فيكتوريا لاريكينا
"الثلاثة الحكيمون". مذكرات درس الرياضيات
موضوع: الحكمة الثلاثة
الأهداف: 1. تعريف الأطفال بتاريخ الرقم 3.
2. تنمية التفكير، الاهتماموالكلام والذاكرة والخيال.
3. تعزيز الشعور بالصداقة.
معدات: الفطر، إشارة المرور التوضيحية، لعبة.
تقدم الدرس
موضوع لدينا الطبقات –« الحكمة الثلاثة» . سوف نقدم لك الرقم 3. ولكن أولا، دعونا نتذكر الرقم الذي قابلته الأسبوع الماضي (2)
من يشبه الرقم 2؟ (بجعة)
كيف يرتبط الرقم 2 بكل واحد منا؟
الآن حل المشكلة، والاستماع إليها بانتباه.
هناك جرو يجلس على الشرفة
يبحث عن جانبه رقيق.
جاء واحد آخر يركض
وجلس بجانبه.
كم عدد الجراء هناك؟ (2)
الآن حل مشكلة أخرى.
مشى القنفذ عبر الغابة
لقد وجدت فطرًا لتناول طعام الغداء:
اثنان - تحت شجرة البتولا،
واحد من الحور الرجراج
كم سيكون هناك؟
في سلة الخوص؟
أحسنت! لقد اتخذوا القرار الصحيح!
المشكلة التالية
في المقاصة بالقرب من شجرة البلوط
وجد واحدا آخر
من مستعد للرد علينا؟
كم عدد الفطر الذي وجده الخلد؟
والآن سأقرأ لك حكاية خرافية "من هو الأصدقاء رقم 3؟"
الرقم ثلاثة لديه صديق مرح، إشارة المرور. يقف عند التقاطع ويغمز لجميع السيارات والمشاة بثلاث طرق مختلفة. مع الأضواء: الأحمر والأصفر والأخضر. رقم ثلاثة يحب اللون الأحمر أكثر. بينما تحترق، تعالج إشارة المرور بكعكاتها المثلثة اللذيذة.
ماذا تعني ألوان إشارات المرور؟
(أحمر - توقف، أخضر - انطلق، أصفر - انتباه)
اعتبر الإغريق القدماء هذا الرقم محظوظا، وفي بابل القديمةبدأت في عبادة 3 آلهة - الشمس والقمر والزهرة.
ما هو الرقم الذي اعتبره اليونانيون القدماء محظوظا؟ (3)
ما هي الآلهة التي كانت تعبد في بابل القديمة؟ (الشمس والقمر والزهرة)
الآن دعونا نلعب لعبة "الأكثر براعة". يخرج صبي وفتاة. أضع لعبة على الكرسي، وعندما تنتهي الموسيقى، عليك أن تأخذ اللعبة من الكرسي بسرعة. من يمسكها أولاً هو الفائز.
ما هو الرقم الذي التقينا به؟
كامينيفا تاتيانا أناتوليفنا
المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 1" في فالويكي بمنطقة بيلغورود.
أسبوع الرياضيات
الاثنين
يوم الثلاثاء
وأرقام"
الأربعاء معرض رسومات "من هم أصدقاء الأرقام؟"
يوم الخميس الماراثون الفكري
مسرح للمشاهدين الشباب
جمعة الدفاع عن مشروع "الرياضيات"
في حياتنا"
KVN الرياضية
إن موضوع الرياضيات خطير للغاية لدرجة أنه من المفيد عدم تفويت الفرص للقيام بهمسلية قليلا.
ب. باسكال
الاثنين افتتاح "أسبوع الرياضيات"
استبيان "أنا وصفي بالأرقام"»
افتتاح "أسبوع الرياضيات"
التفاني في الرياضيات.
الحساب! حتى في العصر الحجري
خاطبك شخص.
لا يمكن بناء الجسور
عندما يكون الأمر معقدًا، يجب إنشاء شيء جديد،
أفضل صديقتصبح.
إذا كان عليك أن تكون وحيدا من قبل
كثير أسئلة صعبةيقرر،
الآن، في اتساع الكوكب،
لدينا لك أم للعديد من الأطفال.
الهندسة والجبر هم أطفالك،
معهم نحقق الأحلام
لكن تذكر: نجاح كبيرله
أنت مدين للرجل.
معرفة مهمة. في الوقت الحاضر، من أجل بناء آلة وقيادتها، عليك أولاً أن تتعلم الرياضيات في المدرسة.
سواء في الحرب الحديثة، أو في سنوات العمل السلمي، فمن المؤكد أن الرياضيات ضرورية عند إجراء الحسابات.
بدون حساب لن يكون هناك ضوء في الشارع.
بدون إحصاء لا يمكن للصاروخ أن يرتفع.
بدون فاتورة، لن تجد الرسالة المرسل إليه،
ولن يتمكن الأولاد من لعب الغميضة.
حساباتنا تطير فوق النجوم،
يذهب إلى البحار، ويبني المباني، ويحرث،
يزرع الأشجار، ويصنع التوربينات،
يصل مباشرة إلى السماء.
احسبوا يا شباب احسبوا بدقة أكبر:
فلا تتردد في إضافة عمل جيد ،
تخلص من الأشياء السيئة في أسرع وقت ممكن.
سوف يعلمك الكتاب المدرسي العد الدقيق،
أسرع إلى العمل، أسرع إلى العمل!
استبيان "أنا وصفي بالأرقام"»
1. من كم حرف تتكون حروفك؟ الاسم الكامل?
2. من كم حرف يتكون اسمك الأخير؟
3. تاريخ وشهر الميلاد.
4. سنة الميلاد.
5. كم سنة كاملة أنت الآن؟
6. رقم المنزل والشقة.
7. رقم الغرفة في صفنا.
8. كم عدد الأشخاص في الفصل؟
9. كم عدد الفتيات في الفصل؟
10. كم عدد الأولاد في الفصل؟
11. من/ما هو الشخص الوحيد في الفصل؟ (المعلم، البيانو، السبورة، الكمبيوتر، اسم أنجلينا، الخ.)
12. من/ماذا يوجد اثنان فقط في الفصل؟ (اسمان أليوشا، فيكا، 2 كرة أرضية، إلخ.)
13. من/ما هو هناك 3 فقط في الفصل؟ (3 نوافذ، 3 صفوف من المكاتب، 3 قطع من الألواح، إلخ.)
14. من/ماذا يوجد 4 فقط في الفصل (4 فرق في الفصل، وما إلى ذلك)؟
15. من/ماذا يوجد 5 فقط في الفصل (5 زهور على الرف، ندرس لمدة 5 أيام، وما إلى ذلك)؟
يوم الثلاثاء مسابقة الحرف " أرقام مثيرة للاهتمام
وأرقام"
يقوم الطلاب في درس التكنولوجيا بعمل لوحة بعنوان "أرقام وأرقام مثيرة للاهتمام". والأساس عبارة عن قالب من الورق المقوى فارغ في النموذج الشكل الهندسي(دائرة، بيضاوية، معين، إلخ) ثم يقوم الأطفال بعمل أرقام من البلاستيسين وإرفاقها بقاعدة مجسمة. الأعمال مشرقة وغير عادية.
يتم استخدام العمل المنجز في الفصل الدراسي لإنشاء معرض. وفي نهاية الأسبوع يختار الأطفال اللوحات المفضلة لديهم، وتقدم المعلمة شهادة “جائزة اختيار الجمهور”
الأربعاء
مرحبًا، لعبة جديدة! رياضي!
معرض رسومات "من يصنع صداقات بالأرقام"في درس الفن، يرسم الطلاب أي رقم على شكل أي شيء يشبهه. على سبيل المثال، 1 - شخص يقف جانبًا، 2 - بجعة، ثعبان واقف، 3 - طائر أثناء الطيران، 4 - كرسي مقلوب، 5 - دراجة أحادية، إلخ.مرحبا، لعبة جديدة! رياضي!لعبة " المشاغب واحد» يقف الطلاب في نصف دائرة أمام المعلم. يدور المعلم حولهم ويضع بهدوء وحدة (من البلاستيك أو الورق أو أي مادة أخرى) في أيدي شخص ما. هذا الشخص يصبح مؤذ. عند العد: "واحد، اثنان، ثلاثة، واحد، اخرج!" يجب أن ينفد الشخص الذي يحمل الرقم من الصف. وعلى من يقف بجانب هذا الطالب أن يعيقه. الشخص الذي يقتل الشخص الذي ينفد أولاً يصبح القائد.لعبة "البحث عن زوج"شخص واحد هو رقم اثنين. في خمس دقائق، يجب على الرقم اثنين أن يقسم بعض الأطفال إلى أزواج بحيث:كلاهما كانا مولعين بنفس الرياضة.كان كلا الزوجين بنفس الارتفاع.كلاهما كان لهما نفس الشعر أو لون العين.كلاهما كان لهما نفس لون الملابس. كلاهما ذهبا إلى نفس الدائرة. كلاهما جلسا في نفس الصف في المدرسة، الخ.يتم لعب اللعبة عدة مرات. الفائز هو من يتمكن من جمع أكبر عدد من الأزواج في خمس دقائق.لعبة "أرقام الاتصال"يتم تقسيم الطلاب إلى فريقين بنفس عدد المشاركين. تحسب بالأرقام. كل فريق لديه 1، 2، 3، وما إلى ذلك يقفون بجانب بعضهم البعض. أمام الفرق في المنتصف، على بعد 3-4 أمتار من الرقم الأول، يوجد دبوس. ينادي المعلم أي رقم، ويجب على الطلاب الذين لديهم مثل هذه الأرقام من أحدهما والفريق الآخر أن ينفدوا ويأخذوا الدبوس. الفريق الذي يأخذ الدبوس أولاً يفوز في أغلب الأحيان.لعبة "الرياضيات من أقلام الرصاص"للعب هذه اللعبة تحتاج إلى أقلام ملونة. يتنافس فريقان. الطلاب في فرق يقفون في أزواج. أمام كل فريق، وعلى نفس المسافة، توجد أقلام رصاص (10-15 قطعة) في كيس هدايا صغير. يقوم المعلم بتسمية الرقم والشكل وغيرها المفاهيم الرياضية، ويركض زوجان من الفريق إلى الحقيبة التي تحتوي على أقلام الرصاص ويضعان التعريف المسمى.
على سبيل المثال، مثلث - 6 أقلام رصاص، خط مفتوح متقطع - 5 أقلام رصاص، ثلاثة - 4 أقلام رصاص، بالإضافة إلى - 4 أقلام رصاص، سم - 7 أقلام رصاص، x(x) - 4 أقلام رصاص، البنتاغون - 7 أقلام رصاص، 12 - 7 أقلام رصاص، أكبر من الإشارة - 4 أقلام رصاص، 85 - 12 قلم رصاص.
يوم الخميس الماراثون الفكري
مسرح للمشاهدين الشباب
ماراثون الرياضيات
تحضير: بطاقات ملونة على شكل أشكال هندسية بأسماء جميع الطلاب - 25 قطعة؛ الحروف الكبيرة"ماراثون الرياضيات" بطاقات تحتوي على أسئلة: 15 قطعة للجولة 1، 8 قطع للجولة 2، 5 قطع للجولة 3، 3 قطع للجولة 4، قطعتين للجولة 5.
قواعد اللعبة:يشارك جميع الطلاب في هذه اللعبة. يدعو المعلم اثنين من الطلاب، ويختارهم باستخدام بطاقات الأسماء، ويطرح عليهم سؤالاً. الشخص الذي أجاب بشكل أسرع وبشكل صحيح يتقدم إلى الجولة التالية.
على سبيل المثال: هناك 25 شخصًا في الفصل، مما يعني أن جميع الأشخاص البالغ عددهم 25 شخصًا يشاركون في الجولة الأولى، ويذهب 12 إلى 13 شخصًا إلى الجولة الثانية، ويذهب 6 إلى 7 أشخاص إلى الجولة الرابعة، وما إلى ذلك. من أجاب بشكل صحيح في زوج يأخذ مكانًا لمن يواصل المنافسة، ومن يخسر يملأ مقاعد المتفرجين.
الجولة الأولى
الجمع والطرح في حدود 100
1. أضف 7 وحدات إلى 3 عشرات.
2. أضف إلى 4 عشرات و3 وحدات 7 وحدات.
3. اطرح 40 من 47.
4. طرح 80، طرح 30، أوجد الفرق.
5. كم يجب أن تطرح من 17 لتحصل على 8؟
6. أضف أصغر عدد طبيعي إلى 18.
7. كم يجب أن تضيف إلى العدد 7 لتحصل على 18؟
8. طرح 24، طرح 5، اسم الفرق.
9. أضف 50 إلى 30.
10. كم تطرح 11 لتحصل على 21؟
11. اختزل 48 وحدة بعشرتين.
12. أضف 4 عشرات إلى 3 عشرات.
13. الحد الأول هو 22، والحد الثاني هو 9، قم بتسمية المجموع.
14. المطروح غير معروف، والمطروح هو 7، والفرق هو 9. قم بتسمية المطروح.
15. 4 عشرات 6 وحدات تزيد بمقدار 4 وحدات.
2 جولة
الأشكال الهندسية
1. ما اسم السطر الذي له بداية وليس له نهاية؟
2. قم بتسمية المضلع بـ أقل مبلغزوايا
3. ما اسم الشكل الذي ليس له زوايا؟
4. كم عدد الزوايا القائمة المثلث الأيمن?
5. ما اسم المثلث ذو اثنين جوانب متطابقة?
6. أعط تعريفًا مختلفًا للخط المتقطع خط مغلقمن 3 روابط
7. ما اسم المستطيل الذي يحتوي على 4 جوانب متساوية?
8. ما الذي يمكن الحصول عليه من خلال جمع كل أطوال أضلاع المضلع؟
3 جولة
مكونات العمل
1. ما اسم المكون الأول عند إضافته؟
2. ماذا نجد إذا طرحنا الفرق من المطروح؟
3. ما اسم المكون الثاني عند الطرح؟
4. الأكثر عدد كبيرعند الطرح.
5. ماذا سنجد إذا أضفنا المطروح إلى الفرق؟
4 - 5 جولة
أسئلة عامةللذكاء السريع
1. سألت فيرونيكا شقيقها: "إذا كنت أكبر منك بأربع سنوات الآن، فكم سنة سأكون أكبر منك بعد 5 سنوات؟"
2. كم عدد آذان 6 فئران؟
3. سُئل إيرا: "كم عدد الطلاب في صفك؟" أجاب إيرا: "هذا الرقم أقل من 26، ولكنه أكبر من 23 وهو زوجي". كم عدد الطلاب في صف إيرا؟
4. غطاء الطاولة له 4 زوايا. تم قطع واحد منهم. كم عدد زوايا الغطاء؟
5. تحتوي العجلة على 10 مكبرات صوت. كم عدد الفراغات الموجودة بين المتحدث؟
مسرح للمشاهدين الشبابالمثلث والمربعالكاتب: ذات يوم كان هناك شقيقان
مثلث مع مربع.
الأكبر مربع،
حسن النية، لطيف.
الأصغر هو الثلاثي،
دائما غير راض. ساحة: لماذا أنت غاضب يا أخي؟ المؤلف: يصرخ به:
المثلث: "انظر،
أنت أكمل وأوسع مني.
ليس لدي سوى ثلاث زوايا
لديك أربعة منهم! الكاتب: لكن المربع أجاب: المربع: يا أخي!
أنا أكبر، أنا مربع." المؤلف: وقال بحنان أكثر: المربع: لا يعرف من هو أكثر حاجة! الكاتب: ولكن جاء الليل وإلى أخي،
نتصادم في الجداول
والأصغر سنا يتسلق خلسة،
قطع الزوايا لكبار السن.
كما قال عند خروجه. مثلث: "أتمنى لك وقتًا ممتعًا
أتمنى لك الأحلام!
عندما ذهبت إلى السرير كنت مربعا،
وسوف تستيقظ بلا زوايا! الكاتب: ولكن في الصباح الأخ الأصغر
لم أكن سعيدًا بهذا الانتقام الرهيب.
نظر - لم يكن هناك مربع،
عجزت عن الكلام.. وقفت هناك دون أن أتكلم..
الكثير من أجل الانتقام! الآن أخي...
ثمانية زوايا جديدة تمامًا!
حكايات رياضية
""الفخر رقم واحد""- مرحبا صاروخ! - صاح رقم واحد، ورؤية صاروخ حاد الأنف في السماء. أنا رقم واحد مثلك! أنت وحدك في الفضاء المهجور ولست خائفا من أي شيء! أحب عد أولئك الذين هم وحدهم! الذي هو وحده هو الأهم! اعترض الصاروخ: «لست وحيداً، هناك رواد فضاء بداخلي، ونجوم من حولي». "رقم واحد، دعنا نذهب في نزهة على الأقدام،" اتصل جارها رقم اثنان بواحد. - أريد أن أمشي وحدي. أجابت الوحدة بفخر: "الشخص الذي هو الأهم وحده". - هناك شمس واحدة تشرق في السماء، وللإنسان رأس واحد فقط. اعترض اثنان: "لكن الإنسان يمشي على قدمين ويفعل كل شيء بيديه". "أهم شيء في الإنسان هو رأسه"، كررت الوحدة بعناد. اعترض ديوس: «لكن عينان وأذنان». - هل يمكن للرأس أن يعمل بشكل جيد بدونها؟المعلم: يا رفاق، ساعدوا الأرقام في تحديد من هو الأكثر أهمية: واحد أم اثنان؟
« ما الذي يحلم به الرقم 2؟في أحد الأيام، التقى الرجل الثاني بجعة وقال له: "أنا أشبهك، وأحلم بتعلم الطيران". أجابت البجعة بحزن: "لا أريد الطيران بعد الآن". "وقعت بجعتي في فخ الصياد، وأنا حزين بدونها. "سوف أساعدك في تحرير البجعة،" وعد ديوس. قريبا اثنين بجعة جميلةانحنى للرقم اثنين وقال: "شكرًا لك على مساعدتك، فأنت تشبهنا ولطيف مثلنا". تنهد ديوس قائلاً: "لكنني لا أعرف كيف أطير مثلك". - خذ منا هاتين الريشتين الأبيضتين كتذكار، فسوف تلبيان احتياجاتك القصوى الرغبة العزيزة- اقترحت البجعة. في اليوم التالي، حلق الرقم الثاني بفخر في الهواء على جناحين كبيرين. قال ديوس للأرقام بحماس: "لقد أعطتني البجعات ريشتين، لكن عندما طارت بعيدًا، تحول الريش إلى أجنحة". "من يحلم بالطيران سيطير حتماً" قررت الأرقام.المعلم: يا شباب، ما رأيك في أحلام الرقم الثاني؟
"من هو الأصدقاء رقم ثلاثة"رقم ثلاثة لديه صديق مرح، إشارة المرور. يقف عند التقاطع ويغمز لجميع السيارات والمشاة بثلاثة أضواء متعددة الألوان: الأحمر والأصفر والأخضر. الرقم ثلاثة يحب اللون الأحمر أكثر. بينما تحترق، تعالج إشارة المرور بكعكاتها المثلثة اللذيذة. إشارة المرور تأكل قطعة بسكويت وتحاول تخمين مكوناتها: - الزبيب واللوز والأرز. يضحك تروتشكا: "لا، لقد عاملتك بمثل هذه الكعكات بالأمس". "الكرز والفول السوداني والشوفان"، تخمن إشارة المرور مرة أخرى. تتكون ملفات تعريف الارتباط المثلثة رقم ثلاثة دائمًا من ثلاثة منتجات: الفواكه والمكسرات والحبوب. لكن من الصعب على سفيتوفور تخمين ما يتكون منه بالضبط. مدرس:ماذا يمكنك طهيه من ثلاثة منتجات؟
جمعة الدفاع عن مشروع "الرياضيات"
في حياتنا"
KVN الرياضية
الدفاع عن مشروع "الرياضيات في حياتنا"
في بداية الأسبوع يطلب المعلم من الطلاب العمل على شيء ما مشروع إبداعي"الرياضيات في حياتنا" يختار كل طالب رقمًا لدراسة قصيرة. للمساعدة، يقوم المعلم بتوزيع بطاقة تحتوي على خطة عمل. قام الطلاب برسم إجابات للأسئلة (المقترحة في الخطة والمكملة بشكل مستقل)، ورسموا المخططات، وكتبوها في الشعر والألغاز والأحاجي. وفي يوم الجمعة قدم الجميع ما لديهم العمل الإبداعيإلى الفصل بأكمله
خطة العمل التقريبية لمشروع "الرياضيات في حياتنا":
1 1. تخيل وارسم 1.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، ضع خطًا تحت أجمل ثلاث منها.
4. ما هو الشيء الوحيد الموجود في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي على الرقم 1 في عناوينها؟
6. اكتب الأمثال والأقوال والألغاز، عبارات مشهورةمع الرقم 1.
8. ما هو برأيك ما تحلم به الوحدة؟
9. لماذا تعتقد أن الإنسان له لسان واحد وأذنان وعينان؟
10. ما هي الأحداث في حياة الإنسان التي تحدث مرة واحدة فقط؟
2 1. تخيل وارسم 2.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
4. ما هو الشيء الذي يوجد شيئين فقط في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي على 2 في عناوينها؟
6. اكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات مع الرقم 2.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما رأيك الشيطان يحلم؟
9. متى يقولون عن الناس: "حذاءان هما اثنان في كبسولة" أو "مثل بازلاء في كبسولة"؟ هل تعتقد أن الأصدقاء يجب أن يكونوا "مثل حبتين من البازلاء في جراب" ولماذا؟
10. ما هي السمات الشخصية التي تعتبرها الأكثر أهمية في نفسك؟
3 1. تخيل وارسم 3.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء الثلاثة الموجودة في العالم فقط؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي على 3 في عناوينها؟
6. أكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات الشعبية مع الرقم 3.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما هو برأيك ما يحلم به الثلاثة؟
9. ما هي الصفات الثلاث التي ستساعدك على حل أي مشكلة؟
10. ماذا يعني "أن تضيع في ثلاث أشجار صنوبر"؟ فكر في ثلاث طرق للعثور على طريقك إذا ضللت طريقك في الغابة أو في المدينة (للاختيار من بينها)؟
4 1. تخيل وارسم 4.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء الأربعة الوحيدة في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي على 4 في عناوينها؟
6. اكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات مع الرقم 4!
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما هو برأيك ما يحلم به الأربعة؟
9. كيف تفهم عبارة "على الجوانب الأربعة"؟
10. اكتب 4 من أعمق رغباتك.
5 1. تخيل وارسم 5!
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء الخمسة الوحيدة في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي عناوينها على الرقم 5؟
6. أكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات الشعبية مع الرقم 5.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما رأيك في الأحلام الخمسة؟
9. كيف تفهم عبارة "مثل ظهر يدك"؟ ماذا تعرف "مثل ظهر يدك"؟
10. اكتب الأشخاص الخمسة الأكثر ودية معهم في الفصل.
6 1. تخيل وارسم 6.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء الستة الموجودة في العالم فقط؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي عناوينها على الرقم 6؟
6. اكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات مع الرقم 6.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما رأيك في الأحلام الستة؟
9. تذكر كلمات أغنية "Merry Company":
جمال! جمال!
نحن نأخذ القطة معنا
سيسكين، كلب،
بيتكا الفتوة,
قرد، ببغاء -
يا لها من شركة!
كم عدد أعضاء الشركة؟ اكتب من تود أن يكون معك في شركة ممتعة؟
10. قم بإدراج الأطعمة الست المفضلة لديك.
7 1. تخيل وارسم 7.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء السبعة الموجودة في العالم فقط؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي عناوينها على الرقم 7؟
6. اكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات مع الرقم 7!
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما رأيك في الأحلام السبعة؟
9. كيف تفهم عبارة "فوق القمر"؟ متى تكون "فوق القمر"؟
10. قائمة سبعة أبطال القصص الخيالية، الذي يعجبك أكثر.
8 1. تخيل وارسم 8.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء الثمانية فقط في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي عناوينها على الرقم 8؟
6. اكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات مع الرقم 8.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما رأيك في الأحلام الثمانية؟
9. كيف تفهم "الأعجوبة الثامنة في العالم"؟ ما هي المعجزات على الأرض بالنسبة لك؟
10. قم بإدراج الحيوانات الثمانية الأكثر إثارة للاهتمام في رأيك.
9 1. تخيل وارسم 9.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هو الرقم 9 فقط في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي عناوينها على الرقم 9؟
6. أكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات الشعبية مع الرقم 9.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما رأيك في تسعة أحلام؟
9. ماذا تعني عبارة "الأراضي البعيدة"؟ ما رأيك يمكن أن يكون "بعيدا"؟
10. قم بإدراج العناصر التسعة المفضلة لديك.
10 1. تخيل وارسم 10.
2. كيف يبدو هذا الرقم؟
3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها!
4. ما هي الأشياء العشرة الوحيدة في العالم؟
5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي عناوينها على الرقم 10؟
6. أكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات الشعبية مع الرقم 10.
7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟
8. ما هو برأيك ما تحلم به الأرقام التي يتكون منها الرقم عشرة؟
9. ما الهدية التي ترغب في الحصول عليها بمناسبة الذكرى السنوية الأولى لك - 10 سنوات؟
10. اكتب 10 أشخاص من الفصل الذين أنت أصدقاء معهم وترغب في أن يكونوا أصدقاء؟
KVN الرياضيةعرض الأوامرالشريحة 2 سباق التتابع الرياضي.تمت كتابة أمثلة لأربعة فرق على السبورة. يخرج كل طالب ويكتب إجابة. الفائز هو الفريق الذي يحل بشكل أسرع وأكثر صحة 2+9 48-40 55+5 16-8 70-50 9+8في أعماق القرون...يقدم المعلم مقدمة قصيرة لهذه المسابقة. يعرض ويتحدث بإيجاز عن أنظمة الأعداد القديمة. بعد القصة يعرض مهمة.في العصور القديمة، لم يكن هناك نظام محاسبي واحد لجميع البلدان.
فقبل نحو خمسمائة عام فقط لم يكن هناك حساب واحد حتى في أوروبا المستنيرة، ناهيك عن أفريقيا أو أمريكا. ولكن، مع ذلك، ما زال الناس يكتبون الأرقام بطريقة أو بأخرى. كان لكل دولة نظامها الخاص أو المستعار من نظام مجاور لتسجيل الأرقام. استخدم البعض الحروف، والبعض الآخر - الرموز، والبعض الآخر - تمايل. وجد البعض أنه أكثر ملاءمة، والبعض الآخر ليس كثيرا.
وفي وقت لاحق، تعلم الإنسان استخدام الرموز وحدات مختلفةالحسابات. كان يرسم خطًا أو علامة أخرى لأي شيء يقوم بإحصائه، لكنه لا يزال لا يملك كلمات للإشارة إلى الأرقام. وحتى في وقت لاحق، بدأ الإنسان في العد باستخدام أصابعه.
تم اختراع نظام العد الذي نستخدمه اليوم في الهند منذ ألف عام. وقد نشرها التجار العرب في جميع أنحاء أوروبا بحلول عام 900. استخدم هذا النظام الأرقام 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9 و0. النظام العشري، مبنية على أساس العشرات.الترقيم الأبجدي العشري السلافي السيريلي.الشريحة 3 تم إنشاء هذا الترقيم مع النظام الأبجدي السلافي لترجمة المقدس كتب الكتاب المقدسللسلاف على يد الأخوين الرهبان اليونانيين سيريل وميثوديوس في القرن التاسع. انتشر هذا النوع من كتابة الأرقام على نطاق واسع لأنه كان مشابهًا تمامًا للتدوين اليوناني للأرقام. حتى القرن السابع عشر، كان هذا النوع من تسجيل الأرقام رسميًا في المنطقة روسيا الحديثةوبيلاروسيا وأوكرانيا وبلغاريا والمجر وصربيا وكرواتيا. حتى الآن، تستخدم كتب الكنيسة الأرثوذكسية هذا الترقيم.نظام الأرقام الصيني القديم.الشريحة 4 ويعتبر هذا النظام من أقدم الأنظمة وأكثرها تقدما، لأنه يحتوي على نفس مبادئ النظام "العربي" الحديث الذي نستخدمه. نشأ هذا النظام منذ حوالي 4000 ألف سنة في الصين. المهمة: تحتاج إلى ترجمة الأرقام من اللغة الصينية القديمة إلى اللغة العربية الحديثة والعثور على النتيجة. يتلقى كل فريق بطاقة بها تعبيرات رياضية مكتوبة بأرقام صينية قديمة.نظام أرقام المايا. الشريحة 5 وهذا النظام مثير للاهتمام للغاية لأن تطوره لم يتأثر بأي من حضارات أوروبا وآسيا. تم استخدام هذا النظام للتقويم و الملاحظات الفلكية. ميزة مميزةكان وجودها هو وجود الصفر (صورة الصدفة). وكانت قاعدة هذا النظام هي الرقم 20، مع أن آثار النظام الخماسي واضحة بقوة. تم الحصول على أول 19 رقمًا من خلال الجمع بين النقاط (واحد) والشرطات (خمسة). المهمة: تحتاج إلى تحويل الأرقام من نظام أرقام المايا إلى اللغة العربية الحديثة والعثور على النتيجة. يتلقى كل فريق بطاقة بها تعبيرات رياضية مكتوبة بأرقام صينية قديمة.نظام الأرقام الرومانية.الشريحة 6 هذا هو الأكثر نظام معروفبعد "العربي" نشأت منذ أكثر من ألفين ونصف ألف عام روما القديمة. الأعداد في هذا النظام، مثل نظامنا تمامًا، كانت تكتب من اليسار إلى اليمين، ومن الأكبر إلى الأصغر. تم استخدام الأرقام الرومانية لفترة طويلة جدًا. حتى قبل 200 عام، في أوراق العمل، كان لا بد من الإشارة إلى الأرقام بالأرقام الرومانية (كان يُعتقد أن الأرقام العربية العادية كانت سهلة التزوير). نواجهها كثيرًا في الحياة اليومية. هذه هي أرقام الفصول في الكتب، ومؤشر القرن، والأرقام الموجودة على قرص الساعة، وما إلى ذلك. المهمة: تحتاج إلى تحويل الأرقام من نظام أرقام المايا إلى اللغة العربية الحديثة والعثور على النتيجة. يتلقى كل فريق بطاقة بها تعبيرات رياضية مكتوبة بأرقام صينية قديمة.ترقيم جديد أو عربي.الشريحة 7 تم اختراع نظام العد الذي نستخدمه اليوم في الهند منذ ألف عام.هذا هو الترقيم الأكثر شيوعا اليوم. اسم "عربي" ليس صحيحا تماما بالنسبة له، لأنه على الرغم من أنه تم إحضاره إلى أوروبا من الدول العربيةلكنها لم تكن موطنها هناك أيضًا.وقد نشرها التجار العرب في جميع أنحاء أوروبا بحلول عام 900. استخدم هذا النظام الأرقام 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9 و0. وهو نظام عشري مبني على أساس العشرة.وبما أن لدينا 10 أصابع، فقد أدى ذلك إلى استخدام الرقم 10 في أنظمة العد.الصورة القديمة للأرقام العشرية ليست عرضية: كل رقم يمثل رقمًا بعدد الزوايا فيه. على سبيل المثال، 0 - لا توجد زوايا، 1 - زاوية واحدة، 2 - زاويتان، إلخ. لقد شهدت كتابة الأعداد العشرية تغيرات كبيرة. تم إنشاء النموذج الذي نستخدمه في القرن السادس عشر.الأكثر انتباهاً.الشريحة 8 جميع الفرق في وقت واحد لمدة 3 ثواني. يتم عرض بطاقة أو شريحة عرض تقديمي. المهمة: العثور على مجموع الأرقام. تُظهر البطاقة (الشاشة) الأشكال التالية: المربع والدائرة والمثلث. أنها تحتوي على أرقام على التوالي: 7، 9، 3. يتم إعطاء كل فريق لائحة فارغةللإجابة على الأسئلة. ثم يتم تحويل الإجابات إلى أعضاء لجنة التحكيم للتحقق منها (الإجابة الصحيحة – نقطة واحدة) وبعد المشاهدة يسأل المعلم الأسئلة التالية: - ما الرقم المكتوب في المربع؟
- ما هو لون الدائرة المرسومة؟
- في أي شكل مكتوب الرقم 9؟
-أي شخصية تقف أخيرًا؟ -أي شخصية هي الأكبر؟
النهايات المنطقيةيقوم المعلم بصياغة الجزء الأول من الجملة لكل فريق بدوره. 1. إذا كانت الطاولة أعلى من الكرسي، فالطاولة... 2. إذا كان النهر أعمق من النهر، فهو نهر... 3. إذا كان 42 > 41، إذن 41... 4. إذا كان أخت أكبر من الأخثم أخي... 5. إذا اليد اليمنىعلى اليمين ثم على اليسار.. 6. إذا غادر ساشا المنزل قبل سريوزا، إذن... 7. إذا كان النمر أقوى من الذئب، فالذئب.. 8. إذا كان الجزء الأول أقصر من 2، إذن 2...مسابقة الفنانين .1. ارسم بكلتا يديك في نفس الوقت: إحداهما دائرة والأخرى مستطيلة. 2. بأمر القائد، ارسم باستخدام عيون مغلقةمربع، بيضاوي في المنتصف، مثلث على اليمين.الألغاز الهندسية.الشريحة 9 يظهر المعلم على الشاشة أو على السبورة التعبيرات الرياضيةمكونة من أشكال هندسية. يحتوي كل رقم على أرقام مخفية: 0، 13، 3، 7. تحتاج إلى توزيع الأرقام حتى تحصل على المساواة الحقيقية. ملحوظة: أرقام متطابقة - نفس الأرقام، مختلفة منها مختلفة.أسئلة مثيرة للاهتمام للنقباء.المنافسة على رؤساء الفرق. يجيب كل كابتن على سؤالين. تتم كتابة الأسئلة على البطاقات، ويقوم المتسابقون بسحب البطاقات واحدة تلو الأخرى والإجابة عليها على الفور. 1. 16 كمثرى ناضجة على الكمثرى، و3. كم عدد الكمثرى الناضجة على الصفصاف؟
2. إذا كانت الساعة 11 صباحًا. إنها تمطر، فهل من الممكن أن يكون الطقس مشمسًا خلال 24 ساعة؟ 3. أربعة لعبوا الدومينو لمدة 20 دقيقة. كم دقيقة لعب كل لاعب؟ 4. العصا لها طرفان. إذا تم قطع أحدها، كم عدد الأطراف التي ستبقى من العصا؟ 5. أيهما أسهل؟ 1 كيلو حديد أو 1 كجم من الصوف القطني؟ 6. الفتاة لديها 5 تفاحات. أكلت كل التفاحات باستثناء ثلاث. كم عدد التفاحات المتبقية لديها؟ 7. هناك 4 زوايا في الغرفة. هناك قطة في كل زاوية. مقابل كل قطة يجلس 3 قطط. كم عدد القطط الموجودة في الغرفة؟ 8. تم طهي ست حبات بطاطس في قدر في 30 دقيقة. كم دقيقة استغرق طهي قطعة واحدة؟عدد الأهرامات.الشريحة 10 شروط هذه المسابقة هي كما يلي: بعد فحص الأرقام الثلاثة الأولى في الهرم الأول، يجب على الأطفال فهم مبدأ تشكيل الرقم الثالث من الأولين ومواصلة التسجيل. يتم تكوين الرقم الثالث عن طريق إضافة الرقمين الأولين، وما إلى ذلك، الرقم التالييتم تشكيلها عن طريق إضافة الاثنين السابقين.
على سبيل المثال، 3+4 = 7 4+7 =11 7+11 =18 11+18 =29 في الهرم الثاني، يتكون الرقم الثالث بطرح 5 من التاريخ السابق. على سبيل المثال، 87-5 +82 82-5 = 77 77-5 =72 72-5 =67أرقام في الأمثال والأقوال.يقوم المعلم بإعطاء كل فريق بطاقة بالأرقام الناقصة في الأمثال والأقوال. ل وقت معينتحتاج إلى ملء الأرقام المفقودة. 1. إذا قطعت _______ شجرة، فإنك تزرع عشرة.
2. _________ لا يمكنك التصفيق بيديك. 3. ثمن المتفاخر هو ________ كوبيل. 4. بدون _________ زوايا، لا يمكن قطع الكوخ. 5. الحصان لديه ___________ أرجل، وحتى في هذه الحالة يتعثر. 6. ليس لديك ________روبل، ولكن لديك ______أصدقاء.قصيدة للرياضيات. في دقيقتين، يجب على جميع أعضاء الفريق التوصل إلى صفات تشيد بالرياضيات، ومواصلة السطر أوه، الرياضيات، أنت... (مسلية، مثيرة للاهتمام، جادة، تنمية البراعة، جميلة، تدريب العقل، ضرورية، صعبة، ممتعة، مثيرة، مهم، مفيد، يساعد الناس، وما إلى ذلك) ثم، واحدًا تلو الآخر، تقوم الفرق بتسمية الكلمات المكتوبة والفريق الذي قام بتسمية الكلمة الأخيرة، يعتبر الفائز في هذه المسابقة.
أسبوع الرياضيات
الاثنين افتتاح "أسبوع الرياضيات"
وأرقام"
معرض الأربعاء للرسومات "من هم أصدقاء الأرقام؟"
اولمبياد الخميس
في حياتنا"
حكايات رياضية
يعد موضوع الرياضيات موضوعًا خطيرًا لدرجة أنه من الجيد استغلال كل فرصة لجعله مسليًا بعض الشيء.
ب. باسكال
الاثنينافتتاح "أسبوع الرياضيات"
استبيان "أنا وصفي بالأرقام"»
افتتاح "أسبوع الرياضيات"
التفاني في الرياضيات.الحساب! حتى في العصر الحجري خاطبك إنسان. بدونك، من المستحيل حساب الأشياء، من المستحيل بناء الجسور حيث يجب إنشاء شيء معقد وجديد، تصبح أفضل صديق لك. إذا كان عليك في وقت سابق أن تحل العديد من المشكلات الصعبة بمفردك، فأنت الآن في اتساع الكوكب أم لكثير من الأطفال. الهندسة والجبر هم أطفالك، معهم نحقق الأحلام، لكن تذكر: أنت مدين بنجاحك الهائل للإنسان.معرفة مهمة.في الوقت الحاضر، من أجل بناء آلة وقيادتها، عليك أولاً أن تتعلم الرياضيات في المدرسة.
سواء في الحرب الحديثة، أو في سنوات العمل السلمي، فمن المؤكد أن الرياضيات ضرورية عند إجراء الحسابات.
بدون حساب لن يكون هناك ضوء في الشارع.
بدون إحصاء لا يمكن للصاروخ أن يرتفع.
بدون فاتورة، لن تجد الرسالة المرسل إليه،
ولن يتمكن الأولاد من لعب الغميضة.
حساباتنا تطير فوق النجوم،
يذهب إلى البحار، ويبني المباني، ويحرث،
يزرع الأشجار، ويصنع التوربينات،
يصل مباشرة إلى السماء.
احسبوا يا شباب احسبوا بدقة أكبر:
فلا تتردد في إضافة عمل جيد ،
تخلص من الأشياء السيئة في أسرع وقت ممكن.
سوف يعلمك الكتاب المدرسي العد الدقيق،
أسرع إلى العمل، أسرع إلى العمل!
استبيان "أنا وصفي بالأرقام"»
1. من كم حرف يتكون اسمك الكامل؟
2. من كم حرف يتكون اسمك الأخير؟
3. تاريخ وشهر الميلاد.
4. سنة الميلاد.
5. كم سنة كاملة أنت الآن؟
6. رقم المنزل والشقة.
7. رقم الغرفة في صفنا.
8. كم عدد الأشخاص في الفصل؟
9. كم عدد الفتيات في الفصل؟
10. كم عدد الأولاد في الفصل؟
11. من/ما هو الشخص الوحيد في الفصل؟ (المعلم، البيانو، السبورة، الكمبيوتر، اسم أنجلينا، الخ.)
12. من/ماذا يوجد اثنان فقط في الفصل؟ (اسمان أليوشا، فيكا، 2 كرة أرضية، إلخ.)
13. من/ما هو عدد 3 طلاب فقط في الفصل؟ (3 نوافذ، 3 صفوف من المكاتب، 3 قطع من الألواح، إلخ.)
14. من/ماذا يوجد 4 أشخاص فقط في الفصل (4 فرق في الفصل، وما إلى ذلك)؟
15. من/ماذا يوجد 5 طلاب فقط في الفصل (5 زهور على الرف، ندرس لمدة 5 أيام، وما إلى ذلك)؟
مسابقة الثلاثاء للحرف اليدوية "الأرقام الممتعة"
وأرقام"
يقوم الطلاب في درس التكنولوجيا بعمل لوحة "أرقام وأشكال مسلية". يتم أخذ القاعدة على ورق مقوى فارغ على شكل شكل هندسي (دائرة، بيضاوية، معين، وما إلى ذلك). ثم يقوم الأطفال بنحت الأرقام من البلاستيسين وإرفاقها لهم إلى قاعدة على شكل. الأعمال مشرقة وغير عادية.
يتم استخدام العمل المنجز في الفصل الدراسي لإنشاء معرض. وفي نهاية الأسبوع يختار الأطفال اللوحات المفضلة لديهم، وتقدم المعلمة شهادة “جائزة اختيار الجمهور”
معرض الأربعاء للرسومات "من يصنع صداقات بالأرقام"
مرحبا، لعبة جديدة! رياضي!
معرض رسومات "من يصنع صداقات بالأرقام"في درس الفن، يرسم الطلاب أي رقم على شكل أي شيء يشبهه. على سبيل المثال، 1 - شخص يقف جانبًا، 2 - بجعة، ثعبان واقف، 3 - طائر أثناء الطيران، 4 - كرسي مقلوب، 5 - دراجة أحادية، إلخ. مرحبا، لعبة جديدة! رياضي! لعبة "واحد مطيع"يقف الطلاب في نصف دائرة أمام المعلم. يدور المعلم حولهم ويضع بهدوء وحدة (من البلاستيك أو الورق أو أي مادة أخرى) في أيدي شخص ما. هذا الشخص يصبح مؤذ. عند العد: "واحد، اثنان، ثلاثة، واحد، اخرج!" يجب أن ينفد الشخص الذي يحمل الرقم من الصف. وعلى من يقف بجانب هذا الطالب أن يعيقه. الشخص الذي يقتل الشخص الذي ينفد أولاً يصبح القائد. لعبة "البحث عن زوج"شخص واحد هو رقم اثنين. في خمس دقائق، يجب على الرقم اثنين أن يقسم بعض الأطفال إلى أزواج بحيث: كلاهما مغرمون بنفس الرياضة. كان كلا الزوجين بنفس الارتفاع. كلاهما كان لهما نفس الشعر أو لون العين. كلاهما كان لهما نفس لون الملابس. كلاهما ذهبا إلى نفس الدائرة. كلاهما جلس في نفس الصف في المدرسة، وما إلى ذلك. يتم لعب اللعبة عدة مرات. الفائز هو من يتمكن من جمع أكبر عدد من الأزواج في خمس دقائق. لعبة "أرقام الاتصال"يتم تقسيم الطلاب إلى فريقين بنفس عدد المشاركين. تحسب بالأرقام. كل فريق لديه 1، 2، 3، وما إلى ذلك يقفون بجانب بعضهم البعض. أمام الفرق في المنتصف، على بعد 3-4 أمتار من الرقم الأول، يوجد دبوس. ينادي المعلم أي رقم، ويجب على الطلاب الذين لديهم مثل هذه الأرقام من أحدهما والفريق الآخر أن ينفدوا ويأخذوا الدبوس. الفريق الذي يأخذ الدبوس أولاً يفوز في أغلب الأحيان. لعبة "الرياضيات من أقلام الرصاص"للعب هذه اللعبة تحتاج إلى أقلام ملونة. يتنافس فريقان. الطلاب في فرق يقفون في أزواج. أمام كل فريق، وعلى نفس المسافة، توجد أقلام رصاص (10-15 قطعة) في كيس هدايا صغير. يقوم المعلم بتسمية رقم وشكل ومفاهيم رياضية أخرى، ويركض زوجان من الفريق إلى كيس أقلام الرصاص ويضعان التعريف المسمى.
على سبيل المثال، مثلث - 6 أقلام رصاص، خط مفتوح متقطع - 5 أقلام رصاص، ثلاثة - 4 أقلام رصاص، بالإضافة إلى - 4 أقلام رصاص، سم - 7 أقلام رصاص، x(x) - 4 أقلام رصاص، البنتاغون - 7 أقلام رصاص، 12 - 7 أقلام رصاص، أكبر من الإشارة - 4 أقلام رصاص، 85 - 12 قلم رصاص.
ماراثون الخميس الفكري
مسرح للمشاهدين الشباب
ماراثون الرياضيات
تحضير:بطاقات ملونة على شكل أشكال هندسية بأسماء جميع الطلاب - 25 قطعة؛ الحروف الكبيرة "Math Marathon"؛ بطاقات تحتوي على أسئلة: 15 قطعة للجولة 1، 8 قطع للجولة 2، 5 قطع للجولة 3، 3 قطع للجولة 4، قطعتين للجولة 5.
قواعد اللعبة:يشارك جميع الطلاب في هذه اللعبة. يدعو المعلم اثنين من الطلاب، ويختارهم باستخدام بطاقات الأسماء، ويطرح عليهم سؤالاً. الشخص الذي أجاب بشكل أسرع وبشكل صحيح يتقدم إلى الجولة التالية.
على سبيل المثال: هناك 25 شخصًا في الفصل، مما يعني أن جميع الأشخاص البالغ عددهم 25 شخصًا يشاركون في الجولة الأولى، ويذهب 12 إلى 13 شخصًا إلى الجولة الثانية، ويذهب 6 إلى 7 أشخاص إلى الجولة الرابعة، وما إلى ذلك. من أجاب بشكل صحيح في زوج يأخذ مكانًا لمن يواصل المنافسة، ومن يخسر يملأ مقاعد المتفرجين.
الجمع والطرح في حدود 100
1. أضف 7 وحدات إلى 3 عشرات.
2. أضف إلى 4 عشرات و3 وحدات 7 وحدات.
3. اطرح 40 من 47.
4. طرح 80، طرح 30، أوجد الفرق.
5. كم يجب أن تطرح من 17 لتحصل على 8؟
6. أضف أصغر عدد طبيعي إلى 18.
7. كم يجب أن تضيف إلى العدد 7 لتحصل على 18؟
8. طرح 24، طرح 5، اسم الفرق.
9. أضف 50 إلى 30.
10. كم تطرح 11 لتحصل على 21؟
11. اختزل 48 وحدة بعشرتين.
12. أضف 4 عشرات إلى 3 عشرات.
13. الحد الأول هو 22، والحد الثاني هو 9، قم بتسمية المجموع.
14. المطروح غير معروف، والمطروح هو 7، والفرق هو 9. قم بتسمية المطروح.
15. 4 عشرات 6 وحدات تزيد بمقدار 4 وحدات.
الأشكال الهندسية
1. ما اسم السطر الذي له بداية وليس له نهاية؟
2. قم بتسمية المضلع ذو أقل عدد من الزوايا.
3. ما اسم الشكل الذي ليس له زوايا؟
4. كم عدد الزوايا القائمة في المثلث القائم؟
5. ما اسم المثلث الذي له ضلعان متماثلان؟
6. أعط تعريفاً آخر للخط المغلق المكسور المكون من 3 روابط.
7. ما اسم المستطيل الذي له 4 جوانب متساوية؟
8. ما الذي يمكن الحصول عليه من خلال جمع كل أطوال أضلاع المضلع؟
مكونات العمل
1. ما اسم المكون الأول عند إضافته؟
2. ماذا نجد إذا طرحنا الفرق من المطروح؟
3. ما اسم المكون الثاني عند الطرح؟
4. أكبر عدد عند الطرح.
5. ماذا سنجد إذا أضفنا المطروح إلى الفرق؟
أسئلة عامة لاختبار فطنتك
1. سألت فيرونيكا شقيقها: "إذا كنت أكبر منك بأربع سنوات الآن، فكم سنة سأكون أكبر منك بعد 5 سنوات؟"
2. كم عدد آذان 6 فئران؟
3. سُئل إيرا: "كم عدد الطلاب في صفك؟" أجاب إيرا: "هذا الرقم أقل من 26، ولكنه أكبر من 23 وهو زوجي". كم عدد الطلاب في صف إيرا؟
4. غطاء الطاولة له 4 زوايا. تم قطع واحد منهم. كم عدد زوايا الغطاء؟
5. تحتوي العجلة على 10 مكبرات صوت. كم عدد الفراغات الموجودة بين المتحدث؟
مسرح للمشاهدين الشباب المثلث والمربع
الكاتب: ذات يوم كان هناك شقيقان
مثلث مع مربع.
الأكبر مربع،
حسن النية، لطيف.
الأصغر هو الثلاثي،
دائما غير راض. ساحة: لماذا أنت غاضب يا أخي؟ المؤلف: يصرخ به:
المثلث: "انظر،
أنت أكمل وأوسع مني.
ليس لدي سوى ثلاث زوايا
لديك أربعة منهم! الكاتب: لكن المربع أجاب: المربع: يا أخي!
أنا أكبر، أنا مربع." المؤلف: وقال بحنان أكثر: المربع: لا يعرف من هو أكثر حاجة! الكاتب: ولكن جاء الليل وإلى أخي،
نتصادم في الجداول
والأصغر سنا يتسلق خلسة،
قطع الزوايا لكبار السن.
كما قال عند خروجه. مثلث: "أتمنى لك وقتًا ممتعًا
أتمنى لك الأحلام!
عندما ذهبت إلى السرير كنت مربعا،
وسوف تستيقظ بلا زوايا! الكاتب : ولكن في الصباح يا أخي الأصغر
لم أكن سعيدًا بهذا الانتقام الرهيب.
نظر - لم يكن هناك مربع،
عجزت عن الكلام.. وقفت هناك دون أن أتكلم..
الكثير من أجل الانتقام! الآن أخي...
ثمانية زوايا جديدة تمامًا!
حكايات رياضية
""الفخر رقم واحد""- مرحبا صاروخ! - صاح رقم واحد، ورؤية صاروخ حاد الأنف في السماء. أنا رقم واحد مثلك! أنت وحدك في الفضاء المهجور ولست خائفا من أي شيء! أحب عد أولئك الذين هم وحدهم! الذي هو وحده هو الأهم! اعترض الصاروخ: «لست وحيداً، هناك رواد فضاء بداخلي، ونجوم من حولي». "رقم واحد، دعنا نذهب في نزهة على الأقدام،" اتصل جارها رقم اثنان بواحد. - أريد أن أمشي وحدي. أجابت الوحدة بفخر: "الشخص الذي هو الأهم وحده". - هناك شمس واحدة تشرق في السماء، وللإنسان رأس واحد فقط. اعترض اثنان: "لكن الإنسان يمشي على قدمين ويفعل كل شيء بيديه". "أهم شيء في الإنسان هو رأسه"، كررت الوحدة بعناد. اعترض ديوس: «لكن عينان وأذنان». - هل يمكن للرأس أن يعمل بشكل جيد بدونها؟ المعلم: يا رفاق، ساعدوا الأرقام في تحديد من هو الأكثر أهمية: واحد أم اثنان؟
« ما الذي يحلم به الرقم 2؟ في أحد الأيام، التقى الرجل الثاني بجعة وقال له: "أنا أشبهك، وأحلم بتعلم الطيران". أجابت البجعة بحزن: "لا أريد الطيران بعد الآن". "وقعت بجعتي في فخ الصياد، وأنا حزين بدونها. "سوف أساعدك في تحرير البجعة،" وعد ديوس. وسرعان ما انحنت بجعتان جميلتان للرقم اثنين وقالتا: "شكرًا لك على مساعدتك، فأنت تشبهنا ولطيفة مثلنا". تنهد ديوس قائلاً: "لكنني لا أعرف كيف أطير مثلك". اقترحت البجعة: "خذ منا هاتين الريشتين الأبيضتين كتذكار، وسوف تحققان أمنيتك العزيزة". في اليوم التالي، حلق الرقم الثاني بفخر في الهواء على جناحين كبيرين. قال ديوس للأرقام بحماس: "لقد أعطتني البجعات ريشتين، لكن عندما طارت بعيدًا، تحول الريش إلى أجنحة". "من يحلم بالطيران سيطير حتماً" قررت الأرقام. المعلم: يا شباب، ما رأيك في أحلام الرقم الثاني؟
"من هو الأصدقاء رقم ثلاثة"رقم ثلاثة لديه صديق مرح، إشارة المرور. يقف عند التقاطع ويغمز لجميع السيارات والمشاة بثلاثة أضواء متعددة الألوان: الأحمر والأصفر والأخضر. الرقم ثلاثة يحب اللون الأحمر أكثر. بينما تحترق، تعالج إشارة المرور بكعكاتها المثلثة اللذيذة. إشارة المرور تأكل قطعة بسكويت وتحاول تخمين مكوناتها: - الزبيب واللوز والأرز. يضحك تروتشكا: "لا، لقد عاملتك بمثل هذه الكعكات بالأمس". "الكرز والفول السوداني والشوفان"، تخمن إشارة المرور مرة أخرى. تتكون ملفات تعريف الارتباط المثلثة رقم ثلاثة دائمًا من ثلاثة منتجات: الفواكه والمكسرات والحبوب. لكن من الصعب على سفيتوفور تخمين ما يتكون منه بالضبط. مدرس: ماذا يمكنك طهيه من ثلاثة منتجات؟
الجمعة الدفاع عن مشروع "الرياضيات"
في حياتنا"
حكايات رياضية
©2015-2019 الموقع
جميع الحقوق تنتمي إلى مؤلفيها. لا يدعي هذا الموقع حقوق التأليف، ولكنه يوفر الاستخدام المجاني.
تاريخ إنشاء الصفحة: 2017-10-25
"مقارنة الأعداد للصف الأول" - -. الرياضيات الصف الأول. 5 فرك. موضوع الدرس: "مقارنة الأعداد".
"الرياضيات الترفيهية للصف الأول" - 2. سنقوم بتوحيد المعرفة بجمع وطرح الأرقام خلال العدد 10. سنقوم بتوحيد القدرة على مقارنة الأرقام وحل المشكلات. تؤديها شابوفالوفا إل.إيه. معلم ابتدائي دروس مذكرة التفاهمالمدرسة الثانوية رقم 13 تشوسوفوي 2007 6. “السفر إلى البلاد الرياضيات مسلية"لعبة الدرس في الصف الأول. 7. عدها. أهداف الدرس:
"مسائل الأعداد" - حول الموضوع: درس الرياضيات في الصف الأول. "المهام على زيادة وتناقص الأعداد." 8. 9. السنة الجديدة. المعلمة: ناتاليا فيكتوروفنا فيتشانوفا، المؤسسة التعليمية البلدية، المدرسة الثانوية رقم 13.
"الجمع خلال 10" - 0، 1، 2، 3، 5، 6، 8. 5، 0، 2، 6، 8، 3، 1. "الجمع والطرح خلال 10." ماشا. درس الرياضيات للصف الأول "أ".
"أرقام فردية ومزدوجة" - 10؟ عرض الخيارات الخاصة بك. موضوع جديد. تقدم الدرس. لعبة "الانتباه". اكتب العدد عشرة مكونًا من رقمين. 5 1 4 4 2 2 9 3 ؟ تكرار. تنظيم العمل. 7. قام المعلم بتطوير العرض التقديمي الطبقات الابتدائيةالمؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 1" أندريفا ن.م. 6. لا لبس فيه و أرقام مزدوجة. ... كيف تقسم 9 جزرات بين أرنبين؟ 2.
"درس الأرقام" - الأرقام الرومانية." على سبيل المثال، تابع سلسلة أو قارن أو أدخل الأرقام المفقودة. يعتمد العرض التقديمي للدرس على المهام الموجودة في الكتاب المدرسي. انتباه! "الرياضيات الخاصة بي" الصف الأول. الدرس 54. أهداف الدرس: تنظيم وتعميم معرفة الأطفال حول الأرقام والأعداد. 7. مؤلفة العرض هي آنا فاسيليفنا تاتوزوفا، معلمة في المدرسة رقم 1702 في موسكو. 5. 4. يمكن إكمال بعض المهام بشكل تفاعلي.
تقرير عن أسبوع الموضوع في الرياضيات (الصفوف الابتدائية) المعلمة: ناتاليا نيكولاييفنا شيرستوبيتوفا التاريخ: من 08/12/14 - 12/12/2014 الأهداف: تهيئة الظروف لتنمية اهتمام الطلاب بالرياضيات. المهام: 1. التنشيط النشاط المعرفيطلاب. 2. التنمية الفكرية و إِبداع وحدة التفكير والملاحظة. 3. تعزيز الاستقلالية والشعور بالمسؤولية وثقافة التواصل الجماعي. خطة الاثنين افتتاح "أسبوع الرياضيات" استبيان "صفي في الأرقام" الثلاثاء مسابقة الحرف اليدوية "الأرقام والمجسمات الممتعة" الأربعاء معرض الرسومات "من هم أصدقاء الأرقام؟" مرحبا، لعبة جديدة! الرياضيات الخميس الماراثون الفكري "مسرح المتفرجين الصغار" الجمعة الدفاع عن مشروع "الرياضيات في حياتنا" Mathematical KVN قبل افتتاح أسبوع المادة في الرياضيات، تلقى طلاب كل فصل مهام 1. املأ استبيان "صفي بالأرقام" 1. من كم حرف يتكون اسمك الكامل؟ 2. كم عمرك الإجمالي الآن؟ 3. رقم المدرسة. (العنوان) 4. رقم الغرفة لفصلك. 5. كم عدد الأشخاص في الفصل؟ 6. كم عدد الفتيات في الفصل؟ 7. كم عدد الأولاد في الفصل؟ 8. من/ما هو الشخص الوحيد الموجود في الفصل؟ 9. من/ماذا يوجد اثنان فقط في الفصل؟ 10. من/ماذا يوجد 3 طلاب فقط في الفصل؟ 11. من/ماذا يوجد 4 طلاب فقط في الفصل 12. من/ما يوجد 5 طلاب فقط في الفصل؟ 2. مسابقة الحرف اليدوية "أرقام وأشكال مثيرة للاهتمام" يقوم الطلاب بعمل لوحة "أرقام وأشكال مثيرة للاهتمام". يتم أخذ الأساس على ورق مقوى فارغ على شكل شكل هندسي (دائرة، بيضاوية، معين، إلخ). أرقام من البلاستيسين وإرفاقها بقاعدة مجسمة. 3. معرض رسومات "من هم أصدقاء الأرقام؟" يرسم الطلاب أي رقم على شكل أي شيء يشبهه. 4. الدفاع عن مشروع "الرياضيات في حياتنا" يختار كل صف رقماً لدراسة قصيرة. وللمساعدة، يحصلون على بطاقة تحتوي على خطة عمل. يرسم الطلاب إجابات للأسئلة (المقترحة في الخطة ويتم استكمالها بشكل مستقل)، ويرسمون المخططات، ويكتبون الشعر والألغاز والأحاجي. وفي يوم الجمعة، يعرض أحد الطلاب أعماله الإبداعية في الفصل. خطة تقريبية للعمل في مشروع "الرياضيات في حياتنا": 1. تخيل وارسم 2. 2. كيف يبدو هذا الرقم؟ 3. اكتب هذا الرقم عشر مرات، وسلط الضوء على أجمل ثلاث منها! 4. ما هو الشيء الذي يوجد شيئين فقط في العالم؟ 5. ما هي القصص الخيالية والأفلام التي تحتوي على 2 في عناوينها؟ 6. اكتب الأمثال والأقوال والأحاجي والعبارات الشعبية مع الرقم 2. 7. ما الذي يرتبط بهذا الرقم في حياتك؟ 8. ما رأيك الشيطان يحلم؟ 9. متى يقولون عن الناس: "حذاءان هما اثنان في كبسولة" أو "مثل بازلاء في كبسولة"؟ هل تعتقد أن الأصدقاء يجب أن يكونوا "مثل حبتين من البازلاء في جراب" ولماذا؟ 10. ما هي السمات الشخصية التي تعتبرها الأكثر أهمية في نفسك؟ في اليوم الأول، قام الأطفال بملء الاستبيانات وتقديمها لمعالجة البيانات. في اليوم الثاني تم تنظيم معرض للحرف اليدوية "أرقام وأرقام مثيرة للاهتمام" وتبين أن الحرف اليدوية ملونة للغاية وضخمة - حرفة واحدة من كل فئة. وفي اليوم الثالث تم تنظيم معرض لرسومات “من هم أصدقاء الأرقام؟” وفقًا للجنة التحكيم (N.N. Sherstobitova، E.N. Plotnikova، L.P. Ushakova) فقد توصلوا إلى النتائج التالية في ترشيح "مؤامرة ملونة في الرسم" المركز الأول - فاديم تشيريبانوف - الصف الأول المركز الثاني - آنا دوجايفا - الصف الثاني المركز الثالث - كيريفا داشا - الصف الأول في ترشيح "التنفيذ الملون للرسم" المركز الأول - Ungefukht A. - الصف الثاني المركز الثاني - Ivanyuk K. - الصف الثالث المركز الثالث - Goshina A. - الصف الثالث في ترشيح "الرسم الأكثر أصالة" الأول المركز - أوشاكوفا أ - الصف الأول المركز الثاني - كوساكين الأول - الصف الثالث المركز الثالث - ألينا إيفانوفا - الصف الأول في اليوم الرابع أقيم "الماراثون الفكري "مسرح المشاهد الشاب" الذي شارك فيه الطلاب من الصفوف 1-4. تم تقسيم طلاب الصف الأول إلى مجموعتين ولعبوا لعبة الرياضيات"تانجرام". أجاب الطلاب في الفصول الأخرى أسئلة الرياضيات، وكسب الرموز، وبالتالي الانتقال من جولة إلى أخرى. وفي الجولة الرابعة تم الكشف عن 3 فائزين: - المركز الأول - إيفانيوك ك. - الصف الثالث - المركز الثاني - أنجفوخت أ. - الصف الثاني - المركز الثالث نورمايكين ن. - الصف الثالث تمت مكافأة جميع المشاركين بجوائز حلوة في اليوم الخامس "الدفاع عن مشاريع "الرياضيات" حدث في حياتنا" تم تقديم المشاريع من كل صف: دافع طلاب الصف الأول عن مشروع "وحدة من يحتاجها؟" كانت المتحدثة هي كيريفا د. قراءة الشعر - أوشاكوفا أ. اصنع الألغاز - Ushakova A، Ivanova A، Karachev N.، Rybchuk K.، Cherepanov V.، Kozlova M.، Butorin A. دافع طلاب الصف الثاني عن مشروع "رقم 2!" كان المتحدث هو Ungefukht A، وقد ساعدوه في إجراء تمرين بدني مثير للاهتمام. دقيقة Dugaeva A.، Shabanova K. دافع طلاب الصف الثالث عن مشروع "رقم 3!" كان المتحدث هو إيفانيوك الأول. وقد أظهروا رحلة رائعة عبر مدينة تريكوس. أخذنا جميع الطلاب في رحلتنا، وقدمنا لهم الألغاز والألغاز والقصائد والحكايات الخيالية. وقد ساعدها Y. Kusakin و A. Syrovatsky في الدفاع عن مشروع "رقم 4!" كانت المتحدثة هي Ungefukht L، وساعدها Lotz M. وقد تم تصميم المشروع على شكل كتيبات. بناءً على الدفاع عن المشاريع، توصلنا إلى النتائج التالية: المركز الأول - طلاب الصف الثاني المركز الثاني - مشترك بين طلاب الصف الأول والثالث المركز الثالث - طلاب الصف الرابع تم منح جميع الأطفال الذين فازوا بالجوائز شهادات، والبقية حصل المشاركون على شهادات. المشاركون في أسبوع الموضوع عن العالم المحيط الذين لم يحصلوا على جوائز: الصف الرابع Zabarov R Ungefukht L. Khvoin A. Lotz M. Schramm A. الصف الثالث بوريسوفا L. Nemova V. Murashova L. Kuznetsova K. Shmakov D. Syrovatsky A. الصف الثاني Shabanova K. Dugaeva A. الصف الأول Rybchuk K. Kozlova M. Butorin A. Karachev N. Ivanova A. تم إعداد التقرير من قبل معلمة المدرسة الابتدائية: ________________ Shestobitova N.N. 15.12. 14 سنة