Що чекає кожного 11 класика наприкінці навчального року? Іспити, вступ до вузу. Але часто підлітки, поринаючи в завзяту підготовку, забувають про таку важливу деталь, як «дві». Із цим «звіром» стикаються ті, хто хоче вступити на факультет журналістики. Що ж таке дві, і як до нього підготуватися?
"ДВІ" - додаткове вступне випробування. Насамперед, воно ставить завдання перевірити у абітурієнтів наявність наступних навичок:
- Креативне мислення
- Грамотне мовлення
- Вільна орієнтація у поточних подіях
- Вміння аналізувати інформацію
- Знання історії Росії
Проте проблема в тому, що кожен виш по-різному це виявляє. Щоб вам за тиждень до вступних не шукати поспіхом програму двох всіх вузів, вам слід заздалегідь знайти матеріал, готуватися по ньому з початку року, тому що обсяг необхідних знаньнеможливо освоїти навіть за місяць. Нижче представлений розбір двох у МОСКОВСЬКИХ вузах, а також надані матеріали для підготовки.
ДВІ складається з двох частин (проводиться в один день)
- Твір
- Редакційне завдання (робота з історичною подією)
При написанні твору абітурієнту необхідно вибрати одну з двох тем, творчо її інтерпретувати, підтверджуючи свою позицію реальними фактами. Як правило, одна з них пов'язана з історією.
Що необхідно включити до роботи:
- Реальні факти, що підтверджують Вашу позицію (з літератури, ЗМІ, історії);
- Творчий підхід (незвичайний вступ, дотримання певної концепції);
- ВАШІ міркування. Вам потрібно чітко висловити свою позицію щодо конкретного питання;
- Грамотне мовлення;
- Відсилання до сучасної преси/літератури.
Запорукою провалу є:
- Стандартний "набір" аргументів;
- відсутність аргументів;
- «Розтікання в думках»;
- Відсутність логіки;
- Відступ від теми.
Проте найбільше труднощів викликає друге завдання — редакційне. Абітурієнту пропонується випробувати на собі працю редактора та підібрати матеріал за одним із двох запропонованих історичних подій. Необхідно вказати трьох сучасників (не вигаданих) та поставити їм питання, які допомагають отримати інформацію про конкретну подію.
План роботи:
- 2-3 пропозиції, у яких коротко описано подію;
- Ім'я (бажано), прізвище (обов'язково) осіб, до кожної з трьох питань;
- Висновок. (У цій частині вітається згадка ЗМІ, в якій було б доречно опублікувати цей матеріал).
Включити до роботи:
- Реальних особистостей (можна іноземців), які мали відношення до певної події;
- Конкретні питання, що виводять отримання додаткової інформації(не загальновідомою);
- Нестандартні особи;
- Видавництво, у якому може бути надруковано статтю;
- Дату події (бажано), ситуацію у країні;
- Правильна постановка питання, вміння вести діалог.
Уникнути:
- Типових питань («У якому році сталося?», «До чого призвело?», «Яка причина?»);
- Подвійних питань («Як..? І чому?»);
- Неконкретне формулювання;
- Згадки особистостей іншої доби;
- Надання відповіді питання.
Як готуватися:
- повторити основні події вітчизняної історії;
- Моніторити ЗМІ, особливо ті, де можуть бути розміщені історичний матеріал(Дилетант, Сноб, Аргументи та факти, Медуза тощо);
- Вивчити ЗМІ різних епох.
ВШЕ
Як і в МДУ, дві складається з двох етапів:
- Написання журналістського матеріалу на електронному носії;
- Усна співбесіда.
У першому турі абітурієнту пропонується написати роботу у певному жанрі (інформаційна добірка, огляд, нарис). У кожному жанрі існує свій набір тем. Під час виконання завдання дозволяється користуватися інтернетом на виданому комп'ютері.
Що включити до роботи:
- Опора на суспільно-політичні факти під час розкриття теми
- Якісний аналіз актуальної інформації
- Характер видання, у якому цей матеріал може бути опублікований (бажано)
- Творчий підхід
- Вказати посилання, використані для підготовки матеріалу.
ВАЖЛИВО: робота суворо перевіряється на антиплагіат. Частка запозичень має становити понад 30%. За іншого розкладу роботи вибувають із конкурсу.
Усний тур є бесідою з членами журі, під час якої перевіряються творчі здібностіабітурієнта, здатність вести діалог, загальнокультурний розвиток. З критеріями оцінювання можна ознайомитись на сайті.
- Відстоювати свою точку зору;
- Продемонструвати інтерес до майбутньої професії;
- Ясно та грамотно висловлювати свої думки;
- Мати уявлення про політичну, економічної ситуаціїу світі.
Як готуватися:
- Повторити історію Росії, зарубіжних країн, особливо сучасну;
- Щодня читати/дивитися/слухати новини, аналітику;
- Підвищувати рівень культурного розвитку(Книги, фільми, географічні пізнання);
- Ознайомитись із основними жанрами журналістики.
РДГУ
У РГУУ абітурієнт має виконати тест, що складається з 20 питань. Робота включає три блоки:
- Аналіз віршованого тексту (А1-А8);
- Аналіз прозового тексту(В1-В8);
- Аналіз критичної статті (С1-С8).
Як готуватися:
- Перечитати статті, наведені у специфікаторі;
- Повторити роки життя письменників, етапи їхньої творчості;
- Повторити літературні терміни, віршовані розміри;
- Згадати сюжет творів, наведених у специфікаторі (див. вище).
- Бути активним читачем нашого журналу, де рубліка з аналізами творів оновлюється щотижня.
РУДН
Програма вступних випробувань складається з двох частин (проводиться у два дні):
- Професійне вступне випробування - тест, що складається з 50 питань на різну тематику;
- Творче вступне випробування - твір на вільну тему(Пропонується 5 тем на вибір).
Що включити у твір:
- Аргументи, що підтверджують вашу позицію (бажано із сучасних ЗМІ);
- нестандартний підхід до розкриття теми;
- Акуратний почерк, відсутність помарок (у 2018 р. за виправлення у роботі знімали бали).
З критеріями оцінювання ви можете ознайомитись на сайті інституту.
Як готуватися:
- Протягом року читати російські та зарубіжні ЗМІ;
- Повторити історію популярних ЗМІ;
- Прочитати про видатних журналістів;
- Знати деталі майбутніх та минулих великих подій (Олімпіади, ЧС);
- Читати про економіку, політику розвинених країн.
Цікаво? Збережи у себе на стіні!
Я стою біля стенду "Інформація для абітурієнтів" біля будівлі Факультету журналістики МДУ. Повертаюся і дивлюся на маму сумно-сумними очима. "Ніколи, мамо, я ніколи не наберу 349 балів з 4 предметів. Моя мрія не здійсниться", - ось як я плакалася мамі на День відчинених дверейна факультеті моєї мрії. Нині все позаду. Я вступила до 5 із 5 ВНЗ, в які подавала документи.
Але все по порядку, дорогі абітурієнти. Я подавала документи з РДГУ, ГІРЯ, МДІМВ, МДУ, ВШЕ. Докладно я розповім лише про останні три (на мою Особисту думку кращих) ВНЗ.
Відразу хочу попередити, що інформації (літер) багато. Якщо вам ліньки читати, то ви просто не так у цьому зацікавлені. Я написала все так докладно, наскільки я хотіла б прочитати в період свого надходження (а мені було цікаво все до найдрібніших деталей).
1) МДІМВ .
У МДІМВ я подавала документи в останню чергу. Як у багатьох людей у мене була боязнь наважитися навіть просто прийти туди. 377 балів (прохідний минулого року) та гул голосів навколо про заздалегідь куплені місця лише посилювали ситуацію. "Ну а що тобі втрачати? Буде зайва репетиція перед МДУ", - сказала мені мама, і я зрозуміла, що втрачати мені справді нічого.
6 липня я пішла на консультацію перед іспитом (потрібно зазначити, що подібні консультації проводяться у кожному ВНЗ із вступними випробуваннями).
Натовп щебечучих абітурієнтів зібрали в одному великому, красивому та кондиціонованому приміщенні у новому скляному корпусі. З нами розмовляв сам декан факультету МЖ Скворцов Ярослав Львович. Веселий і добрий чоловік, який манерою мови та жестикуляціями нагадував мені Ернста. Бо іспит мав бути одразу на слід. день, то його відкритість та гумор допомогли мені (а я думаю і всім) заспокоїтися і зробити висновок про те, що ніхто мене завтра не з'їсть. Вечір я провела у книгах, повторюючи імена журналістів-міжнародників, блогерів, а також інформацію про газети та журнали (декан порадив).
7 липня о 9:00 я вже була на порозі будівлі МДІМВ. Люди були абсолютно різні. Здивувала певна категорія абітурієнтів, які чомусь вирішили, що їхні старі джинси, яскрава толстовка або люмінесцентна сукня - саме для співбесіди (а вона проводилася відразу ж після письмового етапу). Я чудово розумію, що в той день було жарко, якщо не сказати душно, але абітурієнт безумовно повинен дотримуватися певного дрес-коду і проявити данину поваги екзаменаторам.
Ближче до десяти вийшли співробітники приймальної комісії та почали роздавати екзаменаційні листи(без яких на іспит не пустять) тим людям, які не отримали їх наперед. Після цієї процедури вийшов молодий чоловік, який у гучномовець почав називати номер групи, яка може увійти. Особливого натовпу я не помітила. Враховуючи те, що того ж дня разом із нами вступні випробуваннядля інших факультетів писали кримчани, організація була дуже високому рівні.
До кожної групи було прикріплено свою маленьку аудиторію з кондиціонерами, тож дискомфорту ніхто не відчував. Ми здали сумки. Стежили за нами дуже веселі жінки, які постійно сміялися. Їх було троє. "Головне - не нервувати. І о-бя-за-тель-но перевірте граматичні та пунктуаційні помилки. За кожну знімається по одному, а іноді або два бали". Нам роздали аркуші з печатками МДІМВ. Де чернетка, а де чистовик ми могли вирішити самостійно. На вибір була достатня кількість тим, щоб кожен з нас міг знайти щось до душі. А більшість із них були на суспільно-політичну тему. Єдина тема, Яка могла б дати волю вигадникам була, наскільки я пам'ятаю, про людей, на яких ми хочемо бути схожі або про тих, хто просто нас надихає. Я обрала іншу тему, яка наболіла: "За що стріляють у журналістів?". Позиція моя по темі була неоднозначна, я дуже боялася потрапити в халепу (раптом думка екзаменатора не збігатиметься з моїм?), хоча на консультації нас і запевняли, що писати можна абсолютно все. Часу було не так багато – 3 години. У чернетці я вирішила написати лише вступ, решта - одразу в чистовик. За кілька хвилин до кінця я здала свою роботу, вийшла у велику загальну залу, де жваві студенти пхали абітурієнтів у вільні аудиторії. "Щоб справа йшла швидше, розподіліть, хто колись піде!", - сказав молодик, пожартував про щось і вийшов. Так і вчинили. Я була серед останніх. Коли ще одну десятку вивели в загальне приміщення, де біля дверей аудиторій галтіли майбутні студенти, я судомно намагалася розглянути вираз їхніх облич: усміхаються – значить екзаменатори добрі, трясуться – значить злі, – думала я. Точно знала, що в одній із кімнат сидів Вяземський, але потрапити до нього боялася, хоч і щоразу дивилася його передачу, коли видавалася вільний час. Десь питали зовсім дикі питання: розкажіть мені історію виникнення фресок, в якому році було проведено реформу патріарха Нікона і які її особливості. Мені пощастило. Я проводила бесіду з двома чудовими чоловіками, які запитали про мене, про мій вибір, про батьків, про місто Реутов (де я живу) та НВО "Машинобудування" – оборонне підприємство нашої країни, яке базується у Реутові. За словами дівчаток біля аудиторії, їхні питання були приблизно про те саме. Коротше кажучи, як пощастить. Але, за словами інших абітурієнтів, у МДІМВ був лише один екзаменатор, який "валив". Хто він – ніхто не знає.
З будівлі я вибігала дуже втомлена, але щаслива. Один іспит був позаду, мені здалося, що це не так уже й страшно.
2)Вишка
У Вишку, зізнаюся, я йшла наосліп. Тобто, я до цього навіть не читала про процес навчання на факультеті медіакомунікацій, не знала що там та як, тому вирішила, що навіть якщо не пройду, то розладнаюся не сильно. На момент письмового етапу я вже була сильно втомлена, як і багато хлопців. На консультації я не була, адже дивним чином вона проходила о 16.00 10 липня. (Нагадаю, що саме цього дня проходив письмовий етап у МДУ). Коротше, я не мав ні фізичних, ні моральних сил, щоб із Шувалівського корпусу зі станції метро Університет їхати на консультацію. Та й після стільки пройдених етапів я вирішила, що вже "бувалий" у цій справі і розповісти мені мало що зможуть.
Отже, письмовий етап проходив 14 липня, але не на М'ясницькій, а на Цегляній. У Google цей будинок значився як Факультет менеджменту ВШЕ. Примітно, що на сайті абітурієнтам написали лише час початку іспиту, хоча в інших ВНЗ зазвичай писали і час, до якого ми повинні були під'їхати. Але це не стало причиною масових запізнень, адже "бувалою" була не одна я. Спочатку майбутні студенти просто юрмилися біля ганку будівлі. Жодних ознак того, що сьогодні тут буде іспит не було. Раз у раз звідусіль долинали радісні вітання хлопців: багато хто навіть встиг потоваришувати за час вступних випробувань на журфаках. були іспити!",- скаржилася одна з абітурієнток, на що її співрозмовниця співчутливо й так розуміюче кивала головою. В очах дівчат я бачила вселенську тугу та втому.
Через якийсь час я побачила, що майбутні студентики струмком почали рухатися у бік дверей: нас почали запускати. Швидко перевірили розписки, паспорти та направили у бік вивішених на стінах списків. Там були прізвища тих, хто подав заяви та аудиторії, куди їм слід було попрямувати. Хтось чекав на ліфт (натовп утворився конкретний), а хтось (і я в тому числі) бадьорим кроком вирушили на сходи. Коли я зайшла в аудиторію, бадьорого та місцями надто "випендрежного" вигляду дівчина сказала залишати сумки на партах першого ряду, отримувати папери та сідати. На годиннику було трохи за 10 і дівчина разом із двома помічниками почала розносити аркуші формату А4. За її ж командою всі, хто сидів в аудиторії, одночасно їх перевернули і пробі список тем, їх було 10. Точний список я не передам, але точно пам'ятаю, що на суспільно-політичну тематику було 6 тем,4 - літературні (чи завжди автор любить своїх героїв , Смішні герої ...) Я ж вирішила, що раз я прийшла вступати на факультет журналістики, то я зобов'язана писати саме на журналістську тему. Мій вибір знову був неоднозначний: "Війна в прямому ефірі". Так як я не особливо боялася не вступити у Вишку, тому що в мене вже було достатньо балів у МДІМВ, то вирішила писати все так, як думала, при цьому "приперчивши" страву достатньою кількістю фактів. З аудиторії знову виходила однією з останніх. Пізніше на сайті Вишки я дізналася, що набрала 62 бали з 70. На щастя не було межі, людина, яка перевіряє мою роботу, виявилася моїм однодумцем. Як бальзам на серці! На усний етап я просто не могла не піти, хоча я вже успішно склала іспит у МДУ.
Усний етап проходив у головній будівлі, що на М'ясницькій. Усі абітурієнти умістилися в одну аудиторію, де вони могли перебувати до виклику. Мамочок хлопців на вулицю не виганяли, вони стояли біля аудиторії, а дехто навіть сидів із дітьми. Щоб більш-менш розподілити "наплив" хлопців, абітурієнти з прізвищем з літери А до К прийшли в 11, а решта - до 14. Я сіла і раптом почула бадьорий голосний голос, який вирішив "розгойдати" натовп. "Ну що, ви готові? Не боїтеся?". Бо нервова системау абітурієнтів розхитано, то деякі лише схопилися за серце, і знайшлося лише кілька людей, які мляво відповіли, що в принципі може бути не зовсім бояться. У самому центрі зали розташовувався стіл, за яким сиділи студенти, які розподіляли всіх нас на групи, яких у супроводі інших студентів супроводжували дві великі аудиторії, в яких проходила співбесіда. "Я називаю перші десять прізвищ, і ви, хлопці, виходите до стіни." "Як на розстріл ...", - подумала я.
Першу партію відвели і повернулися за другий хвилин через 20. Мені здалося це дуже швидким, я захвилювалася, що тільки-но людина не відповідає - її виганяють. Але ж не тікати тепер! Пару разів забігла і моя мама, яка підтримувала мене: сказала про те, що бачила Світлану Сорокіну, Феклу Толсту і взагалі багато відомих журналістів, а також розповідала, що діти, що виходять з аудиторій, навперебій радили не замовкати, бо в цьому випадку екзаменатори починають задавати жахливі незрозумілі питання. Так, наприклад, ставили багато питань з історії та географії. (Але, як мені здалося, це було наслідком того, що більшість писала на літературні теми). Одному з молодих людей, на мою думку, не пощастило найбільше: його "засипали" питаннями з історії, запитали дату створення першої римської газети (не століття!), а також як він може доїхати з Володимира до Санкт-Петербурга, не проїжджаючи Москву . Сильно, правда?
Незабаром підійшла моя черга. Разом зі мною виявилася знайома дівчинка. Вона почула ще від однієї дівчини про те, що в один із екзаменаторів – драматург. Він ставив питання про критику. Шукати інформацію вже було пізно ... (Після від мами я дізналася, що одна з дівчаток, що вийшли, розповідала, як один з екзаменаторів поставив їй питання про те, який театр і які спектаклі вона може йому порадити. Дівчина не розгубилася і відповіла, що саме вірне - відвідати ТЮГ, а спектакль може будь-який вибрати - всі вони просто супер:)) Поки я чекала своєї черги з аудиторії вийшла блідо-біла дівчинка, із загадковим виглядом взяла фотоапарат і пішла. Я навіть запереживала за самопочуття абітурієнтки, її ніби катували. (Я попереджала, що нервова система у нас розхитана досі!)
Від комісії, до якої мене підвели щойно відходила Сорокіна ... За столом залишилися не менше відомі людиОлександр Архангельський і дівчина, прізвище та ім'я якої я досі болісно згадую. Я сіла навпроти і віддала їм свою роботу, яку мені заздалегідь дала дівчина-студентка. (Отже, комісія знатиме ваші бали). Ми розмовляли ТІЛЬКИ на тему мого есе: що таке інформаційні війни, про катастрофу Боїнга, про пізнє звернення Путіна і т.д. Насамкінець мене запитали про мого улюбленого автора. Періодично під час розмови вони спілкувалися між собою, що робило нашу ситуацію більш невимушеною. Незабаром мені сказали, що я вільна. На цьому закінчилися мої вступні випробування. Я була вільна, як птах у польоті.
3) МДУ.
Письмовий етап творчого конкурсу через великої кількостіабітурієнтів (найбільшого з усіх журфаків – 890 з лишком) проводився не у всій улюбленій будівлі журфаку (там, де з вікна Площа Червона видно), а Шувалівському корпусі МДУ. Хоча іспит і починався о 10:00, на сайті було написано, що підходити слід о 8-8:30. Від станції метро Університет відходить цілий рядмаршруток, сівши на які можна було швидко домчати до місця X.
Багато хлопців зустріли своїх нових знайомих, з якими їх звела доля на творчому конкурсі у МДІМВ. Вони, як брати і сестри по нещастю, навперебій розповідали один одному, як пройшла їхня співбесіда. Говорили і про майбутнє випробування. Особливо мені запам'ятався наступний діалог між парою молодих людей, які прийшли разом: "Уявляєш, все це величезне море студентів думає, що саме вони варті того, щоб вступити на журфак, що їх обов'язково оберуть!" - "А ти хіба так не думаєш? Кожен сподівається!" - "Я - ні. Я реально дивлюся на речі"
Незабаром на ґанок вийшов чоловік у формі охоронця, який окинув своїм поглядом значний натовп майбутніх студентиків. Потім вийшла жінка, за якою стояло кілька молодих людей. У гучномовець вона оголосила, які документи слід дістати і пред'явити при вході, де розміщуються списки розподілу, а також гардеробні, куди в обов'язковому порядку здаються сумки з речами, щоб уникнути списів на випробуванні.
Хлопців розподіляли у великі аудиторії. Ми підходили до доброї та усміхненої жінки, яка знаходила нас у списку, викреслювала та давала папір для роботи. Якщо в МДІМВ та ВШЕ ми сідали через одного, то в МДУ всі сиділи на максимально наближеній один до одного відстані. (Швидше за все, знову-таки через велику кількість абітурієнтів) . Кожен третій ряд був вільний, і перевіряльники (та сама жінка та чоловік) з легкістю могли підійти та відповісти на будь-яке запитання. Коли останні абітурієнти нарешті знайшли місця, які були їм до вподоби, чоловік взяв листок і без мікрофона. кращих традиціяхдикторів Держтелерадіо, зачитав наші права та обов'язки. Одразу потім у зал увійшов ще один молодик, який з урочистим виглядом вручив перевіряльникам конверт, у якому були наші теми. А далі почалося ШОУ, в якому з радістю почали брати участь ураз повеселілі абітурієнти. "Хто хоче роздрукувати конверт та прочитати завдання?" Багато студентів охоче підняли руки. У результаті до чоловіка вийшла дівчинка з сивуватим фарбованим волоссям, але прочитати вдало у неї не вийшло, тому що таким гучним голосом, як у нашого наглядача вона не мала. У результаті він сам зачитав теми творів, а жінка рівним почерком вивела їх на дошці.
Теми було всього дві: 1) "Інтерв'ю з класним керівникомі 2) "Якщо друг виявився раптом ...". По залі рознісся протяжний і глибокий зітхання. Багато хто був незадоволений. Я обрала першу тему, але наскільки я зрозуміла з розмов абітурієнтів, багато хто вибрав все-таки другу. і запам'ятатися яскравим неординарним стилем екзаменаторам, як тільки не викручувалися бідні майбутні студентики над другою темою. , не давала великого простору для думок
З моєї аудиторії почали йти години через три. Хоча мама, яка сидить у кафе неподалік, розповіла, як за 10 хвилин до початку іспиту до Шуваловського корпусу підбігав хлопчик у модному піджаку із "латками" на ліктях та мокасинах на босу ногу, а вже через півтора -Дві години вже біг у бік метро.
Інформацію про те, що я пройшла до другого (усного) туру, я знайшла на сайті журфаку МДУ. Як і в усіх інститутах, інтернет-інформування відбувається активно і чітко. Єдине, що я помітила – у МДУ інформацію викладають увечері, після 10 години.
Якщо ви набрали мінімальна кількістьбалів, навпроти вашої ініціалів стоятиме набраний бал. Далі хлопців запрошують на показ робіт. Зізнаюся, я не їздила на жодний показ, крім МДУ. Але не через те, що я така лінива, були свої причини.
Показ робіт проходив у приміщенні факультету філології МДУ. Знову пред'являєш документи і тебе пропускають до зали, де стоїть один великий стіл, завалений горами робіт. Невеликий струмок студентів швидко змінюється новим. Хлопці отримують свої роботи та їх ведуть до однієї з двох аудиторій, у яку за довгими столами сидять тепер самі перевіряючі. Один із них – твій. Далі тобі розповідають і показують, скільки балів тобі поставили обидві людини, скільки вийшло в результаті, говорять про плюси і мінуси твого твору, а також просто відповідають на всі питання, які тебе цікавлять. Так як я отримала досить хороший бал (54) і знизили мені його, якщо говорити грубо, за сюжетну лінію, яку я навмисно не використала, на апеляцію подавати не стала. Хоча, вже виходячи з корпусу, в одній з аудиторій, на якій було приклеєно листок А4 з написом "Апеляція", було достатньо людей.
Усний етап був уже в будинку на Мохової вулиці, якраз навпроти Червоної Площі. Абітурієнти були розподілені на 2 дні на різний час. Мені було призначено на 11. Коли я підходила, біля пам'ятника Ломоносову вже був натовп. Декому було призначено на 2, але вони вирішили підійти заздалегідь. На вулиці на нас уже чекав список розподілу по аудиторіях. Наскільки мені відомо, максимум людей на одну аудиторію – людина 5.
Першою мені йти не хотілося і я сподівалася, що поки піднімусь хтось уже сидітиме біля і піде першим. Але виявилося, що розташування аудиторій найкраще з моєї групи знала я, тому виявилося першою. Але журналіст має бути сміливим! Тому я першою переступила поріг своєї 315. Мене зустріли четверо: 3 жінок (одну дівчину я впізнала) та 1 чоловік. (його не знала) За кілька хвилин до цього по аудиторіях рознесли квитки з темами редакційних завдань. Так як я приходила другого дня, то я вже знала, які теми траплялися хлопцям до мене: "Гаджети", "Нанотехнології", "Театри", "Зброя", "Корисні копалини" і т.д. Мені попалася "Сучасна література".
Нам дається 20 хвилин на підготовку плану редакційного завдання, після якого викликають безпосередньо до екзаменаторів. Що відбувається далі залежить від вашої успішності. Вас можуть переривати під час розповіла та задавати додаткові питання(На тему сказаного) або уважно слухати і зовсім не показувати свої емоції. Але питання, не спокушайтеся, будуть обов'язково. Як не крути. Ми здебільшогорозмовляли на тему заборони матю у витворах мистецтва, а також про єдиний підручник історії, літературних преміях. Наприкінці мене запитали з яких літературних творівбули ті чи інші цитати. Я відповіла. Сказала, що мені було дуже приємно поспілкуватися з ними і пішла.
За кілька днів на сайті журфаку я дізналася, що за усний етап мені поставили 30 із 30.
На цьому моя подорож журфаками закінчилася. Оригінал моїх документів я віддала в МДУ, хоча мені й дзвонили з усіх 5 ВНЗ. Рішення далося мені непросто, було дуже важко відмовляти інститутам, знаючи, що вони найкращі в країні. Сподіваюся, я у своєму виборі ніколи не розчаруюсь.
А всім вам, майбутнім абітурієнтам журфаків, хочу порадити якнайбільше читати журналів та газет, дивитися новини та розширювати свій кругозір. Головне – не боятися!:)
Для абітурієнтів факультетів журналістики іспити не закінчуються зі складанням ЄДІ. У кожному університеті свій творчий конкурсщо вимагає особливої підготовки. Складність у цьому, що вступний твір зовсім не схоже на те, що ми звикли писати в школі. А більшість столичних вишів проводять ще й усний іспит.
То як навчитися відрізняти лід від запровадження і підзаголовки від заголовка? Про те, чого не навчають у школі та що запитати у Ейзенхауера, розповіли студенти факультету журналістики МДУ.
«Для того, щоб вступити до МДУ, я готувалася з восьмого класу, довго і наполегливо. Зараз, здається, це було так давно, що подробиць не згадати.Серед тем творчого конкурсу було щось про журналістику, заснування університету. Проте, тема твору «Жінки війни» врізалася на згадку. Тоді відразу чомусь подумала не лише про відомих жінок-фронтовиків – Юлію Друніну, Зінаїду Самсонову, а й про тих, чиї імена не знайдеш у підручниках: прабабусі моїх знайомих, друзів, які пішли на війну і стали частиною історії лише їхніх родин.
Для підготовки до творчого конкурсу я просто дуже багато читала, і не лише з шкільній програмі, але і по зарубіжної історії, з історії Росії
Абітурієнтам можу сказати, що не варто боятися. Завжди потрібно пробувати надходити, куди мрієш, але, можливо, не сподіваєшся потрапити. Повірте, що все неможливе може стати реальністю. Варто лише докласти трохи більше зусиль».
«Я вступила до МДУ не одразу. 2016 року, коли закінчила школу, можливості поїхати до Москви не було. Надійшла на журфак КубДУ, але до бюджету не вистачило двох балів. Я тоді не зовсім зналася на журналістських жанрах, і творчий конкурс написала слабо – на 54 бали.
За рік навчання на факультеті я працювала у студентській радіостудії, у прес-центрі ВЗГ КубДУ. Набравши належного досвіду, вирішила ризикнути. Втрачати не було чого, я підкопила грошей, забрала документи і вирушила до Москви.
На цей раз вирішила озброїтися на всі сто, тому протягом кількох місяців я проходила дистанційні курсиМДУ. Документи більше нікуди не подавала. Вирішила, чи все, чи нічого.
На курсах нам давали теми для творів, редакційні завдання викладачів. Все робила та відправляла поштою. Роботи перевіряли, вказували на помилки. Все досконало, аж до розділових знаків, які посилюють емоційний ефект тієї ж проблемної статті. Так можна набити руку та ознайомитися з вимогами саме того вишу, в якому плануєш навчатися.
Результати ЄДІ були ще дійсними, я нічого не перездавала. Писала лише творчий. Тут все типово: теми, пов'язані з актуальними проблемамисуспільства, чи то політика чи соціальна сфера, і безпосередньо з журналістикою – образ сучасного журналіста тощо. Усний іспитмістив приблизно такі ж питання, там складність вміння подати себе, грамотно вибудувати мову. Мені як радійнику було не важко.
Я залишилася задоволена собою – 93 бали. А з урахуванням індивідуальних досягненьвийшло 370 балів. Для заповітного бюджету цього вистачило з головою. Прохідний бал у 2017 році – 343. З кожним роком, як і скрізь, ця цифра зростає, але поки що вона не вище 347 балів.
Абітурієнтам я б порадила здобувати практичні журналістські навички ще зі школи. Зараз для цього повно можливостей: ті самі шкільні газети, робота позаштатником, копірайтинг в інтернеті. І головне – не бійтеся ризикувати. Колись я також не вірила, що буду студенткою МДУ».
«На початку 11 класу я стала обирати виші та дивитися, що треба здавати, щоб туди пройти. На журфак МДУ були потрібні ЄДІ з літератури, російської, англійської та творчого конкурсу (ДВІ). У рік, коли я надходила, не було усної співбесіди. Але письмова робота виявилася не такою простою: включала великий твор, орієнтований на знання літератури та історії, а також підготовку питань для інтерв'ю з історичною особистістю. Але я весь одинадцятий клас посилено готувалася до ЄДІ, зокрема й з історії. Здавала її про всяк випадок і навіть не думала, що поглиблені знання цього предмета мені стануть у пригоді.
В офіційний день ДВІ я не змогла прийти, захворіла і прийшла в резервний день. Дуже переживала із цього приводу, адже питання відрізнялися від попередніх.
Пам'ятаю, я писала твір про столиці світу. Як літературного аргументудля Москви навела «Майстра та Маргариту» Булгакова та приклади з історії – централізація земель, революції. А в завдання з питаннями для інтерв'ю я вибрала відлигу як історичний періоді ставила питання Хрущову, Ейзенхауер та іншим.
Насправді, до ДВІ я майже не готувалася і неясно уявляла, як це відбуватиметься. Навіть не змогла прийти на консультацію через іспити в інших вишах. Тому склала іспит не дуже добре. Але на бюджет надійшла завдяки високим балам ЄДІ.
Дітям раджу якнайбільше вивчати історію, літературу та російську саме для творчого іспиту, а не тільки тестів ЄДІщоб не плавати і не губитися в роботі. Це я зрозуміла вже під час навчання.
Ще добре б протягом року ходити на підготовчі курсидо ДВІ. Так шанси вступити до бажаного вишу збільшаться. Ну і не хвилюватись, бо це безглуздо. А ось подавати документи до серйозних вишів має сенс. І лякатися цього не варто».
«Спочатку я для себе розглядала два напрямки – журналістика та інформаційні технології. Але зрештою зрозуміла, що хочу на журфак.Крім МДУ, нікуди документи не подавала. Вирішила, що якщо журфак, то лише найкращий.
До творчого конкурсу особливо не готувалася. Знала, що треба добре розумітися на історії, літературі, та й на інших гуманітарних предметів. Просто читала підручники, повторювала основні моменти.
Як виявилося, загальних знаньз історії Росії та крапельки кмітливості вистачає на 85 балів. З творчим завданням пощастило – попалася опричнина: можна було ставити питання теоретично існуючим персонажам – купцю, молодому опричникуі т.д.
Твір теж був не дуже складним, на тему роль книг, освіти в житті дворянства Пушкінського часу.
Загалом, коли зараз думаю про ДВІ, розумію, що нічого страшного нема. Але на той момент, звичайно, дуже хвилювалася. Тиснула організація процесу: розсадка на прізвища, охорона, здавання всього, аж до електронних ручок і годинників. Тому можу тільки порадити боротися з хвилюванням, висипатися і вірити в себе».
Вчинити на журналіста не так просто, як здається. Незважаючи на те, що професія ця гуманітарна, вона ще й має на увазі, що людина має якісь якісь творчими задатками. І це доведеться показати та довести на вступі.
Які предмети потрібно здавати для вступу на журфак
Природно, щоб навчатися на майбутню акулу пера, необхідно дуже добре знати російську мову і вміти поводитися зі словом, а значить. Сьогодні більшість вузів приймають за результатами ЄДІ. Тому основне, що знадобиться абітурієнту, – це результати єдиного держекзаменуз російської мови та літератури. Про це варто пам'ятати, коли доводиться обирати у школі, за якими додатковим предметамздавати ЄДІ.
Бажано, щоб бали були дуже високі, т.к. журналіст не просто винен, він повинен бути грамотним і знати рідну літературу.
Є вузи, які не дивляться на результати ЄДІ. До таких, наприклад, належить МГУ. Вступити до головного вищого навчального закладу країни хочуть багато, тому конкуренція досить висока. І якщо брати всіх, хто має високі балипросто не вистачить місць. Тож у Московському держуніверситеті проводять свої вступні випробування. Вони включають твір, який одночасно покаже, як майбутній журналіст володіє словом, і рівень його грамотності. А також може бути проведено тестування на знання російської та літератури.
Крім того, деякі вузи можуть додатково попросити результати ЄДІ з таких дисциплін, як історія, іноземна мовачи суспільствознавство. Пов'язано це з тим, що журналіст має бути розвиненим та підкованим у всіх життєвих сферах.
Додаткове тестування
Є вузи, які на додаток до результатів іспитів можуть вимагати пройти співбесіду у 2 етапи. Перший з яких передбачає саме співбесіду, де педагоги зможуть оцінити широту кругозору абітурієнта та вміння орієнтуватися у різних темах- Від економіки до соціальної сфери. Другий етап зазвичай має на увазі творчий конкурс, під час якого абітурієнту запропонують написати твір на певну тематику. Це завдання допомагає оцінити лексичний набір студента, наявність літературних здібностей та багато іншого.
Наявність публікацій
Так творча, а сучасна молодь починає працювати з 16 років, у багатьох на момент вступу вже є різні напрацювання у сфері журналістики: публікації, участь у програмах як кореспондента, випуски шкільних телестудій. Для такого творчого відбору підійдуть навіть статті шкільної стінгазети. Головне, принести їх якомога більше і показати, наскільки активну участь було прийнято і як сильно абітурієнту хочеться стати професійним журналістом.
Загальний бал вважається за сукупністю всіх пройдених випробувань.
Більшість державних вузівна додаток до стандартного наборудокументів вимагає від абітурієнтів факультету журналістики п'ять публікацій у ЗМІ та характеристику-рекомендацію із редакції, з якою той співпрацює. А вступні випробування зазвичай охоплюють таку стадію, як творчий конкурс.
Вам знадобиться
- - п'ять публікацій у ЗМІ за вашим підписом, засвідчених відповідно до вимог приймальної комісії ВНЗ;
- - характеристика-рекомендація із редакції ЗМІ, з якою ви співпрацюєте;
- - Документ про середню освіту;
- - медична довідка форми 086;
- - інші документи відповідно до вимог приймальної комісії.
Інструкція
Отриманням необхідної кількостіпублікацій та характеристики-рекомендації треба потурбуватися щонайменше за кілька місяців до . Багато редакцій неохоче співпрацюють із майбутніми журфаку, але завжди можна знайти й винятки.
Легше, якщо у вашому місті є юні журналісти або щось подібне. Ті, якщо не мають власних зареєстрованих видань, зазвичай намагаються налагоджувати зв'язки з виданнями (як правило молодіжними) для вирішення цієї проблеми своїх вихованців.
Уточніть у приймальній комісії обраного вишу вимоги щодо оформлення публікацій. Як правило, з газети має бути наклеєна на аркуш паперу формату А4, засвідчена підписом редакції та його печаткою.
Зберіть комплект інших документів відповідно до вимог вузу та подайте їх до приймальної комісії. Вам видадуть розписку про їх отримання та екзаменаційний лист.
У встановлений термін приступайте до вступних випробувань.
Пройти творчий вам доведеться, навіть якщо сертифікати про здачі ЄДІдають право на . Він, як правило, складається із двох етапів. На першому комісія оцінює ваші публікації, на другому проводить з вами співбесіду, частину питань під час якої найчастіше на аналізі представлених вами зразків своєї творчості.
Після успішного подоланняцього етапу вам за необхідності доведеться здати вступні. Якщо наберете недостатньо балів для зарахування на навчання за рахунок бюджету, доведеться вирішити питання оплати навчання на контрактній основі.
Джерела:
- які іспити на журналіста
У наш стрімкий вік точна та своєчасна інформація стає одним із факторів, що визначають масова свідомість. Саме тому журналістику називають «четвертою владою», наголошуючи на її впливі на суспільство. Щоб стати професійним журналістом, потрібна цілеспрямованість, хороша освіта, широкий кругозір та деякі інші навички.
Вам знадобиться
- - Блокнот;
- - авторучка;
- - диктофон;
- - фотоапарат;
- - комп'ютер;
- - літературні навички;
- - Навички спілкування.
Інструкція
Вирішивши вивчитися на журналіста, постарайтеся отримати спеціальне . Сьогодні багато ВНЗ готують фахівців для коштів масової інформації, але найбільш визнаними у країні є дипломи факультетів МДУ та Санкт-Петербурзького університету. Під час вступу потрібно пройти вступні випробування з літератури та взяти участь у творчому конкурсі.
Якщо навчання на факультеті журналістики з якихось причин недоступне для вас, використовуйте раніше здобуту освіту. Стати фахівцем у галузі журналістики можна, маючи будь-яке спеціальна освіта; бажано, щоб воно було найвищим. Будучи дипломованим спеціалістом, скажімо, в галузі історії, мовознавства або , ви можете отримати знання і навички, які бракують, в ході практичної журналістської роботи.
Продумайте загальну темусвої майбутні журналістські роботи, визначте тематику, в якій ви почуваєтеся найбільш компетентним і над якою хочете працювати. Це може бути культура, наука, освіта, соціальна сфера, охорона здоров'я, економіка тощо.
Підготуйте список із кількох тем. Напишіть два-три матеріали, які можна показати редактору для оцінки. Зрозуміло, це зажадає як навичок письмового викладу своїх думок, а й володіння темою. Саме в цей момент починається справжня. Не соромтеся, якщо якість статей спочатку не буде відповідати найкращим зразкам. Майстерність та професіоналізм приходять з досвідом.
Виберіть видання, з яким хотілося б співпрацювати. Це може бути газета, журнал чи інтернет-видання. Напишіть редактору або в службу по роботі з персоналом, висловивши своє бажання працювати як журналіст. Договоріться про зустріч із особами, які приймають рішення про найм працівників.
Під час зустрічі з редактором дайте йому зрозуміти, що ваше бажання вивчитися журналістиці не є миттєвим примхою. Покажіть свої роботи та попросіть ознайомитися з ними. Буде добре, якщо у вас виникнуть пропозиції щодо видання.
Почавши співпрацювати з виданням, намагайтеся відразу ж включитися до спільного творчий процес, не нехтуючи найнезначнішими темами та сюжетами. Не соромтеся ставити запитання досвідченішим колегам. Пам'ятайте, що найдурніше питання – те, яке ви не поставили. Маючи мотивацію і мету, згодом ви отримаєте навички та вміння, здатні зробити вас якщо не зіркою журналістики, то принаймні міцним професіоналом.
Джерела:
- освіта журналіста
Державний іспит – останній та найскладніший крок на шляху отримання заповітного дипломата звання фахівця у своїй галузі. Від того, як було здано держи, багато в чому залежить доля майбутнього випускника. Це заключний етапу навчанні та варто підійти до здачі з усією відповідальністю.
Інструкція
Не забувайте про позитивний настрійі віру у краще. Не варто відразу зневірятися, панікувати і думати про перездачу, навіть якщо ви більшу частину навчального року недостатньо сумлінно готувалися.
Без сумнівів потрібна психологічна підготовка. Якщо думки про державну підсумкової атестаціївикликає страх, то заспокойтеся і подумки налаштуйтеся, програючи сцену перебування в аудиторії на іспиті з родичами чи друзями. Це можна зробити і не раз, якщо потрібно.
Найголовніше – це пошук інформації. Необхідно знайти сам чітко структурований матеріал, запитання та відповіді, підручники, лекції, методички, інтернет-ресурси. Є сенс не витрачати купу часу самому на обробку та фільтрацію величезного обсягу інформації, а звернутися до однокурсника чи одногрупника за допомогою.
Далі вивчення самого матеріалу, без цього не обійтися. Не треба намагатися запам'ятати все й одразу. Складіть план щодня і освоюйте порцію з 4 - 7 питань. Тим більше, що певна частка знань все ж таки є, адже ви проходили ці теми протягом навчального року. Добудьте та прочитайте конспекти лекцій, намагаючись систематизувати матеріал у голові. Після кожного вивченого пункту прокручуйте відповіді про себе для якіснішого закріплення інформації.
Раціонально розподіляйте свій час. Не треба зубрити на зношування. Повчили - відпочили, повчили - відпочили і таке інше. Під час вивчення матеріалу будьте зосереджені саме на ньому, не відволікаючись ні на що інше.
Підготуйте шпаргалки і обов'язково самі. Поки пророблятимете і записуватимете матеріал своєю рукою, все найнеобхідніше і основне запам'ятається автоматично. А шпорою швидше за все й скористатися не доведеться. Зате додадуться знання та впевненість.
Не сподівайтеся повністю на списування. Не варто наївно покладатися на російське «може» і намагатися підручники, лекції чи смартфони в аудиторію. Краще покладатися на свої сили та знання та підкріпити все це шпаргалками, написаними на невеликому клаптику паперу.
Як слід виспіться. Не потрібно всю ніч катувати себе зубрінням і пити каву до 5 ранку, а о 7:00 встати з важкою головою. Перед іспитом необхідний повноцінний сон та відпочинок.
Дотримуйтесь повного самовладання. Будьте впевнені у собі та зберігайте спокій. Така поведінка найменше привертатиме увагу приймальної комісії та значно збільшить шанс згадати вивчений матеріал.
Журналістика – дуже популярна серед абітурієнтів вузів спеціальність. Конкурс на бюджетні місцянавіть не в самих престижних вишахзазвичай досить високий. Але навіть тим, хто планує навчатися на контрактній основі, доводиться боротися за місце на студентській лаві: для вступу на журналіста недостатньо успішно здати ЄДІ, треба ще й пройти творчий конкурс.
Які предмети ЄДІ потрібні для вступу на журналіста
Журналістика – творча спеціальністьтому на вступників далеко не завжди поширюється правило «трьох ЄДІ». Для того, щоб подати документи на більшість журфаків країни, достатньо подати бали ЄДІз двох предметів: російській мові (обов'язковій для всіх спеціальностей) та літературі.
Замість третього іспиту абітурієнти складають. творчі чи професійні випробування, що проводяться вишам самостійно, у очній формі.
Однак із правила «російський плюс література» можливі й винятки: у деяких навчальних закладахвід абітурієнта можуть вимагати результати ЄДІ по одному предмету. Це може бути:
- іноземна мова (зокрема, вона потрібна при вступі на МДУ),
- суспільствознавство,
- історія.
Які предмети здають під час вступу на журналістику на базі вишу
Програму проведення додаткових творчих та професійних випробувань виші розробляють самостійно, тому формат складання іспиту та вимоги можуть сильно відрізнятися. Тому що саме вам належить здавати – треба уточнювати у тому виші, до якого ви плануєте вступати.
У більшості випадків випробування поділяється на дві частини:
- письмова творча робота (есе),
- співбесіду.
Це може вважатися одним іспитом, що складається з двох частин ( максимальна оцінка– 100 балів у сумі, причому «вага» кожної частини визначається вузом) або двома окремими випробуваннями, кожне з яких оцінюється за 100-бальною шкалою. При формуванні рейтингу вступників бали за ЄДІ та творчі випробування підсумовуються.
При написанні есеабітурієнтам зазвичай пропонується кілька тем на вибір, причому більшість вишів включає до списку теми з «професійним» ухилом – суспільно-політичні, присвячені професії журналіста чи ЗМІ у сучасному світіі таке інше. Досить часта вимога – повна чи часткова відповідність творчої роботиякомусь із журналістських жанрів (репортаж, нарис, проблемна стаття тощо).
Співбесідаможе проходити у форматі вільної бесіди, мета якої як правило – скласти думку про загальному рівнірозвитку абітурієнта та його кругозорі в галузі ЗМІ, перевагах у журналістиці, ставлення до обраної професії, усвідомленості рішення стати журналістом.
Проте досить часто співбесіда перетворюється на своєрідний іспит: абітурієнти тягнуть квитки з питаннями та відповідають на них. Програма випробування, питання та список рекомендованої літератури у такому разі заздалегідь публікується на сайті приймальної комісії, щоб абітурієнт мав можливість підготуватися. У більшості випадків питання присвячені:
- історії журналістики
- засобам масової інформації в сучасному світі,
- особливостям ЗМІ різних типів,
- характеристикам основних журналістських жанрів тощо.
За більшості журфаків працюють підготовчі курси або «малі факультети», орієнтовані саме на підготовку до творчих випробувань, і їхнє відвідування значно підвищує шанси на успішне вступ. Серйозним «плюсом» під час підготовки до випробувань стане і досвід роботи в редакції підліткових чи молодіжних ЗМІ чи досвід співпраці з «дорослими» виданнями – це дозволяє краще дізнатися про професію та познайомитися з редакційним процесом «зсередини».
Чи обов'язково портфоліо під час вступу на журфак
У багатьох абітурієнтів журфаку на момент вступу до вузу накопичується велика папка з публікаціями, грамотами за перемоги у дитячих журналістських конкурсах та іншими документами, що підтверджують успіхи у вибраному напрямі діяльності. Проте чи це вплине на вступ – залежить від вишу.
Іноді портфоліо рекомендують приносити на співбесіду і впливає на підсумкову оцінку. Або його може оцінити приймальна комісія, виставивши додаткові бализа індивідуальні здобутки. Найчастіше «в залік» індивідуальних досягнень приймаються:
- перемоги на всеросійських олімпіадахпо профільним предметамчи офіційних олімпіадах з журналістики;
- засвідчені публікації у зареєстрованих ЗМІ;
- перемоги на журналістських конкурсах або олімпіадах, що проходили на базі вишу, до якого ви вступаєте.
Крім того, залежно від правил вузу, у складі портфоліо можуть бути розглянуті інші докази вашої готовності до навчання журналістиці. Наприклад:
- публікації у незареєстрованих ЗМІ (у тому числі шкільного рівня);
- сертифікати учасника та дипломи переможців дитячих журналістських конкурсів та інших конкурсів «суміжних» спрямованостей (літературних, фото- та відеотворчості, графічного дизайну тощо);
- характеристики-рекомендації від редакцій ЗМІ, з якими ви співпрацювали чи керівників дитячих журналістських гуртків.