Hệ sinh họcđại diện cho tổng thể của tất cả các sinh vật sống. Nhưng rất khó để xem xét nó trong bối cảnh như vậy, do đó hệ thống sinh học thường được chia thành cấp độ khác nhau tổ chức vật chất sống. Có bảy cấp độ chính: - phân tử; - tế bào; - mô; - sinh vật; - quần thể-loài; - sinh quyển. Ở cấp độ phân tử, các quá trình phân tử xảy ra trong tế bào sống được mô tả, cũng như bản thân các phân tử theo quan điểm đưa chúng vào tế bào. Các phân tử có thể tạo thành các hợp chất hóa học và hữu cơ khác nhau để đảm bảo hoạt động của tế bào. Nghiên cứu sinh quyển ở cấp độ này được thực hiện bởi các ngành khoa học như lý sinh, hóa sinh, di truyền phân tử và sinh học phân tử. Cấp độ tế bào bao gồm động vật nguyên sinh sinh vật đơn bào, cũng như tập hợp tế bào khác nhau, đó là một phần của rất nhiều sinh vật tế bào. Cấp độ này là đối tượng nghiên cứu của các ngành khoa học như phôi học, tế bào học và kỹ thuật di truyền. Trong khuôn khổ của chúng, các quá trình sinh tổng hợp và quang hợp, phân chia tế bào và sự tham gia của nhiều loại nguyên tố hóa học và Mặt trời về sự tồn tại của một hệ sinh học. Cấp độ mô bao gồm một số mô nhất định kết hợp các tế bào có cấu trúc và chức năng tương tự nhau. Với sự phát triển của một sinh vật đa bào, sự biệt hóa tự nhiên của các tế bào xảy ra tùy theo vai trò của chúng. Tất cả các động vật đều có các mô cơ, biểu mô, liên kết, thần kinh, v.v. Ở cấp độ sinh vật, các loại thực vật đa bào, động vật, nấm, cũng như các vi sinh vật khác nhau (bao gồm cả các loài đơn bào) cùng tồn tại về ảnh hưởng của chúng đối với các sinh vật đa bào. Giải phẫu, tự động học, di truyền học, vệ sinh, sinh lý học, hình thái học, cũng như một số ngành khoa học khác nghiên cứu về cấp độ này của hệ thống sinh học. Ở cấp độ quần thể-loài của hệ sinh học, các nhà khoa học nghiên cứu các quá trình xảy ra trong quần thể và loài của nhiều sinh vật khác nhau, được thống nhất bởi nguồn gen và phương pháp tác động đến môi trường. Ngoài ra, ở cấp độ này, các vấn đề về tương tác giữa các loài và quần thể khác nhau cũng được xem xét. Thành phần biogeocenotic của hệ sinh học được hình thành nhiều loại và quần thể sinh vật trên Trái đất. Ở cấp độ này họ nghiên cứu tính năng khác nhau và các chi tiết cụ thể về sự phân bố của sinh vật trên các lãnh thổ khác nhau. Điều này có tính đến việc xây dựng mạng lưới thực phẩm. Các ngành khoa học nghiên cứu cấp độ này là địa sinh học và sinh thái Cấp độ quan trọng và sâu rộng nhất của tổ chức sự sống là sinh quyển, nơi có nhiều mối liên hệ giữa con người và cấp độ địa sinh học được nghiên cứu. Học cấp độ này cùng với tác động nhân tạođề cập đến hệ sinh thái.

Một trong những phần quan trọng của tiếng Nga là hình thái học - môn khoa học nghiên cứu các hình thức của ngôn ngữ. Ở trường, nó được nghiên cứu kết hợp với các ngành ngôn ngữ học khác nên việc tiếp thu môn học này còn nông cạn.

Hình thái học được dịch từ ngôn ngữ Hy Lạp cổ đại có nghĩa là "nghiên cứu về hình thức." Khoa học này liên quan đến việc nghiên cứu các phần của lời nói, phạm trù ngữ pháp Ngoài ra, nó còn đảm bảo việc tạo ra các dạng từ trong ngôn ngữ và cách hiểu của chúng. Nó được chia thành hai phần - hình thành từ và uốn cong.

Sự hình thành từ được hiểu là kiến ​​thức về cách các từ được hình thành trong một ngôn ngữ, với sự trợ giúp của những mô hình xảy ra và điều gì thúc đẩy sự xuất hiện này hoặc hình thức kia của các từ. Năng lực của khoa học này bao gồm sự xuất hiện của các từ có cùng gốc; ở đây có thể tạo ra các từ có nghĩa từ vựng mới.

Thay đổi từ là việc tạo ra một mô hình cho một từ (một tập hợp tất cả các hình thức có thể từ). Ví dụ: đã từ chối một từ nhất định bằng mọi cách có thể chỉ báo ngữ pháp(giới tính, số lượng, trường hợp, v.v.), chúng ta sẽ có được mô hình của nó. Ở đây ý nghĩa từ vựng của từ vẫn giữ nguyên.

Hình thái học là nghiên cứu về ý nghĩa được thể hiện dưới dạng một từ; cách thức thể hiện những ý nghĩa này; sự tương tác có thể chấp nhận được giữa các dạng từ. Ngoài ra, một trong những mục tiêu chính của khoa học này là tạo ra một hệ thống quy tắc thuật ngữ rõ ràng phù hợp với tất cả các ngôn ngữ hiện có.

Các khái niệm trung tâm của hình thái học là các khái niệm về “ phạm trù hình thái», « ý nghĩa ngữ pháp" và "hình thức ngữ pháp". Chúng được tiết lộ chi tiết hơn trong “Ngữ pháp tiếng Nga” - một ấn phẩm học thuật quy phạm đặc biệt xuất bản năm 1980. Đôi khi ấn phẩm này được biểu thị bằng một từ viết tắt ngắn - “RG-80” ngày nay nó phản ánh trạng thái rõ ràng của tiếng Nga hiện đại; ngôn ngữ văn học, bao gồm cả từ quan điểm của hình thái học.

“Học thuyết về hình thức” có liên quan chặt chẽ với các học thuyết khác môn học ngôn ngữ. Đặc biệt, hình thái học nghiên cứu hình thức của một từ, đó là " vật liệu xây dựng” để tạo ra các cụm từ và câu, từ đó nghiên cứu cú pháp.

“Sự khác biệt” là một từ có nguồn gốc từ tiếng Latin. Nó biểu thị sự khác biệt, khác biệt, sự phân chia và phân tầng của tổng thể thành các phần, giai đoạn và hình thức khác nhau.

Sự khác biệt xã hội - nó là gì?

Sự phân biệt xã hội là khái niệm xã hội, xác định sự phân chia xã hội thành các nhóm người có những đặc điểm khác nhau địa vị xã hội.

Nghiên cứu cho thấy rằng sự phân tầng xã hội vốn có ở mỗi người trật tự xã hội. Ví dụ, ở các bộ lạc nguyên thủy, xã hội được phân chia theo độ tuổi, giới tính và mỗi người trong số họ đều có những đặc quyền và trách nhiệm riêng. Một mặt, đứng đầu bộ tộc là một thủ lĩnh được kính trọng và có ảnh hưởng cùng với đoàn tùy tùng của mình, mặt khác là những kẻ bị ruồng bỏ sống “ngoài vòng pháp luật”.

Với sự phát triển của xã hội, sự phân tầng xã hội ngày càng gia tăng và thể hiện rõ ràng.

Các kiểu phân hóa xã hội

Có sự khác biệt về chính trị, kinh tế và nghề nghiệp trong xã hội.

Sự khác biệt chính trị trong bất kỳ xã hội hiện đại xảy ra do sự phân chia dân cư thành những người quản lý và điều hành, thành lãnh đạo chính trị và những người còn lại.

Sự khác biệt về kinh tế cho thấy sự khác biệt về thu nhập của người dân, mức sống của họ và phân biệt các tầng lớp dân cư giàu, trung bình và nghèo.

Nghề nghiệp và loại hình hoạt động của con người quyết định sự phân hóa nghề nghiệp của xã hội. Đồng thời, ngày càng có những ngành nghề có uy tín ngày càng ít phụ thuộc vào sự trợ cấp kinh tế của họ.

Có thể nói rằng sự phân biệt xã hội- không chỉ là sự phân chia xã hội thành một số nhóm, mà còn là một sự bất bình đẳng nhất định của các nhóm này về địa vị xã hội, quyền, đặc quyền và theo đó là trách nhiệm, ảnh hưởng và uy tín.

Có thể xóa bỏ sự bất bình đẳng?

Sự phá hủy sự phân hóa xã hội trong xã hội có thể được nhìn nhận từ nhiều điểm khác nhau tầm nhìn.

Lời dạy của chủ nghĩa Mác cho thấy cần phải xóa bỏ sự bất bình đẳng giữa con người với nhau, đó là sự bất công xã hội rõ ràng nhất. Điều này đòi hỏi một sự thay đổi quan hệ kinh tế và thanh lý tài sản riêng. Các lý thuyết khác chứng minh rằng sự phân tầng xã hội là không thể thay đổi được, tuy là xấu xa nhưng phải chấp nhận là tất yếu.

Ở một góc độ khác, sự khác biệt xã hội được coi là một hiện tượng tích cực, vì nó buộc mỗi thành viên trong xã hội phải nỗ lực hoàn thiện bản thân. Sự đồng nhất của xã hội sẽ dẫn đến cái chết của nó.

Các nghiên cứu gần đây cho thấy hiện nay các nước phát triển Sự phân cực xã hội ngày càng giảm, tầng lớp trung lưu ngày càng tăng và theo đó, các nhóm dân cư cực nghèo và cực giàu đang giảm dần.

Nhóm sinh vật lớn nhất là những sinh vật đơn giản nhất. Chúng là một tế bào với thông tin cần thiết cho sự tồn tại và sinh sản. Các sinh vật đơn bào là những sinh vật sống đầu tiên xuất hiện trên Trái đất.

Hướng dẫn

Hơn 3,5 tỷ năm trước ở độ sâu biển Các sinh vật sống đầu tiên bao gồm một tế bào xuất hiện. Một số người tin rằng các bào tử đơn bào có thể đã đến Trái đất nhờ sự trợ giúp của các thiên thạch đến từ không gian bên ngoài. Hầu hết các nhà khoa học đều liên kết nguồn gốc sự sống với các phản ứng hóa học xảy ra trong khí quyển và đại dương.

Cơ thể chỉ gồm một tế bào toàn bộ sinh vật, sở hữu kích thước hiển vi Tuy nhiên, trong lớp động vật nguyên sinh có những loài đạt chiều dài vài mm và thậm chí là cm. Trong số các sinh vật này, các lớp riêng biệt được phân biệt, được đặc trưng bởi một số đặc điểm nhất định.

Amip là một khối u không màu, thường xuyên thay đổi hình dạng và sống ở nước ngọt. Các chân giả giúp sinh vật sống trong bùn và trên lá của những cây mục nát này di chuyển đến nơi khác một cách dễ dàng. Amip ăn tảo và vi khuẩn, chúng sinh sản bằng cách chia thành hai phần.

Cấu trúc phức tạp hơnđại diện khác của động vật nguyên sinh - ciliates. Tế bào của những sinh vật này chứa hai nhân thực hiện chức năng khác nhau, và lông mao họ có là phương tiện di chuyển.

Giống như vẻ ngoài của những đôi giày nữ thanh lịch, dép ciliate có hình thức vĩnh viễn thân, sống ở vùng nước nông. Được sắp xếp thành hàng đều đặn, vô số lông mi dao động theo từng đợt và chiếc giày cũng di chuyển. Ciliates ăn vi khuẩn tảo đơn bào chất hữu cơ chết (mảnh vụn). Lông mao giúp dẫn thức ăn vào miệng, sau đó di chuyển về phía họng. Chiếc giày có thể phàm ăn nếu nó sống trong điều kiện thuận lợi. Tại sinh sản vô tính cơ thể của lông mao được chia làm đôi theo hướng ngang và các cá thể con gái bắt đầu phát triển lại. Nhưng sau một vài thế hệ, quá trình sinh sản đó sẽ được thay thế bằng quá trình sinh sản hữu tính gọi là liên hợp.

Cơ thể của đại diện của lớp lá cờ, được bao phủ bởi một màng đàn hồi, xác định hình dạng của nó. Những động vật nguyên sinh này có một hoặc nhiều tiên mao và nhân. Sinh sản phụ thuộc vào loại sinh vật đơn bào.

Green Euglena sống ở những vùng nước ngọt tù đọng. Cô bơi rất nhanh nhờ hình dáng thon gọn của cơ thể. Một roi duy nhất nằm ở phía trước và bắt vít vào trong nước giúp chúng di chuyển dễ dàng. Cái này sinh vật đơn giản nhấtăn theo một cách đặc biệt, giúp anh ta sống sót trong điều kiện khác nhau sự tồn tại. Những khu vực được chiếu sáng nhiều nhất, nơi cơ thể chứa chất diệp lục của cây euglena được bố trí để quang hợp thuận lợi, được nó phát hiện bằng cách sử dụng mắt đỏ nhạy cảm với ánh sáng. Nếu euglena ở trong bóng tối lâu, chất diệp lục sẽ bị phá hủy. Trong những trường hợp như vậy, các chất hữu cơ đóng vai trò là thực phẩm. Nó sinh sản bằng cách chia tế bào theo chiều dọc thành hai phần. Nếu điều kiện thuận lợi, sinh vật đơn bào này có khả năng sinh sản hàng ngày.

Trong số các đại diện của lớp trùng roi có rất nhiều ký sinh trùng. Ví dụ, lamblia có thể gây ra các bệnh về gan và đường ruột. Hiện nay, trong số cư dân vùng nhiệt đới châu Phi có một căn bệnh do trypanosomes xâm nhập vào máu qua nước bọt của ruồi xê xê. Bệnh ngủ này thường dẫn đến

Sự đa dạng của các dạng sinh vật sống

Nhớ

Các sinh vật sống có điểm gì chung? bản chất vô tri;

Sự khác biệt giữa thiên nhiên sống và không sống là gì?

Các sinh vật sống trong các môi trường sống khác nhau. Cuộc sống vẫn tiếp diễn không gian rộng lớn bề mặt trái đất.

Vỏ Trái đất nơi sự sống tồn tại nhiều hình thức khác nhau, được gọi là sinh quyển (bios trong tiếng Hy Lạp - “sự sống” và sphiira - “quả bóng”).

Sự sống của các sinh vật: dưới nước, trên mặt đất, đất, sinh vật. Điều kiện khác nhau Môi trường sống tạo ra nhiều dạng sinh vật khác nhau và điều kiện hóa chúng thuộc tính cụ thể.

Do đó, các sinh vật sống sống trong môi trường nước - hydrobionts (tiếng Hy Lạp hydor - "nước" và biontos - "sống") có khả năng sống trong môi trường nước dày đặc và nhớt: chúng hít thở oxy hòa tan trong nước, sinh sản, tìm thức ăn và nơi trú ẩn, di chuyển (bơi - “nổi”) theo các hướng khác nhau trong cột nước.

Những phẩm chất khác được ban tặng cho các sinh vật sống trong môi trường sống trên mặt đất - aerobiopts (tiếng Hy Lạp aeg - “không khí” và biontos - “sống”). Trong quá trình tiến hóa, chúng có được khả năng tồn tại trong môi trường ít đậm đặc hơn (so với môi trường dưới nước) - với lượng không khí và oxy dồi dào, sự dao động mạnh về ánh sáng, nhiệt độ hàng ngày và theo mùa và thiếu độ ẩm.

Các cư dân của môi trường đất - edaphobionts (tiếng Hy Lạp edaphos - "đất" và biontos - "sống") là khác nhau kích thước nhỏ cơ thể, khả năng hoạt động mà không cần ánh sáng, ăn động vật nhỏ và chất hữu cơ từ sinh vật chết rơi xuống đất.

Tính đa dạng của hệ thống sinh vật. Trong quá trình phát triển lịch sử của sự sống trên Trái đất, nhiều dạng sống đã phát sinh, không chỉ do sống trong các môi trường sống khác nhau mà còn do mức độ phức tạp của các sinh vật. Mỗi môi trường là nơi sinh sống của nhiều loại sinh vật đơn bào và đa bào. Cổ xưa nhất trong số đó là vô số sinh vật nhân sơ (vi khuẩn), sau này là sinh vật nhân chuẩn (thực vật, nấm, động vật).

Vi khuẩn, thực vật, nấm và động vật được phân loại thành các vương quốc riêng biệt của sinh vật tế bào. Các sinh vật không phải tế bào - virus - cũng được coi là một vương quốc đặc biệt của thiên nhiên sống. Đại diện của các vương quốc khác nhau khác nhau về nhiều mặt. Tuy nhiên, bất chấp sự khác biệt, chúng đều tồn tại ở dạng sinh vật. Đây là một đặc điểm của vật chất sống.

Hiện nay, sinh học nghiên cứu tính đa dạng của các dạng sống trên cơ sở học thuyết về hệ thống. Hệ thống này được đặc trưng bởi sự hiện diện của một số các bộ phận khác nhau(các thành phần) và các kết nối giữa chúng (cấu trúc) đảm bảo tính toàn vẹn của nó. Vì sinh vật là một hệ thống không thể thiếu gồm các thành phần sống (cơ quan) tương tác với nhau nên nó được gọi là hệ thống sống hoặc hệ thống sinh học (hệ sinh học).

Cơ thể thực vật với tư cách là một hệ sinh học là một tập hợp các cơ quan, mô và tế bào tương tác với nhau

Hệ sinh học là một dạng sống được tạo ra bởi sự tương tác của các thành phần sống.

Trong tự nhiên, có các hệ sinh học có độ phức tạp khác nhau. Vì vậy, mỗi tế bào là một hệ thống sinh học. Hoạt động sống còn và tính toàn vẹn của tế bào được xác định bởi sự liên kết và tương tác của tất cả các thành phần nội bào (phân tử, hợp chất hóa học và bào quan).

Một sinh vật đa bào so với tế bào là một hệ sinh học phức tạp hơn về mặt cấu trúc, vì nó bao gồm các cơ quan khác nhau gồm các tế bào.

Trong tự nhiên sống, ngoài tế bào và sinh vật, còn có các hệ sinh học khác phức tạp hơn - quần thể, loài, biogeocenoses, sinh quyển. Hơn nữa, mỗi hệ sinh học là một tổng thể duy nhất, bao gồm nhiều bộ phận tương tác. Ví dụ, một quần thể bao gồm các sinh vật tương tác (cá thể), một loài được hình thành bằng cách tương tác với các cấu trúc nội tạng (quần thể).

Các hệ sinh học có độ phức tạp khác nhau đại diện cho các dạng sống biệt lập được phát triển tiến hóa đặc biệt trên Trái đất hoặc các cấp độ cấu trúc của tổ chức sự sống

Cơ thể sống bao gồm các chất hóa học - vô cơ và hợp chất hữu cơ. Từ các phức hợp phân tử sinh học, các cấu trúc siêu phân tử - cấu trúc tế bào - được hình thành. Tế bào là đơn vị cấu trúc cơ bản của sinh vật. Bất kỳ ô đơn hoặc sinh vật đa bào có khả năng tồn tại độc lập. Các sinh vật cùng loài sống trên một lãnh thổ nhất định tạo thành một quần thể. Các quần thể, với tư cách là một phần của loài, tương tác với nhau và là một phần của biogeocenoses. Sinh quyển của Trái đất được hình thành từ biogeocenoses.

Vì vậy, có rất nhiều dạng sống trên Trái đất. Trong một trường hợp, nó được giải thích là do điều kiện của môi trường sống trên hành tinh; ở một nơi khác - khóa học lịch sử sự phát triển của vật chất sống - sự tiến hóa, kết quả là nhiều vương quốc sinh vật khác nhau xuất hiện trên Trái đất; thứ ba - sự phức tạp của cấu trúc của các hệ sinh học khác nhau.

Thành phần và hiện tượng của các cấp độ tổ chức sự sống cơ bản

Các cấp độ tổ chức sự sống trên Trái đất	Đơn vị kết cấu	Thành phần kết cấu	Các quá trình và hiện tượng
phân tử	Phân tử	Phân tử, gen, hóa chất	Tích lũy năng lượng mặt trời trong liên kết hóa học. Sự xuất hiện của hệ thống sống
Di động	Tế bào	Bào quan, phức hợp phân tử	Trao đổi chất, tự sinh sản, sinh sản, tích lũy đột biến
sinh vật	Sinh vật (cá nhân)	Cơ quan, mô, tế bào	Dinh dưỡng, hô hấp, khó chịu, phát triển, hành vi, lối sống, thực hiện di truyền
Quần thể-loài	Quần thể và loài	Sinh vật (cá thể), nhóm cá thể, đàn, đàn, gia đình	Quá trình tiến hóa, sự phát triển của sự thích nghi, sự hình thành loài, nguồn gốc của con người. sự xuất hiện đa dạng sinh học
Sinh địa sinh học	bệnh biogeocenosis	Biocenoses (quần xã), sinh cảnh, lưới thức ăn	Chu trình của các chất và dòng năng lượng, sự điều hòa số lượng quần thể, sự ổn định của chúng như một hệ thống tích hợp
Sinh quyển	Sinh quyển	Biogeocenoses, con người là nhân tố môi trường, lớp vỏ Trái đất	Sự tương tác giữa vật sống và vật không sống, chu kỳ sinh học chất và dòng năng lượng, hoạt động của con người

tôi. Sắp xếp các cấp độ cấu trúc của tổ chức sự sống theo thứ tự phức tạp tăng dần: sinh quyển, tế bào, phân tử, sinh vật, quần thể-loài, địa sinh học.

2. Hãy suy nghĩ: nếu cây bồ công anh (ví dụ về một sinh vật) là một hệ thống sinh học, thì thành phần tương tác nào đảm bảo tính toàn vẹn của nó?

3. Câu nào sau đây đúng?

• Một hệ sinh học là tổng hợp các sinh vật sống.
• Một hệ thống sinh học là một tập hợp các bộ phận tương tác của nó.

4. Sinh vật sống dưới nước và hiếu khí có những môi trường sống nào?

Lựa chọn - TÔI .

1. Liệt kê các vấn đề chính được đề cập trong khóa học sinh học đại cương.

2. Chọn câu trả lời đúng.

Mọi vật sống đều khác với vật không sống:

a) giống nhau thành phần hóa học b) sự có mặt của các chất xúc tác sinh học trong chúng;

c) sự tương tác của các phân tử sinh học với nhau; d) quá trình trao đổi chất

a) tự sinh sản; b) tính rời rạc.

4. Quá trình trao đổi chất và năng lượng trong hệ sinh học là:

a) nhập học chất dinh dưỡng vào cơ thể b) loại bỏ các chất thải ra khỏi cơ thể; c) loại bỏ các sản phẩm phân hủy dạng lỏng

d) Tiêu thụ, chuyển hóa, sử dụng, tích lũy, hao hụt các chất, năng lượng

5. Mô tả hiện tượng thích nghi và du nhập

6. Sinh sản là quá trình: a) tăng số lượng tế bào trong cơ thể

b) sinh sản của các sinh vật tương tự c) sự phát triển của sinh vật trong quá trình tiến hóa d) sự thay đổi của một cá thể từ khi sinh ra cho đến khi chết

7. Mô tả các cấp độ phân tử và quần thể của sự sống.

8. Tế bào của mọi sinh vật sống đều giống nhau về cấu trúc và thành phần hóa học, chứng tỏ:

a) về nguồn gốc của vật sống từ vật không sống;

b) về nguồn gốc duy nhất của mọi vật chất sống;

c) về khả năng quang hợp của tất cả các tế bào;

d) về các quá trình trao đổi chất tương tự.

9. Giải thích bản chất của phương pháp mô hình hóa được sử dụng rộng rãi trong sinh học và nghiên cứu môi trường.

10. Chu trình chất và dòng năng lượng xảy ra ở cấp độ tổ chức của vật chất sống:

a) hệ sinh thái b) quần thể-loài

c) sinh quyển d) thực nghiệm

11. Con người thuộc hệ sinh học nào với tư cách là loài sinh học? Đưa ra câu trả lời chi tiết.

12. K cấp độ tế bào cuộc sống bao gồm:

a) trực khuẩn lao b) polypeptide

c) axit ribonucleic d) liên kết hydro

Một hệ sinh học là một tập hợp các sinh vật sống.

Bài kiểm tra số 1

GIỚI THIỆU KHÓA SINH HỌC TỔNG QUÁT

Lựa chọn - II .

1. Môn sinh học đại cương nghiên cứu những vấn đề gì của khoa học đời sống?

2. Chọn câu trả lời đúng.

Phương pháp khoa học sinh học, bao gồm việc thu thập các sự kiện khoa học và nghiên cứu chúng, được gọi là:

a) mô hình hóa b) mô tả

c) lịch sử d) thực nghiệm

3. Hãy mô tả những tính chất sau của vật chất sống:

a) trao đổi chất và năng lượng b) sự phụ thuộc năng lượng

4. Thuật ngữ “sinh học” được đưa vào khoa học bởi một nhà khoa học:

a) G. Mendel b) J.B. Lamarck

c) K. Linnaeus d) M.V. Lomonosov

5. Hãy mô tả sự khác biệt chính giữa thiên nhiên sống và vô tri.

6. Đặc tính của sinh vật là phản ứng có chọn lọc trước các tác động từ bên ngoài và bên trong được gọi là:

a) tự sinh sản b) trao đổi chất và năng lượng

c) cởi mở d) cáu kỉnh

7. Đặc điểm các cấp độ sinh vật và sinh quyển của sự sống.

8. Không áp dụng cho cấp độ tế bào của sự sống:

MỘT) coli b) Thực vật cổ sinh

c) thực khuẩn d) vi khuẩn nốt sần

9. Giải thích bản chất phương pháp thí nghiệm, được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu sinh học và môi trường.

10. Các quá trình phân hủy protein dưới tác động của dịch vị xảy ra ở cấp độ tổ chức sự sống:

a) tế bào; b) phân tử

c) sinh vật d) dân số

11. Cái nào cấp độ cấu trúc các tổ chức của vật chất sống bao gồm tất cả các cư dân môi trường nước và môi trường không khí mặt đất? Đưa ra câu trả lời chi tiết.

12. Từ những tài sản được nêu tên, loại trừ những tài sản không liên quan đến sinh vật:

a) phát triển b) tăng trưởng

c) điều khiển d) từ tính

e) sự phụ thuộc năng lượng f) trao đổi chất

13. Chứng minh khẳng định sai:

Tất cả các sinh vật sống đều bao gồm các nguyên tố hóa học đặc biệt, là đặc điểm phân biệt giữa vật chất sống và vật chất không sống.