“సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ” అనే క్రమశిక్షణపై ఉపన్యాసాల కోర్సు, మానసిక సంబంధేతర మరియు బోధనాపరమైన ప్రత్యేకతలలో చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం ఉద్దేశించబడింది, ఉదాహరణకు, “ఫైనాన్స్ మరియు క్రెడిట్”, “అకౌంటింగ్, విశ్లేషణ మరియు ఆడిట్”, “పన్నులు మరియు పన్నులు”. ," అప్లైడ్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్ఆర్థిక శాస్త్రంలో" పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ ప్రాతిపదికన కరస్పాండెన్స్ రూపాలుఓహ్ నేర్చుకోవడం. విద్యా క్రమశిక్షణ"మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనాశాస్త్రం" చేర్చబడింది సమాఖ్య భాగంరష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విశ్వవిద్యాలయాలలో ఈ నిపుణులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం.

మాన్యువల్ అందిస్తుంది ఉపన్యాస పదార్థంఅనుగుణంగా పాఠ్యప్రణాళికక్రమశిక్షణ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" మరియు స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలు ఈ క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసే ప్రక్రియలో పొందిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి విద్యార్థులకు సహాయపడతాయి, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలు, లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలపై దృష్టి పెట్టండి.

కోర్సు యొక్క ఉద్దేశ్యంవ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క పరిస్థితులు, లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు, నమూనాల గురించి విద్యార్థులలో సంపూర్ణ ఆలోచనలు ఏర్పడటం బోధనా ప్రక్రియ, మానవ కమ్యూనికేషన్ గురించి, అలాగే మానసిక అంశాలకు విద్యార్థులను పరిచయం చేయడం మరియు బోధనా సంస్కృతిభాగాలుగా సాధారణ సంస్కృతి ఆధునిక మనిషిమరియు భవిష్యత్తు నిపుణుడు.

ఉపన్యాసాల కోర్సు “సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి” విద్యార్థులను వారి భవిష్యత్తు కోసం మాత్రమే కాకుండా సిద్ధం చేయడంలో సహాయపడటానికి రూపొందించబడింది. వృత్తిపరమైన కార్యాచరణ, కానీ సబార్డినేట్‌ల శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క సంస్థకు, అలాగే వారి పిల్లలకు కూడా.

కోర్సు లక్ష్యాలు:

- విద్యార్థులలో ఏర్పడటానికి సంభావిత ఉపకరణంమానసిక మరియు బోధనా శాస్త్రం;

- కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రొఫెషనల్ ప్రక్రియలో ఉత్పన్నమయ్యే వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను విశ్లేషించడానికి విద్యార్థులు మెథడాలజీ మరియు మెళుకువలను ప్రావీణ్యం పొందారని నిర్ధారించుకోండి ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు;

- ఆత్మాశ్రయ ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి విద్యార్థులకు నేర్పండి లక్ష్యం కారకాలు, ఇతర వ్యక్తులతో ఒక వ్యక్తి యొక్క సంబంధాలను ప్రభావితం చేయడం;

- బేసిక్స్ ఇవ్వండి మానసిక జ్ఞానంవ్యక్తిత్వం గురించి - దాని కార్యకలాపాలు, ప్రాథమిక లక్షణాలు మరియు విద్య యొక్క పద్ధతులు;

- లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాల స్వభావాన్ని బహిర్గతం చేయండి మానవ మనస్తత్వం, మెకానిజమ్స్ మరియు మెమరీ, ఆలోచన, మానవ ప్రవర్తన యొక్క నమూనాలు;

- వాటిని నిర్వహించడానికి విద్యార్థులకు నేర్పండి భావోద్వేగ స్థితులు, అలాగే మీ జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ, సంకల్పాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;

- విద్య, నమూనాలు మరియు బోధనా ప్రక్రియ యొక్క లక్షణాలపై విద్యార్థుల ఆసక్తిని సంతృప్తిపరచడం.

ఒకటి అత్యంత ముఖ్యమైన పనులుఅకడమిక్ డిసిప్లిన్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" అనేది విద్యార్థులలో నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడం. శాస్త్రీయ విధానంకంటెంట్‌ని నిర్ణయించడం, అలాగే అత్యంత సముచితమైన పద్ధతులు, రూపాలు, పద్ధతులు, సాధనాలు, స్వీయ-అభివృద్ధి కోసం మానసిక మరియు బోధనా సాంకేతికతలను మరియు వారి స్వంత మరియు వారిని మెరుగుపరచడానికి సంభావ్య సబార్డినేట్‌లపై ప్రభావం చూపడం వృత్తిపరమైన సామర్థ్యం. అదే సమయంలో ఈ కోర్సుఉపన్యాసాలు, దాని కంటెంట్ ఎంత లోతుగా మరియు వైవిధ్యంగా ఉన్నప్పటికీ, ప్రతిదానికీ సమగ్ర సిఫార్సులు ఇవ్వలేవు నిర్దిష్ట సందర్భంలో, ఉన్నత విద్యా సంస్థలో గ్రాడ్యుయేట్ అయిన వారిని అతనిలో కలుసుకోవచ్చు ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలు. ఈ విషయంలో, క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేయడంలో ప్రధాన ప్రాధాన్యత ఏమిటంటే, వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను క్రమపద్ధతిలో సరిగ్గా నిర్మించడం, జట్టు సభ్యుల ఉమ్మడి ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను సరిగ్గా నిర్వహించడం మరియు సృజనాత్మకంగా వర్తించే సామర్థ్యాన్ని విద్యార్థులలో అభివృద్ధి చేయడం. అనుభవాన్ని ఆవిష్కరించండిశిక్షణ, విద్య, స్వీయ-అభివృద్ధి, మానసిక సహాయం అందించడం.

ఈ విద్యా క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసిన ఫలితంగా, విద్యార్థి వీటిని చేయగలగాలి:

- దరఖాస్తు సైద్ధాంతిక జ్ఞానంవారి వృత్తిపరమైన ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో;

- ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై శాస్త్రీయ మరియు పద్దతి సాహిత్యాన్ని ఎంచుకోండి;

- చర్చించండి ప్రస్తుత సమస్యలుమనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన;

- మీ అభిప్రాయాన్ని వాదించండి;

- విద్యా పరిస్థితిని విశ్లేషించండి;

- విద్యా ప్రక్రియలో సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పనులను సెట్ చేయండి.

లక్ష్యాలను ఎదుర్కొంటున్నారు రష్యన్ సమాజం, ఉన్నత విద్య గ్రాడ్యుయేట్లు అవసరం విద్యా సంస్థలుప్రదర్శనలో నిర్మాణాత్మక విధానాలు మరియు ఉత్పాదక మానసిక మరియు బోధనా సాంకేతికతలపై పట్టు సాధించడం ఆచరణాత్మక సమస్యలు. ఒక మేనేజర్ ఖాతాలోకి తీసుకోకుండా వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క బహుముఖ సమస్యలను పరిష్కరించలేరు వ్యక్తిగత లక్షణాలుఉద్యోగులు, జట్టు మనస్తత్వశాస్త్రం, నిజమైన వ్యవస్థవృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క అన్ని అంశాల యొక్క సామాజిక-మానసిక లక్షణాలు. ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడంలో విజయం మాత్రమే కాకుండా, నాయకుడి అధికారం కూడా మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన యొక్క సైద్ధాంతిక, పద్దతి మరియు అనువర్తిత భాగాల నైపుణ్యం స్థాయిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

అన్ని స్థాయిలలోని ఆధునిక నిర్వాహకులు జట్టు నిర్మాణ పద్ధతులను నేర్చుకోవాలి, కమ్యూనికేషన్ మరియు ఉమ్మడి కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో ఉత్పన్నమయ్యే వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను విశ్లేషించగలరు, తెలుసుకోవాలి మానసిక లక్షణాలుసిబ్బంది, ఒక వ్యక్తిగా ఉద్యోగి యొక్క అభివృద్ధిని సమర్థవంతంగా ప్రభావితం చేస్తారు, అలాగే బోధనా ప్రక్రియ యొక్క సారాంశాన్ని అర్థం చేసుకోండి, శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క అత్యంత ఆశాజనక పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలను ఉపయోగించండి.

అకడమిక్ డిసిప్లిన్ “సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ”ని అధ్యయనం చేయడం ఒక అవసరమైన పరిస్థితిఅత్యంత వృత్తిపరంగా శిక్షణ పొందిన నిపుణుడు మాత్రమే కాదు, కానీ కూడా సామరస్య అభివృద్ధివ్యక్తిత్వం, సమాజం, బృందం, కుటుంబంలో దాని విధుల యొక్క సమర్థవంతమైన పనితీరు.

అకడమిక్ క్రమశిక్షణ ఒక ముఖ్యమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించింది సాధారణ వ్యవస్థవిద్యార్థి శిక్షణ. నేర్చుకోవడం అనేది లోతైన అభ్యాసంపై ఆధారపడి ఉంటుంది వివిధ శాస్త్రాలుఎవరు మనిషిని అధ్యయనం చేస్తారు, మొదట సామాజిక క్రమశిక్షణలులో బోధిస్తారు రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలురాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా.

కాపీరైట్ హోల్డర్ అందించిన వచనం http://www.litres.ru

"మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. ఉపన్యాసాల కోర్సు: ప్రో. విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థుల కోసం మాన్యువల్ / A.K. లుకోవ్ట్సేవా. ”: KDU; మాస్కో; 2008

ISBN 978-5-98227-369-7

ఉల్లేఖనం

మాన్యువల్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" యొక్క పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఉపన్యాస విషయాలను అందిస్తుంది మరియు విద్యార్థులు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలు, లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలపై దృష్టి పెట్టడంలో సహాయపడే స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలను అందిస్తుంది.

ఉపన్యాసాల కోర్సు పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోసం ఉద్దేశించబడింది మరియు సిద్ధం చేయడంలో ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది సెమినార్ తరగతులు, నియంత్రణ మరియు కోర్సు పని, పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు.

అన్నా కాన్స్టాంటినోవ్నా లుకోవ్ట్సేవా మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. ఉపన్యాసాల కోర్సు పరిచయం

"సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" అనే క్రమశిక్షణపై ఉపన్యాసాల కోర్సు మానసిక మరియు బోధనాపరమైన ప్రత్యేకతలలో చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం ఉద్దేశించబడింది, ఉదాహరణకు, "ఫైనాన్స్ మరియు క్రెడిట్", "అకౌంటింగ్, విశ్లేషణ మరియు ఆడిట్", "పన్నులు మరియు పన్నులు" , "అప్లైడ్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్" ఇన్ ఎకనామిక్స్" పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సులలో. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విశ్వవిద్యాలయాలలో ఈ నిపుణులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ఫెడరల్ విభాగంలో "సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి" అనే విద్యా క్రమశిక్షణ చేర్చబడింది.

మాన్యువల్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" యొక్క పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఉపన్యాస విషయాలను అందిస్తుంది మరియు ఈ క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసే ప్రక్రియలో పొందిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి విద్యార్థులకు సహాయపడే స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలను అందిస్తుంది, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలపై దృష్టి పెట్టండి. , లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలు.

కోర్సు యొక్క ఉద్దేశ్యంవిద్యార్థులలో వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క పరిస్థితులు, లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు, బోధనా ప్రక్రియ యొక్క నమూనాలు, వ్యక్తుల కమ్యూనికేషన్ గురించి, అలాగే మానసిక మరియు బోధనా సంస్కృతి యొక్క అంశాలకు విద్యార్థులను పరిచయం చేయడం గురించి సమగ్ర ఆలోచనలు ఏర్పడతాయి. ఆధునిక వ్యక్తి మరియు భవిష్యత్ నిపుణుడి సాధారణ సంస్కృతి.

ఉపన్యాసాల కోర్సు “సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి” విద్యార్థులను వారి భవిష్యత్ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు మాత్రమే కాకుండా, సబార్డినేట్‌లతో పాటు వారి పిల్లల శిక్షణ మరియు విద్యను నిర్వహించడానికి కూడా రూపొందించబడింది.

కోర్సు లక్ష్యాలు:

- మానసిక మరియు బోధనా శాస్త్రం యొక్క విద్యార్థుల సంభావిత ఉపకరణాన్ని రూపొందించడానికి;

- కమ్యూనికేషన్ మరియు వృత్తిపరమైన ఉమ్మడి కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో ఉత్పన్నమయ్యే వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను విశ్లేషించడానికి విద్యార్థులు పద్దతి మరియు సాంకేతికతలను ప్రావీణ్యం పొందారని నిర్ధారించుకోండి;

- ఇతర వ్యక్తులతో వ్యక్తి యొక్క సంబంధాలపై పనిచేసే ఆత్మాశ్రయ మరియు లక్ష్యం కారకాల ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి విద్యార్థులకు బోధించడం;

- వ్యక్తిత్వం గురించి మానసిక జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమికాలను అందించడానికి - దాని కార్యకలాపాలు, ప్రాథమిక లక్షణాలు మరియు విద్య యొక్క పద్ధతులు;

- మానవ మనస్సు యొక్క లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాల స్వభావాన్ని, మెకానిజమ్స్ మరియు మెమరీ యొక్క నమూనాలు, ఆలోచన మరియు మానవ ప్రవర్తన యొక్క లక్షణాలను బహిర్గతం చేయండి;

- విద్యార్థులు వారి భావోద్వేగ స్థితులను నిర్వహించడానికి, అలాగే వారి జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ మరియు సంకల్పాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి నేర్పండి;

- విద్య, నమూనాలు మరియు బోధనా ప్రక్రియ యొక్క లక్షణాలపై విద్యార్థుల ఆసక్తిని సంతృప్తి పరచడం.

అకడమిక్ డిసిప్లిన్ “సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ” యొక్క అతి ముఖ్యమైన పని ఏమిటంటే, విద్యార్థులలో కంటెంట్‌ను నిర్ణయించడానికి శాస్త్రీయ విధానాన్ని నిర్వహించగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, అలాగే అత్యంత సరైన పద్ధతులు, రూపాలు, పద్ధతులు, సాధనాలు, మానసిక మరియు బోధన. స్వీయ-అభివృద్ధి కోసం సాంకేతికతలు మరియు వారి స్వంత మరియు వారి వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి సంభావ్య అధీనంలో ఉన్నవారిపై ప్రభావం. అదే సమయంలో, ఈ ఉపన్యాసాల కోర్సు, దాని కంటెంట్ ఎంత లోతుగా మరియు వైవిధ్యంగా ఉన్నప్పటికీ, ఉన్నత విద్యా సంస్థ యొక్క గ్రాడ్యుయేట్ తన ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో ఎదుర్కొనే ప్రతి నిర్దిష్ట కేసుకు సమగ్ర సిఫార్సులను ఇవ్వలేరు. ఈ విషయంలో, క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేయడంలో ప్రధాన ప్రాధాన్యత ఏమిటంటే, విద్యార్థులలో వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను క్రమపద్ధతిలో నిర్మించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడం, జట్టు సభ్యుల ఉమ్మడి ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను సరిగ్గా నిర్వహించడం మరియు శిక్షణ, విద్య, స్వీయ-అభివృద్ధిలో ఉత్తమ అభ్యాసాలను సృజనాత్మకంగా వర్తింపజేయడం. మరియు మానసిక సహాయం అందించడం.

ఈ విద్యా క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసిన ఫలితంగా, విద్యార్థి వీటిని చేయగలగాలి:

- మీ వృత్తిపరమైన ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయండి;

- ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై శాస్త్రీయ మరియు పద్దతి సాహిత్యాన్ని ఎంచుకోండి;

- మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన యొక్క ప్రస్తుత సమస్యలను చర్చించండి;

- మీ అభిప్రాయాన్ని వాదించండి;

- విద్యా పరిస్థితిని విశ్లేషించండి;

- విద్యా ప్రక్రియలో సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పనులను సెట్ చేయండి.

రష్యన్ సమాజం ఎదుర్కొంటున్న లక్ష్యాలకు ఉన్నత విద్యాసంస్థల గ్రాడ్యుయేట్లు ఆచరణాత్మక పనులను చేయడంలో నిర్మాణాత్మక విధానాలు మరియు ఉత్పాదక మానసిక మరియు బోధనా సాంకేతికతలను నేర్చుకోవాలి. ఉద్యోగుల వ్యక్తిగత లక్షణాలు, బృందం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క అన్ని అంశాల యొక్క సామాజిక-మానసిక లక్షణాల యొక్క వాస్తవ వ్యవస్థను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల యొక్క బహుముఖ సమస్యలను మేనేజర్ పరిష్కరించలేరు. ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడంలో విజయం మాత్రమే కాకుండా, నాయకుడి అధికారం కూడా మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన యొక్క సైద్ధాంతిక, పద్దతి మరియు అనువర్తిత భాగాల నైపుణ్యం స్థాయిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

అన్ని స్థాయిలలోని ఆధునిక నిర్వాహకులు జట్టు నిర్మాణ పద్ధతులను నేర్చుకోవాలి, కమ్యూనికేషన్ మరియు ఉమ్మడి కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో ఉత్పన్నమయ్యే వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలను విశ్లేషించగలరు, సిబ్బంది యొక్క మానసిక లక్షణాలను తెలుసుకోవాలి, వ్యక్తిగా ఉద్యోగి యొక్క అభివృద్ధిని సమర్థవంతంగా ప్రభావితం చేయాలి మరియు బోధనా ప్రక్రియ యొక్క సారాంశాన్ని కూడా అర్థం చేసుకోండి, శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క అత్యంత ఆశాజనక పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలను ఉపయోగించండి.

“సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ” అనే విద్యా క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేయడం అనేది నిపుణుడి యొక్క అత్యంత వృత్తిపరమైన శిక్షణకు మాత్రమే కాకుండా, వ్యక్తి యొక్క శ్రావ్యమైన అభివృద్ధికి, సమాజం, బృందం మరియు కుటుంబంలో అతని విధులను సమర్థవంతంగా నిర్వహించడానికి అవసరమైన పరిస్థితి.

విద్యార్థుల శిక్షణ యొక్క మొత్తం వ్యవస్థలో విద్యా క్రమశిక్షణ ఒక ముఖ్యమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించింది. శిక్షణ అనేది మనిషిని అధ్యయనం చేసే వివిధ శాస్త్రాల యొక్క లోతైన అవగాహనపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ప్రధానంగా సామాజిక విభాగాలు, ఇవి రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో బోధించబడతాయి.

కింద ప్రమాణం 1 చదువు సామాజిక ఆదర్శాన్ని ప్రతిబింబిస్తూ, ఈ ఆదర్శాన్ని సాధించడంలో నిజమైన వ్యక్తి మరియు విద్యా వ్యవస్థ యొక్క సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని, రాష్ట్ర స్థాయి విద్యగా ఆమోదించబడిన ప్రాథమిక పారామితుల వ్యవస్థగా అర్థం చేసుకోవచ్చు.

రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణం 2 "సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి" విభాగంలో రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఉన్నత వృత్తి విద్య

బైబిలియోగ్రాఫికల్ జాబితా

ప్రధాన సాహిత్యం

1.అస్మోలోవ్ A.G.వ్యక్తిత్వం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం. - M., 1990. - 367 p.

2. బందుర్క ఎ.ఎమ్.నిర్వహణ యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం / A.M. బందుర్కా, E.P. బోచరోవా, E.V. Zemlyanskaya. – ఖార్కోవ్, 1988. – 464 p.

3. బోడలేవ్ A.A.వ్యక్తిత్వం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం. - M., 1988. - 267 p.

4. బోర్డోవ్స్కాయా N.V.బోధనా శాస్త్రం / N.V. బోర్డోవ్స్కాయ, A.A. రీన్ . - సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్, 2001. - 304 పే.

5.బోర్డోవ్స్కాయా N.V.మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనాశాస్త్రం / N.V. బోర్డోవ్స్కాయ, A.A. రీన్, S.N. రోజమ్. - సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్, 2000. - 432 p.

6. బోజోవిచ్ L.I.వ్యక్తిత్వం మరియు దాని నిర్మాణం. - M., 1988. - 250 p.

7. డ్రుజినిన్ V.N.మనస్తత్వశాస్త్రం సాధారణ సామర్ధ్యాలు. - సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్, 2000. - 367 పే.

8. ఎర్షోవ్ A.A.వ్యక్తిత్వం మరియు బృందం. - ఎల్., 1986. - 127 పే.

9. ఇవన్నికోవ్ V.A. మానసిక విధానాలు సంకల్ప నియంత్రణ. – M., 1991. – 142 p.

10. క్రిలోవ్ A.A.మనస్తత్వశాస్త్రం. - M., 1998. - 584 p.

11. మిరోనెంకో V.V. ప్రసిద్ధ మనస్తత్వశాస్త్రం. - M., 1990. - 280 p.

12. నెబిలిట్సిన్ V.D.ఎంచుకున్న మానసిక రచనలు. - M., 1990. - 405 p.

13. నెమోవ్ R.S.సైకాలజీ - M., 1995. - 3 వాల్యూమ్‌లు.

14. పెట్రోవ్స్కీ A.V.సైకాలజీ పరిచయం. - M., 1996. - 496 p.

15. బోధనా శాస్త్రం/ ఎడ్. పి.ఐ. ఫాగ్గోట్. – M., 2001. – 640 p.

16. పొడ్లసి I.p.బోధనా శాస్త్రం. – M., 2001. – 365 p.

17. రూబిన్‌స్టెయిన్ S.L.సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు. - M., 1998. - 712 p.

18. స్వెంట్సిట్స్కీ A.L. సామాజిక మనస్తత్వ శాస్త్రంనిర్వహణ. - L., 1986. - 186 p.

19. స్లాస్టెనిన్ V.A.బోధనా శాస్త్రం. - M., 1997. - 305 p.

20. స్టోలియారెంకో L.D.మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు. - రోస్టోవ్ n / d, 1997. - 736 p.

21. టిఖోమిరోవ్ ఓ.కె.ఆలోచన యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం. - M., 1989. - 312 p.

22. ఖర్లామోవ్ N.F.బోధనా శాస్త్రం. – M., 1997. – 408 p.

23. షిప్ట్స్నోవ్ V.G.నిర్వహణ కార్యకలాపాల యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు / V.G. షిప్ట్స్నోవ్, E.N. కిష్కెల్ - M., 2000. - 304 p.

24. యకునిన్ V.A. బోధనా మనస్తత్వశాస్త్రం. – సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్, 1998.

25. స్లాస్టెనిన్ V.A., కాషిరిన్ V.A. మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. – M., 2001. – 408 p.

అదనపు సాహిత్యం

1. అబుల్ఖనోవా K.A.మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. - M., 1998. - 320 p.

2. అనోఖిన్ I.K. ఎంచుకున్న రచనలు. - M., 1989. - 410 p.

3. గిప్పెన్రైటర్ యు.బి.పరిచయంలో సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం. - M., 1996. - 320 p.

4. జిమ్న్యాయ I.A.బోధనా మనస్తత్వశాస్త్రం. – M., 2000. – 384 p.

5. క్రిస్కో V.G.. రేఖాచిత్రాలు మరియు పట్టికలలో మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. – MN.: హార్వెస్ట్, 1999. – 384 p.

6. కుల్నెవిచ్ S.V.భావనల నుండి సాంకేతికతల వరకు వ్యక్తిత్వ బోధన. – రోస్టోవ్ n/d: టీచర్, 2001. – 560 p.

7. లియోన్టీవ్ A.N.కార్యాచరణ. తెలివిలో. వ్యక్తిత్వం. - M., 1977. – 473 పే.

8. లియోన్టీవ్ A.N.మానసిక అభివృద్ధి సమస్యలు. - M., 1981. - 584 p.

9. Mzgun V.S.అవసరాలు మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం సామాజిక కార్యకలాపాలువ్యక్తిత్వం. - L., 1983. - 176 p.

10. నాయెంకో ఎన్.ఐ.మానసిక ఒత్తిడి. - M., 1986. - 212 p.

11. లిట్వింట్సేవా N.A. మానసిక పరీక్షలుకోసం వ్యాపారులు. - M., 1996. - 317 p.

12. సైకలాజికల్పురుషులకు పరీక్షలు. – కైవ్, 1996. – 215 p.

13. సెలివ్కో జి.కె.ఆధునిక విద్యా సాంకేతికత. - N M.: ప్రభుత్వ విద్య, 1998. – 255 p.

14. సెరికోవ్ V.V.విద్య మరియు వ్యక్తిత్వం. - M., 1999. - 272 p.

15. స్ట్రెల్యు ఎ.స్వభావం యొక్క పాత్ర మానసిక అభివృద్ధి. - M., 1982. - 305 p.

16. యాకిమాన్స్కాయ I.S.లో విద్యార్థి-కేంద్రీకృత అభ్యాసం ఆధునిక పాఠశాల. - M., 1996. - 260 p.

ఉల్లేఖనం

మాన్యువల్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" యొక్క పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఉపన్యాస విషయాలను అందిస్తుంది మరియు విద్యార్థులు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలు, లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలపై దృష్టి పెట్టడంలో సహాయపడే స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలను అందిస్తుంది.

ఉపన్యాసాల కోర్సు పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోసం ఉద్దేశించబడింది మరియు సెమినార్‌లు, పరీక్షలు మరియు కోర్స్‌వర్క్, పరీక్షలు మరియు పరీక్షలకు సిద్ధం చేయడంలో ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

పరిచయం 3

ఉపన్యాసం 1. సైన్స్ అండ్ ప్రాక్టీస్‌గా సైకాలజీ 8

1. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం, వస్తువు, పనులు మరియు పద్ధతులు 9

2. శాస్త్రాల వ్యవస్థలో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క స్థానం 16

3. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన శాఖలు 19

4. అభివృద్ధి యొక్క ప్రధాన దశలు మానసిక శాస్త్రం 21

5. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక దిశలు 26

ఉపన్యాసం 2. వ్యక్తిత్వ మనస్తత్వశాస్త్రం 29

1. వ్యక్తిత్వ సిద్ధాంతాలు 29

2. వ్యక్తిత్వం 31

ఉపన్యాసం 3. మానసిక 43

1. మానసిక పరిణామం 44

2. మెదడు యొక్క మానసిక మరియు నిర్మాణ లక్షణాలు. మనస్సు యొక్క నిర్మాణం 48

3. మనస్తత్వం, ప్రవర్తన, కార్యాచరణ 50

ఉపన్యాసం 4. స్పృహ 55

1. స్పృహ మరియు దాని లక్షణాలు. స్పృహ రకాలు 55

2. స్వీయ-అవగాహన. స్పృహ యొక్క నిర్మాణం. "నేను-భావన" 57

3. స్పృహ మరియు అపస్మారక స్థితి మధ్య సంబంధం 58

ఉపన్యాసం 5. మానసిక దృగ్విషయాలు 61

1. విద్యాపరమైన మానసిక ప్రక్రియలు 63

2. భావోద్వేగాలు మరియు భావాలు 79

ఉపన్యాసం 6. వ్యక్తిగత సంబంధాలు 81

1. కమ్యూనికేషన్ 81

2. అవగాహన 84

3. ఆకర్షణ 85

4. కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రసంగం 86

ఉపన్యాసం 7. ఇంటర్‌గ్రూప్ సంబంధాలు మరియు పరస్పర చర్యలు 89

1. సమూహం మరియు దాని లక్షణాలు. చిన్న సమూహం 89

2. జట్టు 94

3. సమూహాలు మరియు జట్లలో వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు 96

ఉపన్యాసం 8. బోధనాశాస్త్రం ఒక శాస్త్రంగా 98

1. విషయం, వస్తువు, పనులు, పద్ధతులు, బోధనాశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన వర్గాలు 98

2. శాస్త్రాల వ్యవస్థలో బోధనా శాస్త్రానికి స్థానం 104

3. వ్యవస్థ బోధనా శాస్త్రాలు 106

ఉపన్యాసం 9. విద్య వంటి సార్వత్రిక విలువ. ఆధునిక విద్యా స్థలం 107

1. విద్య వంటి సామాజిక దృగ్విషయం 107

2. ఒక సామాజిక సాంస్కృతిక దృగ్విషయంగా విద్య 108

3. ఒక వ్యవస్థగా విద్య 109

4. ఆధునిక ప్రపంచ విద్యా స్థలం 110

5. లక్షణాలు ఆధునిక విద్య 112

6. విద్యా వ్యవస్థరష్యా 115

ఉపన్యాసం 10. బోధనా ప్రక్రియ 117

1. బోధనా ప్రక్రియ యొక్క సారాంశం, నమూనాలు మరియు సూత్రాలు 117

2. బోధనా ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి ప్రాథమిక వ్యవస్థలు 121

3. నిర్వహణ చక్రం 124

ఉపన్యాసం 11. ఎలా నేర్చుకోవడం భాగంబోధనా ప్రక్రియ. 127

1. శిక్షణ యొక్క సారాంశం మరియు నిర్మాణం 127

2. శిక్షణ యొక్క విద్యా, విద్యా మరియు అభివృద్ధి విధులు 129

3. బోధనా పద్ధతులు 130

4. శిక్షణా రూపాలు 133

ఉపన్యాసం 12. సంస్థ విద్యా కార్యకలాపాలువిశ్వవిద్యాలయంలో 134

1. విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు 136

2. స్వతంత్ర పని 140 మంది విద్యార్థులు

3. బోధనా నియంత్రణవి ఉన్నత పాఠశాల 142

ఉపన్యాసం 13. సైద్ధాంతిక ఆధారంవిద్య 144

1. సారాంశం, లక్ష్యాలు, కంటెంట్, సంస్థ, విద్య 144

2. విద్యా నియమాలు మరియు సూత్రాలు 147

3. విద్యా పద్ధతులు 150

ఉపన్యాసం 14. కుటుంబం ఒక అంశంగా బోధనా పరస్పర చర్యమరియు విద్య మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక సాంస్కృతిక వాతావరణం 152

1. కుటుంబం ఇష్టం చిన్న సమూహం 153

2. కుటుంబ విద్య 155

3. కుటుంబంలో సంబంధాల శైలి. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య సంబంధాలు 157

4. సమస్యలు కుటుంబ విద్య. కుటుంబ కలహాలు 162

5. మానసిక పరిచయంతల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య 166

స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలు 168

2. ప్రాథమిక నిఘంటువు మానసిక నిబంధనలు 181

3. ప్రాథమిక బోధనా పదాల నిఘంటువు 183

శీర్షిక: మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. లెక్చర్ కోర్సు.

మాన్యువల్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" యొక్క పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఉపన్యాస విషయాలను అందిస్తుంది మరియు విద్యార్థులు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలు, లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలపై దృష్టి పెట్టడంలో సహాయపడే స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలను అందిస్తుంది.
ఉపన్యాసాల కోర్సు పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోసం ఉద్దేశించబడింది మరియు సెమినార్‌లు, పరీక్షలు మరియు కోర్స్‌వర్క్, పరీక్షలు మరియు పరీక్షలకు సిద్ధం చేయడంలో ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

"సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" అనే క్రమశిక్షణపై ఉపన్యాసాల కోర్సు మానసిక మరియు బోధనాపరమైన ప్రత్యేకతలలో చదువుతున్న విద్యార్థుల కోసం ఉద్దేశించబడింది, ఉదాహరణకు, "ఫైనాన్స్ మరియు క్రెడిట్", "అకౌంటింగ్, విశ్లేషణ మరియు ఆడిట్", "పన్నులు మరియు పన్నులు" , "అప్లైడ్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్" ఇన్ ఎకనామిక్స్" పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సులలో. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విశ్వవిద్యాలయాలలో ఈ నిపుణులకు శిక్షణ ఇవ్వడానికి ప్రధాన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ఫెడరల్ విభాగంలో "సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి" అనే విద్యా క్రమశిక్షణ చేర్చబడింది.
మాన్యువల్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" యొక్క పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఉపన్యాస విషయాలను అందిస్తుంది మరియు ఈ క్రమశిక్షణను అధ్యయనం చేసే ప్రక్రియలో పొందిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి విద్యార్థులకు సహాయపడే స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలను అందిస్తుంది, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలపై దృష్టి పెట్టండి. , లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలు.
కోర్సు యొక్క లక్ష్యం విద్యార్థులలో వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క పరిస్థితులు, లక్ష్యాలు, లక్ష్యాలు, బోధనా ప్రక్రియ యొక్క నమూనాలు, ప్రజల కమ్యూనికేషన్ గురించి, అలాగే మానసిక మరియు బోధనా సంస్కృతి యొక్క అంశాలకు విద్యార్థులను పరిచయం చేయడం గురించి సమగ్ర ఆలోచనలను రూపొందించడం. ఆధునిక వ్యక్తి మరియు భవిష్యత్ నిపుణుడి సాధారణ సంస్కృతి.
ఉపన్యాసాల కోర్సు “సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి” విద్యార్థులను వారి భవిష్యత్ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు మాత్రమే కాకుండా, సబార్డినేట్‌లతో పాటు వారి పిల్లల శిక్షణ మరియు విద్యను నిర్వహించడానికి కూడా రూపొందించబడింది.

విషయము
పరిచయం 3
ఉపన్యాసం 1. సైన్స్ అండ్ ప్రాక్టీస్‌గా సైకాలజీ 8
1. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం, వస్తువు, పనులు మరియు పద్ధతులు 9
2. శాస్త్రాల వ్యవస్థలో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క స్థానం 16
3. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన శాఖలు 19
4. సైకలాజికల్ సైన్స్ అభివృద్ధిలో ప్రధాన దశలు 21
5. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక దిశలు 26
ఉపన్యాసం 2. వ్యక్తిత్వ మనస్తత్వశాస్త్రం 29
1. వ్యక్తిత్వ సిద్ధాంతాలు 29
2. వ్యక్తిత్వం 31
ఉపన్యాసం 3. మానసిక 43
1. మానసిక పరిణామం 44
2. మెదడు యొక్క మానసిక మరియు నిర్మాణ లక్షణాలు. మనస్సు యొక్క నిర్మాణం 48
3. మనస్తత్వం, ప్రవర్తన, కార్యాచరణ 50
ఉపన్యాసం 4. స్పృహ 55
1. స్పృహ మరియు దాని లక్షణాలు. స్పృహ రకాలు 55
2. స్వీయ-అవగాహన. స్పృహ యొక్క నిర్మాణం. "నేను-భావన" 57
3. స్పృహ మరియు అపస్మారక స్థితి మధ్య సంబంధం 58
ఉపన్యాసం 5. మానసిక దృగ్విషయాలు 61
1. అభిజ్ఞా మానసిక ప్రక్రియలు 63
2. భావోద్వేగాలు మరియు భావాలు 79
ఉపన్యాసం 6. వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు 81
1. కమ్యూనికేషన్ 81
2. అవగాహన 84
3. ఆకర్షణ 85
4. కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రసంగం 86
ఉపన్యాసం 7. ఇంటర్‌గ్రూప్ సంబంధాలు మరియు పరస్పర చర్యలు 89
1. సమూహం మరియు దాని లక్షణాలు. చిన్న సమూహం 89
2. జట్టు 94
3. సమూహాలు మరియు జట్లలో వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు 96
ఉపన్యాసం 8. బోధనాశాస్త్రం ఒక శాస్త్రంగా 98
1. విషయం, వస్తువు, పనులు, పద్ధతులు, బోధనాశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన వర్గాలు 98
2. శాస్త్రాల వ్యవస్థలో బోధనా శాస్త్రానికి స్థానం 104
3. బోధనా శాస్త్రాల వ్యవస్థ 106
ఉపన్యాసం 9. సార్వత్రిక మానవ విలువగా విద్య. ఆధునిక విద్యా స్థలం 107
1. ఒక సామాజిక దృగ్విషయంగా విద్య 107
2. ఒక సామాజిక సాంస్కృతిక దృగ్విషయంగా విద్య 108
3. ఒక వ్యవస్థగా విద్య 109
4. ఆధునిక ప్రపంచ విద్యా స్థలం 110
5. ఆధునిక విద్య యొక్క లక్షణాలు 112
6. రష్యా విద్యా వ్యవస్థ 115
ఉపన్యాసం 10. బోధనా ప్రక్రియ 117
1. బోధనా ప్రక్రియ యొక్క సారాంశం, నమూనాలు మరియు సూత్రాలు 117
2. బోధనా ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి ప్రాథమిక వ్యవస్థలు 121
3. నిర్వహణ చక్రం 124
ఉపన్యాసం 11. బోధనా ప్రక్రియలో అంతర్భాగంగా శిక్షణ. 127
1. శిక్షణ యొక్క సారాంశం మరియు నిర్మాణం 127
2. శిక్షణ యొక్క విద్యా, విద్యా మరియు అభివృద్ధి విధులు 129
3. బోధనా పద్ధతులు 130
4. శిక్షణా రూపాలు 133
ఉపన్యాసం 12. విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా కార్యకలాపాల సంస్థ 134
1. విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు 136
2. విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని 140
3. ఉన్నత విద్యలో బోధనా నియంత్రణ 142
ఉపన్యాసం 13. విద్య యొక్క సైద్ధాంతిక పునాదులు 144
1. సారాంశం, లక్ష్యాలు, కంటెంట్, సంస్థ, విద్య 144
2. విద్యా నియమాలు మరియు సూత్రాలు 147
3. విద్యా పద్ధతులు 150
ఉపన్యాసం 14. బోధనాపరమైన పరస్పర చర్యకు సంబంధించిన అంశంగా కుటుంబం మరియు విద్య మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక సాంస్కృతిక వాతావరణం 152
1. చిన్న సమూహంగా కుటుంబం 153
2. కుటుంబ విద్య 155
3. కుటుంబంలో సంబంధాల శైలి. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య సంబంధాలు 157
4. కుటుంబ విద్య యొక్క సమస్యలు. కుటుంబ కలహాలు 162
5. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య మానసిక సంబంధం 166
స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలు 168
అప్లికేషన్లు 171
1. మార్గదర్శకాలువ్యాసాలు వ్రాయడం 171
2. ప్రాథమిక మానసిక పదాల నిఘంటువు 181
3. ప్రాథమిక బోధనా పదాల నిఘంటువు 183
సాహిత్యం 187

ఉచిత డౌన్లోడ్ ఇ-బుక్అనుకూలమైన ఆకృతిలో, చూడండి మరియు చదవండి:
సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ పుస్తకాన్ని డౌన్‌లోడ్ చేయండి. లెక్చర్ కోర్సు. లుకోవ్ట్సేవా ఎ.కె. 2008 - fileskachat.com, వేగవంతమైన మరియు ఉచిత డౌన్‌లోడ్.

మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధన. లెక్చర్ కోర్సు. లుకోవ్ట్సేవా ఎ.కె.

M.: KDU, 2008. - 192 p.

మాన్యువల్ "సైకాలజీ అండ్ పెడాగోజీ" యొక్క పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఉపన్యాస విషయాలను అందిస్తుంది మరియు విద్యార్థులు సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సంక్షిప్తీకరించడానికి, అలాగే ప్రాథమిక అంశాలు, లక్షణాలు, లక్షణాలు మరియు దృగ్విషయాలపై దృష్టి పెట్టడంలో సహాయపడే స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలను అందిస్తుంది.

ఉపన్యాసాల కోర్సు పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని కోసం ఉద్దేశించబడింది మరియు సెమినార్లు, పరీక్షలు మరియు కోర్సులు, పరీక్షలు మరియు పరీక్షలకు సిద్ధం చేయడంలో ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

ఫార్మాట్: doc+pdf / zip

పరిమాణం: 3.7 MB

డౌన్‌లోడ్ చేయండి

విషయము
పరిచయం 3
ఉపన్యాసం 1. సైన్స్ అండ్ ప్రాక్టీస్‌గా సైకాలజీ 8
1. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విషయం, వస్తువు, పనులు మరియు పద్ధతులు 9
2. శాస్త్రాల వ్యవస్థలో మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క స్థానం 16
3. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన శాఖలు 19
4. సైకలాజికల్ సైన్స్ అభివృద్ధిలో ప్రధాన దశలు 21
5. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక దిశలు 26
ఉపన్యాసం 2. వ్యక్తిత్వ మనస్తత్వశాస్త్రం 29
1. వ్యక్తిత్వ సిద్ధాంతాలు 29
2. వ్యక్తిత్వం 31
ఉపన్యాసం 3. మానసిక 43
1. మానసిక పరిణామం 44
2. మెదడు యొక్క మానసిక మరియు నిర్మాణ లక్షణాలు. మనస్సు యొక్క నిర్మాణం 48
3. మనస్తత్వం, ప్రవర్తన, కార్యాచరణ 50
ఉపన్యాసం 4. స్పృహ 55
1. స్పృహ మరియు దాని లక్షణాలు. స్పృహ రకాలు 55
2. స్వీయ-అవగాహన. స్పృహ యొక్క నిర్మాణం. "నేను-భావన" 57
3. స్పృహ మరియు అపస్మారక స్థితి మధ్య సంబంధం 58
ఉపన్యాసం 5. మానసిక దృగ్విషయాలు 61
1. అభిజ్ఞా మానసిక ప్రక్రియలు 63
2. భావోద్వేగాలు మరియు భావాలు 79
ఉపన్యాసం 6. వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు 81
1. కమ్యూనికేషన్ 81
2. అవగాహన 84
3. ఆకర్షణ 85
4. కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రసంగం 86
ఉపన్యాసం 7. ఇంటర్‌గ్రూప్ సంబంధాలు మరియు పరస్పర చర్యలు 89
1. సమూహం మరియు దాని లక్షణాలు. చిన్న సమూహం 89
2. జట్టు 94
3. సమూహాలు మరియు జట్లలో వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు 96
ఉపన్యాసం 8. బోధనాశాస్త్రం ఒక శాస్త్రంగా 98
1. విషయం, వస్తువు, పనులు, పద్ధతులు, బోధనాశాస్త్రం యొక్క ప్రధాన వర్గాలు 98
2. శాస్త్రాల వ్యవస్థలో బోధనా శాస్త్రానికి స్థానం 104
3. బోధనా శాస్త్రాల వ్యవస్థ 106
ఉపన్యాసం 9. సార్వత్రిక మానవ విలువగా విద్య. ఆధునిక విద్యా స్థలం 107
1. ఒక సామాజిక దృగ్విషయంగా విద్య 107
2. ఒక సామాజిక సాంస్కృతిక దృగ్విషయంగా విద్య 108
3. ఒక వ్యవస్థగా విద్య 109
4. ఆధునిక ప్రపంచ విద్యా స్థలం 110
5. ఆధునిక విద్య యొక్క లక్షణాలు 112
6. రష్యా విద్యా వ్యవస్థ 115
ఉపన్యాసం 10. బోధనా ప్రక్రియ 117
1. బోధనా ప్రక్రియ యొక్క సారాంశం, నమూనాలు మరియు సూత్రాలు 117
2. బోధనా ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి ప్రాథమిక వ్యవస్థలు 121
3. నిర్వహణ చక్రం 124
ఉపన్యాసం 11. బోధనా ప్రక్రియలో అంతర్భాగంగా శిక్షణ. 127
1. శిక్షణ యొక్క సారాంశం మరియు నిర్మాణం 127
2. శిక్షణ యొక్క విద్యా, విద్యా మరియు అభివృద్ధి విధులు 129
3. బోధనా పద్ధతులు 130
4. శిక్షణా రూపాలు 133
ఉపన్యాసం 12. విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా కార్యకలాపాల సంస్థ 134
1. విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే రూపాలు 136
2. విద్యార్థుల స్వతంత్ర పని 140
3. ఉన్నత విద్యలో బోధనా నియంత్రణ 142
ఉపన్యాసం 13. విద్య యొక్క సైద్ధాంతిక పునాదులు 144
1. సారాంశం, లక్ష్యాలు, కంటెంట్, సంస్థ, విద్య 144
2. విద్యా నియమాలు మరియు సూత్రాలు 147
3. విద్యా పద్ధతులు 150
ఉపన్యాసం 14. బోధనాపరమైన పరస్పర చర్యకు సంబంధించిన అంశంగా కుటుంబం మరియు విద్య మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక సాంస్కృతిక వాతావరణం 152
1. చిన్న సమూహంగా కుటుంబం 153
2. కుటుంబ విద్య 155
3. కుటుంబంలో సంబంధాల శైలి. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య సంబంధాలు 157
4. కుటుంబ విద్య యొక్క సమస్యలు. కుటుంబ కలహాలు 162
5. తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య మానసిక సంబంధం 166
స్వీయ-పరీక్ష ప్రశ్నలు 168
అప్లికేషన్లు 171
1. సారాంశాలను వ్రాయడానికి మార్గదర్శకాలు 171
2. ప్రాథమిక మానసిక పదాల నిఘంటువు 181
3. ప్రాథమిక బోధనా పదాల నిఘంటువు 183
సాహిత్యం 187