មុខងារ ប្រភេទន័យវិទ្យាសុន្ទរកថា

សមាសធាតុសំខាន់ៗនៃការនិយាយដូចជាការពិពណ៌នា ការរៀបរាប់ និងការវែកញែកត្រូវបានសម្គាល់ជាយូរមកហើយ។ នៅក្នុងភាសាវិទ្យា ជាធម្មតាគេហៅថាមុខងារ-អត្ថន័យនៃការនិយាយ។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេត្រលប់ទៅអ្នកវោហាសាស្ត្រនៃសតវត្សទី 19 ដែលបានចាត់ទុកសមាសធាតុទាំងនេះនៅក្នុងផ្នែកនៃវោហាសាស្ត្រឯកជនថាជាប្រភេទនៃសុភាសិតដាច់ដោយឡែក ឬធាតុផ្សំនៃសមាសភាពសុភាសិត។ បញ្ជីនៃប្រភេទពាក្យសំដីដែលមានមុខងារអាចត្រូវបានពង្រីកដោយការបន្ថែម ការពិពណ៌នា, ការរៀបរាប់, និយមន័យហេតុផល(ការពន្យល់) ច​រិ​ក​លក្ខណៈជាប្រភេទនៃការពិពណ៌នានិង សារជាជម្រើសនិទានរឿង។

ការពិពណ៌នា - ការចុះបញ្ជីលក្ខណៈនៃវត្ថុឬបាតុភូត។ បន្លិច ការពិពណ៌នាឋិតិវន្តដែលរំខានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាព និងការពិពណ៌នាថាមវន្ត - ជាធម្មតាមានទំហំតូច ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ៖ ទេសភាពត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមរយៈការយល់ឃើញនៃតួអក្សរនៅពេលគាត់ផ្លាស់ទី ("The Steppe" ដោយ A.P. Chekhov) ។ ការពិពណ៌នាជាប្រភេទសុន្ទរកថាអាស្រ័យលើទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ ឬអ្នកនិទានរឿង លើប្រភេទ រចនាប័ទ្ម និងអ្នកនិពន្ធដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ចលនាអក្សរសាស្ត្រជាក់លាក់មួយ។

ការពិពណ៌នាជាប្រភេទនៃការនិយាយគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្ស ទីកន្លែង និងលក្ខខណ្ឌដែលសកម្មភាពកើតឡើង។ ការពិពណ៌នាអាចជារូបបញ្ឈរ ទេសភាព ព្រឹត្តិការណ៍ជាដើម។

ក្នុង​វិស័យ​សារព័ត៌មាន មុខងារ​នៃ​ការ​ពិពណ៌នា​គឺ​ជា​ឯកសារ ការ​ផលិត​ឡើងវិញ​នូវ​ស្ថានភាព​ត្រឹមត្រូវ។ ភាពសម្បូរបែបនៃព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់បម្រើគោលបំណងនេះ។ ប្រភេទនៃការពិពណ៌នានៅក្នុង prose មិនមែនប្រឌិតគឺជាលក្ខណៈមួយ ករណីពិសេសដែលជាការពិពណ៌នាបច្ចេកទេស។

និទានរឿង - ការពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ ឬបាតុភូតដែលមិនកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នា ប៉ុន្តែ មិត្តបន្ទាប់បន្ទាប់​ពី​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ឬ​ដាក់​លក្ខខណ្ឌ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក៖ រឿង​របស់​សេសារ៖ «ខ្ញុំ​មក ខ្ញុំ​ឃើញ ខ្ញុំ​បាន​យក​ឈ្នះ» (Veni, vidi, vici)។

នេះគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃ monologue របស់អ្នកនិពន្ធ។ វាទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលំហ និងពេលវេលា។ ការកំណត់ទីកន្លែង សកម្មភាព ឈ្មោះមនុស្ស និងសកម្មភាពខ្លួនឯង ភាសាមានន័យថាដោយមានជំនួយពីរឿងដែលត្រូវបានប្រាប់។ និទានកថាអាចមានលក្ខណៈច្រើន ឬតិច អព្យាក្រឹត ឬផ្ទុយទៅវិញ ប្រធានបទ។ ប្រភេទចុងក្រោយនៃការនិទានរឿងគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់សារព័ត៌មាន។

ប្រភេទនៃការនិទានរឿង សារ,ដែលជាប្រភេទនៃការនិទានរឿង ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កាសែត។ វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបង្ហាញ laconic ភាពសម្បូរបែបនៃព័ត៌មាន និងសមាសភាពដ៏តឹងរឹង។

ការវែកញែក - នេះគឺជាខ្សែសង្វាក់នៃការសន្និដ្ឋានជាប់លាប់លើប្រធានបទមួយចំនួន។ ការវែកញែកក៏ជាស៊េរីនៃការវិនិច្ឆ័យលើបញ្ហាណាមួយដែលបន្តបន្ទាប់គ្នាតាមរបៀបដែលអ្នកដទៃចាំបាច់ធ្វើតាមពីការវិនិច្ឆ័យពីមុន។

តំបន់សំខាន់នៃការប្រើប្រាស់ហេតុផលគឺវិទ្យាសាស្រ្ត, ការនិយាយវិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម។ ការវែកញែកក៏ត្រូវបានរកឃើញយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការប្រឌិត ជាពិសេសនៅក្នុងសុភាសិតបញ្ញា និងផ្លូវចិត្ត។

ប្រភេទនៃហេតុផល - និយមន័យនិងការពន្យល់។ និយមន័យជាប្រភេទពាក្យសំដីដែលមានមុខងារ វាត្រូវបានរីករាលដាលជាចម្បងនៅក្នុង អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ. គោលគំនិត​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ត្រូវ​បាន​ទាក់ទង​នឹង​ប្រភេទ​ដែល​ជិត​បំផុត​ដែល​វា​ជា​កម្មសិទ្ធិ ហើយ​លក្ខណៈ​ពិសេស​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ។ គំនិតនេះ។ (ភាពខុសគ្នានៃប្រភេទ) និយមន័យត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង ការពន្យល់. ពួកគេក៏អាចលេចឡើងដោយឡែកពីគ្នាផងដែរ: និយមន័យត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តការពន្យល់ - នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តដ៏ពេញនិយមនៅក្នុងភាសានៃការទំនាក់ទំនងដ៏ធំ។

ប្រភេទនៃការនិយាយបែបមុខងារ-អត្ថន័យគឺកម្រមាននៅក្នុង ទម្រង់បរិសុទ្ធ. ច្រើន​ទៀត​គឺ​ជា​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​ការ​និទានកថា និង​ការ​ពិពណ៌នា ការ​និទានកថា និង​ហេតុផល។

"កំណត់ប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលមានមុខងារនៃវគ្គនេះ" - ភារកិច្ចបែបនេះច្រើនតែមានវត្តមាននៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្ស៊ី។ អត្ថបទនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនេះ។ ផងដែរនៅក្នុងជំពូកជាច្រើន។ យើងនឹងនិយាយអំពីភាពខុសគ្នារវាងការចាត់ថ្នាក់នៃអត្ថបទនេះ និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។

ប្រភេទជាមូលដ្ឋាននៃមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយ

ដូចដែលឈ្មោះបានបង្ហាញ ការចាត់ថ្នាក់នៃអត្ថបទនេះគឺផ្អែកលើគោលបំណងរបស់ពួកគេសម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់។

មុខងារសំខាន់ - ហេតុផល និងនិទានកថា។ ពួកគេម្នាក់ៗមានរបស់ខ្លួន។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកហើយអាស្រ័យលើរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ វាអាចមានមធ្យោបាយជាក់លាក់នៃការបញ្ចេញមតិ។

គួរអោយចងចាំ!

ពេលខ្លះនៅក្នុងជម្រើសចម្លើយ សំណួរស្រដៀងគ្នានៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមមាន រួមជាមួយនឹងប្រភេទមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយ រចនាប័ទ្មអត្ថបទដែលមានស្រាប់។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវគូសបន្ទាត់រវាងគោលគំនិតទាំងពីរនេះ។

ប្រភេទនៃការនិយាយកំណត់លក្ខណៈអត្ថបទពីទស្សនៈនៃគោលបំណងមុខងាររបស់វា ហើយរចនាប័ទ្មគឺជាប្រព័ន្ធនៃភាសាសិល្បៈជាក់លាក់។ មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ. ក្រោយមកទៀតរួមមានប្រភេទនៃការនិយាយដូចជា វិទ្យាសាស្រ្ត សារព័ត៌មាន សិល្បៈ វោហាស័ព្ទ និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយនីមួយៗនឹងត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងខ្លីខាងក្រោម។

ភាសាវិទ្យាសាស្ត្រនិងឯកសារ

តាមក្បួនមួយ អត្ថបទបែបនេះគឺជាការបញ្ចេញមតិដ៏តឹងរ៉ឹងបំផុតនៃគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង ការងារវិទ្យាសាស្ត្រការវិនិច្ឆ័យតាមប្រធានបទណាមួយគឺមិនអាចទទួលយកបាន ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ អ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេត្រូវតែខិតខំសម្រាប់វត្ថុបំណងដាច់ខាត ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភស្តុតាងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចម្រូងចម្រាសនីមួយៗ។ ការងារបែបនេះជាធម្មតាខ្វះអារម្មណ៍។ ដូច្នេះ ការអានពួកវាមិនមែនជាទម្លាប់ទាំងស្រុងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនមែនជាសមាជិកនៃរង្វង់ជាក់លាក់នោះទេ។

លើសពីនេះ រចនាប័ទ្មអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រសន្មតថាមានវត្តមានពាក្យជាច្រើន ដែលភាគច្រើនមានប្រភពដើមពីបរទេស (ភាគច្រើននៃពាក្យទាំងនេះបានមកពី ភាសាក្រិចឬឡាតាំង) ដែលនីមួយៗទាមទារការពិចារណា និងការឌិកូដដាច់ដោយឡែក។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថានៅទ្វីបអឺរ៉ុបការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដំបូងជាក្បួនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយព្រះសង្ឃកាតូលិកហើយភាសានៃការគោរពប្រណិប័តន៍ដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាអាចទទួលយកបានបំផុតសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ផ្លូវការទាំងអស់គឺឡាតាំង។

សម្រាប់ហេតុផលនេះ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យដំបូងដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងយុគសម័យកណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននេះ។ ភាសាបុរាណ. លើសពីនេះទៀតមូលដ្ឋាន វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទណាមួយគឺជាស្នាដៃរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រិក និងរ៉ូម៉ាំងបុរាណ ដែលត្រូវបានអានដោយសិស្សនៅក្នុងច្បាប់ដើម។

ក្រៅ​ពី​ទម្រង់​នៃ​ការ​និយាយ​នេះ ក៏​មាន​ទម្រង់​បែបបទ​មួយ​ផង​ដែរ ដែល​មាន​គោល​បំណង​សម្រាប់​ការ​តែង​និពន្ធ​ផ្សេងៗ ឯកសារផ្លូវការ. វា​គឺ​ជា​ប្រភេទ​ដែល​មាន​ការ​កុម្ម៉ង់​កាន់​តែ​ច្រើន។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ. អត្ថបទបែបនេះ, ជាក្បួន, ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ cliches ផ្សេងគ្នា, ការប្រតិបត្តិនៃការដែលជា លក្ខខណ្ឌដែលត្រូវការពង្រាងឯកសារអាជីវកម្ម។

ឯកសារបែបនេះក៏ខ្វះមនោសញ្ចេតនា ឬការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកនិពន្ធដែរ។ ហើយអ្នកបង្កើតអត្ថបទទាំងនេះដោយខ្លួនឯងជាក្បួនមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទេ។ រចនាប័ទ្ម​នេះ​គឺ​ជា​រចនាប័ទ្ម​មិន​ផ្ទាល់ខ្លួន​បំផុត​នៃ​រចនាប័ទ្ម​ដែល​មាន​ស្រាប់​ទាំង​អស់។

កាសែត​សរសេរ...

រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មានអាចត្រូវបានគេហៅថា កម្រិតមធ្យមរវាងសិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅទីនេះ ដូចនៅក្នុងអត្ថបទក្រោយៗទៀត មានភាពច្បាស់លាស់ និងតក្កវិជ្ជាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងការបង្ហាញនៃគំនិតវាក្យសព្ទ ការងារសិក្សា. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងទស្សនាវដ្តី និងអត្ថបទកាសែត ក៏ដូចជានៅក្នុងខិត្តប័ណ្ណផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម មានសេរីភាពច្រើនជាងសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ។ គាត់អាចបង្ហាញពីគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់អំពីបាតុភូតជាក់លាក់, ប្រើ មធ្យោបាយ lexical, លក្ខណៈ សុន្ទរកថាក៏ដូចជាសំណួរវោហាសាស្ត្រ។

ទាំងអស់នេះផ្តល់ឱ្យសារព័ត៌មាននូវអារម្មណ៍ចាំបាច់ ដែលជួយទាក់ទាញអ្នកអាន។

ភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងមិនមែនអក្សរសាស្ត្រ

ប្រលោមលោក រឿងខ្លី រឿង និងប្រភេទអក្សរសិល្ប៍ផ្សេងទៀត ត្រូវបានកំណត់ដោយរចនាប័ទ្មសិល្បៈនៃការនិយាយ។ វាគឺជាអ្នកមានបំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពចម្រុះ lexical ក៏ដូចជាវត្តមាននៃមធ្យោបាយផ្សេងៗនៃការបញ្ចេញមតិដែលជារឿយៗត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកនិពន្ធដើម្បីធ្វើឱ្យស្នាដៃរបស់ពួកគេកាន់តែរស់រវើក។

ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រក៏អាចមានធាតុនៃរចនាប័ទ្មការនិយាយផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីផ្តល់សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃតួអក្សរមួយឱ្យកាន់តែមានភាពរឹងមាំ និងភាពត្រឹមត្រូវ ពាក្យដែលមានលក្ខណៈនៃវាក្យសព្ទវោហាសាស្ត្រត្រូវបានប្រើ។

ប្រភេទ​នៃ​ការ​និយាយ​នេះ​គឺ​មាន​រចនាសម្ព័ន្ធ​តិច​ជាង​គេ និង​មាន​លក្ខណៈ​ឡូជីខល។ នៅទីនេះធាតុនៃរចនាប័ទ្មផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងប្រយោគមួយ។

ផងដែរនៅក្នុងអត្ថបទបែបនេះ ឃ្លានេះច្រើនតែត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមលំនាំដែលមិនមានលក្ខណៈធម្មតា ហើយថែមទាំងត្រូវបានចាត់ទុកថាខុសនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប្រឌិត.

គោលបំណងនៃអត្ថបទ

ដោយបានពិនិត្យមើលរចនាប័ទ្មផ្សេងៗជាលក្ខណៈនៃភាសានៃការងារជាក់លាក់ យើងត្រូវត្រឡប់ទៅប្រធានបទនៃអត្ថបទនេះដោយផ្ទាល់ ហើយកំណត់លក្ខណៈនៃប្រភេទការនិយាយមុខងារ និងអត្ថន័យនីមួយៗ។ ចាប់តាំងពីពេលនេះអ្នកអានអត្ថបទមិនគួរមានបញ្ហាក្នុងការបែងចែករវាងការចាត់ថ្នាក់ទាំងនេះទេ។

លក្ខណៈនៃធាតុ

ប្រភេទពាក្យសំដីដែលមានមុខងារ ដូចបានរៀបរាប់រួចហើយ រួមមានការរៀបរាប់ ការពិពណ៌នា និងការវែកញែក។ ជំពូកនេះនឹងពិចារណាពីដំបូងគេ។ ការពិពណ៌នាជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលមានមុខងារ គឺជាប្រភេទឋិតិវន្តបំផុតរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងអត្ថបទដែលវាតម្រូវឱ្យកំណត់លក្ខណៈវត្ថុ ឬបាតុភូតណាមួយ វាជាការពិពណ៌នាដែលត្រូវបានប្រើ។

ជាងនេះទៅទៀត រចនាប័ទ្មនៃអក្សរសិល្ប៍បែបនេះអាចជាអ្វីក៏បានដែរ៖ ពីវិទ្យាសាស្ត្រទៅពាក្យសំដី ពីព្រោះនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតមនុស្ស ស្ថានភាពអាចកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបញ្ជូនព័ត៌មានអំពីអ្វីមួយទៅកាន់មនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់ ឬមិនស្គាល់។

ប្រភេទនៃការនិយាយបែបមុខងារ-ន័យន័យនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ រចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោម. ការបង្ហាញនៃសម្ភារៈត្រូវតែមានការលើកឡើងអំពីវត្ថុ ឬបាតុភូតណាមួយជាមួយនឹងការបង្ហាញជាបន្តបន្ទាប់របស់វា លក្ខណៈសម្បត្តិ. ប្រសិនបើយើងងាកទៅរករចនាប័ទ្មផ្លូវការនៃការនិយាយ នោះការពិពណ៌នាអាចនឹងមានវត្តមាន ឧទាហរណ៍នៅក្នុងសេចក្តីណែនាំប្រតិបត្តិការសម្រាប់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ និងឧបករណ៍ផ្សេងទៀត។

តាមក្បួនមួយ អត្ថបទបែបនេះមិនមានព័ត៌មានអំពីអ្នកនិពន្ធទេ ហើយមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងខ្លាំង។ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេគឺច្បាស់ណាស់។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បែបនេះ ក៏ដូចជានៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ ការពិពណ៌នារួមបញ្ចូលព័ត៌មានដែលបានបញ្ជាក់ទាំងស្រុងដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយហេតុផល។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុ និងបាតុភូតដែលត្រូវបានលើកឡើងគឺគ្រាន់តែជាលក្ខណៈសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុងរចនាប័ទ្មសន្ទនានៃការនិយាយ ការពិពណ៌នាអាចមិនមានឯកសារយោងទៅប្រធានបទនៃការសន្ទនានោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលមនុស្សពីរនាក់ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅជិតអគារមួយ ហើយម្នាក់ប្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតអំពីអ្វីដែលអង្គការមានទីតាំងនៅខាងក្នុងអគារនោះ គាត់មិនចាំបាច់ដាក់ឈ្មោះវត្ថុនេះទេ ប៉ុន្តែអាចប្រើវាជាសព្វនាមប្រធានបទ ឬគ្រាន់តែចង្អុលទៅ ផ្ទះជាមួយនឹងកាយវិការមួយ, អំពីដែលនៅក្នុង ពេលនេះមានសុន្ទរកថាមួយ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ philologists ចាត់ថ្នាក់ការពិពណ៌នាជាប្រភេទ static functional-semantic នៃការនិយាយ ប៉ុន្តែវាក៏អាចត្រូវបានផលិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលអ្នកនិពន្ធពណ៌នាអំពីរបៀបដែលធម្មជាតិផ្លាស់ប្តូរ នៅពេលដែលពេលវេលានៃថ្ងៃផ្លាស់ប្តូរ។

ក្នុងករណីណាក៏ដោយជាញឹកញាប់បំផុតនៅពេលនិយាយអំពីសកម្មភាពណាមួយពួកគេតែងតែប្រើ កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ. ឧទាហរណ៍ មិនមែន "បានធ្វើ" ប៉ុន្តែ "បានធ្វើ" ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ជាធម្មតា វត្ថុជាក់លាក់ត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាអ្វីមួយដែលមាននៅក្នុង បច្ចុប្បន្ន. ដូច្នេះមិនមានការចង្អុលបង្ហាញអំពីការផ្លាស់ប្តូររបស់វាតាមពេលវេលាទេ ដែលមានន័យថាការប្រើប្រាស់ការបន្ថែមផ្សេងៗត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងកម្រិតអប្បបរមា។ ប្រយោគជាធម្មតាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក ការតភ្ជាប់ប៉ារ៉ាឡែលនោះគឺមួយក្នុងចំណោមពួកគេមិនមែនជាផលវិបាកនៃផ្សេងទៀត។ គ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ត្រូវបានពិពណ៌នាយោងទៅតាមគោលការណ៍ "បាល់ព្រិល" ពោលគឺចាប់ពីដើមរឿងរហូតដល់ចប់ អ្នកអានទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើងៗអំពីប្រធានបទដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ ជាលទ្ធផលគាត់គួរតែទទួលបានរូបភាពពេញលេញ។

នៅក្នុងការប្រឌិត ប្រភេទនៃការនិយាយដែលមានមុខងារនេះ ជាធម្មតាត្រូវបានរកឃើញនៅពេលពិពណ៌នាអំពីរូបរាង និង ពិភពខាងក្នុងវីរបុរសនៃការងារ។ នៅក្នុងស្នាដៃដែលត្រូវបានសាងសង់តាមគោលការណ៍បុរាណបំណែកបែបនេះត្រូវបានដាក់នៅក្នុងការតាំងពិព័រណ៍។

ភាសានៃការចងចាំ និងកំណត់ចំណាំពន្យល់

ប្រភេទមុខងារ-ន័យន័យនៃការនិយាយរៀបរាប់ ផ្ទុយពីប្រភេទដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងជំពូកមុន គឺ គុណលក្ខណៈអាំងតេក្រាល។អត្ថបទដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញដំណើរការណាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ជីវិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ - ការធំឡើងរបស់គាត់ ការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោក - ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាញឹកញាប់នៅក្នុងសៀវភៅអនុស្សាវរីយ៍។ តាមក្បួនមួយប្រភេទនៃការប្រឌិតនេះគឺពោរពេញទៅដោយកិរិយាស័ព្ទ។ ពួកគេចាំបាច់ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពជាច្រើនដែលតួអង្គជាក់លាក់មួយបានអនុវត្ត។ កិរិយាស័ព្ទនៅទីនេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីបង្ហាញពីលំដាប់នៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាអាចប្រើពួកវាក្នុងទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកអាននូវអារម្មណ៍នៃវត្តមាន។ វាត្រូវបានសម្រេចដោយសារតែការពិតដែលថាកិរិយាស័ព្ទបែបនេះផ្តល់ឱ្យរឿងរ៉ាវនូវឥទ្ធិពលនៃរយៈពេលនៃសកម្មភាព។

បន្ថែមពីលើការប្រឌិត ដូចគ្នានឹងការពិពណ៌នា មុខងារ-ន័យន័យនៃការនិយាយ ការនិទានរឿងអាចប្រើក្នុងរចនាប័ទ្មផ្សេងទៀតណាមួយ។

ឧទាហរណ៍នៅក្នុងឯកសារបែបនេះមិនសប្បាយចិត្តសម្រាប់បុគ្គលិកទាំងអស់ដូចជា លិខិតពន្យល់មនុស្សម្នាក់បញ្ជាក់ពីហេតុផលសម្រាប់ទង្វើមិនសមរម្យរបស់គាត់។ គាត់រាយបញ្ជីព្រឹត្តិការណ៍ដែលរារាំងគាត់ពីការបំពេញភារកិច្ចរបស់គាត់។

ការរៀបរាប់ត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ។ វាអាចមានពណ៌ផ្ទាល់ខ្លួន ឬមិនផ្ទាល់ខ្លួន អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃអត្ថបទដែលវាមាន។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង សព្វវចនាធិប្បាយប្រវត្តិសាស្ត្រការពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន ជាក្បួនមិនមានការវាយតម្លៃខាងសីលធម៌ និងនយោបាយរបស់ពួកគេទេ។ ពួកគេត្រូវបានរៀបរាប់ជាធម្មតានៅក្នុងមនុស្សទីបី។ នៅក្នុងរឿងប្រឌិត ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកនិពន្ធច្រើនតែដើរតួជាអ្នកនិទានរឿង ដោយដាក់ក្នុងការងារជាការពិពណ៌នាអំពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងការវាយតម្លៃ។

ពេលណាត្រូវធ្វើការសន្និដ្ឋាន

ប្រភេទមុខងារ-ន័យន័យនៃការនិយាយហេតុផលក៏សមនឹងទទួលបានការពិចារណាលម្អិតផងដែរ។ អត្ថបទនៃប្រភេទនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានវត្តមានសមាសធាតុប្រធានបទនៅក្នុងពួកគេ។ បែប ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រឬគំរូ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់តែងតែមានគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីកាលៈទេសៈ ឬប្រធានបទមួយចំនួន។

ប្រភេទមុខងារ-ន័យន័យនៃការនិយាយហេតុផល គឺជាប្រភេទមួយដែលគ្រប់គ្រង និងរចនាសម្ព័ន្ធច្រើនបំផុត។ ប្រសិនបើយើងពិចារណាវានៅក្នុង រូបរាងបុរាណបន្ទាប់មកគ្រោងការណ៍នៃអត្ថបទបែបនេះជាធម្មតាមានដូចខាងក្រោម: សេចក្តីផ្តើម, សេចក្តីថ្លែងការណ៍និក្ខេបបទ, ភស្តុតាង, ការសន្និដ្ឋាន។ អ្នកអានអាចកត់សំគាល់ថាគោលការណ៍នេះគឺធម្មតាសម្រាប់ការងារវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានធាតុផ្សំនៃការស្រាវជ្រាវ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងការងារបែបនេះជាក្បួនភាពពាក់ព័ន្ធនៃបញ្ហាដែលត្រូវបានពិពណ៌នាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាលើកដំបូងហើយប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការសិក្សារបស់វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ទាំងអស់នេះអនុវត្តចំពោះការណែនាំ។ បន្ទាប់មកនិក្ខេបបទត្រូវបានដាក់ទៅមុខ។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី?

គំនិត​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​ដាក់​សំណួរ។ នៅពេលដែលបញ្ហាត្រូវបានរកឃើញ នោះវិធីដើម្បីដោះស្រាយវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ នោះគឺជាចម្លើយ។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគំនិតនៃ "និក្ខេបបទ" ។ ភាគច្រើនបរិមាណនៃអត្ថបទដែលសរសេរដោយប្រើប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលមានមុខងារនេះគឺជាផ្នែកដែលភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានបញ្ជាក់។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាជំនួសឱ្យការបញ្ជាក់និក្ខេបបទអាចត្រូវបានបដិសេធ។

ផ្នែកនេះជាធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តដោយការសន្និដ្ឋាន។

គ្រោងការណ៍នេះនៅក្នុងទម្រង់បុរាណរបស់វាមានវត្តមានតែនៅក្នុងស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយជួនកាលនៅក្នុងរឿងប្រឌិត។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលនិយាយដោយពាក្យសំដី ផ្នែកដូចជាសេចក្តីផ្តើម និងការសន្និដ្ឋាន ហើយជួនកាលសូម្បីតែសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃនិក្ខេបបទ ជាធម្មតាត្រូវបានលុបចោល។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកចូលរួមក្នុងការសន្ទនាអាចដឹងជាមុនអំពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណា។

ផ្ទុយទៅនឹងប្រភេទមុខងារ-ន័យនៃការនិយាយនៃការពិពណ៌នា និងនិទានកថា ហេតុផលត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រភេទរងមួយចំនួន។ ចំណុចសំខាន់ៗរួមមាន ការពន្យល់ ភស្តុតាង និងការសន្និដ្ឋាន។

ទីមួយគឺការបញ្ជាក់ពីមុខតំណែង។ តាមក្បួនមួយ ប្រភេទនៃការនិយាយដែលមានមុខងារនេះ (ការរៀបរាប់គឺមិនសមរម្យនៅទីនេះ) គឺជាអ្វីដែលត្រូវប្រើក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

ការពន្យល់រួមមានបំណែកនៃសុន្ទរកថាដែលមនុស្សម្នាក់ណែនាំមនុស្សម្នាក់ទៀតអំពីស្ថានភាព។

នេះអាចកើតឡើងក្នុងស្ថានភាពសន្ទនា ដូច្នេះគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់លើកលែងតែភស្តុតាងអាចត្រូវបានលុបចោលនៅទីនេះ។

ការសន្និដ្ឋាន ជាក្បួនមិនមាននិក្ខេបបទមួយទេ ប៉ុន្តែច្រើនប្រើក្នុងលំដាប់តក្កវិជ្ជា។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អត្ថបទនេះបានពិនិត្យមើលប្រភេទមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយដូចជា ហេតុផល ការពិពណ៌នា និងការរៀបរាប់។ មានស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍តិចតួចដែលមានតែមួយប្រភេទ។ ប៉ុន្តែ​វគ្គ​ខ្លះ​របស់​ពួក​គេ​អាច​មាន​លក្ខណៈ​មិន​ច្បាស់​លាស់។ អត្ថបទអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងសិស្សសាលាដើម្បីត្រៀមប្រឡង។ វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាមួយនៃ សំណួរប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៅក្នុងភាសារុស្សីវាច្រើនតែទៅដូចនេះ៖ "ប្រភេទនៃការនិយាយបែបមុខងារ-អត្ថន័យរួមមាន..."។ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើង។ ឬជាឧទាហរណ៍ កិច្ចការខាងក្រោម៖ "តើអ្វីជាមុខងារ និងប្រភេទនៃសុន្ទរកថានៅក្នុងវគ្គនេះ?" សម្ភារៈខាងលើអាចជួយអ្នកបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តនេះ។

ការ​និយាយ​តាម​មាត់​គឺ​ខុស​គ្នា​នៅ​ក្នុង​សមាសភាព​របស់​វា។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការគិត វាជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុផ្សេងៗ ការតភ្ជាប់ដែលមានស្រាប់រវាងបាតុភូតនៃការពិត រវាងវត្ថុ ព្រឹត្តិការណ៍ ការវិនិច្ឆ័យបុគ្គល។ នេះរកឃើញការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងប្រភេទមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយផ្សេងៗ៖ បរិយាយ, និទាន, ហេតុផល (ការ​ត្រិះរិះ) ។ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងៗ សុន្ទរកថាវានឹងមានសមាមាត្រខុសគ្នា ប្រភេទដែលបានបញ្ជាក់ពីព្រោះតាមការពិត ពួកគេទាំងអស់លាយបញ្ចូលគ្នា ធ្វើអន្តរកម្ម និងភាពឯកោរបស់ពួកគេគឺបំពានណាស់។

និទានរឿងគឺជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលបង្ហាញពីសារអំពីសកម្មភាព ឬរដ្ឋដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងលំដាប់បណ្ដោះអាសន្ន និងមានមធ្យោបាយភាសាជាក់លាក់។ Narration បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ឬរដ្ឋដែលលាតត្រដាងតាមពេលវេលា។ នៅក្នុងនិទានកថា អ្នកនិយាយអាចនិយាយក្នុងនាមជាអ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍។ រំលឹកព្រឹត្តិការណ៍ពីពាក្យរបស់ភាគីទីបី; ក្លែងធ្វើស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ដោយមិនបង្ហាញពីប្រភពនៃព័ត៌មាន។ ថាមវន្តនៃនិទានកថាត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈការប្រើប្រាស់ កិរិយាស័ព្ទដែលអាចបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃព្រឹត្តិការណ៍ លំដាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

ការពិពណ៌នា- នេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃការនិយាយ ជាក្បួនផ្តល់នូវរូបភាពស្ថិតិ គំនិតនៃធម្មជាតិ សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ លក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាពនៃវត្ថុមួយ ដោយរាយបញ្ជីទាំងលក្ខណៈសំខាន់ៗ និងមិនសំខាន់របស់វានៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ ការពិពណ៌នាមានភាពចម្រុះណាស់ទាំងក្នុងខ្លឹមសារ និងទម្រង់។ ពួកគេក៏អាចជាន័យធៀប ដែលនាំឱ្យការនិយាយកាន់តែខិតជិតទៅនឹងការពិពណ៌នានៅក្នុងរឿងប្រឌិត។ ការពិពណ៌នាអាចត្រូវបានពង្រីក, លម្អិតនិងសង្ខេប, សង្ខេប; objectified ឧទាហរណ៍ ការពិពណ៌នាអំពីបទពិសោធន៍ក្នុងសុន្ទរកថាសិក្សា និងប្រធានបទ ដែលក្នុងនោះវាគ្មិនបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះវត្ថុ ឧទាហរណ៍ ការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៅក្នុងសុន្ទរកថានយោបាយ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការពិពណ៌នាគឺ នាមជាមួយ អត្ថន័យសំខាន់ដែលធ្វើឱ្យមានរូបភាពជាក់លាក់មួយនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកស្តាប់ បន្ទាត់ទាំងមូលសមាគម។

ការគិតឬហេតុផល- នេះគឺជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលវត្ថុឬបាតុភូតត្រូវបានរុករកបង្ហាញ សញ្ញាខាងក្នុងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ត្រូវបានបញ្ជាក់។

ការវែកញែកត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទំនាក់ទំនងតក្កវិជ្ជាពិសេសរវាងការវិនិច្ឆ័យធាតុផ្សំរបស់វា ដែលបង្កើតជាសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ឬខ្សែសង្វាក់នៃការសន្និដ្ឋានលើប្រធានបទណាមួយ ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់សមហេតុសមផល។ ប្រភេទនៃសុន្ទរកថានេះមានជាក់លាក់ រចនាសម្ព័ន្ធភាសា, អាស្រ័យ​លើ មូលដ្ឋានឡូជីខលហេតុផល ឬពីអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ហើយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់។ ការវែកញែកអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមជាមួយអ្នកស្តាប់នៅក្នុងដំណើរការសុន្ទរកថា ដែលនាំទៅដល់ការធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលកំពុងរាយការណ៍។

អ្នកអាចជ្រើសរើស ហេតុផលជាក់ស្តែង- ខ្សែសង្វាក់នៃការសន្និដ្ឋានលើប្រធានបទណាមួយ បង្ហាញក្នុងទម្រង់សមហេតុសមផល គោលដៅរបស់វាគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ភស្តុតាងគោលបំណងគឺដើម្បីបញ្ជាក់ការពិត ឬភាពមិនពិតនៃបទប្បញ្ញត្តិដែលបានចែង។ ការពន្យល់គោលបំណងគឺដើម្បីបង្ហាញ បញ្ជាក់ខ្លឹមសារដែលបានចែង និងបង្កើតភាពជឿជាក់នៃការវិនិច្ឆ័យទាក់ទងនឹងបញ្ហាមិនច្បាស់លាស់ណាមួយ។

ករណីពិសេសនៃហេតុផលគឺ កន្លែងទូទៅ- ហេតុផលអរូបីដែលបំផុសគំនិតដោយប្រធានបទនៃការនិយាយ មិនត្រូវបានចាត់តាំង ស្ថានភាពជាក់លាក់ដែលពង្រឹងអំណះអំណាងនៃបទបង្ហាញចម្បង ត្រូវបានប្រើដើម្បីពង្រឹងការជជែកវែកញែក និងមុខតំណែងដោយអារម្មណ៍។ អាគុយម៉ង់ទាំងនេះគឺនៅលើ ប្រធានបទទូទៅជាឧទាហរណ៍ អំពីភាពថ្លៃថ្នូរ និងភាពថ្លៃថ្នូរ យុត្តិធម៌ និងមនុស្សជាតិ អំពីអាកប្បកិរិយាចំពោះមនុស្ស។ល។ បានជ្រើសរើសយ៉ាងល្អ គំនិតទូទៅបម្រើជាធាតុសំខាន់មួយនៃសមាសភាព និងការគាំទ្រសម្រាប់សម្ភារៈជាក់លាក់មួយ។ ការតភ្ជាប់ កន្លែងទូទៅជាមួយនឹងសម្ភារៈជាក់លាក់បង្កើនការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការនិយាយ។

ឯកសារយោង

អាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ការនិយាយរបស់យើងអាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ការវែកញែក។ ប្រភេទនៃការនិយាយនីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកៗ។

ការពិពណ៌នាគឺជារូបភាពនៃបាតុភូតនៃការពិត វត្ថុ បុគ្គល ដោយការចុះបញ្ជី និងបង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វា។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលពណ៌នាអំពីរូបបញ្ឈរ យើងនឹងចង្អុលបង្ហាញពីលក្ខណៈដូចជា កម្ពស់ ឥរិយាបថ ការដើរ ពណ៌សក់ ពណ៌ភ្នែក អាយុ ស្នាមញញឹម។ល។ ការពិពណ៌នានៃបន្ទប់នឹងមានលក្ខណៈដូចជាទំហំ ការរចនាជញ្ជាំង លក្ខណៈពិសេសគ្រឿងសង្ហារឹម ចំនួនបង្អួច។ល។ នៅពេលពិពណ៌នាអំពីទេសភាព លក្ខណៈទាំងនេះនឹងជាដើមឈើ ទន្លេ ស្មៅ មេឃ ឬបឹង។ គោលបំណងនៃការពិពណ៌នាគឺចង់ឱ្យអ្នកអានមើលឃើញប្រធានបទនៃការពិពណ៌នា ហើយស្រមៃវានៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។

ការពិពណ៌នាអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយណាមួយប៉ុន្តែនៅក្នុង លក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រប្រធានបទត្រូវតែពេញលេញបំផុត ហើយនៅក្នុងសិល្បៈ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺត្រូវដាក់តែលើព័ត៌មានលម្អិតដែលទាក់ទាញបំផុត ដូច្នេះ ភាសាវិទ្យាក្នុងន័យវិទ្យាសាស្ត្រ រចនាប័ទ្មសិល្បៈមានភាពចម្រុះជាងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ មិនត្រឹមតែមានគុណនាម និងនាមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានកិរិយាស័ព្ទ គុណកិរិយា ការប្រៀបធៀបគឺជារឿងធម្មតាណាស់ ផ្សេងៗ ការប្រើប្រាស់ក្នុងន័យធៀបពាក្យ

narrative គឺជារឿងមួយ សារអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅក្នុងលំដាប់ពេលវេលារបស់វា។ ភាពពិសេសនៃនិទានរឿងគឺវានិយាយអំពីសកម្មភាពបន្តបន្ទាប់។ អត្ថបទនិទានកថាទាំងអស់មាន ការចាប់ផ្តើមនៃព្រឹត្តិការណ៍ (ការចាប់ផ្តើម) ការវិវត្តនៃព្រឹត្តិការណ៍ និងចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ (ការបញ្ជាក់)។ ការនិទានរឿងអាចធ្វើឡើងពីបុគ្គលទីបី។ នេះជារឿងរបស់អ្នកនិពន្ធ។ វាក៏អាចមកពីមនុស្សទីមួយដែរ៖ អ្នកនិទានរឿងត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ ឬកំណត់ដោយសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន I.

អត្ថបទបែបនេះច្រើនតែប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់អតីតកាល។ ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ. ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ផ្តល់​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​អត្ថបទ អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ពេល​ដំណាល​គ្នា​ជាមួយ​ពួក​គេ៖ កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​កាល​អតីតកាល ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបន្លិចមួយនៃសកម្មភាព, បង្ហាញពីរយៈពេលរបស់វា; កិរិយាស័ព្ទតានតឹងបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្រមៃមើលសកម្មភាពដូចជាប្រសិនបើវាកំពុងកើតឡើងនៅចំពោះមុខអ្នកអានឬអ្នកស្តាប់។ ទម្រង់នៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតជាមួយនឹងភាគល្អិតពីរបៀប (របៀបដែលនឹងលោត) ក៏ដូចជាទម្រង់ដូចជាការទះដៃ លោត ជួយបង្ហាញភាពរហ័សរហួន និងការភ្ញាក់ផ្អើលនៃសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។

Narration ជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាគឺជារឿងធម្មតាណាស់នៅក្នុងប្រភេទដូចជា អនុស្សាវរីយ៍ និងអក្សរ។

ការរៀបរាប់ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំចាប់ផ្តើមវាយជើងរបស់ Yashka ហើយគិតថា៖ ដូចកូនក្មេងអញ្ចឹង។ ហើយចាប់ដៃរបស់គាត់។ ហើយនៅពេលដែលទារកទាញក្រញាំរបស់គាត់ វាប៉ះខ្ញុំនៅលើថ្ពាល់។ ខ្ញុំ​គ្មាន​ពេល​ព្រិច​ភ្នែក​ទេ ហើយ​គាត់​បាន​ទះ​មុខ​ខ្ញុំ ហើយ​លោត​ចូល​ក្រោម​តុ។ គាត់អង្គុយហើយញញឹម។

(B. Zhitkov)

អត្ថបទ ១

1. ដើមឈើផ្លែប៉ោម - ពណ៌ស្វាយ រ៉ាណេត - ពូជធន់នឹងការសាយសត្វ។ ផ្លែឈើមានរាងមូលមានអង្កត់ផ្ចិត 2.5-3 សង់ទីម៉ែត្រទំងន់ផ្លែឈើជាមធ្យមគឺ 17-23 ក្រាម។

2. ផ្លែប៉ោមលីនដិនមានទំហំធំនិងមានតម្លាភាពពណ៌លឿង។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលផ្លែប៉ោមទៅព្រះអាទិត្យ វាភ្លឺដូចទឹកឃ្មុំស្រស់មួយកែវ។ មានគ្រាប់ធញ្ញជាតិខ្មៅនៅកណ្តាល។ អ្នក​ធ្លាប់​អង្រួន​ផ្លែ​ប៉ោម​ទុំ​ក្បែរ​ត្រចៀក​អ្នក ហើយ​អ្នក​អាច​ឮ​គ្រាប់​ផ្លុំ​។

(យោងទៅតាម V. Soloukhin)

ភារកិច្ចសម្រាប់អត្ថបទ៖

1. កំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទនីមួយៗ។

2. សរសេរគុណនាមកំណត់ភេទ។ លេខ, ករណី។

3. កំណត់ប្រភេទនៃគុណនាម។

4. ធ្វើ ការញែកប្រយោគចុងក្រោយ។

ត្រួតពិនិត្យសំណួរ:

1. ដាក់ឈ្មោះប្រភេទមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយ។

2. កំណត់ការពិពណ៌នាជាប្រភេទនៃការនិយាយ។

3. កំណត់ការនិទានរឿង។

សទ្ទានុក្រម៖

1. ការពិពណ៌នា គឺជារូបភាពនៃបាតុភូតនៃការពិត វត្ថុមួយ បុគ្គលដោយការចុះបញ្ជី និងបង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វា។

2. Narration គឺជារឿងមួយ សារអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅក្នុងលំដាប់ពេលវេលារបស់វា។

ការវែកញែកជាប្រភេទនៃ monologue ។ ប្រភេទនៃហេតុផល។ លក្ខណៈពិសេសនៃភាសាប្រភេទនៃការនិយាយ។

ឯកសារយោង

ការ​វែកញែក​ជា​ការ​បង្ហាញ​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី ការ​ពន្យល់ ការ​បញ្ជាក់​អំពី​ការ​គិត​ណា​មួយ។

សមាសភាពនៃអំណះអំណាងមានដូចខាងក្រោមៈ ផ្នែកទីមួយគឺជានិក្ខេបបទ នោះគឺជាគំនិតដែលត្រូវតែបញ្ជាក់ដោយហេតុផល រាប់ជាសុចរិត ឬបដិសេធ។ ផ្នែកទីពីរគឺជាហេតុផលសម្រាប់គំនិតដែលបានបង្ហាញ ភស្តុតាង អំណះអំណាងដែលគាំទ្រដោយឧទាហរណ៍។ ផ្នែកទីបីគឺការសន្និដ្ឋាន ការសន្និដ្ឋាន។

និក្ខេបបទត្រូវតែបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់ បង្កើតយ៉ាងច្បាស់លាស់ អំណះអំណាងត្រូវតែមានភាពជឿជាក់ និងមានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ជាក់និក្ខេបបទដែលបានដាក់ចេញ។ ត្រូវតែមានការតភ្ជាប់ឡូជីខល និងវេយ្យាករណ៍រវាងនិក្ខេបបទ និងអាគុយម៉ង់ (ក៏ដូចជារវាងអំណះអំណាងបុគ្គល)។ សម្រាប់ ការតភ្ជាប់វេយ្យាករណ៍រវាងនិក្ខេបបទ និងអាគុយម៉ង់ ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ពាក្យណែនាំ៖ ដំបូង, ទីពីរ, ចុងក្រោយ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, តាមវិធីនេះ។ នៅក្នុងអត្ថបទអំណះអំណាង ប្រយោគជាមួយនឹងការភ្ជាប់ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ៖ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាការពិតក៏ដោយ ចាប់តាំងពី។ ឧទាហរណ៍ហេតុផល៖

តាមក្បួនមួយសមាសភាពនៃអាគុយម៉ង់ត្រូវបានបង្កើតឡើង តាមគំរូ: និក្ខេបបទ ភស្តុតាង (ស៊េរីនៃអំណះអំណាងដែលប្រើអង្គហេតុ ការសន្និដ្ឋាន ការយោងទៅអាជ្ញាធរ ជាក់ស្តែងបទប្បញ្ញត្តិពិត (axioms ច្បាប់) ការពិពណ៌នា ឧទាហរណ៍ ភាពស្រដៀងគ្នា ។ល។) និងការសន្និដ្ឋាន។

ហេតុផលគឺជាលក្ខណៈចម្បងនៃវិទ្យាសាស្រ្ត និង អត្ថបទសារព័ត៌មានដែលភារកិច្ចរបស់វាគឺដើម្បីប្រៀបធៀប សង្ខេប ទូទៅ បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ បញ្ជាក់ បដិសេធព័ត៌មាននេះ ឬព័ត៌មាននោះ ផ្តល់និយមន័យ ឬការពន្យល់អំពីការពិត បាតុភូត ព្រឹត្តិការណ៍។

IN សុន្ទរកថាវិទ្យាសាស្ត្រមានប្រភេទរងនៃហេតុផលដូចជា ការពន្យល់ហេតុផល៖ មានភាពខុសគ្នារវាងអ្វីដែលគេហៅថា អ្នកនិពន្ធជីវប្រវត្តិ ពោលគឺ តួលេខប្រវត្តិសាស្ត្របុគ្គលឯកជន (A.S. Pushkin, 1799 - 1837) និងជាអ្នកបង្កើតអ្នកនិពន្ធ ដែលគំនិតអំពីពិភពលោក និងមនុស្សត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងារដែលគាត់បង្កើត (A.S. Pushkin អ្នកនិពន្ធប្រលោមលោក "Eugene Onegin")(វចនានុក្រម ពាក្យអក្សរសាស្ត្រ) និងហេតុផល - ការសន្និដ្ឋាន៖ ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធ-អ្នកបង្កើតបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការងារមួយ នោះយើងអាចនិយាយអំពីរូបភាពរបស់អ្នកនិពន្ធជាតួអង្គមួយ។ ការងារ​សិល្បៈហើយពិចារណាវាក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ តួអក្សរ(រូបភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងប្រលោមលោករបស់ A.S. Pushkin "Eugene Onegin")(វចនានុក្រមនៃពាក្យអក្សរសាស្ត្រ) ។

IN អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រការវែកញែកត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការបំផ្លើសរបស់អ្នកនិពន្ធ ការពន្យល់ពីចិត្តវិទ្យា និងអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គ នៅពេលបង្ហាញពីគោលជំហរសីលធម៌របស់អ្នកនិពន្ធ ការវាយតម្លៃរបស់គាត់ចំពោះរូបភាពដែលបានបង្ហាញ។ល។ មានការព្រមានមួយថា ទីក្រុងមូស្គូនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅក្នុងសង្គមមូស្គូរបស់រុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំ ១២១២។<…>ជនទាំងឡាយណា ដែលលះបង់នូវរបស់ដែលខ្លួនអាចរឹបអូសបាន ចាកចោលផ្ទះសម្បែង និងទ្រព្យសម្បត្តិពាក់កណ្តាល ប្រព្រឹត្តយ៉ាងនេះ ព្រោះសេចក្តីស្នេហាជាតិមិនទាន់ឃើញច្បាស់ ដែលសំដែងដោយពាក្យ មិនមែនដោយការសម្លាប់កុមារ ដើម្បីសង្គ្រោះជាតិមាតុភូមិ ។ល។ ត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រាជ្ញា សាមញ្ញ សរីរាង្គ ដូច្នេះហើយតែងតែបង្កើតលទ្ធផលដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុត។(L. Tolstoy) ។

ប្រភេទនៃការវែកញែករួមមាន វិទ្យាសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម និង អត្ថបទសារព័ត៌មាន, អត្ថបទ ([អត្ថបទភាសាបារាំង - ការប៉ុនប៉ង, តេស្ត, អត្ថបទ] - ការងារដែលជាធម្មតាឧទ្ទិសដល់ការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ សារព័ត៌មាន និង ប្រធានបទទស្សនវិជ្ជានិងការបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីវត្ថុ ឬបាតុភូតជាក់លាក់មួយ។ អត្ថបទត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសមាសភាពឥតគិតថ្លៃ៖ លំដាប់នៃបទបង្ហាញនៅក្នុងវាគឺជាប្រធានបទសម្រាប់តែតក្កវិជ្ជាផ្ទៃក្នុងនៃគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធប៉ុណ្ណោះ ហើយការលើកទឹកចិត្ត និងការភ្ជាប់គ្នារវាងផ្នែកនៃអត្ថបទគឺតែងតែទាក់ទងគ្នានៅក្នុងធម្មជាតិ៖ រូបភាពអ្នកអាន៖ បុរសចំណាស់ជើងទទេរ។ // ខ្ញុំបានបើកទំព័រ; // ការស្រមើលស្រមៃរបស់ខ្ញុំនៅតែមាន // ត្រជាក់។ វិធីណាក៏ដោយ - Pushkin: // អាវធំថ្មពពុះសមុទ្រ ...(V. Nabokov) ។

នៅក្នុងការវែកញែក ជាញឹកញាប់មានសញ្ញា lexical នៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ សញ្ញាសម្គាល់តែមួយគត់នៃហេតុផល៖ ពាក្យណែនាំ និងប្រយោគ ដំបូង, ទីពីរ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, លើសពីនេះទៀត, ទីបំផុត, បន្ថែមទៀត, នៅក្នុងការសន្និដ្ឋាននិងល។ តាមលក្ខខណ្ឌ និងសម្បទាន ប្រយោគស្មុគស្មាញបង្ហាញពីវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់៖ គួរកត់សំគាល់អំពីសិស្សវិទ្យាល័យ៖ ប្រសិនបើគាត់បានក្លាយទៅជាពណ៌បៃតងទាំងស្រុង វាមានន័យថាគាត់មានភាពចាស់ទុំខាងវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រចូលរៀន។ វាខុសពីផ្លែឈើដទៃទៀត(A. Chekhov); សំណង់សួរចម្លើយ: តើ​វា​បម្រើ​អ្វី​ដល់​ខ្ញុំ ដែល​ស្ទើរតែ​ក្នុង​ផ្ទៃ​ម្តាយ​ខ្ញុំ​ជា​ទាហាន​យាម​ម្នាក់​រួច​ទៅ​ហើយ? តើ​នេះ​នាំ​ខ្ញុំ​ទៅ​ណា?(A. Pushkin) ជាដើម។

អត្ថបទ ២

រឿងចម្លែក- សៀវភៅ។ មានរឿងអាថ៌កំបាំង និងអាថ៌កំបាំងអំពីនាង។

បាទ នេះ​ជា​រឿង​ចម្លែក​មួយ - សៀវភៅ។ វា​ឈរ​នៅ​លើ​ធ្នើរ​យ៉ាង​ស្ងៀមស្ងាត់ ស្ងប់ស្ងាត់ ដូច​វត្ថុ​ជាច្រើន​ទៀត​ក្នុង​បន្ទប់​របស់​អ្នក​ដែរ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកយកវាឡើងបើកវាអានវាបិទវាដាក់វានៅលើធ្នើហើយ ... នោះជាវា? មិនមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអ្នកទេ? តោះស្តាប់ខ្លួនយើងទាំងអស់គ្នា៖ បន្ទាប់ពីអានសៀវភៅហើយ មិនទាន់មានសំឡេងថ្មីនៅក្នុងព្រលឹងរបស់អ្នកទេ តើមានចិត្តល្អខ្លះនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកទេ? ឌូម៉ាថ្មី។? តើ​អ្នក​មិន​ចង់​ពិចារណា​ឡើង​វិញ​នូវ​អ្វី​មួយ​ក្នុង​លក្ខណៈ​របស់​អ្នក ក្នុង​ទំនាក់​ទំនង​របស់​អ្នក​ជាមួយ​មនុស្ស និង​ធម្មជាតិ​ឬ?

សៀវភៅ... វាជាបំណែកមួយ។ បទពិសោធន៍ខាងវិញ្ញាណមនុស្សធម៌។ នៅពេលអាន យើងស្ម័គ្រចិត្ដ ឬដោយអចេតនា ដំណើរការបទពិសោធន៍នេះ ប្រៀបធៀបរបស់យើង។ ការទិញយកជីវិតនិងការខាតបង់។ ជាទូទៅ ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅ យើងកែលម្អខ្លួនយើង។

(N. Morozova)

ភារកិច្ចសម្រាប់អត្ថបទ៖

1. បន្លិចផ្នែកផ្សំនៃអត្ថបទ។

2. កំណត់ប្រភេទនៃអត្ថបទ។

3. តើអត្ថបទជាកម្មសិទ្ធិរបស់ហេតុផលប្រភេទណា?

4. សរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទ "សៀវភៅមួយនៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ" ។

5. បន្លិចសញ្ញាសម្គាល់ហេតុផល។

6. មើលតារាង។ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានសម្រាប់ប្រភេទអត្ថបទនីមួយៗ។

ឈ្មោះប្រភេទនៃការនិយាយ	តើសំណួរអ្វីត្រូវបានឆ្លើយនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍?	តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍និយាយអ្វីខ្លះ?	ទំនាក់ទំនងពេលវេលាលក្ខណៈបំផុតសម្រាប់ប្រភេទនៃការនិយាយ	តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃប្រភេទនៃសុន្ទរកថានីមួយៗត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងដូចម្តេច (ធាតុសំខាន់របស់ពួកគេ)?
និទានរឿង	តើវត្ថុ ឬមនុស្សធ្វើអ្វី ឬមានអ្វីកើតឡើងចំពោះវា?	អំពីព្រឹត្តិការណ៍និងសកម្មភាព	បន្តបន្ទាប់	ការអភិវឌ្ឍនៃព្រឹត្តិការណ៍និងសកម្មភាពយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍: ការបង្ហាញ, ការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាព, ចំណុចកំពូល, ការបដិសេធ។
ការពិពណ៌នា	តើវត្ថុឬមនុស្សជាអ្វី?	អំពីសញ្ញានៃវត្ថុឬបាតុភូត	ភាពស្របគ្នា។	ចំណាប់អារម្មណ៍ទូទៅ (លក្ខណៈទូទៅនិងសញ្ញាបុគ្គល
				ការសន្និដ្ឋានដែលអាចកើតមាន)
ការវែកញែក	ហេតុអ្វីបានជាវត្ថុ ឬមុខបែបនេះ? ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មនុស្ស​គិត​និង​ប្រព្រឹត្ត​បែប​នេះ ហើយ​មិន​ខុស​ពី​នេះ?	អំពីមូលហេតុនៃសញ្ញា, ព្រឹត្តិការណ៍, សកម្មភាព	ទំនាក់ទំនងបណ្តោះអាសន្នខុសគ្នា	និក្ខេបបទ (គំនិតដែលបញ្ជាក់) អាគុយម៉ង់ (ភស្តុតាង) ការសន្និដ្ឋាន។

7. ដោយប្រើតារាងផ្តល់ឱ្យ ការពិពណ៌នាពេញលេញប្រភេទនៃអត្ថបទ semantic ។ កំណត់គំនិតចម្បង និងរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ។

ឧទ្យាន Mikhailovsky- ជម្រករបស់ឥសី។ នេះជាសួនកម្សាន្តដែលពិបាកដើរលេងណាស់។ គាត់មានភាពអាប់អួរបន្តិចជាមួយនឹងដើម spruce ដែលមានអាយុរាប់សតវត្សរបស់គាត់ មានកំពស់ខ្ពស់ ស្ងៀមស្ងាត់ និងមិនអាចយល់បាន ចូលទៅក្នុងព្រៃដែលមានអាយុកាលរាប់សតវត្ស និងវាលរហោស្ថានដូចជាគាត់ដ៏អស្ចារ្យ។ មានតែនៅជាយក្រុងនៃឧទ្យានប៉ុណ្ណោះ ឆ្លងកាត់ភាពងងឹតដែលតែងតែមានវត្តមាននៅក្រោមដើមឈើចាស់ នោះនឹងមានការឈូសឆាយមួយរំពេច បើកចំហរពេញដោយមេអំបៅភ្លឺចាំង និងស្រះទឹកដ៏ស្ងប់ស្ងាត់។ កង្កែបតូចៗរាប់សិបក្បាលចាក់ចូលទៅក្នុងវា។

(K. Paustovsky)

សទ្ទានុក្រម៖

ការ​វែកញែក​ជា​ការ​បង្ហាញ​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី ការ​ពន្យល់ ការ​បញ្ជាក់​អំពី​ការ​គិត​ណា​មួយ។

និក្ខេបបទ - ក្រិកបុរាណἡ θέσις (thesis) - មុខតំណែង សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយដែលបានដាក់ចេញហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងហេតុផលមួយចំនួន។

ត្រួតពិនិត្យសំណួរ៖

1. កំណត់ហេតុផលជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថា។

2. ដាក់ឈ្មោះប្រភេទនៃហេតុផល។

3. តើ​ការ​វែកញែក​បែប​ណា​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​រចនាប័ទ្ម​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ចុះ​ស្ទីល​សិល្បៈ​វិញ?

4. ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយ - សញ្ញាសម្គាល់នៃហេតុផល។

5. តើការវែកញែកប្រភេទណាខ្លះត្រូវបានសម្គាល់?

សប្តាហ៍ទី 3

ប្រធានបទ៖រចនាប័ទ្មសុន្ទរកថាដែលមានមុខងារ។ លក្ខណៈទូទៅ រចនាប័ទ្មមុខងារសុន្ទរកថា។ រចនាប័ទ្មអាជីវកម្ម និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ប្រភេទឯកសារសំខាន់ៗ។ រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។ ប្រភេទសំខាន់ៗនៃអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំគឺ អរូបី អរូបី ការពិនិត្យឡើងវិញ។ គំនិតទូទៅអំពីរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃការនិយាយ ភាពខុសគ្នារបស់វាពីរចនាប័ទ្មមុខងារផ្សេងទៀត។ ប្រភេទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំ។

គោលដៅ:បង្កើតជំនាញ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពតាមប្រភេទ សកម្មភាពនិយាយ: ការនិយាយ ការអាន ការស្តាប់ ការសរសេរ។

ឯកសារយោង

រចនាប័ទ្ម- ទាំងនេះគឺជាពូជនៃភាសាដោយសារភាពខុសគ្នានៃផ្នែកទំនាក់ទំនង និងមុខងារសំខាន់នៃភាសា។ នៅក្នុងភាសាវិទ្យា ការសិក្សាអំពីរចនាប័ទ្មទាក់ទងនឹងផ្នែកពិសេសដូចជា stylistics ។

មានប្រាំផ្នែកនៃការទំនាក់ទំនង (ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាផងដែរ។ ស្ថានភាពភាសា) : ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ វិទ្យាសាស្ត្រ ច្បាប់ នយោបាយ សិល្បៈ។ ចំពោះមុខងារសំខាន់ៗនៃភាសា វាមានបីយ៉ាងគឺ ការទំនាក់ទំនង សារ ឥទ្ធិពល។ អាស្រ័យលើ ស្ថានភាពនៃការនិយាយនិងមុខងារភាសា ប្រភេទរចនាប័ទ្មខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖
រចនាប័ទ្មសន្ទនា(លំហក្នុងស្រុក, មុខងារទំនាក់ទំនង, តិចជាញឹកញាប់ - សារ);
វិទ្យាសាស្ត្រ (វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រមុខងារទំនាក់ទំនង);
អាជីវកម្មផ្លូវការ (ផ្នែកនៃច្បាប់មុខងារសារ);
សារព័ត៌មាន (វិស័យនយោបាយ និងសិល្បៈ មុខងារទំនាក់ទំនង និងឥទ្ធិពល);
សិល្បៈ (វិស័យសិល្បៈមុខងារនៃឥទ្ធិពលអារម្មណ៍) ។