Нашето дете е нашето всичко. Този израз се потвърждава във всеки детайл. Особено болезнени за всеки родител са здравословните проблеми при детето му. Днес статистиката на децата със зрителни увреждания е разочароваща. Късогледството и астигматизмът обаче далеч не са смъртна присъда за нормалното развитие на детето.
За много родители думата „специална институция“ означава ужасен сън. Затова детските градини за деца с проблеми със зрението се наричат компенсаторни детски градини. Тези институции имат специализирани групикоито помагат на децата да се развиват пълноценно, като вземат предвид техните характеристики. Няма нужда да се страхувате от такава градина, основното е правилната диагноза и правилната група. Не можете да имате дете например с пълно отсъствиезрение трябва да бъдат поставени в една група с дете с увредено зрение. Те използват напълно различни образователни методи и други материали.
Проблемът с детската градина е, колкото и да е странно, сериозен момент за всеки родител, тъй като особено в големите градове детските градини са пренаселени и е доста трудно да се побере дете. В някои случаи родителите влизат в списъка на чакащите след раждането на бебето.
Разбира се, това важи и за Москва. Детските градини в столицата са хиляди, но не са много от тях, които дават компенсации. И предвид характеристиките на града, детската градина също трябва да бъде избрана по няколко параметъра.
Какво да направите, ако офталмологът все пак изпрати детето в специална група? Основното е да се опитате да се контролирате и да оставите зад себе си предразсъдъците, които често съпътстват майките.
Важно е да изберете детска градина въз основа на следните параметри по отношение на детето:
- с група, конкретно съответстваща на диагнозата на бебето;
- градина с необходимо оборудване(ако са предписани определени процедури, още повече);
- с подобен възрастова група(това е много важен момент, ако възрастовата разлика при малки деца под 5 години е повече от 2 години, тогава в една група ще има много голямо разминаване в усвояването на материала, което може да повлияе на психиката на детето и неговото възприятие себе си в социалната комуникация);
- градина със специализиран персонал. Това също е много важно. По принцип в почти всички градини в Москва персоналът е обучен.
Изборът по отношение на родителските параметри може да бъде направен въз основа на:
- Отдалеченост на градината (най-добре е да изберете институция по пътя или близо до дома или работата). Трафикът в Москва не винаги ви позволява да влезете точното време, така че по-добре потърсете детска градина наблизо, за да не чака детето ви дълго.
- Тип институция: градината може да бъде публична или частна. По принцип разликата, като правило, е в условията, при които пребивават децата и стойността на месечната вноска (вноска). Ето защо е най-добре, след като прегледате рецензиите, да посетите институциите, които харесвате и най-подходящите, а не да избирате само въз основа на снимката.
- Наличие на допълнителни опции в градината (например басейн, фитнес зала и др.). За деца с ниско зрение допълнителните процедури за развитие може да не са излишни (ако не са забранени от лекуващия лекар).
- Условия за престой на детето. Почти всяка градина има еднакъв режим, но има някои особености, присъщи на конкретни градини. Обикновено това може да бъде потвърдено от прегледи на други родители или самите работници в детската градина.
- Работен график и характеристики. Това също е важно, защото има институции с по-дълго работно време, което е много важно предвид относителното разстояние от дома (работата).
Още едно важен моментса препоръките на лекаря. Например, самият офталмолог може да препоръча определена градина, защото има определени специалисти определени групи. Ако в конкретен случайОказва се, че местният офталмолог „ръководи“ група, която според основните параметри е подходяща за бебето, тогава това ще бъде голям успех. Ще бъде по-лесно и психологически за детето.
Разговор с бебето
Това е най-важното, най-сериозното и най-трудното нещо в родителското възпитание на едно дете с определени характеристики. Ако детето е вече на 2 или повече години, най-добре е да поговорите с него и да му кажете в каква институция ще го приеме. Най-добре е, ако решите да организирате алея около детските градини, вземете бебето със себе си, за да може и той да почувства къде ще му е удобно. Не пренебрегвайте мнението на детето си, защото тогава можете да избегнете сериозни проблемис адаптирането на бебето към детската градина.
Грешка
Много родители правят сериозна грешка, като изпращат децата си със слабо зрение в общи детски градини. Поради своите особености едно дете може да се представя по-слабо от връстниците си и това естествено ще се отрази на развитието му като индивид. Ето защо е много важно в такава ситуация да действате и да действате в интерес на детето си. Тогава можете да избегнете значителни проблеми с възпитанието, развитието и отношението на бебето.
Очна детска градина
Очни градиниЦентрален административен район Югозападен административен район Южен административен район
ДЕТСКИ ГРАДИНИ ЗА ДЕЦА С ЗРИТЕЛНИ УВРЕЖДЕНИЯ В ЦАО
Детска градина№ 224 (компенсаторен тип, за деца със зрителни увреждания)
127051, Москва, метростанция Цветной булевард, улица Каретни Б., 22, сграда 5
Тел.: 299-9480 - Управител
Детска градина № 2107 (за деца с увредено зрение)
119270, Москва, метростанция Sportivnaya, Komsomolsky prosp., 47A
Тел.: 242-1620
Детска градина № 1729 (за деца с увредено зрение)
105066, Москва, метростанция Kurskaya, Basmannaya Star. ул., 24, сграда 7
Тел.: 265-1540 - Управител
Детска градина № 420 (за деца с увредено зрение)
123056, Москва, метро Маяковская, ул. Зоологическа, 17
Тел.: 254-6021
Първоначално училище-детска градина№ 1648 (за деца със зрителни увреждания, с 24-часови групи)
109029, Москва, метростанция Krestyanskaya Zastava, Kalitnikovskaya B. st., 32
Тел.: 670-1138
ДЕТСКИ ГРАДИНИ ЗА ДЕЦА С УВРЕЖДЕНИЯ НА ЗРЕНИЕТО В РАЙОН ЮГ
Детска градина 972 (изравнителен тип, за деца със зрителни увреждания, с яслени групи)
117546, Москва, метростанция ул. Академик Янгеля, Харковски проезд, 11А
Тел.: 383-4583
Детска градина № 2356 (компенсиращ тип, за деца с опорно-двигателен апарат и увредено зрение)
115612, Москва, метростанция Красногвардейская, ул. Братеевская, 10, сграда 2
Телефон: 342-9898
ЦДГ № 1305 (г. комбиниран тип, за деца със зрителни увреждания)
115191, Москва, метростанция Tulskaya, ул. Roshchinskaya 2, 13A
Тел.: 954-5363 - Управител
Детска градина № 1177 (комбиниран тип, за деца със зрителни увреждания, с яслени групи)
115533, Москва, метростанция Коломенская, насип Нагатинская, 16, сграда 2
Тел.: 116-0411
Детска градина № 1621 (изравнителен тип, за деца със зрителни увреждания)
115569, Москва, метростанция Орехово, ул. Захарова Маршала, 15
Тел.: 393-9356
Детска градина № 1158 (изравнителен тип, за деца със зрителни увреждания)
117587, Москва, метростанция Южная, ул. Кировоградская, 8Б
Телефон: 312-7145
ДЕТСКИ ГРАДИНИ ЗА ДЕЦА С ЗРИТЕЛНИ УВРЕЖДЕНИЯ В СВАД
Детска градина № 2156 (за деца със зрителни увреждания, денонощна, с яслени групи)
117628, Москва, метростанция Starokachalovskaya, ул. Kulikovskaya, 1B
Тел.: 712-0846
Детска градина № 2376 (за деца с увредено зрение, с яслени групи)
Тел.: 714-1009
Детска градина № 1231 (изравнителен тип, за деца със зрителни увреждания)
119333, Москва, метростанция Vorobyovy Gory, ул. Fotievoy, 12
Тел.: 137-0676
Основно училище-детска градина № 1676 (за деца с увредено зрение)
117209, Москва, метростанция Каховская, ул. Перекопская, 12, сграда 1
Тел.: 122-7074
Изравнителна детска градина № 1125 с групи деца със зрителни увреждания
тел. 374-31-31
111395, ул. Молдагулова, 20, сграда 1
Детска градина № 1205 от комбиниран тип за деца със зрителни увреждания
тел. 264-90-72
107113, ул. Sokolnichesky Val, 24-а
Детска градина № 1286 от изравнителен тип за деца със зрителни увреждания
тел. 300-02-30
111555, ул. Молостовых, 1, бл. 5
Детска градина № 1764 от изравнителен тип за деца със зрителни увреждания
тел. 469-52-79
107065, ул. Усурийская, 9-а
Детска градина № 2107 за деца със зрителни увреждания
тел. 242-16-20
119270, авеню Комсомолски, 47-а
Детска градина № 2340 от изравнителен тип за деца със зрителни увреждания
тел. 702-80-30
111673, ул. Салтиковская, 5-б
Детска градина № 605 от изравнителен тип за деца със зрителни увреждания
тел. 966-33-75
107143, Откритое шосе, 26/24
Детска градина № 724 от изравнителен тип за деца със зрителни увреждания
тел. 304-08-72
111401, ул. Металургов, 16
Детска градина № 816 от комбиниран тип за деца със зрителни увреждания
тел. 376-26-01
109444, ул. Ташкент, 3, бл. 2
Основно училище – ЦДГ №1645 за деца със зрителни увреждания
тел. 378-77-11
109457, ул. Федора Полетаева, 2, бл. 4
ОУ - ЦДГ № 1889 от изравнителен тип за деца със зрителни увреждания
тел. 733-53-58
119633, ул. Приречная, 5, бл. 1
като
Коментари- Няма значение детските градини...
КРАСНОГВАРДЕЙСКИ РАЙОН Детска градина № 1 "Марина" за деца с ортопедични заболявания ул. Болшая Пороховская, сграда 27, тел: 227-24-81 Детска градина № 1 с групи интелектуално развитие, консултативни, краткосрочни и денонощни групи 195213, пр. Шаумян,...
- Адреси на CIPR Москва
Центрове за подпомагане на играта (подготовка за детска градина) и други нови форми на предучилищно образование, центърът за подкрепа на играта на детето (CIPR) извършва психологически и педагогически дейности, насочени към цялостно развитиедеца от 6 месеца до 3 години,...
- За мен. Детски градини НЕАД кв. Бибирево.
Детска градина № 820 (Логопедия) (реч) 127349, Москва, ул. Мурановская, метростанция 7А. Алтуфиево (700 м на СЗ), Бибирево (1000 м на ЮИ) Телефон: 406-6288 Детска градина № 1001 (С Логопедични групи) 127349, Москва, ул. Лескова,...
- Адреси на центрове за поддръжка на игри
центърът за подкрепа на детската игра (ЦГИ) извършва психолого-педагогическа дейност, насочена към цялостното развитие на деца от 6 месеца до 3 години, на базата на съвременни методиорганизиране на игрални дейности. Децата, обучаващи се в центровете, се готвят да постъпят...
В тези заведения се приемат деца със зрителни увреждания на възраст от 2 до 7 години (в ясли - от 2 години, в детски градини - от 3 години), които са с тежка загуба на зрението и изискват интензивно лечение.
Заетост предучилищни групиза незрящи деца - 10 души, за хора с увредено зрение, включително амблиопия и страбизъм - 12-15 души.
Необходимостта от системна логопедична работа с тази категория деца се дължи на наличието на изразени нарушения устна реч. Първоначалното запознаване с децата започва с подробно изследване и оценка на речевите и неречеви процеси (състоянието на съгласувана реч, формирана граматична структура, лексика, фонетика, възприятие; изучават се обща и речева моторика и др.).
Коригиращата работа се планира, като се вземат предвид резултатите от изпита.
Система диференцирано обучениеосигурява различни нива(има 4 от тях) развитие на речта на децата. По този начин в групи с първо ниво на развитие на речта основното внимание се обръща на формирането на звуково произношение. В групи за деца от 2 до 3 клас ниво на речта логопедична работапредвижда премахване на пропуски във формирането на фонетико-фонемичната и лексико-граматичната структура на езика. Провеждат се с деца логопедични занятиявърху формирането на съгласувана реч, корекция на всички компоненти на речевата система.
Формата на логопедичните занятия може да бъде индивидуална или подгрупова. Корекцията на развитието на речта на незрящи и слабовиждащи деца се осъществява чрез съвместните усилия на всички специалисти, работещи в тази предучилищна институция.
Когато широк развита системаДетските градини за деца със зрителни увреждания позволяват по-ефективно да се решават проблемите на приемствеността в обучението на деца в предучилищна и училищна възраст.
Училище за деца с тежки говорни увреждания (тип V)
Училище за деца с тежки говорни увреждания - тип специално училищна институция, предназначен за деца, страдащи от алалия, афазия, ринолалия, дизартрия, заекване с нормален слух и първоначално ненарушен интелект. Успешно формиранеречта и усвояването на учебната програма за тази група деца е ефективно само в училище със специално предназначениекъдето се използва специална системакоригиращо влияние.
С прякото участие на логопедичния сектор на Изследователския институт по дефектология през 1954 г. в Ленинград е организирано първото училище.
През 1956 г. в училището за деца с увреден слух са организирани отделни класове за деца с тежко недоразвитие на речта (Москва). През 1958 г. на базата на училището е открит специален интернат със специален режим за деца с тежки говорни увреждания.
След 1958 г. подобни училища се появяват и в други градове (Москва (второ училище), Ленинград, Свердловск и др.).
Първоначално тези училища осигуряват обучение в размер на 4 класа масово училище.
От 1961 г. мрежата започва да се развива специални интернатиза деца с тежки говорни увреждания.
Наред със задачите на общообразователното училище общ типВ тази институция се поставят конкретни задачи:
а) преодоляване различни видовеорално и писане;
б) премахване на свързани характеристики умствено развитиев процеса на корекционно-възпитателна работа в учебни и извънучилищни часове;
в) професионално обучение. Училището се състои от два отдела.
Първият отдел на училището приема деца с диагноза: алалия, афазия, дизартрия, ринолалия, заекване, общо недоразвитиетежка реч, възпрепятстваща ученето средно училище. При набиране на класове се вземат предвид преди всичко нивото на развитие на речта и естеството на първичния дефект.
Във II отделение се записват деца с тежко заекване. нормално развитиереч.
В I и II отдели учебен процесосъществява се в съответствие с нивото на обучение на програмите на двете катедри. В 1-ви отдел - 1-ви етап - начален общо образованиес стандартен периодразвитие - 4-5 години; II степен - основно общообразователно образование със стандартен срок на завършване - 6 години.
Във II отделение - I степен - основно общо образование 4 години, II степен - основно общо образование 5 години.
Максималният размер на класа е 12 души.
Завършилите специални училища получават удостоверение за незавършено средно образование.
IN учебен процеспредоставени голямо числочасове за производствено обучение. В същото време се решават две задачи: работата като важно коригиращо и образователно средство за преодоляване на дефекти в развитието и формирането на личността и като основно условие за подготовка на деца с отклонения в психофизическото развитие за живот и работа в обществото.
Корекцията на нарушенията на речта и писането при учениците се извършва системно през целия учебен процес, но в в най-голяма степенна уроци роден език. В тази връзка са подчертани специални раздели:
произношение, развитие на речта, грамотност, фонетика, граматика, правопис и развитие на речта, четене и развитие на речта.
Преодоляването на различни прояви на говорни дефекти при децата се осигурява чрез комбинация от фронтални (урок) и индивидуални формиработа.
Индивидуалните логопедични занятия се провеждат от учител логопед след учебните часове. Всеки студент допълнително работи с реч 3 пъти седмично (по 15-20 минути). Провеждат се занимания по лечебна гимнастика за деца с двигателни увреждания. Второ отделение специално училищепредназначени за ученици с тежко заекване, допълнителни в сравнение с масово училищеедна година се отделя за спец речева работав долните класове.
При обучение на деца с тежко заекване учебници за общообразователни училища, спец логопедични средстваИ технически средстваобучение. В специално училище систематично се провеждат корекционни и образователни мерки, насочени към преодоляване на особеностите на умственото развитие.
Съставът на учениците в специалните училища се преглежда в края на всяко учебна година. Докато елиминирате говорна недостатъчностучениците се прехвърлят в общообразователно училище. Завършилите специално училище за деца с тежки говорни увреждания могат да продължат образованието си в общообразователно училище или в професионални училища.
В допълнение към логопеда, работа за преодоляване говорни нарушенияДецата се обучават от учители и възпитатели; освен това възпитателят работи за консолидиране на знанията, придобити в клас, както и за развитие вербална комуникация, умения за самообслужване и санитарни умения.
Учителят постоянно работи с една група ученици и е длъжен да учи добре индивидуални характеристикивсяко дете и характеристиките на неговия говорен дефект.
Учителите, възпитателите и логопедите на училището заедно в процеса на обучение и трудова дейносткоригира общото и речевото развитие на децата. Адекватното общообразователно и трудово обучение позволява на хората с говорни увреждания да станат пълноценни членове на обществото, участвайки както в трудови, така и в други дейности.
Свързана информация.
Въпрос:Живеем на границата на 3 области: Южен административен район, Югозападен административен район и Централен административен район. аз имам осиновено дете, Таня е на 4,3г. Проблем с ортопедията (ходихме една година на ортопедична детска градина, тя не се различава от другите, нито по брой деца, нито по процедури). Мислехме да се прехвърлим в логопедична градина, няма много звуци, но след това се оказа, че зрението ми се влошава (провериха го 3 пъти за една година). Коя градина да планираме? Мисля, че офталмологично, защото ортопедията някак си беше решена. Къде са най-близките градини? Елена
Отговор:
Добър ден, Елена. Препоръката за детска градина трябва да бъде направена от лекар. Във всяка детска градина има логопед. Ето защо, ако все пак ви препоръчат детска градина за деца със зрителни увреждания, можете да сте сигурни, че ще се погрижат и за проблемите на дъщеря ви със звуците. Изготвили сме списък с детски градини за деца със зрителни увреждания в Централен административен район, Южен административен район и Югозападен административен район.
ДЕТСКИ ГРАДИНИ ЗА ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ НА ЗРЕНИЕТО В ЦАО:
ЦДГ No224
127051, Москва, метростанция Цветной булевард, улица Каретни Б., 22, сграда 5
Тел.: 299-9480 - Управител
ЦДГ No2107
119270, Москва, метростанция Sportivnaya, Komsomolsky prosp., 47A
Тел.: 242-1620
ЦДГ No1729(за деца със зрителни увреждания)
105066, Москва, метростанция Kurskaya, Basmannaya Star. ул., 24, сграда 7
Тел.: 265-1540 - Управител
ЦДГ No420(за деца със зрителни увреждания)
123056, Москва, метро Маяковская, ул. Зоологическа, 17
Тел.: 254-6021
ОУ-ЦДГ No1648(за деца с увредено зрение, с 24-часови групи)
109029, Москва, метростанция Krestyanskaya Zastava, Kalitnikovskaya B. st., 32
Тел.: 670-1138
ДЕТСКИ ГРАДИНИ ЗА ДЕЦА С УВРЕЖДЕНИЯ НА ЗРЕНИЕТО В РАЙОН ЮГ
ЦДГ No972(изравнителен тип, за деца със зрителни увреждания, с яслени групи)
117546, Москва, метростанция ул. Академик Янгеля, Харковски проезд, 11А
Тел.: 383-4583
ЦДГ No2356(компенсаторен тип, за деца с опорно-двигателен апарат и увредено зрение)
115612, Москва, метростанция Красногвардейская, ул. Братеевская, 10, сграда 2
Телефон: 342-9898
ЦДГ No1305(комбиниран тип, за деца със зрителни увреждания)
115191, Москва, метростанция Tulskaya, ул. Roshchinskaya 2, 13A
Тел.: 954-5363 - Управител
ЦДГ No1177(комбиниран тип, за деца със зрителни увреждания, с яслени групи)
115533, Москва, метростанция Коломенская, насип Нагатинская, 16, сграда 2
Тел.: 116-0411
ЦДГ No1621(компенсаторен тип, за деца със зрителни увреждания)
115569, Москва, метростанция Орехово, ул. Захарова Маршала, 15
Тел.: 393-9356
ЦДГ No1158(компенсаторен тип, за деца със зрителни увреждания)
117587, Москва, метростанция Южная, ул. Кировоградская, 8Б
Телефон: 312-7145
ДЕТСКИ ГРАДИНИ ЗА ДЕЦА С ЗРИТЕЛНИ УВРЕЖДЕНИЯ В СВАД
ЦДГ No2156(за деца със зрителни увреждания, 24 часа в денонощието, с яслени групи)
117628, Москва, метростанция Starokachalovskaya, ул. Kulikovskaya, 1B
Тел.: 712-0846
ЦДГ No2376(за деца със зрителни увреждания, с яслени групи)
Тел.: 714-1009
ЦДГ No1231(компенсаторен тип, за деца със зрителни увреждания)
119333, Москва, метростанция Vorobyovy Gory, ул. Fotievoy, 12
Тел.: 137-0676
ОУ-ЦДГ No1676(за деца със зрителни увреждания)
117209, Москва, метростанция Каховская, ул. Перекопская, 12, сграда 1
Тел.: 122-7074
Специализирани детски градини ( компенсиращ тип) са предназначени за деца с определени здравословни проблеми. За да поставите дете в такава детска градина, трябва да положите редица усилия, но резултатът си заслужава, тъй като компенсаторната програма за детска градина е разработена, като се вземат предвид определени проблеми и е насочена към тяхното отстраняване.
Кой трябва да ходи в специализирана детска градина
Деца, страдащи от определени заболявания и изискващи определени грижи и специални класове. Точно това предлагат изравнителните детски градини. Разбира се, можете да изпратите детето си в обикновена детска градина близо до дома ви, но там допълнителни нуждидетето ви няма да е доволно.
Така, специализирани детски градиниима следните видове:
- Детска градина за често боледуващи деца – както подсказва името, това е детска градина за често боледуващи. Решението за изпращане на дете в такава детска градина се взема от педиатър въз основа на това колко често детето е било болно през последната година.
- Логопедична детска градина Предназначен за деца със забавено говорно развитие и други логопедични проблеми. Логопед дава направление за детска градина.
- Детска градина за деца със зрителни увреждания Могат да присъстват деца с лошо зрение, астигматизъм, страбизъм и др. Направление за детска градина можете да получите от офталмолог.
- Ортопедична детска градина подходящ за деца с деформации гръден кош, вродени луксации и сублуксации на тазобедрените стави, лумбална сколиоза, X-образни и Y-образни крака. Направление може да получите от ортопед.
- IN детска градина за деца с увреден слух набират глухи и слабочуващи деца.
- IN детска градина за деца с умствена изостаналост приемат деца, диагностицирани с умствена изостаналост (забавяне на умственото развитие) в резултат на травма, минало заболяванеили поради наследственост. За да влезете в детската градина ще ви е необходим доклад от невролог (или психиатър), офталмолог, логопед и отоларинголог.
- Детска градина за деца с опорно-двигателен апарат Предназначен за деца с ограничени двигателни функции. Това са деца, страдащи от детска церебрална парализа, парализа и тортиколис. В детските градини от този тип, цялостен поправителна работанасочени към формиране двигателни функции. Децата с горните диагнози се нуждаят от специално медицинско наблюдение, поради което няма да бъдат приети в редовна детска градина. Ортопед и невролог трябва да предпишат направление за детска градина.
Как да стигна до специализирана детска градина
Процедурата за прием в специализирани детски градини се различава от тази в обикновените. Първото нещо, от което се нуждаете, е направление от лекар. След това с това направление и самото дете (задължително) ще отидете на Психолого-медико-педагогическата комисия (ПМПК). Комисията ще направи заключение за целесъобразността на детето да посещава специализирана детска градина и ако това заключение е положително, отивате с него директно при ръководителя.
Както бе споменато по-горе, възможността да посещавате специализирана детска градина си струва малко усилия. Първо, групите в специализирани градинизначително по-малко, отколкото в обикновените детски градини - 7-15 души. Съответно възпитателите дават деца повече внимание. И второ, посещавайки специализирана детска градина, вашето дете ще получи точно това, от което се нуждае.
Специализираните детски градини имат и недостатъци поради факта, че не винаги са на пешеходно разстояние. Понякога се налага бебето да бъде закарано в другия край на града. Затова много изравнителни детски градини имат 24-часова група. Не всеки родител обаче е готов да се раздели с бебето си толкова дълго.
С една дума, където има плюсове, има и минуси. А кое натежава, разбира се, решавате вие.
Светлана Музиченко специално за www.site.
При използване на материали, активна индексирана връзка към www..
Коментари
Kinderok Чет, 08/09/2011 - 16:15
Людмила, обсъдете притесненията си с ортопеда, който ви е насочил към тази група, може би вашето дете може да посещава редовна или друга специализирана група.