Mục tiêu bài học:; hình thành những khái niệm ban đầu về tài nguyên khoáng sản của nước bạn; củng cố kiến thức về cuộc sống và bản chất vô tri, phân biệt giữa các đối tượng của tự nhiên và thế giới vạn vật; hứng thú với thiên nhiên.
Tiến trình của bài học
Trò chuyện với trẻ về các đồ vật sống và thiên nhiên vô tri.
Trên bàn có những đồ vật sau: hoa, đá, búp bê.
TRONG. Hôm nay chúng ta sẽ nói lại về thiên nhiên sống và vô tri. Hãy cho tôi biết vật thể nào còn sống và vật thể nào không. (Câu trả lời của trẻ em.) Tại sao bạn nghĩ rằng một bông hoa là động vật hoang dã. Đá có thuộc về thiên nhiên không? Đây là loại bản chất gì? Tại sao búp bê không phải là thiên nhiên? Các bạn ơi, hãy chụp từng bức một, xem những gì vẽ trên đó, nếu là vật sống thì đặt bức tranh gần một bông hoa, nếu là thiên nhiên vô tri - gần một hòn đá, còn nếu không phải là thiên nhiên thì đặt nó gần một con búp bê. (Các em nhìn vào thẻ, giáo viên cùng các em kiểm tra xem bài làm đã hoàn thành đúng chưa.) Giáo viên mời các em ngồi lên ghế.
Trò chuyện với trẻ bằng bản đồ vật lýđất nước của bạn
Q. Hãy nhớ bản chất là gì? Một nhà văn tuyệt vời và người yêu thiên nhiên M. Prishvin đã viết: “Chúng ta là chủ nhân của thiên nhiên và đối với chúng ta, đó là kho chứa mặt trời với những kho báu cuộc sống to lớn. Cá là nước, chim là không khí, thú vật là rừng núi, con người cần quê hương. Và bảo vệ thiên nhiên chính là bảo vệ Tổ quốc.” Tên của quê hương chúng ta là gì? Nhìn vào bản đồ, quốc gia nào được hiển thị trên đó?
Đất nước chúng ta không còn lớn nữa nhưng có rất nhiều của cải. Xem bao nhiêu trên bản đồ màu xanh lá, có ý nghĩa rất nhiều rừng xanh. Màu xanh da trời thể hiện sông và hồ. Trong rừng có rất nhiều cá, ở sông hồ cũng có rất nhiều cá. Nhưng cũng có sự giàu có bên trong trái đất, ở độ sâu của nó. Những sự giàu có này được gọi là khoáng sản. Những khoáng sản này được tìm kiếm và tìm thấy bởi những người có nghề nghiệp là nhà địa chất.
Hãy tưởng tượng rằng chúng ta là những nhà địa chất, chúng ta đang ở trong phòng thí nghiệm và chúng ta sẽ nghiên cứu về khoáng sản. Phòng thí nghiệm là nơi họ kiểm tra, học tập, nghiên cứu các mặt hàng khác nhau, làm thí nghiệm. Hãy đến bàn, phòng thí nghiệm của chúng tôi sẽ ở đó. (Trẻ em ngồi vào bàn.)
Thí nghiệm với trẻ em với khoáng chất.
Q. Các bạn ấy đã mang khoáng sản bằng tàu hỏa, tuy là đồ chơi nhưng khoáng sản là thật. Ở toa đầu tiên có những viên sỏi trắng. Hãy cầm chúng trên tay và cho tôi biết chúng là gì? (Phấn.) Phấn để làm gì? Anh ấy đến từ đâu? Hóa ra cách đây rất lâu, nơi chúng ta sinh sống, có một vùng biển trong đó có rất nhiều ốc sên còn nguyên vỏ, thời gian trôi qua, ốc chết và vỏ của chúng rơi xuống đáy biển. Chúng được bao phủ bởi cát và phù sa, vỏ của chúng biến thành phấn. Người ta đã học cách chiết xuất phấn và sử dụng nó. Các bác sĩ sử dụng phấn tinh khiết để mang lại cho con người hàm răng khỏe mạnh và xương chắc khỏe. Phấn này được gọi là canxi glucanat. Nếm thử máy tính bảng.
Hãy thử xem trailer thứ hai có gì nhé. (Muối.) Muối cũng là một loại khoáng sản; nó được khai thác ở bang của chúng ta. Lúc đầu nó được gọi là đá. Tại sao bạn nghĩ? Sau đó, nó được xay, làm sạch và trở thành thực phẩm. Tại sao gọi là đồ ăn? Muối được khai thác gần các thành phố như... (hiển thị những thành phố này trên bản đồ). nhưng hãy nhớ rằng chúng ta là những nhà địa chất, và họ đang tìm kiếm khoáng sản trên núi, đầm lầy, rừng rậm, vượt qua mọi trở ngại.
Trẻ ngồi trước bảng, giáo viên chỉ các thành phố và chú ý đến ký hiệu trên bản đồ dầu.
TRONG. Hãy nhìn xem có bao nhiêu hình tam giác màu đen, chúng cho thấy ở những nơi này, sâu dưới lòng đất, có một dòng sông chảy, nước có thể cháy. Các nhà địa chất đã tìm thấy dòng sông này và lái một ống thép xuống lòng đất. (Cho xem hình ảnh.) Một đài phun nước chảy ra từ đường ống nước đen cái được gọi là dầu. (Thấy dầu trong ống nghiệm.) Nó đặc và cháy. Trong các nhà máy đặc biệt, dầu mỏ được sử dụng để sản xuất xăng, dầu hỏa, nhựa đường, nhựa và nhiều thứ khác. Xăng, dầu hỏa dùng để làm gì và làm từ nhựa gì?
Trẻ em được mời lấy một chiếc cốc trên khay và uống một ít nước. Đây là cái gì? ( Nước khoáng.) Nước khoáng rất hữu ích cho con người, và nó cũng được tìm thấy ở sâu trong lòng trái đất của chúng ta. Chúng ta còn có nhiều khoáng chất nữa, chẳng hạn như..., nhưng chúng ta sẽ nói về chúng trong bài học tiếp theo.
Dầu là nhiên liệu tốt nhất và rẻ nhất cho công nghiệp và giao thông vận tải. Thêm trong thời cổ đại nó đã được mọi người biết đến, nhưng để đưa nó vào số lượng lớn chỉ bắt đầu vào giữa thế kỷ trước. Dầu được mệnh danh là “vàng đen” vì màu sắc và chất lượng vô giá của nó.
Lúc đầu người ta dùng dầu làm nhiên liệu. Họ thậm chí chưa bao giờ mơ tới kho báu đáng kinh ngạc mà chất lỏng màu đen, nhớp nháp, trông khó chịu này ẩn giấu. Dầu hình thành ở đáy vùng biển cũ và hồ từ thời rất xa xưa, khi chưa có bàn chân con người nào đặt chân lên mặt đất. Từ cái gì? Từ tàn tích của thực vật và sinh vật sống sinh sống vùng nước. Trải qua hàng triệu năm, những chất phân hủy này được tích lũy và kết hợp với các chất khác.
Dần dần, các biển ngầm chứa chất lỏng màu đen - dầu - hình thành. Có rất nhiều “vàng đen” ở sâu trong lòng đất. Có rất nhiều ở Nga. Dầu được xử lý như thế nào? Đầu tiên, nó được làm sạch cát, nước, muối khoáng và khí, sau đó được đưa đến đường ống dẫn vào các thiết bị đặc biệt.
Khi lọc dầu, chúng ta thu được: dầu hỏa, xăng, hắc ín, dầu mazut, tên lửa và nhiên liệu động cơ. Không có ô tô cũng không tàu vũ trụ, con tàu cũng không thể chạy nếu không có dầu. (Chúng tôi xem xét các mẫu dẫn xuất có sẵn từ quá trình chưng cất dầu). Paraffin cũng có nguồn gốc từ dầu.
Hóa ra bút chì màu, xà phòng, giấy và sơn được làm từ parafin, kết hợp nó với những thứ khác hóa chất. Các nhà khoa học đã học cách tạo ra những chất không tồn tại trong tự nhiên. Ví dụ, cao su hoặc cao su, như nó còn được gọi. Nó được sử dụng để sản xuất lốp ô tô, bóng và ủng cao su.
Cha mẹ các bạn dùng nước hoa thơm, nước hoa nhưng lại cho nước hoa có mùi dễ chịu chất có mùi có nguồn gốc từ dầu mỏ. nó ẩn giấu trong mình loại kho báu gì vậy! Vì vậy, mọi người nên trân trọng và ghi nhớ rằng dầu cũng như các loại khoáng chất khác phải được sử dụng cẩn thận, tránh chi tiêu quá mức.
Độ tuổi: nhóm giữa (4-5 năm)
Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: « Phát triển nhận thức» , "Phát triển xã hội và giao tiếp" , « Phát triển lời nói» , “Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ” , "Phát triển thể chất"
Nhiệm vụ:
- Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về thiên nhiên vô tri (Phát triển giao tiếp xã hội)
- Tiếp tục giới thiệu ngành nghề - thợ mỏ (Phát triển nhận thức)
- Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về đặc tính của đá và mục đích của chúng (Phát triển nhận thức)
- Tiếp tục thảo luận thông tin về các đối tượng vượt ra ngoài môi trường trực tiếp thông thường (Phát triển lời nói)
- Thúc đẩy sự tò mò (Phát triển lời nói)
- Đưa ra khái niệm về từ mới - lòng đất, khoáng sản, đá quý. (Phát triển lời nói)
- Phát triển kỹ năng văn hóa nghe nhạc (Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ)
- Cải thiện kỹ năng vận động (Phát triển thể chất)
Các loại hoạt động của trẻ: nghiên cứu nhận thức, giao tiếp, vận động, âm nhạc.
Phương pháp và kỹ thuật: trực quan - minh họa, xem bộ sưu tập đá tự nhiên, xem ảnh chụp đá quý, trò chuyện bằng lời nói, câu chuyện, câu đố, thực tế - nghe nhạc.
Vật liệu và thiết bị: hình minh họa, bộ sưu tập đá tự nhiên và ảnh chụp đá quý, đĩa ghi âm thanh của biển.
Công việc sơ bộ: đọc truyện cổ tích Khakass "Tại sao núi im lặng" , trò chơi giáo dục “Tìm cùng một viên đá” , "Tìm hiểu bằng cách chạm" , xem gia đình phim hoạt hình "Người lùn và vua núi" , "Móng bạc" .
Logic của hoạt động giáo dục:
Nhà giáo dục: Các bạn, chúng ta đã tích lũy được trong nhóm của mình toàn bộ bộ sưu tậpđá. Tôi đã mang một phần bộ sưu tập này từ bờ biển, nơi tôi đi nghỉ hè, nhiều bạn cũng đã đến bờ biển và mang theo những viên đá làm kỷ niệm trong kỳ nghỉ của mình và mang đến mẫu giáo. Có bao nhiêu bạn đã từng đi biển? Bạn đã thấy gì ở đó? (câu trả lời của trẻ em). Bạn có muốn nghe âm thanh của biển không? Bây giờ tôi sẽ bật nhạc lên, các bạn nhắm mắt lại, lắng nghe thật kỹ và tưởng tượng ra hình ảnh mà nó kể cho các bạn. (Trẻ lắng nghe)
Bạn đã nghe thấy gì, những hình ảnh nào hiện lên trước mắt bạn? (Câu trả lời của trẻ em).
Chúng ta hãy nghe nhạc một lần nữa, bạn có nghe thấy tiếng biển gầm, tiếng sóng xô vào bờ, lăn đá từ nơi này sang nơi khác, chúng va vào nhau như thế nào?
Giáo viên: Trên khay có đá biển, hãy cầm chúng trên tay, chúng có cảm giác như thế nào? (phẳng, tròn, nhẵn).
Nhà giáo dục: Vâng, đó là cách chúng được tạo ra sóng biển. Trong nước biển, đá va vào nhau, nước vỡ ra khỏi mép. Và chúng trở nên mịn màng, mượt mà - không có một góc nào. Bây giờ lấy những viên sỏi từ khay còn lại và đặt chúng cạnh những viên sỏi biển. Chạm vào họ, bạn có thể nói gì về họ? Họ là gì? (thô, không đều, có góc nhọn).
Nhà giáo dục: Vậy sỏi biển và sỏi sông có gì khác nhau? (Câu trả lời của trẻ em) So sánh chúng theo sức mạnh (trẻ em kiểm tra độ bền của đá và rút ra kết luận về độ cứng của chúng).
Nhà giáo dục: Bạn có biết những viên đá đến từ đâu không? (giả định của trẻ em). Hành tinh của chúng ta, Trái đất rộng lớn và xinh đẹp, ẩn chứa nhiều bí mật. Bạn có muốn làm quen với những gì được lưu trữ bên trong Trái đất?
ngầm tồn tại cả thế giới! Và thật là một điều tuyệt vời! Nhìn (giáo viên đưa ra tranh minh họa về hang động, nhũ đá, măng đá trong lòng đất). Bạn nghĩ các hang động đến từ đâu, chúng được hình thành như thế nào? (Trẻ em đoán)
Những hang động này được tạo ra bởi nước. Tôi thậm chí không thể tin được rằng làn nước mềm mại và dịu dàng như vậy lại có thể mạnh mẽ và mạnh mẽ đến vậy. Nó có thể cuốn trôi toàn bộ hành lang hang động giữa những tảng đá trên núi.
Nhà giáo dục: (chú ý hạt đá tự nhiên, ảnh đá quý)). Hãy nhìn những hình khối đẹp mắt, cách chơi màu sắc, đường nét trong tranh. Chính Mẹ Đất và trợ lý nước đã tạo nên những điều kỳ diệu như vậy. Nhẫn và hạt được làm bằng đá quý. Những viên đá này rất đẹp. Chúng tỏa sáng và lung linh với nhiều màu sắc khác nhau. Những viên đá như vậy rất hiếm trong lòng đất và đắt tiền, đó là lý do tại sao chúng được gọi là quý. Chiêm ngưỡng nó đá mặt trời (giáo viên minh họa hổ phách, các em nhìn vào) Bạn có thể nói gì về anh ấy? Bạn muốn chạm vào viên ngọc này và tìm hiểu lịch sử của nó?
Nhà giáo dục: Hổ phách là một loại nhựa hóa thạch. Hàng triệu năm trước, một số loài cây lá kim đã chữa lành vết thương bằng nhựa: nếu một cành bị gãy hoặc vỏ cây bị tách ra, nhựa ngay lập tức bắt đầu tiết ra, làm vết thương khép lại. Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra nếu một con côn trùng đậu trên một bề mặt dính, có nhựa? (Nó sẽ dính), nhựa - dính, nhớt. Trong những vũng nước nhựa, đủ loại động vật nhỏ và chim để lại dấu vết: một số lông tơ, một số lông vũ, một số lông. Bạn cũng có thể nhìn thấy bọt khí hoặc giọt mưa trong hổ phách. Phải mất rất nhiều thời gian nhựa mới biến thành hổ phách. Cây lá kim già đi và đổ xuống. Chúng được bao phủ bởi đất, bên dưới lớp đất nặng nề chồng chất lên, nhựa cứng lại như đá và trở thành hổ phách. Hổ phách rơi xuống biển như thế nào? Một dòng sông chảy qua khu rừng, hổ phách là một viên đá nhẹ, nước sông cuốn trôi nó ra khỏi lòng đất và mang theo nó. Sông chảy ra biển. Và kho báu hổ phách cuối cùng đã trôi xuống biển. Bão và sóng đã cuốn hòn đá vào bờ. Làm sao đồ trang sức đẹp tặng họ vào ngày sinh nhật.
Nhà giáo dục: (hiển thị một đoạn than đá) Các bạn ơi, bạn có nghĩ hòn đá này có thể dùng làm vật trang trí không? Nó có thể xấu xí và làm bẩn tay bạn nhưng giá trị và lợi ích của nó đối với con người là rất lớn. Đây là than. Nó cháy tốt và được sử dụng làm nhiên liệu để tạo ra nhiệt và điện. Than được lưu trữ dưới lòng đất, đó là lý do tại sao nó được gọi là khoáng sản. Bạn hiểu biểu hiện thế nào "khoáng sản" ? (Hóa thạch - vì bạn cần tìm kiếm và đào chúng lên khỏi lòng đất, còn những thứ hữu ích vì chúng mang lại lợi ích to lớn cho con người). Tại sao gọi là than cứng? (vì nó khó) Ngoài than đá, kho chứa của Trái đất còn chứa nhiều khoáng chất hơn, tất cả đều là vô tri. Chúng ta sẽ nói về họ vào lần tới. Bạn có muốn tìm hiểu cách khai thác than không? Sau đó chúng ta sẽ phải đi lên núi.
Phút giáo dục thể chất
Chúng ta sẽ đi ngay bây giờ
Và sau đó chúng ta hãy đi bên trái
Hãy tập trung ở trung tâm của vòng tròn
Và chúng ta sẽ quay lại ngay tại chỗ
Chúng ta sẽ ngồi xuống lặng lẽ
Và hãy nằm xuống một chút
Chúng ta sẽ trỗi dậy một cách lặng lẽ
Và hãy nhảy nhẹ nhàng.
Hãy để đôi chân của chúng ta nhảy múa
Và họ vỗ tay.
Hãy rẽ phải
Và sau đó chúng ta sẽ đi thẳng
Chúng tôi đi bộ và tới được ngọn núi.
Nhà giáo dục: Than được khai thác ở mỏ đá nếu nó nằm ở vùng nông, hoặc trong mỏ nếu trữ lượng sâu. (câu chuyện của giáo viên có kèm theo hình ảnh minh họa). Người khai thác than gọi là thợ mỏ, thợ mỏ (Tại sao?). Công việc của thợ mỏ rất vất vả và nguy hiểm. Mọi người đều tôn trọng những người thợ mỏ vì sức mạnh và lòng dũng cảm của họ.
Nhà giáo dục: Hôm nay chúng ta đã thực hiện một chuyến du hành xuyên sâu trong Trái đất, tìm hiểu về khoáng sản. Ai sẽ là người đầu tiên đoán được câu đố: “Nó là một hòn đá xấu xí, nó nằm trong lòng đất thành từng lớp, muốn nhấc nó lên phải đi thăm mỏ. Có đèn dưới lòng đất - đây là những người thợ mỏ trong mỏ. Người ta dùng búa để đập bỏ hòn đá rất cần thiết này. (Than)
Khoáng chất là gì? (Câu trả lời của trẻ em). Hôm nay bạn đã học về khoáng sản gì? (Câu trả lời của trẻ em). Tên của những viên đá mà đồ trang sức được làm ra là gì? (Câu trả lời của trẻ em).
Hãy nghĩ xem bạn sẽ sử dụng biểu tượng nào để tượng trưng cho than đá, hổ phách (giáo viên mời trẻ vẽ biểu tượng)
Alla Bueva
Tóm tắt GCD “Giới thiệu về tài nguyên khoáng sản”
Nhận thức. Nhóm cao cấp.
Do giáo viên lớp 1 biên soạn MBDOU cho trẻ em vườn số 3d. Yasentsy.
Tóm tắt GCD.
Chủ thể: " Giới thiệu về khoáng sản"
Mục tiêu: Tiếp tục làm quen với tài nguyên khoáng sản của Nga(than, phấn, cát, đất sét, muối).Làm rõ sự hiểu biết so sánh về tính chất của cát và đất sét (cát bao gồm các hạt cát, than và phấn, muối, tính chất và sự khác biệt của chúng. Củng cố và làm phong phú thêm kiến thức về sự hữu dụng tài nguyên thiên nhiên cho con người. Phát triển cảm giác giác quan, sự quan tâm, phát triển vốn từ vựng và kích hoạt lời nói. Nuôi dưỡng lòng tự hào về quê hương.
Có nghĩa: một cái đĩa đựng cát, đất sét, than, phấn, muối, lọ nước, cái búa, một tờ giấy đen, một quả địa cầu.
trên bàn trong đĩa đặt ra: than, cát, đất sét, phấn, muối
Các em ơi, hôm nay chúng ta sẽ nói chuyện với các em về tài nguyên thiên nhiên của Trái đất.
Tất cả tài nguyên thiên nhiên mà con người khai thác từ độ sâu của Trái đất và từ bề mặt của nó là khoáng sản.
Nước ta có nhiều phong phú về khoáng sản(giáo viên chỉ trường trên quả địa cầu). Khoáng sản người đó sử dụng trong kinh tế quốc dân. Một số là cần thiết trong xây dựng.
bạn nghĩ gì khoáng sản dùng trong xây dựng?
Đất sét, cát, đá vôi
Những người khác phục vụ như nhiên liệu. Cái mà?
Than bùn, than, khí đốt, dầu.
Hôm nay chúng tôi sẽ nói chuyện với các bạn về cát và đất sét - loại vật liệu tự nhiên phổ biến nhất hóa thạch, được hình thành dưới ảnh hưởng của sự phá hủy các ngọn núi.
Hãy so sánh cát và đất sét:
Trẻ quan sát, cảm nhận, ném
Sau khi thí nghiệm, trẻ làm kết luận:
Đất sét mềm, bạn có thể điêu khắc từ nó, nó không cho nước thấm qua.
Cát khô, chảy tự do, có thể điêu khắc từ nguyên liệu thô, nhưng khi khô, công trình sẽ sụp đổ, cát cho phép nước chảy qua giếng.
Các con ơi, các con có muốn biết cát được làm từ gì không? Lấy một tờ giấy đen và cho một ít cát vào.
- Trẻ rút ra kết luận: cát bao gồm những hạt cát nhỏ nên nó chảy tự do
Sau đó tôi chuyển sự chú ý sang than
Tôi đề xuất các thí nghiệm: cho một cục than vào nước, dùng búa đập vào, vẽ ra giấy.
Anh ấy như thế nào?
Nó có màu đen, lấp lánh dưới ánh nắng, cứng, chìm trong nước, tan rã khi va chạm và để lại dấu vết.
Đặc tính chính của than là dễ cháy (giáo viên hướng dẫn cách đốt than)
Sau đó tôi chỉ ra một số mỏ than trên địa cầu
Than được sử dụng để sưởi ấm các tòa nhà dân cư, làm nhiên liệu trong các nhà máy. Sơn và thuốc được làm từ than (than hoạt tính) vân vân. chất hữu ích.
Sau đó tôi đề nghị bạn chú ý đến phấn. Phấn được làm từ đá vỏ sò được khai thác gần biển và phấn học sinh được làm từ đá này.
trẻ em nhìn phấn: rút, ném nước, phá vỡ)
- Trẻ rút ra kết luận: nó xảy ra màu sắc khác nhau, giòn, tách, mở, để lại vết - bạn có thể vẽ.
-Tiếp theo hãy nhìn vào muối: nó dùng để làm gì? Tôi có thể tìm nó ở đâu (hiển thị tiền gửi ở Nga)
Muối có những tính chất gì? Làm thế nào tôi có thể kiểm tra?
Sau khi thử nghiệm (nếm thử, ném vào nước, nó làm bằng gì? Dùng búa đập nát)
- Muối: màu trắng, mặn, dễ vỡ, gồm các tinh thể, cần thiết để nấu ăn.
Làm rõ kiến thức của trẻ:
1. Cái gì khoáng sản bạn biết?
2. Chúng dùng để làm gì? khoáng sản?
Cuối bài em đề xuất vẽ tranh, chủ đề “Phong cảnh mùa đông” (phấn trên một tờ giấy đen)
Các ấn phẩm về chủ đề:
Tóm tắt bài học “Làm quen với tàu điện ngầm” Tóm tắt GCD trong nhóm dự bị"Giới thiệu tàu điện ngầm" Mục tiêu: Giới thiệu cho trẻ về lịch sử nội dung của Chương trình Metro.
Tóm tắt hoạt động giáo dục “Làm quen với con bò” Bài số 5 “Làm quen với con bò” Mục đích: Làm quen với trẻ về các con vật nuôi trong nhà Nhiệm vụ: - Làm quen với trẻ về con bò; - củng cố khái niệm.
Tóm tắt của GCD “Giới thiệu về Thế vận hội Olympic” TÓM TẮT CÁC NODS ( bài học mở). Khu giáo dục: “NHẬN THỨC”, Sự hình thành bức tranh hoàn chỉnh thế giới với các yếu tố của chủ đề giáo dục thể chất.
Tóm tắt OOD “Gặp Lợn” Bài số 9 “Làm quen với con lợn” Mục tiêu: giới thiệu cho trẻ các con vật nuôi trong nhà Nhiệm vụ: - Giới thiệu cho trẻ về con lợn; - củng cố khái niệm.
Tóm tắt bài học “Giới thiệu số 6” Chủ đề: Hình ảnh “Làm quen với số 6”. mục tiêu: 1) Giới thiệu số 6. 2) Học đếm trong vòng sáu. 3) Luyện đếm thứ tự.
Tóm tắt bài học nhóm giữa về làm quen với khoáng sản “Đi tìm kho báu thiên nhiên” Chủ đề: “Đi tìm kho báu thiên nhiên” Mục tiêu: Phát triển khả năng nhận thức Và sự quan tâm tự nguyện trẻ thông qua hoạt động tìm kiếm.
Tóm tắt bài học “Giới thiệu về điện” Nội dung chương trình. Tiếp tục cho trẻ làm quen với điện. Cho trẻ làm quen với lịch sử đèn điện và thiết bị của nó.
Mở bài học tích hợp trên giáo dục môi trường dành cho trẻ em thuộc nhóm dự bị.
Mục tiêu: hình thành quan niệm đúng đắn về thế giới xung quanh, về sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống hàng ngày.
Mục tiêu giáo dục:
- mở rộng kiến thức về khoáng sản, phân loại chúng thành các nhóm: quặng sắt, vật liệu xây dựng, chất dễ cháy và đá quý;
- mở rộng và tăng cường từ vựng những đứa trẻ;
- giới thiệu cho trẻ tính chất, tính chất của muối;
- thực hành định hướng trên một tờ giấy;
- củng cố khả năng xác định âm đầu tiên trong một từ, viết ra chữ cái tương ứng và đọc những gì được viết.
- phát triển sự quan tâm và hoạt động trong quá trình hoạt động nhận thức và nghiên cứu;
- tăng cường hoạt động tinh thần, trí nhớ, sự chú ý.
- trau dồi hành vi có ý thức về môi trường trong cuộc sống hàng ngày và thiên nhiên;
- nuôi dưỡng niềm tự hào về quê hương.
Công việc sơ bộ: quan sát khoáng sản (than, dầu, cát, đất sét, quặng sắt, đá quý), quan sát tranh ảnh minh họa, xem video, trò chuyện về các chủ đề “Khí/than/dầu cần để làm gì?”, “Cái gì ở đâu?” được khai thác à?”
Tiến trình của bài học
nhà giáo dục: Các bạn, hôm nay họ đã mang đến trường mẫu giáo của chúng ta một chiếc chai cũ mà các thủy thủ tìm thấy ở biển. Có một số loại bản đồ ở đây. Hãy xem! ( Mở bản đồ.) Đảo kho báu! Chúng ta hãy đến hòn đảo này! Nhưng để làm được điều này, bạn cần có khả năng sử dụng bản đồ, có thể đọc được nó. Nhìn vào bản đồ, hãy xác định hòn đảo nào nằm ở đâu. ( Trên màn hình hình dạng hình học, trẻ xác định vị trí của mình. Câu hỏi ví dụ: hòn đảo nào ở bên phải góc trên cùngĐảo Tam Giác ở đâu?)nhà giáo dục: Làm tốt! Bây giờ bạn có thể đi du lịch. Hãy ngồi vào chỗ của bạn trên tàu. ( Trẻ em ngồi trên ghế. Hình ảnh con tàu trên biển xuất hiện trên màn hình TV.)
nhà giáo dục: Các bạn nhìn kìa, đây là Đảo Châu Báu. Hãy xuống tàu và vào đất liền. ( Giáo viên đưa ra bố cục.)
nhà giáo dục: Nhìn kìa, đây là Đảo Khoáng! Ai biết “khoáng chất” là gì? ( Câu trả lời của trẻ em.) Khoáng sản là tài nguyên thiên nhiên được con người khai thác trên trái đất và dưới lòng đất và sử dụng chúng trong nền kinh tế. Khoáng sản là kho báu của Trái đất. Chúng ta hãy nhớ những loại khoáng sản có? Đoán câu đố.
Tôi đây các bạn sau khi bơi xong
Tôi muốn trở thành thép.
Thép cũng cần thiết cho một cái chốt,
Và cho máy bay.
Nhưng bản thân tôi thì đơn giản,
Tôi có thể đen tối.
Dưới lòng đất, trong hang động tối tăm
Tôi thường đi ngủ. ( Quặng sắt.)
Và dính, béo và mềm,
Và các món ăn làm từ nó rất đậm đà! ( Đất sét.)
Nó có màu vàng và lỏng lẻo,
Có một đống trong sân.
Bạn có thể đào nó không?
Và đổ nó vào một cái xô. ( Cát.)
Viên sỏi trắng tan chảy
Anh ấy để lại dấu vết trên bảng. ( Phấn.)
Anh ấy sẽ không chạy mà không có nó
Không có xe buýt, không có taxi,
Tên lửa không bay lên.
Đoán xem nó là gì? ( Dầu.)
nhà giáo dục: Bạn đã đoán được những câu đố về khoáng sản, nhưng những người tìm ra chúng được gọi là nhà địa chất. Có một nghề như vậy - nhà địa chất. Bây giờ chúng tôi sẽ trở thành nhà địa chất và cho bạn biết về khoáng sản. ( Bốn đứa trẻ nói về hóa thạch.)
nhà giáo dục: Bây giờ chúng ta sẽ chơi. Cần phải chia khoáng sản thành các nhóm. ( trò chơi giáo khoa"Khoáng chất".)
nhà giáo dục: Các bạn nhìn kìa, con vẹt đã mang đến cho chúng ta một lá thư. Hãy đọc nó. Nhưng để đọc được, bạn cần xác định âm thanh đầu tiên của mỗi bức tranh và viết các chữ cái tương ứng vào các ô. ( Trẻ tìm lá thư, đọc và tìm chiếc rương. Thầy mở nó ra.)
nhà giáo dục: Các bạn, có gì trong rương vậy?
Nó đã bị đốn hạ trong những tảng đá xám,
Họ khai thác từ biển và hồ,
Để sau đó đặt một nhúm
Trong bát, bát, nồi, chảo.
Cơm và cá, đậu và salad
Chúng ngay lập tức trở nên ngon hơn gấp trăm lần! ( Muối.)
nhà giáo dục: Muối cũng là một khoáng chất và do đó là báu vật của Trái đất. Và bây giờ tôi mời bạn đến thăm phòng thí nghiệm tại chỗ của chúng tôi. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn về muối. Muối có màu gì? Bây giờ chúng ta hãy ngửi muối xem nó có mùi không? Chạm vào nó, cảm giác thế nào? Hãy nếm thử xem nó như thế nào? Hãy xác định xem cô ấy có chìm trong nước hay không? Hãy ngắt lời, chuyện gì đã xảy ra vậy? ( Trẻ tiến hành thí nghiệm.)
nhà giáo dục: Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang màn hình. ( Video "Muối".) Thời xưa muối đắt hơn vàng; muối được dùng để thanh toán hàng hóa thay vì tiền. Và nó được gọi là “vàng trắng”. Muối có thể là đá, bàn và biển. Muối mỏ được khai thác ở các mỏ muối. Các khối được cắt, sau đó được chia thành từng mảnh, chất lên băng tải và nâng lên. muối ănđược chiết xuất từ đá muối và hồ muối bằng cách sử dụng các tổ hợp đặc biệt. Hãy xem cách họ làm việc. Và sau đó muối được chất lên xe ngựa. muối biển chiết xuất bằng cách bay hơi từ nước biển. Muối thực sự là một kho báu. Nó đơn giản là cần thiết cho cuộc sống con người, nó không chỉ để ăn mà còn để chữa bệnh. nhiều bệnh khác nhau.
nhà giáo dục: Các bạn, mỗi năm chúng ta sử dụng ngày càng nhiều khoáng sản và theo thời gian chúng có thể cạn kiệt. Khoáng sản cần được tiết kiệm. Làm sao? Hãy cẩn thận với nước. Để tiết kiệm xăng, bếp gasđược thay thế bằng đồ điện. Cần phải phân loại rác thải để sau này chuyển đến các nhà máy tái chế. Điều này có nghĩa là ngay cả bạn và tôi cũng có thể tiết kiệm khoáng sản.
nhà giáo dục: Hôm nay chúng ta đã học về một loại khoáng sản khác - muối. Tìm hiểu cách sử dụng muối. Bạn cũng có thể vẽ trên muối, giống như trên cát. Và, kết thúc cuộc hành trình của chúng ta, tôi mời các bạn đến các bàn và thử vẽ tranh. ( Trẻ em đến gần những chiếc bàn có bày đĩa muối. Vẽ bằng gậy.)
Irina Sergeeva, giáo viên GBOU Trường số 1794 (tòa nhà 2)