lænestolsanalytiker 16. februar 2017 kl. 18.11

Behøver jeg at modtage videregående uddannelse?

• Uddannelsesforløb inden for IT *

Jeg havde for nylig en meget interessant diskussion med en 17-årig ung mand, som begyndte med hans sætning: "Mark Zuckerberg droppede ud af skolen og fik succes." Jeg så i ham den samme dumhed og naivitet, som var i mig, med den eneste forskel, at da jeg var 17, var der ingen Facebook, og mit "uuddannede" og succesrige idol var Bill Gates. Jeg forklarede flittigt mine forældre, at de tog helt fejl, og at succes kan opnås uden en videregående uddannelse. Det hamrede de til gengæld ind i mit hoved med et diplom godt universitet Jeg vil aldrig stå uden arbejde og sådan noget. I en diskussion med en ung mand blev jeg overbevist om, at dette spørgsmål stadig er relevant. Jeg håber, at denne tekst vil hjælpe alle 17-årige “mig”, der ikke kan forstå, om de skal læse på et universitet eller ej.

"Du finder ikke et job uden et diplom"

En sætning, som jeg ofte hørte fra mine forældre i en eller anden fortolkning. Der er en vis sandhed i det, for fra arbejdsmarkedets synspunkt har en specialist uden "skorpe" virkelig enorme vanskeligheder med at finde et job, og en sådan medarbejder koster meget mindre end "certificerede", selvom de er ikke fra "top" universiteter. Men hver gang forældre fortæller deres børn dette, bedrager de faktisk både sig selv og deres børn. Fra forældres side er der behov for en stabil levestandard af høj kvalitet for deres barn, så de ønsker, at han skal have et diplom, fordi... dette er en vis betingelse for "stabilitet" i eksisterende system. Men sådanne formuleringer skaber et forkert værdisystem hos børn: de går efter et diplom og ikke efter viden og hjerner, deraf modviljen til at lære - springer forelæsninger over, "gratis, kom" og lignende. For dem er uddannelse = diplom, hvilket er grundlæggende forkert. Spørgsmålet er slet ikke, at det er svært at finde et job uden et eksamensbevis, spørgsmålet er, at du ikke behøver at gå på universitetet for at få et eksamensbevis.

"Mark Zuckerberg droppede ud og fik succes"

Mark Zuckerberg droppede aldrig ud af skolen, og det gjorde Bill Gates heller ikke. Steve Jobs, Larry Ellison og andre opgav alle systemisk (klassisk) uddannelse til fordel for selvuddannelse og meget hårdt arbejde. Og 17-årige mig var slet ikke klar over dette. Jeg var i illusioner om entreprenørskabs lethed og coolhed, om ubrugelig uddannelse (nemlig uddannelse, ikke et diplom), jeg ville gå imod systemet og blive millionær i en alder af 20. Men uanset hvor trivielt det måtte være, er ikke alle entreprenører. Essensen af ​​iværksætteri er ikke kun at generere fede ideer, men også at være i stand til at implementere dem, og derfor være i stand til at tage alvorlige risici. Afvisning af klassisk uddannelse er en af ​​disse risici. Sagen med folk som Mark Zuckerberg er, at deres selvuddannelse og talent gjorde det muligt for dem hurtigt at få et sejt resultat, der tog dem ud af klassiske system at bestemme værdien af ​​personalet. De havde sager, der var størrelsesordener mere værdifulde end eksamensbeviser fra MIT og andre "top" universiteter. Har du absolut tillid er, at du hurtigt kan oprette lignende sager? Og for at være ærlig?

Klassisk uddannelse eller selvuddannelse

Den vigtigste fordel ved klassisk uddannelse er det veletablerede system af motivation gennem tests, eksamener, kurser og andre certificeringer. Du befinder dig i et system, der konstant lægger pres på dig og tvinger dig til at studere. Det er derfor, studerende ikke kan lide at studere, men også det, der gør, at de studerer i princippet. I tilfælde af selvuddannelse vil der ikke være et sådant system, hvilket er den vigtigste risiko for at opgive klassisk uddannelse, hvilket skal forstås. Jeg kender mange eksempler på mennesker, der droppede ud af universiteterne og degenererede meget hurtigt. Ikke fordi de er dumme el dårlige mennesker, men fordi de ikke havde nok af egen vilje og interesse for selvuddannelse. Derudover er du i en alder af 17 højst sandsynligt ikke i stand til at organisere din egen uddannelse ordentligt med hensyn til fuldstændigheden, relevansen og nødvendigheden af ​​den erhvervede viden, på et tidspunkt, hvor klassisk uddannelse, selvom det giver en masse unødvendige ting , giver samtidig rigtig meget nødvendigt.

Har jeg motivation nok til at udvikle mig?

I lang tid havde jeg ingen interesse i at studere, jeg var altid doven og studerede med karakterer på tre eller fire. Efter mit andet studieår på MEPhI indså jeg, at jeg gjorde det forkerte og flyttede til et kommercielt, ikke-prestigefyldt universitet, hvor jeg formelt fortsatte min vej til at opnå et diplom, men i virkeligheden koncentrerede jeg mig om "arbejde". Desuden fandt jeg hurtigt et "drømmejob", hvor jeg fik en rigtig god løn, og hvor jeg stort set intet skulle lave. Efter halvandet år indså jeg, at jeg mildest talt var blevet dum. Jeg faldt bagud med tendenserne, mistede mine kompetencer, min hjerne, ikke fyldt med nye opgaver, atrofierede, jeg holdt op med at engagere mig i uddannelse, kort sagt, jeg kom bagud og kom meget bagud. Jeg målte mit værd på den løn, jeg modtog, uden at indse, at jeg mistede min virkelige værdi dag for dag. Det eneste, der bragte mig ud af denne hvirvel, var, at jeg radikalt ændrede retningen på mit arbejde og "fangede bølgen" - jeg begyndte at modtage ægte fornøjelse fra mine aktiviteter, hvorved min dovenskab forsvandt både arbejdsmæssigt og uddannelsesmæssigt. Jeg rystede min hjerne igen, jeg ringede og fortsætter med at ringe nødvendige kompetencer og erfaring. Jeg gik for at få en anden videregående uddannelse for uddannelsens skyld og ikke for et diplom. Jeg begyndte at forstå, hvad jeg præcist ville studere. Jeg tænker allerede på, hvor jeg skal studere næste gang. Du vil med andre ord først få rigtig motivation i det øjeblik, du finder noget, du virkelig gerne vil. Så vil du begynde at forstå, hvad præcis du skal studere for at opnå større succes i din virksomhed. Men alt dette sker sjældent som 17-årig, så det, du ser som din fremtid nu, er måske ikke det, du ønsker om 3-5 år.

Tre hovedaktiver

Hvad skaber reel værdi for dig: udviklede hjerner, akkumuleret viden og akkumuleret erfaring. Gør alt for systematisk at pumpe disse aktiver op. Det er lige meget, hvordan du gør det: at studere på et universitet, læse bøger, deltage i temafester, arbejde for din onkel eller for dig selv. Hvis du er helt sikker på, at du ved, hvordan du pumper alle tre aktiver op uden en klassisk uddannelse, hvordan du står på dine fødder (tjener penge), og er sikker på, at din egen motivation vil være nok, og at du forstår præcis, hvad du går til for og hvordan du går - go for it. Men lad være med at have hovedet i skyerne, husk at du bygger dit liv og andres eksempler eller råd bør ikke være afgørende i dette. Vær opmærksom på alle risici og ulemper ved denne tilgang. Og ja, hvis du nægter klassisk uddannelse, får du stadig et formelt diplom, universiteter er en skilling, det er ikke svært at gøre dette uden at afbryde dine andre aktiviteter. "Crusten" vil ikke skabe yderligere værdi for dig, men den er stadig nødvendig. Reglerne er sådan her.

Tags: videregående uddannelse, universitet, diplom, selvuddannelse, motivation

Er videregående uddannelse nødvendig for at opnå succes og materielle goder? I dag kan dette spørgsmål allerede klassificeres som retorisk. Arbejdsgiveren kræver en videregående uddannelse, allerede med folkeskole lærere og forældre taler om vigtigheden af ​​at studere på et universitet. Samtidig ved alle, at et eksamensbevis slet ikke garanterer ansættelse. god position, men måder til selvrealisering og faglig vækst V moderne verden nok uden. Derudover har alle mange succesrige og anstændigt tjenende bekendtskaber uden uddannelse. Måske er det så ikke værd at bruge uvurderlige år med ungdom og betydelige midler på at opnå det eftertragtede diplom?

Nogle statistikker

En analyse af en undersøgelse foretaget blandt russere tyder på, at videregående uddannelse værdsættes ret højt i dag. Således er hele 74 % af de adspurgte overbeviste om behovet for det. Samtidig betragter 24 % tidlig beskæftigelse af unge som en prioritet.

Omkring 67 % af russerne er klar til at bruge store penge på uddannelse af deres børn og børnebørn. Desuden er kun 57 % af ældre mennesker enige om at spare op til deres afkoms fremtid.

Unge er tværtimod mere beslutsomme – hele 80 % er fast overbeviste om fordelene ved uddannelse.
Det er interessant, at opnåelse af en videregående uddannelse i flertallet af de adspurgtes øjne ikke kun er en mulighed for materielt velvære, men også en vej til selvforbedring. Dette taler om, hvad vores befolkning anser for vigtigt åndelig vækst og menneskelig udvikling.

Hvorfor imod

Blandt de samme 26 % af de adspurgte personer, som er skeptiske over for videregående uddannelse, nævner mange følgende argumenter.

• Pris

Det er godt, hvis kandidaten er på et budget og ikke betaler for uddannelse, i Ellers familien står over for alvorlige omkostninger.

• Tid

Hvorfor har du brug for en videregående uddannelse, hvis du kan gå direkte på arbejde? Nogen som helst ung mand Jeg vil begynde at tjene penge og få uafhængighed fra mine forældre så tidligt som muligt, og ikke vente 4-5 år og kæmpe med lærebøger.

• Uddannelsens irrationalitet

Videregående uddannelse indebærer undersøgelse af mange unødvendige og uinteressante ting, hvilket aldrig vil være nyttigt i fremtiden.

• Antal universiteter

I dag er antallet af såkaldte kommercielle institutioner steget. Lave beståelsesscore svarer til kvaliteten af ​​undervisningen. Lærernes kvalifikationer i sådanne institutioner lader også meget tilbage at ønske.

• Mangel på praktiske færdigheder hos kandidater

I modsætning til tekniske skoler og gymnasier, der tilbyder arbejdende specialer, yder et universitet kun teoretisk viden inden for fagområdet.

• Ingen garantier

Ingen kan med fuld tillid sige, at efter at have modtaget det længe ventede diplom, vil de være i stand til at få et prestigefyldt job inden for deres speciale.
Ved første øjekast er det svært at være uenig i mange udsagn, fordi universitetet virkelig ikke giver nogen arbejdsspeciale, underviser ikke i, hvordan man tjener penge eller bygger egen forretning. Men hvorfor sidder så mange studerende i undervisningen og tager kurser, prøver, laboratorier og specialer? Måske i virkeligheden tager kapløbet om de videregående uddannelser 4-5 års ekstra ungdom, hvorefter du skal til en lavere stilling og tjene skillinger i stedet for at gå på arbejde med det samme og blive rig og succesfuld.

Selvfølgelig - for

Blandt dem, der ikke er færdiguddannet fra universiteter, er der naturligvis mange mennesker, der har opnået succes i enhver forstand, så det giver ingen mening at sige, at det er absolut nødvendigt at have en videregående uddannelse. Der er dog mange alvorlige grunde til stadig at tilmelde sig et universitet.

• Udvikling af intuition

Et universitet er ikke nødvendigt for en studerende at gemme formler, konstanter og sætninger i sit hoved. Han skal lære at tænke, forstå og ikke være bange for helt nye opgaver og ekstreme situationer. En person med en videregående uddannelse modtager visse færdigheder og et kort over sådanne menneskelig viden, som giver ham mulighed for intuitivt at acceptere korrekte løsning. Dette er det sande værdi videregående uddannelse, og ikke i nærværelse af encyklopædisk lærdom.

• Altid i god form

Den unge kandidat har en fleksibel og kraftfuld hjerne, der er i stand til at lære hurtigt. Denne session beviser klart dette! Men uddannelse er også meget nyttig for ældre mennesker. Mestring nye oplysninger, får en person hjernen til at arbejde og forhindrer den i at ældes. Faktisk mister veluddannede og vellæste mennesker ikke klarhed i sindet og har fremragende hukommelse.

• Forbindelser

Studietid er en fantastisk mulighed for at tilegne sig brugbare kontakter, som vi ikke kan undvære i vores tid.

• Skift karrierevej

Alt kan ske i livet. Ofte, selvom du har et anstændigt job, vil du ikke kunne få et job uden en specialiseret videregående uddannelse.

• "Uddannet" er en prioritet

Enhver leder, når han ansætter en medarbejder, forbereder sig på, at han bliver nødt til at blive uddannet og omskolet, introduceret til realiteterne i en bestemt virksomhed. Og det er lige meget, om det er en rød-diplomstuderende eller bare smart person. Dog vil "skorpen" stadig være et stort plus til fordel for ansøgeren.

• "Gå mens du er ung"

Studenterår er de mest levende indtryk og minder. De vil vare hele livet. Dette er tiden, hvor unge mennesker ikke kun lærer at være selvstændige, men også bliver forelskede, går ud, har det sjovt og skaber stærke venskaber. Der er simpelthen ingen mening i at gå glip af alt dette!

Mange, efter at have modtaget en uddannelse, stopper ikke der og fortsætter med at udvikle og forbedre sig gennem hele livet. Sådanne mennesker får ofte succes. Det vigtigste her er, at uddannelse bliver et middel og ikke et mål i sig selv. Hvis en person ikke vil lære, hvorfor tvinge ham? Måske kan nogen lide arbejdet som en svejser, så skal han gå på en erhvervsskole, hvor han vil blive undervist i håndværket og få et anstændigt og godt betalt arbejde. Og for dem, der drømmer om at handle, er det bedre at lytte til deres hjerte og dristigt forstå det grundlæggende i kunst. Ellers er det usandsynligt, at han bliver en god specialist på et andet område. Hvor ofte kan du møde dem, der har studeret i 5 år på instituttet til et speciale, der er uinteressant for dem, men ikke vil arbejde og ikke kan!

Du kan heller ikke blive dropout den bedste mulighed. Sådan en person kan man ikke stole på. Hvilken arbejdsgiver vil gerne have en medarbejder, der ikke er vant til at få tingene gjort?
Derfor oftest den mest succesfulde elever, det er dem, der:

• vælge et erhverv baseret på deres hjertes kald og ikke på forældrenes insisteren;
• modtage undervisning målrettet, bevidst, klart forestille sig selv i professionelle aktiviteter;
• ikke afvige fra deres mål og forbedre deres uddannelse, selv når de er ansat.

Hvem har brug for din videregående uddannelse

Ofte indeholder jobannoncer i vores tid et krav om en videregående uddannelse.

Det er forståeligt, når vi taler om specialister som læger, lærere, ingeniører, advokater osv. Men hvorfor skulle en arbejdsgiver have en salgskonsulent med en uddannelse eller en sekretær eller endda en sikkerhedsvagt?

Ofte vil han være sikker på, at han ansætter en person, der som minimum ved, hvordan man kommunikerer med mennesker og opfører sig inden for anstændighedens grænser. Og han har næppe brug for selve skorpen.

Dette er nemt at tjekke telefonisk. Det eneste du skal gøre er at ringe til annoncen og spørge, om du skal have en videregående uddannelse. Mest sandsynligt vil du få at vide, at det er ønskeligt, men ikke påkrævet.
Psykologi vil forklare alt her. Specificeret i i højre nøgle spørgsmål, vil du vise dig selv at være kompetent og en intelligent person, som oprigtigt ikke forstår, hvordan videregående uddannelser kan være nyttige i udførelsen af ​​arbejdsopgaver.

Men hvorfor stilles sådanne krav så til ansøgere? Oftest er dette nødvendigt for at skræmme uønskede væk, der ønsker at søge en ledig stilling.

Arbejdsgivers mening

For at gøre det lettere at forstå arbejdsgiverens motiver er det nok at lytte til en af ​​dems mening.
Elena, der er leder af en afdeling i en af ​​de store virksomheder i Moskva, har været nødt til at udvælge personale mere end én gang: "Der er sådanne fagområder, hvor det under alle omstændigheder er umuligt at undvære en videregående uddannelse - læger, ingeniører, lærere... Handel kræver ikke tilstedeværelsen af ​​et "tårn", men når jeg udvælger medarbejdere til min afdeling, foretrækker jeg certificerede kandidater . Hvorfor? Som arbejdsgiver har jeg først og fremmest brug for læsekyndige mennesker, der kan kommunikere og tænke. Uden uddannelse er jeg klar til kun at ansætte en person med "lyse øjne" og erfaring."
Arbejdsgivere er overbeviste om, at en person, der er færdiguddannet fra et universitet, er i stand til at arbejde, har et bredt udsyn og ved, hvordan man analyserer information.

Hvilken slags uddannelse man skal have - enhver bestemmer selv. Og selvom det ikke er en ekstrem nødvendighed eller en garanti for succes i livet, men med det følger en karrierevej og livsvej kan blive meget nemmere.

Undrer du dig: er videregående uddannelse nødvendig i dag? Svar og nyttig video på dette spørgsmål Du finder den her!

Indtil for omkring 15 år siden havde folk videregående uddannelse, blev meget højt værdsat af både arbejdsgivere og samfund.

Ingen tvivlede på evnerne hos mennesker med videregående uddannelser, mente man, at hvis de havde det, så var denne specialist af højeste niveau. Mens, videregående uddannelse kunne kun få to kategorier af mennesker: smarte og.

Det, der sker nu, er meget trist!

Til dato videregående uddannelse— UDVÆLDET!

Nu er det nok kun personen selv, der ikke har det.

Tilmeld dig et universitet på betalt basis Absolut ALT kan!!!

Folk går efter et diplom og tænker, at efter at have modtaget det, vil de let blive ansat og vil blive højt værdsat og respekteret.

Men i virkeligheden ser alt anderledes ud.

På moderne marked arbejdskraft, er der en enorm mangel på folk til sådanne specialer som: bygmester, sælger, kasserer, arbejder, elektriker, blikkenslager og så videre.

Mens næsten alle har eksamensbeviser i økonomi, revisorer, lærere, ledere og advokater.

Derfor sidder nu lærere ved butikkernes kasseapparater, advokater lægger asfalt, og økonomer sælger kvas på gaden.

Så hvorfor skal du have en videregående uddannelse?

At ende med at arbejde i en stilling, der er efterspurgt, og ikke en, du specifikt har brug for?

Er videregående uddannelse nødvendig? Grunde til at du ikke bør få det:

Envejs træningsprogrammer.

I moderne universiteter, er der et stort antal discipliner, som er helt unødvendige for enhver specialist.

Som et resultat, når du kommer på arbejde, skal du glemme alt, hvad du studerede flittigt på universitetet og lære igen, men denne gang til et bestemt job.

Kvalitet i undervisningen.

Jeg vil ikke fortælle dig en stor hemmelighed, men på næsten alle universiteter kan halvdelen af ​​prøverne og eksamenerne fås for en lille "gave" (eller hvad de nu kalder det - "magarych") til læreren.

Dette er selvfølgelig godt for dem, der kom specifikt for at få et diplom, men hvad med dem, der kom for at få viden?

Antal videregående uddannelsesinstitutioner.

I løbet af flere år er der dukket et stort antal kommercielle institutioner op.

Der er lave beståelseskarakterer, og uddannelseskvaliteten er tilsvarende.

Og lærere, hvor kan vi få så mange højt kvalificerede lærere til at besætte alle de ledige stillinger på alle universiteter?

Ingen garanterer beskæftigelse.


At have et diplom videregående uddannelse, garanterer slet ikke hurtig og vellykket ansættelse.

Tilføj din pris til databasen

En kommentar

Uddannelsens relevans - evigt tema, som ikke aftager et minut. Hun inspirerede til denne anmeldelse, hvor vi både vil anklage og forsvare de videregående uddannelser. Tal om dets betydning og meningsløshed.

Efter at have læst alle vores argumenter, vil du bedre kunne forstå emnet og selv bestemme, om vi skal have en videregående uddannelse eller ej. For nemheds skyld vil alle argumenter mod tårnet begynde med ordet angreb, begynder argumentet for videregående uddannelse med ordet beskyttelse.

Angreb. Videregående uddannelse er spild af tid.

Studer på højere uddannelsesinstitution du vil være fra 4 til 6 år, afhængig af valget af universitet. Derudover skal du gennemføre skolens 10. og 11. klasse eller til gengæld læse 2 år på en teknisk skole.

I stedet for den tid, vi bruger på at studere, kunne vi arbejde og få erfaring, som mange arbejdsgivere værdsætter meget mere end en videregående uddannelseskarakter.

Beskyttelse. Videregående uddannelser hjælper dig med at få et job.

Det åbenlyse kan ikke benægtes. Der er enormt mange ledige stillinger, hvor der ikke kræves en videregående uddannelse, men der er områder, hvor det er en fordel at have en specialiseret uddannelse. Det samme gør sig gældende for højt specialiserede ledige stillinger.

I de fleste tilfælde vil en universitetsgrad ikke være en afgørende faktor for at ansætte dig, men det vil tjene god tilføjelse til dine styrker. Ellers bliver du nødt til genert at tale om, hvorfor du ikke fik en videregående uddannelse.

Angreb. Det, der undervises i på universiteterne, er ikke anvendeligt og hjælper ikke i det virkelige liv.

Du kan heller ikke argumentere med dette. Selvom dit erhverv kræver specialiseret viden, og du har modtaget den rette uddannelse, vil 95 % af den erhvervede viden aldrig være nyttig for dig. Ligesom kendskabet til gymnasiet. I dit liv vil du ikke løse ligninger eller huske historien russisk stat eller program i Pascal.

Selv om denne viden for 50 år siden var relevant, nu i programmernes tidsalder, computere og internettet. I dag programmerer programmører ikke i Pascal, de bruger Python, ruby ​​og C++. Designere tegner ikke i Paint eller bruger 3D max, Illustrator og Photoshop. Online oversættere vil give os mulighed for at læse kinesiske tekster uden at kunne sproget, vil vi forstå, hvad der står.

Beskyttelse. Kommunikation med jævnaldrende, forbindelser og bekendte.

Mange af de mennesker, der står over for valget, afviser dette punkt uden overhovedet at tænke. Vi har brug for en karriere. Og der er nogle sammenhænge her. Jeg har venner, og jeg har ikke brug for mere kommunikation. Og de vil tage fejl.

Når du går på arbejde, vil du højst sandsynligt være omkring mennesker i forskellige positioner, aldre og arbejdsansvar. Du kan finde det svært at finde gensidigt sprog med kolleger. Der er job, hvor der slet ikke er tid til kommunikation. For eksempel i et Call-center. Dine venner vil gå på universitetet eller på arbejde. Weekender vil være få og langt imellem og vil måske aldrig falde sammen.

Instituttet er en færdighed i kommunikation og bekendtskab. Mens man modtager uddannelse, skabes familier, og børn fødes. Mellem kolleger på arbejdet er der sjældent sådanne ting fælles interesser for at et forhold kan opstå.

Angreb. Det er svært at opnå den nødvendige specialitet, og venstre retning vil kun komme i vejen.

I vores ungdom ved vi stadig ikke, hvem vi er trygge ved at arbejde sammen med. Vi kan ikke bevidst vælge det rigtige speciale på grund af små livserfaring. Der er jokes om, hvor få mennesker, der arbejder i dette erhverv. Hvorfor skal en kok uddannes som logistiker? Hvad med tolderen? En sådan uddannelse vil ikke hjælpe dig på nogen måde, når du søger job.

Nej, selvfølgelig vil de sige til dig, "Du er fantastisk," men samtidig vil de tænke: "Du er fantastisk, men din uddannelse er ubrugelig for vores arbejde." I nogle tilfælde vil det at have en videregående uddannelse påvirke enheden negativt.

Beskyttelse. Uddannelse lærer os systemtænkning.

I skolen og på universitetet løser vi hundredvis af problemer, forbereder præsentationer, tager eksamener og skriver prøver. Alle disse færdigheder vil være nyttige for os i vores fremtidige liv.

Hvordan adskiller en filosofieksamen sig væsentligt fra et interview? Både her og der skal du vise dig selv og din viden i et gunstigt lys. Med hvad godt arbejde Er det anderledes end at arbejde i forelæsninger og seminarer? Læreren kender sine elevers niveau allerede før eksamen, og danner sig en holdning til eleven. Din arbejdsgiver bør have samme holdning til dig.

Selv hvis vi kasserer den information, vi husker, lærer vi at arbejde og samarbejde med lærere.

Angreb. Universitetsuddannede har utroligt høje forventninger.

Hvorfor hader arbejdsgivere folk med en videregående uddannelse? Det er deres høje forventninger. Folk kommer uden viden, uden erfaring, uden arbejdshistorie og ønsker at modtage urealistisk store penge. Det vil sige, at arbejdsgiveren skal uddanne dig til at arbejde for sine penge, og han skal samtidig betale dig en høj løn. En historie om et interview til en webprogrammørstilling:

Vores virksomhed havde brug for en person, der hurtigt kunne lave hjemmesider med ikke-standard funktionalitet. Løn blev diskuteret under samtalen afhængigt af kandidatens kompetencer.

En af dem, der kom til interviewet, var en pige, der var færdiguddannet fra et andenrangs universitet. Hun skrev seks måneders erhvervserfaring på sit CV. Ved samtalen indrømmede hun, at hun lige var færdiguddannet og endnu ikke havde arbejdet.

Før vi taler om denne piges færdigheder, vil jeg tale om hendes økonomiske forventninger. Hun er klar til at arbejde for 80.000 rubler. Ikke mere, ikke mindre. Tilsyneladende hørte hun, at programmører med respekt for sig selv får så meget betalt. Faktisk er det kun gode programmører, der får så meget betalt. Hvis du ikke har talent og højt niveau uddannelse, så selv med 5 års erhvervserfaring vil du ikke modtage mere end 50.000-60.000 rubler.

Lad os nu tale om hendes viden. Der er slet ingen. Al hendes viden inden for programmering er en slags kandidatarbejde om et spørgsmål relateret til databaser. Det vil sige, at vores virksomhed i stedet for en professionel, der straks laver hjemmesider, vil modtage en pige, som nogen skal træne i omkring to år, så hun kan kalde sig programmør. I dette tilfælde højst sandsynligt god specialist det vil hun stadig ikke. Tror du, at arbejdsgiveren vil være glad for denne udsigt? Og for 80.000 rubler om måneden? Denne person ønsker ikke at modtage mindre.

Jeg vil råde denne pige til at få erfaring i et job, der vil betale 20.000-30.000 rubler. Og efter 2-3 år succesfuldt arbejde og dynger afsluttede projekter prøv dette højt betalt stilling. Hun vil ikke lykkes på anden måde, selvom hun er meget talentfuld.

Beskyttelse. Der er stillinger, hvor videregående uddannelse er obligatorisk.

Der er mange højtlønnede steder, hvor det er obligatorisk at have en videregående uddannelse. Ja, normalt tilføjer de tilstedeværelsen af ​​arbejdserfaring, færdigheder og personlig tiltrækningskraft. Hvis en arbejdsgiver er så streng med at vælge en kandidat, så er der højst sandsynligt stor konkurrence om stillingen. Men i dette tilfælde er det obligatorisk at have en videregående uddannelse.

Angreb. Der er få sådanne stillinger, og der er altid et alternativ.

Der er virkelig sådanne ledige stillinger, men de er få. Du vil ikke stå uden et job uden en videregående uddannelse. Derudover er der mange job, hvor du vil blive betalt afhængigt af salg, plangennemførelse, antal projekter og andre indikatorer. I dette tilfælde vil det slet ikke hjælpe dig at have en videregående uddannelse. Kun dine evner og flid vil hjælpe dig med at få mere end andre.

Derudover vil jeg gerne påpege international forskning. Vi analyserede alle verdens milliardærer i håbet om at finde ud af, om deres succes på nogen måde afhænger af tilstedeværelsen eller fraværet af en videregående uddannelse. Som et resultat fik vi et klart svar. Deres tilstand afhænger ikke på nogen måde af uddannelse. Relativt set har halvdelen af ​​milliardærerne en videregående uddannelse, og halvdelen har ikke.

Beskyttelse. Selv færdigheder, der er ubrugelige i starten, kan være nyttige.

De færdigheder, vi lærer ved første øjekast, kan virke ubrugelige, men faktisk viser de sig at være efterspurgte i livet. Her er min personlige mening

Vi kan ikke altid vurdere, hvilke færdigheder der vil være nyttige for os i livet. Jeg har altid troet, at mit liv ville være forbundet med eksakte videnskaber. Andre emner fik jeg ikke, og jeg kæmpede med dem under pres.

Jeg har arbejdet som programmør og internet marketingmedarbejder i mere end 3 år. Hvilken viden var mest nyttig for mig på arbejdet? engelsk sprog, russisk sprog og litteratur.

Programmeringssprog ligner på mange måder fremmede sprog. Al syntaks er skrevet på engelsk. Meget vigtig dokumentation findes udelukkende på engelsk, og oversætteren hjælper ikke meget med at forstå teksten.

I mit arbejde skal jeg ofte selv acceptere, redigere eller skrive tekster. Mine kæmpe problemer med tegnsætning og stavning, mit relativt lille ordforråd og udtryk hæmmer min udvikling.

Disse job er mere relateret til skolefærdigheder, men du kan også lære meget på det institut, du vil bruge. Fx erfaring med at dirigere laboratoriearbejde i fysik er med til bedre at teste nye løsninger.

Angreb. Penge brugt på videregående uddannelse er en hel kapital.

Hvor mange penge bruger vi på videregående uddannelser? Lad os lave regnestykket sammen og så beslutte, om det nogensinde vil betale sig.

Det er første gang, at vores uddannelse er betalt. Vi ser på et gennemsnitligt universitet. Forbered 100-120 tusind rubler om året. Derudover vil betalingen stige med 10 procent under træning. Inflationen ansporer til prisstigninger, og ifølge aftalen er 10 % en acceptabel værdi. Vi skal i gennemsnit læse 5 år. 600.000 rubler forsvandt.

Selvom vi ikke betaler undervisning, kan vi arbejde i disse 5 år, få erfaring og tjene en indkomst. I store byer uden uddannelse starter du med 20 tusind rubler, og efter 5-6 år, hvis du er klar til at arbejde, forbedre dine arbejdsevner og blive specialist inden for dit felt, så kan du regne med 40-50 tusind rubler om måneden. I gennemsnit 30 tusind rubler - 360 tusind om året, 1.860.000 rubler. Ja, du kan blive millionær! Og hvis du også betaler for træning, mister du 2.460.000 rubler. Beklager, men dette er prisen på en lejlighed i den nærliggende Moskva-region.

Ja, man kan sige, at man kan arbejde og studere, men det er meget svært og vil påvirke enten dit studie eller dit arbejde negativt. I hvert fald går du glip af en pæn sum. Desuden kan jeg fra min livserfaring sige, at en kandidat med en videregående uddannelse, men uden erfaring, ikke vil modtage mere end 25-28 tusind rubler, mens en specialist med fem års erhvervserfaring kan modtage 50 tusind.

Det vil sige, at du ikke kun taber penge, men også finder dig selv en mindre lønnet medarbejder. Situationen kan først ændre sig efter et års arbejde, siden du fik din videregående uddannelse. Men på dette tidspunkt har du allerede mistet din lejlighed.

Konklusion

Vores opgave var at være objektive under striden. Vi forsøgte at tilsidesætte begge siders interesser. Hvor langt vi er lykkedes er op til dig at afgøre.

Alle må selv afgøre, om de har brug for uddannelse. Træf en beslutning baseret på din livssituation, forhåbninger, forbindelser, interesser. Vores opgave var kun at give stof til eftertanke. Vi ønsker at gøre dig rigtige valg og ikke blive skuffet over det senere.