Zostanie wyświetlony wygaszacz ekranu programu „Duża różnica”. Na scenę wchodzą Urgant i Tsekalo.
Urgant: Te dziewięć lat przeleciało jak sceny z filmu. Było tu wszystko: western, komedia, dramat, science fiction, thriller i melodramat.
Tsekalo: Czy już czas przyznawać Oscara za tak wybitne osiągnięcia w sztuce pedagogicznej?!
Urgant: I my to oddamy, przyjacielu. Jesteśmy „Dużą Różnicą”.
Tsekalo: I tak by to wyglądało.
Scena 1.
Odtwarzana jest piosenka i piosenka przewodnia ceremonii rozdania Oscarów. Na scenę wchodzą gospodarze ceremonii.
Prezenter: Otwieramy kolejną coroczną galę Oscarów w dziedzinie osiągnięć pedagogicznych.
Prowadzący: Natomiast nagrodę dla najlepszego producenta, któremu udało się wyselekcjonować utalentowaną kadrę pedagogiczną, otrzymuje dyrektor szkoły nr 1 im. ……(PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO).
Prezenter: Nad stworzeniem sprzyjającej atmosfery do pracy pracowało przez cały rok wielu specjalistów. Za najlepszy scenariusz do filmu „Rok szkolny 2010-2011. Zakończenie nauki przez uczniów klas dziewiątych” otrzymuje zastępca dyrektora ……..(PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO).
Pomocnicy wręczają kwiaty i Oscara przy muzyce.
Prowadzący: Bez dobrze skoordynowanej i przemyślanej pracy nie da się pracować owocnie. Za najlepszą pracę reżyserską Zastępca Dyrektora ds. Pracy Oświatowej otrzymuje Oscara. ………..(PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO), Za rozsądne projektowanie pracy edukacyjnej w szkole wicedyrektor otrzymuje Oscara ………(PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO).
Pomocnicy wręczają kwiaty i Oscary przy muzyce.
Wygaszacz ekranu z „ Duża różnica" Gospodarze ceremonii wychodzą, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: Tak, nie było łatwo zrobić ten film, bo klasa dziewiąta to rozdroże: ktoś odważnie przekroczy próg szkoły i będzie kontynuował naukę w technikum, technikum, liceum, a ktoś będzie kontynuował naukę w dziesiątej klasie stopień.
Tsekalo: Ale to będzie, w porównaniu z pierwszymi dziewięcioma latami spędzonymi w szkolnych ławkach duża różnica. I tym właśnie była „Big Difference” przez te dziewięć lat.
Scena 2.
Zostanie wyświetlony wygaszacz ekranu z serialu „My Fair Nanny”. Wychodzą Niania Vika i Mitrofanushka.
Wika: Cóż, Mitrofanushka, przez 9 lat w tej szkole nauczyłeś się rosyjskiego, języków obcych i literatury. No dalej, pokaż swoją wiedzę: jaką częścią mowy jest słowo „drzwi”?
Mitrofanuszka:„Drzwi” to przymiotnik.
Wika: Co robisz, dziecko? Co to za przymiotnik?
Mitrofanuszka: Oczywiście jest to przymiotnik, jest dołączony do stawu.
Wika: Cóż, jesteś cudownym dzieckiem, moja mała dziewczynko. Cóż za logika, cóż za inteligencja! Przejdźmy do literatury. Zawsze marzyłam o poślubieniu księcia. Mówią, że istnieje jakiś duński książę.
Mitrofanuszka: Hamleta czy co?
Wika: Mówię: czysty profesor. Skąd o tym wiesz, zbiór intelektu i rozumu?
Mitrofanuszka: I słyszałem o nim w literaturze. Wydaje się, że o nim tak się nazywa, cóż, Puszkin napisał: „Och, Hamlet, facet uczciwe zasady„Kiedy był poważnie chory, zmuszał się do zabawy i nie mógł wymyślić lepszego pomysłu”.
Wika: Czytałeś też Puszkina? Cóż, czyste cudo, jak mówię! Czy Puszkin nadał temu facetowi jakieś nierosyjskie imię?
Mitrofanuszka: A potem uczył się języków obcych.
Wika: Przejdźmy zatem do języków obcych. No cóż, zgadnij, czyje buty mam na sobie, moją bluzkę, moją spódnicę. Chodź, pokojówka... No cóż, moja tsatsulechka.
Mitrofanuszka: Mam to! Tak, przyroda. Stany Zjednoczone Ameryki, Jemani, Adidas, Reebok. Dast jest fantastyczny! Wspaniały! Najpierw nic! nie rozumiem!
Wika: To poparzenie! Widzisz, mówiłem ci: dziecko prawie biegle włada kilkoma językami. Nic dziwnego, że pracowałam z nim według zasady: „Im wcześniej wstaniesz, tym więcej napiszesz!” A czego nie spiszesz, to kupujesz!”
Pieśń do melodii „Tu-tu-tu” wykonuje duet kabaretowy „Akademia”:
Z językiem rosyjskim idziemy do przodu już od dawna, ale z językiem obcym nigdzie nie znikniemy,
Spieszymy na wieczne wyżyny. I w każdym zakątku świata
Całą literaturę zdajemy do egzaminów, możemy szeroko, swobodnie i łatwo
Czytamy książki bez końca. Używaj języka szekspirowskiego.Mitrofan: Mitrofan:
Tu-tu-tu, dwa-dwa-dwa Tu-tu-tu, dwa-dwa-dwa
To już jest w moim dzienniku. To już jest w moim dzienniku.
Podobno „dwójki” w roku Podobno „dwójki” w roku
Nie da się tego obejść. Nie da się tego obejść.
Potrzebuję Puszkina, potrzebuję Hamleta.
Przeczytaj w oryginale, Przeczytaj w oryginale,
I Twój język ojczysty Język obcy
Naucz się „piątki”! Naucz się „piątki”!
Wygaszacz ekranu z filmu "Duża różnica". Niania Vika i Mitrofanushka wychodzą, Urgant i Tsekalo wychodzą.
Urgant: Czy wiesz, jaka jest różnica między osobą wykształconą a niewykształconą?
Tsekalo:Wykształcona osoba to ktoś, kto wie, gdzie znaleźć coś, czego nie wie. A niewykształcony nie wie, gdzie znaleźć nawet to, co wie!
Urgant: Cóż, w ostateczności możesz go od kogoś skopiować.
Tsekalo: Tak. Lub cała rodzina może zostać zmuszona do pracy na rzecz swoich osiągnięć akademickich. To było tematem przewodnim kolejnego programu „Niech mówią”.
Scena 3.
Wygaszacz ekranu programu „Niech mówią”. Wychodzą studenci i Andriej Małachow.
Małachow: Temat naszego dzisiejszego programu to „1000 i 1 sposobów nauki algebry i fizyki”. Bohaterami naszego programu są dziewiątoklasiści moskiewskiej szkoły. Moje pierwsze pytanie kieruję do Wani Sidorowa. Wania, powiedz mi, jak udało ci się podejść do algebry i fizyki po odrobieniu pracy domowej, nic nie robiąc?
Wania: Ojciec zastanawiał się nad problemami, mama myślała o równaniach, babcia uczyła się tabliczki mnożenia, dziadek rozwiązywał przykłady, a ciocia zajmowała się laboratoriami i zajęciami praktycznymi.
Małachow: Ciekawa metoda nauczania. Nasze następne pytanie kierujemy do Denisa Kashkina. A ty, Denis, jak poradziłeś sobie ze sprawdzianami z algebry i fizyki?
Denis: Mam swój sposób: bierzesz telefon komórkowy, kładziesz go na krześle obok i przez Internet znajdujesz rozwiązanie każdego testu.
Małachow: Bardzo nowoczesny sposób. Michaił Kudelin podzieli się inną swoją metodą. Michaił, jak wychodziłeś z trudnych sytuacji, nie znając lekcji algebry ani fizyki?
Michael: Siedziałem przy tym samym biurku ze znakomitym uczniem i piątka była gwarantowana.
Małachow: Chcesz więc powiedzieć, że oszukałeś?
Michael: Dlaczego taki niegrzeczny?! Boyle i Marriott lub Joule i Lenz wymyślili to samo prawo i nikt nie mówi, że się kopiowali. Więc myślę tak samo, jak doskonały uczeń.
Małachow: Zwróćmy się do ekspertów naszego programu - nauczycieli fizyki i algebry.
Drodzy nauczyciele, czy Waszym zdaniem takie metody studiowania algebry i fizyki mają uzasadnienie?
Nauczyciel fizyki: Fizyka jest nauką zbiorową, dlatego proponuję przeprowadzić dla naszych uczniów prosty test, który pokaże skuteczność ich metod. Niech rozwiążą prosty przykład matematyczny podany przez mojego kolegę.
Nauczyciel algebry: Podaj odpowiedź na wyrażenie numeryczne 2: 2 (tablica z przykładem).
Studenci (w zgodzie): Rysować!!!
Do melodii „Porannych ćwiczeń” W. Wysockiego wykonywana jest piosenka:
Raz, dwa, trzy, cztery i fizyka to powtarza:
Na całym świecie nie ma przedmiotu, który słaby dogoni silnego.
Dla dzieci ważniejsze niż matematyka. Zrozumienie praw grawitacji.
Rozwija w nas cierpliwość Od Einsteina do Newtona
I myślenie abstrakcyjne - Nie ma teraz ważniejszego prawa:
Ćwiczenia i gimnastyka dla umysłu! Pomoże tu ciężka praca, a nie szczęście.
Wygaszacz ekranu z „Wielkiej różnicy”, Malachow i uczniowie wychodzą, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: W szkole są przedmioty, które każdy zna niemal od kołyski.
Tsekalo: Mężczyzna wziął pierwszy oddech, a w atmosferze...
Urgant: Chemia!
Tsekalo: Mężczyzna rozejrzał się, a tam...
Urgant: Biologia!
Tsekalo: Jak te przybory szkolne znalazło swoje miejsce w programie „Co? Gdzie? Gdy?".
Scena 4.
Intro do programu „Co? Gdzie? Gdy?". Wychodzą eksperci.
Eksperci: W postaci stałej, płynnej i gazowanej.
Do melodii utworu „You Don’t Know Me, My Darling” K. Orbakaite wykonywana jest piosenka:
Nie znamy biologii, nie wiemy nic. Chór: I niech mówią: mamy słabą wolę
Nie obchodzi nas, czy to ameba, czy krokodyl. I żeby wszyscy byli zawsze szczęśliwi.
I niestety nie rozumiemy chemii. Odpowiadamy: „Próbujemy!” –
Azotany, fosforany czy węgliki – och, trudne! I zawsze uśmiechamy się do wszystkich.
Nie jest nam dane z góry wszystko zrozumieć. Próbujemy! Uśmiechnij sie!
Ale zawsze dostajemy „piątkę” za humor! Pracujmy ciężko! I dowiemy się wszystkiego!
Wygaszacz ekranu z „Wielkiej różnicy”, eksperci wychodzą, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: W ten sposób uśmiech i śmiech pomaga rozwiązać wiele problemów.
Tsekalo: Tak, ale śmiech bez powodu jest oznaką czego.
Urgant: Cóż, oczywiście, przyjacielu, musisz nie tylko się uśmiechać, ale także mieć doskonałą sprawność fizyczną, a pamięć tutaj nie zaszkodzi, wraz z dobrą wyobraźnią i mową.
Tsekalo: Ale po co pamięć i mowa w wychowaniu fizycznym?
Urgant: Pamięć jest potrzebna, żeby nie zapomnieć mundur sportowy do zajęć, a dobra mowa i wyobraźnia pomogą wyjaśnić, dlaczego nie byłeś na poprzedniej lekcji.
Tsekalo: Tak, czasami musiałem opowiadać takie nieprawdopodobne historie! Wyobrażam sobie, co by się stało, gdyby nasi sportowcy nie przyjechali na zawody światowej klasy, bo utknęli w windzie, albo powiedzieli, że zapomnieli w domu stroju. A więc raport sportowy „Big Difference”.
Scena 5.
Wygaszacz ekranu z Mistrzostw Świata w Gimnastyce Rytmicznej, na którym pojawia się gimnastyczka w szlafroku, kapciach i korespondent.
Korespondent: Relujemy z kolejnego dnia zawodów Mistrzostw Świata rytmiczna gimnastyka. Wszyscy widzowie z niecierpliwością czekają na występ liderki naszego zespołu Aliny Kabaevy. I pierwsze pytanie do Aliny: dlaczego Twój występ nie odbył się wczoraj?
Alina: Wczoraj mój występ się nie odbył, bo mama nie wyprała na czas mojego mundurka. I nawet dzisiaj mój występ stoi pod znakiem zapytania, ponieważ mama nie przyniosła mi jeszcze munduru.
Korespondent: Jest też jakaś kobieta, która przedziera się przez tłum niczym prawdziwy zapaśnik sumo, usuwając wszystkie przeszkody na swojej drodze. Może to mama naszego sportowca?
Rozbrzmiewa piosenka „Pink Panther”, a z widowni wyłania się matka sportowca z kuframi w rękach.
Korespondent: Tak, to ona!( sportowiec idzie za kulisy) Zawodnik szybko zmienia ubranie, jest gotowy do występu. No cóż, rywale, trzymajcie się. Jak dobrze, że nasze gimnastyczki mają takie wspaniałe mamy! Dlatego nasza uwaga skupia się na występie Aliny Kabaevy.
Wykonywany jest numer gimnastyczny.
Wygaszacz ekranu z „Wielkiej różnicy”, gimnastyczka odchodzi, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: Czasem zdarzają się takie historie. „Przygotuj sanie latem” – głosi popularna mądrość.
Tsekalo: A co mają z tym wspólnego sanie? A co ma z tym wspólnego mądrość ludowa?
Urgant: A poza tym, drogi przyjacielu, wszystko trzeba przygotować z wyprzedzeniem. Wyglądaj jak nasz słynny cesarz. Wiedziałem z góry, gdzie trzeba wyciąć okno na Europę.
Tsekalo: Dlatego tak się zastanawiam, skąd mi taki wiatr wieje w nogi. Będziesz musiał zamknąć okno. Co to za cesarz? Neron czy co? A do jakiej Europy wyciął okno?
Urgant: Ech, przyjacielu, widzę, że nie masz historii, żadnego świata kultura artystyczna, nie znasz żadnej geografii.
Tsekalo: I co? Jest też program „Chcę wiedzieć wszystko” z Michaiłem Shirvindtem. Tutaj wszystko zostanie mi wyjaśnione. „Chcę wiedzieć wszystko” w „Wielkiej różnicy”.
Scena 6.
Wygaszacz ekranu dla programu „Chcę wiedzieć wszystko”, któremu towarzyszy Michaił Shirvindt.
Shirvindt: Nasz program otrzymał list od uczniów klas dziewiątych z Centrum Wychowawczego nr 1681 „Butowo-3”. Pytają w nim: kto wyciął okno na Europę i gdzie jest ta Europa. Postanowiliśmy zacząć odpowiadać na to pytanie od wyjaśnienia, czym jest okno. Aby to zrobić, poszliśmy na lekcję pracy w ta szkoła do nauczyciela technologii materiałowej …..(PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO), który uchodzi za eksperta w przecinaniu różnych okien ( nauczyciel wchodzi na scenę z drewnianą ramą).
Shirvindt:…(Pełne imię i nazwisko), czy mógłbyś wyjaśnić, czym jest okno?
Nauczyciel: Okno to rama wstawiona w ścianę, ale z otworem zamiast obrazu lub fotografii. Okno służy do zobaczenia tego, czego nie ma w Twoim domu.
Shirvindt: Dziękuję za obszerną odpowiedź. Cóż, teraz odpowiemy na główne pytania z listu dziewiątych klas szkoły nr.... Obejrzyj relację nakręconą przez naszych korespondentów.
Pod przyciszoną muzyką Mozarta wyświetlane są slajdy przedstawiające Piotra Wielkiego i jego pomnik autorstwa Tsereteli z wizerunkiem obrazu „Gwałt na Europie”, stolice europejskie, Antarktydę, Arktykę, dżunglę i McDonald’s..
Shirvindta (głos zza sceny): Piotr I - cesarz rosyjski, wzrost 2 m 5 cm, rozmiar buta 38. Znany z wycięcia okna na Europę na wybrzeżach morze Bałtyckie. Dowiedziawszy się o tym, kilka wieków później rzeźbiarz Zurab Tsereteli przerobił swój pomnik Kolumba, który porzuciła Ameryka, i teraz pomnik Piotra Wielkiego wznosi się nad brzegiem rzeki Moskwy, gdzie cesarz nie wyciął żadnych okien.
Europa to mityczna księżniczka porwana przez Zeusa pod postacią byka. Obecnie przez wiele stuleci jest to tak zwana część kontynentu, która leży gdzieś pomiędzy Północą a Bieguny południowe, blisko Afryki, Australii i Ameryki. W Europie nie znajdziesz tropikalnych krzewów, ale na każdym kroku zobaczysz restaurację McDonald’s.
Wygaszacz ekranu z „Wielkiej różnicy”, Shirvindt odchodzi, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: Widzisz, Aleksandrze, jak ciekawie jest wiedzieć wszystko o historii, MHC i geografii.
Tsekalo: Tak, ale na geografii, wiem, trzeba też umieć czytać atlas, kolorować mapy konturowe, a to jest takie trudne.
Urgant: Nie bardziej skomplikowane niż informatyka, są też pewne symbole i ikony. Rysując i szkicując, możesz nauczyć się rysować i szkicować.
Tsekalo: Tak, będzie to trochę podobne do gotowania: niezrozumiałe przepisy, formularze, schematy, a na koniec okaże się pyszne! Program „Szczęście jest” w „Dużej Różnicy”.
Scena 7.
Wygaszacz ekranu programu „Jest szczęście”, pod którym wychodzi prezenter, wysuwany jest stół z naczyniami, jedzeniem, rysunkami i dyskami komputerowymi.
Prezenter: Dziś przygotujemy danie „A la informatik z sosem cerchenio-diorissimo”. Już dawniej było o tym wiadomo Król francuski Ludwika XIV, zwanego Królem Słońce, i serwowano go tylko w najbardziej uroczystych momentach. A ponieważ dzisiaj kończą się dziewiąte klasy, święto to nie może obejść się bez tak wykwintnego dania. Do tej kulinarnej rozkoszy potrzebne będą następujące produkty: pięć lub sześć dysków komputerowych, dojrzewających w łagodnym słońcu Prowansji, trzy lub cztery rysunki zebrane na plantacjach w Kalifornii, jedna linijka wykonana z brzozy Korel, kilka szeptów program komputerowy„Ugotuj i zjedz sam” do smaku, wesoła piosenka i dobry nastrój. Wszystkie składniki umieszcza się w rondlu i gotuje do momentu ugotowania przy dźwiękach wesołej piosenki.
Piosenka brzmi do melodii „Happy Birthday, Olchik” I. Allegrovej:
Usiądźmy razem w informatyce Chór: Szczęśliwego nowego dania!
Jesteśmy za klawiszami, jak za fortepianem. Sukces, radość w uroczystej godzinie,
Lekcja jest pełna romantyzmu - teraz powodzenia, szczęścia i zdrowia
Mysz, klawiatura, komputer, Pascal! I milion miłych dni!
I nie jesteśmy przegrani w rysowaniu, szczęśliwego nowego dania dla Ciebie!
Po chodźmy do szkoły do college'u, niech o tej godzinie odejdą wszelkie przeciwności losu.
Twórzmy dla rosyjskich użytkowników. Niech życie zachwyci Cię swoim ciepłem
Nowe rosyjskie oprogramowanie! I twoi oddani przyjaciele!
Wygaszacz ekranu z „Big Difference”, prezenter odchodzi, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: Cóż, dobre danie zawsze tworzy świetny nastrój.
Tsekalo: Gdybyśmy tylko mieli słoneczną pogodę.
Urgant: Cóż, warto zadzwonić do serwisu pogodowego. To prawda, że są ludzie, którzy sami wiedzą, jak stworzyć pogodę w zespole.
Tsekalo: Mogę się domyślić, kto to jest. Nasi niesamowici meteorolodzy z Big Difference Weather Forecast.
Scena 8.
Wygaszacz ekranu dla „Prognozy pogody”, do której wychodzą studenci.
Uczeń 1: Dziś o 9 „A” obiecali ocieplenie aż do 20 stopni w skali uśmiechu, co równa się 2 godzinom ciągłego śmiechu.
Uczeń 2: A 9 „B” front burzowy ominie zebranie rodziców i będzie słoneczny dzień.
Uczeń 3: O godzinie 9 „B” spodziewane jest niezwykłe zjawisko naturalne: niebo zostanie pomalowane wszystkimi kolorami tęczy, co wiąże się ze spadkiem presji w dyscyplinach akademickich w związku ze zbliżającymi się świętami.
Wykonywana jest piosenka na melodię „Oddam ci to życie” F. Kirkorowa, do której uczniowie wręczają nauczycielom symboliczne papierowe serca.
Rękami rozganiasz chmury, Chór: Nigdy nie zapomnimy,
Utrzymanie klimatu i komfortu, Jak napisali w naszym pamiętniku,
I Ty potrafisz pocieszać słowami, Tak jak nas w domu bez przerwy wołali.
Kiedy koty tak drapią cię po sercu. Zawsze będziemy Cię pamiętać
Staliśmy razem w upale i zimnie, Twoja miła mowa,
Pomimo śniegu i wiatru. Twoje serce i spojrzenie przez lata.
I potrzebujemy tylko najmniejszego powodu,
Przybiec po pomoc tylko do Ciebie.
Wygaszacz ekranu z „Wielkiej różnicy”, uczniowie wychodzą, pojawiają się Urgant i Tsekalo.
Urgant: Nasz program „Duża Różnica” dobiegł końca.
Tsekalo: I bez względu na to, jak duża jest różnica, musisz pozostać sobą, bez względu na wszystko.
Scena 9.
Wyświetlane są slajdy ze zdjęciami z życia szkoły. Piosenka jest wykonywana do melodii „Jeśli miłość żyje w sercu” Yu Savichevy:
Mijają dni, lata mijają, nie patrz, nie patrz na lata mijają,
Oceany wysychają (3 razy). Pozostań taki jaki jesteś, pozostań sobą.
Ale szkolne światło jest w naszych duszach na zawsze, Cały świat twoja gwiazda świeci
Ciągle ciągnie nas do szkoły (3 razy). Twoja miłość mnie ogrzewa.
Wszyscy uczestnicy wychodzą na scenę. Urgant i Tsekalo dziękują swoim nauczycielom przy stłumionej muzyce. Dziewiątoklasiści wręczają kwiaty.
Odpowiedź absolwentów klasy 11 z 2014 roku
Rekwizyty: mydło, TALERZE, zdjęcie
Bicie dla KVN
Wed.: Nasi drodzy nauczyciele, rodzice. Stwierdziliśmy, że ostatniego dnia szkoły nie powinniśmy być smutni. Chciałabym sprawić Wam i sobie wakacje i zobaczyć uśmiechy na Waszych twarzach. A jeśli dzisiaj mówimy o szkole, zabawne jest, jak możemy to zrobić. Dlatego zapraszamy na spektakl „NIE CHODZIMY NA UNIWERSYTET!” (slajd 1 )
1. Czy wybierasz się na studia? ?
2. Zdane egzaminy. Drogi do uniwersytetów nie są jeszcze otwarte. Zatem czy iść na uniwersytet, czy na uniwersytet... co za różnica, najważniejsze, że nie oszukujemy.
3. Naprawdę chcę dmuchać (wyjmuje i pokazuje bańki mydlane)
1. Dlaczego nosisz przy sobie bańki mydlane?
2. Co w tym złego? Co myślisz? Dmuchaj, jeśli chcesz!
3. (uderzenia) Jak w dzieciństwie...w podstawówce...
2. Ja też tego chcę (wyjmuje bąbelki)
Śr.:. Co my jesteśmy, rudzielce?! (wyjmijcie razem z prezenterem bańki, dmuchnijcie i porozmawiajcie,liryczne dźwięki muzyki)
4. Chłopaki, skąd to macie?
Ved.: Max, cóż, jak zawsze...
Tak, w podstawówce było super. To prawda, dopiero wtedy zdaliśmy sobie sprawę, że na próżno chcieliśmy szybko wyjść z przedszkola do szkoły, bo nie musieliśmy tam spać.
Dokładnie! Ale tak naprawdę, to właśnie jest dla Ciebie podstawówka?
To wtedy, gdy wciąż idziesz za rękę z mamą, a szkolne korytarze wydają się takie ogromne!
3. To wtedy nie chcesz jeszcze wychodzić ze szkoły, bo możesz się pobawić po szkole.
Ved.: Wiem, prawie codziennie rodzice przychodzą do szkoły i pytają nauczyciela, jak się masz.
1. Wtedy najsmaczniejszy w stołówce jest czarny chleb i zawsze zabierasz ze sobą kawałek
2...a kto jest 4.
Ved.: Max, dlaczego milczysz?
4. Tak, nie wiem.. Muszę pomyśleć.
3. Wiem... W szkole podstawowej piszesz uważnie w zeszytach i denerwujesz się, że list wypełzł z kolejki.
1. lub...podnosisz rękę w klasie, żeby cię pochwalili rodzice, ale wstajesz i nic nie mówisz?
Ved.: to jest wtedy, gdy nauczycielka zapina Ci spodnie, bo guzik jest za ciasny, a Ty nie czujesz żadnego wstydu, bo jest dla Ciebie praktycznie mamą (oklaski).
Dzięki naszym nauczycielom zajęcia podstawowe Alevtina Pavlovna i Valentina Nikolaevna, Ludmiła Pavlovna, Valentina Nikolaevna za ich bezgraniczną cierpliwość i ogromną pracę. ( oklaski)
****************************
Siekać
Ved.: Każdemu w życiu zdarzają się momenty, w których rozstajemy się z bardzo drogimi (pauza) rzeczami.
Dla sceny (tło)
No cóż, koniec szkoły, oddałem podręczniki, muszę wyrzucić zeszyty
Nie wyrzucaj mnie!
Kto mówi? Notatnik czy co?
Tak, to ja, twój notatnik. Nadal będę przydatny!
Dla mnie? Przyda Ci się?
Będę przydatny dla innych. Do dobrych ludzi.
Wydaje się, że nie ma tu co rozpisywać.
Myślisz banalnie. Nie odpisuj po prostu.
Dlaczego jeszcze?
I spójrz na mój koniec. Co widzisz?
Nic. Pusty.
Wow. To, czego potrzebujesz, przyda się Tamarze Anatolijewnej i Natalii Władimirowna, Tatyanie Aleksandrownej i, mam nadzieję, Oldze Pawłownej.
Tak! Świętym obowiązkiem każdego absolwenta jest troszczyć się o młodsze pokolenia i pomagać nauczycielowi.
Wed.: Drodzy nasi nauczyciele języka i literatury rosyjskiej! Daliśmy z siebie wszystko i oto jesteśmy ( rozdawać pięknie zapakowane paczki liści)...z głębi serca słowa wdzięczności..... puste kartki z naszych starych zeszytów. Będziesz ich potrzebować. I cieszymy się, że możemy zwrócić chociaż niewielką część tego, co w nas zainwestowaliście! (dają prezenty)
Siekać
********************************************
Ved.: A nasz kolejny numer... (Maxim wychodzi)
4.Andrey, myślałem. Wiem co to podstawówka...
Ved: Co robisz, Maxim, już ogłaszam kolejny numer… To wszystko, chodźmy…
4. Cóż, ja też chcę powiedzieć... Ty to powiedziałeś.
Ved.: Dobra, pospieszmy się, co tam masz?
4. Najwięcej jest w szkole podstawowej straszne słowo- „reżyser”, a nie masz pojęcia, że on też potrafi żartować... i można go też kochać.
Irina Borysowna. Jesteś pasjonatem swojej pracy i kochasz ją! Jesteś spektakularną kobietą! Postanowiliśmy podarować Wam taniec miłości i pasji. ( ogłasza) Z wyrazami szacunku dla Was, Absolwenci 2014!
Tango
********************************
Ved.: A naszym kolejnym numerem jest Muzhoper. Pieśń książęca z opery Rigaletto Giuseppe Verdiego
Brzmi dla Eleny Vadimovny, Niny Valentinovny, Svetlany Yuventinovny, Tatyany Vladimirovny. W wykonaniu zasłużonego artysty Maximegliano i wybitnego tenora Nei Dmitrija Titowa.
Prezentacja2 slajd
Zawsze jest na to miejsce w sercach piękności,
Co jest ściśle związane z pięknem?
Szminki, stroje i inne rzeczy
Tylko nasze piękności są inne
DO różne nauki uczucia karmią się
Ta sympatia jest w nas zaszczepiona.
I nie mieści się nam to w głowach:
Jak wszystko mieści się w ich sercach:
Inteligentne piękności są rzadkie
Podziwiamy Cię dzisiaj.
I wyrażamy naszą aprobatę
Przez Twoje wytrwałe nauczanie nas
Jeśli piękna kobieta zapyta,
Będziemy uczyć, nawet jeśli nie… chcemy
Ale nie mieści się to w naszych głowach:
Jak wszystko mieści się w waszych sercach:
Historia, społeczeństwo, ekonomia, prawo.
******************************
Siekać
Wed.: Cieszymy się, że sala tak aktywnie wspiera naszych artystów. Cóż, teraz myślę, że i Wy będziecie aktywnie wspierać naszych widzów gromkimi brawami. Zapraszamy na scenę niezrównaną nauczycielkę chemii Olgę Borisovną, nauczycielkę fizyki Ninę Iwanowna i nauczycielkę informatyki Zoję Michajłowną.
Siekać
Drogie panie! Na wstępie chciałbym serdecznie podziękować za Waszą pracę, za długie lata byłeś z nami i cierpliwie udzielałeś nam wiedzy! Dziękuję (oklaski). Cóż, chcielibyśmy spełnić Twoje życzenie. Ale skoro prawda mówi: każdy jest twórcą własnego szczęścia, to dajemy Ci możliwość zarzucenia sieci w morze (zarzucają sieć, kołysząca się tkanina przedstawia morze)
Muzyka (morska) + (dodana gdy zaczną rzucać siecią) muzyka do sceny
Zarzucili sieć do morza... po raz pierwszy. Sieć dotarła... pusta
Po raz drugi wrzucili sieć do morza... a w sieci znalazła się tylko jedna...
Zarzucili sieć po raz trzeci. Niewód przyszedł z tylko jedną rybą.
Trudna ryba, złota.
Fish: Wiem, znam twoje pragnienia
Aby dzieci mogły się lepiej uczyć,
Żeby nawet nie spisali
Żeby zupełnie zapomnieli o „kopiowaniu”!
Cóż, spełnię Twoje życzenie, nie stój tutaj, idź z Bogiem.
Wrócili na zajęcia,
Spójrz, ich ludzie siedzą przed nimi
I nawet nie próbują tego spisać!
Muzyka do sceny
Faceci wychodzą nosząc „urządzenia zapobiegające oszustwom”
Przesyłamy Ci te urządzenia z życzeniami sukcesów w pracy
Siekać
Ved.: Wiesz, jak wspaniale jest, gdy ludzie w przypływie uczuć robią coś przyjemnego i życzliwego. Zainspirowani Waszymi brawami w przypływie wzruszenia znów wychodzą na scenę... Tym razem dla nauczycielek geografii Ludmiły Iwanowna i Tatiany Pietrowna.
Pieśń książęca z opery Rigoletto Giuseppe Verdiego – Serce piękności
Mapa Rosji jest podatna na zdradę stanu
I zmieniać się jak słońce w maju
Jechaliśmy przez granicę do morza
Dotarcie na Krym zajęło nam dużo czasu.
Cóż, teraz wszystko stało się proste
Nazywali to rosyjskim Półwysep Krymski.
Ukończono mapę Rosji
Krym okazał się biało-czerwono-niebieski
Brawo! Brawo! Nasz półwysep!
*************************************
Siekać
Cóż, kontynuujemy. Nadszedł czas, aby wyrazić słowa wdzięczności naszym nauczycielom język obcy Ludmiła Iwanowna i Nina Dmitriewna. Nie możesz sobie wyobrazić, jak fajnie jest śpiewać na dyskotekach znane słowa, udając, że doskonale znasz język obcy. Kosztem ogromnych wysiłków udało Ci się nas jednak czegoś nauczyć. A więc spójrzmy... „Lekha na dyskotece”.
Chłopcy z tylnej ulicy - Wszyscy
Wtorek: Drodzy przyjaciele! Teraz, gdy odbywają się mistrzostwa świata, nie mogliśmy zignorować tematu sportu. Wiemy, że na naszej hali są prawdziwi fani sportu i sportowcy, dlatego z radością zapraszamy Was na scenę wybitna postać sport Michaiła Walentinowicza Chistyakova, a wraz z nim ci, którzy kochają, doceniają, wspierają sport, prawdziwi mężczyźni Nikołaj Walentinowicz, Jewgienij Siergiejewicz i Siergiej Nikołajewicz.
Chodźcie przyjaciele... (zakładają na nie śliniaki sportowe)
No i na scenie pojawia się główny prezenter naszego mega-sportowego show
Zrób to z nami. Muzyka
ADI: Cześć drodzy przyjaciele.
Znowu jestem z tobą, Adi. Program telewizyjny NRD „Rób z nami, rób to, co my. Zrób to lepiej niż my!”
A dzisiaj mamy zespół nauczycieli, którzy grają, aby konkurować
(Bicie )
A dzisiaj drużyna nauczycieli szkoły gra o rywalizację
Twoje jabłka. To drużyna dzieci grająca przeciwko tobie.
To Julia, Palja i Witala
Julia, Paweł i Witawel
OK Paweł, Witalij i Julia
A dzisiaj mamy pierwszy... jesteście gotowi, prawda? Najpierw wymień uprzejmości.. naprawdę musisz się zaprzyjaźnić! wymiana pochodni i proporczyków ( fanfarami absolwenci wręczają proporczyk „Jesteście najlepsi! Zdjęcia nauczycieli”) Zespół nauczycieli nie był przygotowany. Dla dzieci wynik był jeden zero.
Zrób to z nami. Muzyka
A więc pierwsza konkurencja jest sportowa i erudycyjna. Proszę wybaczyć moją rosyjską erudycję.. znaki A, B, Z według opcji odpowiedzi
Pytanie: w którym roku (8-2, 8-3,8-4) drużyna wioślarska NRD zdobyła mistrzostwo świata
Źle, nie wygrałem żadnego z tych lat.
Pytanie do zespołu dziecięcego:
(wahają się, dyskutują, przypadkowo podnoszą wszystkie znaki) To jest poprawna odpowiedź! Można zarządzać wszystkimi kategoriami pojazd. Klaskanie.
Zrób to z nami. Muzyka
Czy ktoś uważa, że to jest ustawienie? Teraz zadamy pytanie równie trudne jak nauczyciele...
W którym roku drużyna wioślarska NRD zdobyła mistrzostwo świata.
3-4 NIGDY
Kolejna konkurencja polega teraz na wyrwaniu się przed piłkę i rzuceniu pierwszej do kopnięcia drużyny dziecięcej na bramkę. Uwaga 3.2.. ok. trafiłeś 3 razy!!! Teraz przyjrzyj się drużynie nauczycieli. Wyciągamy piłkę. 3.2. zaczął...zespół nie ma strzelić gola...to niesprawiedliwe...wynik 3 - zero, korzyść dla dzieci.
Kto myśli, że drużyna dzieci wygrała konkurs powszechny, kto myśli, że zespół nauczycieli wygrał konkurs powszechny... to nie do końca prawda... w 1985 roku zwyciężyła drużyna wioślarska NRD! Dziękuję. Pozwól mi uścisnąć Ci dłonie! ( I wszyscy chłopaki podbiegają i ściskają dłonie)
Wed.: Pożegnaliśmy naszych dzielnych nauczycieli. Wiedz, że nie zapomnimy o Tobie!
*********************************
Tak, ważne jest, aby spotkać duszę w życiu
Gotowy zrozumieć, przebaczyć,
Zwróć uwagę na niepokój wszystkich
I przeżyj czyjś ból!
Dedykowane naszej wychowawczyni Irinie Nikołajewnej.
Dam ci
1. Drogi nauczycielu, znowu dzisiaj
Chcielibyśmy Wam powiedzieć „dziękuję”.
Chcielibyśmy podarować Ci chociaż coś,
Dziękuję za troskę!
2. Damy Ci cud - album SLIDE 3
I nieważne, ile jest w nim zdjęć,
I nieważne, jak lata zmienią nas wszystkich
Zawsze pozostajesz w nim młody. SLAJD 4
3. Zapewnimy Ci wieczór przy świecach,
Będziemy wspólnie świętować ten Świt,
Opuśćmy świece do rzeki Neya
Zrealizujesz swoje marzenie
4.(rodzice śpiewają)
A my damy Ci coś do zabrania do domu
Żeby było w nim jeszcze wygodniej
Wiedziałeś jak dawać dobroć i ciepło.
Chcielibyśmy serdecznie podziękować
5.Damy Ci tysiąc róż, slajd 5
Abyś zrozumiał, że kochamy Cię poważnie
Tysiąc róż zamiast tysiąca fraz,
Jedyne o co prosimy w zamian to: Pamiętajcie o nas!
Chciałbym zostać czarodziejem lub czarodziejem
Twoje marzenia staną się rzeczywistością.
Cóż, na razie oddajemy Ci nasze serce
Kawałek po kawałku, zaakceptuj to!
Lata miną, ale obiecujemy
Nie zapomnij o dobroci Twoich oczu,
Twoja troska, która nas otaczała,
Twoja miłość, która nas wszystkich ogrzała
************************************
Ved: Kochani, jest kolejna osoba, która niepostrzeżenie poświęciła nam 11 lat swojego życia
otaczając nas swoją opieką. Bez Was nie dalibyśmy rady przez 11 lat! Tak tak. To nasz skromny pracownik fundusz biblioteczny, przyjacielska Olga Vadimovna. Dziękujemy, nasza kochana bibliotekarko!
Siekać
Oklaski, kwiaty, słodycze
Kolejny numer poświęciliśmy naszym najbliższym i najdroższym osobom. Tatusiowie! Chcemy powiedzieć, że Cię kochamy i bardzo doceniamy. Zrozumiesz i przebaczysz nam.
PREZENTACJA „Mamy” do piosenki
Pierogi Uralskie - Mamy
Tatusiowie, prosimy Was, abyście się nie obrażali.
Ale naprawdę chcieliśmy dać
Piosenka dla najbardziej ukochanych kobiet.
I oczywiście są to nasze mamy...
Chciałabym, żebyśmy teraz mogli wrócić do dzieciństwa,
Zanurz się pod opieką tej matki,
Gdy coś przytrzaśnie ci palec,
Pocałowałeś i przeszło...
Spaliliśmy wszystko na tablicach,
Na pocztówkach rysowali krzywo,
Pracując, pochylając się nad biurkiem,
Napis MAME na 8 marca
Te tabliczki są nadal przechowywane
Na którym płoną słowa
Co wywołało uśmiech na twarzy mamy
To był najlepszy prezent na świecie
Chór:
Nasze kochane mamy, matki, matki
Niektóre są młode, inne już babcie...
Och, jak bardzo chcę cię przytulić
W końcu jesteś z nami jedyny...
Od synów i córek
Kłaniam się Tobie aż do ziemi
Werset 2:
Teraz staliśmy się wielcy
I podobnie jak tatusiowie, mamy teraz wąsy
Czy rozumiesz te zmiany?
Ale dla Was zawsze będziemy DZIEĆMI
I nie ma jeszcze nic droższego...
Nasz apel do naszych mam...
I nie ma dla nas nic cenniejszego
Szczęśliwe oczy mamy
Chór:
Werset 3:
Chociaż nie mam własnych dzieci,
Nie rozumiemy dramatu
Jak bardzo silny
Mamy tęsknią za nami
Przekazanie listów
***************************
Ved: Wiemy, że ty Drodzy rodzice przygotowała także spektakl. Do Ciebie!
Przemówienie rodziców
DZIĘKUJĘ))
****************************
Ved: Nasz występ dobiega końca. Cieszymy się, że dzisiaj, jak przez wszystkie lata szkolne, jesteście z nami i mieliśmy okazję Wam o tym powiedzieć Wielkie dzięki.
Będziemy szczęśliwi, jeśli udało nam się Cię zadowolić, ale jeśli coś pójdzie nie tak, wybacz nam.
Chcę od czyste serceżyczę Ci dobre zdrowie wielu radosnych i szczęśliwych chwil w życiu.
niech Twoi uczniowie miło Cię zaskoczą i będą lepsi od nas)))
Wzięli udział w naszym przedstawieniu „Nie chodzimy na uniwersytet” (POD CIĄGŁYMI BRAWAMI
Nasz drogi reżyserze, którego poczucie humoru znamy z pierwszej ręki, Irina Borysowna i duma sport szkolny Maksym Sokołow!
- Nasz kochany wychowawca klasy Irina Nikołajewna i nasza mądra dziewczyna, miła Sofia Volchunovich
Człowieka, który przeżył z nami najdłuższe i najtrudniejsze pierwsze 4 lata w szkole Alevtina Pawłowna i skromny Eugeniusz Popow.
- Wspaniała nauczycielka szkoły podstawowej Ludmiła Pawłowna, a obecnie wybitna absolwentka Wołczunowicz Stepan
- Miły, uważny nauczycielka Walentyna Nikołajewna. Dziękuję za przybycie i absolutnie
dojrzały, twórczo utalentowany Dmitrij Titow
- Nasi wspaniali nauczyciele języka rosyjskiego Tamara Anatolijewna, Tatiana Aleksanrowna oraz ich wdzięczni absolwenci Valeria Ismailova i Anna Sokolova!
- Nasz szczęśliwy nauczyciel matematycy Natalia Władimirowna i nadal nie wierzę w mój sukces Wadim Korolew
- Człowieka, któremu my także wiele zawdzięczamy Olga Pawłowna i wdzięczny Aleksiej Korowin
- Urocza jak zawsze, ale bardzo wymagająca nauczycielka historii i społeczeństwa Elena Vadimovna i Anna Chernova, która chce być taka jak jej nauczycielka.
- Świetny pracownik, niestrudzony dyrektor, nauczyciel prawa Nina Walentynowna i jej wdzięczna absolwentka, urocza i delikatna Julia Podlineva.
Optymistycznie pogodny nauczyciel ekonomii Swietłana Juwentynowna oraz nasza stała organizatorka Ekaterina Smirnova
Wyjątkowy, dowcipny nauczyciel chemii Olga Borysowna i skromna dyrektor wykonawczy Victoria Maslova
- Nasz nauczyciel jest wspaniałą osobą fizycy Nina Iwanowna i specjalista od wszystkiego Pavel Bushuev
Zawsze pogodna, optymistyczna nauczycielka geografii Ludmiła Iwanowna i dusza klasy Pavel Gavrilov
Nasz drogi, czarujący nauczyciel geografii, ale przede wszystkim byłej i bardzo lubianej wychowawczyni Tatiana Pietrowna
- Bardzo cierpliwi i elastyczni nauczyciele języków obcych Ludmiła Iwanowna i Nina Dmitriewna i praktycznie poligloci Dmitrij Bryantsev i Alexey Dvoryanchikov.
Energiczny nauczyciel informatyki Zoja Michajłowna i Abdula Abdulkirimova.
Nauczyciel wychowania fizycznego, bardzo szanowany Michaił Walentinowicz i zwyciężczyni Olimpiady Wychowania Fizycznego Julia Shoronova
Nasi wspaniali nauczyciele motoryzacji Nikołaj Walentinowicz i Jewgienij Siergiejewicz, a także
nasz lokalny Schumacher Konstantin Shkabarov i urocza Julia Yankovskaya.
- I wreszcie scenarzystka, reżyserka i producentka naszego serialu Natalia Aleksandrowna oraz nieprzewidywalny, artystyczny Witalij Adamowicz.
KOCHAMY CIĘ!
Finał
« Szkarłatne Żagle» piosenka dyplomowa
FINAŁ
Ostatni dzwonek na pożegnanie
Ostatnia lekcja jest smutna,
Zarówno radosne, jak i niespokojne,
Nasze serca bije
Stoimy na progu
I drogi przed nami
I pełen zmartwień i niepokojów,
Opinia mojego ojca.
Chór:
W szkole zrobiło się nam za ciasno,
I hałaśliwy, wesoły tłum,
Nasze dzieciństwo minęło na zawsze, na zawsze,
Nasz żagiel złapie wiatr,
Moskwa świeci światłami,
Prowadzi w daleką podróż.
Werset 2:
Ciepły czerwcowy wiatr
Sklepienie jest tak wysokie i jasne,
Ale dlaczego mama
Łzy błyszczą w oczach,
Twarze przyjaciół są tak blisko
I wszyscy jesteśmy gotowi podjąć ryzyko
I gwiazdy na ciemnym niebie,
Będą dla nas świecić.
Chór 2 razy
Werset 3:
Kiedy zapalają się fajerwerki
Moskwa będzie malowana z góry,
Ściskam go mocniej w dłoniach,
Przyjaciele z twoją dłonią,
I wierzyć w przyjaźń,
Nie potrzebujemy żadnych słów,
Będzie nam światło na drodze,
Pożar przyjaźni szkolnej.
Fonogram muzyki z filmu „Siedemnaście chwil wiosny”.
Na scenie jest grupa chłopaków. Zbliża się do nich wartownik (przerwy w muzyce).
Patrol. Zatrzymywać się! Kto jedzie?
Chłopcy. Ich...
Patrol. Wszystko w Twoim domu! Hasło!
Chłopcy. Nauka jest święta, nie dotykaj jej!
Zatrzymaj mise en place.
Patrol. Eustachy do Aleksa. Absolwenci roku 200_. Chłopaki. Cechy szczególne: aktywny, atletyczny, umiarkowanie agresywny. Na lekcjach zapadają w długą hibernację. Kolor oczu jest bezczelny. Data ważności - nie ustalona. Wstrząśnij przed użyciem!
Ich! Wejdź!
Fonogram „Charleston”. Wyjście - dziewczyny tańczą.
Patrol. Zatrzymywać się! Kto jedzie?
Dziewczyny. My!
Patrol. Hasło?
Dziewczyny. Jeśli wiesz, że nie możesz, ale bardzo chcesz, to...
Wszystko. Móc!
Przestań mise-en-scène.
Patrol. Eustachy do Aleksa. Absolwenci 201_. Tajemniczy, piękny. Umiarkowanie poważny i wredny. Ulubiony przedmiot to lustro. Ulubione ćwiczenie- strzelanie oczami. Biegle władają zimną stalą: ostrymi językami i piętami!
Dziewczyny. Tak!
Patrol. Ich! Wejdź!
Tryl dzwonu.
Dyrektor. Uwaga, koledzy! Pierwsza i ostatnia nadzwyczajna rada dziecięca zostaje otwarta! Zaprosiłem Cię do podzielenia się dobrą nowiną: kolejną rok akademicki To już koniec, zbliża się matura!
1. prezenter. Jaka matura?
Drugi prezenter. Jak było na studiach?
Trzeci prezenter. Kochanie, to naprawdę koniec szkoły, prawda? O mój Boże – co za radość!
Dyrektor szkoły. Czekaliśmy!
Wszystko. Brawo!
Dyrektor. Spokojnie, po prostu spokojnie! Nie możemy zapominać, że ta radość jest nie tylko dla nas, ale także dla naszych nauczycieli. Że tak powiem, wakacje! Pozostaje więc tylko jedno pytanie: jak będziemy świętować?
Wszystko. Z piosenką!
Dyrektor szkoły. Poważniej, drodzy absolwenci, więcej zebranych! Jakie będą propozycje?
1. prezenter.Żadnych zastrzeżeń!
Drugi prezenter. Jest tu jeden świeży pomysł. Ustawiamy wszystkich w równych rzędach, zaczynając od lewej stopy, ze śpiewem: o drugiej, o drugiej...
Dyrektor. Nie, nie i jeszcze raz nie! Dziś wymaga się od nas bycia wyjątkowym, kreatywność. Czym na przykład interesują się nasi nauczyciele?
Dyrektor szkoły No nie wiem, moim zdaniem ich najnowszym hobby jest hazard. W historii, geografii - karty, w algebrze - punkt... Nie lekcja - ale kompletne kasyno!
Trzeci prezenter. Ale to jest pomysł! Zorganizujmy szkolne kasyno dla naszych drogich nauczycieli! Wszyscy w smokingach, sukniach wieczorowych, koktajlach...
1. prezenter. Bezalkoholowe!
Drugi prezenter. I żadnych kosmetyków!
Trzeci prezenter. A to także drugi but!
Dyrektor. Nie, nie dotarliśmy do kasyna, nie jesteśmy jeszcze wystarczająco starzy. Chcielibyśmy coś prostszego, bez zbędnych ozdobników...
Dyrektor szkoły. I ogólnie chciałbym być bliżej program. Oni to docenią!
1. prezenter. Aha, i w święta zwyczajem jest dawanie prezentów. Za długą pamięć!
Dyrektor. Więc gdzie?
Wszystko. Tutaj!
Obecnym zostaje zaprezentowana ogromna ściągawka do tapet.
Dyrektor. Co to jest?
1. uczeń. Najnowsze osiągnięcie dociekliwa myśl licealna – uniwersalna ściągawka!
Dyrektor. Ciekawe ciekawe! Że tak powiem, prezent na długą pamięć! Jaka jest jego wszechstronność?
2. uczeń. Oto najcenniejsze informacje z dziesięciu szkolne lata. Oto harmonogram rozmów i zajęć. W lewym górnym rogu, nieco wyżej, znajduje się adres liceum i mapa dojazdów do niego.
Trzeci uczeń. A tu, uwaga, jest mapa najbliższych punktów gastronomicznych. Oto adresy miejsc szkoleń, czyli biura, hasła, kody.
4. uczeń. Tutaj umieściliśmy słownik popularne wyrażenia licealistów, aby nasi nauczyciele lepiej rozumieli swoich uczniów...
Dyrektor szkoły Tak, kochany prezent! I nie jest ci przykro?
5-ty uczeń. Szkoda! Co więc zrobić? Teraz potrzebują tego bardziej!
Dyrektor. Ale ja nic nie widzę!
Drugi prezenter. I o to właśnie chodzi! Ściągawka wykonana jest ze specjalnego składu - sympatycznego atramentu, który pojawia się dopiero po podgrzaniu powyżej 100 stopni.
Dyrektor. Tak, to znaczy w sytuacja krytyczna. Wspaniały! Brakuje tylko artystycznej i estetycznej oprawy...
Trzeci prezenter. Pamiętacie, jak pisał pewien klasyk: „Tam dzieją się cuda, tam wędruje diabeł…”
1. prezenter. Złoty łańcuch...Pójdzie w lewo lub w prawo...
Drugi prezenter. Na gałęziach siedzi syrena... Tak...
Trzeci prezenter. Chcę cudu! Magiczne, bajeczne!
Dyrektor. Jak radzimy sobie z cudami?
1. prezenter. Tyle dobroci, ile chcesz! Tutaj!
Dyrektor. Co to jest?
1. prezenter. Pasek cud.
Dyrektor. Jak to działa?
1. prezenter. Niezawodny. Jeśli zamachniesz się raz, znajdziesz zrozumienie, jeśli zamachniesz się dwa razy, nabierzesz zapału, jeśli zamachniesz się trzy razy, znajdziesz medalistę!
Dyrektor szkoły. Co tu się tak bulgocze? (Czyta) „Woda żywa i martwa”. Ach, to do mycia rąk...
Drugi prezenter. Nie, zrób pranie mózgów beztroskim licealistom. W tych zbiornikach jest pot, krew i łzy wylane przez nas drodzy nauczyciele podczas gdy oni wbijali w nas wiedzę.
Dyrektor. Drodzy absolwenci, nie dajcie się rozpraszać. Oczekują od nas wakacji, ale jakoś nie idzie im najlepiej. Coś brakuje.
Wszystko. Co?
Dyrektor szkoły. Rozumiem, rozumiem! Powaga! Aby mieć pamięć na wieki! Żeby chcieli, ale nie mogli zapomnieć!
1. uczeń. Aby byli dumni i dawali przykład przyszłym licealistom.
2. uczeń.Żeby po prostu powiedzieli: „Pamiętam, że w 201_ było wydanie – legenda, bohaterowie, piosenka!”
Dyrektor. Świetnie! Aby wyjąć pamiątkowy sztandar klasy 201_ - uspokój się! Przynieś baner!
Muzyka. Przynoszą sztandar. Rozbrzmiewa bęben.
Trzeci uczeń. Aby pamięć o 11 latach licealnego życia nigdy nie zgasła w naszych sercach!
Piosenka finałowa (do muzyki „Mój Anioł Stróż” I. Krutoya).
I. Moja pierwsza klasa, mój pierwszy przyjaciel,
Przypomniałem sobie to wszystko i nagle zrobiło się jaśniej.
Dziękuję Ci z całego serca
Wszyscy, którzy przeszli ze mną
Ta ścieżka jest długa.
Chór:
Na nocnym niebie w środku lata
Rój jasnych pereł.
Nie zapomnij o nas, kochane liceum,
Mój anioł Stróż! (2 razy)
II. Po rozstaniach - radości spotkań,
Postaramy się zachować je na zawsze.
I nie możemy się zdradzać,
Przecież nasza młodość patrzy nam w oczy!
Postacie:
Prowadzący.
Prezenter.
Verka Serdiuchka.
Niania Wika.
Mitrofan.
Nauczyciel angielskiego.
Nauczyciel chemii.
Nauczyciel matematyki.
Nauczyciel fizyki.
Boyle’a i Marriotta.
Joule'a i Lenza.
Pietrow i Sidorow.
Uczniowie i studentki.
Przeróbki pieśni: „Wydano mu rozkaz udania się na zachód”; „Gdzie zaczyna się Ojczyzna?”; „Pożegnanie z Moskwą” („Żegnaj, moja kochana Misza”); „Tu-tu-tu” (duet kabaretowy „Akademia”); " Poranny trening„(V. Wysocki); „Zawołajmy” (B. Okudżawa); „Krążownik Aurora””; „Szeroki, mój kraj ojczysty”; „Aleksandra” (Nikitins); „Wysoki Sądzie, Pani Szczęścia”; „A może wrona” (od m/f); „Żołnierz” (grupa „Lube”).
Brzmią fanfary. Uczniowie dziewiątej klasy ustawiają się na scenie w półkolu.
Prezenter. Drodzy Goście.
Prowadzący. Rodzice.
Prezenter. Nauczyciele. Prowadzący. Absolwenci.
Prezenter. Dzisiejszy dzień jest dla nas radosny i uroczysty.
Prowadzący. Prezentacja pierwszego w życiu dokumentu edukacyjnego.
Razem. Świadectwa ukończenia dziewięciu klas.
Chór śpiewa piosenkę wprowadzającą do melodii „Wydano mu rozkaz udania się na zachód”:
Wreszcie nasz reżyser
Szef podpisał rozkaz,
Czas opuścić szkołę
Zakończenie dziewiątej klasy!
Ktoś chce zostać dłużej
Tutaj jeszcze kilka lat
No cóż, ktoś wysyła
Serdeczne pozdrowienia dla szkoły.
Prezenter. Tak, dziewiąta klasa to rozdroże. Ktoś odważnie przekroczy próg szkoły.
Prowadzący. I będzie kontynuował naukę w szkole zawodowej, technikum lub liceum.
Prezenter. Cóż, niektórzy wrócą do szkoły i będą kontynuować naukę w dziesiątej klasie.
Prowadzący. Ale to będzie inna historia.
Prezenter. I kolejna klasa.
Prowadzący. A dzisiaj zrobimy sobie krótki przystanek na rozdrożu,
Prezenter. Spójrzmy sobie w oczy
Prowadzący. Przypomnijmy sobie lata spędzone w tej samej klasie.
Wykonywane przez chór do melodii „Wydano mu rozkaz udania się na zachód”:
Usiądziemy na ścieżce
I potajemnie otrzemy łzy,
I żegnajcie się nawzajem
Mocno podamy sobie ręce.
Prezenter. Dziewięć lat temu trzydziestu chłopców i dziewcząt w cudowny sposób znalazło się w tym samym czasie...
Prowadzący. W tym samym miejscu.
Prezenter. W ławkach klasy 1-A w szkole (podać numer).
Absolwenci krzyżują ręce na piersi, jakby siedzieli przy biurkach.
Prowadzący. Wszystko w życiu było kiedyś pierwsze.
Prezenter. Pierwsze połączenie.
Prowadzący. I pierwsza lekcja.
Prezenter. A my wszyscy w pierwszej klasie też chcielibyśmy być tylko pierwsi.
Prowadzący. Potem jednak wielu zostało piętnasto- i dwudziestych.
Prezenter. Cóż, pierwszy nauczyciel zawsze pozostanie pierwszym!
Chór śpiewa piosenkę dla pierwszego nauczyciela do melodii „Gdzie zaczyna się Ojczyzna?”
Gdzie zaczyna się wiedza?
Z obrazka w twojej książce ABC,
Z wykształcenie podstawowe
I od pierwszych rozmów we wrześniu.
Zaczynają od szkoły
Na pierwszym stopniu werandy
I kontynuują naukę w szkole,
A potem końca nie widać...
Prowadzący. Tak więc dziewięć lat temu trzydziestu chłopców i dziewcząt wsiadło do ekspresu zwanego...
Malowane wagony unoszą się z tyłu, jakby tworzyły pociąg.
Chór. „Szkoła (podaj numer)”!
Prezenter. I wyrusz w ekscytującą podróż po krainie wiedzy!
Prowadzący. I stacje migały.
Prezenter. Matematyka, chemia, fizyka.
Prowadzący. Biologia, literatura, historia, geografia.
Prezenter. Ciemne, niezbadane terytoria.
Prowadzący. Musieliśmy wędrować po ciasnych labiryntach nauki.
Prezenter. Galopuj po przestrzeniach wiedzy.
Prowadzący. Wspinaj się na szczyty odkryć.
Prezenter. I wpaść w otchłań złudzeń.
Prowadzący. Tonąc w morzu błędów.
Prezenter. I wyjdź bez szwanku.
Prowadzący. I w każdej minucie tej ciernistej ścieżki nasi nauczyciele byli obok nas.
Prezenter. Oni niczym nawigatorzy pokazali nam drogę w krainie wiedzy.
Prowadzący. I jak konduktorzy nas budzili, żebyśmy nie ominęli przystanku.
Prezenter. Pierwsza stacja to „Język rosyjski”!
Prowadzący. Jeden z wielkich powiedział: żeby nauczyć się jednego języka obcego wystarczą dwa lata.
Prezenter. Aby nauczyć się kolejnego języka obcego wystarczy rok.
Prowadzący. A żeby nauczyć się języka ojczystego, potrzeba całego życia!
Prezenter. Ale wykonaliśmy to zadanie w ciągu zaledwie kilku lekcji.
Prowadzący. A teraz nie tylko myślimy, ale także mówimy, czytamy i piszemy płynnie po rosyjsku!
Prezenterzy rozchodzą się i stają na krawędziach sceny.
Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela języka rosyjskiego na melodię „Pożegnanie z Moskwą” („Żegnaj, moja kochana Misza”).
Lekcja staje się spokojniejsza,
Chcę się nauczyć ortografii.
Napiszemy i napiszemy dowolne dyktanda
I będziemy przyjaciółmi gramatyki.
I praktycznie bez napięcia,
Jeśli nagle poproszą nas o powrót do domu,
Dziewięćdziesiąt tomów esejów
Będziemy pisać prawie jak Tołstoj.
Ponieważ ty my
Cierpliwie nauczany
Jak kochać i dbać
Nasza rosyjska mowa.
Wychodzi Verka Serduchka i nuci w rytm piosenki „Nasza lokomotywa, leć naprzód”.
Serduchka.
Nasza lokomotywa, leć naprzód,
Zatrzymaj się o dziewiątej.
Dziś uczymy dzieci
Nie możemy żyć bez karabinu.
Serduchka, Mitrofan i niania Vika wychodzą niczym „pociąg” i ustawiają się na przodzie sceny.
Mitrofan składa dłonie na policzkach, jakby spał.
Serduchka. Witajcie drodzy widzowie telewizyjni. Nasz genialny program CB powraca na antenę! Nasz elitarny wagon SV został podłączony do licealnego pociągu ekspresowego (podaj numer) i pędzimy szybko po szynach Wiedzy. Razem z naszym jedynym elitarnym pasażerem.
Niania Wika. Gwiazda klasycznej literatury rosyjskiej, Mitrofanuszka!
Każdy wyraża swój zachwyt okrzykami.
Serduchka. I z moją cudowną nianią... Ach, z jego cudowną nianią Viką!!!
Absolwenci wyrażają swój zachwyt okrzykami.
Serduchka (krzyczy mi do ucha). Mitrofa-a-n! Wspinać się! Twoja ulubiona stacja to „Angielska”. Parkowanie 45 minut!
Niania Wika. Och, dlaczego tak niegrzecznie budzisz dziecko? To nie jest pedagogiczne!
Serduchka. Pamiętaj: główny zasada pedagogiczna nie zostawiaj siniaków na ciele! I tej zasady nie łamiemy! Najwyższy czas, żeby nasz wychowanek się obudził! Przybyliśmy! Już niedługo stacja końcowa – klasa dziewiąta!
Niania Wika. Stamtąd Cię obudzimy!
Serduchka. Więc nie wypuszczą go z pociągu bez biletu, och, bez zaświadczenia o ukończeniu dziewięciu klas.
Niania Wika. Więc co?
Serduchka. Cóż, pozostanie z nami niedokończony niższe wykształcenie! Znów będzie pędził po szynach aż do dziewiątej klasy, aż wszystkie stacje, och, obiekty miną!
Niania Wika. Cóż, tak by powiedzieli! Źle to budzisz! Mitrofanushka, kochanie, wstawaj, twój ulubiony przedmiot!
Mitrofan (rozciąganie). Piwo?
Serduchka. Och, tego jest za dużo!
Mitrofan. Wszystkie niepotrzebne rzeczy są dla dzieci!
Niania Wika. Nie, mam na myśli, że to przedmiot szkolny!
Mitrofan. Och, ciasta?
Niania V i A. NIE!
Mitrofan. Zmiana!
Niania Wika. Ale nie, zgadnij czyja to produkcja.
Serduchka. Mam czapkę, buty, bluzkę...szytą w...
Mitrofan. Mam to! (Czyta etykiety na kurtce, spodenkach, czapce, tenisówkach.) Addidas, Reebok, Stany Zjednoczone Ameryki, OK, Tak, pięćdziesiąt pięćdziesiąt.
S e p du h k a. No to parzy, no, to parzy!!!
Niania Wika. Widzisz, mówiłam ci, dziecko mówi prawie biegle po angielsku i po co mu przeszkadzali, budząc je tak wcześnie?
Serduchka. Im wcześniej wstaniesz, tym więcej odpiszesz!
Mitrofan. A czego nie spiszesz, to kupujesz!
Niania Wika. Widzisz, mówiłem, nasz poziom rozwoju jest poniżej poziomu egzystencji!
Odjeżdżają niczym „lokomotywa”.
„Nauczyciel języka angielskiego” (na piersi tabliczka z nazwiskiem nauczyciela) opuszcza szeregi absolwentów.
Dla nauczyciela języka angielskiego wykonywana jest piosenka do melodii „Tu-ty-my” (duet kabaretowy „Akademia”).
Z język angielski
Nigdzie się nie zgubimy
I w każdym zakątku świata
Możemy szeroko
Darmowe i łatwe
Używaj języka szekspirowskiego.
W magazynie w języku angielskim.
Chór.
Podobno dwójki za rok
Nie możemy uciec.
Nauczyciel.
Każdy potrzebuje Hamleta
Przeczytaj w oryginale.
Chór. I angielski
Ucz się na piątkę!
Dziewczyny. O Anglii na pięć
mogę marzyć
Londyn stał się mi tak bliski!
Chłopcy. Opanowałem to w rok
Tłumaczenie symultaniczne
I zacząłem myśleć po angielsku.
Nauczyciel. Tu-tu-tu, dwa, dwa, dwa
W magazynie w języku angielskim.
Chór. Podobno dwójki za rok
Nie możemy uciec.
Nauczyciel. Każdy potrzebuje Hamleta
Przeczytaj w oryginale
Chór. I angielski
Ucz się na piątkę!
Nauczyciel odchodzi. Prezenterzy wychodzą.
Prezenter. Czy wiesz, jaka jest różnica między osobą wykształconą a niewykształconą?
Prowadzący. Osoba wykształcona to taka, która wie, gdzie znaleźć to, czego nie wie.
Prezenter. A niewykształcony nie wie, gdzie znaleźć nawet to, co wie!
Prowadzący. Ale jeśli coś wie, to znaczy, że jest też wykształcony!
Prezenter. Czy wiesz, jacy są wykształceni studenci?
Prowadzący. Cóż, tak, uczniowie mogą być słabi, bardzo słabi.
Prezenter. I dziewiątoklasiści!
Prowadzący. A dziewiątoklasiści potrafią być nieostrożni i leniwi.
Prezenter. I bardzo leniwy!
Prowadzący. A najlepsze lekarstwo z lenistwa - to jest miłość!
Prezenter. A miłość jest Wielka moc!
Prowadzący. Zwłaszcza jeśli jest to miłość do matematyki.
Prezenter. Udowodnimy to matematycznie!
(Prezenterzy podchodzą do krawędzi sceny.)
Wychodzi nauczyciel matematyki i trzech uczniów.
Nauczyciel matematyki. Zatem, dzieci, pamiętajcie: tak jak powiedziałem wielkiego Einsteina geniusz to jeden procent talentu i dziewięćdziesiąt dziewięć procent ciężkiej pracy.
Student 1. A ciężka praca to jeden procent pracy i dziewięćdziesiąt dziewięć procent miłości do pracy.
Uczeń 2. Czyli bez miłości w szkole...
Chór. Nigdzie!
Nauczyciel matematyki. Zapisuję przykład na tablicy. (Pokazuje znak: 2:2= ?) Kto powie odpowiedź?
Chór. Rysować!
Nauczyciel matematyki. Iwanow, dlaczego babcia znowu rozwiązywała za ciebie równanie?
Uczeń 3. Tak, bo rodzice byli zajęci: mama pisała esej, a tata rysował!
Nauczyciel matematyki. Petrov, rozwiąż problem. Miałeś dwa cukierki. Babcia dała ci jeszcze cztery. Ile cukierków...
Student 1. Czy jeszcze coś mi zostało? Dziesięć! I wziąłem jeszcze cztery cukierki od Nataszy!
Student 2 (podnosi rękę). Mario Iwanno, mamy tu bardzo trudne zadanie.
Nauczyciel matematyki. Cóż, zróbmy to
Uczeń 3. Dasza kocha Sashę.
Uczeń 1. Sasha kocha Olę.
Student 2. Olya kocha Kolę.
Student 3 (tragicznie). A Kolya uwielbia matematykę!
Chór. Co robić?
Nauczyciel matematyki. Jak co zrobić? Każdy kocha matematykę!
Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela matematyki na melodię pieśni W. Wysockiego „Poranne ćwiczenia”. Podczas wykonywania piosenki czwórka uczniów podchodzi do przedniej krawędzi sceny, wykonuje przysiady w szachownicę, po jednym siadają i wstają, podnoszą i opuszczają ręce.
Jeden dwa trzy cztery,
Na całym świecie nie ma przedmiotu
Dla dzieci ważniejsze niż matematyka.
Rozwija w nas cierpliwość
I abstrakcyjne myślenie -
Ćwiczenia i gimnastyka dla umysłu!
My ułamki proste dodajmy to
Podzielmy wszystko, pomnóżmy,
Bez trudu odejmujmy wszystko, co przychodzi nam do głowy,
Zróbmy obliczenia w wolnym czasie
Nawet kwadratura koła,
Pierwiastki w równaniu dwukwadratowym!
Gimnastycy-uczniowie wychodzą. Serduchka, niania Vika, Mitrofan wychodzą.
Serduchka. Nie, Mitrofanie, ty i ja nie zgodziliśmy się w ten sposób! Przeszliśmy tylko jedną lekcję matematyki, a ty od razu powiedziałaś: „Nie chcę się uczyć, ale chcę wyjść za mąż”.
Niania Wika. No i co, poślubimy go! Rodzina jest jednostką szkoły!
Serduchka. Tak, tylko w tej komórce konieczne jest umieszczenie doskonałego ucznia dla każdego próżniaka. Skąd możemy pozyskać tak wielu doskonałych studentów?
Mitrofan. Ale nie potrzebujemy wiele, trzy nam wystarczą!
Serduchka. Ale kto go tak przyjmie? Jest z nami osobą niepełnosprawną!
Niania Wika. I to prawda: jest beznadziejny z matematyki.
Serduchka. Potknięcia w fizyce.
Niania V i A. Jąka się na historii.
Serduchka. Podczas chemii głowa mu puchnie.
Niania Wika. Jeśli chodzi o anatomię, oczy wychodzą mi z orbit.
Mitrofan. Tak, i boli mnie głowa!
Serduchka. Jeśli boli Cię głowa, to znaczy, że ją masz!
Mitrofan. I nerwy też nie są w porządku - podczas zajęć trzy razy biegam i palę!
Serduchka. Nie ma sprawy, istnieje dobry lek leczniczy i pedagogiczny na nerwy – pasek. Ponadto ten produkt ma efekt uboczny- pobudza aktywność umysłową.
Niania Wika. Cóż, czego chcesz: dziecko uczyło się tak długo - więc jest opóźnione w rozwoju umysłowym. (Wyjechać)
Muzyczna strata. Prezenterzy wychodzą.
Prezenter. Jest jeden przedmiot w szkole, który wszystkie współczesne dzieci znają dosłownie od kołyski.
Prowadzący. Wziąłem pierwszy oddech i w atmosferze...
Chór. Jedna chemia!
Prezenter. Upiłem łyk wody i...
Chór. Jedna chemia!
Prowadzący. Odkroiłam kiełbaski, a w niej...
Chór. Totalna chemia!
Prezenter. No tak! Można powiedzieć, cały układ okresowy!
Prowadzący. Ze wszystkimi pierwiastkami radioaktywnymi!
Prezenter. Załóż moje spodnie...
Chór. I jest chemia!
Prowadzący. Otworzyłem podręcznik i znowu tam...
Chór. Chemia!!!
Prowadzący. Nie mamy więc już czego uczyć na lekcjach chemii.
Prezenter. Robimy tylko powtórzenia.
Prowadzący. I praktyczna praca.
Wychodzi nauczyciel chemii i dwóch uczniów.
Nauczyciel chemii. Witajcie dzieci, napiszcie w zeszycie: praktyczna praca Nr 1. Temat: „Zdobywanie soli”. Sprzęt.
Student 1. Sto rubli.
Uczeń 1. I kup sól!
Nauczyciel automatycznie kiwa głową w rytm muzyki.
Nauczyciel chemii. Praca praktyczna nr 2. Temat: „Otrzymywanie kwasu”. Sprzęt.
Student 1. Sto rubli.
Student 2. Postęp pracy: weź sto rubli, idź do sklepu.
Uczeń 1. I kup ocet!
Nauczyciel chemii. Praca praktyczna nr 3. Temat: „Zdobywanie złota”. Sprzęt.
Student 1. Sto rubli i czarna maska.
Student 2. Postęp: weź sto rubli.
Uczeń 1. Idź do sklepu i zrób wszystko...
Nauczyciel ożywił się i ożywił.
Student 2. Kup kamienie filozoficzne!
(Pokazuje bruk.)
Uczeń 1. Użyj tych kamieni i czarnej maski, aby zdobyć złoto.
Student 2. W bocznej uliczce pod osłoną ciemności!
Nauczyciel chemii (zdecydowanie). OK, napisz: praca praktyczna nr 4. Temat: „Zdobywanie C z chemii”! Wyposażenie: podręcznik, zeszyt, biurko, układ okresowy. Postęp prac: usiądź przy biurku, weź podręcznik, zeszyt i naucz się chociaż czegoś!!!
Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela chemii na melodię utworu B. Okudzhavy „Let’s Exclaim”.
Pouczmy się
Dajmy się ponieść
Substancje chemiczne
Nie ma potrzeby się bać.
Przeprowadźmy
Odważne eksperymenty -
W końcu musimy uczyć
Tabela elementów
Tak, żeby chemia była doskonała
Wszystkie dzieci się nauczyły
Inaczej nie zrozumiesz
Jak przetrwać na planecie!
Uczestnicy sceny wychodzą. Serduchka, niania Vika, Mitrofan wychodzą.
Serduchka. No właśnie, jak wygląda relacja naszego pasażera z chemią?
Niania Wika. Straszny! Mitrofanushka miała głęboką i mocną wiedzę, że chemia to życie!
Serduchka. No i co z nią?
Niania Wika. I uderzyła go prosto w twarz: wartościowość tego, przepraszam za wyrażenie, argentum!
Serduchka. I on?
Niania Wika. Cóż, po takim ataku cała jego wiedza została przekazana stan stały w postać gazową i odparowuje!
Serduchka. I nic nie zostało?
Niania Wika. Pozostał. Zły osad. W formie dwójki w pamiętniku.
Serduchka. Och, więc ma pamiętnik? Oznacza to, że dziecko nie jest jeszcze stracone w szkole!
Niania Wika. Ten oczywiście nie jest stracony, ale on tutaj nie jest chemikiem, jest fizykiem, to wszystko!
Serduchka. Interesuje go wszystko, co fizyczne!
Mitrofan. No tak, zjawiska fizyczne, ćwiczenia fizyczne, karty... fizyczne...
Niania Wika. Znów ta praca fizyczna, o nie, to też nie dla niego!
Mitrofan (dumnie). Urodzony, aby się uczyć, nie może pracować!
Uczestnicy sceny wychodzą.
Prezenter. Fizyka jest nauką wszechobecną!
Prowadzący. Studiuje wszystko: światło i ciemność.
Prezenter. Dźwięk i cisza.
Prowadzący. Ruch i odpoczynek.
Prezenter. Ciężar i nieważkość.
Prowadzący. Fizyka jest nauką zbiorową. Wielu wielkich odkryć dokonano nie w pojedynkę, ale w parach.
Prezenter. Dlatego odważnie wprowadzamy na lekcjach fizyki metody parowane.
Nauczyciel fizyki i trzy pary uczniów wychodzą na scenę i ustawiają się twarzą do sali, jakby chcieli zagrać w strużkę.
Nauczyciel fizyki. Poznaj dzieci, to te sławne Fizycy angielscy Boyle’a i Marriotta.
Pierwsza para uczniów, trzymając się za ręce, robi krok do przodu.
Boyle i Marriott (razem). W szkole siedzieliśmy przy tej samej ławce i kopiowaliśmy od siebie na wszystkich lekcjach.
Marriotta. Pewnego dnia Boyle przedstawił pierwszą połowę nowego prawa fizycznego.
Boyle’a. A drugą połowę wymyślił Marriott.
Marriotta. A potem po prostu kopiowaliśmy od siebie.
Razem (radośnie). I okazało się, że prawo Boyle’a – Mariotte!
Następna para uczniów wynurza się ze strumienia. Boyle i Marriott biegną w różnych kierunkach.
Nauczyciel fizyki. A to, chłopaki, są znani angielscy fizycy Joule i Lenz!
Joule'a i Lenza. I niczego od siebie nie kopiowaliśmy!
Dżul. Po prostu myśleliśmy i myśleliśmy...
Lenza. I wymyślili to samo prawo!
Następna para uczniów wynurza się ze strumienia. Joule i Lenz rozpraszają się w różnych kierunkach.
Nauczyciel fizyki. A to są uczniowie dziewiątej klasy Pietrow i Sidorow.
Pietrow. Kopiujemy wszystko od Iwanowej.
Sidorow. Kiedy więc wymyśli nowe prawo...
Razem. Podzielimy to pomiędzy trzy osoby!
Chór śpiewa piosenkę nauczycielowi fizyki na melodię
V. Shainsky „Krążownik „Aurora”:
Fizyka była dla dzieci niezrozumiała.
Z tęsknotą czytali zawarte w książce formuły.
Czarne dziury i białe plamy
Czasami spotykaliśmy się na lekcjach.
Ale dzieci nauczyły się praw -
Wszyscy jesteśmy teraz ekspertami w dziedzinie fizyki.
Od Archimedesa do Newtona –
Wszyscy przez to przeszliśmy – od deski do deski.
I doskonale się zrozumieliśmy
W naszej elektronicznej, kosmicznej epoce,
Co bez nauk podstawowych?
Człowiek nie będzie żył na Ziemi.
Uczniowie i nauczyciel fizyki wychodzą. Prezenterzy wychodzą.
Prezenter. W końcu dotarliśmy na lekcję geografii!
Prowadzący. Kiedy już opanowaliśmy ten temat, odważnie chwyciliśmy mapę i zaznaczyliśmy na niej nowy ląd.
Prezenter. Wyspa zwana „ Liceum(wpisać numer)”.
Prowadzący. Wyspę tę oblewa ze wszystkich stron Ocean Nauk.
Prezenter. Ta wyspa ma swoje własne rzeki i jeziora.
Prowadzący. Istnieje szczyt zwany „Szczytem Wiedzy”.
Prezenter. Mieszkańcy tej wyspy bardzo spędzać czas przy biurku.
Prowadzący. Żywiący się głównie owocami nauki.
Prezenter. Czasami jednak wyruszają w trudną podróż.
Prowadzący. Skok w otchłań wiedzy.
Prezenter. Z których czasami można wyłowić prawdziwe perły odkryć!
Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela geografii na melodię I. Dunajewskiego: „Mój kraj ojczysty jest szeroki”.
Mój kraj ojczysty jest szeroki,
Jest w nim wiele lasów, pól i rzek,
Geografia ojczyzna
Wszyscy to bardzo kochają!
Równoległości i południki
Możemy to policzyć na pamięć,
I w ogóle, w najodleglejszych krajach
Czy możemy chodzić po mapie?
Już niedługo odkryjemy nowe krainy,
Wspinajmy się na nowe szczyty,
Budujmy piękne miasta
I umieścimy to na mapie świata!
Serduchka, niania Vika, Mitrofan wychodzą.
Niania Wika. Och, tak zagłębiliśmy się w tę geografię, że prawie się zgubiliśmy!
Serduchka. Trzeba było więc zostawić ślady! Lub poruszaj się ściśle wzdłuż kursu - na zachód.
Mitrofan. Ale po co mi twoje wycięcia, skoro mam kompas! Tutaj! (Pokazuje duży kartonowy okrąg ze strzałką, na której jest napisane: „śniadanie”, „lunch”, „popołudniowa przekąska”, „kolacja”.)
Niania Wika. Skupiliśmy się więc wyłącznie na lunchu!
Serduchka. Więc schrzaniłeś! Planowaliśmy zjeść lunch i ostatecznie poszliśmy na zajęcia. Fabuła!
Niania Wika. To dobrze! Dla Mitrofanuszki historia kalorii odpowiada dwóm obiadom!
Mitrofan wyjmuje z kieszeni drewnianą łyżkę, a niania zawiązuje mu śliniaczek.
Przejdź na prawą krawędź sceny. Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela historii na melodię piosenki S. Nikitina „Aleksandra”.
Takim terytorium jest
Historia świata -
Właściwie jesteśmy gotowi
Przejdź się po nim pieszo.
Daleko i blisko
Historia Rosji
Jesteśmy praktycznie dniem i nocą
Gotowy do nauki.
Najazdy połowieckie,
Szwedzi, Scytowie, Pieczyngowie -
Musimy uczyć się historii
Potrzebujemy co najmniej pięciu!
A chłopaki tłoczą się przez cały rok
Imiona, epoki, daty.
Aby zbudować przyszłość,
Musimy zrozumieć przeszłość.
Serduchka, niania Vika i Mitrofan wychodzą na środek sceny.
Serduchka. Gdzie jest nasz pasażer?
Niania Wika. Poleciał na skrzydłach na lekcję anatomii. Dziś jest bardzo aktualny temat- „Organy…”
Serduchka. Ach, znowu „o tym”!
Niania V i A. Cóż, tak, o tym, o czym ciągle myślą - o jedzeniu! Narządy trawienne!
Serduchka. Aha, i myślałam o tym, skąd się biorą dzieci!
Niania Wika. Ty! Mitrofan w ogóle o tym nie myśli, wyobraźcie sobie!
Serduchka. Tylko mi nie mów, że on wierzy, że w kapuście można znaleźć dzieci!
Niania Wika. Od i wyobraź sobie, że on wierzy! Raz zapytał, skąd się biorą dzieci, a ja zabrałem go na grządkę z kapustą.
Serduchka. Dobrze...
Niania Wika. Odchwalił moje grządki w poszukiwaniu moich dzieci i od razu przestał myśleć i pytać o takie bzdury!
Serduchka (śpiew).
Oznacza to, że dziecko wkrótce przeczyta wszystko, co jest na płocie!
Niania Wika. Na płocie ma dopiero trzy lata angielskie litery czyta.
Serduchka (śpiew).
A więc brzydcy chłopcy
Będą „to” rysować w książkach!
Niania Wika. Nie ma mowy! W książkach rysuje tylko maszyny i samochody! I w ogóle dziecko nie jest jeszcze tym zainteresowane!
Serduchka. O czym rozmawia ze swoimi przyjaciółmi w bramie?
Niania Wika. Tak, mówią głównie o roślinności: o kapuście, o cytrynach. Słyszysz: „warzywa”, „kapusta”, „cytryny”. W ogóle mają w głowie tylko botanikę!
Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela biologii do muzyki I. Schwartza do utworu „Wysoki Sądzie, Pani Szczęście” (z filmu „ Białe słońce pustynia").
Uczestnicy skeczu przesuwają się na prawy brzeg sceny i podczas wykonywania utworu pokazują plakaty z wizerunkami słupka, pręcika, muszki owocowej i szkieletu.
Pani Botanika to trudna nauka.
Samo studiowanie to po prostu męka!
Słupki, pręciki, korzenie, płatki -
W klasie muchy umierają z nudów.
Jest też zoologia – brutalna nauka!
Dzieciom nie jest łatwo się tego nauczyć.
Wiemy, że Drosophila lata na pamięć,
Rozwalimy pięciu z nich podczas jednej lekcji.
(Strata - powtórzenie dwóch ostatnich linii.)
Cóż, anatomia to fajna nauka!
Dzieci nie nudzą się na lekcjach z nią.
Wzbudził duże zainteresowanie wśród uczniów
Temat reprodukcji myślących stworzeń!
(Strata - powtórzenie dwóch ostatnich linii.)
Prezenterzy wychodzą na środek sceny.
Prowadzący. Nasza podróż dobiega końca.
Prezenter. Nasz VIP Express zbliża się do stacji Fizkultura.
Prowadzący. Tylko silni i odważni, ci, którzy mają dobrą pamięć, mogą zajmować się wychowaniem fizycznym.
Serduchka. (na skraju sceny). Nie, dlaczego tu jest pamięć, nie rozumiem?
Niania Wika. A potem, żeby nie zapomnieć o stroju sportowym!
Prezenter. Wychowanie fizyczne rozwija wyobraźnię i mowę dzieci.
Serduchka. Dlaczego jeszcze tak jest?
Mitrofan. Cóż, jakby wyjaśnić, dlaczego nie byłem na poprzedniej lekcji!
Prowadzący. No tak, tu trzeba wymyślać całe bajki!
Prezenter. Ale co najważniejsze, wychowanie fizyczne to zdrowie!
Serduchka. I tu pojawia się morał:
Chór. Hartuj jak stal!
Chór śpiewa piosenkę dla nauczyciela wychowania fizycznego do melodii G. Gładkowa „A może wrona” (z filmu „Kruk z plasteliny”).
Pierwszy w kolejności
Wyjdziemy poćwiczyć.
A może nie wyjdziemy,
A może nie my.
Weźmy ze sobą piłkę,
A może rakieta
A może kij hokejowy,
A może nie weźmiemy tego.
Kto kocha wychowanie fizyczne
Wzmacnia mięśnie
Absolutnie może
Zapomnij o lekarzach.
Ten nie zachoruje
Nie będzie jęczeć, nie będzie stagnować
Do pracy i obrony
Zawsze będzie gotowy!
Prowadzący. Nasza podróż dobiega końca.
Prezenter. Program został ukończony. Wszystkie przedmioty zaliczone.
Niania Wika. Jak w koszmar, za oknem błysnęły egzaminy.
Serduchka. A teraz, panowie, pasażerowie, nadchodzi uroczysty moment - wypuśćcie dziewiątoklasistów!!! (Wypycha Mitrofan.)
Mitrofan. Nie zgadzam się!!! Dlaczego wypychasz mnie z gniazda?
Niania Wika. Cóż, kiedyś trzeba nauczyć się latać!
Prowadzący. I ktoś jest już gotowy na samodzielny lot!
Prezenter. Ktoś jest gotowy rozwinąć skrzydła i wybrać swoją ścieżkę życiową!
Mitrofan. A może moje skrzydła jeszcze nie urosły! Może jeszcze nie umiem latać?
Niania Wika. Nic! Kto nie wyleci, ten wyjdzie, a kto nie wyleci, wypełzi! Ale wypuszczą wszystkich!
Mitrofan. A co jeśli nie chcę? Chcę się uczyć, studiować i studiować!!!
Serduchka. Kto mądry, pójdzie do dziesiątej klasy!
Prezenter. A dokładniej otrzyma wykształcenie średnie!
Serduchka. A ten fajny i wesoły pożegna się ze szkołą!
Niania Wika. Otrzyma także normalne wykształcenie.
Serduchka, niania Vika, Mitrofan (razem). Specjalistyczne średnie!
Serduchka, niania Vika i Mitrofan uciekają.
Prowadzący. Dziewięć lat, dziewięć przez długie lata nasz pociąg ekspresowy o nazwie „Szkoła (podaj numer)” jechał po wydeptanych torach szkolnego programu nauczania.
Prezenter. Były wzloty i upadki, przyspieszenia i opóźnienia.
Prowadzący. Były ostre zakręty i beznadziejne tunele.
Prezenter. A czasem miałam ochotę skoczyć na pełnych obrotach!
Prowadzący. Ale! Przedmioty szkolne minęły, zasób wiedzy rósł.
Prezenter. I oto mamy pierwszy duży przystanek.
Prezenter. Stacja węzłowa - dziewiąta klasa.
Prowadzący. I pierwszy dokument o edukacji.
Prezenter. A dla niektórych to ostatni dzień szkoły.
Prowadzący. Nasz wagon został już odłączony od pociągu.
Prezenter. Z całego serca dziękujemy naszym nauczycielom, którzy dzielili z nami wszystkie trudności i trudy na drodze do wiedzy.
Prowadzący. A zostało już tylko kilka minut, żeby uścisnąć dłoń i powiedzieć...
Wszystko. Żegnaj dziewiąta klaso!
Rozbrzmiewa melodia finałowego utworu „Soldier” (w wykonaniu grupy „Lube”).
Wszyscy absolwenci podchodzą na brzeg sceny i śpiewają.
Jesteśmy w drodze od dziewięciu lat
Nie jest nam łatwo odejść.
Lekcje przed nami
Nasza dziewiąta klasa się spieszy.
Jesteśmy w drodze od dziewięciu lat
Nie smuć się, bracie,
Dzwonek już zadzwonił
Do ostatniej lekcji.
Napisz swój adres
Chłopcy do dziewcząt w liniach pa-a-ru,
I napisz kilka słów
Wszystkie dziewczyny są dla swoich chłopców!
A o świcie na zawsze
Nasza klasa opuści szkołę,
Ale gwiazda przyjaźni szkolnej
Niech ci to nie wychodzi!
Nasza dziewiąta trudna klasa
Ty, szkoła, nie zapomnij,
Odchodzimy na zawsze, do widzenia
PA pa...
Dekoracja: sala jest odświętnie udekorowana. Wystawa fotograficzna będąca kroniką lat szkolnych absolwentów. Wystawa „Nasze sukcesy”, „Nasze zwycięstwa”. Fonogramy odcinków muzycznych.
Postęp wieczoru
I. Wielkie otwarcie.
Prowadzący. Dobry wieczór, Drodzy rodzice, nauczyciele, absolwenci, goście naszego święta!
Dziś nie jest to zwykły wieczór, ale impreza maturalna. Uczniowie klas dziewiątych otrzymują świadectwo ukończenia szkoły średniej, które umożliwi im przyjęcie do liceum profilowanego. instytucja edukacyjna lub kontynuuj naukę w 10. klasie w dowolnej szkole w mieście.
Za nami ekscytujący czas egzaminów - Twój pierwszy egzaminy szkolne. A teraz zebraliście się, aby uczcić to wydarzenie.
Proponuję rozpocząć wieczór piosenką „Ninth Grade”.
1. W śpiącym mieście wiruje wiatr,
Światło w oknach już dawno zgasło.
Podaj mi rękę, dziewiąta klaso.
Tutaj w nocy stajemy przed algebrą
Nie zamykaliśmy zmęczonych oczu,
Tutaj dzieliliśmy się z Wami „ostrogami”,
Nasz przyjaciel, dziewiąta klasa.
2. Wkrótce nie zrozumiemy właściwie
Kim do cholery byłeś dla nas.
Wierz w przyjaźń i kłóć się z problemami
Uczyłeś nas, dziewiąta klasa.
Coraz częściej o Tobie myślę
W tej smutnej godzinie pożegnania.
Wszystkie skargi, wszystkie nasze błędy
Wybaczyłeś nam, dziewiąta klasa.
3. W śpiącym mieście wiruje wiatr,
Światło w oknach już dawno zgasło.
Porozmawiaj ze mną w przyjazny sposób
Podaj mi rękę, dziewiąta klaso.
W późna godzina lub wcześnie rano
Na jednej z odległych dróg
Umawiam się z tobą na spotkanie
Nasza młodzież jest w dziewiątej klasie.
II. Słowo podziękowania nauczyciele.
Prowadzący. Bal studencki - duże wydarzenie Wielu z Was w swoim życiu opuszcza szkołę, aby kontynuować naukę w szkołach zawodowych, liceach, technikach lub po prostu iść do pracy.
Ale każdy z Was pamięta 1 września _____, kiedy przekroczyliście próg szkoły, taki mały i niezdarny, a Wasi pierwsi nauczyciele prowadzili Was za rękę. Chętnie wymienię pierwszych nauczycieli...
1. czytelnik.
Mój pierwszy nauczyciel
Nie mam prawa o Tobie zapomnieć.
Pójdziesz z nami przez lata.
Zawdzięczam Ci wszystko czyste, wszystko jasne,
Co jest na ziemi.
Prowadzący. Po Szkoła Podstawowa przeniosłeś się na średni poziom, a wokół ciebie było już wielu nauczycieli. Przez pięć lat uczyli Was nie tylko nauk szkolnych, ale także wielu nauk przyrodniczych.
1. czytelnik.
Będziemy pamiętać każdą chwilę
Nasz najlepszy przyjaciel- język ojczysty!
Nie da się zachować kultury
Bez rodzimą literaturę.
Wiersze te dedykowaliśmy... (wymień nauczycieli, wręcz im kwiaty i upominki).
Drugi czytelnik.
Matematyka jest królową nauk!
Bez niej statki nie mogą pływać,
Bez tego nie da się podzielić akra ziemi,
Nie możesz nawet kupić chleba, nie możesz liczyć rubli,
Dlaczego się nie dowiesz, a dowiedziawszy się, nie zrozumiesz.
Uczyliśmy matematyki... (dzwonią do nauczycieli, dają kwiaty i prezenty).
Trzeci czytelnik.
Jak mogę złożyć ten łańcuch?
Żeby się nie zepsuło?
Obliczenie przyspieszenia,
Dowiedzieć się o sile grawitacji?
Fizyka nam pomoże,
Którego nas uczy... (nauczyciele nazywają się, oni dają
kwiaty i prezenty dla nich).
Czwarty czytelnik.
Nie w pojeździe terenowym, ale na starym biurku
Będziemy podróżować po morzach i odległych krajach z... (tzw
nauczycielom i wręczać im kwiaty i prezenty).
Od Antarktydy po Afrykę
Pływajmy bez strachu.
5-ty czytelnik.
Twój temat jest strasznie ważny -
Każdy to rozumie
Badamy ludzi i kocięta z rzędu,
I kwiaty i źdźbła trawy,
Łodygi, słupki, pręciki.
On nam wszystko powie... (wołają nauczycieli, dają
kwiaty i prezenty dla nich).
szósty czytelnik.
I wszyscy idziemy naprzód,
A na lekcjach wszyscy dużo się uczą,
Przecież uczymy historii,
Ten, który nie mówi ani słowa
Nie skłamie ani słowa.
Nie bez powodu tak dobrze uczy... (podaje nazwiska nauczycieli,
dać im kwiaty i prezenty).
7. czytelnik.
Czerwony dym kłębi się w chmurach,
Płomienie liżą sufit
Kwas płynie jak rzeka -
Z eksperymentów płynie nauka.
W drodze do wielkiego celu
Cierpienie nie jest straszne
Mendelejew by to zaakceptował
Nasze badania.
Dzwonią do nauczycieli chemii i wręczają im kwiaty i prezenty.
8. czytelnik.
Jesteśmy „Mów po angielsku, Sprechen Deutsch”
Nie mogę zapomnieć
Nawet krew ich wysłuchała,
Ten, który płynie w naszych żyłach.
I teraz nie mamy żadnych trudności
Przeczytajmy Snickersa
Gdzie i kiedy powstał?
Dopiero wtedy to zjadamy.
Dzwonią do nauczycieli języków obcych i obdarowują ich kwiatami i prezentami.
9. czytelnik.
Te spotkania pozostawiają ślad w mojej duszy
Pozostanę na długo
Serce niezawodne jak silnik,
Biega szybciej niż wilk.
Ze zdrowiem takim jak nasze,
Przeniesiemy góry.
Dziękujemy z głębi naszych serc
Lekcje wychowania fizycznego!
Podaruj kwiaty i upominki nauczycielom wychowania fizycznego.
10. czytelnik.
Z lekcji bezpieczeństwa życia
To uczucie jest nieporównywalne
Uwielbiany przedmiot
Więcej niż zwykle.
Wręczają kwiaty i upominek nauczycielowi bezpieczeństwa życia.
11. czytelnik.
Będziemy naukowcami
Bądźmy inżynierami
Czy przejmiemy w posiadanie
Świeckie maniery.
Małpa w człowieka
Tylko praca może zmienić.
Szyć, myć i młócić
Będziemy! Aby żyć lepiej!
Wręczają kwiaty i upominki nauczycielom technologii.
12. czytelnik.
Ołówek i linijka -
Nasi wierni przyjaciele,
Szanowano ich
Cesarze, książęta.
Nauczył nas rysunek
Ścisła dokładność.
To uratuje nas w życiu
Od wielu kłopotów.
Wręczają kwiaty i upominek nauczycielowi rysunku.
13. czytelnik.
Przyznajemy, że trochę
Miałeś kłopoty
Ale nie może być mowy o nauce
Absolutnie bez obaw.
Jesteśmy gotowi razem obiecać -
Przynajmniej cała klasa przyjdzie do Ciebie,
Drogi, jesteś naszym dyrektorem,
Już Cię nie zawiedziemy!
Wręczają kwiaty i upominek dyrektorowi szkoły.
Prowadzący. Prawdą jest, że każdy nauczyciel jest na swój sposób drogi swoim uczniom. Ale nie dajcie się obrażać innym nauczycielom; dla ucznia nie ma w szkole nikogo droższego niż wychowawca!
Nie jest łatwo być wychowawcą klasy. Ale z zajęciami poradzili sobie nieźle... (nazywają nauczyciele klas, daj im prezenty).
Wasze dorosłe dzieci i ich rodzice dziękują.
Chłopaki, wasi rodzice uczyli się z wami przez 9 lat. I bardzo się cieszymy, że możemy ich tu dzisiaj zobaczyć. Teraz są zmartwieni, zmartwieni i szczęśliwi. Myślę, że czas powiedzieć słowa wdzięczności moim rodzicom.
Jeden z uczniów zwraca się do rodziców w imieniu uczniów dziewiątej klasy.
III. Notatka dla absolwentów.
Prowadzący. Czas! Czy tego chcemy, czy nie, niezależnie od naszych mocnych i słabych stron, niezależnie od naszego wieku i naszych aspiracji, dzieli się na trzy części: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość.
Przeszłość – 8 lat nauki, uczestnictwo w sporcie, muzyce i szkoły artystyczne, w różnych kręgach.
Rzecz w tym, że jest to pierwszy certyfikat: niektórzy z „5” i „4”, niektórzy z „4” i „3”, niektórzy z samymi C, czyli dla każdego – według jego możliwości.
Przyszłość to świadectwo dojrzałości, które można zdobyć w szkole, technikum, na studiach, albo można go w ogóle nie otrzymać. Od każdego - według umiejętności i siły woli.
Warto wiedzieć:
Kto nie skosztował wczoraj, nie jest gotowy na przyszłość.
Możesz poszerzyć swoje horyzonty, jeśli częściej „tracisz panowanie nad sobą”.
Dorośli zabraniają dzieciom robienia rzeczy, których same nie są w stanie zrobić.
Nie bój się mówić o niedociągnięciach, jeśli są cudze, i o sukcesach, jeśli są Twoje.
Szkoła jest Twoja ojczysty dom. Pielęgnuj „dach swojego domu”, nawet jeśli przecieka.
Mów, co wiesz, rób, co możesz.
Pamiętaj: przyjaciele mogą być fałszywi, ale wrogowie mogą być prawdziwi.
A nasz występ zakończymy piosenką do muzyki R. Paulsa, gdyż dla wielu głównymi wychowawcami w rodzinie są dziadkowie.
Uczniowie śpiewają do melodii piosenki „Złote wesele”.
Studenci.
1. Dziadek i babcia o poranku
Biegną razem do sklepów
I kupują cały sklep spożywczy -
Wnuk potrzebuje witamin!
Dziadkowie wieczorem
Odrobiliśmy pracę domową dla naszego wnuka,
I nie zna się na naukach -
Tańczy tylko „breaks” i „rocks”.
La la la la la la...
2. W pobliżu dziadek i babcia
Wnukiem zajęto się wszystkim.
I chroniąc swój spokój,
Umyte, ugotowane, umyte.
Dziadek i babcia obok siebie -
To jest wielka moc.
Po prostu nie mogą sobie poradzić z wnukiem -
Wyrósł na potężnego, wielkiego mężczyznę.
La la la la la la...
3. Dziś jestem dziadkiem i babcią
Jego tata i mama stali się.
I nawet dzieciak z brodą,
Uparcie czeka na pomoc.
I znowu, jak wiele lat temu,
Dbają o niego i pielęgnują go.
Czy ktoś może im powiedzieć
Czy dziecko wkrótce dorośnie?
La la la la la la...
IV. Program gry.
1. Konkurs „Kto jest mądrzejszy”.
Odbywa się w formie egzaminu, który zdaje zespół nauczycieli.
Pytania i pytania:
Skąd się biorą nieostrożni studenci?
Gdzie podziało się dzieciństwo?
Czy w owocach oświecenia są witaminy?
Nauczyciele matematyki: pamiętajcie o twierdzeniu lub aksjomacie, który uczniowie wymyślili na lekcjach matematyki.
NAUCZYCIELE: Z czego zbudowani są chłopcy i dziewczęta? Jak to objawia się w klasie?
Nauczyciele fizyki: z punktu widzenia fizyki charakteryzują zajęcia: energochłonne - 9 b, izolacyjne - 9 c, przewodzące ciepło - 9 a.
NAUCZYCIEL JĘZYKA ROSYJSKIEGO: zapamiętaj nowe słowa, które przyjąłeś do swojego słownictwa od swoich uczniów.
Nauczyciele: pamiętajcie” reakcje chemiczne» uczniowie na lekcjach, podczas laboratoriów i kolokwium.
NAUCZYCIELE FIZYKI: Weź udział w zajęciach aerobiku z nauczycielami i rodzicami.
2. Gra „Canopy”.
Prowadzący. Kto najszybciej ułoży słowa z liter nazwy gry:
Stolica walców. (Żyła.)
Rzeka we Francji. (Sekwana.)
Najwspanialszy czas w roku. (Wiosna.)
Rodzaj prac rolniczych. (Północny)
Miara ciężkości. (Waga.)
Imię żeńskie. (Przeddzień.)
Schronienie przed złą pogodą. (Daszek.)
Jezioro w Armenii. (Sewan.)
Rzeka, nad którą położony jest Sankt Petersburg. (Neva.)
3. Liter a tu r a l V ic t or in a .
Prowadzący. Kontynuuje nasze program konkurencyjny quiz literacki.
Pytania:
– Wymień karty do gry, o których wspomniał A. S. Puszkin. ( Królowa pik, trzy, siedem, as.)
– Która bajka mówi, że uderzenie w głowę powoduje drętwienie? („Opowieść o księdzu i jego robotniku Baldzie” A. S. Puszkina.)
– Która bajka opowiada o tym, jak kobieta wykorzystuje swojego dziadka? („Opowieść o rybaku i rybie”).
V. Część końcowa.
Prowadzący. Zatem ukończyłeś konkurs. Nadchodzi najbardziej uroczysty moment - wręczenie świadectw niepełnego wykształcenia średniego.
Głos oddaje się dyrektorowi szkoły ______________.
Dalej w programie: kawiarnia młodzieżowa” Zabawny nastrój"; pożegnalna dyskoteka.