Leder af GMO-geografilærere -
Drozdova Olesya Nikolaevna
GMO-dokumenter til geografilærere
Nyt fra Undervisningsministeriet for Geografilærere
11.10.2019 På baggrund af MBOU - Gymnasiet nr. 5 fandt sted seminar - workshop GMO-geografilærere om emnet: "Pædagogiske aktiviteter af lærere til implementering af Federal State Educational Standard for grundlæggende almen uddannelse"
Som en del af implementeringen af Federal State Educational Standards LLC-programmet, under geografitimer i 9. klasse, gennemførte en lærer i den højeste kvalifikationskategori af MBOU - Secondary School nr. 5, Valentina Petrovna Makhatkova, en åben lektion om emnet: "Ruslands maskinteknik." De OO geografilærere, der var til stede ved lektionen, bemærkede lærerens høje professionalisme.
Geografilærer MBOU-gymnasium nr. 4 Balabina E. G. introducerede lærere til moderne krav til lektionens informations- og uddannelsesmiljø (elektroniske lærebøger, applikationer).
Geografilærer ved Gymnasium nr. 1 Kudryavtseva I. E. tilbød de tilstedeværende opmærksomhed rapporten "Typer af vurdering i pædagogiske aktiviteter: diagnostisk, støttende, endelig."
Alle tilstedeværende lærere satte stor pris på dette seminar og bemærkede dets betydning og effektivitet (seminarmateriale, føjet til fotoalbummet).23.08.2019 På baggrund af MBOU - Secondary School nr. 3 blev der afholdt et sektionsmøde for geografilærernes GMO om emnet: "Aktuelle spørgsmål om at øge effektiviteten og kvaliteten af uddannelsesaktiviteter i forbindelse med indførelse og implementering af forbundsstaten uddannelsesstandarder i det akademiske år 2019-2020"
På det første møde i det akademiske år 2019-2020 hørte og diskuterede bygeografilærere følgende spørgsmål:
1. Problemorienteret analyse af aktiviteterne i geografilærernes uddannelsesorganisationer for 2018-2019.
2. Analyse af resultaterne af Unified State Examination og General Examination for studieåret 2018 - 2019 og foranstaltninger til forbedring af forberedelsessystemet til den endelige certificering i studieåret 2019 - 2020. år.
3. Gennemgang og godkendelse af arbejdsprogrammet for emnet i klasse 9 i forbindelse med implementeringen af Federal State Educational Standard.
4. Foranstaltninger til forbedring af gennemførelsen af forsknings- og designkonkurrencer inden for rammerne af GMO i studieåret 2019 – 2020. år.
5. Teoretiske og metodiske aspekter af undervisning i geografi i forbindelse med indførelse og implementering af Federal State Educational Standard LLC.
Rapporter:
- "Forbedring af kvaliteten af elevernes viden i geografitimerne gennem brug af moderne uddannelsesteknologier (projektbaseret læring).
- "Tværfaglige forbindelsers rolle i at forbedre kvaliteten af viden og kognitiv aktivitet hos elever i geografitimer."
6. Pædagogisk strategi som grundlag for udviklingen af en moderne skole:
- Diagnostik af geografilæreres faglige aktiviteter.
- Mål, mål og arbejdsplan for GMO'en for det akademiske år 2019-2020
OO geografilærere til stede på mødet bemærkede vigtigheden af en samlet pædagogisk strategi i undervisningen i geografi som et middel til at implementere nye uddannelsesstandarder og grundlaget for udviklingen af en moderne skole (materialer)01.03.2019 På grundlag af MBOU-gymnasium nr. 3 opkaldt efter S. Ordzhonikidze blev der afholdt en bykonkurrence af forsknings- og designværker af elever i geografi. Ved konkurrencen præsenterede børnene interessante værker: "I hemmelighed for hele verden" (Gamulin Anton, lærer - Kudryavtseva I. E., Gymnasium nr. 1), "Geografiske instrumenter til at observere vejret" (Razumeeva Anna, lærer - Kudryavtseva I. E. , Gymnasium nr. 1), "Menneskelig aktivitets indflydelse på tilstanden af vandet i Moskovka-floden" (Machulo Alexander, Egelskaya Victoria, lærer Ivankova O. V., gymnasiet nr. 2), "Geografiske træk i statssymbolerne for lande i verden" (Ishutina Diana, lærer - Drozdova O. N., gymnasiet nr. 3), "Toponymisk alfabet i Klintsovsky-distriktet" (Dolonko Stanislav, lærer - Balabina E. G., gymnasiet nr. 4), "Min bys flod ” (Reutskaya Alexandra, Voronaya Yana, Kovarda Anastasia, lærer – Makhatkova V.P., gymnasiet nr. 5), ”Tværfaglig forbindelse mellem geografi og matematik ved hjælp af lokalhistorisk materiale” (Rzheutskaya Elizaveta, lærer – Kovaleva I.I., gymnasiet nr. 8) , "Monument for arkitektur og parkkunst - Vyunki" ( Pyko Maria, Muzychenko Victoria, Kalyuzhnaya Anna, lærer Ilyutenko Zh. N., gymnasiet nr. 9). De tilstedeværende lærere og gæster noterede sig det høje niveau af forberedelse af arbejdet. Vinderen af konkurrencen blev Elizaveta Rzheutskaya. Præmievindere af konkurrencen: Stanislav Dolonko – 2. plads, Diana Ishutina – 3. plads, Alexandra Reutskaya, Yana Voronaya, Anastasia Kovarda – 3. plads (føjet til fotoalbum)
07.12.2018 Et praktisk seminar for GMO-geografilærere blev afholdt om emnet "Funktioner af arbejdet i industrivirksomheder i byen Klintsy." Seminaret tog form af en udflugt til LLC TPP i Klintsy, hvor lærere blev bekendt med de specifikke forhold i virksomhedens arbejde (føjet til fotoalbummet)
06.12.2018 Drozdova O.N. og Kudryavtseva I.E. deltog i det regionale seminar, som blev afholdt på grundlag af Bryansk City Lyceum nr. 1 opkaldt efter. A. S. Pushkin" i Bryansk. På seminaret blev følgende emner behandlet:
1. Vurdering i forbindelse med indførelsen af kravene i den nye føderale statslige uddannelsesstandard.
2.Metodologi for anvendelse af geografiske diktatopgaver i undervisningen i geografi.
(føjet til fotoalbum)30.11.2018 Geografilærer MBOU-gymnasium nr. 4 E. G. Balabina deltog i den kommunale etape af konkurrencen “Årets Lærer 2019”, som blev afholdt i Klintsy fra 23.11.18. til 28/11/2018 (føjet til fotoalbum)
22.11.2018 I perioden fra 13.11.2018 til 21.11.2018, geografilærere: Drozdova O.N., Kudryavtseva I.E., Balabina E.G., Makhatkova V.P., Garochkina L.K., Labuz T.G., Ilyutenko Zh.P.N., I K.Phramts. gennemførte avancerede uddannelseskurser om emnet "Danning af faglig kompetence af lærere i betingelserne for Federal State Educational Standard" i 72 timer. O. V. Zavarzin deltog i kurserne. Han introducerede lærere til den nye certificeringsmodel og ændringer af OGE og USE i geografi.
12.10.2018 Baseret på MBOU-gymnasium nr. 4 opkaldt efter. V.I. Lenin holdt et GMO-seminar for geografilærere om emnet "Elementer af forskningsaktiviteter i geografitimer i 8. klasse inden for rammerne af Federal State Educational Standard." Mødet blev overværet af lederen af den metodologiske afdeling, Lyudmila Nikolaevna Danchenko. På dette seminar præsenterede Kovaleva I.I., geografilærer ved MBOU – Secondary School nr. 8, en rapport om emnet "Forskningsaktiviteter i geografitimer." Geografilærer MBOU-gymnasium nr. 4 Balabina E. G. gennemførte en lektion - forskning i 8. klasse om emnet "Relief of Russia". Lærere diskuterede problemerne med at undervise i geografi i forbindelse med implementeringen af Federal State Educational Standard i 8. klasse ved hjælp af nye lærebøger og overvejede spørgsmålet om at forberede projekter til bykonkurrencen (seminarmaterialer, føjet til fotoalbummet)
07.09.2018 Et møde med GMO for geografilærere blev afholdt på MBOU-gymnasium nr. 3 opkaldt efter S. Ordzhonikidze. Alle MO-lærere var samlet til mødet. Lederen af den metodiske afdeling, Lyudmila Nikolaevna Danchenko, takkede Lidiya Konstantinovna Garochkina, som var leder af GMO i 2017-2018, for hendes professionalisme og dedikation til faget, geografilærer MBOU-gymnasium nr. 7. Geografilærer MBOU-gymnasium nr. 3 Drozdova Olesya Nikolaevna er blevet udpeget som ny leder af GMO fra dette akademiske år. Dernæst lyttede lærerne til en analyse af arbejdet for det sidste skoleår, planlagt arbejde i skoleåret 2018-2019 og drøftede driftsmæssige forhold omkring undervisningen i faget. Også med rapporten "Evaluering af en geografilærebog for klasse 8 inden for rammerne af Federal State Educational Standard. Udarbejdelse og godkendelse af tematiske programmer for klasse 8” blev præsenteret af O. N. Drozdova (protokol)
09.02.2018 På baggrund af MBOU-gymnasium nr. 9 i Klintsy blev der afholdt et GMO-seminar for geografilærere om emnet "Teknikker til udvikling af kommunikationsevner i forbindelse med indførelse og implementering af Federal State Educational Standard". På dette seminar præsenterede Ivankova O.V., en geografilærer ved MBOU – Secondary School nr. 2, en rapport om emnet "Moderne krav til overvågning af elevernes uddannelsesresultater som en nødvendig betingelse for at opnå en ny kvalitet af undervisning i geografi." Geografilærer MBOU-gymnasium nr. 9 Ilyutenko Zh.N. undervist i en lektion i 9. klasse om emnet "Crimean Federal District". Lederen af GMO Garochkina L.K. præsenterede oplysninger fra det regionale seminar om emnet "Nye tilgange til undervisning i geografi" for de tilstedeværende. (seminarmateriale)
08.12.2017 Et seminar for geografilærere blev afholdt på MBOU-gymnasium nr. 8 om emnet "Om organisere en lektion om Federal State Educational Standard i 7. klasse."
1. Lærerne var til stede ved geografitimen Kovaleva Irina Ivanovna. Hun gennemførte en fascinerende rejselektion om emnet "Afrikas natur". I lektionen blev der observeret problematiske situationer og børns selvstændighed i deres arbejde. Det praktiske arbejde, der blev udført i lektionen, var rettet mod at søge information på et geografisk kort. Læreren brugte metoder: problembaseret læring, differentieret, forskning.
Eleverne arbejdede som rigtige rejsende på ruteark. Enhver rejse er forbundet med vanskeligheder, når børnene blev trætte, rejste gennem det mystiske Afrika, lukkede de deres øjne, hvilede, lyttede til strømmens mumlen og fuglesangen. I slutningen af lektionen blev der gennemført følelsesmæssig refleksion.
2. Geografilærer Labuz Tatyana Georgievna gennemførte et valgfag om emnet "Ruslands befolkning" som en del af forberedelsen af elever i 9. klasse til at tage OGE.
Tatyana Georgievna organiserede elevernes arbejde i grupper. Materialet, der blev brugt i lektionen, er praktisk, visuelt og tilgængeligt for børn. Elevernes egentræning var tydeligt synlig. Lærer Labuz T.G. udviklede sig praktisk kursus til at forberede 9. klasses elever til at tage OGE og anbefales til praktisk brug af bygeografilærere som en manual. Seminaret for geografilærere på MBOU-gymnasium nr. 8 blev forberedt og gennemført på højt niveau (seminarets materiale, tilføjet til fotoalbummet)17.11.2017 I MBOU-gymnasium nr. 2 fandt sted Olympiade opgaver)
Diplomtype
Mentors navn
Karmes Victoria 7 MBOU-gymnasium nr. 3 Prisvinder Drozdova Olesya Nikolaevna Karlovskaya Elizabeth 7 MBOU-gymnasium nr. 4 Prisvinder Melnikova Olga 7 MBOU-gymnasium nr. 4 Prisvinder Balabina Ekaterina Georgievna Gavrilenko Sofia 7 MBOU - gymnasiet nr. 7 Vinder Zyukin Nikolay 7 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Tsekun Tatyana Olegovna Hals Egor 7 MBOU-Ardonskaya gymnasiet Prisvinder Mamonova Natalya Vasilievna Lintrop Anastasia 8 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Lashchenko Margarita 8 MBOU-gymnasium nr. 4 Prisvinder Balabina Ekaterina Georgievna Korneenko Konstantin 8 MBOU-gymnasium nr. 8 Prisvinder Labuz Tatyana Georgievna Shevtsova Ilona 8 MBOU-gymnasium nr. 8 Prisvinder Labuz Tatyana Georgievna Gonoshilkin Daniel 8 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Kornelyuk Pauline 8 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Khromtsev Eugene 9 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Nikolaets Olga 9 MBOU-gymnasium nr. 3 Prisvinder Drozdova Olesya Nikolaevna Kiselev Andrey 9 MBOU-gymnasium nr. 6 Prisvinder Parkhomenko Tamara Anatolevna Fedorov Ilya 9 MBOU-gymnasium nr. 8 Prisvinder Labuz Tatyana Georgievna Kornelyuk Alexei 9 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Osadchaya Christina 9 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Dovydenko Marina 10 MBOU-gymnasium nr. 8 Prisvinder Labuz Tatyana Georgievna Merkulov Konstantin 10 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Rumyantsev Kirill 10 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Kartashov Eugene 10 GBOU "Klintsovskaya kadetskole" Prisvinder Privalov Alexander Ivanovich Malinovsky Eugene 11 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Lapsar Julia 11 MBOU - Gymnasiet nr. 7 Prisvinder Garochkina Lidiya Konstantinovna Gorbatovsky Andrey 11 MBOU - Gymnasiet nr. 7 Prisvinder Garochkina Lidiya Konstantinovna 29.09.2017 Et byseminar på stedet for geografilærere fandt sted på bredden af Unecha-floden nær landsbyen Mizirichi, Klintsovsky-distriktet, Bryansk-regionen, om emnet "Metode til at organisere praktisk arbejde på jorden og udføre praksisorienterede opgaver i fritidsaktiviteter aktiviteter.” En moderne lektion inden for rammerne af indførelsen af Federal State Educational Standard." Geografilærere fra Klintsy skoler deltog i seminaret. Seminaret blev afholdt af Garochkina L.K., geografilærer ved MBOU-gymnasium nr. 7, leder af byens sammenslutning af geografilærere. Lidia Konstantinovna fortalte lærerne om forberedelsen og udførelsen af praktisk feltarbejde i geografitimerne. Lærerne havde mulighed for at spille rollen som elever: de lavede en beskrivelse af Unecha-floden og dens biflod Golubovka, målte hastigheden og retningen af flow, vandgennemsigtighed, højden af stejle banker og arbejdet med topografiske kort. En tilgroet oxbow-sø blev opdaget ikke langt fra flodlejet. Lærere modtog et svar på spørgsmålet om, hvordan man organiserer praktisk forskning i geografi i feltet, muligheden for at øge elevernes interesse for emnet og den praktiske orientering af uddannelsesprocessen i henhold til Federal State Educational Standard. Lærerne diskuterede også problemerne med at undervise i geografi i forbindelse med implementeringen af Federal State Educational Standard i 7. klasse. De lærere, der deltog i seminaret, satte stor pris på tilrettelæggelsen og indholdet af det foreslåede emne for seminaret (seminarets materiale, føjet til fotoalbummet)
28.08.2017 Et møde med GMO for geografilærere blev afholdt om emnet "Metodologisk støtte til indførelsen af Federal State Educational Standard i 7. klasses geografi." Lederen af GMO, Garochkina L.K., analyserede GMO'ens arbejde for det akademiske år 2016-2017. Lærerne diskuterede arbejdsprogrammet for Federal State Educational Standard for klasse 7 og godkendte listen over lærebøger for det nye skoleår. Garochkina L.K. introducerede lærere til software og metodisk støtte til 7. klasse i henhold til Federal State Educational Standard. Lærerne godkendte arbejdsplanen for det nye skoleår 2017-2018.
Ved mødets afslutning blev der gennemført en diagnose og undersøgelse af lærere (seminarmateriale)18.11.2016 I MBOU-gymnasium nr. 2 fandt sted kommunale etape af den all-russiske olympiade for skolebørn i geografi. Elever fra 7-11 klassetrin deltog i det. Tillykke til vinderne og prisvinderne af Olympiaden (Olympiadeopgaver)
Diplomtype
Mentors navn
Lintrop Anastasia 7 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Molodov Daniel 7 MBOU-gymnasium nr. 5 Prisvinder Makhatkova Valentina Petrovna Dudarchuk Ruslan 7 MBOU-Ardonskaya gymnasiet Vinder Mamonova Natalya Vasilievna Gontova Daria 7 MBOU-Zaymishchenskaya gymnasiet Prisvinder Labuz Valentina Vasilievna Nikolaets Olga 8 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Melenevsky Alexander 8 MBOU-gymnasium nr. 2 Prisvinder Kornelyuk Alexei 8 MBOU-gymnasium nr. 9 Vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Khalezova Alexandra 8 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Molchanov Vadim 9 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Solovtsova Angelina 9 MBOU-gymnasium nr. 1 Vinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Kozlova Lily 9 MBOU-gymnasium nr. 2 Prisvinder Zemlyanskaya Valentina Alexandrova Rumyantsev Kirill 9 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Karlovskaya Julia 10 MBOU-gymnasium nr. 4 Prisvinder Balabina Ekaterina Georgievna Zaitseva Marina 10 MBOU-Zaymishchenskaya gymnasiet Prisvinder Labuz Valentina Vasilievna Stolyarenko Lyudmila 11 MBOU-gymnasium nr. 2 Prisvinder Zemlyanskaya Valentina Alexandrova Shlyk Alexander 11 MBOU - gymnasiet nr. 7 Vinder Garochkina Lidiya Konstantinovna Bardashevich Semyon 11 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Kiseleva Daria 11 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna 13.10.2016 geografi)
04.11.2016 I kapitel Ressourcecenter offentliggjort Arbejdsprogrammer i geografi. 5., 6. klasser. Federal State Educational Standard (Zemlyanskaya V.A., MBOU-gymnasium nr. 2)
24.08.2016 På baggrund af MBOU-gymnasium nr. 2 opkaldt efter. A.I. Herzen var vært for et seminar for geografilærere om emnet: "Metodologisk støtte til indførelsen af Federal State Educational Standard i 6. klasses geografi." En analyse af GMO'ens arbejde for det sidste akademiske år blev givet, lærere blev diagnosticeret, lister over lærebøger blev udarbejdet for det nye akademiske år, og en plan for gennemførelse af seminarer for akademisk år 2016-2017 blev godkendt. Garochkina L.K. introducerede alle til undervisningsmaterialerne til 6. klasse i henhold til Federal State Educational Standard. Arbejdsprogrammet for 6. klasse i henhold til Federal State Educational Standard i overensstemmelse med de nye krav, tematisk planlægning for 6. klasse i 35 timer (1 time om ugen) blev diskuteret og udarbejdet med lærerne.
06.05 2016 Et seminar for geografilærere blev afholdt på MBOU-gymnasium nr. 1 opkaldt efter. Yu.A. Gagarin. Tema for seminaret: "Metodologiske anbefalinger til forberedelse af den statslige endelige certificering af kandidater fra grundskoler og gymnasier." Mamonova N.N. introducerede lærerne for ændringer i 2016-eksamen i geografi. Lærere gennemgik demoversioner af KIM'er til Unified State-eksamenen og Unified State-eksamenen 2015-2016, gennemførte en workshop om løsning af opgaver med øget kompleksitet fra Unified State-eksamenen (lærer: Labuz T.G., MBOU - Secondary School nr. 8) og Unified State Exam (lærer: Parkhomenko T.A., MBOU-gymnasium nr. 6). Lærere deltog i et ekstracurricular arrangement "Travelers Club" for elever i klasse 8-9, efterfulgt af en diskussion. Garochkina L.K. (MBOU-Secondary School nr. 7) introducerede lærere til nyheden om seminaret for Sammenslutningen af Lærere og Lærere i Geografi i Bryansk-regionen i Bryansk.
05.05.2016 Afholdt i Bryansk 2. regionale seminar for sammenslutningen af lærere og lærere i geografi i Bryansk-regionen, hvor geografilærere fra MBOU-gymnasium nr. 7 og MBOU-gymnasium nr. 3 Garochkina L.K. deltog ikke for første gang. og Drozdova O.N. Seminaremne: "Funktioner ved undervisning i kurset "Geografi af Bryansk-regionen."
Den 26. februar 2016 blev der afholdt et seminar for geografilærere på MBOU-Zaimishchenskaya gymnasiet opkaldt efter. F.G. Svetik om emnet: “Forbedring af geografilæreres faglige færdigheder. Udveksling af erfaring med at gennemføre ikke-standard geografiundervisning." Lærere talte om brugen af "Case Technology": i 5. klasse - Garochkina L.K. (MBOU-gymnasium nr. 7), i gymnasiet - Drozdova O.N. (MBOU-gymnasium nr. 3). Kudryavtseva I.E. (MBOU-gymnasium nr. 1), talte om utraditionelle timer i 6 klasser. Zemlyanskaya V.A. (MBOU-Secondary School nr. 2) introducerede lærerne til metoden med at gennemføre almene lektioner i 7 klasser, og Labuz T.G. delte afviklingen af almen undervisning i 8 klasser. Mamonova N.V. (MBOU-Ardon Secondary School) talte om at organisere et rollespil i en lektion i 9. klasse, udflugter og skriveprojekter. Lærere deltog i en lektion i 5. klasse "Rejs til kontinenterne" af lærer Labuz Valentina Vasilievna, efterfulgt af en diskussion (føjet til fotoalbummet)
18.12.2015 På basen MBOU - Ardonskaya gymnasiet Et sektionsmøde med GMO-geografilærere fandt sted om emnet: "Moderne lektion inden for rammerne af indførelsen af Federal State Educational Standard LLC." Det gik efter følgende plan:
- Krav til en moderne lektion i aspektet af Federal State Educational Standard LLC, under hensyntagen til lektionens detaljer. (Kudryavtseva I.E. - MBOU gymnasium nr. 1)
- Dannelse af universelle uddannelsesaktiviteter i geografitimer (Ilyutenko Zh.N. – MBOU-gymnasium nr. 9)
- At lære eleverne at designe forskningsarbejde i geografitimerne. (Zemlyanskaya V.A.-MBOU-Skole nr. 2)
- Rejselektion "Giant Planets and Little Pluto" (lærer på MBOU-Ardon Secondary School – Mamonova N.V.)
- Analyse af lektionen og resultaterne af afholdelse af fagolympiader på skoleniveau (Zemlyanskaya V.A. - leder af GMO)
- Uddannelsesmæssig og metodisk støtte til indførelsen af Federal State Educational Standard for almen uddannelse i geografi. (Labuz T.G. - MBOU-gymnasium nr. 8)
(lektionsopsummering, lektionspræsentation, føjet til fotoalbum)20.11.2015 I MBOU-gymnasium nr. 2 fandt sted kommunale etape af den all-russiske olympiade for skolebørn i geografi. Elever fra 7-11 klassetrin deltog i det. Tillykke til vinderne og prisvinderne af Olympiaden (Olympiadeopgaver)
Diplomtype
Mentors navn
Kornelyuk Alexei 7 MBOU-gymnasium nr. 9 Vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Melenevsky Alexander 7 MBOU-gymnasium nr. 2 Prisvinder Zemlyanskaya Valentina Alexandrovna Aleksyutenkova Zlata 7 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Standetsky Nikita 8 MBOU-Zaymishchenskaya gymnasiet Vinder Labuz Valentina Vasilievna Solovtsova Angelina 8 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Rumyantsev Kirill 8 MBOU-gymnasium nr. 9 Prisvinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Bondarev Akim 9 MBOU-gymnasium nr. 1 Vinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Malinovsky Eugene 9 MBOU-gymnasium nr. 1 Prisvinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Podvoisky Alexei 9 MBOU gymnasiet nr. 3 Prisvinder Drozdova Olesya Nikolaevna Cetin Kirill 10 MBOU-gymnasium nr. 9 Vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Rogachev Vladislav 10 MBOU-gymnasium nr. 4 Prisvinder Melesjenko Valentina Vasilievna Novik Nikita 11 MBOU gymnasiet nr. 3 Prisvinder Drozdova Olesya Nikolaevna 13.10.2015 Skoler i Klintsy var vært for en runde etape af den all-russiske olympiade for skolebørn i geografi. Elever fra 6-11 klassetrin deltog i Olympiaden. Vindere og prisvindere af skoletrinnet vil deltage i den kommunale etape af olympiaden (opgaver og svar til skoleolympiade i geografi)
24.08.2015 På grundlag af MBOU - Secondary School nr. 2 blev der afholdt et sektionsmøde for GMO for geografilærere om emnet: "Teoretiske og metodiske aspekter af undervisning i geografi i forbindelse med indførelse og implementering af Federal State Educational Standard LLC , hvor 13 lærere deltog. Det gik efter følgende plan:
1. Analyse af GMO-geografilærernes arbejde for studieåret 2014-2015.
/Leder af GMO – Zemlyanskaya V.A./
2. Diagnostik af geografilærere:
a) liste over lærere
b) adresser med bedste pædagogiske erfaring
c) emner til selvuddannelse af lærere
d) liste over certificerede lærere i det akademiske år 2015-2016
e) resultater af deltagelse i olympiader og konkurrencer for det akademiske år 2014-2015.
3. Tale: "MK for 5. klasse ifølge Federal State Educational Standard."
/Geografilærer på gymnasiet nr. 7 - Garochkina L.K./
4. Diskussion og godkendelse af arbejdsprogrammet for 5. klasses geografi i henhold til Federal State Educational Standard. /Leder af GMO – Zemlyanskaya V.A. og bylærere /
5. Godkendelse af temaplanlægning i geografi i 5. klasse.
/Leder af GMO – Zemlyanskaya V.A. og bylærere /
6. Planlægningsarbejde for studieåret 2015-2016.
/Leder af GMO – Zemlyanskaya V.A./25.04.2015 Den 24. april fandt et besøgsseminar for geografilærere sted. Seminaret blev arrangeret af læreren fra MBOU-gymnasium nr. 9 Ilyutenko Zh.N. og lederen af GMO Zemlyanskaya V.A. Temaet for seminaret: "Praksis på stedet til at organisere studiet af jordhorisonter og jordbund i Bryansk-regionen." Under ledelse af Ilyutenko Zh.N. lærere gennemførte en workshop om fremstilling af jordsektioner, måling af jordhorisonter, undersøgelse af jords sammensætning og kvalitet. Det blev konkluderet, at frugtbarheden af flodslettejord er meget lav. Sumpene er tørret ud i år på grund af lav nedbør og den manglende oversvømmelse af Unecha-floden. Miljøsituationen er katastrofal på grund af brande. Vi besluttede at holde miljøsamtaler med børn om farerne ved brande og deres konsekvenser for planter, dyr og mennesker.
Zemlyanskaya V.A. talte om tilrettelæggelsen af Unified State Examination og Unified State Examination i 2015. Lærerne fortalte om tilrettelæggelsen af elevaktiviteter i geografitimerne som forberedelse til afsluttende eksamener i klasse 9 og 11. Vi har udarbejdet en arbejdsplan for august 2015 og for det nye akademiske år06.03.2015 Der blev afholdt et seminar for geografilærere på MBOU-Seconary School nr. 8 om emnet: "Forberedelse til implementering af Federal State Educational Standard i grundskolegeografi i det akademiske år 2015-2016". Der blev givet anbefalinger til udarbejdelse af et geografiprogram for klasse 5 i henhold til Federal State Educational Standard (til lærebogen af Alekseev, Klimanov...). Vi introducerede lærere til udarbejdelse af teknologikort til en geografilektion i overensstemmelse med kravene i Federal State Educational Standard. Vi diskuterede organiseringen af projektaktiviteter i geografitimerne. Vi deltog i et ekstracurrikulært arrangement om økologi i klasse 5b, "The Trial of a Man", efterfulgt af introspektion og diskussion.
12.12.2014 Der blev afholdt seminar på MBOU-gymnasium nr. 7 om emnet "Undersøgelse af Federal State Educational Standards in Geography". Vi stiftede bekendtskab med indholdet af Federal State Educational Standard. Teknikker og måder at studere geografi på fra perspektivet af Federal State Educational Standard. Vi oprettede en kreativ gruppe til at udvikle et geografiprogram for klasse 5 i henhold til Federal State Educational Standard. Vi diskuterede, hvordan man forbereder en lærers portfolio til certificering og kravene til certifikater. Vi deltog i et ekstracurricular arrangement hos L.K. Garochkina. "Jorden vil blive fyldt med skønhed igen." Der var en diskussion og selvanalyse af arrangementet.
15.11.2014 I MBOU-gymnasium nr. 2 fandt sted kommunale etape af den all-russiske olympiade for skolebørn i geografi. Elever fra 7-11 klassetrin deltog i det. Tillykke til vinderne og prisvinderne af Olympiaden (Olympiadeopgaver)
Diplomtype
Mentors navn
Solovtsova Angelina MBOU-gymnasium nr. 1 vinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Malinovsky Eugene MBOU-gymnasium nr. 1 vinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Chuiko Prokhor MBOU-gymnasium nr. 1 vinder Kudryavtseva Irina Evgenievna Podvoisky Alexei MBOU-gymnasium nr. 3 vinder Drozdova Olesya Nikolaevna Khodanova Anastasia MBOU-gymnasium nr. 4 vinder Melesjenko Valentina Alekseevna Lobanov Alexander MBOU-gymnasium nr. 5 vinder Makhatkova Valentina Petrovna Markovtseva Olga MBOU-gymnasium nr. 5 vinder Makhatkova Valentina Petrovna Khlamova Olesya MBOU - gymnasiet nr. 7 vinder Garochkina Lidiya Konstantinovna Makatrov Nikita MBOU-gymnasium nr. 8 vinder Labuz Tayana Georgievna Rumyantsev Kirill MBOU-gymnasium nr. 9 vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Pentegina Alina MBOU-gymnasium nr. 9 vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Rød Paul MBOU-gymnasium nr. 9 vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Bardashevich Semyon MBOU-gymnasium nr. 9 vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna Burenkov Vladislav MBOU-gymnasium nr. 9 vinder Ilyutenko Zhanna Nikolaevna 09.10.2014 Skoler i Klintsy var vært for en runde etape af den all-russiske olympiade for skolebørn i geografi. Elever fra 6-11 klassetrin deltog i Olympiaden. Vindere og prisvindere af skoletrinnet vil deltage i den kommunale etape af olympiaden (opgaver og svar til skoleolympiade i geografi)
26.09.2014 Der blev afholdt et besøgsseminar - feltpraksis for geografilærere. Seminarets emne: " Tilrettelæggelse af praktisk arbejde på stedet med 6. klasses elever. Udforske Unecha-floden. Orientering og undersøgelse af terrænet i dit område .
26.08.2014 Et seminar for geografilærere blev afholdt på MBOU-Secondary School nr. 2 (dagsorden)
akademisk år 2014-2015
16.05.2014 Et seminar for geografilærere blev afholdt på MBOU-gymnasium nr. 4.
Emne: "Rapport om emnet selvuddannelse for geografilærer Meleshenko V.A. - organisering og gennemførelse af praktisk arbejde i studiet af geografi." Valentina Alekseevna gennemførte en mesterklasse
Geografisk position. 1. Kontinentets position i forhold til ækvator, troperne og prime meridianen, kontinentets position i klimazoner. 2. Kontinentets yderpunkter, deres koordinater. 3. Kontinentets længde fra nord til syd og fra vest til øst. 4. Barsk kystlinje 5. Hav og oceaner, der vasker kontinentet.
I løbet af det 17. århundrede. De vigtigste opdagelser blev gjort af hollandske rejsende, med undtagelse af den spanske ekspedition i 1606, hvor L. Torres opdagede strædet mellem Ny Guinea og Australien (senere opkaldt efter ham). På grund af hollændernes prioritet blev Australien oprindeligt kaldt New Holland. Luis de Torres
A. Tasman foretog to rejser til Australien, den første til at sejle om Australien fra syd og bevise, at det er et separat kontinent. I 1642 opdagede hans ekspedition øen, som han kaldte Van Diemens Land til ære for den hollandske guvernør i Østindien (dengang blev denne ø omdøbt til Tasmanien), og øen "States Land" (nuværende New Zealand). På en anden rejse i 1644 udforskede han Australiens nordlige og nordvestlige kyster. Abel Tasman
2. etape af udforskning af Australien, engelske og franske flådeekspeditioner i det 18., første halvdel af det 19. århundrede. I 1770, under sin første jordomsejling, udforskede J. Cook Australiens østkyst og fandt ud af New Zealands øposition. I 1788 blev der grundlagt en koloni for engelske straffefanger i Sydney, dengang kaldet Port Jackson. James Cook
Seminaroplæg for geografilærere "Praktisk arbejde i geografitimerne som en type elevaktivitet"
Introduktion
Modernitet er en verden af informatisering og globalisering. Den hurtigt voksende mængde information, fremkomsten af nye teknologier inden for videnskab og produktion, den stigende rolle af globale økonomiske, politiske, sociokulturelle og andre former for relationer trænger ind i alle aktivitetssfærer.
|
Navn |
Side |
|
Introduktion |
|
|
Navn på erfaring |
|
|
Formål og formål med oplevelsen |
|
|
Relevans |
|
|
Teoretisk erfaringsgrundlag |
|
|
Succesfaktorer |
|
|
Et erfaringssystem med at bruge praktisk arbejde i geografitimerne som en form for elevaktivitet |
|
|
Metoder til at organisere og udføre praktisk arbejde. (ved at bruge eksemplet med 6. klasse |
|
|
resultater |
|
|
Liste over brugt litteratur |
En person i det moderne samfund skal øjeblikkeligt tilpasse sig alle verdensudsving og finde en vej ud af aktuelle situationer. Følgelig skal et medlem af samfundet have en række færdigheder, evner og viden, der vil hjælpe ham med at løse situationen til det bedre. Hvor får den fremtidige personlighed disse evner?
Der tages naturligvis udgangspunkt i familien, som udvikler barnets naturlige egenskaber. Det andet væsentlige tilflugtssted er skolen. Det er her, børn erhverver de første rudimenter af deres fremtidige personlighed. Ved at studere mange emner finder de dem, der er mest interessante for dem. Som du ved, består studiet af enhver videnskab af to dele: teoretisk og praktisk. Alt er klart med den første del, jeg lyttede til den og lagde den i dybden af min bevidsthed. Men den praktiske del skal skabes med dine egne "hænder". Ikke et eneste fag kan gennemføres uden øvelse. Og geografi er ingen undtagelse.
Det er trods alt på dette område, at eleverne tilegner sig evnen til at bearbejde og systematisere viden, evnen til at arbejde med forskellige kilder, metoder til informationsbehandling mv. Alt dette vil være nyttigt for dem i fremtiden, når de skal vælge et fremtidigt erhverv. Men lærerens opgave er at præsentere denne oplevelse på en sådan måde, at eleven ikke kan forblive ligeglad. Skab et eventyr ved at åbne låget på kisten kaldet "Geografi".
1. Navn på oplevelsen.
Praktisk arbejde i geografitimerne som en form for pædagogisk aktivitet for elever.
2. Formålet med og målene for uddannelsen.
Hovedmålet med undervisningen er at skabe betingelser for udvikling af elevernes kognitive aktivitet, bidrage til afsløringen af elevernes personlige potentiale og kreative aktivitet ved at bruge praktiske aktiviteter i geografitimerne.
Implementeringen af dette mål satte følgende opgaver:
- At danne et system hos børn med geografisk viden og færdigheder, uafhængighed og metoder til mental aktivitet.
- Når du udfører praktisk arbejde, skal du bruge spilleelementer, kreative opgaver, arbejde i grupper, originale måder at registrere resultaterne af arbejdet på.
- Vise behovet for videnskabelige konklusioner for at forklare livets fænomener, viden erhvervet ved personlig erfaring;
- Skab en kreativ atmosfære, uden at hindre skolebørns initiativ, tilbyde forskellige måder at opnå det tilsigtede resultat.
I mine undervisningsaktiviteter er jeg styret af følgende principper:
- Anerkendelse af hver enkelt elevs individualitet, originalitet, selvværd;
- Igangsætte en subjektiv læringsoplevelse;
- Princippet om samarbejde, forretningspartnerskab mellem lærer og studerende;
- Princippet om sammenhæng mellem teori og praksis.
3. Relevans.
En af de vigtigste egenskaber ved en moderne person er aktiv mental aktivitet, kritisk tænkning, søgning efter nye ting, ønsket og evnen til at erhverve viden selvstændigt. Aktivering af elevernes kognitive aktivitet er et af de presserende problemer på det nuværende udviklingsniveau af pædagogisk teori og praksis.
Sammen med dannelsen af et system af solid viden blandt eleverne, er det nu ved at blive vigtigt at yde hjælp til at mestre bestemte sæt færdigheder og handlingsmetoder. Uddannelsesforløbet skal struktureres, så viden bliver grundlaget for praktisk aktivitet, dvs. blev effektive. En af de vigtigste er at udvikle viden og færdigheder hos eleverne, at anvende geografisk viden i hverdagen, dvs. implementere den kompetencebaserede tilgang i praksis. En af måderne at opnå perspektiver på er at styrke geografiens praktiske orientering. Den praktiske orientering af geografi er ikke kun en pædagogisk og metodisk kategori, det er et princip for undervisning og til gengæld et rummeligt koncept, der omfatter beherskelse af færdigheder og anvendelse af geografisk viden og færdigheder i hverdagen.
Moderne krav til uddannelsesprocessen leder lærerne til at teste viden, færdigheder og evner gennem elevernes aktiviteter. Praktisk arbejde i et geografikursus er en særlig træningsform, der ikke kun giver mulighed for at danne, udvikle, konsolidere færdigheder og evner, men også at opnå ny viden. Geografiske færdigheder dannes over en længere periode under læringsaktiviteter i klasseværelset og udførelse af praktisk arbejde.
Det specifikke ved geografi som et akademisk fag forudsætter obligatoriske praktiske aktiviteter i klasseværelset, som er en integreret del af den pædagogiske og kognitive proces på ethvert trin - når man lærer nyt materiale, gentager, konsoliderer, generaliserer og tester viden.
Babeeva Yulia Pavlovna, geografilærer. BOU Grushevskaya gymnasiet, st. Grushevskaya Rostov-regionen
For at downloade materiale eller!Den 18. februar 2015 blev et byseminar for biologi- og geografilærere med succes afholdt på MBOU "Secondary School No. 25” i Bryansk.
Seminaret begyndte kl. 10.00 efter tilmelding af deltagere med et oplæg fra MBOU Secondary School nr. 25 af Vera Viktorovna Grebneva, vicedirektør for videnskabeligt og metodisk arbejde.
Dernæst lavede Liliya Aleksandrovna Katrovskaya, en metodolog ved MBOU GIMC, en præsentation om emnet "Systemaktivitetstilgang til undervisning i naturvidenskabelige fag under betingelserne for indførelsen af Federal State Educational Standard" og inviterede lærere til at deltage i en blok med åbne lektioner i biologi og geografi.
- Biologilærer af den højeste kategori, Zhuchkova Svetlana Vladimirovna, gennemførte en åben lektion i klasse 10A om emnet "Bioteknologi. Bioteknologiske metoder" .
Lektionen begyndte med at opdatere og stille et problematisk spørgsmål: hvad er de moderne metoder til at bruge levende organismer. Hvilke metoder og teknikker bruges af moderne bioteknologier. Lektionens mål blev formuleret sammen med eleverne.
I løbet af studiet af nyt materiale ved hjælp af elevrapporter og multimedielæremidler blev begreberne for lektionens emne dannet: genteknologi, dens opgaver og betydninger, plasmid, hvordan vektorer er bygget. For at konsolidere den indledende viden foreslog læreren at udføre praktisk arbejde med at modellere processerne til at konstruere vektorer. Efter kontrol arbejdede eleverne med oplægget "Opnåelse af transgene planter og GMO'er", resultatet blev konklusioner om problematikken omkring brug af transgene produkter. Dernæst gennemgik eleverne det grundlæggende i celleteknik og industriel bioteknologi.
For at konsolidere det, de havde lært, blev eleverne tilbudt en testopgave og peer-kontrol. Og efter karaktergivning og hjemmearbejde blev der udvekslet meninger og refleksion.
- Biologilærer af højeste kategori Elena Mikhailovna Kovaleva gennemførte en åben lektion i klasse 8A om emnet "Hjerte. Hjertets arbejde"
Lektionen begyndte med gåder om hjertet og læsning af digtet af Eduardas Meželaitis "Hvad er hjertet?" Mens de studerede hjertets strukturelle træk og dets funktioner, skulle eleverne svare på et problematisk spørgsmål: Hvorfor er hjertet i stand til at arbejde kontinuerligt hele livet? Skolebørn studerede hjertets struktur ved hjælp af tabeller og multimediediagrammer, arbejdede med tekstmaterialer i grupper og par, så og analyserede en video af en amerikansk kardiolog om hjertets struktur og arbejde, udførte opgaver til den indledende konsolidering af grundlæggende begreber, deltaget i et forsøg med at tælle pulsering i hvile og bevægelser. Alle ottendeklasser besvarede gerne lærerens spørgsmål og diskuterede aktivt problematiske opgaver. I slutningen af lektionen huskede eleverne velkendte ord og ordsprog om hjertet og dets betydning og refleksionerede for at identificere interessante, komplekse, vigtige punkter i studiet af dette emne.
- Geografilærer af højeste kategori, Zhanna Olegovna Derkacheva, gennemførte en åben lektion i klasse 6B om emnet "Landvande. Floder"
Lektionen åbnede et poetisk organiserende øjeblik, der satte eleverne op til frugtbart arbejde. Aktualiseringen og formuleringen af problemstillingen begyndte med at lytte til musik af rindende vand og gåder om floder, hvorefter eleverne selvstændigt fastlagde undervisningens emne og mål.
Når de brugte en multimediepræsentation, læste skolebørn, der forberedte avancerede opgaver, digte om store floder og navngav dem. Under studiet af materialet dannede sjetteklasser sammen med læreren begreberne: flod, kanal, kilde, mund, delta, flodmunding, flodslette, flodsystem, flodbassin og andre, og udarbejdede også en grundlæggende lektionsplan. Efterhånden som begreberne blev mestret, blev tre praktiske opgaver udført i par ved hjælp af atlaskort.
Midt i lektionen gennemførte læreren en idrætslektion, der var i overensstemmelse med lektionens emne:
Vandet plasker stille, Vi flyder langs en varm flod. (Svømmebevægelser med hænderne.) Skyerne på himlen er som får, spredt i alle retninger. (Stræk - armene op og til siderne.) Vi kravler ud af floden og går en tur for at tørre af. . (Gå på plads.) Tag nu en dyb indånding. Og vi sætter os på sandet. (Børn sætter sig.)
Eleverne arbejdede med teksten i lærebogen og definitioner af begreber, fandt store floder og deres bifloder på kortet, bestemte floders regime og ernæring, typer af økonomisk brug og miljøproblemer i vandområder.
Som forstærkning gennemførte børnene en prøveopgave, som blev kontrolleret af læreren efter lektionen. Til sidst blev en konklusion opsummeret med vægt på et citat fra L.N. Tolstoy, som sammenlignede floder med mennesker, hvorefter eleverne blev tilbudt differentierede lektier og refleksion blev gennemført for at bestemme karakteren af atmosfæren i lektionen (sjette) gradere udtrykte deres humør og indtryk af lektionen i form af humørikoner.)
Under alle timerne blev der aktivt brugt teknisk udstyr og multimedielæremidler. Hver af lektionerne blev afholdt på et metodisk niveau af høj kvalitet, under hensyntagen til systemaktivitetstilgangen, overholdt anden generation af Federal State Educational Standards og blev meget værdsat af seminardeltagerne.
En interaktiv diskussion af, hvad der blev set i sammenhæng med seminarproblemet, fandt sted under diskussionen. Seminardeltagerne diskuterede den aktivitetsbaserede form for træning og uddannelse demonstreret af lærere fra MBOU Secondary School nr. 25, korrelerede kravene i standarden med resultaterne af grundlæggende almen uddannelse i overensstemmelse med Federal State Educational Standard og muligheden for at opnå dem gennem naturvidenskabelige fag.
En opsummering af resultaterne af seminaret viste, at målet med arrangementet blev nået. Lærerne kom frem til, at kravene til resultaterne af at mestre hoveduddannelsen kan opfyldes ved at anvende moderne teknologier og undervisningsmetoder og opdatere fagets potentiale.
På baggrund af resultaterne af undersøgelsen bemærkede alle deltagere den gode tilrettelæggelse af seminaret, betydningen, vigtigheden, indholdet og dybden af den modtagne information.
En undersøgelse af gæsternes meninger viste, at de var fuldt ud tilfredse med indholdet af seminaret. Kolleger takkede oplægsholderne og arrangørerne af seminaret.
Ivanovo regionale afdeling af ngo'en "Russian Geographical Society" i partnerskab med Foundation for Promoting Military-Patriotisk Uddannelse af Ungdom og Ivanovo-Voznesensk Naval Cadet Corps er ved at færdiggøre den sidste fase af projektet "Arvinger til de russiske admiralers vej" , som blev støttet af Presidential Grants Fund. Lad os huske på, at omkring 6.000 elever fra russiske uddannelsesskoler fra Kaliningrad til Vladivostok var involveret i dette projekt.
Vinderne af projektet var børn fra en lille landskole i landsbyen Sedelnitsy, Ivanovo-regionen, og elever fra St. Petersburg Maritime School. De blev sammen med deres lærere og projektledere tildelt en to-ugers rejse til Republikken Krim og Sevastopol for at gennemføre afsluttende felttræning.
Turdeltagerne opnåede betydelige resultater: de kastede sig ind i den glorværdige historie om det russiske folks krige med tyrkerne, ententen og den store patriotiske krig, besøgte historiske og kulturelle monumenter i Krim-regionen, blev åndeligt beriget og afslappet. Alt dette fandt sted takket være det enorme arbejde fra lærere fra skoler i forskellige regioner i landet, herunder Ivanovo-regionen.
Fra 21. til 23. september under ledelse af formanden for Ivanovo regionale afdeling af Russian Geographical Society O.V. Volynkins hold af lærere afholdt begivenheden ved bredden af Volga i uddannelsescentret på Volzhsky Surf Park-hotellet i Kostroma-regionen. Begivenhedens moderator var lederen af afdelingen for økologi og geografi i Shusky-grenen af Ivanovo State University, lektor, kandidat for geografiske videnskaber Dmitry Sergeevich Markov.
De mest erfarne og hædrede lærere i Ivanovo-regionen samt 16 1.-4. års studerende på vores universitet deltog i seminaret - det eneste universitet i regionen, som uddanner kommende undervisere i både historie og geografi (uddannelsen Historie; Geografi på uddannelsesområdet 44/03/05 Pædagogisk uddannelse (med to uddannelsesprofiler).
Lærere og elever, bundet af deres kærlighed til geografisk videnskab, lyttede til et interessant foredrag af O.V. Volynkin om polare rejser og adfærd i ekstreme situationer, diskuterede aktuelle spørgsmål om inkluderende undervisning af børn, dannelsen af åndelige og moralske holdninger hos unge mennesker og udvekslede også erfaringer med at tiltrække unge specialister til skoler i regionen. Direktøren for Ivanovo private uddannelsesinstitution "Ortodokse gymnasium i Feodorovskaya Icon of the Mother of God" A.M. talte også med deltagerne i seminaret. Alyabyev, der på baggrund af sin rige livserfaring beskrev udsigterne for den pædagogiske vej og personlig udvikling i skolen for unge lærere.
IFF-elever deltog aktivt i diskussionen mellem lærere og viste deres gode kendskab til de psykologiske og pædagogiske aspekter af en moderne lærers arbejde. Interessante og følelsesladede præstationer af vores elever A.N. Valyukh, M.N. Matveeva, V.S. Andrievsky og andre viste, at studerende på fakultetet har en høj parathed og motivation til at arbejde som lærer. De fik også pæne ord fra professionelle geografilærere med mange års erfaring og tilbud om samarbejde. Som en del af seminaret blev der afholdt rundbordssamtaler og en workshop om geografisk forskning i naturen ved hjælp af moderne instrumenter.
På initiativ af Ivanovo regionale afdeling af Russian Geographical Society, den 22. september, blev studerende fra Fakultetet for Geografi ved Ivanovo State University inviteret til et møde med erfarne lærere for at udveksle erfaringer og livlig kommunikere med lærere i deres fremtidige profession. . Eleverne var meget tilfredse med mødet, fordi... Fik uvurderlig erfaring fra mestre i geografiske, historiske og biologiske videnskaber.
Her er hvad eleverne selv siger om det.
Bugrov Valery Alekseevich: " Dette seminar er en vidunderlig platform for erfaringsudveksling mellem lærere med mange års erfaring og studerende. Vi, der studerede geografi (desværre uden undervisningsmetoder endnu), var interesserede i at høre fra erfarne lærere om funktionerne ved at undervise i faget. Det er umuligt ikke at nævne de mest interessante historier fra formanden for Ivanovo-afdelingen af det russiske geografiske samfund, Oleg Viktorovich Volynkin. Deltagelse i sådanne arrangementer er uden tvivl nyttig for geografistuderende."
Andrievsky Vitaly Sergeevich: " Jeg havde kun levende indtryk fra konferencen; alt var velorganiseret og med en fantastisk beliggenhed. Det Russiske Geografiske Selskab var især interesseret, det var interessant at lytte til historier om rejser rundt i verden, og det var også interessant at høre om erfaringerne fra erfarne lærere."
Garelina Maria Alexandrovna: Travl weekend for vores fakultet for historie og filologi. Lørdag den 22. september var virkelig meget aktiv og sjov for vores Historiske og Filologiske Fakultet. Studerende - drenge og piger - deltog i en lærerkonference i Volzhsky Priboi. Ved arrangementet blev der holdt foredrag om det russiske geografiske selskabs ekspeditioner, om børn med handicap og om lykke. Tak til alle, der var med os, og som elsker pædagogik! Vi udtrykker vores oprigtige taknemmelighed til Ivanovo regionale afdeling af Russian Geographical Society for deres hjælp til at organisere studerendes præstationer på seminaret!
Vi håber, at for vores studerende, deltagelse i det pædagogiske seminar, samt personlig kommunikation med Professionel rejsende O.V. Volynkin og andre medlemmer af Russian Geographical Society vil være et af skridtene mod deres fremtidige succesfulde professionelle aktiviteter som undervisere i geografi og historie."
Resultatet af seminaret var konklusionen om behovet for at fortsætte det russiske geografiske samfunds aktive arbejde med dets medlemmer - lærere, studerende og studerende på uddannelsesskoler for at popularisere humaniora.