Okulda aile eğitim şekli nedir? Aile öğrenimi nedir ve faydaları nelerdir? Sırada ne var

Bazı ebeveynler, gerektiğinde veya kendi arzusuçocuklarını evde eğitmeye karar verirler. Aile eğitimi şekli kanunla sağlanır, normları 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Kanunu ile düzenlenir.

Sevgili okuyucular! Makale bundan bahsediyor standart yöntemler hukuki sorunlara çözümler, ancak her durum bireyseldir. Nasıl olduğunu bilmek istersen sorununuzu tam olarak çözün- bir danışmanla iletişime geçin:

BAŞVURULAR VE ÇAĞRILAR HAFTANIN 7 GÜNÜ 24 SAAT KABUL EDİLİR.

Hızlıdır ve ÜCRETSİZ!

Mevzuat, ebeveynlerin, ailenin veya öğrencinin ihtiyaçlarına bağlı olarak çocukları için her türlü eğitime saygı duymasına izin veriyor.

Aralarından seçim yapabileceğiniz evde eğitimÖngörülemeyen koşullar da sizi etkileyebilir, bu da sizi okulu bırakıp başka bir iş aramaya zorlar. alternatif yollar eğitimin edinilmesi. Bazen aile eğitimi acil çözümdür.

Evde eğitim satın almanın kendine has nüansları vardır. Elde edilen sonuçların tüm sorumluluğu ebeveynlere aittir. Bu prosedürü doğru bir şekilde gerçekleştirmek için seçmelisiniz doğru programlar ve ayrıca okulun değerlendirme sürecini açıklayın.

Terminoloji

Birçok kişi aile eğitimi ve evde eğitim kavramlarını karıştırıyor veya birleştiriyor. Evde ders çalışmak yalnızca sağlık nedenleriyle mümkündür. Bu durumda eğitim süreci tamamen sorumlu okul tarafından yürütülür. Öğretmenler çocuğun evine gelip onunla ders yapıyor, ödevlerini kontrol ediyor ve ona sertifika veriyor.

Aile eğitimi, ebeveynlerin çocuklarını kendi gözetimleri altında eğitim görmesi için okuldan almasıyla oluşan gönüllü bir prosedür olarak anlaşılmalıdır. Bu durumda okul çocuğun eğitimine katılmaz, yalnızca onun bilgisini - sertifikasyonunu - test eder.

Aile eğitimine geçiş için ebeveynlerin kendi istekleri dışında hiçbir ek nedene gerek yoktur.

Yasal çerçeve

Aile eğitimine geçiş aşağıdaki düzenleyici belgelere dayanarak yapılmalıdır:

  • “Eğitim” Kanunu;
  • 1015 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Kararnamesi;
  • Milli Eğitim Bakanlığı'ndan “Aile şeklinde eğitim alınmasına ilişkin” yazı;
  • 1400 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Kararnamesi;
  • Federal Devlet Eğitim Standardı;
  • yasama işlemleri Rusya'nın bireysel konuları.

Yerliler dikkate alınmalı düzenlemeler Aile formunda eğitim gören öğrencilerden sertifika kabul eden bir eğitim kurumunda faaliyet gösteren.

Bir eğitim şekli seçme

Eğitim şeklinin seçimine karar verme hakkı yalnızca öğrencinin ebeveynleri veya yasal temsilcilerine aittir. Çocuğun bakış açısı dikkate alınmalıdır. Mevzuat, çocuklarını başka bir eğitim türüne aktarmak isteyen ebeveynlerin reddedilemeyeceğini belirtiyor.

Birkaç formun birleştirilmesine de izin verilir. Bu, yasanın aile eğitimi ile tam zamanlı eğitimi birleştirmeyi yasaklamadığı anlamına gelir.

Ebeveynler ve çocukları bazı konuları okulda, bazılarını ise evde öğrenmeye karar verebilirler. Ayrıca aile yapısında eğitim gören çocuklar da mütevelli heyeti kararıyla diledikleri zaman tam zamanlı çalışmaya geçerek eğitimlerine devam edebilirler. eğitim organizasyonu. Böyle bir geçişin ardından öğrenci, okulda oluşturulan eğitim programlarına göre konuları çalışacaktır.

Aile formuna geçiş için ebeveynlerden birinin başvuruda bulunması yeterli olacaktır. yerel otorite eğitim departmanı ve çocuğun halen devam ettiği okul. Bunun için başka bir belgeye gerek yoktur.

Kanun, bu prosedürün her yıl yapılmasına gerek olmadığını, bir kez başvuru yazmanın yeterli olduğunu belirtiyor. Ebeveynler aile eğitim biçimini tam zamanlı olarak değiştirdiyse, daha sonraki değişiklik için ilgili makamlara tekrar başvuruda bulunmaları gerekecektir.

Ebeveynler, çocuklarının eğitim biçimini istedikleri zaman değiştirebilir ve bu konuda bir açıklama yazabilirler. Mevzuatta herhangi bir süre sınırı bulunmamakta olup, maksimum sayı eğitim biçiminde sürekli değişiklikler. Bu, ebeveynlerin eğitim şeklini gerektiği kadar değiştirme hakkına sahip olduğu anlamına gelir.

Aile eğitiminin özellikleri

Çocuklar okulda farklı şekillerde eğitim görebilirler: tam zamanlı, yarı zamanlı veya uzaktan eğitim. Eğer çocuk ya da ebeveynler bundan memnun değilse aile eğitimine geçebilirler. Geçişi gerçekleştirmek için yılın çeyreği ya da altı ayını beklemenize gerek yok, istediğiniz zaman yapabilirsiniz. Aynı durum, başka bir eğitim biçiminin uygun olmaması durumunda okula dönüş için de geçerlidir.

Okul yönetimleri çocukların evde eğitime gitmesinden hoşlanmıyor; bu durum okulun istatistiklerini kötüleştiriyor ve birçok gereksiz soruyu gündeme getiriyor.

Çoğu zaman ebeveynleri en azından bir süreliğine çocuklarını bırakmaya ikna etmeye çalışırlar. tam zamanlı. Ancak son söz Yasal olarak okulun başka bir eğitim türüne geçmeyi reddetme hakkı bulunmadığından, hala ebeveynlerde kalır.

Bir çocuğu başka bir eğitim türüne aktarmak için aşağıdaki adımlar atılmalıdır:

  1. Aile formuna geçme isteğinizi belirten, eğitim kurumu müdürüne hitaben bir başvuru yazın.
  2. Eğitim Departmanına bir bildirim gönderin (bu, bağımsız olarak veya okul yönetimi aracılığıyla yapılabilir).
  3. Çocuğunuzu sertifikasyon için harici çalışmalara kaydettirmek üzere bir başvuru yazın.
  4. Uygun bir eğitim programı seçin ve okul konularını evde inceleyin.

Bu prosedür tamamlandıktan bir süre sonra, bir Departman çalışanı ebeveynleri arayabilir ve aile formuna geçmeyi isteyebilir. Bu normal süreççünkü artık çocuk bu kuruluşa kayıtlıdır.

Geçiş tamamlandıktan sonra ebeveynlerin okula davet edilerek aile eğitim sözleşmesi imzalanması gerekir. Biri okulda kalacak, diğeri velilere verilecek iki nüsha halinde hazırlanmıştır.

Sözleşme gerekli tüm hususları içermelidir:

  • istişarelerin yürütülmesi;
  • öğrenci sertifikasyonunun gerçekleştirilmesi;
  • okul kütüphanesinin kullanımı;
  • genel olarak katılım okul etkinlikleri vesaire.

2019 tarihli yeni eğitim yasasına göre aile eğitimi, aile eğitimi biçiminin seçimini yasaklamamaktadır. Ancak unutulmamalıdır ki böyle bir işlemin gerçekleştirilebilmesi için öncelikle ebeveynlerin sahip olması gerekmektedir. gerekli bilgiçoğu okul dersinden. Çocuk yine de geçecek okul sınavları ve uygun bilgi olmadan bu imkansız olacaktır.

Çocuk birinci sınıfa gidiyorsa

Çocuk henüz okula gitmemiş ancak birinci sınıfa başlayacaksa müdüre beyanda bulunmaya gerek yoktur. Derhal Milli Eğitim Bakanlığı'na gitmeli ve oraya özel bir bildirim yazmalısınız.

Kuruluşun bir çalışanı velilerle görüşecek ve kararlarının düşünceli ve doğru olduğuna karar verirse onları belirli bir okula gönderecektir. Çocuk bu eğitim kurumunda sertifika alacaktır.

Her okulun sertifikasyon kurallarını belirleyen kendi Tüzüğü vardır. Bu, bir kurumda her üç ayda bir, başka bir kurumda yılda bir kez yapılabileceği anlamına gelir. Bazı okullar sınavlar için bloklu sistem seçer, bazıları ise çocuğun tüm sınavlara girmesini ister.

Birinci sınıf öğrencilerine aile eğitiminde eğitim verme prosedürü aşağıdaki adımlardan oluşmalıdır:

  1. Yerel okulların kural ve düzenlemelerini inceleyin.
  2. Milli Eğitim Bakanlığından randevu alın ve bildirim formunu doldurun.
  3. Okuldaki görevlendirmeleri Bölüm çalışanları ile koordine etmek.
  4. Harici bir programa kaydolmak için bir eğitim kurumuna yönlendirme alın.
  5. Gerekli tüm noktaları okul müdürüyle koordine edin.

Okulun sertifikasyon için bir başvuru yazması gerekecektir. Bu husus çok dikkatli bir şekilde ele alınmalıdır çünkü burada belirlenen noktalara uyulması gerekecektir. Neredeyse her zaman, tüm sertifikalar için yalnızca bir başvuru yazmanız gerekir, ancak bazı okullar sizden her sertifika için ayrı ayrı bir beyan yazmanızı ister.

Sertifikasyon

Çeşitli öğrenci sertifikası türleri vardır:

  • akım;
  • orta seviye;
  • son (durum).

Aile eğitimi alan bireyler için devam eden bir sertifikasyon bulunmamaktadır. Okulda ara ve final sertifikası alabilme şansına sahip olmak için çocuğun orada dışarıdan öğrenci olarak kaydı yapılır.

Eğitim mevzuatında yıllık eğitimin zorunlu olarak tamamlanmasından söz eden bir madde bulunmamaktadır. ara sertifikasyon. Kanunda yalnızca çocuğun bu tür bir sertifikasyona katılma hakkından söz edilebilir.

Ebeveynler sertifikasyon ihtiyacı hakkında bir açıklama yazabilirler:

  • sertifikasyon başlamadan önce;
  • tamamlandığında akademik yıl;
  • devlet sertifikasyonundan önce.

Başvurunun sertifikasyon başlangıcından hemen önce yapılması durumunda çocuğun eğitim kurumuna kaydı yapılmayacaktır. Başvurunun okul yılının başında yazılmış olması durumunda, çocuk okul kütüphanesini kullanma hakkını alacak ve ayrıca yerel yönetim düzenlemeleri tarafından öngörülmesi halinde maddi tazminat alma hakkına da sahip olacaktır.

Bunu başarmak için aile öğrencilerine yönelik bir ortaokulun belediye binasına dahil edilmesi gerekiyor. Bu durumda eğitim kurumu yerel bütçeden finanse edilecektir.

Sertifika sonuçlarına göre öğrenci yetersiz bir not alırsa akademik borç oluşur. Eğer ortadan kaldırılmazsa öğrenci okula nakledilecektir.

Sorumluluk

Madde 44 mevcut yasa Eğitime ilişkin hüküm, bir çocuğun aile temelli eğitiminin tüm sorumluluğunu ebeveynlerine veya vasilerine yüklemektedir. Okul yalnızca sertifikasyon prosedürünün organize edilmesinden sorumludur.

Yetkililerin yasal olmayan eylemleri veya eylemsizlikleri, ebeveynler tarafından mahkemede temyiz edilebilir. Bu durum Eğitim Kanununun 45. maddesinde belirtilmiştir.

Sıkça Sorulan Sorular

Aile eğitimine geçiş için örnek başvuruyu nerede bulabilirim? Bu formu Milli Eğitim Bakanlığı web sayfasından temin edebilirsiniz. Belge okul müdürüne gönderilmelidir. Metin, geçişin gerçekleştiği yasal düzenlemelere ilişkin mesajları belirtmelidir.
Yeni mevzuat, aile eğitimini eğitim kurumları dışındaki eğitim biçimleri olarak sınıflandırıyor. Bu ne kadar iyi veya kötü? Yeni yasanın 17. maddesinde aile eğitiminin okul dışında da gerçekleştiği belirtiliyor. Bu aynı zamanda eski yasanın hükümlerinden de kaynaklanıyordu, ancak bu kadar açık bir şekilde tanımlanmamıştı. Bu, okulların kontrolün mümkün olduğunu düşünmesine yol açtı. eğitim süreci ailede.

Yeni yasa, öğrenmenin okul dışında gerçekleştiğini açıkça belirtiyor, bu da okulun buna müdahale etme hakkı olmadığı anlamına geliyor. Bu yenilik kanunu daha net hale getiriyor ve belirsizlikleri ortadan kaldırıyor.
Ailede okuyan çocukların okulla bir ilgisi var mı? Doğrudan öğrenciler olarak değil, yalnızca sertifikalı öğrenciler olarak varlar. Kanun, sertifikasyonun dışarıdan yapıldığını ve çocukların bunu ücretsiz olarak alma hakkına sahip olduğunu söylüyor. Dışarıdan gelen öğrenciler yasal olarak bir eğitim kurumuna kayıtlı olmalarına rağmen öğrenci sayılmazlar.
Sertifikasyonun onaylanması zorunlu bir şart mıdır? Hayır, ancak uzmanlar bunu yapmanızı şiddetle tavsiye ediyor. Bu durumda ebeveynler çocuklarını ne zaman ve hangi sınavın beklediğini tam olarak bileceklerdir. Aksi takdirde öğretmenlerin zaten meşgul olduğunu ve sertifikayı kabul edecek kimsenin olmadığını çok geç öğrenebilirsiniz. Tarih defalarca ertelenebilir, bu da ne ebeveynleri ne de çocuğu rahatlatır.
Okul müdürü mesai saatleri içerisinde müsait değilse ve kimse başvuruyu kabul etmek istemezse ne yapabilirsiniz? Başvuru, daha önce sunulduğuna dair bir bildirimle taahhütlü posta yoluyla gönderilebilir. Bu şekilde müdürü beklemek zorunda kalmayacaksınız ve ebeveynler belgenin muhatabına ulaştığından tamamen emin olacaklar.
Çocuğumun artık okula gitmesine ne zaman gerek kalmayacak? Aile eğitimine geçiş tarihi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından duyurulacak. Artık okula gitmeye gerek kalmayacak.
Çocuğun yılda kaç kez okula gitmesi gerekecek? Öncelikle sertifikasyon için gelmeniz gerekmektedir. Sayıları sözleşmede belirtilmiştir. İkincisi, çocuk katılabilecek okul kütüphanesi ve okul çapındaki etkinlikler, ancak bu tamamen isteğe bağlıdır.
Aile eğitiminde çocuk hangi haklara sahiptir? Çocuk ders kitaplarını ücretsiz alabilir, kütüphaneyi kullanabilir ve ayrıca okul etkinliklerine katılabilir. Ayrıca aile öğrencisinin sertifika öncesinde danışmanlık alma hakkı vardır. Her ders için iki saat ayrılmıştır.
Bu durumda çocuğun bir eğitim kurumunun öğrencisi olduğuna dair belge verilmesi mümkün müdür? Bu ancak çocuğun okula dışarıdan öğrenci olarak kaydolması durumunda mümkündür. Aksi takdirde okulun bir kontenjanı sayılmayacak ve dolayısıyla okul öğrencisi unvanına sahip olmayacaktır.
Çocuğun eğitimi için aile bazında tazminat nasıl alınır? Her eğitim kurumunda tazminat ödenmediği için bu çok karmaşık bir prosedürdür. Bu tür ödemeleri alma olasılığınızı yerel Eğitim Bakanlığınıza danışmalısınız.

Ebeveynlerin genellikle çocukların aile eğitimine geçişini düzenlemek için gerekli belgeler hakkında soruları olur. Bu konuyla ilgili tüm bilgilerimi toplamaya çalıştım ve çocukları halihazırda bu formda eğitim gören kişilerin görüş ve deneyimlerinden yola çıktım.

Aile eğitimine geçiş başvurusu

Aile eğitim biçimine geçmek için, ebeveynlerden biri veya her ikisi adına müdüre, sizin için aile eğitim biçimine geçme kararını bildirdiğiniz, müdüre hitaben bir başvuru hazırlamanız gerekecektir. çocuk.

Bu açıklama bir dilekçe değil, bir tebliğ niteliğindedir. Başvurunun yapıldığı günden itibaren çocuk aile öğrencisi olarak kabul edilir ve okula devam etmez.

Başvuruda çocuk için hangi sertifika türünün tercih edildiğini belirtebilirsiniz. Kural olarak, birçok konunun olduğu lisede, harici bir sınav şeklinde sertifika almak daha kolaydır. Bu kanunla sağlanmıştır ve Externship düzenlemelerine göre (RF Kanunu “Eğitim Hakkında” Madde 50) yıllık sertifika sayısı 12'yi geçmeyecektir. Küçük okul çocukları memnun olabilir Daha sertifikalar. Örneğin, ana veya tüm konulardaki çeyreklere göre. Daha sonra tüm sertifikalar sözleşmenin eki olarak programa dahil edilir.

Okulla anlaşma

Müdür tarafından temsil edilen okul yönetimi, başvurunun yapıldığı tarihten itibaren en geç bir ay içinde velilerle bir anlaşma imzalamalıdır.

Sözleşme, tüm noktaların her iki tarafa da uygun olacağını ima ediyor. Müdür ve ebeveynler arasında bir uzlaşma sağlanana kadar anlaşma imzalanmaz. Sözleşme herhangi bir zamanda değiştirilebilir veya ekleme yapılabilir.

Anlaşmanın ekleri

Düzenlenen sözleşme Ekler olmadan geçerli değildir Kurum müdürü tarafından onaylanan ve mühürlenen belgeler dahil:

Ek 1.Öğrencinin “aile eğitimi” eğitim biçiminde bir #sınıf kursu (örneğin, harici bir çalışma şeklinde) için ara sertifikasyonunun prosedürü, şekli ve zamanlaması.

Ek 2. Laboratuvar için son tarihler ve pratik çalışma Kurumun öğretmenleri tarafından Öğrencinin çıkarları dikkate alınarak derlenir ve Kurum müdürü tarafından onaylanır.

Ek 3. Kurumun öğretmenleri tarafından Öğrencinin çıkarları dikkate alınarak hazırlanan ve Kurum müdürü tarafından onaylanan istişarelerin zamanlaması ve prosedürü.

Ek 4. biletler sözlü sınavlar kurs için “aile eğitimi” çalışma şekline ilişkin harici bir sınav şeklinde ara sertifikasyon için onaylandı mezuniyet sınıfı Temsilciye göre, "aile eğitimi" çalışma biçimindeki bir lisansüstü ders için harici sınav şeklinde ara sertifikasyona hazırlık soruları.

Ek 5.İki zorunlu eyalet final sertifikası için biletler ve sorular devlet sertifikası Müfredatın konuları ve ana ders için müfredattan seçilen iki konu genel eğitim Temsilcinin talebi üzerine.

İÇİNDE son zamanlarda Aile eğitimi hakkında çok yazıyor ve konuşuyorlar ve bir çocuğa evde eğitim verme olasılığı birçok kişiye oldukça gerçekçi görünüyor. Ebeveynler çocuklarını okuldan alırlar - ve. Psikolog Olga Yurkovskaya, bunun neden olduğunu ve evde eğitimde hala başarılı olanların olduğunu söylüyor: birçok çocuğun annesi, kitabın yazarı.

Uzun yıllardır izliyorum tipik durum: evde eğitim veya çocuklar için evde eğitim hakkında olumlu eleştiriler okuyan ebeveynler, çocuklarını bireysel olarak kaydettirdiler müfredat ve daha sonra dersleriyle baş edemeyeceklerini öğrendiler. Çocuğun ders kitabına bakma motivasyonu yok, annenin "ruhun üzerinde durma" isteği yok ve baba birlikte matematik ödevleri yapmaktan tamamen çekildi.

Sonuç olarak, evde eğitim etkisiz olarak kabul ediliyor, hayal kırıklığı sınır tanımıyor ve annelerin forumları düzenli tartışmalar ve alaycı yorumlarla dolduruluyor. Aynı zamanda kimse başlangıçta yanlış yaklaşımın benimsendiğini anlamıyor.

Evde eğitim hiç de kolay değil. Daha iyi

Anne safça bunun onun için daha kolay olacağına inanıyorsa, çocuğunuzu evde eğitime götürmemelisiniz. Gitmeye gerek kalmayacak veli toplantıları, harç ödeyin, öğretmenlerin öfkeli azarlarını dinleyin ve akademik performans hakkında yemin edin. Evet, bu evde eğitimin hoş bir "bonusudur", ancak hemen anlamalısınız en önemli şey: Çocuk okul derslerini çalışmak için kendini motive etmiyor.

Çünkü çocuklarımız bizden daha aptal değiller ve okul müfredatının yararsızlığını çok iyi anlıyorlar. Yarın patronunuzun size her gün Vikipedi'deki makaleleri ücretsiz olarak ezberlemenizi emredeceğini hayal edin. Üstelik rastgele, ilginizi çekmeyen, aklınıza yatmayan konularda profesyonel alan uygulayamayacaksınız.

Kendinize dürüstçe cevap verin: Bunu yapabilir misiniz? Meslektaşlarınızdan veya ailenizden biri sizi her gün hayatınızın birkaç saatini gereksiz gerçekleri ezberleyerek geçirmeye motive edebilecek mi? Tabii ki, bunun için para almadığınızda, aktivite size zevk vermediğinde ve pratik bir değeri olmadığında bunu neden yapmanız gerektiğini anlamıyorsunuz. Ve aynı şekilde çocuk, gerekirse anında Google'da aratılabilecek bu tuhaf gerçekleri neden ezberlemesi gerektiğini anlamıyor.

Okulda motivasyon öğretmenlerin korkutulmasıdır. Çocuğu gereksiz bilgileri kendi içine sıkıştırmaya zorlayan bir dizi mekanizma vardır. Kurula çağrı, tüm sınıf için yüksek sesle aşağılama, günlükte geniş kapsamlı yazılar, referans çocuk grubunu "kaybeden" ve diğer olağan kişilere karşı çevirme yeteneği Sovyet yöntemleri eğitim.

Cezadan korkan çocuk, en aptalca talepleri yerine getirerek kendini korumak zorunda kalır. Ancak ebeveynlerin bu saldırgan mekanizmaları yoktur; sevgili çocuklarına bağırmak istemezler. Dolayısıyla güçsüz kalacaksınız ve çocuğunuzu ders çalışmaya zorlayamayacaksınız.

Peki diğer ebeveynler bunu nasıl yapıyor?

Başarılı ebeveynler ile çocuğunu evde eğitemeyen sıradan anneler arasındaki fark, doğru ideolojik yaklaşımdır. Psikolojik okuryazar ebeveynler çocuğun kişiliğinin gelişimini, zamanını, ilgi alanlarını ve profesyonel beklentiler gelecekte bunun için gereken malzeme ve zaman maliyetlerinden daha önemli ve değerlidir.

Bu ebeveynler işleri kolaylaştırmak için çocuklarını okuldan almazlar. Tam tersine bunun nasıl bir iş ve sorumluluk olduğunu anlıyorlar. Ve aile eğitimi, çocuğun daha mutlu olması, insan potansiyelini gerçekleştirmesi, yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan yetenekleri değil, tüm yeteneklerini en üst düzeye çıkarması için bir fırsattır.

Düşünen ebeveynler, okul müfredatının iki yüz yıl önce ilerici olduğunu anlıyor, ancak yanıt vermiyor modern gerçekler. Basit fiziksel emeğin artık talep edilmediğini görüyoruz. Fabrikalarda devasa otomatik hatlar çalışıyor, ulaşım insansız olarak kontrol ediliyor, robotik elektrikli süpürgeler evleri temizliyor ve hatta pencereler bile otonom teknoloji kullanılarak yıkanabiliyor.

Yani geleceğin dünyasında rutin fiziksel emeğe kimse ihtiyaç duymayacak - insanların yerini robotlar alacak. Aynı şekilde astsubaylara da gerek kalmayacak. büro katipleri- rutin kullanılarak gerçekleştirilecektir bilgisayar programları. Milyonlarca insan değişen dünyayla ilgili bilgiye sahip olmadıkları için zaten işsiz. Bu zamanın modern bilgisayar teknolojilerini incelemek için harcanmaya değer olduğu bir zamanda, ilerlemeyi görmezden gelmek ve bir çocuğu çalışma dersi sırasında önlük dikmeye zorlamak aptalca ve saflıktır.

Neden çocuğunuza evde eğitim vermiyorsunuz?

Ve çocuğun neden kendi başına ders çalışamadığını anlayamayan evde eğitime karşı çıkanların sayısını artırmak değil mi? Tüm başarısız girişimler aile eğitimi iki seçeneğe gelin.

İlk seçenek, çocuğun bütün gün tabletle ve oyunlarla oturması, hiçbir şey çalışmaması, bölümlere ve kulüplere gitmemesi, akranlarıyla iletişim kurmaması nedeniyle pedagojik olarak ihmal edilmesidir. Ve annesi öfkeli azarlamalar yazmakla meşgul sosyal ağlar babam aile için para kazanırken. Bu tür ebeveynler, yavrularının nasıl geliştiğini umursamazlar. Bu durumda çocuğunuzu okula götürmeniz gerçekten faydalı olacaktır.

İkinci seçenek, ebeveynlerin bazı nedenlerden dolayı okul konularının çok gerekli olduğuna inandıkları, ancak çocuğu gereksiz işlerle uğraşmaya zorlayamadıkları zamandır.

Ayrıca ebeveynlerin okuldaki öğretmenlere göre daha az eğitimli olması ve çocuğa etkili bir şekilde aktarabilecekleri bilgilerinin olmaması durumunda bireysel eğitim planına geçmenin de bir anlamı yoktur.

Aile eğitimini düzenlemede ve çocuklarının yeteneklerini keşfetmede başarılı olan ebeveynlerden bahsedelim. Ana avantajları nedir? Gerçek şu ki, okula ve onunla etkileşime ilişkin konumlarını çocuğa yüksek sesle dile getiriyorlar.

Eğitim programı- zorunlu bir fenomen ve sadece ondan kurtulmanız gerekiyor ki vesayet hizmetinden gelen teyzeler gelip ebeveynlerin kötü niyetli olarak çocuğu eğitim hakkından mahrum bıraktığını söylemesin. Bu nedenle okul gerekli bir kötülük olarak ele alınmalıdır. Ve devletin çocukların bilmesini istediği tüm konuları minimum tatmin edici bir puanla geçin.

Başarılı bir anne çocuğuna şu pozisyonu aktarır: sen ve ben aynı takımdayız ve bu sorunu birlikte çözeceğiz. İhtiyacınız olanı nasıl öğreneceğinizi, testlere veya sınavlara nasıl hazırlanacağınızı düşünelim. Bir kanun var, devletin bir zorunluluğu var, onunla çatışmamak daha iyi.

Ebeveynler ve çocuklar, okul konularının çevrimiçi mi yoksa çevrimdışı kurslarda mı çalışılacağına birlikte karar verirler; belki Youtube'daki videolar yardımcı olabilir veya bir öğretmenle derslere ihtiyaç duyulabilir. Birisi şanslı olacak: Çocuk konuyu internetteki materyalleri kullanarak bağımsız olarak inceleyebilecek. Yemek yemek uzaktan okullar Skype üzerinden eğitim ile. Her durumda, çocuk, materyalin hangi sunum biçiminden en çok hoşlandığına kendisi karar verme fırsatına sahiptir.

Etkili bir öğrenme yaklaşımıyla zorunlu program Temel çalışmalar günde yalnızca birkaç saat sürer. Bu, çocuğa ihtiyaç duyduğu şeyi coşku ve ilgiyle elde etmesi için çok zaman kazandırır. gelecekteki meslek Ve yetişkin hayatı bilgi, beceri ve yetenekler.

Çocuklar ebeveynleriyle birlikte en iyi nasıl organize edeceklerine karar verirler boş zaman, ne yapılması gerektiği ve hangi becerilerde uzmanlaşılacağı. Bir şey hakkında tutkulu ayrı konuÇocukları motive etmeye hiç gerek yok - çok hızlı bir şekilde böyle bir gencin bilgi düzeyi hem sınıf arkadaşlarının hem de ortalama öğretmenin bilgisini aşmaya başlar.

Evde Eğitim Nasıl Etkili Hale Getirilir?

Öğretmen gibi davranmanıza ve ne yazık ki çocuğunuzun önüne bir ders kitabıyla oturmanıza gerek yok. Öncelikle sahip olduğundan emin ol temel beceri- hızlı bilgi işleme. Evde öğrenme süreci burada başlıyor. Hızlı okuma, hafızanın ve dikkatin gelişimi, bilginin mantığı ve yapılandırılması, özel kurslarda bir çocuk tarafından kolayca öğrenilir.

Bu pratik beceriler kazanılıp uygulandıktan sonra çocuk, yalnızca okuması, hatırlaması ve yeniden anlatması gereken her konuda kolayca uzmanlaşabilir. Aslında bu öğrenme yaklaşımıyla çok hızlı okuyabilen, okuduğunu tam olarak hatırlayabilen, bilgiyi analiz edebilen, ana fikirleri çıkarabilen ve metnin yapısını görerek sıralı hale getirebilen bir çocuk, mantık devreleri, derslerinizle ilgili herhangi bir sorun yaşamayacaksınız.

Öğretmenli sınıflarda ise bu yaklaşımla tüm konularda öğretmene ihtiyaç duyulmaz. İÇİNDE genç sınıfları Rus dili ve matematik öğretmeni yeterli, büyüklerin yanına fizik ve kimya eklenecek. Aynı zamanda çocuk her zaman şunu anlar: Notları formaliteden başka bir şey değildir. Ve ebeveyn sevgisinin notlarla hiçbir ilgisi yoktur.

Ne yazık ki, çoğu zaman evde eğitim gören öğrencilerin kasıtlı ve adaletsiz bir şekilde düşük not aldıklarını görüyorum. İstatistiklere göre “aile üyeleri” arasında en kötü öğrenciler ve sıklıkla, gerçek bilgi testlerinin sonuçlarına göre, entelektüel olarak diğerlerinden çok daha gelişmiş oldukları ortaya çıkıyor. en iyi öğrenciler sınıflar.


Aile eğitimiyle ilgili kişisel deneyimim

Başarılı ebeveynler, çocuğunun hangi yeteneklere ve yeteneklere sahip olduğuna bakar ve bu özellikleri geliştirmek için çaba gösterir. Mesela büyük kızım satranç oynuyordu ve şehir şampiyonuydu. Artık break dansa ilgi duyuyor ve uluslararası yarışmaları kazanıyor.

Fotoğrafçılıkta harika ve zaten bir yetişkin olarak benim bile izlemekten gerçekten keyif aldığım orijinal bir YouTube kanalı var.

ABD'de liseye gitmek istiyor ve bu nedenle on dört yaşındayken tamamen bağımsız olarak çevrimiçi eğitim kursları buldu. ingilizce dili ve bunda ustalaştım Orta seviye ve zorlu SSAT sınavına hazırlanırken. Çok okuyor ve pazarlama veya makroekonomi gibi kendisini ilgilendiren konuları bağımsız olarak inceliyor.

Aynı zamanda Belarus'taki bir genel eğitim okulunun 9. sınıfında bireysel plana (OPIP) göre eğitim sırasında C notu alıyor. Şaşırtıcı, değil mi? En beklenmedik nedenlerden dolayı puanlar düşürülür; örneğin okuduğu için tam sürüm hikaye ve bir ders kitabının kısaltması değil.

Ve bir çocuğun yetenekleri hakkındaki görüşleri daha otoriter kabul edilmelidir: on dört yaşındaki bir kızın birçok yetişkinin yapamayacağı görevlerle başa çıktığını gören bir anne veya öğrencilerinin günlüklerini itaatsizlik ve farklı olmak için coşkuyla C'lerle boyayan öğretmenler. diğerleri?

Ortanca kızım çok yetenekli bir sanatçı ve aslında çocuk olmasına rağmen profesyonel denilebilir. Resimleri iki yıldır başarıyla satılıyor. Çok hassastır ve sadece birkaç gün okula gitse, sonrasında stresten hastalanır. Ortanca kızım okulda yetenekleri geliştirilemeyecek bir birey olduğu için şimdi bireysel olarak Belarus'taki bir okulun 8. sınıfına kaydoluyor. Web tasarımı yapıyor, sanat derslerine gidiyor ve en büyüğü gibi okumayı seviyor.

Ve hiç kimse evde ikisiyle de ödev yapmıyor; onların okulla ilişkileri üzerinde hiçbir kontrolümüz yok; bu soru tamamen gencin sorumluluğundadır. Ve kızlar bu başarısızlığı çok iyi anlıyorlar minimum puan en az bir öğe bunların kaldırılmasına yol açacaktır bireysel plan(ne yazık ki Belarus'taki yasalar aynı).

Ve elbette her gün okula gitmek istemiyorlar. Sınıfta bir test yazmaya veya ele aldıkları materyali teslim etmeye geldiklerinde öğretmenlerle iletişim kurmak yeterince şok edicidir. Bu nedenle kızlar, derslerde not almak için gerekli olanı mı, bir öğretmenle mi yoksa kendi başlarına mı çalışacaklarına kendileri karar veriyorlar.

Aile eğitiminin bir başka bariz avantajını da belirtmekte fayda var: Çocuklar daha az hastalanır ve hastalıklar okul çocuklarına göre daha kolay ve daha hızlı kaybolur. Pek çok ebeveyn, çok hasta bir çocuğun evde eğitime aktarılmasıyla bunu fark etti ve çocuk aniden tamamen sağlıklı hale geldi.

Özetleyeyim. Çocukların ilgileri, yetenekleri ve sağlıkları, kişisel kendilerini gerçekleştirmeleri ve maksimum gelişim Ebeveynler için insan potansiyeli her türlü masraftan, sinirden ve emekten daha yüksekse, bu tutum aile eğitimini başarılı kılar.

Ve başarılı olamayan tüm ebeveynler basmakalıp kalıpların zararını anlamıyorlar. Çocuklarının yeteneklerini ve potansiyelini, en prestijli olmayan bürokrasiden gelen yabancılardan daha iyi anladıklarına inanmıyorlar. Bu nedenle çabuk pes edip çocuğu okula geri veriyorlar.

Ebeveynler olarak görevimiz çocuklarımızın geleceğini düşünmektir. Yakın gelecekle ilgili değil (bir üniversiteye girmek), ama uzun vadeli: Çocuk 30 yıl sonra kimde çalışacak? Mutlu ve tatmin olmuş bir insan olabilecek mi?

Boş, övünen bir makale... ama tartışmanın şaşırtıcı derecede ilginç ve bilgilendirici olduğu ortaya çıktı, üzerinde düşünülecek bir şey var!
Konferansın düzenli katılımcılarına teşekkürler))

Aile eğitimi, bu işi yapmak istemeyen ve bu konuda ciddi olmayan kişiler için uygun değildir.
İsteyen fırsat bulacak, istemeyen ise binlerce argüman bulacak.
Bana göre aile eğitimi iyidir çünkü birçok farklı özelliği vardır. farklı seçenekler. Aileden ve alternatif okullar ve okuldan ayrılmadan önce evde okul.
İsteyen herkes yapabilir yüksek teknoloji ve kim isterse bilim - el sanatları, yaratıcılık ve tarım.

Makalenin üslubundan soyutlarsak - her şey çok sert ve kategorik, hayatta sayısız ton ve yarı ton var ve başarılı eğitim için aynı sayıda seçenek var - bir fikre koşulsuz olarak katılabilirim. Aile eğitimi, çocuklarından okul müfredatının tüm inceliklerini dışarıdan belirlenmiş son tarihler (sınıf bazlı sertifikasyon) dahilinde öğrenmelerini isteyen ebeveynler için kategorik olarak uygun değildir. Yani, derslere saatlik katılımla, okulu kelimenin tam anlamıyla evde yeniden üretme girişimi. Çoğu zaman, en azından her iki taraf da hızla hayal kırıklığına uğrar.

Diğer tüm durumlarda bu mükemmel bir şekilde uygulanabilir. Çocuğun ilgi alanlarını takip etme, kendini geliştirme fırsatı varsa bu okulda bile gerçekleşebilir. güçlü yönler ve beynin belirli bölgelerinin daha da gelişmesi, davranış sorunlarının büyümesi vb. beklentisiyle zayıf olanlarla ilgili olarak bir "gecikme" alırlar. Bu tam olarak şu anda en küçük çocukta gördüğüm şey - yetenekli, ancak başlangıçta öğrenme açısından oldukça sorunlu. Aile tipi eğitim veren bir okul bulduğumuz için daha mutlu olamam.

Ebeveynlerden bilgi işleme sorununu çözmelerinin istenmesi ilginçtir. Hızlı okuma, hafıza geliştirme, mantık. Ama... komik, ama eğer bu becerilere sahipseniz, okul müfredatına çok kısa sürede hakim olabilirsiniz))) Özellikle "kolay olmayacak" ifadesini sevdim ve çocuğun bunu yapacağını düşünmek bir hatadır. istiyorsanız, yerel hayranlar tam tersini kanıtlıyor))
Ve evet, 20 yıldır bilişim sektöründe çalışıyorum. Zaten bir çocuğunu tamamen bağımsız bir yetişkin durumuna yetiştirdi. Ve bugün bana 30 yıl önce dikmeyi öğrettiğim önlüğün aynısını giydim. Yıllar geçti ama robot göremiyorum, önlük aynı tek yol yiyecek hazırlarken kıyafetleri su sıçramalarına karşı koruyun)))

Yine! “Çocuklarımız bizden daha aptal değiller ve okul müfredatının yararsızlığını çok iyi anlıyorlar” ifadesinden sonra yazıyı okumanın anlamsız bir zaman kaybı olduğu açıkça görülüyor. Ücretsiz çeviri. Temel konularda uzmanlaşamayan çocuklar, özünde okul müfredatı, ikişer üçer alın ve anneler, ders çalışamadıklarını ve ikili ve üçlü olduklarını hatırlayarak, fakir çocuklara üzülüyor, okulu ve öğretmenleri mümkün olan her şekilde eleştiriyor. Ve bunu annelerine kanıtlamaya çalışıyorlar yetenekli çocuklar daha akıllı, daha başarılı ve hatta daha zengin olduklarını :))))

Böyle bir yazı okusaydım kesinlikle takipçi olmazdım. Önyargılı ve aptal.

Çok gerçek gözlemler de var :) Yalnızca yorum zarar görüyor.
"Çocuk okul konularını çalışmak için kendini motive etmiyor."
Doğal olarak, kural olarak kendisi motive etmez. Genel olarak, bilgiye susuzluk aşılamak ve öğrenme sürecine (sadece sonuca değil) ilgi duymak bir aile meselesidir. Hem okul sırasında hem de okul dışında. Bir okul olduğunda, orada da belli bir motivasyon devreye giriyor ve sadece "takım için" çekiş muhtemelen işe yarıyor.

"Bu zamanı modern bilgisayar teknolojilerini incelemek için harcamaya değerken, el sanatları dersi sırasında ilerlemeyi görmezden gelmek ve bir çocuğu önlük dikmeye zorlamak aptalca ve saflıktır."
Tamamen farklı şeylere karşı çıkmak aptalca ve saflıktır, mmk. İğne ve ipliği kullanma ve nesnelerin nasıl yaratıldığını anlama becerisi öğrenmeye engel teşkil etmez bilgisayar teknolojisi. Hiç de bile.

Aslında okulu sadece annelerle değil, aynı zamanda “uzmanlık kursları” ve öğretmenlerle değiştirmeye çalıştıklarını söylemeyeceğim :))) “Alt sınıflarda Rus dili ve matematik öğretmeni Yeterince büyük sınıflarda fizik ve kimya eklenecek.”, “Hızlı okuma, hafıza ve dikkat gelişimi, mantık ve bilginin yapılandırılması, özel derslerde bir çocuk tarafından kolayca öğrenilir.” - bu harika! Ortalama (sıradan) bir çocuğun ailede ve okulda oldukça doğal olarak aldığı şey budur.

Ve şu: "Aynı zamanda çocuk her zaman şunu anlar: Notları formaliteden başka bir şey değildir ve ebeveyn sevgisinin notlarla hiçbir ilgisi yoktur." Okul için de harika çalışıyor.

Ancak genel olarak makaleden "başarılı bir annenin" her şeyden önce çalışmayan bir anne olduğu sonucu çıkmaktadır. Görünüşe göre bir öğrencinin yerine öğretmen olmak için 10+5 yıl çalışmış. Belki böyle biri hayat şemasıÖyle gibi gerçek başarı, Bilmiyorum.

okulda şöyle ortaya çıkıyor: “Bir çocuğu gereksiz bilgiyi kendi içine sıkıştırmaya zorlayan bir dizi mekanizma var. Tahtaya seslenmek, tüm sınıf için yüksek sesle aşağılamak, günlükteki yazıları süpürmek, referans grubunu çevirme yeteneği. Çocukların “kaybedenlere” ve diğer tanıdık Sovyet eğitim yöntemlerine karşı mücadelesi. Neden bunlara, bu mekanizmalara rastlayamıyorum? ve o zaman neden evde şunu anlamak yeterli olsun ki, “Eğitim programı zorunlu bir olgudur ve ondan kurtulmanız gerekiyor, ... ona kaçınılmaz bir kötülük olarak davranın ve devletin çocuklara gerektirdiği tüm konuları geçin. minimum tatmin edici bir puanla bilmek”. Neden okula giden biri aynı anlayışa sahip olamıyor? Anlamıyorum

Ahh, işte burada, “İncil))))), nereden yayınlandığı ve bize yayınlandığı yer, neredeyse kelimesi kelimesine.

Şöyle bağırdı: “Okulda motivasyon, öğretmenin korkutmasıdır. Çocuğu gereksiz bilgiyi kendi içine sıkıştırmaya zorlayan bir dizi mekanizma vardır. Tahtaya seslenmek, tüm sınıfı yüksek sesle aşağılamak, günlüğe yazılar yazmak, referans çocuk grubunu "başarısız öğrenciye" ve diğer olağan Sovyet eğitim yöntemlerine karşı çevirme yeteneği."
Zavallı, zavallı çocuklar...

"Aile eğitimine kim uygun değildir" yazısına yorum yapın

Evde eğitim. Fikrinizi paylaşın!. Uzaktan eğitim, dışsallık. Evde eğitim. Fikrinizi paylaşın! Kızlar, çocuğu evde eğitim gören var mı aramızda? Örneğin sağlık durumunun kötü olması nedeniyle değil, tam da ebeveynlerin durumu bu...

Tartışma

Kızım 11 yıl boyunca aile okulunda okudu. İki müzikal, dans, sanat, okulda madalya, yüksek Birleşik Devlet Sınav puanları, en katı disiplin, dünyaya neşeli bir bakış açısı - bunların hepsi bizim. Koşullar: İki tane var yüksek öğrenim(teknik ve insani) + kocadan tam finansman (ve kişisel katılım). Eğer durum böyle değilse, bu saçmalık ve küfürdür.

21.11.2018 20:29:28, Ael.

Ailem 4.yılını yaşıyor. Bu bizim için uygundur. Bu yıl onu sadık bir İnternet okulunda almanın en uygun olduğu ortaya çıktı. Ama İngilizce dışında kendi kendime öğreniyorum. Çocuk zordur, ders çalışmak istemez ve yapamaz. Artık zevkle çalışıyoruz, internette herhangi bir konuda birçok video var. Egzersiz ve müzik için hala zaman var.

Kimler aile eğitimine uygun değildir? Eğitim programı zorunlu bir olgudur ve vesayet hizmetinden gelen teyzelerin gelip ebeveynlerin kötü niyetli olarak çocuğu eğitim hakkından mahrum bıraktığını söylememesi için ondan kurtulmanız gerekir.

Tartışma

Övüneceğim. Bugün okulun müdürüyle konuştum ve bana hiçbir soru sormadan 2 ders için IEP verdiler. Benden serbest bir şekilde bir beyan yazıp bunu kızıma iletmemi istediler. Açıklamada “Programa hakim olma sorumluluğunu üstleniyorum” ifadesi bulunmalıdır. Okulda genel olarak çok insancıl bir tavrımız var.

Deneyimlerime göre, okullarımızda bir şeye resmi olmayan bir şekilde karar vermek artık daha kolay.
Olimpiyat kızımız 11. sınıfta bağımsız olmaya karar verdi. Ah, artık bıktı! Müdürden MHC öğretmenine kadar herkes onu tekmeledi!
Teste geldim - neden geldim?
Teste gelmedim - Neden “bu bizimki” değil?
Herkes onun okula getirdiği Olimpiyat diplomalarını seviyor, evet!! Ve bağımsız/ev/IUP ile tüm bu muhasebe, eğitim komitesine rapor verme vb. Okul yönetimi ve öğretmenler bundan nefret ediyor!

Genel olarak tüm bunlara baktığımızda hiçbir şeyi resmileştirmedik. Çocuk Olimpiyatlara gidiyor - benden "ailevi nedenlerden dolayı..." diye bir not. Olimpiyatlardan veya ek derslerden sonra uyumanız gerekiyor - yine bir not. Sınıf ilk başta öfkelendi, sonra geride kaldı.

Bağımsız bir kursa veya IEP'ye gidiyorsanız, tüm resmi testler, testler ve laboratuvarlar sizin için reçete edilir ve hiçbir yere kaçamazsınız - her şeyi almak zorunda kalacaksınız. Hem de tam zamanında! Son teslim tarihlerinden önce her zaman kabul etmiyorlar - öğretmenler zorunlu değil, ancak öğrenciyle yarı yolda buluşurlarsa.
Ve eğer hastaysanız veya başka bir nedenden dolayı bir dersi kaçırdıysanız, o zaman sizi her zaman bir şeyi bitirmeye zorlamazlar. Dedikleri gibi - işte bu, hadi gidelim. :)

Yanılmıyorsam Sanpin'e göre kaçırılan okul süresinin %25'i normal kabul ediliyor. Sadece tüm konularda sertifikasyon için yeterli notun olduğundan emin olduk.

Evde eğitim, nüanslar. Çocukları çalışmaya eve götürüyorum, yönetmen elbette hiçbir şeyi resmileştirmemeyi önerdi. kahretsin, bu her şeyi zorlaştırıyor. Evde eğitimin bizim aleyhimize olmasına kesinlikle karşı değilim. Çok dikenli, çok zahmetli ve pahalı bir yol.

Tartışma

MSZD'de yine özel yazışmalara geçtik. Ayda bir kez tüm konularda çevrimiçi testler yapılıyor ve yalnızca yıl sonunda final değerlendirmeleri için geliyorsunuz.

Nasıl anlaştığınıza bağlı.
Artık çocuğum da IEP olarak kayıtlı. Derslerden bazıları yarı zamanlı, bazıları yarı zamanlı.
Okul para alıyor. Bunun doğru olduğunu düşünüyorum çünkü... Öğretmenlerin emeğinin karşılığı ödenmelidir. Öte yandan gerekirse danışmanlık talebinde bulunabilirsiniz.

Sertifikasyon için okul ararken küçük kolej okulları TK 21 ve 26'yı beğendim. Okul bölümlerinin yönetimi oldukça dost canlısıdır. Sonunda 21'e atandık. Öğretmenlerin seviyesi beni hoş bir şekilde şaşırttı.

Evde eğitim hakkında. Kızım için düşünüyorum. Tartışmalar - yine okulla ilgili sorunlar var, bu sefer kızımla hiç ilgili değil, ancak evde eğitim gören çocukların daha iyi sosyalleştiğine dair resmi istatistikler var mı? Asperger'lı bir çocuğun evde eğitim görmesine karşıyım.

Tartışma

Uzun zamandır evde eğitime meyilliydim ama yine de iki yıl okulda okumayı başardık. Bir çocuk için okullaşma zordu. Anaokuluna gitmediğimiz için onu hep tek başıma büyüttüm. Akranlarıyla çatışmalar ve sonu gelmeyen hastalıklar başladı. Okulda çalışmanın anlamını daha iyi anladım, bu yüzden artık çevrimiçi okul Bit'te kendimiz çalışıyoruz. Uzaktan çalışıyoruz, verdiğimiz bilgiler yeterli, üstelik çocuğumu bile teşvik ediyorlar. Akranlarından açıkça öndeydi.

Çocuklarım ailede ve gerçekten hoşuma gidiyor.
Bizim ve diğer arkadaşlarımızın uygulamaları aile eğitimi sırasında iletişimin azalmadığını gösteriyor. Benzer düşünen insanların olduğu faaliyetlere zaman ayrılır. Oğlum yetişkinlere yönelik bir atölyede eğitim görmeye gidiyor ve orada kendini daha rahat hissediyor. Bu da sosyalleşme açısından daha iyi çünkü bu, toplumla ilgili bilgi ve becerilerin yaşlılardan gençlere aktarılması sürecidir. Akranlarla ne alışverişinde bulunulmalı? Onlar sadece arkadaş ve bu farklı.
Ben de sormak istedim. Bu sendroma sahip ebeveynlerden oluşan bir organizasyonunuz var mı? Biz Down sendromlu ebeveynler olarak, sendromlu ve sendromsuz çocukların uzun yıllardır arkadaş olduğu, tatillerde buluşup, organizasyonlar düzenlediğimiz kendi sosyal çevremiz var. ortak faaliyetler, kupalar.

Yakınlarda durup dinleyeceğim çünkü çocuk için ayarlama yapıyorum program hakkında bilgili bu yıl birinci sınıfta birinci sınıf - uzun süre şüphelendim - buna ihtiyacımız var mı ve çocuğa eziyet etmeden 1 Eylül'den hemen önce dış çalışmalara gitmemeli miyiz - neyse ki ilkokul, alabileceğiniz bir şey bir ay içinde bir çocukla bitirdim yıllık program fazla zorlamadan :)

Çocuğumu, 20 dakikalık sürüş mesafesindeki en iyi okul olmasına rağmen, IMHO'nun açıkça zayıf, öğretmeni olmayan bir okuluna iterek doğru şeyi yapıp yapmadığımdan hala şüpheliyim :(

Aile eğitim biçiminin özellikleri. Uzaktan eğitim, dış çalışmalar. Eylül ayından bu yana ailece yaşıyoruz. Devletin benim öğrencim için okula ayırdığı para, okul onu okutmadığı için okul tarafından hesabıma aktarıldı (Güzel ama her şeyin nedeni bu değil...)

Ancak evde eğitim sizin için bir seçenek değil IMHO. Ve birçok ders dışı aktivite size sıkı çalışmayı öğretecektir. Çocuklarımın derslerinde erkekler bile ağlıyordu. Aslına bakılırsa kimse onlarla dalga geçmiyordu. Ve tamamen farklı çocuklara zorbalık yaptılar ve nedenini hemen anlayamazsınız.

Tartışma

Öğretmen çalışma havasında değilse, başlangıcı onunla bitirmesi pek mümkün değildir.
Baktım - Moskova'da mısın? Evde eğitim için okullar var. Resmi olarak sağlık sorunları olan çocuklar için, gerçekte her türden çocuk var, sınıflar küçük, çok iyi (en iyi) öğretmenler çünkü az sayıda çocuk var ve ikramiyeler büyük.
İşte bölgemizde (Zelenograd) bir okul.
[bağlantı-1]
Onu iyi tanıyorum. Eğitim kaliteli, sıradan.
Bunun gibi birini bulmalısın.

Oldukça zor bir kızım vardı. Bu yüzden onu 7 yaşındayken okula göndermedim ama bütün yıl bunun yerine, bu sorunla şu kişiler ilgileniyordu: bir grup ve bireysel psikolog, bir nöropsikolog, bir defektolog, bir konuşma terapisti, müzik okulu, artistik patinaj. Kız bir yıl içinde iyileşti ve şu anda hiçbir sorun yok.
Mümkün olan ve olmayan tüm kaynaklardan ve farklı uzmanlardan maksimum düzeyde yararlanmaya çalışın. 7-9 yaşlarında bir mucize hala oldukça mümkün.

Benimki neredeyse 9 yaşında, aile okulunda 3. sınıfı bitiriyor. Bizim için olumsuz bir şey yok, yalnızca bir olumlu şey var; çocuk programı (hem genişlik hem de derinlik bakımından) kendi hızında öğrenir, hiçbir şey onu yavaşlatmaz veya zorlamaz. Yürüyüşler, kulüpler, bedava okumalar ve oyunlar için bolca zaman var.

1. 4. sınıfta gerçekçi olduğunu düşünüyorum. Bir yere gidersem görevi bırakıyorum. Bazen bir hatırlatmaya ihtiyaç duyarsın. Benimki hiç okula gitmek istemiyor, bu yüzden kendisi için yapmayacağı şeyi bile yapıyor; sertifika için buna ihtiyacı var, nokta.

2. Özel öğretmen eşliğinde müziğimiz ve yüzme havuzumuz var. Daireler, bölümler - gerçekçi değildi, bakıyordum.

3. 2 saat boyunca okur, oynar, çalışır (artık gerek yok). 12 yaşında yürüyüşe çıkıyor.

4. Tanışın :) Bebekliğimden beri 3 sürekli kız arkadaşım var ve kulüplerde birçok yeni tanıdığım var. Sürekli birini ziyarete davet ediyor - ancak çok az ebeveyn buna ayak uydurabiliyor :) Ancak genel olarak okul dışı çocuklar arasındaki iletişim bir sorun değil.

21.05.2009 15:55:39, El Niña

1. Birleştirmenin mümkün olup olmayacağı büyük ölçüde hem anneye hem de çocuğa bağlıdır. Bir çocuk bağımsız olarak bir görev belirleyip zamanında tamamlayabilirse, büyük olasılıkla işe yarayacaktır.
2. Günün ilk yarısında ders var ama sık değil. Müzik okulunda öğretmenlerin saat 11-12'de çalışmaya hazır oldukları görülür.
3. Görevlerin çoğu sabah tamamlanır. Bazı sporlarda antrenman sabah yapılır.
4. Çocuğun istediği kadar iletişim kurabileceği bir bahçe yoksa sosyal çevre düzenlenmelidir. Bu biraz daha çaba gerektirir ama üstesinden gelinebilir. Ve sonra eski dostların "düşmesi" kesinlikle gerekli değildir. eğer varsa ortak çıkarlar Okul dışında iletişim kurmaya devam edecekler.

evde eğitim. Söyleyin bana, kimin evde eğitim gören çocukları var (veya dışarıdan eğitim alan - bu aynı şey)? ne zaman değiştin? neden evde eğitim - çocuğun geçici olarak okula gidemediğini belirten bir sağlık raporu var (sertifikanın yenilenmesi gerekecek), öğretmen...

Tartışma

Evde eğitim - çocuğun geçici olarak okula gidemediğini belirten bir sağlık raporu vardır (sertifikanın yenilenmesi gerekecektir), öğretmen evi ziyaret eder

Externship - çocuk konsültasyonlara gider (altı ayda bir 1-2, ancak genel olarak kararlaştırıldığı gibi) - sınavlara girer. Belki erkenden, belki de tüm sınıfla birlikte. Öğretmen eve gitmiyor

aile - çocuk konsültasyonlara gider, öğretmen eve gitmez. !!!ebeveynler "için para alır" öğretim materyalleri vesaire.!

Aslında aile eğitiminin belirlenmesinin daha zor olmasının nedeni budur; tüzükte bunun belirtildiği bir okul aramanız gerekir.

Oğlum dışarıdan öğrenci, bir aile kurmak mümkün olmadı ama biz Moskova'da değil Krasnodar'dayız, bu burada daha az oluyor. Artı, Moskova'da (annelerin incelemelerine göre), aile üyelerine yılda yaklaşık 20 bin ruble ödeniyor, burada çok daha az paramız var, bu yüzden çok fazla kafa yormadım.

Sorularınız varsa buradan veya alt kitaptan sorabilirsiniz

Kızım aile eğitimiyle 2. sınıfı bitiriyor. Tamamen inançtan dolayı. Çok memnun oldum. Akademik performans mükemmel, matematikte bir buçuk sınıf daha yüksek. Ben yapıyorum ama çoğunlukla kızım kendisi yapıyor. Buradan sorabilirsiniz, şu anda bilgisayarım çalışmıyor, e-posta okumuyorum.

23.01.2008 23:01:38, El Niña

Evde eğitim. Eğitim, kalkınma. Evde eğitim. Durum: Çocuk sürekli hasta; bu yıl (Eylül ayından beri) zaten bronşit, zatürre ve sıklıkla sümük hastası.

Yeni kanuna göre aile eğitimi okul dışı bir eğitim şeklidir. Yani okul bu sürece hiçbir şekilde müdahale edemez, kontrol edemez. Ancak daha önce olduğu gibi. Ancak daha önceki zamanlarda kanun, okulların eğitim sürecine müdahale ederek ve ebeveynlere kendi kurallarını dikte ederek bundan yararlanabileceği durumu oldukça belirsiz bir şekilde yansıtıyordu. Artık her şey çok açık ve net bir şekilde dile getiriliyor.

Herkes aile eğitiminin ne olduğunu anlayamıyor ve çoğu zaman bunu dışarıdan eğitim veya evde eğitimle karıştırıyor. Aslında üç tam üç farklı türler eğitim. Dış çalışmalarda çocuk belirli bir eğitim kurumunun öğrenci listesinde yer almaz. Programda okul çocuklarından daha hızlı ustalaşma fırsatına sahip olarak kendi başına bilgi edinir (örneğin, bir yılda iki sınıflık programlar). Bir eğitim kurumunda ara ve final sertifikalarını geçerek bilgisini teyit eder. devlet akreditasyonu. Programın tamamını tamamladıktan ve tüm sınavları geçtikten sonra devlet sertifikası alır.

Evde eğitim gören bir çocuğun, yayınlanan sağlık durumu nedeniyle okula devam etmemesi tıbbi kurum sertifikalar Bu eğitim şekliyle okul, ebeveynlerin eğitim sürecini kontrol eder ve düzenlemelerine yardımcı olur.

Aile eğitimi dış çalışmalarla karşılaştırılabilir - çocuk kendi başına bilgi edinir ve sınavları geçerek bunu onaylar, ardından kendisine bir sertifika verilir. Ancak önemli bir fark var: Kendisine ders kitapları ve diğer gerekli materyalleri sağlayan belirli bir okulun öğrencisi olarak listeleniyor. Aynı zamanda, eğitim kurumu, edinilen bilginin kalitesini (sertifikalarla) kontrol eder, ancak eğitim sürecinin kendisini kontrol etmez.

Aile eğitimine ilişkin düzenlemeler, her sınıftaki öğrenciye bu eğitim biçimine geçme hakkı vermektedir. Herhangi bir nedenle çocuk böyle bir bilgi edinme fırsatının kendisi için uygun olmadığına karar verirse okula geri dönebilir ve diğer çocuklarla eşit bir şekilde eğitim sürecine katılabilir.

İÇİNDE " aile koşulları» İlk, temel ve ortaöğretim alabilirsiniz. Hepsi eğitim kurumunun müfredatına ve prosedürüne uygun olarak ara ve final sertifikalarının verilmesini içerir. İstisna ailedir okul öncesi eğitim– bu durumda sertifikaya gerek yoktur.

Ebeveynler, çocuklarının eğitim sürecine bağımsız olarak katılmak istiyorlarsa, çocuğun aile eğitimine aktarılması için çocuğunun gittiği okula başvuruda bulunmaları gerekir. Çocuğun okulla "işbirliğinin" inceliklerini (sertifikaların zamanlaması, bunları geçme gereklilikleri vb.) ayrıntılı olarak belirleyen bir anlaşma hazırlanır. Genellikle böyle bir anlaşma sözlü olarak yapılır.

Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim

Bir çocuğun herhangi bir eğitim kurumuna gitmesine engel olacak sağlık sorunları yoksa neden okul dışı eğitime aktarılsın ki? Aslında pek çok nedeni olabilir. Çocuk aşağıdaki durumlarda aile eğitimi ve kendi kendine eğitim tavsiye edilir:

  • akranlarıyla iletişim kurmakla ilgilenmiyor, ekibin bir parçası olmuyor;
  • diğer çocuklar veya öğretmenler tarafından zorbalığa maruz kalıyor ve endişe nedeniyle okula tam olarak konsantre olamıyor;
  • sınıf arkadaşlarından daha yetenekli ve gelişmiş olduğundan genel programın çoğunu zaten biliyor, bu nedenle bireysel ödevlere ihtiyacı var;
  • yaratıcı faaliyetlerle (dans, jimnastik vb.) ciddi bir şekilde ilgileniyor ve sürekli dersler, eğitimler veya yarışmalar nedeniyle okula herkesle eşit şekilde gitmeye zamanı yok.

Aile eğitimi, ebeveynlerin okulda kurulu düzenden memnun olmadığı durumlarda da geçerlidir. Mesela bir öğretmen çünkü büyük miktaröğrencilerin her öğrenciye yeterli zamanı ayıracak zamanı yoktur, bu nedenle çocuk konuyla ilgili sorunlar yaşayabilir.

Aile eğitiminin avantajları ve dezavantajları vardır. Avantajları aşağıdakileri içerir:

  • Çocuğun yetenekli olduğu konulara odaklanın özel yetenekler, daha fazla zaman;
  • kendi öğrenme tarzınızı ve hızınızı seçmek (örneğin, okulda bir çocuk materyali sınıf arkadaşlarından önce öğrenmişse, öğretmenin konuya geçmesini beklemelidir) sonraki aşama, evde sakince yoluna devam edebilir veya başka şeyler yapabilir);
  • Çocuğun özelliklerine ve isteklerine göre eğitim sürecini çeşitlendirin, daha heyecanlı hale getirin (eğer okulda öğrenci kendisine sunulanla yetinmeye zorlanırsa, o zaman ebeveynler onun çıkarlarına göre hareket eder: örneğin, "gösteri için" değil, çocuğun istediğini izlemesi için organize edin);
  • giriiş ek öğeler okulda hiç mevcut olmayabilir.

Aile eğitimi şeklindeki eğitim, çocuğun çok daha hızlı bağımsız olmasına, karar vermeyi öğrenmesine ve sorumluluk üstlenmesine olanak tanır, çünkü materyalin büyük bir kısmına kendi başına hakim olması gerekir. Elbette ebeveynleri ona yardım ediyor ama asıl yük omuzlarına düşüyor. İstatistikler evde eğitim gören çocukların sınavlarda okulda eğitim gören birçok çocuğa göre daha başarılı olduklarını gösteriyor. Ana sebepçocuğun materyali öğrenmekten kaçma fırsatının olmamasıdır. Okuldaki anket bir çeşit ruletse ve öğrenci anketi tamamlayamayabilir. Ev ödevi, çağrılmayacağını umarak ebeveynleri onun bilgisini günlük olarak izleyecektir. Bu, çocuğun okulu daha ciddiye almayı öğrenmesini sağlar. Ayrıca bu tür çocuklar, kural olarak, gelecekteki mesleği seçme konusunda diğerlerinden çok daha erken kararlıdırlar.

Aile eğitiminin dezavantajları aşağıdakilerin eksikliğidir:

  • akranlarla günlük iletişim ve ekip içinde geleceği etkileyebilecek ilişkiler kurma deneyimi;
  • sağlıklı rekabet (çocuğun kendi bilgi düzeyini diğer çocuklarınkiyle karşılaştırma fırsatı yoktur);
  • katı çerçeve (bu tür öğrenciler mükemmel girişimciler, patronlar, temsilciler olacaklardır) yaratıcı meslekler ancak ofiste başkasının emri altında çalışmak ve bir üstlerine sorgusuz sualsiz itaat etmek gelecekte onlar için oldukça zor olacaktır).

Bu nedenle çocuğunuz için kendi kendine eğitim gibi bir eğitim biçimini seçmeden önce, tüm artıları ve eksileri dikkatlice tartmanız ve çocuğunuz için neyin en iyi olacağını anlamalısınız.

şunu da anlamalısın aile formu Eğitim, ebeveynlerin (en az bir kişinin) büyük miktarda boş zamana sahip olmasını gerektirir. En azından çocuğunuz henüz üçüncü sınıftan çıkmamışsa okul yaşı. 5-11. sınıflardaki öğrenciler çoğu zaman bağımsız olarak çalışabilme konusunda oldukça yeteneklidirler. Ebeveyn yardımı, kural olarak, yalnızca özellikle zor vakalar. Ebeveynler ayrıca çocuğun programa nasıl hakim olduğunu ve programı nasıl tamamladığını günlük olarak kontrol etmelidir. test görevleri. Küçük çocuklarda bu daha zordur; neredeyse sürekli yardıma ihtiyaç duyarlar. Peki ya eğer hakkında konuşuyoruz birinci sınıf öğrencisi hakkında, o zaman anne veya babanın derslerde sürekli bulunması ve çocuğun kendisi için yeni olan bilgilerle başa çıkmasına yardımcı olması gerekecektir.

Ancak ebeveynlerin tüm çabayı üstlenmeleri gerekmiyor. Öğretmenleri haftada bir veya iki kez davet edebilirsiniz. Ancak bu zaten ek maliyetlerle doludur.

Aile eğitiminin organizasyonu

Ödevlerin sonuç üretebilmesi için eğitim sürecinin uygun şekilde organize edilmesi gerekir. Mümkünse çocuğunuza yalnızca bilgi edinmek için tasarlanmış bir "öğrenme" odası sağlayın. Bu onun çalışma ve dinlenme arasındaki farkı hızla öğrenmesine yardımcı olacaktır. Oda aydınlık olmalı ve hiçbir şeyin çocuğun dikkatini önemli olan şeyden uzaklaştırmaması için dekore edilmelidir. Gözleri tahriş edecek veya dikkati dağıtacak tonlarda tasarlanmamalıdır. Odayı konforlu mobilyalarla döşeyin. Dersler için ayrı bir oda tahsis etmek mümkün değilse, çocuğun odasında bir “çalışma alanı” düzenleyin.

Aile eğitimini organize etmek, net bir ders programı ve müfredat gerektirir. Ders programı çocuğun bioritimlerine göre (sabah erkenden çalışmaya başlamaktan memnun değilse ısrar etmeyin) ve dikkate alınarak hazırlanmalıdır. ek dersler(spor, müzik vb.)

Ülkemizdeki çocukların büyük çoğunluğu, sistemli bilgi edinmenin ve gelecekte ihtiyaç duyulan minimum pratik ve sosyal becerileri edinmenin temel aşaması olan okulda eğitim görmektedir.

Çocukların eylül ayından mayıs ayına kadar okula devam etmesi, ebeveynler tarafından her çocuk için verilen ve vazgeçilmez bir görev olarak algılanmaktadır. Ve çok az insan bunu düşünüyor alternatif eğitim. Ancak sadece geleneksel bir okulun duvarları içinde değil, tamamen yasal bir temelde genel bir eğitim almak mümkündür. Başka seçenekler ve olasılıklar da var.

Bugün “ gibi ifadeleri sıklıkla duyabilirsiniz. evde eğitim", "aile eğitimi", "bireysel eğitim". Kanıtların da gösterdiği gibi, giderek daha fazla ebeveyn ve çocukları aile evde eğitimini seçiyor. Bu nasıl bir eğitimdir, aile eğitimine nasıl geçilir ve nasıl organize edilir? Hadi anlamaya çalışalım.

Evde bireysel öğrenmeye geçmenin birçok nedeni var. Ve çoğu zaman, çocuk okula gitmeden evde eğitim alma arzusunun temeli, öğrencilerin ilgileri ile okullar arasındaki tutarsızlıktır. eğitim kurumu:

  • sağlık sorunları varsa (engellilik, ciddi hastalık), çocuk fiziksel olarak okula gidemiyor ve tıbbi nedenlerle evde eğitime geçmek zorunda kalıyor;
  • belirli aile koşulları nedeniyle ebeveynlerin talebi üzerine.

Evde eğitime geçmenin tavsiye edilebilirliği aşağıdaki durumlarda tamamen haklıdır:

  • yarışmalara, yarışmalara ve gösterilere sık sık devamsızlık nedeniyle düzenli okula devamla birleştirilmesi zor olan profesyonel müzik ve spor dersleri;
  • Çocuk okul müfredatını başarıyla tamamlıyor ve programın çok ilerisinde ve derslerle ilgilenmiyor (bu, genel olarak öğrenmeye olan ilginin kaybıyla doludur). Bu durumda sınıfın üzerinden “atlamak” her zaman sizi kurtarmaz çünkü zihinsel ve fiziksel gelişimçocuk birlikte çalışacağı daha büyük çocukların gerisinde kalıyor;
  • Çocuğun sürekli olarak okulunu, arkadaşlarını, öğretmenlerini değiştirmeye zorlandığı için ebeveynlerin sık sık taşınması. Sonuç olarak mümkün psikolojik sorunlar ve akademik performansın azalması;
  • okulda gerekli miktarda ilgi duyulan bilgi ve becerileri elde etmenin imkansız olduğu inancı;
  • Çocuğun kategorik olarak bir eğitim kurumuna gitmeyi reddetmesi (alay) nedeniyle öğretmenler ve sınıf arkadaşlarıyla çatışma durumları.

Tüm bu durumlarda aile eğitimi bir kurtuluş olabilir. Peki bir çocuğu evde eğitime nasıl aktarabilirim? Peki böyle bir adımın sonuçları ne olabilir? Rusya'da evde eğitimi hangi yasalar yönetiyor?

Rusya'da aile eğitimi alma seçenekleri

Açıksa aile konseyiÇocuğunuz için evde eğitimin en iyi seçenek olduğuna karar verirseniz, hemen birçok soru ortaya çıkar. Bundan sonra ne yapmalı? Evde eğitim nasıl düzenlenir ve diğer eğitim türlerinden farkı nedir? Hangi belgelere başvurmalıyım?

Ayrıca okuyun: DostigaiKA: çocuklar için motive edici rozetler

29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Kanun, ülkemizdeki çocukların eğitimi ile ilgili birçok soruya cevap bulmaya yardımcı olacak ana belgedir. Ondan genel bir eğitim almak için okula gitmenin gerekli olmadığını öğrenebilirsiniz. Çocuklar duvarların dışında çalışabilirler.

Kanunun 44. maddesi, ebeveynlerin kendilerinin (çocuğun görüşleri dikkate alınarak) 9. sınıfın sonuna kadar (temel genel eğitimin tamamlanması) bir veya başka bir eğitim ve öğretim biçimini seçme konusundaki öncelikli hakkını belirler. Ayrıca seçme hakkı çocuğun kendisinin ayrıcalığı haline gelir. Ancak elbette bunu ebeveynlerin izni olmadan yapamazsınız.

Evde eğitimi seçen ebeveynler, ailedeki çocuklarına her düzeyde (okul öncesi, ilkokul, temel genel, ortaöğretim genel) genel eğitim sağlayabilirler. Fakat bu karar her an değiştirilebilir. Ve çocuk da diğer akranları gibi tekrar okula gidebiliyor.

Çocukları okul dışında eğitme süreci çeşitli türlerde evde eğitimi içerir (birleştirilmesi yasak değildir) farklı şekiller eğitim ve öğretim). Bunlardan bazılarına bakacağız.

Aile öğrenimi

Aile öğrenimi, aile eğitimi veya kendi kendine eğitim şeklinde gerçekleşir.

Bu eğitim biçimi, kendileri öğretmen olarak hareket edebilen veya öğretmenleri ve öğretmenleri (hizmetleri ücretli olan) çocuklarına öğretmeye davet edebilen ebeveynlerin evde eğitim sürecini organize etmeye doğrudan ve en aktif katılımını içerir.

Aile eğitimi sırasında çocuk, sınavlara gireceği bir okula atanır. Bu da evde eğitimi düzenlemenin ilkelerinden biridir.

Kanun, okul dışında genel eğitimin aile eğitimi şeklinde alınabileceğini belirtmektedir. Ve genel orta öğretim, kendi kendine eğitim biçimindedir (bir eğitim kurumunun duvarlarının dışında ve öğretmenlerin katılımı olmadan, düşünmenin gelişimini destekleyen bilgi edinme yöntemi).

Bu bölünme bazen kafa karışıklığına neden olur ve yanlış varsayım aile eğitimi gibi bir forma prensip olarak genel orta öğretim alan daha büyük çocuklar için erişilemez olduğu. Aslında yasa, aile eğitiminin genel eğitimin herhangi bir düzeyinde (ilk, temel ve orta) kullanılabileceğini belirtmektedir.

Buradaki nüans, küçük çocukların okul dışında okurken yalnızca aile eğitimi biçiminde çalışabilmeleridir ve bu, yaşları nedeniyle zorunlu ebeveyn katılımını gerektirir. Üst düzeyde şunları seçebilirsiniz: kendi kendine eğitim, aile eğitimi veya her ikisinin bir kombinasyonu (teorik olarak bu da mümkündür), çünkü yetişkin çocuklar zaten ebeveynlerin müdahalesi olmadan bağımsız olarak çalışabiliyorlar.

Evde eğitime nasıl geçilir?

Ve yine yasaya dönelim. Ebeveynlerin isteği üzerine, genel eğitimin herhangi bir düzeyinde bir aile eğitim biçimi seçebilirsiniz. Okula dönmenin yanı sıra, orada tekrar eğitim alma arzusunu dile getiriyor.

Aile eğitimini seçen reşit olmayan çocuğun ebeveynleri şunları yapmak zorundadır: yazılı olarak bunu evde eğitim almak isteyen çocukların kayıtlarının tutulduğu bölgesel ilçe veya ilçe eğitim departmanına bildirin.

Okul ile evde okumayı seçen çocukların ebeveynleri arasındaki eğitim sürecinin organizasyonu açısından ilişki, düzenleyici yasal düzenlemelerle düzenlenmektedir. Evde eğitime kaydolurken (bazı eğitim kurumlarının gerektirdiği gibi) çocuğunuzun okuldan atılmasını isteyen bir beyan yazmamalısınız.

Ayrıca okuyun: İlkokul çocuklarında disgrafi: nedenleri, belirtileri, tedavisi

Başvuruda, kanunun ilgili maddelerine (madde 17, 44, 63) atıflar belirtilerek aile eğitiminin çocuk için seçildiği belirtilmekte ve çocuğun dış sertifikasyon için okula öğrenci olarak kaydedilmesi talebi (madde 17, 33, 34). Bu başvuruya istinaden çocuk, okulda öğrenci olmasa da dışarıdan öğrenci olarak kayıt altına alınmakta ve öğrenci sayısına dahil edilmektedir. Eğer bir çocuk daha önce bu okulda eğitim görmüşse, otomatik olarak okulun öğrencileri arasından çıkar ancak orada dışarıdan öğrenci olarak kalır.

“Öğrenci” ve “öğrenci” statüleri arasındaki fark nedir ve aile eğitimi gören çocukların okulla ilgisi var mıdır? Cevap evet, ancak yalnızca harici sertifikasyonla ilgili olduğu sürece. Okul, evde eğitimin eğitim sürecini hiçbir şekilde etkileyemez, kontrol edemez veya ayarlayamaz. Bir eğitim kurumunun işlevi nihai ve ara sertifikasyonları yürütmekle sınırlıdır.

Aile eğitimi şeklindeki eğitimin sonucu, Rusya Federasyonu Anayasası'nın 43. maddesi uyarınca ücretsiz olarak gerçekleştirilen nihai sertifikasyonla doğrulanır.

Evde eğitim

Formlar arasında okul dışı eğitim Evde eğitim öne çıkıyor. Tıbbi nedenlerden dolayı evde eğitim verme seçeneği gerekli bir önlemdir ve sağlıklı olmayan ve okula gitmeyi zor (veya bazen imkansız) bulan çocuklar için tasarlanmıştır. Bunlar engelli çocuklar ve uzun süreli tedavi gerektiren uzun süreli kronik hastalıkları olan çocuklardır.

Eğitim, okula gitmeden (öğretmenler öğrencinin evine gelir) yalnızca evde yapılabilir. Çocuk için bir birey hazırlanır müfredat. Defterler, ders kitapları ve öğretmen hizmetleri ücretsiz verilmektedir.

Bu tür evde eğitim, öğrencinin kayıtlı olduğu eğitim kurumu tarafından sağlanan okul müfredatını inceleme ve yeterlilik sertifikası alma şansıdır. Sınavları geçmek ve testler evde de gerçekleştirildi.

Bir takım koşulların karşılanması durumunda evden çıkmadan bu formda çalışmak mümkündür. Gerekli:

  • tıbbi kontrol ve uzman komisyonundan sertifika sağlamak;
  • müdüre hitaben eğitim kurumuna bir başvuru yazın;
  • Çocuğun sağlığına uygun bir eğitim programı seçin: genel olarak, eğitim okuldaki akranlarla aynı sistemi takip eder, ancak dersler daha uzun veya daha kısa olabilir, ders programı okuldaki kadar katı değildir, ders sayısı okuldaki kadar katı değildir. Çocuk için ayrı ayrı geliştirilen kısaltılmış veya yardımcı, günde çalışılan konular.

Yardımcı programdaki eğitimi tamamladıktan sonra çocuk, tamamladığı programı belirten bir sertifika alır. Öğrenci genel program düzenli bir sertifika alacaktır.

Tüm formaliteler tamamlandıktan ve belgeler teslim edildikten sonra evde eğitim düzenlenmesine ilişkin talimat çıkarılır; buna göre ders programı, müfredat onaylanır, öğretmenler atanır, sınıfların yeri ve sertifikasyon sıklığı belirlenir. . Ve genel olarak süreç organize ediliyor bireysel eğitimöğrencinin öğrencisi olduğu okulun kurallarına göre düzenlenir.

Aynı zamanda eğitim sürecinin yoğunluğu öğrencinin fiziksel ve zihinsel yeteneklerine, materyali özümseme yeteneğine bağlıdır. Tamamlanan dersleri ve çocuğun ilerlemesini kaydetmek için ebeveynlerin okul yılı sonunda okula göndereceği özel bir günlük oluşturulur.