Какво представлява семейната форма на обучение в училище? Какво е семейно обучение и какви са ползите от него? Какво следва

Някои родители, ако е необходимо или собствено желаниерешават да обучават децата си у дома. Семейната форма на обучение е предвидена от закона, нейните норми се регулират от Закон № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.

Уважаеми читатели! Статията говори за стандартни методирешения на правни въпроси, но всеки случай е индивидуален. Ако искате да знаете как реши точно твоя проблем- свържете се с консултант:

ЗАЯВЛЕНИЯ И ОБАЖДАНИЯ СЕ ПРИЕМАТ 24/7 и 7 дни в седмицата.

Бързо е и БЕЗПЛАТНО!

Законодателството позволява на родителите да зачитат всякаква форма на образование за децата си, в зависимост от нуждите на семейството или на самия ученик.

Да избера от домашно обучениенепредвидени обстоятелства също могат да повлияят, което просто принуждава човек да напусне училище и да търси алтернативни пътищапридобиване на образование. Понякога семейното образование е незабавното решение.

Закупуването на образование у дома има свои собствени нюанси. Цялата отговорност за получените резултати се носи от родителите. За да извършите тази процедура правилно, трябва да изберете правилни програми, а също така обяснява процеса на оценяване на училището.

Терминология

Много хора бъркат или комбинират понятията семейно образование и домашно образование. Обучението у дома е възможно само по здравословни причини. В този случай учебният процес се поема изцяло от отговорното училище. Учителите идват в дома на детето и провеждат уроци с него, проверяват задачите му и му издават удостоверение.

Семейното образование трябва да се разбира като доброволна процедура, когато родителите извеждат детето си от училище, за да учи под техен надзор. В този случай училището не участва в обучението на детето, а само проверява знанията му - сертифициране.

За да преминете към семейно образование, не са необходими допълнителни причини освен желанието на самите родители.

Законодателната рамка

Преходът към семейно образование трябва да се извърши въз основа на следните нормативни документи:

Закон за образованието“;
Заповед на Министерството на образованието No 1015;
писмо от Министерството на образованието „За получаване на образование в семейна форма“;
Заповед на Министерството на образованието No 1400;
Федерален държавен образователен стандарт;
законодателни актовеотделни субекти на Русия.

Необходимо е да се вземат предвид местните регламенти, които работят в учебно заведение, което приема заверки от ученици, обучаващи се в семейна форма.

Избор на форма на обучение

Право на избор на форма на обучение имат само родителите или законните представители на ученика. Трябва да се вземе предвид гледната точка на детето. Законодателството гласи, че родителите не могат да получат отказ, ако искат да преместят детето си в друга форма на обучение.

Допустимо е и комбинирането на няколко форми. Това означава, че законът не забранява комбинирането на семейни и редовни възможности за обучение.

Родителите и техните деца могат да решат да учат някои предмети в училище и други у дома. Също така по решение на настоятелството децата, обучавани в семейна форма, могат по всяко време да преминат в дневна форма и да продължат обучението си в образователна организация. След такъв преход ученикът ще изучава предмети по установените в училището учебни програми.

За да направите прехода към семейната форма, единият от родителите ще трябва само да напише заявление до местна властобразователния отдел и училището, което детето все още посещава. За това не са необходими други документи.

Законът гласи, че не е необходимо всяка година да преминавате през тази процедура - достатъчно е да напишете молба веднъж. Ако родителите сменят семейната форма на обучение на пълно работно време, тогава за последващата промяна ще трябва да напишат отново молба до съответните органи.

Родителите могат да променят формата на обучение на детето си и да напишат изявление за това по всяко време. В законодателството няма срокове и максимален бройнепрекъснати промени във формата на обучение. Това означава, че родителите имат право да променят формата на обучение толкова пъти, колкото е необходимо.

Характеристики на семейното възпитание

В училище децата могат да учат в различни форми: редовно, задочно или дистанционно обучение. Ако детето или родителите не са доволни от това, те могат да преминат към семейна форма на обучение. За да направите прехода, не е нужно да чакате до края на тримесечие или половин година – можете да го направите по всяко време. Същото важи и за връщане в училище, ако друга форма на обучение не е подходяща.

Училищните администрации не обичат децата да ходят на домашно обучение – това влошава статистиката на училището и повдига много ненужни въпроси.

Често те се опитват да убедят родителите да оставят детето си поне за известно време. пълен работен ден. Но последната думавсе още остава при родителите, тъй като по закон училището няма право да откаже преминаване към друга форма на обучение.

За да прехвърлите дете в друга форма на обучение, трябва да се предприемат следните стъпки:

Напишете заявление, адресирано до директора на учебното заведение, като посочите желанието си да преминете към семейна форма.
Изпратете известие до отдела за образование (това може да стане независимо или чрез училищната администрация).
Напишете заявление за записване на вашето дете във външно обучение за сертифициране.
Изберете подходяща образователна програма и изучавайте учебни предмети у дома.

Известно време след като тази процедура приключи, служител на отдела може да се обади на родителите и да попита за преминаване към семейна форма. Това нормален процес, тъй като от сега нататък детето е регистрирано в тази организация.

След приключване на прехода родителите трябва да бъдат поканени в училището, за да подпишат споразумение за семейно обучение. Съставя се в два екземпляра, единият от които остава в училището, а другият се предоставя на родителите.

Договорът трябва да съдържа всички необходими аспекти, а именно:

провеждане на консултации;
извършване на атестация на студенти;
ползване на училищната библиотека;
участие като цяло училищни събитияи т.н.

Семейното образование според новия закон за образованието от 2019 г. не забранява избора на семейна форма на обучение. Все пак трябва да се помни, че за извършване на такава процедура, на първо място, родителите трябва да имат необходими знанияот повечето училищни предмети. Детето все ще мине училищни изпити, а без съответните познания това ще е невъзможно.

Ако детето тръгне в първи клас

Ако детето все още не е посещавало училище, но предстои да отиде в първи клас, не е необходимо да пишете изявление до директора. Трябва незабавно да отидете в Министерството на образованието и да напишете специална бележка там.

Служител на организацията ще проведе разговор с родителите и ако прецени, че решението им е обмислено и правилно, ще ги изпрати в определено училище. Детето ще премине сертифициране в тази образователна институция.

Всяко училище има своя Харта, която определя правилата за сертифициране. Това означава, че в една институция може да се провежда на всяко тримесечие, в друга - веднъж годишно. Някои училища избират блокова система за изпити, други искат детето да вземе всички тестове.

Процедурата за обучение на първокласници в семейното образование трябва да се състои от следните стъпки:

Проучете правилата и хартите на местните училища.
Уговорете среща с Министерството на образованието и попълнете известие.
Координирайте заданието към училището със служителите на отдела.
Получаване на направление за учебно заведение за записване във външна програма.
Съгласувайте всички необходими точки с директора на училището.

Училището ще трябва да напише заявление за сертифициране. Този аспект трябва да се третира много внимателно, тъй като ще трябва да се следват точките, установени в него. Почти винаги трябва да напишете само едно заявление за всички сертификати, но някои училища ви молят да напишете изявление за всяко удостоверение поотделно.

Сертификация

Има няколко вида студентски сертификати:

текущ;
междинен;
окончателно (състояние).

Няма текущо сертифициране за лица, които преминават семейно обучение. За да има възможност за междинна и финална атестация в училище, детето се записва като външен ученик там.

В образователното законодателство няма клауза, която да говори за задължително завършване на годишния междинна сертификация. В закона може да се намери само споменаване на правото на детето да участва в такова удостоверяване.

Родителите могат да напишат изявление за необходимостта от сертифициране:

преди началото на сертифицирането;
накрая учебна година;
преди държавна сертификация.

Ако заявлението е подадено непосредствено преди началото на атестирането, детето няма да бъде записано в учебното заведение. Ако заявлението е написано в началото на учебната година, тогава детето ще получи правото да използва училищната библиотека и ще има право и на финансова компенсация, ако това е предвидено в местните разпоредби.

За да се постигне това, средно училище за семейни ученици трябва да бъде включено в общинска сграда. В този случай учебното заведение ще се финансира от местния бюджет.

Ако въз основа на резултатите от сертифицирането студентът получи незадоволителна оценка, се формира академичен дълг. Ако не бъде отстранен, ученикът ще бъде преместен в училище.

Отговорност

чл.44 действащ законотносно образованието възлага пълната отговорност за образованието на детето по семеен начин на неговите родители или настойници. Училището е отговорно само за организирането на сертификационната процедура.

Неправомерните действия на длъжностните лица или тяхното бездействие могат да бъдат обжалвани от родителите в съда. Това гласи чл.45 от Закона за образованието.

ЧЗВ

Къде мога да намеря примерна молба за преминаване към семейно образование?	Този формуляр може да бъде получен от уебсайта на Министерството на образованието. Документът трябва да бъде адресиран до директора на училището. Текстът трябва да посочва съобщенията за законодателните актове, въз основа на които се извършва преходът.
Новото законодателство класифицира семейното образование като форми на обучение извън образователните институции. Колко добро или лошо е това?	Член 17 от новия закон гласи, че семейното образование се счита за извънучилищно. Това също следваше от разпоредбите на стария закон, но не беше описано толкова ясно. Това доведе до това, че училищата смятат, че е възможно да се контролира учебен процесв семейството. В новия закон ясно е записано, че обучението се провежда извън училището, което означава, че училището няма право да му пречи. Това нововъведение прави закона по-ясен и премахва неяснотите.
Децата, които учат в семейството, имат ли нещо общо с училището?	Имат, но вече не като преки ученици, а само като дипломирани. Законът гласи, че атестирането става външно и децата имат право да го вземат безплатно. Въпреки че външните студенти са законно записани в образователна институция, те не се считат за студенти.
Задължително условие ли е одобрението на сертификацията?	Не, но експертите силно препоръчват да го направите. В този случай родителите ще знаят точно кога и какъв изпит очаква детето им. В противен случай може твърде късно да разберете, че учителите вече са заети и няма кой да приеме заверката. Датата може да се отлага отново и отново, което няма да утеши нито родителите, нито детето.
Какво можете да направите, ако директорът на училището не е на разположение в работното време и никой друг не иска да приеме заявлението?	Заявлението може да бъде изпратено с препоръчана поща с уведомление, че вече е връчено. По този начин няма да се налага да чакате директора и родителите ще бъдат напълно сигурни, че документът е достигнал до адресата.
Кога детето ми вече няма да има нужда да посещава училище?	Датата на преминаване към семейно обучение ще бъде обявена от Министерството на образованието. Отсега нататък няма да има нужда да ходите на училище.
Колко пъти годишно детето трябва да посещава училище?	Първо, ще трябва да дойдете за сертифициране. Техният брой е посочен в договора. Второ, детето ще може да присъства училищна библиотекаи общоучилищни събития, но това е напълно доброволно.
Какви права получава едно дете в семейно образование?	Детето може да получава безплатно учебници, да ползва библиотеката, както и да участва в училищни събития. Освен това семеен студент има право на консултации преди атестиране. За всеки предмет са отделени два часа.
В този случай може ли да се издаде удостоверение, че детето е ученик на учебно заведение?	Това е възможно само ако детето е записано в училище като външен ученик. В противен случай той няма да се счита за контингент на училището и следователно няма да има званието ученик.
Как да получите обезщетение за обучение на дете на семейна основа?	Това е много сложна процедура, тъй като не във всяко учебно заведение се изплаща компенсация. Трябва да се консултирате с местния отдел на образованието относно възможността за получаване на такива плащания.

Родителите често имат въпроси относно документите, които са необходими за регулиране на прехода на децата към семейна форма на образование. Опитах се да събера всичките си знания по този въпрос и се ръководих от мнението и опита на хора, чиито деца вече учат в тази форма.

Заявление за преминаване към семейна форма на обучение

За да преминете към семейна форма на обучение, ще трябва да съставите заявление, адресирано до директора, в което от името на единия или двамата родители уведомявате директора за решението за преминаване към семейна форма на обучение за вашия дете.

Това изявление не е петиция, а уведомление. От деня на подаване на заявлението детето се счита за семеен ученик и не посещава училище.

В заявлението можете да посочите кой вид заверка е за предпочитане за детето. По правило в гимназията, където има много предмети, е по-лесно да се вземе сертификат под формата на външен изпит. Това е предвидено от закона и броят на сертификатите годишно ще бъде не повече от 12, въз основа на разпоредбите за екстернатура (Закон на Руската федерация „За образованието“, член 50). По-малките ученици могат да бъдат доволни голямо количествосертификати. Например по четвъртинки по основни или всички предмети. След това всички заверки се включват в графика, като приложение към договора.

Споразумение с училището

Администрацията на училището, представлявана от директора, трябва да подпише споразумение с родителите не по-късно от един месец от датата на подаване на заявлението.

Договорът предполага, че всички точки ще отговарят на двете страни. Споразумението не се подписва, докато не се намери компромис между директора и родителите. Договорът може да бъде променен или допълнен по всяко време.

Приложения към договора

Изготвеният договор не е валиден без Приложенията, включително документи, одобрени от директора на институцията и подпечатани:

Приложение 1.Процедурата, формата и времето на междинното сертифициране на ученика за курс #клас (например под формата на външно обучение) във формата на обучение „семейно образование“.

Приложение 2.Срокове за лабораторни и практическа работа, съставен от учителите на институцията, като се вземат предвид интересите на ученика и одобрен от директора на институцията.

Приложение 3.Времето и процедурата за консултации, изготвени от учителите на институцията, като се вземат предвид интересите на ученика и одобрени от директора на институцията.

Приложение 4.билети до устни изпитиодобрен за междинно сертифициране под формата на външен изпит по форма на обучение „семейно образование“ за курса абитуриентски класи въпроси за подготовка за междинна атестация под формата на външен изпит за магистърска степен по форма на обучение „семейно обучение“, посочват от представителя.

Приложение 5.Билети и въпроси за държавното финално атестиране за два задължителни държавна сертификацияпредмети от учебната програма и два избрани предмета от учебната програма за основната дисциплина общо образованиепо искане на представителя.

IN напоследъкТе пишат и говорят много за семейното образование и перспективата за обучение на дете у дома изглежда доста реалистична за мнозина. Родителите вземат детето си от училище - и. Защо се случва това и кой все още успява в домашното обучение, казва Олга Юрковская, психолог, майка на много деца, автор на книгата.

От много години гледам типична ситуация: родители, прочели възторжени отзиви за домашното обучение или домашното обучение за деца, регистрираха детето си за индивидуално учебен план, а след това разбраха, че не могат да се справят с обучението си. Детето няма мотивация да гледа учебника, майката няма желание да „стои над душата“, а бащата напълно се е оттеглил от съвместното изпълнение на задачи по математика.

В резултат на това домашното обучение се признава за неефективно, разочарованието няма граници, а форумите на майките са пълни с редовни дискусии и саркастични коментари. В същото време никой не разбира, че първоначално е предприет грешен подход.

Домашното обучение не е по-лесно. По-добре е

Не трябва да водите детето си на домашно училище, ако майката наивно вярва, че ще й стане по-лесно. Няма да има нужда да ходите на родителски срещи, плащайте такси, слушайте гневни укори от учители и ругайте за академичното представяне. Да, това е приятен „бонус“ от домашното образование, но трябва веднага да разберете най-важното нещо: детето не се мотивира да учи учебни предмети.

Защото нашите деца не са по-глупави от нас и прекрасно разбират безполезността на училищната програма. Само си представете, че утре вашият шеф ще ви нареди всеки ден да учите наизуст статии от Wikipedia, напълно безплатно. При това на случаен принцип, по теми, които не са ви интересни, в които нямате възможност професионално направлениеняма да можете да кандидатствате.

Отговорете си честно: можете ли да направите това? Ще успее ли някой от вашите колеги или семейство да ви мотивира да прекарвате всеки ден няколко часа от живота си в запаметяване на ненужни факти? Разбира се, не разбирате защо трябва да правите това, след като не ви се плаща за това, дейността не ви доставя удоволствие и няма практическа стойност. И по същия начин детето не разбира защо трябва да учи наизуст този странен набор от факти, които, ако е необходимо, могат незабавно да бъдат потърсени в Google.

В училище мотивацията е сплашването на учителите. Има редица механизми, които да принудят детето да натъпче ненужни знания в себе си. Извикване на дъската, шумно унижение за целия клас, метене на надписи в дневника, способността да се обърне референтната група деца срещу „губещия“ и други обичайни съветски методиобразование.

Дете, което се страхува от наказание, е принудено да се защитава, като изпълнява най-глупавите изисквания. Но родителите нямат тези агресивни механизми; те не искат да крещят на любимото си дете. Следователно вие ще бъдете безсилни и няма да можете да принудите детето си да учи.

Но как го правят другите родители?

Разликата между успешните родители и обикновените майки, които не са успели да възпитат децата си вкъщи, е правилният идеологически подход. Психологически грамотните родители имат предвид развитието на личността на детето, неговото време, интереси и професионални перспективив бъдеще по-важни и ценни от необходимите за това материални и времеви разходи.

Тези родители не водят детето си от училище, за да им е по-лесно. Напротив, разбират що за работа и отговорност е това. А семейното образование е възможност детето да бъде по-щастливо, да реализира човешкия си потенциал, да развие максимално всичките си таланти, а не само тези, които са одобрени от Министерството на образованието.

Мислещите родители разбират, че училищната програма е била прогресивна преди двеста години, но не отговарят съвременни реалности. Виждаме, че простият физически труд вече не се търси. Във фабриките работят огромни автоматични линии, транспортът се контролира без екипаж, роботизираните прахосмукачки почистват домовете и дори прозорците могат да се мият с помощта на автономна технология.

Тоест рутинният физически труд в света на бъдещето няма да е необходим на никого - хората ще бъдат заменени от роботи. По същия начин няма да има нужда от дребни служители и офис чиновници- рутината ще бъде изпълнена с помощта на компютърни програми. Милиони хора вече са безработни, защото не разполагат с необходимите знания за променилия се свят. Глупаво и наивно е да си затваряме очите за напредъка и да принуждаваме дете да шие престилка по време на урок по труд, когато това време би си струвало да се отдели за изучаване на съвременните компютърни технологии.

Защо не трябва да обучавате детето си в домашни условия?

И да не се увеличава броят на противниците на домашното обучение, които не са разбрали защо детето не е успяло да учи само? Всички неуспешни опити семейно образованиесе свеждат до два варианта.

Първият вариант е, когато детето е педагогически занемарено, защото седи по цял ден с таблет и игри, не учи нищо, не ходи на секции и клубове и не общува с връстници. А майка му е заета да пише гневни упреци в социалните мрежидокато татко печели пари за семейството. Такива родители не се интересуват как се развива тяхното потомство. В този случай наистина си струва да заведете детето си на училище.

Вторият вариант е, когато родителите смятат, че по някаква причина училищните предмети са много необходими, но не могат да принудят детето да се занимава с безполезен труд.

Също така няма смисъл да се преминава към индивидуален образователен план, ако родителите са по-малко образовани от учителите в училище и нямат знанията, които биха могли ефективно да предадат на детето.

Нека поговорим за онези родители, които успяват да организират семейно образование и да открият талантите на децата си. Кое е основното им предимство? Факт е, че те изразяват на глас позицията си по отношение на училището и взаимодействието с него.

Образователна програма- задължително явление и просто трябва да се отървете от него, за да не дойдат лелите от службата по настойничество и да кажат, че родителите злонамерено лишават детето от правото на образование. Следователно училището трябва да се третира като необходимо зло. И да издържат всички онези предмети, които държавата изисква от децата да знаят с минимален задоволителен резултат.

Успешната майка предава следната позиция на детето си: ние с вас сме в един екип и ще решим този проблем заедно. Нека помислим как да научим каквото ви трябва, да се подготвим за тестове или изпити. Има закон, има изискване на държавата и е по-добре да не влизаме в конфликт с него.

Родителите и децата решават заедно дали училищните предмети ще се изучават в онлайн или офлайн курсове, може би видеоклипове в Youtube ще помогнат или ще са необходими уроци с учител. Някой ще има късмет: детето ще може самостоятелно да изучава темата, използвайки материали от Интернет. Яжте дистанционни училищас обучение по Skype. Във всеки случай детето има възможност да реши само коя форма на представяне на материала му харесва най-много.

С ефективен подход към ученето задължителна програмаОсновните изследвания отнемат само няколко часа на ден. Това освобождава много време на детето, за да получи това, от което се нуждае с ентусиазъм и интерес. бъдеща професияИ възрастен животзнания, умения и способности.

Децата заедно с родителите си решават как най-добре да се организират свободно време, какво да правите и какви умения да овладеете. Страстен за нещо отделен предметИзобщо няма нужда да мотивирате децата - много бързо нивото на знания на такъв тийнейджър започва да надвишава знанията както на съучениците, така и на средния учител.

Как да направим домашното обучение ефективно

Не е нужно да се опитвате да се преструвате на учител и тъжно да седите пред детето си с учебник. Първо се уверете, че има основно умение- бърза обработка на информацията. Тук започва учебният процес у дома. Бързото четене, развитието на паметта и вниманието, логиката и структурирането на информация се усвояват лесно от дете в специализирани курсове.

След като тези практически умения са придобити и упражнени, детето може лесно да овладее всякакви предмети, където трябва само да чете, помни и преразказва. Всъщност с този подход към ученето дете, което може да чете много бързо, да помни напълно прочетеното, да анализира информация, да извлича основните идеи и да вижда структурата на текста, представяйки го под формата на последователен логически схеми, няма да имате проблеми с обучението.

Що се отнася до часовете с преподаватели, при този подход не са необходими учители по всички предмети. IN младши класовеДостатъчен е учител по руски език и математика, към по-големите ще се добави и физика и химия. В същото време детето винаги разбира: неговите оценки не са нищо повече от формалност. А родителската любов няма нищо общо с оценките.

За съжаление, много често виждам как домашните ученици са умишлено и несправедливо подценени. Според статистиката сред тях са и „членовете на семейството“. най-лошите учениции често въз основа на резултатите от реални проверки на знанията се оказват много по-интелектуално развити от най-добрите ученицикласове.

Моят личен опит със семейното образование

Успешните родители гледат какви способности и таланти има детето и се стремят да развият тези характеристики. Например голямата ми дъщеря играеше шах и беше градски шампион. Сега тя се интересува от брейк и печели международни състезания.

Тя е страхотна във фотографията и вече има оригинален канал в YouTube, който дори аз, възрастен, наистина обичам да гледам.

Тя иска да отиде в гимназия в САЩ и затова на четиринадесетгодишна възраст напълно самостоятелно намери онлайн курсове за обучение английски езики го овладя Средно ниво, и в подготовката за трудния изпит SSAT. Тя чете много и самостоятелно изучава въпроси, които я интересуват, като маркетинг или макроикономика.

В същото време в 9-ти клас на беларуско общообразователно училище тя получава оценки C по време на обучение по индивидуален план (OPIP). Удивително, нали? Точките се намаляват по най-неочаквани причини, например, защото тя е чела пълна версияразказ, а не съкращение от учебник.

И чие мнение за способностите на детето трябва да се счита за по-авторитетно: майка, която вижда, че четиринадесетгодишно момиче се справя със задачи, които много възрастни не могат да направят, или учители, които ентусиазирано рисуват дневниците на учениците с тройки за непослушание и различно от други?

Средната ми дъщеря е много талантлив художник и въпреки факта, че всъщност е дете, може да се нарече професионалист. Картините й се продават успешно вече две години. Тя е много чувствителна и ако отиде на училище само за няколко дни, след това се разболява от стрес. Сега тя е записана в 8-ми клас на беларуско училище на индивидуална основа, тъй като средната ми дъщеря е човек, чиито таланти няма да се развиват в училище. Занимава се с уеб дизайн, ходи на уроци по рисуване и като голямата си, обича да чете.

И никой не пише домашни с двамата вкъщи; ние изобщо нямаме контрол върху връзката им с училището този въпросизцяло отговорност на тийнейджъра. И момичетата прекрасно разбират този провал минимален резултатпоне един елемент ще доведе до премахването им индивидуален план(уви, законите в Беларус са същите).

И, разбира се, те не искат да ходят на училище всеки ден. Има достатъчно шок от общуването с учителите, когато идват да пишат тест с класа или да предадат материала, който са преминали. Затова момичетата сами решават дали ще учат необходимото за получаване на оценки в курсове, с преподавател или сами.

Струва си да се отбележи още едно очевидно предимство на семейното образование: децата боледуват по-малко, а болестите изчезват по-лесно и по-бързо, отколкото при учениците. Много родители забелязаха това, когато много болно дете беше прехвърлено на домашно обучение и изведнъж стана напълно здраво.

Нека го обобщя. Ако интересите, талантите и здравето на децата, тяхната лична самореализация и максимално развитиечовешкият потенциал за родителите е по-висок от всякакви разходи, нерви и усилия, тогава това отношение прави семейното възпитание успешно.

И всички родители, които не са успели, просто не разбират вредата от стереотипните модели. Те не вярват, че разбират талантите и потенциала на детето си по-добре от непознати от не най-престижната бюрокрация. Затова бързо се отказват и връщат детето на училище.

Нашата задача като родители е да мислим за бъдещето на нашите деца. Не за близкото бъдеще (влизане в някой университет), а за дългосрочен: Кой ще работи детето след 30 години? Ще успее ли да стане щастлив и пълноценен човек?

Празна, самохвална статия... но дискусията се оказа учудващо интересна и познавателна, има над какво да се замислим!
Благодаря на редовните участници в конференцията))

Семейното образование не е подходящо за тези, които не искат да го правят и не се занимават сериозно с него.
Който иска ще намери възможности, който не иска ще намери хиляди аргументи против.
Според мен семейното възпитание е добро, защото има много различни неща различни варианти. От семейството и алтернативни училищаи училище вкъщи, преди да излезете от училище.
Който иска може да го направи висока технологияи наука, който иска - занаяти, творчество и земеделие.

Ако се абстрахираме от тона на статията - всичко е много грубо и категорично, в живота има безброй нюанси и полутонове и също толкова възможности за успешно образование - мога да се съглася с една идея безусловно. Семейното образование категорично не е подходящо за родители, които изискват от децата си да овладеят всички нюанси на училищната програма в рамките на външно установени срокове (сертифициране по степен). Тоест опит за буквално възпроизвеждане на училище вкъщи, с почасово присъствие на уроците. Най-често и двете страни поне бързо се разочароват.

Във всички останали случаи това може да се приложи перфектно. Това може да се случи дори в училище, ако детето има възможност да следва своите интереси, да се развива силни странии получават „закъснение“ по отношение на слабите в очакване на по-нататъшното развитие на определени области на мозъка, израстването на поведенчески проблеми и т.н. Точно това виждам сега при най-малкото дете - способно, но първоначално много проблематично по отношение на ученето. Не мога да бъда по-щастлива, че намерихме училище със семеен тип обучение.

Интересно е, че родителите са помолени да разрешат проблема с обработката на информацията. Бързо четене, развитие на паметта, логика. Но... смешно е, но ако имате тези умения, можете да усвоите училищната програма за нула време))) Особено ми хареса, че „няма да е лесно“ и е грешка да се мисли, че детето ще искам, местните фенове доказват точно обратното))
И да, работя в ИТ от 20 години. Тя вече е отгледала едно дете до напълно независимо възрастно състояние. И днес облякох точно престилката, която ме научиха да шия преди 30 години. Минаха десетилетия, но не виждам никакви роботи, престилката остава същата единствения начинпредпазвайте дрехите от пръски при приготвяне на храна)))

Оооо, отново! След фразата „нашите деца не са по-глупави от нас и те прекрасно разбират безполезността на училищната програма“ става ясно, че четенето на статията е безсмислена загуба на време. Свободен превод. Децата, които не могат да овладеят основите, по същество, училищна програма, получават двойки и тройки, а майките, като си спомнят неспособността си да учат и техните двойки и тройки, съжаляват за бедните деца и критикуват училището и учителите по всякакъв начин. И се опитват да го докажат на майките си способни децаче са по-умни и по-успешни, че и по-заможни :))))

След като прочетох такава статия, определено нямаше да стана последовател. Предубеден и глупав.

Има и съвсем реални наблюдения :) Страда само интерпретацията.
„Детето не се мотивира да учи учебни предмети.“
Естествено, като правило, той самият не мотивира. Като цяло, внушаването на жажда за знания и интерес към _процеса_ на учене (а не само към резултата) е семеен въпрос. Както по време на училище, така и извън него. Когато има школа, там също се въвежда определена мотивация и просто дърпането „за отбора“ вероятно работи.

„Глупаво и наивно е да си затваряме очите за напредъка и да принуждаваме дете да шие престилка по време на урок по занаяти, когато това време би си струвало да се отдели за изучаване на съвременни компютърни технологии.“
Глупаво и наивно е да се противопоставяш на съвсем различни неща, mmk. Способността да боравите с игла и конец и разбирането как се създават нещата не пречи на ученето Компютърни технологии. Въобще не.

Фактът, че те всъщност се опитват да заменят училището не само с майки, но и със „специализирани курсове“ и преподаватели, няма да кажа:))) „В по-ниските класове учителят по руски език и математика е достатъчно, в по-големите класове ще се добавят физика и химия.“, „Бързото четене, развитието на паметта и вниманието, логиката и структурирането на информация се усвояват лесно от дете в специализирани курсове.“ - това е прекрасно! Това съвсем естествено получава средното (обикновено) дете в семейството и училището.

И това: „В същото време детето винаги разбира: неговите оценки не са нищо повече от формалност и родителската любов няма нищо общо с оценките.“ Работи чудесно и за училище.

Но като цяло от статията следва, че „успешна майка“ е преди всичко неработеща майка. Който явно е учил 10+5 години, за да стане учител по заместване на един ученик. Е, може би някой като този житейска схемаИзглежда истински успех, не знам.

в училище се оказва, че „има редица механизми, които позволяват да се принуди детето да натъпче ненужни знания в себе си. насочете референтната група деца срещу „неудачника“ и други познати съветски методи на възпитание.“ Защо не мога да ги намеря, тези механизми? и защо тогава е достатъчно да се разбере вкъщи, че „образователната програма е задължително явление и просто трябва да се отървете от нея, ... да се отнасяте към нея като към неизбежно зло и да преминете всички онези предмети, които държавата изисква от децата да знае с минимален задоволителен резултат” . Защо някой, който ходи на училище, не може да има абсолютно същото разбиране? аз не разбирам

Ааа, ето я, „библията“)))), откъдето ни се излъчва и излъчва почти дума по дума.

Тя извика: „В училище мотивацията е сплашване от страна на учителя, за да се принуди едно дете да натъпче ненужни знания в себе си, шумно унижение за целия клас, замитащи надписи в дневника. способността да се настрои референтната група деца срещу „ученика Б“ и други обичайни съветски методи на обучение“.
Горките, горките деца...

Коментар на статията "Кой не е подходящ за семейно образование"

Домашно обучение. Споделете вашето мнение!. Дистанционно обучение, екстернат. Домашно обучение. Споделете вашето мнение! Момичета, имаме ли такива, чиито деца са на домашно обучение? Не заради лошо здраве например, а точно такава е позицията на родителите...

Дискусия

Дъщеря ми учи в семейното училище през всичките 11 години. Две музикални, танцови, художествени, медал в училище, средно Точки за единен държавен изпит, най-строгата дисциплина, ведър поглед към света - всичко това е наше. Условия: Имам две висше образование(технически и хуманитарни) + пълно финансиране (и лично участие) от съпруга. Ако това не е така, това са глупости и профанация.

21.11.2018 20:29:28, Ael.

Семейството ми е 4-та година. Това е удобно за нас. Оказа се, че е най-удобно да го вземете в лоялно интернет училище тази година. Но аз уча сам, с изключение на английския. Детето е трудно, не иска да учи и не може. Сега учим с удоволствие, има много видеоклипове в интернет, на всяка тема. Все още има време за упражнения и музика.

Кой не е подходящ за семейно образование? Образователната програма е задължително явление и просто трябва да се отървете от нея, за да не дойдат лелите от службата по настойничество и да кажат, че родителите злонамерено лишават детето от правото на образование.

Дискусия

ще се похваля. Днес говорих с директорката в училище и без никакви въпроси ми дадоха IEP по 2 предмета. Помолиха ме да напиша изявление в свободна форма и да го предам чрез дъщеря ми. Изявлението трябва да съдържа фразата, че „Поемам отговорност за усвояването на програмата“. Като цяло имаме много човешко отношение в училище....

Моят опит показва, че в нашите училища вече е по-лесно да се реши нещо неофициално, отколкото да се формализира нещо.
Нашата олимпиадка реши да се самостоятелна в 11 клас. О, стига й! Всички и всички я ритаха, от директора до учителя по МХК!
Дойдох на теста - защо дойдох?
Не дойдох на теста - защо "този не е от нашите"??
Всички харесват дипломите за олимпиада, които тя носи в училището, да!! И всичкото това счетоводство със самостоятелни/домашни/ИУП, отчети до образователната комисия и т.н. Училищните администрации и учителите го мразят!

Като цяло, гледайки всичко това, ние не формализирахме нищо. Детето заминава за Олимпиадата - бележка от мен, че „по семейни причини...“. Трябва да спите след олимпиадата или допълнителните занятия - отново бележка. Класът първо се възмути, после изостана.

Ако сте на независим курс или на IEP, тогава всички официални тестове, тестове и лаборатории са предписани за вас и не можете да избягате никъде - ще трябва да вземете всичко. И то точно навреме! Преди крайни сроковете не винаги приемат - учителите не са длъжни, само ако срещнат ученика наполовина.
И ако сте били болни или сте пропуснали урок по някаква друга причина, те не винаги ви принуждават да завършите нещо. Както се казва - това е, да тръгваме. :)

Ако не се лъжа, според Sanpin до 25% от пропуснатите учебни часове се считат за нормални. Гледахме само да има достатъчно оценки за заверка по всички предмети.

Домашно образование, нюанси. Водя децата вкъщи да учат, директорът предложи да не формализира нищо, разбира се. по дяволите, това усложнява всичко. Изобщо не съм против това да бъде за наша сметка домашното обучение е много трънлив път, много труден и скъп.

Дискусия

В МСЗД минахме на кореспонденция, също частна. Има онлайн тестове по всички предмети веднъж месечно и идвате само в края на годината за окончателни оценки.

Зависи как се съгласите.
Сега и детето ми е регистрирано като IEP. Някои от предметите са задочни, някои задочни.
Училището получава пари. Мисля, че това е правилно, защото... Трудът на учителите трябва да се заплаща. От друга страна, можете да поискате консултация, ако е необходимо.

Когато търсех училище за сертифициране, харесах малките колежани TK 21 и 26. Администрацията на училищните отдели е много приятелска. Накрая ни разпределиха в 21. Останах приятно изненадана от нивото на преподавателите.

Относно домашното обучение. Мисля, че за дъщеря ми. Аргументи за - отново има проблеми с училището, този път изобщо не са свързани с дъщеря ми, но има ли официални статистики, че домашно обучаваните деца са по-добре социализирани? Аз съм против домашното обучение на дете с Аспергер.

Дискусия

Отдавна бях склонен към домашно обучение, но все пак прекарахме две години в училище. За дете училищно обучениебеше трудно. Тъй като не сме ходили на детска градина, винаги съм го отглеждала сама. Започнаха конфликти с връстници и безкрайни болести. Видях повече от смисъла на ученето в училище, така че сега учим сами в онлайн училището Bit. Учим дистанционно, знанията, които даваме са прилични, а нещо повече, дори насърчават детето ми. Той явно изпреварваше връстниците си.

Децата ми са семейни и наистина ми харесва.
Нашата практика и практиката на други приятели показва, че комуникацията по време на семейното възпитание не намалява. Освобождава се време за дейности, където има съмишленици. Синът ми отива да учи в ателие за възрастни и там се чувства по-комфортно. И това е по-добре за социализацията, защото това е процес на предаване на знания и умения за обществото от по-възрастните към по-младите. Какво да обменя с връстници? Те са просто приятели и това е различно.
И аз исках да попитам. Имате ли организация на родители с този синдром? Ние, родителите със синдром на Даун, имаме собствен социален кръг, където децата със и без синдрома са приятели от много години, срещаме се на празници, организираме съвместни дейности, чаши.

Ще стоя наблизо и ще слушам, защото уреждам детето запознати с програматапърви клас тази година в първи клас - дълго време се съмнявах - имаме ли нужда и не трябва ли да отидем на изнесено веднага преди 1 септември, без да мъчим детето - за щастие основното училище е такова нещо, когато можете да получите с дете след месец годишна програмабез да се напрягам много :)

Все още се съмнявам дали постъпих правилно, като набутах детето си в IMHO откровено слабо училище без учител, въпреки че беше най-доброто налично в рамките на 20 минути с кола :(

характеристики на семейната форма на обучение. Дистанционно обучение, външно обучение. От септември сме на семейни начала. Парите, които държавата отпуска на училището за моя ученик, са преведени по моя сметка от училището, тъй като училището не го обучава (Хубаво е, но не всичко е това...

Но домашното обучение не е опция за вас, IMHO. И много извънкласни дейности ще ви научат на трудолюбие. В класните стаи на децата ми дори момчетата плачеха. В интерес на истината никой не ги е закачал. И те тормозеха напълно различни деца и няма да разберете веднага защо.

Дискусия

Ако учителят не е в настроение за работа, едва ли ще завърши с нея започнатото.
Погледнах - в Москва ли сте? Училища за домашно обучение има формално за деца със здравословни проблеми, реално деца всякакви, малки класове, много добри (най-добри) учители, защото децата са малко, а бонусите са големи.
Ето едно училище в нашия район (Зеленоград).
[връзка-1]
Познавам я добре, качествена и обикновена.
Трябва да намерите такъв.

Имах доста трудна дъщеря. Ето защо не я изпратих на училище на 7 години, но цяла годинавместо това с него се занимаваха: групов и индивидуален психолог, невропсихолог, дефектолог, логопед, Музикално училище, фигурно пързаляне. Момичето се възстанови за една година и вече няма проблеми.
Опитайте се да използвате максимално всички възможни и невъзможни ресурси и различни специалисти. На възраст 7-9 години чудото все още е напълно възможно.

Моят е почти на 9, завършва 3-ти клас в семейно училище. За нас няма отрицателно, само едно положително - детето научава програмата (както извън нейната широчина, така и в дълбочина) със собствено темпо, нищо не го забавя или насилва. Много време за разходки, клубове, свободно четене, игри.

1. В 4-ти клас мисля, че е реалистично. Просто оставям задача, ако отида някъде. Е, понякога имате нужда от напомняне. Моята изобщо не иска да ходи на училище, така че дори прави това, което не би направила за себе си - трябва й за сертифициране, точка.

2. Имаме музика с частен учител и басейн. Кръгове, раздели - нереално, гледах.

3. Чете, играе, учи в продължение на 2 часа (все още не е необходимо повече). На 12 излиза на разходка.

4. Запознайте се :) Имам 3 постоянни приятелки от дете и много нови запознанства по клубове. Постоянно кани някой на гости - малко родители обаче издържат на темпото :) Но като цяло общуването между неученици не е проблем.

21.05.2009 15:55:39, Ел Ниня

1. Дали ще може да се комбинира зависи много и от майката и от детето. Ако детето може самостоятелно да си постави задача и да я изпълни навреме, тогава най-вероятно ще се получи.
2. Има часове през първата половина на деня, но не често. В музикалното училище се случва учителите да са готови да учат в 11-12 часа.
3. Повечето задачи се изпълняват сутрин. В някои спортове тренировките се провеждат сутрин.
4. Трябва да се организира социален кръг, ако няма двор, в който детето да общува колкото си иска. Това изисква допълнителни усилия, но е преодолимо. И тогава, абсолютно не е необходимо старите приятели да „падат“. Ако има Общи интересиОсвен училище, те ще продължат да общуват.

домашно обучение. Кажете ми, кой има деца в домашно образование (или външно обучение - това е едно и също нещо)? кога смени? защо домашно обучение - детето има медицинско свидетелство, че временно не може да посещава училище (удостоверението ще трябва да се поднови), учителят отива...

Дискусия

домашно обучение - детето има медицинско свидетелство, че временно не може да посещава училище (удостоверението трябва да се поднови), учителят посещава дома

Екстернат - детето ходи на консултации (1-2 на полугодие, но общо взето по уговорка) - полага изпити. Може би по-рано, може би с целия клас. Учителят не се прибира

семейство - детето ходи на консултации, учителят не се прибира. !!!родителите получават пари "за учебни материалии т.н.!

Всъщност, това е причината семейното образование да бъде по-трудно да се изтрие; трябва да потърсите училище, където е посочено в хартата

Синът ми е външен ученик, не беше възможно да организираме семейство, но ние сме в Краснодар, а не в Москва, тук това се случва по-рядко. Е, освен това в Москва (според рецензиите на майките) на членовете на семейството се плащат около 20 хиляди рубли годишно, тук имаме много по-малко, така че не се блъсках много.

Ако имате въпроси, можете тук или в подкнигата

Дъщеря ми завършва 2 клас със семейно обучение. Чисто от убеждения. Много доволен. Успеваемостта е отлична, по математика - оценка и половина по-висока. Аз го правя, но най-вече дъщеря ми го прави сама. Можете да попитате точно тук, компютърът ми не работи в момента, не чета имейл.

23.01.2008 23:01:38, Ел Ниня

Домашно обучение. Образование, развитие. Домашно обучение. Ситуация: детето е постоянно болно тази година (от септември) вече има бронхит, пневмония и често сополи.

Според новия закон семейното възпитание е извънучилищна форма на обучение. С други думи, училището не може да се намесва или контролира по никакъв начин този процес. Въпреки това, както преди. Преди обаче законът отразяваше това доста неясно, от което училищата можеха да се възползват, като се намесват в образователния процес и диктуват свои правила на родителите. Сега всичко е изписано много ясно и ясно.

Не всеки разбира какво е семейно образование, често го бърка с външно образование или домашно образование. Всъщност са три доста три различни видовеобразование. При външно обучение детето не е вписано в списъка на учениците на конкретна образователна институция. Той придобива знания сам, като има възможност да овладее програмата по-бързо от учениците (например програми от два класа за една година). Той потвърждава знанията си чрез преминаване на междинни и финални атестации в учебно заведение, което има държавна акредитация. След завършване на цялата програма и полагане на всички изпити, той получава държавен сертификат.

Дете, което се обучава вкъщи, не посещава училище поради здравословно състояние въз основа на издадения лечебно заведениесертификати При тази форма на обучение училището контролира и помага на родителите да организират учебния процес.

Семейното обучение може да се сравни с външното обучение - детето също получава знания самостоятелно и ги потвърждава с полагане на изпити, след което му се издава сертификат. Има обаче съществена разлика: той е записан като ученик в конкретно училище, което му осигурява учебници и други необходими материали. В същото време учебната институция контролира качеството на придобитите знания (чрез удостоверения), но не и самия учебен процес.

Наредбите за семейното образование дават право на преминаване към тази форма на обучение на ученик от всеки клас. Ако по някаква причина детето реши, че подобна възможност за получаване на знания не е подходяща за него, то може да се върне обратно в училище и да участва в образователния процес наравно с другите деца.

В " семейни условия» Можете да получите основно, основно и средно образование. Всички те включват преминаване на междинни и финални атестации в съответствие с учебната програма и процедурата на учебното заведение. Изключение е семейството Предучилищно образование– в този случай не се изисква заверка.

Ако родителите искат самостоятелно да участват в образователния процес на детето си, те трябва да подадат заявление до училището, което детето им посещава, за прехвърляне на ученика към семейно обучение. Изготвя се споразумение, което урежда подробно тънкостите на „сътрудничеството“ на детето с училището (срок на сертифициране, изисквания за преминаването им и др.). Често такова споразумение се сключва устно.

Семейно възпитание и самообразование

Защо да прехвърлите дете в извънучилищно образование, ако няма здравословни проблеми, които да му пречат да посещава образователна институция? Всъщност може да има много причини. Семейното образование и самообразование са препоръчителни, ако детето:

няма интерес да общува с връстници, не става част от екипа;
е тормозено от други деца или учители и не е в състояние да се концентрира напълно в училище поради тревожност;
по-талантлив и развит от съучениците си, той вече знае голяма част от общата програма, така че има нужда от индивидуални задачи;
се занимава сериозно с творчески дейности (танци, гимнастика и др.) и поради постоянни класове, тренировки или състезания няма време да посещава училище наравно с всички останали.

Семейното възпитание е от значение и в случаите, когато родителите не са доволни от установения ред в училище. Например учител, защото голямо количествоучениците нямат време да отделят достатъчно време на всеки ученик, поради което детето може да има проблеми с предмета.

Семейната форма на обучение има своите предимства и недостатъци. Предимствата включват следното:

съсредоточете се върху предмети, за които детето има специални умения, повече време;
избор на собствен режим и темп на учене (ако например в училище детето е усвоило материала преди съучениците си, то трябва да изчака, докато учителят премине към следващ етап, у дома може спокойно да продължи или да прави други неща);
разнообразете образователния процес, направете го по-вълнуващ, въз основа на характеристиките и желанията на детето (ако в училище ученикът е принуден да се задоволява с това, което му се предлага, тогава родителите действат според неговите интереси: те например организирайте не „за показ“, а за да може детето да гледа това, което иска);
Въведение допълнителни елементи, които може изобщо да не съществуват в училище.

Обучението под формата на семейно образование позволява на детето да стане самостоятелно много по-бързо, да се научи да взема решения и да носи отговорност, тъй като той трябва сам да овладее по-голямата част от материала. Разбира се, родителите му му помагат, но основната тежест пада върху плещите му. Статистиката показва, че децата, обучавани вкъщи, се справят по-добре на изпитите от много деца, обучавани в училище. главната причинае, че детето няма възможност да избягва усвояването на материала. Ако анкетата в училище е нещо като рулетка и ученикът може да не я завърши домашна работа, надявайки се да не го викат, то родителите му ще следят ежедневно знанията му. Това позволява на детето да се научи да приема училище по-сериозно. В допълнение, такива деца, като правило, се определят при избора на бъдеща професия много по-рано от другите.

Недостатъците на семейното образование са липсата на:

ежедневна комуникация с връстници и опит в изграждането на взаимоотношения в екипа, което може да повлияе на бъдещето;
здравословна конкуренция (детето няма възможност да сравни нивото на знанията си с това на другите деца);
строга рамка (от такива студенти ще станат отлични предприемачи, шефове, представители творчески професии, но ще им бъде доста трудно да работят под ръководството на някой друг в офиса и безпрекословно да се подчиняват на висшестоящ човек в бъдеще).

Ето защо, преди да изберете форма на обучение за вашето дете, като например самообразование, трябва внимателно да претеглите всички плюсове и минуси и да разберете какво ще бъде най-добро за вашето дете.

Вие също трябва да разберете това семейна формаобразованието изисква родителите (поне един) да имат голямо количество свободно време. Поне ако детето ви все още не е завършило младши курс училищна възраст. Учениците от 5-11 клас са доста способни да учат самостоятелно през повечето време. Родителската помощ, като правило, се изисква само в особености трудни случаи. Родителите също трябва да проверяват ежедневно как детето усвоява програмата и завършва тестови задачи. По-трудно е с по-малките деца – те се нуждаят от помощ почти постоянно. И какво, ако ние говорим заза първокласник, тогава мама или татко ще трябва постоянно да присъстват в часовете, помагайки на детето да се справи с информация, която е нова за него.

Не е нужно обаче родителите да поемат всички усилия. Можете да каните учители веднъж или два пъти седмично. Но това вече е изпълнено с допълнителни разходи.

Организация на семейното възпитание

За да може домашната работа да доведе до резултати, е необходимо правилно да се организира учебният процес. Ако е възможно, осигурете на детето си стая за „учене“, предназначена изключително за придобиване на знания. Това ще му помогне бързо да се научи да прави разлика между обучение и почивка. Стаята трябва да е светла, декорирана така, че нищо да не отвлича вниманието на детето от важното. Не трябва да се проектира в нюанси, които дразнят очите или отвличат вниманието. Обзаведете стаята с удобни мебели. Ако не е възможно да отделите отделна стая за класове, организирайте „учебна зона“ в стаята на детето.

Организирането на семейно обучение изисква ясен график на часовете и учебна програма. Графикът на уроците трябва да бъде съставен според биоритмите на детето (ако не е щастлив да започне да учи рано сутринта, не настоявайте) и като се вземе предвид допълнителни часове(спорт, музика и др.).

По-голямата част от децата у нас учат в училище, което е основният етап за получаване на систематизирани знания и придобиване на минимум практически и социални умения, необходими в бъдеще.

Родителите възприемат посещаването на училище от септември до май като даденост и незаменимо задължение на всяко дете. И малко хора се замислят алтернативно образование. Въпреки това е възможно да се получи общо образование на напълно законна основа не само в стените на традиционно училище. Има и други варианти и възможности.

Днес често можете да чуете фрази като „ домашно образование“, „семейна форма на обучение”, „индивидуално обучение”. И както показват доказателствата, все повече родители и техните деца избират семейното домашно обучение. Какъв вид обучение е това, как да преминете към семейно обучение и как да го организирате? Нека се опитаме да го разберем.

Има много причини да преминете към индивидуално обучение у дома. И най-често основата на желанието за получаване на домашно образование, без детето да посещава училище, е несъответствието между интересите на учениците и образователна институция:

ако има здравословни проблеми (увреждания, тежко заболяване), детето физически не може да посещава училище и е принудено да премине към домашно обучение по медицински причини;
по желание на родителите поради определени семейни обстоятелства.

Целесъобразността от преминаване към домашно обучение е напълно оправдана в следните случаи:

професионални музикални и спортни занимания, които трудно се съчетават с редовното посещение на училище поради чести отсъствия от състезания, конкурси и шоу програми;
детето успешно усвоява училищната програма и е доста по-напред от графика и не се интересува от уроците (това е изпълнено със загуба на интерес към ученето като цяло). „Прескачането“ над класа не винаги ви спасява в тази ситуация, защото психически и физическо развитиедетето изостава от по-големите деца, с които ще учи;
Чести премествания на родителите, поради които детето е принудено непрекъснато да сменя училище, приятели, учители. В резултат на това е възможно психологически проблемии намалена академична успеваемост;
убеждението, че в училище е невъзможно да се получат интересните знания и умения в необходимия обем;
конфликтни ситуации с учители и съученици, поради които детето категорично отказва да посещава учебно заведение (подигравка).

Във всички тези ситуации семейното образование може да бъде спасение. Но как да прехвърлите дете на домашно обучение? И какви могат да бъдат последствията от подобна стъпка? Какви закони регулират домашното обучение в Русия?

Възможности за получаване на семейно образование в Русия

Ако е включено семеен съветАко решите, че домашното обучение е най-добрият вариант за вашето дете, веднага възникват много въпроси. Какво да правя след това? Как да организираме домашно обучение и как се различава от другите форми на обучение? На кои документи трябва да се позова?

Прочетете също: DostigaiKA: мотивиращи значки за деца

Законът „За образованието в Руската федерация“ № 273-FZ от 29 декември 2012 г. е основният документ, който ще помогне да се намерят отговори на много въпроси, свързани с образованието на децата у нас. От него можете да научите, че за да получите общо образование, не е необходимо да ходите на училище. Децата могат да учат извън стените му.

Член 44 от закона определя приоритетното право на самите родители (като се вземе предвид мнението на детето) да изберат за него една или друга форма на образование и обучение до края на 9 клас (завършване на основно общо образование). Освен това правото на избор става привилегия на самото дете. Но, разбира се, все още не можете да го направите без съгласието на родителите.

Родителите, които избират домашно обучение, могат да осигурят на децата в семейството общо образование на всички нива (предучилищно, основно, основно общо, средно общо). Но това решение може да бъде променено по всяко време. И детето, като другите си връстници, може да тръгне отново на училище.

Процесът на обучение на деца извън училище включва домашно обучение от няколко вида (не е забранено да се комбинират различни формиобучение и образование). Ще разгледаме някои от тях.

Семейно обучение

Семейното обучение се осъществява под формата на семейно образование или самообразование.

Тази форма на обучение включва прякото и най-активно участие на родителите в организирането на образователния процес у дома, които сами могат да действат като учители или да поканят учители и възпитатели (чиито услуги се заплащат) да обучават децата си.

По време на семейното обучение детето е разпределено в училище, в което полага изпити. И това е един от принципите на организиране на домашното обучение.

Законът гласи, че общото извънучилищно образование може да се получава под формата на семейно обучение. А общото средно образование е под формата на самообразование (метод за придобиване на знания, който насърчава развитието на мисленето, извън стените на образователна институция и без участието на учители).

Това разделение понякога предизвиква объркване и грешно предположениече такава форма като семейното образование по принцип е недостъпна за по-големите деца, получаващи общо средно образование. Всъщност законът гласи, че семейното образование може да се използва на всяка степен на общо образование (начално, основно и средно).

Нюансът е, че по-малките деца, когато учат извън училище, могат да учат само под формата на семейно обучение, което поради възрастта им изисква задължително участие на родителите. На висше ниво можете да изберете: самообразование, семейно образование или комбинация от двете (теоретично това също е възможно), тъй като възрастните деца вече могат да учат самостоятелно без намеса на родителите.

Как да премина към домашно обучение?

И отново да се обърнем към закона. По желание на родителите можете да изберете семейна форма на обучение на всяко ниво на общо образование. Както и връщането в училище, изявявайки желание да учи отново там.

След като са избрали семейно образование, родителите на непълнолетно лице са длъжни писанеуведомете за това териториалния район или районния отдел за образование, където се водят записи на децата, които желаят да се обучават у дома.

Отношенията между училището и родителите на деца, които са избрали да учат у дома, по отношение на организирането на учебния процес се регулират от нормативни правни актове. Не трябва да пишете декларация с искане детето ви да бъде изключено от училище (както се изисква от някои общообразователни институции), когато се регистрирате за домашно обучение.

Прочетете също: Дисграфия при деца в начална училищна възраст: причини, симптоми, лечение

В заявлението се посочва, че за детето е избрано семейно обучение, като се посочват препратки към съответните членове на закона (чл. 17, 44, 63) и искане за записването му като ученик за изнесено удостоверяване в училище (чл. 17, 33, 34). Въз основа на това заявление детето е записано като външен ученик и включено в броя на учениците, въпреки че не е ученик в училището. Ако дете е учило преди това в това училище, то автоматично отпада от неговите ученици, но остава външен ученик там.

Каква е разликата между статуса „ученик” и „ученик” и децата в семейна форма на обучение имат ли нещо общо с училището? Отговорът е да, но само доколкото се отнася до външно удостоверяване. Училището не може по никакъв начин да влияе, контролира или коригира образователния процес на домашно обучение. Функцията на образователната институция е ограничена до провеждане на финални и междинни сертификации.

Резултатът от обучението под формата на семейно образование се потвърждава от окончателно сертифициране, което се извършва безплатно в съответствие с член 43 от Конституцията на Руската федерация.

Домашно обучение

Сред формите извънучилищно образованиесе откроява домашното обучение. Тази възможност за обучение вкъщи по медицински причини е необходима мярка и е предназначена за нездравословни деца, за които е трудно (или понякога невъзможно) да посещават училище. Това са деца с увреждания и деца с продължителни хронични заболявания, изискващи продължително лечение.

Обучението може да се провежда само вкъщи, без посещение в училище (учителите идват в дома на ученика). За детето се изготвя индивидуално учебна програма. Тетрадките, учебниците и учителските услуги се предоставят безплатно.

Този вид домашно обучение е възможност за изучаване на училищната програма, предоставена от учебната институция, в която ученикът е записан, и получаване на сертификат за зрелост. Полагане на изпити и тестовесъщо се извършва в домашни условия.

Обучението в тази форма без напускане на дома е възможно, ако са изпълнени редица условия. Необходимо:

представя удостоверение от медицинска контролно-експертна комисия;
напишете заявление до образователната институция, адресирано до директора;
изберете програма за обучение, която е подходяща за здравословното състояние на детето: обща, при която обучението следва същата система като връстниците в училище, но часовете могат да бъдат по-дълги или по-кратки по времетраене, графикът на часовете не е толкова строг, колкото в училище, брой изучаваните предмети на ден съкратено или спомагателно, което се разработва индивидуално за детето.

След завършване на спомагателната програма детето получава удостоверение, в което е посочена конкретната програма, която е завършило. Студент обща програмаще получи редовен сертификат.

След приключване на всички формалности и подаване на документите се издава заповед за организиране на домашно обучение, съгласно която се утвърждават разписанието на класовете, учебната програма, назначават се учители, местоположението на часовете и периодичността на сертифицирането. . И като цяло процесът е организиран индивидуално обучение, което се регламентира от правилника на училището, в което ученикът е ученик.

В същото време интензивността на учебния процес зависи от физическите и умствените възможности на ученика, способността му да усвоява материала. За записване на завършените уроци и напредъка на детето се създава специален дневник, който родителите предават на училище в края на учебната година.