స్లయిడ్ 1. "ఇంటెలెక్ట్-కేఫ్ "ఎరుడైట్"
డిజైన్ భాగం
స్లయిడ్ 2. లక్ష్యం: పెద్దలు మరియు పిల్లల మధ్య ఉమ్మడి విద్యా మరియు విశ్రాంతి కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడంలో తల్లిదండ్రుల సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం.
పని సంస్థ యొక్క రూపాలు:
ఉప సమూహం - ఆచరణాత్మకమైనది.
మెటీరియల్స్:
- EOR: ప్రదర్శన: "సులభతర అంశాలతో వ్యాపార గేమ్"
- శాటిన్ టేప్;
- పాట "అన్నీ తెలుసు" N. గ్నోమ్;
- బంతులు - దండ;
- బ్యాడ్జ్‌లు: కేఫ్ యజమాని - 1 పిసి., టేబుల్ యజమాని - 5 పిసిలు., వెయిటర్లు - 3 పిసిలు., స్పాన్సర్ - 1 పిసి.
- కలరింగ్ పేజీలు "చూడండి మరియు రంగు" - వసంత సంకేతాలు, పెన్సిల్స్, గుర్తులు, నేపథ్య సంగీతం;
- తిరస్కరణలు "వసంత సంకేతాలు" ;
- పద్యము-తిరుగుబాటు "బర్డ్ చెర్రీ" వసంత గురించి S. Yesenina;
- ప్రతి టేబుల్ కోసం వంటకాల జాబితాతో మెను;
- ప్రయోగాలకు సంబంధించిన మెటీరియల్;
- మోడలింగ్ కోసం కన్స్ట్రక్టర్ "మొదటి స్థాయి" ;
- ట్రేలు 2 PC లు;
పరికరాలు: మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్, స్క్రీన్, టేబుల్‌లు, కుర్చీలు, మాగ్నెటిక్ ఈజిల్‌లు, రెండు కత్తెరలు.
స్లయిడ్ 3. వ్యాపార గేమ్ ప్లాన్:
1. గేమింగ్ ప్రేరణకు పరిచయం. పాల్గొనేవారి ప్రదర్శన:
- కేఫ్ స్పాన్సర్ (నడపడానికి ఆసక్తి ఉన్న వ్యక్తి)- కిండర్ గార్టెన్ అధిపతి
- కేఫ్ యజమాని (ఫెసిలిటేటర్)- సమూహ ఉపాధ్యాయుడు;
- డిజైన్ బృందం (సహాయకులు - వెయిటర్లు)- ఉపాధ్యాయులు;
- పాల్గొనేవారు (కేఫ్ సందర్శకులు)- రోలర్లు.
ఒక కేఫ్ తెరవడం.
2. కేఫ్ ప్రారంభం:
- సమూహాలుగా విభజన - టేబుల్స్ వద్ద సీటింగ్;
- ఉదయం కాక్టెయిల్. సూత్రీకరణ - శోధన సమస్య యొక్క ప్రకటన. గేమ్ వ్యాయామం "మనసుకు వేడెక్కడం" ;
- ఎంపిక "మాస్టర్" పట్టిక.
3. ప్రధాన భాగం.
- వంటకాలను రుచి చూడటం: తల్లిదండ్రులు వంటలలో ప్రయత్నించండి - సృజనాత్మక అభిజ్ఞా పనులను నిర్వహించండి;
- "మాస్టర్" పట్టిక సందర్శకులను మునుపటి సమూహం యొక్క అసైన్‌మెంట్‌లు మరియు పరిష్కారాలను పరిచయం చేస్తుంది మరియు ఆలోచనలను రికార్డ్ చేస్తుంది.
4. పాల్గొనే వారి పట్టికకు తిరిగి రావడం.
- పట్టిక యొక్క అతిధేయల ద్వారా ఆలోచనల సాధారణీకరణ;
- నాలెడ్జ్ గ్యాలరీని సృష్టించడం;
- ప్రాథమిక జ్ఞానం యొక్క ఏకీకరణ.
5. ప్రతిబింబం. సింక్వైన్.
ఆశించిన ఫలితాలు:
- తల్లిదండ్రులు యాక్టివేషన్ పద్ధతి గురించి తెలుసుకుంటారు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలుకుటుంబ పరిస్థితులలో పిల్లలు;
- తల్లిదండ్రులు సంస్థను స్వీకరించడం ద్వారా కుటుంబ పిగ్గీ బ్యాంకును తిరిగి నింపుతారు ఉమ్మడి కార్యకలాపాలుపిల్లలతో, ఇష్టపడే ఆసక్తుల ప్రాంతాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.
సంస్థాగత భాగం
వ్యాపార ఆట యొక్క పురోగతి:
ప్రముఖ: ప్రియమైన తల్లిదండ్రులమరియు మా సమావేశానికి అతిథులు, మేము మా ప్రాక్టీస్ టెక్నిక్‌లు మరియు పద్ధతుల్లో ఎక్కువగా ఉపయోగిస్తున్నాము « ఇంటరాక్టివ్ పద్ధతులుశిక్షణ" (అందరి శిక్షణలో పాల్గొనేవారి ఇంటర్‌సబ్జెక్టివ్ ఇంటరాక్షన్ మరియు కమ్యూనికేషన్ ఆధారంగా ఒక పద్ధతి).
ఈ రోజు నేను మీ దృష్టికి తీసుకురావాలనుకుంటున్నాను, అది మాకు సృష్టించడానికి సహాయపడే మరొక సాధారణ మార్గం అనుకూలమైన పరిస్థితులుకోసం మేధో అభివృద్ధివారి ప్రకారం పిల్లలు వయస్సు లక్షణాలుమరియు సహజ వంపులు. మేము నా ఇంటెలిజెన్స్ కేఫ్ ప్రారంభోత్సవానికి హాజరు కావాలి "ఎరుడిట్" పిల్లలు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల కోసం. కాబట్టి, మాకు మద్దతు ఇవ్వడానికి మరియు వ్యాపార ఆటలో పాల్గొనడానికి నేను మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాను.
గేమింగ్ ప్రేరణకు పరిచయం:
కేఫ్ యజమాని: నేను మిమ్మల్ని కేఫ్‌కి ఆహ్వానిస్తున్నాను,
నేను అందరికీ చికిత్స చేయాలనుకుంటున్నాను
సమావేశం విద్యాపరంగా ఉండనివ్వండి,
ప్రసంగాలు ఆసక్తికరంగా సాగనివ్వండి.
ఇంటెలిజెన్స్ కేఫ్‌కి స్వాగతం "ఎరుడిట్" !
మా కేఫ్ యొక్క స్పాన్సర్‌కు నేను మిమ్మల్ని పరిచయం చేస్తాను - ఇది కిండర్ గార్టెన్ అధిపతి, నదేజ్డా విక్టోరోవ్నా క్రిలోవా. మరియు ఇక్కడ డిజైన్ బృందం ఉంది - వీరు నా సహచరులు నటల్య చెర్నోవా మరియు స్వెత్లానా చుగునోవా. చివరగా, కేఫ్ యొక్క క్లయింట్లు మీరే - మా విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు.
స్లయిడ్: 5. ఒక పాట ప్లే అవుతుంది "అన్నీ తెలుసు" నటల్య గ్నోమ్. స్పాన్సర్ మరియు కేఫ్ యజమాని సింబాలిక్ రిబ్బన్‌ను కత్తిరించారు. పేరెంట్స్ పాస్ మరియు టేబుల్ వద్ద సీట్లు తీసుకుంటారు సంకేతాలు Ch-H, Ch-ZS, Ch-P, Ch-T, Ch-XO (సమూహాలుగా విభాగం).
కేఫ్ యజమాని: ఇంటరాక్టివ్ పరిచయాన్ని ఏర్పరచుకోవడానికి, కేఫ్ క్లయింట్లు ఎంచుకోవాలి "మాస్టర్" టాస్క్ వంటకాలకు సందర్శకులను పరిచయం చేసే పట్టిక, సమాధానాలు మరియు ఆలోచనలను రికార్డ్ చేస్తుంది, వాటిని ఏకీకృతం చేస్తుంది మరియు వాటిని మూల్యాంకనం చేస్తుంది.
తల్లిదండ్రులు సంప్రదించి ఎంపిక చేసుకోండి "మాస్టర్" పట్టిక.
కేఫ్ యజమాని: మా మేధోపరమైన కేఫ్ గోడలలో మిమ్మల్ని స్వాగతిస్తున్నందుకు నేను సంతోషిస్తున్నాను "ఎరుడిట్" . మీకు మంచి సమయం ఉందని ఆశిస్తున్నాను. మా సెలవులను గొప్ప, ఆరోగ్యకరమైన రుచితో ఫలవంతం చేయడానికి, నా సహాయకులు మా ఉదయం కాక్‌టెయిల్‌ను మీకు అందిస్తారు.
స్లయిడ్ 6. అసిస్టెంట్ వెయిటర్లు ట్రేలపై పజిల్స్‌ని తెచ్చి వాటిని ప్రతి టేబుల్‌కి పంపిణీ చేస్తారు.
గేమింగ్ ప్రేరణకు పరిచయం:
కేఫ్ యజమాని: వినోదం మరియు ఉత్సుకతతో ఉదయం కాక్‌టెయిల్‌లు - పజిల్స్ పరంగా మా అసాధారణమైన వాటిని ప్రయత్నించండి, వీటిని పరిష్కరించడం ద్వారా మీరు మా వంటలలోని ప్రధాన పదార్ధం - ఆటల పేరును నేర్చుకుంటారు.
కేఫ్ యజమాని వాటిని క్లిక్ చేయడం ద్వారా స్క్రీన్‌పై పజిల్‌లను తెరుస్తాడు. తల్లిదండ్రులు పజిల్స్ పరిష్కరిస్తారు. నేపథ్య సంగీతం ప్లే అవుతోంది.
కేఫ్ యజమాని: మీరు ఇప్పటికే గమనించినట్లుగా, మెను పిల్లల సహజ అభిరుచులకు అనుగుణంగా వంటకాలను అందజేస్తుంది, కాబట్టి ఈ రోజు మీరు మా కేఫ్‌లోని అన్ని వంటకాలను ప్రయత్నించవలసి ఉంటుంది, ఇందులో... టేబుల్ యజమానులను సంబోధిస్తుంది. పట్టికల యజమానులు పజిల్స్‌కు పరిష్కారాలను ఇస్తారు: డ్రాప్స్, కిడ్నీ, స్ట్రీమ్, వరద, స్నోడ్రాప్. కేఫ్ యజమాని పజిల్స్‌పై క్లిక్ చేయడం ద్వారా వాటికి సమాధానాలను వెల్లడిస్తారు.
కేఫ్ యజమాని: మన వంటలలో ప్రధాన పదార్ధమైన చిత్రాలను మరియు పేరును ఒకే పదంలో కలపండి...
Sdaid7. మీరు చెప్పింది నిజమే, నేటి వంటలలో ప్రధాన పదార్ధం సీజన్ - వసంతకాలం! మరియు ఇప్పుడు నేను మా వంటకాలను ప్రయత్నించమని మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాను. స్లయిడ్ 8.
నేపథ్య సంగీతం ఆన్ అవుతుంది. అసిస్టెంట్ వెయిటర్లు డిష్‌లు మరియు గేమ్ టాస్క్‌లను ట్రేలపైకి తీసుకువస్తారు మరియు అమలు నియమాలను వివరిస్తారు.
రుచి చూడటం:
కేఫ్ సందర్శకులు - తల్లిదండ్రులు "రుచి వంటకాలు" - ఆట పనులను నిర్వహించండి (కేఫ్ టేబుల్స్‌పై వెయిటర్లు-సహాయకులు పడుకుంటారు "వంటకాలు" - ఇష్టపడే ఆసక్తుల ప్రాంతాలకు అనుగుణంగా గేమ్ టాస్క్‌లు):
- 1 టేబుల్ - (H – XO)- సలాడ్ "వసంత వర్గీకరించబడింది" - గేమ్ వ్యాయామం "చూడండి మరియు రంగు" . ఆటగాళ్ళు వసంత సంకేతాలతో నమూనా ప్రకారం చిత్రాన్ని రంగులు వేస్తారు. / 1 సమూహం - 1 సంకేతం.
- 2 పట్టిక - (H – ZS)- వేయించిన గుడ్లు "వేయించిన గుడ్డు" - గేమ్ వ్యాయామం "వ్యత్యాసాలను కనుగొనండి" ఆటగాళ్ళు చిత్రంలో ప్రతి భాగానికి 7 తేడాల కోసం చూస్తారు / 1 సమూహం - ఒక భాగం.
- 3 పట్టిక - (బి - పి)– Lapshevnik - ప్రయోగాత్మక కార్యకలాపాలు. / 1 సమూహం - ఒక అనుభవం: "గాలి కోసం వెతుకుతున్నాను" , "పెన్ ఎందుకు తడవదు" , "మట్టి" .
- 4 పట్టిక - (H – T)- త్రాగండి "దేశం అదృష్టవంతులు" . సందర్శకులు మోడల్ వన్ గార్డెన్ టూల్ / 1 గ్రూప్ - 1 ఐటెమ్.
- 5 పట్టిక - (H – H) – "రులాడా" – సందర్శకులు రివర్స్ పొయెట్ / 1 గ్రూప్ – 1 క్వాట్రైన్‌ని రీస్టోర్ చేస్తారు.
పూర్తయ్యాక "రుచి" ఒక వంటకం, సందర్శకులు తదుపరి పట్టికకు తరలిస్తారు, టేబుల్ యజమానులు తదుపరి కస్టమర్‌లను స్వీకరించడానికి, ప్రచారం చేయడానికి మిగిలి ఉంటారు (వర్ణించండి)వంటకం (వ్యాయామం), మునుపటి క్లయింట్‌ల ఫలితాలను పరిచయం చేయండి, ఆలోచనలను రికార్డ్ చేయండి, తుది తీర్పు కోసం ఏకీకృతం చేయండి. వంటకాలు - అప్లికేషన్‌లోని పనులు.
స్లయిడ్ 9. పనిని పూర్తి చేస్తున్నప్పుడు, కేఫ్ యజమాని వసంతకాలం గురించి వీడియోను చూడటానికి మరియు ఒక గ్లాసు జ్యూస్ త్రాగడానికి అందిస్తుంది.
కేఫ్ యజమాని: ఈరోజు మా మెనూలోని అన్ని వంటకాలు మీ దృష్టికి రానందుకు నేను సంతోషిస్తున్నాను. నేను, ఒక కేఫ్ యజమానిగా, మీరు వాటిని ఇష్టపడ్డారో లేదో తెలుసుకోవడానికి ఆసక్తిగా ఉన్నాను? నేను ఆహ్వానిస్తున్నాను "యజమానులు" అభిరుచుల గ్యాలరీలో పట్టికలను ప్రదర్శించండి (ఆలోచనలు)మరియు మీ మేధో మరియు సృజనాత్మక కార్యాచరణ యొక్క ఫలాలను ప్రదర్శించండి.
స్లయిడ్ 10. "ది హోస్ట్స్" పట్టికలు రుచి ఉత్పత్తులతో బయటకు వస్తాయి:
Ch – ZS” – తేడాలతో ఒకేలాంటి వసంత చిత్రాలు (వ్యత్యాసాలను చూపు);
స్లయిడ్ 11. "W-W" - వసంతం గురించి ఒక పద్యం (పునరుద్ధరించిన పద్యం చదువుతుంది);
స్లయిడ్ 12. H – XO – చిత్రం "వసంత కాలం వచేస్తుంది" (రంగు చిత్రాలను ప్రదర్శిస్తుంది, ప్రతి సమూహం యొక్క పని పేరును ప్రదర్శిస్తుంది).
H - T - తోట ఉపకరణాలు (వాయిద్యాల నమూనాలను సూచిస్తుంది);
P - P - ప్రయోగాత్మక కార్యకలాపాల ఫలితాలు;
రిఫ్లెక్సివ్ భాగం:
కేఫ్ యజమాని: ఇప్పుడు నేను మీకు మా సంతకం డెజర్ట్‌ను అందించాలనుకుంటున్నాను. ఒక కాక్టెయిల్ మీ కోసం వేచి ఉంది - Cinquain (ఐదు లైన్ కవితా రూపం, ఇది ప్రభావంతో 20వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో USAలో ఉద్భవించింది జపనీస్ కవిత్వం) . స్లయిడ్ 13, మీరు మీ కోసం ఎంచుకునే రుచి.
కేఫ్ యజమాని డెజర్ట్ యొక్క ప్రధాన పదార్థాల గురించి కస్టమర్లకు చెబుతాడు. స్లయిడ్ 13 స్లయిడ్‌పై క్లిక్ చేయండి.
- లైన్ - నామవాచకం;
- లైన్ - రెండు విశేషణాలు;
- లైన్ - మూడు క్రియలు;
- లైన్ - 4 పదాల వాక్యం;
- లైన్ - ఏది ముఖ్యమైనది?
సందర్శకులు రెసిపీకి అనుగుణంగా కాక్టెయిల్‌కు పదార్థాలను జోడిస్తారు:
"ది హోస్ట్స్" పట్టికలు ఆలోచనలను ఏకీకృతం చేస్తాయి మరియు సందర్శకులందరికీ సిన్‌క్వైన్‌ను ప్రకటిస్తాయి.
కేఫ్ యజమాని: కాబట్టి, ఒక ఇంటెలిజెన్స్ కేఫ్‌ని తెరవడం "ఎరుడిట్" జరిగింది. మీ భాగస్వామ్యం మరియు ఫలవంతమైన ఇంటరాక్టివ్ పరస్పర చర్యకు ధన్యవాదాలు.
నేను: ప్రియమైన తల్లిదండ్రులారా, ఈ రోజు మీకు ఇంటెలిజెన్స్ కేఫ్ పనిలో పాల్గొనే అవకాశం వచ్చింది "ఎరుడిట్" ప్రాధాన్యత గల ఆసక్తుల గోళాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం.
మా ఉమ్మడి కార్యాచరణ యొక్క ఉత్పత్తి నెరవేర్పు స్వభావంలో వసంత దృగ్విషయాల గురించి జ్ఞానం యొక్క సాధారణీకరణ ఆట పనులు, మీరు కుటుంబ సెట్టింగ్‌లో దరఖాస్తు చేసుకోవచ్చు.
పని సమస్యలను చర్చించడం మీకు సులభమా? ప్లీనరీ సెషన్‌లు, సమావేశాలు, సమావేశాలు - ప్రజలు తమను తాము ఖచ్చితంగా వ్యక్తీకరించే ఏ రకమైన సమావేశం అయినా ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో, వారి వంతు కోసం వేచి ఉన్నప్పుడు చర్చ ప్రక్రియ నుండి అనివార్యంగా మినహాయించబడ్డారు. ఫలితంగా, అనేక ఆలోచనలు వినిపించవు మరియు అన్ని అవకాశాలను పరిగణించరు. IN ఉత్తమ సందర్భంప్రజలు విసుగు చెందడం ప్రారంభిస్తారు మరియు చెత్తగా, చికాకు మరియు ఫలితంపై అసంతృప్తి కనిపిస్తుంది. పై సహాయం వస్తుందిపద్ధతి సులభతరం .
ఇది సమావేశాలు, వ్యూహాత్మక ప్రణాళిక సెషన్‌లు, సెమినార్‌లు మరియు వర్క్‌షాప్‌ల సమయంలో ఉపయోగించగల సాధనం. దిగువ సాధనం యొక్క చిక్కులను చూద్దాం.
సులభతరం అంటే ఏమిటి
సులభతరం (ఇంగ్లీష్ సులభతరం నుండి - సహాయం, గైడ్, సులభతరం) అదే సమయంలో ఒక ప్రక్రియ, నైపుణ్యాల సమూహం మరియు సమూహ చర్చను సమర్థవంతంగా నిర్వహించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే సాధనాల సమితి.
సులభతరం యొక్క ఉద్దేశ్యం: సమూహాన్ని సృజనాత్మకంగా మరియు సమర్థవంతంగా పని చేయడానికి అనుమతించే సరైన పద్ధతిని కనుగొనడం. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఇవి నిర్వహించడానికి ఉద్దేశించిన ప్రత్యేక చర్యలు సముహ పని.
పని సమస్యల చర్చ సాధారణంగా ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సమూహాలలో జరుగుతుంది. సమూహ సులభతరం అనేది సమూహ నాయకుడు తటస్థ స్థితిని తీసుకుంటుంది మరియు నిర్ణయం తీసుకోదు, అయితే పాల్గొనేవారికి సమస్యలను గుర్తించడంలో మరియు నిర్మాణాత్మక చర్చ ద్వారా నిర్ణయాలు తీసుకోవడంలో మాత్రమే సహాయపడుతుంది. ఈ నాయకుడు ఫెసిలిటేటర్‌గా ఉంటాడు.
ఫెసిలిటేటర్ ఎవరు
ఫెసిలిటేటర్ యొక్క వ్యక్తిత్వం ఇప్పటికే ఉంది శక్తివంతమైన సాధనందానిలోనే ప్రభావం చూపుతుంది. ఇది టెక్నాలజీలో శిక్షణ పొందిన శిక్షకుడు. సమర్థవంతమైన కమ్యూనికేషన్. టోనీ మాన్ (సులభతరంపై అనేక పుస్తకాల రచయిత) ప్రకారం, ఒక ఫెసిలిటేటర్ తప్పనిసరిగా వీటిని చేయగలగాలి:
- సరైన దిశలో చర్చను మార్గనిర్దేశం చేయడం మరియు నిర్మించడం;
- నిజంగా తీసివేయండి మంచి నిర్ణయాలుసమూహాలు;
- రిస్క్ తీసుకోండి, మీ స్వంతంగా బయటకు వెళ్లండి మరియు ఫెసిలిటేషన్ పార్టిసిపెంట్లను వారి కంఫర్ట్ జోన్ నుండి బయటకు తీసుకెళ్లండి;
- పని చేయడానికి వివిధ రకాలసమూహాలలో;
- సంభాషణలు మరియు సమావేశాల యొక్క అన్ని ఫార్మాట్లలో నావిగేట్ చేయండి;
- సమూహంతో పనిచేసేటప్పుడు వివిధ సాధనాలు మరియు సాంకేతికతలను కలపండి;
- పరిస్థితిలో మార్పులకు, పాల్గొనేవారి ఇబ్బందులకు త్వరగా ప్రతిస్పందించండి - మరియు, తదనుగుణంగా, వాటిని త్వరగా అధిగమించండి;
- ఒత్తిడిని నిరోధించండి;
- వ్యక్తులకు తెరవండి, వ్యక్తిగత మార్పులు చేయడానికి వారిని ప్రేరేపించండి.
ఒక ప్రొఫెషనల్ తన స్వంత నైపుణ్యాన్ని విడిచిపెట్టి, సమూహం యొక్క ప్రయోజనాలను అన్నిటికంటే ఎక్కువగా ఉంచుతాడు, పాల్గొనేవారిని చర్చలో కూరుకుపోవడానికి అనుమతించడు, కానీ అదే సమయంలో సంఘటనలను బలవంతం చేయడు మరియు పాల్గొనేవారిపై ఒత్తిడి తీసుకురాడు. చర్చను నిర్వహించడానికి అతను బాధ్యత వహిస్తాడు, పాల్గొనేవారు చర్చా వస్తువు యొక్క కంటెంట్‌పై పూర్తిగా దృష్టి పెట్టడానికి అనుమతిస్తుంది.
ముఖ్యమైనది!ఫెసిలిటేటర్ నిర్మాణాత్మక సంభాషణను నిర్వహిస్తాడు మరియు చర్చలో పాల్గొనే వారందరికీ సమాన దృష్టిని అందజేస్తాడు, చర్చలోకి ప్రవేశించకుండా సమర్థవంతంగా మార్గనిర్దేశం చేస్తాడు. అటువంటి సమావేశం ఫలితంగా సమూహం సాధ్యమైనంత ఉత్తమమైన నిర్ణయం తీసుకుంటుంది.
సులభతరం మరియు మోడరేషన్ మధ్య వ్యత్యాసం
ఉనికిలో ఉన్నాయి విభిన్న అభిప్రాయాలుసులభతరం మరియు నియంత్రణ అంటే ఏమిటి. కొంతమంది నిపుణులు వాటిని ఒకే విధమైన ప్రక్రియలుగా గుర్తిస్తారు మరియు నిబంధనలలో వ్యత్యాసం వివిధ భాషా మూలాల ద్వారా వివరించబడింది (మోడరేషన్ - జర్మన్, ఫెసిలిటేషన్ - ఇంగ్లీష్). ఇతర నిపుణులు ఈ ప్రక్రియలకు సంబంధించినవి, కానీ భిన్నమైనవి:
- ఫెసిలిటేషన్ అంటే "సులభం"; మోడరేషన్ అంటే "నిగ్రహించడం". మోడరేషన్ అనేది ఒక కఠినమైన సాంకేతికత. ఇది నిర్వచించబడిన ఆకృతిని కలిగి ఉంది - సంభాషణ, ఈ సమయంలో మరొక అంశం ద్వారా పరధ్యానంలో ఉండటానికి అవకాశం లేదు.
- సులభతరం అనేది సౌకర్యవంతమైన సాంకేతికత. ప్రక్రియ చాలా ఉపయోగిస్తుంది వివిధ పద్ధతులుమరియు సాధనాలు: స్కెచ్‌లు, కోల్లెజ్‌లు, లెగో కన్‌స్ట్రక్టర్‌లు కూడా. పాల్గొనేవారు ఒక అంశానికి పరిమితం కాదు.
- మోడరేషన్ మీటింగ్ ఫార్మాట్‌లో ఉపయోగించబడుతుంది: "సమస్య యొక్క చర్చ", మేనేజర్‌తో సమావేశం.
- పరిష్కారం కోసం సులభతరం అనుకూలంగా ఉంటుంది సంఘర్షణ పరిస్థితులు, అంగీకరించిన తర్వాత కష్టమైన నిర్ణయాలుమరియు కొత్త టెక్నాలజీల అమలు.
ఫెసిలిటేషన్ యొక్క ఐదు నియమాలు
సులభతరం అనేది నిర్దేశించబడిన లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలపై ఆధారపడిన సూత్రాలను ఉపయోగించడం. సులభతరం చేయడానికి 5 నియమాలు ఉన్నాయి:
- సర్వజ్ఞతకు విరుద్ధంగా పరిశోధన ప్రక్రియ;
- ప్రజల పట్ల నిష్కాపట్యత మరియు చిత్తశుద్ధి;
- ప్రక్రియలో పాల్గొనే వారందరూ సమానం;
- ప్రతి అభిప్రాయం ముఖ్యం;
- ప్రజలందరూ తెలివైనవారు మరియు సమస్యలను సమర్థవంతంగా పరిష్కరించగలరు.
సులభతరం చేసే పద్ధతులు
అనేక సులభతరం సాధనాలు ఉన్నాయి, కానీ అనేక ప్రాథమిక పద్ధతులు ఉన్నాయి:
- భవిష్యత్తు శోధన("భవిష్యత్తు కోసం శోధించు"). సంస్థ యొక్క వివిధ వాటాదారుల సహకారం కోసం మరియు మొత్తం సంస్థ యొక్క భవిష్యత్తును రూపొందించడానికి ఒక సాధారణ ఆధారం అవసరమైనప్పుడు సాంకేతికత ఉపయోగించబడుతుంది.
- వర్క్ అవుట్ చేయండి("అంతకు మించి") పరస్పర చర్య యొక్క వినూత్న మార్గాలను అభివృద్ధి చేయడానికి, సంస్థ యొక్క బ్యూరోక్రటైజేషన్‌ను అధిగమించడానికి, వ్యాపార ప్రక్రియలను మెరుగుపరచడానికి మరియు కంపెనీకి అవసరమైన ఫలితాలను సాధించే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి ఈ పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది.
- మేధోమథనం(""). ఇప్పటికే ఉన్న సమాచారాన్ని సంగ్రహించడానికి మరియు కొత్త, తాజా ఆలోచనలను కనుగొనడానికి అవసరమైనప్పుడు ఈ పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది.
- అభిప్రాయం యొక్క ధ్రువణత("అభిప్రాయాల ధ్రువీకరణ"). తగ్గించడానికి/"పోయడానికి" అవసరమైనప్పుడు పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది ప్రతికూల వైఖరిమరింత చర్చించబడే అంశానికి; పరిస్థితి అభివృద్ధికి నిరాశావాద మరియు ఆశావాద సూచనను నిర్ణయించడం అవసరం.
- ఖాళీ స్థలం("ఖాళీ స్థలం"). పద్ధతి ఎప్పుడు ఉపయోగించబడుతుంది పెద్ద సమూహంఉద్యోగులు అనేక నిర్దిష్ట ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వాలి లేదా ఒక అంశంలో సమస్యలకు పరిష్కారాలను కనుగొనాలి. కింది రేఖాచిత్రంలో ఉన్నట్లుగా, సాంకేతికత యొక్క దశలు ఒకదానికొకటి ప్రవహిస్తాయి:
వ్యాపారంలో సౌలభ్యం
సమావేశాల సమయంలో సులభతరం చురుకుగా ఉపయోగించబడుతుంది, రౌండ్ టేబుల్స్కంపెనీలు మరియు కార్పొరేషన్లలో. ఈ సందర్భంలో సులభతరం ఏమి అందిస్తుంది?
- ఉద్యోగుల పనితీరును మెరుగుపరచడం.
- పెరిగిన సిబ్బంది ప్రేరణ.
- అభివృద్ధి మేధో సంభావ్యతఉద్యోగి.
- సురక్షితమైన మానసిక స్థలాన్ని సృష్టించడం.
- వ్యాపారంలో కొత్త టెక్నాలజీల పరిచయం.
విజయవంతమైన ఫెసిలిటేషన్ సహకారంతో ఉంటుంది నాణ్యమైన పనిపాల్గొనేవారు ఇద్దరూ వారికి నిజంగా ముఖ్యమైన సమస్యలను చర్చిస్తారు మరియు ఫెసిలిటేటర్ సమూహం ఉన్న వేగం మరియు స్థాయిని అంగీకరిస్తారు మరియు జాగ్రత్తగా ఎంచుకున్న సాధనాలను ఉపయోగిస్తారు. ఇది గరిష్ట ఫలితాలను పొందడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.
తల్లిదండ్రులతో పరస్పర చర్య యొక్క ఒక రూపంగా సులభతరం సాంకేతికతలను ఉపయోగించడం
IN ఆధునిక పరిస్థితులు, మైనర్ విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు (చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) ఇతర వ్యక్తులందరి కంటే వారి పిల్లల విద్య మరియు పెంపకంపై ప్రాధాన్యత హక్కును కలిగి ఉన్నప్పుడు, ప్రీస్కూల్ యొక్క విధి విద్యా సంస్థతల్లిదండ్రులను తమ పిల్లలతో కలిసి పనిచేసేలా ప్రేరేపించడం. పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క భౌతిక, నైతిక మరియు మేధో వికాసానికి పునాదులు వేయడానికి తల్లిదండ్రులు బాధ్యత వహిస్తారు. ఈ విషయంలో కిండర్ గార్టెన్కిండర్ గార్టెన్‌లోని పిల్లల జీవితంలో అతని పరోక్ష లేదా ప్రత్యక్ష భాగస్వామ్యానికి లోబడి, విద్యా ప్రక్రియలో చేర్చబడిన పిల్లల మాత్రమే కాకుండా, తల్లిదండ్రుల అభివృద్ధికి కూడా ఫెసిలిటేటర్‌గా పనిచేస్తుంది.
ఉపాధ్యాయుని విధి ప్రీస్కూల్ విద్యతల్లిదండ్రులను పూర్తిగా భాగస్వాములను చేయడమే విద్యా ప్రక్రియఎవరు ప్రాముఖ్యతను అర్థం చేసుకుంటారు బోధనా పనిమరియు వివిధ విద్యా మరియు జీవిత పరిస్థితులలో పిల్లలతో ఇంటెన్సివ్ సంబంధాల కోసం సిద్ధంగా ఉంది.
సులభతరం (ఇంగ్లీష్ సులభతరం - సహాయం నుండి) అనేది పరిష్కారాలను అభివృద్ధి చేయడానికి సమూహ పని యొక్క ఒక రూపం పెరిగిన సంక్లిష్టత, లేదా పెరిగిన ప్రాముఖ్యత. ఫెసిలిటేటర్, శిక్షకుడిలా కాకుండా, నిపుణుడు కాదు; అతను పాల్గొనేవారికి శిక్షణ ఇవ్వడు, కానీ అవసరమైన ఉత్పత్తిని రూపొందించడానికి సమూహ పని కోసం ప్రత్యేక సాంకేతికతలను వారికి అందిస్తాడు.
తల్లిదండ్రుల సమావేశాలకు హాజరు కావడంలో ఇప్పటికే ఉన్న సమస్య, క్రియాశీల స్థానంవిద్యా సంస్థలలో తల్లిదండ్రుల-ఉపాధ్యాయ సమావేశాలలో పాల్గొనేవారు అధ్యయనం యొక్క అంశాన్ని గుర్తించడానికి మాకు అనుమతి ఇచ్చారు: "సులభతరం సాంకేతికతను ఉపయోగించడం తల్లిదండ్రుల సమావేశాలుప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలో."
అటువంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం యొక్క ఔచిత్యం సమూహ సామర్థ్యాన్ని పెంచడం.
ఫెసిలిటేషన్ టెక్నాలజీలు తల్లిదండ్రులతో సాధారణ సమావేశం లేదా సంభాషణ కంటే ఈవెంట్ పాల్గొనేవారిలో మరింత తీవ్రమైన మానసిక పనిని ప్రేరేపిస్తాయి. సదుపాయం నాణ్యతను మెరుగుపరుస్తుంది, తరచుగా నిర్ణయాలను అభివృద్ధి చేయడానికి అవసరమైన సమయాన్ని తగ్గిస్తుంది, తీసుకున్న నిర్ణయం కోసం ప్రతి తల్లిదండ్రుల ప్రమేయం మరియు బాధ్యతను పెంచుతుంది. వీరితో పాటు, ఫెసిలిటేషన్ ఈవెంట్‌లో పాల్గొనేవారికి స్వీకరించడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది మరింత ఆనందంప్రక్రియ నుండి.
సులభతర సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి తల్లిదండ్రుల సమావేశాలను నిర్వహించడం యొక్క ఉద్దేశ్యం తల్లిదండ్రులు నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడంలో సహాయపడటం ఇంటరాక్టివ్ కమ్యూనికేషన్మరియు వివిధ నమూనాలుదానిలో ప్రవర్తన, పిల్లలను పెంచే సమస్యలపై జ్ఞానం మరియు అవగాహన పొందడం. ఈ పద్ధతి యొక్క ప్రక్రియలో, స్నేహశీలియైన సామర్ధ్యాల ఏర్పాటుకు తల్లిదండ్రుల సృజనాత్మక, చురుకైన స్థానం అభివృద్ధికి అనుకూలమైన ముందస్తు షరతులు సృష్టించబడతాయి. ఈ పద్ధతి ఆధారపడి ఉంటుంది
ఓ సృజనాత్మకత;
సమాచార స్థలంలో నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యం;
మీ జ్ఞానాన్ని స్వతంత్రంగా నిర్మించగల సామర్థ్యం.
ఈ విషయంలో, పని సెట్ చేయబడింది: సమావేశంలో తల్లిదండ్రుల ప్రవర్తన స్థాయిని గుర్తించడం మరియు పోల్చడం, వారితో సాంప్రదాయకంగా పని జరుగుతుంది, లెక్చరర్ ప్రసంగం మరియు ప్రయోగాత్మక సమూహం యొక్క సమావేశంలో తల్లిదండ్రుల ప్రవర్తన స్థాయి. , వీరి కోసం సులభతరం సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం నిర్వహించబడుతుంది.
ఫలితాల పరంగా, ఇది సమూహాన్ని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది, అవి:
నిర్ణయాల నాణ్యతను మెరుగుపరచడం;
తీసుకున్న నిర్ణయాలకు బాధ్యతను పెంచండి;
పరిష్కారాలను అమలు చేయడానికి సమయాన్ని గణనీయంగా తగ్గించండి;
సమూహంలో సంబంధాలను మెరుగుపరచడం;
సమూహ సభ్యులలో వ్యక్తిగత సంతృప్తిని పెంచడం;
సంస్థాగత అభ్యాసాన్ని ప్రోత్సహించండి.
అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం: ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థలలో తల్లిదండ్రుల-ఉపాధ్యాయుల సమావేశాలలో భాగంగా సులభతరం చేసే సాంకేతికతను ఉపయోగించడం లక్ష్యంగా బోధనా కార్యకలాపాల వ్యవస్థను సిద్ధాంతపరంగా ధృవీకరించడం, అధ్యయనం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం.
అధ్యయనం యొక్క ఆబ్జెక్ట్: పేరెంట్ మీటింగ్‌లు ఒక ఫారమ్‌గా ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థల మధ్య పరస్పర చర్యమరియు కుటుంబాలు.
పరిశోధన విషయం: సులభతరం సాంకేతికతను ఉపయోగించడం
పరిశోధన లక్ష్యాలు:
1. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలు మరియు కుటుంబాల మధ్య పరస్పర చర్య యొక్క సాంప్రదాయ రూపంగా తల్లిదండ్రుల సమావేశాలను వర్గీకరించండి.
2. ఫెసిలిటేషన్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించడం యొక్క భావన మరియు లక్షణాలను అధ్యయనం చేయండి.
3. ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో తల్లిదండ్రుల సమావేశాలలో సులభతరం సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడంపై ప్రాజెక్ట్ను అభివృద్ధి చేయండి మరియు అమలు చేయండి.
అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా పరిశోధన పద్ధతులు నిర్ణయించబడ్డాయి: సైద్ధాంతిక (మానసిక మరియు బోధనా విశ్లేషణ, పద్దతి సాహిత్యంపరిశోధన సమస్యపై); మోడలింగ్.
ఫెసిలిటేషన్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించి పేరెంట్ మీటింగ్‌లను నిర్వహించడం యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, తల్లిదండ్రులకు ఇంటరాక్టివ్ కమ్యూనికేషన్ స్కిల్స్ మరియు ప్రవర్తన యొక్క వివిధ నమూనాలను నేర్చుకోవడంలో సహాయం చేయడం, పిల్లలను పెంచే సమస్యలపై జ్ఞానం మరియు అవగాహన పొందడం.
లో పరిశోధనను పరిష్కరించడానికి ప్రయోగాత్మక సమూహంశిక్షణా వ్యవస్థ అభివృద్ధి చేయబడింది:
-మనము ఎక్కడికి వెళ్తున్నాము?
- మనం దేనికి వెళ్తున్నాము?
- మా లక్ష్యాలు ఏమిటి?
- మనం ఎక్కడికి వెళ్లాలనుకుంటున్నాము?
- ఫలితంగా మనం ఏమి పొందాలనుకుంటున్నాము?
- ప్రధాన విషయం ఏమిటి?
మొదటి పేరెంట్-టీచర్ కాన్ఫరెన్స్‌తో సమస్య తల్లిదండ్రుల నుండి వచ్చింది; అని అడిగారు కీలక ప్రశ్న, ఇది తదనంతరం అన్ని పేరెంట్ మీటింగ్‌లకు ప్రధాన అంశంగా మారింది: పాల్గొనే వారందరూ పాల్గొనే విధంగా పేరెంట్ మీటింగ్ యొక్క కోర్సును ఎలా రూపొందించాలి.
తల్లిదండ్రుల ఊహలను విన్న తర్వాత, పరికల్పనలను పరీక్షించాలని ప్రతిపాదించబడింది. చర్చ సమయంలో, చాలా మంది తల్లిదండ్రులు ఈ ప్రయోగాత్మక మార్గాన్ని కనుగొన్నారు: అధ్యయనంలో బోధనా సాహిత్యంవిద్య యొక్క సమస్య మరియు మీరు నేర్చుకున్న దాని గురించి మాట్లాడండి.
మా పని నిర్ధారించబడింది ప్రారంభ స్థానంఈ అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటి బోధనా నాయకత్వంపేరెంట్-టీచర్ సమావేశాలపై తల్లిదండ్రులలో లోతైన ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది. ప్రయోగం సులభతరం యొక్క ప్రభావాన్ని నిర్ధారించింది భావోద్వేగ స్థితితల్లిదండ్రులు స్వయంగా.
సాంప్రదాయ రూపాలు, దీనిలో సందేశాలకు ప్రధాన స్థానం ఇవ్వబడింది, తగినంత ఫీడ్‌బ్యాక్ కారణంగా తక్కువ సామర్థ్యం కారణంగా నివేదికలు క్రమంగా వాటి ప్రాముఖ్యతను కోల్పోతున్నాయి.
కొత్తవి వాడుతున్నాం క్రియాశీల రూపాలుతల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పెంపకం, అభివృద్ధి మరియు నేర్చుకునే ప్రక్రియలో పాల్గొనడానికి అనుమతించే పని. సులభతర సాంకేతికతను ఉపయోగించే క్రియాశీల పద్ధతులు తల్లిదండ్రులను అర్థం చేసుకునేలా చేస్తాయి సంక్లిష్ట సమస్యలుపిల్లలను పెంచడం.
తల్లిదండ్రులతో ఉపయోగించే వివిధ రకాల పరస్పర చర్యలు ఉపాధ్యాయులను కుటుంబాలతో సంబంధాలను గణనీయంగా మెరుగుపరచడానికి, పెంచడానికి అనుమతిస్తుంది బోధనా సంస్కృతినిర్ణయంలో తల్లిదండ్రులు విద్యా పనులు, తల్లిదండ్రులతో బహిరంగ సంభాషణను రూపొందించండి, నిర్ణయించుకోండి బోధనా పరిస్థితులుపై స్పష్టమైన ఉదాహరణలు. వాడుక వివిధ రూపాలువిద్యార్థుల కుటుంబాలతో కలిసి పని చేస్తుంది సానుకూల ఫలితాలు. చాలా మంది తల్లిదండ్రులు అన్ని విషయాలలో చురుకుగా పాల్గొనేవారు, ఇది ఉపాధ్యాయుడు కోరుకోవడం వల్ల కాదు, కానీ వారి స్వంత అభివృద్ధికి ఇది ముఖ్యం అని గ్రహించారు.
పిల్లలు.
అందువల్ల, తల్లిదండ్రుల సమావేశాలు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో తల్లిదండ్రులతో అత్యంత సాంప్రదాయ మరియు విస్తృతమైన పరస్పర చర్య. ప్రీస్కూల్ విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అమలు సందర్భంలో, ఉపాధ్యాయుడు తల్లిదండ్రుల సమావేశాన్ని నిర్వహించే ఒక రూపాన్ని ఎంచుకుంటాడు, దీనిలో తల్లిదండ్రులు దాని ప్రవర్తనలో చురుకుగా పాల్గొంటారు, ఇది సులభతరం సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం గురించి తీర్మానాలు చేయడానికి అనుమతిస్తుంది.
సులభతరం చేసే సాంకేతికతలు వైవిధ్యభరితంగా ఉంటాయి మరియు సుపరిచితమైన సులభతర సాధనాల వినియోగాన్ని కలిగి ఉంటాయి. మెదడు తుఫాను, వరల్డ్ కేఫ్ అంశాలు మరియు ఇతరులు. సులభతరం చేసే సాధనాలు పద్ధతులతో బాగా మిళితం అవుతాయి చురుకుగా నేర్చుకోవడం, వంటి వ్యాపార గేమ్స్మరియు ఇతరులు.
1. వరల్డ్ కేఫ్, ఇది సమాచారాన్ని సేకరించడానికి మరియు అభిప్రాయాల మార్పిడిని నిర్వహించడానికి ప్రపంచాన్ని అనుమతిస్తుంది పెద్ద పరిమాణంద్వారా ప్రజలు ముఖ్యమైన సమస్యలుమరియు సమస్యలు; తదుపరి చర్య మరియు నిర్ణయం తీసుకోవడం కోసం ఎంపికలను అన్వేషించండి.
2. "భవిష్యత్తు కోసం శోధించు" నిర్మాణంతో అనుబంధించబడింది సాధారణ ఆధారంభవిష్యత్ సహకారం కోసం, భవిష్యత్తు యొక్క సాధారణ చిత్రాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
3. "సెర్చ్" కాన్ఫరెన్స్ అనేది ఒక ఉమ్మడి దృష్టిని సాధించడం ద్వారా దాని పాల్గొనేవారి (ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు) అభివృద్ధి కోసం ఎంపికల కోసం శోధన ఆధారంగా సిస్టమ్ (నిర్దిష్ట సంస్థలో ప్రీస్కూల్ విద్య) యొక్క క్రియాశీల అనుసరణ అవసరం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ఒక నిర్దిష్ట సమస్య.
4. సాంకేతికత ఖాళీ స్థలంపరిమిత వనరులు మరియు సమస్య యొక్క సంక్లిష్టత యొక్క పరిస్థితులలో సమూహం యొక్క సమన్వయ చర్య ఆధారంగా "ఇక్కడ మరియు ఇప్పుడు" పరిస్థితిలో నిజమైన సమస్యను పరిష్కరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.
5. సమూహం ఎదుర్కొన్నప్పుడు సమస్యలను పరిష్కరించడానికి డైనమిక్ ఫెసిలిటేషన్ ఉపయోగించబడుతుంది క్లిష్ట పరిస్థితిమరియు ఉద్రిక్తత నుండి ఉపశమనానికి లేదా సంఘర్షణను పరిష్కరించడానికి స్పష్టమైన పరిష్కారం లేదు.
6. శిఖరాగ్ర సమావేశం సానుకూల మార్పులునిర్వహించడానికి ఉపయోగిస్తారు విస్తృతనాయకత్వ అభివృద్ధి, వ్యూహాత్మక ప్రణాళిక, మార్పుతో సహా సంస్థలో సానుకూల మార్పు కార్పొరేట్ సంస్కృతి, భవిష్యత్తు కోసం దృష్టిని మరియు కలిసి పని చేసే భాగస్వామ్య విలువలను స్పష్టం చేయడం.
7. దాటి వెళ్లడం వలన నిర్వాహకులు, ఉద్యోగులు, నిపుణులు, తల్లిదండ్రుల క్రాస్-ఫంక్షనల్ లేదా క్రాస్-లెవల్ సమూహాలను విస్తరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, వారు సంస్థ పనితీరుకు ముఖ్యమైన అంశాలను ప్రస్తావించినప్పుడు, సిఫార్సులను అభివృద్ధి చేసి, వాటిని “పట్టణంలోని ప్రధాన నాయకుడికి సమర్పించండి. సమావేశం" (సాధారణ తల్లిదండ్రుల సమావేశం).
ఈ విధంగా, ఆధునిక విద్యతల్లిదండ్రులతో పరస్పర చర్య యొక్క కొత్త రూపాలను పరిచయం చేస్తుంది. సంస్థ అవసరం క్రియాశీల పరస్పర చర్యతల్లిదండ్రులతో ఉపాధ్యాయుడు తల్లిదండ్రులకు ఏదైనా సహాయం అందించాల్సిన అవసరం వల్ల కాదు, కానీ ఆందోళన చెందడం వల్ల వ్యక్తిగత అభివృద్ధిబిడ్డ.
యూనివర్శిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్ అనేది ప్రతిభావంతులైన మరియు ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు మరియు యువతను సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో ప్రోత్సహించే విద్యా మరియు కమ్యూనికేషన్ వేదిక, వృత్తిపరమైన వృద్ధిమరియు రిపబ్లిక్ ఆఫ్ టాటర్స్తాన్‌లో ఉపాధి. క్రాస్-డిసిప్లినరీ సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి, సంభావ్యతను అన్‌లాక్ చేయండి మరియు కనుగొని స్వీకరించండి ఉత్తమ జ్ఞానంమరియు అనుభవం, యూనివర్సిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్ విద్యార్థులు మెంటర్స్ ద్వారా సహాయం చేస్తారు. ఒక గురువుకు ధన్యవాదాలు, ఒక యువకుడు తనకు మరియు ప్రపంచం వైపు ప్రతిబింబించే స్థానాన్ని ఏర్పరుచుకుంటాడు మరియు కావలసిన ఫలితాలను సాధిస్తాడు.
నవంబర్ 21 న, 20 కంటే ఎక్కువ మంది యువ ఉపాధ్యాయులు - పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు సోవెట్స్కీ జిల్లా(కజాన్) యూనివర్సిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్‌తో పరిచయం ఏర్పడింది. ఈ సమావేశం పాఠశాల నెం. 86 (కజాన్)లో ఇంటరాక్టివ్ మినీ-లెక్చర్ రూపంలో జరిగింది. ఆచరణాత్మక పనిజతల లో. యూనివర్సిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్ కోర్సు కోఆర్డినేటర్‌తో కలిసి ఎకటెరినా రోడియోనోవ్నా సాలిఖోవాఉపాధ్యాయులు మెంటార్ ఫెసిలిటేటర్ యొక్క సామర్థ్యాన్ని గురించి తెలుసుకున్నారు మరియు అందుకున్నారు విలువైన జ్ఞానంఆచరణలో ఈ నైపుణ్యాన్ని వర్తింపజేయడం.
ఉపాధ్యాయులు యూనివర్సిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్ యొక్క కార్యకలాపాలలో మునిగిపోవడం, గురువు సామర్థ్యాల నమూనాను అధ్యయనం చేయడం, సూత్రాల ప్రకారం వ్యక్తిగత స్వీయ-సాక్షాత్కారం కోసం నాలుగు షరతులు ఎదుర్కొన్నారు. మానవీయ బోధన, "సులభం" భావనను బహిర్గతం చేయండి మరియు పిల్లలు మరియు యువతతో పని చేయడంలో సౌలభ్యం యొక్క అర్థం మరియు అవకాశాలను అన్వేషించండి.
సులభతరం - అన్‌లాకింగ్ సంభావ్యత యువకుడుమరియు సృష్టించడం ద్వారా ఆదేశాలు అనుకూల వాతావరణం, సపోర్టింగ్ ఇనిషియేటివ్స్, మెంటీ యొక్క ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంచడం. ఫెసిలిటేటర్ యువకులను వారి ఆలోచనలను అమలు చేయడానికి ప్రేరేపిస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది.
ఉపాధ్యాయులు "స్కేలింగ్" పద్ధతిలో ప్రావీణ్యం సంపాదించారు. పద్ధతి యొక్క సారాంశం ఏమిటంటే, మీరు 0 నుండి 10 వరకు కోఆర్డినేట్ అక్షంపై మీరే లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించుకోవాలి మరియు మీరు దానికి ఎంత దగ్గరగా ఉన్నారో మరియు ఏ సమయంలో ఉన్నారో గమనించండి. ఈ క్షణంమీరు. తనపై ఆచరణాత్మక పనులు, స్కేల్‌పై పురోగతిని సంగ్రహించడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం అవసరం. ఈ వ్యాయామం చేస్తున్నప్పుడు, ఉపాధ్యాయులు ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చారు: "మీరు కోఆర్డినేట్ యాక్సిస్‌లో ఎక్కడ ఉండాలనుకుంటున్నారు?", "రెండు గంటల పనిలో మీరు ఎన్ని స్కేల్ విభాగాలను తరలించాలి?" పాల్గొనేవారు కోరుకున్న స్థాయిని చేరుకోవడానికి సహాయపడే మూడు చర్యల పద్ధతులను వ్రాసారు, తద్వారా వారు కోరుకున్న వాటిని సాధించడానికి నియమాలను రూపొందించారు - శ్రద్ధ, ప్రాముఖ్యతపై అవగాహన, ఆసక్తి, చురుకుగా పాల్గొనడం.
రజినా సఫీనా, ఫిజిక్స్ అండ్ మ్యాథమెటిక్స్ లైసియం నం. 110 (కజాన్)లో ఒక గణిత ఉపాధ్యాయురాలు, ఆమె తన పనిలో పొందిన జ్ఞానాన్ని ఎలా వర్తింపజేస్తుందనే దాని గురించి మాట్లాడారు:
- నేను ఇంతకు ముందు యూనివర్సిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్ యొక్క కార్యకలాపాల గురించి విన్నాను మరియు నేను నేటి శిక్షణలో పాల్గొన్నందుకు నేను సంతోషిస్తున్నాను. ఇక్కడ మేము "సులభతరం" అనే భావనతో పరిచయం అయ్యాము, నేను ఉపయోగకరమైన "స్కేలింగ్" సాధనం గురించి కూడా నేర్చుకున్నాను, పాఠశాలలో నా పాఠాలలో నేను దానిని ఉపయోగిస్తాను. టాలెంట్ యూనివర్శిటీ ఈవెంట్‌ల ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో తదుపరి సమావేశాలు మరింత ఆసక్తికరంగా మరియు సమాచారంగా ఉంటాయని నేను భావిస్తున్నాను, కాబట్టి నేను వాటిలో పాల్గొంటాను.
- మీరు సమస్య
- నీకు ఒక సమస్య ఉంది
- మీరు తోటి ప్రయాణికుడు
- మీరు నేర్చుకునే ఇబ్బందులు మరియు అడ్డంకులను ఎదుర్కొనే వ్యక్తి మీరు
నమ్మకాన్ని గర్భం దాల్చిన వ్యక్తి దానిని తనకు తానుగా పునరావృతం చేసి, భాగస్వామి వైపు చూసాడు, మరియు మరొకరు ఏ నమ్మకం ఏర్పడిందో ఊహించారు.
వ్యాయామం పూర్తి చేసిన తర్వాత, పాల్గొనేవారు మూడు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడం ద్వారా విశ్లేషణ నిర్వహించారు:
- మీ భావన ఏమిటి?
- మనం ఏ సందేశంతో సంభాషణలోకి ప్రవేశిస్తాము అనేది ముఖ్యమా మరియు ప్రతి పదబంధం తర్వాత ఈ డైలాగ్ అభివృద్ధి చెందుతుందా?
- సంభాషణకర్త యొక్క అంతర్గత మానసిక స్థితి ఎలాంటి వైఖరికి దారి తీస్తుంది?
భాగస్వామి యొక్క అంతర్గత విశ్వాసాన్ని వారి చూపులు, హావభావాలు మరియు ముఖ కవళికలను బట్టి నిర్ణయించవచ్చని ఉపాధ్యాయులు నిర్ణయానికి వచ్చారు. దీని ఆధారంగా, పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మరియు సానుకూల సందేశంతో సంభాషణలోకి ప్రవేశించడానికి గురువు సరైన ఆలోచనను పొందడం చాలా ముఖ్యం అని నిర్ధారించబడింది.
చేయడం వలన తదుపరి వ్యాయామంమిల్టన్ ఎరిక్సన్ ప్రకారం పిల్లలతో అభివృద్ధి సంభాషణలో సులభతరం చేసే సూత్రాలను ఉపాధ్యాయులు తెలుసుకున్నారు:
- మనుషులందరూ ఎలా ఉన్నారో అలాగే మంచివారు
- ప్రజలందరికీ అవసరమైన అంతర్గత వనరులు ఉన్నాయి
- ప్రజలందరూ వ్యాయామం చేస్తారు ఉత్తమ ఎంపికసాధ్యం నుండి
- ప్రతి చర్య సానుకూల ఉద్దేశ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
- మార్పు అనివార్యం
వ్యాయామం జంటగా జరిగింది. మొదటి పార్టిసిపెంట్ గురించి క్లుప్తంగా మాట్లాడారు క్లిష్ట పరిస్థితిలేదా పని వద్ద కాల్. రెండవ పాల్గొనేవారు మొదట సలహా ఇచ్చారు, ఆపై మార్గదర్శక ప్రశ్నలను అడిగారు: “ఎందుకు మీరు దీన్ని చేయడానికి ప్రయత్నించరు ...”, “మీరు ఇలాంటి పరిస్థితిని నిర్వహించాలి ...”, “నేను అలా అనుకుంటున్నాను ఉత్తమ మార్గంరెడీ...". తరువాత, రెండవ పార్టిసిపెంట్ ఫెసిలిటేటర్‌గా వ్యవహరించి, అభివృద్ధి ప్రశ్నలను అడిగారు: “ఈ పరిస్థితిలో మీరు నిజంగా ఏమి సాధించాలనుకుంటున్నారు?”, “లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి మీరు ఏమి చేయాలి?”, “మీరు లక్ష్యాన్ని ఎలా సాధించగలరు?”, “ఇది మీకు ఎందుకు ముఖ్యం?
వ్యాయామం తర్వాత, పాల్గొనేవారు 2 ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడం ద్వారా విశ్లేషణ నిర్వహించారు:
- మొదటి డైలాగ్‌లో మీకు ఎలా అనిపించింది?
- రెండవ డైలాగ్‌లో మీకు ఎలా అనిపించింది?
రెండవ సందర్భంలో, ఫెసిలిటేటర్ పాత్రలో ఉన్న గురువు తన వ్యక్తిగత అభిప్రాయాల నుండి వైదొలిగి, పిల్లవాడు తన అభ్యర్థనకు సమాధానమిచ్చాడని నిర్ధారించుకోవడంపై దృష్టి పెడతాడు. అందువలన, సలహాదారు స్వయంగా తనకు వ్యక్తిగతంగా అత్యంత ప్రభావవంతమైన సమస్యకు పరిష్కారానికి వస్తాడు.
యూనివర్శిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్‌లో పిల్లలు మరియు యువత స్వీయ-సాక్షాత్కారం కోసం ప్రస్తుత పరిస్థితుల గురించి కూడా ఉపాధ్యాయులు తెలుసుకున్నారు. ఈ పరిస్థితులకు అనుగుణంగా పిల్లలు మరియు యువకులు వారి ఇష్టమైన కార్యాచరణను కనుగొనడంలో మరియు వృత్తిపరంగా అభివృద్ధి చెందడానికి సహాయపడుతుంది:
సమావేశం ముగింపులో, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థికి స్వీయ-సాక్షాత్కారం కోసం ఏ సాధనాల సహాయంతో ఎలా మరియు వాటి సహాయంతో పరిస్థితులను సృష్టించవచ్చనే వారి దృష్టిని పంచుకున్నారు.
డయానా సబిటోవా, గురువు ఆంగ్లం లోమల్టీడిసిప్లినరీ బహుభాషా వ్యాయామశాల నం. 180 (కజాన్), చేసిన పని గురించి మాట్లాడింది:
– యువ ఉపాధ్యాయులందరూ సమావేశమయ్యే వాతావరణం నాకు చాలా ఇష్టం, ఇక్కడ మనం నేర్చుకోవచ్చు ఉపయోగకరమైన వనరుమనలో ప్రతి ఒక్కరి నుండి. పూర్తి జట్టుకృషితో "కనుగొన్న" ఉపాధ్యాయులు వివిధ వైపులా. నేను బాధ్యత వహించగలనని తేలింది పెద్ద ప్రాజెక్ట్. పిల్లల స్వీయ-సాక్షాత్కారానికి సంబంధించిన పరిస్థితుల గురించి చెప్పమని సహోద్యోగులు సూచించారు; నేను స్వచ్ఛందంగా పాల్గొనను. శిక్షణ సమయంలో, నేను మెంటార్-ఫెసిలిటేటర్ యొక్క సామర్థ్యం గురించి తెలుసుకున్నాను. నేను నేర్చుకున్న జ్ఞానాన్ని నా బోధనా కార్యకలాపాలలో అధ్యయనం చేస్తాను.
విక్టోరియా షామ్గునోవా, గురువు భౌతిక సంస్కృతివ్యాయామశాల నం. 183 (కజాన్), శిక్షణ సమయంలో ఆమె కొత్తగా నేర్చుకున్న వాటిని పంచుకున్నారు:
- "సులభం" అనే భావన జీవితంలో మనకు సంబంధించినది. నేను సాధారణంగా సలహాదారుగా వ్యవహరిస్తాను, కానీ ఫెసిలిటేటర్ పదవిని అంగీకరించిన తర్వాత, నేను ఈ దిశలో అభివృద్ధి చేస్తానని గ్రహించాను. ఫెసిలిటేటర్ వ్యక్తి నిర్ణయించడంలో సహాయం చేస్తాడు జీవిత పనులు, సలహా ఇవ్వడం కాదు, కానీ వ్యక్తి స్వయంగా ఒక నిర్ణయానికి వచ్చేలా ప్రముఖ ప్రశ్నలు అడగడం. యూనివర్శిటీ ఆఫ్ టాలెంట్స్ గురించి నాకు అంతకుముందు పరిచయం లేదు, కానీ ఇప్పుడు నేను దాని కార్యక్రమాలలో పాల్గొనాలనుకుంటున్నాను.
పిల్లలతో పనిచేసే నిపుణుల కోసం ఒక కోర్సు అందించబడుతుంది. శిక్షణను పూర్తి చేయడానికి, మీరు చేరడానికి తప్పనిసరిగా దరఖాస్తును సమర్పించాలి.
*పిల్లలు మరియు యువత స్వీయ-సాక్షాత్కారానికి సంబంధించిన పరిస్థితులు డాక్టర్ యొక్క వ్యాసంలో ప్రతిబింబిస్తాయి బోధనా శాస్త్రాలు, సహ-అధ్యక్షుడు శాస్త్రీయ నిపుణుల మండలిరాష్ట్ర కార్యక్రమాలుసెర్గీ సెర్జీవిచ్ గిల్ "యువత కార్యక్రమాలకు సామాజిక మరియు బోధనా మద్దతు యొక్క మునిసిపల్ వ్యవస్థ: సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం."
మున్సిపల్ బడ్జెట్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థనం. 29 అంగార్స్క్
ఉపాధ్యాయులకు సంప్రదింపులు
“నిర్మాణానికి సులభతర సాంకేతికతను ఉపయోగించడం సమర్థవంతమైన పరస్పర చర్యప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థలలో సబ్జెక్టులు"
పూర్తి చేసినవారు: 1వ వర్గం ఉపాధ్యాయురాలు డేవిడోవా స్వెత్లానా యూరివ్నా
అంగార్స్క్, 2015
స్లయిడ్ - ప్రియమైన సహోద్యోగులారా, మీరు దీన్ని గుర్తించి, నా సంప్రదింపులో ఎవరు ఫెసిలిటేటర్ మరియు సులభతరం అంటే ఏమిటో తెలుసుకోవాలని నేను మీకు సూచిస్తున్నాను.
స్లయిడ్ - మీరు ఆలోచించి, అది ఏమిటో ఊహించమని నేను మీకు సూచిస్తున్నాను? (ఉపాధ్యాయులు తమ అభిప్రాయాలను తెలియజేస్తారు).
స్లయిడ్- కొత్త పదాలు, వాటి అర్థం మరియు అవి ఎక్కడ నుండి వచ్చాయో తెలుసుకోవాలని నేను మీకు సూచిస్తున్నాను.
సులభతరం- నుండి ఉద్భవించింది ఆంగ్ల క్రియసులభతరం, సహాయం, ప్రచారం.
సులభతర ప్రణాళిక అనేది ఇతరుల ప్రవర్తన, కార్యకలాపాలు మరియు కమ్యూనికేషన్‌పై కొంతమంది వ్యక్తుల ఉత్తేజపరిచే ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ఫెసిలిటేటర్ సమక్షంలో, ఒక వ్యక్తి చురుకుగా, రిలాక్స్‌గా మరియు ప్రభావవంతంగా వ్యవహరించడం సులభం. ఒకదానికొకటి సానుకూల వైఖరితో సులభతరం ప్రభావం ఏర్పడుతుంది. ఇటువంటి సంబంధాలు స్నేహితులు, ప్రేమగల తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లలు, అర్హతగల ఉపాధ్యాయులు మరియు అత్యంత మధ్య అభివృద్ధి చెందుతాయి విజయవంతమైన విద్యార్థులు. ఫెసిలిటేటర్ ఎవరో ఇప్పుడు మనం చెప్పగలం? (అధ్యాపకులు తమ అభిప్రాయాలను వ్యక్తం చేస్తారు).
స్లయిడ్- ఫెసిలిటేటర్- సమూహ కార్యకలాపాలను నిర్వహించడంలో నాయకుడి పాత్ర ఇది.
ఫెసిలిటేటర్ సమూహానికి కేటాయించిన పని ఆధారంగా శోధన ప్రక్రియను సులభతరం చేస్తుంది, నిర్వహిస్తుంది, నిర్దేశిస్తుంది మరియు ప్రేరేపిస్తుంది.
ఫెసిలిటేటర్‌గా స్లయిడ్ టీచర్ తన ప్రారంభ సామర్థ్యాన్ని ప్రదర్శిస్తాడు ఉత్పాదక చర్యసమూహాలు, సమూహంలో సౌకర్యవంతమైన మైక్రోక్లైమేట్ సృష్టించడం.
ఫెసిలిటేటర్ యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్‌లో ఒకరి స్వంత ఆలోచనలు మరియు అనుభవాలను బహిరంగంగా వ్యక్తీకరించగల సామర్థ్యం.
అనుభవజ్ఞులైన ఫెసిలిటేటర్‌లు సమావేశాన్ని సమయానికి నిర్వహించడం, ఎజెండాను ట్రాక్‌లో ఉంచడంలో సహాయం చేయడం, వారు వింటున్నారని నిర్ధారించుకోవడం, చురుకైన సంభాషణ యొక్క భావాన్ని సృష్టించడం, సమస్యలను నిర్మాణాత్మకంగా అందించడం, తీర్మానాలు చేయడం మరియు వాదనలను వెతకడం.
తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులతో సామరస్యపూర్వకమైన పరస్పర చర్యను నిర్మించడం మరియు పిల్లల అవసరాలు మరియు కుటుంబ ప్రయోజనాలపై తల్లిదండ్రులను ప్రేరేపించడం మా పని. ఇటువంటి శ్రావ్యత కుటుంబంతో పరస్పర చర్యను ఆప్టిమైజ్ చేస్తుంది.
కుటుంబంతో కూడిన సాంప్రదాయ విద్య అనేది తల్లిదండ్రుల బోధనా విద్య.
తల్లిదండ్రుల కోసం మనం ఎలాంటి విద్యను సృష్టించగలం? (ఉపాధ్యాయులు సమాధానం).
ప్రీస్కూల్ నిపుణులు ఎంచుకున్న అంశాలపై సందేశాలు మరియు నివేదికలు, సుదీర్ఘ ఉపన్యాసాలు వినడానికి ప్రజలు చాలా తరచుగా సిద్ధంగా లేరు. వారు నేర్చుకోవలసిన అవసరం మరియు దాని ఫలితాలను వారి జీవితాలను మెరుగుపర్చడానికి ఉపయోగించుకునే అవకాశాన్ని చూస్తే వారు నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారు. మా పని తల్లిదండ్రులను చేర్చుకోవడం మరియు వారికి ECD పట్ల ఆసక్తి కలిగించడం మరియు నేర్చుకోవడంలో పాల్గొనడానికి, తీసుకురావడానికి వారిని ఆహ్వానించడం సొంత అనుభవంమరియు జీవిత విలువలు.