Utengano ni uangaziaji wa kisemantiki na kiimbo wa washiriki wadogo wa sentensi ili kuwapa uhuru mkubwa zaidi ikilinganishwa na washiriki wengine. Washiriki waliotengwa wa sentensi wana kipengele cha ujumbe wa ziada. Asili ya ziada ya ujumbe inarasimishwa kupitia mahusiano ya nusu-utabiri, ambayo ni, uhusiano wa sehemu tofauti na nzima. msingi wa kisarufi. Sehemu iliyotengwa huonyesha tukio huru. Hii ni sentensi yenye nyume nyingi kwa ujumla.

Tofauti ni tofauti. Kuna ufafanuzi tofauti, hali na nyongeza. Wajumbe wakuu wa pendekezo hawajatengwa. Mifano:

Ufafanuzi tofauti: Mvulana, ambaye alikuwa amelala katika nafasi isiyofaa juu ya koti, alitetemeka.

Hali maalum: Sashka alikaa kwenye windowsill, akizunguka mahali na kugeuza miguu yake.

Nyongeza tofauti: Sikusikia chochote isipokuwa kengele ya saa ya kengele.

Mara nyingi, ufafanuzi na hali hutengwa. Sehemu zilizotengwa za sentensi huangaziwa kiimbo katika hotuba ya mdomo, na kwa uakifishaji katika hotuba iliyoandikwa.

Ufafanuzi tofauti umegawanywa katika:

Imekubali

haiendani

Mtoto, ambaye alikuwa amelala mikononi mwangu, ghafla aliamka.

(ufafanuzi tofauti uliokubaliwa, unaoonyeshwa na kifungu cha maneno shirikishi)

Lyoshka, katika koti ya zamani, hakuwa tofauti na watoto wa kijiji.

(ufafanuzi wa pekee usiolingana)

Ufafanuzi uliokubaliwa

Ufafanuzi tofauti uliokubaliwa unaonyeshwa:

kishazi shirikishi: Mtoto aliyekuwa amelala mikononi mwangu aliamka.

vivumishi au vivumishi viwili au zaidi: Mtoto, aliyeshiba na kuridhika, alilala haraka.

Kumbuka:

Ufafanuzi mmoja uliokubaliwa pia unawezekana ikiwa neno linalofafanuliwa ni kiwakilishi, kwa mfano:

Yeye, amejaa, haraka akalala.

Ufafanuzi usiolingana

Ufafanuzi uliotengwa usiolingana mara nyingi huonyeshwa na vishazi vya nomino na hurejelea viwakilishi au majina sahihi. Mifano: Ungewezaje, kwa akili yako, usielewe nia yake?

Ufafanuzi wa pekee usioendana unawezekana katika nafasi baada na katika nafasi kabla ya neno kufafanuliwa. Ikiwa ufafanuzi usio sawa unarejelea neno lililofafanuliwa lililoonyeshwa na nomino ya kawaida, basi hutengwa tu katika nafasi baada yake:

Jamaa aliyevalia kofia ya besiboli aliendelea kutazama huku na huku.

Muundo wa ufafanuzi

Muundo wa ufafanuzi unaweza kutofautiana. Wanatofautiana:

ufafanuzi mmoja: msichana msisimko;

ufafanuzi mbili au tatu moja: msichana, msisimko na furaha;

ufafanuzi wa kawaida iliyoonyeshwa na kifungu: msichana, alifurahishwa na habari aliyopokea, ...

1. Fasili moja zimetengwa bila kujali nafasi inayohusiana na neno linalofafanuliwa, ikiwa tu neno linalofafanuliwa linaonyeshwa na kiwakilishi: Yeye, kwa msisimko, hakuweza kulala.(fasili moja pekee baada ya neno kufafanuliwa, ikionyeshwa na kiwakilishi) Kwa msisimko, hakuweza kulala.(fasili moja pekee kabla ya neno kufafanuliwa, ikionyeshwa na kiwakilishi)

2. Fasili mbili au tatu moja hutengwa iwapo zitatokea baada ya neno kufafanuliwa, zikionyeshwa na nomino: Msichana, msisimko na furaha, hakuweza kulala kwa muda mrefu.

Ikiwa neno lililofafanuliwa linaonyeshwa na kiwakilishi, basi kutengwa pia kunawezekana katika nafasi mbele ya mshiriki aliyefafanuliwa: Kwa msisimko na furaha, hakuweza kulala kwa muda mrefu.(kutengwa kwa ufafanuzi kadhaa kabla ya neno kufafanuliwa - kiwakilishi)

3. Fasili ya kawaida inayoonyeshwa na kishazi hutengwa ikiwa inarejelea neno lililofafanuliwa linaloonyeshwa na nomino na kuja baada yake: Msichana huyo, alifurahishwa na habari aliyopokea, hakuweza kulala kwa muda mrefu.(ufafanuzi tofauti, unaoonyeshwa na kishazi shirikishi, huja baada ya neno kufafanuliwa, kuonyeshwa na nomino). Ikiwa neno linalofafanuliwa limeonyeshwa na kiwakilishi, basi fasili ya kawaida inaweza kuwa katika nafasi ama baada au kabla ya neno kufafanuliwa: Kwa kufurahishwa na habari aliyoipata, hakuweza kulala kwa muda mrefu. Yeye, kwa kufurahishwa na habari aliyopokea, hakuweza kulala kwa muda mrefu.

Tenganisha fasili zenye maana ya ziada ya kielezi

Ufafanuzi unaotangulia neno linalofafanuliwa hutenganishwa ikiwa na maana ya ziada ya kielezi. Hizi zinaweza kuwa fasili za kawaida na moja, zikisimama mara moja kabla ya nomino iliyofafanuliwa, ikiwa ina maana ya ziada ya kielezi (sababu, masharti, masharti, nk). Katika hali kama hizi, maneno ya sifa hubadilishwa kwa urahisi kifungu cha chini sababu za muungano kwa sababu, masharti ya kifungu kidogo na kiunganishi Kama, mgawo wa chini kwa ushirikiano Ingawa. Kuangalia uwepo wa maana ya kielezi, unaweza kutumia uingizwaji wa kifungu cha sifa na kifungu na neno. kuwa: ikiwa uingizwaji huo unawezekana, basi ufafanuzi umetengwa. Kwa mfano: Akiwa mgonjwa sana, mama huyo hakuweza kwenda kazini.(maana ya ziada ya sababu) Hata alipokuwa mgonjwa, mama alienda kazini.(thamani ya ziada ya makubaliano).

Kwa hivyo, mambo mbalimbali ni muhimu kwa kujitenga:

1) neno linalofafanuliwa linaonyeshwa na sehemu gani ya hotuba, 2) muundo wa ufafanuzi ni nini, 3) ufafanuzi unaonyeshwa na nini, 4) unaelezea maana za ziada za kielezi.

Maombi ya kujitolea

Maombi-Hii aina maalum ufafanuzi unaoonyeshwa na nomino katika nambari na kisa sawa na nomino au kiwakilishi ambacho kinafafanua: kuruka kereng'ende, mrembo. Maombi yanaweza kuwa:

1) moja: Mishka, fidget, alitesa kila mtu;

2) kawaida: Mishka, fidget mbaya, alitesa kila mtu.

Utumizi, moja na ulioenea, hutengwa ikiwa inarejelea neno lililofafanuliwa lililoonyeshwa na kiwakilishi, bila kujali nafasi: kabla na baada ya neno lililofafanuliwa:

Yeye ni daktari bora na alinisaidia sana.

Daktari mkubwa, alinisaidia sana.

Utumizi wa kawaida hutengwa ikiwa unaonekana baada ya neno lililofafanuliwa lililoonyeshwa na nomino:

Ndugu yangu, daktari bora, hutibu familia yetu yote.

Utumizi mmoja usioenea hutengwa ikiwa neno linalofafanuliwa ni nomino yenye maneno ya ufafanuzi: Alimwona mtoto wake, mtoto, na mara moja akaanza kutabasamu.

Programu yoyote imetengwa ikiwa itaonekana baada ya jina sahihi: Mishka, mtoto wa jirani, ni tomboy ya kukata tamaa.

Ombi lililoonyeshwa kwa jina linalofaa linatengwa ikiwa litatumika kufafanua au kufafanua: Na mtoto wa jirani, Mishka, tomboy aliyekata tamaa, aliwasha moto kwenye chumba cha kulala.

Maombi yametengwa katika nafasi kabla ya neno lililofafanuliwa - jina linalofaa, ikiwa wakati huo huo maana ya ziada ya adverbial inaonyeshwa. Mbunifu kutoka kwa Mungu, Gaudi, hakuweza kupata kanisa kuu la kawaida.

(kwa nini? kwa sababu gani?)

Maombi na muungano Vipi imetengwa ikiwa kivuli cha sababu kinaonyeshwa:

Siku ya kwanza, kama mwanzo, kila kitu kiligeuka kuwa mbaya kwangu kuliko kwa wengine.

Kumbuka:

Programu-tumizi moja zinazotokea baada ya neno kufafanuliwa na hazitofautishwi na kiimbo wakati wa matamshi hazijatengwa, kwa sababu. kuungana nayo:

Katika giza la mlango, sikumtambua Mishka jirani.

Kumbuka:

Programu tofauti zinaweza kuangaziwa si kwa koma, lakini kwa dashi, ambayo huwekwa ikiwa programu inasisitizwa hasa na sauti na kuangaziwa na pause.

Mwaka Mpya unakuja hivi karibuni - likizo ya favorite ya watoto.

Kutengana (kutengwa kwa koma) mazingira inategemea, kwanza kabisa, juu ya jinsi wanavyoonyeshwa.
A) Mazingira iliyoonyeshwa na gerunds

1. Hali zinazoonyeshwa na gerund, kama sheria, zimetengwa bila kujali mahali zinachukua kuhusiana na kitenzi cha kuhukumu:

Kwa mfano: Dereva wa trekta mbaya amelala huku miguu yake ikiwa pana. Maria alikuwa na chakula cha jioni, akitandaza kitambaa cha meza kwenye meza.

Ikiwa hali iliyoonyeshwa na gerund na kishazi shirikishi iko katikati ya sentensi, basi inatenganishwa na koma kwa pande zote mbili:

Kwa mfano: Na kisha Ivan alikimbia hadi mto, akiacha trekta yake. Kiwavi, akitetemeka, alisisitiza paws zake.

Hali maalum, inayoonyeshwa na gerundi na vishazi vishirikishi, vinakaribiana kimaana na kiima cha pili, lakini kamwe haziwi. vihusishi vinavyojitegemea! Kwa hivyo, zinaweza kubadilishwa na vifungu vya chini au vivumishi huru.

Kwa mfano: Na kisha Ivan alikimbia hadi mto, akiacha trekta yake. - Ivan aliacha trekta yake na kukimbilia mtoni. Kiwavi, akitetemeka, alisisitiza paws zake. – Kiwavi alitetemeka na kukandamiza makucha yake.

1) Chembe zinazozuia zinajumuishwa ndani tu kubuni tofauti na kusimama nje pamoja nayo.

Cheche ilimulika, ikimulika usoni mwa mwanamke huyo kwa sekunde moja tu.

2) Kirai shirikishi na kishazi shirikishi kinachokuja baada ya kuratibu au kiunganishi cha chini/ ya neno washirika hutenganishwa nayo kwa koma. Kishazi kama hicho kinaweza kung'olewa kutoka kwa kiunganishi, kupangwa tena mahali pengine katika sentensi, au kuondolewa kutoka kwa sentensi.

Kwa mfano: Alitupa penseli yake chini na, akiegemea kiti chake, akaanza kuchungulia dirishani. “Akatupa penseli yake chini na kuanza kuchungulia dirishani;

3) Muungano, neno washirika hazitenganishwi na koma kutoka kwa gerund na kishazi shirikishi katika tukio ambalo ujenzi wa gerund hauwezi kung'olewa kutoka kwa kiunganishi, neno shirikishi, au kuondolewa kutoka kwa sentensi bila kuharibu muundo wa sentensi yenyewe. Hii mara nyingi huzingatiwa kuhusiana na kiunganishi cha kuratibu"A".

Kwa mfano: Alijaribu kuandika barua bila kutambuliwa, na baada ya kuandika, alizificha mahali fulani (haiwezekani: Alijaribu kuandika barua bila kutambuliwa, lakini akazificha mahali fulani); lakini: Hakutaja mwandishi wa barua hiyo, lakini, baada ya kuisoma, akaiweka mfukoni mwake. - Hakutaja mwandishi wa barua hiyo, lakini aliiweka mfukoni mwake.

Vigeru viwili vya homogeneous au vishazi shirikishi, vilivyounganishwa na uratibu mmoja au kugawanya vyama vya wafanyakazi na, au, au, hazitenganishwi na koma.

Mhudumu alikaa huku mikono yake ikiwa imezungusha kiti na kichwa chake amekiegemeza.

Ikiwa kiunganishi huunganisha sio gerunds mbili, lakini ujenzi mwingine (predicates, sehemu sentensi tata n.k.), kisha koma huwekwa kwa mujibu wa sheria za kuweka alama za uakifishaji kwa washiriki wenye umoja, katika sentensi changamano na kadhalika.

Kwa mfano: 1. Nilichukua pipi na, baada ya kuangalia, kuiweka kwenye mfuko wangu. Kiunganishi kimoja huunganisha vihusishi (vilichukua na kuweka) na koma huwekwa baada ya kiunganishi;
2. Alipunguza kasi, akifikiri juu ya kitu fulani, na, akigeuka kwa kasi, akamwita mlinzi. Kiunganishi kimoja huunganisha vihusishi viwili (vimesimamishwa na kuitwa). Hali - vishazi shirikishi hurejelea vihusishi tofauti (polepole, kufikiria juu ya jambo fulani; kuitwa, kugeuka kwa kasi). Kwa hivyo, hutenganishwa kwa pande zote mbili kwa koma kutoka kwa washiriki wengine wa sentensi.

2. Hali zinazoonyeshwa na gerunds na vishazi shirikishi hazijatengwa katika hali zifuatazo:

Kifungu cha maneno ni kitengo cha maneno:

Kwa mfano: Alikimbia kichwa. Alifanya kazi ovyo;

Kumbuka. Mara nyingi, vitengo vya maneno vifuatavyo havijatengwa katika maandishi: kukimbia kichwa, fanya kazi na mikono yako ikiwa imekunjwa, fanya kazi bila kuchoka, kaa na mikono yako ikiwa imekunjwa, fanya kazi kama squirrel kwenye gurudumu, sikiliza kwa pumzi iliyopigwa, lala ukitemea mate. dari, kukimbilia bila kukumbuka mwenyewe, tumia usiku bila macho ya kulala, sikiliza kwa masikio wazi. Lakini ikiwa kitengo kama hicho cha maneno ni maneno ya utangulizi(kwa uaminifu wote, kuwa waaminifu, kusema kwa uwazi, kwa ufupi, inaonekana), basi hutenganishwa na koma, kwa mfano: Inaonekana, hakuwa na kunisaidia; Kwa kifupi, itabidi tuifanye sisi wenyewe.

Kabla ya gerund kuna chembe inayozidisha na (sio kiunganishi!):

Unaweza kuishi bila kuonyesha akili yako;

Gerund katika Kirusi cha kisasa sio kitabiri kamwe, kwa hivyo kitenzi na gerund haziwezi kuwa washiriki wenye usawa!

Kirai kishirikishi ni sehemu ya kishazi tegemezi na kina neno kiunganishi ambalo kama tegemezi lake. Katika kesi hii, koma hutenganisha tu kifungu kikuu kutoka kwa kifungu kidogo, na hakuna koma kati ya gerund na neno kiunganishi:

Kwa mfano: Wamesimama mbele yako kazi ngumu zaidi, bila kutatua ambayo hatutaweza kutoka katika hali ngumu;

Kishazi shirikishi kinajumuisha mhusika.

Katika kesi hii, koma hutenganisha tu kifungu kizima kutoka kwa kihusishi, na somo na gerund hazitenganishwi na koma. Miundo kama hiyo hupatikana katika maandishi ya ushairi ya karne ya 19:

Kwa mfano: Mbwa aina ya magpie ameketi juu ya mti wa spruce na alikuwa karibu tu kupata kifungua kinywa...; Mfano: Kuzimu, aliyeketi juu ya mti wa spruce, alikuwa karibu kupata kifungua kinywa;

Kishirikishi hufanya kama mshiriki aliye na hali moja na hali isiyo ya pekee na inaunganishwa nayo kwa kiunganishi na:

Kwa mfano: Alitembea haraka na bila kuangalia kote.

3. Miundo shirikishi na vitenzi vishirikishi ambavyo vimepotea maana ya kitenzi. Hizi ni ngumu zaidi kwa uchambuzi wa alama za uakifishaji kesi. Wanadai umakini maalum kwa maana ya gerund, kwa muktadha ambao gerund hutumiwa, nk.

Vitenzi vishirikishi na vishazi vielezi ambavyo hatimaye vimepoteza maana yake ya kimatamshi, vimekuwa vielezi, au vimepata maana ya kielezi katika muktadha fulani havijatofautishwa:

Kwa mfano: Alimtazama bila kupepesa macho (haiwezekani: alitazama na wala hakupepesa); Waliendesha polepole (haiwezekani: waliendesha na hawakuwa na haraka); Basi ilitembea bila kuacha (haiwezekani: ilitembea na haikuacha); Akajibu akiwa amesimama (haiwezekani: akajibu na kukaa); Alitembea na mgongo wake sawa (haiwezekani: alitembea na mgongo wake sawa).

Vitenzi hivi viwili, mara chache - vishazi shirikishi, kawaida ni hali ya njia ya kitendo (jibu maswali vipi? kwa njia gani?), Unganisha na kiima kuwa kizima kimoja, hazitenganishwi na kiima kwa pause na mara nyingi zaidi. simama mara baada ya kiima:

Kwa mfano: alitazama kimya, alionekana akitabasamu, alisikiza kwa kukunja uso, alizungumza bila kukoma, alitembea akainama, alitembea kwa kujikwaa, alitembea kwa kulegea, alikaa na msukosuko, alitembea na kichwa chake, aliandika akiwa ameinamisha kichwa chake, aliingia bila kubisha hodi. , aliishi bila kujificha, alitumia pesa bila kuhesabu n.k. .d

Mara nyingi gerund kama hizo zinaweza kubadilishwa na vielezi, nomino zilizo na na bila vihusishi.

Kwa mfano: Alizungumza juu yake akiwa na hasira. - Alizungumza juu yake kwa hasira;

Katika matumizi hayo yote, gerund haionyeshi hatua ya kujitegemea, lakini kwa taswira ya kitendo kilichoonyeshwa na kiima.

Kwa mfano, katika sentensi: Alitembea wima - kuna hatua moja (iliyotembea), na gerund ya zamani (iliyonyooka) inaonyesha hali ya kitendo - mkao wa tabia wakati wa kutembea.

Ikiwa katika muktadha huu maana ya maneno imehifadhiwa, basi gerund moja au kishazi shirikishi zimetengwa. Kawaida katika kesi hii kuna hali zingine na kitenzi cha kihusishi; Kishirikishi huchukua maana ya ufafanuzi, maelezo na kuangaziwa kiimbo.

Kwa mfano: Alitembea bila kusimama. "Alitembea kwa haraka, bila kusimama.

Kuongezeka kwa verbosity katika gerunds kunaweza kuwezeshwa na kiwango cha kuenea maneno shirikishi.

Kwa mfano: Alikaa kusubiri. - Alikaa akisubiri jibu.

Vigeru vya zamani ambavyo vimepoteza uhusiano na kitenzi na kuainishwa kama kazi maneno: kuanzia (maana yake “kutoka wakati fulani na fulani”), kulingana na (maana yake “kulingana na”), kutegemea (maana yake “kulingana na”):

Kwa mfano: Kila kitu kimebadilika tangu Jumanne iliyopita; ripoti inakusanywa kulingana na data yako;

Walakini, katika muktadha mwingine misemo inaweza kutengwa:

Kutengwa kwa hali

Zamu ya kishazi inayoanza nayo imetengwa ikiwa iko katika hali ya ufafanuzi, maelezo na haihusiani na dhana ya wakati:

Kwa mfano: Hili linathibitishwa na historia ya nchi nyingi, kuanzia Uingereza na Marekani;

Neno kuanzia katika miktadha hiyo haliwezi kuondolewa bila kuharibu maana ya sentensi;

Kishazi chenye maneno yanayotoka kimetengwa ikiwa kwa maana kinahusiana na mtayarishaji wa kitendo, ambacho kinaweza "kutoka kwa kitu fulani":

Kwa mfano: Tulikusanya ripoti kulingana na data yako (sisi kulingana na data yako);

Zamu ya kifungu na maneno, kulingana na moja, imetengwa ikiwa ina maana ya ufafanuzi au upatanishi:

Kwa mfano: Ilihitajika kuchukua hatua kwa kuchagua, kulingana na hali (ufafanuzi, unaweza kuingiza "yaani"); kulingana na wakati wa mwaka (kiambatisho).

B) hali, huonyeshwa na nomino

1. Hali za makubaliano, zilizoonyeshwa na nomino zilizo na viambishi "licha ya", "licha ya", "licha ya", kila wakati hutengwa. Vishazi kama hivyo vinaweza kubadilishwa na vishazi vidogo vya makubaliano na kiunganishi ingawa.

Kwa mfano: Licha ya chemchemi ya baridi, mavuno yaligeuka kuwa bora. - Ingawa majira ya kuchipua yalikuwa na mvua, mavuno yaligeuka kuwa bora;

2. Hali zifuatazo zinaweza kutengwa:

Sababu zenye viambishi na michanganyiko ya vihusishi kama vile: shukrani kwa, kwa kukosa, kama matokeo ya, kwa mtazamo wa, kwa kukosa, kwa mujibu wa, kwa mujibu wa, kuhusiana na, kutokana na, wakati fulani, n.k. kubadilishwa na kifungu kidogo na kiunganishi tangu).

Kwa mfano: Petrovich, kwa kukubaliana na maoni ya bosi, alishauri kurudi. - Kwa kuwa Petrovich alikubaliana na maoni ya bosi, alimshauri arudi; Watoto, kutokana na umri wao mdogo, hawakupewa kazi yoyote. - Kwa kuwa watoto walikuwa wadogo, hawakupewa kazi yoyote;

Makubaliano yenye viambishi licha ya, na (yanaweza kubadilishwa na kifungu kidogo na kiunganishi ingawa).

Kwa mfano: Maisha yake, licha ya ubaya wake wote, yalikuwa rahisi kuliko maisha ya Anton. Ingawa hali ilikuwa ngumu, maisha yake yalikuwa rahisi kuliko ya Anton;

Masharti yenye vihusishi na michanganyiko ya vihusishi mbele, kwa kutokuwepo, katika kesi, nk (inaweza kubadilishwa na kifungu kidogo na kiunganishi ikiwa).

Kwa mfano: Wafungwa, katika kesi ya kukataa, waliamua kugoma kula. - Ikiwa wafungwa wamekataliwa, waliamua kugoma kula;

Malengo yenye viambishi na michanganyiko ya vihusishi ili kuepukwa (inaweza kubadilishwa na kifungu kidogo na kiunganishi hivyo).

Kwa mfano: ili kuepuka uharibifu, usafirishe bidhaa kwa barua. - Ili kuzuia uharibifu, safirisha bidhaa kwa barua;

Ulinganisho na muungano ni sawa.

Kwa mfano: Ivan Nikolaevich alizaliwa kaskazini mwa Urusi, kama kaka yake Anton.

Hata hivyo, vishazi vilivyo na viambishi hivyo na michanganyiko ya vihusishi vinaweza visikatwe.

Mara nyingi zaidi, misemo ambayo iko kati ya somo na kiima hutengwa:

Petrovich, kwa kukubaliana na maoni ya bosi, aliwashauri kurudi.

Mbali na hilo, mapinduzi ya pekee kawaida kawaida, yaani, huwa na nomino na maneno tegemezi:

Shukrani kwa hali ya hewa nzuri na hasa Sikukuu, mtaa wetu ukawa hai tena.

Kama sheria, misemo iliyoonyeshwa mwishoni mwa sentensi haijatengwa.

Kwa mfano: Wafungwa, kwa amri ya mkuu wa gereza, walikwenda kwenye seli zao. - Wafungwa walikwenda kwenye seli zao kwa amri ya mkuu wa gereza.

Kwa ujumla, kutengwa kwa vishazi vyenye viambishi vilivyoonyeshwa na michanganyiko ya vihusishi ni hiari.

3. Hali zinazoonyeshwa na nomino, bila vihusishi au pamoja na viambishi vingine, hutengwa tu ikiwa zitapata mzigo wa kisemantiki wa ziada. maana ya ufafanuzi au kuchanganya maana kadhaa za vielezi. Kwa mfano: muda na causal, muda na masharti, nk.

Kwa mfano: Vova, baada ya kupokea kukataa kwa uamuzi, akaenda nyumbani.

Katika kesi hii, hali inachanganya maana ya wakati na sababu na kujibu maswali aliondoka lini? na kwanini umeondoka? Mauzo yanaonyeshwa na nomino yenye maneno tegemezi na iko kati ya kiima na kiima.

Hali za pekee zinazoonyeshwa na nomino kila wakati huangaziwa kiimbo. Walakini, uwepo wa pause hauonyeshi uwepo wa comma kila wakati. Kwa hivyo, hali zinazoonekana mwanzoni mwa sentensi zinaangaziwa kiimbo.

Kwa mfano: Nilikuwa Moscow mwaka jana; Mwaka jana / nilikuwa huko Moscow.
Walakini, koma haiwekwi baada ya hali kama hiyo!
C) Hali zinazoonyeshwa na vielezi

Hali zinazoonyeshwa na vielezi (kwa maneno tegemezi au bila maneno tegemezi) hutengwa tu ikiwa mwandishi anataka kuvutia umakini kwao au ikiwa zina maana ya maoni yanayopita.

Kwa mfano: Baada ya muda, mvulana aliyevaa suti nyeupe, na kichwa nyeusi kama makaa ya mawe, alikimbia barabarani, kutoka popote.

Hali ya pekee, inayoonyeshwa na kishazi cha kielezi, inaangaziwa kila wakati katika hotuba na koma na hujibu maswali fulani yaliyotolewa katika nakala hii. Pia kuna vighairi vya kutenga vishazi vya vielezi katika sentensi na mifano.

Ni hali gani ya pekee inayoonyeshwa na kishazi cha kielezi?

Kwa lugha ya Kirusi hali ya pekee inayoonyeshwa na kishazi cha kielezi, ni mshiriki mdogo wa sentensi, anayewakilishwa na gerund na maneno tegemezi. Inaashiria ishara ya kitendo, inategemea kitenzi cha kihusishi na kila mara huangaziwa kwa maandishi na koma. Anajibu maswali - Lini? Vipi? Vipi? Kwa madhumuni gani? na nk.

Mifano ya sentensi zenye hali za pekee zenye vitenzi vielezi:
Kusonga samani, tulitoa nafasi (iliyowekwa huru - vipi? - kusonga samani) Jamani, kujificha kutokana na mvua kwenye kibanda, walijadili walichokiona (kilichojadiliwa - lini? - kukingwa na mvua) Mama akaenda kulala akambusu mwanangu usiku mwema(alienda kulala - lini? - kumbusu mwanangu).

Vighairi wakati wa kutenga vishazi vya vielezi katika sentensi

Hali iliyojitenga inaweza kuwakilishwa na vishazi viwili vya vielezi vya homogeneous au kishazi kielezi chenye kishirikishi kimoja, ambacho hutumika kupitia kiunganishi. Na. Katika kesi hii, koma huangazia hali nzima, na sio kila kifungu cha vielezi kivyake.

Mifano: Msichana, kuamsha wimbo Na kucheza, alitembea kwenye bustani. Salamu kwa mpinzani wako na kutetemeka mikono ya kila mmoja, wanariadha wakiwa tayari kwa mechi hiyo.

Kwa kuongezea, hali zilizoonyeshwa na kifungu shirikishi hawajatengwa:

• Ikiwa kishazi shirikishi ni sehemu ya usemi wa kishazi.

  Mifano: Walifanya kazi bila kuchoka siku nzima. Akiwa na wasiwasi juu ya kaka yake, alilala usiku bila kufumba macho.

• Ikiwa kishazi kishirikishi kina neno kiunganishi ambayo.

  Mifano: Masha alichora mpango wa insha, kufuatia ambayo ataandika hadithi ya kuvutia. Seryozha alikuwa na marafiki wengi, kuwasiliana na nani alijifunza mambo mengi mapya.

Ukadiriaji wa makala

wastani wa ukadiriaji: 4.3. Jumla ya makadirio yaliyopokelewa: 19.

Hali ni mshiriki mdogo wa sentensi inayoashiria ishara ya kitendo au ishara nyingine. Mazingira yanaelezewa na vielezi au washiriki wengine wa sentensi. Katika kuchanganua sentensi za hali zimepigiwa mstari kwa mstari wa vitone (dashi, nukta, dashi). Ni lazima hali zitenganishwe kwa koma katika visa vitatu. Hebu tuangalie kila mmoja wao kwa zamu.

Kesi ya kwanza

Hali katika sentensi zinaweza kuonyeshwa katika sehemu nne za hotuba:

kielezi, kwa mfano: Mlinzi huamka mapema;

kishazi shirikishi au shirikishi, kwa mfano: Wanaume walipomwona mwenye shamba, walivua kofia zao;

infinitive, kwa mfano: Kila mtu alitoka nje (kwa nini?) kusafisha theluji;

Kwa kuongezea, hali hiyo inaweza kuonyeshwa kwa usemi ambao ni muhimu katika maana, kwa mfano: Mvua ilinyesha kwa wiki mbili mfululizo.

Inahitajika kukumbuka hilo Ni muhimu kuangazia kwa koma hali zinazoonyeshwa na kishazi shirikishi au shirikishi. Linganisha: Alikaa akipekua gazeti na alikuwa amechoka Na Alikuwa amekaa kwenye benchi. Katika sentensi ya kwanza hali kupitia gazeti inasimama, kwa kuwa inaonyeshwa na kifungu cha kielezi, na katika pili, hali kwenye benchi haijatengwa, kwani inaonyeshwa na nomino iliyo na kihusishi.

Kesi ya pili na ya tatu

Kulingana na umuhimu wao, hali imegawanywa katika vikundi kuu vifuatavyo:

mazingira ya mahali yanayojibu maswali WAPI? WAPI? WAPI? Kwa mfano: Tuliingia (wapi?) mjini;

hali za wakati zinazojibu maswali LINI? TANGU LINI? MUDA GANI? MUDA GANI? Kwa mfano: Tuliwangoja kwa muda wa saa mbili hivi;

sababu zinazojibu maswali KWA NINI? KUTOKA NINI? KWA SABABU GANI? Kwa mfano: Sikuweza kusema kutokana na uchovu;

mazingira ya lengo yanayojibu maswali KWA NINI? KWA NINI? KWA KUSUDI GANI? Kwa mfano: Katika sanatorium kila kitu kinatayarishwa kwa ajili ya matibabu ya likizo;

mazingira ya namna ya kitendo na shahada, kujibu maswali JINSI GANI? VIPI? KWA SHAHADA GANI? Kwa mfano: Nilipata mawazo kidogo au Baba yangu hakuniacha niende hatua moja;

hali zinazojibu swali CHINI YA HALI GANI? Kwa mfano: Kwa juhudi unaweza kufikia mafanikio;

mazingira ya mgawo unaojibu swali LICHA YA NINI? Kwa mfano: Barabara, licha ya baridi kali, ilikuwa na watu wengi;

mazingira ya kulinganisha yanayojibu swali JINSI GANI? Kwa mfano: Kichwa chake kimenyolewa, kama cha mvulana.

Katika uainishaji wa mazingira kwa maana, mojawapo ya aina nane ni hali ya ulinganisho: hujibu swali JINSI GANI? na huanza na viunganishi AS, AS WELL au AS IF. Kwa mfano: Alikuwa na nywele ndefu, laini kama kitani. Katika baadhi ya vitabu vya kiada na vitabu vya kumbukumbu mazingira ya kulinganisha pia huitwa mauzo ya kulinganisha. Inahitajika kukumbuka hilo mazingira ya kulinganisha katika sentensi hutenganishwa na koma.

Aina nyingine ya hali ambayo lazima itenganishwe kwa koma ni hali ya mgawo. Hali kama hizi hujibu swali LICHA YA NINI? na kuanza na kiambishi LICHA ya (au, mara chache sana, licha ya). Kwa mfano: Katika mitaa, licha ya jua mkali, taa zilikuwa zimewaka.

Kwa hivyo, unapaswa kukumbuka kesi tatu wakati hali zinahitaji kutengwa na koma:

ikiwa yanaonyeshwa kwa maneno ya kielezi,

ikiwa zinawakilisha mauzo ya kulinganisha,

zikianza na kiambishi LICHA.

Angalia mifano tena. Cheche zilizunguka haraka kwenye miinuko.(Lermontov) Alitoweka ghafla, kama ndege anayeogopa kutoka kwenye kichaka.(Lermontov). Licha ya matatizo yasiyotazamiwa, kazi hiyo ilikamilishwa kwa wakati.

Sheria hii ina vidokezo kadhaa muhimu:

Vielezi KUSIMAMA, KUKAA, KULEMA, KIMYA lazima kutofautishwe na gerunds. KWA KUKATA, KWA UTANI, BILA KUTAZAMA, KUCHEZA. Ziliundwa kwa sababu ya ubadilishaji wa maneno kutoka kategoria ya gerundi hadi vielezi. Hali zinazoonyeshwa kwa maneno kama haya hazijatengwa. Kwa mfano: Alisimama kimya.

Hali zilizoonyeshwa na vitengo vya maneno pia hazijaangaziwa, kwa mfano: Walifanya kazi wakiwa wamekunja mikono au Ninazunguka siku nzima kama squirrel kwenye gurudumu.

Kwa kuongezea hali ya mgawo huo, ambayo hutofautishwa kila wakati, hali zinazoonyeshwa na nomino zilizo na viambishi vinavyotokana na ASANTE, KULINGANA NA, KINYUME NA, KWA MAONI, MATOKEO, zinaweza kutengwa kwa hiari, kwa mfano: Shukrani kwa hali ya hewa nzuri, tuliogelea kwenye mto majira yote ya joto. Kawaida hali kama hizo hutengwa ikiwa ni za kawaida na huja kabla ya kihusishi.

Zoezi

Baada ya wiki mbili_ mfanyakazi wetu atarudi kutoka likizo.

Peter alienda maktaba kujiandaa na mtihani.

Akatoka mbio hadi kwenye jukwaa, akazungumza haraka.

Kulipita lori, gari liliingia kwenye njia inayokuja.

Licha ya hatari hiyo, nahodha aliamuru kuendelea kusonga mbele.

Kwa ajili ya ushindi_ wako tayari kufanya lolote.

Hatua za mvua ziligeuka kuwa za kuteleza kama barafu.

Bandari itafungwa_ endapo kutakuwa na upepo mkali.

Kulikuwa na giza, nyota mbili tu, kama taa mbili za uokoaji, ziling'aa kwenye chumba cha giza cha bluu (Lermontov).

- Nzi_ kichwa! Karibu uniangushe miguu yangu! - alinung'unika mwanamke mzee.

Jiwe la thamani lilichomoza kama jicho pembeni ya koti (M. Bulgakov).

Mwanamke mzee, licha ya umri wake mkubwa, anaona na kusikia kikamilifu (A. Chekhov).

Baada ya kupitia majaribu magumu, aliweza kudumisha yake utu wa binadamu(M. Sholokhov).

Jiko lilikuwa linavuma kama moto (M. Bulgakov).

Alijibu maswali ya mpelelezi bila kupenda.

Mashua ilipiga mbizi kama bata na kisha, ikipiga makasia, kana kwamba na mbawa, ikaruka juu ya uso (M. Lermontov).

Baada ya kunyakua mkuu wa Ujerumani na mkoba na hati, Sokolov anafika kwa watu wake (M. Sholokhov).

Baada ya kupata mshtuko mkali, alilala kama mfu.

Kila mahali na katika kila kitu alijaribu kusisitiza ukuu wake, akijiona kuwa mwenye tabia nzuri na ya kibinadamu (A. Fadeev).

Na kisha mamia ya mabomu madogo ya moto yalinyunyiziwa kwenye moto kama nafaka kwenye ardhi iliyolimwa upya (K. Vonnegut).

Kuna watu wachache sana katika ulimwengu huu ambao ni wapweke kwa asili, ambao, kama kaa wa hermit au konokono, hujaribu kurudi kwenye ganda lao (A. Chekhov).

Aina fulani ya paka aliyepotea, mwenye sura ya Siberia, alitoka nyuma ya bomba la maji na, licha ya dhoruba ya theluji, alinusa paka ya Krakow (M. Bulgakov).

Kwa muda mrefu alijitahidi na nadhani yake, akiichukua kwa ndoto ya fikira iliyochomwa na vifaa vya chakula, lakini mara nyingi mikutano ilirudiwa, mashaka yalikuwa ya uchungu zaidi (M. Saltykov-Shchedrin).

Lengo: kuimarisha dhana kuhusu jukumu la kisintaksia gerund na misemo ya gerundial, kurudia mofolojia ya vitenzi na gerunds, suffixes ya gerunds;
maendeleo zaidi uwezo wa kuona sentensi zilizo na ufafanuzi tofauti na matumizi katika maandishi, uwezo wa kuziangazia na alama za alama na alama za uandishi;
kurudia tahajia Sivyo na sakramenti, - n- Na - NN- katika vihusishi, viambishi vihusishi.

Wakati wa madarasa.

1 . Tenganisha:(andika ubaoni)

1. kutofautisha kutoka kwa jumla, kuunda nafasi maalum kutoka kwa wengine;
2. katika sarufi: kuangazia kiutaifa baadhi ya sehemu ya kisemantiki ndani ya sentensi.

S.I.Ozhegov

Tunaendelea na mada hii, tukisisitiza yale ambayo tumejifunza kuhusu matumizi na ufafanuzi pekee na kukaa kwa undani zaidi juu ya hali zilizotengwa, kuelewa umuhimu wa kiimbo na kiimbo. kiangazio cha kisemantiki data ya kasi na zaidi haja kubwa mpangilio sahihi alama za uakifishaji katika sentensi.

2. Vipande vya kazi za nyumbani vinaangaliwa kwenye ubao (kazi za mtihani katika lugha ya Kirusi hutumiwa. Mwandishi A.B. Malyushkin, Moscow 2007, Sfera Publishing House).

1) Mwanafunzi wa kwanza aweke majibu sahihi ya mitihani kwenye jedwali.

№ 1 2 3 4 5 6
Majibu 3 1 2 4 1 1

a) tahajia haijaelezewa na kivumishi na kitenzi,
b) uchambuzi hufanywa kwa kuzingatia utunzi wa neno kushikamana,
c) kazi Nambari 3 inaelezwa na sifa za pendekezo Nambari 2 zinatolewa

(simulizi, isiyo ya mshangao, sehemu mbili, kamili, iliyoenea, ngumu na hali tofauti).

2) Mwanafunzi wa pili anatoa majibu kwa kazi Na. 4,5,6,

a) hufafanua tahajia -n-, -nn- in kazi ya pili,
b) huchanganua neno kulingana na muundo wake kuhifadhiwa na uchambuzi ya neno hili kama sehemu za hotuba.

3. Kwa wakati huu, kazi hufanyika na darasa.

a) Nakumbuka tabia ya jumla kutengwa kwa wanachama wadogo, ambayo, kama sheria, inaashiria hatua ya ziada, kipengele fulani cha ziada.
b) Kutengwa wanachama wadogo ni sifa hasa hotuba ya kitabu. Zinatumika sana katika tamthiliya.
c) Wanafunzi watoe mifano kutoka kwa maandishi kazi ya nyumbani: (alama za uakifishaji na herufi zinazokosekana) hujazwa na wanafunzi:

Maandishi.

1. Panikovsky na Balaganov walivingirisha kimya kwenye carpet, wakisimama na kupiga miguu yao.

2. Walitangatanga mitaani, wakiwa wamepauka, wamekata tamaa, wamefifia kwa huzuni. 3. Bender alitembea nyuma ya kila mtu na kichwa chake chini na moja kwa moja purring. Katika kina kirefu chini ya dari, Antelope ilikuwa ya manjano. Kozlevich alikuwa ameketi kwenye ukumbi wa tavern. Akipumua kwa utamu, akavuta chai ya moto kutoka kwenye sufuria. Alikuwa na furaha.

"Adam!" alisema mpangaji mkuu, akisimama mbele ya dereva. - Sisi ni nje ya hisa. Sisi ni ombaomba, Adamu! Karibu sisi! Tunakufa.
Kozlevich alisimama. Kamanda, aliyefedheheshwa na maskini, alisimama mbele yake pamoja kichwa wazi. Macho maangavu ya Adam Kazimirovich ya Kipolandi yalififia kwa machozi. Alishuka kwa hatua na kuwakumbatia Antelopeans wote mmoja baada ya mwingine.
“Teksi ni bure!” alisema huku akimeza machozi ya huruma. - Tafadhali kaa chini.
Panikovsky alilia, akifunika uso wake na ngumi na kunong'ona:
- Moyo gani! Mwaminifu, moyo mtukufu! Moyo ulioje!

Maswali:

Onyesha sehemu zote zilizotengwa za sentensi kwa kutumia alama za uakifishaji.
Taja kazi hiyo na mwandishi wake.
Je, I. Ilf na E. Petrov hutumia wanachama tofauti kwa madhumuni gani?
(Wanasaidia waandishi kuelezea somo kwa undani kwa njia ya kiuchumi)
Eleza tahajia ya maneno yenye herufi zinazokosekana.

4. Wacha tugeuke kwenye maandishi ya A.S. Pushkin na M. Gorky.

Hakuna cha kufanya. Yeye,
Amejaa wivu mweusi
Kutupa kioo chini ya benchi,
Alimuita msichana mweusi mahali pake
Na kumwadhibu
Nyasi kwa mpenzi wake,
Habari kwa binti mfalme kwenye kina kirefu cha msitu...

b) M. Gorky katika hadithi "Utoto" anaelezea bibi yake:
"Anasimulia hadithi za hadithi kimya kimya, kwa kushangaza, akiegemea uso wangu, akinitazama machoni mwangu na wanafunzi waliopanuka, kana kwamba anamimina ndani ya moyo wangu nguvu ambayo huniinua ..." Mwandishi, akitumia sehemu za pekee za sentensi, anasisitiza. wazo kuu- Bibi ya Alyosha alikuwa mtu mzuri zaidi. Yeye ndiye aliyemwamsha, akiwa amefichwa gizani, na kumleta kwenye nuru.
Wanafunzi hutambua sehemu zilizotengwa za sentensi kwa sikio (ambaye anaweza kuzitaja zaidi) na kutoa hitimisho kuhusu hitaji la kutumia tamthiliya katika matini.

5. Hebu turudi kwenye maandishi na I. Ilf na E. Petrov.

a) Mchoro wa sentensi ya 3 umechorwa ubaoni na sifa zake zimetolewa.
Imedhamiriwa kuwa kwa kiima kimoja kunaweza kuwa na vishazi viwili shirikishi, i.e. hali mbili tofauti.
Alama za uakifishaji hutumikaje katika kesi hii?
(Katika kesi hii, koma kati ya hali za pekee zilizounganishwa na umoja Na, haijawekwa).

b) Kesi kama hizi zinapaswa kutofautishwa na sentensi ambazo hali za pekee hurejelea vitenzi tofauti vya vihusishi:
makini na meza (iko kwenye dawati la kila mwanafunzi kama Kijitabu) nukta namba 3, soma sentensi.

Kutengwa kwa hali

Wajitenge	Haijatengwa
1. Kabla na baada ya neno kuu - kitenzi cha kiima
A)iliyoonyeshwa na gerunds mojana misemo shirikishi b) huonyeshwa na nomino zenye kiambishi c) nomino zilizoonyeshwa na viambishikwa kuzingatia, kama matokeo ya, ili kuepuka, kinyume na, kwa mujibu wa,asante, nk.kwa uenezi mkubwa na msisitizo wa kiimbo	a) kuwakilisha mauzo thabiti 2. Baada ya kitenzi cha kiima a) gerundi moja zenye maana za vielezi b) kuhusiana kwa karibu na kiima c) iliyoonyeshwa na kishazi cha kielezi na kujumuishwa katika kundi la washiriki walio sawa na kielezi.
Tofautisha!
wanachama homogeneous - hali maalum	wanachama homogeneous - prediketo Alibadilika na kuvaa suti yake ya kazi kimya kimya, akaketi mezani na kufungua kitabu. (LAKINI.)

Hapa tuna washiriki wa kihusishi cha homogeneous. Kwa hivyo, alama za uakifishaji zitakuwa tofauti. Hebu makini na mchoro pendekezo hili katika meza.

1. Kwa nini kuna koma kabla ya muunganisho?
2. Kwa nini haipo katika mfano wa pili?

6. Kazi inaendelea na jedwali la hali za pekee.

1. Ni mazingira gani ambayo bado hatujazungumza?
   (Hali zinazoonyeshwa na nomino yenye kihusishi. Safu wima ya kushoto).
2. Visingizio gani? (derivatives).
3. Nini kilitokea kiambishi kihusishi? (Sehemu ya kujitegemea hotuba, kupoteza lexical yake na maana ya kimofolojia kwenda kwenye huduma).
4. Mifano (Nani ataongoza kwa kasi?).
5. Kuna tofauti gani katika tahajia: wakati- wakati; kuelekea - kukutana;
   kuhusu - kwa akaunti; kwa kuendelea - kwa kuendelea; kama matokeo - kama matokeo.

7. Kufanya kazi kutoka kwa kitabu cha kiada uk. 145, takriban. Nambari 2.

Je, ni vihusishi vipi vingine vinaweza kutumika kwa kutengwa vile?

Zoezi linaendelea. Nambari 333, uk. 147.

8. Tunga sentensi zenye hali za pekee zinazoonyeshwa na nomino yenye kiambishi, na utumie maneno haya kama maneno huru
sehemu za hotuba:

1. chaguo - (kama) matokeo...
2. chaguo - asante.

9 . Hali ya makubaliano daima hutengwa kwa kisingizio licha ya.

Licha ya Mateso yangu yote, sikuweza kulala.

10. Kutengwa kwa hali zingine kunategemea malengo ya kimtindo.

Hali mara nyingi hutengwa sababu(kutokana na, shukrani kwa, kama matokeo) masharti(ikiwa ipo, ikiwa haipo), makubaliano(kinyume na).

11 . Baada ya hayo, tunaendelea kufanya kazi na meza katika sehemu ya "Hali zisizo za kipekee".

Je, ni masharti gani ya kutotengwa kwa hali hizi?

a) Hali inawakilisha mauzo thabiti, i.e. zamu ya maneno.

Tunapata sentensi za mfano na kuzisoma.

Taja vitengo vya maneno unavyovijua (ni safu ipi itakamilisha kazi hii haraka zaidi).
(Sikiliza masikio yako yakiwa wazi; kimbia kwa kasi; jibu bila kusita; piga kelele bila kujikumbuka; sikiliza huku mdomo wazi;...)
- Tunga sentensi moja baada ya nyingine, ukitumia kishazi chochote cha maneno, na uandike kama inavyoonyeshwa kwenye jedwali.

b) Viambishi vivumishi kimoja au, kama walivyoitwa, vielezi.

Wacha tuangalie nafasi yao katika sentensi.

(wanasimama baada ya kiima, jibu maswali: vipi? kwa njia gani? katika nafasi gani?).

c) Tunafanya kazi na maandishi ya kitabu kwenye uk. 145 (juu).

Taja vielezi hivyo.
(Kukaa, kusema uongo, kusimama, kimya, kwa mzaha, kwa kusitasita n.k.)

Maneno haya yamegeuka kuwa vielezi. Zinapotumiwa peke yake, hazijatengwa; zinaweza kubadilishwa na vielezi vya visawe. Kwa mfano, anaongea polepole - polepole; akajibu kwa kusita - kwa uvivu.

Kiimbo kinaweza kuwa msaidizi hapa. Hakuna pause kabla au baada ya kielezi, lakini baada ya kishazi shirikishi tofauti pause huzingatiwa.
- Sheria hii inathibitishwa na mfano wa zoezi No. 326.

d) Kesi ya tatu kutoka kwenye jedwali (b) inafanyiwa kazi.

Hizi ni vitenzi vishirikishi kimoja, ambavyo pia huonekana baada ya kiima mwishoni mwa sentensi na ni hali za namna ya kitendo; visawe pia vinaweza kupatikana kwa ajili yao. Wacha tuangalie mifano ya jedwali.
- Badilisha kielezi na gerund na utengeneze sentensi:

1. V. Umeme uliwaka mfululizo (bila kukoma).
2. V. Wingu lilikuwa likitembea polepole (si kwa haraka).

12. Maswali.

Kazi nambari 1.

Eleza kwa nini gerunds hazijatengwa katika sentensi zifuatazo:

na kisha mtu wa ajabu taratibu akazunguka kwenye sitaha za chini.(Paka.) b) Mlinda mlango aliamua kutembea polepole.(Sitisha.) c) Mbweha aligeukia banda la kuku na kuondoka, akiteleza bila chumvi.

a) gerund moja iko karibu na kielezi, kana kwamba inaunganisha na kiima;
b) polepole - kielezi;
c) ni kitengo cha maneno.

Kazi nambari 2.

Panga upya sentensi ili hali zilizotengwa zisiwe za pekee:

1.. Wakiuma meno, wakaendelea na kazi. 2. Akining'iniza kichwa chini, alitoka chumbani. 3. Aliendelea kukaa huku akidhamiria kumaliza kazi.

Kazi nambari 3.

Tunga sentensi yenye vipashio vya maneno, vinavyoonyesha ni zipi zinazojitokeza:

Kichwa, bila kujali, kuelekea kitu, bila kusita, kwa kuzingatiaumakini.(katika safu, mfano mmoja baada ya mwingine).

Kazi nambari 4.

Onyesha makosa katika matumizi ya vishazi shirikishi: 1. Baada ya kuondoka kwa nyika wazi,walinaswa na dhoruba ya theluji. 2. Kusoma hadithi, taswira ya wazi ya kiongozi inaonekana mbele yetumaasi maarufu.

13 . Kazi za mtihani (imeambatanishwa). Muhtasari wa kujifunza nyenzo mpya katika somo umefupishwa. Majibu yameandikwa na wanafunzi ubaoni. Madaftari hubadilishwa kwa uthibitishaji.

Mtihani.

1. Tambua taarifa zisizo sahihi.

1. Washiriki waliotengwa wa sentensi hutofautishwa kwa maana kwa kutumia kiimbo katika hotuba.
   usemi wa asili na kutumia alama za uakifishaji katika hotuba iliyoandikwa.
2. Ufafanuzi unaohusiana na kiwakilishi cha kibinafsi hutengwa kila wakati.
3. Maombi yaliyo na kiunganishi kama yametengwa kila wakati.
4. Maombi ya kujitolea inaweza kuangaziwa kwa dashi.
5. Mazingira yanayoonyeshwa na kishazi kielezi huwa yametengwa.
6. Washiriki wadogo tu wa sentensi wanaweza kufafanua.

2. Tafuta sentensi zenye fasili zilizojitenga (hakuna alama za uakifishaji).

1. Nyota zilizotawanyika ovyo ziling'aa angani.
2. Msitu, uliofunikwa na ukungu wa kijani kibichi, uliishi.
3. Barabara ya mashambani iliyokua imekumbatia mto.
4. Uchovu wa neema ya spring, nilianguka katika usahaulifu bila hiari.
5. Akiwa amechoka na dhoruba, nahodha alishuka hadi kwenye kibanda chake.
6. Usiku wa Machi wenye mawingu na ukungu uliifunika dunia.

3. Katika mfano gani si lazima kutenga ufafanuzi mmoja?

1. Isiyoonekana, ulikuwa tayari mpendwa kwangu.
2. Nyuma bahari ya bluu alisahau, alififia peke yake.
3. Poplar iliyoanguka ni fedha na nyepesi.
4. Masikini hulia bila kuchoka.

4. Onyesha sentensi zilizomo makosa ya uakifishaji wakati wa kutenganisha programu.

1. Kisiwa kilifunikwa na ukungu - ukungu wa kijivu, usio na mwendo.
2. Fedka, mkurugenzi wetu mchanga, alitoka karibu na kona.
3. Nahodha wa silaha, Maksimov anakata simu.
4. Yuri, kama mzaliwa wa kusini, aliona vigumu kuzoea hali ya hewa ya Aktiki.

5. Kila mtu anamjua Alexander Blok kama mshairi mahiri.

1. Tafuta sentensi ambazo kishazi kielezi kimetengwa kimakosa.
2. Amani kwa miti ya aspen iliyoeneza matawi yao na kutazama ndani ya maji ya pink.
3. Baada ya kunywa chai, nilienda kuwinda kabla ya mapambazuko.
4. Mwale mchanga wa jua ulichungulia dirishani, ukicheza kwa furaha.
5. Huko, baada ya kuacha densi ya pande zote ya nyota, nyota nzuri inakaa kwenye tarumbeta.

6. Onyesha sentensi ambayo si lazima kutenganisha gerund moja (hakuna alama za punctuation zilizowekwa).

1. Walipoagana, wale vijana waliinama.
2. Baba alitikisa kichwa bila kugeuka.
3. Mjomba alimtazama bibi kwa macho ya finyu.
4. Mvulana, alishtuka, akaacha kijiko.

7. Tafuta sentensi ambayo sio lazima kutenganisha hali iliyoangaziwa.

1. Hapo kwenye mgodi wa makaa ya mawe mvulana alitambuliwa.
2. Upande mwingine juu ya mto nightingale aliimba.
3. Wakati huo tuliishi katika misitu ya Meshchersky katika kijiji.
4. Kugeuka kufuata jua wakati wa siku ndefu karibu maua yote.

14 . Maneno kazi ngumu.

Kufanya kazi kwa kazi No. 11 (majaribio) neno ujanja(Kifaransa - manuere, Lat. - manuopera kutoka kwa manus "mkono" na opera "matendo".)
Ujanja - tenda kwa busara na ujanja, epuka shida; harakati za askari kwa lengo la kumpiga adui.

15. Uamuzi mdogo (unasambazwa kati ya safu wima).

Kueneza, kuenea, baada ya kuhesabu, bila kuhesabu.
Ni sheria gani za tahajia ni za kawaida kuelezea tahajia ya maneno haya.

16 . Panga upya sentensi ili ziwe na kesi zote zinazowezekana za kutengwa.

safu 1. Safu ya 2. safu ya 3.
Msitu mdogo Maua ya Matunda Mbwa aliogopa
ikavuka, ikasokota na kuijaza miti na kubweka kwa sauti kubwa.
kati ya miti hewa ina kichwa
njia. harufu nzuri.

17 . Badilisha sentensi kuwa sentensi changamano kwa kubadilisha kihusishi licha ya muungano ingawa.

Licha ya hali ya hewa nzuri, tuliweza kutembea umbali mfupi siku hiyo.
(Siku hiyo, pamoja na ukweli kwamba hali ya hewa ilikuwa nzuri, tuliweza kutembea umbali mfupi).

18. Pata hali za pekee katika shairi la A. S. Pushkin.

Tunaweza kumwambia nini haraka katika ushairi?
Ukweli ni mpendwa kwangu kuliko kitu kingine chochote.
Bila kuwa na wakati wa kufikiria, nitasema: wewe ndiye mrembo kuliko wote.
Baada ya kufikiria juu yake, nitasema kitu kimoja.

19. Hii inavutia.

1. Kumbuka mistari kutoka kwa hadithi ya I.A Krylov "Ngoma ya Samaki": Hapa, Lev alilamba mkuukwa rehema kifuani..., akaanza safari yake zaidi. Hii kesi adimu, wakati mhusika alichukua nafasi isiyo ya kawaida kwa yenyewe - ilikuwa iko ndani ya kifungu cha kielezi.

2. Kwa mapenzi ya mwandishi, kishazi shirikishi kinaweza kuhusishwa na si kitenzi. Hapa kuna nukuu kutoka kwa shairi la Leonid Martynov: Sleeves, visiwa ... Hii ni delta ya mto! Hivi ndivyo ilivyo, inaanza kuwa giza! Walakini, hii sio kawaida, lakini ni mali ya mtindo wa mwandishi binafsi.

3. Fikiria juu ya sentensi!Akakunja uso wake, akashindwa kuelewa kilichoandikwa.
Hailingani na aina yoyote ya kutengwa inayojulikana kwako. Inabadilika kuwa hii ni "splinter" ya kifungu cha matangazo kutoweza ambamo kirai kishiriki tu dhima kisaidizi na hivyo kutoweka bila kuathiri maana.

20 . Somo limefupishwa.

1. Umejifunza nini kipya kuhusu kutengwa kwa hali darasani leo?
2. Ni nini kilisababisha magumu hayo?

Katika masomo yanayofuata tutaendelea na mada hii.