Oge standard muligheder for samfundsfag. Samling af ideelle essays om samfundsfag

OGE 2015. Samfundsfag. Typisk eksamensmuligheder. Ed. Lazebnikova A.Yu.

M.: 2015. - 128 s.

Manualen indeholder 10 standardmuligheder eksamensopgaver Hovedstatseksamen (GIA-9). Formålet med manualen er at udvikle praktiske færdigheder hos studerende som forberedelse til eksamen (i ny form) i 9. klasse samfundsfag. Samlingen indeholder svar på alle testmuligheder. Manualen er beregnet til lærere og metodologer, elever i grundskolens 9. klasse, for at forberede sig til det grundlæggende statslig eksamen(GIA-9).

Format: pdf

Størrelse: 2,8 MB

Se, download: yandex.disk

Indholdsfortegnelse
Indledning 3
Vejledning til udførelse af arbejde 4
Mulighed 1 5
Mulighed 2 14
Mulighed 3 22
Mulighed 4 30
Mulighed 5 38
Mulighed 6 46
Mulighed 7 53
Mulighed 8 62
Mulighed 9 71
Mulighed 10 79
Svar på opgaverne i del 1 87
Kriterier for kontrol og vurdering af udførelse af opgaver med et detaljeret svar 90

Statslig afsluttende certificering i form af hovedstatseksamen (OGE) bruges som en form for opsummering af resultater pædagogisk træning i grundskolen.
Gennemførelse af 9. klasse kan betragtes som en vis milepæl i beherskelsen af samfundsfag. Skolebørn har allerede studeret en temmelig bred vifte af problemstillinger, der udgør kernen i samfundsvidenskabelig viden. Samtidig er det nødvendigt at bestemme retningen for fremtidig profilering i Gymnasium.
Den endelige certificering er designet til at identificere niveauet af beherskelse af grundskolekandidater fagkendskab og færdigheder registreret i den statslige uddannelsesstandard og bestemmer samtidig graden af parathed til træning i specialiserede klasser.
En række opgaver, der indgår i 9. klasses eksamensopgave, er af samme type Unified State Exam-opgaver. Strukturen er ens prøvearbejde, der indeholder to dele. Sådan lighed mellem de to typer endelig certificering synes helt berettiget, da rækken af færdigheder grundlæggende komponenter Indholdet i grundskolen og gymnasiet er stort set det samme. Derudover sikrer dette kontinuitet i to stadier af certificering: efter 9. klasse og i slutningen af gymnasiet.
Der er dog også funktioner målematerialer for 9. klasse. Det skyldes, at selve verifikationen udføres over flere tidlig stadie læring: eleverne ved mindre, deres viden er mere beskrivende og anvendt i naturen, mange færdigheder, herunder almen pædagogiske, er på dannelsesstadiet. Med dette i betragtning er det samlede antal opgaver for niende klasser blevet væsentligt reduceret. Forfremmet specifik vægt opgaver, der i deres vilkår omfatter specifikke typiske situationer af juridisk, økonomisk, social, politisk, moralsk og etisk karakter. Adskiller sig fra Unified State Exam og den sidste del arbejde.
Del 2 indeholder dokumentet og seks opgaver til det. For at udføre disse opgaver skal du vælge nødvendige oplysninger ud fra teksten, afsløre (inklusive eksempler) dens individuelle bestemmelser, korrelere information fra teksten med den viden, du har opnået, mens du studerer kurset, anvende eksisterende viden til at analysere sociale situationer, udtrykke og begrunde din egen mening.
Bogen indeholder 10 originale muligheder, skabt af udviklerne af KIM OGE i fuld overensstemmelse med strukturen og indholdet af testarbejdet inden for rammerne af OGE. Disse materialer kan bruges som forberedelse til den statslige afsluttende certificering i samfundsfag, såvel som til enhver mellemform for kontrol og selvtest.

Oplys afsluttende certificering 2019 i samfundsfag (samfund) for dimittender i 9. klasse uddannelsesinstitutioner udføres for at vurdere niveauet almen uddannelse kandidater i denne disciplin. Opgaverne tester følgende færdigheder og handlemetoder inden for det samfundsvidenskabelige fag:

Beskriv det vigtigste sociale faciliteter, fremhæver deres væsentlige træk; mennesket som et socialt aktivt væsen; sociale hovedroller.
Sammenlign sociale objekter, domme om samfund og mennesker; identificere dem fællestræk og forskelle.
Forklar relationerne mellem de undersøgte sociale objekter (inklusive interaktioner mellem samfund og natur, menneske og samfund, sfærer det offentlige liv, borger og stat.
Giv eksempler på sociale objekter af en bestemt type, sociale relationer; situationer reguleret forskellige typer sociale normer; aktiviteter af mennesker i forskellige felter.
Vurder folks adfærd ud fra et synspunkt om sociale normer og økonomisk rationalitet.
Løs kognitive og praktiske problemer, reflekterende typiske situationer på forskellige områder af menneskelig aktivitet.
Søg sociale oplysninger Ved givet emne fra dets forskellige medier (mediematerialer, undervisningstekst og andre tilpassede kilder).

Datoer for beståelse af OGE i samfundsfag (samfund) 2019:
30. maj (torsdag), 4. juni (tirsdag).

Ændringer i struktur og indhold eksamensopgave 2019 i forhold til 2018 mangler.

I dette afsnit finder du online tests, der hjælper dig med at forberede dig til passerer OGE(GIA) i samfundsfag (samfund). Vi ønsker dig succes!

Standard OGE test(GIA-9) formatet for 2019 i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede hjemmesidens administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. For opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, har vi øget antallet af svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for til sidst. af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2019-formatet i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede hjemmesidens administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. For opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, har vi øget antallet af svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for til sidst af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede hjemmesidens administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. For opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, har vi øget antallet af svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for til sidst. af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede stedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2017-formatet i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede stedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede stedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2015-formatet i samfundsfag indeholder to dele. Første del indeholder 25 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 6 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 25 opgaver) i denne test. I henhold til den nuværende eksamensstruktur tilbydes der blandt disse 25 opgaver kun svarmuligheder i 20. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede stedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Når du udfører opgave A1-A20, skal du kun vælge en korrekt mulighed.

Når du udfører opgave A1-A20, skal du kun vælge én korrekt mulighed.

Specifikation
kontrol målematerialer til udførelse
i 2015 hovedstatseksamen
i SOCIALSTUDIE

1. Formålet med CMM for OGE- vurdere niveauet af almen uddannelse i samfundsfag for dimittender i IX klasse uddannelsesorganisationer med henblik på statslig endelig certificering af kandidater. Eksamensresultaterne kan bruges ved optagelse af studerende til specialiserede klasser Gymnasium.

OGE udføres iht Føderal lov Den Russiske Føderation dateret 29. december 2012 N 273-FZ "Om uddannelse i Den Russiske Føderation."

2. Dokumenter, der definerer indholdet af CMM

3. Tilgange til indholdsvalg og CMM-strukturudvikling

Eksamensmodel OGE arbejde afspejler fagets integrerede karakter: Tilsammen dækker opgaverne de vigtigste indholdslinjer samfundsvidenskabeligt kursus, grundlæggende bestemmelser forskellige områder videnskabelig samfundsvidenskab.

Kontrolobjekterne er didaktiske vidensenheder og krav til dannelse af færdigheder, nedfældet i Føderal komponent stat uddannelsesmæssig standard. Det her bredt udvalg fagfærdigheder, metoder kognitiv aktivitet og viden om samfundet i dets sfærers enhed og grundlæggende institutioner, ca sociale kvaliteter personlighed og betingelserne for deres dannelse, de vigtigste økonomiske fænomener og processer, om politik, jura, sociale relationer, samfundets åndelige liv.

KIM-opgaver for OGE varierer i form og kompleksitetsniveau, som bestemmes af den kognitive aktivitetsmetode, der er nødvendig for at fuldføre opgaven. Gennemførelse af KIM-opgaver involverer implementering af sådanne intellektuelle handlinger som genkendelse, reproduktion og udtræk af information, klassificering, systematisering, sammenligning, specifikation, anvendelse af viden (baseret på en model eller i en ny kontekst), forklaring, argumentation, evaluering mv. Avanceret og høje niveauer kompleksiteter, i modsætning til grundlæggende, indebærer mere kompleks, normalt kompleks karakter, kognitiv aktivitet.

Der tages også hensyn til fagets særlige forhold og social og humanitær viden generelt ved udvælgelsen af informationskilder, der anvendes i eksamensarbejdet. Disse er normalt resultaterne sociologisk forskning, bearbejdede tekster fra publikationer af populærvidenskabelig, samfundsfilosofisk karakter, uddrag af retsakter. Til opgaver om at skelne mellem domme, der afspejler fakta og vurderende udsagn der er konstrueret små tekster, der i stil ligner medieinformationsmeddelelser.

4. Kommunikation eksamensmodel OGE med KIM Unified State-eksamen

En række opgaver i eksamensmodellen for OGE svarer i type til opgaverne i Unified State Exam. Denne tilgang virker fuldstændig berettiget, da listen over færdigheder, der udvikles, og de grundlæggende komponenter i indholdet i folkeskolen og gymnasiet stort set er sammenfaldende. Derudover giver denne tilgang mulighed for, under hensyntagen til den rolle, som den statslige endelige certificering af grundskolekandidater spiller i det nye all-russiske system til vurdering af kvaliteten af uddannelse, at sikre kontinuitet i de to faser af den statslige endelige certificering.

På samme tid, når man udviklede KIM til OGE, blev der taget hensyn til grundskoleelevers kognitive evner, mængden og arten af de krav, der blev præsenteret for dem. pædagogisk indhold efter emne. Dette forudbestemte funktionerne i OGE-undersøgelsesmodellen. De væsentligste forskelle fra KIM Unified State Examination har del 2 af eksamensopgaven, som ikke kun er et selvstændigt, men også et internt integreret afsnit: alle seks opgaver af forskellige typer her er direkte relateret til en særligt udvalgt tekst, der belyser en visse aspekter af den sociale virkelighed.

5. Karakteristika for CMM-strukturen

Eksamensopgaven består af to dele, herunder 31 opgaver. Del 1 indeholder 25 korte svaropgaver, del 2 indeholder 6 lange svaropgaver.

Til hver opgave 1-20 i arbejdet tilbydes fire svarmuligheder, hvoraf kun én er korrekt. Opgaven anses for udført korrekt, hvis eleven nedskriver nummeret på det rigtige svar. Opgaven anses for ikke afsluttet i følgende tilfælde: a) nummeret på det forkerte svar registreres; b) numrene på to eller flere svar registreres, selvom nummeret på det rigtige svar også er angivet blandt dem; c) svarnummeret er ikke registreret.

I opgave 21-25 gives svaret som en talfølge (f.eks. 125), skrevet uden mellemrum eller skilletegn.

Besvarelser af opgaverne i del 2 formuleres selvstændigt og nedskrives af eksaminanden i detaljeret form. Deres implementering verificeres af eksperter baseret på et specielt udviklet system af kriterier.