صحيفة الأطفال عن البيئة. يوم واحد في حياة زهرة

نينا شيتينينا

المشروع الإبداعي – صحيفة بيئية

محتوى البرنامج:تنظيم المعرفة حول موضوع البحث. أعرض الأطفال على المخطط العامأنشطة. تعلم كيفية إنشاء مشروع مشترك. التعريف بقواعد تصميم الصحيفة البيئية. أظهر طرق اكتساب المعرفة بشكل مستقل، اصنع مشروع إبداعيعلى أساس المواد التي تم جمعها. تنمية الاهتمام بالتعلم.

تقنيات منهجية

الجزء 1. مناقشة الموضوع.

فكر في كيفية تصميم الصحيفة (يوجد اسم، أقسام، عناوين، مقالات، صفحة ترفيهية، إعلانات)

اختر عنوان الصحيفة (مناقشة يقودها المعلم)

الجزء 2. جمع المعلومات.

إنشاء مجلد للباحث.

الصق صورة لكائن البحث في مجلد الباحث.

أين يمكنني جمع معلومات ضرورية؟ (اسأل الآخرين، فكر، لاحظ، قم بإجراء تجربة، ابحث في كتاب، على شاشة التلفزيون، اتصل بمكتب المساعدة، وما إلى ذلك)

شرح للأطفال كيفية استخدام الموسوعة.

جمع المعلومات المتاحة. (قم بإعداد الكتب والموسوعات ومجموعات الصور مسبقًا.)

شاهد فيديو حول هذا الموضوع.

تذكر ما يعرفه الأطفال عن موضوع الدراسة (الألغاز والقصائد والحكايات الخرافية). اكتب المعلومات على قطع من الورق أو البطاقات.

قم بإنشاء لغز الكلمات المتقاطعة أو أسئلة لاختبار صغير

الجزء 3. تنظيم المعلومات

قم بتلخيص المواد التي تم جمعها، وتوزيعها حسب الموضوع، واختيار المهم والهام والمثير للاهتمام.

الجزء 4. إنشاء مشروع - نشر صحيفة.

يتم وضع الصحيفة على منصة الآباء بعنوان "الحياة على كوكب إيكودوكا"، معلومات إضافيةمن المعلم - في نوافذ الجيب.

منشورات حول هذا الموضوع:

مشروع النشاط التربوي "السلسلة البيئية"المعلم المطور: أولغا أناتوليفنا بتروفا الأنشطة التعليميةيتم تنفيذها باستخدام مبدأ التكامل، والتكامل.

مشروع التربية البيئية لأطفال ما قبل المدرسة "المسار البيئي"أهمية المشروعإن تعريف الأطفال بالعالم من حولهم يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالقضايا التعليم البيئي. أهم الوسائل.

مشروع "المسار البيئي"مشروع: " المسار البيئي" المشروع: المسار البيئي الهدف: التعليم موقف واعيالطفل من خلال التواصل مع الطبيعة. تشكيل.

خلال مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة، يتم وضع أسس تفاعل الطفل مع الطبيعة، وبمساعدة البالغين، يبدأ في الاعتراف بها على أنها أمر شائع.

مشروع "المسار البيئي في رياض الأطفال" للمجموعة العليا رقم 4مشروع "المسار البيئي في روضة أطفال» المجموعة العليا رقم 4 المربي: ساليموفا. مشروع نابريجناي تشلني 2014 "البيئي.

مشروع "المسار البيئي في رياض الأطفال"ملاءمة. فترة ما قبل المدرسة- لأقصى حد مرحلة مهمةفي حياة الطفل. خلال هذه الفترة يحدث تكثيف جسدي وعقلي.

المشروع الإبداعي "الشتاء"الشريحة 1 بطاقة معلومات المشروع 1. المشروع: "الشتاء" 2. مؤلف المشروع: سكليار أوكسانا فلاديميروفنا 3. نوع المشروع: خطاب معرفي.

من أجل توسيع المعرفة في مجال البيئة، وخاصة في مسائل الحفظ موارد المياهلقد رسمتها لأطفالي وآبائهم.

« حكاية خرافية جديدة» أندري دوبرينين ذات مرة عاشت خنفساء. كانت هي نفسها حمراء مع بقع سوداء. وعندما نظرت حولها، رأت أشخاصًا كبارًا وخيولًا وماعزًا. كانت خائفة جدًا وقالت: "أوه! كلهم كبار جدًا، أكبر مني! أخشى أن يسحقوني، لأنني صغيرة جدًا..." ومن الخوف، زحفت إلى حجر صغير لتتسلق عليه وتقف أعلى قليلاً على الأقل. ولكن... بعد ذلك سارت عنزة بالقرب من المرج وكادت أن تسحق الدعسوقة بقدمها. أغلقت الدعسوقة عينيها وفكرت بالفعل: "هذا كل شيء، سوف تسحقني العنزة الآن !!!" لكن حصاة صغيرة أنقذت الدعسوقة، ولم يحدث لها شيء. عندما مرت الماعز، طارت الخنفساء المبهجة إلى خنافس أخرى مماثلة وظلت تصرخ بفرح: "مرحى! يا هلا! " أنا صغير جدًا لدرجة أن أي حصاة يمكن أن تنقذني ولن يسحقني أحد!

المشاكل البيئية المتعلقة بالتلوث البيئي أصبحت على لسان الجميع. ومن المهم جدًا إخبار الأطفال، بشكل يمكنهم فهمه، عن العلاقات في الطبيعة وعواقب السلوك البشري غير الصحيح في الطبيعة. طفل مع عمر مبكريجب أن نتعلم أن الأرض لنا المنزل المشتركوالإنسان جزء من الطبيعة. يجب أن يوضح للأطفال أن الإنسان، الذي يعتبر نفسه سيد الأرض، لسنوات عديدة يستخدم كل ما يحيط به لصالحه. وإذا تبين أنه سيد سيء: فهو يدمر الغابات ويبيد العديد من الحيوانات والطيور والأسماك؛ يبني المصانع التي تسمم الهواء، وتلوث التربة والمياه، وتدهور الظروف البيئية، مما يؤثر بشكل مباشر على الناس والحياة البرية. من المهم إحضار الطفل إلى محادثة يمكن تجنبها إذا اتبعتها قواعد معينةالسلوك في العالم المحيط. K.Yu.Belaya

أخبر الأطفال أن الإنسان، الذي يعتبر نفسه سيد الأرض، لسنوات عديدة استخدم كل ما يحيط به لصالحه، والغابات والبحار والجبال والأنهار وأحشاء الأرض والحيوانات والطيور. لقد تبين أنه مالك سيء، توقف عن الاهتمام بالكوكب: لقد دمر الغابات وأباد الأسماك والطيور والحيوانات. لم يكن الناس قلقين تقريبًا بشأن حقيقة أن أنابيب المصانع تلوث الهواء والمسطحات المائية وفي المدينة المناطق الريفيةجبال من القمامة تتراكم. ونتيجة لذلك، قد تختفي بعض السلالات الحيوانية والعديد من أنواع النباتات تمامًا. 2. لماذا لا يكون الأمر هكذا؟ انظر بعناية إلى الصور بالتسلسل وأجب عن الأسئلة.

ما الفرق بين الأول الذي ينظف الغابة من الصورة الضارة والثالث؟ الحشرات؟ لماذا ماتت السمكة؟ لماذا تقلق الطيور في الصورة الثانية؟ فكر فيما تستطيع ما الفرق بين الصورتين الأولى والثالثة؟ صورة. يرسم. من يصنع العسل للناس؟ ما الرابط بين الصورة الخامسة والسادسة؟ (لماذا أدى إتلاف الزهور إلى نقص العسل؟)

3. "محادثة مع نحلة" استمع وحاول أن تتذكر القصيدة. لقد لدغتني نحلة. صرخت: "كيف يمكنك؟" أجابت النحلة: "كيف يمكنك قطف زهرتي المفضلة؟ ففي نهاية المطاف، كنت في حاجة إليه حقًا: كنت أحتفظ به لتناول العشاء. مارينا بوروديتسكايا. اشرح كيف تفهم المثل القائل "حيثما توجد زهرة يوجد عسل". لماذا كانت النحلة غاضبة؟ لماذا احتاجت الزهرة؟ في الطبيعة، كل شيء مترابط، وموقف الشخص القاسي وحتى الإهمال تجاهه يؤدي إلى تفاقم حياة الشخص نفسه.

الألغاز 1. الصبي لديه بطن مستدير، وطماق مخططة، وسترة مخططة، وخطاف في الجزء العلوي من رأسه. 2. حرك الزهرة، كل البتلات الأربع. أردت أن ألتقطه، لكنه أخذه وطار بعيدًا. 3. ما هو نوع حيوان الغابة؟ وقف مثل عمود تحت شجرة صنوبر. وهو يقف بين العشب وأذناه أكبر من رأسه. 4. يضع قرطاً على أنفه، وينشر ذيله كالتاج، ويمشي بكرامة. لكن كل من حوله يعلم أنه….. 5. لا يمشي بل هو حي مدفون في الأرض برأسه. يوجد حبل في الأرض، ويوجد تحته غرفة تخزين. 6. صنع حفرة، حفر حفرة، الشمس مشرقة، لكنه لا يعرف. 7. يعيش عازف الكمان في المرج، ويرتدي معطفًا ويركض. 8. قصير القامة، ذيل طويل، معطف رمادي، أسنان حادة. 9. رجل وسيم يلمس العشب بحوافره ويمشي في الغابة ويمشي بجرأة وسهولة وينشر قرنيه على نطاق واسع 10. ينتشر وينسج ويجلس وينتظر الفريسة.

قصائد لمرحلة ما قبل المدرسة نريد أن تغني الطيور، وتحدث ضجيجًا حول الغابة، وتكون كذلك سماوات زرقاءبحيث يتحول النهر إلى الفضة، بحيث تمزح الفراشة، وعلى التوت الندى! نريد أن تكون الشمس دافئة. وتحولت شجرة البتولا إلى اللون الأخضر، وعاش تحت الشجرة قنفذ شائك مضحك، حتى يتمكن السنجاب من القفز. حتى يتألق قوس قزح، ويهطل المطر البهيج. على الرغم من أن ذبابة الغاريق ضارة، إلا أننا لن نلمسها. وفجأة أصبح ساكن الغابة في حاجة إليه.

لكي تتفتح الزهور في الغابة، لن نجمع باقات كبيرة منها طوال فصلي الربيع والصيف. إذا طار الفرخ من العش قبل وقته، سنساعده، لا مشكلة، لا تنكسر أيها العقعق. يجب أيضًا حماية بيت النملة الهش. يجب عليه بالتأكيد أن يقف خلف السياج. الأرنب والقنفذ - سكان الغابة من الأفضل ألا تلمسهم! ابقهم في امان! دعونا نحمي الطبيعة، أطفال ما قبل المدرسة! يجب ألا ننساها لمدة دقيقة. بعد كل شيء، الزهور والغابات والحقول والأنهار، كل هذا لنا إلى الأبد!

سبتمبر 2015

صحيفة بيئية لأولياء الأمور،

المعلمون والأطفال

« يلمسلطبيعةالجميعمع قلبي! »

في هذه القضية:

حماية البيئة

طبيعة الأرض هي ثروتنا

اعتني بالكوكب

من أجلكم أيها الآباء

« قطفت زهرة وذبلت.

مسكت خطأ

ومات في كفي.

وبعد ذلك أدركت:

المس الطبيعة

يمكنك أن تفعل ذلك فقط بقلبك."

"فهم لغة الطبيعة الحية -

وستقول: الدنيا جميلة..."

آي إس نيكيتين

حماية البيئة!

بشر! كل شيء في يديك! إنه نظيف ليس حيث ينظفون، ولكن حيث لا يتخلصون؛ من الجيد أن تكون الطبيعة المحيطة محمية. كم أتمنى ألا تكون هناك قمامة، وأن يكون هناك الكثير من الزهور، وأن تغني الطيور!

ارحم الطبيعة - المنزل الذي نعيش فيه جميعًا. يمكننا أن نتأكد من أن أشجار البتولا لا تبكي في الربيع، بحيث تكون المروج مليئة بالزهور، بحيث تُسمع أصوات الطيور، وتطير الفراشات حولها، ويزحف النمل حولها. حتى تكون هناك حياة حولك!

تعليم موقف دقيقإلى الطبيعة منذ الطفولة!

"الاهتمام بالطبيعة يعني حب الوطن الأم"

م. بريشفين

طبيعة الأرض هي ثروتنا.

من أجلكم أيها الآباء!

الأطفال والبيئة.

يحاول كل والد حماية طفله من أي مخاطر، في حين أن الطبيعة المحيطة تؤثر سلبا بشكل متزايد على صحة سكانها الصغار. المزيد والمزيد من الأطفال يعانون من الحساسية والربو. قد لا يكون السبب في ذلك الوراثة فحسب، بل البيئة أيضًا.

المواد الضارة من بيئةحتى في التركيزات الصغيرة يمكن أن تؤثر على مناعة الطفل. الأطفال الذين يعانون من التهابات الجهاز التنفسي الحادة والحساسية والربو هم في أغلب الأحيان أطفال معرضون لبيئة غير مواتية. إذا كان الأطفال يعيشون منذ ولادتهم بالقرب من طريق سريع أو منطقة صناعية، فبحلول سن الخامسة لا يزال لديهم تغيرات صحية ضعيفة إلى حد ما، ولكنها مهمة بالفعل.

أقرب ظهور تأثير ساميعتبر الهواء المحيط بمثابة اضطراب في المركزية الجهاز العصبي.

تحتاج أيضًا إلى الانتباه إلى سلوك طفلك. في كثير من الأحيان، قد يكون الأطفال العصبيون والمضطربون الذين يعانون من ضعف التركيز متوترين - الانحرافات النفسيةعلى وجه التحديد بسبب البيئة غير الصحية.

والمشكلة الأخرى هي أن الأطفال، بسبب قامتهم الصغيرة، يستنشقون أبخرة عوادم السيارات أكثر من البالغين. تركيز غازات العادم على سطح الأرض أعلى منه عند مستوى الشخص البالغ. بالإضافة إلى ذلك، يكون تنفس الأطفال أكثر سرعة، وتكون رئاتهم أكثر حساسية مواد مؤذية.

عند تجديد غرفة الأطفال، استخدم فقط مواد صديقة للبيئة. استخدم ورق الحائط القابل للتنفس والدهانات غير السامة وأغطية الأرضيات الطبيعية.

كن حذرًا أيضًا عند شراء الألعاب لطفلك. يجب التخلي عن الألعاب الصينية اللطيفة والمشرقة، ولكن ذات الجودة المشكوك فيها، مرة واحدة وإلى الأبد. الحساسية ومشاكل الجهاز التنفسي ليست سوى بعض الأمراض التي تهدد الأطفال بسبب الألعاب ذات الجودة المنخفضة. لذلك، عند شراء الألعاب والملابس ومواد الإصلاح، لا تتردد في طلب شهادة الجودة. إذا لم يكن متوفرا أو لم يتم توفيره، فكر جيدا: هل يستحق المخاطرة بصحة أطفالك.

لا ترتاح بالقرب من الطرق والمؤسسات التي تلوث الهواء.

لا ترمي القمامة في أي مكان. تذكر أنها تتعفن في الأرض لفترة طويلة جدًا وتنطلق المواد السامةوالتي لها تأثير ضار على صحتنا.

التقط القمامة خلفك بعد "النزهات" وعلم أطفالك أن يفعلوا الشيء نفسه.

فقط إذا اتبعت القواعد الأساسية للسلوك في الطبيعة المحيطةستكون البيئة جيدة: ستكون كذلك هواء نظيفوالعشب والزهور والأشجار المحيطة بنا، وسوف يمرض أطفالنا بشكل أقل.

نتمنى لكم أن يكبر أطفالكم بصحة جيدة ويحبون الطبيعة من حولنا.

الأباء الأعزاء، جنبا إلى جنب مع جميع سكان بلدنا

وقريتنا، شاركوا في أعمال الحماية

بيئة. دعونا نجعل لنا

البلد نظيفة وجميلة!

نحن ندعوكلك أن تشارك في المعرض

الحرف والتركيبات الخاصة بوالدي الطفل

أفضل الأعمالسيتم عرضها في المعرض، مخصص لهذا اليومالقرى10/17/15

يوم واحد في حياة زهرة.

اسمي هو روز. لقد نشأت في إناء للزهور كان موضوعًا على حافة النافذة في فصل اللغة الروسية. عشت هناك لمدة ثلاث سنوات في مكان واحد، وبفضل ذلك تعلمت الكثير عن اللغة الروسية. لقد حدث لي مؤخرًا مغامرة غير عادية.

أثناء الاستراحة، أخذت المعلمة الوعاء بين يديها وحملته إلى مكان ما. أغلقت براعمي في الخوف. بعد أن فتحت البراعم، رأيت أنني كنت في غرفة جديدة. لقد كان فصلًا دراسيًا لعلم الأحياء.

سلمني مدرس اللغة الروسية إلى مدرس الأحياء وغادر. وضعتني على حافة النافذة، وسكبت الماء علي وذهبت للاستعداد للدرس.

جاء الصف السادس. نشأت ضجيج مرح ومبهج. لكن الجرس رن وهدأ الفصل وجلس جميع الرجال على مكاتبهم. فتح المعلم المجلة وسأل الطلاب سؤالاً: "ما الذي تحدثنا عنه في الدرس الأخير؟"

تحدثنا في الدرس الأخير عن عائلات طائفة ثنائيات الفلقة. سمع صوت رنين من المكتب الأخير.

بخير. من فضلك قل لي ما هي العائلة التي كنا نفكر فيها؟ - سأل المعلم الفصل.

عائلة الوردية.

"وهذا مثير للاهتمام. من المحتمل أنهم سيتحدثون عني الآن." - فكرت بسعادة.

نفتح دفاتر الملاحظات ونكتب تاريخ وموضوع درسنا: "فئة Dicotyledons. عائلة الوردية." اليوم سننظر بالتفصيل في ممثلين عن الوردية مثل الورود ووركين الورد.

"وبالضبط!" - تحسن مزاجي على الفور.

بيتيا، ماذا تعرف عن زهرة مثل الوردة؟ - التفت المعلم إلى الطالب في المكتب الأول.

الورد هو المفضل عالميًا. - أجاب.

"أنا المفضل المعترف به عالميًا! هذا جيد جدا!" - أردت أن أقفز وأرقص في إناء الزهور.

وسرعان ما رن الجرس. مرت جميع الدروس دون أن يلاحظها أحد، سارع الرجال إلى المنزل... شعرت بالحزن.

التفتت إلى النافذة ورأيت أطفالاً يلعبون في الثلج. أصبح الأمر أكثر متعة قليلاً. ثم لوحت لي فتاة من الصف السادس. شعرت بسعادة غامرة وقررت التلويح لها. من الخارج بدا وكأن تيارًا خفيفًا قد لامس أوراق وردة كانت تنمو في أصيص زهور على حافة النافذة.

في اليوم التالي جاءت هذه الفتاة إلى صف علم الأحياء. كنت أعلم أن هناك متنمرًا في فصلها. ركض نحوي وألقى غلاف الحلوى في إناء الزهور. جاءت الفتاة، دون تردد، وأزالت غلاف الحلوى وضربت بتلاتي. لقد جعلني أشعر بالدفء الشديد لأن هؤلاء الأطفال الجيدين كانوا يدرسون في مدرستي.

هذه هي الطريقة التي أعيش بها!

سلوفيانكوف ياروسلاف، الصف السادس ب

"من أريد أن أصبح"

أنا في ذلك العمر الذي يحين فيه الوقت للتفكير فيما أريد أن أصبح: محاميًا، أو فيزيائيًا، أو سائقًا، أو ممثلًا بهلوانيًا... أو ربما عالم أحياء؟

ما هو علم الأحياء؟ علم الأحياء هو علم الحياة بكل مظاهرها. بالفعل في العصور القديمة، حاول العلماء مراقبة الكائنات الحية والنباتات والفطريات والحشرات والميكروبات.

واليوم، يجد علماء الأحياء ويدرسون أنواعًا جديدة من الكائنات الحية. أعتقد أن هذا مهم للغاية، حيث يعمل العلماء في جميع أنحاء العالم لسنوات عديدة على تطوير أدوية للإيدز والسرطان والإيبولا وما إلى ذلك. ويحاول علماء الأحياء ابتكار لقاحات لمساعدة الناس على التخلص منها أمراض خطيرة. هذا الأشغال الشاقة. لماذا؟ نعم، لأن علماء الأحياء يقضون الكثير من الوقت في العمل في المختبرات والعيادات. يجب أن يعرفوا الكثير ويطبقوا معرفتهم بشكل صحيح في مجال علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء وعلم الأحياء الدقيقة. وتحتاج أيضًا إلى فهم جيد للكيمياء والفيزياء والطب وحتى لغة لاتينية.

ربما يمكنني أن أصبح عالم أحياء لإفادة الناس. ماذا لو كان بإمكاني اختراع نوع من الدواء أو اللقاح! وبالتالي مساعدة الناس!

سوتنيكوف ديمتري، 5 فئة

المؤسسة التعليمية البلدية "ثانوية بابايفسكايا مدرسة شاملةرقم 1"

الجريدة البيئية المدرسية

إقرأ في هذا العدد:

· معرض الحرف اليدوية المصنوعة من المواد الطبيعية في مدرستنا

· أين قضى طلاب مدرستنا فصل الصيف؟

· هوجويد قادم!

· طلاب الصف الخامس يتحدثون عن حيواناتهم الأليفة

· الوضع البيئي في العالم: كيف تسير الأمور في فنلندا المزدهرة؟ تقرير من هلسنكي

· الكلمات المتقاطعة من قرائنا

· الألغاز حول الخريف

مرحبا صديقي العزيز!

انتهت العطلة وبدأ العام الدراسي الجديد. هذا العام، تواصل الصحيفة البيئية المدرسية "جرين ليف" عملها. هناك الكثير في انتظارك هذا العام معلومات مثيرة للاهتمامالمتعلقة بالوضع البيئي في العالم، منطقتنا، مدينتنا، مقابلة مع الناس مثيرة للاهتمامونتائج الاستطلاع والقصص من قرائنا والكلمات المتقاطعة وغير ذلك الكثير. يمكن قراءة صحيفتنا على موقع المدرسة ( شبكة الاتصالات العالمية. *****)، الخامس في شكل إلكترونيإنه موجود في المكتبة. يمكن لكل واحد منكم أن يصبح مؤلفًا للملاحظات، لذا جرب يدك!

إعلانات

مطلوبمراسلي الجريدة البيئية المدرسية "الورقة الخضراء". المتطلبات: مهارات الاتصال، والقدرة على العمل مع مصادر المعلومات، ومهارات الكمبيوتر.

في هذا السنة الأكاديميةيعمل في المدرسة دائرة من مزارعي الزهور الشباب. الطلاب يعتنون بها حديقة الشتاءوفي بهو المدرسة، يتعلمون كيفية العناية بالنباتات الداخلية بشكل صحيح.

تقبل صحيفتنا الإعلانات في قسم "سأعطيه لأيدٍ أمينة". إذا لم تتمكن من وضع القطط الصغيرة أو الجراء أو الهامستر، يرجى الاتصال بنا وسنقوم بطباعة إعلانك.

لأية أسئلة يرجى الاتصال بمكتب 56

"حصاد 2011" في المدرسة رقم 1

يقولون أن أكثر وقت جميلالعام هو الخريف. وقت الخريفجميلة، مذهلة، متعددة الأوجه. في هذا الوقت في شوارعنا مدينة صغيرةيمكننا أن نرى أوراقًا متعددة الألوان ودعت بالفعل أشجارها النحيلة، وبركًا يحب الأطفال أن ينظروا فيها إلى انعكاس صورهم، والعصافير تنظف ريشها الرقيق. بشكل عام، كل شيء غير عادي وسحري إلى حد ما في الخريف. في هذا الوقت، كان حصاد جداتنا في حدائقهم ناضجا - القرع والكوسا والخيار والطماطم والجزر. وقررت الجدات وأحفادهن صناعة الحرف اليدوية..

في سبتمبر، استضافت مدرستنا مسابقة حصاد 2011، التي شارك فيها الطلاب من الصفوف الأول إلى السادس. كان كل عمل فرديًا وفريدًا من نوعه. تمساح مصنوع من الخيار العادي والكوسا، والفراشات مصنوعة من العشب والأوراق الجافة...

كان أمام أعضاء هيئة المحلفين مهمة صعبة - كان من الصعب للغاية اختيار الفائزين، كل عمل يستحق الاهتمام. ولكن بعد مناقشات طويلة، أصبحت النتائج معروفة. لذا أيها الأصدقاء، قرع الطبول، و...

في فئة "الباقة"، من بين الصفوف الأولى، تقاسم المركز الأول فلاديسلاف سوتين (1 أ) وصوفيا جاشكوفا (1 ب) - وقد نالت أعمالهما إشادة خاصة من لجنة التحكيم. حصلت أولغا بارفينوفا (الأولى ب) على المركز الثالث. كما تم تصميم عملها بشكل جميل للغاية. من بين فئتين، حصلت ترونوفا ماريا على المركز الأول، ويسمى عملها "باقة الخريف". المركز الثاني ذهب إلى إيجور سميرنوف (2 ب). حصل بيرك ألينا (5A) على المركز الثاني. اندهش الحكام من مزهرية اليقطين المصممة بشكل جميل. حصلت بولينا كلوبوفا (5 أ) على المركز الثالث.

لذا أيها الأصدقاء، كما لاحظتم بالفعل، هناك الكثير من الأطفال في مدرستنا قادرون على صنع "معجزة" من اليقطين العادي وكسب الثناء والتصفيق!

الترشيح التالي في مسابقتنا هو "التكوين". لنبدأ بالأصغر والأكثر موهبة - من الصف الأول. 1 وقد فاجأنا فصل هذا العام بسرور - حيث كان هناك ما يصل إلى 7 مشاركين حصلوا على الجوائز. من بينهم أوسيتروفا ماريا، سوفوروفا فيكا، مويسينكو بولينا - احتلوا المركز الثالث. ذهب المركز الثاني إلى أرتيم بيمينوف، حيث قام بتكوين تركيبة من المخاريط وإبر التنوب. حسنًا، ذهبت الأماكن الأولى إلى أولغا ألكساندروفا وأرتيم بوروفكوف - وكان أعضاء لجنة التحكيم سعداء بعملهم. وفي فئة 1B حصل بافيل أجاييف على المركز الثاني. وفي 1B - ما يصل إلى المركزين الثانيين (هما داشا شفيدوفا ودانييل أنيفاتوف). هذا هو كل فخرنا - الفائزون الأصغر ولكن الأبعد. هناك أيضًا فائزة في الفئة 2 ب - ديانا ليوبيموفا (المركز الثالث). حصلت 3A على المركز الثالث بفضل Artem Eliseev، كما حصلت Nastya Chernyshova (4B) على المركز الثالث.

من الأمثلة الصارخة على كيفية نقل جمال المناظر الطبيعية الخريفية عمل طلاب الصف 4A ديمتري فينوغرادوف وبولينا كوبتسوفا - حيث احتل عملهم المركز الأول. حصل عمل إيجور مازن على المركز الثاني المشرف. كما حصل المشاركون في المسابقة من 6 A، Alena Kozyreva و Irina Timofeeva، على الجوائز.

تتيح لك الحرف اليدوية التي سنتحدث عنها الآن أن تشعر وكأنك جزء من الطبيعة وتستمتع بمجموعة متنوعة من ظلال الخريف الذهبي.

يمكن أن تكون المواد اللازمة للحرف اليدوية موجودة المواد الطبيعية- كل ما يرغب فيه قلبك، طالما أن لديك ما يكفي من الخيال والمهارة. مرة أخرى، لنبدأ في تلخيص نتائج المسابقة من الصغار. حصلت كاتيا سميلكوفا (1 أ) وأوليا بيلييفا (1 أ) وفيكا فيسيلوفا (1 ب) على المركز الأول وتصفيق الجمهور، وكان عملهم خارج المنافسة. تم منح المركز الثاني لدارينا فولنوفا (1 أ) ونيكيتا جراوبيرج (1 ب). المركز الثالث يذهب إلى يانا بالاكينا (1 ب)، أوكسانا بيلييفا (1 ب). حرفة أصلية للغاية "عربة سندريلا"، والتي صنعتها إيكاترينا كوليسوف (1 ب) من اليقطين وأقماع الصنوبر وأغصان التنوب.

من بين المشاركين من فئتين، تميزت أعمال ليزا روكوتوفا (2 ب)، بولينا دانيلوفا (2 ب) بأصالة خاصة - فقد حصلوا على المركزين. ذهب المركز الثالث إلى Grisha Budilov، وكانت حرفته أصلية للغاية - فقد صنع Grisha عنكبوتًا من البطاطس وهجينًا من اليقطين والقرع. لم يكن لدى نيكيتا موسكاليف (2 ب) وزينيا برونزوف (2 أ) أي حرف أسوأ، كما أننا نهنئهما بصدق.

من بين طلاب الصف الثالث، فاز أندريه كونونوف (3 ب)، إلينا خارلاموفا (3 أ)، كوستيا موكين (3 ب)، دانييل بيتروف (3 أ). في فئة 4B، حصلت ديما بيتروف على المركز الثالث. أود أن أذكر واحدة أخرى شخص موهوب. هذا هو نيكيتا بيروجوف (4 الخامس)، أصبح الفائز المطلق. حصلت إيفجينيا فلاسوفا (4 أ) على المركز الثاني. عبارة واحدةأريد أن أشكر الفتيات من الصف 5A. يُطلق على عملهم اسم "أزياء الخريف"، وهو جميل جدًا ومبتكر. وأخيرا، أسماء هؤلاء الموضة: إيفجينيا كورنيشوفا، ماريا ريبينا، إيلينا أندريفا. نتمنى للفتيات المزيد من النجاح الإبداعي!

لا يوجد شيء أجمل من حديقة الخريف... في الخريف، يسود فيها جو خاص - تذهب إلى هناك، وتغلفك الرائحة اللطيفة للأوراق المتساقطة والتفاح الناضج ويومئك. لذا فإن الترشيح التالي يسمى "حديقة رائعة".

من بين الطبقات الأولى، فاز فيتالي بيلياكوف (1 أ) في هذا الترشيح، وذهب المركز الثاني إلى أولغا سيليزنيفا (1 أ)، وحصلت آنا كونونوفسكايا (1 أ) على المركز الثالث. يتم إرسال عمل داريا سانيفا (2 أ)، الذي حصل على المركز الأول، إلى المعرض الإقليمي. بالنظر إلى عملها، يمكنك أن تشعر وكأنك جزء من الطبيعة وتستمتع بمجموعة متنوعة من ظلال الخريف الذهبي.

منذ زمن سحيق، ارتبط الخريف بالوفرة والكرم والثروة. وينعكس هذا في عمل نيكيتا جولوفانوف (3 أ) الذي حصل على المركز الثاني.

من بين 4 فصول، احتل سيرجي ميلنيكوف (4 أ) المركز الأول، وحصلت كسينيا روبان (4 ب) على المركز الثاني. وبالنظر إلى أعمال المشاركين التاليين، يمكنك الحصول على دفعة من الطاقة و لديهم مزاج جيد– هذه هي أعمال أرتيم نيكيفوروف (4 ب)، وألينا سميرنوفا (4 ب)، وقد حصلوا على المركز الثالث.

حسنا، هذا يلخص هذا رائع المنافسة السنويةالحيل والتراكيب. أستطيع أن أقول شيئًا واحدًا – لقد حقق المعرض نجاحًا كبيرًا! كثيرون، بعد زيارتهم، تلقوا شحنة عاطفية كبيرة. كان هناك الكثير من الأعمال الرائعة. نأمل ذلك في العام القادمسيكون لدينا المزيد المزيد من المشاركينوحتى المزيد من الفائزين. في غضون ذلك، نتمنى لجميع المشاركين في المسابقة الإلهام الإبداعي والمزاج الجيد والطقس الخريفي الصافي.

كيريفا الكسندرا

هوجويد قادم!

في يوم مشمس مشرق كان رجل يصطاد السمك؛ كان الجو حارًا جدًا، فجلس بدون قميص. خلفه كانت هناك أوراق كبيرة من نبات غير مألوف له. كانت هذه أوراق عشبة الخنزير التي صنعها سوسنوفسكي. وهكذا فإن الرجل الذي يريد أن يستريح يستلقي على هذه الأوراق. ونتيجة لذلك، أصيب بحروق شديدة في ظهره وتم نقله إلى مستشفى منطقة بابايفسكايا المركزية.

في الأيام الحارة، تفرز أوراق عشبة الخنزير زيتًا أساسيًا، والذي عند ملامسته للجلد يسبب حروقًا شديدة. تصبح المناطق المصابة مغطاة بالبثور.

تم جلب عشبة الخنزير سوسنوفسكي إلى منطقتنا كمحصول علفي واعد. في البداية، تم إحضاره إلى مزرعة ولاية دوبروفكا. ثم تم استخدامه كمحصول سيلاج في مزرعة ولاية دروجبا. انتشرت بذورها بسرعة في جميع أنحاء أراضي مزرعة الدولة، عندما تم نقل السيلاج إلى المزارع، واستقرت عشبة الخنزير على طول الطرق، ومع السماد كانت في الحقول. في الوقت الحاضر، يمكن العثور على عشبة الخنزير على طول الطرق والأنهار والمروج وحواف الغابات.

أنصحك بشدة بعدم لمس أوراق عشبة الخنزير! النبات يسبب حروقاً كيميائية شديدة!

كمرجع

Hogweed Sosnovsky هو نبات من جنس Hogweed الذي لديه القدرة على التسبب في حروق شديدة وطويلة الأمد.

وفي منتصف القرن العشرين تمت زراعته باعتباره نبات السيلاج. بعد ذلك اتضح أنه ينطلق بسهولة ويخترق النظم البيئية الطبيعية. أوراقها وثمارها غنية الزيوت الأساسيةتحتوي على مواد يمكن أن تسبب حروقًا كيميائية ضوئية في حالة ملامستها للجلد. دفعت هذه الظروف إلى التخلي عن محاولات الزراعة الصناعية. سمي على اسم الباحث في نباتات القوقاز. الأسماء الشعبيةالنباتات - "انتقام ستالين" و"زهرة هرقل".

نبات كبير جدًا (يصل إلى 3 أمتار) ، ثنائي الحول أو معمر ، أحادي الكارب (أي أنه يزهر ويؤتي ثماره مرة واحدة في العمر ، وبعد ذلك يموت). الجذع مضلع مجعد، خشن، أرجواني أو به بقع أرجوانية، ويحمل أوراقًا كبيرة جدًا، عادة ما تكون خضراء مصفرة، بطول 1.4-1.9 متر. نظام الجذرالجذر الرئيسي ، يقع الجزء الأكبر من الجذور في طبقة يصل طولها إلى 30 سم ، ويصل عمق الجذور الفردية إلى مترين.

الإزهار عبارة عن مظلة معقدة كبيرة (يصل قطرها إلى 50-80 سم) تتكون من 30-75 شعاعًا. الزهور بيضاء أو وردية. يمكن أن يحتوي نبات واحد على أكثر من الزهور. تزهر من يوليو إلى أغسطس، وتنضج الثمار من يوليو إلى سبتمبر. العمر الافتراضي للبذور هو 2 سنة. تتكاثر عشبة الخنزير سوسنوفسكي بالبذور فقط وهي غير قادرة على التكاثر الخضري.

أوراق عشبة الخنزير والجذور والفواكه غنية بالزيوت الأساسية التي تضعف مقاومة الجلد للأشعة فوق البنفسجية. بعد الاتصال مع النبات، وخاصة في أيام مشمسةقد يظهر على الجلد حرق شديد من الدرجة الأولى إلى الثالثة. الخطر الخاص هو أن لمس النبات في البداية لا يسبب أي أحاسيس غير سارة.

إذا لامس العصير بشرتك، اغسلها بالماء والصابون وتجنب التعرض لها. أشعة الشمسلمدة يومين على الأقل.

(http://ru.wikipedia.org )

غرينيف فيتالي

ماذا تفعل إذا ضللت في الغابة؟

لقد حان الخريف. هذا بالضبط أفضل وقتللذهاب إلى الغابة لقطف الفطر والتوت. لكن قلة من الناس يفكرون في حقيقة أنهم يمكن أن يضيعوا. سنعطيك بعض نصائح مفيدةفي حالة ضياعك في الغابة.

لنتخيل أن الشخص الذي خرج لقطف الفطر ليس معه سوى سلة وسكين وكيس بلاستيكي وساعة وعلبة أعواد ثقاب. تليفون محمولقد تكون خارج تغطية الشبكة... كيف يتصرف الشخص الذي يضيع في الغابة؟ بعد أن فقد اتجاهه، يجب عليه التوقف فورًا عن الحركة ومحاولة استعادته باستخدام البوصلة أو الساعة أو باستخدام أدوات مختلفة علامات طبيعية. إذا لم يكن من الممكن القيام بذلك، فإن أفضل ما يمكنك فعله هو تنظيم موقف مؤقت للسيارات، وإشعال النار، وتجديد الإمدادات الغذائية من مخزن الطبيعة وانتظار وصول المساعدة. وبعد اتخاذ هذا القرار، من الضروري العثور على موقع مناسب للمخيم المستقبلي. يجب أن يكون الموقع جافًا ويقع بالقرب من مجرى مائي أو غيره مصدر المياهبحيث يكون هناك دائمًا مصدر للمياه في مكان قريب. من المهم أن يكون هناك وقود قريب (في الشتاء تكون مسألة الحطب مهمة جدًا).

يتم بناء الأكواخ بشكل رئيسي من أعمدة مربوطة بشجرة، أو متصلة ببعضها البعض، أو أي شيء آخر مناسب في حالة معينة. من الأفضل استخدام القماش كغطاء أو حتى أفضل من البولي إيثيلين. في الحالات القصوى، عندما لا يمكن بناء مأوى آخر، أو عدم وجود نسيج، يمكن استخدام أغصان الأشجار.

بعد ذلك، يجب عليك الاعتناء بالنار، قبل إشعالها، تحتاج إلى تحضير بعض الوقود. لإشعال النار، استخدم الأغصان الجافة، والتي يتم تسويتها بحيث تبقى النشارة عليها على شكل "طوق". يتم وضع رقائق الخشب الرقيقة واللحاء الجاف المقسم (يفضل خشب البتولا) والطحالب المجففة في الأعلى. يضاف الوقود إلى النار شيئًا فشيئًا. مع زيادة اللهب، يمكن وضع فروع أكبر. ويجب وضعها واحدة تلو الأخرى بشكل غير محكم لضمان وصول الهواء بشكل جيد. إذا نسيت هذا، فحتى النار المشتعلة يمكن أن "تختنق".

ولكن قبل إشعال النار، يجب عليك اتخاذ جميع الاحتياطات اللازمة للوقاية حريق الغابة. يتم اختيار مكان للنار بعيدًا عن الأشجار الصنوبرية وخاصة الأشجار المجففة. قم بتنظيف المنطقة التي يبلغ طولها مترًا ونصف تقريبًا من العشب الجاف والطحالب والشجيرات. إذا كانت التربة خثية، لمنع النار من اختراق الغطاء العشبي والتسبب في اشتعال الخث، يتم سكب "وسادة" من الرمل أو الأرض.

يجب أن تتذكر أيضًا أنه قد تكون هناك حيوانات خطيرة في الغابة. في بعض الأحيان يتم تفسير هجوم الوحش من خلال حقيقة أن أحد المارة منع مرور الوحش. وفي هذه الحالة يجب عليك بالتأكيد أن تخرج من طريق الحيوان حتى يتمكن من رؤيتك. إذا كنت واقفًا وسمعت أن حيوانًا يسير بالقرب منك، فأنت بحاجة إلى العثور على مسار تراجع على الفور، على سبيل المثال (شجرة، حجر شديد الانحدار).
كما يجب عليك عدم القيام بحركات مفاجئة أو الركض أو رمي الحجارة أو العصي تجاه الحيوان.

أهم شيء للإنسان الذي يجد نفسه فيه طارئ- لا تُصب بالذعر. لكن من الأفضل تحذير أحبائك من ذلك عند الذهاب إلى الغابة. تذكر أنه لا ينبغي عليك الذهاب إلى الغابة بمفردك دون البالغين!

بيسبوتستنيخ كونستانتين

موكين ارتيم

البيئة على الطراز الفنلندي أم ما الذي يمنعنا من العيش بنفس الطريقة؟

هذه المذكرة حول الوضع البيئيوفي فنلندا، كتبت فيكتوريا نيكراسوفا المقيمة فيها خصيصًا لصحيفة "جرين ليف". والدة فيكتوريا هي من مواليد قرية بوزارا في منطقة بابايفسكي، وغالبًا ما تزور ضيفتنا باباييف، لذلك تتاح لها الفرصة لمقارنة الوضع معنا وكيف "يفعلون". لذا…

دعونا نواجه الأمر: نحن لا نحب أنفسنا وبلدنا لأننا غير مبالين بالطبيعة. يكفي أن نأتي إلى أقرب غابة بابيفسكي ونرى: نعم، نحن نعامل أنفسنا بشكل سيء - مدافن النفايات في كل مكان، وعلى أي نطاق صناعي.

ومع ذلك، فإن هذا ينطبق على روسيا بأكملها ككل، ولا أحد يعرف عدد مدافن النفايات غير المصرح بها، وهل نهتم حقًا؟

ومع ذلك، كل شيء يمكن تعلمه عن طريق المقارنة. بعد أن عشت في فنلندا لعدة سنوات، أصبح المجيء إليها أكثر إيلامًا في كل مرة الوطنوشاهد ازدهار فترة القمامة. بالنسبة للفنلنديين، كل شيء مختلف. لا توجد قمامة في الشوارع، ناهيك عن الغابات. (بالمناسبة، الغابة هنا تعتبر جدا صديق جيدبل إن هناك قولًا مأثورًا: الغابة هي عالم النفس الفنلندي، لكن هذه قصة أخرى.)

من زار فنلندا لم ير نهرًا أو بحيرة واحدة تُسكب فيها مياه الصرف الصحي، أو النفايات الصناعية، أو تُلقى القمامة المنزلية... القوانين صارمة، والعادات التي طورتها التقاليد راسخة، ولن يسمح أحد بذلك يتم إلقاء القمامة في البحيرة، أو الأشياء القديمة التي سيتم إخفاؤها في الأدغال، أو رمي القمامة في المكان الخطأ، أو رمي كيس من القمامة على جانب الطريق.

بالفعل في رياض الأطفال، يتم تعليم الفنلنديين الصغار احترام الطبيعة. وباستخدام مثال الوالدين، يرى الأطفال، على سبيل المثال، كيف يتم فرز القمامة في المنزل، وهو ما أفعله أيضًا. الورق، الصحف، الزجاج، مخلفات الطعام، الورق المقوى، على سبيل المثال، علب الحليب، كل على حدة، في أكياس مختلفة. بالطبع، لن يراقب أحد ما إذا كنت سأقوم بعد ذلك بإلقاء كل النفايات في حاوية واحدة أو وضعها في صناديق مصممة خصيصًا، ولكن هنا يعلم الجميع أن هذا هو ما يجب أن يكون. يتم بعد ذلك إعادة تدوير كل شيء بعناية، حتى لا ينتهي الأمر بالتلوث إلى الطبيعة، كما أن إعادة تدوير النفايات تجلب دخلاً للشركات المسؤولة.

عن اقتصاد الفنلنديين

لقد تم تطوير نظام إعادة التدوير في فنلندا بعناية ويتم استخدامه لتكملة ميزانية الدولة. تحتوي المتاجر على آلات لعلب البيرة والزجاجات البلاستيكية. بالنسبة للنفايات التي يتم إعادة تدويرها، تفرض الشركات رسومًا على إزالتها والتخلص منها. هذا هو ما يسمى النفايات الإشكالية. بالنسبة للخردة المعدنية، وفقًا للقانون المعمول به في فنلندا، فإن سعر السيارة يشمل بالفعل تكلفة التخلص منها.

يتم التجميع في نقاط خاصة الملابس القديمةوبعضها يتم إرساله عبر الصليب الأحمر إلى بعض الدول المحتاجة. المنسيون مشهورون أيضًا أسواق السلع المستعملة، أي متاجر السلع المستعملة حيث يمكن شراء كل شيء، من الملابس إلى الأطباق، مباشرة من مالك العناصر، بعد الاتفاق مسبقًا على السعر. يمكن أن يكون سعر القميص عالي الجودة مقابل أموالنا حوالي 10-40 روبل، فهل من المنطقي بعد ذلك الذهاب إلى المتجر وشراء أشياء جديدة؟ ليس لدى الفنلنديين رغبة مرضية في الحصول على أشياء حديثة للغاية، في فنلندا، هناك طريقة ملحوظة للغاية للحياة المتواضعة والملابس البسيطة.

التعليم هو مفتاح التوفير

أحد جوانب التربية البيئية هو تعليم التوفير. إن توفير الكهرباء والماء والورق والملابس موجود في كل مكان في هذا البلد، ويعتبر التوفير سمة من سمات أسلوب الحياة الفنلندي. على سبيل المثال، في المنازل، يتم تنظيم بطاريات التدفئة بالبخار إلى درجة الحرارة المطلوبة من قبل الأشخاص أنفسهم باستخدام جهاز خاص. يتعلم الأطفال في فنلندا منذ سن مبكرة رمي القمامة في حاويات مختلفة، ويتم تعليمهم كيفية إطالة العمر الافتراضي للأشياء وتحديثها مما يجعلها حديثة مرة أخرى، ويتم تعليم الأطفال أيضًا التعامل مع الأشياء دون تحيز. إذا سألت أي تلميذ فنلندي، كيف يريد أن يعيش؟ سيجيب: ببحيرة نظيفة في الطبيعة.

أي نوع من الماء لديهم؟

الماء والهواء أساس صحة الجميع. تحتل فنلندا المرتبة الأولى في العالم من حيث نظافة هوائها وجودة المياه التي يمكن شربها من الصنبور. يعتبر الخبراء أن مياه الصنبور في هلسنكي هي الأنظف في العالم. ويتم تغذيته من خلال أطول نفق في العالم (124 كم) محفور في الصخور. نباتات العلاجهلسنكي تعالج 330 ألف متر مكعب مياه الصرففي اليوم. مرة أخرى، يكفي بالنسبة لي أن أقارن هذا بموطني كاريليا، القريب منه والذي يشبهه الظروف المناخية، وباحتياطيات ضخمة مياه عذبة. كل شيء هو نفسه، ولكن ليس هو نفسه. لماذا تعتبر المياه في فنلندا من الأفضل في العالم، وفي عاصمة كاريليا - بتروزافودسك، على سبيل المثال، اللون الأصفرذات رائحة قوية وغنية بالمواد العضوية ومع محتوى ضخمالكلور الذي يمكن أن يؤدي استخدامه المستمر إلى قرحة المعدة والسرطان؟ لا يمكنك شربه بعد الماء الفنلندي إلا بعد غليانه وإغلاق أنفك وإخماد جميع الحواس الأخرى.

تتم مراقبة جودة الهواء بشكل مستمر من قبل متخصصين ويتم عرض كافة مؤشرات مستويات التلوث على شاشات خاصة معلقة في كل عربة مترو في العاصمة الفنلندية هلسنكي: ألوان مختلفةفي الطيف من اللون الأخضر (جدا جودة جيدةالهواء) إلى البنفسجي (على التوالي، سيء جدًا) مناطق العاصمة ملونة. كقاعدة عامة، لا تقع المؤشرات أبعد من الأخضر والأصفر (جيد).

يأتي إلى هنا عدد كبير من السياح في فنلندا على وجه التحديد بسبب نظافة الهواء والمسطحات المائية.

نعم، بلادنا كبيرة، وهناك أيضًا مشاكل كثيرة. ولكن إذا فكر كل واحد منا في الأمر، وإذا قام كل واحد منا بإلقاء القمامة في أماكن مخصصة لذلك، فأعتقد أنه بهذه الطريقة يمكننا تغيير الكثير. وبطبيعة الحال، لكي تصبح الحياة كما هي في فنلندا، التي تعتبر مثالاً لبقية دول العالم، يتطلب الأمر جهود أكثر من جيل. لكن لماذا لا نبدأ الآن؟

فيكتوريا نيكراسوفا

قراؤنا - طلاب الصف الخامس - يتحدثون عن حيواناتهم الأليفة

دزونغاريكي

لدي الهامستر Djungarian في المنزل. هناك اثنان منهم. يمتلك الهامستر الدجونغاري فروًا رماديًا مزيفًا مع خطوط سوداء على ظهوره وأقدامه أبيض.

إنهم يحبون الجبن والبذور والبسكويت والخيار والحبوب والتفاح. وهذه هي الطريقة التي يأكلون بها: يأخذون الطعام في أقدامهم ويعضون قطعًا صغيرة. فإذا شبعوا وضعوا القطع خلف خدودهم، وأخذوها إلى المنزل واحتفظوا بالطعام احتياطيا، وإذا جاعوا مضغوا وابتلعوا. بعد الأكل، يغسلون أقدامهم الأمامية ووجههم.

يحب الهامستر أن يدور على عجلة حيوانية خاصة. هناك حالات يحاول فيها أحد الهامستر تدوير العجلة في اتجاه واحد والآخر في الاتجاه الآخر. من هو الأثقل يستمر في الجري، ومن هو أخف منه يطير إلى الأعلى. فإذا أكمل الدائرة وقع تحت قدمي الأول، فسقط كلاهما.

كما أنهم يمضغون أي شيء يمكنهم العثور عليه: منزل، أو عجلة، أو قضبان القفص. وبهذا يظهرون أحيانًا أنهم جائعون، وأحيانًا يلعبون فقط.

لقد لاحظت أن الهامستر الخاص بي يستغرق وقتًا طويلاً جدًا ليغتسل. وفي المساء، عندما ينتظرون الطعام، يجلسون في الزاوية ويغتسلون لمدة نصف ساعة.

عندما يكون الجو دافئًا في منزلنا، فإنهم لا ينامون في المنزل، بل ينامون تحت العجلة في الزاوية. نضع لهم قصاصات من الصحف كفراش. كما أنني قمت مؤخرًا بتعليق أرجوحة لهم، وينامون فيها أحيانًا.

هذه هي أنواع الحيوانات الأليفة التي أملكها!

بويكوفا إيرينا

كلبي بيم

اسم جرو بلدي هو بيم. إنه أبيض وأسود اللون. يحب اللعب، والأهم من ذلك كله، المشي. يعرف عدة أوامر (على سبيل المثال، "الجلوس"). إذا أظهرت له شيئا لذيذا، فسوف يجلس ويعطيك مخلبه! عندما نخرج معه في نزهة على الأقدام، فهو لا يسمح لنا بارتداء الياقة - فهو يقفز ويركض. وعندما نخرج معه إلى الشارع، يندفع للأمام كثيرًا لدرجة أننا نضطر إلى الركض خلفه. عندما أطلقنا سراحه من المقود، كان بيم يركض كالمجنون. حاولت تعليم بيم كيفية إحضار العصا عند الأمر، لكنه لم يحضرها بعد.

أنا أحب بلدي بيم كثيرا!

ستاسيوك داريانا

كيتي

لدي حيواناتي المفضلة في المنزل: قطة صغيرة وكلب. أنا أحب بشكل خاص مشاهدة القطة.

يحب النوم كثيرًا واللعب بخيط أو كرة من الخيط. وعندما يلعب، سوف يتورط فيها بالتأكيد. أنا بالطبع أساعده على الانهيار. وبعد ذلك بدأ يعضني ويخدشني بخفة.

عندما تكتفي القطة من اللعب، تذهب إلى السرير. أنا أحبه كثيرا!

جولوفانوف داريا

الببغاء ياشا

أريد أن أخبركم عن الببغاء الخاص بي. اسمه ياشا. ياشا تعيش في منزلنا، في غرفتي. ببغائي يغني الأغاني كل يوم، ويتحدث مع الطيور عندما يسمع زقزقتها خارج النافذة.

إنه يتحدث بشكل مثير للاهتمام: في البداية بصوت عالٍ، ثم بشكل أكثر هدوءًا، ثم بصوت أعلى مرة أخرى. خلال النهار سمحت له بالخروج ليطير. يطير حول المنزل، وعندما يحتاج إلى الراحة يبحث عن مكان للهبوط، ثم يطير مرة أخرى. بعد حوالي ساعتين، بدأنا أنا وأبي في الإمساك به، وأخذنا مكنسة وقبعة أخي للقبض على ياشا. لكن الأمر ليس كذلك: إنه يطير إلى مكان آخر، لكننا لا نتراجع. يتعب الببغاء ويطير داخل القفص ويرفرف بجناحيه. بينما يطير ياشا، تمكنت من تنظيف قفصه.

بمجرد دخول ياشا إلى القفص، يبدأ على الفور في الشرب، ثم يلعب مع صديقته البلاستيكية في الربيع وينظر إلى المرآة.

في المساء قرأت حكاية ياشا، فهو يستمع لي ويغفو.

هذا هو ببغائي المضحك، أنا أحبه كثيرًا.

كوستيشيفا يوليا

☺☺☺ استبياننا ☺☺☺ ☺☺☺فيلفورد اللغز☺☺☺

لقد طرحنا على قراء جريدتنا سؤالاً: "طبيعة غاباتنا"

"أين قضيت صيفك؟" قام بتجميعها أوزيمين كيريل، الصف الثالث "أ".

جوليا:"ذهبت هذا الصيف إلى أنابا على البحر الأسود))). احب:)"

المهام - الألغاز

جوليا:أنا في سانت.

كنت أستريح في سان بطرسبرج. لقد أحببته حقًا على خليج فنلندا.

البنفسجي:"كنت في إجازة في تركيا، وذهبنا في رحلات هناك."

ماريا:"تشيريبوفيتس، معسكر "يانتار""

قسطنطين:"أنابا ، مصحة "لؤلؤة روسيا"

فيتالينا:"تشيريبوفيتس، معسكر "يانتار""

ماريا:"أنابا ، مصحة "لؤلؤة روسيا"

يوجين:كنت في دارشا أخافت الثعابين وهربت من البعوض))

الألغاز

عن الخريف

(الإجابات مكتوبة من اليمين إلى اليسار):

لقد حان الخريف لزيارتنا

وأحضرت معها...

ماذا؟ قل ذلك عشوائيا!

حسنًا بالطبع...(دابوتسيل)

البرد يخيفهم كثيرا

يطيرون إلى البلدان الدافئة ،

لا يمكنهم الغناء والاستمتاع

الذين تجمعوا في قطعان؟ ...(يسيتب)

1. حيوان صغير ذو شعر أحمر يقفز ويركض بين الأشجار.

2. في الشتاء والصيف لون واحد.

3. ينمو تحت مخلب صنوبري وينمو معه القبعة. لا يخلع قبعته أبدًا عندما ننحني.

4. بمجرد تشابك الحلقة، لن يتم فك تشابكها خلال أسبوع.

5. ينام في وكر في الشتاء تحت شجرة صنوبر ضخمة. وعندما يأتي الربيع يستيقظ من النوم.

6. أي نوع من شجرة عيد الميلاد هذه؟ شجرة عيد الميلاد هذه حية. المشي على طول الطريق بملابس رمادية.

7. لا تجلس ساكنة، تحمل الأخبار على ذيلها.

8. ولكن هنا شخص مهم ذو ساق بيضاء صغيرة. لديه قبعة حمراء مع نقاط منقطة على القبعة.

9. يرتدون قبعات حمراء - يجلبون الخريف إلى الغابة في الصيف. إنهم أخوات ودودات، يُطلق عليهم...

10. على طول مسارات الغابات، هناك العديد من الأرجل البيضاء في قبعات متعددة الألوان، يمكن ملاحظتها من بعيد. اجمع، لا تتردد، هذا هو...

11. طبيب مملكة الغابة يعالج بلا دواء.

12. أنا لا أجادل، أنا لست أبيض أيها الإخوة، أنا أبسط. عادة ما أنمو في بستان البتولا.

13. صاحب الحكاية الخيالية للغابة.

14. في المنطقة المذابة تشتعل نار الغابة في الربيع. الضوء خجول، مثل ندفة الثلج البيضاء.

15. من يعطي العسل للنحلة؟ من يزهر في الشمس ويهز لنا رأسه الملون في حر الصيف؟

شطب الكلمات التخمينية!

نراكم مرة أخرى!