సన్నాహక పిల్లల కోసం అభివృద్ధి. ప్రిపరేటరీ స్కూల్ గ్రూప్ "జర్నీ టు ఎ వింటర్ వండర్ల్యాండ్"లో కాగ్నిటివ్ డెవలప్‌మెంట్‌పై నోడ్‌ల సారాంశం

నామినేషన్: అభిజ్ఞా అభివృద్ధి సన్నాహక సమూహంసమాఖ్య రాష్ట్ర ప్రమాణాల ప్రకారం

"జర్నీ టు ది పాస్ట్" విద్యా కార్యకలాపాల సారాంశం
సన్నాహక సమూహం

పనులు:

1. గురించి జ్ఞానాన్ని వ్యవస్థీకరించండి మరియు విస్తరించండి డైనోసార్‌లు

2. వాతావరణం మరియు ఆవాసాలతో జీవుల సంబంధాన్ని ప్రతిబింబించే సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోవడానికి ప్రోత్సహించండి.

3. ఉత్సుకతను అభివృద్ధి చేయండి మరియు అభిజ్ఞా ఆసక్తి.

4. పిల్లల పదజాలం (పాలియోంటాలజిస్ట్, శిలాజం, డైనోసార్ల పేర్లు) మెరుగుపరచండి మరియు సక్రియం చేయండి.

5. ఒకరితో ఒకరు సంభాషించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి.

ప్రాథమిక పని:

1. విద్యా కార్యకలాపాలు: సంభాషణ "ప్రిమిటివ్ పీపుల్", స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్ పాఠం "మముత్ హంటర్స్", డ్రాయింగ్ "ఆదిమ వ్యక్తుల డ్రాయింగ్స్", టీమ్ వర్క్"ఫన్నీ డైనోసార్స్"
2. అభివృద్ధి చెందుతున్న విషయం-ప్రాదేశిక వాతావరణాన్ని మార్చడం: డైనోసార్ల గురించి పుస్తకాలు మరియు ఎన్సైక్లోపీడియాలు, ఆదిమ ప్రజలు, డైనోసార్ బొమ్మలు, లేఅవుట్.

సామగ్రి మరియు సామగ్రి:

ల్యాప్‌టాప్, ప్రొజెక్టర్, స్క్రీన్, మౌస్, కంప్యూటర్ ప్రదర్శన, మోడల్ "ది ప్రిహిస్టారిక్ వరల్డ్ ఆఫ్ డైనోసార్స్", బ్రష్‌లు మరియు పాతకాలజీ త్రవ్వకాల కోసం ఇసుకతో కంటైనర్లు, శిలాజాల కటౌట్ చిత్రాలు.

కార్యకలాపాల పురోగతి:

హలో, మిత్రమా, (కుడివైపు ఉన్న పిల్లవాడికి మీ చేతిని అందించండి)

ఓ మిత్రమా! (మీ ఎడమవైపు ఉన్న పిల్లవాడికి మీ చేతిని అందించండి)

త్వరపడండి మరియు నాతో ఒక సర్కిల్‌లో చేరండి!

ఎవరో కనిపెట్టారు
సాధారణ మరియు తెలివైన
మీరు కలిసినప్పుడు హలో చెప్పండి!
— శుభోదయం!
- శుభోదయం
సూర్యుడు మరియు పక్షులు!
- శుభోదయం!
స్నేహపూర్వక ముఖాలు!
మరియు ప్రతి ఒక్కరూ అవుతారు
దయ, నమ్మకం!
శుభోదయం సాయంత్రం వరకు ఉంటుంది!

- నేను మీరు కలిగి చూడండి మంచి మూడ్మరియు అది గొప్పది.

- గైస్, మాస్కోలో నివసించే నా బంధువు గురించి నేను మీకు చెప్పాలనుకుంటున్నాను. ఇది నా మామయ్య ఇవాన్ పెట్రోవిచ్. అతను మరియు నేను తరచుగా దీని ద్వారా సంప్రదింపులు జరుపుతాము ఇ-మెయిల్. నా గుంపులో అబ్బాయిలు ఎంత తెలివిగా మరియు ఆసక్తిగా ఉన్నారో నేను అతనికి చెప్తాను. అతనికి చాలా ఉంది ఆసక్తికరమైన వృత్తి. అతను ఒక శాస్త్రవేత్త - పాలియోంటాలజిస్ట్. పురావస్తు శాస్త్రవేత్త ఎవరో తెలుసా? అది ఎవరో మనం ఎలా కనుగొనగలం? పురాతన మొక్కలు, జంతువులు మరియు వాటి శిలాజ జీవిత జాడల అవశేషాలను అధ్యయనం చేసే వ్యక్తులు పాలియోంటాలజిస్టులు.

అయ్యో, ఒక ఇమెయిల్ వచ్చింది. కేవలం మామయ్య నుండి. మనం కలిసి చూస్తామా?

లేఖ యొక్క వచనం:

“నమస్కారం నా మేనకోడలు.

మిలియన్ల సంవత్సరాల క్రితం డైనోసార్‌లు మన భూమిపై నివసించాయని నాకు తెలుసు. దయచేసి ఈ వాస్తవాన్ని నిరూపించడానికి ప్రయత్నించండి. మీకు చాలా మంది యువకులు, తెలివైన సహాయకులు ఉన్నారని నాకు తెలుసు. నేను మీ ప్రత్యుత్తర లేఖ కోసం నిజంగా ఎదురు చూస్తున్నాను."

ముందుగా, డైనోసార్‌లు ఎవరో తెలుసుకుందాం?

- డైనోసార్‌లు మిలియన్ల సంవత్సరాల క్రితం మన గ్రహం మీద నివసించిన అంతరించిపోయిన జంతువులు. గ్రీకు నుండి అనువదించబడిన, "డైనోసార్" అంటే భయంకరమైన బల్లి.

డైనోసార్‌లు ఉన్నాయని మనం ఎలా నిరూపించగలం? నిజమే, మనం శిలాజాలను కనుగొనాలి. శిలాజాలు రాళ్లలో ఉన్న చరిత్రపూర్వ జంతువులు మరియు మొక్కల అవశేషాలు. వాటిని అధ్యయనం చేయడం ద్వారా, శాస్త్రవేత్తలు సుదూర గతంలో జీవితం ఎలా ఉండేదో తెలుసుకుంటారు. ఇవి పాదముద్రలు, ఎముకలు, దంతాలు మరియు మొత్తం అస్థిపంజరాలు కూడా కావచ్చు.

- సుదూర గతానికి తిరిగి వెళ్లి, మన కోసం నివాసులను చూద్దాం. చరిత్రపూర్వ ప్రపంచం. ఇప్పుడు ప్రశ్న ఏమిటంటే మనం అక్కడికి ఎలా చేరుకోవాలి?

- మేము టైమ్ మెషిన్‌లో మా సీట్లను తీసుకుంటాము. - కాబట్టి మేము డైనోసార్ల ప్రపంచానికి రవాణా చేయబడ్డాము. ఎవరిది? ఇది ఏమిటో మీకు ఎలా అర్థమైంది ఆదిమ ప్రజలు? ఇది ఎలాంటి దిగ్గజం? టైమ్ మెషిన్ మనల్ని తప్పు సమయానికి తీసుకెళ్లింది! ఎందుకు? "డైనోసార్ల ప్రపంచంలోకి" అని రాద్దాం.

- ఇప్పుడు మనం ఖచ్చితంగా డైనోసార్ల చరిత్రపూర్వ ప్రపంచంలోకి అడుగుపెట్టాము. ఏమిటో చూడు అసాధారణ స్వభావం! చాలా కాలం క్రితం, గ్రహం భూమి ఇప్పుడు దాని నుండి పూర్తిగా భిన్నంగా కనిపించింది. ఆ సమయంలో (సుమారు 230 మిలియన్ సంవత్సరాల క్రితం) భూమిపై జంతువులు లేదా పక్షులు లేవు, చాలా తక్కువ ప్రజలు. ఇది గ్రహం మీద శాశ్వతమైన వేసవి: ఇది చాలా వేడిగా మరియు తేమగా ఉంది. అక్కడ చాలా నీటి వనరులు మరియు అనేక రకాల మొక్కలు ఉన్నాయి. ఈ చరిత్రపూర్వ ప్రపంచానికి యజమానులు డైనోసార్‌లు.

నిశ్శబ్దంగా వెళ్దాం, మేము శబ్దం చేయము.

- గైస్, ఇది ఒక అద్భుతం, నిజమైన డైనోసార్! ట్రైసెరాటాప్స్ కనిపిస్తుంది. మీరు అతన్ని ఎలా గుర్తించారు? విలక్షణమైన లక్షణాలనుతలపై రెండు కొమ్ములు, ముక్కుపై కొమ్ము, మెడపై "కాలర్".

- ఓహ్, ఎంత భయంకరమైన ధ్వని! బహుశా మనం దాచగలమా? భయానక డైనోసార్ అంటే ఏమిటి? ఒక టైరన్నోసారస్ కనిపిస్తుంది. అది ఎంత పెద్దదో చూడండి. అతనికి అంత పెద్ద మరియు పదునైన దంతాలు ఎందుకు అవసరం?

త్వరగా ఇక్కడి నుంచి వెళ్లిపోదాం.

"అతను మమ్మల్ని గమనించలేదని తెలుస్తోంది."

ఇప్పుడు మీరు కొద్దిగా విశ్రాంతి తీసుకోవచ్చు.

ఈ రోజు ఒక పెద్ద డైనోసార్ మా వద్దకు పరుగెత్తుకుంటూ వచ్చింది,

అతను తన పాదాలను కొట్టాడు, అతను కళ్ళు రెప్పవేసాడు,

అప్పుడు అతను నదికి వంగి తిరిగి పొదలోకి చూశాడు,

అతను తన తోకను తిప్పి తన ఇంటి కోసం వెతకడానికి వెళ్ళాడు.

అతను చుట్టూ చూశాడు, ఆపై కుర్చీలో పడుకున్నాడు.

- డిప్లోడోకస్ కనిపిస్తుంది. అతనికి అలాంటి మెడ ఎందుకు ఉంది? అతను ఎవరిలా కనిపిస్తున్నాడు?

- ఓహ్, ఆ శబ్దం ఏమిటి? ఎంత పెద్ద పక్షి! నీటి నుండి ఆల్గేని బయటకు తీయడానికి అతనికి బహుశా భారీ పదునైన ముక్కు అవసరం, సరియైనదా? కాబట్టి అతను శాకాహారా? వాళ్ళు మనల్ని గమనించకముందే త్వరగా ఇక్కడి నుండి వెళ్ళిపోదాం.

- చూడండి, ఎంత ఆసక్తికరమైన డైనోసార్? దాన్ని ఏమని అంటారు? తోక మరియు వెనుక భాగంలో వచ్చే చిక్కులు మరియు ఎముక పలకలు ఉన్నాయి. ఇది స్టెగోసారస్. స్టెగోసారస్ రాళ్లను పూర్తిగా మింగింది, ఇది కడుపులోని ఆకులను చూర్ణం చేస్తుంది మరియు జీర్ణక్రియను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడింది. మనం అతనికి భయపడాలి అని మీరు అనుకుంటున్నారా? వారు వృక్షసంపదను మాత్రమే తినేవారు, ఎందుకంటే... వారి దంతాలు వాటిని గట్టిగా నమలడానికి అనుమతించలేదు.

- సూర్యుడు అస్తమిస్తున్నట్లుంది! మనం త్వరగా ఇక్కడి నుండి బయటపడాలి! టైమ్ మెషిన్‌కి వెళ్లే మార్గం డైనోసార్లచే నిరోధించబడింది. డైనోసార్‌లను సరిగ్గా 2 గ్రూపులుగా విభజిస్తే మేము మార్గాన్ని క్లియర్ చేస్తాము. విత్తనం మరియు ఆకు అంటే ఏమిటి?

- మీరు ఎంత గొప్ప సహచరులు! ఒక గొప్ప పని చేసాడు! ప్రకరణం తెరిచి ఉంది, మేము టైమ్ మెషిన్‌లో మా సీట్లను తీసుకుంటాము. మేము ఇంటికి తిరిగి వస్తున్నాము: రైబిన్స్క్ నగరానికి, కిండర్ గార్టెన్నం. 105, 2017. ఎగిరిపోదాం పద!

- ఇక్కడ మేము ఇంట్లో ఉన్నాము. డైనోసార్లలో ఒకటి ఉంది అందమైన ప్రపంచం, భారీ మొత్తంలో నీరు, అద్భుతమైన వాతావరణం, వృక్షసంపద. ఏం జరిగింది? అవి ఎందుకు అంతరించిపోయాయి?

భవిష్యత్ శాస్త్రవేత్త, పాలియోంటాలజిస్ట్ స్టెపాన్ డిమిత్రివిచ్ దీని గురించి మాకు తెలియజేస్తారు. తన తల్లిదండ్రులతో కలిసి, అతను మొత్తం అధ్యయనాన్ని నిర్వహించాడు, దాని ఫలితాలు ఇప్పుడు మనకు తెలియజేస్తాయి.

డైనోసార్ల అంతరించిపోవడానికి అనేక కారణాలు ముందుకు వచ్చాయి.

1.భూమి గ్రహం ఒక పెద్ద తోకచుక్కతో ఢీకొనడం. స్టెపాన్ డిమిత్రివిచ్, మేము ఈ ఊహను పరీక్షించవచ్చా? కామెట్ కూడా కారణం కావచ్చు భారీ విధ్వంసం, కానీ దాని పతనం ప్రాంతంలో మాత్రమే, ఉపరితలంపై భారీ క్రేటర్లను వదిలివేస్తుంది, కానీ శాస్త్రవేత్తలు వాటిని ఎప్పుడూ కనుగొనలేదు.
2. అగ్నిపర్వత విస్ఫోటనం. అగ్నిపర్వతాలు భూమి అంతటా లేవు, కానీ సాపేక్షంగా, ఒక చిన్న ఉపరితలంపై ఉన్నాయి. వాస్తవానికి, లావా అన్ని జీవులను నాశనం చేయగలదు, కానీ విస్ఫోటనం ప్రాంతంలో మాత్రమే.

సంగ్రహంగా చెప్పాలంటే, డైనోసార్‌లు క్రమంగా చనిపోయాయి. దీనికి కారణం కామెట్ పతనం, అగ్నిపర్వత విస్ఫోటనాలు, భూకంపాలు, ఇది భూమి యొక్క వాతావరణంలో మార్పును ప్రభావితం చేసింది. వెచ్చని వాతావరణం చల్లగా మారింది, మొక్కలు క్రమంగా చనిపోయాయి, శాకాహారులకు తినడానికి ఏమీ లేదు, మరియు వాటి తరువాత, మాంసాహారులు చనిపోవడం ప్రారంభించారు.

మీరు చేసిన పనికి స్టెపాన్ డిమిత్రివిచ్ ధన్యవాదాలు.

- గైస్, మేము డైనోసార్ల ప్రపంచంలో ఉన్నప్పుడు, నేను నాతో కొంత చరిత్రపూర్వ ఇసుకను స్మారక చిహ్నంగా తీసుకున్నాను. నేను దానిని కంటైనర్లలో చెదరగొట్టాను. మీరు మరియు నేను శిలాజాలను కనుగొనలేకపోయినప్పటికీ, మేము పురావస్తు శాస్త్రవేత్తలు కావచ్చు. మీ బ్రష్‌లను పట్టుకుని శోధించడం ప్రారంభించమని నేను సూచిస్తున్నాను.

- ఇవి శిలాజాల శకలాలు! హుర్రే! ఇప్పుడు మీరు వాటిని సేకరించాలి. ఇప్పుడు నేను వారి చిత్రాన్ని తీస్తాను మరియు మేము దానిని నా అంకుల్ వన్యకు ఇమెయిల్ ద్వారా పంపుతాము. గైస్, మిలియన్ల సంవత్సరాల క్రితం భూమిపై డైనోసార్‌లు ఉన్నాయని మేము నిరూపించగలిగామని మీరు అనుకుంటున్నారా? మేము ఏమి చూడగలిగాము, నేర్చుకున్నాము మరియు కనుగొనగలిగాము? దీన్ని చేయడం మాకు కష్టంగా ఉందా? మీరు ఏ కొత్త మరియు ఆసక్తికరమైన విషయాలు నేర్చుకున్నారు?

నామినేషన్: సన్నాహక సమూహంలో అభిజ్ఞా అభివృద్ధి యొక్క రూపురేఖలు

పోస్టు: ఉన్నత విద్య ఉపాధ్యాయుడు అర్హత వర్గం
పని ప్రదేశం: MDOU కిండర్ గార్టెన్ నం. 105
స్థానం: రైబిన్స్క్, యారోస్లావల్ ప్రాంతం

మున్సిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ VMR

"పిల్లల అభివృద్ధి కేంద్రం - కిండర్ గార్టెన్ నం. 17 "లడుష్కి"

వోల్స్క్ సరాటోవ్ ప్రాంతం».

GCD యొక్క సారాంశం

అంశంపై: "రోడ్ ABC."

ప్రాధాన్యత విద్యా ప్రాంతం: (అభిజ్ఞా వికాసం)

సంకలనం: గురువు

మొదటి అర్హత వర్గం కోపిర్జోవా లారిసా వాసిలీవ్నా

విద్యా రంగాల ఏకీకరణ:« ప్రసంగం అభివృద్ధి"; "కాగ్నిటివ్ డెవలప్మెంట్"; "సామాజిక - కమ్యూనికేటివ్."

ప్రత్యక్ష రూపాలు విద్యా కార్యకలాపాలు:

గేమ్ క్షణం; కళాత్మక పదం; ప్రదర్శన; సంభాషణ; వ్యాయామం; వివరణ; పరీక్ష; ఏకీకరణ; ప్రోత్సాహం; ఫలితం.

సంస్థ రూపాలు:సమూహం

లక్ష్యం:నియమాల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని బలోపేతం చేయండి ట్రాఫిక్, వారి ఆచరణాత్మక అప్లికేషన్వి వివిధ పరిస్థితులు.

పనులు:

విద్యాపరమైన:

ట్రాఫిక్ అక్షరాస్యత యొక్క జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి, ట్రాఫిక్ లైట్లు, ట్రాఫిక్ లైట్ల అర్థం గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి;

రహదారి యొక్క అంశాలను పరిచయం చేయడం కొనసాగించండి;

మెరుగు సంభాషణ ప్రసంగం, శృతి వ్యక్తీకరణప్రసంగాలు;

రహదారిపై ప్రవర్తన నియమాలను బలోపేతం చేయడం కొనసాగించండి;

విద్యాపరమైన:

పిల్లలలో ట్రాఫిక్ నియమాలను పాటించడంలో బాధ్యతాయుత భావాన్ని పెంపొందించడం;

ఆలోచన, దృశ్య దృష్టి మరియు మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి. బాధ్యత భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.

విద్యాపరమైన:

పిల్లల మధ్య స్నేహపూర్వక, స్నేహపూర్వక సంబంధాలను ఏర్పరుస్తుంది;

అంతరాయం లేకుండా మీ తోటివారి మాట వినగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;

ట్రాఫిక్ నియమాలను పాటించాలనే కోరికను సృష్టించండి.

బాధ్యత భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.

ప్రాథమిక పని:

సంభాషణ: "ట్రాఫిక్ సిగ్నల్స్"; "ఎరుపు, పసుపు, ఆకుపచ్చ"; "రహదారి చిహ్నాలు"; "వీధులు మరియు రహదారులను దాటడానికి నియమాలు"; "చారల జీబ్రా క్రాసింగ్ మరియు రహదారి గుర్తు గురించి" క్రాస్ వాక్"; "ప్రజా రవాణాలో"

ఉపదేశ గేమ్స్: “వీధి అంటే ఏమిటి”, “నేను డ్రైవర్‌ని”, “రోడ్ సంకేతాలు”

చదవడం ఫిక్షన్: Y. పిషుమోవ్ “కార్లు”, V. బెరెస్టోవ్ “నేను నడుస్తున్నాను”, M. ప్లియాత్‌స్కోవ్‌స్కీ “కారు ఆపు!”, S. మిఖల్కోవ్ “లైట్ ఎర్రగా మారితే”, S. యాకోవ్లెవ్ “మీరు వాదించకుండా పాటించాలి”, బి. జిట్కోవ్ "ట్రాఫిక్ లైట్"

"మా నగరం యొక్క వీధులు" యొక్క ఛాయాచిత్రాలను చూడటం;

"మా వీధి" రూపకల్పన:

ట్రాఫిక్ పరిస్థితి గురించి కథ రాయడం కథ చిత్రం.

మెటీరియల్స్, పరికరాలు:

చిహ్నాలు, దృష్టాంతాలు, రహదారి చిహ్నాలు, స్టీరింగ్ వీల్స్, కట్ అవుట్ చిత్రాలు,

ICT ఉపయోగం.

GCD తరలింపు

I భాగం. ఆర్గనైజింగ్ సమయం.

పిల్లలు ఆడుకుంటున్న గుంపులోకి అకస్మాత్తుగా ట్రాఫిక్ పోలీసు ఇన్స్పెక్టర్ ప్రవేశిస్తాడు;

Insp: హలో అబ్బాయిలు!

పిల్లలు: హలో.

ఇన్‌స్పీ: నేను చాలా సమయానికి మీ దగ్గరకు వచ్చాను ముఖ్యమైన విషయం.

ఈ రోజు నేను వీధిలో నడుస్తున్నాను మరియు పిల్లలు రోడ్డు మీదుగా కార్లు నడుపుతున్నట్లు చూశాను.

మరియు నేను అది నువ్వేనా అని తెలుసుకోవడానికి వచ్చాను?

పిల్లలు: లేదు.

Insp: నేను ఇప్పుడు తనిఖీ చేస్తాను. మీరు నా ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తే - పనులు, అప్పుడు లోపం ఉంది మరియు అది మీరు కాదు. మీరు అంగీకరిస్తారా?

(ఉపాధ్యాయుడు బంతులను పోస్తారు - పసుపు మరియు నీలం, పిల్లలు ఏదైనా బంతిని ఎంచుకుంటారు).

బెలూన్లతో మేము సంగీత గదికి వెళ్తాము.

II భాగం. ప్రధాన.

Vosp: పసుపు బంతులతో ఉన్న అబ్బాయిలు, మీ స్థానాలను తీసుకోండి, మీరు జట్టు - "ట్రాఫిక్ లైట్లు".

మరియు నీలం రంగులతో - మీదే, మీరు ఒక బృందం - "నియంత్రకులు".

(పిల్లలు కూర్చుని, బాక్సులో బంతులను ఉంచండి).

పిల్లలు ఎదురుగా కూర్చున్నారు.

Vosp: పిల్లలు, ఇప్పుడు మీరు ఒక జట్టు, ఒక కెప్టెన్ ఎంచుకోండి.-

ఇప్పుడు నేను బ్రెయిన్ - రింగ్‌ని ప్రకటిస్తున్నాను. కెప్టెన్లు, మీ బృందాన్ని పరిచయం చేయండి.

మేము "ట్రాఫిక్ లైట్స్" బృందం;

మేము "రెగ్యులేటర్స్" బృందం.

ప్రతి సరైన సమాధానానికి, జట్టు సభ్యులు పాయింట్లను అందుకుంటారు. మరియు మా అతిథి ఉంటుంది

పాయింట్లను లెక్కించండి.

కాబట్టి ఆట ప్రారంభమవుతుంది.

1 - "ట్రాఫిక్ లైట్స్" బృందం కోసం పని;

ఏ కార్లు రెడ్ లైట్‌ని నడపగలవు?

నాన్న మరియు అమ్మ.

పోలీసు, అంబులెన్స్, అగ్నిమాపక విభాగం;

అన్ని కార్లు చేయలేవు.

"రెగ్యులేటర్స్" బృందం కోసం 2వ పని:

ఒక పాదచారి:

ఒక వ్యక్తి కాలిబాట వెంట నడుస్తున్నాడు.

కారులో కూర్చున్న వ్యక్తి;

3వ - “ట్రాఫిక్ లైట్లు” -

ట్రాఫిక్ కంట్రోలర్‌కు రాడ్ ఎందుకు అవసరం?

పరిచయస్తులను పలకరించండి.

ఈగలను దూరంగా ఉంచండి.

కదలికను నియంత్రించండి.

4 – ఇ - “రెగ్యులేటర్లు” -

కింది వాటిలో ఏవి ట్రాఫిక్ ప్రమాదాలకు కారణం కావచ్చు?

పేర్కొనని ప్రదేశంలో రోడ్డు దాటుతున్నారు.

రహదారిపై ఆట.

రోడ్డు మార్గం వెంట నడుస్తోంది.

5వ - “ట్రాఫిక్ లైట్లు” -

మీరు ఏ కాంతి వద్ద రోడ్డు దాటవచ్చు?

ఎరుపు.

ఆకుపచ్చ.

6 – ఇ - “రెగ్యులేటర్లు” -

ట్రాఫిక్ లైట్లు, ట్రాఫిక్ కంట్రోలర్లు లేకపోతే రోడ్డు దాటడం ఎలా.

చుట్టూ చూడటం;

రహదారి మధ్యలో;

7 – ఇ - “ట్రాఫిక్ లైట్లు” -

కారుకు ఎన్ని చక్రాలు ఉన్నాయి?

8 – ఇ - “రెగ్యులేటర్లు” -

పాదచారులు రోడ్డు దాటుతున్నప్పుడు ఎలాంటి ట్రాఫిక్ నియమాలను పాటించాలి?

రోడ్డు యొక్క అవతలి వైపు నేరుగా దాటండి;

అనవసరంగా రోడ్డుపై ఆగవద్దు.

ఐస్ క్రీం తినవద్దు.

9వ -“ట్రాఫిక్ లైట్లు”-

కాలిబాట అంచున నడవడం ప్రమాదకరమా?

కాలిబాట పాదచారులకు ఉన్నందున ప్రమాదకరం కాదు.

రోడ్డు మార్గంలో వాహనాలు ప్రయాణిస్తున్నందున ప్రమాదకరం కాదు;

ప్రమాదకరం, మీరు సమీపంలోని వాహనాలు ఢీకొనవచ్చు.

10వ -టీమ్ “రెగ్యులేటర్లు”-

బస్సు దిగిన తర్వాత రోడ్డు దాటడానికి సరైన మార్గం ఏది?

బస్సు ముందు చుట్టూ నడవండి.

బస్సు వెనుక చుట్టూ నడవండి.

2వ పని: మనం ముందుకు వెళ్దాం తదుపరి పని. "పజిల్స్";

మోటార్ పాజ్

- "ట్రాఫిక్ లైట్లు" -

ఈ సంకేతం కింద, అసాధారణంగా తగినంత,

ప్రతి ఒక్కరూ నిరంతరం దేనికోసం ఎదురుచూస్తూ ఉంటారు.

కొందరు కూర్చున్నారు, కొందరు నిలబడి ఉన్నారు...

ఇది ఎలాంటి ప్రదేశం?

(బస్ స్టాప్ స్థానం)

-“నియంత్రకాలు”-

ఇక్కడ కార్లలో, స్నేహితులు,

ఎవరూ వెళ్లలేరు

మీరు వెళ్ళవచ్చు, మీకు తెలుసా, పిల్లలు,

ఇప్పుడే…. (సైకిల్)

- "ట్రాఫిక్ లైట్లు" -

ఆ వేలాడదీయడం ఎలాంటి సంకేతం?

- "ఆపు!" - అతను కార్లకు చెబుతాడు. -

పరివర్తన, ధైర్యంగా వెళ్ళండి

నలుపు మరియు తెలుపు చారల వెంట... (పాదచారుల క్రాసింగ్)

-“నియంత్రకాలు”-

మీరు వెంటనే ఈ గుర్తును గమనించవచ్చు:

మూడు రంగుల భారీ కళ్ళు.

కళ్ళు ఒక నిర్దిష్ట రంగును కలిగి ఉంటాయి:

ఎరుపు, పసుపు మరియు ఆకుపచ్చ.

కాంతి ఎరుపు రంగులోకి మారినప్పుడు, కదలడం ప్రమాదకరం.

ఎవరికీ ఆకు పచ్చ దీపం- నడపండి, నిషేధం లేదు. (ట్రాఫిక్ లైట్)

-"ట్రాఫిక్ లైట్లు"-

తెల్లని త్రిభుజంలో

ఎరుపు అంచుతో

పాఠశాల విద్యార్థుల కోసం

చాలా సురక్షితం.

ఈ రహదారి గుర్తు

ప్రపంచంలోని ప్రతి ఒక్కరికీ తెలుసు:

జాగ్రత్త,

రోడ్డు మీద... (పిల్లలు).

-“నియంత్రకాలు”-

ఇది ఎలాంటి రహదారి చిహ్నం:

తెలుపుపై ​​రెడ్ క్రాస్?

పగలు మరియు రాత్రి మీరు చేయవచ్చు

మమ్మల్ని సంప్రదించడానికి సంకోచించకండి!

డాక్టర్ మీ తలకు కట్టు వేస్తాడు

తెల్లటి కండువా

మరియు వైద్య ప్రథమ చికిత్స అందించబడుతుంది. (పేరా వైద్య సంరక్షణ).

-"ట్రాఫిక్ లైట్లు"-

డ్రైవర్ బ్రేక్. ఆపు!

సంకేతం మీ ముందు నిషేధం.

ఇది కఠినమైన సంకేతం

తద్వారా మీరు ఇబ్బందుల్లో పడకండి.

మీరు గుర్తుకు కట్టుబడి ఉండాలి

ఇటుక కింద నడపవద్దు. (కార్లలోకి ప్రవేశించడం నిషేధించబడింది).

-“నియంత్రకాలు”-

స్నేహితులతో చెప్పుకుందాం

మీరు వ్యాయామశాలకు వెళ్లారు

కానీ దారిలో నాకు గుర్తు వచ్చింది: నా తల్లికి

మీరు దాని గురించి ఏమీ అనలేదు.

అతను ఇక్కడ మీకు సహాయం చేస్తాడు:

రహదారి గుర్తు... (ఫోన్)

3వ పని ట్రాఫిక్ ఇన్స్పెక్టర్ ద్వారా కేటాయించబడుతుంది;

Insp: గైస్, నేను అడగాలనుకుంటున్నాను, మీకు ఏ సంకేతాలు తెలుసు?

పిల్లలు: నిషేధం, హెచ్చరిక, దిశ, సేవా సంకేతాలు.

Insp: నేను మీకు ఈ సంకేతాలను తీసుకువచ్చాను మరియు మీరు వాటిని నాకు చెప్పాలని నేను కోరుకుంటున్నాను.

Vos: కెప్టెన్లు, ఒక ఎన్వలప్ తీసుకొని మీ బృందానికి ఒక కార్డును పంపిణీ చేయండి.

"ట్రాఫిక్ లైట్స్" బృందం దాని సంకేతాలకు పేరు పెట్టింది మరియు అది ఏ సంకేతం అని మాకు చెప్పండి?

(పిల్లలు సమాధానం)

ఆడండి: నిషేధిత సంకేతాలు ఉన్న పిల్లలు ఎరుపు సిలిండర్ వద్ద నిలబడతారు.

పసుపు సిలిండర్‌లో హెచ్చరిక సంకేతాలు ఉన్న పిల్లలు ఉన్నారు.

ఆకుపచ్చ రంగులో సర్వీస్ మార్కులు ఉంటాయి.

నీలం రంగులో దిశాత్మక సంకేతాలు ఉన్నాయి.

Insp: బాగా చేసారు, అబ్బాయిలు!

మరియు ఇప్పుడు మేము సన్నాహకతను కలిగి ఉన్నాము:

Vosp: పిల్లలు, మేము ఇక్కడ ఏమి నిర్మించామని మీరు అనుకుంటున్నారు?

పిల్లలు: కూడలి.

Vosp: ఒక కూడలి అంటే రెండు రోడ్ల కూడలి. ఇప్పుడు మీరు మరియు నేను వేడెక్కుతాము.

(మేము రహదారి వెంట కదులుతాము మరియు డ్రైవ్ చేస్తాము)

పద గేమ్"ఇది నేను, ఇది నేను, వీళ్లంతా నా స్నేహితులు"

4. - పని: జట్టు కెప్టెన్లకు.

టేబుల్‌పై 2 ఎన్వలప్‌లు ఉన్నాయి, ప్రతి కవరులో వీధిలోని రహదారి నియమాల గురించి ఒక చిత్రం ఉంటుంది. మీరు చిన్న భాగాల నుండి పెద్ద చిత్రాన్ని సమీకరించాలి.

5. – టాస్క్: కెప్టెన్లు చిత్రాన్ని పోస్ట్ చేస్తున్నప్పుడు, జట్టు ఆటగాళ్ళు తమ జట్లకు పాయింట్లను జోడించడానికి ప్రయత్నిస్తారు.

ఫన్నీ డిట్టీస్

గేమ్: "వాక్యాన్ని ముగించు" - పదాలను జోడించండి - నిషేధించబడింది, అనుమతించబడింది;

బృందం "ట్రాఫిక్ లైట్లు"

రోడ్ల దగ్గర ఆడుకో.....(నిషిద్ధం)

"నియంత్రకాలు"

పెద్దలకు సహాయం చేయడం........(అనుమతించబడింది)

"ట్రాఫిక్ లైట్లు"

క్రాసింగ్ మీదుగా అమ్మమ్మను బదిలీ చేయడం …………(అనుమతించబడింది)

"నియంత్రకాలు"

రోడ్ల మీద పరుగు.....(నిషిద్ధం)

"ట్రాఫిక్ లైట్లు"

ఆకుపచ్చ రంగులోకి మారండి........(అనుమతించబడింది).

"నియంత్రకాలు"

రెడ్ సిగ్నల్‌ను దాటడం........(నిషిద్ధం).

Vosp: మరియు ఇప్పుడు మేము మా కెప్టెన్లను తనిఖీ చేస్తాము, వారి కోసం ప్రతిదీ సిద్ధంగా ఉంది.

(కెప్టెన్లు రహదారి నియమాలను చెబుతారు).

విద్యావేత్త: మా బ్రెయిన్ రింగ్ ముగింపు దశకు వస్తోంది. విజేత ఎవరు?

అధ్యాపకుడు: ఇప్పుడు మా పోటీని సంగ్రహించే సమయం వచ్చింది.

ఎవరు ఎన్ని పాయింట్లు సాధించారు?

"ట్రాఫిక్ లైట్స్" బృందం ఎన్ని పసుపు బంతులను సేకరించింది?

మరియు రెగ్యులేటర్స్ బృందం ఎన్ని బ్లూ బాల్స్ సేకరించింది?

బహుమతులు ప్రదానం చేస్తారు.

III భాగం. చివరి.

Insp: పిల్లలారా, ఈ రోజు మీరు ఆడలేదు, మీకు రహదారి నియమాలు తెలుసని నిరూపించారు మరియు నా సహాయకులు అయ్యారు. మరియు మీరు రోడ్డుపై ఉల్లంఘనలను చూసినప్పుడు నాకు కాల్ చేయమని మరియు ఈ ఉల్లంఘనలను మీరే సరిచేయమని నేను మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాను.

మీకు నా ఫోన్ నంబర్ గుర్తుందా?

పిల్లలు: అవును!!! – 0-2

మరియు ఇప్పుడు నేను ఇతర కుర్రాళ్ల వద్దకు వెళ్లడానికి సమయం ఆసన్నమైంది, వారికి రహదారి నియమాలు తెలుసా అని తనిఖీ చేయండి. వీడ్కోలు!

విద్యావేత్త: మా ఆట ముగిసింది.

పిల్లలు, వీధిలో జాగ్రత్తగా ఉండండి

ఈ నియమాలను గట్టిగా గుర్తుంచుకోండి!

ఈ నియమాలను ఎల్లప్పుడూ గుర్తుంచుకోండి

తద్వారా మీకు ఎలాంటి ఇబ్బంది కలగదు!

పిల్లలు హాలు నుండి బయలుదేరారు.

మునిసిపల్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ "కిండర్ గార్టెన్ నం. 12 "రొమాష్కా" మస్క్యులోస్కెలెటల్ డిజార్డర్స్ ఉన్న పిల్లలకు పరిహార రకం"

విద్యావేత్త: నటల్య అలెక్సాండ్రోవ్నా సెమెరికోవా, 2016, వోలోగ్డా

ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్:

విద్యా ప్రాంతం: అభిజ్ఞా అభివృద్ధి.

విద్యా రంగాల ఏకీకరణ:

"కాగ్నిటివ్ డెవలప్మెంట్" , "ప్రసంగం అభివృద్ధి" , "కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి" , « భౌతిక అభివృద్ధి» , "సామాజిక మరియు కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధి" .

లక్ష్యం: అభివృద్ధి (పెంపకం)ప్రాథమిక లక్షణాలు (సామర్థ్యాలు)ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా పిల్లలు చురుకుగా ఉండేందుకు వారిని ప్రోత్సహిస్తారు సృజనాత్మక కార్యాచరణ (కాగ్నిటివ్-రీసెర్చ్, కమ్యూనికేటివ్, గేమింగ్).

భావన గురించి పిల్లల ఆలోచనల ఏర్పాటు "సమయం" , సమయం కొలతల గురించి.

పనులు:

విద్యాపరమైన:

గడియారాల రూపాన్ని మరియు అభివృద్ధి చరిత్రకు పిల్లలను పరిచయం చేయండి, గడియారాల గురించి జ్ఞానాన్ని విస్తరించండి (భావనల పరిచయం "ప్రకృతి గడియారం" , సౌర, ఇసుక, అగ్ని, మెకానికల్, ఎలక్ట్రానిక్ గడియారాలు, ఆధునిక గడియారాలు);

క్యాలెండర్, సంవత్సరంలోని సమయాలు మరియు నెలల గురించి ఆలోచనలు, వారంలోని రోజులు, రోజులోని భాగాల గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని లోతుగా మరియు సంక్షిప్తీకరించండి.

విద్యాపరమైన:

లక్ష్యాలను సాధించడంలో పరిశోధన ఆసక్తి, ఉత్సుకత, సంకల్పం, పట్టుదల పెంచుకోవాలి.

లక్ష్యాలను సాధించడంలో ఉద్దేశ్యత, పట్టుదల.

విద్యాపరమైన:

సామాజిక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి: జంటగా పని చేసే సామర్థ్యం, ​​భాగస్వామి అభిప్రాయాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోండి.

సామగ్రి:

ల్యాప్‌టాప్, ప్రొజెక్టర్, ప్రెజెంటేషన్ "గడియార అభివృద్ధి చరిత్ర" ; "మినీ మ్యూజియం ఆఫ్ టైమ్" : వాచ్ మోడల్స్, వివిధ సమయాల నుండి గడియారాలను వర్ణించే చిత్రాలు; విద్యా ఆటలు: "ఇప్పుడు సమయం ఎంత?" , « సంవత్సరమంతా» ; రోజు, వారం, సంవత్సరం నమూనాలు; సీజన్‌లు మరియు రోజులోని భాగాల చిత్రాలతో ప్రతి బిడ్డకు బ్యాడ్జ్‌లు.

పాఠం యొక్క పురోగతి:

స్లయిడ్ 1. GCD "కాలమాన దేశం" .

ఆర్గనైజింగ్ సమయం.

విద్యావేత్త:

అబ్బాయిలు, ఒక్క నిమిషం కళ్ళు మూసుకుని శబ్దాలను వినండి. (రికార్డింగ్ శబ్దాలు: క్రెమ్లిన్ టవర్ క్లాక్ కొట్టడం, కోకిల గడియారం శబ్దాలు).

ఈ శబ్దాలు మీకు ఏమి గుర్తు చేశాయి? బహుశా మీ ఊహలో ఏదైనా వస్తువు కనిపించిందా? దేని గురించి మేము మాట్లాడుతున్నాము? (పిల్లల సమాధానాలు).

మీరు చెప్పింది నిజమే... గడియారం గురించి, సమయం గురించి.

ఈ రోజు మనం సమయం, గడియారాలతో మన పరిచయాన్ని కొనసాగిస్తాము.

నేను మిమ్మల్ని మ్యూజియం ఆఫ్ టైమ్‌కి ఆహ్వానిస్తున్నాను.

మొదటి విభాగాన్ని "నేచర్స్ క్లాక్" అంటారు.

అబ్బాయిలు, గడియారాలు ఎల్లప్పుడూ ఉండేవని మీరు అనుకుంటున్నారా? ఇంతకు ముందు గడియారాలు లేని సమయం ప్రజలకు ఎలా తెలుసో ఎవరికైనా తెలుసా? (పిల్లల సమాధానాలు: అన్ని వస్తువుల నీడలు ఒక వృత్తంలో కదులుతున్నాయని ప్రజలు గమనించారు మరియు గడియారంతో ముందుకు వచ్చారు: వారు ఒక స్తంభాన్ని భూమిలోకి తవ్వి, స్తంభం చుట్టూ ఒక వృత్తాన్ని గీసి సమాన భాగాలుగా విభజించారు.)ప్రతి భాగం 1 గంటకు సమానం. ఈ గడియారాన్ని సూర్య గడియారం అని పిలిచేవారు. (ఫోటో చూపించు).

విద్యావేత్త: కానీ ప్రజలు ఎల్లప్పుడూ వాటిని ఉపయోగించలేరు.

ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? (పిల్లల కారణం: మీరు సమయం తెలుసుకోవాలంటే, మీరు ఎల్లప్పుడూ వారి వద్దకు పరుగెత్తాలి; మేఘావృతమైన వాతావరణంలో మీరు సమయాన్ని చెప్పలేరు).

పాటల పక్షులు సమయాన్ని నిర్ణయించడంలో సహాయపడ్డాయి: నైటింగేల్స్, లార్క్స్, ఫించ్‌లు.

ఎప్పుడు ప్రాచీన మనిషిజంతువులను మచ్చిక చేసుకోవడం ప్రారంభించాడు, అతను సమయ ధోరణిలో మరొక సహాయకుడిని పొందాడు - ఒక రూస్టర్. ఈ గంటలు సౌకర్యవంతంగా ఉన్నాయా?

పూల గడియారం గురించి విన్నారా? (ఫోటో). పూల గడియారం - గుల్మకాండ మొక్కల సమితి నుండి అలంకార గడియారం, వీటిలో పువ్వులు తెరిచి మూసివేయబడతాయి నిర్దిష్ట సమయంరోజులు.

ఉదయం, డాండెలైన్లు పెరిగే ఎండ గడ్డి మైదానంలో, మీరు చేతి గడియారం లేకుండా సమయాన్ని కనుగొనవచ్చు. డాండెలైన్లు ఉదయం ఐదు గంటలకు తెరుచుకుంటాయి, మరియు మధ్యాహ్నం రెండు లేదా మూడు గంటలకు వారు తమ బంగారు లాంతర్లను చల్లారు. ఒక వ్యక్తి ఎల్లప్పుడూ పూల గడియారాన్ని ఉపయోగించవచ్చా? ఎందుకు కాదు?

పగటిపూట మాత్రమే సూర్యుడు మరియు పూల గడియారాలను ఉపయోగించి సమయాన్ని కనుగొనడం సాధ్యమవుతుంది, కాబట్టి సూర్యుడు అస్తమించినప్పుడు, వారు నీటి గడియారాన్ని ఉపయోగించారు. (మ్యూజియంలోని రెండవ విభాగానికి శ్రద్ధ వహించండి)

2వ విభాగం - "పురాతన కాలపు గడియారాలు".

దిగువన ఒక చిన్న రంధ్రం ఉన్న పొడవైన ఇరుకైన పాత్రలో నీరు పోస్తారు మరియు పాత్రపై గుర్తులు చేయబడ్డాయి: ఎంత నీరు పోయబడింది, చాలా సమయం గడిచిపోయింది.

ఈ గడియారం సౌకర్యవంతంగా ఉందని మీరు అనుకుంటున్నారా? (పిల్లల సమాధానాలు). వాస్తవానికి, అవి సౌకర్యవంతంగా లేవు, ఎందుకంటే మీరు వాటికి నిరంతరం నీటిని జోడించాలి. అప్పటి నుండి వారు సమయం గురించి మాట్లాడటం యాదృచ్చికం కాదు: "బ్రిడ్జి కింద చాలా నీరు ప్రవహించింది!"

అప్పుడు వారు కొవ్వొత్తి గడియారాన్ని లేదా అగ్ని గడియారాన్ని కనుగొన్నారు. (అగ్ని)వాచ్ (ఫోటో చూపించు). కొవ్వొత్తికి డివిజన్లు వర్తింపజేయబడ్డాయి, ఇవి కాలానికి సమానంగా ఉంటాయి. కానీ అలాంటి గడియారాల ప్రమాదం ఏమిటి? (కొవ్వొత్తి పడి మంటలు రావచ్చు.)

ప్రధమ గంట గ్లాస్ప్రజలు తయారు చేయడం నేర్చుకున్నప్పుడు కనిపించారు స్పష్టమైన గాజు- సుమారు వెయ్యి సంవత్సరాల క్రితం. (ఫోటోలు మరియు గడియారాలను చూపుతోంది). అవి లోపల ఇసుకతో అనుసంధానించబడిన రెండు శంకువులను కలిగి ఉంటాయి. ఇటువంటి గడియారాలు నిర్దిష్ట కాలానికి రూపొందించబడ్డాయి: 1 నిమిషం, 3, 5, 10 నిమిషాలు. గడియారం తిరగబడింది మరియు కౌంటింగ్ కొనసాగుతుంది. వారు ఇప్పుడు దానిని ఉపయోగిస్తున్నారా? గంట గ్లాస్? ఎక్కడ మరియు ఎవరు?

3వ విభాగం "ఆధునిక గడియారాలు".

కానీ ఈ గడియారాలు పూర్తిగా ఖచ్చితమైనవి కావు మరియు ఉపయోగించడానికి అసౌకర్యంగా ఉంటాయి. అప్పుడు ప్రజలు కనుగొన్నారు యాంత్రిక గడియారాలు, అప్పుడు విద్యుత్, ఎలక్ట్రానిక్. వాటిలో కొన్నింటిని మన మ్యూజియంలో చూడవచ్చు.

ఇంకా ఎలాంటి వాచీలు ఉన్నాయో చూద్దాం. పిల్లలు టేబుల్స్ వద్ద కూర్చున్నారు

స్లయిడ్ 2. ఆధునిక గడియారాలు.

విద్యావేత్త: (స్లయిడ్‌ల ద్వారా): గడియారం పేరు చెప్పండి:

స్లయిడ్ 3 గోడపై వేలాడుతూ -... (గోడపై అమర్చిన)

స్లయిడ్ 4 నేలపై ఉన్నాయి -... (నేల)

స్లయిడ్ 5 టేబుల్‌పై ఉన్నాయి -... (డెస్క్‌టాప్)

స్లయిడ్ 6 చేతికి ధరిస్తారు -... (మణికట్టు)

స్లయిడ్ 7 మీ జేబులో ఉంది -... (జేబులో)

స్లయిడ్ 8 వారు మమ్మల్ని మేల్కొల్పుతున్నారా? -... (అలారం)

స్లయిడ్ 9 ప్రారంభించబడలేదు, కానీ బ్యాటరీ మాత్రమే మార్చబడిందా? -... (ఎలక్ట్రానిక్)

గడియారాలు ఒకదానికొకటి ఎలా భిన్నంగా ఉంటాయి? (ఆకారం, పరిమాణం, రంగు, డయల్ యొక్క స్థానం, వివిధ పొడవుల చేతులు.)

అవి ఎలా సారూప్యంగా ఉన్నాయి? (అన్ని గడియారాలకు సంఖ్యలు, చేతులు ఉంటాయి, అవన్నీ సమయాన్ని చూపుతాయి.)

విద్యావేత్త:

ఇంకా ఏ గడియారాలు ఉన్నాయో చూసి, అవి ఏ సమయానికి చూపిస్తాయో చెప్పండి? (నిర్దిష్ట సమయాన్ని సూచించే టవర్ గడియారం).

స్లయిడ్: 11, 12, 13

• మాస్కో క్రెమ్లిన్ యొక్క స్పాస్కాయ టవర్‌పై చైమ్స్: 9 గంటలు, 3 గంటలు

స్లయిడ్ 14, 15

• వోలోగ్డా క్రెమ్లిన్ యొక్క బెల్ టవర్‌పై గడియారం: 12 గంటలు

స్లయిడ్ 16, 17

లండన్‌లోని వెస్ట్‌మినిస్టర్ ప్యాలెస్ క్లాక్ టవర్‌పై గడియారం: 10 గంటలు.

అధ్యాపకుడు: గైస్, మీ కోసం నా దగ్గర అసాధారణమైన చిక్కు ఉంది: సరిగ్గా చేసాను గ్రాఫిక్ డిక్టేషన్, ప్రజలు 100 సంవత్సరాల క్రితం ఉపయోగించిన గడియారాలను మీరు గుర్తిస్తారు మరియు ఈ రోజు, మన రోజుల్లో, వారు మాకు సమయాన్ని కూడా తెలియజేస్తారు. స్లయిడ్18 చిత్రం

గ్రాఫిక్ డిక్టేషన్ "రూస్టర్" (నోట్‌బుక్‌లలో పని చేయండి)

స్లయిడ్: 19. మిమ్మల్ని మీరు పరీక్షించుకోండి! (రూస్టర్)

విద్యావేత్త: నేను మిమ్మల్ని విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి ఆహ్వానిస్తున్నాను. స్లయిడ్ 20: శారీరక విద్య నిమిషం

సంగీత విరామం "గడియారం టిక్ చేస్తోంది"

విద్యావేత్త: మా మ్యూజియం ఆఫ్ టైమ్‌లో “క్యాలెండర్ ఆఫ్ ది ఇయర్” అనే మరో విభాగం ఉంది. క్యాలెండర్ల సహాయంతో, ఎక్కువ కాలం కొలుస్తారు మరియు నమోదు చేస్తారు - ఒక వారం, ఒక నెల, ఒక సంవత్సరం. క్యాలెండర్ అనేది సంవత్సరంలోని రోజుల జాబితా.

సమయాన్ని ఎలా కొలుస్తారు?

పిల్లలు: రెండవ - నిమిషం - గంట - రోజు - వారం - నెల - సంవత్సరం - శతాబ్దం.

విద్యావేత్త: సమయాన్ని కొలవవచ్చు, కానీ సమయాన్ని చూడగలరా?

పిల్లలు: సెకండ్ హ్యాండ్ ఎలా కదులుతుందో మరియు ఇసుక గంట గ్లాస్‌లో ఎలా పోస్తుందో మాత్రమే మనం చూడగలం.

విద్యావేత్త: మీరు సమయం వినగలరా?

పిల్లలు: వాచ్ "వాళ్ళు చెప్తారు" : "టిక్ టాక్" .

విద్యావేత్త: మరియు అనుభూతి? (చలి, వేడి, బాధాకరమైన).

విద్యావేత్త: లేదా మీరు కొంత సమయం తీసుకొని దానితో బొమ్మలా ఆడవచ్చు.

పిల్లలు: కాలక్రమేణా ఎటువంటి చర్యలు తీసుకోకూడదు. దాన్ని తీయడం, కింద పెట్టడం కుదరదు. మీరు దానిని మాత్రమే సేవ్ చేయగలరు.

అధ్యాపకుడు: నాకు ఒక కల ఉంది: సమయాన్ని వెనక్కి తిప్పి, మీలాంటి పిల్లవాడిగా మారడం. ఇది పని చేస్తుందా?

పిల్లలు: లేదు.

విద్యావేత్త: ఎందుకు కాదు? (తిరిగి రావద్దు, వేగవంతం చేయవద్దు.)

పిల్లలు: మీరు ఇప్పటికే గడిచిన వాటిని తిరిగి ఇవ్వలేరు.

విద్యావేత్త: గతం, వర్తమానం మరియు భవిష్యత్తు స్థలాలను మార్చలేవు.

సమయం యథావిధిగా, అదే వేగంతో, వేగంగా లేదా నెమ్మదిగా సాగుతుంది.

మరియు గడియారంలోని సెకండ్ హ్యాండ్ ఎలా కదులుతుందో మాత్రమే మనం చూస్తాము.

విద్యావేత్త: చిత్రాలను చూడండి (ఈసెల్ మీద).

మీరు ఏమనుకుంటున్నారు: ఇది దేనికి నమూనా? (రోజు). ఎందుకు? (వృత్తం 4 భాగాలుగా విభజించబడింది మరియు రోజు కూడా 4 భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: ఉదయం, మధ్యాహ్నం, సాయంత్రం, రాత్రి).

తదుపరి మోడల్: వారం. మీరు ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? వారంలోని రోజులకు పేరు పెట్టండి.

సంవత్సరం మోడల్. ఎన్ని సీజన్లు ఉన్నాయి? పేరు పెట్టండి. ఒక్కో సీజన్‌లో ఎన్ని నెలలు ఉంటాయి? పేరు శరదృతువు, శీతాకాలం, వసంతకాలం, వేసవి నెలలు. సంవత్సరానికి ఎన్ని నెలలు ఉన్నాయి?

విద్యావేత్త: నాకు సంవత్సరపు మోడల్ ఉంది. మీరు అంగీకరిస్తారా? ఏమి లేదు? సంవత్సరం నమూనాను పూర్తి చేయడానికి ఏమి జోడించవచ్చు? (సంవత్సరంలోని ప్రతి నెలకు సంబంధించిన చిత్రాలు).

మీరు ఈ పనిని భరించగలరని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను. మరియు మీరు జంటగా చేస్తారు. మీ బ్యాడ్జ్‌లపై వ్యతిరేక చిత్రం ఆధారంగా మిమ్మల్ని మీరు భాగస్వామిని కనుగొనండి (వసంత-శరదృతువు, శీతాకాలం-వేసవి, పగలు-రాత్రి, ఉదయం-సాయంత్రం).

ప్రతిబింబం.

అబ్బాయిలు, మీరు ఈ రోజు సరదాగా గడిపారా? నువ్వు ఏం గుర్తుపెట్టుకున్నావు? మీరు ఈ రోజు నన్ను చాలా సంతోషపరిచారు: గడియారాల చరిత్ర గురించి మీకు చాలా తెలుసు, వాచ్ ద్వారా మరియు క్యాలెండర్ ద్వారా సమయాన్ని ఎలా చెప్పాలో మీకు తెలుసు. బాగా చేసారు! మీరు మీతో సంతృప్తి చెందారా?

కిండర్ గార్టెన్లో సన్నాహక సమూహంలో పాఠం

గ్రిబనోవా అన్నా లియోనిడోవ్నా
స్థానం మరియు పని ప్రదేశం:ఉపాధ్యాయుడు, MBDOU నం. 44 “కిండర్ గార్టెన్ కలిపి రకం", కెమెరోవో.
పదార్థం యొక్క వివరణ:సన్నాహక పాఠశాల సమూహంలో (6-7 సంవత్సరాల పిల్లలు) GCD యొక్క సారాంశాన్ని నేను మీ దృష్టికి తీసుకువస్తున్నాను అభిజ్ఞా అభివృద్ధి. ఈ పదార్థం"కాగ్నిటివ్ డెవలప్‌మెంట్", "సోషియో-కమ్యూనికేటివ్ డెవలప్‌మెంట్", "కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి", "భౌతిక అభివృద్ధి" వంటి విద్యా రంగాల ఏకీకరణను కలిగి ఉంటుంది. చరిత్ర మరియు భౌగోళిక శాస్త్ర అధ్యాపకులు మరియు ఉపాధ్యాయులు ఇద్దరికీ ఉపయోగకరంగా ఉండవచ్చు మాధ్యమిక పాఠశాల.
లక్ష్యం:భూమి యొక్క ఆవిష్కరణ చరిత్రతో పరిచయం.
పనులు:
1. శోధించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి అవసరమైన సమాచారంవి వివిధ మూలాలు; పూర్తి సమాధానాలతో ప్రతిస్పందించండి;
2. అభివృద్ధి తార్కిక ఆలోచన, మీ ఆలోచనలను సరిగ్గా, తార్కికంగా నిర్వహించగల సామర్థ్యం, ​​అందరికీ అర్థమయ్యేలా; ప్లాస్టిసినోగ్రఫీని ఉపయోగించి చేతుల చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;
3. శాస్త్రవేత్తల ఆవిష్కరణల గురించి ఒక ఆలోచన ఇవ్వండి: F. మాగెల్లాన్, D. కుక్, C. కొలంబస్, భూమి యొక్క నిర్మాణం యొక్క పురాణాల గురించి;
పరికరాలు: పురాణాల దృష్టాంతాలతో కూడిన వీడియో సిరీస్, శాస్త్రవేత్తల చిత్తరువులు, ప్రపంచ పటం, అంశంపై ఎన్సైక్లోపీడియాలు, బోర్డులు, ప్లాస్టిసిన్, బ్లూ కార్డ్‌బోర్డ్, ఊదా.
విషయము:
ఉపాధ్యాయుడు, మ్యాప్‌ను చూపుతూ, నేటి పాఠం యొక్క అంశాన్ని నిర్ణయించమని సూచిస్తాడు (ఈ రోజు మనం దేని గురించి మాట్లాడుతాము?) - పిల్లల సమాధానాలు (మ్యాప్, గ్రహం, భూమి, ప్రకృతి గురించి).
విద్యావేత్త: అవును, భూమి, మన గ్రహం, మ్యాప్‌తో సహా అది నిజం. గైస్, ప్రజలు భూమిపై కనిపించడానికి ముందు ఏమి జరిగిందో ఎల్లప్పుడూ తెలుసని మీరు అనుకుంటున్నారా? మా ముందు ఏం జరిగిందో తెలుసా? మనం ఎలా తెలుసుకోవచ్చు? (పిల్లల సమాధానాలు) అది నిజం, పుస్తకాలు, ఇంటర్నెట్, పెద్దలు, స్నేహితుల నుండి. ఈ రోజు నేను ఈ ప్రశ్నకు సమాధానమిచ్చే అనేక ఎన్సైక్లోపీడియాలను మీ కోసం సిద్ధం చేసాను. మన ముందు ఏమి జరిగింది? (పిల్లలు వంతులవారీగా పుస్తకాలు చూస్తున్నారు)

విద్యావేత్త:ఇప్పుడు చెప్పండి, మనిషి కనిపించక ముందు ఏం జరిగింది? (ప్రోటోజోవా నుండి మానవుల వరకు ఉన్నట్లు నిర్ధారణకు పిల్లలను తీసుకురండి పెద్ద మార్గం, మొక్కలు, జంతువులు మరియు పక్షులు క్రమంగా కనిపించాయి. భూమి డైనోసార్‌లు మరియు మముత్‌ల యుగం నుండి బయటపడింది.)
విద్యావేత్త: గైస్, మన గ్రహం ఏ ఆకారంలో ఉంది? (రౌండ్) గుండ్రంగా, ఒక బంతిలాగా, మరియు ప్రజలందరూ చేతులు జోడించి భూమధ్యరేఖపై నిలబడితే, అప్పుడు వారు బహుశా ఒక ఉంగరం, భూమి చుట్టూ ఒక వృత్తాన్ని పొందుతారు. ఒక వృత్తం చేసి మధ్యలో భూగోళాన్ని ఉంచడానికి ప్రయత్నిద్దాం? మనం సర్కిల్-సర్కిల్ ఆడదామా? (పిల్లలు సర్కిల్‌లో నడుస్తారు, “సర్కిల్-సర్కిల్, ఒకసారి తిరగండి, ఒకటి, రెండు, మూడు (పేరు) మీ చుట్టూ తిరగండి!” అనే పదాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేస్తారు, ఒకరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది పిల్లలు సర్కిల్ నుండి తిరుగుతారు).
విద్యావేత్త:అబ్బాయిలు, భూమి గుండ్రంగా ఉందని ప్రజలకు ఎప్పుడూ తెలుసునని మీరు అనుకుంటున్నారా? (అవును) వారికి దాని గురించి ఎలా తెలిసింది? (వారు రాకెట్‌లో బయలుదేరి చూశారు - పిల్లలు సమాధానం చెప్పారు). బాగా చేసారు! మీరు సరిగ్గా అనుకుంటున్నారు, కానీ పురాతన ప్రజలు ఒకప్పుడు రాకెట్లను కలిగి ఉండవచ్చని కూడా అనుకోలేదు, వారికి ఓడలు, గుర్రాలు మరియు చాలా ఆలోచనలు ఉన్నాయి. భూమి త్రిభుజాకారం కాదు, చతురస్రం కాదు, గుండ్రంగా ఉందని ఎలా ఊహించారు? (పిల్లల సమాధానాలు: ప్రజలు తమ నగరాలను విడిచిపెట్టి ప్రయాణానికి వెళ్లారు, ఇతర వ్యక్తులను కలుసుకున్నారు మరియు అనుభవాలను పంచుకున్నారు)
విద్యావేత్త:మన భూమి గుండ్రంగా ఉందని సూచించిన మొట్టమొదటి శాస్త్రవేత్త, గణిత శాస్త్రజ్ఞుడు పైథాగరస్, కానీ అతని వద్ద ఎటువంటి ఆధారాలు లేవు.

పురాతన నాగరికతలు ఈజిప్టు, గ్రీస్ మరియు భారతదేశం. మా భూమి గురించి వారు ఏమనుకుంటున్నారో నేను మీకు చెప్పాలనుకుంటున్నారా?
గురువు ప్రతి దేశాన్ని మ్యాప్‌లో చూపుతారు. పురాతన ఈజిప్షియన్లు భూమి చదునుగా ఉందని, ఆకాశం ఒక కుపోలా అని భావించారు, ఇది నాలుగు పర్వతాలపై, ఎక్కడో ప్రపంచంలోని అంచున ఉంది.

పురాతన గ్రీకులు భూమి ఒక ఫ్లాట్ డిస్క్ అని నమ్ముతారు, మరియు సూర్యుడు దేవుడు హీలియోస్, అతను తన రథంలో ప్రతిరోజూ భూమిని ప్రదక్షిణ చేస్తాడు.

ప్రాచీన భారతీయులు, మన గ్రహం గురించి వారు ఏమి ఊహించారో చూడండి. ఆమె ఎలా ఉంటుంది? ఆమెను అడ్డుకోవడం ఏమిటి?

విద్యావేత్త: ఈ మూడు దేశాలు మీకు గుర్తున్నాయా? ప్రదర్శన - భారతదేశం, గ్రీస్, ఈజిప్ట్.
చాలా సంవత్సరాల తరువాత, ప్రజలు మన గ్రహం యొక్క కొత్త భూములను ప్రయాణించడం మరియు కనుగొనడం ప్రారంభించారు. ముందుగా ఎవరి బృందం కట్టుబడి ఉంది ప్రపంచవ్యాప్తంగా పర్యటనఫెర్డినాండ్ మాగెల్లాన్.

క్రిస్టోఫర్ కొలంబస్ భారతదేశాన్ని కనుగొన్నారు.

జేమ్స్ కుక్ - కార్టోగ్రాఫర్, కనుగొన్న కెనడా, ఆస్ట్రేలియా, కొత్త భూమి, నిశ్శబ్ద, భారతీయ మరియు అట్లాంటిక్ మహాసముద్రం. ఈ రోజు మీరు “కార్టోగ్రాఫర్” అనే కొత్త పదాన్ని విన్నారు - అది ఎవరు? (పిల్లల సమాధానాలు).

కానీ, సంవత్సరాల తరువాత, ప్రజలు రాకెట్లను కనుగొన్నారు, అంతరిక్షంలోకి వెళ్లి, భూమి వాస్తవానికి గుండ్రంగా ఉందని నమ్ముతారు.
విద్యావేత్త:పురాతన గ్రీకులు (ఈజిప్షియన్లు, భారతీయులు, భూమి యొక్క నిర్మాణం గురించి) ఏమి ఊహించారో గుర్తుంచుకోండి? (పిల్లలు తమకు గుర్తున్న వాటిని చెబుతారు, దేశాలను చూపుతారు)

మేము ఏ శాస్త్రవేత్తల గురించి మాట్లాడుతున్నాము? (పిల్లల పేర్లు) వారు చరిత్రకు ఎలా దోహదపడ్డారు? (పిల్లల సమాధానాలు)
మీరు అంతరిక్షంలోకి వెళ్లాలనుకుంటున్నారా?
ఉపాధ్యాయుడు "ఫాస్ట్ రాకెట్స్" గేమ్ ఆడతాడు
పిల్లలు పదాలను ఉచ్చరిస్తారు: ఫాస్ట్ రాకెట్లు మా కోసం వేచి ఉన్నాయి
గ్రహాలపై నడక కోసం.
మనకు ఏది కావాలంటే అది
దీనికి ఎగురుదాం!
విద్యావేత్త:కానీ మేము ఖాళీ చేతులతో తిరిగి రాలేము; మా తల్లులు మరియు తండ్రులు మా గ్రహం యొక్క ఫోటోల కోసం ఎదురు చూస్తున్నారు. మీ సీట్లకు రండి, నేను ఫోటో ఎలా తీస్తానో మీకు చూపిస్తాను మరియు నేను మీకు చూపుతున్నప్పుడు, మీరు మీ వేళ్లను చాచుకోవచ్చు. కార్డ్‌బోర్డ్ షీట్‌ను రంగులో తీసుకోవాలని ఉపాధ్యాయుడు సూచిస్తాడు అంతరిక్షం, ప్లాస్టిసిన్ యొక్క మూడు రంగులను కలపండి మరియు మధ్యలో దానిని వర్తించండి, చిన్న బంతులను చుట్టండి - నక్షత్రాలు, చంద్రుడు, వాటిలో ఒక కామెట్ చేయడానికి స్మెర్ చేయండి. పిల్లలు పనిని పూర్తి చేస్తారు.

విద్యావేత్త:ఏది అద్భుతమైన ఫోటోలుమేము విజయం సాధించాము, మేము వాటిని రిసెప్షన్ ప్రాంతంలో ఏర్పాటు చేస్తాము మరియు నేటి ప్రయాణం మరియు కొత్త జ్ఞానం గురించి తల్లులు మరియు నాన్నలకు ఖచ్చితంగా చెప్పండి.

మున్సిపల్ బడ్జెట్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ

కిండర్ గార్టెన్ నం. 83 "జోరెంకా"

పాఠం అవుట్‌లైన్ రేఖాచిత్రం

విద్యా రంగం: అభిజ్ఞా అభివృద్ధి

పాఠం యొక్క అంశం: “ప్రయాణం చేయండి శీతాకాలపు కథ»

ఉపాధ్యాయునిచే పూర్తి చేయబడింది:

Kulyatina అనస్తాసియా Yurievna

పూర్తి పేరు. గురువు:కుల్యటినా A.Yu.

విద్యా ప్రాంతాల ఏకీకరణ: "కాగ్నిటివ్ డెవలప్‌మెంట్", "సామాజిక మరియు కమ్యూనికేషన్ డెవలప్‌మెంట్", "కళాత్మక మరియు సౌందర్య అభివృద్ధి", "స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్", "ఫిజికల్ డెవలప్‌మెంట్".

పాఠం అంశం:"జర్నీ టు ఎ వింటర్ వండర్ల్యాండ్"

లక్ష్యం:పాఠశాల కోసం సన్నాహక సమూహంలో పిల్లలలో శీతాకాలం మరియు శీతాకాలపు దృగ్విషయాల గురించి ఆలోచనలను విస్తరించడానికి పరిస్థితులను సృష్టించడం

లక్ష్యాలు: విద్య:శీర్షికను పిన్ చేయండి శీతాకాలపు నెలలు. శీతాకాలపు వాతావరణం మరియు శీతాకాలపు వినోదం గురించి నిర్దిష్ట ఆలోచనల స్టాక్‌ను స్పష్టం చేయండి మరియు విస్తరించండి. ప్రశ్నలకు స్పష్టంగా సమాధానమివ్వగల మీ సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి.

విద్యాపరమైన:పిల్లలలో సంభాషణ ప్రసంగం, తార్కిక ఆలోచన, శ్రద్ధ, ఊహ మరియు ఉత్సుకతను అభివృద్ధి చేయడానికి.

విద్యాపరమైన:మీ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలో అభిజ్ఞా ఆసక్తిని పెంపొందించుకోండి. తరగతి గదిలో సహకార నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి, ఆత్మగౌరవ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.

దిద్దుబాటు:విశేషణాల ఏర్పాటులో నైపుణ్యాలను రూపొందించడానికి, స్పర్శ-కినెస్తెటిక్ సున్నితత్వం అభివృద్ధి, చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలుచేతులు, సజాతీయ లక్షణాలతో ప్రసంగం యొక్క సుసంపన్నత, ప్రసంగంలో ప్రిపోజిషన్ల క్రియాశీలత.

నిఘంటువు:మెరిసే, క్రిస్టల్, సొగసైన

పిల్లలతో ప్రాథమిక పని:చిక్కులను ఊహించడం వ్యక్తిగత సెషన్లు, శీతాకాలపు ఇతివృత్తాలపై పెయింటింగ్‌లను చూడటం, అంశంపై ఫిక్షన్ చదవడం: “శీతాకాలం”, “ శీతాకాలపు వినోదం», ఆట వ్యాయామం"పంక్తులు మరియు రంగులను కనెక్ట్ చేయండి."

డెమో మెటీరియల్: "వైట్ ఫెయిరీ టేల్" అనే అక్షరంతో ఒక కవరు, ఒక స్నోఫ్లేక్, ఒక బొమ్మ "స్నోమాన్", చిక్కులతో కూడిన ప్రదర్శన, "స్నోఫ్లేక్స్ ఎక్కడ నుండి వస్తాయి" అనే చిత్రం.

కరపత్రం:తెలుపు చారలు మరియు నీలం రంగు యొక్క, తెలుపు మరియు నీలం స్నోఫ్లేక్స్, కైనటిక్ ఇసుక, ఇసుక మోడలింగ్ కోసం శాండ్‌బాక్స్‌లు, చేతులకు తడి తొడుగులు.

పాఠం నిర్మాణం, పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు.	ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాలు	పిల్లల కార్యకలాపాలు
ఆర్గనైజింగ్ సమయం. "మంచి సర్కిల్"	గైస్, నేను మిమ్మల్ని మార్నింగ్ సర్కిల్‌కి ఆహ్వానిస్తున్నాను. (సంగీతం ధ్వనులు) నేను విస్తృత వృత్తాన్ని చూస్తున్నాను. నా స్నేహితులందరూ లేచి నిలబడ్డారు. మేము ఇప్పుడే వెళ్తాము ఇప్పుడు ఎడమవైపు వెళ్దాం సర్కిల్ మధ్యలో గుమిగూడదాం మరియు మనమందరం మా స్థానానికి తిరిగి వస్తాము. అందరం నవ్వుతూ ఒకరినొకరు చూసుకుందాం మరియు పాఠాన్ని ప్రారంభిద్దాం మీ చిరునవ్వులు అందరిలో ఉత్సాహాన్ని నింపుతాయి, వారిని చూడటం చాలా ఆనందంగా ఉంది. గైస్, ఈ రోజు మనకు అసాధారణమైన కార్యాచరణ ఉంది, మాకు అతిథులు ఉన్నారు. వారి వైపు తిరిగి హలో చెప్పండి.	ఒక వృత్తంలో నిలబడండి వారు ఒక వృత్తంలో కుడి వైపుకు వెళతారు సర్కిల్‌లో ఎడమవైపు వెళ్ళండి సర్కిల్ మధ్యలోకి వెళ్లండి వారు తిరిగి వెళ్తున్నారు చిరునవ్వు, కనుసైగ పిల్లలు హలో అంటున్నారు
పరిచయ భాగం. ఉపాధ్యాయుడు ఒక చిక్కు అడిగాడు	ఇప్పుడు నేను మీకు ఒక చిక్కు చెబుతాను. శ్రద్ధగా వినండి: ఆమె బెదిరింపుల గురించి మాకు తెలుసు. ఆమె మనందరినీ మంచుతో బెదిరిస్తుంది, కనీసం ఆమె మంచులో చుట్టుకుంది. భయంకరమైన అతిథి ఎవరు? ... అది నిజం, ఇది శీతాకాలం. మీకు శీతాకాలం అంటే ఇష్టమా? మరియు అమ్మాయిలు? మరియు అబ్బాయిలు?
గేమ్ "మంచి - చెడు" (TRIZ అంశాలు)	గైస్, మీరు శీతాకాలాన్ని ఎందుకు ఇష్టపడుతున్నారో ఇప్పుడు తెలుసుకుందాం. మేము చారల నుండి స్నోఫ్లేక్ వేస్తాము, తెల్లటి గీత అంటే శీతాకాలంలో మంచిది, మరియు నీలం గీతచలికాలంలో చెడ్డదని అర్థం (ఒక స్నోఫ్లేక్ వేయండి). మాకు ఏమి లభించిందో చూడండి అందమైన స్నోఫ్లేక్. దయచేసి మాకు ఏ రంగు చారలు ఎక్కువగా ఉన్నాయి చెప్పండి? శీతాకాలం ఇప్పటికీ సంవత్సరంలో అద్భుతమైన సమయం అని దీని అర్థం!	పిల్లల సమాధానాలు పిల్లల సమాధానాలు తెలుపు చారలు
ముఖ్య భాగం.	మీకు శీతాకాలం అంటే చాలా ఇష్టం కాబట్టి, లోపలికి వెళ్లమని సూచిస్తున్నాను శీతాకాలపు అడవి, మరియు దానిని మరింత సరదాగా చేయడానికి, మేము అతిథులను మాతో తీసుకెళ్తాము. సిద్ధంగా ఉన్నారా?
బహిరంగ ఆట "రోడ్ టు ది ఫారెస్ట్"	ఇప్పుడు అందరూ నన్ను అనుసరించి బయలుదేరారు. (సమూహం సంగీతానికి నడిచింది) మేము ఇరుకైన దారిలో నడుస్తున్నాము. మేము ఆగిపోయాము. బాగా, ఇక్కడ మేము క్లియరింగ్‌లో ఉన్నాము. నేను ప్రతి ఒక్కరినీ వారి స్వంత మంచు ముక్కపై కూర్చుని విశ్రాంతి తీసుకోమని ఆహ్వానిస్తున్నాను. (నేను స్నోడ్రిఫ్ట్‌లో ఒక ఎన్వలప్‌ని కనుగొన్నాను). అబ్బాయిలు, నేను ఇక్కడ ఏదో కనుగొన్నాను. ఇది ఏమిటి? అది చదువుదాం. (నేను ఉత్తరం చదువుతున్నాను)	పాము పరుగెత్తుతోంది స్లైడింగ్ స్టెప్‌తో నడవడం ఆగిపోయింది కార్పెట్ మీద కూర్చోండి
ఉపాధ్యాయుడు ఉత్తరం చదువుతున్నాడు	వైట్ టేల్ ఉదయం అమ్మాయి మేల్కొన్నాను మరియు గది అసాధారణంగా వెలుతురుగా ఉందని చూసింది. ఆమె మంచం మీద నుండి దూకి, కిటికీకి పరిగెత్తింది మరియు ఊపిరి పీల్చుకుంది. కిటికీ వెలుపల అంతా తెల్లగా ఉంది. రాత్రి మొదటి మంచు కురిసింది మరియు చుట్టూ ఉన్న ప్రతిదీ పెయింట్ చేయబడింది తెలుపు రంగు. ఒక మెత్తటి తెల్లటి కార్పెట్ నేలపై ఉంది, శాగ్గి వైట్ టోపీలు చెట్లను చుట్టుముట్టాయి. తెల్లటి కండువాలు ఇళ్ల పైకప్పులను కప్పాయి. తెల్లటి మంచు మీద యార్డ్ మధ్యలో కూర్చున్నాడు వైట్-వైట్ పిల్లి. మరియు వైట్ స్నోఫ్లేక్స్ గాలిలో తిరుగుతున్నాయి. అమ్మాయి త్వరగా బట్టలు వేసుకుని పెరట్లోకి నడిచింది. నుండి తెల్లని మంచుఆమె తెల్లటి మంచు స్త్రీని చేసింది. మరియు మంచు స్త్రీ కళ్ళు మాత్రమే నల్లగా ఉన్నాయి మరియు ఆమె ముక్కు ఎర్రగా ఉంది.
ఉపాధ్యాయుల ప్రశ్నలు	గైస్, అద్భుత కథ సంవత్సరంలో ఏ సమయం గురించి మాట్లాడుతుంది? మీకు ఎన్ని శీతాకాలపు నెలలు తెలుసు? వాటికి పేరు పెట్టండి. బాగా చేసారు! అద్భుత కథను "వైట్" అని ఎందుకు పిలుస్తారో దయచేసి నాకు చెప్పండి? అది కరెక్ట్ అబ్బాయిలు. శీతాకాలంలో, చుట్టూ ఉన్న ప్రతిదీ తెలుపు మరియు మెత్తటి మంచుతో కప్పబడి ఉంటుంది.	డిసెంబర్ జనవరి ఫిబ్రవరి ఎందుకంటే ఆమె గురించి అంతా తెల్లగా ఉంది. నేలపై తెల్లటి కార్పెట్. చెట్లపై తెల్లటి టోపీలు. పైకప్పులపై తెల్లటి కండువాలు. తెల్లటి మంచు స్త్రీ. తెల్ల పిల్లి.
శారీరక విద్య పాఠం "శీతాకాలపు వినోదం"	సరే, మనకు మళ్లీ ఆట ఉంది. మనం పిల్లలను ఆడుకుందామా? ప్రతిఒక్కరూ పైకి లేవండి త్వరగా ఆట ప్రారంభించండి. "చివరికి శీతాకాలం వచ్చింది, ఇళ్లు తెల్లగా మారాయి బయట మంచు కురుస్తోంది, కాపలాదారు వీధిని ఊడ్తాడు మేము స్లెడ్డింగ్ చేస్తున్నాము మేము స్కేటింగ్ రింక్‌లో సర్కిల్‌లను వ్రాస్తాము, మేము స్కీయింగ్‌లో బాగా ఉన్నాము, మరియు మనమందరం స్నో బాల్స్ ఆడతాము.	పిల్లలు లేస్తారు పిల్లలు తమ చేతులను వైపులా విస్తరించారు మీ తలపై మీ చేతులను ఉంచండి చేతులను పై నుండి క్రిందికి కదిలిస్తుంది కదలికను అనుకరించండి స్క్వాట్ డౌన్, చేతులు ముందుకు విస్తరించి మీ చేతులను మీ వెనుకకు ఉంచి, నెమ్మదిగా చుట్టూ తిప్పండి కదలికను అనుకరించండి స్నో బాల్స్ తయారు చేయడం మరియు విసిరేయడం
గేమ్ "పదం చెప్పండి."	శీతాకాలం గురించి మీకు ఏమి తెలుసు అని నేను వినాలనుకుంటున్నాను. నాకు చెప్పండి, శీతాకాలంలో ఎలాంటి వాతావరణం ఉంటుంది? నేను ఎంపికలను అందిస్తున్నాను: బయట మంచు కురుస్తుంటే వాతావరణం... బయట మంచుగా ఉంటే వాతావరణం... బయట గాలి వీస్తుంటే వాతావరణం... బయట చల్లగా ఉంటే వాతావరణం... బయట మంచు తుఫాను ఉంటే, వాతావరణం...	అతిశీతలమైన గాలులతో కూడిన చలి
"స్నోఫ్లేక్స్ ఎక్కడ నుండి వస్తాయి" చిత్రం చూడటం	(ఒక స్నోఫ్లేక్ స్ట్రింగ్‌పై దిగుతుంది) గైస్, చూడండి, ఒక స్నోఫ్లేక్ వచ్చింది. నిశితంగా పరిశీలించి దాన్ని ఎంచుకుందాం మంచి వాక్యాలు. ఏ స్నోఫ్లేక్? స్నోఫ్లేక్ మెరుస్తుంది అని మనం చెప్పగలం. అందరం కలిసి ఈ పదాన్ని పునరావృతం చేద్దాం - మెరుపు. అంటే ఎండలో స్నోఫ్లేక్ మెరుస్తుంది మరియు మెరుస్తుంది. స్నోఫ్లేక్‌ను అందమైన మరియు క్రిస్టల్ అని కూడా పిలుస్తారు. అన్నింటినీ ఏకధాటిగా పునరావృతం చేద్దాం. గ్రేస్‌ఫుల్ అనే పదానికి అది తేలికగా మరియు అందంగా ఉందని అర్థం, మరియు క్రిస్టల్ అంటే స్నోఫ్లేక్ పారదర్శకంగా మరియు స్వచ్ఛంగా ఉంటుంది. బాగా చేసారు. స్నోఫ్లేక్స్ ఎక్కడ నుండి వస్తాయి మరియు అవి ఎలా ఏర్పడతాయో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా? అప్పుడు తిరిగి కూర్చుని మా మాయా వింటర్ స్క్రీన్‌ని చూడండి. సినిమా నచ్చిందా? మీరు ఏ కొత్త విషయాలు నేర్చుకున్నారు?	వెండి, చిన్న, అవాస్తవిక, మెరిసే, లేస్, మంచు-తెలుపు, చల్లని, మెరిసే మెరుపు సొగసైన మరియు క్రిస్టల్ స్నోఫ్లేక్స్ ఎక్కడ నుండి వస్తాయి, అవి ఎలా ఉన్నాయి, అన్ని స్నోఫ్లేక్స్ ఎందుకు భిన్నంగా ఉంటాయి, స్వర్గం నుండి భూమికి వెళ్ళే మార్గంలో స్నోఫ్లేక్ ఏ మార్గంలో పడుతుంది.
ఉపాధ్యాయుడు ఒక చిక్కు అడిగాడు	అబ్బాయిలు, నేను మీ కోసం మరొక చిక్కు కలిగి ఉన్నాను! వినండి మరియు ఊహించండి. వారు నన్ను పెంచలేదు, వారు నన్ను మంచు నుండి తయారు చేశారు. ముక్కుకు బదులుగా, వారు తెలివిగా క్యారెట్‌ను చొప్పించారు. కళ్లు బొగ్గులు, చేతులు ముడులు. చలి పెద్దది. నేను ఎవరు? ("స్నోమాన్" బొమ్మను చూపుతోంది) స్నోమాన్ చూడండి. అతను కొంచెం విచారంగా ఉన్నాడు. ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? మీ స్నోమాన్‌ను సంతోషపెట్టడానికి మీరు ఏమి చేయాలి? లోపలికి రండి, టేబుల్స్ వద్ద కూర్చోండి మీ స్నోమెన్ అసాధారణంగా ఉంటారు, ఎందుకంటే మీరు వాటిని మంచు నుండి చెక్కరు, కానీ దేని నుండి?	స్నోమాన్ ఎందుకంటే అతనికి స్నేహితులు లేరు. అతనిని స్నేహితులను చేసుకోండి పిల్లలు టేబుల్స్ వద్ద కూర్చున్నారు
రూల్స్ మాట్లాడుతున్నారు	మీరు పనిని ప్రారంభించడానికి ముందు, ఇసుకతో పనిచేసేటప్పుడు మేము ఉపయోగించే మా నియమాన్ని గుర్తుంచుకోవాలని నేను సూచిస్తున్నాను.	మీరు ఇక్కడ తోసి పోరాడలేరు మరియు మీ కళ్ళలో ఇసుక వేయండి ఇతరుల చేతిపనులను నాశనం చేయవద్దు మరియు కలిసి ఆడండి
ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్	మరియు మీ స్నోమెన్ అందంగా మారాలంటే, మీరు మా చేతులు చాచాలి. మేము పెరట్లో వాకింగ్ కోసం వెళ్ళాము ఒకటి రెండు మూడు నాలుగు ఐదు, నడుచుకుంటూ పెరట్లోకి వచ్చాం. వారు ఒక మంచు స్త్రీని చెక్కారు. పక్షులకు ముక్కలు తినిపించబడ్డాయి, అప్పుడు మేము కొండపైకి వెళ్లాము. మరియు వారు కూడా మంచులో పడి ఉన్నారు. అందరూ మంచుతో కప్పబడి ఇంటికి వచ్చారు, సూప్ తిని పడుకున్నాం.	రెండు చేతుల ఇండెక్స్ మరియు మధ్య వేళ్లు టేబుల్ వెంట “నడవండి”. మీ వేళ్లను ఒక్కొక్కటిగా వంచండి. వారు తమ వేళ్లను బిగించి, విప్పుతారు. శిల్ప గడ్డలను అనుకరించండి మీ అన్ని వేళ్లతో రొట్టెని చూర్ణం చేయండి. వార్తలు చూపుడు వేలు కుడి చెయిఎడమ చేతి అరచేతిలో. మీ అరచేతులను టేబుల్‌పై ఒక వైపు లేదా మరొక వైపు ఉంచండి మీ అరచేతులను షేక్ చేయండి. ఒక ఊహాత్మక చెంచాతో కదలండి, మీ చేతులను మీ బుగ్గల క్రింద ఉంచండి.
ఉత్పాదక చర్య"కైనటిక్ ఇసుక నుండి స్నోమెన్‌లను తయారు చేయడం"	మీ చేతులు పని చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాయి, మీరు ప్రారంభించవచ్చు.	టేబుల్స్ వద్ద పని చేయండి
బహిరంగ ఆట "కొంటె మంచు"	బాగా చేసారు. వారు పనిని చాలా త్వరగా పూర్తి చేశారు. చూడండి, స్నోమాన్ నవ్వడం ప్రారంభించాడు. ఎందుకంటే మీరు అతనికి అద్భుతమైన స్నేహితులను చేసారు. మరియు ఇప్పుడు మరొక గేమ్, ఒక సర్కిల్లో నిలబడండి. మీ కళ్ళు మూసుకుని, మీరు మృదువైన, పారదర్శకంగా, చల్లని మంచు మీద ఉన్నారని ఊహించుకోండి. చెడు మంచు మిమ్మల్ని ఆటపట్టించాలని నిర్ణయించుకుంది. మొదట అతను మీ కాళ్ళను చిటికెడు చేయడం ప్రారంభించాడు, కానీ మీరు భయపడలేదు మరియు త్వరగా మీ పాదాలను కొట్టారు. అప్పుడు ఫ్రాస్ట్ మీ చేతులు చిటికెడు ప్రారంభమైంది. మీరు చప్పట్లు కొట్టారు మరియు మీ పిడికిలిని కొట్టారు. కానీ కోపంతో కూడిన మంచు మీ బుగ్గలు, చెవులు మరియు ముక్కును చిటికెడు చేస్తూనే ఉంది. మీరు మీ కళ్ళు తెరిచి, మీ వెంట్రుకలను త్వరగా తిప్పారు (మీ వెంట్రుకల నుండి మంచును 2-3 సార్లు "వణుకు").	ఒక వృత్తంలో నిలబడండి వచనానికి అనుగుణంగా కదలికలను నిర్వహించండి
చిక్కులతో కూడిన స్లయిడ్ షో	అబ్బాయిలు, నేను ఏదో విన్నాను. మన వింటర్ స్క్రీన్‌ని ఒకసారి చూద్దాం. స్నోమాన్ పనిని పూర్తి చేయలేడు. మనం అతనికి సహాయం చేద్దామా? నా కొత్త స్నేహితులు తెలివైనవారు మరియు తేలికైనవారు, మరియు వారు మంచు మీద నాతో ఉల్లాసంగా ఉంటారు మరియు వారు మంచుకు భయపడరు. రెండు కొత్త రెండు మీటర్ల మాపుల్ అరికాళ్ళు: వాటిపై రెండు అడుగులు ఉంచండి - మరియు పెద్ద మంచు గుండా పరుగెత్తండి. ఓహ్, మంచు కురుస్తోంది! నేను నా స్నేహితుడు గుర్రాన్ని బయటకు తీసుకువస్తున్నాను. నేను గుర్రాన్ని పెరట్ గుండా తాడు-కడియంతో నడిపిస్తాను, నేను దానిపై కొండపైకి ఎగురుతాను మరియు దానిని వెనక్కి లాగాను. బాగా చేసారు అబ్బాయిలు! చిక్కులను ఎలా వినాలో మరియు పరిష్కరించాలో మీకు ఎంత బాగా మరియు శ్రద్ధగా తెలుసు.	మొదటి స్లయిడ్‌ని చూస్తున్నాను రెండవ స్లయిడ్ చూడండి మూడవ స్లయిడ్ చూడండి నాల్గవ స్లయిడ్ చూడండి ఐదవ స్లయిడ్‌ని చూస్తున్నాను
చివరి భాగం.	మరియు మా ప్రయాణం " తెలుపు అద్భుత కథ"ముగిసిపోయింది. మీరు మరియు నేను కిండర్ గార్టెన్‌కి తిరిగి రావడానికి ఇది సమయం. అందరూ నన్ను అనుసరించడానికి తిరిగారు. మరియు ఇక్కడ స్కీ ట్రాక్ ఉంది. స్కీయింగ్‌కు వెళ్దాం, స్కీ పోల్స్‌ని ఎంచుకొని వెళ్దాం. ఇప్పుడు, మన పాదాలను వెచ్చగా ఉంచడానికి, పరుగు కోసం వెళ్దాం. మా మార్గం ఫిర్ చెట్ల చుట్టూ తిరుగుతుంది. కానీ మార్గం ముగుస్తుంది, చుట్టూ స్నోడ్రిఫ్ట్‌లు ఉన్నాయి, మేము మా మోకాళ్లను పైకి లేపుతాము. మేము ఇరుకైన దారిలో నడుస్తున్నాము. మేము ఆగిపోయాము.	స్లైడింగ్ స్టెప్‌తో నడవడం పాము పరుగెత్తుతోంది ఎత్తైన మోకాళ్లతో నడవడం ఆగిపోయింది
ప్రతిబింబం	సరే, మేము కిండర్ గార్టెన్‌కి తిరిగి వచ్చాము. గైస్, చూడండి, శీతాకాలం-శీతాకాలం మాకు ఛాతీని పంపింది. లోపల ఏముందో చూద్దాం? (తెరవండి, చూడండి) ఇవి స్నోఫ్లేక్స్. ప్రతి ఒక్కరూ స్నోఫ్లేక్ తీసుకోవాలని నేను సూచిస్తున్నాను. మీరు యాత్రను ఆస్వాదించినట్లయితే మరియు అది ఆసక్తికరంగా అనిపిస్తే, తెల్లటి స్నోఫ్లేక్ తీసుకోండి. మీకు యాత్ర నచ్చకపోతే మరియు అది కష్టంగా ఉంటే, నీలిరంగు స్నోఫ్లేక్ తీసుకోండి. స్నోఫ్లేక్‌లను పైకి లేపండి మరియు ఎవరు ఏ స్నోఫ్లేక్ తీసుకున్నారో చూడండి. మీకు నచ్చినవి మరియు మీరు ఇష్టపడని వాటి ఎంపికను వివరించండి. మీకు కష్టంగా ఉందా? అబ్బాయిలు, చెప్పండి, ఈ రోజు మనం ఏమి చేసాము? ఈ రోజు మనం ఎక్కడికి వెళ్ళాము? శీతాకాలంలో మీరు బయట ఏమి చేయవచ్చు? శీతాకాలంలో వాతావరణం ఎలా ఉంటుంది? ఈ రోజు మనం ఎవరికి సహాయం చేసాము? మీరు సహాయం ఎలా అందించారు? ఇంత ఉత్తేజకరమైన యాత్ర చేసినందుకు చాలా ధన్యవాదాలు అబ్బాయిలు. ఇది మీతో ఆసక్తికరంగా మరియు సరదాగా అనిపించింది. మీరందరూ గ్రేట్ ఫెలోస్!	పిల్లలు తీసుకుంటారు పిల్లల సమాధానాలు పిల్లల సమాధానాలు
చివరి భాగం "మీరు మరియు నేను స్నేహితులు!"	ఇప్పుడు ఒక వృత్తంలో నిలబడి వీడ్కోలు చెప్పండి పిల్లలందరూ ఒక వృత్తంలో గుమిగూడారు నేను నీ స్నేహితుడిని, నువ్వు నా స్నేహితుడివి కలిసి చేతులు పట్టుకుందాం మరియు ఒకరినొకరు చూసి నవ్వుదాం అతిథులకు వీడ్కోలు చెప్పండి మరియు గుంపుకు వెళ్దాం.	ఒక వృత్తంలో నిలబడండి