خطاب متماسك في إعداد غرام زهرة الربيع. ملخص درس في المجموعة التحضيرية حول موضوع الربيع باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "المشي عبر غابة الربيع"

ملخص الترفيه "زيارة زهرة الربيع".
المجموعة التحضيرية للمدرسة.
المؤلف: المعلم بوتينكو ناديجدا كورنيفنا.
مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية
روضة أطفال النوع المدمجرقم 8 لمدينة بوجوتول إقليم كراسنويارسك. مجموعة علاج النطق"نجم".
تاريخ الإنشاء: 2016.
http://mdou8-bogotol.ucoz.ru/index/vospitatel_putenko_n_k/0-76https://ok.ru/mbdou8svet/album/52828983328902الهدف:
تنمية الرغبة لدى الأطفال في الاستمتاع واللعب والرقص وحل الألغاز.
المهام:
توسيع معارف الطلاب حول زهور الربيع الأولى.
توضيح الأفكار حول دور الزهور في حياة الناس؛
جلب الشعور بالبهجة، وحث الأطفال على اتخاذ موقف إيجابي في مرحلة ما قبل المدرسة؛
تطوير القدرة على قراءة الشعر بشكل صريح.
تعليم إدراك جمال الطبيعة من خلال الموسيقى والشعر؛
تطوير مهارات الاتصال والفريق؛
لزراعة الحب عند الأطفال و موقف دقيقللطبيعة والمهارة العمل السابق:
المحادثات: "زهور الربيع"، "زهرة الربيع - ما هي؟"، "زهور من الكتاب الأحمر لإقليم كراسنويارسك"، "الزهور السامة".
قراءة الخيال:
M. بريشفين "المرج الذهبي" ؛
I. مراجعة "الأم الربيعية وزوجة الأب"؛
S.Drozzhin "لقد انتهت أيام الشتاء"؛
إي كوزيفنيكوف "بنفسجي" ؛
B. Alexandrov "ليت الزهور البيضاء تتفتح في الحقل" ؛
E. سيروفا "البنفسجي".
الاستماع إلى العمل الموسيقي "قطرة الثلج" للكاتب تشايكوفسكي.
عرض العروض التقديمية حول هذا الموضوع.
اختبار "التعرف على الزهرة من خلال الوصف".
مساء الألغاز عن الزهور.
لعبة "اصنع زهرة من الأشكال الهندسية."
لعبة تعليمية "البحث عن التاسع".
لوتو "زهرة، زهرة، أين تنمو؟"
الدومينو "الزهور".
الألعاب التعليمية: "التعرف على الزهرة من خلال صورتها الظلية"، "البحث عن زهرتين متطابقتين".
اللعبة هي سباق التتابع "Flower Step".
المشاركون: المعلم، الأطفال، "ليسوفيك"، "الربيع".
الاستعداد للمتعة:
اختيار الأغاني والموسيقى للألعاب والتمارين والرقصات؛
القصائد والألغاز.
تعلم الأغاني:
"الربيع" (كلمات وموسيقى أ. بابين)؛
"أغنية الأصدقاء" (كلمات س. ميخالكوف، موسيقى م. ستاروكادومسكي)؛
تعلم رقصة "فالس الزهور" (موسيقى تشايكوفسكي)؛
تعلم التأليف الموسيقي والشعري لـ Z. Alexandrova
"في انتظار الربيع"؛
حدد لوحات "الفصول"؛
تزيين التمرير بشكل جميل.
صمم بطاقة بريدية مكتوب عليها قصيدة ل. تشارسكايا
"لا تقطف الزهور"؛
إعداد منصة "زهرة الربيع"؛
اصنع زهورًا من المناديل بأربطة مطاطية، اثنتان لكل طفل؛
اصنع سمات (قبعات بالورود) للألعاب؛
زهور متعددة الألوان (بتلات ومراكز)؛
رتب في مجموعة "Spring Meadow".
معدات:
الأطواق حسب عدد الأطفال
صفات:
القبعات مع الزهور.
زهور متعددة الألوان (بتلات ومراكز) للألعاب.
تقدم الدرس:
المعلم.
يا رفاق، وجدت هذا الصباح رسالة غير عادية على سطح المكتب.
لفيفة مصممة بشكل جميل، تفتحها، تقول:
أحب المشي في الغابة
أمشي عليه طوال اليوم.
كل شيء في الغابة مثير للاهتمام بالنسبة لي:
كل شجيرة وكل جذع.
أنا أعرف الغابة وأحب الغابة،
أدعوك لزيارتي.
فليكن في مرج مشمس
ويسمع ضحكات عالية
العاب، مسابقات، متعة.
أدعو الجميع إلى مكاني،
أنا رجل عجوز مرح
الرجل العجوز - ليسوفيتشوك!
حسنًا يا رفاق، هل نقبل دعوة الرجل العجوز المبتهج - ليسوفيتش؟ لذلك، دعونا نصل إلى الطريق. أقترح عليك أن تأخذ القطار الممتع.
(يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر مقلدين حركة القطار.)
أغنية "أغنية الأصدقاء" (كلمات سيرجي ميخالكوف، موسيقى ميخائيل ستاروكادومسكي).
المعلم.
نحن هنا في غابة نظيفة، فلنجلس ونلعب.
لعبة "متى يحدث هذا؟"
يقرأ المعلم الشعر، ويحدد الأطفال الوقت من السنة نحن نتحدث عنهفي القصيدة، ابحث عن الصورة المقابلة وأظهرها.
1.
ثلج أبيض رقيق.
تدور في الهواء
ويسقط بهدوء على الأرض ويستلقي.
وفي الصباح تحول الحقل إلى اللون الأبيض بسبب الثلوج،
كان الأمر كما لو أن كل شيء قد غطاه بكفن.
أنا سوريكوف.
2.
الأيام أصبحت أكثر برودة
تنضج Lingonberry ،
ومن صرخة الطير
ولا يزيد قلبي إلا حزنا.
قطعان من الطيور تطير بعيدا
بعيدا وراء البحر الأزرق
والأشجار تشرق
في فستان متعدد الألوان.
أ. بليشيف.
3.
إذا كانت هناك عواصف رعدية في السماء.
إذا أزهر العشب ،
إذا كان هناك الندى في الصباح الباكر
شفرات العشب عازمة على الأرض ،
إذا كان في البستان فوق الويبرنوم
حتى الليل طنين النحل،
إذا سخنته الشمس
كل الماء في النهر إلى القاع -
لقد حان الصيف بالفعل
إي تروتنيفا.
4.
قطرات ترن في الفناء ،
تيارات تجري عبر الحقول ،
هناك برك على الطرق.
سوف يخرج النمل قريبا
بعد برد الشتاء.
الدب يتسلل من خلال
من خلال الخشب الميت،
بدأت الطيور تغني الأغاني
وازدهرت زهرة الثلج.
إس مارشاك.
المعلم.
دعونا نتذكر ما هو الوقت من السنة الآن.
(إجابات الأطفال).
هذا صحيح، الربيع.
المربي:
نظرت قطرة الثلج في شفق الغابة،
تم إرسال كشاف صغير في الربيع.
دع الثلج لا يزال يحكم الغابة ،
دع المروج النائمة تكمن تحت الثلج؛
دع الجليد يبقى بلا حراك على النهر النائم.-
بمجرد وصول الكشافة، سيأتي الربيع.
مقطوعة موسيقية وشعرية “في انتظار الربيع”.
ز. الكسندروفا
البتولا الأول
في الغابة، حيث تتجمع أشجار البتولا معًا،
نظرت عين زرقاء إلى قطرة الثلج،
أولاً، قمت بوضع ساق خضراء صغيرة،
ثم تمددت بكل قوتي الصغيرة
وسأل بهدوء:
قطرة الثلج.
أرى أن الطقس دافئ وصافٍ،
قل لي، هل صحيح أن هذا هو الربيع؟
البتولا الثاني
ولكن كل ما حولنا هادئ
لا يوجد جيران - فهو الأول هنا.
رآه الأرنب.
لقد شممت رائحته وأردت أن آكله
ثم ربما ندمت على ذلك.
أرنبة.
أنت نحيف جدًا يا صديقي.
النسيم سوف يكسرك.
نفاد الثلج.
أول ندفة الثلج.
وفجأة ذهب رقيق أبيض،
ثلج مارس البارد.
لقد سقط، وانزلقت المسارات،
إنه الشتاء مرة أخرى، وليس الربيع.
ندفة الثلج الثانية.
ومن زهرة على ساق رفيع
فقط الغطاء مرئي
وهو يتحول إلى اللون الأزرق من البرد ،
أحني رأسي الضعيف،
قال…
قطرة الثلج:
حسنًا، أنا لست نادمًا على ذلك، لأن الربيع بدأ معي!
تنطلق الموسيقى وتأتي أغنية "الربيع".
ربيع.
عبر الوديان والغابات والمروج، توقظ الطبيعة من النوم،
ليس كضيف، ولكن كمضيفة، يأتي الربيع شابًا.
أنا الربيع، أنا الربيع، كل الطبيعة تحبني.
المعلم.
مرحباً بالربيع، نحن سعداء للغاية بقدومك، تقبل منا أغنية كهدية، ستعجبك بالتأكيد، لأنها جميلة جدًا ومشرقة ولطيفة مثلك.
أغنية "الربيع".
https://ok.ru/video/31255562886Vesna: شكرًا يا رفاق، هل يمكنني البقاء معكم؟
تخمين الألغاز بلدي.
أثناء حل الألغاز، يعرض الأطفال صور الزهور على الحامل.
1.
على قطعة مذابة في الغابة
كنت أول من رحب بالربيع.
أنا لا أخاف من الصقيع
سأكون أول من يخرج من الأرض.
(قطرة الثلج).
2.
زهرة الربيع الربيعية –
زهرة صفراء,
وصلت للشمس
بتلة حساسة.
(حشيشة السعال).
3.
الثلج الأبيض لم يكن لديه الوقت ليذوب،
ظهر هروب مبكر وجريء،
وزهوره كلها مختلفة:
الأرجواني والأزرق والأزرق الفاتح والأحمر.
يغيرون اللون حسب الموضة
يظهرون في الطقس البارد،
الزهور عطرة - تحتوي على الكثير من الرحيق،
يزدهرون في الحدائق ويحبون غابات البلوط كثيرًا.
(الرئوية)
4.
كان الذهبي وسيمًا ، شابًا ،
لم يكن خائفا من أحد، ولا حتى من الريح نفسها.
الذهبي شاخ وصار رمادي.
وبمجرد أن تحول إلى اللون الرمادي، طار بعيدًا مع الريح.
(الهندباء).
5.
الفوانيس البيضاء
على ساق خضراء
التقيت في الربيع
على طريق الغابة،
(زنبق الوادي).
ربيع.
لماذا توجد دائرة حمراء بجانب صور بعض الزهور؟
أطفال.
يحتاج هذا النبات إلى الحماية وهو مدرج في الكتاب الأحمر.
ربيع.
لماذا توجد علامة التعجب بجوار صورة زنبق الوادي؟
أطفال.
هذا نبات طبيولكنها سامة.
من الجيد أن تعرف هذا. تبدو أزهار زنبق الوادي البيضاء الصغيرة كأجراس عطرة، وعندما تذبل يظهر التوت البرتقالي والأحمر. إنها سامة. هل تعرف من أين جاءت النباتات السامة في الغابة؟ يستمع.
الحكاية الخيالية "كيف ظهرت الزهور على الأرض".
كان إيفان تساريفيتش عائدا من بابا ياجا، ووصل إلى نهر واسع واسع، ولكن لم يكن هناك جسر. ولوح بمنديله ثلاث مرات الجانب الأيمن- علق قوس قزح رائع فوق النهر وانتقل على طوله إلى الجانب الآخر. لوح مرتين الجانب الأيسر- أصبح قوس قزح جسرًا صغيرًا. اندفع بابا ياجا خلف إيفان تساريفيتش على طول هذا الجسر، ووصل إلى المنتصف، وانقطع للتو. انهار قوس قزح على كلا الجانبين إلى شظايا صغيرة مثل الزهور. على الجانب الذي كان فيه إيفان تساريفيتش، كانت الزهور لطيفة، وعلى الجانب الذي بقي فيه بابا ياجا، كانت سامة.
المعلم.
في إزالة الغابات
بحر من الزهور!
تزيين الأرض
بعد أحلام الشتاء!
(إل إم جيراسيموفا)
يا رفاق، دعونا نتحول إلى زهور الربيع الرائعة هذه.
يضع الأطفال الزهور على أيديهم (الهندباء مصنوعة من المناديل).
رقصة "فالس الزهور". (موسيقى تشايكوفسكي).
المعلم.
كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة،
لم أعد أرغب في النوم
لقد تحرك، بدأ،
ارتفع وطار بعيدا.
(فراشة).
لماذا نرى الفراشات والنحل على الزهور؟
(إجابات الأطفال).
المعلم.
الحشرات تشرب الرحيق. استيقظوا بعد الشتاء وهم جائعون. لا يزال هناك عدد قليل من الزهور، والنحلة التي تتمكن من العثور على زهرة الربيع تكون سعيدة. زهرة الربيع هي النباتات المزهرة الوحيدة في هذا الربيع التي تنقذ حياة الحشرات.
اللعبة: "الفراشات والنحل"
ينقسم الأطفال إلى فريقين: الفراشات والنحل. يرفرف الجميع على أنغام الموسيقى، وفي نهاية الموسيقى يجتمعون في مجموعاتهم إلى المعلم أو إلى الربيع، الذي يحمل في أيديهم نحلة وفراشة.
أصوات الموسيقى، يظهر Lesovichok.
ليسوفيتشوك.
مرحبا يا شباب! يسعدني أن أرحب بكم في نطاقي. لقد سررت جدًا بمعرفة مدى معرفتك بالزهور، ومدى حبك للطبيعة، وكيف تعرف كيفية الاعتناء بها. أريد أن أعطيك لعبة.
مسرحية قصة "زيارة الزهور".
تبدو أغنية "فالس الزهور" لتشايكوفسكي هادئة.
يرتدي الأطفال قبعات الزهور ويجلسون على السجادة. يقرأ ليسوفيتشوك قصة عن الزهور، وعندما يسمع أحد الأطفال أن الأمر يتعلق بزهرته، يجب عليه الوقوف وأداء الحركات وفقًا للنص.
- جاء الصباح واستيقظت الشمس. خرجت إلى الشرفة وأخذت نفسا الهواء النقيمليئة برائحة الزهور. أردت أن أذهب وألقي التحية على الزهور. توجهت إلى أسفل الطريق وقريبا
رأيت قطرة ثلج. (يستيقظ طفل قطرة الثلج) لقد استيقظ للتو وفتح عينيه (الطفل يقوم بالعمل). عندما رآني، أومأ برأسه ذهابًا وإيابًا عدة مرات (الحركة المقابلة)، ونشر بتلاته في مهب الريح (ينشر الطفل ذراعيه على الجانبين) ولوح لي (يقوم الطفل بعدة موجات بذراعيه). ربما قالت لي الزهرة مرحباً. وعلى مسافة أبعد قليلاً رأيت نباتًا رئويًا يمد رأسه نحو الشمس. (يقوم الطفل بالحركة). ثم هبت نسيم، وبدأت الحشيشة الرئوية في التحرك: ذهابًا وإيابًا، ذهابًا وإيابًا. (يقوم بالحركات)
أشرقت الشمس وبدأت في الاحماء أكثر فأكثر، واستيقظت الزهور الأخرى. ابتهجوا بالشمس وأومأوا برؤوسهم الجميلة. أصبحت ساخنة، وتدلت الزهور وخفضت رؤوسها. وفجأة حلقت سحابة، وبدأ المطر الدافئ بالهطول، وبدأت الزهور بسعادة في التقاط قطرات المطر ببتلاتها.
خلال القصة، يقوم أطفال الزهور بحركات تتوافق مع القصة. في نهاية اللعبة، "يجمع ليسوفيك باقة من الزهور" - يتكاتف الجميع ويلعبون.
لعبة "نمت الزهور في الميدان"
أصوات الموسيقى، والأطفال يجلسون ويقولون
نمت الزهور في الحقل (يقف الأطفال ببطء)،
أزهرت البتلات (ارفعوا أيديكم للأعلى).
وفجأة هب نسيم (صافحوا أيديهم يميناً ويساراً)،
البتلة تدور (تدور في مكانها).
فيمزقهم الريح... (ينثرون في كل اتجاه)...
(يوقف)
وسوف يعيدك إلى الأرض مرة أخرى (يعودون إلى الدائرة).
ليسوفيتشوك.
يا رفاق، هل التقيتم بزهرة الربيع الخاصة بالغابات، هل لديكم زهور في مدينتكم؟ ماذا يطلقون؟
الأطفال يسمون الزهور.
المعلم. البستانيون يزرعون الزهور في المدينة. يزرعون البذور أو المصابيح في أسرة الزهور. هناك زهور معمرة تنمو في مكان واحد لسنوات عديدة. ومن بين هذه الزهور زهور الربيع: الزعفران، وزهرة الربيع، والزنابق، والنرجس البري، والزنبق. (يظهر الرسوم التوضيحية) هناك نباتات سنوية يجب زراعتها كل عام. أنا وأطفالي نقوم أيضًا بزراعة شتلات الزهور ثم نزرعها في أحواض الزهور.
(إظهار الكؤوس مع الشتلات).
لعبة "البستاني".
يتم اختيار القائد - هذا هو البستاني، وبقية الأطفال هم الزهور، ويتفقون على من سيكون أي زهرة، ويصطفون في دائرة. يتجول البستاني ويقول:
أنا بستاني شاب.
أذهب في الصيف والشتاء.
لقد سئمت من كل الزهور
إلا... (تسمي زهرة).
إذا كانت هناك مثل هذه الزهرة، فإنها تهرب، ويمسكها البستاني ويأخذها إلى "الحديقة". تتكرر اللعبة عدة مرات.
لعبة زهرة السرير.
يتم وضع الأطواق على الأرض في دائرة - وهي "أسرة زهور" وفي كل زهرة يوجد طفل. على الموسيقى (على سبيل المثال، "Waltz of the Flowers" لـ P. I. Tchaikovsky)، ينفد الأطفال ويرقصون. بمجرد توقف الموسيقى، تحتاج إلى العودة إلى فراش الزهرة الخاص بك، ويتم استبعاد الوافد الجديد من اللعبة تتم إزالة الطوق، ويفوز الطفل الأخير.
لعبة "من يمكنه جمع الزهرة بشكل أسرع".
يتم توزيع بتلات على الأطفال لون معين، يقع منتصفها على الأرض. أثناء تشغيل الموسيقى، تتراقص "البتلات"، وبمجرد أن تهدأ الموسيقى، يجب أن تتجمع الزهرة.
طقوس الاختتام لدرس "هرم الخيرات".
المعلم.
يا رفاق، دعونا نخبر ليسوفيك كيف نحمي الطبيعة والزهور وقواعد السلوك في الطبيعة. دعونا نبني "هرم الخيرات"
يمد المعلم يده إلى الأمام، ويرفع كفيه إلى أعلى، ويقول:
أنا أعتني بالزهور
أنا لا أدوسهم بالأقدام في الغابة أو الحقل.
أي شخص يمكنه التفكير في شيء ليقوله، يأتي إلي ويقول ما تريده قاعدة جيدة، ووضع يده على أعلى كفي.
رغبات الأطفال (أنا لا أقطف الزهور أبدًا!) ، (أنا لا ألمس عش النمل، ولا أدمر الأعشاش، وما إلى ذلك)
بعد أن تحدث جميع الأطفال وقاموا ببناء هرم من الأعمال الصالحة، يتأرجح مقدم العرض بالكلمات: "دع قواعدنا يسمعها ويتذكرها الجميع ودعها تتحقق دائمًا" - يدفع راحتي الأطفال ملقاة على راحتيه لأعلى، وتناثر الهرم.
وهكذا انتهت رحلتنا إلى مرج الربيع.
ليسوفيك.
أريد أن أعطيك هذه الحلوى الزهرية. بالنظر إليهم، سوف تتذكرني ورحلتك الربيعية إلى غابتي.
ربيع.
ولدي لك أيضًا هدية، أقدم لك هذه البطاقة البريدية التي كتب عليها قصيدة. أتمنى أن تتعلمها وتخبرها للجميع حتى يعتني الناس بالطبيعة.
يعطي بطاقة مصممة بشكل جميل مع قصيدة:
ليديا تشارسكايا
لا تقطف الزهور، لا تفعل ذلك! رائحتها الرقيقة سوف تملأ هواء الحديقة، فهي ترسم الحديقة كثيرًا! يجب أن نعيش في نفس العائلة، يجب أن نعيش في نفس التشكيل، نطير على نفس الرحلة، دعونا نحافظ على الإقحوانات في المرج، زنابق الماء على النهر، البنفسج، زنابق الوادي في متجرنا في الحدائق لكننا لن نقطفها.دعها تزدهر لفرحة الناس!شجرة وزهرة وعشب وطائر، لا يعرفون دائمًا كيف يدافعون عن أنفسهم إذا هلكوا هم على هذا الكوكبسوف نترك وحدنا!
إذا قطفت زهرة، إذا قطفت أنت زهرة، إذا كنت أنا وأنت معًا، إذا قطفنا الزهور، فستكون كل المروج فارغة ولن يكون هناك جمال!
ليسوفيك وفيسنا يقولان وداعًا ويغادران.
المعلم.
الأطفال، دعونا نذهب إلى المنزل.
"يركبون القطار ويذهبون إلى روضة الأطفال على أنغام أغنية الأصدقاء".

ناتاليا بوتوزوفا
ملخص درس متكامل حول موضوع: "زهرة الربيع". فيديو

ملخص درس متكامل حول الموضوع: « زهرة الربيع» .

درس متكاملحول التعرف على العالم الخارجي وتطوير الكلام في المجموعة العليا.

المربين: بوتوزوفا ناتاليا فيكتوروفنا، ميشينا تاتيانا فيكتوروفنا، معلمو MBDOU رقم 210، كيميروفو

أنواع أنشطة الأطفال:

الألعاب والتواصل والتعليم والبحث والموسيقي والفني وتصور الخيال.

اندماجالتعليمية المناطق:

"تواصل", "الإدراك", "موسيقى", "صحة", "التنشئة الاجتماعية", "أمان".

مهام البرنامج:

التعليمية: يعطي التمثيلات الأوليةيا زهور الربيع الأولى، أعرض قطرة الثلج "عشب الأحلام", تنشيط الكلام باستخدام الصفات؛

التنموية: تطوير الكلام المتماسك والانتباه والذاكرة والإدراك الجمالي وخيال الأطفال ومهاراتهم التمثيلات التصويرية، تسليط الضوء على الشيء الرئيسي، عرض الصور الموسيقية؛

التعليمية: غرس حب الطبيعة، واحترامها زهرة الربيع، وتنمية ضبط النفس، والقدرة على تقييم الإجابات واستكمالها بعناية دون مقاطعة أيها الرفاق.

النتائج المخططة:

أظهر الفضول، وتكون قادرًا على مواصلة المحادثة، والتعبير عن وجهة نظرك، والسبب، وتقديم التفسيرات اللازمة؛ المشاركة بنشاط في الاحماء الموسيقي. لديهم فهم أساسي ل زهرة الربيع; يعبر المشاعر الإيجابيةعند الاستماع الأعمال الموسيقيةيتفاعل بنشاط ولطف مع المعلمين والأقران.

المواد والمعدات:

قبعات الزهور، لوحة الربيع، العثمانيين، تلفزيون، نظام ستيريو. عرض شرائح، زهرة حية في مزهرية، تسجيل صوتي يعمل: "قطرة الثلج"ب. تشايكوفسكي، "موكب الربيع"فيفالدي.

العمل الأولي:

محادثات حول الربيع وقطرات الثلج، وتعلم القصائد، وتنظيم حكاية خرافية « زهور الربيع الأولى» ، الاستماع إلى الموسيقى، وتخمين الألغاز، والنظر في الرسوم التوضيحية في ركن الكتاب, إنشاء العرض التقديمي , تصميم المنصة "تمرين"في زاوية الوالدين عنوان« زهرة الربيع من كوزباس» .

تقدم الدرس:

المعلم: أنها تأتي مع المودة

ومع قصتي الخيالية.

موجات عصا سحرية -

سوف تزدهر قطرة الثلج في الغابة.

المعلم:

أي نوع من الساحرة يأتي إلينا؟ (ربيع)

كيف خمنت أنه كان الربيع؟

هل تريد الاستماع إلى كيف يمشي الربيع بهدوء عبر الأرض؟

(لموسيقى فيفالدي "موكب الربيع"الربيع يدخل الرقص.)

ربيع: مرحبا يا أطفال! هل كنت تنتظرني؟

المعلم: لماذا أتيت إلينا يا ربيع؟

تجميع قصة وصفيةوفقا للصورة.

(تظهر الصورة السماء الزرقاءوالعشب. أثناء العمل على اللوحة يضيف: الشمس، النهر، الأشجار والشجيرات، قطرات الثلج.)

الربيع معلقة الصورة:

جئت وأحضرت لك الصورة. أنظر إلى السماء في الصورة؟ (أزرق، واضح، غائم)

-(تعلق الشمس)الشمس مشرقة! ما هو عليه؟ (مشع، مشرق، دافئ، لطيف، لعوب)

أي نوع من العشب هو؟ (ناعم، حريري، شاب، طري، كثير العصارة، أخضر فاتح...

على الأشجار والشجيرات... انفجرت البراعم و... ظهرت الأوراق. أيّ؟ (صغير، لزج، أعزل، أخضر فاتح)

الدفق قيد التشغيل! أيّ؟ (سريع، تذمر، رنين، واضح، بارد)

وبالطبع تم حلهم زهور الربيع الأولى! ماذا يطلقون؟ (قطرات الثلج)وبما أنهم الزهور الأولى، ثم يطلق عليهم أيضًا زهرة الربيع. دعونا ننطق هذه الكلمة بشكل صحيح. (في انسجام تام زهور البيروم)

هل تحب زهرة الربيع؟ لماذا؟

ربيع: نعم يا شباب، قطرة الثلج زهرة رقيقة وهشة، لكنها في نفس الوقت فخورة وشجاعة، تنمو بجانب الثلج، تهب عليها الرياح الباردة، لكنها لا تخاف وتقف مستقيمة على ساقها الرفيعة. وإذا استمعت بعناية، يمكنك سماع ما يتحدثون عنه.

مسرحية حكاية خرافية « زهور الربيع الأولى» .

(يخرج الأطفال الذين يرتدون القبعات ويجلسون على العثمانيين).

حشيشة السعال

الشيء الأكثر روعة، والأكثر أولاًالنبات هو أنا، حشيشة السعال.

الأوقات المشمسة المبكرة

على رقعة مذابة في الربيع

تزيين مع الدرنات

زهور حشيشة السعال.

في الأوشحة الصفراء الزاهية

والجوارب الخضراء.

الرئوية

مجرد التفكير! وها أنا نبتة الرئة، لقد أزهرت بعد ذلك بقليل، ولكن كيف أزهرت!

رفع ورقة جافة،

في أوائل مايو

تظهر زهرة

الايماء إلى الشمس.

إما أرجواني أو أزرق

سوف يغمز بالضوء -

هذه دعوة النحل

عشبة الرئة بعد العسل.

شقائق النعمان

لقد وجدت شيئا للتفاخر! أنا شقائق النعمان - الأكثر عطاءً. كل نسيم يجعلني أتأرجح. وأنا لست ملونًا مثلك، بل أبيض مثل الثلج. حتى أنهم يسمونني قطرة الثلج، ربما لأنني لطيف، وجذعي رقيق ورقيق.

ها ها ها! يسمونك قطرة الثلج لأنك تنمو من تحت الثلج، وليس لأنك رقيق جدًا. انظر إليَّ. أنا كانتيك. أنا قوي، صحي، لامع، أوراقي بها نمش، وينتهي الجذع تحت الأرض ببصلة قوية. لذلك، لا تجادل، النبات الأكثر روعة هو

لا تجادلوا أيها الأصدقاء! أنت، الأم وزوجة الأب، أنت أشجع. أنت، يا نبتة الرئة، ملونة وتحمل العسل. أنت، شقائق النعمان، أنت الأكثر رقة، وأنت، كانديك، أنت الأذكى والأقوى. جميعكم - زهرة الربيع- الأروع، الأجمل، المرغوب فيه. الشعراء يكتبون القصائد عنك، الفنانون يرسمون الصور، المصورون يصنعون صور مذهلةالملحنون يؤلفون موسيقى سحرية.

يا رفاق، هل تريدون الذهاب معي إلى المقاصة وتكونون كذلك زهرة الربيع، استمتع بأشعة شمس الربيع وارقص على موسيقى P. I. Tchaikovsky، التي تسمى "قطرة الثلج"

فيزمينوتكا في استمارةرقصة مرتجلة.

قف، استدر حول نفسك وتحول إلى قطرات ثلج.

-(بعد الرقصة).التفت حول نفسك و روضة أطفالتجد نفسك.

المعلم:

اجلس في فصل الربيع واسترخي وشاهد فيلمًا عن الزهور.

(تقديم مواد جديدة. تقديم قطرة ثلج جديدة "عشب الأحلام". تتغير الشرائح تلقائيًا إلى الموسيقى الهادئة. تعليقات المعلم.)

الأرض، الماء، الغابة - ثروتنا، رفاهيتنا، صحتنا.

دعونا نتذكر كلمات السيد بريشفين: "للأسماك - الماء، للطيور - الهواء، للحيوانات - الغابات، السهوب، الجبال. " لكن الإنسان يحتاج إلى وطن. وحماية الطبيعة تعني حماية الوطن الأم.

لكن الناس يلحقون بالطبيعة جروحًا كبيرة وصغيرة: فهم يلوثون الهواء والماء، وتختفي الحيوانات والنباتات إلى الأبد. لذلك، يجب أن نتذكر أن جمال وثروة أرضنا الأصلية في يد الإنسان.

هدف التربية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة - تكوين موقف علمي ومعرفي وعاطفي وأخلاقي وعملي لدى الأطفال تجاه بيئةوعلى صحتك.

المهام:

تشكيل نظام الابتدائية المعرفة البيئية, مفهومةطفل ما قبل المدرسة.

تطوير الفائدة المعرفيةإلى العالم الطبيعي.

تكوين المهارات والعادات الأولية لسلوك القراءة والكتابة البيئي الآمن للطبيعة وللطفل نفسه.

تربية إنسانية وإيجابية عاطفيا ورعاية موقف الرعايةللعالم الطبيعي والعالم المحيط بشكل عام، وتنمية الشعور بالتعاطف مع الأشياء الطبيعية.

تكوين المهارات والقدرات على الملاحظة الأشياء الطبيعيةالظواهر.

تشكيل النظام الأولي توجهات القيمة(تصور الذات كجزء من الطبيعة، العلاقة بين الإنسان والطبيعة).

تكوين مهارات التعاطف (توقع عواقب بعض أفعالك فيما يتعلق بالبيئة).

الدوافع:

الاستعداد لحماية البيئة لدى خريج روضة أطفال ذات توجه بيئي.

الرغبة في مساعدة الطبيعة في الحفاظ على ثرواتها.

يتضمن نظام التربية البيئية في رياض الأطفال ما يلي:

التدريب المهني للمعلمين

بناء بيئة متطورة بيئيا في مؤسسة ما قبل المدرسة

خصيصا التدريب المنظم, الأنشطة المشتركةالمعلم مع الأطفال.

تواصل الأطفال الدائم مع طبيعة بيئتهم المباشرة.

المشاركة الفعالة للوالدين في التعليم البيئيمرحلة ما قبل المدرسة.

الحفاظ على علاقات وثيقة مع المجتمع: المدرسة، محطات الشباب، المتاحف، المنظمات البيئيةومواضيع أخرى.

أود أن ألفت انتباهكم إلى سيناريو الدرس التعليمي والإعلامي "اعتني بزهرة الربيع".

وقت الحدث هو بداية شهر مايو.

شكل التسليم – يتم عقد الدرس في الهواء الطلق.

الهدف: تنمية الثقافة البيئية والوعي البيئي لدى الأطفال، على أساس التأثير العاطفيالفن الشعبي.

تقدم الحدث.

المرحلة التحضيرية:

فحص الرسوم التوضيحية عن الزهور: مروج الغابات البرية، الحديقة

قراءة الأدب التربوي

مراقبة النباتات والزهور أثناء المشي.

تنظيم معرض للأشغال اليدوية للأهالي والأطفال “اعتني بزهرة الربيع”.

حفظ القصائد، وطرح الألغاز، الأمثال الشعبية، سوف يقبل.

العمل في قاع الزهرة، في زاوية من الطبيعة.

تجارب "ماذا يحتاج النبات للنمو والتطور"

الألعاب التعليمية "التعرف على الزهرة"، "أين تنمو"، "اللغز، سوف نخمن".

كتابة قصة خيالية عن الزهرة المفضلة لديك وتصميم كتاب - محلي الصنع.

العمل الجماعي زين "الزهور في فراش الزهرة".

المرحلة التنظيمية:

اختيار يوم ذو طقس مناسب

تحضير موقع به أزهار الهندباء وسرير زهور مع زهور الربيع.

تحضير بدلات .

خلاصة

درس معرفي وإعلامي عن البيئة في المجموعة التحضيرية

الموضوع: "اعتني بزهرة الربيع."

المربي: بويتسوفا أولغا فلاديميروفنا

MDOU D/S رقم 5

موزهايسك، منطقة موسكو

هدف: تنمية الثقافة البيئية والوعي البيئي لدى الأطفال بالاعتماد على التأثير العاطفي للشعر والأمثال الشعبية والإشارات.

المهام البرمجية:

استمر في تعريف الأطفال بالنباتات الربيعية

توسيع المعرفة حول زهور الربيع، وزهرة الربيع، ورؤية جمال وتفرد كل زهرة.

تنمية موقف عاطفي وإيجابي تجاه جمال الطبيعة، والإعجاب بجمال الزهور.

تنمية الرغبة في حماية الزهور والحفاظ عليها.

التحضير للدرس:

يقام الدرس في الهواء الطلق

اختيار يوم ذو طقس مناسب

تحضير موقع به أزهار الهندباء وسرير زهور مع زهور الربيع.

تحضير الزي يا فلورا. أزياء للأطفال: الأولاد في أزياء البراعم، والفتيات في أزياء الزهور

تقدم الدرس

تأتي فلورا (المعلمة) لزيارة الأطفال.

النباتات: أنا فلورا، سيدة كل نباتات الأرض، أدعوك إلى بلد الزهور الخاص بي "أرض الزهور"

جئت إليك من الطبيعة

أحضرت لها باقات الربيع كهدية.

الأطفال يخمنون اللغز:

تتحول مسافة الحقول إلى اللون الأخضر، ويغني العندليب.

في أبيضيرتدي الحديقة

النحل هو أول من يطير.

الرعد يهدر. يخمن،

ما هو الشهر هذا؟ (يمكن)

هذا صحيح يا أطفال، شهر مايو قادم. في اللغز سمعت علامات شهر مايو. الاسم الروسي القديممايو - العشب وحبوب اللقاح. كل شيء في الطبيعة يزهر باللون الأخضر ويستمتع. يقول الناس: "قد يكسو الغابات، والصيف ينتظر الزوار".

النباتات: ما الزهور تظهر أولا في الربيع؟ (إجابات الأطفال: قطرات الثلج، شقائق النعمان، حشيشة الرئة، الأم وزوجة الأب، الهندباء)

الزهور الجميلة تسعدنا، نحن نعجب بها، ونعجب بجمالها، ولكن من غيرنا يفرح بمظهر الزهور؟ (الإجابات: الحشرات: النحل، الدبابير، النحل الطنان، الفراشات.)

لماذا يستمتعون بالزهور؟ (الإجابات)

صحيح أن الحشرات تتغذى على رحيق الأزهار وحبوب اللقاح الحلوة.

أخبرني ما هي الفوائد التي تجلبها الحشرات للزهور؟ (الإجابات)

النباتات: أثناء الطيران من زهرة إلى أخرى، تبقى جزيئات حبوب اللقاح الذهبية على بطن الحشرات وظهرها وأرجلها، وتطير إلى أزهار أخرى وتقوم بتلقيحها.

فليس عبثًا أن يقول الناس: "حيث تكون الزهرة يوجد العسل".

اشرحوا لي يا أطفال كيف تفهمون هذا المثل. (إجابات الأطفال)

النباتات: قطرات الثلج هي أول من يزدهر في الغابة. قل لي لماذا يطلق عليهم قطرات الثلج؟ (إجابات الأطفال)

بحر من الزهور في غابة

أزهرت قطرات الثلج بعد أحلام الشتاء.

هناك بحر من الزهور في غابة!

تزيين الأرض بعد أحلام الشتاء.

هذه الزهور مدرجة في الكتاب الأحمر، لأنه عندما يقطف الناس الزهور، فإنهم لا يفكرون فيما يمكن تدميره بالكامل، ومن ثم لن يكون لدينا ما نعجب به في أوائل الربيع.

النباتات: الأطفال دعونا نفعل ذلك الجمباز الاصبع"قطرة الثلج" (يقوم الأطفال بحركات اليد وفقًا للنص)

نمت زهرة طويلة في المقاصة ،

في صباح يوم ربيعي فتحت البتلات.

الجمال والإشراق لجميع البتلات

معًا تنمو جذورهم تحت الأرض.

النباتات: ثم تظهر زهور الأم وزوجة الأب على البقع المذابة. أيها الأطفال، لماذا تسمى هذه الزهرة بهذا الاسم؟ (الإجابات)

يمين. الجزء السفليالورقة مغطاة بشعر أبيض كثيف. إذا لامسته بيدك ستشعر بالنعومة والدفء وكأن أمك الحنون قد داعبتك. أ الجزء العلويالورقة ناعمة وباردة مثل لمسة زوجة الأب الصارمة.

تتفتح أزهار الأم وزوجة الأب في الصباح، وتغلق قبل سوء الأحوال الجوية وفي الليل، لتحمي قطرة من الرحيق الحلو الثمين. زهور وأوراق الأم وزوجة الأب لها خصائص علاجية.

النباتات: ثم تزهر زهرة أخرى تشبه الشمس. الآن سوف تحكي فاليا قصيدة عن هذه الزهرة:

الهندباء الذهبية كانت جميلة، شابة،

لم يكن خائفا من أحد، ولا حتى من الريح نفسها.

تقدمت الهندباء الذهبية في السن وتحولت إلى اللون الرمادي.

وبمجرد أن تحول إلى اللون الرمادي، طار بعيدًا مع الريح.

ز. الكسندروفا

زهور وأوراق الهندباء لها خصائص علاجية.

الأطفال، معجبون بجمال أزهار الهندباء (الأطفال معجبون بالهندباء، وينظرون إلى الزهور، ويتأكدون من أنها تشبه الشمس حقًا، ويشاهدون النحل يطير من زهرة إلى أخرى).

النباتات: أقترح أن يفعل الأطفال ذلك تمارين التنفس"استنشاق روائح الزهور" (يغمض الأطفال أعينهم ويتنفسون بعمق ويشعرون برائحة الزهور).

النباتات: بحلول نهاية شهر مايو، سوف تزدهر حبات حساسة للغاية وعطرة - قلادات من الزهور: "البازلاء البيضاء على ساق أخضر". أيها الأطفال، أي نوع من الزهور هذه؟ (الإجابات)

هذا صحيح، هذه زنابق الوادي. لدينا أيضًا زنابق الوادي في الحديقة تنمو على موقعنا.

(سأدعو الأطفال إلى إلقاء نظرة على زنابق الوادي التي تشكلت براعمها).

ترتبط العديد من الأساطير بزنابق الوادي. تشبه أزهارها الدموع، وثمرها قطرات الدم. زهرة زنبق الوادي جميلة جدًا لدرجة أنها تبدو وكأنها معجزة. بواسطة أسطورة قديمةوقعت الأميرة فولكوفا في حب الشاب سادكو.

لكن صادكو أعطى قلبه لفتاة الحقول والغابات ليوبافا.

ذهبت فولخوفا الحزينة إلى الشاطئ وبدأت في البكاء. وحيث سقطت الدموع نمت زنابق الوادي - رمز النقاء والحب والألم لقلب الفتاة الرقيقة.

وفقًا لأسطورة أخرى: زنبق الوادي نبت خرزًا من قلادة بياض الثلج المتناثرة.

النباتات: أدعو ناستيا لتلاوة قصيدة "زنبق الوادي" للكاتب إي سيروفا

ولدت زنبق الوادي في أحد أيام شهر مايو وتحميها الغابة.

يبدو لي أنه إذا لمسته، فسوف يرن بهدوء.

وسوف يسمع المرج هذا الرنين

و الطيور و الزهور...

دعونا نستمع، ماذا لو

أنت وأنا سوف نسمع!

النباتات: أيها الأطفال، هيا نلعب لعبة "الزهور والنحل". (يصور بعض الأطفال النحل والبعض الآخر الزهور ثم يتغيرون)

بعد المباراة الخارجية تقدم لعبة “العجلة الرابعة”

يمارس. يختار كلمة اضافيةعلى الخط، موضحا اختيارك.

مارس، أبريل، فبراير، مايو.

الأم و- زوجة الأب، قطرة الثلج،البابونج، زنبق الوادي.

الدب الصغير، الثعلب الصغير،العجل، السنجاب الطفل.

الفراشة، الذعرة، النحلة الطنانة، النحلة

الهندباء، الجرس،أستر، ردة الذرة

النباتات: أيها الأطفال، أقدم لكم اختبار "خبراء الزهور" (يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين)

أسئلة للمسابقة:

ما الزهور تتفتح في الربيع؟ (قطرة الثلج، الأم وزوجة الأب، الهندباء، عشبة الرئة، شقائق النعمان)

كانت لديه قبضة محكمة، ولكن عندما فتحها أصبح زهرة؟ (برعم)

ما هي الحشرات التي تقوم بتلقيح الزهور؟ (النحل، الدبابير، النحل الطنان، الفراشات)

ما زهرة تزهر أولا؟ (قطرة الثلج)

ماذا يحتاج النبات لينمو ويزهر؟ (الأرض، الماء، الشمس، الهواء)

ما هي الزهور التي تفتح أزهارها في الصباح وتغلقها قبل سوء الأحوال الجوية وفي الليل؟ (الأم - و - زوجة الأب، الهندباء)

أي جزء من الزهرة موجود في الأرض؟ (جذر)

ما الزهور التي نسميها الشمس الصغيرة؟ (الهندباء والأم وزوجة الأب)

ماذا يظهر بعد ذبول الزهرة؟ (بذور)

ماذا يحدث إذا اختفت الزهور؟ (سوف تموت الحشرات، ولن تجد الطيور ما تأكله، وسوف تموت، ولن يكون هناك طيور، وسوف تموت الأشجار)

النباتات: أحسنتم أيها الأطفال، أنتم تعرفون الزهور جيدًا. هل تعرف كيف تحميهم؟

(الإجابات)

كل غصن ضائع، كل زهرة مقطوفة، كل فراشة تم اصطيادها هي جرح صغير لحق بالطبيعة. وإذا قمت بإحداث جرح من هذا القبيل، وآخر بواسطة رفيقك، وثالث، ورابع، وخامس بواسطة شخص آخر - فماذا سيحدث للطبيعة؟ ولكن من الصعب جدًا الآن على الطبيعة أن تشفي حتى أصغر الجروح. لماذا؟ (إجابات الأطفال والتفكير)

النباتات: أيها الأطفال، دعونا نقوم بصياغة علامات بيئية ومحظورة حول السلوك في الغابة والمرج والحقل.

لا يمكنك أن تدوس العشب، أو تقطف الزهور وترميها، أو تجمع باقات الزهور.

لا يمكنك اصطياد الفراشات، واليعسوب، وسحق النمل، والنحل...

في الطبيعة، عليك أن تلتقط القمامة خلفك.

لا يسمح بالحرائق

يمكنك شم الزهور والإعجاب بها

مشاهدة الفراشات والحشرات الأخرى.

يمكنك تصوير جمال طبيعة الغابات، والمروج المزروعة بالزهور، والفراشات الجميلة...

العمل في المنزل:

رسم العلامات البيئية والمحظورة.

النباتات: سأدعو روما لقراءة قصيدة "مايو" التي كتبها ف. بيريستوف

البنفسج، زنابق الوادي في الأوراق المالية

عيد ميلاد سعيد في صمت بالنسبة لنا.

ولكننا لن نقطعهم

دعهم يزدهرون من أجل فرحة الناس.

طقوس الاختتام لدرس "هرم الخيرات".

النباتات: دعونا نبني "هرم الخيرات"

كيف نتصرف بشكل صحيح في الطبيعة، ونعامل كل نبات وزهرة بلطف، دعونا نتمنى لبعضنا البعض، جميعًا.

من يأتي بفكرة يخرج إلى الدائرة ويقول أمنيته ويمد يده إلى الأمام ويضعها فوق كفي. (يمد المعلم يده إلى الأمام، ويرفع كفيه إلى أعلى، ويقول:

من فضلكم يا أطفال

اعتني بالزهور

لا تدوس بالأقدام في الغابة أو الحقل ،

لا تجلب باقات ضخمة إلى المدينة!

(رغبات الأطفال)

بعد أن عبر جميع الأطفال عن رغباتهم - قاموا ببناء هرم من الأعمال الصالحة، يتأرجح القائد بهدوء بالكلمات: "لتسمع رغباتنا ويتذكرها الجميع ولتتحقق دائمًا" - يدفع كف الأطفال يرقد على راحتيه وينثر الهرم.

النباتات: أيها الأطفال، دعونا نتذكر ترنيمة الزهور (يقرأ الأطفال والمعلم الترنيمة)

إذا قطفت زهرة

إذا اخترت زهرة،

إذا كان الجميع: أنا وأنت،

إذا قطفنا الزهور

جميع المقاصة ستكون فارغة

ولن يكون هناك جمال!

النباتات: وهكذا انتهت رحلتنا إلى بلد الزهور "تسفيتلانديا".

الأدب:

"نظام التربية البيئية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" O.F. جورباتينكو

"عالم النباتات" بقلم أ.إي إيفانوف

"تنمية حب الطبيعة لدى أطفال ما قبل المدرسة" Yu.A. فاكولينكو

"تشكيل الثقافة البيئيةأطفال ما قبل المدرسة" إل جي. كيريفا، إس.في. بيريجنوفا

"من الخريف إلى الصيف" L. A. فلاديميرسكايا

"معرفة عالم النبات" بقلم إم إن سيجيموف

"الفولكلور - الأنشطة البيئية» ج.أ. لابشينا

(لطلاب المجموعة الاعدادية)

ستيبانوفا أولغا نيكولاييفنا، MBDOU رقم 14، ص. ر.زيلينوبورسكي

الأهداف: تنمية الأفكار الشاملة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول زهور الربيع الأولى وتنوعها. تنمية حب الطبيعة؛ موقف الرعاية تجاهها وثقافة السلوك.

المعدات: 4 أوعية سقي، 4 دلاء للأطفال، 6 مجارف، مواد نفايات، غراء، مقص. المواضيع

تقدم المشي:

يذهب الأطفال في نزهة على الأقدام ويذهبون إلى المحطة المسار البيئي "زهرة ذات السبع أزهار" .

المربي: يا رفاق، في أوائل الربيع، عندما لا يزال هناك ثلوج في بعض الأماكن، تظهر حشرات الربيع الأولى. أي نوع من الحشرات تعتقدين أنها هذه؟ (إجابات الأطفال: الفراشات، النحل الطنان.)

اليوم في حديقة الزهور لدينا هناك الكثير ينتظرنا اجتماع مثير للاهتمامخمن مع من:

يطير من زهرة إلى زهرة، يطن،

يشرب عصير حلو . كأن الشمس تشرق،

ليست نحلة مثل الكراميل، مخططة، سميكة... (طنانة)

ستوقظ الشمس الدافئة في الربيع النحل الطنان - الحشرات التي تعيش في عائلات كبيرة ودودة. وعلى الفور تقريبًا يبدأون في البحث عن زهور الربيع الأولى لتحديث أنفسهم.

ماذا تسمى زهور الربيع الأولى؟ (إجابات الأطفال: زهرة الربيع)هذا صحيح، دعونا نكرر ذلك معا "زهرة الربيع" . لماذا يظهرون أولاً؟ (إجابات الأطفال: لأن هذه الزهور تحب الألوان الزاهية ضوء الشمس، وتظهر عندما لا تكون الأشجار مغطاة بأوراق الشجر بعد.)

ما هي الزهور التي ظهرت على حديقتنا أولاً؟ (إجابات الأطفال: قطرات الثلج، زهور الربيع، لا تنساني...)

إن قاع الزهور الخاص بنا هو مشهد للعيون المؤلمة!
معجب بها!
إنه يرفع معنوياتك!
لكل من يقترب منها.

يا رفاق، دعونا نلقي نظرة على زهور الربيع ونتذكر أسمائها، أنا أسمي اللون، وأنتم تسميون الزهور: أحمر... - زهور التوليب، برتقالي... - آذريون، أصفر... - ملابس السباحة،

أخضر... - الأوراق، السيقان، براعم الزهور، أزرق... - قطرات الثلج، أزرق... - لا تنساني،

أرجواني... - زهرة الربيع.

المربي: ماذا لاحظت؟ (إجابات الأطفال: حديقتنا تشبه قوس قزح، مثل زهرة ذات سبع أزهار.)حق تماما.

ينتبه المعلم إلى النحلة الطنانة (الكبار):

والفراء يطير،
تحلق للحلويات.
بامبلبي: مرحبا يا شباب.
أنا أزيز، أزيز، أزيز

أنا أدور فوق الزهور.
أنا أعرف الكثير من الأمثال
سألعب معك أيها الأطفال:
سأبدأ، أنت تستمر.

أجيبوا معًا في انسجام تام:

الزهرة الأولى تكسر الجليد؛ الربيع أحمر بالزهور، والخريف بالفواكه؛ حيثما توجد الزهرة يوجد العسل؛ زهرة قرمزية - تلفت الأنظار؛ على اللون - والنحل يطير؛ الزهرة جيدة لكنها سرعان ما تذبل.

المربي: يا رفاق، لماذا تعتقدون أن الزهرة تذبل بسرعة؟ (إجابات الأطفال: إذا لم تعتني بها: لا تفكها، لا تسقيها، لا تربط سيقانها الرفيعة، لا تزيل الأعشاب الضارة). المربي: هذا صحيح، الأطفال يحبون الزهور والرعاية. أدعوك للنظر والتفكير في كيفية مساعدة الزهور الآن؟ هل يحتاجون إلى الري؟ هل هناك الأعشاب الضارة؟ يتم تنظيم العمل على رعاية الزهور: يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات فرعية - مجموعة فرعية واحدة تقوم بإزالة الأعشاب الضارة وتفكها (مع المعلم)والثاني - يسقي الزهور، وتساعد النحلة الطنانة، وتتأكد من أن الأطفال يسكبون الماء على جذور النباتات).

النحلة تشكر الأطفال: حتى العثة تطير إلى الزهرة الطيبة. هل تعرفون يا شباب معنى زهرة الربيع في حياة الناس؟ (إجابات الأطفال: إرضاء العين وتزيين الطبيعة).

ما هي الزهور ل؟
الأمر واضح للجميع - من أجل الجمال!

طنانة: هذا صحيح، وكذلك النحالون معهم لفترة طويلةإنهم يعرفون أن زهرة الربيع نباتات عسل ممتازة، وعسل مايو هو الأكثر صحة. استدر حول نفسك، وتحول بسرعة إلى نحل (يتم عقد دقيقة التربية البدنية): "نحلة تدور فوق زهرة"

بامبلبي: والآن أيها الأصدقاء، يا رفاق، خمنوا الألغاز.

جميع القصائد هنا عن الزهور. أنا أعرفهم، لكن ماذا عنك؟

يقوم المعلم بصنع الألغاز حول الزهور، ويخمن الأطفال.

النحلة تشكر الأطفال: أحسنتم يا رفاق، لقد خمنتم كل الألغاز، وتقولون وداعًا للأطفال وتطير بعيدًا:

أنا أزيز، أزيز، أزيز، أدور فوق الزهور.

سأجمع بعض العسل للشاي وأدعوكم جميعًا للزيارة.

المربي: يا شباب استمعوا إلى القصيدة "ورد" في فيكتوروفا.

فكر وأخبرني أين ستعيش الزهرة لفترة أطول في الزجاج أو في حديقة الزهور؟ (إجابات الأطفال). كيف يمكنني التحقق؟ (إجابات الأطفال: إجراء تجربة). هذا صحيح، تحتاج إلى اختيار اثنين من زهور التوليب. سنقطع زهرة واحدة ونضعها في الماء. وسنترك الآخر على العشب ونرى أيهما سيسعدنا لفترة أطول بجماله.

المربي: الأطفال، رحلتنا حول المحطة "الزهرة - ذات السبع أزهار" انتهى. هل استمتعت بالرحلة؟ ما الذي كان مثيرًا للاهتمام بشكل خاص؟ (إجابات الأطفال: اليوم، مع النحلة الطنانة، عملنا بجد، اعتنينا بالزهور، وقمنا بالتجربة، وأعجبنا بجمال زهرة الربيع).

المربي:

لن نختار الزهور
ونسارع لنقول للآخرين:
دعهم يجلبون الفرح للناس
الجميع - الصغار والكبار على حد سواء!

فكر وأخبرني ما الذي يمكن أن يحل محل الزهور الطازجة؟ (إجابات الأطفال: اصنعها من النفايات من الورق). أدعوك إلى ورشة العمل « الزهرة السحرية» لصنع الزهور من النفايات.

مستقل النشاط الإبداعيأطفال.

لعبة في الهواء الطلق "واحد، اثنان، ثلاثة يجدون زهرة" .

لعبة الكلمات مع الكرة "أسماء الزهور" ، تطوير البراعة والعين والقدرة على تكوين الكلمات (الأسماء، الصفات)من اسم الزهور.

مستقل نشاط اللعبأطفال. تقديم سمات للأطفال لألعاب لعب الأدوار "متجر الزهور" (سجل النقد، الإيصالات، الزهور (منتجات الأطفال)ومجموعات من البطاقات البريدية وكتب عن الزهور والمزهريات ومواد التعبئة والتغليف. إثراء تجربة اللعب لدى الأطفال، وتنمية قدرتهم على لعب دور البائع والمشتري، والمستشار، وإجراء الحوار نيابة عنهم؛ ربط المشتريات بالقصص ألعاب لعب الأدوار، نظمت بالتوازي.

أوليسيا تروبنيكوفا
ملخص GCD ل التعليم البيئيفي المجموعة التحضيرية حول موضوع "زهرة الربيع"

خلاصة

GCD وفقا ل التعليم البيئي

V المجموعة التحضيرية

بواسطة عنوان: « زهرة الربيع»

المنطقة التعليمية: التطور المعرفي ، التطور الاجتماعي والتواصلي ، تطوير الكلام.

هدف: تكوين الأساسيات عند الأطفال الثقافة البيئية.

مهام البرمجيات.

تعلم كيفية التمييز والاسم بشكل صحيح زهرة الربيع جبال الأورال الجنوبية ، المدرجة في الكتاب الأحمر. التعرف على سماتها المميزة وخصائص التكيف مع الظروف المعيشية.

تعزيز معرفة الأطفال بالمعنى "الكتاب الأحمر".

لتكوين أفكار حول الوحدة والترابط بين جميع أشكال الحياة على الأرض.

تطوير خطاب متماسك، وتنشيط المفردات.

ارفعالرغبة في حماية الزهور وحمايتها.

تعليمية متكاملة منطقة: التواصل والإدراك، خيالي، التنشئة الاجتماعية، والسلامة، وتطوير الكلام.

عمل المفردات: الكتاب الأحمر، المهددة بالانقراض، زهرة الربيع(أدونيس، ألم الظهر، زنبق الوادي، حشيشة السعال).

العمل الأولي: مقدمة للموسوعات المصورة "المملكة النباتية", « عالم الحيوان» ، جي سي دي بواسطة التعليم البيئي، الرسم بواسطة عنوان، قراءة أدب التاريخ الطبيعي، محادثات عن سكان منطقتنا، محادثات حول قواعد السلوك في الطبيعة، ألعاب الطبيعة البيئيةصنع الشاشات "قواعد السلوك في الطبيعة"والرحلات الموسمية وورش العمل إلى منطقة منتزه الغابة.

مادة: الرسوم البيانية (النباتات والبطاقات التي تصور خطورة و مواقف مفيدةالرسوم التوضيحية (الشرائح)النباتات النادرة والمنقرضة، الكتاب الأحمر، عرض تقديمي.

النتائج المتوقعة.

سوف يتعلم الأطفال المزيد عن الحياة النباتية من "الكتاب الأحمر".

سيتم تشكيل موقف إيجابي عاطفيا ومسؤول تجاه طبيعة الأرض الأصلية.

سوف يصبح الأطفال والآباء والمعلمون أقرب من خلال المشاركة في إنشاء كتابنا الأحمر.

تحرك GCD

مرحبا يا شباب! أقترح عليك أن تتبعني.

يا رفاق، انظروا إلى الشاشة. لماذا تم إمساك يديك بعناية شديدة؟

يمين.

(شريحة.)كوكبنا هو الأجمل في الكون.

نحن جميعًا - البشر والحيوانات والطيور والنباتات - نعيش على كوكب الأرض. هذا هو بيتنا المشترك.

انتبه إلى هذه الزاوية من كوكبنا. لماذا تبدو فارغة بالنسبة لي؟

من هو المفقود هنا؟

التقط صورة وأضف الحياة على هذه الزاوية من الطبيعة.

يعيشون في الغابة..

في السماء يجب أن نرى...

وفي الماء يجب عليهم...

على مدى ملايين السنين، تكيفت جميع أنواع النباتات والحيوانات مع بعضها البعض. ونحن نعلم أن الإنسان جزء من الطبيعة. يقوم الناس في بعض الأحيان بقطع الغابات بتهور، وتجفيف المستنقعات، وحرث السهوب. لم يفكروا في حقيقة أنهم من خلال القيام بذلك يخلون بشكل صارخ بالتوازن في الطبيعة، بينما يفعلون الخير لأحدهم، يتسببون في ضرر للآخر.

وقد تساءل العلماء كيف يمكن إيقاف هذا العار؟ كيف نمنع انقراض الكائنات الحية؟ لمنع حدوث ذلك، قاموا بتجميع الكتاب الأحمر العالمي (الشريحة).

والتي، لسوء الحظ، أصبحت أكثر سمكا وأكثر سمكا كل عام.

يتضمن هذا الكتاب كلا من الطيور والممثلين عالم الماءكل من الحيوانات والنباتات.

(لصق مغناطيس الكتاب الأحمر على التخطيط)

لماذا تعتقد أن الكتاب الأحمر سمي باللون الأحمر وليس الأخضر أو ​​الأزرق؟

إلى ماذا يرمز اللون الأحمر في إشارة المرور؟

هذا صحيح، لأن اللون الأحمر هو لون الخطر والتحذير، والحيوانات والنباتات التي يتضمنها معرضة لخطر الانقراض إلى الأبد. (شريحة من كتاب وامض)

مع قدوم الربيع، تستيقظ الطبيعة. يظهر الزهور الأولى.

قم بتسمية الأشخاص الذين تعرفهم.

أو ربما تعرف كيف يمكن تسميتهم بكلمة واحدة؟ الزهور الأولى?أولاً....

غالبية زهرة الربيعالمدرجة في الكتاب الأحمر.

هذا صحيح، لأنهم أولاًتظهر بعد شتاء طويل ولا يستطيع الناس الانتظار لقطفها.

عرض تقديمي (الشريحة 1)

انظر عن كثب إلى هذه زهرة الربيع. ربما تعرف البعض منها وتستطيع تسميتها؟ هذا هو ألم الظهر، كما لو كان يطلق النار عبر ثلوج الربيع حتى يظهر أولاً. هذا أدونيس. هذا هو زنبق الوادي. هذا هو حشيشة السعال، هل تتذكر لماذا سمي هذا النبات بهذا الاسم؟

هذا صحيح، لأنها ورقة كبيرةمن ناحية، صوفية ودافئة، مثل حب الأم، ومن ناحية أخرى، ناعمة وباردة، مثل شخصية زوجة الأب في القصص الخيالية.

تنمو زهرة الربيععندما تهب الرياح الباردة، عندما لا تكون الأرض دافئة بعد.

الجميع لديه زهرة الربيع الجذعية قصيرة، لماذا تعتقد؟ ما هو المفقود في أوائل الربيع؟ زهرة الربيع؟ هذا صحيح، لأنهم يفتقرون إلى الدفء والضوء.

ماذا يفعل الناس عندما يشعرون بالبرد؟ ارتداء الملابس.

فكيف اعتنت الطبيعة بهذه النباتات حتى لا تتجمد؟

انظر إلى ساق وأوراق اللمباجو، ما الذي يغطيها؟ (زغبي)

يقف وكأنه يرتدي معطفاً من الفرو يدفئه. كيف تكيف أدونيس مع البرد؟

لديها الكثير من الأوراق الصغيرة التي تغطي الجذع بالكامل، مثل معطف الفرو أيضًا.

كيف يمكن لساق رقيقة من زنبق الوادي أن تحمي نفسها من البرد؟

أوراقها الكبيرة تغطيها بالكامل وتختبئ كما لو كانت في منزل.

كيف تأقلمت الأم وزوجة الأب مع البرد؟

الجزء السفلي من الورقة مغطى بألياف ناعمة دافئة تعمل على تدفئة النبات.

ما يجذب الناس إلى هذه النباتات هو الزهرة نفسها.

أي من هذه النباتات لديه أكبر الزهور؟ عن أي منها يقولون - "هل بها زهور بيضاء؟" مواصلة اقتراحي. زهور صفراءفي….

أي واحد لديه العديد من الزهور على ساقه؟

كيف تبدو زهور ألم الظهر وزنبق الوادي؟

يا رفاق وأنا سنذهب إلى الغابة حيث ينموون زهرة الربيع. لكن أولاً، أقترح عليك أن تتذكر قواعد السلوك في الغابة وأن تلعب لعبة "مسموح، محظور"

انظر بعناية إلى الصورة وأخبر أصدقائك بما هو مرسوم هناك، ثم أعط الإجابة الصحيحة - هل هو مسموح أم محظور.

(لعبة "مسموح، محظور")

حسنًا، لقد تذكرنا أنا وأنت القواعد، والآن سنذهب إلى الغابة.

فيزمينوتكا

(موسيقى)

نسير معًا عبر الغابة،

على نحن لا نخطو على زهرة الربيع,

عند إشارة الجرس نلتقي في أدونيس.

القفز على قدمين

على زهرة الربيع لا تخطو

عند إشارة الجرس نلتقي عند الأم وزوجة الأب.

اركض بخفة على أصابع قدميك،

لا تدمر زهرة الربيع.

عند إشارة الجرس نلتقي عند فتحة إطلاق النار.

أقترح أن يتحول أحدكم إلى لطيف زهرة الربيع، لكننا سنكتشف أي منها الآن.

(يتم وضع عصابة رأس عليها صورة على رأس الطفل زهرة الربيع)

لن نقول أي نوع من الزهور أنت

لكننا سنخبرك بالتفصيل عنك

استمع لأصدقائك.

دعونا وصف هذا زهرة الربيعدون أن يقول اسمها.

الرسم البياني سوف يساعدنا في هذا.

أرى أنك تتذكر الأسماء جيدًا و مظهرهؤلاء زهرة الربيع.

الآن أنت تعرف أنه يجب حماية هذه الزهور، ولكنك تعرف أيضًا عن النباتات الأخرى في منطقتنا التي تحتاج إلى الحماية.

ولذلك فإن في هذا الكتاب الذي سيبقى معك صفحات كثيرة فارغة.

أقترح أن نرتبها معًا الصفحة الأولىوالتي سوف تكشف محتويات هذا الكتاب.

الشجرة والعشب والزهرة والطيور

إنهم لا يعرفون دائمًا كيفية الدفاع عن أنفسهم.

وإذا تم تدميرهم،

سنكون وحدنا على هذا الكوكب.

تلخيص:

تم الانتهاء من جميع المهام المعينة. تعلم الأطفال المزيد عن الحياة النباتية من "الكتاب الأحمر"جبال الأورال الجنوبية.

تم تشكيل موقف إيجابي عاطفيا ومسؤول تجاه طبيعة الأرض الأصلية.

لقد شكل الأطفال أفكارًا حول الوحدة والترابط بين جميع أشكال الحياة على الأرض. تعرف أطفال ما قبل المدرسة على الكتاب الأحمر. فهمت أهمية "الكتاب الأحمر".

بدأ الأطفال في تطوير موقف إنساني ومسؤول تجاه جميع الكائنات الحية؛ مشاعر الرحمة. الاهتمام بالطبيعة ومشاكل حمايتها؛ السلوك الصحيحفي البيئة الطبيعية.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص درس التربية البيئية للمجموعة التحضيرية "رحلة إلى حديقة الربيع"درس التربية البيئية في المجموعة التحضيرية "رحلة إلى حديقة الربيع" الغرض: تعليم مراقبة التغيرات في الكائنات الحية وغير الحية.

ملخص الأنشطة التعليمية التكاملية في التربية البيئية في المجموعة الإعداديةكيف يعيش أصدقاؤنا ذوو الريش في الشتاء" الغرض: تلخيص المعرفة التي اكتسبها الأطفال من مراقبة الطيور في الشتاء فترة الشتاءسنة. المهام: 1.

ملخص الأنشطة التعليمية حول التربية البيئية مع أولياء الأمور في المجموعة التحضيرية "منطقتنا مخزن طبيعي"الهدف: تكوين فكرة عن البيئة النباتية والحيوانية لمنطقتنا. الأهداف: تعليمية: - تثقيف الأشخاص المسؤولين والحذرين.

ملخص النشاط التعليمي حول التربية البيئية في شبه جزيرة القرم "رحلة بحرية" (المجموعة الإعدادية الثانية)ملخص الأنشطة التعليمية حول التربية البيئية في شبه جزيرة القرم (المجموعة الثانية)