзи участват в изясняването на времевия план, например съюзът чаоозначава, че състоянието на нещата, докладвано в CP, служи като временно ограничение за действието или явлението, посочено в CP. Например: Смисловите съюзи участват в изясняването на времевия план, например съюзът чао Възрастните обядваха, децата си играеха весело.Важен елемент от модела е значението на вида на сказуемите глаголи. Така че, ако действие или процес се случва не само едновременно, но и заемат един и същ период от време, тогава се използват глаголи с несъвършен вид: ходешедъжд, те не можах да не се възхищавам Смисловите съюзи участват в изясняването на времевия план, например съюзът нюанси на сребристо-сиви и синкави потоци, стичащи се от отвесния покрив. Ако действията се случват едновременно, но едно от тях се извършва в един от моментите на другото, тогаваизползват се различни видове глаголи: звънна
обадете се, деца скочи нагореи от местата си. Значението на мултитемпоралността се реализира в модели със съюзи едва, щом, възможно най-скоро.Тук състоянието на нещата, описано в PRH, предхожда началото на състоянието на нещата в ДЧ. Ако състоянието на нещата в MS предхожда това, което се съобщава в PM, тогава се използват съюзи: преди, преди:преди За да започнете задачата, прочетете инструкциите.Времевият период на CP може да включва няколко действия или събития, представени в CP. Тогава по правило се използват глаголи различни видове(в MS – несъвършено, в PC – перфектно): Смисловите съюзи участват в изясняването на времевия план, например съюзът тойстигна до там на твоя номерседна почивка пет пъти.В NGN с времева семантика могат да бъдат реализирани допълнителни значения – ограничения и последствия или резултати. Например в NGN със съюзавсе още не . сряда: 1) още ненаучите теорията, няма да можете да решавате тестови задачи (времева последователност + ограничение на възможностите за прилагане на състоянието на нещата, изрично изразено в ДЧ)Например в NGN със съюза ; 2) Той вървеше дълго време по камъните,се изкачи на върха на носа
. Общата семантика на сравнението е специфицирана в подтипове: Два подтипа NGN, които имат безплатни схеми : 1) със семантикареално сравнение и 2) със семантиката на нереалното сравнение.: В първия се сравняват две ситуации, които се смятат за реални. Тук се използват връзки:). като, катоВсеки звук поражда някакви искри и неясни миризми, капка поражда трепети на водата (Казаков).В NGN със семантиката на нереалното сравнение се използват съюзи: сякаш, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш: Нямаше жива душа по улиците,сякаш
целият град измря. Ситуацията, изобразена в Гражданската война, се смята за действително наблюдавана, докато ситуацията в Гражданската война се смята за нереална (авторът на твърдението едва ли вярва, че градът наистина е измрял). И двата модела имат гъвкава структура, въпреки че предлогът на PH е ясно свързан с експресивен синтаксис. Изграден сравнителен IPS , от несвободни модели . ССМ включва няколко елемента: съюз сравнение в MS,инфинитив в PM, негъвкавост на структурата (PM в предлог). Например: какклюки помислете за работа, Не по-добре
Съотношението на глаголно-сказуемните форми участва в изразяването на значението. Условност на SPP .В.А. Белошапкова нарича този клас SPP детерминанта. Това е обширен клас съвместни предприятия. Всички модели, включени в CPP от този клас, са обединени от общото значение на условността на състоянията, изобразени в главните и подчинените части. В CPP на условността говорещият/пишещият изобразява събития като вътрешно, логически свързани. Въз основа на семантиката на RF, граматическите отношения между частите и спецификата на средствата за комуникация се разграничават няколко подтипа условност на NGN: Условен WBS.В РФ се нарича условието, при което се реализира състоянието на нещата, изобразено в КП. Комуникационни средства - съюзи: ако, кога, пъти (разговорно)ако (остарял).Например: Кога Няма съгласие между другарите, нещата няма да им вървят добре (Крилов).Условието и обусловеното могат да бъдат мислени от говорещия/пишещия като реални или като нереални: предполагаеми, възможни, желани. IN последният случай...); PE се използват под формата на нереално настроение. Да сравним:Ако само ; той е навреме включеносветлина, тя , не спъна сеВеднъж Виесъгласен
тогава го направи PRH обозначава причината за това, което се съобщава в MS. В руския език има много причинно-следствени връзки, които добавят семантични нюанси към общото граматично значение на изречението. Например синдикатиблагодарение на факта, че Ипоради факта, че въведе PRCH спротивоположно значение : първият въвежда ПФК, като назовава причината, която предизвиква благоприятни последици, а вторият - неблагоприятни последици. Да сравним: Благодарение на факта, чевъведенинова технология , качеството на продукта се е подобрило; Поради факта, чеимаше неблагоприятни метеорологични условия,голяма реколта Тази година не се очаква зърно.Съставните съюзи имат книжна окраска и се използват в бизнес стил, . Синдикатиза добре имат книжен и висок колорит и спадат към архаизмите.Всички изречения от този подтип се делят на изречения с гъвкава и негъвкава структура. Последните включват модели със съюзи защото, за, добре: Те въвеждат постпозитивен PRH. Съставните съюзи могат да бъдат разчленени; в този случай първата част актуализира своята морфологична природа, като се използва като корелат. Това явление създава замърсяване на структурата, например: И имаше смутКакво тогаваО, Анна Павловна изпрати сина си в Санкт Петербург да служи.], (КаквоСхема: [...кор. ето защо...). Всички съюзи могат да бъдат разчленени с изключение на съюза
защото - Той винаги се намира в РФ.Концесионни SPP. RF съобщава за събитие, напук на което се случва това, което се съобщава в RF. При концесионно отношение УК отчита състояние, което не е трябвало да настъпи, но въпреки това е настъпило. Следователно КПЧ посочва „неработеща“ причина. Синдикати –въпреки че, въпреки че, въпреки факта, че, нека, нека (разговорно). Последните не трябва да се бъркат с омонимни частици. Синдикати въпреки че, въпреки че, въпреки чемогат да образуват сложни съюзи, което естествено усложнява семантиката на съвместното начинание: Последните не трябва да се бъркат с омонимни частици. СиндикатиНека Ти загина, но в песента на смелите и силни духом винаги ще бъдеш жив пример.Появява се замърсена структура: ( ), Но . Към концесионното отношение се добавя типично за БСК значение – адверсативно. В експресивната реч като средство за комуникация се използват единици, които имат двусмислена интерпретация в научната и учебната литература. Имам предвид такива средства за комуникация катобез значение колко, без значение как. INЛогическото ударение пада, което не е типично за съюзите. Например: Каквото и да еОпитах се да разбера тази теория, но не успях; Без значение колкоМъчих се с разрешаването на проблема, но така и не получих отговор. Считам, че е препоръчително да подчертая, следвайки Е.И.Диброва и Е.С. Скобликова, подобни модели вспециален вид
Концесионният СПП е относителен подтип с обобщено концесивен смисъл. Значението на концесията се усложнява от значенията на степен и обобщение. При изразяването на комплекс от значения, в допълнение към съюзнически средства, участва съотношението на значенията на предикативните части: PH е утвърдително, HC е отрицателно. Целеви WBS.КП съобщава целта на казаното в КП. Синдикати – така че, за да, за да, за да(остарял). Като аналози на целевите съюзи се използват частици Ако само, ако само.Но такива предложения се намират в преходната зона: между СПП и БСП. PFC има сюрреалистичноАзамат отвърза коня си и потегли в галоп. модално значениеАзамат отвърза коня си и потегли в галоп. , защото съобщава не за действителното състояние на нещата, а за желаното. Нереалната модалност на ВПЧ е един от елементите на структурата. Формата на RF честотата не се променя, така че парадигмата е непълна. Например:Затворих прозореца Азамат отвърза коня си и потегли в галоп.благодарение на факта, че да не настине: вратата на балкона беше затворена,от градината не идваше топлина.
Нека ви напомня: синдикати така че са както средства за комуникация, така и индикатори за нереално настроение (частицата ще бъде „скрита“ в съюза). Структурата е гъвкава, но по правило RF е постположителен.SPP разследване. Схемата е следната: , (така...). Структурата е негъвкава, съюзът никога не се разчленява.
СПП НА РАЗМЕСТЕНА КОНСТРУКЦИЯ . В съответствие с граматичното значение и структурните характеристики се разграничават 5 вида изречения с разчленена структура:
(времева последователност + резултат като прекратяване на ситуацията, изобразена в MS). Сравнителни SPP
Да се обърна ли, кръстник (Крилов)? . Предложенията са изградени по два модела – гъвкав и негъвкав. Негъвкава структура: (отколкото...), [тях...]. Гъвкава структура: (като...), . SPP сравнява динамични, развиващи се ситуации, действия, събития и това, което е споменато в PFC, действа като фон, на който се развива.второ действие ССМ включва няколко елемента: съюз , явление и др. Такива модели често се включват в класа на изреченията с условна семантика, но това е неправилно, т.к. тук няма прилагане на логическото отношение „условие → следствие“. Този тип не трябва да се бърка със сравнителните SPP, т.к Тук няма сравнителна семантика. Например:по-близо снимачният ден е към своя край, тезимърморливец Ипо-безцеремонно прави се земемер (Куприн).Както можете да видите, задължителен елемент от модела са сравнителните думи в двете части. Следователно SSM не е безплатен. В изреченията със съюз катообщото граматично значение на съответствието може да бъде усложнено от значението на времето, например:
като Часът наближаваше полунощ и все повече ни обземаше безпокойство.
КП отчита последствията, произтичащи от състоянието на нещата, описано в КП. Например: Снегът стана по-бял и по-ярък, И таказаболя ме очите. Сравнително широко разпространен NGN. Понякога се използва друг термин - свързване. Този тип съвместно предприятие рязко контрастира с всички описани по-горе.. Обща схема е: , (съединителна дума...). Структурата е негъвкава, тъй като PRH, представляващ разпространителния компонент на изказването, заема постпозиция. Ако разпределителната част принадлежи на полупредикативна фраза, тя може да заема интерпозиция в СП. Да сравним: 1)Трябваше да не закъснява за театъра,защо
тя бързаше (Чехов 2) Страшно притеснена,
Идентифицирането на този клас се дължи на неговото междинно положение между две строго противоположни категории на синтаксиса на СП - модели на неразделена и разчленена структура. В същото време всички SSM от този класобединени според тяхната уникална характеристика, а именно според най-важния конструктивен елемент, който е начинът на изразяване референтна дума– местоимения в МС. В рамките на този клас се разграничават подкласове, противопоставени на основания, които вече са ни известни: 1) средства за комуникация; 2) характеристики на семантиката; 3) способността да се съпостави SMS с предложения от разчленена или неразделена структура. И така, нека да разгледаме типологията на прономиналните SPP.
Местоименни корелативни изречения с неразделна структура. Общият модел е както следва: [+ кор.], (s.s. ...). Връзката между подчиненото изречение и основни частиизвършва се с помощта на местоимения, корелирани в двете части: в MS демонстративна и атрибутивна, в PR H – относителни местоимения.
Наблюдават се следните корелации:
Всичко, всеки, всеки, този - който
Какво - какво
Такива - какви
Ето какво е
защото
Колкото - колко
Колкото
Там, там, откъде - къде, къде, откъде
Тъй като корелациите са предварително дефинирани, моделите на такива изречения са патентовани. ПРЗ с помощта на съединителна дума се прикрепя директно към съотносимата дума в МС и я изпълва със своето съдържание, т.е. корелативната дума изпълнява катафорична функция, ако PR е постпозитивен, което обикновено се случва в неекспресивна реч. Идентифицирането на подтипове в този клас синоними се основава на категориалната принадлежност на корелативни думи. Тъй като тези думи запазват категоричното значение на различни части на речта и съответните форми, тогава PFC, изпълвайки ги със специфично съдържание, действат така, сякаш са аналог на части на речта. Тази класификация е разработена от N.A. Николин, въз основа на идеите на Ю.Л. Максимова. Ако разглеждаме SSM от тази гледна точка, тогава трябва да кажем, че PFC са обект на вид субстантивизация, адективизация и адвербиализация. Това е доста смело твърдение. Но класификацията се оказва хармонична и последователна. И така, класовете се разграничават:Съдържателно . Моделът е следният: [+ кор. м.-същ.], (с.с.).Конструкцията е гъвкава. Например: СЗОтърсим това винаги ще намери.В РП има относително местоимение-съществително, в ГК има показателно местоимение-прилагателно в ролята на съществително име. Още примери: КаквоВ РП има относително местоимение-съществително, в ГК има показателно местоимение-прилагателно в ролята на съществително име. Още примери: , Какво падна от количката,Корелатът в МС служи за обозначаване на предмет или лице, следователно местоименията се субстантивират.
Прилагателно. Моделът е следният: [+ кор. м.-пр.], (с.с.).Структурата също е гъвкава, но този модел обикновено се прилага с пост-положителен PFC: , Хаджи Мурат се сети за сина си като товакакво
го видях за последен път.В МС корелатът е показателно местоимение-прилагателно, в ПРЗ е съединителна дума, изразена с относително местоимение-прилагателно. Adverbial. , ). Местоименията и наречията действат като корелативни думи.
Особеността на този SSM е, че елементите на структурата са не само корелативни думи, но и думата в MS, към която корелатът е съседен - местоимение-наречие, тоест схемата изглежда малко по-различна: [+ кор. м.-н. OK], (s.s.). Например: Този слепец
не толкова сляпИзглежда. Прономинални SPP със замърсена структура.Замърсяването се проявява във факта, че SSM от този тип имат признаци и SPP на недиференцирана и разчленена структура. Има два подвида: SPP прономинални корелати .Изградени са по образец: [+кор. M.-Sc.], (s.s.). Следните са корелативните компоненти: , на този модел е съгласуването на модалните планове: в МС реалното настроение там - откъде, там - откъде, от там - оти т.н. Както виждаме, по отношение на своите формални характеристики този SSM не се различава от изреченията от наречния тип, но адвербиалната семантика (за разлика от качествено-количествената семантика!) на тези СП ги прави подобни на СП от разчленена структура. В допълнение, HR е свързан не само с корелата, но и с предикативния център на MS.Например: , Алексей отиде тамсамолетът се разби. PFC обозначава действителното място и може да обозначава и посоката на движение:той отиде тамкъдето , село, Нашата експедиция се завърна наскоро.
Ролята на корелат могат да играят така наречените заместители на демонстративни местоименни наречия:навсякъде, навсякъде, тук, някъде
Какво : Неговите ръцетрепереше толкова много , Какво не можеше да разкопчае палтото си; Серпилин видя с очите ситолкова много смъртни случаи , Какво Отдавна им изгубих бройката (Симонов).В първия пример се реализира значението на степента и значението на следствието, във втория - значението на мярката и следствието. И така, в тези модели количествено-качествената семантика се усложнява, като се посочва следствието от това, което се съобщава в PC, а следствието се смята за реално, както се вижда от общия модално-времеви план на PC.
Изречения с асемантичен (синсемантичен) съюзкъм. Моделът е подобен на първия, но състоянието на нещата, изобразено в PFC, се смята за нереално (възможно или желателно). Например:необходимо , Азамат отвърза коня си и потегли в галоп. така че научетезапомни това, което си научил дълго време. Семантиката също е синкретична: в нашия пример прилагамеградусни стойности
, последствия и цели.Изречения със сравнителни съюзи .В тези модели горните значения са усложнени от сравнителна семантика. , имам Например:
Дъждове
(1) имаше такиване вода, а сребро, излято от небето (Паустовски). И така, ние разгледахме класификацията на SPP въз основа на проучването на типични SMS предложения. Тази класификация представя типология на изреченията, докато в училищните граматики е обичайно SPP да се класифицира въз основа на типа подчинено изречение (подчинено изречение). При изграждането на типологията на СПП някои училищни автори се опират на традиционната класификация, която обикновено се нарича логико-граматична. Логико-граматическото направление доминира в синтактичната наука през 19-ти и първата половина на 20-ти век, през последните години разпоредбите на логическия анализ отново станаха популярни. И така, V.V. Бабайцева смята, че класификацията на SPP, която се основава на идеята на Ya.I Buslaev за изоморфизма на подчинените изречения и членовете на изречението, се е доказала добре в училище. В.В. Бабайцева пише: „Да се говори за значението на подчинено изречение означава да се говори за това как то синтактично се отнася към главното, т.е. за синтактичното значение на целия SPP." И така, логико-граматическата класификация корелира PD с някой член на изречението: субект, предикат, обект, определение или обстоятелство (с допълнителни подробности: временно, причинно-следствено и т.н.). Логико-граматичната характеристика е особено важна за речници от местоименен тип (този тип не е описан в повечето училищни учебници) и за речници с недиференциран състав. Видът на подчиненото изречение е съотнесен със синтактичната функция на корелата. Например:
(2) Какво искаш да отидем на село? към менКонструкцията е гъвкава. Например: на когото мога да кажа всичко (предикат);
Човек ценитези , в какво вярва (допълнително).
В системата на обяснително-обективните SPP RP също могат да бъдат подобни на различни членове на изречението в зависимост от лексикалните и граматически свойства на опорната (разпределена) дума и нейната роля във формирането на структурата на SPP. Допълнителна клауза, ако се отнася до глагол в лична форма, инфинитив, причастие или герундий, словесни думи, субектите на RP се отнасят, като правило, до възвратни глаголи, към думи със семантика на съществуване, възприятие, вътрешно състояние Обикновено корелатът предполага функцията IF: Разумихин бешетолкова прекрасно че никакви провали никога не са го смущавали (допълнително); Казашко плашилоВ РП има относително местоимение-съществително, в ГК има показателно местоимение-прилагателно в ролята на съществително име. Още примери: че са останали лице в лице с врага (темата).
Недостатъкът на тази класификация е, че RF не винаги може да бъде еднозначно свързан с член на изречението. В този случай трябва да говорим за оферти с нееднозначна квалификация. Например:1) Всички знаят, че той има негативно отношение към безплодните дискусии.Изречението има два квазисинонима с корелати: (1) Всеки знаеза това че има негативно отношение към безплодните дискусии (допълнително); (2) Всеки знаеВ РП има относително местоимение-съществително, в ГК има показателно местоимение-прилагателно в ролята на съществително име. Още примери: че има отрицателно отношение към безплодните дискусии (предмет).В нашия пример, ако разглеждаме МС като непълен двусъставен, то ПХ е субект, а ако е безличен, то ПХ е допълнителен. В кратката граматика се отбелязва, че PRH изобщо няма аналози сред членовете на изречението, ако се отнася до SKS с модално или оценъчно значение, както и до имена със същото значение. Например: Браво, че дойде; Глупаво е, че това се случи.
По този начин, използвайки логико-граматически подход, трябва да разделим всички NGN на три групи: 1) изречения с недвусмислени квалификации граматично значение PRCH; 2) изречения с нееднозначна квалификация на граматическото значение на ПД; 3) предложения, в които RF няма аналози в системата на членовете на предложенията.
Въпреки отбелязаните недостатъци на логико-граматическата класификация, тя има своите поддръжници: такива съвременни синтаксисти като V.V. Бабайцева, Е.С. Скобликова. Зачитайки приемствеността на синтактичната традиция, Е.С. Скобликова смята, че съдържателният характер на тези изречения трябва да бъде поставен на преден план при изучаването на SPP, тя идентифицира и описва класове в съответствие с функцията на SPP, като откроява следните видове: изречения с пояснителни подчинени изречения, изречения с; атрибутивни подчинени изречения, изречения с изображение подчинени изречения действия и степени, изречения с изречения за място, изречения с изречения за време, изречения със сравнителни изречения, изречения с подчинени изречения и изречения, изразяващи обуславящи отношения. Лесно се вижда, че класификацията частично съвпада с представената по-горе и частично й противоречи. По този начин типовете местоименни изречения не се комбинират в един клас, а се разпределят между други класове, например: Това, което видях, ме изуми(прономинална атрибутивна клауза); Мъглата е толкова гъста, че почти не се виждат палатките(клауза за степен); Да отидем там, където бяхме миналия път(подчинено изречение) и др.
Авторите на училищни учебници (вижте например учебника за 9 клас С. Г. Бархударов, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко и учебника за 8 клас под редакцията на М. М. Разумовская и П. А. Лекант) приемат тази класификация в модифицирана форма: противопоставянето на допълнителни и предметни изречения, атрибутивни и предикатни изречения е премахнато там. Например изречения като: Представях си как вървя по позната улицаИ Всички поканени пристигнаха навреме- в традиционното тълкуване принадлежат към един клас - класа на СПП с подчинени изречения, но от глед. категориални стойностиТези изречения са различни: първото е с обяснително подчинено, второто с местоопределително подчинено, тъй като изразява ситуационния признак на лицата, обозначени със съответната местоименна дума в главното изречение (Срв.: Всички служители, които бяха поканени, пристигнаха навреме).
Така че бъдещите учители трябва да знаят различни класификационни подходи към анализа на SPP, за да могат, първо, компетентно да анализират и квалифицират синтактичните единици и, второ, да са готови да преподават руски език, разчитайки на различни училищни учебници.
Въпроси за самопроверка:
Какво е SPP? Какви са имената на IF SPP?
Какви средства за комуникация се използват между части от NGN?
На какво основание правите разлика между съюз и относителна подчиненост? Дайте примери за използването на омоними в SPP: съюзи и местоимения какво, как, кога.
На какво основание се противопоставят класовете изречения с разчленена и неразделена структура?
Как се изгражда типологията на SPP на разчленена и неразделена структура? Избройте видовете и подвидовете изречения от различни класове.
Защо прономиналните SPP се разглеждат отделно? На каква основа са класифицирани?
Каква е особеността на логико-граматическата класификация на NGN?